第一篇：結(jié)交好朋友教案

結(jié)交好朋友 ——生命教育之朋友篇

一、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)孩子懂得怎么樣結(jié)交朋友。

2、引導(dǎo)孩子懂得要結(jié)交什么樣的朋友。

3、引導(dǎo)孩子不要與社會(huì)上的不良人士結(jié)交朋友，避免受到傷害。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1、引導(dǎo)孩子懂得要結(jié)交什么樣的朋友。

2、引導(dǎo)孩子不要與社會(huì)上的不良人士結(jié)交朋友，避免受到傷害。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)孩子懂得要結(jié)交什么樣的朋友。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、背景音樂、愛心卡

五、活動(dòng)過程

（一）熱身活動(dòng)。抓手指－－《烏龜與烏鴉的故事》

導(dǎo)語：森林里的池塘邊住了一只烏龜，它有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，有只羽毛烏黑發(fā)亮的烏鴉，飛過烏云密布的天空來到池塘邊。突然間，下起一陣大雨，烏鴉就躲在池塘邊的茅屋下。烏鴉抬頭看到有一個(gè)巫婆正在烏龜家門口發(fā)抖，烏鴉就張嘴大叫。烏龜聽到烏鴉的話，急忙請(qǐng)巫婆進(jìn)屋里坐，巫婆很感謝烏鴉和烏龜。

（二）尋找朋友。

1、播放歌曲《找朋友》,導(dǎo)入課題《結(jié)交好朋友》

2、小游戲《找朋友》。

游戲規(guī)則：先請(qǐng)出六位同學(xué)來找朋友，音樂響起的時(shí)候，這六位同學(xué)開始去找朋 友，被找到的朋友，繼續(xù)去找朋友，就這樣依次去找。音樂停止，同學(xué)們就坐回原位。

3、介紹朋友。說一說為什么選他做你的朋友，被介紹到的朋友站起來，讓大家看一看。

4、與老師、父母或其他大人交朋友。

（三）識(shí)別朋友。

1、案例分析。

（1）播放案例“小強(qiáng)在學(xué)校里因?yàn)檫`反學(xué)校規(guī)定而受到了老師的批評(píng)，他很不開心。放學(xué)后，他去找他的朋友，朋友說有辦法能讓他感到更快樂，然后教他抽煙，帶他去上網(wǎng)。小強(qiáng)他沒錢，但為了請(qǐng)朋友上網(wǎng)，能和朋友一起玩，于是他想到了騙媽媽的錢、偷別人家的東西，最后被警察叔叔抓住了?！?/p>

（2）四人小組討論：小強(qiáng)結(jié)交的是好朋友嗎？結(jié)交朋友時(shí)一定要注意什么？（3）全班交流

2、情景在線。

例1：小紅和小麗在一起，小紅教小麗畫畫，小麗教小紅數(shù)學(xué)。

例2：王明和方興在一起，考試時(shí)，王明有一道題目不會(huì)做，方興把答案給他抄。例3：小青和玲玲在一起，小青上課時(shí)玩玩具，玲玲不告訴老師。

例4：李剛和陳強(qiáng)在一起，有人得罪了李剛，陳強(qiáng)和李剛一起去打那個(gè)同學(xué)。（1）四人小組選擇其中一題討論，他們是好朋友嗎？為什么？（2）全班交流。

（四）珍惜朋友

（1）朋友間出現(xiàn)問題應(yīng)該怎么辦？

（2）播放音樂，填寫“愛心卡”，贈(zèng)送“愛心卡”。

（五）結(jié)束。播放《幸福拍手歌》

第二篇：結(jié)交新朋友教案(2013.12.10)

怎樣相處才是朋友

石嘴山市新民小學(xué) 王跟富

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生的交友范圍及交友中常見的缺陷。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地與人交友，學(xué)會(huì)真誠(chéng)、真心的幫助朋友，共同成長(zhǎng)。活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)、引出課題 1.師生問好、融洽關(guān)系

老師喜歡說實(shí)話，主動(dòng)、積極、真心、真誠(chéng)的朋友。（如果學(xué)生緊張，老師也很緊張，共情）2.熱身活動(dòng)：大風(fēng)吹

游戲規(guī)則（學(xué)生坐在自己的座位上，老師說：大風(fēng)吹，學(xué)生說吹什么？老師說吹男同學(xué)，男同學(xué)就站起來，同學(xué)們聽老師的發(fā)令，很快做出反應(yīng)）老師說：大風(fēng)吹，學(xué)生吹什么？吹愛交朋友的同學(xué)。老師引出“朋友”

3.欣賞歌曲，引出課題

我們先來欣賞一首歌曲，輕松一下，如果你會(huì)唱就跟著唱，當(dāng)然可以和身邊的同學(xué)做幾個(gè)動(dòng)作?！墩遗笥选愤呎f辦播放。

（歌曲播放到節(jié)奏處，暫停，老師問：這首歌叫什名字？這首歌是你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)的？）

看來你們?cè)谟變簣@就會(huì)找朋友了，五年級(jí)一定找了很多朋友吧？如果在班里，就找到他（她）握個(gè)手，或者擁抱一下吧。開始！繼續(xù)播放《找朋友》歌曲。然后回到座位上。

3.待學(xué)生坐定，有朋友的感覺真好，真讓人羨慕！這不禁讓我想起了我的一些朋友，哎！不過現(xiàn)在不在我的身邊，（作無奈狀）你們?cè)敢庾屛页蔀槟銈兊呐笥褑幔?/p>

謝謝！你們非常真誠(chéng)、大方邀請(qǐng)我成為你們的朋友，老師非常高興。老師再次謝謝你們！今天我們就討論如何結(jié)交朋友。教師出示課題。

二、回憶舊友、討論朋友的標(biāo)準(zhǔn)

1、回憶交友經(jīng)過：老師很想知道你們都有哪些好朋友了？校內(nèi)的轉(zhuǎn)走的都行，而且，我還想知道你們當(dāng)初是怎么成為朋友的。能把自己的故事分享一下嗎？先小組內(nèi)說說，然后大家分享一下。開始吧！學(xué)生交流（記憶最深的一位朋友，你們朋友在成長(zhǎng)中有什么幫助,或者說一件你難忘的事。）通過一些事件相互了解成為朋友的。誰愿意把你當(dāng)初是怎么交上你的朋友的經(jīng)過分享一下。2.討論交朋友相處的標(biāo)準(zhǔn)：

你們能交上這樣的朋友真好，我替你們高興。你們喜歡跟怎樣的人交朋友？朋友相處的原則是什么？（守信 勇敢 誠(chéng)實(shí) 助人為樂 寬容

幫助別人…….）小組內(nèi)討論再匯報(bào)

看來你們交朋友有很多要求的，你們最不喜歡跟什么樣的人交朋友？

3.歸納：你們結(jié)交朋友都有一定的要求，你們要求別人如何如何的時(shí)候，別人也要求你這樣，或者希望你也如何如何呢。所以要做別人的朋友你自己必須真誠(chéng)、大方、不斤斤計(jì)較，愿意幫助朋友，朋友有錯(cuò)誤的時(shí)候指出來，幫他（她）改正。這才是真正的好朋友。

三、案例分析、自我成長(zhǎng)

1.案例：小雪和小麗從學(xué)前班到五年級(jí)都在同一個(gè)班上學(xué)學(xué)習(xí)。小麗從家里帶的好吃的分給小雪吃；小雪的舅舅給小雪買的巧克力，小雪也分給小麗吃，兩人有玩具交換著玩。兩人人都愛唱歌，都報(bào)了音樂興趣班。歌詠比賽中還獲得了市里的二等獎(jiǎng)，可謂多才多藝。真是好朋友！在一次數(shù)學(xué)考試中，小雪有一道題不會(huì)做，就悄悄地把書打開抄上了，結(jié)果被小麗看見了，小雪就給小麗使了個(gè)眼色?？荚嚱Y(jié)束，小雪急忙給小麗說：“一定不能把考試作弊的事說出去?！边€強(qiáng)調(diào)“我們是好朋友！”小麗……

2.討論：同學(xué)們，假如你是小麗，你會(huì)怎么做？（小組內(nèi)討論交流，選幾組全班表演交流）

3.歸納：是啊那個(gè)人沒有缺點(diǎn)呢？如果讓自己十全十美那是不太可能的，如果讓別人十全十美也是不現(xiàn)實(shí)的。朋友之間要真誠(chéng)、真心的溝通，接納對(duì)方，朋友有錯(cuò)要指出來，相互幫助改正，才是真正的好朋友。

四、活動(dòng)小結(jié)、鞏固延伸

今天我們探討了什么話題，你有什收獲？

今天我們既討論了交朋友的標(biāo)準(zhǔn)，也知道朋友之間要相互幫助，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。愿大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中坦誠(chéng)相待贏得更多的朋友。真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。——?jiǎng)e林斯基

有朋友的人像平原一要寬廣，沒有朋友的人卻像窄狹的手掌。——蒙古族

人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。——孟子 助人為樂的人確實(shí)有。不過只有毫無嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪稱真正的朋友。

第三篇：《好朋友》教案

一、歌曲《找朋友》，可以和小朋友一起唱。

老師說：小朋友，你愿意做我的好朋友嗎?“愿意!”嗯，我好開心哦!嗚···，聽，是誰在哭啊，小朋友?他，怎么了?他是不是不開心呢，原來貝貝是一個(gè)愛哭的孩子，所以，小朋友，你愿意和他做朋友嗎?看，那邊又來了一個(gè)朋友，“大家好，我叫寶寶，我想和貝貝做朋友，可是他愛哭，怎么辦呢?嗯，只要他改掉愛哭的習(xí)慣，我還是很喜歡的!這是，貝貝說我以后不哭了，好不好?小朋友，你們?cè)敢夂拓愗愖龊门笥寻?”愿意!老師鼓掌說寶寶和貝貝是一對(duì)好朋友!

二、感知生活中的一對(duì)對(duì)好朋友

老師做刷牙的動(dòng)作，小朋友，老師在做什么啊?“刷牙”。那刷牙的時(shí)候，我們那什么刷牙呢?牙刷。嗯，那么我們?cè)谒⒀罆r(shí)候，牙刷上面擠了一層什么啊?想一想，牙膏!哇，小朋友好聰明哦!媽媽給小朋友刷牙的時(shí)候是不是先把牙膏擠在牙刷上才開始刷牙啊，所以說牙膏和牙刷是不是一對(duì)好朋友啊?老師做開火車的動(dòng)作，嗚···小朋友，老師現(xiàn)在又在做什么呢?開火車。嗯，那小朋友想一想，火車是在馬路上跑，還是在鐵軌上跑呢?(畫一條鐵軌)老師拿出預(yù)先做好的剪紙“魚兒”，一邊做著游的動(dòng)作，魚兒他在做什么啊，“游泳”，那么魚兒他們?cè)谀睦镉斡景?“水里”，你們看，小魚他在水里游的多開心啊，所以魚兒和水是不是好朋友啊?

第四篇：《好朋友》教案01

《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.背唱歌曲《好朋友》。2.創(chuàng)編新的歌詞演唱。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.加入聲勢(shì)演唱歌曲。2.創(chuàng)編歌詞演唱

教材分析

《好朋友》是一首熱情真摯的兒童歌曲，由兩樂句構(gòu)成，每個(gè)樂句可分為兩個(gè)分句，在1、2句及結(jié)尾處加入了小過門，每個(gè)小過門處拍兩下手，第11小節(jié)處還要熱情地喊：“嘿！嘿！”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教唱時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出朋友間親密無間的真摯感情，不要喊唱，拍手處和“嘿”處要整齊，不能搶拍。拍手處學(xué)生可能習(xí)慣拍成“ X X X ”的節(jié)奏，教師應(yīng)及時(shí)糾正；學(xué)生習(xí)慣于最后一句唱完邊拍手邊喊“嘿”，要反復(fù)練習(xí)?！耙黄鹩螒蛐黄鸶璩獦酚朴啤边@兩句歌詞可以讓學(xué)生進(jìn)行歌詞改編演唱，可只改編一個(gè)詞也可一整句改編。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入：

教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都干什么？ 生：做游戲、學(xué)習(xí)??

教師：一個(gè)人沒有朋友行嗎？對(duì)，我們每個(gè)人都離不開朋友。都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么？

二、《好朋友》學(xué)習(xí)歌曲 1.聲勢(shì)和動(dòng)作感受歌曲。聆聽《好朋友》范唱。提問：歌中都唱了什么？ 學(xué)生回答：我們都是好朋友等。

教師總結(jié)：這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們?cè)谝黄鹩螒?、歌唱的。提問：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音？ 學(xué)生回答：拍手的聲音。

教師評(píng)價(jià)并再次提問：對(duì)！我們來聽聽，共有幾處拍手聲音？ 學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。

教師總結(jié)，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手（3處）。學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。

提問：小朋友們?cè)谟螒驎r(shí)興奮地喊叫起來。你聽到了嗎？出現(xiàn)在歌曲哪里？ 學(xué)生回答：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。

觀看《好朋友》動(dòng)畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。2.學(xué)習(xí)歌詞

出示《好朋友》歌詞譜例，帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生自己完整讀。學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。3.演唱歌曲。

教師播放《好朋友》范唱。出示《好朋友》歌曲譜例。學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。教師分句教唱，學(xué)生分句學(xué)唱。

教師總結(jié)，要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲，不能喊唱。學(xué)生集體完整演唱歌曲。

三、表演歌曲

師：在小過門處除了拍手，能不能加其他動(dòng)作？ 生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。教師總結(jié)，并請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。學(xué)生分組討論后練習(xí)。

教師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行表演。

四、創(chuàng)編歌詞

師：同學(xué)們，我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱，還可以一起做什么呢？ 學(xué)生自由回答。

教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲（將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”）。提問：聽聽老師和好朋友在一起做什么呢？

學(xué)生聽后回答。

出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜：

要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

學(xué)生加入聲勢(shì)和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。欣賞視頻：《好朋友》舞蹈表演。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)好朋友的友好，下課以后請(qǐng)你們還要用行動(dòng)來表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)和好朋友的友好啊！

第五篇：《手拉手好朋友》教案

《手拉手好朋友》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：感知人物的特征,能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力。

3、情感目標(biāo)：通過畫自己的好朋友,增進(jìn)同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間的友誼。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個(gè)性特征。

課前準(zhǔn)備：

課件、實(shí)物投影儀、多媒體等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)。

引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，準(zhǔn)備教學(xué)。

二、體驗(yàn)性實(shí)踐。

1、教師導(dǎo)言：同學(xué)們，大家都是一年級(jí)小學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們的老師。現(xiàn)在互相認(rèn)識(shí)一下，請(qǐng)同學(xué)們起立，下面我做一個(gè)自我介紹，我要看看在自我介紹以后，你有什么表現(xiàn)，會(huì)有什么反應(yīng)？

2、展示課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受人物的臉部特征。

（1）、找特點(diǎn)：男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、動(dòng)作等不同。

（2）、在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)上時(shí)，采用“對(duì)號(hào)入座”的游戲：當(dāng)老師指著某一種臉型時(shí)，這種臉型的同學(xué)就站起來，其他同學(xué)可以評(píng)議是誰站錯(cuò)了，他應(yīng)該與哪一種臉型對(duì)應(yīng)。

3、欣賞大師們畫的人物頭像。

4、學(xué)生繪畫。

（1）分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的紙中選擇合適的頭形，然后畫其五官。最后貼在老師事先準(zhǔn)備好的一張紙板上，組成班級(jí)集體照。

（2）“畫得不像本人可以嗎？一定要畫得像才好嗎？”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫出自己的感覺就行。

5、小結(jié)：朋友之間團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、幫助，那我們班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體。我想送給同學(xué)們一句話：“班級(jí)是個(gè)大家庭”。

三、自主性實(shí)踐。

1、設(shè)立“找朋友”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生再一次畫你的好朋友。

（1）、拓展朋友的范圍：與山區(qū)的小朋友交朋友，與上海、北京的小朋友交朋友，與外國(guó)的小朋友交朋友。

（2）、比較各民族、各人種的不同特征。如少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，黑色人種、白色人種的五官特征。

2、欣賞大師們畫的人物線描。

3、畫下你想結(jié)的交朋友（要求全身像），將畫好的作品貼在紙板上。

四、拓展性結(jié)課。

1、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類不斷地向宇宙進(jìn)軍，我們還可以和外星人交朋友。我想送給同學(xué)們第三句話：“宇宙是個(gè)大家庭”。那我們小朋友得學(xué)好更多的知識(shí)，課外可以把外星球的朋友畫下來。

2、認(rèn)識(shí)這么多新朋友，你高興嗎？

3、進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。