第一篇：快樂(lè)魔方入門篇常規(guī)教案 第七課 秋天的畫

第七課 秋天的畫

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠掌握移動(dòng)取景的寫景方法。

2、抓住季節(jié)的特點(diǎn)寫出秋天的美麗景色。

3、并學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。

4、能感受秋天景色的美。教學(xué)重點(diǎn): 握移動(dòng)取景的寫景方法。并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。教學(xué)難點(diǎn):

1、能夠掌握移動(dòng)取景的寫景方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、動(dòng)漫,學(xué)生準(zhǔn)備畫筆，顏料，紙。教學(xué)過(guò)程：

一、魔方開啟（3分鐘）

師：“左邊紅，右邊綠，左右相遇起涼風(fēng)?！蓖瑢W(xué)們，你們能猜出我說(shuō)的是什么字嗎？ 生：秋

師：大家都太聰明了！都猜出了秋字，可你們誰(shuí)能畫出秋天？再把你畫出的秋天寫出來(lái)？ 生:我能

二、魔方體驗(yàn)（33分鐘）

（一）想一副秋天的情景

師：大家閉上眼睛想一下秋天的情景，然后說(shuō)出來(lái)。（打開PPT圖片5）提示學(xué)生說(shuō)出: 生1：樹林里樹葉黃了，落葉滿地的凄涼情景 生2：田野里莊稼豐收，農(nóng)民叔叔勞動(dòng)的喜悅情景

生3：果園里的果樹上的果子都成熟了，橙黃橘綠的誘人情景??

師：那除了剛才說(shuō)到的這些情景外，你們認(rèn)為還有哪些情景可以突出秋天的特

點(diǎn)？（讓學(xué)生自由說(shuō)，只要能突出秋天特點(diǎn)的景物都可以）生1：天高云淡，大雁南飛。生2：高粱舉起了燃燒的火把。生3：梨樹也掛起了金黃的燈籠。

生4：還有紅彤彤的棗、香噴噴的菠蘿??

（二）畫一幅秋天的情景

師：既然同學(xué)們想了這么多，那好，我們就把自己認(rèn)為最能代表秋天的幾個(gè)情景結(jié)合在一起把他們畫出來(lái)，（在畫的過(guò)程中一定要要注意先畫什么，再畫什么，最后畫什么的順序）。生：好！

師：（在課堂巡視）幫助學(xué)生完成畫作，在畫具體事物的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。同時(shí)，讓學(xué)生給自己的畫涂色。提示：

1、大山像一頭正在默默地佇立著老黃牛，似乎在專注地張望著這片它曾經(jīng)耕耘過(guò)得土地。

2、落葉像金色的蝴蝶在翩翩起舞。

3、柿子弟弟漲紅了他的小臉蛋，調(diào)皮地?fù)頂D著站在枝頭，張望著這金燦燦的田野。

（三）把畫出來(lái)的情景寫出來(lái)

師：好!同學(xué)們完成的很好！現(xiàn)在你就把自己當(dāng)作導(dǎo)游，帶大家走進(jìn)你的畫，生1：我畫的是秋天的田野。前面是??左邊是??右邊是??秋天的田野是??

生2：歡迎大家來(lái)到??我先給大家介紹??再給大家介紹??這里的秋天真是太美麗了。

生3：我們先來(lái)到了??走過(guò)了??就到了??最后??

師：在說(shuō)的過(guò)程中，練習(xí)在句子中運(yùn)用方位詞、動(dòng)詞，在段落間用過(guò)渡句，讓學(xué)生體會(huì)移動(dòng)取景的寫作方法。

（五）練筆過(guò)招 《美麗的秋天 》

當(dāng)葉子開始飄落；當(dāng)楓葉紅得似火；當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們心田時(shí)；秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。

走過(guò)樹林，她來(lái)到了金色的田野，穿過(guò)田野，她來(lái)到了豐收的果園，欣賞完了果園，她又來(lái)到了最美的公園，秋，收獲的季節(jié)，美麗的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人！

三、魔方指路（5分鐘）A、寫作指南

1、題目：《迷人的秋天》、《山野秋色》、《美麗的秋天》、《秋天的田野》

2、開頭： 瞧！她最先來(lái)到了樹林里，（1）對(duì)比開頭：有許多人贊美春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；也有人贊美

夏天，因?yàn)橄奶焓菢淠久ⅰ倩?zhēng)艷的季節(jié)；然而，我卻更愛那金色的秋天。

（2）開門見山：星期天，我來(lái)到郊外的田野里尋找秋天的足跡。

（3）修辭開頭：秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地?fù)Q上了五彩繽

紛的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。

3、中間：將看到的、感受到的、聽到的、聞到的內(nèi)容按照一定的順序，有條

理地寫出來(lái)。

4、結(jié)尾：表達(dá)對(duì)秋天的贊美之情。

（1）直接抒情：秋天是一幅美麗的圖畫，我愛這美麗的秋天！

（2）排比句：金色的秋天給我們帶來(lái)了高興、喜悅的心情，秋天的豐收能使農(nóng)

民致富，秋天給大自然增加了絢麗的色彩，秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣??我愛你，秋天！

B、習(xí)作要求

1、題目自擬

2、運(yùn)用移動(dòng)取景的寫景方法寫一篇關(guān)于秋天的作文

3、運(yùn)用修辭手法為文章增色添彩

4、字?jǐn)?shù)200——300之間

四、魔方超市（3分鐘）

雁過(guò)留聲 丹楓迎秋 春種秋收 春蘭秋菊 秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽 秋雨綿綿 秋風(fēng)蕭瑟 秋風(fēng)送爽 層林盡染 天高云淡 桂花飄香 重陽(yáng)登高 秋草枯黃 枯枝敗葉 一叢火紅

1、秋天到處是豐收的景象，充滿了果實(shí)的濃香，充滿了人們歡笑的笑聲。

2、那些挺拔翠綠的樹木如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時(shí)裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去，漫山遍野一片金黃。

3、樹葉由綠變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地打著旋落了下來(lái)，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉

子紅紅的，好像一團(tuán)大紅云似的；樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中跳著舞，終

于掉到了河流里，好像一只小船似的飄來(lái)飄去。

五、板書設(shè)計(jì)

秋天的畫

開頭：對(duì)比開頭、開門見山、修辭開頭

中間：抓住秋季的特點(diǎn)

移動(dòng)取景

按一定順序

結(jié)尾：對(duì)秋天的贊美

六、作業(yè)布置（1分鐘）

七、教學(xué)反思

第二篇：快樂(lè)魔方入門篇第九課：觀察日記

第九課 觀察日記

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生從多方面，多角度觀察胖大海。

2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵情節(jié)，具體有序地寫出胖大海的變化過(guò)程。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生從多方面，多角度觀察胖大海。

2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵情節(jié)，具體有序地寫出胖大海的變化過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵情節(jié)，具體有序地寫出胖大海的變化過(guò)程。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：胖大海、魔方、開水、透明的水杯 教學(xué)過(guò)程:

一、魔方開啟（5分鐘）

師：同學(xué)們，一周沒見，老師特別想大家，看到同學(xué)們坐得這么端正，老師特別開心，所以特意帶來(lái)了一件大禮品想送給同學(xué)們。同學(xué)們，你們猜是什么呢？ 生：猜不到？（很好奇）

師：哈哈，同學(xué)們，你們肯定猜不到，那就請(qǐng)你們瞪大眼睛仔細(xì)看哦，因?yàn)槔蠋?/p>

只出示短短的十秒鐘，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)，觀察到的最多？那老師就把 它送給誰(shuí)？（出示一個(gè)魔方）

生：它是一個(gè)正方體，顏色有黃色、綠色、白色、大紅、梅紅、藍(lán)色。生：上面有喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和灰太狼。生：它是一個(gè)魔方。

師：同學(xué)們真的是特別了不起，在短短的十秒鐘中就能觀察到這么多，并都說(shuō)到

了它的特征。咦？同學(xué)們，那你們是用什么觀察到的呢？ 生：用眼睛看的啊。

師：沒錯(cuò)，其實(shí)“看”就是我們觀察的一種方法，因?yàn)榭矗覀儼l(fā)現(xiàn)了很多，那

我們今天要學(xué)習(xí)的就是：觀察日記（板書）

師：同學(xué)們，除了看，那你們還知道哪些觀察事物的方法呢？ 生：摸、聞、嘗。（相應(yīng)板書，答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)大拇指）

師：同學(xué)們剛才說(shuō)的都非常正確，看來(lái)我們同學(xué)都很善于細(xì)心觀察生活哦。師小結(jié)：同學(xué)們，我們觀察某種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)，可以通過(guò)看、摸、聞、嘗等方法，還可以充分發(fā)揮自己的想象，誰(shuí)最會(huì)觀察，最會(huì)想象，誰(shuí)就會(huì)有 更了不起的發(fā)現(xiàn)。

二、魔方體驗(yàn)(30分鐘)師：同學(xué)們，老師今天除了帶來(lái)魔方，還請(qǐng)來(lái)了一位神秘嘉賓呢？你們想知道嗎？ 生：想。

師：想就請(qǐng)你們坐端正認(rèn)真聽哦！它是一顆神奇的種子，有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，它是什么呢？?qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，老師會(huì)把它送到你手中。那我們現(xiàn)在就用 第一招“看”來(lái)觀察一下這顆種子的樣子（板書：樣子），你看到了什么？ 生：它的形狀是橢圓形的，中間鼓，兩頭尖。生：上面還有很多細(xì)紋，像老婆婆臉上的皺紋。生：大小約有2厘米，和花生、橄欖、核桃差不多。生：它的顏色是褐色的。

師：再閉上眼睛摸一摸，你有什么感覺？ 生：很粗糙、凹凸不平。

師：我們?cè)賮?lái)聞一聞，它有什么氣味呢？ 生：像話梅味，又有一種草藥味。

師：同學(xué)們不僅觀察得仔細(xì)，而且說(shuō)得也是豐富多彩。那同學(xué)們，這樣的種子你

們以前有見過(guò)嗎？

生：沒有(可能會(huì)有人知道，那就請(qǐng)他來(lái)說(shuō))。

師：那老師告訴你們，它呀，有一個(gè)了不起的名字哦，它的名字叫“胖大海”，聽了這個(gè)名字，你們有什么疑問(wèn)嗎？ 生：這么小的種子，為什么會(huì)叫“胖大?！蹦?？

師：是??！這么一顆小小的，干癟癟的種子怎么會(huì)取這么奇怪的名字呢？那就讓

我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，謎底很快就會(huì)揭曉了。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)把同學(xué)們分 成四大組，并請(qǐng)每組選一位組長(zhǎng)。那我們就來(lái)個(gè)四組大PK,看哪組紀(jì)律最好，觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)的秘密最多。先來(lái)看看哪一組坐得最端正，第三組坐得 最端正，那老師先給這組發(fā)上一個(gè)水杯。

師：現(xiàn)在每組都有一個(gè)水杯和一顆胖大海了，那接下來(lái)我們就一起來(lái)觀察一下胖

大海的變化（板書：變化），看哪組小朋友最厲害，觀察得最仔細(xì)哦。因?yàn)?等下我們就要來(lái)比一比，看哪一組同學(xué)觀察得最仔細(xì)，又最多，那這組將評(píng) 選為“最佳牛頓獎(jiǎng)”，而且每個(gè)隊(duì)員將獲得3個(gè)大拇指哦！

師：看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)是迫不及待了，準(zhǔn)備好比賽了，不過(guò)紀(jì)律也很重要，請(qǐng)組

長(zhǎng)管好組員，因?yàn)檫@也是比賽的一項(xiàng)。那比賽現(xiàn)在就開始了?。ńo每組倒入 開水）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在剛才倒開水的時(shí)候，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：倒入開水時(shí)，胖大海很快就浮上來(lái)了，旁邊還吸附著許多小泡泡，像小魚在 喝水。

師：剛才我們第*組同學(xué)觀察得特別認(rèn)真，那老師首先就要給這組加上一分。其

它組可要加油咯！請(qǐng)繼續(xù)觀察，接下來(lái)看哪組又有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：胖大海的一頭開始破裂，身子也開始“胖”起來(lái)了，并越來(lái)越脹。師：嗯，非常好，為你們組加上一分，其它組還有什么別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：胖大海身子周圍露出了許多的細(xì)毛，扯出一層黃紗般的絲巾。生：里面鉆出水藻一樣的東西，是黑褐色的。

師：看來(lái)每一組同學(xué)都非常厲害哦，都不相上下，那請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察，看看還會(huì)有

什么新的發(fā)現(xiàn)？

生：露出了像海綿一樣的果肉。生：像晶瑩剔透的木耳花綻開在水中。

師：同學(xué)們剛才說(shuō)得非常好，比喻得特別形象。又為你們組加上一分了，其它組

有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色了。生：胖大海完全裂開了，像一朵花兒綻開在水中，有一些表皮也沉了下去，之后，清澈的水也開始變得又黃又混濁。

師：老師發(fā)現(xiàn)剛才我們每組同學(xué)都觀察得很仔細(xì)，而且說(shuō)得更是豐富多彩，先為

我們每位同學(xué)自己送上最響亮的降龍十八掌。好，現(xiàn)在緊張的時(shí)刻到了，老

師要公布本次比賽的得主就是??他們這組評(píng)選為“最佳牛頓獎(jiǎng)”哦，而且

每個(gè)成員將獲得3個(gè)大拇指，讓我們?yōu)樗麄冊(cè)俅嗡蜕辖谍埵苏?。師：現(xiàn)在胖大海泡好后，老師要請(qǐng)一位同學(xué)再來(lái)聞一聞，有什么氣味？ 生：有一股淡淡的清香。師：再嘗一嘗它是什么味道？

生：味道很淡，有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，像喝茶一樣。

師：同學(xué)們，你們可不能小瞧這小小的胖大海，其實(shí)它有很多妙用哦。它有：潤(rùn)

喉、清肺、排毒等功效，還能治咽喉腫痛、便秘呢！你們肯定沒有想到吧，這么小小的胖大海居然有這么多功效哦，神奇吧！

師：同學(xué)們，如果你擁有這樣一杯熱氣騰騰的胖大海，你想把它送給誰(shuí)呢？ 生：送給老師，送給媽媽??

師：通過(guò)剛才同學(xué)們的回答，老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都特別懂事，有孝心。那同學(xué)

們，在今天觀察胖大海中，你們是不是發(fā)現(xiàn)了很多胖大海的秘密呀！生：是。

師：其實(shí)我們生活中還有很多的秘密，只要我們同學(xué)善于去觀察，你就能發(fā)現(xiàn)很

多別人不知道的奧秘哦！師：我們?cè)賮?lái)個(gè)小熱身吧！

仿寫句子

1、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。（仿寫比喻句）

2、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向我們點(diǎn)頭微笑。（仿寫擬人句）

三、魔方指路（6分鐘）A、寫作指南 開頭：

1、疑問(wèn)式：今天老師給我們帶來(lái)了一種物品，說(shuō)它叫胖大海，可我看它并不胖

呀？那為什么叫胖大海呢？懷著這樣的疑問(wèn)我跟隨老師進(jìn)入了精彩的課堂。

2、開門見山式：今天我們?nèi)客瑢W(xué)一起觀察了胖大海，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介

紹一下吧！

中間：詳寫看、聞、摸、嘗。

結(jié)尾：寫下自己的感受（贊美胖大海神奇的功能、體型）。B、寫作要求

1、題目自擬

2、重點(diǎn)描寫胖大海的變化過(guò)程

3、變化過(guò)程描寫得完整、流暢 4、200——300字左右

四、魔方超市（3分鐘）

小巧玲瓏 色澤鮮艷 紅白相間 精巧別致 造型優(yōu)美 琳瑯滿目 古香古色 巧奪天工 經(jīng)久耐用 美觀實(shí)用 晶瑩剔透 別具一格 精雕細(xì)刻 別出心裁 色彩斑斕 匠心獨(dú)具

1、臺(tái)燈座上，一只孔雀已經(jīng)展開了五彩斑斕的大尾巴；另一只頭頂金黃的翎子，像戴著一頂皇冠，站在那里四處張望，好像正等待著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示自己的美姿。

2、我的小書包是土黃色防雨水布做的，四周邊緣是咖啡色的，可以背，可以拎。

五、板書設(shè)計(jì)：

觀察日記

看：樣子、顏色 摸：感覺

聞：氣味

嘗：味道

六、作業(yè)布置：（1分鐘）

七、教學(xué)反思：

第三篇：第七課_黃色和藍(lán)色的畫教案

第七課 《黃色和藍(lán)色的畫》教案

一：教材分析

認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色，以圖片為主，從而體驗(yàn)色彩生活中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)生活中色彩的感知能力。通過(guò)欣賞，感受黃色帶給人們的明亮溫馨的感覺，感受藍(lán)色帶給人們的涼爽、清靜的感覺。書中選用的都是繪畫作品，教師還可以給學(xué)生補(bǔ)充欣賞一些攝影作品，使學(xué)生有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去體會(huì)色彩的魅力。二：學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

1.通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，以及以黃色、藍(lán)色為主的圖片、美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)這兩種顏色，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。

2．試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。三：學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的運(yùn)用。

2、難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。四：教學(xué)準(zhǔn)備

課件，圖片，各種顏色的水彩筆、油畫棒。五：教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的周圍都有什么顏色。生：國(guó)旗是紅色，窗簾是綠色……

師：這些色彩起了很重要的作用，我們的周圍有這么多漂亮的色彩，正是有了這些顏色我們的生活才變得豐富多彩。

師：我們上一節(jié)課一起學(xué)習(xí)了紅色的畫，了解了紅色的畫帶給我們的感受，還學(xué)習(xí)了一些色彩知識(shí)，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下：什么是三原色？生：紅色，藍(lán)色，黃色。對(duì)比色有哪些？生：紅對(duì)綠，藍(lán)對(duì)橙，黃對(duì)紫。（找兩名學(xué)生上臺(tái)從各種顏色的中挑出三原色與對(duì)比色貼在黑板上）

我們這節(jié)課再來(lái)學(xué)另兩種顏色的畫：黃色和藍(lán)色的畫。(板書課題)2：討論生活中的黃色和藍(lán)色。

師：咱們的生活中，有什么事物是黃色和藍(lán)色的，（出示物品或圖片）

向日葵是黃色的，菊花是黃色的，秋天的樹葉是黃色的，玉米是黃色的……天空是藍(lán)色的，海水是藍(lán)色的，晚上是藍(lán)色的…… 一幅畫面中，有各種深淺不同的黃色或藍(lán)色。比如,黃色有桔黃，深黃，淺黃，檸檬黃，熒光黃，土黃。藍(lán)色有淺藍(lán)，深藍(lán)，鈷藍(lán)色等。

3：分別討論黃色和藍(lán)色帶給我們的感覺。（四人小組與同桌討論兩種方式）

黃色：溫暖、光明、明亮等；藍(lán)色：冷，廣博，開闊，清爽等。

4：聽故事，加深學(xué)生對(duì)黃色、藍(lán)色給人的感受。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽老師描述：“在一個(gè)寒冷的冬天的夜里,一個(gè)可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄,寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖, 但她不敢回家,因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴.她想象著對(duì)面窗里溫暖的火爐,豐盛的晚餐…… 小朋友們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭?lái)表現(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來(lái)表現(xiàn)寒冷的冬夜?又用哪些顏色來(lái)表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢? 生：（討論）

5、欣賞學(xué)生作品

畫畫時(shí)注意構(gòu)圖，以及顏色的對(duì)比，應(yīng)運(yùn)用各種黃色和藍(lán)色來(lái)創(chuàng)作作品，畫畫時(shí)應(yīng)注意主體物和背景的深淺對(duì)比。

6、創(chuàng)作實(shí)踐

作業(yè)要求：以黃色或者藍(lán)色為主，體驗(yàn)黃色和藍(lán)色的不同感覺。選擇一種你喜歡的顏色創(chuàng)作一幅畫。

教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

1、畫面主體和背景深淺的對(duì)比關(guān)系。

2、同類色之間的深淺對(duì)比。

3、構(gòu)圖要飽滿。

六、作品展評(píng)

1、把自己的作品介紹給大家。

2、有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，改進(jìn)意見。

3、這節(jié)課你有什么收獲。

五、課后拓展

搜集其他顏色為主的圖片，試著創(chuàng)作一幅以這種顏色為主的畫，看看這種顏色帶給你什么樣的感覺。

第四篇：快樂(lè)刮畫教案

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第六課

《快樂(lè)刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

太山鄉(xiāng)丁村小學(xué) 朱亞萍

（一）激趣導(dǎo)入新課

1、孩子們，上了幾節(jié)課了累不累？我們一起來(lái)聽首歌曲放松一下吧，會(huì)唱的可以跟著一起唱?！段沂且粋€(gè)粉刷匠》

孩子們，聽了首歌此時(shí)的你們快樂(lè)嗎？——快樂(lè)！那現(xiàn)在讓我們將快樂(lè)繼續(xù)，一起快樂(lè)地畫吧。板書（快樂(lè) 畫）PPT同步

2、畫什么呢？今天老師來(lái)給大家變一個(gè)魔術(shù)，不要眨眼睛哦。這是一張黑色的紙，（開始示范刮出簡(jiǎn)單的線條畫）變了嗎？老師是怎么變出來(lái)的？對(duì)了，使用這個(gè)竹筆刮出來(lái)的，叫做刮畫（補(bǔ)充板書：刮）。這正是我們今天要學(xué)的一個(gè)新的內(nèi)容啦。

3、今天老師給大家?guī)?lái)了很多的刮畫作品，讓我們一起來(lái)欣賞認(rèn)識(shí)一下我們的新朋友吧。

（二）探究新知

1、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫。

刮畫漂亮不漂亮？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下刮畫吧！刮畫，是一種新型的繪畫。刮 畫是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或彩色，刮去上層的黑色便露出下面的彩色。（展示向日葵）

這幅畫是由點(diǎn)線面組成的。對(duì)，再仔細(xì)觀察觀察，這些點(diǎn)線面它們又有什么不同？有的點(diǎn)大，有的點(diǎn)小，有的是規(guī)則的原點(diǎn)，有的不是規(guī)則的點(diǎn)。有的線粗。有的線細(xì)，有的是直線，有的是曲線，線條變化豐富。

面的面積有的大，有的小。老師小結(jié)：刮畫和線描畫都是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)畫面的；不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn)的是單色，而刮畫是彩色的更加充滿漸變美。

2、學(xué)生探究刮畫的特點(diǎn)：

顏色對(duì)比強(qiáng)烈，易于操作，不用上色，漂亮美觀。

小結(jié)：也就是我們可以將這幾種線條概括為大、中、小三種。刮大面積的圖案我們可以用尺子，小的細(xì)節(jié)刻畫可以用牙簽來(lái)刻畫。而物體的大致外形我們用竹筆來(lái)刮出。如果對(duì)于沒有把握，不敢直接刮出顏色的孩子們來(lái)說(shuō)，可以用鉛筆先畫好物體的外輪廓，再用竹筆刮出顏色。因?yàn)槲覀兊墓萎嫾堃坏┫鹿P就不能再改，更不能用橡皮來(lái)擦。不過(guò)孩子們不要怕畫錯(cuò)，要學(xué)會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，把認(rèn)為錯(cuò)的地方通過(guò)想象，大膽構(gòu)成合理的畫面。

（三）學(xué)習(xí)畫法，學(xué)生創(chuàng)作。刮畫的步驟

1、通過(guò)剛才的講解，同學(xué)們對(duì)刮畫已經(jīng)有一定的了解，怎樣才能畫好一幅刮畫呢？

（1）認(rèn)真起稿，確定構(gòu)圖。用筆要輕，大膽發(fā)揮想象，最好把細(xì)節(jié)都刻畫好。

（2）用竹筆的尖頭直接刮出外形、細(xì)節(jié)的輪廓。

（3）用竹筆大面積刮掉空白處，讓背景色顯出來(lái)。（刮出塊面能讓畫面中的線條與面形成對(duì)比。動(dòng)手之前想清楚哪些地方要留下，哪些地方要刮掉）

（4）不斷豐富細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面。讓畫面更豐富、更完整、更漂亮。

2、畫一畫

孩子們，你們想不想試試？今天的課堂作業(yè)是選擇一個(gè)主題創(chuàng)作一幅刮畫作品，瓶花和可愛的動(dòng)物。特別注意：

（1）主題分明（2）點(diǎn)線面合理運(yùn)用（3）畫面整潔干凈

拿起你們的竹筆，開始創(chuàng)作吧！

3、展示作品，自評(píng)互評(píng)。

接下來(lái)老師把展示平臺(tái)留給大家，請(qǐng)孩子們以小組為單位，由小組長(zhǎng)組織評(píng)選。看哪一小組的作品最有創(chuàng)意。哪些同學(xué)愿意上臺(tái)展示一下作品？

請(qǐng)臺(tái)上的孩子分享一下你的作品。孩子們看了他們的作品，你有什么說(shuō)的嗎？

我們班的孩子真不簡(jiǎn)單，創(chuàng)作出了這么多的優(yōu)秀作品，請(qǐng)把作品貼在黑板上展示。掌聲有請(qǐng)他們下去。

（四）學(xué)習(xí)欣賞

出示版畫、沙畫和指紋畫圖片，讓學(xué)生了解更多的繪畫方法。

同學(xué)們，除了我們的刮畫，其實(shí)還有很多特殊的繪畫方法，如：刻在木板或銅板上的版畫，用沙子進(jìn)行創(chuàng)造的沙畫，還有用手指紋印的指紋畫畫。每一種繪畫都有其獨(dú)特之處。讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)去感受這些美好的東西。

（五）課堂小結(jié)

今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

第五篇：快樂(lè)漢語(yǔ)第七課教案

第七課

喝牛奶，不喝咖啡

海南師范大學(xué)宋安琪

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握生詞“面包、雞蛋、牛奶、咖啡、吃、喝、早上”。

2、掌握句式“早上好！我喝牛奶。我不喝咖啡?！?/p>

3、學(xué)會(huì)寫漢字“早、上、吃、?！薄?/p>

4、學(xué)會(huì)生母“zh

ch

sh r ”的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：談?wù)撛绮汀?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：生母“zh

ch

sh r”的發(fā)音，漢字“早、上、吃、?！薄＝虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)用具：課件、照片 教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入。

問(wèn)候，引出“早上好”。

二、學(xué)習(xí)本課生詞。

1、面包；課件圖片展示

吃面包

2、雞蛋；課件圖片展示

吃雞蛋

3、咖啡：課件圖片展示

喝咖啡

4、牛奶；課件圖片展示

喝牛奶

三、對(duì)話練習(xí)。

1、教師與一個(gè)學(xué)生先示范； 如：

師；早上好，瑪麗。生：老師，早上好。師：你吃什么？ 生：我吃面包。

師：你喝什么？ 生：我喝牛奶。

2、學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，教師巡查。

3、生上臺(tái)表演對(duì)話。

四、做練習(xí)1和2，讓學(xué)生熟悉本課生詞和句子。

五、寫漢字，動(dòng)畫演示筆順。

學(xué)生觀看筆順演示視頻，學(xué)寫漢字“早、上、吃、?！?。

六、語(yǔ)音訓(xùn)練。

老師示范，學(xué)生跟讀，邊讀邊用手“畫”聲調(diào)。zh ch sh r