第一篇：中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

一、目的要求：

為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進(jìn)行一次建筑方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。

二、設(shè)計(jì)條件：

1、修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。

3、總平面設(shè)計(jì)：

（1）教學(xué)樓：占地面積按設(shè)計(jì)

（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：設(shè)250米環(huán)形跑道（附100米直跑道），田徑場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)。

（3）綠化用地（兼生物園地）：300～500㎡

4、建筑標(biāo)準(zhǔn)：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m 辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。

（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。

（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度

本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，用AutoCAD軟件計(jì)算機(jī)制圖，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：

1、平面圖：各層平面，比例1/100～1/200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺(tái)階等。（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱。(7）標(biāo)圖名及比例。

2、立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1/100～1/200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。

3、剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1/100。

（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。

4、總平面設(shè)計(jì)作與否，可以酌情掌握。

5、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、生均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

五、設(shè)計(jì)方法與步驟

1、分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2、帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開思路。

3、在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

4、進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1：500或1：200）。在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5、在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1、《建筑設(shè)計(jì)資料集》（第二版）（3）本書編寫組 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 1994

2、《托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)》張宗堯、趙秀蘭主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 1999

3、《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)》 張宗堯、李志民主編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2000

4、《建筑學(xué)報(bào)》各期

5、民用建筑設(shè)計(jì)通則 JGJ 37－87

6、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 GBJ99‐86

第二篇：CAD課程設(shè)計(jì)任務(wù)書---中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

《CAD》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 目的要求

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。設(shè)計(jì)條件

1.修建地點(diǎn)：自理。2.房間名稱及使用面積 房間名稱

間數(shù)

每間使用面積/m2 備注

教

學(xué)

用

房

普通教室

53~58

每班50人

音樂教室

53~58

樂器室

15~20

多功能大教室

100~120

供兩班用，可做成階梯教室

電教器材儲(chǔ)存修理兼放映室

35~40

實(shí)驗(yàn)室

75~85

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 2

40~45

語音教室

70~85

語言教室準(zhǔn)備室或控制室

25~40

教師閱覽室

30~40

可合并為一間

學(xué)生閱覽室

40~60

書庫(kù)

30~40

科技活動(dòng)室

15~20

行政

用房

黨支部辦公室

12~16

校長(zhǎng)辦公室

12~16

教務(wù)辦公室

12~16 包括文印

檔案室

12~16

總務(wù)辦公室

12~16

體育器材室

12~16

會(huì)議室 1

30~40

廣播室

6~14

傳達(dá)值班室

1~2

6~15

教師辦公室

12~16

體育辦公室

12~16

工會(huì)辦公室

12~16

團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)辦公室

12~16

生 活 輔 助

雜物儲(chǔ)藏室

開水房

廁所

按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算

見第4點(diǎn)

3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：

（1）建筑層數(shù)：1～4層，建筑面積：2500~3000平米（2）層高：教學(xué)用房3.6～4.2m

（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度

本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，用CAD繪制，A1-A4圖紙。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺(tái)階等。（2）尺寸標(biāo)注為三道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。至少對(duì)樓梯處剖一次

（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。

4.總平面設(shè)計(jì)作與否，可以酌情掌握。5.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)方法與步驟

1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開思路。

3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

4.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀

①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好。②能按時(shí)優(yōu)異地完成設(shè)計(jì)任務(wù)，能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在某些方面有獨(dú)特的見解。

③設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)清晰，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。

2、良好

①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。②能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，較熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。

③設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)較清晰，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。

3、中等

①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

②基本能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，綜合分析和解決問題的能力一般。

③設(shè)計(jì)概念較清楚，圖面表達(dá)較清晰，書寫工整，圖紙較齊全，符合要求。

4、及格

①工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。

②勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。③設(shè)計(jì)概念基本清楚，書寫工整，圖紙基本齊全，基本符合要求。

5、不及格

①工作不努力，表現(xiàn)較差。

②未能達(dá)到規(guī)定的基本要求，設(shè)計(jì)中有原則性錯(cuò)誤。③概念不清，圖紙不齊全或不符合要求。

第三篇：《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書——18班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)——

《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書——18班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)——.txt看一個(gè)人的的心術(shù)，要看他的眼神；看一個(gè)人的身價(jià)，要看他的對(duì)手；看一個(gè)人的底牌，要看他的朋友。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。本文由n9genpnr8a貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。

《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

——18 班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì) 方案設(shè)計(jì)—— ——18 班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)——

一、目的要求 目的要求 為配合《房屋建筑學(xué)》民用建筑設(shè)計(jì)原理的教學(xué)，進(jìn)行一次設(shè)計(jì)，培養(yǎng) 學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方 法和步驟。

二、設(shè)計(jì)條件 設(shè)計(jì)條件 1.修建地點(diǎn)：本建筑位于中小城市居住小區(qū)或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積

房間名稱 普通教室 音樂教室 樂器室 多功能大教室 教 電教器材儲(chǔ)存修理兼放映室 學(xué) 實(shí)驗(yàn)室 用 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 語音教室 語言教室準(zhǔn)備室或控制室 教師閱覽室 學(xué)生閱覽室 書庫(kù)

間數(shù) 12 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 每間使用面積/m2 53~58 53~58 15~20 100~120 35~40 75~85 40~45 70~85 25~40 30~40 可合并為一間 40~60 30~40 每班 50 人

備注

供兩班用，可做成階梯教室

房 1 科技活動(dòng)室 黨支部辦公室 校長(zhǎng)辦公室 教務(wù)辦公室 檔案室 總務(wù)辦公室 體育器材室 行政 會(huì)議室 用房 廣播室 傳達(dá)值班室 教師辦公室 體育辦公室 工會(huì)辦公室 團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)辦公室 生 雜物儲(chǔ)藏室 活 輔 開水房 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1~2 6 1 1 1 15~20 12~16 12~16 12~16 12~16 12~16 12~16 30~40 6~14 6~15 12~16 12~16 12~16 12~16 24 20 按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算 見第 4 點(diǎn) 包括文印

助 廁所

3.總平面設(shè)計(jì)：（1）教學(xué)樓：占地面積按設(shè)計(jì)（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：設(shè) 250m 環(huán)形跑道（附 100m 直跑道），田徑場(chǎng) 1 個(gè)，籃球場(chǎng) 2 個(gè)，排球場(chǎng) 1 個(gè)。（3）綠化用地（兼生物園地）：300～500m2 2 4.建筑標(biāo)準(zhǔn)：（1）建筑層數(shù)：1～4 層（2）層高：教學(xué)用房 3.6～3.9m 辦公用房 3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為 1/4，其他用房為 1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各 半計(jì)算。男廁所：40～50 人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或 1m 長(zhǎng)小便槽）。女廁所：20～25 人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度 本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，用手工繪制，2#圖紙。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例 1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺(tái)階等。（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。（3）確定門窗位置、大小（按比例畫，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺(tái)及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號(hào)。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例 1:100～1:200。（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。3.剖面圖：1～2 個(gè)剖面，比例 1:100。（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外 地坪高差。（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。4.總平面設(shè)計(jì)作與否，可以酌情掌握。5.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、3 平面系數(shù) K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)方法與步驟 1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房 間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建 筑，擴(kuò)大眼界，廣開思路。3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角 度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。4.進(jìn)行塊體設(shè)計(jì)，即將各類房間所占面積粗略地估計(jì)平面和空間尺寸，用徒手單 線畫出初步方案的塊體示意（比例 1:500 或 1:200）。在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動(dòng)手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng) 著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。5.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入 發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為 1:100～1:200。

五、成績(jī)?cè)u(píng)定 課程設(shè)計(jì)的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)定。參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀 ①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好。②能按時(shí)優(yōu)異地完成設(shè)計(jì)任務(wù)，能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在某些方面 有獨(dú)特的見解。③設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)清晰，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。

2、良好 ①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。② 能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，較熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，具有一定的 綜合分析和解決問題的能力。③設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)較清晰，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。

3、中等 ① 工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。② 基本能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，綜合分析和解決問題的能力一般。③設(shè)計(jì)概念較清楚，圖面表達(dá)較清晰，書寫工整，圖紙較齊全，符合要求。

4、及格 ① 工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。② 勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。③設(shè)計(jì)概念基本清楚，書寫工整，圖紙基本齊全，基本符合要求。4

5、不及格 ① 工作不努力，表現(xiàn)較差。② 未能達(dá)到規(guī)定的基本要求，設(shè)計(jì)中有原則性錯(cuò)誤。③ 概念不清，圖紙不齊全或不符合要求。

六、參考資料 1.《建筑設(shè)計(jì)資料集》（3）（第二版）.資料集編寫組.中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2.《托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊(cè)》.張宗堯、趙秀蘭主編.中國(guó)建筑工業(yè)出版 社 3.《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)》.張宗堯、趙秀蘭主編.中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2000 4.《建筑學(xué)報(bào)》.各期 5.《民用建筑設(shè)計(jì)通則》JGJ37－87.6.《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ99-86.5 1

第四篇：中學(xué)教學(xué)樓

一．學(xué)制與規(guī)模

目前國(guó)內(nèi)小學(xué)的學(xué)制與規(guī)模：小學(xué)以12～24班為宜，小學(xué)六年，初中三年，九年義務(wù)教育，中學(xué)以18～24班為宜。二.參考指標(biāo)：

1.學(xué)校的服務(wù)半徑：

小學(xué)≤ 500m，中學(xué)≤ 1000m 2.用地指標(biāo)17.6～21.8㎡/小學(xué)生.人

22～28.8 ㎡/中學(xué)生.人

3.每班學(xué)生：45人/班.小學(xué)

50人/班.中學(xué)

4.建筑面積：5.6～8.0 ㎡/小學(xué)生.人

8.1～9.2 ㎡/中學(xué)生.人

三、小學(xué)校教室使用面積參考指標(biāo)：

教室軸線尺寸下限：6.6×8.1㎡，課桌選用1100×400mm。

上限：8.1×8.4㎡，課桌選用1200×400mm。

四、校址選擇：

1.符合當(dāng)?shù)匾?guī)劃要求，考慮學(xué)校的服務(wù)半徑及學(xué)校的分布情況。2.根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝诿芏燃叭丝诎l(fā)展趨勢(shì)和學(xué)齡兒童比例，選定校址。

3.地面應(yīng)易于排水，能充分利用地形，避免大量填挖土方。山區(qū)應(yīng)注意排洪，要有具備設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的平坦地段。

4.有足夠的水源、電源和排除污水的可能。

5.學(xué)校布點(diǎn)應(yīng)注意學(xué)生上下學(xué)安全，避免學(xué)生穿行主要干道和鐵路。6.學(xué)校應(yīng)有安靜及衛(wèi)生環(huán)境。

五、用地分區(qū) 1.用地類型

（1）建筑用地：包括教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、校園（含校前區(qū)）、道路和環(huán)境綠化等。（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：包括課間操、球類、田徑、器械用地。

（3）綠化及室外科學(xué)園地：包括成片綠地、種植、飼養(yǎng)、天文、氣象觀測(cè)等用地。（4）其他用地：包括總務(wù)庫(kù)、校辦工廠等。2.決定校園基地規(guī)模地因素（1）學(xué)校規(guī)模

（2）學(xué)校所在位置

設(shè)在不同地點(diǎn)，所需面積有所不同。（3）學(xué)校的等級(jí)

是指中心學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校或是一般學(xué)校。（4）學(xué)校的管理方式

是由市、區(qū)的不同級(jí)別、干部的配備以及由于學(xué)校的改革影響的教育方法來確定。（5）建筑層數(shù)及容積率

建筑層數(shù)可根據(jù)建筑規(guī)劃和使用要求而變動(dòng)，但容積率不能超過《規(guī)范》要求。建筑容積率≤ 0.8

六、設(shè)計(jì)要求

1.符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定指標(biāo)，規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。首先做好整體規(guī)劃一次建成或分期建設(shè)。

2.平面布置功能分區(qū)明確，布局合理，聯(lián)系方便，互不干擾，滿足教學(xué)與教學(xué)衛(wèi)生的要求。3.很好的解決朝向、采光、通風(fēng)、隔聲等問題。日照要求教學(xué)用房冬至日底層滿窗日照不少

于2小時(shí)。教室長(zhǎng)邊相對(duì)和教室與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的間距，受噪聲影響，不少于25米。

4.學(xué)校主要出入口不宜開向城鎮(zhèn)干道，如必需開向干道，則門前應(yīng)留出適當(dāng)?shù)木徯械貛А?.主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300米，與機(jī)動(dòng)車流量超過每小時(shí)270輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于80米。當(dāng)不足時(shí)，應(yīng)采取有效隔聲措施。（如南理工大附中和孝陵衛(wèi)小學(xué)由于道路擴(kuò)建，吡鄰馬路，所以采用了隔聲反射措施）6.建筑容積率≤ 0.8

7、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

（1）課間操：2.3m2/小學(xué)一人，2.8m2/中學(xué)一人

（2）籃、排球場(chǎng)最小6個(gè)班級(jí)一個(gè)，足球場(chǎng)可根據(jù)條件，也可設(shè)小足球場(chǎng)。（3）有條件時(shí)，小學(xué)高、低年級(jí)分設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。

（4）田徑場(chǎng)，根據(jù)條件設(shè)200-400米環(huán)行跑道。當(dāng)城市用地緊張時(shí)，至少應(yīng)考慮設(shè)置小學(xué)60米，中學(xué)100米的直線跑道。

（5）球場(chǎng)、田徑場(chǎng)長(zhǎng)軸以南北向?yàn)橐耍驁?chǎng)和跑道皆不宜采用非彈性材料地面。

八、單體設(shè)計(jì)要求

（一）門廳：為教學(xué)樓主要交通樞紐，既要合理集散人流，又要美化建筑的內(nèi)外檐處理，美化內(nèi)外部空間環(huán)境。注意空間協(xié)調(diào)并考慮布告欄和照身鏡的墻面。

（二）學(xué)生休息廳：是供學(xué)生課余樓內(nèi)休息和活動(dòng)的場(chǎng)所，位置應(yīng)考慮學(xué)生活動(dòng)及游戲方便。其數(shù)目和面積依據(jù)要求而定。其種類有：

1.寬走道式：適用于單面走廊式。走道寬一般在2.5～3.0m之間。2.大廳式：一般布置在底層或頂層。

3.隔離式：即以一間教室辟作休息廳，必要時(shí)可作機(jī)動(dòng)教室使用。

（三）樓梯：樓梯寬度及間距參照防火規(guī)范設(shè)計(jì)。每段踏步不得大于18步，也不得小于3步，樓梯間應(yīng)直接采光，梯井大于200mm時(shí)，應(yīng)采取安全防護(hù)措施。樓梯不得采用螺旋形或扇形踏步。每個(gè)踏步高：140～160mm,踏面寬280～300mm

（四）走道：教學(xué)用房寬度不小于1800m

行政及教師辦公用房不小于1500mm，外廊高度不應(yīng)低于1100mm

（五）廁所：不得設(shè)在人流密集處，如主要樓梯旁等。應(yīng)組織通風(fēng)，避免氣味溢入走道及室內(nèi)，其方式有：

1.設(shè)于教學(xué)樓的盡端，使兩側(cè)開窗，創(chuàng)造通風(fēng)條件，并于走道設(shè)一道門隔開。2.設(shè)于教學(xué)樓的盡端，從陽臺(tái)連接廁所入口

3.設(shè)于兩排教學(xué)樓的中間部位自成體系，從陽臺(tái)入口，較為理想。

（六）教室布置

1.排距：小學(xué)校不宜小于850mm，中學(xué)900mm，縱向走道的寬度不宜小于550mm，課桌 的端部與墻面的內(nèi)壁柱及管道的凈距≥ 120mm，前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平夾角≥ 30°。

2.教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm,教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離，小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm，教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。

3.教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺(tái)、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱、閉路電視、學(xué)習(xí)園地欄、掛衣鉤、雨具存放處，前后各設(shè)一組電源插座。

4.黑板的高度≥ 1000mm，寬度，小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)4000mm，黑板下沿與講臺(tái)的垂直距離，小學(xué)宜800～900mm，中學(xué)1000～1100mm，講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離≥ 200mm，寬度650mm，高度宜為200mm。

教室平面多為矩形，跨度在6～7米左右較為經(jīng)濟(jì)，因此，教室的形狀、尺寸即可確定。

5.教室的平面擺放：南外廊，黑板在東端。

50座矩形平面教室的布置

? 應(yīng)符合以下幾點(diǎn)：

? 1.良好的日照、采光及通風(fēng)條件。? 2.無污染的地段，周圍環(huán)境良好。

? 3.交通較為方便，學(xué)生就學(xué)路線便捷、安全。

? 4.地勢(shì)較高、排水通暢的地段，校內(nèi)有布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的條件。

? 5.學(xué)校有齊備的城市公用設(shè)施。

? 設(shè)計(jì)原則

? 符合學(xué)校規(guī)模及功能特點(diǎn)；

? 尊重周圍環(huán)境、地形、地貌等客觀條件； ? 學(xué)校用地得到充分而合理的利用；

? 對(duì)學(xué)校的各種場(chǎng)地、道路和綠化進(jìn)行全面合理規(guī)劃。

? 幾個(gè)關(guān)鍵問題：

? 總平面設(shè)計(jì)與單體建筑的關(guān)系； ? 教學(xué)樓與體育活動(dòng)場(chǎng)地的關(guān)系；

? 教學(xué)樓的基本體型、位置、朝向和出入口的相對(duì)關(guān)系。

?

（一）總平面的組成 ? 1.建筑用地

指規(guī)劃和建造學(xué)校各種用房所占用地段。包括教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、輔助用房、校 園（含校前區(qū)）、道路等。

建筑用地站學(xué)校用地面積的40%~50%，其中建筑底座面積占學(xué)校用地的 10%~13%。

校園中的道路是聯(lián)系建筑物與各種場(chǎng)地間的脈絡(luò)。

? 道路寬度不小于2m ? 車行道寬度不小于3.5m ? 最寬的雙車道不宜大于7m

?

（三）建筑的朝向和間距 ? 1.朝向

? 根據(jù)我國(guó)所處地理位置，建筑物的朝向宜為南向、南偏東或南偏西少許角度。

? 2.間距

? 建筑物間距過大，不利于節(jié)約用地；間距過小，不能滿足日照、衛(wèi)生、防火、抗震的要求。

? 學(xué)校設(shè)計(jì)中，日照間距和防火間距是主要依據(jù)。

?

（四）學(xué)校出入口設(shè)計(jì)

出入口是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)大量集散場(chǎng)所，其設(shè)置應(yīng)滿足以下要求：

?（1）應(yīng)設(shè)于靠近主要街道的小巷內(nèi)或次要街道上。

?（2）交通方便，上下學(xué)不需要跨越主要道路，行走安全。?（3）學(xué)生能直接到達(dá)教學(xué)樓，不應(yīng)橫跨體育場(chǎng)地及綠化區(qū)。?（4）有利于總平面合理布局及功能分區(qū)。

? 教室的平面形狀

? 常見平面形狀有：矩形、方形、多邊形 ? 矩形平面長(zhǎng)寬比例不超過1：2為宜 ?平面軸線尺寸可采用：

中學(xué)（mm）：9000×7200、9000×6900、9000×6600、9000×6300、8400×7200。

? 教室凈高一般不小于3.4m，層高3.6~3.9m為宜。

? 教室的門窗設(shè)計(jì)

?（1）門的設(shè)計(jì)：一間普通教室設(shè)置兩個(gè)門，門寬900~1000mm，門上部設(shè)亮子，門高2400~2700mm。

?（2）窗的設(shè)計(jì)：教室、辦公室的窗地面積比一般為1/4~1/6，通常教室的窗寬為1500~2400mm，窗高為2100~2700，窗臺(tái)高900~1000mm。

? 廁所位置一般不宜設(shè)在主樓梯旁及人流集中的地方，通常設(shè)于走廊盡端及兩排樓中間的連接處。

? 廁所應(yīng)有自然采光和通風(fēng)，可設(shè)在教學(xué)樓的北面或西面。? 通常廁所設(shè)有前室，前室深度不小于1800mm。

? 門廳是教學(xué)樓接納、分配人流的交通樞紐，也用來布置板報(bào)、宣傳欄和供學(xué)生活動(dòng)。門廳設(shè)計(jì)中應(yīng)注意：

?（1）人流路線應(yīng)簡(jiǎn)捷、通暢，避免交叉、迂回； ?（2）良好的天然采光和自然通風(fēng)；

?（3）入口處應(yīng)設(shè)較大的雨篷，作為出入教學(xué)樓的緩沖停留空間。?

? 門廳面積：中學(xué)一般為0.06~0.08m2/每生；小學(xué)0.04~0.06m2/每生。? 門廳寬度：4.5~9m，可按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行調(diào)整。

?

2、走道

? 作用：走道起著連接同層各個(gè)房間的水平交通作用。

? 寬度：公共走道最小凈寬應(yīng)滿足兩股人流的寬度，一般學(xué)校內(nèi)走道為2.1~3.0m，外走道為1.5~2.4m。? 長(zhǎng)度：取決于采光口、樓梯口或出入口之間的距離，不超過最大的防火距離，不免過長(zhǎng)的袋形走道。

?

3、樓梯

? 教學(xué)樓中樓梯間開間為2700、3300、3600、3900、4200mm，多為平行雙跑樓梯，當(dāng)開間超過4500mm時(shí)，多為雙分式或雙合式樓梯。? 樓梯踏步尺寸：踏步高140~160mm，踏步寬280~300mm。

?

1、組合設(shè)計(jì)的原則：

?（1）教學(xué)用房大部分要有合適的朝向和良好的通風(fēng)條件，朝向以南向和東南向?yàn)橹??！??（2）各類不同性質(zhì)的用房應(yīng)分區(qū)設(shè)置，既要功能合理，又要聯(lián)系方便。——功能分區(qū)

?（3）建筑空間布置緊湊，注意節(jié)約土地、節(jié)約能源。——節(jié)能 ?（4）合理組織交通路線，避免人流交叉，保證疏散暢通?！骶€ ?（5）教學(xué)樓應(yīng)選擇合理的結(jié)構(gòu)型式及最佳的開間、進(jìn)深尺寸。

?

2、教學(xué)樓功能分析及組合關(guān)系 ? 功能分區(qū)：

?（1）教學(xué)活動(dòng)區(qū)域：普通教室、實(shí)驗(yàn)室、語音教室等； ?（2）辦公區(qū)域：行政辦公、教師辦公 ?（3）附屬建筑：食堂、宿舍、鍋爐房； ?（4）室外活動(dòng)區(qū)域

?

3、教學(xué)樓的組合形式

?（2）大廳式組合：將教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)圍繞一個(gè)大廳布置，大廳可作為公共活動(dòng)用房。這種組合具有平面緊湊、聯(lián)系方便等特點(diǎn)，但相互干擾較大。

第五篇：2016中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)任務(wù)書

中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、課題：湖南某中學(xué)教學(xué)樓

二、用地范圍：（見附圖中靠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塊）

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、掌握中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的基本原理，妥善解決其功能關(guān)系，滿足使用要求

2、建筑面積9000m2（±5%）層數(shù)不超過五層，結(jié)構(gòu)選型：多層框架

3、設(shè)視聽及合班教室一間（300~360m2），普通教室36間，教師休息室12間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各4間，計(jì)算機(jī)教室4間，語音教室4間，勞技教室2間，史地教室2間，美術(shù)教室2間，音樂教室2間（琴房4～6間）并配備相應(yīng)數(shù)量的衛(wèi)生設(shè)施，開水房，走道，樓梯等。

4、底層考慮設(shè)置門廳，值班室，接待室，管理室等。

四、設(shè)計(jì)要求

平面設(shè)計(jì)要求考慮周邊環(huán)境特征，功能分區(qū)明確合理，各流線暢通并滿足消防疏散要求；室內(nèi)采光通風(fēng)良好，教學(xué)環(huán)境舒適宜人。

剖面設(shè)計(jì)要求垂直交流暢通，層高滿足使用要求和衛(wèi)生要求。

立面設(shè)計(jì)要求莊重大方，新穎別致，富有時(shí)代感，兼顧街景形象，具教育建筑獨(dú)特個(gè)性。

五、出圖要求：

統(tǒng)一電腦繪圖，不透明紙張彩色打印，A3圖幅；CAD圖線型僅限黑色；房間名稱不準(zhǔn)用編號(hào)表示；禁用中文繁體字；不準(zhǔn)復(fù)印、剪貼, 每套圖紙必須具有統(tǒng)一性(如:個(gè)性圖框；頁(yè)眉；頁(yè)腳，統(tǒng)一的圖名和圖號(hào)等)；圖上應(yīng)有比例尺或標(biāo)注尺寸。

成果固定裝訂成冊(cè)，設(shè)計(jì)個(gè)性封面封底，并配有目錄(不少于30內(nèi)頁(yè))。

六、圖紙內(nèi)容：

1、總平面圖：

要求：帶比例尺，畫出詳細(xì)的總體環(huán)境布置（包括建筑、道路、廣場(chǎng)、綠化、小品等），正確表現(xiàn)新老建筑;建筑與環(huán)境的關(guān)系；注指北針。畫出準(zhǔn)確的屋頂平面并注明層數(shù)，注明各建筑出入口的性質(zhì)和位置.2、各層平面圖及屋面排水圖：

要求：帶比例尺，區(qū)分線型，應(yīng)注明房間名稱；一層平面圖應(yīng)表現(xiàn)局部室外環(huán)境，畫剖切標(biāo)志；注明室內(nèi)外各不同處標(biāo)高；各室內(nèi)家具布置。

3、立面圖：

要求：帶比例尺，4個(gè)，要求區(qū)分線型來表達(dá)建筑立面各部分的關(guān)系。注出標(biāo)高，材料顏色等。

4、剖面圖：

要求：區(qū)分線型，帶比例尺，3個(gè)，選在具有代表性之處（必含合班教室），注明室內(nèi)外、各樓地面標(biāo)高，尺寸。

5、各類教室放大平面及剖面圖

要求：區(qū)分線型，標(biāo)明各處細(xì)節(jié)尺寸及角度，配備家具教材等

6、透視圖：彩色。3~4個(gè)外部整體效果圖；3~4個(gè)內(nèi)部空間（可局部）效果圖。

7、設(shè)計(jì)說明：不少于1000字

8、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、用地面積、占地面積、建筑容積率、綠化率、建筑高度等

9、必要的分析圖：設(shè)計(jì)理念構(gòu)思分析，功能分區(qū)，流線組織，體量分析，景觀分析等。

10、封面：設(shè)計(jì)人姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)、完成日期、指導(dǎo)教師姓名等

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．圖紙完整（15分）：包括圖紙數(shù)量，圖紙內(nèi)的文字，符號(hào)，門窗，尺寸，標(biāo)高，家具等，每一項(xiàng)內(nèi)容扣5分，可多扣分。2．圖面表現(xiàn)（15分）：圖面統(tǒng)一，用色和諧美觀，富表現(xiàn)力，正確表達(dá)設(shè)計(jì)思想。3．功能合理（18分）：獨(dú)立分區(qū)，各流線便捷不干擾，合理朝向，采光通風(fēng)良好。4．空間處理（8分）：空間變化尺度宜人有變化，處理不同層高部分流暢不生硬。5．立面，天際線（8分）：統(tǒng)一不失變化，突出入口和臨街立面造型，主要視覺點(diǎn)控制點(diǎn)要有表達(dá)。

6．總體布局，呼應(yīng)環(huán)境（10分）：協(xié)調(diào)處理與道路，地形，原有建筑，水體的對(duì)應(yīng)關(guān)系；建筑定位；選擇最佳入口及停車位置。7．景觀設(shè)計(jì)（6分）：外部景觀利用；內(nèi)部景觀營(yíng)造；不宜景觀隱蔽。8．消防等規(guī)范（6分）：違反一項(xiàng)內(nèi)容扣6分，可多扣分。9．設(shè)計(jì)說明（5分）：突出立意，表達(dá)全面，文筆流暢，用語專業(yè)，邏輯性強(qiáng)。10．經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（4分）：正確計(jì)算表達(dá)，造假雙倍扣分。11．結(jié)構(gòu)合理（5分）：柱距定位，合理承重，可多扣分。

附錄；與本設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范列舉

1．《民用建筑設(shè)計(jì)通則范》（GB50352-2005）2．《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50016-2014）3．《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50099-2011）4．《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50001-2001）5．《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GBJ2-86）

參考書籍：建筑設(shè)計(jì)資料集-3-10中小學(xué)校