第一篇：口語(yǔ)交際(說(shuō)說(shuō)我自己)教案（精選）

口語(yǔ)交際——說(shuō)說(shuō)我自己

云浮市第八小學(xué)

馮堅(jiān)昌

教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2．抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。

3．聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。課時(shí)安排

1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們對(duì)自己了解嗎？

師：（出示PPT）今天我們聽一下一位同學(xué)的自我介紹。

大家好！我的名字是李明，今年11歲。現(xiàn)在在云浮市第一小學(xué)讀四年級(jí)。我的臉兒長(zhǎng)得比較小，個(gè)子也長(zhǎng)得比較矮，所以人人都叫我“小明”。我平時(shí)比較喜歡看書，每當(dāng)空閑的時(shí)候，我都喜歡躲在一角看書。所以，我平時(shí)不好動(dòng)，比較文靜。我覺(jué)得自己最滿意的地方是學(xué)習(xí)，每次考試都能拿到全班第一名。但是，我也有討厭自己的地方——平時(shí)運(yùn)動(dòng)少，身體差。師：你發(fā)現(xiàn)他都向我們介紹了哪些方面？

根據(jù)學(xué)生說(shuō)（板書：身份、外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……特點(diǎn)）

師：同學(xué)們一下子說(shuō)了這么多，真不錯(cuò)！

師：（出示PPT）著名哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的人?！边@句話其實(shí)是在告訴我們，世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)有的風(fēng)格和特點(diǎn)，世界因?yàn)橛心?、有我、有我們每一個(gè)而精彩。今天，就讓我們進(jìn)行一次口語(yǔ)交際活動(dòng)，《說(shuō)說(shuō)我自己》。

二、明確口語(yǔ)交際要求

1．師：請(qǐng)大家翻開書P47，自讀《說(shuō)說(shuō)我自己》，理一理本次口語(yǔ)交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。（巡視過(guò)程中表?yè)P(yáng)有孩子用不同的符號(hào)做記號(hào)的好習(xí)慣）

2．請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們做什么？怎么做？

生：這次口語(yǔ)交際讓我們介紹我們自己。

生：自我介紹時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，還要說(shuō)真話。（板書：說(shuō)真話）

生：聽別人介紹時(shí)，要注意聽，看看有哪些補(bǔ)充。

三、介紹自我，抓特點(diǎn)：

1．師：有說(shuō)才有聽，聽后才能評(píng)，我們首先來(lái)說(shuō)吧。如果讓你選一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括你的特點(diǎn)，你會(huì)選什么？

生：我覺(jué)得我很大膽；

生：我選一個(gè)詞,就是獨(dú)立；

生：我選愛(ài)看書；

（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的點(diǎn)評(píng)屬于性格特點(diǎn)、外貌特點(diǎn)、愛(ài)好等）

2、看來(lái)同學(xué)們都挺了解自己的，那么自我介紹，除了要抓特點(diǎn)，說(shuō)真話，還有什么要求嗎？我們的好朋友美羊羊忍不住想先做個(gè)示范了，看~

師：美羊羊向我們介紹了關(guān)于她的哪些內(nèi)容？

師：她先介紹什么，再介紹什么？

師：是啊，她不僅抓住特點(diǎn)，說(shuō)真話，還按照一定的順序了呢！有條理的說(shuō)話，能讓大家伙兒聽得更清楚、更明白。（板書：有順序）

師：現(xiàn)在就請(qǐng)大家在四人小組，互相介紹自己，可以用上老師提供的詞，也可以用上自己平時(shí)積累的詞，但是記?。鹤プ√攸c(diǎn)，說(shuō)真話，還要有順序！

3．前后排四人一小組交流，老師巡視指導(dǎo)。

四、秀出我自己

1、同學(xué)自愿上講臺(tái)做自我介紹。（你希望同學(xué)們?cè)趺绰牐磕憬ㄗh他說(shuō)的時(shí)候怎么說(shuō)？）

2．其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以評(píng)一評(píng)。（老師跟進(jìn)對(duì)說(shuō)、聽、評(píng)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行加分）

五、回顧梳理

孩子們，今天的口語(yǔ)交際有意思嗎？你都收獲了什么呀？（在說(shuō)清楚、聲音響亮、有禮貌等的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)要抓住特點(diǎn)，注意聽后要做恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，這樣做點(diǎn)評(píng)的時(shí)候才能有針對(duì)，有啟發(fā)。）

六、說(shuō)說(shuō)你這一節(jié)課的收獲。

七、練習(xí)。

同學(xué)們，你們可以將自己展示給更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說(shuō)的記錄下來(lái)，題目可以是《這就是我》。要求：通過(guò)一件事來(lái)寫出我的特點(diǎn)。

（讓同學(xué)們拿出草稿紙去寫，老師巡視指導(dǎo)。）

板書：

說(shuō)說(shuō)我自己

抓特點(diǎn)： 身份、外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……特點(diǎn) 說(shuō)真話

有順序

這就是我

2018年4月19日

第二篇：口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我自己

口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)我自己?

九里山小學(xué)???????秦紅玲?

教學(xué)目標(biāo)：?

?、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)介紹自己，并進(jìn)行口語(yǔ)交際。?

?、抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話。?

?、聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。?

教學(xué)重點(diǎn)：?

培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。?

課時(shí)安排：?課時(shí)?

教學(xué)過(guò)程：?

課前談話：你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡里面的哪個(gè)人物？為什么？?

一、激趣導(dǎo)入?

師：剛才有的同學(xué)提到了喜羊羊，今天，老師今天把喜羊羊帶到了我們的教室，給他打個(gè)招呼吧！他聽說(shuō)咱們班的孩子個(gè)個(gè)聰明、勇敢，想和大家交個(gè)朋友呢？大家愿意嗎？（愿意）他生怕我們不了解他，急著要做一番自我介紹呢：（出示課件）我叫喜羊羊，生長(zhǎng)在羊村里，我長(zhǎng)著一身潔白的絨毛，平時(shí)我愛(ài)跑步，愛(ài)搞惡作劇和捉弄灰太狼。我的缺點(diǎn)是性急，常常在慢羊羊只說(shuō)前一句，后一句我已經(jīng)搶在前面把事情干完了，可大多數(shù)時(shí)候話沒(méi)聽全，做出來(lái)的事常常鬧出笑話。我是族群里跑得最快的羊，聰明伶俐，樂(lè)觀好動(dòng)，永遠(yuǎn)帶著微笑。由于我每次都識(shí)破灰太狼的陰謀詭計(jì)，拯救了羊羊族群的生命，所以成了羊氏部落的小英雄。?師：從他的介紹中你發(fā)現(xiàn)了它的哪些方面特點(diǎn)？（指名說(shuō)）?

師：同學(xué)們一下子說(shuō)了那么多，真不錯(cuò)！灰太狼聽說(shuō)喜羊羊來(lái)了，也偷偷地跑來(lái)，要給我們介紹自己呢?。ǔ鍪荆?

?因?yàn)槲胰淼拿际腔疑?，所以大家都叫我灰太狼，我最大的?ài)好就是跑步，我住在草原邊上的樹林，是一只聰明又能干的狼，平時(shí)在家愛(ài)鉆研捉羊方法，而且次次得手，一只只羊總能成為我的美餐。我的老婆很愛(ài)我，我叫她做什么她都會(huì)做，只要我出手沒(méi)有事情辦不好的。我最愛(ài)說(shuō)：?耶?。?

師：你們笑什么呢？（指名說(shuō)）?

師：也就是說(shuō)，灰太狼說(shuō)的話不夠真實(shí)。喜羊羊和灰太狼是完全不一樣的，無(wú)論是外貌還是性格等方面都不一樣。其實(shí)世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，世界因?yàn)橛心?、有我、有我們每一個(gè)人而精彩。今天，就讓我們進(jìn)行一次口語(yǔ)交際活動(dòng)《說(shuō)說(shuō)我自己》。?

二、明確口語(yǔ)交際要求?

?、師：請(qǐng)大家翻開書本??頁(yè)，自由讀口語(yǔ)交際的要求，用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。??、師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們做什么？?

生說(shuō)師板書。?

?、師：什么是特點(diǎn)？指名說(shuō)?

師小結(jié)：有的人是長(zhǎng)頭發(fā)；有的人是短頭發(fā)；有的人喜歡畫畫；有的人喜歡打球；有的人好動(dòng)，有的人喜靜?？傊c別人不一樣的地方就是特點(diǎn)。?

三、介紹自我，抓特點(diǎn)。?

?、師：剛才喜羊羊的介紹就抓住了自己的特點(diǎn)，從姓名、愛(ài)好、缺點(diǎn)、特長(zhǎng)作了介紹，給大家留下了深刻的印象，讓我們讀一讀吧。（出示課件生讀）美羊羊和喜羊羊一樣嗎？她又會(huì)怎樣介紹自己呢？（出示課件生讀）喜羊羊和美羊羊都向我們介紹了自己，同學(xué)們想不想讓別人認(rèn)識(shí)你、了解你？想不想讓今天在坐的各位聽課的老師熟悉你？（想）?

?、師：你能介紹一下自己?jiǎn)幔浚埽┠銣?zhǔn)備從哪些方面介紹自己??指名說(shuō)??

?、師：下面就請(qǐng)同桌互相說(shuō)說(shuō)吧！?（?生說(shuō)）?

?

?、師：誰(shuí)能給大家介紹一下自己。（指名說(shuō)）?

?、師：聽的同學(xué)有補(bǔ)充嗎？（生補(bǔ)充）?

?、師：剛才這位同學(xué)從外貌、性格等方面介紹了自己，那么怎樣讓自己的介紹生動(dòng)有趣，讓別人一下子就記住你呢？（生想各種辦法，如用上好詞好句，用第三人稱寫，把事例寫具體）?

師：怎樣把事例寫具體呢？（課件出示句子：我非常愛(ài)唱歌，一上音樂(lè)課??????????；一聽到音樂(lè)響????????????。大家親切地叫我????????。指名說(shuō)）?

?、師：本來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，讓同學(xué)們把它變成了幾十個(gè)字，這樣就把事例寫具體了。同學(xué)們，你能通過(guò)一件具體的事例介紹自己?jiǎn)幔浚ㄖ该榻B，其他同學(xué)補(bǔ)充）?

?、誰(shuí)還愿意向大家展示自己？（指名說(shuō)，評(píng)）?

五、游戲活動(dòng)。?

?、師：同學(xué)們說(shuō)的真棒，現(xiàn)在老師邀請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)游戲，放松一下自己。游戲的名稱是?猜猜他（她）是誰(shuí)？??

?、他的個(gè)子不算高，一雙眼睛透亮靈活，平時(shí)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，羽毛球打得很不錯(cuò)，在校運(yùn)會(huì)中仰臥起坐獲得了男子組第一名。平時(shí)做作業(yè)不夠自覺(jué)，總要伯父伯母督促他完成。?

?、大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，聲音如翠鳥鳴聲般清脆。她膽大心細(xì)，很有正義感謝。有一次，她在過(guò)道中拾到??元錢，正準(zhǔn)備交給老師，一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生看見(jiàn)了，連忙把錢要過(guò)去，并說(shuō)：?我去看看這錢是不是我們班的同學(xué)丟的。?過(guò)后就沒(méi)了蹤影。她趕緊跑到老師辦公室對(duì)老師說(shuō)明了情況，還說(shuō)：?老師，我懷疑那個(gè)同學(xué)是騙人的，他本來(lái)可以叫丟錢的同學(xué)到您這兒來(lái)認(rèn)領(lǐng)呀，為什么拿著錢就不見(jiàn)了？?最后她還和老師一同支九年級(jí)教室指認(rèn)那位同學(xué)并把錢要了回來(lái)。?

?、他長(zhǎng)得又高又瘦，像只猴子。手指又細(xì)又長(zhǎng)，鼻子總是流鼻涕。他會(huì)熱心幫助同學(xué)，但是家庭作業(yè)總是不能按時(shí)完成，老師不知做了他多次工作。?

六、回顧梳理。?

?、師：同學(xué)們，今天學(xué)會(huì)了怎樣向別人介紹自己，相信在今后的日子里，你一定會(huì)通過(guò)介紹自己向別人展示一個(gè)完美的你?。ㄕn件出示：我的自畫像）?

?

第三篇：口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己 》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)介紹自己，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2.培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們昨天老師給大家拍了一些相片，大家想不想看看自己或同學(xué)是什么樣子的？

2、播放本班學(xué)生生活照片（要求：注意觀察，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一張，為什么？）

3、是呀，其實(shí)我們每一個(gè)人都不相同，人人都有自己的特點(diǎn)。雖然我們天天在一起學(xué)習(xí)，但對(duì)于同學(xué)們的一些性格特點(diǎn)還是不了解，這節(jié)課我們就來(lái)做一下自我介紹。板書課題：說(shuō)說(shuō)我自己

二、明確交際內(nèi)容和要求

1、抽人介紹，其他同學(xué)注意聽，并說(shuō)說(shuō)他從哪些方面介紹了自己。

2、再次嘗試：誰(shuí)能用跟他不一樣的方式介紹一下自己（抽2-3人介紹）。

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)后小結(jié)板書：

外貌

年齡

性格

愛(ài)好

優(yōu)缺點(diǎn)

具體事例

三、進(jìn)行口語(yǔ)交際

1、小組為單位，自行交流 說(shuō)話方面：

內(nèi)容：性格 愛(ài)好 優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn) 特長(zhǎng) 外貌…… 要求：抓特點(diǎn)

說(shuō)真話

聽的要求：認(rèn)真傾聽

適當(dāng)補(bǔ)充

真誠(chéng)建議 評(píng)價(jià)要求：語(yǔ)言：清楚流利

內(nèi)容：特點(diǎn)突出 儀表：禮貌大方

2、全班交流：

每組選派一名代表作自我介紹，他說(shuō)不到的地方可以補(bǔ)充，也可以指出他說(shuō)不對(duì)的地方。

四、拓展活動(dòng)：演員推薦會(huì)

1、出示“好消息”。

2、出示要求，自愿報(bào)名。

五、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第四篇：口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己 》教學(xué)設(shè)計(jì)

宿州市第二十小學(xué)劉惠芳 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)介紹自己，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2.培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、師自我介紹導(dǎo)入。

1、教師做自我介紹。

2、鼓勵(lì)大家與老師交朋友，創(chuàng)設(shè)比賽情景，激發(fā)學(xué)生勇于介紹自己的積極性。

3、板書課題

二、明確交際內(nèi)容和要求

1、出示教材內(nèi)容，學(xué)生自讀

2、指名說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們做什么，并且告訴了我們?cè)趺醋觥?/p>

三、范文引路，初步介紹

1、剖析老師的介紹角度，詮釋“性格”、“愛(ài)好”

2、請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞形容自己，介紹自己

3、出示喜洋洋的自我介紹，評(píng)價(jià)

4、指名再次介紹自己,評(píng)價(jià)

四、分組進(jìn)行口語(yǔ)交際

1、小組為單位，自行交流

2、開展比賽活動(dòng)，評(píng)選班級(jí)“金話筒”

五、總結(jié)

第五篇：口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

口語(yǔ)交際 《說(shuō)說(shuō)我自己》

課前預(yù)習(xí)單

江西省贛州市白云小學(xué) 曾曉莉

用一個(gè)詞語(yǔ)形容你自己的特點(diǎn)（）

給自己設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的自我介紹，讓大家更好的認(rèn)識(shí)你吧！

你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？（）

爸媽對(duì)你的表現(xiàn)滿意嗎？（）

口語(yǔ)交際《說(shuō)說(shuō)我自己 》教學(xué)設(shè)計(jì)

江西省贛州市白云小學(xué)曾曉莉 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)介紹自己，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2.培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，能夠抓住自己的特點(diǎn)來(lái)介紹，并學(xué)會(huì)通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

教學(xué)重難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，能夠抓住自己的特點(diǎn)來(lái)介紹，并學(xué)會(huì)通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并勇于評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

師：你喜歡看什么動(dòng)畫片？其中你最喜歡誰(shuí)？為什么？說(shuō)說(shuō)主人公的特點(diǎn)。

生：我喜歡看喜羊羊與灰太狼，我最喜歡??

生：我喜歡看鎧甲勇士，我最喜歡??

這位同學(xué)不僅愛(ài)看動(dòng)畫片而且在看動(dòng)畫片的過(guò)程中善于總結(jié)人物特點(diǎn)。生：我喜歡看大耳朵圖圖，我最喜歡??

師：說(shuō)得好，用一個(gè)詞語(yǔ)就說(shuō)出了主人公的特點(diǎn)。

師：那你能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出你的特點(diǎn)嗎？

生：活潑開朗

師：的確如此。

生：樂(lè)于助人

師：我同意。

生：文靜

師：說(shuō)得好，你很了解自己。在老師看來(lái)也是如此。

生：大方

師：當(dāng)然你還很活潑聰明，但你最與眾不同的地方就是你很大方。師：看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的那么認(rèn)真，那這堂課咱們趕緊走進(jìn)語(yǔ)文園地三的口語(yǔ)交際，“說(shuō)說(shuō)我自己”。

二、學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際要求，讓學(xué)生學(xué)著說(shuō)說(shuō)我自己。

師：請(qǐng)你翻到語(yǔ)文書第47頁(yè)，讀讀口語(yǔ)交際，看看這次口語(yǔ)交際要求

我們做什么，并且告訴了我們?cè)趺醋觥?/p>

師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

生：這次口語(yǔ)交際要我們說(shuō)說(shuō)自己，可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，也可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

生：我們還要說(shuō)真話，抓住特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，聽的人要注意聽，再評(píng)一評(píng)。師根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行板書。

師:同學(xué)們總結(jié)的真好，真會(huì)讀書。誰(shuí)愿意先上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)你自己，其他同學(xué)認(rèn)真聽，比比誰(shuí)聽的最仔細(xì)，待會(huì)也請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)。

請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái),并請(qǐng)學(xué)生一一進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)說(shuō)真話。引導(dǎo)抓特點(diǎn)。這兩位同學(xué)說(shuō)的真不錯(cuò)，真不愧為咱班的金話筒！老師這里也有兩位厲害的朋友，他們也想來(lái)介紹自己，咱們來(lái)聽聽看他們說(shuō)的是否精彩！

喜羊羊：

我是喜羊羊，是青青草原上最聰明的小羊，我俊雅、樂(lè)觀、善于維持羊際關(guān)系，每當(dāng)灰太狼來(lái)襲時(shí)，我都能識(shí)破灰太狼的詭計(jì)，并出謀劃策讓大家轉(zhuǎn)危為安，我是羊村的小英雄，深受大家的喜愛(ài)。但我愛(ài)搞惡作?。ㄈ鐗?mèng)游時(shí)放炸彈，把大家都炸飛了），弄得大家對(duì)我很反感。不過(guò)我在關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼、沉穩(wěn)，總能利用灰太狼的弱點(diǎn)得以逃生！我會(huì)主動(dòng)去攻擊灰太狼，我愛(ài)說(shuō)，“灰太狼先生，難道上次的事情你還沒(méi)受夠嗎？”

喜羊羊的自我介紹精彩嗎？為什么？

喜羊羊通過(guò)舉例子的方式說(shuō)出了自己的特點(diǎn)，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。喜羊羊也真不愧為金話筒。

還有一位朋友也按捺不住了。

懶羊羊：

我是懶羊羊，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)楹軕?，常常把該做的事情都推到明天或推給別人，所以我有很多時(shí)間可以用來(lái)睡覺(jué)。闖禍的原因自然是因?yàn)槲业娜秉c(diǎn)太多了，結(jié)果被灰太狼給抓住，每次都要喜羊羊來(lái)救我。因?yàn)槲易類?ài)做的事情是吃和睡，所以長(zhǎng)得很肥，被灰太狼稱為“小胖子”或“小肥羊”。不論是生活、學(xué)習(xí)還是工作，我都會(huì)隨身攜帶我的最愛(ài)——枕頭。而在不睡覺(jué)的時(shí)候，我就會(huì)享用那些美味的零食。

別看我很懶，很弱，但是，我卻有好運(yùn)！有時(shí)，我睡懶覺(jué)，就可以躲開灰太狼的攻擊，甚至可以免被灰太狼煮！有一次，灰太狼騙喜羊羊，美羊羊和沸羊羊照相。而我在睡覺(jué)，躲過(guò)這次危險(xiǎn)。

師：聽了懶羊羊的自我介紹，你有何感想？

師：懶羊羊不僅抓住了自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，而且還勇于說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，敢說(shuō)真話，也真不愧為金話筒呀！

三、四人小組說(shuō)說(shuō)我自己，推薦優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽。

師：誰(shuí)想來(lái)和這兩位金話筒比比，說(shuō)說(shuō)你自己！看大家這么踴躍，那咱們來(lái)一場(chǎng)以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題的口語(yǔ)交際比賽。每個(gè)人先參加四人小組內(nèi)的預(yù)選賽，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你自己，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰(shuí)說(shuō)的最精彩，然后舉手表決推選出優(yōu)勝者，進(jìn)行決賽。決賽咱會(huì)評(píng)出前三名，分別授予金話筒、銀話筒、銅話筒稱號(hào)，并發(fā)表?yè)P(yáng)信。注意黑板上給你的提示，開始吧。

四、進(jìn)行口語(yǔ)交際大賽，展示精彩的自我介紹。

師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？咱們分兩輪比賽，每位同學(xué)認(rèn)真聽，每個(gè)同學(xué)手里都有一張書簽，待會(huì)咱們用它來(lái)投票。

師：那首先有請(qǐng)第一小組參賽者，掌聲歡迎??

一輪比賽結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：你愿意把這票投給誰(shuí)，為什么？

進(jìn)行第二輪比賽。

賽后，你愿意把這票投給誰(shuí)？為什么？

五秒鐘進(jìn)行投票！得出結(jié)果！頒發(fā)表?yè)P(yáng)信。

五、小結(jié)。

師：這次比賽很激烈，相信每位同學(xué)都有自己的收獲，老師的收獲是從同學(xué)們精彩的自我介紹中，老師更多地了解了同學(xué)們。那么你學(xué)到了什么呢？

六、板書設(shè)計(jì)

說(shuō)真話

說(shuō)說(shuō)我自己抓特點(diǎn)

舉例子

作業(yè)布置：把自己的自我介紹進(jìn)行修改，寫成一篇習(xí)作。題目自擬。