第一篇：廣西小學(xué)五年級信息技術(shù)上冊《常見的排版軟件及電子板報(bào)要素》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《常見的排版軟件及電子板報(bào)要素》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

廣西教育出版社《信息技術(shù)》五年級上冊P2~5 教學(xué)方法：

講授法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；演示法 教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解常用的排版軟件及電子板報(bào)的基本要素；掌握制作板報(bào)的步驟 能力目標(biāo)：掌握收集板報(bào)素材的方法；掌握用Word設(shè)置板報(bào)紙張頁面規(guī)格的方法 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：制作板報(bào)的步驟；根據(jù)需要準(zhǔn)備板報(bào)的素材 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)知識設(shè)置合理的紙張頁面規(guī)格 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入（4分鐘）

1、提問板報(bào)的類型（黑板報(bào)、手抄報(bào)、電子板報(bào)）

2、欣賞電子板報(bào)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

3、通過比較，說說電子板報(bào)的優(yōu)點(diǎn)（高效、廉價(jià)、環(huán)保）

二、新課講解（33分鐘）

1、介紹常用的排版軟件（PageMaker、方正騰飛、Word）

2、閱讀P3，師生總結(jié)電子板報(bào)的基本要素（報(bào)紙名稱、出版單位、出版人、出版時(shí)間、正文）

3、講解電子板報(bào)的制作步驟（收集素材；設(shè)置紙張規(guī)格；設(shè)計(jì)版面；設(shè)計(jì)報(bào)頭；輸入文字并修飾；圖文混排；頁眉頁腳；修飾調(diào)整）

4、師生共同討論收集電子板報(bào)素材的方法（直接輸入、網(wǎng)絡(luò)下載）

5、四人小組合作，收集主題為《青藏鐵路的風(fēng)采》電子板報(bào)的素材（15分鐘）

6、師演示用Word設(shè)置板報(bào)的紙張及頁面規(guī)格（點(diǎn)擊“文件”→點(diǎn)擊“頁面設(shè)置”，紙張大?。篈4；上下左右頁邊距：1厘米；頁面方向：縱向）

7、學(xué)生獨(dú)立操作，設(shè)置紙張頁面規(guī)格（5分鐘）；小組討論，選出最優(yōu)方案，說明理由

三、課堂總結(jié)（3分鐘）

1、回顧板書，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識

2、布置作業(yè)：查閱網(wǎng)絡(luò)或書籍，了解其他排版軟件

第二篇：廣西版五年級上冊信息技術(shù)教案

主題三

便捷的電子郵件

任務(wù)一

申請電子郵件課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是電子郵件。

2、學(xué)會申請免費(fèi)郵箱。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力。

4、通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。

5、為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。

重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們有一封信需要多長時(shí)間？ 生：……

師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？ 生：想。

師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。

二、申請免費(fèi)郵箱

1、打開主頁 鍵。

打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費(fèi)郵箱的地址，按回車

2、申請免費(fèi)郵箱 教師演示：

a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。

3、登錄免費(fèi)郵箱

4、學(xué)生代表操作。

三、小結(jié)

第2課時(shí)

學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？ 任務(wù)二 使用我的電子郵箱 6課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請了免費(fèi)的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何使用電子信箱。

二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務(wù)一）用自己申請的電子郵箱給老師發(fā)一封信。

【第1步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入163郵件系統(tǒng)主頁。（004km.cn）【第2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕,這時(shí)就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面?！镜?步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁。

【第4步】輸入收件人的電子郵箱地址（linsuling0228@163.com）和主題（），然后在信件內(nèi)容輸入框中輸入信件的內(nèi)容（我是??）?！镜?步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去。

三、接收電子郵件（任務(wù)二）

1、你們在給老師發(fā)信的同時(shí)，老師也發(fā)了一封主題為“電子信箱的使用”的電子郵件，不知道有沒有同學(xué)同學(xué)收到這封信的？那么怎樣才能知道你有沒有收到老師發(fā)的這封信呢？

2、收讀自己電子郵箱中的電子郵件。

【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁。（如果已在郵箱內(nèi)，這一步就可以省略）

【第2步】單擊左邊的“收件”按鈕，這時(shí)可以看到收件箱中的郵件數(shù)。【第3步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。

3、師講解郵件頁面的組成。學(xué)生兩人一組互相討論

學(xué)生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件。

四、回復(fù)電子郵件（任務(wù)三）

1、回復(fù)自己郵箱中“發(fā)信人”是萬老師的郵件。

【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復(fù)的郵件。

【第2步】單擊“回復(fù)發(fā)件人”圖標(biāo)，此時(shí)網(wǎng)頁中就會出現(xiàn)回復(fù)電子郵件的頁面。

【第3步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復(fù)的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復(fù)的信件給發(fā)出去了。

2、直接發(fā)送的電子郵件和回復(fù)的電子郵件在主題上有什么區(qū)別？

1、讓一個(gè)同學(xué)演示回復(fù)郵件的過程

2、全體學(xué)生回復(fù)“發(fā)信人”是林老師的電子郵件 學(xué)生回答

五、互發(fā)郵件進(jìn)行鞏固 巡視、個(gè)別輔導(dǎo) 同位互相發(fā)送郵件

六、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件（任務(wù)四）

1、解釋“郵件轉(zhuǎn)發(fā)”的概念：把別人發(fā)送來的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給另外一個(gè)人。

2、把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學(xué)。

【第1步】進(jìn)入自己“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開一封“主題”為“電子信箱的使用”的郵件。

【第2步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標(biāo)后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學(xué)的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。

3、有時(shí)我們根據(jù)需要，還可以把別人發(fā)來的電子郵件修改后再轉(zhuǎn)發(fā)出去。學(xué)生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。

七、刪除電子郵件

如果想刪除自己電子郵箱中的某些郵件，只需進(jìn)入自己的電子郵箱頁面，單擊郵件列表中對應(yīng)郵件前面的復(fù)選框選取要?jiǎng)h除的郵件，確認(rèn)后單擊“刪除”圖標(biāo)，即可刪除這些郵件。

學(xué)生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。

八、課堂小結(jié)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育

1、同學(xué)們我們通過這兩次課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何使用電子信箱。

2、操作不熟練的同學(xué)，課后可以進(jìn)入163網(wǎng)站，自己多做練習(xí)。

3、提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動(dòng)的信息。大家都應(yīng)該能做一個(gè)有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會小公民。

4、5課時(shí)

學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

第三篇：五年級上冊信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)的軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級上冊信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)的軟件》教學(xué)設(shè)

計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、什么是軟件，計(jì)算機(jī)為什么必須用軟件？

2、軟件基本分類(建議分兩類即可)

3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費(fèi)軟件)

4、光盤使用常識 過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)主動(dòng)獲取信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

樹立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動(dòng)成果的意識

二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解什么是軟件

三、教學(xué)難點(diǎn)： 為什么要使用正版軟件

四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

我們都知道計(jì)算機(jī)從外觀上看由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備組成，但有了這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)就有了我們想要的功能了嗎？我們來看一個(gè)演示

（準(zhǔn)備兩臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺不裝。）

教師演示：兩臺計(jì)算機(jī)中一臺可以使用金山打字通，而另一臺不能。

提問：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通，而另一臺不能？（需要安裝軟件）。今天，我來就來認(rèn)識認(rèn)識計(jì)算機(jī)的軟件。

引入課題——《計(jì)算機(jī)的軟件》

2、計(jì)算機(jī)為什么要用軟件

從上面的例子，同學(xué)們可以體會到，要讓計(jì)算機(jī)正常工作，就需要為計(jì)算機(jī)安裝軟件，那么軟件是什么呢？計(jì)算機(jī)為什么需要安裝軟件呢？閱讀課文第一自然段回答。

小游戲：

你能說說下面事物中什么和計(jì)算機(jī)硬件類似，什么和計(jì)算機(jī)軟件類似嗎？用線連一連。

二、軟件的基本分類

1、出示W(wǎng)indows啟動(dòng)時(shí)圖案，提問：你見過這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個(gè)軟件的作用嗎？請閱讀課文“操作系統(tǒng)”小節(jié)后回答。

你知道Windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請?jiān)诨ヂ?lián)網(wǎng)上尋找答案。（探究活動(dòng)4小題教師引導(dǎo)學(xué)生在搜索引擎中查詢）

2、探究活動(dòng)：（探究活動(dòng)1、2小題）

A、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山詞霸

B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習(xí)、聽MP3音樂、制作幻燈片

想一想：

A、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應(yīng)用軟件”一小節(jié)

B、通過以上活動(dòng)，我知道了：如果想讓計(jì)算機(jī)做更多的事，就需要為計(jì)算機(jī)_________。

三、使用正版軟件

1、閱讀課文第三小節(jié)“大家都來使用正版軟件”，說說判斷一個(gè)軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么。

2、在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。（探究活動(dòng)3小題）A、小明從軟件專賣店購買了一套正版軟件。B、小明把這套正版軟件借給幾個(gè)同學(xué)使用。

C、小明把自己的正版軟件復(fù)制了幾份軟件，刻錄成光盤送給同學(xué)們。*

3、在全班討論（延伸）：

A、小明把自己購買的軟件復(fù)制了一份用于防止軟盤損壞。A、共享軟件和免費(fèi)軟件是否是正版軟件。B、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。

（關(guān)于學(xué)校使用軟件的問題可參考《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》：第二十二條因課堂教學(xué)、科學(xué)研究、國家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)等非商業(yè)性目的的需要對軟件進(jìn)行少量的復(fù)制，可以不經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意，不向其支付報(bào)酬。但使用時(shí)應(yīng)當(dāng)說明該軟件的名稱、開發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項(xiàng)權(quán)利。該復(fù)制品使用完畢后應(yīng)當(dāng)妥善保管、收回或者銷毀，不得用于其他目的或者向他人提供。）

4、光盤使用小常識

A、看看圖1-

3、圖1-

4、圖1-

5、圖1-6，說說圖中是怎樣保護(hù)光盤的。B、你還有什么保護(hù)光盤的好辦法。

C、思考：光盤是軟件嗎？（光盤本身不是軟件，是軟件的載體，光盤里的內(nèi)容是軟件。）*D、除了光盤，軟件的載體還可以是什么？

第四篇：四年級信息技術(shù)下冊《完善電子板報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級信息技術(shù)下冊《完善電子板報(bào)》教學(xué)設(shè)

計(jì)

一、教材分析：

通過前幾課的學(xué)習(xí)，“少兒報(bào)”的電子作品已經(jīng)基本完成，但此時(shí)的作品不夠完美，缺少頁眉、頁腳、版面名稱。本課主要介紹頁眉、頁腳的添加、報(bào)頭上版面名稱的添加，以及通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力和審美能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

上一節(jié)課完成的“少兒報(bào)”文檔和完善后的“少兒報(bào)”文檔。本課所用到的“書”的圖片。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識性目標(biāo)

認(rèn)識頁眉、頁腳的作用，了解電子板報(bào)上版面名稱的功能。

2、技能性目標(biāo)

通過教師講解、演示和學(xué)生上機(jī)的實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握頁眉、頁腳的設(shè)置，以及添加版面名稱的操作過程。

3、情感性目標(biāo)

讓學(xué)生更多地了解完善電子板報(bào)的知識和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行分析總結(jié)、歸納演繹的能力。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）設(shè)置頁眉、頁腳；（2）添加版面名稱。

2、教學(xué)重點(diǎn)

（1）設(shè)置頁眉，恰當(dāng)突出頁眉的地位；（2）設(shè)置頁腳，恰當(dāng)突出頁眉的地位。

五、教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入

屏幕展示：上一節(jié)課完成的“少兒報(bào)”文檔和完善后的“少兒報(bào)”文檔。

教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天我們要制作的“少兒報(bào)”和前一堂所完成的有什么區(qū)別？哪一個(gè)

更完美一些？

學(xué)生觀察、匯報(bào)。

教師：不錯(cuò)，在電子板報(bào)的上方添加報(bào)紙名稱、版面名稱、出版時(shí)間，在報(bào)紙的下方添加頁碼和地址。今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，以完善和美化電子板報(bào)。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置頁眉；

教師：頁眉位于頁面的最上端，它的內(nèi)容在每一頁都會出現(xiàn)。在“少兒報(bào)”中設(shè)置報(bào)紙的名稱、“書”圖片、出版時(shí)間為頁眉。

教師示范講解、學(xué)生觀察（注意：光標(biāo)在頁眉區(qū)域里閃爍，表示此時(shí)只能頁眉進(jìn)行操作；而正文內(nèi)容是灰色，表示當(dāng)前不能正文進(jìn)行操作。）。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)幫助。（2）指導(dǎo)學(xué)生自已設(shè)置頁腳；

教師：頁腳位于電子板報(bào)版面的下方，一般要向讀者提供該報(bào)的相關(guān)信息，如頁面數(shù)、地址等。

請同學(xué)們看書P93—95頁有關(guān)頁腳設(shè)置的方法，自己操作學(xué)習(xí)，有困難可以小組間互相幫助，也可舉手問老師。

學(xué)生看書、操作，教師解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中的困難問題。學(xué)生示范。

（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)添加版面名稱；

教師：由于電子板報(bào)的每個(gè)版面都有一個(gè)不同的主題，因此為了便于閱讀，需在報(bào)眉位置添加版面的主題名稱。

教師示范講解，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

思考：電子板報(bào)一般有幾部分組成，有哪些？ 學(xué)生交流匯報(bào)。

3、鞏固練習(xí)

請大家完成書中“試一試”。學(xué)生練習(xí)，教師幫助有困難的學(xué)生。學(xué)生示范，其他學(xué)生對他進(jìn)行評價(jià)。

4、總結(jié)評價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結(jié)，并完成書中“評一評”，給自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)正確的

評價(jià)。

教后感：

本節(jié)課的操作內(nèi)容不多，但是復(fù)雜，所以一定要引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多讓學(xué)生提問，并幫助學(xué)生解決問題，從而加深對頁眉和頁腳的設(shè)置操作。

第五篇：廣西信息技術(shù)五年級上冊教案

主題

一、有趣的信息世界 任務(wù)

一、感知豐富的信息世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知生活中豐富的信息現(xiàn)象；

2、知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容；

3、了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用 教學(xué)方法：小組討論學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

還記得什么是信息嗎？我們生活在信息的世界里，我們在獲取、傳遞、處理信息的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的信息現(xiàn)象，今天就一起來學(xué)習(xí)一下。

二、新課

1、問題：有哪些信息現(xiàn)象呢？ 小組討論學(xué)習(xí)（10分鐘）

2、小組回答，教師點(diǎn)評（5分鐘）

3、任務(wù)：請針對這些信息現(xiàn)象，舉例進(jìn)行說明

準(zhǔn)備時(shí)間：（5分鐘）

4、小組回答，教師點(diǎn)評（10分鐘）

5、說說這些現(xiàn)象在生活中我們怎么利用它？

準(zhǔn)備時(shí)間：（3分鐘）

6、小組回答，教師點(diǎn)評（7分鐘）

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

二、探究有趣的信息原理

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；

2、知道什么是信息反饋，了解信息反饋的過程；

3、知道什么是信息再生，了解信息再生的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生探究影響信息傳遞的效率和質(zhì)量的主要因素。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程。

2、讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)方法：小組討論合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小游戲：咬耳朵（傳悄悄話）（5分鐘）

游戲規(guī)則：（投影）每組前兩名同學(xué)先看紙條，記下后以悄悄話的形式傳給第二桌的同學(xué)，依次往下，由最后一桌的一名同學(xué)上來把悄悄話的內(nèi)容寫在黑板上。要求：不要讓其他組聽到，又快又準(zhǔn)的組獲勝。紙條內(nèi)容（谷子黃，南瓜胖）

師：為什么信息傳遞過程中會出現(xiàn)這種狀況，這要從信息原理說起。引出課題：探究有趣的信息原理。

二、進(jìn)行新課

1、問題：假設(shè)你是一位新華書店的銷售人員，面對下列不同年齡的消費(fèi)個(gè)體，你認(rèn)為應(yīng)該給他們提供哪些方面的圖書信息？小組討論，然后回答（5分鐘）由此小結(jié)：信息的傳遞要看（對象），傳遞對象不同，效果可能不同。（板書）這是信息傳遞的第一條原理：信息傳遞原理。再打個(gè)比方：假如你是個(gè)推銷員，你向一個(gè)禿頂?shù)娜送其N洗發(fā)水，結(jié)果可能會很難。

過渡：除了對象會影響信息的傳遞，還有什么會影響信息的傳遞？

2、連線題：小組討論并回答（5分鐘）

小結(jié)：傳遞信息的形態(tài)不同，效果可能不同。（聲音，文字，圖片，視頻等）

3、再來看海娃送信的故事。學(xué)生閱讀，并思考，海娃這種方法好嗎？如果是你遇到當(dāng)時(shí)的情況，你怎么辦？

學(xué)生小組討論，并提出自己的觀點(diǎn)。（5分鐘）由此小結(jié)傳遞信息的方法不同，效果可能不同。

現(xiàn)在大家可以解釋咬耳朵游戲的結(jié)果了吧？主要從形態(tài)和方法上來講。學(xué)生回答。

4、小游戲：高了，低了（10分鐘）

游戲方法：根據(jù)老師的提示猜物品的價(jià)格，最先猜出的組獲勝。

師展示圖片：顯示器：950元；愛國者M(jìn)P5：390元；數(shù)碼相機(jī)：1000元；聯(lián)想電腦：3500元。

通過高了，低了的提示，從而得到正確價(jià)格信息的過程就稱之為信息反饋。這是信息傳遞的第二條原理：信息反饋。生活中就利用了很多信息反饋的原理。

舉例：媽媽炒菜，一邊嘗味道，一邊放調(diào)料。

老師改作業(yè)，知道了大家的學(xué)習(xí)情況，再進(jìn)行合適的教學(xué)。如果你是抄作業(yè)的，老師就以為你懂了，最終耽誤的是你的學(xué)習(xí)。所以大家不要有抄作業(yè)的壞毛病。投籃時(shí)，你會根據(jù)投的結(jié)果調(diào)整用的力和角度。??

利用信息反饋的原理，可以提高我們工作、學(xué)習(xí)和生活的效率。

5、間諜作家的故事 學(xué)生閱讀（5分鐘）

師：這個(gè)作家是怎么得到希特勒軍隊(duì)的詳細(xì)信息的？

主要通過從各種報(bào)道中收集來的片段資料進(jìn)行分析和整理，才獲得了非常有價(jià)值的信息。這個(gè)過程我們稱之為信息再生。利用信息再生，可以獲得更多有價(jià)值的信息。

還有一個(gè)很著名的人物：福爾摩斯，他就是一個(gè)信息再生的高手。大家課后不妨看看他的故事。

三、小結(jié)

師：今天我們通過各種形式的探究活動(dòng)，了解了一些基本的信息原理，下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些原理開展有效的信息活動(dòng)。

板書設(shè)計(jì)：

二、探究有趣的信息原理

信息傳遞

信息反饋

信息再生

任務(wù)

三、開展有效的信息活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo):

1．學(xué)會從多種途徑獲取信息；

2．能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性；

3．樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．掌握提高信息活動(dòng)效率的方法

2．學(xué)會甄別信息真假的技巧，培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會甄別網(wǎng)上信息真假的習(xí)慣，能夠辨別哪些是好的，哪些是虛假或是不能接受的教學(xué)過程：

一、引入

1．學(xué)校要秋游了，你打算怎么準(zhǔn)備？

2．有沒有什么快速而又有效的方法進(jìn)而避免重復(fù)和無方向感的討論？

二、新授

1．問題

一、如何有效的獲取信息？學(xué)生閱讀第9頁，小組成員交流，并回答（5分鐘）

2．教師小結(jié)：在獲取信息的時(shí)候我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是我們需要什么樣的信息，這樣在做的時(shí)候才能“有的放矢”，例如針對秋游，你應(yīng)該把要獲取的內(nèi)容列出一個(gè)清單，這就是一種方法，請小組討論然后根據(jù)第十頁表格中的內(nèi)容，列出獲取信息的方法。小組討論（5分鐘）

3．小組交流匯報(bào)，教師小結(jié)（獲取信息是方法）（10分鐘）

4．現(xiàn)代社會信息量是非常大的，那么有時(shí)候我們獲取的信息就不一定都對我們有利，我們?nèi)绾螌Λ@得的信息進(jìn)行甄別呢？小組討論然后說說你的方法（10分鐘）

4．舉例：網(wǎng)上有很多二手的筆記本電腦銷售，有些報(bào)價(jià)非常便宜，這些信息如何甄別它的真假呢？你還可以通過什么途徑獲取這些信息進(jìn)行比較？（10分鐘）

三．小結(jié)

四、板書

主題

二、神奇的信息技術(shù)工具

任務(wù)

一、認(rèn)識信息技術(shù)工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息獲取工具；

2、了解信息加工和存儲工具；

3、熟悉信息處理和傳遞工具；

4、熟悉信息技術(shù)軟件工具。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識信息獲取、處理、傳遞工具 教學(xué)難點(diǎn)：制作編碼器編制密碼 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有句話叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思嗎？我們也可以借助工具，把信息處理得更好。

二、新課

1、信息技術(shù)工具可以分成哪幾種？舉例說明。小組討論學(xué)習(xí)，閱讀課文，找到答案； 交流，展示，點(diǎn)評。（10分鐘）

2、制作信息處理工具

我們可以制作一個(gè)編碼器來編制密碼，就像電視“潛伏”里面的一本書一樣。小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)，進(jìn)行制作，找到五一班的密碼。交流，展示，點(diǎn)評。（20分鐘）

3、信息技術(shù)的軟件工具

除了我們看得見的硬件工具，與之相對應(yīng)的就稱之為軟件工具。說說有哪些，并完成19頁的列表。

小組討論學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（10分鐘）

三、小結(jié)

四、板書：

任務(wù)

二、探究信息技術(shù)工具 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究；

2、學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會對信息技術(shù)工具進(jìn)行比較研究 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)軟件工具的比較 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上一節(jié)我們學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)的工具，不同的信息技術(shù)工具，使用起來效果是不一樣的。

二、新課

1、比較不同的信息技術(shù)工具，完成20頁的表格

過年過節(jié)發(fā)送祝福，比較用不同工具的傳遞速度和效果。小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（15分鐘）

2、比較不同的信息技術(shù)的軟件工具

比較字處理的軟件工具，寫字板，記事本，word，說說你們小組的比較結(jié)果。小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（15分鐘）

3、信息技術(shù)軟件工具的分類，舉例說明 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（10分鐘）

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

三、使用信息技術(shù)工具 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)工具的選擇；

2、熟悉信息技術(shù)工具的使用；

3、了解信息技術(shù)工具的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：了解信息技術(shù)工具的選擇和簡單使用 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)工具對人們生活的影響 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：你會使用信息技術(shù)工具嗎？那么多的信息技術(shù)工具，怎么進(jìn)行選擇？

二、新課

1、問題：在一本雜志上看到一張很好的圖片，想把它存到電腦上，怎么辦？比較你用不同工具的結(jié)果。

可以從不同方面進(jìn)行比較

小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（15分鐘）

2、問題：聽一個(gè)有趣的報(bào)告會，想錄音，怎么辦？可以用什么方法，不同方法有什么不同，進(jìn)行比較。

小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（15分鐘）

3、信息技術(shù)工具的廣泛使用，給我們帶來怎樣的影響？

小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評。（10分鐘）正方，反方進(jìn)行比較

三、小結(jié)

四、板書

主題

三、便捷的電子郵件

任務(wù)

一、擁有我的電子郵箱

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電子郵箱的含義；

2、熟悉電子郵件的特點(diǎn)；

3、掌握電子郵件的格式。教學(xué)重點(diǎn)：電子郵箱的申請 教學(xué)難點(diǎn)：電子郵件的格式 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家寄過信嗎？用過電子郵件嗎？今天就一起來學(xué)習(xí)一下。

二、新課

1、什么是電子郵件？它有什么特點(diǎn)？有什么應(yīng)用？ 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評。

2、申請電子郵箱

要發(fā)送電子郵件，得有自己的電子郵箱。很多網(wǎng)站都提供了免費(fèi)電子郵箱，我們就來申請一下。申請好之后請記住自己的用戶名，就是你取的名字，另外還要記好密碼。

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

3、說說電子郵箱的地址的格式，并和其他同學(xué)交換地址。小組交流，學(xué)習(xí)，點(diǎn)評。

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

二、使用我的電子郵箱

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握電子郵件的基本用法；

2、了解電子郵件的工作過程；

3、了解回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)的區(qū)別；

4、學(xué)會電子郵件的使用規(guī)范。重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)送電子郵件 教學(xué)難點(diǎn)：回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)的區(qū)別 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課大家都申請了自己的電子郵箱，今天我們就來用自己的郵箱給你的同學(xué)發(fā)送郵件。

二、新課

1、打開郵箱，寫信，發(fā)送郵件。

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

2、撰寫電子郵件的禮儀和規(guī)范

中國是禮儀之邦，寫電子郵件時(shí)有什么禮儀和規(guī)范呢？

小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評。

3、電子郵件的回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)。

收到郵件我們一般都要回復(fù)。所謂來而不往非禮也。怎么回復(fù)？又怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)？它們有什么區(qū)別？

小組討論，學(xué)習(xí)，實(shí)踐；交流，展示，點(diǎn)評。

4、了解收發(fā)電子郵件的方式

小組閱讀，并談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?/p>

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

三、玩轉(zhuǎn)我的電子郵箱

教學(xué)目標(biāo)

1、了解附件的作用和使用方法；

2、學(xué)會同時(shí)給多人發(fā)郵件；

3、學(xué)會添加郵件通訊錄；

4、學(xué)會管理郵箱中的郵件。教學(xué)重點(diǎn)：添加附件 教學(xué)難點(diǎn)：管理郵箱 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我想發(fā)一張照片給某個(gè)同學(xué)，怎么辦？

二、新課

1、給郵件添加附件。

怎么添加附件，添加附件時(shí)要注意什么？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

2、添加郵件通訊錄

電話有通訊錄，我們的電子郵箱中也有，怎么添加呢？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

3、同時(shí)給多個(gè)人發(fā)郵件

我想把這張照片給多個(gè)看，怎么辦？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

4、管理自己的郵箱 主要有哪些工作可做呢？

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

三、小結(jié)

四、板書

主題

四、即時(shí)的信息通信

任務(wù)

一、申請即時(shí)通信賬號 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解即時(shí)通信的特點(diǎn)；

2、認(rèn)識常用的即時(shí)通信工具軟件；

3、學(xué)會申請QQ號碼的方法；

4、學(xué)會添加好友和發(fā)送信息。

教學(xué)重點(diǎn)：申請賬號，添加好友和發(fā)送信息。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識即時(shí)通信。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家都知道qq，它屬于什么類別的軟件呢？

二、新課

1、什么是即時(shí)通信？它有什么特點(diǎn)？有哪些常用的即時(shí)通信工具軟件？ 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評。

2、申請qq賬號

注意用戶名要好記的，別人沒有用過的；密碼可要自己記住。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

3、添加好友和發(fā)送信息。

賬號申請成功，請記住自己的號碼。然后和其他同學(xué)進(jìn)行交換，添加為好友，進(jìn)行對話。

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

二、即時(shí)信息多樣傳

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解傳送信息的類型；

2、掌握多種發(fā)送圖片的方法；

3、學(xué)會使用自定義表情；

4、了解群的作用并能加入群。

教學(xué)重點(diǎn)： QQ傳遞圖片的兩種方式；學(xué)會使用自定義表情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握多種發(fā)送圖片的方法；即時(shí)通信的工作方式。教學(xué)過程：

一、引入

用qq聊天時(shí)，可以傳送文字，還可以傳送圖片呢

二、新課

1、發(fā)送表情圖片

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

2、圖片傳送 有幾種方法呢？

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

3、認(rèn)識群和加入群

群有什么特點(diǎn)？建群有什么條件？怎么加入群/ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

4、了解即時(shí)通信的工作方式

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

三、用語音、視頻拜年

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解多媒體部件的安裝；

2、了解參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié)；

3、學(xué)會使用語音視頻通信；

4、學(xué)會理性使用即時(shí)通信。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會語音視頻通信，理性使用即時(shí)通信。教學(xué)難點(diǎn)：語音部件的安裝，調(diào)節(jié) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

QQ除了傳送文字，圖片進(jìn)行通信，還可以直接進(jìn)行對話，就像電話一樣。

二、新課

1、安裝麥克風(fēng)和教學(xué)調(diào)試

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

2、視頻聊天

怎么進(jìn)行？需要什么設(shè)備？

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

3、即時(shí)通信的合理使用

在用即時(shí)通信工具軟件時(shí)，我們要注意些什么？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評。

三、小結(jié)

四、板書