第一篇：好朋友一起玩.教案

好朋友一起玩

設(shè)計意圖: 讓學(xué)生在游戲中得到品德教育現(xiàn)在的小朋友都是家中的寶，他們備受很多人的寵愛，上幼兒園后，有些幼兒在一起玩游戲或集體活動中他們的表現(xiàn)有點自私和霸道，他們不愿和其他小朋友分享、合作，為了讓幼兒體會與他人合作、分享快樂也是一種快樂，懂得與他人團(tuán)結(jié)合作、分享快樂，我設(shè)計了好朋友一起玩教學(xué)活動，讓學(xué)生在游戲中得到禮儀教育。

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得如何與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒具有初步的群體觀念和合作意識。

2、喜歡和小朋友在一起，體驗和小朋友在一起玩的樂趣，感受集體生活的幸福。

3、和小朋友在一起的時候，能自覺遵守秩序，心中有他人。教學(xué)重點:

知道和小朋友在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和小朋友在一起的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、相關(guān)的電教設(shè)備；

2、VCD碟片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來的秋千”；

3、兒歌《好朋友在一起》；

4、游戲用的相關(guān)道具如彩虹傘等?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入新課

談話導(dǎo)入：（說明：利用談感受，調(diào)動幼兒情感，便于進(jìn)入活動情境。）

1、想一想：小朋友，每天早上，當(dāng)你們在幼兒園遇見自己的好伙伴是，你們的心情怎樣？會怎么做？

2、說一說：小朋友，你能用一個詞或一句話來表達(dá)自己的感受嗎？

二、小調(diào)查

1、小朋友，戶外活動時，你們最喜歡哪些游戲？

2、這些游戲一個人玩得來嗎？那怎么辦呢？ 幼兒發(fā)言后，教師小結(jié)引導(dǎo)：和小朋友在一起游戲時，不僅玩得高興，還有不少好處呢：可以互相鼓勵、打氣，遇到困難時可以互相幫助、互相照顧，友好相處，更快樂，更開心，更有趣。

三、觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一“找回來的秋千”

1、VCD播放到A處時，暫停下來。提問小朋友： ①大頭兒子這樣做，對嗎？（讓幼兒展開討論并交流。）②如果你是大頭兒子，你會怎么辦？（讓幼兒作小導(dǎo)演，接VCD（A）處往下編故事。）

3、讓幼兒繼續(xù)往下看動畫片，讓小朋友們自己獲得解答，然后教師結(jié)合動畫片對幼兒編的故事、做法稍作總結(jié)：和小朋友們一起玩會更快樂。

四、玩游戲

1、自由組合，共同商量玩什么游戲。

教師提供一些游戲內(nèi)容。①老狼老狼幾點了；②彩虹傘；③吹泡泡；④鉆山洞……

2、分組玩喜歡的游戲。

3、游戲結(jié)束總結(jié)：玩得開心嗎？是一個人玩得開心，還是和小朋友一起玩開心呢？有沒有遇到不開心的事？如果有，你們是怎么解決的？

4教師小結(jié)：小朋友，玩游戲，要記住，講團(tuán)結(jié)合作，守秩序，會分享、笑嘻嘻……

五、唱兒歌《好朋友在一起》結(jié)束活動。

第二篇：好朋友 教案

好朋友（藝術(shù)）

v 活動目標(biāo)

一、記住歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會跟唱歌曲。

二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發(fā)幼兒學(xué)動作的興趣。

三、讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛相處。

v 活動準(zhǔn)備

一、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機(jī)。

二、《拍拍手、點點頭》磁帶，《舉你的右手?jǐn)[一擺》磁帶

三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。

四、音游：小兔躲雨（音樂及材料）

v 活動過程

一、入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。

二、引入游戲《舉你的右手?jǐn)[一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。

三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。學(xué)句子：你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣。邊動作邊學(xué)句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇砜奂~扣，還可以怎樣互相幫助？請你用“你幫我來……我?guī)湍銇怼闭f一句話。小結(jié)：大家都怎樣？（引出團(tuán)結(jié)友愛）怎樣用動作表示團(tuán)結(jié)友愛？（手拉手），讓幼兒學(xué)動作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問：團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應(yīng)互相幫助，友愛相處。

四、學(xué)唱歌曲《好朋友》

1、欣賞一次，幼兒個別、集體分別學(xué)講歌名。

2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍子。

3、集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。

4、集體表演唱（邊唱邊做動作）。

五、音游：小兔躲雨今天，我們在一起學(xué)了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼文檔僅供參考

兒聽音樂戴好頭飾，準(zhǔn)備游戲。小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：今天，天氣真好，我們?nèi)ビ瓮姘桑。ㄞZ 轟 轟……）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進(jìn)山洞吧！（小兔馬上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧?。ㄐ⊥锰魳罚Ｐ⊥米诱f：我們都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手。小兔跳音樂離場。

秋游

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

第三篇：好朋友教案

音樂游戲：《好朋友來啦》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1．音樂游戲：《好朋友來啦》

2．聽賞：《藍(lán)精靈之歌》

教學(xué)目標(biāo)：

１．能認(rèn)真的學(xué)會演唱歌曲《好朋友來啦》聽賞：《藍(lán)精靈之歌》。

２．能用充滿童趣、天真的動作進(jìn)行表演。

３．能禮貌待人，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處

教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、打擊樂器

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

唱師生問好歌和學(xué)生禮貌問候。

二、導(dǎo)入新課

小朋友們，今天老師帶你們認(rèn)識幾個好朋友，大家看看是誰來了？

藍(lán)精靈給我們帶來了好聽的歌曲大家認(rèn)真聽一聽。

（播放歌曲《藍(lán)精靈之歌》）

《藍(lán)精靈之歌》選自動畫片《藍(lán)精靈》，講了一群藍(lán)精靈團(tuán)結(jié)協(xié)作斗敗了他們的敵人格格巫，他們真的好勇敢，我們也來學(xué)學(xué)他們的歌曲吧！

（再次播放《藍(lán)精靈之歌》）

三、學(xué)習(xí)新課

1． 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新歌，學(xué)習(xí)歌詞。藍(lán)精靈最愛和同學(xué)們做朋友了，看他來我們教室做客了。我們一起當(dāng)小主人，歡迎他們。

（老師扮演客人邊做敲門的動作，邊念歌詞“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，學(xué)生回答：“嘿，有人敲門。誰呀？”一邊表演，一邊熟悉歌詞。多表演幾遍，知道學(xué)生熟悉歌詞為止。注意提醒學(xué)生注意文明用語）

2．學(xué)唱歌曲

A、播放課件，讓學(xué)生整體感知歌曲后教師范唱。

B、學(xué)生隨琴跟唱

C、指導(dǎo)學(xué)生正確有感情的演唱歌曲

四、表演歌曲

1．教師和學(xué)生一起表演一遍，糾正學(xué)生有錯誤的地方。

2．學(xué)生兩人一組自由表演，提醒學(xué)生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。

五、總結(jié)下課。

1．表揚表現(xiàn)突出的同學(xué)。

2．提醒學(xué)生下次到別人家做客要注意文明禮貌。

中心小學(xué)小學(xué)

李永秀

2017年5月

第四篇：好朋友教案

好朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1.能與朋友分享自己的生活方式。2.了解與適應(yīng)朋友的生活方式。3.培養(yǎng)尊重不同喜好和生活方式的態(tài)度。教學(xué)環(huán)節(jié)

繪本導(dǎo)入：導(dǎo)讀「好朋友」繪本------公雞咕咕、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)、小豬波波，三個是好朋友，他們常常在一起騎單車、捉迷藏、扮海盜------甚至到了晚上，他們也想睡在一起，可是他們卻找不到一個適合三個人的窩------發(fā)展活動：四層次提問 第一層（客觀性）1.書里有哪些人物？ 2.每天叫大家起床的是誰? 3.他們一整天在一起，做了哪些事？ 4.到了晚上，他們也想在一起，結(jié)果呢？ 第二層（感覺性）

5.書中那句話讓你印象最深刻？ 6.你最喜歡哪一個畫面？ 第三層次（體驗性）

7.看到這三個人在一起做的事，會讓你想到你和哪一個朋友在一起的事？你們一起做過什么？ 第四層次（啟發(fā)性）8.朋友是什么？ 延伸活動：

請學(xué)生選出好友三人，隨時觀察記錄他們的生活。2.發(fā)表與展示。

第五篇：《好朋友》教案

教學(xué)內(nèi)容：1.唱：一對好朋友（第二教時）2.玩：好朋友 教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價值觀：感受樂曲歡快的節(jié)拍韻律，歡快的演唱歌曲，并能創(chuàng)作不同的動作進(jìn)行律動表演，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼 2.知識與技能：《小葉子》的節(jié)奏把握，和復(fù)習(xí)反復(fù)記號在歌曲中的作用，感受2/4拍的韻律感。

3.過程與方法：通過聽聽，唱唱，拍拍，等音樂實踐活動，讓學(xué)生感受2/4拍哦韻律感 教學(xué)重難點：

1.教學(xué)重點：復(fù)習(xí)并用自然、活潑的聲音演唱歌曲《一對好朋友》，能跟著2/4拍的節(jié)奏配上動作。

2.教學(xué)難點：用各種動作來感受2/4拍的韻律。教學(xué)過程：

一．聽音樂進(jìn)教室，師生問好 二．復(fù)習(xí)《一對好朋友》

1.師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《一對好朋友》，我們現(xiàn)在來復(fù)習(xí)一下這首歌曲。2.學(xué)生演唱

3.師：這首歌曲中哪一句話你們唱了兩遍？你還記得這句歌譜中出現(xiàn)了什么記號？

4.點歌譜，復(fù)習(xí)反復(fù)記號

5.師生復(fù)習(xí)歌曲：請小朋友級的歌曲中出現(xiàn)了哪兩個小朋友，他們分別趕著什么動物？

6.學(xué)生描述小伢伢趕了什么小妞妞趕了什么

7.老師分別邀請兩位小朋友一個做小伢伢一個做小妞妞來表演一下這首曲子 8.學(xué)生上臺表演

9.兩個小朋友表演的非常棒，現(xiàn)在請全班小朋友兩個兩個面對面，我們手拉手按節(jié)奏一拍一動搖一搖。三．活動課

1.師：，那老師有一個問題來了，你們剛剛動一動搖一搖，唱過這首歌了，那，這首曲子它是幾拍子的呢？強(qiáng)弱規(guī)律師如何的？ 師：2/4拍，強(qiáng)弱規(guī)律是 師：強(qiáng)弱規(guī)律出了一拍手一拍腿還有哪些？你們可以跟著音樂來拍一拍自己喜歡的動作，如果拍的好，我請小朋友上臺表演。

師：下面老師也帶來一些動作，先做給大家看，請你跟我學(xué)一學(xué)。（拍手，跺腳，拍腿，拍肩）

師：老師先來師范一遍，大家看著我做（拍手，放拍手音樂）老師師范結(jié)束了，同學(xué)們跟著拍一拍 老師接著拍腿、跺腳、拍肩同學(xué)跟著學(xué)一學(xué) 連起來拍 加上歌詞 四．總結(jié)

師：今天我們規(guī)范了我們的強(qiáng)弱拍，以后我們多多為歌曲伴奏啦 五．師生再見，聽音退場。