第一篇：認(rèn)識(shí)廣告教案（定稿）

認(rèn)識(shí)廣告

白甸中心小學(xué) 沈德花

活動(dòng)目標(biāo)

1、在生活中感知廣告的存在，了解廣告的多種形式和廣告的必要性。

2、學(xué)會(huì)正確地看待生活中的商品廣告，能識(shí)別一些虛假?gòu)V告。

3、認(rèn)識(shí)公益廣告的作用，自主設(shè)計(jì)廣告?；顒?dòng)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)辨證地看待生活中的商品廣告。

活動(dòng)難點(diǎn) 自主設(shè)計(jì)廣告?；顒?dòng)準(zhǔn)備

搜集廣告、制作課件。活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課。

1、指導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)吆喝。

同學(xué)們，我們一起來(lái)看一幅圖，圖上的大爺在干什么？（生：賣(mài)糖葫蘆）

誰(shuí)來(lái)學(xué)著吆喝一下？（生學(xué)吆喝）

2、其實(shí)，這一聲吆喝，一聲叫賣(mài)，就是在為自己的商品做廣告。（板書(shū)：廣告）

3、在生活中，我們還從哪里看到過(guò)廣告？是關(guān)于什么的？（生自由說(shuō)）

4、現(xiàn)代的廣告真是_____________________(生：無(wú)所不在、五花八門(mén)??)今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)廣告。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)）

二、精彩大放送。

1、請(qǐng)你猜一猜。

（1）校園里的廣告。手下留情

_________________ 小草悠悠

_________________ 小草對(duì)您微微笑

_______________________（2）一則商業(yè)廣告：爽歪歪（3）新聞袋袋褲的廣告語(yǔ)

2、請(qǐng)小組選一則最喜歡的廣告，用說(shuō)、唱、演等方式在全班展示，要求說(shuō)出喜歡的理由。

3、小組合作準(zhǔn)備。生展示

4、師揭示：宣傳某種商品的，我們稱之為“商業(yè)廣告”；宣傳的是人類(lèi)文明，社會(huì)的風(fēng)尚，我們稱之為“公益廣告”。請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)有哪些公益廣告。

5、6、觀看公益廣告圖片（美化環(huán)境）。觀看一則商業(yè)廣告——《愛(ài)的表達(dá)》。

師提示：注意視頻中字母的變化和下面文字的變化。生談廣告，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

7、觀看公益廣告——《捕殺鯊魚(yú)只為它的魚(yú)翅做湯》，請(qǐng)生談?wù)効春蟾邢搿?/p>

8、談?wù)摚汉玫膹V告發(fā)揮著什么作用？

師提示：傳播信息、宣傳商品、感受美好、熏陶心靈、了解產(chǎn)品、美化環(huán)境??

三、我們來(lái)把脈。

1、但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些廣告并不受歡迎，這是為什么呢？讓我們一起來(lái)為廣告把把脈吧。

2、觀看視頻——《牙膏虛假?gòu)V告》。

看了這則報(bào)道，你想說(shuō)什么？

3、觀看一組廣告用語(yǔ)（課件出示成語(yǔ)廣告），看后請(qǐng)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

4、5、課件出示《中華人民共和國(guó)廣告法》。談?wù)勏旅孢@兩則廣告，比較一下：

（1）嚴(yán)禁超速，違者罰款！

（2）閣下駕駛汽車(chē)，時(shí)速不超過(guò)30千米，可以欣賞到本市的美麗景色；超過(guò)60千米，請(qǐng)到法庭做客；超過(guò)80千米，請(qǐng)光顧本市設(shè)備最新的醫(yī)院；上了100千米，請(qǐng)您安息吧！

請(qǐng)生談?wù)?，比一比這兩則廣告。（師相機(jī)點(diǎn)撥：廣告需要有溫度。）

6、情景表演：一天，小明的媽媽興致勃勃地帶回一張廣告（課件出示:給孩子送某某擔(dān)?？?，就是送他一世的聰明與輝煌。）你同意嗎？如果你是小明，你會(huì)怎樣對(duì)媽媽說(shuō)呢？同桌表演。

四、創(chuàng)意小擂臺(tái)。

讓我們登上“創(chuàng)意小擂臺(tái)”，當(dāng)一回廣告達(dá)人。

(課件出示：活動(dòng)

三、請(qǐng)你和你的好朋友合作，為白甸小學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告)

五、師總結(jié)。

公益廣告就像一盞燈，吸取有用的廣告使我們的生活像花朵一樣燦爛陽(yáng)光。

第二篇：認(rèn)識(shí)廣告綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

認(rèn)識(shí)廣告

一、活動(dòng)背景

在類(lèi)型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強(qiáng)烈的一種傳播形式。它創(chuàng)意新穎、語(yǔ)言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)單易懂、幽默風(fēng)趣，吸引了不少孩子，也時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的生活。孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，對(duì)廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。鑒于此，我們選擇“探秘生活中的廣告”這一課題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料、調(diào)查訪問(wèn)、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式對(duì)“廣告”進(jìn)行多方面的探究。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生通過(guò)多種途徑開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)，收集古今中外各類(lèi)廣告及相關(guān)資料（含書(shū)籍、圖片、實(shí)物、影像資料等）并進(jìn)行整理、分類(lèi)。

2、廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡(jiǎn)單的賞析。

3、收集虛假?gòu)V告坑害消費(fèi)者的典型例子。

4、學(xué)生自主創(chuàng)作廣告。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，談話導(dǎo)題

同學(xué)們，前不久我們通過(guò)集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過(guò)不同的途徑，展開(kāi)了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來(lái)分享彼此的學(xué)習(xí)成果，分解出一些更具體的主題。我們先來(lái)個(gè)熱身游戲——“猜一猜”。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語(yǔ)，學(xué)生猜商品、相機(jī)廣告引導(dǎo)學(xué)生初步感受廣告語(yǔ)的表達(dá)藝術(shù)。）

（二）共享成果，分解小主題

1、有誰(shuí)也收集到了一些有趣的廣告語(yǔ)？

2、生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語(yǔ)。提煉主題一：廣告的表達(dá)藝術(shù)

3、還有誰(shuí)有收獲呢？

4、生匯報(bào)自己就“廣告”開(kāi)展的調(diào)查采訪問(wèn)卷，展示各類(lèi)廣告的圖片和影像資料，并談?wù)摪l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

提煉主題二：廣告的種類(lèi)與特征

5、有誰(shuí)收集到了不一樣的廣告？

生展示中外可口可樂(lè)的廣告，并分析中國(guó)廣告與國(guó)外廣告的區(qū)別。

提煉主題三：中外廣告探趣

6、聽(tīng)說(shuō)我們班最近流行一個(gè)關(guān)于廣告的笑話對(duì)嗎？哪來(lái)的？（手機(jī)短信廣告）

學(xué)生生表演小品

這么精彩的表演，誰(shuí)導(dǎo)演的？

學(xué)生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見(jiàn)。提煉主題四：廣告的利與弊

7、還有誰(shuí)想上來(lái)一展身手？

展示古代廣告：“三碗不過(guò)岡”以及廣告的演變史。補(bǔ)充第三個(gè)小主題：古今中外廣告探趣

8、欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告？想為誰(shuí)打廣告呢？

提供情景：任選其一：為母校、為奧運(yùn)、為長(zhǎng)沙、為學(xué)校捐資助學(xué)等活動(dòng)擬一條廣告。

反饋交流，評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

（三）總結(jié)課堂，分組實(shí)施

這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個(gè)小主題，接下來(lái)我們圍繞這幾個(gè)主題，自由分組，制定方案，開(kāi)展活動(dòng)。

第三篇：認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)實(shí)錄

《認(rèn) 識(shí) 廣 告》教學(xué)實(shí)錄

何坊街道辦事處魯能惠民縣希望小學(xué) 李洪芹

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。

2、在生活中感知廣告的類(lèi)型，了解廣告的多種形式

3、通過(guò)賞析、創(chuàng)作公益廣告，使學(xué)生體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣，并從中受到教育和啟迪。

4、發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：能客觀地認(rèn)識(shí)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)，了解廣告的作用。教學(xué)難點(diǎn)：自主創(chuàng)作公益廣告 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人搜集并觀看各種廣告，搜集各種常見(jiàn)的廣告語(yǔ)。

2、制作多媒體課件 課堂實(shí)錄：

一、（課前播放青蛙王子潤(rùn)膚霜的廣告錄音）師：上課！生：老師好！

師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐！

同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到了什么？ 生：青蛙王子潤(rùn)膚霜 師：青蛙王子潤(rùn)膚霜的什么？ 生：青蛙王子潤(rùn)膚霜的廣告

師：對(duì)！說(shuō)到廣告，你們熟悉不熟悉？ 生：熟悉。

師：那你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家?jiàn)過(guò)哪些廣告？你能模仿一下電視的廣告詞嗎？ 生：黑土地，白土地，種地就用史丹利 生：愛(ài)就馬上行動(dòng)，愛(ài)瑪電動(dòng)車(chē) 生：步步高點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，今天就讓我們一起走進(jìn)精彩紛呈的廣告世界，認(rèn)識(shí)廣告（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)廣告）

師：今天老師給大家?guī)?lái)了幾段廣告視頻，請(qǐng)大家欣賞一下。希望大家一邊看，一邊思考一下：這些廣告是什么廣告？看了廣告你知道了什么？（播放坦博爾羽絨服、王子脆脆多、東景豪庭房地產(chǎn)、北京現(xiàn)代汽車(chē)的廣告，這分別是衣食住行這幾個(gè)方面的）師：看了廣告你知道了什么？

生：我知道買(mǎi)羽絨服可以考慮坦博爾羽絨服 生：我知道嘴饞了可以買(mǎi)王子脆脆多 生：我知道了想買(mǎi)房子可以考慮東景豪庭 生：我知道了買(mǎi)汽車(chē)可以考慮北京現(xiàn)代 生：我知道這都是一些名牌

師：同學(xué)們可真聰明，這些信息都是我們通過(guò)什么知道的？ 生：廣告

師：對(duì)，廣告的作用可真大呀！廣告到底有什么作用呢？（板書(shū)：作用）生：宣傳產(chǎn)品

師：對(duì)，宣傳是為了什么呀？ 生：是為了讓大家買(mǎi)

師：對(duì)，是推銷(xiāo)產(chǎn)品。廣告能夠宣傳產(chǎn)品、推銷(xiāo)產(chǎn)品，傳播信息，使我們及時(shí)的了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價(jià)值，讓我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)東西的時(shí)候，能夠買(mǎi)到最適合我們的產(chǎn)品。

[設(shè)計(jì)意圖：舉一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的廣告語(yǔ)，讓學(xué)生明白廣告就在我們的身邊，為下面指出廣告的特點(diǎn)做鋪墊。] [設(shè)計(jì)意圖：我準(zhǔn)備的電視廣告有商品廣告，還有公益廣告，如：賣(mài)當(dāng)勞、肯德基、為媽媽洗腳、珍惜水源等。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。] [設(shè)計(jì)意圖：逐步引導(dǎo)，由聽(tīng)廣告語(yǔ)到看電視廣告，經(jīng)討論交流出廣告的特點(diǎn)。]

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)廣告，并且維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔。] [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道一則優(yōu)秀廣告的重要性，從身邊做起，從自己做起。]

[設(shè)計(jì)意圖：明白廣告的特點(diǎn)后，讓學(xué)生分享自己搜尋到的廣告語(yǔ)，相信這個(gè)時(shí)候，他們一定會(huì)有所取舍，把不真實(shí)的、亂改、濫用的廣告語(yǔ)加于刪除，再次強(qiáng)化廣告的特點(diǎn)。] [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)廣告。]（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“廣告詞連連看”游戲勾起學(xué)生對(duì)生活中廣告的已有認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)走進(jìn)廣告世界，對(duì)廣告形成初步的感性認(rèn)識(shí)。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪、情境互動(dòng)、換位思考等學(xué)生樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們認(rèn)識(shí)和思考現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，使教學(xué)成為學(xué)生體驗(yàn)生活、道德成長(zhǎng)的有效過(guò)程。）

[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主合作探索，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)廣告。]（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生了解廣告、辨析廣告后設(shè)計(jì)廣告，將學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造性運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作能力和動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。）

二、引導(dǎo)學(xué)生討論廣告的表現(xiàn)形式

師：剛才我們看到的廣告都是我們?cè)陔娨暽辖?jīng)常見(jiàn)到的。除了電視廣告，你還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)廣告？或者說(shuō)，廣告的表現(xiàn)形式有哪些？（板書(shū)：表現(xiàn)形式）師：下面就這個(gè)問(wèn)題，小組討論一下 生：討論…… 師：巡回指導(dǎo)……

師：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下，你還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)廣告？ 生：收音機(jī)里 生：電腦上 生：手機(jī)上

生：報(bào)紙上、雜志上 生：還有傳單 生：還有牌子上

師：那叫廣告牌，另外還有廣告欄呢 生：墻壁上 師：那叫墻體廣告 生：公交車(chē)上

師：那叫車(chē)體廣告，甚至連杯子上、雨傘上、衣服上、包裝袋上……都有廣告，你們見(jiàn)到過(guò)嗎？ 生：嗯（點(diǎn)頭）

師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)。廣告啊，真的是太多了。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這樣的廣告嗎？（出示課件led顯示屏廣告）

師：同學(xué)們，這種廣告有什么特點(diǎn)呀？ 生：這些字能夠走動(dòng)

師：對(duì)，這種廣告叫l(wèi)ed顯示屏廣告（繼續(xù)播放霓虹燈廣告的課件）師：你們看這種廣告有什么特點(diǎn)呢？ 生：一閃一閃的

師：對(duì)，閃爍不定，還怎么樣？ 生：顏色鮮艷，并且不斷地變換

師：對(duì)，這叫霓虹燈廣告。隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告是越來(lái)越多，越來(lái)越高級(jí)。

[設(shè)計(jì)意圖：舉一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的廣告語(yǔ)，讓學(xué)生明白廣告就在我們的身邊，為下面指出廣告的特點(diǎn)做鋪墊。]

三、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出廣告的類(lèi)型

師：這麼多的廣告，如果按照作用分，可以分為哪些類(lèi)型呢？（板書(shū)：類(lèi)型）下面小組開(kāi)始討論 生：討論…… 師：巡回指導(dǎo)…… 師：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下？ 生：食品類(lèi) 生：衣服類(lèi) 生：汽車(chē)、電動(dòng)車(chē) 師：這是干什么用的 生：走的

師： 對(duì)，幫助我們行走的 生：賣(mài)房子的

師：房子干什么用的？ 生：住的

師：還有牙膏，洗衣粉什么的

師：這是用的，剛才同學(xué)們說(shuō)了這麼多，無(wú)非就是衣食住行用這五大類(lèi)。這些都是商業(yè)廣告，其實(shí)除了商業(yè)廣告，在我們的生活中還有很多征婚廣告、尋人啟事、尋物啟事、招聘、招生、掛失、房屋出租等等，到處都有廣告的影子。

師：今天老師還給大家?guī)?lái)了一種特殊的電視廣告，叫公益廣告。（板書(shū)：公益廣告）

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？公益廣告可不是為了推銷(xiāo)產(chǎn)品的。而是為了傳播社會(huì)文明，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚的，教育人們遵守社會(huì)公德。下面青銅門(mén)看第一段公益廣告，希望同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想：看了這些公益廣告，你懂得了一個(gè)什么道理？（播放為媽媽為洗腳的課件）

師：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下，你懂得了一個(gè)什么道理？ 生：孝敬父母 生：關(guān)愛(ài)老人

師：對(duì)，今天老師給大家布置一個(gè)作業(yè)，每年五月份的第二個(gè)星期天師什么節(jié)日？ 生：母親節(jié)

師：對(duì)，每年六月份的第三個(gè)星期天是什么節(jié)日？ 生：父親節(jié)

師：好，希望同學(xué)們?cè)谀赣H節(jié)和父親節(jié)這兩天為自己的爸爸媽媽洗一次腳，盡一份自己的孝心，同學(xué)們能做到嗎？ 生：能

師：接下倆我們來(lái)看第二段公益廣告（播放交通安全的課件）師：看了這段廣告，你懂得了什么？ 生：注意交通安全 生：遵守交通規(guī)則

生：開(kāi)車(chē)不能打手機(jī)、酒后不態(tài)開(kāi)車(chē)

師：恩這個(gè)可以告訴你的爸爸媽媽?zhuān)Ｍ瑢W(xué)們不僅自己要注意交通安全，還要告訴你的爸爸媽媽一定要最受交通規(guī)則，注意交通安全。

四、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)廣告詞的特點(diǎn)

師：剛才我們看了這麼多的廣告，說(shuō)了這麼多的廣告，你們想一想，深受大家喜歡的廣告詞有哪些特點(diǎn)呢？（播放課件金嗓子喉片、好吃點(diǎn)、寶寶金水的廣告詞）

師：同學(xué)們結(jié)合者這三段廣告詞，互相討論一下，廣告詞有哪些特點(diǎn)

生：討論…… 師：巡回指導(dǎo)……

師：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下廣告詞有哪些特點(diǎn) 生：短、好記

師：對(duì)，我們?cè)诒骋黄n文或者背一首詩(shī)，得需要很多遍才能夠記住，可是廣告詞不過(guò)幾遍就記住了，你看，保護(hù)嗓子，請(qǐng)用金嗓子喉片，很簡(jiǎn)短，很好記的。生：比較順嘴

師：對(duì) 這叫朗朗上口，比如好吃點(diǎn)，好吃點(diǎn)，好吃你就多吃點(diǎn)，朗朗上口 生：很好理解

師：對(duì)，這叫通俗易懂 生：很有意思

師：對(duì)。這叫富有情趣。比如說(shuō)寶寶金水的廣告 生：雖然很短，但是能說(shuō)明白產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)

師：對(duì)，你說(shuō)的真好。這叫主題突出。比如，金嗓子喉片的廣告詞。

師：其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)，同學(xué)們想一下，廣告詞能做假嗎？夸大其詞、弄虛作假，可以嗎？ 生：不可以

師：對(duì)，那樣只會(huì)欺騙消費(fèi)者，就成了虛假?gòu)V告了

師：所以說(shuō)廣告詞最重要的特點(diǎn)是真實(shí)，要以質(zhì)量來(lái)吸引人，只有真實(shí)的廣告才不會(huì)欺騙消費(fèi)者

師：說(shuō)到這里，老師還想請(qǐng)同學(xué)們看一組這樣的廣告（出示成語(yǔ)廣告的課件）師：這是什么廣告？ 生：成語(yǔ)廣告

師：你們見(jiàn)過(guò)這樣的廣告嗎 生：見(jiàn)過(guò)

師：我們一起來(lái)讀一下這四個(gè)成語(yǔ)廣告 生：齊讀廣告

師：你們覺(jué)得這樣的廣告好不好？

生：好 師：為什么好 生：很有意思，很好記 生：很有吸引力 師：有沒(méi)有覺(jué)得不好的？ 生：無(wú)語(yǔ)……

師：同學(xué)們，這四個(gè)成語(yǔ)原來(lái)是這樣寫(xiě)的嗎？ 生：不是，把其中的字改了

師：對(duì)呀，老師覺(jué)得成語(yǔ)廣告雖然很有趣味，很好記，很有吸引力，但是它改變了原來(lái)成語(yǔ)的意思，而且讓人看了之后，容易寫(xiě)錯(cuò)別字，你們覺(jué)得呢？ 生：嗯，是?。c(diǎn)了點(diǎn)頭）

師：老師覺(jué)得這是亂改成語(yǔ)、濫用成語(yǔ)的一種不良現(xiàn)象。五：指導(dǎo)學(xué)生自主的設(shè)計(jì)公益廣告

師：到現(xiàn)在位置，同學(xué)們對(duì)于廣告已經(jīng)有所了解了，接下來(lái)就是同學(xué)們大顯身手時(shí)候了，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回廣告設(shè)計(jì)師。師：我們一起來(lái)看要求（播放廣告要求的課件）生：齊讀要求

師：我們可能是第一次設(shè)計(jì)廣告，可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，可以使一句簡(jiǎn)單的廣告詞，可以說(shuō)，也可以唱，下邊小組開(kāi)始討論 生：討論…… 師：巡回指導(dǎo)……

師：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下，你們組是怎么設(shè)計(jì)的？ 生：保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé) 生：保護(hù)動(dòng)物，從我做起

生：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它 生：給動(dòng)物一個(gè)溫暖的家

師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，希望同學(xué)們?cè)谡n下繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出更新穎、質(zhì)量更好的廣告詞，當(dāng)然，光設(shè)計(jì)出好的廣告還不行，還要真正做到保護(hù)動(dòng)物。除了

這些，希望同學(xué)們?cè)谡n下繼續(xù)關(guān)注廣告，繼續(xù)搜集廣告資料，積累更多的廣告知識(shí)。這節(jié)課就到這兒，下課！

第四篇：《認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)廣告

三年級(jí)《綜合實(shí)踐課》教學(xué)設(shè)計(jì) 柳贊鎮(zhèn)大莊河小學(xué) 梁建磊

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，知道一則優(yōu)秀廣告的重要性，從身邊做起，從自己做起，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)廣告，設(shè)計(jì)廣告。

2、過(guò)程和方法： 1）、通過(guò)研究性的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，合作解決問(wèn)題。并能從身邊周?chē)?、事、物等收集、查找、整理分析所需的資料，從而得到自主合作探索，解決實(shí)際問(wèn)題的鍛煉。

2）、通過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，切身體會(huì)學(xué)習(xí)到“堅(jiān)持到底、不怕困難、虛心好問(wèn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)??”等許多成長(zhǎng)中的道理。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道一則優(yōu)秀廣告的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)廣告。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人搜集并觀看各種廣告片，搜集各種常見(jiàn)的廣告語(yǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生討論分組，分別搜集查閱資料。包括廣告的來(lái)源、廣告的發(fā)布方式、廣告的種類(lèi)等等。

3、讓學(xué)生把搜集到的部分資料、圖片等制作制作成手抄報(bào)。

4、拍下學(xué)生活動(dòng)的花絮，下載、錄制電視廣告。

5、制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 ：

一、搜尋廣告“做一做”

1、同學(xué)們，對(duì)于廣告，大家都不陌生吧，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)廣告。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)廣告）

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，在當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地、隨處可見(jiàn)，你都在哪里見(jiàn)過(guò)廣告？（生交流：報(bào)刊、雜志、電視、公交車(chē)上??）

3、是呀，廣告真是隨處可見(jiàn)。我們班開(kāi)展了認(rèn)識(shí)廣告的綜合實(shí)踐活動(dòng)。這些天來(lái)，同學(xué)們積極主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷地搜尋資料，認(rèn)識(shí)廣告，了解廣告的有關(guān)知識(shí)，感受廣告的魅力。

4、我想先問(wèn)問(wèn)大家，還記得我們的活動(dòng)分為幾個(gè)課題了嗎？課題組長(zhǎng)報(bào)一報(bào)！

5、對(duì)，這四個(gè)課題是：（1、廣告的歷史來(lái)源

2、廣告語(yǔ)

3、廣告的分布方式

4、廣告的種類(lèi)）

二、分享廣告“聽(tīng)一聽(tīng)”

1、我們各個(gè)小組都把自己收集到的部分資料，陳列在展角上，有圖片，也有文字資料。（四個(gè)課題各制作成四張手抄報(bào)）下面我們來(lái)個(gè)大串門(mén)。

2、先請(qǐng)各個(gè)展角的解說(shuō)員到位。解說(shuō)員，你們準(zhǔn)備好了嗎？

3、下面，同學(xué)們可以到各個(gè)展角去看，去了解。你們呢，要看出一些名堂來(lái)，要能提出一些問(wèn)題來(lái)，請(qǐng)教我們的解說(shuō)員。解說(shuō)員如果知道的，應(yīng)熱情主動(dòng)地回答。好，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧。

4、剛才，我巡視了一遍，我聽(tīng)到了很多同學(xué)提出了問(wèn)題。我想知道你們提出了什么問(wèn)題？（生述）

5、我發(fā)現(xiàn)大家確實(shí)非常認(rèn)真，仔細(xì)地在展角上閱讀資料，并引起自己的思考。

6、在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了合作，怎樣查資料，怎樣面對(duì)困難，找出解決問(wèn)題的辦法。真是值得表?yè)P(yáng)?。?/p>

三、感受廣告“看一看”

1、通過(guò)這個(gè)大串門(mén)，大家知道：廣告從古到今源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，出現(xiàn)了許多精彩的廣告語(yǔ)。這些廣告語(yǔ)就在我們的身邊，毫不夸張的說(shuō)，它已經(jīng)成為我們生活的一部分了。

我們來(lái)看，（出示）

喝了娃哈哈，吃飯就是香！愛(ài)生活?lèi)?ài)拉芳。民生水，健康美！

2、其實(shí)不光商品有廣告，我們生活的方方面面都有廣告語(yǔ)的身影。請(qǐng)聽(tīng)——

香港回歸，有廣告語(yǔ)：“香港的明天更美好！” 北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們到處可以看到：“北京——2008”“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。

學(xué)校教室里有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

[設(shè)計(jì)意圖：舉一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的廣告語(yǔ)，讓學(xué)生明白廣告就在我們的身邊，為下面指出廣告的特點(diǎn)做鋪墊。]

3、老師這里還有一些電視廣告，大家想不想欣賞一下？不過(guò)呀，我要給大家布置個(gè)任務(wù)，一邊欣賞，一邊思考，在這些廣告中，你最喜歡哪一個(gè)，最不喜歡哪一個(gè)，為什么？

（準(zhǔn)備的電視廣告有商品廣告，還有公益廣告，如：賣(mài)當(dāng)勞、肯德基、為媽媽洗腳、珍惜水源等。）

4、播放廣告，學(xué)生欣賞，交流。（學(xué)生各抒己見(jiàn)，交流自己搜集到的廣告）

四、漫談廣告“說(shuō)一說(shuō)”

1、除了剛剛看到的幾則廣告，平時(shí)生活中，你們還見(jiàn)過(guò)什么廣告？請(qǐng)分小組交流一下，待會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)。（學(xué)生交流，指名回答。）

2、說(shuō)了這么多廣告，你發(fā)現(xiàn)大家喜歡的廣告有哪些特點(diǎn)嗎？

討論交流（語(yǔ)言：生動(dòng)有趣

想象：大膽豐富

情節(jié)：引人入勝）（作為板書(shū)）這就是廣告的特點(diǎn)。

3、剛剛同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)！在生活中，當(dāng)你看了這些廣告后最想干什么？（馬上想去購(gòu)買(mǎi)）但是，有一次老師看了廣告去買(mǎi)回來(lái)的牛奶卻是劣質(zhì)的。你覺(jué)得廣告語(yǔ)一定要怎樣？（討論交流：廣告語(yǔ)要真實(shí)）（板：真實(shí)）對(duì)，只有真實(shí)的廣告才不會(huì)欺騙消費(fèi)者！

4、下面是4條被商家隨意篡改的成語(yǔ)廣告詞，請(qǐng)同學(xué)們看一看，你們認(rèn)為這樣做，好嗎？（讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)廣告，并且維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔。）

5、師小結(jié)：這是亂改成語(yǔ)、濫用成語(yǔ)的不良現(xiàn)象，我們要為維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔做點(diǎn)力所能及的事。課后，請(qǐng)同學(xué)們留心觀察，搜集生活中濫用成語(yǔ)的廣告詞，開(kāi)展一場(chǎng)成語(yǔ)錯(cuò)別字殲滅戰(zhàn)。

6、現(xiàn)在請(qǐng)把大家自己搜集到的經(jīng)典廣告語(yǔ)拿出來(lái)，與同學(xué)們一起分享。（學(xué)生交流自己搜集到的經(jīng)典廣告語(yǔ)）

五、設(shè)計(jì)廣告“試一試”

1、說(shuō)了這么多廣告，大家肯定有點(diǎn)忍不住想拿起筆來(lái)自己設(shè)計(jì)了吧。下面就請(qǐng)同學(xué)們自由組合，一起合作，為我們美麗的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)廣告。

2、學(xué)生設(shè)計(jì)廣告。

六、精彩廣告“比一比”

1、生展示作品，評(píng)議。

2、大家的設(shè)計(jì)能力，想象能力都令人嘆為觀止，愿我們的學(xué)校在大家的美好祝福下變得更加美麗。

七、活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了能力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，連平時(shí)很內(nèi)向不愛(ài)舉手的同學(xué)都積極參與。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮這種善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)生活的真、善、美。使全體同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，真是一舉多得。

第五篇：廣告教案

廣告教案

教學(xué)目的與要求：

1.理解廣告的概念及特點(diǎn) 2.能仿照例文學(xué)寫(xiě)廣告

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：理解廣告的特點(diǎn) 2.難點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)廣告

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

大家平?？措娨晻r(shí)最討厭看到什么？

明確：廣告（生活中通俗的例子來(lái)引入新課）

二、引入新課

（一）廣告的含義：

廣告有廣義和狹義之分，廣義的廣告包括公益性宣傳廣告和商業(yè)行為的廣告；狹義的廣告是指以贏利為目的的商業(yè)行為的廣告。我們所講的僅指商業(yè)行為的廣告。

問(wèn)：廣告是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文還是宣傳應(yīng)用文？

明確：廣告是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文。因?yàn)樗侵敢在A利為目的商業(yè)行為的廣告。最主要的目的是為了獲取利益。

（二）廣告的分類(lèi)（播放圖片加深理解）

按廣告的傳播媒體形式分：

報(bào)刊雜志廣告、廣播電視廣告、路牌廣告、櫥窗展示廣告、郵寄廣告，車(chē)體廣告、燈箱廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。

按廣告的作用分：

商品廣告、招聘廣告，服務(wù)廣告等。

（三）廣告的特點(diǎn)

宣傳誘導(dǎo)性。廣告通過(guò)各種形式、各種媒體，從時(shí)間和空間各個(gè)層面去宣傳商品功用、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)形象，從而誘發(fā)人們的消費(fèi)欲望。它是通過(guò)勸說(shuō)和誘導(dǎo)使人接受自己的宣傳，而不是把自己的觀念強(qiáng)加于人。

內(nèi)容真實(shí)性。廣告內(nèi)容必須真實(shí)、健康，不得以任何形式欺騙用戶和消費(fèi)者。凡弄虛作假、貶低同類(lèi)產(chǎn)品的廣告，都不得刊播、設(shè)置和張貼。

消費(fèi)指導(dǎo)性。商品廣告要適時(shí)適度地向消費(fèi)者提供商品信息，引導(dǎo)消費(fèi)時(shí)尚，誘導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)物興趣，指導(dǎo)消費(fèi)者正確地認(rèn)識(shí)和選擇商品。

藝術(shù)感染性。廣告應(yīng)重視創(chuàng)意、表現(xiàn)新穎的主題，采用多種美的形式進(jìn)行宣傳，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這樣的廣告才有生命力。

（四）廣告的一般結(jié)構(gòu)形式通常包括標(biāo)題、正文、落款。

1、標(biāo)題

廣告的標(biāo)題的主要作用是點(diǎn)明主題，引人注意，誘導(dǎo)消費(fèi)者急于往下看正文。廣告標(biāo)題的形式主要有以下三種：直接性標(biāo)題、間接性標(biāo)題、復(fù)合性標(biāo)題。

直接性標(biāo)題。即采用一語(yǔ)中地、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式介紹廣告正文中最重要的內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)力求簡(jiǎn)明、確切，如《金嗓子喉寶，入口見(jiàn)效》、《中意冰箱，人人中意》等。在標(biāo)題中體現(xiàn)產(chǎn)品名稱。

間接性標(biāo)題。即用含蓄委婉且饒有興趣的詞句反映所要推銷(xiāo)商品的信息，以刺激人們的購(gòu)買(mǎi)欲望。如加油站為其汽油產(chǎn)品所做的廣告標(biāo)題為《一路等候，為您加油》。

通過(guò)例題對(duì)直接性標(biāo)題、間接性標(biāo)題進(jìn)行分析。

（例題：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)、堅(jiān)韌耐久的長(zhǎng)跑健將、紅鳥(niǎo)鞋友，為足下增輝、車(chē)到山前必有路，有路就有豐田車(chē)、留住嬌美青春，抗拒歲月留痕）

復(fù)合性標(biāo)題。它是直接性標(biāo)題與間接性標(biāo)題的綜合運(yùn)用。復(fù)合式標(biāo)題一般由引題、正題、副題三部分組成。引題：自然的引出正題；正題采用直接的形式點(diǎn)明產(chǎn)品的名稱，副題，起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用。

舉例：四川特產(chǎn)，口味一流（引題）

天府花生（正題）

——越剝?cè)介_(kāi)心（副題）

除了引題、正題、副題這一種形式外，還有引題、正題；正題、副題。

2、正文

廣告正文的結(jié)構(gòu)層次并沒(méi)有固定的格式。也就是要體現(xiàn)創(chuàng)意。主要包括:開(kāi)端、中心段、結(jié)尾。

開(kāi)端：正文的開(kāi)端對(duì)標(biāo)題提示的商品加以扼要地說(shuō)明和解釋。

中心段：用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)證明商品或企業(yè)的長(zhǎng)處、特色，以此激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。

結(jié)尾：正文的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，耐人尋味。

(一個(gè)例題來(lái)鞏固廣告正文的開(kāi)端、中心段、結(jié)尾)廣告的正文的寫(xiě)法是多種多樣的，不同的體式有不同的寫(xiě)法。常見(jiàn)的體式有：證明體、陳述體、對(duì)話體。

證明體：其正文要引用有關(guān)權(quán)威部門(mén)的鑒定評(píng)語(yǔ)、商品的獲獎(jiǎng)級(jí)別，或名人士的贊揚(yáng)等內(nèi)容，以此來(lái)提高商品的可信度。

陳述體：大致可為條款式和文章式兩種，主要突出商品特點(diǎn)或系列商品的品種。

對(duì)話體：這種體式針對(duì)性強(qiáng)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力，多用于介紹高檔耐用商品或新產(chǎn)品。（課后的習(xí)題：揚(yáng)子冰箱）

3、落款

廣告的落款包括企業(yè)名稱、地址、網(wǎng)址、郵政編碼、電話號(hào)碼、電傳號(hào)碼、開(kāi)戶銀行、戶頭、賬號(hào)、聯(lián)系人或負(fù)責(zé)人姓名等。

三、例文解析

下面是一則廣告，閱后請(qǐng)加以點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)

天賜牌補(bǔ)酒

天賜您健康

天賜牌補(bǔ)酒采用民間偏方，采集名貴藥材在名酒中浸泡多年而成。天賜牌補(bǔ)酒，能治百病。天賜良機(jī)，機(jī)不可失。

三、作業(yè)

1、簡(jiǎn)述商業(yè)廣告的特點(diǎn)。

2、課后習(xí)題1