第一篇：6聞一聞 嘗一嘗+教案

聞一聞 嘗一嘗

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】6 聞一聞 嘗一嘗 【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】

本課是第二單元《我們怎么知道》的第四課。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識感覺器官及其作用，能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察事物的形態(tài)特征。能在好奇心的驅(qū)使下對事物特征表現(xiàn)探究興趣。在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式認(rèn)識事物。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用嗅覺器官和味覺器官觀察、辨別物體。通過讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)觀察和游戲等多種活動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)愿望。調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的知識多角度、多方式認(rèn)識事物，對一年級孩子來說有一定難度，教師要注意引導(dǎo)方式，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性?！菊n標(biāo)描述】

知識目標(biāo)：觀察、描述常見物體的基本特征；辨別生活中常見的材料；知道常見的力。

探究目標(biāo)：在教師指導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題；能依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，對問題做出簡單猜想；能用語言初步描述信息。

態(tài)度目標(biāo)：能在好奇心的驅(qū)使下，對常見的動植物和物質(zhì)的外在特征、生活中的科學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。在教師指導(dǎo)下，能圍繞一個(gè)主題作出猜測，嘗試多角度、多方式認(rèn)識事物?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：

1.了解自己的感官，學(xué)習(xí)用鼻子、眼睛、嘴巴來進(jìn)行觀察、辨別各種物體。

2.運(yùn)用嗅覺辨別各種氣味，能用各種感官直接感知。

探究目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)聞的正確方法，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。2.能依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，對問題做出簡單猜想；能用語言初步描述信息。態(tài)度目標(biāo)：

1.愉快的參與活動，能在好奇心的驅(qū)使下對事物特征表現(xiàn)探究興趣。

2.在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式認(rèn)識事物。【評價(jià)方案】

1.創(chuàng)設(shè)情景，尋找教室的氣味，引起幼兒聞的興趣。評價(jià)知識目標(biāo)2和態(tài)度目標(biāo)1.2.創(chuàng)設(shè)游戲“玩一玩”角色扮演的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過教師扮演魔術(shù)師學(xué)生來聞水果氣味，能大膽地講出自己聞到的結(jié)果、能辨別l一2種水果的不同氣味。評價(jià)知識目標(biāo)1和探究目標(biāo)1、2。

3.創(chuàng)設(shè)師生共同實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生親自嘗試，關(guān)注學(xué)生在教師指導(dǎo)下，多角度、多方式認(rèn)識事物。來評價(jià)態(tài)度目標(biāo)2?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1.運(yùn)用嗅覺辨別各種氣味，能用各種感官直接感知。2.學(xué)習(xí)聞的正確方法，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。3.能依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，對問題做出簡單猜想；能用語言初步描述信息。

4.在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式認(rèn)識事物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式認(rèn)識事物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生準(zhǔn)備：筷子、1-2種水果 2.教師準(zhǔn)備：

（1）裝醋的電水壺、一瓶香水

（2）不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

（3）7個(gè)透明一次性杯子里分別裝有白醋、酒、咖啡、可樂、水、糖水、鹽水?！緦W(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入——尋找教室的氣味

1.教師課前在教室的角落里、學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了的地方用電熱水壺加熱醋的方法，讓學(xué)生聞到酸味。

2.猜一猜，這是什么味道？找一找，從哪里發(fā)出來的？

3.討論：小朋友剛才是怎么感覺到的？（當(dāng)學(xué)生答出用鼻子聞出來的，教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。）

4.接著教師在教室里噴香水讓幼兒感受其不同。5.今天我們就一起來“聞一聞、嘗一嘗”辨別各種不同的味道。

二、學(xué)習(xí)活動：

（一）聞的游戲

1.教師扮魔術(shù)師,告訴學(xué)生魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

2.玩“聞一聞”的游戲：出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。打開魔術(shù)盒看看是否說對了,請學(xué)生品嘗。逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。3.小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

（二）聞的方法

1.學(xué)生操作活動，辨別各種氣味并講述：我聞到了哪些氣味？（提示學(xué)生：聞氣味時(shí),用手輕輕再瓶口扇動,讓少量氣味飄進(jìn)鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞，因?yàn)橛行馕秾θ梭w是有害的。）2.教師在桌上擺上有氣味各種顏色的液體，請學(xué)生聞一聞。

（白醋、酒）（咖啡、可樂）------學(xué)生通過視覺、嗅覺來辨別各液體。

（三）嘗一嘗

1.學(xué)生辨別出后，接著教師在桌上擺上無色透明的液體（水、糖水、鹽水）。請學(xué)生看一看、聞一聞，能區(qū)別出來嗎？怎么辦？學(xué)生討論方法。教師鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的各種感官來辨別。

2.當(dāng)學(xué)生答出用嘴嘗嘗時(shí)引出嘗一嘗，接著請學(xué)生上講臺用筷子嘗嘗三種液體，得出答案是（水、糖水、鹽水）。3.同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

師小結(jié)：鼻子聞氣味、舌頭嘗味道，都是在觀察。

安全提示：為了安全，在沒有教師、家長或其他負(fù)責(zé)人員在場的時(shí)候，不能隨便聞、隨便嘗沒有貼標(biāo)簽的瓶里液體或倒出來。

三、結(jié)束部分：

我們的鼻子可以聞到各種各樣的氣味，但我們要用正確的方法聞，這樣才能保護(hù)我們的鼻子和身體不受傷害。

四、拓展活動：

組織學(xué)生到校園里看一看樹木花草的顏色，聞一聞它們的氣味?！景鍟O(shè)計(jì)】

6.聞一聞 嘗一嘗

鼻子聞氣味 聞的正確方法 不隨便聞 觀察 舌頭嘗味道 嘗的正確方法 不隨便嘗

第二篇：活動《聞一聞,嘗一嘗》教案

活動目的：

1、了解自己的感官，學(xué)習(xí)用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。

2、愉快的參與活動，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

活動準(zhǔn)備：

無色透明的液體（水、糖水、鹽水）

黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）

透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干

活動過程：

一、各種液體倒入塑料杯、鋪好臺布，與幼兒共同準(zhǔn)備。

二、幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。

1、桌上有各種顏色的液體，請幼兒按顏色進(jìn)行區(qū)分。

（橙汁、蘋果汁、西瓜汁）

（醬油、可樂）

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來辨別各液體。

這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵(lì)幼兒利用自己的各種感官來辨別。怎么判斷出哪個(gè)杯子里是什么呢？

3、辨別好后請幼兒貼標(biāo)簽。

鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。與同伴共同貼標(biāo)簽。

4、同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

5、為了安全，讓幼兒知道沒有教師、家長或其他負(fù)責(zé)人員在場的時(shí)候，不能將沒有貼標(biāo)簽的瓶里液體倒出來。

第三篇：小班主題活動聞一聞、嘗一嘗教案

活動目標(biāo)：

1、了解自己的感官，學(xué)習(xí)用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。

2、愉快的參與活動，愿意用語言表達(dá)自己的`發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

無色透明的液體（水、糖水、鹽水）

黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）

透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干

活動過程：

一、各種液體倒入塑料杯、鋪好臺布，與幼兒共同準(zhǔn)備。

二、幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。

1、桌上有各種顏色的液體，請幼兒按顏色進(jìn)行區(qū)分。

（橙汁、蘋果汁、西瓜汁）

（醬油、可樂）------

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來辨別各液體。

這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵(lì)幼兒利用自己的各種感官來辨別。怎么判斷出哪個(gè)杯子里是什么呢？

3、辨別好后請幼兒貼標(biāo)簽。

鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。與同伴共同貼標(biāo)簽。

4、同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

5、為了安全，讓幼兒知道沒有教師、家長或其他負(fù)責(zé)人員在場的時(shí)候，不能將沒有貼標(biāo)簽的瓶里液體倒出來。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

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第四篇：青島版一年級科學(xué)第六課《聞一聞 嘗一嘗》教案

第六課 聞一聞 嘗一嘗

一 教學(xué)目標(biāo)：

1、積極愉快地進(jìn)行嗅覺方面的探索活動，了解人類的一些基本嗅覺，味覺的知識。

2、懂得鼻子，嘴巴的重要性，學(xué)會對自己鼻子，嘴巴一般的保護(hù)方法。

3、愉快的參與活動，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

二、活動準(zhǔn)備：

鏡子、活動準(zhǔn)備：鏡子、無色透明的液體（水、糖水、鹽水）黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干

三、活動過程：

1、趣味導(dǎo)入：

師：老師今天準(zhǔn)備了兩個(gè)謎語，大家一起來猜一猜好不好？（1）、座小房，兩扇圓窗，進(jìn)入空氣，能聞花香。動目標(biāo)---鼻子（2）、紅門樓，白院墻，里面坐個(gè)胖兒郎---嘴巴

師: 今天我們就一起來了解一下我們的鼻子，大家說說鼻子它有什么本領(lǐng)？大家先通過鏡子自己觀察一下嘴巴和鼻子。

2、分享與討論

師：哪位同學(xué)起來跟同學(xué)們分享一下自己觀察到的鼻子和嘴巴？ 同學(xué)分享并交流討論。

3、探索游戲：

師：學(xué)生通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。

（1）、桌上有各種顏色的液體，請幼兒按顏色進(jìn)行第一步區(qū)分。（水、糖水、鹽水）（醬油、可樂、咖啡）

（2）、學(xué)生通過嗅覺、味覺來辨別各液體。這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的各種感官來辨別。怎么判定出哪個(gè)杯子里是什么呢？

3、辨別好后請學(xué)生與同伴共同貼標(biāo)簽。

四、總結(jié)交流

1、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

2、同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

師小結(jié)：人類能聞出大約2000～4000種不同的味道,有的人在正常情況下分辨不清基本的一些味道,這種人屬于嗅盲,就像分辨不清顏色的人就是得了色盲。而我們的嘴巴既能吃飯又能說話，與朋友們聊天、交流。

五、學(xué)會保護(hù)

我們的鼻子非常有用，但有時(shí)它會失靈，什么時(shí)候鼻子聞不清味道甚至聞不到味道呢？有了鼻涕怎么辦？學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法。塵土飛舞使或有刺鼻的味道時(shí)怎么辦？打噴嚏時(shí)怎么辦？并請學(xué)生說說易損傷鼻子的幾種行為，即平時(shí)如何來保護(hù)我們的鼻子？

六、課后作業(yè)

回家后跟父母一起聞一聞嘗一嘗自己最喜歡的一種食物，明天與同學(xué)們分享、交流。

第五篇：幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《聞一聞、嘗一嘗》及教學(xué)反思

《小班主題優(yōu)秀教案《聞一聞、嘗一嘗》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1、了解自己的感官，學(xué)習(xí)用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。

2、愉快的參與活動，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

無色透明的液體(水、糖水、鹽水)

黑色的液體(咖啡、可樂、醬油)

透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干

活動過程：

一、各種液體倒入塑料杯、鋪好臺布，與幼兒共同準(zhǔn)備。

二、幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。

1、桌上有各種顏色的液體，請幼兒按顏色進(jìn)行區(qū)分。

(橙汁、蘋果汁、西瓜汁)

(醬油、可樂)------

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來辨別各液體。

這些杯子里裝的液體很相象，鼓勵(lì)幼兒利用自己的各種感官來辨別。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，怎么判斷出哪個(gè)杯子里是什么呢?

3、辨別好后請幼兒貼標(biāo)簽。

鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。與同伴共同貼標(biāo)簽。

4、同伴共同總結(jié)我們的感官有什么功能。

5、為了安全，讓幼兒知道沒有教師、家長或其他負(fù)責(zé)人員在場的時(shí)候，不能將沒有貼標(biāo)簽的瓶里液體倒出來。

教學(xué)反思：

新《綱要》指出：幼兒教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班主題優(yōu)秀教案《聞一聞、嘗一嘗》含反思這篇文章共1571字。