第一篇：新生學(xué)前教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鈴聲響，進(jìn)教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補(bǔ)充。

1、鈴聲響，進(jìn)教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽，作業(yè)整齊又干凈

3、上課鈴聲響后，學(xué)生會(huì)在小班長的帶動(dòng)下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃，比一比誰最棒。”

4、一二三四，坐好姿勢(shì)。（同時(shí)要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）

5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。（要求做到三個(gè)一并拿起課本）

6、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級(jí)的NO.1。YEAR！

【安靜課堂方法】：

師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）

生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X）

【學(xué)拼音】：

（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。

（2）復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號(hào)）爸，爸爸。

【組織教學(xué)】：

（1）請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。

（4）師：小火車，開起來

生：咕嚕咕嚕開起來

師：火車頭在哪里

生：火車頭在這里

師：這排火車開起來

【寫字時(shí)】：

1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）

身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）生接：字寫得好，老師夸我行！

2、寫字歌。（師說，生做動(dòng)作）

第一、閉眼

第二、身正第三、肩平第四、足安 第五、臂開 第六、睜開眼睛 第七、握筆，寫字

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【課堂教學(xué)】：比一比，賽一賽，看誰記得對(duì)又快?！炯?duì)上操】：

昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好 小學(xué)一年級(jí)新生學(xué)前教育教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）第一課時(shí)

一．老師自我介紹并讓學(xué)生初步體會(huì)上學(xué)的意義。

師：同學(xué)們好，我是你們的班主任，是你們將來的好朋友，我姓張，你們可以叫我張老師。從今天開始呀，你們就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學(xué)了。你們知道嗎，學(xué)校可好了，在學(xué)校里我們可以認(rèn)識(shí)許許多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事兒，而且啊，還會(huì)有很多很多有趣的事兒等著你們呢！

二、認(rèn)識(shí)并記住學(xué)校和班級(jí)。

認(rèn)識(shí)集體

同學(xué)們剛才參觀了我們美麗的校園，現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室，哪些東西你覺得有意思呢？（滲透舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等上課習(xí)慣的培養(yǎng)）

（在學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候給每個(gè)同學(xué)的手上蓋一個(gè)章，自己手上也蓋一個(gè)）從今天開始我們都是一（5）班的一員啦，那么請(qǐng)凡是一（5）班的成員舉起你們的小手）（學(xué)生舉起小手，老師也舉手）

認(rèn)識(shí)新同學(xué)

1、點(diǎn)名、發(fā)小禮物

師：好，剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我，那么現(xiàn)在我也想認(rèn)識(shí)一下你們。

學(xué)生相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置

分成男女生按照從低到高的順序排列，給學(xué)生發(fā)號(hào)碼讓每個(gè)學(xué)生記住自己的號(hào)碼。

根據(jù)站的位置進(jìn)行座位的排列。

第二課時(shí)

隊(duì)列練習(xí)

一、練習(xí)整隊(duì)，明確紀(jì)律

做到“三個(gè)一”：一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。

先兩個(gè)兩個(gè)排列，然后一組一組練習(xí)。（橫排）

二、認(rèn)清自己的座位

看清楚自己坐在第幾橫排，第幾豎行。自己前，后，左，右都有誰。

三．明確上課要求

剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴，表示上課了，所以同學(xué)們應(yīng)該放好書，坐端正，等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點(diǎn)，在明天上課時(shí)就能按照今天說的這樣做。

上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本文具放桌上，端端正正把課上。

發(fā)言先舉手，回答聲音亮。同學(xué)發(fā)言坐正聽，認(rèn)真上課我最棒。

老師說一句你們說一句，看誰能最快背下來。

師：及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學(xué)真聰明，這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的，只是沒有這位小朋友有膽量，那么在以后的學(xué)習(xí)中，我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言，這樣我才能更快的認(rèn)識(shí)你，才能和你成為好朋友?？纯凑l能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

剛才我們了解了很多上學(xué)的知識(shí)，還做了游戲，同學(xué)們可能會(huì)有點(diǎn)累了，過會(huì)兒我們會(huì)聽到一道鈴聲，那是告訴我們可以下課休息一會(huì)兒了。下課后我們可以去上廁所，喝點(diǎn)水，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，記住千萬不能瘋跑，輕輕地靠右邊走。

當(dāng)我們聽到下課鈴的時(shí)候不能馬上走出教室，而要做好以下的工作，現(xiàn)在我們聽老師念兒歌，看誰記得又快又好。

下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記。

同學(xué)們都記清了嗎？那待會(huì)兒課間休息，我就要看看誰做得最好，能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。

課間：教室內(nèi)自由活動(dòng)。放一段兒童歌曲。

可繼續(xù)找朋友。去廁所。

第三課時(shí)

（這次聽到的是上課鈴聲）

一、參觀校園

師：剛才我們是分組進(jìn)行的，而且出去一會(huì)兒，馬上就回到教室，那我們現(xiàn)在提高難度，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起出去站好隊(duì)，接著在教學(xué)樓里走走，過一段時(shí)間再回教室，看看誰能夠在這么多同學(xué)一起找位子的情況下，仍然能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊(duì)，告訴學(xué)生靠右行，見到老師要問好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問題。

參觀辦公室：告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方，有問題可以找老師，但不能隨便進(jìn)入，要喊“報(bào)告”，要經(jīng)過老師同意才能進(jìn)入。

參觀飲水機(jī)：教會(huì)學(xué)生正確使用引水機(jī)的兩種方法：用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在飲水機(jī)龍頭上喝水，不能用飲水機(jī)的水洗手，飲水時(shí)必須依次排隊(duì)，不推不擠不插隊(duì)，不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機(jī)上。

參觀廁所：教會(huì)學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志，教會(huì)學(xué)生正確入廁的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手紙丟在垃圾簍內(nèi)，在廁所不能攀爬，瘋打，聊天。

參觀體育器械：指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械正確使用方法，告訴學(xué)生不能私自玩體育器械。

參觀學(xué)?！吧脚_(tái)?！毕?qū)W生介紹生命平臺(tái)的十八根柱子，眼睛泉，九頭鳥，地面“仁”以及墻面的竹簡。

二、回教室，認(rèn)出并找到自己的座位

鞏固口令

三．放學(xué)前訓(xùn)練

1．整理抽屜跟附近地面垃圾

2．喊起立坐下。

3．強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全。

四、小結(jié)

作業(yè)

1．向家長介紹我們今天學(xué)了什么？

2．請(qǐng)孩子給長輩做一件事。

第四課時(shí)

強(qiáng)化路隊(duì)，隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行升旗儀式的訓(xùn)練。

第五課時(shí)

一、明確學(xué)校規(guī)章制度

1、不遲到早退

2、上下樓梯靠右行

3、不瘋跑不喊叫，安全時(shí)刻記心中。

二、教會(huì)學(xué)生基本口令

游戲——“我說你做”

師：同學(xué)們真棒，那么我們現(xiàn)在就來玩兒一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”

（1）1、2、3，坐端正/ 練習(xí)坐姿

師：小朋友們聽好了，我說1、2、3，你們呢就要坐端正。（老師配以手勢(shì)同時(shí)示范）

聽清楚了嗎？好，那我們來試一試。準(zhǔn)備好了嗎？我要開始了。

練習(xí)。表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友，并鼓勵(lì)全班同學(xué)。

我相信我們班的每一位同學(xué)都能做得很好，我們?cè)賮硪淮魏脝幔吭倬毩?xí)。

（2）小嘴巴，閉起來

師：真棒！剛才呢是我說1、2、3，你們說坐端正。

那么這次我說小嘴巴，你們就要說閉起來，而且要說到做到，要閉上嘴巴不說話。

能做到嗎？練習(xí)。真聰明（小耳朵，聽好了；靜息……）

（3）綜合練習(xí)1~2`

師：現(xiàn)在我們把剛才的連起來試試。練習(xí)。表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

做得真好，那么以后不管什么時(shí)候，不管上什么課，只要聽到老師說“1、2、3”，你們就要坐端正，聽到老師說“小嘴巴”，你們就要說“閉起來”，最重要的是能說到做到，這樣才是好孩子！可多練習(xí)幾遍。

第二篇：《學(xué)前教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一年級(jí)新生學(xué)前教育》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉校園，老師，同學(xué)。熟悉班級(jí)上課形式。

2、學(xué)習(xí)十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣打基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生，知道教室的位置。

2、向老師、同學(xué)介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。

教學(xué)難點(diǎn)

1、整體認(rèn)知“十二字行為規(guī)范”

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié) 介紹自己 認(rèn)識(shí)新朋友

一、談話揭題

1、小朋友們好！歡迎大家來到大張莊小學(xué)讀書，我是這個(gè)學(xué)校的老師，我姓李，大家可以叫我“李老師”（請(qǐng)同學(xué)齊聲向老師問好，老師也應(yīng)答“小朋友們好！”或“你們好！”

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1、出示帶有拼音的校名小黑板。

2、教師按拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3、教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

4、說一說

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

三、自我介紹

我們這個(gè)班有這么多小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，我們要互相認(rèn)識(shí)。

1、老師示范自我介紹。

我的名字叫什么？我最喜歡什么？

2、學(xué)生輪流說。

紅花獎(jiǎng)勵(lì)做得好的同學(xué)。

第二環(huán)節(jié) 認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校

到教室外站隊(duì)，按高矮順序排隊(duì)，依次排座位。

一、學(xué)習(xí)要求：

1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。

2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做名校園的名學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)過程： 練習(xí)集合：

剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？

1、學(xué)習(xí)集隊(duì)。（要求：快、靜、齊）、請(qǐng)女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊(duì)，男同學(xué)靜坐觀看。

3、孩子離座按要求排隊(duì)。

4、全班學(xué)生根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。（培訓(xùn)一名最大膽的學(xué)生和老師一起叫口令。）練習(xí)出隊(duì)

1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對(duì)齊前面、旁邊的小朋友。

2、下樓梯時(shí)要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。

3、走到樓梯的最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，第一排學(xué)生要停下來稍作停留，以保證隊(duì)伍的整齊有序。

組織學(xué)生上廁所

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時(shí)間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。

2、讓學(xué)生上廁所。

（四）參觀校園

1、認(rèn)識(shí)白線，注意上下樓梯靠右行。

2、見到老師問好，有禮貌。

3、校園文化、樓道文化，評(píng)比欄和宣傳欄。

4、參觀辦公室，告訴學(xué)生喊“報(bào)告”，老師同意才能進(jìn)。

5、參觀飲水處，學(xué)會(huì)飲用方法。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含，節(jié)約用水不浪費(fèi)。

6、參觀廁所，清楚要求。認(rèn)清標(biāo)志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。

7、參觀操場(chǎng)和體育樂園，明確要求。不準(zhǔn)自己進(jìn)入，要有老師安排帶入。所有運(yùn)動(dòng)器械需在教師同意及教師看護(hù)下接觸。

四、放學(xué)訓(xùn)練

1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把椅子放入桌內(nèi)。

2、集合整隊(duì)。做到“快靜齊”?？诹睢安徽f話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見。”

3、行進(jìn)中“沿白線，靠右行”。

第三環(huán)節(jié) 我們這樣上學(xué)

一、現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。

二、了解“十二字行為規(guī)范”

請(qǐng)同學(xué)們向后看黑板上的十二個(gè)字。會(huì)認(rèn)讀的同學(xué)讀給大家聽 師帶領(lǐng)大家齊讀 逐字講解，初步感知 全班再次齊讀。

三、演示導(dǎo)行部分口令 靜息

請(qǐng)座好——頭正、身直、肩平、腳并攏 學(xué)習(xí)課間操 向前伸手 向后仰頭 向左彎腰

向右伸手 配音樂練習(xí)

第四環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)兒歌《我會(huì)做》

一、出示兒歌

《我會(huì)做》

進(jìn)學(xué)校，笑一笑，右邊走路不亂跑。校園教室真美麗，紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動(dòng)，先聽再說不插嘴，耳聽眼看舉手說，發(fā)言站直聲響亮。可見常把筆盒看，鉛筆橡皮在不在。放學(xué)之前站路隊(duì)，不說話，把手牽。安靜走到巷子口，大家一起說再見。只要同學(xué)都做好，我們班級(jí)人人夸，每天我都要做到，三好學(xué)生我來當(dāng)。

二、師范讀，講解。

三、師帶讀，學(xué)生跟讀，配動(dòng)作

四、嘗試背誦記憶。

五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動(dòng)，直接導(dǎo)行，幫助孩子記憶并形成習(xí)慣。再次練習(xí)站隊(duì)，準(zhǔn)備站隊(duì)——教室門口整隊(duì)——下樓，校門口整隊(duì)——門外一年級(jí)放學(xué)區(qū)內(nèi)集體再見。

板書設(shè)計(jì)

我的名字是??

我們的學(xué)校是道明外國語學(xué)校。

第三篇：新生學(xué)前教育心得

2016年韶關(guān)市第五中學(xué)高一新生學(xué)前教育心得體會(huì)

高一（1）班

陳日才

（1）

8月24日的那天，我踏進(jìn)了五中的大門口，心里滿是激動(dòng)，高中的生活讓我充滿了憧憬。站在校道，我如懵懂的稚子好奇地打量著新學(xué)校，頭上有寫著“中國夢(mèng)—五中夢(mèng)”的橫幅?！斑@兩者有關(guān)系嗎？”我腳步不停，邊沉吟，邊品味。

中國夢(mèng)——中華民族的偉大復(fù)興形程，隨著小康社會(huì)吹來的風(fēng)訊，中華民族的偉大復(fù)興必將實(shí)現(xiàn)；五中夢(mèng)——五中大家庭的光輝形成。這是我個(gè)人的理解。或許她們的關(guān)系復(fù)雜地讓人難以讓人抓住，或許她們之間的關(guān)系簡單得近似透明，但我感覺她們都含有一股強(qiáng)大的動(dòng)力與能量，會(huì)不斷推動(dòng)五中這個(gè)大家庭實(shí)現(xiàn)偉大振興。

來到班上，里面坐著50位同學(xué)，雖然彼此陌生，讓我感到些許不安，但，想必我們都一樣，是朝著光輝前程不斷向前沖的孩子。還有一位和藹的班主任——蓉蓉姐，她身形瘦小，個(gè)子不高，站在講臺(tái)上開口講話前，都會(huì)露出笑臉，真的好溫柔、體貼，這讓我在這陌生的環(huán)境感受到許多的安慰。

（2）

接下去的日子，就是學(xué)前教育了。

在動(dòng)員大會(huì)里，雷美初校長慷慨致辭，用雄壯的聲音點(diǎn)燃了我們心中的那份激情，我相信，不，應(yīng)該是全體新高一的師生都會(huì)相信，我們一定會(huì)在這里插上翅膀，并在三年后從這里啟航到更遠(yuǎn)方！

在班上自我介紹的班會(huì)里，大家迫不及待地互相介紹、彼此了解，在這過程中，我感受到同學(xué)們的心聲：團(tuán)結(jié)、友愛、和諧……一個(gè)個(gè)詞匯，從她們的心頭上涌流而過，讓我感受到極大幸福感與責(zé)任心。

在學(xué)習(xí)廣播體操的過程中，每一位同學(xué)都十分努力去學(xué)，盡力去凸顯出我們集體的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，這也彰顯了廣播體操的魅力。體育老師盡心盡責(zé)的教導(dǎo)，喊口號(hào)喊得聲嘶力竭也不停止，這讓我們感受到老師辛苦，老師對(duì)崗位的堅(jiān)守。雖然我們還有一些小動(dòng)作做不到位，但相信在這么優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下，每位同學(xué)都會(huì)能夠完成每一個(gè)動(dòng)作，而且，三年后也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)老師對(duì)我們的期盼。

我們也聆聽了一節(jié)高中數(shù)學(xué)與一節(jié)高中英語的學(xué)法指導(dǎo)課，這對(duì)我們的幫助非常大。老師教導(dǎo)我們：“高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)，無論在知識(shí)點(diǎn)、學(xué)法、習(xí)慣以及能力要求等方面，都有著很大的差異。在高中的學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，只有這樣，才能取得事半功倍之效?！边@兩節(jié)課，讓我充分感受到了高中學(xué)習(xí)的壓力。但沒有壓力哪來動(dòng)力呢？沒有上膛的槍，永遠(yuǎn)是打不響的。我們必須勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過這樣的鍛煉才會(huì)在學(xué)習(xí)上更上一層樓的。老師還說：“學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的，并不是簡簡單單的去應(yīng)付高考，更重要的是要用在實(shí)際的生活當(dāng)中去，這樣才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)他們的價(jià)值所在”。是呀，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的最高境界！

以上，是我在學(xué)期教育中的感觸，這讓我對(duì)即將展開的高中學(xué)習(xí)與生活充滿了信心與動(dòng)力，也相信在三年后的今天，我會(huì)在理想大學(xué)的校園里展開更新的一頁！

第四篇：一年級(jí)學(xué)前教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)學(xué)前教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的與要求

1、能聽懂并會(huì)說Hi/Hello, I’m×××.Hi/Hello,×××.2、并掌握單詞：Uncle Booky, Ken, Ann, Mocky.3、用剛學(xué)過的句子學(xué)會(huì)自我介紹，要求模仿正確，語調(diào)自然。

4、聽懂課堂用語Stand up, please.Sit down, please, 并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)句型Hi, I’m ×××.Hello,×××.三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用句子Hi, I’m ×××.Hello,×××.進(jìn)行自我介紹和打招呼。四：教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

教師面帶笑容走進(jìn)教室，先作自我介紹，用英語說I’m ×××（教師自己的名字）然后用中文說我是×××。接著再說一遍英文。教師再說，從今天起我給你們上英語課，我們大家一起學(xué)。

2、學(xué)習(xí)課堂用語Stand up, please.Sit down, please。教師說Stand up, please.然后伸出雙手，掌心向上擺動(dòng)，示意學(xué)生起立。教師再說Sit down, please.掌心向下擺動(dòng)，示意學(xué)生坐下。教師走到學(xué)生當(dāng)中，邊說邊示意。全班學(xué)生做，小組做，最后抽查個(gè)別學(xué)生做。

接著，教師又站回講臺(tái)前，再慢速而準(zhǔn)確地說一遍，讓學(xué)生注意教師發(fā)音的口型。

3、學(xué)習(xí)單詞Uncle 學(xué)習(xí)用句型Hi, I’m ×××.Hello,×××.進(jìn)行對(duì)話。（1）教師在講臺(tái)前作示范，帶表情和手勢(shì)。要求學(xué)生注意看教師發(fā)音的口型和表情。

（2）教師再說I’m ×××（教師自己的名字）。注意夸大口型發(fā)出I’m的音給學(xué)生聽。讓學(xué)生模仿發(fā)音。告訴學(xué)生意思是“我是”。讓學(xué)生在后面接上自己的姓和名，表示“我是×××。”

（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)I’m的發(fā)音。在基本掌握后，再帶領(lǐng)學(xué)生操練這個(gè)句型，讓學(xué)生在I’m后面說出自己的名字。練習(xí)兩遍后教師在黑板上寫出Hi, I’m??這個(gè)句型，再教學(xué)生讀Hi，告訴他們是“喂”的意思。

（4）學(xué)生自由練習(xí)句型，教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)完后，請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前表演一下。

4、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5、布置學(xué)生在課后多練習(xí)剛學(xué)完的這個(gè)句型。教學(xué)后記:

本單元是小學(xué)生英語的起始單元，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，使學(xué)生感到學(xué)英語是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負(fù)擔(dān)。這些游戲有：傳話、傳遞圖片、開火車回答、猜、身體反應(yīng)、打豬、歌唱等。教學(xué)反饋效果不錯(cuò)，學(xué)生十分喜歡上英語課，學(xué)習(xí)積極性很高，雖然有部分同學(xué)仍羞于開口，害怕發(fā)錯(cuò)音，說錯(cuò)話，但我相信，經(jīng)常地鼓勵(lì)、刺激、調(diào)動(dòng)，他們說的欲望會(huì)逐步增強(qiáng)，現(xiàn)在最重要的是給他們信心，讓他們覺得學(xué)英語不是很難的事，他們會(huì)做得很好，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說：“

You're good”.十分欣賞他。

另外，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持大量的重復(fù)和操練，能起到事半功倍的效果，但如何使這“大量的重復(fù)和操練”顯得有趣而不乏味，是教學(xué)中的重中之重。

第五篇：新生學(xué)前教育發(fā)言稿

七年級(jí)新生入學(xué)教育上的講話

同學(xué)們：

大家好!首先我真誠地祝賀同學(xué)們光榮地成為光谷二初的新成員!大家又邁出了自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我就中學(xué)生提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們記好筆記。

一、重新定位，打造自己。

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但同學(xué)們來自四面八方，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你可能不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績可能會(huì)不盡人意，名次下滑??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫?、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們是一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低地自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，在新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

那么我們?nèi)绾沃匦露ㄎ蛔约海蛟熳约耗?？我認(rèn)為首先要在行為習(xí)慣上來打造自己。

二、光谷二初學(xué)生的行為規(guī)范。

徜徉于美麗的校園時(shí),卻發(fā)現(xiàn)校園中跳動(dòng)著許多不和諧的音符,校園陋習(xí)隨處可見.仔細(xì)盤點(diǎn)我們校園的不文明行為,主要表現(xiàn)在以下幾方面: 一是公共衛(wèi)生意識(shí)差.一些同學(xué)缺乏公德心,不注意公共衛(wèi)生.操場(chǎng)上,大道邊,花叢中,小河里,隨處可見同學(xué)們?nèi)酉碌牟徒砑?膠帶紙,飲料瓶;有少數(shù)同學(xué),如廁后便紙不入簍,不隨手沖廁所,甚至有同學(xué)把方便面等倒入廁所,以致于下水道經(jīng)常堵塞.二是愛吃零食.部分同學(xué)喜歡邊走邊吃零食,有些同學(xué)把零食帶進(jìn)教室,把教室當(dāng)作茶吧,餐廳.三是浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重.有的教室大白天光線很足的時(shí)候,還把所有的燈都開著;有的廁所人走后水龍頭水流不斷;有的同學(xué)飯菜只吃幾口就倒掉了.四是喜歡跑步吃飯和爭搶插隊(duì).部分同學(xué)不守規(guī)則,不講秩序.吃飯要跑步,進(jìn)餐廳要插隊(duì),上樓梯要擁擠,體育課上要爭搶場(chǎng)地與器材.五是踐踏草坪現(xiàn)象嚴(yán)重.有的同學(xué)為了走近路而肆意踐踏草坪;有的同學(xué)攀折花木,據(jù)為己有.六是任意破壞公物.有的同學(xué)情緒沖動(dòng),稍遇不順心的事就會(huì)任意破壞公物.教室,宿舍的門窗,門鎖,公共衛(wèi)生間的門板,水龍頭,各樓道的消防栓,應(yīng)急燈等都有不同程度的破損.七是穿著不得體.有些學(xué)生喜歡穿著怪異的服裝,如破損的牛仔褲,吊帶裝等;男生留著很長的頭發(fā).我們先來看一組圖片：

我們剛才看到的3張圖片“垃圾桶在此”，“請(qǐng)保持安靜”，“請(qǐng)便后沖水”，讓我們情以何堪！這三張圖片有一個(gè)共同點(diǎn)：行為習(xí)慣！

接下來我要重點(diǎn)講一講我們中學(xué)生應(yīng)該具備的行為習(xí)慣。

處處倡導(dǎo)文明,人人提高素質(zhì)的今天,作為新世紀(jì)的高中生,我們不能忽視肩上的責(zé)任,這些不文明的行為決不應(yīng)該出現(xiàn)在我們身上.因此,學(xué)生會(huì)全體成員在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議: 一,文明生活.不隨地吐痰,亂扔廢棄物,不隨意踐踏草坪;愛護(hù)公共財(cái)物,不在墻上和課桌上亂刻,亂畫;嚴(yán)禁損壞門,窗,鎖,墻等學(xué)校公共設(shè)施.要節(jié)約水電等資源,杜絕浪費(fèi).二,文明學(xué)習(xí).按時(shí)上課,不遲到早退,不曠課;杜絕在教室內(nèi)大聲喧嘩,吃零食等不文明現(xiàn)象.三,文明就寢.按時(shí)作息,嚴(yán)格遵守學(xué)校熄燈制度,熄燈后不在宿舍內(nèi)喧嘩,打鬧,洗衣等.四,文明就餐.排隊(duì)就餐,不隨意插隊(duì);節(jié)約糧食,不亂倒剩飯剩菜,創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境.五,文明運(yùn)動(dòng).根據(jù)體育老師安排進(jìn)行活動(dòng),不爭搶,不吵鬧,嚴(yán)禁在樓梯,校園內(nèi)追逐奔跑.六,文明交往.同學(xué)之間保持競爭與合作的良好關(guān)系,男女生之間應(yīng)保持正常的交往關(guān)系.鑒于你們初來咋到，在這里，我給同學(xué)們十二句忠告，請(qǐng)大家記下對(duì)自己最有意義的其中3條。三、十二句忠告。

同學(xué)們，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。