第一篇：視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2013年-2016年）

一、專業(yè)現(xiàn)狀分析

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)成立于2013年，前身源于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，我校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2009年設(shè)立，涵蓋視覺傳達(dá)設(shè)計和環(huán)境設(shè)計兩個方向，2012年在教育部本科專業(yè)調(diào)整后，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)正式獨立出來，于2013年面向全國招生。主要培養(yǎng)具備品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識和能力，能在品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、出版印刷領(lǐng)域內(nèi)從事品牌管理與設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等工作的應(yīng)用型人才?，F(xiàn)有專任教師12位，其中副高以上職稱2人。本專業(yè)現(xiàn)擁有校內(nèi)專業(yè)實驗室1個，校外實習(xí)基地2個，能夠滿足實踐教學(xué)需要。近年來，專業(yè)教師先后發(fā)表論文40多篇，立項各級教改、科研課題10項，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)獲校級特色專業(yè)建設(shè)立項。

二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想及原則

根據(jù)教育部教育發(fā)展的指導(dǎo)方針和總體規(guī)劃，結(jié)合我院學(xué)科專業(yè)發(fā)展的總體要求及社會對視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)對人才的需求，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主導(dǎo)，對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、教科研等方面進(jìn)行認(rèn)真全面的研究和規(guī)劃，從而實現(xiàn)專業(yè)的全面建設(shè)發(fā)展，逐步凸顯專業(yè)特色，爭創(chuàng)品牌專業(yè)。

三、專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為重點，貫徹“校企”協(xié)同創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重實踐、強能力、會創(chuàng)新”的高級應(yīng)用型設(shè)計人才。到2016年，圓滿完成視覺傳達(dá)設(shè)計校級特色專業(yè)建設(shè)結(jié)項工作，并積極申報市級重點專業(yè)建設(shè)，力爭把視覺傳達(dá)設(shè)計建設(shè)成市級重點專業(yè)。

四、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案

堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為根本，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計知識和能力，能在品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、出版印刷領(lǐng)域內(nèi)從事品牌管理與設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等工作的應(yīng)用型人才。

圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)開設(shè)課程，使基礎(chǔ)理論課程更加扎實、實踐教學(xué)得到突出，學(xué)生有一定的設(shè)計創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到提升。逐步形成體系完善的實踐教學(xué)體系，使學(xué)生經(jīng)過課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、校內(nèi)實訓(xùn)、校外認(rèn)識實習(xí)、校外生產(chǎn)實習(xí)和就業(yè)實習(xí)等多方位實踐學(xué)習(xí)，應(yīng)用技能突出。

五、師資隊伍建設(shè)

進(jìn)一步強化師資力量建設(shè)，到2016年，師資隊伍達(dá)到34人，形成結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師隊伍，并努力建設(shè)1個校級教學(xué)團(tuán)隊, 1名校級教學(xué)名師，培養(yǎng)1名市級青年教學(xué)名師。

1、每年引進(jìn)2-3名副高以上職稱人才、3-4名重點高校畢業(yè)的碩士以上的青年教師。

2、每年組織新進(jìn)青年教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)；每年定期推選優(yōu)秀1-2青年教師參加教育部組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；推行導(dǎo)師制老帶新的單科培養(yǎng)模式，每年培養(yǎng)2-3名青年教師；每年選派1-2名教師到設(shè)計企業(yè)進(jìn)行設(shè)計實踐，強化雙師素質(zhì)培養(yǎng)。

3、定期邀請知名高校教授為客座教授，定期到校講座，加強交流；聘請設(shè)計公司知名設(shè)計師到校擔(dān)任實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程教學(xué)。

六、課程與教材建設(shè)

（一）課程建設(shè)

通過三年建設(shè)，在確保開設(shè)的所有專業(yè)課程大綱、進(jìn)度、教材、教案、試題等基本教學(xué)資料配套完善，任課教師符合任職資格的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前社會人才需求，積極推進(jìn)課程建設(shè)改革與研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改進(jìn)教學(xué)手段，逐步開發(fā)電子課件和數(shù)字化教學(xué)資源，到2016年新立項校級精品課程1門，市級1門。

（二）教材建設(shè)

1、嚴(yán)格教材選用制度，規(guī)范選用程序，實施精品教材戰(zhàn)略。根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，大力推廣、使用教育部“十二五”規(guī)劃教材、國家級重點教材。

2、根據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合課題教學(xué)的需要，積極鼓勵教師自主編寫教材，對教師自主編寫的教材，報相關(guān)專家審批，鑒定合格的在專業(yè)試點推行，優(yōu)秀的教材全面推廣。

七、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

實踐教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，加強實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)模式的基本核心特征之一，增加實踐教學(xué)的學(xué)分安排，構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系，搭建實踐教學(xué)平臺。在學(xué)校安排的通用的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之外，設(shè)計特色實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，溝通“第一課堂”和“第二課堂”的聯(lián)系，兩線攜手育人，形成互補互動。變革實踐教學(xué)模式，走“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”相結(jié)合的道路，利用設(shè)計工作室，真正把市場項目引進(jìn)到教學(xué)中來，為學(xué)生在課堂直接參與市場項目的創(chuàng)作和設(shè)計搭建良好的實戰(zhàn)平臺。

1、在現(xiàn)有的攝影實驗室的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大實驗室的建設(shè)，再新建UI設(shè)計實驗室、印刷工藝實驗室兩個實驗室，從而使教學(xué)緊隨新媒體時代視覺設(shè)計發(fā)展的趨勢，同時掌控最前沿的印刷知識和工藝。

2、積極申報創(chuàng)建工作室，計劃在2016年前，建成視覺傳達(dá)設(shè)計工作室兩個，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3、積極加強校外實習(xí)基地建設(shè)。計劃于2016年前再新增校外實習(xí)基地三個，更好的促進(jìn)實踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

八、教學(xué)研究與教學(xué)改革

到2016年計劃新申報立項省、市、校科研課題8項；完成正在進(jìn)行的省、市、校級5項已立項科研課題的結(jié)項工作；發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇（核心5篇以上），出版教材或?qū)Ｖ?本。

為確保教學(xué)研究與教學(xué)改革對教學(xué)工作的有益促進(jìn)，措施如下：

1、緊隨國內(nèi)外視覺傳達(dá)設(shè)計的最新潮流和動態(tài)，及時掌握最前沿的視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)信息，積極搭建與國內(nèi)外高水平藝術(shù)設(shè)計院校的交流平臺，開拓專業(yè)視野，提高科研規(guī)格和質(zhì)量。

2、不斷完善“以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)”的融課堂教學(xué)、教書育人、科研活動、社會實踐為一體的知識、創(chuàng)新、能力型教學(xué)新模式，整合、提煉課程教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)特色。

3、進(jìn)一步加強教學(xué)方法和教學(xué)手段研究，充分利用案例教學(xué)、專題教學(xué)、實戰(zhàn)模擬、訓(xùn)練輔導(dǎo)等方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上多出科研成果。

藝術(shù)學(xué)院 2013年6月

第二篇：視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)總結(jié)

視 覺 傳 達(dá) 設(shè) 計 專 業(yè) 建 設(shè) 總 結(jié)

2017年4月

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)總結(jié)

一、辦學(xué)特色：

為適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，適應(yīng)提高我省全體公民素質(zhì)教育的需要，面向我省的視覺傳達(dá)設(shè)計人才的需要，以培養(yǎng)全面的具有現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計創(chuàng)作、設(shè)計、教學(xué)能力的高水平視覺傳達(dá)設(shè)計人才為目標(biāo)，培養(yǎng)和塑造人才。具體作法：堅持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐；堅持課堂教學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實際課題相結(jié)合，使學(xué)生在掌握本專業(yè)知識的同時，能有機地將自己所學(xué)和市場結(jié)合起來。

二、師資隊伍建設(shè)方面

本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合格并具有較高綜合素質(zhì)的師資團(tuán)隊，能滿足專業(yè)教學(xué)和科研需要，有利于本專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，本專業(yè)擁有專任教師10人，其中教授1人、副教授2人、講師6人，助教1人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的30%。專職教師全部為本科以上學(xué)歷，其中碩士學(xué)位9人，碩士以上專人教師占90%。本專業(yè)專業(yè)教師均來自全國各地及境外校院，其中清華大學(xué)2人、廈門大學(xué)1人、四川美術(shù)學(xué)院1人、西南交通大學(xué)1人、東南大學(xué)1人、河北師范大學(xué)1人、天津美術(shù)學(xué)院1人、河北工業(yè)大學(xué)1人、韓國嶺南大學(xué)1人，非本校比例100%學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。10名教師中，50－40歲2名，40歲以下8名，10歲以下教師比例占80%，教師隊伍年輕化是該專業(yè)教師的最大特點，也特別適合視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的特點。40歲左右的教師中已經(jīng)在業(yè)務(wù)上變得更加成熟，學(xué)術(shù)上已有一定社會影響，這些教師已經(jīng)成為該專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)術(shù)梯隊合理，有學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)術(shù)骨干年輕化。

專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師能滿足教學(xué)需要，并且每門專業(yè)課配有講師以上職稱2人，專業(yè)基礎(chǔ)課每門配講師以上職稱1－3人。專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課主講教師共10人，其中已獲得副教授以上職稱的教師為3人，占總數(shù)的30％。目前，本專業(yè)教師10名，在校學(xué)生105名，生師比：10.5：1。

為了更好地貫徹學(xué)校教職工進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動的有關(guān)規(guī)定，保障教學(xué)科研工作的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和藝術(shù)學(xué)院實際情況，我院特制定了《藝術(shù)學(xué)院教師外出進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動管理辦法》，鼓勵老師們參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)和教學(xué)科研學(xué)術(shù)活動，以及服務(wù)社會活動。

由于我專業(yè)年輕教師較多，而且該專業(yè)知識更新較快，結(jié)合企業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r和采用的新型設(shè)計技術(shù)，針對該專業(yè)所開課程，制定了2015－2020年教師進(jìn)修計劃，已全部落實到人，目前已完成3名教師赴國內(nèi)外高校進(jìn)修或訪學(xué)，王永瑞老師2016年9月至2017年3月赴首都師范大學(xué)單科進(jìn)修，主修數(shù)字媒體設(shè)計與制作課程，邢曉靜老師參加2015年中央文化管理干部學(xué)院“文化部財政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才扶持計劃”進(jìn)修項目，2017年國家藝術(shù)基金“兩岸文化藝術(shù)設(shè)計高端管理人才”進(jìn)修項目，郝靜老師參加教育部“國培計劃”培訓(xùn)團(tuán)隊研修項目，并逐一進(jìn)行了落實，培訓(xùn)效果良好。

藝術(shù)學(xué)院非常重視青年教師的培養(yǎng)，堅持“傳、幫、帶”的青年教師導(dǎo)師制度，簽訂青年教師導(dǎo)師責(zé)任狀，促進(jìn)青年教師迅速成長。此外，為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)全院教師深入開展課堂教學(xué)改革交流，鼓勵青年教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還定期舉辦“青年教師教師基本功大賽”，對獲得優(yōu)秀的教師給以獎勵，重點培養(yǎng)推薦參加更高級別的教學(xué)大賽，以此激勵青年教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。本專業(yè)青年教師獲得全國多媒體課件大賽一等獎，這是學(xué)院政策鼓勵與重視的最好印證。

本專業(yè)專任教師秉持“教研并進(jìn)”理念，在完成教學(xué)任務(wù)的同時積極開展科研工作。近年來，共承擔(dān)立項課題10項，其中省部級2項、廳級5項，校級2項。除部分新分教師外，其教師均具有科研能力，并有科研成果或作品發(fā)表，參加教學(xué)科研的人數(shù)達(dá)85%。專業(yè)教師均逐漸形成了自身相對穩(wěn)定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的研究和教學(xué)方面取得了較豐碩的研究成果，發(fā)表了一批有質(zhì)量的研究論文。近年來本專業(yè)教師共公開發(fā)表論文10篇。其中核心刊物6篇。有了科研成果的積累，我院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教師傳授的不僅僅是既有知識和前人的成果，同時也將教師研究的最新學(xué)術(shù)成果引入到教學(xué)中來，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，提升了教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量。

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)特點視覺傳達(dá)專業(yè)教師，在完成本職工作的同時，積極參加各種設(shè)計展覽與比賽，近年來本專業(yè)教師參加國際、國家、省部級展覽7項，即提高自己的業(yè)務(wù)水平，又帶動教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。

三、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)條件

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)畫室1個（面積75平米）、共有1個機房,總計面積75平米，實踐教學(xué)平臺2個，105平米，展廳140平，能滿足教學(xué)需要，總實驗面積395平，生均實驗面積3.8平米。目前我專業(yè)共有計算機實驗設(shè)備30臺、大型彩色噴墨打印機3臺、大型彩色激光打印機1臺、小型彩色噴墨打印機1臺、膠裝機1臺、裁紙機1臺、腹膜機1臺、曝光機1臺、銅版機1臺、絲印臺2套、繃網(wǎng)機1臺、展廳及設(shè)備1套等可供教學(xué)和科研使用，并能承擔(dān)部分校內(nèi)科研任務(wù)，實驗開出率達(dá)90%以上。學(xué)校在視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)設(shè)備使用上給予了極大的方便，現(xiàn)共用機房1個，可供本專業(yè)使用的機器30余臺，約計14萬元，展廳及設(shè)備一套，約計10.8萬元，圖文輸出設(shè)備5臺，約23萬元，版畫印刷設(shè)備，約8.5萬元，模型輸出設(shè)備1臺，約3.5萬元,畫室及設(shè)備，約0.7萬元，設(shè)備投入總額計,60.5萬余元，生均設(shè)備值5700余元。

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合目前教材市場的情況，學(xué)院非常重視教材建設(shè)計劃。根據(jù)教學(xué)計劃和大綱的要求，選用適合的教材。目前，各類出版社紛紛競爭，市場上的教材質(zhì)量情況。在教材的選用方面必須嚴(yán)把關(guān)，爭取選用能符合要求的教材。由于專業(yè)性質(zhì)的原因，推薦教材及獲獎教材較少，要求每個專業(yè)每學(xué)期選用的教材必須60%以上的屬于專業(yè)出版社出版的教材。為了更好的開展教學(xué)，主干課任課教師自編輔導(dǎo)材料和補充講義對選用教材進(jìn)行補充，部分課程使用掛圖和采用幻燈片或自制教學(xué)課件完成教學(xué)。學(xué)校圖書館有藝術(shù)類藏書6869冊，可供學(xué)生借閱。人均冊數(shù)65.4冊。

根據(jù)本專業(yè)特點，專業(yè)主干課程均采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，采用自制課件、幻燈投影或多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行課堂教學(xué)。使用多媒體教學(xué)課程比例達(dá)到100%，并具有一定的輔助教學(xué)課件的開發(fā)能力。

四、教學(xué)運轉(zhuǎn)情況

在2013年新生入校之前學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教研室，并根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄和學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我院以及本專業(yè)的特點，制訂了視覺傳達(dá)設(shè)計設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并有與之相配套的措施，對該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到了良好的指導(dǎo)作用。執(zhí)行效果較好，無不良反映。

本專業(yè)教學(xué)計劃是在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下，按新專業(yè)目錄要求制定的，在新教學(xué)計劃制定過程中，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才情況對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容給予了補充，以體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，符合現(xiàn)代教育思想、教育觀念。

依據(jù)國家教委和學(xué)校的要求，參考兄弟院校的教學(xué)大綱，結(jié)合我院實際，由教研室組織編寫各門課程教學(xué)大綱，教學(xué)大綱均有嚴(yán)格的審批程序，對教學(xué)有明確要求，能體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系的教學(xué)思想。

本專業(yè)有建立初期就制定有課程建設(shè)規(guī)劃，有較為得力的措施。根據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃對部分專業(yè)主干課程的建設(shè)有目標(biāo)要求，并在實現(xiàn)此目標(biāo)過程中給予一定的投入。在課程建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀課程建設(shè)要求，對本專業(yè)課程建設(shè)制定有較為具體的課程建設(shè)計劃，并確定了近期創(chuàng)建優(yōu)秀課程的課程名單和時間表，有相應(yīng)的措施的獎勵辦法。

根據(jù)本專業(yè)視覺與技能相結(jié)合的特點，在教學(xué)過程中部分課程采用CAI課件教學(xué)，對使用計算機進(jìn)行設(shè)計的課程全部采用CAI教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)，對視覺與欣賞的課程使用播放幻燈片教學(xué)，提高了教學(xué)效果，目前多媒體課件使用率達(dá)到100%。

由于本專業(yè)特點，考試不采用題庫形式。為使教學(xué)工作能有客觀的反映，我院對本專業(yè)課程考試制定有教師上課程序、要求，學(xué)生作業(yè)評分辦法，體現(xiàn)了教考分離。

對教師課堂教學(xué)嚴(yán)格按教學(xué)計劃安排進(jìn)行授課，在教學(xué)過程中按照學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定辦法進(jìn)行管理。目前教學(xué)過程中沒有發(fā)生過教學(xué)事故。在教學(xué)檢查中按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行有計劃的檢查和教學(xué)質(zhì)量評估，每位教師每學(xué)期由學(xué)生進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量打分。

本專業(yè)實踐教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)計劃和實踐實習(xí)大綱的要求。我院自制有學(xué)生作品收藏證，對學(xué)生在實踐過程中取得較好成果進(jìn)行收藏并發(fā)給收藏證書以鼓勵學(xué)生在實踐中創(chuàng)造好的成績，同時結(jié)合我院教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，擬根據(jù)專業(yè)方向模塊劃分設(shè)置教學(xué)工作室，把教學(xué)與實踐廣泛結(jié)合。實行工作室以后的教學(xué)，將由工作室教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊教學(xué)一邊參加各種實踐、研究，真正把教學(xué)與實踐有機的結(jié)合。為保證實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的實踐效果，對本專業(yè)實踐、實習(xí)教學(xué)制定有考核制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行效果較好。

在學(xué)期初由教研室制定有較明確的教研活動計劃，并確定本學(xué)期重點教研課題，經(jīng)常開展教研活動，成效較顯著；有對教研室活動進(jìn)行考核的有措施，教研室每學(xué)期還組織觀摩教學(xué)并寫出觀摩教學(xué)總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量有反饋，同時關(guān)注國內(nèi)外同類專業(yè)教學(xué)動態(tài)，并定期針對性地開展教學(xué)研究活動，有教研室活動記錄。

教學(xué)管理機制改革，是我院力度最大，效果最好，收效最大的一項工作，有一系列切實可行的教學(xué)管理和專業(yè)總體改革規(guī)劃。為深化教學(xué)改革，目前已經(jīng)開始實行教學(xué)工作室制，以實現(xiàn)教學(xué)、科研、社會服務(wù)一條龍教學(xué)管理模式。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)在第一、二學(xué)期主要開設(shè)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課，在第三學(xué)期以后，根據(jù)學(xué)生特點，加大對能力和個性的培養(yǎng)，特色鮮明。

五、存在的不足與改進(jìn)措施

在專業(yè)建設(shè)方面全體教職員工付出了大量的工作，也取得了一定的成績，但還有一些不足，其主要問題是：

自編教材的力量不足。對于該專業(yè)知識更新較快，教材變化落后于實際，需要有及時配套的教材，這就需要教師在教學(xué)過程中總結(jié)編寫更加實際的教材，目前這方面的力量還不足，需要加大鼓勵和投入力度。

圖書資料明顯不足，雖然學(xué)校圖書館有一定數(shù)量的藝術(shù)類圖書但由于該專業(yè)與時代結(jié)合較密切，知識更新快，學(xué)校圖書館藏書已經(jīng)過時或相對過時，我院資料室尚在完善中，圖書資料少。

實驗設(shè)備目前不完備，特別是本專業(yè)改革力度較大，從數(shù)量和質(zhì)量上要適應(yīng)本專業(yè)的改革需要還需要更大的投入。

師資隊伍在學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)上不盡合理，高職稱教師數(shù)量偏低。

在探索師資的培養(yǎng)，促進(jìn)美術(shù)學(xué)專業(yè)的改革與發(fā)展、形成自己的特色方面還有待提高與深化。

雖然有高學(xué)歷和高職稱的師資，但在培養(yǎng)專業(yè)實踐能力、教育改革與發(fā)展的雙師型專業(yè)教師的要求，還存在一定的差距和困難。

開設(shè)實踐實訓(xùn)課程的力度不夠，學(xué)生實踐教學(xué)平臺建設(shè)有待進(jìn)一步完善，沒有充分發(fā)揮設(shè)備的利用率。

根據(jù)以上不足，我院針對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)擬在如下方面進(jìn)行改進(jìn)：

根據(jù)目前自編教材力量不足的情況，在以后的教學(xué)管理過程中，制定鼓勵教師編寫教材的制度，并對自編寫教材給予經(jīng)費投入和獎勵政策，以適應(yīng)本專業(yè)知識更新的速度。

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)其教學(xué)特點在于它的形象思維，它更多需要直觀圖形來啟發(fā)學(xué)生，其課堂教學(xué)，需要借助于大量的圖書資料,但我校屬綜合類校院，圖書館缺乏適合該專業(yè)的圖書資料,鑒于該情況和其專業(yè)特點,擬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)在圖書建設(shè)方面給視覺傳達(dá)設(shè)計設(shè)計專業(yè)以支持。

在學(xué)院層面制定相關(guān)政策，鼓勵教師進(jìn)修繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，鼓勵教師積極參加職稱評定。

圍繞學(xué)校與專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，在遵循高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的改革，合理配置基礎(chǔ)模塊、創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊，豐富第二課堂資源，精心設(shè)計課程體系、課程大綱、教學(xué)方法。開展以核心課程為引領(lǐng)的課程群課程建設(shè)和特色課程為主的專業(yè)方向課程群的課程建設(shè)；建設(shè)一批精品課程，編寫一批適應(yīng)本校學(xué)生特點的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教材，從而整合一套符合我校視覺傳達(dá)專業(yè)特色的實踐性強的高質(zhì)量教材。

為了突出本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色，下一步的師資隊伍建設(shè)工作主要有三個方向，一是增強師資團(tuán)隊的創(chuàng)作實踐能力，提高雙師型教師的比例，有計劃的外派教師到專業(yè)實踐能力強的院校訪學(xué)，有計劃地拓寬與設(shè)計企業(yè)的交流。二是提高師資隊伍學(xué)緣比例，通過引入視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的高層次人才，三是提高師資隊伍的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)計劃今后逐年擴大實踐教學(xué)平臺建設(shè)力度，增加開放的實驗室數(shù)量，增長開放時間，學(xué)生可以利用課余時間隨時進(jìn)入實驗室進(jìn)行實踐創(chuàng)作，參與教師的科研活動，充分發(fā)揮實踐教學(xué)平臺的資源優(yōu)勢，科學(xué)充分利用實踐教學(xué)平臺資源為本專業(yè)學(xué)生快速掌握實踐創(chuàng)作技能、創(chuàng)作能力服務(wù)，充分發(fā)揮實踐教學(xué)平臺對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。建立多層次的實踐教學(xué)體系，開展多渠道的大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動，使部分學(xué)生有機會參與教師的創(chuàng)作項目，大學(xué)生科研創(chuàng)新項目，學(xué)生獲取的教育資源更廣、更好、更有特色，受到的訓(xùn)練更加符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。

第三篇：視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

河北北方學(xué)院

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)總結(jié)

2017年4月

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)從開設(shè)至今，已經(jīng)開始為社會輸送視覺傳達(dá)設(shè)計人才，對社會特別是本地區(qū)經(jīng)濟(jì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的快速發(fā)展與現(xiàn)代社會媒體的迅速發(fā)展，社會對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才的質(zhì)量要求不斷提高。為主動適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)需要繼續(xù)改革和完善，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

專業(yè)建設(shè)是提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一項基本建設(shè)，它能夠反映人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。專業(yè)建設(shè)要結(jié)合我院的實際情況，認(rèn)真履行“以理論為基礎(chǔ)，以實踐創(chuàng)作能力為本位，以社會需求為先導(dǎo)”的辦學(xué)理念和“建成特色鮮明、與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配的高水平專業(yè)”的辦學(xué)目標(biāo)，解放思想，實事求是，從全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的角度出發(fā)，對師資隊伍、課程體系、實習(xí)實訓(xùn)等各方面進(jìn)行改革完善。專業(yè)建設(shè)要以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點，分層次、分類別的開展。專業(yè)建設(shè)要積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，逐漸形成自身的優(yōu)勢和特色。

二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

圍繞學(xué)院的辦學(xué)宗旨，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，通過引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)資源、不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段、進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)和實踐教學(xué)能力、完善實踐教學(xué)平臺、開拓實踐教學(xué)基地基地，融“教、學(xué)、做”為一體，切實提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，培養(yǎng)滿足社會需求的視覺傳達(dá)設(shè)計人才。

三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容

（一）師資隊伍建設(shè)

近幾年來，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)發(fā)展迅速，社會對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)人才的需求變化很快，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)任務(wù)對教師的能力需求越來越高。根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)師資隊伍的現(xiàn)狀及發(fā)展需要，我們計劃在三年的時間內(nèi)，培養(yǎng)一支能力過硬、適應(yīng)當(dāng)今及未來視覺傳達(dá)設(shè)計本科教育需求的師資隊伍。

1．本專業(yè)擁有專業(yè)高級職稱教師占專任教師總數(shù)達(dá)到30%以上。專職教師碩士以上學(xué)歷達(dá)到60%。加強雙師型教師隊伍建設(shè)，講師以上專業(yè)教師100%達(dá)到雙師標(biāo)準(zhǔn)。

2．為了更好地貫徹學(xué)校教職工進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動的有關(guān)規(guī)定，保障教學(xué)科研工作的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和藝術(shù)學(xué)院實際情況，我院將制定《藝術(shù)學(xué)院教師外出進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動管理辦法》，鼓勵老師們參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)和教學(xué)科研學(xué)術(shù)活動，以及服務(wù)社會活動。

3．重視青年教師的培養(yǎng)，堅持“傳、幫、帶”的青年教師導(dǎo)師制度，簽訂青年教師導(dǎo)師責(zé)任狀，促進(jìn)青年教師迅速成長。此外，為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)全院教師深入開展課堂教學(xué)改革交流，鼓勵青年教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院定期舉辦“青年教師教師基本功大賽”，對獲得優(yōu)秀的教師給以獎勵，重點培養(yǎng)推薦參加更高級別的教學(xué)大賽，以此激勵青年教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4.科研方面爭取立項課題達(dá)到10項，其中省部級2項、廳級5項，校級2項。制定相關(guān)制度激勵教師參加教學(xué)科研。使專業(yè)教師均逐漸形成了自身相對穩(wěn)定的研究方向。

（二）課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

1．結(jié)合我院以及本專業(yè)的特點，制訂視覺傳達(dá)設(shè)計設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并有與之相配套的措施，對該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到良好的指導(dǎo)作用。

2． 在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下制定本專業(yè)教學(xué)計劃，按新專業(yè)目錄要求制定的，在新教學(xué)計劃制定過程中，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才情況對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容給予補充，以體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，符合現(xiàn)代教育思想、教育觀念。

3.依據(jù)國家和學(xué)校的要求，參考兄弟院校的教學(xué)大綱，結(jié)合我院實際，由教研室組織編寫各門課程教學(xué)大綱，教學(xué)大綱均要有對教學(xué)有明確要求，能體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系的教學(xué)思想。

4．加強教材建設(shè)，完成1-2本按照項目教學(xué)、理論實踐結(jié)合的教材和相關(guān)實踐指導(dǎo)教材的編寫。

5．在專業(yè)教學(xué)中繼續(xù)推行“工作室”模式教學(xué)，將實際項目有機的嵌入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時，提高實踐創(chuàng)作能力。

6．密切與企業(yè)合作，采用“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和課程體系，爭取選擇專業(yè)對口的企業(yè)共同開發(fā)，加強學(xué)生參與實踐的力度，實現(xiàn)校企“雙贏”。

（三）實踐教學(xué)平臺與實踐基地建設(shè)

在現(xiàn)有實踐教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，加大對實踐教學(xué)平臺的改造與投入，在今后3年內(nèi)，對實踐教學(xué)平臺進(jìn)行改造、補充、增配，使實踐教學(xué)平臺的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備條件及教學(xué)內(nèi)容達(dá)到比較高的水平，使實踐教學(xué)平臺成為集教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重點平臺。同時，積極和企業(yè)聯(lián)系，共同在企業(yè)或校內(nèi)建設(shè)實踐基地。

第四篇：視覺傳達(dá)工作室2013—2017年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃報告

視覺傳達(dá)工作室2013—2017年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃報告

藝術(shù)學(xué)院設(shè)計系視覺傳達(dá)工作室

二O一三年十二月

視覺傳達(dá)工作室2013—2017年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃報告

一、學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)指導(dǎo)思想、目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實十八大精神，以“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)我專業(yè)各項工作；認(rèn)真落實黨的教育方針，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)。以人才素質(zhì)培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動力，以社會需求為導(dǎo)向，以提高辦學(xué)水平和綜合辦學(xué)實力為目標(biāo)，完善與發(fā)展視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系、管理體系。立足云南，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和市場競爭能力的應(yīng)用型高級設(shè)計人才。

（二）發(fā)展目標(biāo)

遵循學(xué)院的辦學(xué)原則，根據(jù)社會的需求及我專業(yè)的綜合實力，利用3—5年時間，在把現(xiàn)有的電腦平面設(shè)計方向做大作強的基礎(chǔ)上大力發(fā)展影視媒體設(shè)計藝術(shù)方向，爭取在2017年前形成比較強大的平面設(shè)計方向和影視媒體設(shè)計兩個主要專業(yè)方向，培養(yǎng)既有藝術(shù)策劃與管理能力，又有設(shè)計實踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。力爭用五年的時間，使視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)在全省同類學(xué)科中具備一定的影響力。

（三）主要建設(shè)指標(biāo)

1、辦好現(xiàn)有電腦平面設(shè)計本科專業(yè)，大力發(fā)展影視媒體設(shè)計這一新的專業(yè)方向。

2、積極尋求與省內(nèi)聯(lián)合辦學(xué)的渠道，加快我校設(shè)計教育與國際接軌的進(jìn)程。

3、依據(jù)學(xué)校的人才引進(jìn)要求和我專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，逐步地完善教師隊伍，尤其是引進(jìn)（或外聘）學(xué)科帶頭人，健全較完備的學(xué)術(shù)梯隊，培養(yǎng)本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干及主講教師、課程負(fù)責(zé)人。到2017年，達(dá)到學(xué)科帶頭人2-3人、學(xué)術(shù)骨干4人、主講教師5人，主要課程均有一名中級職稱以上的教師為課程負(fù)責(zé)人，教師中碩士生比例達(dá)到95％以上。

4、整合課程內(nèi)容，提高課程的效率與質(zhì)量；建立課程檔案，適時的調(diào)整課程設(shè)置

5、加強科研工作與對外學(xué)術(shù)交流，盡早使本專業(yè)在全省形成一定的影響力。

6、適時地探索撰寫適應(yīng)本專業(yè)特點的自編教材，預(yù)計在2017年前自編專業(yè)

教材一套。

7、完善實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步擴大本專業(yè)的校內(nèi)外實驗室與實習(xí)基地，增強專業(yè)教學(xué)的實戰(zhàn)性，擬在2017年前建立印刷工藝實驗室、影視媒體實驗室和攝影實驗室等3個專業(yè)實驗室。校外實習(xí)基地10個。

8、逐步積累本專業(yè)圖書資料，到2017年，本系專業(yè)類書籍?dāng)M達(dá)到100種以上，圖書資料達(dá)到1000冊以上。

二、實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的主要措施

（一）教師隊伍和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)

根據(jù)我專業(yè)目前的招生規(guī)模及形勢，預(yù)計視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生規(guī)模將保持在100-200人左右，鑒于目前條件及發(fā)展?fàn)顩r，我們計劃把設(shè)計專業(yè)在崗專任教師和管理人員控制在6人左右，在保證建立一支基本的教師隊伍以后，不再擴充設(shè)計教師隊伍。

本專業(yè)現(xiàn)有教師3人，年齡結(jié)構(gòu)相對年輕，學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，但多為藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)，缺乏完整的影視媒體應(yīng)用技術(shù)知識，根據(jù)專業(yè)拓展的需要，還需引進(jìn)有專業(yè)影視媒體背景的教師作為本專業(yè)影視媒體設(shè)計專業(yè)方向發(fā)展的技術(shù)支持。

（二）專業(yè)建設(shè)和改革

1、大力推動學(xué)科研究，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，建立與課程體系改革相適應(yīng)的教師課程負(fù)責(zé)制

體系，通過課程負(fù)責(zé)制，調(diào)動本專業(yè)教師的積極性，爭取通過1-2年的積累，初步形成有我專業(yè)特點的以課題為核心的較為完整的課程體系。

具體舉措：

（1）視覺傳達(dá)專業(yè)每位教師對本專業(yè)兩門課程負(fù)責(zé)，根據(jù)教學(xué)大綱及課程內(nèi)容進(jìn)行該課程的課題設(shè)計，教師對該課程的課題選擇與教學(xué)效果負(fù)責(zé)。

（2）教師以2年為周期，對自己負(fù)責(zé)的課程進(jìn)行跟蹤、考察與管理，建立完備的課題庫、作業(yè)示范庫、課程進(jìn)展記錄以及相關(guān)文檔資料，完成課程建設(shè)過程中相關(guān)工作的管理、課程方向調(diào)整、直接任課教師的培訓(xùn)等。

（3）為保證課題設(shè)計的合理性與各課程之間的銜接，每個周期開始時，先由各專業(yè)教師初步擬訂所負(fù)責(zé)課程的相關(guān)課題，經(jīng)本專業(yè)全體老師討論通過后執(zhí)行。2年周期結(jié)束后，課程負(fù)責(zé)教師應(yīng)以展覽或總結(jié)的形式向全院教師匯報兩年

周期內(nèi)該課程建設(shè)所取得的進(jìn)展與成就。

優(yōu)點：

以2年為周期，由專一的教師對相對固定的1-2門課程負(fù)責(zé)

1)有利于保證課程建設(shè)的連貫性和一致性。

2)有利于教師針對具體的1到2門課程進(jìn)行深入研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研水平。

3)有利于明確課程建設(shè)的責(zé)任，便于整體課程建設(shè)的管理。

4)有利于任課教師將精力集中、避免由于課程安排的隨意性而導(dǎo)致教師工作量的無謂增加。

2、建設(shè)完善教學(xué)設(shè)施與場地。在2017年前建立印刷工藝實驗室、影視媒體實驗室和攝影實驗室等3個專業(yè)實驗室。

3、做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。加強與企業(yè)的合作力度，依托相關(guān)部門、行業(yè)和企業(yè)開展學(xué)科研究、教學(xué)研究和專業(yè)實踐，豐富學(xué)科的專業(yè)內(nèi)涵。

（三）科學(xué)研究和對外學(xué)術(shù)交流

1、建立和完善科研機構(gòu)。擬設(shè)立“品牌形象研究中心”、開展專題性研究與實踐，為學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干提供廣闊的發(fā)展舞臺。

2、制定科研激勵機制，加大科研投入，扶持教師教研、科研活動。

3、申請學(xué)校經(jīng)費支持，同時系、工作室自籌部分經(jīng)費，支持開展大型的學(xué)術(shù)交流活動。

藝術(shù)學(xué)院設(shè)計系視覺傳達(dá)工作室

二O一三年十二月

第五篇：視覺傳達(dá)專業(yè)個人簡歷

基本信息

姓名：羅丹

身高：160cmcm

畢業(yè)院校：西南大學(xué)

專業(yè)類別：藝術(shù)

個人網(wǎng)站：

聯(lián)系電話：***

性別：女

體重：50kg

畢業(yè)年份：2008年

專業(yè)名稱：視覺傳達(dá)

通訊地址：南明區(qū)綠苑小區(qū)

電子郵件：7078746@qq.com

年齡：24歲

婚姻狀況：未婚

最高學(xué)歷：本科

工作年限：一年--兩年

戶口所在地：貴陽市

qq號碼：7078746

求職意向崗位：平面設(shè)計師、企劃部工作及陳列師

求職意向：平面設(shè)計師、企劃部工作及陳列師

從事此行業(yè)兩年多，專業(yè)技能熟練。教育經(jīng)歷

最高學(xué)歷：本科

專業(yè)名稱：視覺傳達(dá)

畢業(yè)院校：西南大學(xué)

畢業(yè)時間：2008

工作經(jīng)歷：

2009年6月至2009年12月紡織服裝服飾

2007年11月至2009年2月紡織服裝服飾

2007年4月至2007年9月重慶渝高廣告有限公司

培訓(xùn)經(jīng)歷

專業(yè)技能：兩年設(shè)計工作經(jīng)驗，具有深厚的美術(shù)基礎(chǔ)，較強的設(shè)計功底，具有整體性運作企業(yè)品牌視覺傳達(dá)的能力和經(jīng)驗，在設(shè)計上有獨特的見解和主張，創(chuàng)意出色，善于接受新事物，思維活躍，有創(chuàng)新精神；敏銳的流行時尚感知，與色彩應(yīng)用。具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。

自我評價

本人性格開朗，待人熱情、真誠、善于與人溝通；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強，工作積極，意志堅強。