第一篇：猴摘桃教案

活動名稱：中班健康活動《摘桃子》 活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

活動重難點：

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

活動過程：

（一）、開始部分

1、隨音樂入場，導(dǎo)入情景并四散站開，（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。（2）幼兒四散站開后，教師作引導(dǎo)用語；

2、熱身運動；棒操；

“孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。”

“孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎？”“在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！”

準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準(zhǔn)備。）

（二）、基本部分

1、練習(xí)跳躍；（過小河溝）；

（1）“小猴子們，太好了，”猴媽媽向遠(yuǎn)處望，“猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了?！薄翱墒俏覀円^很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!”

練習(xí)跳躍。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請配合好的組示范。（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

第二篇：小猴摘桃教案

體育游戲《猴子摘桃》

陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是根據(jù)中班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機靈的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)把鉆、跳、走平衡木的動作的鞏固練習(xí)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中滲透了一定的規(guī)則要求。

一、活動目標(biāo)

1、喜歡參加體育游戲，體驗到成功后的快樂。

2、學(xué)會雙腳向上跳的正確方法。

3、能根據(jù)障礙物的位置高度進(jìn)行跨跳。

二、活動準(zhǔn)備

1、活動場地

音樂

2、小坡（）山洞（）小橋（獨木橋）小河（木樁）

三、活動過程

1、準(zhǔn)備活動

（教師與幼兒扮演角色并做熱身運動動物模仿操）師：小猴子們好。（猴媽媽好?。?/p>

師：今天的天氣真好，我們來做做運動吧。（頭部運動、手腳腕運動、腰部運動）

2、學(xué)習(xí)雙腳向上跳。

師：在對面山上有一棵桃樹，桃樹上結(jié)滿了紅紅的桃子。你們想不想去摘桃子呀？可是桃樹很高，想要摘到桃子還需要小猴子們學(xué)會一個本領(lǐng)——向上跳?，F(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)吧！向上跳的時候膝蓋彎曲，小手向下擺，腳用力向上蹬。落下的時候腳尖先著地。

3、教師示范并請幼兒上前示范。師：

4、學(xué)習(xí)通過障礙物。

看著紅紅的桃子口水都要流出來了。好想吃啊，可是呀，想要摘到紅紅的桃子學(xué)會了向上跳還不夠，還需要我們走過一座小坡，小坡上面呢有一座獨木橋，過獨木橋需要我們雙手打開保持平衡，雙腳慢慢向前邁進(jìn)，過了獨木橋以后呀，還要經(jīng)過山洞，過了山洞以后會看見一條小河，小河里有許多木樁，剛好我們就

可以踩在木樁上過河啦。到了河對岸就能看見桃樹啦。哦，剛剛我們學(xué)的向上跳動作現(xiàn)在就可以用啦?，F(xiàn)在你們來試一試吧。不過呢，我們現(xiàn)在還不可以去摘桃子哦，因為有個阿姨在這邊，必須熟練地穿過這些山洞，小河，小橋，才能去摘桃子桃子。我們先來練習(xí)練習(xí)吧。

5、鞏固。

師：我們都學(xué)會了，我們問問阿姨我們可不可以摘桃子。（你們走過來試試，讓我看看你們是不是勇敢的小猴子）幼兒鞏固其動作

6、開始游戲

師：每只小猴只摘一個桃子，摘到桃子的猴子，拿著自己的桃子快速回到自己的隊伍，并和下一只小猴子拍手，下一只小猴才可以出發(fā)去摘桃。我們看一看那隊的小猴最先摘完桃子。（放音樂）

7、結(jié)束游戲

師：經(jīng)過重重的困難小猴們終于摘到了誘人的桃子，我們一起跳舞慶祝一下吧！（放音樂）

師：好香的桃子啊，我們一起回去吃桃子吧，小猴子們！

第三篇：2中班語言活動《小猴摘桃》

中班語言活動《小猴摘桃》

富順縣富世鎮(zhèn)西湖幼兒園

廖厚嫦

設(shè)計意圖：

本次活動一反故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，以游戲化的形式把幼兒引入故事情景中，讓每一位幼兒都擔(dān)任故事的角色。在游戲中，幼兒通過親身體驗來領(lǐng)會短句和詞組的含義。這種以游戲為主線貫穿整個故事教學(xué)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點及認(rèn)知規(guī)律。在教案的設(shè)計時，我考慮了，在游戲化的前提下，如何體現(xiàn)語言故事教學(xué)的基本要求。因此，在整個活動的過程中，通過反復(fù)數(shù)次的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)詞組和短句，運用已學(xué)過的詞匯，要求幼兒用完整地語句講述，較好地完成故事教學(xué)的目標(biāo)。

此外，本次活動還融入了品德教育的內(nèi)容，使幼兒在游戲過程中接受友愛教育，學(xué)會同伴之間互相關(guān)心，互相幫助。同時接受遵守秩序的良好品德教育，并對幼兒進(jìn)行一次很好的禮貌行為的訓(xùn)練。

活動目標(biāo)：

1、在語言游戲活動中，理解故事的內(nèi)容，懂得要遵守秩序、互相幫助。

2、學(xué)習(xí)短句：我不推，你不擠；一個跟著一個x。學(xué)習(xí)動詞：鉆、過、摘。

活動準(zhǔn)備：

小猴頭飾、桃子圖片、大樹草地背景、藍(lán)色皺紋紙做成的小河、平衡木做的獨木橋、竹圈2個、籃子一個?；顒舆^程： 一、激趣導(dǎo)入

播放音樂，老師和幼兒頭戴小猴頭飾，激發(fā)幼兒活動的興趣。老師：小朋友，今天你們扮猴寶寶，老師扮猴媽媽。猴媽媽要告訴你們一個好消息，花果山的桃子長得又紅又大，都熟透了，可甜啦！你們想不想吃呀?。ㄏ耄┈F(xiàn)在，猴媽媽就帶你們到花果山去摘桃子。我們出發(fā)吧！

二、猴子趕路

在歡快的音樂中，大猴小猴一起蹦蹦跳跳上路，直至音樂停

1、鉆山洞

猴媽媽指著鉆圈招呼：孩子們，不好啦，前面有一個山洞擋住我們的去路，怎么辦呢？

山洞洞口那么小，我們這么多猴寶寶都要鉆過山洞，想想有什么好辦法，才能又快又安全地鉆過山洞？（學(xué)習(xí)短句：我不推，你不擠；一個跟著一個鉆）指導(dǎo)幼兒鉆山洞。

觀察幼兒鉆山洞過程中的動作，發(fā)現(xiàn)幼兒不遵守秩序，有我推你擠現(xiàn)象時及時的提出問題：“剛才，我們鉆山洞的時候是怎么做的？這樣做好嗎？為什么呢？”

猴媽媽帶著小猴子繼續(xù)往前趕路，播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂，又蹦又跳，老師念順口溜，強化所教的語句：“小猴子，鉆山洞，我不推，你不擠，一個跟著一個鉆，猴媽媽心里真高興”。音樂停

2、過小河

老師：哎呀，不好啦，前面又有什么擋住去路了？（一條小河）

河上架著一座什么呀？（獨木橋）

我們這么多猴寶寶要過獨木橋，怎么過才能又快又安全呢？（復(fù)習(xí)短句：我不推，你不擠，一個跟著一個過）

如果不是一個跟著一個過，會怎樣呢？（會擠下橋）引導(dǎo)幼兒過小橋時，知道互相幫助，學(xué)會講有禮貌的話語）

猴媽媽帶著小猴子繼續(xù)上路，播放音樂，幼兒隨著音樂的節(jié)奏又蹦又跳，老師念順口溜：“小猴子，過小橋，我不推，你不擠，一個跟著一個過，猴媽媽心里真高興”。音樂停

3、途中休息

老師：剛才，我們鉆了山洞，又過小橋，小朋友真有禮貌，還會說很多有禮貌的話。在鉆山洞的時候，小朋友遵守秩序，還知道互相關(guān)心，互相幫助，用掌聲鼓勵一下自己?，F(xiàn)在，請猴寶寶們到媽媽身邊來休息一下。

老師：在去花果山的路上，猴寶寶是怎樣過山洞的？（我不推，你不擠，一個跟著一個鉆）一條小河擋住了我們的去路，猴寶寶們又是怎么過小橋的？（我不推，你不擠，一個跟著一個過）

播放音樂，小猴繼續(xù)上路

三、猴子摘桃子

老師：猴寶寶們，你們看，現(xiàn)在我們到了什么地方啦？（花果山）

花果山的桃子長得怎么樣？（又紅又大）

你們想不想摘桃子呢?（想）

可是，這兒只有一棵桃樹，我們應(yīng)該怎么樣才能又快又好的摘到桃子呢？引導(dǎo)幼兒說出：“一個跟著一個摘”，指導(dǎo)幼兒將摘到的桃子放到一個小籃子里

四、講故事《小猴摘桃》

1、講故事

老師：今天，猴寶寶真有禮貌，猴媽媽好開心！現(xiàn)在，媽媽來給你們講個故事。（老師有表情地講述故事，當(dāng)講到“一個跟著一個”、“我不推，你不擠”時，要求幼兒呼應(yīng)）

一天早上，天氣很好，猴媽媽帶著一群猴寶寶到花果山去玩?；ü降奶易娱L得又紅又大，猴寶寶們可愛吃了。猴寶寶們就跟著猴媽媽一起出發(fā)了。他們高興地蹦呀跳呀，忽然前面有一個山洞擋住了去路，山洞的洞口非常小，這么多的猴寶寶都要過去，怎么辦呢？猴寶寶們就開動起了小腦筋，他們說：“我們一個跟著一個鉆，我不推，你不擠”。猴媽媽聽了非常高興，就帶著猴寶寶一個跟著一個鉆了過去。他們高興地跳了起來：“我們鉆過去啰，我們鉆過去啰！”，然后，他們又繼續(xù)上路啦。走著，走著，一條小河擋住了去路，河上有一座獨木橋，一個聰明的猴寶寶說：“我們要一個跟著一個過，如果我推你擠的話，就會掉進(jìn)河里淹死的”！于是，猴寶寶們就跟著猴媽媽，一個跟著一個，小心翼翼地過了小橋。不一會兒，花果山到了。猴寶寶們都高興得拍起手來。花果山的桃子長得又紅又大，都熟透了，猴寶寶們一個挨著一個摘桃子。桃子又甜又香，猴寶寶們吃得可高興啦！

2、提問： “剛才講的故事名字叫什么？”

“故事中是誰摘桃子呢?"

“他們遇到了哪些困難？又是怎樣克服困難的呢？”

五、活動結(jié)束

老師：花果山上真好玩，今天我們摘了這么多又紅又大的桃子，現(xiàn)在我們和大家一起去分享吧?。úシ乓魳罚鰣觯?/p>

活動延伸：

1、在區(qū)角活動，戶外游戲中繼續(xù)練習(xí)本次活動所學(xué)的詞語。

2、家長配合，在日常生活中練習(xí)所學(xué)的詞語。

第四篇：幼兒園體育游戲：小猴摘桃1

幼兒園大班體育活動：小猴摘桃

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

4、注意事項：

（1）為提高幼兒練習(xí)的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。

（2）注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴(yán)肅性。

（3）應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全。

5、練習(xí)法：

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍，及時糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤。

6、放松結(jié)束：

好了桃子摘完了，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結(jié)束。

幼兒園中班游戲教案：小猴摘桃

目標(biāo)：

1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。[

活動過程：

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指導(dǎo)：

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。7)

環(huán)境材料：

鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。大班體育活動：猴子運桃-幼兒園教案

活動目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

⒉自定比賽規(guī)則，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的精神。

⒊進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

活動準(zhǔn)備：

金箍棒人手一根、線路圖、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身運動，蛇皮袋操。

教師：天氣真好，讓我們帶著金箍棒一起出去玩吧！

（以蛇皮袋比做金箍棒，既增添了活動的趣味性又激發(fā)了幼兒參與活動的興趣）

二、探索蛇皮袋棒的不同玩法

教師：猴兒們！金箍棒除了可以跳舞，還可以怎么玩呢？

（1）自由玩蛇皮袋棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望

教師：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全。

（2）幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

幼兒一：我是象過小橋一樣走過去的。

幼兒二：我是雙腳分開并攏跳過去的。

幼兒三：我是騎馬的。（集體學(xué)一學(xué)騎馬）

（此環(huán)節(jié)的加入滿足了幼兒渴望騎馬的需要）

教師講評：剛才有的小朋友是一個人玩的，有的是和好朋友合作玩的，你們的本領(lǐng)都很大啊?，F(xiàn)在請你找個好朋友玩一玩，看看有沒有不一樣的玩法。

⑶第二次合作玩。

教師：你可以先玩他們的玩法，再小組合作來玩一玩。

（幼兒相互學(xué)新的玩法，再鼓勵幼兒小組合作想出更多的玩法。）

請有創(chuàng)意的小組介紹，并玩一玩。

誰來介紹你們一組是怎么玩的？

幼兒一：我們是一個一個放好了，繞過去的，還可以蹲下來走著繞過去。

幼兒二：我們是象過小河跳過去的。

幼兒三：我們一組搭好了山洞讓大家鉆過去的。

教師：現(xiàn)在我們可以交換玩一玩并在這個基礎(chǔ)上再想出不同的玩法。

（此環(huán)節(jié)充分的展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力和思維想象力同時也體現(xiàn)了一物多玩的價值性。）

三、重點練習(xí)“助跑跨跳”。

⑴教師：剛才有小朋友是在小河上跳過去的，現(xiàn)在我把小河變寬，你們還可以過去嗎？怎么樣過去呢？

幼兒回答：沖過去

教師小結(jié)：原來可以助跑跨跳過去。

⑵請個別幼兒嘗試示范并講解助跑跨跳的要求。

教師總結(jié)：助跑跨跳一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

幼兒分散練習(xí)。

⑶闖關(guān)游戲：幼兒分組展示助跑跨跳的本領(lǐng)

教師：我們來看一看哪一組的本領(lǐng)大？

（這個環(huán)節(jié)既增添了趣味性、增強了幼兒的自信心又達(dá)到了分組休息的目的）。

⒋游戲“猴子運桃”

⑴看圖譜鋪路

教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？

幼兒一：坐船過去

幼兒二：自己游泳過去。

幼兒三：自己鋪一條路。

教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。

（發(fā)揮了幼兒合作的能力，體現(xiàn)了幼兒的自主性）

教師交代游戲規(guī)則。

個別幼兒示范。

⑵各組幼兒依次跳過小河，走過小橋，將桃子采回來。

⑶教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

三、放松、整理活動

教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子帶回去跟其大班體育活動：猴子運桃

活動目標(biāo)：

⒈通過游戲熟練障礙跑。

⒉學(xué)習(xí)和發(fā)展同伴之間的合作精神。

⒊體驗競賽游戲的樂趣，增強幼兒集體榮譽感。

活動準(zhǔn)備

⒈網(wǎng)球20個，放桃子的筐各兩個，塑料籃子（20只），泡沫墊子40張。

⒉場地布置如圖，終點處放兩只塑料筐。

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（糧食）（障礙物）

桶

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（糧食）（障礙物）

桶

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（糧食）（障礙物）

桶

ＯＯＯＯＯ‖→（小河）︱︱︱︱ Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

~~~~~~~（糧食）（障礙物）

桶

活動過程：

1．準(zhǔn)備活動：

組織幼兒到戶外場地成早操隊形，將幼兒分成2路縱隊，今天我們來和小猴學(xué)本領(lǐng)！我們先來做做小猴操（上肢、下肢、腹部、腳部等部位的準(zhǔn)備活動）。

⒉引出活動內(nèi)容，初次嘗試個別環(huán)節(jié)

（1）環(huán)節(jié)介紹：師：今天我們小猴下山來的任務(wù)是兩個人合作完成運桃回家，在運桃回家的路上會有一條小河。兩只小猴要互相合作。一人拿兩張墊子幫著另一人踩著墊子過去，不 能掉入小河。（教師邊說邊示范）

師：所有的小猴子聽指揮，我們前方有一條小河擋住了我們的去路，想要過河必須兩個小猴一起合作一個小猴手里拿兩塊泡沫墊子，先放一張另一個小猴踩上去再放另一張，再踩上去然后把后面的泡沫墊子往前放，直到過完小河。（請個別幼兒示范后，教師示范怎樣合作過河。）

（2）環(huán)節(jié)嘗試：師：好，現(xiàn)在小猴們都看清楚怎么過河了嗎？現(xiàn)在請1路縱隊找個好朋友，手拉手拿好墊子，請2路縱隊也互相找好朋友，拿上墊子，找一塊空地去練習(xí)。(教師一邊觀察一邊巡回指導(dǎo))

（3）集中展示：教師以小鈴為集中口令，1、2排小猴成一路縱隊，3、4排小猴成2路縱隊。原地踏步走，立正，面向江老師轉(zhuǎn)身（師位于中間）接下來我們看一組小猴子來展示給我們看看。（全體放下手中墊子）

幼：合作展示

師提問：“你們說他們合作得怎么樣?。亢迷谀睦?？錯在哪里？”幫他們找找！

⒊游戲：猴子運桃

師：剛才我們猴子都已經(jīng)將過河的本領(lǐng)學(xué)會了，現(xiàn)在我們要正式開始運桃了，好，請1路縱隊走到第一條藍(lán)線，請2路縱隊第五條藍(lán)線，齊步走。

⑴．介紹路線，師：這是我們的運桃路線，兩個人一組，一人拿墊子，一人拿籃子。從起點出發(fā)過完小河，走過獨木橋，到達(dá)倉庫取一個桃子裝進(jìn)籃子再原路返回，兩人一起抬著筐子經(jīng)過獨木橋，再用剛才的方法過小河，到達(dá)終點，將桃子放進(jìn)家中的筐子里，把墊子筐子叫給下一組。排到隊伍最后面，明白了嗎？（教師邊說邊示范路線走法及規(guī)則）

⑵．幼兒示范，師講規(guī)則路線

師：剛才啊猴王已經(jīng)示范了，排頭的小猴準(zhǔn)備，接下來我請他們來試試。好，兩小猴一個拿好墊子一個拿好籃子，合作過小河先后走過獨木橋，取回桃子，放入籃子，原路返回。兩人抬筐子走過獨木橋，再過小河，到達(dá)終點，放下桃子，排到隊伍的最后。（教師講解，幼兒操作）

⑶．集中嘗試一次

師：剛才在練習(xí)中，你們合作時在什么地方覺得有困難，你們是怎樣的？我們應(yīng)該注意些什么？好，現(xiàn)在我來請兩只小猴再來做一次練習(xí)，別的小猴仔細(xì)觀察，看看哪一組走得又穩(wěn)又快，合作最成功？

[4].競賽：猴子運桃

師：前面我們的小猴已經(jīng)練習(xí)過運桃的本領(lǐng)，這次我們要分小組進(jìn)行比賽，兩個小組進(jìn)行比賽，看拿組能夠竟任務(wù)先完成，獲勝的小組將得到五角星。（師發(fā)口令幼兒各出一組進(jìn)行比賽，結(jié)束換下一組。）

結(jié)束活動：游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒做好放松運動。

他的孩子一起分享一下吧。

體育游戲——猴子摘桃

目的：練習(xí)手腳著地爬，提高靈敏性。

準(zhǔn)備：5立方厘米的小木塊4塊，小筐兩個，畫的桃子數(shù)10個，掛在場地一端（距幼兒高舉的手指尖20—25厘米），相距10—15厘米畫兩條平行線。

玩法：幼兒分兩隊站場地一端。游戲開始，聽信號各隊排頭幼兒拿兩塊方木，手腳著地爬，爬到另一端掛桃子的下面，放下方木，跳起摘一個桃子放進(jìn)筐中，再拾起兩塊方木跑回交下一個幼兒做，依次進(jìn)行，先做完的摘桃子多的隊為勝。

規(guī)則：

1.聽教師信號各隊排頭才可開始爬。

2.每人只能跳起摘一次，未摘到，也要立即跑回，由下一個幼兒接做。

注意事項：準(zhǔn)備的方木最好是人手兩塊，讓全體幼兒能四散地在場地練習(xí)爬，但注意爬的時間不宜過長。

體育游戲：小猴摘桃

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

活動過程：

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導(dǎo)入：

（1）介紹新朋友——小猴子

游戲1：鉆山洞摘桃子

介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子

介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子

介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

游戲4：拼飛機

4、放松結(jié)束：好了桃子摘完了，小猴子們高不高興？（利用桃子后面的拼圖進(jìn)行拼擺）那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結(jié)束。

體育游戲：小猴摘桃

目標(biāo)：

1.練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2.喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

活動過程：

1.小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2.小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導(dǎo)：

1.提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2.小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

環(huán)境材料：

鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

小猴摘桃|游戲,1歲寶寶游戲,跳躍

游戲準(zhǔn)備；

家長手中拿一個桃子站在場地一端扮裝桃樹。幼兒站在場地的另一端。

游戲目的

1.練習(xí)向指定方向跑和原地跳的動作。

2.增進(jìn)幼兒與成人一起游戲的快樂。

游戲玩法

1.家長請幼兒聽到摘桃子的口令后，跑向桃樹摘桃。

2.家長用手將桃子上下移動，幼兒原地跳，伸胳膊摘桃子。

3.摘到桃子后與家長共同分享。

溫馨提示

1.幼兒在摘桃子時，家長要引導(dǎo)他向上跳，要讓幼兒經(jīng)過一定的努力摘到桃子。

2.不會跳的幼兒，引導(dǎo)他抬起后腳跟，舉起胳膊用力向上夠。

體育：摘桃子

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

4、注意事項：

（1）為提高幼兒練習(xí)的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。

（2）注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴(yán)肅性。

（3）應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全。

5、練習(xí)法：

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍，及時糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤。

6、放松結(jié)束：

好了桃子摘完了，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂做放松

活動，然后隨音樂回活動室，結(jié)束。

體育游戲：小猴摘桃

［活動目標(biāo)］

1、練習(xí)幼兒手膝爬。

2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

［活動準(zhǔn)備］

墊子、扯好的橫線、橫線上粘好的教具桃子。

［活動過程］

玩法：

幼兒扮演小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線上。教師講解游戲的玩法，然后示范動作，強調(diào)游戲規(guī)則。

游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，幼兒兩膝著地爬行，鉆過山洞，跑到橫線下，雙腳跳起觸摸桃子，摸到桃子的算數(shù)，然后轉(zhuǎn)身跑回，拍一下下一個小朋友的手，站到對尾。依次進(jìn)行，最后以先跑完自己組人數(shù)的隊贏。

規(guī)則：

1、必須用手膝著地向前爬行。

2、每個幼兒必須摸打桃子才可以跑回。

3、接力的幼兒被拍到手后才能開始跑。

教后記：

本活動主要是讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行，幼兒對這樣的活動非常感興趣，幼兒分組比賽，由于沒有桃子，可用積木充當(dāng)桃子，將積木放在稍微高的地方，拿積木的時候，幼兒跳一下，培養(yǎng)幼兒的彈跳力，幼兒非常興奮地進(jìn)行比賽，旁邊的小朋友都為他們吶喊助威，氣氛活躍而成功。

大班體育小猴摘桃

活動目標(biāo)：

1、讓練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。活動過程：

1、帶領(lǐng)跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個的手，站到隊尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

4、注意事項：

（1）為提高幼兒練習(xí)的積極性，可讓第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。

（2）注意對不遵守規(guī)則的及時糾正，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴(yán)肅性。

（3）應(yīng)提醒在桌下鉆爬時注意安全。

5、練習(xí)法：

帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍，及時糾正在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤。

6、放松結(jié)束：

好了桃子摘完了，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。

隨做放松活動，然后隨回活動室，結(jié)束。

大班體育活動：小猴摘桃

活動目標(biāo)：

1．提高幼兒跳躍、平衡、鉆等技能。

2．培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1．小棒（人手一根）

錄音機、音樂磁帶

2．鐵圈、小椅子、自制桃子（與幼兒人數(shù)相等）

活動過程：

1． 開始部分：

（1．）隊列練習(xí)。

聽信號練習(xí)走，注意聽信號變換對形。隊形變化：四路縱隊—兩路縱隊—四路縱隊— 一路縱隊。

（2）韻律操

在老師的帶領(lǐng)下幼兒邊念兒歌邊做韻律操。

3．基本部分：

（1．）學(xué)習(xí)跳過一定距離的兩根小棒。

教師講解動作要領(lǐng)，幼兒分散練習(xí)跳躍（自由探索怎樣跳躍方法）教師巡視幼兒。

（2．）游戲：“小猴摘桃”

玩法：幼兒分成三路縱隊，聽到信號，跳過兩根小棒制成的水溝，走過木橋（椅子），鉆過山洞（鐵圈）后，縱身跳躍摘到桃子，按原路返回后下一位幼兒繼續(xù)。（游戲反復(fù)兩次）

4．結(jié)束部分。

小猴子回家了:幼兒隨音樂輕松愉快地做一些放松動作，并隨音樂收拾器具回活動室。

中班游戲教案：小猴摘桃

鍛煉幼兒彈跳的中班游戲教案:小猴摘桃

目標(biāo):

1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。

活動過程:

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指導(dǎo):

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

環(huán)境材料:

鉆圈4個,膠圈16個,線圈16個,掛起來的桃子若干。

幼兒園小班體育游戲：小猴摘水果

目標(biāo)： 練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走。

準(zhǔn)備：各種水果卡片或模型若干(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)，小籃兩只。場地布置如圖。

過程：

1．幼兒扮小猴，分成兩隊，分別成一路縱隊站在起點線后。

2．游戲開始，教師說：“現(xiàn)在我們?nèi)フ?，路上要走過一座小橋去摘水果，再從兩側(cè)走回來。然后大家再依次走過小橋去澆水。”最后教師說：“現(xiàn)在水果長大了，小朋友再去摘水果吧!”幼兒走過小橋，每人摘一個水果回來放在小籃子里。

幼兒室內(nèi)體育游戲游戲：《摘水果》_

目的：①練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。

②發(fā)展平衡能力。

準(zhǔn)備：椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

玩法：幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的“小河”，再走過有間隔的椅子――“小橋”，到“果樹”上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

大班體育活動：猴子運桃-幼兒園教案

活動目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

⒉自定比賽規(guī)則，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的精神。

⒊進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

活動準(zhǔn)備：

金箍棒人手一根、線路圖、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身運動，蛇皮袋操。

教師：天氣真好，讓我們帶著金箍棒一起出去玩吧！

（以蛇皮袋比做金箍棒，既增添了活動的趣味性又激發(fā)了幼兒參與活動的興趣）

二、探索蛇皮袋棒的不同玩法

教師：猴兒們！金箍棒除了可以跳舞，還可以怎么玩呢？

（1）自由玩蛇皮袋棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望

教師：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全。

（2）幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

幼兒一：我是象過小橋一樣走過去的。

幼兒二：我是雙腳分開并攏跳過去的。

幼兒三：我是騎馬的。（集體學(xué)一學(xué)騎馬）

（此環(huán)節(jié)的加入滿足了幼兒渴望騎馬的需要）

教師講評：剛才有的小朋友是一個人玩的，有的是和好朋友合作玩的，你們的本領(lǐng)都很大啊?，F(xiàn)在請你找個好朋友玩一玩，看看有沒有不一樣的玩法。

⑶第二次合作玩。

教師：你可以先玩他們的玩法，再小組合作來玩一玩。

（幼兒相互學(xué)新的玩法，再鼓勵幼兒小組合作想出更多的玩法。）

請有創(chuàng)意的小組介紹，并玩一玩。

誰來介紹你們一組是怎么玩的？

幼兒一：我們是一個一個放好了，繞過去的，還可以蹲下來走著繞過去。

幼兒二：我們是象過小河跳過去的。

幼兒三：我們一組搭好了山洞讓大家鉆過去的。

教師：現(xiàn)在我們可以交換玩一玩并在這個基礎(chǔ)上再想出不同的玩法。

（此環(huán)節(jié)充分的展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力和思維想象力同時也體現(xiàn)了一物多玩的價值性。）

三、重點練習(xí)“助跑跨跳”。

⑴教師：剛才有小朋友是在小河上跳過去的，現(xiàn)在我把小河變寬，你們還可以過去嗎？怎么樣過去呢？

幼兒回答：沖過去

教師小結(jié)：原來可以助跑跨跳過去。

⑵請個別幼兒嘗試示范并講解助跑跨跳的要求。

教師總結(jié)：助跑跨跳一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

幼兒分散練習(xí)。

⑶闖關(guān)游戲：幼兒分組展示助跑跨跳的本領(lǐng)

教師：我們來看一看哪一組的本領(lǐng)大？

（這個環(huán)節(jié)既增添了趣味性、增強了幼兒的自信心又達(dá)到了分組休息的目的）。

⒋游戲“猴子運桃”

⑴看圖譜鋪路

教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？

幼兒一：坐船過去

幼兒二：自己游泳過去。

幼兒三：自己鋪一條路。

教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。

（發(fā)揮了幼兒合作的能力，體現(xiàn)了幼兒的自主性）

教師交代游戲規(guī)則。

個別幼兒示范。

⑵各組幼兒依次跳過小河，走過小橋，將桃子采回來。

⑶教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

三、放松、整理活動

教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子帶回去跟其他的孩子一起分享一下吧！

第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案《小猴摘桃》含反思

目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

游戲玩法：

幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。

游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過“山洞”（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

游戲規(guī)則：

1、必須用兩手兩膝著地向前爬。

2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

教學(xué)反思

本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的'水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動教學(xué)，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動目標(biāo)。

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