第一篇：環(huán)保小衛(wèi)士教案

環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解空氣遭受污染的情況。

1、我們每時(shí)每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。

2、放映自攝錄象片，請(qǐng)學(xué)生觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃

煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？

二、感知不潔空氣對(duì)人體的危害。

1、現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官透視圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。

3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過(guò)程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？

4、向展學(xué)生示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。

三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

2、老師操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）

活動(dòng)延伸：

留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

環(huán)境保護(hù)

當(dāng)今，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識(shí)。我國(guó)從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)” 列為基本國(guó)策，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。

因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)教育，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語(yǔ)匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。

一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘

當(dāng)我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么天安門廣場(chǎng)國(guó)旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h(yuǎn)離我們吧！”；當(dāng)長(zhǎng)城上一些老外撿拾垃圾，國(guó)人熟視無(wú)睹，還嘲笑：有?。　癢ho is ill?（誰(shuí)有?。浚?；夏令營(yíng)活動(dòng)，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來(lái)。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠，我問(wèn)：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過(guò)教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。

二、寓環(huán)保教育于語(yǔ)匯教學(xué)中

語(yǔ)匯積累教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語(yǔ)匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是僅生存在中國(guó)的瀕危動(dòng)物之一，我國(guó)特別重視其保護(hù)，設(shè)立了專門的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國(guó)都采取了有效的保護(hù)措施。只不過(guò)我們常能見(jiàn)到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語(yǔ)匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問(wèn)題。

三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中

小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒；有些語(yǔ)文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問(wèn)環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動(dòng)物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

四、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中

課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識(shí)，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中。如四年級(jí)下冊(cè)第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們?cè)谠囷w航模；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖??！引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫面，使學(xué)生對(duì)人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識(shí)情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。

第二篇：環(huán)保小衛(wèi)士教案

實(shí)驗(yàn)班區(qū)角活動(dòng)課教案：環(huán)保小衛(wèi)士

一、活動(dòng)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)班區(qū)角活動(dòng)課教案：環(huán)保小衛(wèi)士

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都能融入課堂積極參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識(shí)。

2.能用自己喜歡并且力所能及的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

3.激發(fā)想象能力和培養(yǎng)合作的精神和動(dòng)手能力以及發(fā)展言語(yǔ)語(yǔ)言能力。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，是不同程度的孩子都能融入課堂積極的參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的合作精神和動(dòng)手能力。

三、教具與學(xué)具

玩沙工具、沙子、活動(dòng)ppt、環(huán)保工藝品、半開卡紙、蠟光紙、皺紋紙、固體膠、酸奶瓶有線傳聲筒

蠟筆、水彩筆、剪刀、漿糊、抹布、三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙等

四、活動(dòng)內(nèi)容

一、美化家園——玩沙活動(dòng)

1.公益廣告視頻導(dǎo)入：播放《勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)》

師：上課了，老師時(shí)首先想給小朋友們播放一段環(huán)保廣告視頻，你們想不想看？ 2.我們都是小小規(guī)劃師

師：看完視頻后，你們想不想也來(lái)試一試，做個(gè)城市規(guī)劃師來(lái)為我們的城市創(chuàng)造

一個(gè)充滿綠色的美好環(huán)境？（把玩沙工具和沙子給孩子，讓他們自由發(fā)揮想象，通過(guò)玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計(jì)師來(lái)創(chuàng)造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)?！?。）

二、變廢為寶，廢物利用

1、展示“寶物”

出示“寶物”，讓孩子們大概了解什么是環(huán)保手工制品

師：小朋友，你們知道哪些東西制成的工藝品是環(huán)保制品么？我們來(lái)欣賞下這些漂亮的環(huán)保工藝品好么？

（出示ppt/實(shí)物：各種可回收的垃圾廢品等來(lái)設(shè)計(jì)各種玩具、擺設(shè)等，如易拉罐、可樂(lè)瓶可以用來(lái)做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來(lái)做幅粘貼畫，酸奶瓶來(lái)做個(gè)有線傳聲筒等等。）

2、倡導(dǎo)節(jié)約

師：小朋友，你們看到了這些精美的手工制品感覺(jué)如何？要知道生活中的可回收垃圾廢品也是寶物，再利用對(duì)我們有很大的用處，我們要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。

三、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單

1、展示“環(huán)保宣傳單”

師：老師這里有一張已經(jīng)做好的“環(huán)保宣傳單”。我們可以通過(guò)環(huán)保宣傳單向別人宣傳自己的環(huán)保觀念，讓大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那么你們要不要也來(lái)學(xué)做一張 環(huán)保宣傳單，向別人宣傳一下自己的環(huán)保觀念阿？

（老師和全班同學(xué)一起制作一張環(huán)保宣傳單，制作完之后，向輕度、中度孩子提問(wèn)，讓孩子向別人說(shuō)出自己環(huán)保想法。）

2、我是小小“環(huán)保衛(wèi)士”

師：我們可不可以亂扔垃圾呢？為什么？ 師：要怎么做才是保護(hù)環(huán)境呢？

師：如果在大街上看到有人亂垃圾，你該怎么做呢？ 師：我們來(lái)做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的“環(huán)保衛(wèi)士”好么？

3、誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)不對(duì)？

出示ppt（一共兩幅圖；第一幅圖是亂扔垃圾的圖，另外一幅圖是把垃圾放入垃圾桶的圖）

師：誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（著重向重度學(xué)生提問(wèn)）

四、了解垃圾分類

向孩子介紹垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，豐富孩子的知識(shí)，讓孩子了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。

師：小朋友，你們知道不知道垃圾是可以為三類的。具體怎么分類呢？我們一起來(lái)看一看?。ǔ鍪纠诸恜pt）

師：看完這個(gè)課件后，你們應(yīng)該大概明白了垃圾如何分類了吧！在生活中，你們也要堅(jiān)持做到垃圾分類哦！這樣便于清潔工人整理垃圾焚燒、填埋以及循環(huán)利用，也是對(duì)環(huán)境保護(hù)大有好處的。

五、環(huán)保別動(dòng)隊(duì)

提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

師：“環(huán)保小衛(wèi)士”們，行動(dòng)起來(lái)，先從身邊小事做起，從自己做起，收集起教室內(nèi)的垃圾吧！

六、頌環(huán)保兒歌、唱環(huán)保歌曲

ppt出示環(huán)保兒歌，教兒童吟誦環(huán)保兒歌。

師：老師教給大家一首環(huán)保小兒歌，你們想不想學(xué)呢？ 師：好，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。1.誦一誦

你拍一我拍一，不能隨便丟垃圾。

你拍二我拍二，愛(ài)護(hù)花草是好事。

你拍三我拍三，不能隨地來(lái)吐痰。

你拍四我拍四，公共設(shè)施莫涂字。

你拍五我拍五，防風(fēng)放沙多種樹。

你拍六我拍六，不讓清水白白流。

你拍七我拍七，節(jié)約用電要牢記。

你拍八我拍八，保護(hù)動(dòng)物人人夸。

你拍九我拍九，廢舊電池不亂丟。

你拍十我拍十，我是環(huán)保小衛(wèi)士。

2.唱一唱，舞一舞

播放兒童歌曲視頻：《大家來(lái)環(huán)?！?。讓孩子跟著音樂(lè)起舞，認(rèn)識(shí)字的讓他們隨著唱一唱。

師：同學(xué)們，老師這里有一首好聽(tīng)的環(huán)保歌曲動(dòng)畫：《大家來(lái)環(huán)保》，大家來(lái)欣賞下吧?。úシ乓曨l）

師：跟著好聽(tīng)的歌曲來(lái)舞動(dòng)自己的身體好么？

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士

發(fā)自內(nèi)心的呼喊

三一中隊(duì) 遲鑫璇 指導(dǎo)老師：袁秀瓊

我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……

可是………

公園里，街道旁，人們肆意的踩踏著草坪，只為了少走幾步路；公園里，街 道旁，人們隨手亂扔吃剩的零食，帶的寵物隨地大小便，只為了圖一時(shí)的享 樂(lè)；大街小巷都貼滿了各式各樣的小廣告，美麗的墻衣已然面目全非；路上 川流不息的車輛就這樣開過(guò)，排出的尾氣就這樣彌漫在空氣中；小朋友們記 得住萬(wàn)圣節(jié)，愚人節(jié)，卻記不住地球日，環(huán)境日，愛(ài)鳥日。

媽媽說(shuō)，曾經(jīng)的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，有山，有水，有清新的空氣, 正是因?yàn)檫@樣，人類才能在這里繁衍生息,安居樂(lè)業(yè)?？墒遣恢肋^(guò)了多少 年，昔日藍(lán)色的美麗星球已經(jīng)變成了一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的灰色星球，山水不再微笑，空氣變得污濁，走過(guò)干凈的街道，你怎么忍心摘一朵花，破壞街道的美麗？ 穿過(guò)茂密的森林，你怎么狠心傷害一只小動(dòng)物，破壞森林的寧?kù)o？看，地球 正在衰老，原來(lái)美麗的地球哪去了呢？

人們應(yīng)該已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，就從身邊的小事情做起吧。拒絕白色污 染；不損壞一草一木，要愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施；節(jié)約用電，節(jié)約每一滴水；多種一些樹，多栽一盆花；不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類回收。我想，行動(dòng)雖小，意義 遠(yuǎn)大，保護(hù)環(huán)境是我們的永久話題，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士是我們義不容辭的責(zé)任。

一件小事就會(huì)讓地球綻放笑容，環(huán)保衛(wèi)士們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們的世界會(huì)變 得更加美麗。

第四篇：環(huán)保小衛(wèi)士

隨著時(shí)代的變遷，人類思想的改變，人類的環(huán)保意識(shí)也逐日減少，讓環(huán)保這個(gè)詞在人們心中馬上消失。

就從看起來(lái)不起眼的小事說(shuō)起，比如扔垃圾這種小事?，F(xiàn)在的垃圾桶都有了回收和不可回收兩類，這種分類連一年級(jí)小朋友都會(huì)做到，而如今的成人都不如人一年級(jí)小朋友了，把瓶子仍進(jìn)不可回收，水果皮扔入可回收，這可是讓人捧腹大笑的事。所以我建議：家里準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾桶，分為可回收與不可回收，養(yǎng)成好習(xí)慣，在外面就不會(huì)讓垃圾寶寶找不到家。

現(xiàn)在的人們都在使用一次性筷子，認(rèn)為這樣既方便，又能替代竹筷，多好??！可是你們想過(guò)嗎？這一次性筷子是用什么做的嗎？你肯定回答；：“樹嗎！”可是我要告訴你一次性筷子不但讓樹木更少，還非常不衛(wèi)生。說(shuō)是一次性筷子可就不止用了一次，有些長(zhǎng)為了節(jié)約成本，專門回收是用過(guò)的一次性筷子，通過(guò)加工，再賣出去，聽(tīng)了這個(gè)你還敢在使用一次性筷子嗎？記得出去吃飯，千萬(wàn)不要用一次性筷子。

以前人們買菜都提籃子，現(xiàn)在人們都倡導(dǎo)用環(huán)保袋，可自己帶環(huán)保袋的人連一半都沒(méi)有，在超市購(gòu)物，每一個(gè)環(huán)保袋，買了一個(gè)回到家扔了下次再買，環(huán)保袋意義何在？

讓我們正當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天更藍(lán)，水更清，樹木更蔥蘢，世界更環(huán)保吧！

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士

環(huán)保小衛(wèi)士

輔導(dǎo)老師：張莉

商洛市小學(xué)二年級(jí)

（一）班 劉桐語(yǔ) 親愛(ài)的同學(xué)們：

地球媽媽現(xiàn)在已經(jīng)疲憊不堪，她很需要我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！星期六，美術(shù)老師組織同學(xué)們?nèi)ソ瘌P山公園寫生。漂亮的金鳳山廣場(chǎng)綠樹成蔭、鮮花吐艷，我們完成老師布置的寫生任務(wù)后就在這寬闊的廣場(chǎng)自由活動(dòng)。但是有的家長(zhǎng)在公園扔紙屑，有的扔煙頭，有的扔果皮，剛才還很干凈的公園馬上變得臟亂極了！我和幾個(gè)小朋友一起將紙屑、煙頭、果皮撿起來(lái)扔到垃圾箱，公園一下子又變得整齊漂亮了！“商洛是我家，環(huán)保靠大家”，保護(hù)家園，人人有責(zé)！

同學(xué)們，平時(shí)我們使用的鉛筆、紙杯、衛(wèi)生紙都是用木材做成的，如果大家都節(jié)約使用，那么我們就保護(hù)了一棵樹，一片森林；在日常生活中，要節(jié)約用電、節(jié)約用水，減少資源浪費(fèi)；同時(shí)要多走路、少坐車，減少大氣污染。保護(hù)地球媽媽，就是保護(hù)我們自己！

同學(xué)們，我們要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，我們要像愛(ài)護(hù)媽媽一樣愛(ài)護(hù)地球！保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起，為了讓地球媽媽更年輕，讓我們?nèi)巳硕籍?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

環(huán)保小衛(wèi)士：劉桐語(yǔ)

二〇一一年五月二十七日