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      小學(xué)一至三年級消防安全教案5篇

      時間:2019-05-13 00:14:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)一至三年級消防安全教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)一至三年級消防安全教案》。

      第一篇:小學(xué)一至三年級消防安全教案

      第一課、火的本領(lǐng)大

      教學(xué)目標(biāo):

      了解火的用途,明白火對人生活、生產(chǎn)的重要性。教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué)

      1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴,用途非常大。自200萬年前開始,火就一直在為人類服務(wù)。

      2、火為人類帶來光明和溫暖。人們在生活中,處處都能發(fā)現(xiàn)火的功勞。如:燒水、做飯、照明、取暖等。我們還利用火來煉鋼,開飛機(jī)、火車,把火箭送上天等。

      3、你知道“鉆木取火”的故事嗎?

      二、想一想

      在我們的生活中,火還有哪些本領(lǐng)呢?

      三、讀一讀

      有火煮飯稻米香,有火寒冬暖洋洋; 有火電廠能發(fā)電,有火黑夜亮堂堂。

      四、做一做

      請你認(rèn)真觀察,也可以詢問爸爸、媽媽,自己家里哪些時候會用到火?

      第二課、發(fā)生火災(zāi)真可怕

      教學(xué)目標(biāo):

      了解火的危害,明白火對人生活、生產(chǎn)的危害。教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué)

      1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴,給我們的生活帶來了極大的便利。可是,火一旦被惹得發(fā)起脾氣來,會發(fā)生什么呢?

      2、如果火發(fā)起脾氣來,就會發(fā)生火災(zāi)。

      二、想一想

      火災(zāi)會造成什么災(zāi)難呢?(如燒毀房屋、破壞環(huán)境)

      三、讀一讀

      消防提示:火災(zāi)不僅會危害生命、燒毀財(cái)產(chǎn),還會破壞社會的穩(wěn)定,危害極大。

      四、想一想

      電視節(jié)目中,你見過的火災(zāi)是什么樣子?

      五、讀一讀

      火娃娃,本領(lǐng)大,人們生活不離它; 脾氣有時也挺大,發(fā)作起來真可怕。

      六、做一做

      請您回家后,問一問爸爸媽媽,火災(zāi)會給我們帶來什么危害? 第三課、小孩玩火危險(xiǎn)多

      教學(xué)目標(biāo):

      通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

      教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué)

      1、同學(xué)們,你們知道生活中有哪些行為容易惹火娃娃生氣,會引發(fā)火災(zāi)嗎?有哪些危險(xiǎn)的事情不能做呢,讓我們一起來學(xué)習(xí)。2、2015年2月5日,廣東省惠東縣義烏商品城四樓發(fā)生火災(zāi),造成17人死亡,5名消防員受傷。這起火災(zāi)是由一個9歲的小朋友玩打火機(jī)引起的。這起火災(zāi)讓你想到了什么呢?

      3、請仔細(xì)觀察,為什么說下面這些行為都是危險(xiǎn)的?(1)冬季引燃路邊枯草。(2)可燃物附近放煙花(3)劃火柴照明尋找玩具(4)柴草堆邊玩火

      二、想一想

      生活中還有哪些危險(xiǎn)行為?應(yīng)該怎么做?

      三、讀一讀

      1、消防提示:小學(xué)生看到打火機(jī)、火柴要向家長報(bào)告,提醒家長把打火機(jī)、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方; 不能玩火,以免引發(fā)火災(zāi)。

      2、兒歌

      小同學(xué),莫玩火,引發(fā)火災(zāi)吃苦果。遠(yuǎn)離火柴、打火機(jī),避免火災(zāi)看你我。

      四、做一做

      除了消防員叔叔告訴大家的危險(xiǎn)行為,問一問爸爸、媽媽,還有哪些危險(xiǎn)行為會引發(fā)火災(zāi)?

      第四課:火警電話 119

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知道遇見發(fā)生火災(zāi)要報(bào)火警。2.學(xué)會正確撥打火警電話。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會報(bào)火警的方法。教學(xué)難點(diǎn):正確清楚地報(bào)火警。教學(xué)過程:

      課前情境模擬:

      師生互動,了解學(xué)生基本情況,活躍課前氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

      活動過程:

      一、直接引入課題

      孩子們,電話不僅可以聯(lián)系交流,還有它特殊的作用呢!今天學(xué)習(xí)打一種特殊的電話《報(bào)火警》。

      二、學(xué)習(xí)正確的報(bào)警方法

      (一)情景假設(shè):有一小區(qū)著火了,火勢特別大,他們家的東西全燒著了,假如當(dāng)時你也在現(xiàn)場,該怎么做呢?

      預(yù)設(shè):

      生:救火,或是打119。

      生:請一個學(xué)生模擬報(bào)火警。(其余學(xué)生傾聽發(fā)現(xiàn)問題,共同解決問題。)師:生說師梳理內(nèi)容。

      (二)學(xué)習(xí)消防員給我們的報(bào)火警提示?!驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在火災(zāi)現(xiàn)場的情景模擬中,試著學(xué)習(xí)報(bào)火警,在自己打電話的過程中發(fā)現(xiàn)問題,自己想辦法解決問題,把學(xué)生引進(jìn)生活實(shí)際的課堂。當(dāng)學(xué)生不能夠盡善盡美時,教師定位自己導(dǎo)的角色,梳理指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會正確的報(bào)火警的方法?!?/p>

      三、模擬演示學(xué)會正確清楚地報(bào)火警。

      (一)學(xué)會家中報(bào)火警自救。

      1.根據(jù)提示學(xué)習(xí)報(bào)火警:

      模擬情景一:假設(shè)你的家中著火了,你該怎么樣報(bào)警呢? 環(huán)節(jié)一:

      同桌角色扮演:一個同學(xué)當(dāng)報(bào)警人,一個同學(xué)當(dāng)消防叔叔。然后交換演一演。

      環(huán)節(jié)二:

      請同桌展示。其余學(xué)生傾聽評價(jià)。

      【設(shè)計(jì)意圖:我們教學(xué)的目的是希望學(xué)生能夠把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)際,不是紙上談兵,也不是讓一兩個學(xué)生掌握,而是要讓多數(shù)學(xué)生把報(bào)火警作為生命的保障之一。因此我讓每一個學(xué)生都有實(shí)際扮演的機(jī)會,并且在傾聽評價(jià)的過程中發(fā)現(xiàn)不足,再不斷完善,能夠?qū)W以致用。】

      小結(jié):如果你有機(jī)會逃離火海,一定及時逃生。然后再想辦法報(bào)警。2.判斷。學(xué)會快速準(zhǔn)確報(bào)火警。

      這里也有兩個小朋友正在報(bào)火警呢。請看視頻,你覺得哪個孩子的報(bào)警方式更好?

      預(yù)設(shè):

      生:第一個或第二個孩子。

      師:為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答順勢引導(dǎo)。)【設(shè)計(jì)意圖:讓孩子通過看視頻,進(jìn)一步熟悉報(bào)火警的方法,再通過判斷,了解快速簡潔的報(bào)火警的方法,為消防隊(duì)贏得更多的救火時間?!?/p>

      (二)學(xué)會報(bào)火警救他人,并解決實(shí)際問題。

      模擬情景二:長壽實(shí)驗(yàn)一小會議室著火了。

      你該怎樣快速幫他們報(bào)火警呢?

      要求:小組角色扮演:一個同學(xué)當(dāng)報(bào)警人,一個同學(xué)當(dāng)火警叔叔。其余兩個傾聽,補(bǔ)充。

      【設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生學(xué)會自救的同時,也能夠?qū)W會救他人,并讓孩子能夠在遇到具體的問題的時候能夠,靈活機(jī)智地解決實(shí)際問題。在培養(yǎng)學(xué)生的能力的同時,潛移默化的讓學(xué)生擁有一顆向“善”的心,讓中華的文化得以傳承?!?/p>

      (2)補(bǔ)充報(bào)警小知識。

      消防叔叔開著消防車來了,如果沒有被困火場,還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場,爭取更多的救火時間。

      四、知識拓展

      (一)消防叔叔開著消防車來了,如果沒有被困火場,還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場,爭取更多的救火時間。

      (二)在哪些具體情況下可以打119火警電話。

      (三)不能報(bào)假警。

      【設(shè)計(jì)意圖:告知學(xué)生火警電話119 的其他作用,走出119只有發(fā)生火災(zāi)時才撥打的誤區(qū),同時讓學(xué)生擁有更多的自救小常識?!?/p>

      五、課堂知識鞏固

      采用不同的形式讀兒歌,讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉報(bào)火警的方法。

      【設(shè)計(jì)意圖:通過順口溜,這種學(xué)生喜聞樂見的形式,進(jìn)一步熟悉報(bào)火警方法,讓我們的課堂變得實(shí)用而有生機(jī)。】

      六、課堂小結(jié)

      同學(xué)們,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,一定不要慌于救火,而應(yīng)當(dāng)(報(bào)警)。及時準(zhǔn)確的報(bào)警往往能把傷害和損失降到最低。怎樣報(bào)火警呢?(打電話(119),同時要說清楚著火地點(diǎn)和門牌號,著火物,火勢大小)。還要記住是不能夠報(bào)假警的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何在火場逃生。

      七、板書設(shè)計(jì)

      火警電話 119

      地址門牌 著火物質(zhì) 火勢大小 姓名電話

      第五課 家庭防火一二三

      教學(xué)目標(biāo):了解防火知識,使學(xué)生知道生活中應(yīng)注意哪些問題。教學(xué)過程:

      一談話導(dǎo)入,板書課題。

      你們知道家中什么物品最容易引發(fā)或在嗎?家庭防火應(yīng)注意什么呢? 二學(xué)一學(xué)

      1教師講述書中的案例,讓學(xué)生思考家庭火災(zāi)是怎樣發(fā)生的。2學(xué)生思考討論,3指明回答

      4發(fā)散思考:你還聽說過其他原因引起的家庭火災(zāi)嗎?(學(xué)生討論,師指名回答)

      5電腦課件出示書中14頁圖片,請你觀察下面這些用火、用電的做法有什么危險(xiǎn)?和同學(xué)說一說正確的做法。6總結(jié)談話

      家庭防火要做到:不玩火;廚房使用明火時要有人看管;安全使用電器;家長吸煙時不能亂扔煙頭。

      想一想:農(nóng)學(xué)們,你們覺得怎么樣做才能避免家中著火呢? 7投影讀一讀

      家庭防火勿大意,用火用電需警惕。大廚房,小電器,使用明火要注意?;馂?zāi)隱患多排查,定能降服火娃娃。消防常識記心里,平安相伴永不離。8作業(yè)

      做一做,1回家后,和爸爸媽媽一起檢查一下廚房爐灶、電器、電線、插線板等。

      2和爸爸媽媽制定一份《家庭防火注意事項(xiàng)》

      《家里著火怎么辦》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)1、2、知識目標(biāo):掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自救辦法,會報(bào)火警。

      能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力,自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,初步形成自護(hù)自救的能力。

      3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、讓學(xué)生掌握撥打119火警電話的要領(lǐng);

      2、掌握火災(zāi)逃生自救的方法,初步形成自護(hù)自救的能力。難點(diǎn):面對不同的火災(zāi)情況選擇不同的逃生方法。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      情景片段表演,教學(xué)課件,兒歌,圖片,配樂等。

      四、教法、學(xué)法

      1、圖片展示法

      2、模擬體驗(yàn)法

      3、活動探究法

      1、師放映火災(zāi)事故的影片,并講述:2010年11月15日14時許,上海市靜安區(qū)一幢位于膠州路的28層樓教師公寓突然發(fā)生火災(zāi),大火從外立面墻壁施工的腳手架燃燒起來,隨即向居民樓迅速蔓延,霎時,整棟樓濃煙滾滾,火海一片。住在家里的居民頓時慌了神,有的人四處亂跑,有的人跳樓逃生,有的站在危險(xiǎn)的腳手架上,由于當(dāng)時很多人采用不正確的逃生方法,導(dǎo)致這次火災(zāi)傷亡慘重,58人喪生,70余人受傷,死者的親人們傷心欲絕,悲痛萬分。

      2、師:孩子們,看了剛才的影片,你有什么感想?

      (一)首先創(chuàng)設(shè)情境,模擬撥打119

      1、師:同學(xué)們假如我們在家里發(fā)生了火災(zāi),你應(yīng)該怎么做? 生答:趕緊跑出來,撥打119火警電話報(bào)警。

      師:是的,常言說,報(bào)警早,損失小。讓我們撥打119,(板書)師:哪位同學(xué)上臺與老師配合,模擬撥打119?請一位同學(xué)上來。

      2、師:孩子們,報(bào)火警的時候我們應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢?生答,師引導(dǎo),并板書。(在報(bào)警時一定要說清楚家里的詳細(xì)地址,最好說明是因?yàn)槭裁丛蚱鸹鸬?。?/p>

      3、小組內(nèi)進(jìn)行模擬表演,讓每個孩子都參與其中。

      4、師出示報(bào)火警兒歌,生誦讀(課件出示兒歌)。

      (二)接著模擬火場逃生,交流感受,發(fā)現(xiàn)問題。

      2、學(xué)生聽到警報(bào)聲后逃生。

      3、師:孩子們,說一說你們剛才怎么做的?

      4、學(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)問題。

      (三)然后合作討論,學(xué)習(xí)逃生方法

      1、師:同學(xué)們,剛才我們只顧著逃命,現(xiàn)在靜下來仔細(xì)想想,在火災(zāi)中,我們應(yīng)該怎樣才能更好地撤離呢?

      師:首先,我們在逃生時采取保護(hù)措施,師拿出道具問:“孩子們,我們用濕毛巾怎么做呢?”

      2、學(xué)生回答,師板書。(用濕毛巾捂住口鼻,彎著腰,低著

      3、師出示課件,并示范。

      4、學(xué)生嘗試練習(xí)。

      (四)突破難點(diǎn),師:孩子們,我們平常生活中,會碰到各種各樣的火災(zāi)事故,不同的火災(zāi)有不同的應(yīng)對方法。(課件出示)(1)當(dāng)炒菜的油鍋起火時…

      (2)當(dāng)火勢很大,門窗可以打開時,或者火勢太大,又無法從門窗逃生時…….(3)當(dāng)煙霧太大,門窗陽臺又都無法逃生時……

      1、小組合作學(xué)習(xí),2、匯報(bào)交流,相互啟發(fā)。

      3、師課件出示圖片,分析、歸納、總結(jié)出各種火災(zāi)的應(yīng)對辦法。

      1、師:通過前面的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)掌握了逃生自救的各種方法。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,老師出示一道實(shí)踐題目供學(xué)生研究。

      (1)假如你在家看電視,突然你家那臺用了許多年的電視機(jī)爆炸起火了,你該怎么辦?

      (2)假如你家住在6樓,發(fā)生了火災(zāi),你困在廁所里,門外冒著大量濃煙,廁所的窗戶可以看到大街,你會怎么做呢?

      師:孩子們,假如警報(bào)再一次響起的時候,你會更安全更快速地撤離嗎?準(zhǔn)備___開始,伴隨著警鈴聲,老師和孩子們一起迅速撤離教室。

      板書設(shè)計(jì)

      家里著火怎么辦

      撥打119 詳細(xì)地址

      原因

      濕毛巾 捂口鼻

      彎腰 低著身子

      第二篇:小學(xué)一至三年級消防安全教案

      第一課、火的本領(lǐng)大

      教學(xué)目標(biāo):

      了解火的用途,明白火對人生活、生產(chǎn)的重要性。教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué)

      1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴,用途非常大。自200萬年前開始,火就一直在為人類服務(wù)。

      2、火為人類帶來光明和溫暖。人們在生活中,處處都能發(fā)現(xiàn)火的功勞。如:燒水、做飯、照明、取暖等。我們還利用火來煉鋼,開飛機(jī)、火車,把火箭送上天等。

      3、你知道“鉆木取火”的故事嗎?

      二、想一想

      在我們的生活中,火還有哪些本領(lǐng)呢?

      三、讀一讀

      有火煮飯稻米香,有火寒冬暖洋洋; 有火電廠能發(fā)電,有火黑夜亮堂堂。

      四、做一做

      請你認(rèn)真觀察,也可以詢問爸爸、媽媽,自己家里哪些時候會用到火?

      第二課、發(fā)生火災(zāi)真可怕

      教學(xué)目標(biāo):

      了解火的危害,明白火對人生活、生產(chǎn)的危害。教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué)

      1、火是人們生活中不可缺少的好伙伴,給我們的生活帶來了極大的便利??墒?,火一旦被惹得發(fā)起脾氣來,會發(fā)生什么呢?

      2、如果火發(fā)起脾氣來,就會發(fā)生火災(zāi)。

      二、想一想

      火災(zāi)會造成什么災(zāi)難呢?(如燒毀房屋、破壞環(huán)境)

      三、讀一讀

      消防提示:火災(zāi)不僅會危害生命、燒毀財(cái)產(chǎn),還會破壞社會的穩(wěn)定,危害極大。

      四、想一想

      電視節(jié)目中,你見過的火災(zāi)是什么樣子?

      五、讀一讀

      火娃娃,本領(lǐng)大,人們生活不離它; 脾氣有時也挺大,發(fā)作起來真可怕。

      六、做一做

      請您回家后,問一問爸爸媽媽,火災(zāi)會給我們帶來什么危害?

      第三課、小孩玩火危險(xiǎn)多

      教學(xué)目標(biāo):

      通過對火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

      教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué)

      1、同學(xué)們,你們知道生活中有哪些行為容易惹火娃娃生氣,會引發(fā)火災(zāi)嗎?有哪些危險(xiǎn)的事情不能做呢,讓我們一起來學(xué)習(xí)。2、2015年2月5日,廣東省惠東縣義烏商品城四樓發(fā)生火災(zāi),造成17人死亡,5名消防員受傷。這起火災(zāi)是由一個9歲的小朋友玩打火機(jī)引起的。這起火災(zāi)讓你想到了什么呢?

      3、請仔細(xì)觀察,為什么說下面這些行為都是危險(xiǎn)的?(1)冬季引燃路邊枯草。(2)可燃物附近放煙花(3)劃火柴照明尋找玩具(4)柴草堆邊玩火

      二、想一想

      生活中還有哪些危險(xiǎn)行為?應(yīng)該怎么做?

      三、讀一讀

      1、消防提示:小學(xué)生看到打火機(jī)、火柴要向家長報(bào)告,提醒家長把打火機(jī)、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方; 不能玩火,以免引發(fā)火災(zāi)。

      2、兒歌

      小同學(xué),莫玩火,引發(fā)火災(zāi)吃苦果。遠(yuǎn)離火柴、打火機(jī),避免火災(zāi)看你我。

      四、做一做

      除了消防員叔叔告訴大家的危險(xiǎn)行為,問一問爸爸、媽媽,還有哪些危險(xiǎn)行為會引發(fā)火災(zāi)?

      第四課:火警電話 119 教學(xué)目標(biāo):

      1.知道遇見發(fā)生火災(zāi)要報(bào)火警。2.學(xué)會正確撥打火警電話。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會報(bào)火警的方法。教學(xué)難點(diǎn):正確清楚地報(bào)火警。教學(xué)過程: 課前情境模擬:

      師生互動,了解學(xué)生基本情況,活躍課前氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?;顒舆^程:

      一、直接引入課題

      孩子們,電話不僅可以聯(lián)系交流,還有它特殊的作用呢!今天學(xué)習(xí)打一種特殊的電話《報(bào)火警》。

      二、學(xué)習(xí)正確的報(bào)警方法

      (一)情景假設(shè):有一小區(qū)著火了,火勢特別大,他們家的東西全燒著了,假如當(dāng)時你也在現(xiàn)場,該怎么做呢?

      預(yù)設(shè):

      生:救火,或是打119。

      生:請一個學(xué)生模擬報(bào)火警。(其余學(xué)生傾聽發(fā)現(xiàn)問題,共同解決問題。)

      師:生說師梳理內(nèi)容。

      (二)學(xué)習(xí)消防員給我們的報(bào)火警提示。【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在火災(zāi)現(xiàn)場的情景模擬中,試著學(xué)習(xí)報(bào)火警,在自己打電話的過程中發(fā)現(xiàn)問題,自己想辦法解決問題,把學(xué)生引進(jìn)生活實(shí)際的課堂。當(dāng)學(xué)生不能夠盡善盡美時,教師定位自己導(dǎo)的角色,梳理指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會正確的報(bào)火警的方法?!?三、模擬演示學(xué)會正確清楚地報(bào)火警。

      (一)學(xué)會家中報(bào)火警自救。1.根據(jù)提示學(xué)習(xí)報(bào)火警:

      模擬情景一:假設(shè)你的家中著火了,你該怎么樣報(bào)警呢? 環(huán)節(jié)一:

      同桌角色扮演:一個同學(xué)當(dāng)報(bào)警人,一個同學(xué)當(dāng)消防叔叔。然后交換演一演。

      環(huán)節(jié)二:

      請同桌展示。其余學(xué)生傾聽評價(jià)。

      【設(shè)計(jì)意圖:我們教學(xué)的目的是希望學(xué)生能夠把學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)際,不是紙上談兵,也不是讓一兩個學(xué)生掌握,而是要讓多數(shù)學(xué)生把報(bào)火警作為生命的保障之一。因此我讓每一個學(xué)生都有實(shí)際扮演的機(jī)會,并且在傾聽評價(jià)的過程中發(fā)現(xiàn)不足,再不斷完善,能夠?qū)W以致用。】

      小結(jié):如果你有機(jī)會逃離火海,一定及時逃生。然后再想辦法報(bào)警。

      2.判斷。學(xué)會快速準(zhǔn)確報(bào)火警。

      這里也有兩個小朋友正在報(bào)火警呢。請看視頻,你覺得哪個孩子的報(bào)警方式更好?

      預(yù)設(shè):

      生:第一個或第二個孩子。師:為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答順勢引導(dǎo)。)

      【設(shè)計(jì)意圖:讓孩子通過看視頻,進(jìn)一步熟悉報(bào)火警的方法,再通過判斷,了解快速簡潔的報(bào)火警的方法,為消防隊(duì)贏得更多的救火時間?!?/p>

      (二)學(xué)會報(bào)火警救他人,并解決實(shí)際問題。

      模擬情景二:長壽實(shí)驗(yàn)一小會議室著火了。

      你該怎樣快速幫他們報(bào)火警呢?

      要求:小組角色扮演:一個同學(xué)當(dāng)報(bào)警人,一個同學(xué)當(dāng)火警叔叔。其余兩個傾聽,補(bǔ)充。

      【設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生學(xué)會自救的同時,也能夠?qū)W會救他人,并讓孩子能夠在遇到具體的問題的時候能夠,靈活機(jī)智地解決實(shí)際問題。在培養(yǎng)學(xué)生的能力的同時,潛移默化的讓學(xué)生擁有一顆向“善”的心,讓中華的文化得以傳承。】

      (2)補(bǔ)充報(bào)警小知識。

      消防叔叔開著消防車來了,如果沒有被困火場,還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場,爭取更多的救火時間。

      四、知識拓展

      (一)消防叔叔開著消防車來了,如果沒有被困火場,還可以到路口去接消防叔叔。把他們迅速帶到火場,爭取更多的救火時間。

      (二)在哪些具體情況下可以打119火警電話。

      (三)不能報(bào)假警。

      【設(shè)計(jì)意圖:告知學(xué)生火警電話119 的其他作用,走出119只有發(fā)生火災(zāi)時才撥打的誤區(qū),同時讓學(xué)生擁有更多的自救小常識。】

      五、課堂知識鞏固

      采用不同的形式讀兒歌,讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉報(bào)火警的方法。【設(shè)計(jì)意圖:通過順口溜,這種學(xué)生喜聞樂見的形式,進(jìn)一步熟悉報(bào)火警方法,讓我們的課堂變得實(shí)用而有生機(jī)?!?/p>

      六、課堂小結(jié)

      同學(xué)們,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,一定不要慌于救火,而應(yīng)當(dāng)(報(bào)警)。及時準(zhǔn)確的報(bào)警往往能把傷害和損失降到最低。怎樣報(bào)火警呢?(打電話(119),同時要說清楚著火地點(diǎn)和門牌號,著火物,火勢大小)。還要記住是不能夠報(bào)假警的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何在火場逃生。

      七、板書設(shè)計(jì)

      火警電話 119

      地址門牌 著火物質(zhì)

      火勢大小 姓名電話

      第五課 家庭防火一二三

      教學(xué)目標(biāo):了解防火知識,使學(xué)生知道生活中應(yīng)注意哪些問題。教學(xué)過程:

      一談話導(dǎo)入,板書課題。

      你們知道家中什么物品最容易引發(fā)或在嗎?家庭防火應(yīng)注意什么呢? 二學(xué)一學(xué)

      1教師講述書中的案例,讓學(xué)生思考家庭火災(zāi)是怎樣發(fā)生的。2學(xué)生思考討論,3指明回答

      4發(fā)散思考:你還聽說過其他原因引起的家庭火災(zāi)嗎?(學(xué)生討論,師指名回答)

      5電腦課件出示書中14頁圖片,請你觀察下面這些用火、用電的做法有什么危險(xiǎn)?和同學(xué)說一說正確的做法。6總結(jié)談話

      家庭防火要做到:不玩火;廚房使用明火時要有人看管;安全使用電器;家長吸煙時不能亂扔煙頭。

      想一想:農(nóng)學(xué)們,你們覺得怎么樣做才能避免家中著火呢? 7投影讀一讀

      家庭防火勿大意,用火用電需警惕。大廚房,小電器,使用明火要注意。

      火災(zāi)隱患多排查,定能降服火娃娃。消防常識記心里,平安相伴永不離。8作業(yè)

      做一做,1回家后,和爸爸媽媽一起檢查一下廚房爐灶、電器、電線、插線板等。

      2和爸爸媽媽制定一份《家庭防火注意事項(xiàng)》

      第六課 家里著火怎么辦

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識目標(biāo):掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自救辦法,會報(bào)火警。

      2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力,自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,初步形成自護(hù)自救的能力。

      3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、讓學(xué)生掌握撥打119火警電話的要領(lǐng);

      2、掌握火災(zāi)逃生自救的方法,初步形成自護(hù)自救的能力。難點(diǎn):面對不同的火災(zāi)情況選擇不同的逃生方法。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      情景片段表演,教學(xué)課件,兒歌,圖片,配樂等。

      四、教法、學(xué)法

      1、圖片展示法

      2、模擬體驗(yàn)法

      3、活動探究法

      1、師放映火災(zāi)事故的影片,并講述:2010年11月15日14時許,上海市靜安區(qū)一幢位于膠州路的28層樓教師公寓突然發(fā)生火災(zāi),大火從外立面墻壁施工的腳手架燃燒起來,隨即向居民樓迅速蔓延,霎時,整棟樓濃煙滾滾,火海一片。住在家里的居民頓時慌了神,有的人四處亂跑,有的人跳樓逃生,有的站在危險(xiǎn)的腳手架上,由于當(dāng)時很多人采用不正確的逃生方法,導(dǎo)致這次火災(zāi)傷亡慘重,58人喪生,70余人受傷,死者的親人們傷心欲絕,悲痛萬分。

      2、師:孩子們,看了剛才的影片,你有什么感想?

      (一)首先創(chuàng)設(shè)情境,模擬撥打119

      1、師:同學(xué)們假如我們在家里發(fā)生了火災(zāi),你應(yīng)該怎么做? 生答:趕緊跑出來,撥打119火警電話報(bào)警。

      師:是的,常言說,報(bào)警早,損失小。讓我們撥打119,(板書)

      師:哪位同學(xué)上臺與老師配合,模擬撥打119?請一位同學(xué)上來。

      2、師:孩子們,報(bào)火警的時候我們應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)呢?生答,師引導(dǎo),并板書。(在報(bào)警時一定要說清楚家里的詳細(xì)地址,最好說明是因?yàn)槭裁丛蚱鸹鸬?。?/p>

      3、小組內(nèi)進(jìn)行模擬表演,讓每個孩子都參與其中。

      4、師出示報(bào)火警兒歌,生誦讀(課件出示兒歌)。

      (二)接著模擬火場逃生,交流感受,發(fā)現(xiàn)問題。

      2、學(xué)生聽到警報(bào)聲后逃生。

      3、師:孩子們,說一說你們剛才怎么做的?

      4、學(xué)生討論交流,發(fā)現(xiàn)問題。

      (三)然后合作討論,學(xué)習(xí)逃生方法

      1、師:同學(xué)們,剛才我們只顧著逃命,現(xiàn)在靜下來仔細(xì)想想,在火災(zāi)中,我們應(yīng)該怎樣才能更好地撤離呢?

      師:首先,我們在逃生時采取保護(hù)措施,師拿出道具問:“孩子們,我們用濕毛巾怎么做呢?”

      2、學(xué)生回答,師板書。(用濕毛巾捂住口鼻,彎著腰,低著

      3、師出示課件,并示范。

      4、學(xué)生嘗試練習(xí)。

      (四)突破難點(diǎn),師:孩子們,我們平常生活中,會碰到各種各樣的火災(zāi)事故,不同的火災(zāi)有不同的應(yīng)對方法。(課件出示)(1)當(dāng)炒菜的油鍋起火時?

      (2)當(dāng)火勢很大,門窗可以打開時,或者火勢太大,又無法從門窗逃生時??.(3)當(dāng)煙霧太大,門窗陽臺又都無法逃生時??

      1、小組合作學(xué)習(xí),2、匯報(bào)交流,相互啟發(fā)。

      3、師課件出示圖片,分析、歸納、總結(jié)出各種火災(zāi)的應(yīng)對辦法。

      1、師:通過前面的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)掌握了逃生自救的各種方法。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,老師出示一道實(shí)踐題目供學(xué)生研究。(1)假如你在家看電視,突然你家那臺用了許多年的電視機(jī)爆炸起火了,你該怎么辦?

      (2)假如你家住在6樓,發(fā)生了火災(zāi),你困在廁所里,門外冒著大量濃煙,廁所的窗戶可以看到大街,你會怎么做呢?

      師:孩子們,假如警報(bào)再一次響起的時候,你會更安全更快速地撤離嗎?準(zhǔn)備___開始,伴隨著警鈴聲,老師和孩子們一起迅速撤離教室 板書設(shè)計(jì)

      家里著火怎么辦

      撥打119 詳細(xì)地址 原因

      濕毛巾 捂口鼻

      彎腰 低著身子

      第七課校園防火我知道

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解火災(zāi)的危害。

      2、懂得最基本的防火常識,學(xué)會一定的逃生自救知識,樹立消防意識

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1、師:火象征著溫暖、吉祥,象征著喜慶?;馂槿祟悗砹斯饷鳎苿恿松鐣倪M(jìn)步。但是,火一旦失去控制,它可以毀壞物質(zhì)財(cái)富,危害環(huán)境,使人傷殘甚至奪人生命,給人帶來巨大的災(zāi)難。

      2、火災(zāi)是無情的,火災(zāi)的危害是驚人的。我們必須時刻提高警惕,珍愛生命,學(xué)會一定的逃生自救知識,樹立消防意識,才能遠(yuǎn)離火災(zāi)。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      1、了解火災(zāi)的引起。

      火災(zāi)的引起一般可以分為:生產(chǎn)和生活違章引起的火災(zāi);物質(zhì)自然和雷擊引起的火災(zāi);違法犯罪和人為故意縱火引起的火災(zāi)。

      2、火災(zāi)雖然可怕,但有的火災(zāi)是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意,就可以做到:

      分別從家庭防火、校園防火、公共場所防火、森林防火四個方面和學(xué)生具體探討。先由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,再在全班進(jìn)行交流。

      (1)家庭防火要做到:正確使用液化灶、煤球爐;小孩在家不準(zhǔn)玩火;正確燃放煙花炮竹;吸煙也是引發(fā)火災(zāi)的一大隱患。(2)校園防火要做到:不帶任何易燃易爆品到校園;不隨便亂動學(xué)校的電源和防火設(shè)備;做完實(shí)驗(yàn)要及時清理藥品,清洗儀器,離開實(shí)驗(yàn)室不忘關(guān)掉電源。

      (3)公共場所要做到:不帶任何易燃易爆品和火種;不隨便亂動公共場所的電源和防火設(shè)備;做到講文明、懂禮貌。

      (4)森林防火要做到:不帶火種進(jìn)入森林,不在森林里野炊;看到有人在森林里吸煙要及時制止。

      3、學(xué)會火災(zāi)報(bào)警

      議一議:如果你發(fā)現(xiàn)火災(zāi)該怎么做? A、立即離開火災(zāi)現(xiàn)場 B、撥打火警電話:119。報(bào)清地址、起火原因、火勢及報(bào)警人和聯(lián)系電話。

      4、逃生與自救常識:

      如果你困于火海,你該怎樣進(jìn)行自救與逃生呢? A、學(xué)生先主動說一說自己知道的逃生與自救知識。B、師小結(jié)逃生與自救常識。

      三、課堂小結(jié)

      同學(xué)們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?你學(xué)到了什么?

      第八課公共場所多留意

      一、教學(xué)目標(biāo):

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解公共場所的安全隱患,掌握公共安全的原則.提高學(xué)生的防范意識。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)會掌握公共安全的原則.提高學(xué)生的防范意識。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      掌握公共安全的原則.提高防范意識。

      四、教學(xué)課時:

      一課時

      五、教學(xué)過程:

      一、課件導(dǎo)入,點(diǎn)明主題

      1、播放課件:出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。

      (生觀看圖片,簡要說說這些地方有哪些共同特點(diǎn),自由發(fā)言,師板書:公共場所)

      2、教師談話:在這些場所,人員相對集中,疏散困難,容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時,一定要注意安全(補(bǔ)充完整課題),避免事故的發(fā)生。(設(shè)計(jì)意圖:通過課件展示這些公共場所的特點(diǎn),讓學(xué)生領(lǐng)會其特點(diǎn),在頭腦中初步有安全意識。)

      二、真實(shí)再現(xiàn),感悟明理

      1、教師談話,引出故事:現(xiàn)實(shí)生活中,在一些公共場所,由于我們?nèi)狈Π踩庾R,發(fā)生的意外事故真是太多了,大家請看:(出事課件,再現(xiàn)安全事故)

      (1)2007年2月22日,在昆明圓通山公園,一名6歲女孩在與老虎合影中,被獸性大發(fā)的老虎咬傷。

      (2)2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進(jìn)行10周年店慶促銷活動,由于人多擁擠,發(fā)生踩踏事故,造成嚴(yán)重傷亡。(3)2008年9月20日,4名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時,因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂,3名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。

      (4)青島市一名小學(xué)4年級的學(xué)生,在超市乘坐電梯的時候,由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧,結(jié)果一不小心從電梯上栽下去,重重摔到一樓的地板上,身體嚴(yán)重摔傷。

      2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料,自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

      教師小結(jié):多么慘痛的教訓(xùn)??!其實(shí),這些是完全可以避免的??!但是,正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R,才造成這些安全事故,真是血的教訓(xùn)呀!

      (設(shè)計(jì)意圖:通過安全事件的再現(xiàn),讓學(xué)生受到震動,從而認(rèn)識到安全的重要性。)

      4、交流資料。在你生活的身邊,你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事故?讓學(xué)生敘述自己的見聞。

      5、教師小結(jié):是??!同學(xué)們,正是由于公共場所人員相對集中,疏散困難,才導(dǎo)致了安全事故,甚至造成人員傷亡的,那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢?(學(xué)生暢所欲言,師順勢導(dǎo)學(xué)切記:公共場所,注意安全。)

      (設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的回顧,再現(xiàn)安全事故,切合學(xué)生的實(shí)際,更能引起學(xué)生的共鳴。)

      三、行動在線,警鐘常鳴

      1、認(rèn)識常去的一些共公共場所存在的安全問題?

      活動一:體育場中應(yīng)注意哪些安全問題?

      (1)教師談話:體育場中由于人員聚集集中,觀眾觀看比賽之中,因情緒波動較大,很容易發(fā)生安全事故。教師課件出示“到體育場觀看比賽時”的插圖,讓學(xué)生思考:體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么?

      (2)學(xué)生交流。(3)教師小結(jié):到體育場觀看比賽時,觀眾的情緒會隨著比賽的進(jìn)程變得激動起來,很容易發(fā)生安全事故。這時,我們要克制自己的情緒,在開心之余要多加小心,注意安全。

      活動二:商場購物應(yīng)該注意什么?

      (1)教師談話:在商場購物時,人員較多,商場里的貨柜擺放密集,人們的活動空間較少,不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感,應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志,了解安全出口的位置,同時還要防止其他傷害。

      (2)學(xué)生看圖交流。教師:課件出示“到商場購物時”的插圖,引導(dǎo)生說應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

      (3)教師歸納總結(jié):到商場購物時不要在光滑的地板上面跑,或在人群中擠來擠去,以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷。

      2、了解存在安全隱患的公共場所,避免到那些地方活動。

      (1)讀一讀。一些公共場所,避免到那些地方活動。

      教師課件出示不能去的場所。

      ①只有單一出入口的場所。

      ②位于地下的場所。

      ③用易燃物裝修的場所。

      ④安全門上了鎖的場所。

      ⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。

      (設(shè)計(jì)意圖:豐富學(xué)生的視野,開闊學(xué)生的眼界,讓學(xué)生知道不能去的場所及原因,更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。)

      (2)說一說。

      ①指名說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所。

      ②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所,應(yīng)該首先了解的問題。(先了解避難逃生的方向;安全門是否閉及緊急出口的位置;滅火器、消火栓等器具的位置等。)

      (3)找一找。學(xué)校也是一個公共場所,那么,我們在學(xué)校里,還存在哪些安全隱患呢?

      (4)教師小結(jié):我們周圍很多場所可能還存在安全隱患,我們盡量避免到這些地方活動。(設(shè)計(jì)意圖:能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會到安全的重要性,使他們真正落實(shí)到行動上來。)

      3、說一說你認(rèn)識的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。

      (1)教師談話:不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),在公共場所,有一些安全標(biāo)志,在關(guān)鍵時刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎?

      (2)學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志,小組內(nèi)互相說一說標(biāo)志的用途。

      師:課件出示“安全標(biāo)志”的圖片,引導(dǎo)學(xué)生識別、明確標(biāo)志的作用。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老師展示的安全標(biāo)志,讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思,以便在公共場所派上用場,保護(hù)學(xué)生的安全。)

      (3)教師小結(jié):來到公共場所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示,時刻注意公共場所上午安全問題。

      四、拓展延伸,自護(hù)自救

      1、思考交流。到了公共場所我們還需要注意哪些安全問題?

      (交流后填在課本的空白處。)

      通過學(xué)習(xí),我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老師衷心地希望同學(xué)們:安全警鐘時時敲,安全意識刻刻牢;平平安安每一天,健康快樂伴一生!

      第九課消防隊(duì)里奧秘多

      活動目標(biāo) : 讓學(xué)生了解消防隊(duì)員的工作,培養(yǎng)對消防隊(duì)員的敬意。2了解簡單的火災(zāi)防范知識,學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能?;顒舆^程

      一、談話導(dǎo)入:

      消防隊(duì)保護(hù)著大家的生命和財(cái)產(chǎn)安全,消防隊(duì)是什么樣子,有什么制勝法寶呢?讓我們一起去探索消防隊(duì)的奧秘。

      二、新授

      1、出示圖片,觀看

      1)小朋友,消防隊(duì)員的房間和你們家里的房間有什么不一樣? 小結(jié):是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床

      邊,有事時可以馬上穿好,而且速度要快。2)介紹消防員叔叔的服裝。

      消防員的衣服分為兩種:救火的衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

      3)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來的傷員休息的。

      4)介紹消防工具:在電視里你們看過消防隊(duì)員救火嗎?救火時,他們用到些什么工具?

      5)介紹常用消防工具。

      ①防火罩:是消防員叔叔在救人時,用來保護(hù)自己的。②望遠(yuǎn)鏡:可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒有受傷的人。③三腳架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來。④擔(dān)架:用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。⑤撬鎖工具:緊急時撬鎖用的。

      ⑥防火衣:為了保護(hù)消防員叔叔不被燒到 ⑦水槍:滅火用的。

      2、在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢?(因?yàn)橛械男∨笥堰€小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災(zāi);家里燒開水時,忘了關(guān)煤氣灶,也會引火災(zāi);放煙花爆竹時不注意安全,也會引起火災(zāi)……沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng),有的是用電不當(dāng),有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi).)

      4、討論火場逃生自救常識:萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢? 5.簡單講講幾種逃生的方法。

      (1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

      (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖盔

      (3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延。

      (4)如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

      5、學(xué)生模擬體驗(yàn)火場逃生:學(xué)生在聽到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)

      第十課 消防器材真厲害

      一、教育目標(biāo):

      1、使學(xué)生知道一些簡單的安全常識及認(rèn)識消防器材。

      2、掌握緊急情況下的逃生策略,正確使用滅火器

      教育過程設(shè)計(jì):

      (二)燃燒的三要素

      1.可燃物能與空氣中的氧或其它氧化劑起劇烈反應(yīng)

      2.助燃物

      能幫助和支持燃燒的物質(zhì)

      3.著火源能引起可燃物燃燒的能量

      (三)燃燒的產(chǎn)物及煙氣的危害

      預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?

      預(yù)防火災(zāi)的措施很多,同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起:

      (l).不玩火。

      (2).不吸煙。

      (3).愛護(hù)消防設(shè)施。

      (四)發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警?——視頻及文字演示

      (五)介紹一下校園中常用及可用的火災(zāi)逃生自救方法,學(xué)?;饒鎏由脑瓌t是:安全撤離,救助結(jié)合。

      (六)學(xué)校火災(zāi)逃生中的五種錯誤行為 :

      1、原路脫險(xiǎn)

      2、向光朝亮的方向逃生。

      3、盲目追隨,沒有主見而隨波逐流。

      4、自高向下人往高處走

      5、盲目跳樓、跳窗,未入火海而失去生命。

      (七)認(rèn)識滅火設(shè)備

      方法:通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。

      1、了解滅火器分類

      泡沫滅火器 干粉滅火器 1211滅火器 二氧化碳滅火器

      2、不同滅火器的不同適用情形。

      第11課 消防標(biāo)志我認(rèn)識

      教學(xué)目標(biāo):

      1認(rèn)識簡單的消防安全標(biāo)志,了解消防安全標(biāo)志的含義和作用。2讓學(xué)生具備消防安全意識。情感價(jià)值觀:了解一些簡單的防火常識、逃生自救常識。

      教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識并記住簡單的消防安全標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn):了解消防安全標(biāo)志的作用,了解逃生自救常識。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備消防安全標(biāo)志。(課件)教學(xué)過程:

      一、播放火災(zāi)現(xiàn)場圖片,導(dǎo)入新課。

      二、出示標(biāo)志圖案,知道消防安全標(biāo)志的作用。1.出示消防標(biāo)志。

      2.認(rèn)識消防標(biāo)志,這個標(biāo)志一般出現(xiàn)在哪里,有什么作用?(指名交流后全班交流)消防安全標(biāo)志:禁止鞭炮、禁止煙火、緊急出口、火警電話

      三、游戲大家來找茬 1找一找消防安全標(biāo)志 2了解簡單的逃生自救常識

      四、表演。身邊有地方著火,撥打119報(bào)警。

      五、小結(jié);通過學(xué)習(xí)你知道了什么?

      六、板書設(shè)計(jì):

      消費(fèi)安全指示標(biāo)志 禁止鞭炮 禁止煙火 緊急出口

      火警電話

      第12課 火災(zāi)逃生我能行

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)知目標(biāo):了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的逃生的基本方法。

      2、能力目標(biāo) :培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識使他們能具體問題具體分析,初步形成自護(hù)自救能力。

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生臨危不亂,機(jī)智勇敢的品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的防范意識。

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(1)談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們聽到過這種聲音嗎?你知道哪種聲音是消防車的聲音嗎?(課件播放火警聲、電話鈴聲。)

      孩子們躍躍欲試,“是報(bào)警的聲音,”“是消防車的聲音”,“還有我家電話鈴聲”孩子們說后教師明確消防車鳴叫聲。讓學(xué)生知道火警電話是119?!疽鈭D :讓學(xué)生了解這節(jié)課的主題是與火有關(guān)?!?/p>

      (2)感知火災(zāi)危害性,引入課題

      孩子們,你們知道火災(zāi)嗎?知道火災(zāi)是什么樣子嗎?(播放火災(zāi)現(xiàn)場視頻)孩子們一邊看火災(zāi)視頻,一邊聽教師播報(bào)火災(zāi)情況。提問:看了這熊熊大火,你有什么感想?【設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生們深刻地感受到火災(zāi)的無情,激發(fā)起學(xué)生“我們要學(xué)習(xí)逃生知識的強(qiáng)烈欲望。”】

      板書課題:火災(zāi)中逃生。

      二、新授

      1、電話報(bào)警模擬演練

      (一)同學(xué)們說的很好,火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無情的,我們平時用火要小心謹(jǐn)慎,下面老師想和大家一起做個游戲,你愿意嗎?(愿意)

      假如學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi),你應(yīng)該怎么做?(生1:趕快跑出去,生2:撥打119報(bào)警)學(xué)生與老師配合模擬撥打119。

      學(xué)生分組進(jìn)行模擬表演?!净顒右鈭D:讓學(xué)生了解最簡單的報(bào)警方法。】

      2、火場逃生模擬演練

      (二)A游戲設(shè)計(jì):假如現(xiàn)在著火了,我們該怎樣逃離現(xiàn)場?(教室里起煙霧,警報(bào)響:著火了,大家快逃呀。學(xué)生聽報(bào)警后求生的本能紛紛跑出教室,整個教室一片混亂。)【活動意圖:學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是課程的基礎(chǔ),學(xué)生只有在自己的真實(shí)生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)?!?/p>

      B交流感受,發(fā)現(xiàn)問題

      引導(dǎo)學(xué)生說一說剛才怎么做的?發(fā)現(xiàn)問題。

      (1)警聲一響,學(xué)生緊張?jiān)斐蓤雒婊靵y,學(xué)生只知道呼叫。(2)學(xué)生盲目逃跑,有發(fā)生擁擠,摔倒的現(xiàn)象。

      (3)煙霧濃時,學(xué)生不知道要捂口鼻,爬行前進(jìn)這樣的自救常識。

      3、觀摩講授,學(xué)習(xí)逃生方法

      過渡語:我們通過活動發(fā)現(xiàn)了這么多得問題,那到底在火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么自救呢?讓我們通過圖片來學(xué)習(xí)逃生方法。(出示課件)通過圖片直觀學(xué)習(xí)、分析、歸納、總結(jié)各種情況下逃生方法。

      1.火災(zāi)發(fā)生時盡量保持鎮(zhèn)定,撥打119電話報(bào)警。2.按順序,有指揮的從安全通道疏散。

      3.火勢大時,可以被子、衣服弄濕裹在身上,以免身體著火。4.如果衣服著火,最好臥倒翻滾滅火。

      5.煙霧多時,應(yīng)用衣物或濕毛巾捂住口鼻,同時彎腰低身前進(jìn)。師出示道具,示范.煙霧多時,如何應(yīng)用衣物或濕毛巾捂住口鼻,同時彎腰低身前進(jìn)。孩子們也親自嘗試練習(xí)。(板書口訣)

      三、學(xué)以致用,安全逃生

      再次設(shè)計(jì)情境:

      假如火勢過大,被困室內(nèi)逃生,你會更安全更迅速的逃生嗎?

      1、接下來我們再來進(jìn)行一個火災(zāi)逃生演練,等會小朋友要聽老師指揮,發(fā)生火災(zāi)后馬上跟著老師有秩序、迅速的逃到外面的操場上去。

      2、現(xiàn)場演練:教師帶領(lǐng)學(xué)生有序的從教室2個出口逃離至操場,注意安全并清點(diǎn)好人數(shù)。

      3.活動結(jié)束,師小結(jié),評價(jià)。總結(jié):

      火給人們帶來了文明,但同時也給我們帶來了傷害。今天我們通過學(xué)習(xí)希望小朋友們在以后面對火災(zāi)時能夠?qū)W會冷靜、沉著的運(yùn)用我們學(xué)到的逃生方法去保護(hù)自己,保護(hù)生命。第十三課 主題班會 防火安全我參與

      活動目的:

      1、確進(jìn)行火災(zāi)報(bào)警

      2、具體情景選擇正確逃生方法

      3、身邊防護(hù)不良行為并提出自己的建議

      4、自己的行為,不玩火,愛護(hù)消防設(shè)施設(shè)備 活動過程:

      班長:親愛的同學(xué)們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來掌握防火安全知識,從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生,預(yù)祝班會圓滿成功!

      主持人: 我宣布,《防火安全我參與》主題班會現(xiàn)在開始!

      一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

      1、主持A讀新聞。

      2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

      3、同學(xué)們議論,各抒己見。

      4、主持小結(jié)。

      二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

      三、看小品,議一議:

      1、著火了,怎么辦?

      發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?;馂?zāi)初起階段,一般是很小的一個小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊(duì)救火。

      2、怎樣報(bào)火警?

      (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方,如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

      (2)報(bào)警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

      (3)說明什么東西著火,火勢怎樣。

      (4)講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。

      (5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

      (6)遇有火情,不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。

      注意:不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,要加以制止。

      3、使用火爐要注意什么?

      (1)在安裝火爐時,同學(xué)們要提醒爸爸媽媽,安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶,要遠(yuǎn)離柴草。

      (2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

      (3)烘烤衣物要有專人看管。

      (4)掏出的爐渣要等完全熄滅后,倒在安全地方,特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

      四、講故事《火中的“無形殺手”》

      五、報(bào)警歌謠

      報(bào)警早,損失小,“119”電話要記牢。

      社會主義制度好,救火分文都不要。

      報(bào)清門牌和號碼,說明火勢大和小。

      跑到路口等車來,救火時間能提早。

      六、詩朗誦《兒童防火歌》

      小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。

      你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

      你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

      你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

      你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。

      你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。

      你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。

      你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

      你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

      你拍九我拍九,火警電話一一九。

      你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。

      我拍你你拍我,大家都要來防火。

      七、班主任講話

      火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制,釀成火災(zāi),就會給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計(jì):1994年我國共發(fā)生火災(zāi)4萬起,傷亡7000余人。而其中10%的火災(zāi)是由小孩玩火造成的??梢妼W(xué)習(xí)了解一些消防知識,減少人為火災(zāi)的發(fā)生,對少年朋友來說是多么重要。

      一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草,在野外堆燒廢輪胎、廢塑料,還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)油燈照明,或彈火柴棍、燒馬蜂窩??

      玩火極易招致火災(zāi),近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達(dá)3000余起,使200多人死亡,所造成的經(jīng)濟(jì)損失,如果用于希望工程,可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。

      同學(xué)們要充分認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重后果,任何時候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火,應(yīng)該立即制止,并報(bào)告老師和家長,對他們進(jìn)行批評教育。

      同學(xué)們,美麗的大自然需要我們的呵護(hù),讓我們一起共同努力吧!

      主持人:同學(xué)們,今天的主題班會到此結(jié)束!

      第16課校園實(shí)踐 校園疏散逃生演練 學(xué)校緊急避險(xiǎn)逃生演練活動預(yù)案

      一. 活動目的

      為了能在發(fā)生緊急情況需要疏散時,安全有序地組織學(xué)生進(jìn)行疏散逃生,預(yù)防意外事故發(fā)生,減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,增強(qiáng)全體師生的安全意識和逃生技能,特制定本預(yù)案。二.人員組成 1.總指揮 2.副總指揮 3.醫(yī)護(hù)人員 4.攝像人員 5.報(bào)警人員

      操控流程:?,當(dāng)學(xué)校發(fā)生緊急情況時,事發(fā)地的老師在組織學(xué)生安全疏散的同時,趕快報(bào)告給負(fù)責(zé)學(xué)校安全的領(lǐng)導(dǎo);?,負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)第一時間到達(dá)現(xiàn)場組織疏散,安排救護(hù)人員帶上工具到達(dá)出事現(xiàn)場;?,負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)趕快與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,到達(dá)出事現(xiàn)場。

      三.演練時間、信號、集合地點(diǎn)

      1.時間

      2.緊急疏散信號:學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放信號,以消防警報(bào)為信號,并配合學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮;

      3.疏散路線:按照平時集會的路線,遵循就近原則,聽從現(xiàn)場指揮;

      4.疏散順序,教學(xué)樓是兩層的,一樓二樓同時疏散,教學(xué)樓是三層或三層以上的,一樓三樓之后二樓再疏散(可根據(jù)的實(shí)際情況而定);

      5.集中地點(diǎn):學(xué)校的操場;

      6.清點(diǎn)人數(shù)(向總指揮報(bào)告)。四.演練前的準(zhǔn)備事項(xiàng)

      1.學(xué)校要提前一到兩天發(fā)出演練的通知和相關(guān)要求 ;

      2.學(xué)校準(zhǔn)備廣播和無線話筒 ; 3.參加演練的人員要每個人準(zhǔn)備一條濕毛巾 ;

      4.演練時每個樓梯拐角處安排一位負(fù)責(zé)人帶上毛巾為學(xué)生疏散做好指引 ;

      5.演練時學(xué)校最好做一個消防演練的條幅掛在學(xué)校門口,以免周圍群眾誤以為學(xué)校著火;

      6.為了保障演練的效果演練時要用到煙霧彈,模擬火場情景,提高演練質(zhì)量(煙霧彈的放置方案,由于煙霧彈的擴(kuò)散能力有限,教學(xué)樓是兩層的每個樓梯的底樓各方一個煙霧彈,教學(xué)樓是三層或三層以上,每個樓梯在一層和三層各放一個煙霧彈,效果最好)。

      五.演練的注意事項(xiàng);

      1.學(xué)校發(fā)生緊急情況需要疏散學(xué)生時,校長及各小組負(fù)責(zé)人立即到達(dá)自己管轄區(qū)域,指揮學(xué)生撤離。校長是該校的最直接負(fù)責(zé)人,全體師生首先要冷靜,穩(wěn)定學(xué)生情緒,同時指揮教室開啟前后門,有序的組織學(xué)生分別從兩扇門迅速撤離。一樓人員就近在前后出口處離開教學(xué)樓,二樓以上的學(xué)生按照指定的路線逃生; 2.每一樓層以及樓梯拐角處的負(fù)責(zé)安全的人員站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生,負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生有序撤離,杜絕擁擠踩踏事故,直至最后一名學(xué)生離開后才能離開,離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層是否有人; 3.學(xué)生撤離教學(xué)樓后,要服從學(xué)校的統(tǒng)一指揮安排,到學(xué)校的操場集中;

      4.要求師生在疏散時按指定的路線行走,防止出現(xiàn)無序的局面,所有參加演練的師生要牢記行走的路線,并清楚的告知學(xué)生,讓學(xué)生明白如何行走。六.演練程序:

      1.演練時由消防指導(dǎo)老師講解演練的相關(guān)注意事項(xiàng) ;

      2.由消防指導(dǎo)老師統(tǒng)一指揮事先安排好的人員放煙霧彈

      3.由消防老師發(fā)出演練指令(消防警報(bào)加廣播)

      4.廣播內(nèi)容:各位領(lǐng)導(dǎo),員工請注意:學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況,為確保安全,請全體職工按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速的撤離到操場上,請務(wù)必聽從指揮,不要驚慌。5.師生疏散時,學(xué)校指派人員負(fù)責(zé)錄像或拍照

      6.師生疏散到操場上,各班級清點(diǎn)人數(shù),整隊(duì)

      7.消防老師對演練做點(diǎn)評,指出演練的優(yōu)缺點(diǎn),并針對性的講解師生需要學(xué)習(xí)掌握的相關(guān)消防,滅火,逃生自救知識。

      注:以上分工根據(jù)學(xué)校的情況進(jìn)行人員安排

      第三篇:小學(xué)一至三年級教學(xué)計(jì)劃

      小學(xué)一年級音樂教學(xué)計(jì)劃:

      本學(xué)期針對我校學(xué)生實(shí)際情況,通過實(shí)踐,使學(xué)生對音樂有一定的學(xué)習(xí)積極性,掌握基本的樂理知識,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。

      本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下:

      一、教學(xué)任務(wù)

      1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習(xí)慣,注意咬字、吐子,清晰準(zhǔn)確,做到有表情唱歌。

      2、唱能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動,模仿動作和即興表演。

      3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

      4、讀譜知識認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個音,認(rèn)識連線、延長記號等,并知道作用。

      二、教學(xué)要求:

      1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

      2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。

      3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

      4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

      三、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲 聆聽音樂

      四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo): 以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

      小學(xué)二年級音樂教學(xué)計(jì)劃:

      一、學(xué)情分析

      本學(xué)期我擔(dān)任二年級的音樂課。二年級的學(xué)生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強(qiáng)的求知欲望,對音樂知識有初步地了解和認(rèn)識,模仿能力較強(qiáng),想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。

      二、教材分析

      二年級上冊以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)感受與鑒賞

      1.音樂表現(xiàn)要素

      (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

      (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

      (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

      2.音樂情緒與情感

      (1)體驗(yàn)不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

      (2)樂曲情緒的相同與不同

      3.音樂體裁與形式

      聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

      4.音樂風(fēng)格與流派

      聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。

      (二)表現(xiàn)

      1.演唱

      (1)參與各種演唱活動。

      (2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

      (3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

      (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

      (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

      2.演奏

      (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

      (2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

      3.綜合性藝術(shù)表演

      (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

      (2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

      (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

      4.識讀樂譜

      (1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

      (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

      (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

      (三)創(chuàng)造

      1.探索音響與音樂

      (1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

      (2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低。

      2.即興創(chuàng)造

      (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

      (2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

      (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

      3.創(chuàng)作實(shí)踐

      (1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

      (2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

      (四)音樂與相關(guān)文化

      1.音樂與社會生活

      (1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動。

      (2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

      (3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

      2.音樂與姊妹藝術(shù)

      (1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

      (2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

      (3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

      3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

      (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

      (2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。

      四、教學(xué)重點(diǎn)

      1.能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

      2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)

      識簡單樂譜的能力。

      3.了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

      五、教學(xué)措施

      1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

      2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。

      3.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

      4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      5.豐富課外音樂活動,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

      6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想:

      1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

      2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

      3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

      二、教材分析:

      本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。

      在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?,通過活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

      三、學(xué)生分析:

      1、學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

      2、小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

      3、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強(qiáng)。

      4、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

      5、充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

      6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

      四、教學(xué)目標(biāo):

      1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

      2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

      4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運(yùn)用樂譜。

      5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

      五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

      1、唱歌:

      (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

      (2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

      2、識譜:

      掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運(yùn)用。

      第四篇:小學(xué)一至三年級往事回憶

      小學(xué)一至三年級往事回憶

      ——童少年記憶碎片之二

      小學(xué)三年級之前,我是在苗崗小學(xué)衛(wèi)星班上課的。所謂衛(wèi)星班是苗崗小學(xué)在校園外距離校園較遠(yuǎn)的村莊設(shè)置的小班。苗崗大隊(duì)有12個生產(chǎn)隊(duì),分散在7個自然村,總?cè)丝?000多人。有4個村的學(xué)生直接在苗崗小學(xué)本部入學(xué),另3個村的學(xué)生1、2、3年級時在本村的衛(wèi)星班讀書,到2或3年級時并入到苗崗小學(xué)校去。這主要是為解決學(xué)生年紀(jì)小、往返路途不便的問題,拿現(xiàn)在來說,很人性化。

      衛(wèi)星班很松散。(1)入學(xué)年齡跨度在3-10歲之間。我和胡波、運(yùn)田、忠秋、言田、承華、召仁等幾個于66年就入班了。(2)上課可遲到,可早退,可隨時退學(xué),不受任何限制。(3)1年級課本、作業(yè)本可有可無。升入上個年級學(xué)生的舊課本與發(fā)下來的新課本可以同時使用。寫字、做算術(shù)題可以用鉛筆、毛筆、粉筆,也可用樹枝子、坷拉頭;體板可以用紙、石板,也可以在土地上寫。(4)教室不固定。莊戶人家只要有空閑的房子就可以用。社員趙玉德家有一年在外地,我們就在他家的房子里,掛上黑板,上起課來。有時也在我家房子里上課。天不冷不下雨時,大人把黑板掛在兩棵樹上露天上課。(5)考試隨機(jī)。學(xué)什么,考什么;隨學(xué)隨考,隨時打分;分?jǐn)?shù)不計(jì)檔案,不報(bào)告家長。

      學(xué)習(xí)文化知識很靈活。我認(rèn)識的第一個字是“毛”,從毛主席萬歲開始識字的。算術(shù)是從識寫阿拉伯?dāng)?shù)字0、1、2、3?開始的。我的父親是啟蒙老師。他在我們村的衛(wèi)星班教書,既教語文,也教算術(shù)、珠算、體育、大字、畫畫,同時又是生產(chǎn)隊(duì)社員,那時他被叫做耕讀教師。我學(xué)習(xí)是比較愚笨的,剛開始學(xué)寫“3”字,總是寫不好。父親說,你可以先上下寫兩個“0”,然后搽掉左側(cè)的一半,就是一個比較好看的“3”了。語文課,父親教了課本的生字后,總是千方百計(jì)傳授一些有意義的故事。不知他從那里搞到一本《劉文學(xué)的故事》,他總是利用一切課外時間給我們講讀故事情節(jié)。在帶領(lǐng)學(xué)生參加生產(chǎn)隊(duì)勞動的過程中,他還要求我們每人復(fù)述一段故事情節(jié),加深對英雄少年事跡的印象,培養(yǎng)做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的遠(yuǎn)大理想,同時也增強(qiáng)了同學(xué)們的口述能力。

      課余有趣的事情發(fā)生在胡波身上的總是多些。胡波家供他上課的坐凳是洋槐木作成的圓柱體型,盡管中間是空心的,但是總重量也有個一二十公斤。他搬不動這個圓柱坐登,每次轉(zhuǎn)移課堂他總會撅著屁股用兩手推滾凳子,臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,胳膊上的青筋都看得清清楚楚,其神態(tài)經(jīng)常引得觀看學(xué)生換課堂情景的村里大人們哈哈大笑。胡波打小就是個頑皮活潑、稍顯另類的范兒。某年夏天的中午,小伙伴尚月巖、秀娥等幾個學(xué)生正在一屋檐底下乘涼,而恰巧該房子屋檐下有個馬蜂窩。胡波捕足到了一個刺激有趣的機(jī)遇,只見他拿著一根長長細(xì)細(xì)的樹棍,生怕屋檐下的伙伴看見而悄悄地靠近馬蜂窩正底下位置,對準(zhǔn)馬蜂窩猛擊一棍,他快速遠(yuǎn)跑。此時此刻,被嚴(yán)重惹惱的一窩馬蜂,群起向屋檐下的伙伴們攻擊,蟄得幾個伙伴雙手抱頭鼠竄,按宋丹丹的話講,那家伙是叫哭連天,狼狽不堪啊!那邊的胡波是手舞足蹈,欣喜若狂,既有幸災(zāi)樂禍之意又彰顯頑皮童心的神采飛揚(yáng)的樣子,令一大群隨后圍觀的社員們捧腹大笑!那年月上學(xué)是一種享受,無考試之憂,無分?jǐn)?shù)高低之慮,只是想著怎么創(chuàng)造出更多的快樂。

      劉運(yùn)國

      二0一二年四月二十五日

      第五篇:一至三年級謎語

      一至三年級謎語及謎底

      (單號兌獎)

      1、上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄----------(眼睛)

      3、有個黑妞,從不開口,她一開口拌了舌頭。--------(瓜子)

      5、遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲,春去花還在,人來鳥不驚。-------(畫)

      7、閃閃愛飛翔,展翅能飛千里,起飛就把歌兒唱。-------(飛機(jī))

      9、家里來客人,不用敲門,我來唱之歌,告訴我主人。-------(門鈴)

      11、一只狗,有兩張嘴。

      打一字

      (哭)

      13、身子細(xì)長一條蟲,天天躲在泥土里,沒手沒腳愛勞動,鉆來鉆去把土松。

      打一昆蟲-----(蚯蚓)

      15、千條線,萬條線,掉進(jìn)水里不見面。

      打一自然現(xiàn)象-------(雨)

      17、白公雞,綠尾巴,一頭鉆進(jìn)地底下。打一蔬菜------(蘿卜)

      19、身穿黑白花皮衣,模樣憨實(shí)人人喜,愛吃青青嫩竹筍,竹鼠視他為大敵。

      打一動物-----(熊貓)

      21、百花叢里有人家,鮮花瓣上種莊稼,招待客人用蜜酒,遇見盜賊用針扎。打一動物---(蜜蜂)

      23、為數(shù)雖小卻在百萬之上。打一字----

      (一)25、田理跑到田外,不能當(dāng)做古字猜。打一字----(葉)

      27、屋子方方,有門沒窗,屋外熱火烘,屋里冰霜千層后。打一家用電器------(冰箱)

      29、五個兄弟,住在一起,名字不同,高低不齊。打一四肢名稱-----(手指)

      31、獨(dú)木造高樓,沒瓦沒磚頭,人在水下走,水在人上流 打一日用品------(雨傘)

      33、身體細(xì)長,兄弟成雙,光愛吃菜,不愛喝湯。打一日用品----(筷子)

      35、臉兒亮光光,站在桌子上,妹妹跑過去,他給照張相。打一用具--(鏡子)

      37、麻屋子。紅帳子,里面睡個白胖子。打一食品----(花生)

      39、頭戴大紅帽,身披五彩衣,清晨喔喔叫,催人早早起。打一動物----(公雞)

      41、判決無罪。打一字----(皓)

      43、伯父隔壁沒住人。打一字----(白)

      45、何需殺人滅口。打一字-----(?。?/p>

      47、自大加一點(diǎn)。打一字----(臭)

      49、一把刀,順?biāo)?,有眼睛,沒眉毛。打一動物----(魚)

      51、為你打我,為我打你,打到你皮開,打的我出血。打一動物-----(蚊子)

      53、肥腿子,尖鼻子,穿裙子,背屋子。打一動物-----(蝸牛)

      55、黑臉包丞相,坐在大堂上。打一動物----(蜘蛛)

      59、紅娘子,上高樓,心里疼,眼淚流。打一動物----(蠟燭)61、又硬又軟,又長又寬,白天空閑,夜晚加班。------(床)

      63、小時像逗號,在水中玩耍,長大跳得高,是捉蟲的冠軍。打一動物名-----(青蛙)

      65、無腳也無手,身穿雞皮皺,誰若碰到它,嚇得連忙走。打一動物----(蛇)

      67、吃進(jìn)的是草,擠出的是寶,舍己為人累,功勞可不小。打一動物----(奶牛)69、身子輕如燕,飛在天地間,不怕相隔遠(yuǎn),也能把話傳。---(信鴿)

      71、腳著暖地靴,口邊山胡須,夜里當(dāng)巡捕,日夜把眼瞇。打一動物----(貓)

      73、身小力不小,團(tuán)結(jié)有勤勞,有時搬糧食,有時挖地道。-----(螞蟻)

      75、個兒又高大,脖子是吊塔,和氣又善良,從來不打架。打一動物----(長頸鹿)

      77、人脫衣服,她穿衣服,人脫帽子,他戴帽子。------(衣架)79、上不怕水,下不怕火,家家廚房都有一個。打一生活用品-----—(鍋)

      81、長長一條龍,走路轟隆隆,跨河優(yōu)越將,嗚嗚向強(qiáng)沖 打一交通

      運(yùn)輸工具-----(火車)83山上有山。打一字---(出)85心如門。打一字---(悶)87八個口。打一字---(只)

      89一點(diǎn)一橫長,口子在中央,大口不封口,小口里面藏。打一字----(高)

      91先寫十一點(diǎn),在寫點(diǎn)十一。打一字---(幸)93核字后邊。打一字----(孩)95綜合門市。打一字---(鬧)97床前明月光。打一字---(曠)99需要一半留下一半。打一字---(雷)

      101有面沒有口,有腳沒有手,雖有四只腳,自己不會走。----(桌子)

      103白嫩小寶寶,洗澡吹泡泡,洗洗身體小,在洗不見了。---(香皂)

      105太陽鉆進(jìn)門里面。打一字---(間)107牙齒長在口外邊。打一字----(呀)109云多一畫。打一字----(去)111本人養(yǎng)鳥。打一字---(鵝)113人在草木中。打一字---(茶)

      一至三年級謎語及謎底

      (雙號兌獎)

      2、看上去連晶晶,摸上去涼冰冰,走上去滑溜溜,太陽一曬水淋淋-----(冰)

      4、先一撇,再一捺,他可不是小叉叉,萬物之中他最靈,是你是我是他。-----(人)

      6、圓筒白漿糊,早晚擠一股,兄弟三十二,都說好處多。---(牙膏)

      8、兩點(diǎn)水。打一字---(冰)

      10、和尚拜佛。打一字----(拿)

      12、朋友半邊不見了。打一字---(月)

      14、草上飛。打一字---(早)

      16、真丟人。打一字----(直)

      18、添丁進(jìn)口。打一字----(可)20、總有一天出頭日。打一字---(春)

      22、點(diǎn)點(diǎn)成金。打一字-----(全)

      24、八十八。打一字----(米)

      26、十二點(diǎn)。打一字----(斗)

      28、十五人。打一字-----(傘)30、有點(diǎn)方。打一字----(萬)

      32、三個湊在一起。打一字----(全)

      34、十日談。打一字---(詢)

      36、十個哥哥。打一字---(克)

      38、十滴水。打一字----(汁)

      40、時鐘壞了。打一成語-----(無時無刻)

      42、新發(fā)明。打一成語-----(前所未有)

      44、紅口袋,綠口袋,有人怕,有人愛。打一蔬菜名----(辣椒)

      46、石達(dá)開。打一字----(研)

      48、格外大方。打一字----(回)

      50、身穿花衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個個黑臉膛。----(西瓜)

      52、像只大蝎子,抱起時孩子,抓撓肚腸子,唱出好曲子。打一樂器----(琵琶)

      54、是筆不能畫,和電是一家。------(電筆)

      56、三個口。打一字----(品)

      58、畫時圓,寫時方,冷時短,熱時長。打一字---(日,也就是太陽)60、十個口。打一字---(古)62、千張口。打一字---(舌)64、門里有個人。打一字---(閃)66、大于落在田上面。打一字---(雷)

      68、四面都是山,山山都相連。打一字-----(田)

      70、刀出頭。打一字---(力)

      72、一口吃掉牛尾巴。打一字----(告)74、一加一。打一字----(王)

      76、池里不見水,地上不見泥。打一字----(也)78、坐字左右不見人。打一字----(土)

      80、兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一只,就把人笑壞。----(襪子)

      82、一個小姑娘,生在水中央,身穿粉紅衫,坐在綠船上。---(蓮花)

      84、半個月亮。打一字----(胖)86一頭牛。打一字----(生)88火燒禾。打一字----(秋)90大口吃小口。打一字---(回)92十個一。打一字---(土)94一加一等于幾。打一字----(田)96人在爾前。打一字-----(你)98子女雙全。打一字----(好)

      100米上加橫 豎出頭。打一字----(來)102有沒有上邊。打一字----(月)104又到村。打一字----(樹)106兒子忘了系腰帶。打一字---(了)108大一點(diǎn)兒。打一字----(太)

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