第一篇：口語(yǔ)《說(shuō)說(shuō)廣告》教案

《說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：顧燕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的觀察和積累，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集一些廣告詞。

2、教師制作上課時(shí)所用的教學(xué)課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、課前談話：老師想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，平時(shí)喜歡看電視嗎？喜歡看什么電視？ 2師：老師最喜歡看廣告了，聽(tīng)老師說(shuō)什么？

別看我，再看我，我就把你喝掉。

特步，（飛一般的感覺(jué)）。

今年過(guò)節(jié)不收禮，(收禮只收腦白金)。讓生接說(shuō)

2、揭題：

剛才老師說(shuō)的都是同學(xué)們常見(jiàn)的廣告用語(yǔ)，今天我們就來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際 “說(shuō)說(shuō)廣告”（師板書(shū)課題，生齊讀）

二、口語(yǔ)交際：

1、過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊廣告隨處可見(jiàn)。那你們都在哪些地方見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)廣告呢？（指名說(shuō)）

2、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。我們就一起來(lái)欣賞一些廣告的圖片。（課件演示）練習(xí)說(shuō)話：

廣告有的在，有的在，有的在，廣告真是！

3、剛才我們欣賞了廣告的存在方式真是別出心裁，老師還請(qǐng)同學(xué)來(lái)欣賞一組廣告詞，讓我們來(lái)感受廣告的語(yǔ)言魅力（出示兩組廣告）

從味道和功能來(lái)分析廣告詞的由來(lái)。

4小結(jié)：剛才的兩組廣告是為商品做宣傳的叫商品廣告，還有一種是公益廣告，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)公益廣告《媽媽洗腳》。

生看后提問(wèn)說(shuō)說(shuō)你明白了什么？（尊老愛(ài)幼、父母是孩子最好的榜樣）再次欣賞，這次要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，用心體會(huì)。再次說(shuō)說(shuō)體會(huì)到什么？

6、廣告充斥著人們的生活，同時(shí)也接受著人們的審視和時(shí)間的考驗(yàn)。你們一定有自己喜歡的和不喜歡的廣告，老師帶來(lái)了一些廣告詞，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)你喜歡的廣告有哪些，說(shuō)出喜歡的原因，不喜歡的也要說(shuō)出原因？（生討論，并說(shuō)說(shuō)）

8、小結(jié)：

好的廣告詞要：語(yǔ)言—簡(jiǎn)潔、畫(huà)面—生動(dòng)、音樂(lè)—優(yōu)美、創(chuàng)意—新穎

今天我們要從語(yǔ)言精，創(chuàng)意新兩個(gè)方面來(lái)創(chuàng)編廣告（師板書(shū): 語(yǔ)言精 創(chuàng)意新）三、創(chuàng)作廣告。

1、這兒有一片碧綠的草地，生欣賞（美麗的草地圖片）看后說(shuō)感受。再看破壞環(huán)境的圖片，你想說(shuō)什么？語(yǔ)言要精煉 草兒青青________。我很疼，請(qǐng)________。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

2、老師看同學(xué)們創(chuàng)編的這么好也忍不住編了幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的的廣告詞：（出示幾條廣告詞）

長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；

可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；

快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。指名讀，說(shuō)好不好？

仿編________牌________，________。小組討論并說(shuō)話。

3、創(chuàng)意大賽：以小組為單位設(shè)計(jì)廣告詞 任選一項(xiàng)：

（1）學(xué)習(xí)用品、（2）食物

（3）玩具

（4）油畫(huà)棒

（5）保護(hù)動(dòng)物 分小組合作交流，選出最有創(chuàng)意獎(jiǎng)。展示成果時(shí)，指名到臺(tái)前演說(shuō)，生評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)。

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。相信在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計(jì)師。

第二篇：口語(yǔ)《說(shuō)說(shuō)廣告》教案

口語(yǔ)交際

《說(shuō)說(shuō)廣告》

教學(xué)設(shè)計(jì)

孫會(huì)寅

2005年11月

《說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的觀察和積累，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集一些廣告詞。

2、教師制作上課時(shí)所用的教學(xué)課件。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、談話導(dǎo)入（1）同學(xué)們，你們知道我們今天上的是一節(jié)什么課嗎？（口語(yǔ)交際）對(duì)，在這樣的課上我們將進(jìn)行面對(duì)面的交流，就像中央電視臺(tái)的一些談話節(jié)目（如“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、“對(duì)話”、“聊天”）一樣，大家可以各抒發(fā)己見(jiàn)，暢所欲言。

（2）明確說(shuō)與聽(tīng)的要求：

說(shuō)：態(tài)度大方，聲音響亮，口齒清楚，有禮貌。

聽(tīng)：用心聆聽(tīng)，不議論、不插話，有不同觀點(diǎn)待別人說(shuō)完再 補(bǔ)充。

2、揭題：

我們今天的主要話題是什么呢？齊說(shuō)（說(shuō)說(shuō)廣告）

二、口語(yǔ)交際：

1、過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊，廣告隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。我們的生活也因?yàn)閺V告的裝點(diǎn)而變得多姿多彩。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣：張老師也為今天的話題做了一個(gè)廣告：說(shuō)廣告，道廣告，廣告世界真奇妙；

你也說(shuō)，他也說(shuō)，表現(xiàn)自我，機(jī)會(huì)多多。（大屏幕映示，師生互動(dòng)讀）

3、那你們都在哪些地方見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)廣告呢？

4、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。下面我們一起來(lái)欣賞一些廣告的圖片。（課件演示）

5、小結(jié)：剛才的廣告前一部分是商品廣告，后一部分是公益廣告，這些廣告想象奇特、異彩紛呈：有的驚險(xiǎn)刺激，有的浪漫傳奇，有的場(chǎng)面恢宏，有的洋溢著親情關(guān)懷，還有的呢發(fā)人深思，給人教益。

6、同學(xué)們，你收集到哪些廣告詞呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀喜歡的廣告詞。

7、廣告充斥著人們的生活，同時(shí)也接受著人們的審視和時(shí)間的考驗(yàn)。在這些廣告中，有的深受人們的歡迎和喜愛(ài)，也有的遭到人們的厭惡。你們也一定有自己喜歡的和不喜歡的廣告，誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)？

8、老師也有自己喜歡的廣告，同學(xué)們想知道嗎？

師：我最喜歡的就是海爾集團(tuán)做的一則廣告。（課件）這則廣告中有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：真誠(chéng)到永遠(yuǎn)。這句話非常短小、精煉，很容易讓人記住。只看過(guò)一遍就能記下來(lái)。而且，廣告詞中，有很深的人情味。真誠(chéng)，誠(chéng)信，是人們都應(yīng)具備的一項(xiàng)美好品質(zhì)?，F(xiàn)在，人們都在講誠(chéng)信，這句話正切合了這一點(diǎn)，能帶給人們信任感，讓人們感覺(jué)海爾系列的產(chǎn)品是值得人們信賴的，所以我喜歡這則廣告。

9、小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的和不喜歡的廣告，要說(shuō)清楚理由。

10、集體交流，代表匯報(bào)。

每個(gè)小組選一個(gè)說(shuō)的最好的，代表小組在班里匯報(bào)。匯報(bào)后，評(píng)議：你最喜歡哪個(gè)同學(xué)的匯報(bào)？ 三、創(chuàng)作廣告。

1、別看我們年紀(jì)小，設(shè)計(jì)廣告有一手。我們的同學(xué)一定心里癢癢的，也想過(guò)把廣告癮，今天這節(jié)課就為大家提供一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)。

2、這里就有我們的小伙伴設(shè)計(jì)的廣告詞：（出示幾條廣告詞）

長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；

可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；

快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。

3、明確要求：（1）、為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，也可以設(shè)計(jì)公益廣告；（2）、廣告詞精練、概括，突出優(yōu)點(diǎn)。（3）、獨(dú)立思考與合作設(shè)計(jì)相結(jié)合。

4、學(xué)生設(shè)計(jì)。

6、展示設(shè)計(jì)成果。

四、總結(jié)。

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中，讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計(jì)師，為社會(huì)的文明和進(jìn)步貢獻(xiàn)施展自己的才能。

第三篇：口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)廣告

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)廣告》

教學(xué)目標(biāo)：

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的觀察和積累，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，并進(jìn)行演示。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集一些廣告圖片、錄音和錄象。

2、讀《說(shuō)說(shuō)廣告》的例話。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

（點(diǎn)評(píng)：會(huì)聽(tīng)是能說(shuō)的前提，在說(shuō)之前，在交際的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是必不可少的。所以教者在這里明確說(shuō)和聽(tīng)的要求，是非常必要也是及時(shí)的。）

2、揭題：

我們今天的主要話題是什么呢？齊說(shuō)（說(shuō)說(shuō)廣告）

二、口語(yǔ)交際

1、過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊，廣告隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。我們的生活也因?yàn)閺V告的裝點(diǎn)而變得多姿多彩。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣：老師也為今天的話題做了一個(gè)廣告！

“說(shuō)廣告，道廣告，廣告世界真奇妙；你也說(shuō)，他也說(shuō)，表現(xiàn)自我，機(jī)會(huì)多多?！保ù笃聊挥呈荆瑤熒?dòng)讀）

（點(diǎn)評(píng)：非常新穎的主題引入，頓時(shí)就激起了學(xué)生對(duì)廣告的興趣，也為后面的設(shè)計(jì)廣告做好了情感的鋪墊。）

3、那你們都在哪些地方見(jiàn)到或聽(tīng)到過(guò)廣告呢？

4、廣告的形式多種多樣，內(nèi)容更是豐富多彩。下面我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)經(jīng)典廣告。（播放錄象）

5、剛才的廣告前一部分是商品廣告，后一部分是公益廣告，這些廣告想象奇特、異彩紛呈：有的驚險(xiǎn)刺激，有的浪漫傳奇，有的場(chǎng)面恢宏，有的洋溢著親情關(guān)懷，還有的呢發(fā)人深思，給人教益。

6、你們還了解哪些廣告？指名說(shuō)。

（點(diǎn)評(píng)：廣告在我們的現(xiàn)實(shí)生活中用不同的存在方式出現(xiàn)著，可以說(shuō)是無(wú)處不在的。這些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信手拈來(lái)。但很多孩子會(huì)忽略了公益廣告這一部分內(nèi)容，在這里就要做全面的補(bǔ)充了。同時(shí)，知道廣告和今天能把自己了解的廣告說(shuō)出來(lái)還是有一定差距的，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)清楚自己了解的廣告是什么內(nèi)容。）

7、廣告充斥著人們的生活，同時(shí)也接受著人們的審視和時(shí)間的考驗(yàn)。在這些廣告中，有的深受人們的歡迎和喜愛(ài)，也有的遭到人們的厭惡。

比如那些創(chuàng)意鮮明、語(yǔ)言精練、畫(huà)面優(yōu)美、音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)的廣告就受到人們的喜愛(ài)，這些廣告能帶給人一種輕松、愉悅的享受。剛才的“舒膚佳”的廣告我就挺喜歡的。整條廣告畫(huà)面清新，充滿了生活氣息，洋溢著濃濃的母愛(ài)和人性的關(guān)懷。片中的小男孩我想會(huì)使很多母親都想到自己的小寶貝，想到該如何用行動(dòng)去呵護(hù)自己的孩子。看了這條廣告，我想也 一定會(huì)有很多媽媽去買“舒膚佳”為孩子洗澡，因?yàn)樗芙o孩子帶來(lái)健康。而產(chǎn)品本身那清新淡雅的香氣和實(shí)事求是的品質(zhì)也使廣告更具說(shuō)服力。

（點(diǎn)評(píng)：老師的一番話，既是對(duì)自己喜歡的廣告的介紹，也是一種評(píng)價(jià)，而這段評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，說(shuō)的非常深刻，在一定程度上可以讓學(xué)生模仿。這樣一來(lái)對(duì)于學(xué)生接下來(lái)的點(diǎn)評(píng)就能稍微降低點(diǎn)難度了，也能保證學(xué)生的點(diǎn)評(píng)是言之有物的。而不只是略于表面。）

8、同學(xué)們，你們也一定有自己喜歡和不喜歡的廣告，下面先請(qǐng)同桌二人進(jìn)行交流，先說(shuō)說(shuō)廣告的內(nèi)容，再說(shuō)喜歡或不喜歡的理由。（同桌交流）

9、集體交流，指名說(shuō)。

（鼓勵(lì)學(xué)生把話說(shuō)完整，盡量把內(nèi)容說(shuō)清楚，說(shuō)具體，理由要充分。說(shuō)理由時(shí)可從不同的角度來(lái)說(shuō)：如構(gòu)思創(chuàng)意、廣告詞的設(shè)計(jì)、畫(huà)面的美感、音樂(lè)的運(yùn)用等。）三、創(chuàng)作廣告。

1、別看我們年紀(jì)小，設(shè)計(jì)廣告有一手。同學(xué)們一定心里癢癢的，也想過(guò)把廣告癮吧。今天這節(jié)課就為大家提供一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)。

2、這里就有我們的小伙伴設(shè)計(jì)的廣告詞：（出示幾條廣告詞）

長(zhǎng)城牌鉛筆，書(shū)寫(xiě)美好世界；可愛(ài)牌橡皮，擦去所有污漬；快樂(lè)牌米尺，量出世界距離。甜甜的，酸酸的，有營(yíng)養(yǎng)，味道好，天天喝，真快樂(lè)。媽媽，我要喝——娃哈哈果奶！

3、明確要求：

A為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，也可以設(shè)計(jì)公益廣告；

B廣告詞精練、概括，突出優(yōu)點(diǎn)，圖文并茂更好，如有故事情節(jié)的可以表演出來(lái)。C獨(dú)立思考與合作設(shè)計(jì)相結(jié)合。

4、參考公益主題： 不隨地吐痰、不亂扔雜物、愛(ài)護(hù)草坪、人人都來(lái)讀好書(shū)、文明乘車、尊重他人勞動(dòng)、孝敬父母。

5、學(xué)生設(shè)計(jì)，選幾名同學(xué)與老師合作創(chuàng)作一條廣告。

6、展示設(shè)計(jì)成果。

（沒(méi)能當(dāng)眾展示的同學(xué)可以把自己的作品在課后全班展示。）

7、總結(jié)。

這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界，說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中，讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計(jì)師，為社會(huì)的文明和進(jìn)步貢獻(xiàn)施展自己的才能。

第四篇：說(shuō)說(shuō)廣告(教案)

說(shuō) 說(shuō) 廣 告

——三下口語(yǔ)交際

教學(xué)目標(biāo)：

１．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中喜歡和不喜歡的廣告，進(jìn)行有個(gè)性的評(píng)論；指導(dǎo)學(xué)生以自己喜愛(ài)的商品作為設(shè)計(jì)廣告的題材，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。

２．通過(guò)現(xiàn)代媒體對(duì)經(jīng)典廣告的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)交際作好鋪墊；創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)師生、生生的互動(dòng)，實(shí)行雙向、多向的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

３．通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，提高語(yǔ)言素養(yǎng)；通過(guò)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，欣賞公益廣告，提高品德修養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生留心、收集廣告 教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入，明確話題。

今天，我們一起走進(jìn)廣告的世界，來(lái)——（指黑板，生讀題）二．廣告地帶——生活有你更精彩

（一）猜猜“我”是誰(shuí)？

1．過(guò)渡：我們先來(lái)玩一個(gè)“廣告猜一猜”的游戲，好嗎？老師說(shuō)廣告詞，你們猜商品名稱，準(zhǔn)備好了嗎？

2．師：①透心涼，心飛揚(yáng)；（雪碧）

②童年不同樣；（巴拉巴拉）

③福氣多多，滿意多多；（福滿多方便面）④有了肯德基，生活好滋味；（肯德基）

⑤洗呀洗呀洗澡澡，寶寶金水少不了，滴一滴呀泡一泡，沒(méi)有蚊子沒(méi)蟲(chóng)咬。（寶寶金水）

3．真是一點(diǎn)也難不倒你們。看來(lái)，這些廣告都坐到你們心里去了！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，許多商品的名稱都藏在——（廣告詞）中了！

（二）廣告在哪里？

1．這些廣告都是我們從電視中看到的，你們還在哪兒也見(jiàn)過(guò)廣告？ 2．生交流。（電視上、報(bào)紙上、書(shū)刊上、商場(chǎng)里、櫥窗里、車廂內(nèi)、墻壁上、廣播里，電腦網(wǎng)絡(luò)里、汽車、站臺(tái)上、人體上??）

點(diǎn)評(píng)：——（廣播）不僅有看到的，還有聽(tīng)到的；

——（汽車）不僅有靜止的，還有流動(dòng)的；

3．小結(jié)：還有??（師補(bǔ)充）只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有廣告。

（三）廣告知多少？

1．廣告無(wú)處不在。那除了老師剛剛說(shuō)的那些廣告，你們還知道哪些廣告呢？能不能把商品的名稱和廣告詞介紹給大家？會(huì)唱的還可以像老師一樣唱出來(lái)！點(diǎn)評(píng)：說(shuō)完整、說(shuō)響亮 ——你們聽(tīng)，他先說(shuō)——，再說(shuō)——，說(shuō)得多完整哪！我們還可以先說(shuō)——，再說(shuō)——（誰(shuí)來(lái)？）

【板書(shū)：說(shuō)話完整】我們就應(yīng)該像他們一樣把話說(shuō)完整。點(diǎn)評(píng)：——你這一演呀！廣告詞就活了！

——你這一唱呀！把小朋友和老師的目光都吸引過(guò)來(lái)了！

2．看來(lái)大家知道得還真不少！我們說(shuō)的這些廣告都是在向我們介紹、推銷商品，我們把這類廣告叫做——【詞卡：商業(yè)廣告】。

3．一起來(lái)欣賞這一條廣告，想想這條廣告又在說(shuō)什么？

屏顯：《將愛(ài)心傳遞下去》

①還在向我們介紹商品嗎？它想告訴我們什么？（要孝敬長(zhǎng)輩；父母應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣；要把孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德代代相傳）

②大家都看懂了！像這種想影響我們行為，讓我們懂得道理的有教育性的廣告叫——【詞卡：公益廣告】

三．廣告評(píng)說(shuō)——大家好，才是真的好！

（一）．范評(píng)廣告。

1．師：這則“將愛(ài)心傳遞下去”的公益廣告是我最喜歡的廣告。我覺(jué)得它的畫(huà)面特別溫馨，特別感人。你們看廣告中媽媽幫奶奶洗腳時(shí)奶奶滿臉都是幸福的笑。當(dāng)孩子看到后也跌跌撞撞端來(lái)一盆水幫媽媽洗腳，媽媽笑得又是那么開(kāi)心，那么欣慰，讓我的心也變得暖暖的！

2．老師為什么喜歡它，誰(shuí)聽(tīng)明白了？

【板書(shū)：畫(huà)面】溫馨的畫(huà)面讓老師心里洋溢著濃濃的感動(dòng)！

（二）即興點(diǎn)評(píng)。

1．老師也給你們帶來(lái)了一條廣告，一條你們非常熟悉的廣告，一條你們肯定非常非常喜歡的廣告，我們一起來(lái)欣賞。

屏顯：《納愛(ài)斯伢伢樂(lè)營(yíng)養(yǎng)牙膏》

2．喜歡嗎？我想也許你喜歡它可愛(ài)的卡通畫(huà)面，也許你特別喜歡那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)【板書(shū)：音樂(lè)】，也許你覺(jué)得廣告中的歌【板書(shū)：語(yǔ)言】寫(xiě)得棒。不過(guò)光自己喜歡可不行，要說(shuō)的讓大家都覺(jué)得好才行。

想想剛才老師是怎樣把喜歡的理由說(shuō)具體的，然后把你最喜歡的一個(gè)原因說(shuō)給同桌聽(tīng)，一定要把理由說(shuō)清楚。

3．同桌交流，師巡視指導(dǎo)。

4．指生交流。師點(diǎn)評(píng)。

5．小結(jié)：說(shuō)話就得這樣，不僅要把觀點(diǎn)表達(dá)清楚，更要結(jié)合自己的感受把原因說(shuō)具體，只要理由充分才能說(shuō)得大家心服口服?！景鍟?shū)：理由充分】

（三）自由點(diǎn)評(píng)。

1．過(guò)渡：雖然每一條廣告都想盡辦法來(lái)吸引我們，但有的廣告我們就是不喜歡，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位小朋友的評(píng)價(jià)。

2．聽(tīng)錄音。（我最不喜歡的廣告是“腦白金”的廣告。它的廣告詞“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”讀上去是很順口，可細(xì)細(xì)一想，它一會(huì)兒說(shuō)不收禮，一會(huì)兒又說(shuō)要收腦白金，這不是很矛盾嗎？而且廣告中那卡通老爺爺和卡通老奶奶穿著草裙在唱呀跳呀，太夸張了，看著怪不舒服的。）

①她最不喜歡的是？原因是？（廣告詞矛盾；畫(huà)面夸張）

②屏顯評(píng)說(shuō)內(nèi)容，師點(diǎn)明方法：你們看，這位小朋友呀，先表明了自己的看法─—最不喜歡“腦白金廣告”；然后從廣告詞和畫(huà)面兩個(gè)方面說(shuō)清楚了原因，說(shuō)得可有條理了，讓我們一下子就聽(tīng)得明明白白的。

③【板書(shū)：條理清晰】我們?cè)诮榻B的時(shí)候就要和她一樣條理清晰。

3．明要求。小朋友們，你們一定也有自己最喜歡或最不喜歡的廣告，把你最喜歡或最不喜歡的廣告說(shuō)給四人小組里的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)的時(shí)候要做到：（生說(shuō)：說(shuō)話完整、理由充分、條理清晰；評(píng)的時(shí)候要從廣告的畫(huà)面、音樂(lè)、語(yǔ)言中的一個(gè)或者幾個(gè)方面把理由說(shuō)具體。

4．四人小組交流。

5．指名交流。老師看到有的小朋友說(shuō)的眉飛色舞，特別帶勁，我們一起來(lái)分享一下。

6．小結(jié)：剛才大家當(dāng)了回小小廣告評(píng)說(shuō)員，從畫(huà)面、音樂(lè)、語(yǔ)言等方面說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)我們也真真實(shí)實(shí)地感受到了一個(gè)好的廣告不僅要形式新穎、與眾不同，而且應(yīng)該實(shí)實(shí)在在，講誠(chéng)信。尤其是廣告詞，不僅要簡(jiǎn)潔明了，更要能說(shuō)會(huì)道。

四．廣告創(chuàng)作——我選擇，我喜歡

（一）學(xué)習(xí)方法。

１．過(guò)渡：那廣告詞該說(shuō)些什么？又該怎么說(shuō)呢？我們一起來(lái)讀讀下面四條廣告。

２．出示：①農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜!②牛奶香濃，絲般感受 這兩則廣告告訴我們什么?（這兩個(gè)廣告告訴我們農(nóng)夫山泉和德芙巧克力的味道。也就是它們的特點(diǎn)）

３．再看這兩個(gè)廣告又在說(shuō)什么呢? 出示：①保護(hù)嗓子，請(qǐng)用金嗓子喉寶。②喝了娃哈哈，吃飯就是香（告訴我們商品的作用）

４．短短幾句話卻說(shuō)清楚了商品的特點(diǎn)和用途，廣告詞就該這么說(shuō)。(二)同題廣告。

1．出示小番茄，引導(dǎo)學(xué)生觀察形狀、顏色、吃法、用途。

2．學(xué)生分組設(shè)計(jì)廣告詞。小小番茄還真了不起，我們琿為它設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，讓所有的人都喜歡上它。

3．小組匯報(bào)。

師點(diǎn)評(píng)： 五．總結(jié)，布置作業(yè)。

１．說(shuō)廣告，道廣告，廣告世界真奇妙！廣告中還包含著無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造。只要你們多多留心廣告，時(shí)時(shí)關(guān)注廣告，肯定能收獲更多！

２．作業(yè)： 為自己喜愛(ài)的商品設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。

板書(shū)：

說(shuō) 說(shuō) 廣 告

說(shuō)話完整 畫(huà) 面

理由充分

音 樂(lè)

條理清晰

語(yǔ) 言

第五篇：口語(yǔ)交際.-說(shuō)說(shuō)廣告教學(xué)實(shí)錄doc

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)廣告》教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)說(shuō)話的意識(shí)。

（2）將口語(yǔ)交際和生活實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中喜歡和不喜歡的廣告，進(jìn)行有個(gè)性的評(píng)論。

（3）指導(dǎo)學(xué)生以自己喜愛(ài)的商品作為設(shè)計(jì)廣告的題材，進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。

（4）創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)師生，生生的互動(dòng)，實(shí)行雙向、多向的口語(yǔ)交際活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)

（1）如何讓學(xué)生暢所欲言，有條理地說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告理由。

（2）主學(xué)生在與人交往中懂得禮貌用語(yǔ)。

（3）能為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。

教學(xué)準(zhǔn)備

（1）布置學(xué)生搜集生活中自己喜歡的廣告和不喜歡的廣告。

（2）準(zhǔn)備商品廣告和公益廣告的短片。

一、小品激趣導(dǎo)入：

師：上課

生：起立，老師上午好！

師：同學(xué)們好！請(qǐng)同學(xué)們向后轉(zhuǎn)，向前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師問(wèn)好！生：老師上午好！

師：同學(xué)們，喜歡看小品嗎？（生：喜歡）老師今天就請(qǐng)大家來(lái)欣賞一個(gè)小品，不過(guò)在欣賞的時(shí)候，老師希望你們仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽(tīng)，能做到嗎？（生：能?。┱坡曈姓?qǐng)。[小品]

校長(zhǎng)：最近老是有學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)定，爬圍墻去外面，真讓人頭痛。這不，剛才又有保安碰到一個(gè)爬圍墻的學(xué)生。

校長(zhǎng)：同學(xué)，為什么不從校門(mén)走？

生：美特斯邦威，不走尋常路。

校長(zhǎng)：這么高的墻怎么翻過(guò)去??？這不是很危險(xiǎn)嗎？你想過(guò)沒(méi)有？ 生指了指褲子說(shuō)：不怕不怕，李寧，一切皆有可能。

校長(zhǎng)生氣地說(shuō)：那你翻墻是什么感覺(jué)呢？

生指了指鞋子說(shuō)：特步，飛一般的感覺(jué)。瞧！說(shuō)完就跑起來(lái)。

校長(zhǎng)：你！你！你！等一下等一下！

旁白：第二天他從正門(mén)進(jìn)學(xué)校，恰好又碰到校長(zhǎng)在巡視。

校長(zhǎng)：同學(xué)，今天怎么不翻墻啦？

生：安踏，我選擇，我喜歡。

瞧他穿著不得體，校長(zhǎng)整了一下他的衣服語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：可要注意自己的形象呀，畢竟你現(xiàn)在還是學(xué)生。

生：沒(méi)關(guān)系，穿什么就是什么，森瑪服飾。（邊說(shuō)邊將衣服脫掉，露出了里面的背心）校長(zhǎng)看了看他的穿著，說(shuō)：你準(zhǔn)備背心上學(xué)？那樣可就太不像樣了。趕緊把衣服穿好。生：男人，簡(jiǎn)單就行，愛(ài)蹬堡服飾。

校長(zhǎng)說(shuō)：行，那我只好記你大過(guò)！

生：校長(zhǎng)，為什么？

校長(zhǎng)：動(dòng)感地帶，我的地盤(pán)，我做主！[表演者一起下]

師：同學(xué)們，剛才的那一段小品，你覺(jué)得那個(gè)學(xué)生態(tài)度怎么樣？

生1：很不好！穿得很不得體。

生2：很沒(méi)有禮貌。

師：可見(jiàn)你也是一個(gè)非常懂禮貌的孩子。對(duì)呀！在與人交談的時(shí)候，我們應(yīng)該做到衣著行為得體，有禮貌。

師：你還有什么發(fā)現(xiàn)？還有哪些地方給你留下了深刻的印象呢？

生：里面的對(duì)話用了許多廣告詞。

師：說(shuō)的真好，你可真是一個(gè)細(xì)心觀察的學(xué)生。

{廣告在我們的生活中其實(shí)是無(wú)處不在，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊纳畈抛兊酶迂S富多彩，今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際中的說(shuō)說(shuō)廣告，相機(jī)出示并板書(shū)}

二、廣告對(duì)對(duì)碰，激發(fā)興趣

（1）了解廣告場(chǎng)所

師：同學(xué)們，通過(guò)剛才那個(gè)小品，可以看出在我們的生活中，廣告無(wú)處不在。它呀！一刻也閑不住，喜歡到處亂跑，你們都在哪兒見(jiàn)到過(guò)它呢？

生1：電視、報(bào)紙、書(shū)刊

生2：公交汽車身上、電影、站牌處、宣傳單上......師：大家都有一雙會(huì)觀察的慧眼，瞧：

[課件相機(jī)出示學(xué)生所說(shuō)的部分畫(huà)面]

師小結(jié)：廣告跑了那么多的地方，目的就是向人們宣傳產(chǎn)品，廣告會(huì)打扮成不同的模樣，在生活中你還看過(guò)哪些廣告呀?

生1:農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜。

生2：今年過(guò)節(jié)不收禮呀，不收禮，收禮只收腦白金。

生3：

（2）游戲激趣

師：大家的小手就像雨后的春筍一樣長(zhǎng)了出來(lái)，看來(lái)你們的課前準(zhǔn)備非常充分。干脆我們就來(lái)玩一個(gè) “爭(zhēng)說(shuō)廣告”的游戲吧！你們瞧：

[課件出示游戲規(guī)則]

游戲規(guī)則：以小組為單位，每次派一名代表輪流說(shuō)。

代表說(shuō)的廣告詞與前面的不能重復(fù)。

聲音要洪亮，游戲開(kāi)始！

師：讓我們一起來(lái)讀讀游戲規(guī)則。

生齊讀

師小結(jié)：我們現(xiàn)在來(lái)看看，是哪一組獲勝。，掌聲送給他們。當(dāng)然，其他幾組的同學(xué)也非常不錯(cuò)。剛才，同學(xué)們有的將廣告說(shuō)出來(lái)，有的將廣告唱出來(lái)，看來(lái)廣告的形式是多種多樣的，可以說(shuō)、唱、演。

三、聚集廣告，了解廣告特點(diǎn)

師：老師今天也給你們準(zhǔn)備了幾則廣告。想看嗎？不過(guò)老師有一個(gè)要求：就是大家在看廣告時(shí)，要認(rèn)真思考，沖破老師給你們?cè)O(shè)置的問(wèn)題關(guān)卡。敢不敢闖闖老師給你們?cè)O(shè)置的問(wèn)題關(guān)卡？‘

第一關(guān)，屏顯要求：

A 這是宣傳什么的廣告？

B這個(gè)廣告的為什么吸引了你？

[播放視頻]

1、美好時(shí)光海苔廣告-------吉祥三寶（美好時(shí)光海苔）

師：這是宣傳什么的廣告？這個(gè)廣告的為什么吸引了你？

生1：這是宣傳美好時(shí)光海苔的廣告。這個(gè)廣告用唱的形式來(lái)打廣告，將廣告詞放到歌里面，語(yǔ)言很生動(dòng)。

師：你可真是一個(gè)小評(píng)論家。[師相機(jī)板書(shū)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)]

[播放視頻]

2、美的超強(qiáng)空調(diào)。

師：這是宣傳什么的廣告？這個(gè)廣告的為什么吸引了你？

生1：這是宣傳美的超強(qiáng)空調(diào)的廣告。這個(gè)廣告像個(gè)機(jī)器人一樣，很有意思，設(shè)計(jì)很特別，很有個(gè)性。

師：你可真會(huì)觀察。[師相機(jī)板書(shū)：設(shè)計(jì)巧妙]

[播放視頻]

3、步步高點(diǎn)讀機(jī)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)廣告？

生1：這個(gè)廣告中有喜洋洋，很吸引人。

生2：這個(gè)廣告中的廣告詞：步步高點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，很簡(jiǎn)單。

師：你說(shuō)的也就是廣告的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

師：把剛才大家所說(shuō)的綜合起來(lái)，其實(shí)就是廣告的特點(diǎn)了。[板書(shū)：廣告的特點(diǎn)]

設(shè)計(jì)巧妙

廣告的特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)

[引導(dǎo)學(xué)生齊讀]

四、欣賞、點(diǎn)評(píng)廣告

師：大家剛才表現(xiàn)都非常出色，老師要恭喜大家了，因?yàn)槟銈兌紦碛辛艘浑p像孫悟空一樣的火眼金睛。為了對(duì)大家剛才出色的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)，老師現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)享受一個(gè)豐富的套餐。

師：在享受這個(gè)特殊的套餐之前，老師有一個(gè)小小的要求，可要注意聽(tīng)哦：

請(qǐng)大家一定要認(rèn)真觀看，觀看完了之后說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)廣告，不喜歡哪一個(gè)廣告？為什么呢？

[播放廣告]

娃哈哈益生元AD鈣、直銷減肥廣告、南國(guó)椰子粉廣告、舒服佳兒童廣告、納愛(ài)斯兒童牙膏

師： 這是一個(gè)什么廣告呢？相機(jī)問(wèn)學(xué)生，師：在這些廣告中一定有你們喜歡的，也有你們不喜歡的廣告，剛才的短片里老師最喜歡的是舒膚佳廣告。因?yàn)檫@個(gè)廣告內(nèi)容顯得很真實(shí)，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，好像就發(fā)生在我們身邊。舒服佳的作用采用動(dòng)畫(huà)的形式，說(shuō)得十分生動(dòng)，很有趣味性。片中的小男孩，我想會(huì)使很多母親都想到自己的小寶貝，想到該如何用行動(dòng)去呵護(hù)自己的孩子?？戳诉@條廣告，我想也一定會(huì)有很多媽媽去買“舒服佳”同學(xué)們，看了剛才的廣告片，我相信你們一定有話要說(shuō)。老師想來(lái)采訪一下你們，怎么樣？誰(shuí)愿意？好，你來(lái)吧！

師：同學(xué)你好！

生1：我喜歡納愛(ài)斯兒童牙膏的廣告。

師：誒！大家聽(tīng)，老師剛才向她問(wèn)好了，她是不是應(yīng)該也向老師問(wèn)好呀?。ㄉ菏牵┖谜?qǐng)你接著說(shuō)

生1：老師您好！我最喜歡納愛(ài)斯兒童牙膏的廣告，因?yàn)樗浅Ｓ腥ぃ缓罅艚o我的記憶也很深。

師：哦！這位同學(xué)，從你的回答中，我不僅知道了你喜歡什么樣的廣告，還知道了你喜歡這些廣告的原因。為什么呀？

師：小結(jié)回扣廣告特點(diǎn)

師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你不喜歡那些廣告，為什么？

生1：我不喜歡那個(gè)減肥的廣告？因?yàn)椴豢赡芤幌伦泳湍軌蚴菽敲炊?，都是騙人的。師：也就是說(shuō)這個(gè)廣告的內(nèi)容不真實(shí)，對(duì)嗎？可見(jiàn)廣告的內(nèi)容得真實(shí)，要不然沒(méi)有人相信的。{師相機(jī)板書(shū)：內(nèi)容真實(shí)}

齊讀廣告的特點(diǎn)。

[在說(shuō)不喜歡的廣告時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在說(shuō)話的過(guò)程中注意運(yùn)用“因?yàn)椤浴薄安?/p>

但……而且……所以……”之類的關(guān)聯(lián)詞，以此來(lái)說(shuō)明自己的理由?？梢詮膹V告創(chuàng)意說(shuō)，也可以從廣告意義上說(shuō)]

[引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：我不喜歡某某廣告，因?yàn)樗m然廣告說(shuō)的很有用，可是買回來(lái)以后卻沒(méi)有什么效果，所以我不喜歡]

[內(nèi)容說(shuō)清楚，說(shuō)具體，理由要充分。說(shuō)理由可以從不同的角度來(lái)說(shuō)，如構(gòu)思創(chuàng)意、畫(huà)面美感、語(yǔ)言特點(diǎn)、音樂(lè)的應(yīng)用等，從而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出廣告的特點(diǎn)來(lái)。]

師：請(qǐng)大家現(xiàn)在兩人一組互相交流一下，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)廣告，不喜歡哪一個(gè)廣告？為什么呢？用我們剛才所學(xué)的知識(shí)來(lái)回答。

學(xué)生交流

指名學(xué)生說(shuō)話

五、交流互動(dòng)，小小廣告設(shè)計(jì)師

1、師：同學(xué)們，剛才我們欣賞了這么多廣告，討論這么多廣告，對(duì)廣告都有了一定的了解了。相信，大家也一定躍躍欲試了吧。機(jī)會(huì)還真的來(lái)了！這不馬上就要到母親節(jié)了。學(xué)校想給所有孩子的媽媽送去一份禮物，現(xiàn)在幾個(gè)老板想請(qǐng)學(xué)校購(gòu)買他們的禮物。一個(gè)是花店的老板，一個(gè)是賀卡店的老板，還有一個(gè)是電信公司的老板。[相機(jī)出示]我們的張主任拿不定主意，最后說(shuō)：“你們誰(shuí)的廣告最能夠打動(dòng)我，我就選擇哪一家?！眲偤?，今天我們的張主任就在現(xiàn)場(chǎng)，今天我們就用剛才所學(xué)的知識(shí)，替那些廠家做做廣告。看看誰(shuí)的廣告最能打動(dòng)張主任。至于到底用哪一家的，就看大家的表現(xiàn)了。

2、引導(dǎo)學(xué)生明白如何設(shè)計(jì)一則廣告。

師：在設(shè)計(jì)廣告之前，請(qǐng)我們的設(shè)計(jì)師們先來(lái)回顧一下廣告的特點(diǎn)吧！齊讀廣告特點(diǎn)。設(shè)計(jì)巧妙

廣告的特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)

內(nèi)容真實(shí)

3、模擬廣告形式，設(shè)計(jì)廣告詞。

師：分兩組進(jìn)行，1、2、3組的同學(xué)為花店的老板設(shè)計(jì)廣告。4、5、6組的同學(xué)為賀卡店的老板設(shè)計(jì)廣告。先組內(nèi)討論，每個(gè)人都要參與到其中。最后，每小組推薦一代表向別人介紹小組設(shè)計(jì)的廣告。師發(fā)廣告設(shè)計(jì)紙。

學(xué)生討論、設(shè)計(jì)廣告。

4、廣告展示。

第一組：小小一片紙，代表一片心。

第二組：母親節(jié)送禮，送禮就送康乃馨。

...........六、拓寬延伸，發(fā)展思維。

1、剛才我們說(shuō)得，設(shè)計(jì)的都是商業(yè)廣告，其實(shí)，在我們的生活中，還有一種廣告是公益廣告。點(diǎn)擊播放公益廣告—關(guān)愛(ài)他人。

2、公益廣告：像這樣宣傳社會(huì)真、善、美的廣告叫公益廣告。

師總結(jié)：這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的王國(guó)，談廣告、說(shuō)廣告、設(shè)計(jì)廣告，廣告給我們留下了深刻的印象，相信你們都有不少的收獲。同學(xué)們的伶牙俐齒也給我留下了深刻印象。最后，老師想送大家一句廣告語(yǔ)：讓我們做得更好！因?yàn)榇蠹液貌攀钦娴暮茫?/p>