第一篇：《征稅和納稅》教案公開課

《征稅和納稅》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

理解稅收的含義。

理解稅收的基本特征及其關(guān)系。

了解增值稅和個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其作用。懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。了解社會主義稅收的實(shí)質(zhì)。違反稅法的四種主要現(xiàn)象。

2、能力目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確把握稅收基本特征的理解能力 能夠準(zhǔn)確認(rèn)識有關(guān)稅收作用的理解能力

能夠準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對之相應(yīng)的處罰的實(shí)踐參與能力

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)小組的探究討論和教師講授相結(jié)合，建立平等和諧的師生、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情理交融、心靈交匯，充滿“人性”的精神環(huán)境，構(gòu)建生態(tài)課堂。

通過教學(xué)使學(xué)生自覺擁護(hù)社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法納稅，與違反稅法的行為作斗爭。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、稅收的基本特征

2、依法納稅是公民的基本義務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：依法納稅是公民的基本義務(wù)

教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】： 視頻：“稅收的作用”，體會稅收和我們的生活息息相關(guān)。那什么是稅收，稅收從哪兒來，稅收對我們有什么作用，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這些問題。

多媒體顯示課題《征稅和納稅》

【講授新課】：

一、稅收基本含義

讓學(xué)生解釋“稅”字：由“禾”和“兌”兩字組成?！昂獭敝皋r(nóng)產(chǎn)品，“兌”有送達(dá)的意思。多媒體顯示問題：WHO（送給誰）WHY（為什么要送）HOW（不送的話會怎樣）學(xué)生思考問題，回答問題，并歸納知識點(diǎn) 師問：送給誰？ 生齊答：送給國家。師問：為什么送給它？

提問一學(xué)生：國家通過稅收組織財(cái)政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。師問：說明了什么？ 生齊答：有國必有稅。

師問：要是有人不送了？國家對不送怎么辦？ 學(xué)生討論，回答問題，并歸納知識點(diǎn) ①憑借政治權(quán)力，強(qiáng)制征收。說明稅收具有強(qiáng)制性。②依法征收。說明有稅必有法。多媒體同時(shí)顯示知識點(diǎn)。

教師讓學(xué)生從剛才講解過程中，請學(xué)生歸納稅收的含義。多媒體顯示稅收含義，并把重點(diǎn)再強(qiáng)調(diào)一下。

二、稅收基本特征

師問：剛才大家的分析中還得出了一點(diǎn)的，稅收具有強(qiáng)制性。強(qiáng)制性是稅收的什么？ 生答：是稅收的基本特征。

師問：那稅收除了這一特征外，還有什么特征？ 生答：無償性、固定性

師問：下面請大家閱讀教材69頁有關(guān)稅收基本特征的知識，分析材料中體現(xiàn)了稅收什么基本特征？

1、列寧說:“所謂賦稅，就是國家不用付任何報(bào)酬而向居民取得東西。”

2、山東省某個(gè)體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒辏徯桃荒?，并處罰金2000元。

3、各級稅務(wù)部門要進(jìn)一步推行稅收執(zhí)法責(zé)任制，絕對不能以支持發(fā)展、優(yōu)化服務(wù)為名越權(quán)減免稅。

（要求：學(xué)生看書了解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上結(jié)合材料分小組討論，提問學(xué)生時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料解釋特征）

多媒體顯示材料

自1999年11月1日起，對儲蓄存款利息所得恢復(fù)征收個(gè)人所得稅，稅率為20%；2007年8月15日起，將儲蓄存款利息所得個(gè)人所得稅的適用稅率由20%調(diào)減為5%；國務(wù)院決定2008年10月9日起對儲蓄存款利息所得暫免征收個(gè)人所得稅。

學(xué)生討論：國務(wù)院對利息稅的調(diào)整是否違反稅收的固定性? 答案點(diǎn)撥：國務(wù)院對利息稅的調(diào)整，并不違反稅收的固定性。稅收的固定性指國家在征稅以前就以法律形式，預(yù)先規(guī)定征稅對象、稅率等，不經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意改變。稅收是國家對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要工具，隨著經(jīng)濟(jì)形勢的變化，國家可以對稅種、征稅對象、納稅人、稅率及具體征管制度進(jìn)行調(diào)整。（也就是說，稅收的固定性是相對的。）

三、稅收基本特征關(guān)系

多媒體回到稅收基本特征材料，講解稅收基本特征之間關(guān)系。

師問：由于稅收具有無償性，人們不愿意繳，于是社會上出現(xiàn)了像王某的人，如果每個(gè)人都象王某這樣，會有什么后果？

學(xué)生答：國家就沒有財(cái)政收入，就不能實(shí)現(xiàn)其職能。師問：那國家為了保證有稅收好實(shí)現(xiàn)職能，就需要怎樣？ 生答：強(qiáng)制征收。

師問：那什么無償性與強(qiáng)制性之間有什么關(guān)系？

生答：無償性要求強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無償性的保障。

師問：國家無償、強(qiáng)制對個(gè)人所得征稅，當(dāng)前稅率是5%，過了個(gè)星期稅率上調(diào)到50%，再過了星期上調(diào)到100%，這樣征稅的話意味著你做了等于沒有做，竟然做等于不做的話，那就干脆不做，人們都不做，這個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)會怎樣？

生答：經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，最終將危及國家利益。

通過說明隨意征稅后果，從而引導(dǎo)學(xué)生歸納出強(qiáng)制性、無償性決定固定性。多媒體顯示知識點(diǎn)：稅收三基本特征緊密聯(lián)系 不可分割

四、我國稅種

多媒體顯示材料讓學(xué)生分析材料中要繳納什么稅。

1、王軍購買社會福利彩票中了一等獎，兌獎時(shí)，他需要交納什么稅？ 生答：個(gè)人所得稅 師問：“個(gè)人所得稅征收的時(shí)候有什么特點(diǎn)

生答：高收入者繳的多，低收入繳的少甚至不繳 師問：那么從個(gè)人所的稅征收特點(diǎn)可以看出它的什么作用？ 生答：調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配、體現(xiàn)社會公平。

師問：個(gè)人所得稅作為稅收還有什么作用？想一想稅收有什么作用的？ 生答：稅收是國家財(cái)政收入的重要來源。個(gè)人所得稅作為稅收也是國家財(cái)政收入的重要來源。

2、商場一臺電視機(jī)進(jìn)價(jià)是1200元，售價(jià)是1800元，商場需要交納什么稅？ 生答：增殖稅

師問：那針對哪個(gè)部分征收？1200還是1800？ 生答：600 師問：為什么是600？

生答：增殖稅只對增殖額征稅。

師問：從這可以看出增殖稅有什么作用？ 生答：這樣可以避免對一個(gè)經(jīng)營額重復(fù)征稅，也可以防止前一生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)企業(yè)的偷漏稅行為，體現(xiàn)公平競爭。

師補(bǔ)充，生齊答：同樣增殖稅作為稅收，征收增殖稅也有利于財(cái)政收入的穩(wěn)定增長。教師小結(jié)：增殖稅和個(gè)人所得稅是我國影響很大的兩個(gè)稅種

五、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、公民為什么要依法納稅 多媒體顯示材料：山東省某個(gè)體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒?，緩刑一年，并處罰金2000元。問題：王某材料給我們什么啟示? 生答：依法納稅是公民的基本義務(wù)

學(xué)生結(jié)合視頻《稅收的作用》分小組討論：公民為什么要依法納稅？ 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)公民為什么要依法納稅 ①我國稅收取之于民，用之于民。（我國稅收性質(zhì)）

②國家各種職能的實(shí)現(xiàn)，必須依靠社會各界繳納的各種稅收做物質(zhì)基礎(chǔ)。（稅收作用）③因此，公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠信納稅。

2、違反稅法的行為 繼續(xù)分析材料：山東省某個(gè)體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒?，緩刑一年，并處罰金2000元。問題：王某行為是一種什么行為? 生答：抗稅

學(xué)生討論：現(xiàn)實(shí)中還存在哪些違反稅法的行為? 多媒體顯示漫畫“家底”，學(xué)生討論分析

師問：漫畫中是什么行為？ 生答：偷稅行為。師問：怎么看出來？

生答：廠長行為是偽造、變造帳薄和記帳憑證，用欺騙、隱瞞方式不繳或少繳應(yīng)納稅款的行為，屬于偷稅行為。

師問：國家對這些違反稅法的行為怎么處理的？是不是放任自由，任其發(fā)展？偷任其偷，欠任其欠，生答：肯定不是。

師問：為什么？（復(fù)習(xí)前面知識點(diǎn)：有國就有稅）

生答：國家通過稅收組織財(cái)政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。師問：那國家怎么處理的？

生答：稅務(wù)機(jī)關(guān)在追繳稅款的同時(shí)，要加收滯納金甚至并處罰款，觸犯刑法的還要由司法部門追究其刑事責(zé)任。

師總結(jié)：可以看出國家對違法稅法行為處罰是嚴(yán)厲的，比如剛才的王某，作為公民更要依法納稅。那作為公民要依法納稅同時(shí)，公民還需要做什么事了？

3、公民作為納稅人的權(quán)利 多媒體顯示材料小明和爸爸對話

小明：爸爸，我們市中心廣場的雕塑又換了，都換了三次了。

爸爸：我要向有關(guān)部門反映一下，不能拿我們納稅人的錢隨便亂花。學(xué)生討論、發(fā)言：你認(rèn)為小明爸爸的做法正確嗎？為什么？說明什么？

教師總結(jié)：公民在承擔(dān)依法納稅義務(wù)時(shí)，公民對稅收使用有監(jiān)督權(quán)，對公民竟然享有這個(gè)權(quán)利，公民就要增強(qiáng)稅收監(jiān)督意識，積極關(guān)注稅收征管和使用。

多媒體播放視頻《吳先生周末的一天》

引導(dǎo)學(xué)生討論：①飯店不給發(fā)票是一種什么行為？

②吳先生為什么索要發(fā)票？

③吳先生行為給我們什么啟示？

答案點(diǎn)撥：①飯店不給發(fā)票是偷稅行為。②發(fā)票是消費(fèi)者的購物憑證，也是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)。消費(fèi)者是否向商家索要發(fā)票，關(guān)系到國家稅款能否足額入庫。購買商品索要發(fā)票，就間接地為國家的稅收作出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，發(fā)票也是消費(fèi)者維權(quán)的憑據(jù)。③公民作為消費(fèi)者要有維權(quán)意識，另外公民自己在承擔(dān)依法納稅義務(wù)同時(shí)，對身邊的違反稅法行為要進(jìn)行批評和檢舉，以維護(hù)國家利益，這也是公民的一項(xiàng)義務(wù)。學(xué)生歸納小結(jié)：公民如何正確對待稅收（1）義務(wù)意識：依法納稅。

既包括自己要依法納稅，也包括要監(jiān)督別人依法納稅（比如購物索要發(fā)票）。（2）權(quán)利意識：監(jiān)督意識。

有權(quán)監(jiān)督國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費(fèi)國家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評檢舉。

【課堂小結(jié)】：學(xué)生小結(jié)為主，教師補(bǔ)充。

《征稅和納稅》板書設(shè)計(jì)

征稅和納稅

1.稅收 2.依法納稅(1)含義(1)為什么

(2)基本特征(2)怎么做 權(quán)利

(3)種類 義務(wù)

《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)

本框目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生把握知識。理解稅收的含義。；理解稅收的基本特征及其關(guān)系；了解增值稅和個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其作用；懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)；了解社會主義稅收的實(shí)質(zhì)；違反稅法的四種主要現(xiàn)象。

2、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自覺擁護(hù)社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法納稅，與違反稅法的行為作斗爭。本框重點(diǎn)是稅收的基本特征，通過多媒體顯示材料，讓學(xué)生分小組討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動中體會和理解。

本框的難點(diǎn)是依法納稅是公民的基本義務(wù)，通過多媒體播放視頻《稅收的作用》，讓學(xué)生分小組討論發(fā)言，最后請一學(xué)生總結(jié)知識點(diǎn)。讓學(xué)生在活動中體會和理解稅收作用，理解為什么要依法納稅，樹立依法納稅意識。本課教學(xué)采用活動課的形式，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重教師和學(xué)生之間的雙邊活動。由于本框的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中的征稅、納稅有著密切的聯(lián)系，而且對學(xué)生的知識要求也不高，所以整堂課的難點(diǎn)和重點(diǎn)都由學(xué)生在參與中很自然的得出結(jié)論。一方面強(qiáng)化了他們的參與意識，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情。另一方面也培養(yǎng)了他們的分析、歸納等方面的綜合能力。

第二篇：《征稅與納稅》教案

《征稅與納稅》教案

一、教材內(nèi)容分析

稅收是組織國家財(cái)政收入的基本形式，與每個(gè)人的生活密切聯(lián)系。了解稅收和稅法，認(rèn)識依法納稅的必要性，有助于我們增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和主人翁意識。本框介紹有關(guān)稅收方面的知識，分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種，知道征收個(gè)人所得稅對調(diào)節(jié)個(gè)人收入具有重要作用，理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅，欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：理解稅收的含義、基本特征及相互關(guān)系，了解稅收的種類，準(zhǔn)確區(qū)分違反稅法的四種主要現(xiàn)象，懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，樹立納稅光榮的理念。

2、過程與方法：教師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中獲得知識，提高能力，彰顯個(gè)性。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立依法納稅、誠信納稅的意識并以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對稅收的征管和使用，同各種違反稅法的行為作斗爭。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、稅收的含義、基本特征和稅收的種類

2、依法納稅是公民的基本義務(wù)

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、個(gè)人所得稅、增值稅

2、偷稅、欠稅、騙稅、抗稅

五、|課時(shí)安排

1課時(shí)

六、教法與學(xué)法

1、利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)“一例到底”即用“一例”貫穿始終，設(shè)置一系列具有內(nèi)在聯(lián)系的思考題

3、倡導(dǎo)“小組合作學(xué)習(xí)”這種高效課堂模式，既調(diào)動了學(xué)生個(gè)體的積極性，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作能力。

八、課前準(zhǔn)備

導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件

九、教學(xué)過程

本節(jié)課先展示一系列圖片引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用稅收的相關(guān)知識?！拘抡n導(dǎo)入】展示水立方鳥巢以及長江大學(xué)的的圖片，問學(xué)生這些充滿現(xiàn)代氣息的建筑資金到底來源于哪里。（生）國家財(cái)政稅收。（師）引入稅收主題。再以多媒體課件展示導(dǎo)學(xué)案上的自學(xué)目標(biāo)并要求學(xué)生在8分鐘內(nèi)完成學(xué)案上的以填空形式出現(xiàn)的知識梳理?！拘抡n學(xué)習(xí)】

1、稅收的含義（教師提問，學(xué)生作答，師生共同解剖這個(gè)概念）

主體—國家

目的—為實(shí)現(xiàn)國家職能

手段—憑借政治權(quán)力

依據(jù)—依法

地位—財(cái)政收入的基本形式

2、（課件展示）情景探究一：“楊光家的煩惱” 楊光的爸爸在浠水商場超市做營銷部經(jīng)理，年收入近20萬。按我國目前的稅法個(gè)人的工資、薪金等月收入超過3500元就該交稅。對到底交不交，楊光一家意見不一。

爸爸：別人又不知道我的收入是多少，我一不偷二不搶，自己合法賺的錢，交什么稅！

媽媽：為國納稅光榮，既然你收入已經(jīng)超過了12萬，那就去自行申報(bào)吧！

楊光：唉，交稅使我們家損失好多錢。我們班好多同學(xué)家都有小汽車，如果不繳稅，我們家也很快會成為“有車族”。

最后，楊光的爸爸決定不去自行申報(bào)納稅 〔小組合作探究〕：

（1）楊光的爸爸要交什么稅？你了解這種稅嗎？你還了解其他稅種嗎？（2）

你認(rèn)為楊光爸爸不肯交稅，他最終能逃脫納稅嗎？

（3）楊光爸爸的決定屬于什么行為？你還能列舉生活中其他違反稅法的現(xiàn)象嗎？（4）你贊同楊光的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

把全班同學(xué)分成四個(gè)小組，每組分別對應(yīng)討論上述一個(gè)問題，5分鐘后各組推舉自己代表展示自己組的討論成果。3、1組同學(xué)回答第1題后，不完整的地方請其他同學(xué)補(bǔ)充。最后老師以表格的形式在大屏幕上打出個(gè)人所得稅及增值稅的含義、納稅人、征稅對象、稅率、作用。

4、以實(shí)例讓學(xué)生完成個(gè)人所得稅的計(jì)算

2011年9月1日后我國個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)由過去的月收入2000元提高到3500元，最低稅率由過去的5%降低到3%，問月收入10000元的人現(xiàn)在要交多少個(gè)人所得稅？

5、在上臺做的同學(xué)出錯(cuò)，其他同學(xué)訂正又不完全的情況下老師總結(jié)其中的規(guī)律。分段圖示法即應(yīng)稅額=月收入—3500=6500，應(yīng)繳個(gè)稅=1500*3%+3000*10%+2000*20%=745。從圖示可見收入越高，納稅越多，這應(yīng)證了個(gè)稅的調(diào)節(jié)收入分配的作用。

6、感受我國目前五種主要稅種后讓2組同學(xué)回答第2題。不能逃脫，因?yàn)槎愂站哂泄潭ㄐ?、?qiáng)制性等。接著，大屏幕展示稅收三個(gè)特征含義及相互關(guān)系。

7、根據(jù)第3組同學(xué)的回答及補(bǔ)充以表格形式在大屏幕上展示幾種違反稅法的行為、表現(xiàn)、手段。（提問）根據(jù)所學(xué)用簡潔的語言區(qū)分偷稅、騙稅？

8、實(shí)戰(zhàn)演練：用幾個(gè)實(shí)例區(qū)分以上幾種行為。

9、4組同學(xué)完成第4問后老師在大屏幕上從國家和公民兩方面打出依法納稅的原因。

10、（課件展示）情景探究二：去年楊光的爺爺做心臟手術(shù)化去了3萬多元，新型農(nóng)村合作醫(yī)療部門為他報(bào)銷了1萬多元，這其中一部分來自政府財(cái)政補(bǔ)貼。想到這些，楊光的爸爸趕快去補(bǔ)交了去年的個(gè)稅。但他心中又有顧慮：我們所繳的稅款是不是能真正為老百姓服務(wù)。

討論：怎樣才能有效解決此類問題呢？ 學(xué)生討論后教師在大屏幕上整理要點(diǎn)。

【課堂小結(jié)】師生共同回顧本節(jié)課內(nèi)容，再在大屏幕上展示，以幫學(xué)生落實(shí)。

【鞏固訓(xùn)練】

三道選擇題題分別屬于個(gè)稅計(jì)算、稅收三個(gè)特征的關(guān)系、幾種違反稅法的行為?！菊n外拓展】

一位消費(fèi)者在沃爾瑪買冰箱想通過不要發(fā)票使價(jià)格便宜點(diǎn)，請問同學(xué)們怎樣看待這種行為？

第三篇：征稅與納稅教案電子版

《征稅和納稅》教案

一、教材分析

根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容是：分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生了解稅收的含義及基本特征；增值稅和個(gè)人所得稅的內(nèi)容、計(jì)稅方法及作用；社會主義稅收的性質(zhì)；違反稅法的四種主要行為。懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。通過學(xué)習(xí)具體稅種，特別是個(gè)人所得稅的了解，使學(xué)生認(rèn)同并擁護(hù)社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法，依法誠信納稅以主人翁的態(tài)度監(jiān)督國家對稅收的征管和使用，同偷稅、欠稅、騙稅和抗稅等違反稅法的行為作斗爭。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)知水平，學(xué)生能基本理解書本上的內(nèi)容，但是畢竟他們明辨是非的能力有限，對有些知識還是無法完全理解、消化、吸收，比如依法納稅是公民的基本義務(wù)，無法完全正確對待稅收，這需要老師進(jìn)一步的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。高一學(xué)生的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是落實(shí)基礎(chǔ)并適當(dāng)進(jìn)行能力要求，教學(xué)中必須邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰以讓學(xué)生輕松把握知識為主線，并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際落實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力目標(biāo)

1、識記：稅收的含義、基本特征；增值稅、個(gè)人所得稅的含義。

2、理解：稅收基本特征之間的關(guān)系,理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。

3、運(yùn)用：結(jié)合實(shí)際，說明公民誠信納稅、依法納稅的必要性。

4、通過對各種稅種的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的辨別比較能力、觀察分析實(shí)際問題的能力。

5、通過學(xué)習(xí)財(cái)政與稅收、稅收與公民生活等相互關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

（二）過程與方法

探究法、討論法、案例法、講授法、多媒體教學(xué)

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1.認(rèn)同我國稅收的性質(zhì)，擁護(hù)社會主義國家關(guān)于稅收的法律和政策

2.樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法，依法誠信納稅

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：、稅收的含義及基本特征。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：違反稅法的幾種行為；依法納稅是公民的基本義務(wù)。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教師活動：通過材料導(dǎo)入什么是稅收？你還知道生活中有那些稅收種類？下面我們就來學(xué)習(xí)稅收的有關(guān)知識。

學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀材料思考并積極回答老師提出的問題問題。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)同學(xué)們從較為熟悉的生活中實(shí)的實(shí)例出發(fā)了解各種稅收現(xiàn)象有利于新知識的學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。1.稅收及其種類 ⑴稅收的含義 教師活動：請同學(xué)們閱讀教材P68—69頁內(nèi)容，思考問題：稅收的含義是什么？

學(xué)生活動：同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)新課根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行閱讀材料，積極思考。稅收是國家為了實(shí)現(xiàn)其職能，依靠政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式。

教師點(diǎn)撥（如何理解？）主體：國家 憑借：國家的政治權(quán)力；依據(jù)：稅法 目的：保證國家實(shí)現(xiàn)政治職能；特點(diǎn)：無償取得 地位：是財(cái)政收入的基本形式。

注意:有國有稅必有法;有稅必有法。（2）稅收的基本特征及其關(guān)系。

教師活動：通過三個(gè)案例來具體分析稅收的基本特征；通過一個(gè)圖表分析稅收的基本特征之間的關(guān)系。

學(xué)生活動：稅收具有強(qiáng)制性；無償性；固定性

（3）我國稅收的種類。

教師活動：教師點(diǎn)撥分類依據(jù)是征稅對象。

學(xué)生活動：流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅。

（4）增值稅和個(gè)人所得稅。

教師活動：通過圖表和案例分析。

學(xué)生活動：閱讀教材填寫表格加強(qiáng)記憶。學(xué)會如何計(jì)算增值稅和個(gè)人所得稅。

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

教師活動：通過稅收宣傳欄圖片導(dǎo)入。學(xué)生活動：討論回答老師提出的問題：為什么依法納稅是公民的基本義務(wù)？

（1）依法納稅的必要性

學(xué)生活動：我國稅收取之于民、用之于民，國家、集體、個(gè)人 益在根本上是一致的；國家的興旺、繁榮與每個(gè)公民息息相關(guān)，稅收是國家實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)職能的物質(zhì)基礎(chǔ)；公民在享受國家提供的服務(wù)同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠信納稅。

教師活動：評論總結(jié)。我國稅收性質(zhì);稅收作用;權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。（2）違反稅法的行為

教師活動：通過表格和材料分析違反稅法的四種行為。

學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀材料填寫表格分析材料檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的如何。（3）公民應(yīng)該如何維護(hù)國家稅收? 學(xué)生活動：增強(qiáng)對國家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識；關(guān)注國家對稅收的征管和使用；批評和檢舉對貪污和浪費(fèi)國家資財(cái)?shù)男袨?；維護(hù)人民和國家利益。

教師活動：總結(jié)并給與點(diǎn)評。

六、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了稅收的相關(guān)知識，剖析了現(xiàn)實(shí)生活中種種違法稅法的行為。對于高中生而言，學(xué)習(xí)知識的落腳點(diǎn)就在于培養(yǎng)依法納稅的意識。納稅是光榮的，在日常的生活中我們要增強(qiáng)對國家稅務(wù)工作的監(jiān)督意識，培養(yǎng)我們關(guān)注國家稅收的主人翁精神。

七、板書設(shè)計(jì)

征稅和納稅

一、稅收及其種類

1.稅收的含義

2.稅收的特征

3.稅收的種類

二、依法納稅是公民的基本義務(wù) 1.依法納稅的必要性 2.違反稅法的行為 3.增強(qiáng)納稅人意識

八、教學(xué)反思

高中政治第三單元第八課第二課時(shí)《征稅與納稅》是關(guān)于我國稅收的一節(jié)普及課，這節(jié)課學(xué)習(xí)的效果好壞直接影響到學(xué)生對我過稅收的認(rèn)識，為做一個(gè)強(qiáng)烈納稅意識的合格公民奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然也是高考的重點(diǎn)知識點(diǎn)之一。由于高一的同學(xué)的認(rèn)知能力和理解能力都有了一定的提高，所以整節(jié)課的講解過程還是比較順利的，同學(xué)們對有些知識能夠完全理解和消化吸收，但是對有些知識還是不能充分的理。在整個(gè)授課過程中，比較滿意的主要有以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)實(shí)施過程中整體過程非常流暢、沒有遇到任何影響課堂教學(xué)順利推進(jìn)的因素，按時(shí)完成教學(xué)。探究活動的開展和對實(shí)例的分析過程中引領(lǐng)學(xué)生掌握稅收基本特征；認(rèn)識有關(guān)稅種，準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對之相應(yīng)處罰的實(shí)踐參與能力。提供材料設(shè)置三個(gè)思索感悟問題注重探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法。

2.本節(jié)教學(xué)我采用問題教學(xué)、啟發(fā)探究式教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)方法。教學(xué)主線的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了問題教學(xué)的思路；設(shè)計(jì)四個(gè)思索感悟探究活動反映啟發(fā)探究式教學(xué)的思路；制作多媒體課件輔助教學(xué)，意在通過視、聽等多種途徑刺激學(xué)生感觀，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性。落實(shí)了學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，同學(xué)以飽滿的熱情投入到過程性教學(xué)中，雙邊活動好，師生思維互動好。達(dá)到構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)了課堂有效教學(xué)的目的。課堂有效教學(xué)，就是最大限度的達(dá)到教學(xué)目的和教學(xué)效果的教學(xué)。立足于生活實(shí)際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生就自己熟悉的問題發(fā)表見解，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的分析運(yùn)用能力。

但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)諸多問題，課前準(zhǔn)備的教案在上課的過程要根據(jù)具體情況集體分析。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)總體是不錯(cuò)，但是實(shí)情況不好?？梢哉f是沒有完成教學(xué)計(jì)劃，沒有實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。其次，己在教學(xué)中地位和言語值得反思。也就是說自己的教學(xué)理念值得升級。再次，備課上，有欠缺，可以說是備課不充分。最后，自己的教育愛心，教育實(shí)踐，教育經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力還需要努力完善。針對出現(xiàn)這些問題，我努力去找原因想辦法，努力去改進(jìn)。

第四篇：8.2征稅和納稅教案

《征稅和納稅》教案

湛江大成中學(xué)潘東映

一、知識目標(biāo)：

1、識記：稅收的含義、基本特征；增值稅的內(nèi)容、個(gè)人所得稅的含義、特點(diǎn)。

2、理解：稅收基本特征之間的關(guān)系,理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為.3、運(yùn)用：結(jié)合實(shí)際，說明公民誠信納稅、依法納稅的必要性。

二、能力目標(biāo)：

1、通過對各種稅種的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的辨別比較能力、觀察分析實(shí)際問題的能力。

2、通過學(xué)習(xí)財(cái)政與稅收、稅收與公民生活等相互關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，依法納稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)，是愛國的體現(xiàn)，公民既要有納稅意識，又要監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為，關(guān)心稅收的使用，做到權(quán)力與義務(wù)的統(tǒng)一。

教學(xué)重點(diǎn)：稅收的含義及基本特征，違反稅法的幾種行為 教學(xué)難點(diǎn)：增值稅和個(gè)人所得稅的作用，為什么依法納稅是公民的基本義務(wù)。

教學(xué)方法：情景表演、分小組探究法、討論法、案例法、講授法 教學(xué)過程

（一）新授課

1、情景劇《真假賬本》表演。

2、小組探究： 探究一：稅收的特征

(1)趙總最終被抓，說明了稅收具有什么特征？

1（2）張會計(jì)：“我們繳這么多稅款，政府有沒有什么禮品送我們?。俊睉?yīng)該怎么答他？稅收有什么特征？

（3）李總：“確實(shí)是生意不好啊，要不現(xiàn)在讓我少繳點(diǎn)，以后等我賺了再多繳點(diǎn)？”

稅務(wù)員：“這可不行！征什么稅，征多少，這是國家稅法早就規(guī)定好的，我們可不敢隨便改??！”說明稅收什么特征?（4）李總：“誰說不能改？臺風(fēng)過境，國家還對好多行業(yè)減免稅收來著呢！”

稅務(wù)員：“那是國家根據(jù)相關(guān)政策給予的稅收優(yōu)惠。你情況不同??！”

國家對災(zāi)區(qū)實(shí)行稅收優(yōu)惠政策，是否違反了稅收的固定性(固定性是否意味著一成不變）？ 學(xué)生探究，得出答案，教師總結(jié) PPT展示：稅收的特征及其相互關(guān)系。探究二稅收的種類

國務(wù)院決定：2016年5月1日起，我國全面實(shí)施“營改增”，營業(yè)稅退出歷史舞臺。營改增試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)，并將所有企業(yè)新增不動產(chǎn)所含增值稅納入抵扣范圍，確保所有行業(yè)稅負(fù)只減不增。國家為什么要這樣做？ 舉例：李總的服裝公司購進(jìn)一批價(jià)值五百萬元的布料，已經(jīng)納稅85萬元。該公司把布料加工成服裝出售，銷售價(jià)為1.2千萬元。（1）稅收有哪些種類？

（2）增值稅的納稅人，征稅對象，稅率？國家應(yīng)該向該服裝公司征收多少增值稅（商品銷售額×稅率－上一環(huán)節(jié)已繳稅金）？為什么減去上一環(huán)節(jié)已繳稅金，說明增值稅的作用。

（3）個(gè)人所得稅的納稅人，征稅對象，稅率？2011年9月1日起我國的個(gè)稅起征點(diǎn)由3000元上調(diào)至3500元。我月薪3000元要交稅嗎？張會計(jì)的工資是4000塊，交個(gè)稅15塊，李總工資20000塊，交個(gè)稅3120塊，這個(gè)差距說明個(gè)人所得稅有什么特點(diǎn)和作用？ 學(xué)生探究，得出答案，教師總結(jié) 探究三違法稅法的行為

（1）服裝廠做假賬,營業(yè)額一千兩百萬在賬上寫七百萬、還有拖欠兩個(gè)月的稅款，分別什么行為？

（2）張會計(jì)提議在門口攔著稅收人員，還好沒有，要真攔著這是什么行為？

（3）臺風(fēng)過境后，某縣委書記虛報(bào)本縣受災(zāi)情況嚴(yán)重，請示上級減免本縣稅收。這是什么行為？（4）如何區(qū)別偷稅和騙稅？ 學(xué)生探究，得出答案，教師總結(jié) 探究四：公民應(yīng)該怎么做

情景：當(dāng)天下午，李經(jīng)理被公安機(jī)關(guān)帶走了，那張會計(jì)呢，你們沒想到吧，其實(shí)正是張會計(jì)舉報(bào)了公司的偷稅行為，并有意把真賬本交給了稅務(wù)員。

李總的結(jié)局和張會計(jì)的做法告訴我們，作為公民應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生探究，得出答案，教師總結(jié)

探究五：通過視頻談?wù)劄槭裁匆婪{稅是公民的基本義務(wù)。（從稅收與公民的角度，稅收與國家的繁榮發(fā)展的角度說說稅收的重要性）

學(xué)生探究，得出答案，教師總結(jié)

探究六：每年4月份是稅收宣傳月，你想以什么方式來宣傳稅收？ 學(xué)生暢所欲言，營造依法誠信納稅的氛圍，教師進(jìn)行情感教育 先由學(xué)生列知識框架，后集體訂正。

3、完成課堂小練習(xí)（見PPT）.教師簡要小結(jié)。

（二）附：情景劇《真假賬本》劇本 《真假賬本》

（辦公室了的一幕）

旁白：某服裝公司的財(cái)務(wù)室，會計(jì)小張正在埋頭忙著，總經(jīng)理李某來到會計(jì)室。

總經(jīng)理：“上個(gè)月我們公司的營業(yè)額是多少？” 張會計(jì)（忙站起回答）：“李總，一千兩百萬?！?總經(jīng)理：“那你在賬上寫了多少？”

張會計(jì)（有點(diǎn)狡黠地）：“按照李總您的意思，賬上寫的是700萬，妥妥的?！?/p>

總經(jīng)理：“小伙子，有前途?！闭f著豎起一個(gè)大拇指。

旁白：這時(shí)，電話鈴聲響起，張會計(jì)接聽完沖到總經(jīng)理身邊，急匆匆地說：“李總，不好啦，稅務(wù)局的到咱廠門口了，怎么辦？” 總經(jīng)理：“慌什么？沒事兒?！?/p>

張會計(jì)：“咱們要不要準(zhǔn)備準(zhǔn)備？讓保安先攔住他們，別讓他們進(jìn)來。”

總經(jīng)理：“還準(zhǔn)備啥？你個(gè)豬腦袋，還?還...還攔著他們？你想落個(gè)抗稅的罪名嗎？”

張會計(jì)：“是是是是是，李總英明，一切都妥妥的?！保ǘ悇?wù)人員進(jìn)場的一幕）

總經(jīng)理迎上去，熱情有加，上去握手，說：“領(lǐng)導(dǎo)好，歡迎領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)?！?/p>

稅務(wù)員：“李經(jīng)理，你們公司總是不按時(shí)繳稅，我們是來催繳稅款的，你們公司已經(jīng)欠了兩個(gè)月的稅款，這次無論如何要把它交齊。否則，我們要采取措施了.”

張會計(jì)打斷了稅務(wù)員：“依法納稅是每個(gè)公民的基本義務(wù)。我知道我們公司應(yīng)該交增值稅，而且我們個(gè)人還應(yīng)該交個(gè)人所得稅。領(lǐng)導(dǎo)，我們是遵紀(jì)守法的好公民，不會拖欠政府一分錢稅款的，上個(gè)月我的工資是4000塊，交個(gè)稅15塊，我們李總工資20000塊，交個(gè)稅3120塊，我這都有記錄呢?！?/p>

總經(jīng)理：“領(lǐng)導(dǎo)，看看，我們公司上上下下都學(xué)法懂法。我們知道，違反稅法的現(xiàn)象有偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等等，我們是不會這樣做的，絕對不會?！?/p>

張會計(jì)：“領(lǐng)導(dǎo)同志，我們繳這么多稅款，政府有沒有什么禮品送我們啊?！?/p>

總經(jīng)理：“張會計(jì)，這就是你的不對了，稅收具有無償性，我們不能提這樣的要求。”

4 李總：“確實(shí)是生意不好啊，要不現(xiàn)在讓我少繳點(diǎn)，以后等我賺了再多繳點(diǎn)？”

稅務(wù)員：“這可不行！征什么稅，征多少，這是國家稅法早就規(guī)定好的，我們可不敢隨便改??！”

李總：“誰說不能改？臺風(fēng)“菲特”過境，國家還對好多行業(yè)減免稅收來著呢！”

稅務(wù)員：“那是國家根據(jù)相關(guān)政策給予的稅收優(yōu)惠。你現(xiàn)在的情況不同啊！”

張會計(jì)：臺風(fēng)過境后，某縣委書記虛報(bào)本縣受災(zāi)情況嚴(yán)重，請示上級減免本縣稅收。后來.....唉，可惜了........稅務(wù)員：“你們可不要學(xué)他啊，上個(gè)月你們公司的營業(yè)額是多少??？”

總經(jīng)理搶著說：“七百萬，這個(gè)月經(jīng)營慘淡，只有七百來萬?！?稅務(wù)員：“李經(jīng)理，我們先看看賬本吧?！?/p>

總經(jīng)理：“張會計(jì)，還愣著干啥，給領(lǐng)導(dǎo)拿賬本啊。” 張會計(jì)：“是，妥妥的?！闭f著把賬本交給了稅務(wù)員。

稅務(wù)員翻看著賬本，過了一會問：“李經(jīng)理，我再問你一次，上個(gè)月，你們公司的營業(yè)額是多少？”

總經(jīng)理：“有什么不對嗎？七?七百萬啊?！?/p>

稅務(wù)員：“好你個(gè)七百萬，我看你們是一直在虛報(bào)瞞報(bào)營業(yè)額吧，你自己看看吧，一千二百萬！”說著，把賬本丟到了李經(jīng)理跟前。稅務(wù)員：“李經(jīng)理，早就有人舉報(bào)你們公司瞞報(bào)營業(yè)額，偷稅漏稅，看來這是事實(shí)，你們等著受法律制裁吧。”（稅務(wù)員退去的一幕）

總經(jīng)理翻了翻那個(gè)賬本：“這下完了，張會計(jì)你個(gè)豬腦袋，看看你辦的好事，你把那本真賬本拿給人家看了。” 張會計(jì)：“??？” 兩人像泄了氣的皮球。

旁白：當(dāng)天下午，李經(jīng)理被公安機(jī)關(guān)帶走了，那張會計(jì)呢，你們沒想到吧，其實(shí)正是張會計(jì)舉報(bào)了公司的偷稅行為，并有意把真賬本交給了稅務(wù)員。

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第五篇：征稅和納稅 教學(xué)設(shè)計(jì)

征稅和納稅教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)分析

1、識記：稅收的含義、稅收的基本特征及其相互關(guān)系、我國稅收的種類、增值稅和個(gè)人所得稅的含義、我國稅收的性質(zhì)。

2、了解四種違反稅法的行為，區(qū)別偷稅與騙稅。

3、理解增值稅的作用，理解個(gè)人所得稅的作用。

4、情感態(tài)度價(jià)值觀方面，通過本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道依法納稅是公民的基本義務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對稅收征管和使用的監(jiān)督意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：稅收的基本特征及其相互關(guān)系、稅收的性質(zhì)

2、難點(diǎn)：理解增值稅的作用、個(gè)人所得稅的作用

三、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、財(cái)政收入的形式有哪些？

答：稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入、其他收入（收費(fèi)、罰款等）

2、稅收在財(cái)政收入中的地位？

答：稅收是國家組織財(cái)政收入最普遍的形式，是財(cái)政收入最重要的來源。

老王酷愛買彩票，買彩票三年后終于中得20萬大獎，當(dāng)他到體彩中心領(lǐng)獎金時(shí)，只領(lǐng)到16萬，4萬元去哪里了？

學(xué)生回答：4萬繳納了稅收

教師提問：那么稅收到底是什么呢？

學(xué)生回答：稅收是國家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式。

【板書：

一、稅收及其種類

1、稅收的含義】

教師提問：稅收的主體？稅收目的？依據(jù)？稅收的地位？

學(xué)生回答：主體是國家；目的是實(shí)現(xiàn)國家對內(nèi)對外職能；依據(jù)是政治權(quán)力；地位是財(cái)政收入的基本形式。

設(shè)置情景：引出稅收的特征

老王酷愛買彩票，買彩票三年后終于中得20萬大獎，當(dāng)他到體彩中心領(lǐng)獎金時(shí)，只領(lǐng)到16萬，工作人員告訴他還有4萬元交了稅。在體彩中心，老王心里有些困惑……

1、我不繳4萬元稅行不行？

2、繳了4萬元稅后，對我個(gè)人有沒有直接的好處？

3、我能不能與體彩中心領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商一下，把稅率降低點(diǎn)，少繳點(diǎn)稅？ 學(xué)生回答：強(qiáng)制性、無償性、固定性。

【板書：

2、稅收的特征及相互關(guān)系

（1）稅收的特征】 教師：我們來具體了解一下稅收的特征及相互關(guān)系。

2、稅收的特征及關(guān)系（1）稅收的特征

①無償性

國家取得稅收收入，既不需要返還給納稅人，也不需要對納稅人直接付出任何代價(jià)。

②強(qiáng)制性

國家憑借政治權(quán)力強(qiáng)制征稅，納稅人必須依法納稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)必須依法征稅。

③固定性

國家在征稅之前就通過法律形式，預(yù)先規(guī)定征稅對象和稅率，不經(jīng)批準(zhǔn)不能隨意改變。

（2）稅收三個(gè)特征的相互關(guān)系 【板書：（2）相互關(guān)系】

稅收的無償性要求它具有強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無償性的保障，稅收的強(qiáng)制性和無償性又決定了它必須有固定性。

情景二：通過老王的疑惑，引出個(gè)人所得稅，分析個(gè)人所得稅的含義、意義

老王中獎20萬元，在繳納了4萬元稅后，很想知道繳納的是什么稅？

猜一猜

彩票中獎納稅是在繳納＿＿＿＿＿稅，稅率為＿＿＿＿，此種稅率屬于＿＿＿稅率。

學(xué)生回答：個(gè)人所得稅、20%、比例稅率

教師提問：個(gè)人所得稅是一個(gè)稅種，稅收有哪五大類？ 學(xué)生回答：流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅。教師提問：個(gè)人所得稅屬于哪類稅？增值稅屬于哪類稅？ 教師： 個(gè)人所得稅屬于所得稅、增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅大類。

【板書：

3、稅收的種類 流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅】 學(xué)生回答：增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅，個(gè)人所得稅屬于所得稅。

【板書：增值稅、個(gè)人所得稅】

教師：特別注意工資薪金屬于超額累進(jìn)稅率。增值稅

（1）征稅對象：生產(chǎn)經(jīng)營過程中的增值額

（2）納稅人：在我國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務(wù)等單位和個(gè)人（3）增值稅的作用？

情景一：（傳統(tǒng)的商品勞務(wù)稅）雙林木材廠把加工過的木材賣給菱湖家具廠，獲得銷售收入100萬元，稅率17％，繳納17萬元稅款；菱湖家具廠把這批木材加工成課桌，銷售收入200萬元，需繳納34萬元稅款。兩個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)合計(jì)繳納稅款51萬元。菱湖家具廠純利潤多少？

情景二： 2010年后，菱湖家具廠自己開辟了林場，加工木材做成課桌，銷售收入也是200萬元，稅率17%，納稅34萬元。菱湖家具廠純利潤與情景一相比，多了還是少了？

情景三：如果改為征收增值稅呢？菱湖家具廠銷售課桌收入200萬元，減去購進(jìn)的木材100萬元，其增值額為100萬元，按17％的稅率計(jì)算，繳稅17萬元。連同木材廠已繳納的17萬元稅款，共負(fù)擔(dān)稅款34萬元。（增值稅=銷售收入×稅率﹣前一環(huán)節(jié)納稅額）

思考：情景一與情景三的征稅方式哪種更合理？

教師總結(jié)：

第一，情景一的征稅方式有明顯的缺點(diǎn)，就是不同環(huán)節(jié)之間重復(fù)征稅。木材廠賣出的木材交了稅；木材做成課桌銷售又全額征稅。其中的木材價(jià)值部分就征了兩次稅，重復(fù)征稅。顯然，一個(gè)商品的生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)節(jié)越多，重復(fù)征稅的問題就越突出，商品的稅收負(fù)擔(dān)就越重。（避免重復(fù)征稅）

第二，從這個(gè)公式我們可以得出：防止前一生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)企業(yè)的偷稅漏稅； 第三，情景二的菱湖家具廠自己開辟林場，生產(chǎn)一條龍，這不利于加強(qiáng)企業(yè)之間的專業(yè)化協(xié)作和技術(shù)進(jìn)步，不利于生產(chǎn)的專業(yè)化；

第四，不管原料價(jià)格多高，原料部分不納稅，企業(yè)只要做好一個(gè)環(huán)節(jié)的最大增值，所以公平，公平競爭

第五，有利于穩(wěn)定財(cái)政收入。每個(gè)環(huán)節(jié)只要有增值因素，就征一道稅。

增值稅的作用：

①可以避免對一個(gè)經(jīng)營額重復(fù)征稅，也可以防止前一生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)企業(yè)的偷漏稅行為；

②有利于促進(jìn)生產(chǎn)的專業(yè)化和體現(xiàn)公平競爭。產(chǎn)品生產(chǎn)一條龍，這不利于加強(qiáng)企業(yè)之間的專業(yè)化協(xié)作和技術(shù)進(jìn)步。不管原料價(jià)格多高，原料部分不納稅，企業(yè)只要做好一個(gè)環(huán)節(jié)的最大增值，所以公平。

③有利于財(cái)政收入的穩(wěn)定增長。每個(gè)環(huán)節(jié)只要有增值因素，就征一道稅。視頻過渡：引出違反稅法的行為。

視頻內(nèi)容：網(wǎng)店是否征稅的態(tài)度尚不明朗之際，武漢率先拉開個(gè)人網(wǎng)店征稅閘門，日前武漢市國稅局對淘寶女裝網(wǎng)店“我的百分之一征稅430多萬元，這是目前披露的國內(nèi)首例對個(gè)人網(wǎng)店的征稅案例，專家表示，網(wǎng)絡(luò)交易也是商業(yè)行為的一種表現(xiàn)形式，納稅呢是網(wǎng)商的法定義務(wù)，但是具體執(zhí)行的過程當(dāng)中，應(yīng)該區(qū)別對待。

提問：國家應(yīng)不應(yīng)該對網(wǎng)店征稅？

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

【板書：

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、違反稅法行為】

⑴應(yīng)該：

①網(wǎng)店不納稅對實(shí)體店不公平； ②

我國稅收的性質(zhì)角度：我國的國家利益和集體利益、個(gè)人利益在根本上是一致的，稅收取之于民，用之于民。

國家職能角度：國家各種職能的實(shí)現(xiàn)，必須以社會各界繳納的各種稅收作為物質(zhì)保證。

公民權(quán)利與義務(wù)角度：每個(gè)公民在享受國家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺納稅。

③企業(yè)要樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象，積極納稅是企業(yè)社會責(zé)任感的體現(xiàn)。京東、當(dāng)當(dāng)默認(rèn)每單開發(fā)票，為此付出近億的稅。

④網(wǎng)店納稅，消費(fèi)者才有發(fā)票，發(fā)票是消費(fèi)者的購物憑證，是維權(quán)的憑據(jù)。

（2）不應(yīng)該：

①價(jià)格低是網(wǎng)購的最大優(yōu)勢，如果繳納稅收，這一優(yōu)勢將失去；

②國家支持微小企業(yè)的發(fā)展，微小企業(yè)的發(fā)展可以擴(kuò)大就業(yè)，增加中低收入者的收入，更有利于化解社會矛盾，構(gòu)建和諧社會； ③網(wǎng)店的征稅成本和難度比較大。

教師總結(jié)：剛才我們討論了網(wǎng)店應(yīng)不應(yīng)該納稅這個(gè)問題。這個(gè)問題應(yīng)該一分為二地看待。第一，依法納稅是公民的基本義務(wù)，網(wǎng)店店主應(yīng)該積極地納稅；第二，增值稅納稅應(yīng)該區(qū)別對待，達(dá)到一定數(shù)額才繳納增值稅，國家提高了增值稅起征點(diǎn)，不到起征點(diǎn)不用繳納稅收，國家區(qū)別對待的，看待問題不能一刀切。教師過渡：經(jīng)濟(jì)生活中，有些企業(yè)或個(gè)人沒有依法納稅，那么經(jīng)濟(jì)生活中有哪些違反稅法的行為呢？

教師：違反稅法的手段或者方式怎樣？判斷屬于哪種違反稅法的行為？ 1.北京曉慶文化藝術(shù)有限責(zé)任公司1996年以來采取不列、少列收入多列支出、虛假申報(bào)等手段少繳稅款1458.3萬元,其行為是_______行為.2.張某的服裝店生意紅火,但拒不繳納稅款，還說:”誰來我這里收稅,我就讓他站著進(jìn)來,橫著出去”,其行為是_______行為。

3.某服裝廠廠長以貸款被騙為由,故意拖欠國家稅款24.8萬元,其行為是______行為.4.某企業(yè)通過虛報(bào)出口商品的價(jià)格等手段獲得國家出口退稅3000萬元,其行為是_______行為.偷稅與騙稅區(qū)別

共同點(diǎn)：方式都是欺騙； 不同點(diǎn)：手段不同

偷稅：偽造、變造、隱匿、擅自銷毀賬簿和記賬憑證

騙稅：虛列出口貨物、虛報(bào)出口貨物價(jià)格，騙出口退稅；虛報(bào)自然災(zāi)害，騙取稅收減免

練習(xí)1：2010年初，某市地稅局查處26家企業(yè)并依法追繳稅款462萬元，這些企業(yè)利用國家鼓勵下崗和失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠政策，在企業(yè)聘用下崗和失業(yè)人員未達(dá)到國家規(guī)定的30%指標(biāo)的情況下，采用偽造材料的方式，虛報(bào)安置就業(yè)人員數(shù)量以達(dá)到不繳納稅或少繳納稅的目的，這些企業(yè)的行為是（C）A.偷稅行為 B.欠稅行為 C.騙稅行為 D.抗稅行為

解析：學(xué)生對于偷稅與騙稅的區(qū)別比較模糊。

一、稅收及其種類

1、稅收的含義

2、稅收的特征及其相互關(guān)系（1）稅收的特征

（2）稅收特征的相互關(guān)系

3、稅收的種類

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、依法納稅的必要性

2、違反稅法的四種行為 作業(yè)布置：

一、作業(yè)本P38《征稅與納稅》做好；

二、預(yù)習(xí)第九課

市場配置資源

當(dāng)堂練習(xí)：

練習(xí)2：增值稅的征稅對象（B）A經(jīng)營活動的營業(yè)額 B生產(chǎn)經(jīng)營中的增值額

C特定的消費(fèi)品和消費(fèi)行為 D企業(yè)所得

解析：增值稅是本框的難點(diǎn)

練習(xí)3：個(gè)人所得稅采取累進(jìn)稅率和比例稅率。下列張先生的各種收入中，不適用比例稅率的是（B）A利息收入 B工薪收入 C稅費(fèi)收入

D投資股票收入

解析：考查個(gè)人所得稅應(yīng)稅項(xiàng)目適用稅率

練習(xí)4：目前，我國個(gè)人所得稅起征點(diǎn)調(diào)整為3500元。我國提高個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)，可以（C）①增加財(cái)政支出

②刺激中低收入居民消費(fèi) ③增加財(cái)政收入 ④促進(jìn)公平分配 A ① ② B ① ③ C ② ④ D ③ ④

解析：個(gè)人所得稅的作用是本框的難點(diǎn)

練習(xí)5：自2011年起，對1.6升及以下排量乘用車車輛購置稅征收恢復(fù)10%的稅率。以下對稅收看法正確的是（C）①稅收是國家組織財(cái)政收入的最普遍形式 ②稅收有無償性、法制性、固定性三大特征 ③我國稅收取之于民、用之于民 ④稅收是實(shí)現(xiàn)國家職能的物質(zhì)基礎(chǔ)

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

解析：因?yàn)槎愂盏男再|(zhì)、稅收的特征是本框的重點(diǎn)，所以設(shè)置本題，意在綜合考查稅收的性質(zhì)、稅收的含義、稅收的特征的掌握程度