第一篇：《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

平原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周怡

一、教材分析

《精美的郵票》是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上學(xué)期第十二課內(nèi)容，本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?，F(xiàn)在通訊手段越來(lái)越多，寄信這種形式相應(yīng)的減少了很多，但是郵票依然以它特有的使用價(jià)值與收藏價(jià)值使人們對(duì)它的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們了解郵票的歷史、郵票的種類、郵票的特點(diǎn)，并能用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)一枚郵票。本課通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，充分利用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票豐富多彩的主題。

二、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，教師要引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象來(lái)完成造型表現(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面設(shè)計(jì)與制作。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象創(chuàng)造性思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成及分類，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

五、講授新知：

（一）問(wèn)題導(dǎo)入

師：老師聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)很聰明，前幾天，我想給遠(yuǎn)方的朋友寄一封信，但是信沒(méi)寄出去，還給退了回來(lái)。現(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們幫老師看看，問(wèn)題出在哪兒？ 生：沒(méi)貼郵票，真聰明。師：那郵票有什么作用？ 生：貼上說(shuō)明你付了錢了。

師：郵票是由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行的，貼在信封上，作為已付郵資的憑證。隨著時(shí)代的發(fā)展，寄信這種傳統(tǒng)的通訊方式已經(jīng)逐漸被電話和網(wǎng)絡(luò)取代了，但還是有很多人喜歡并且收集郵票，為什么？ 生：因?yàn)猷]票有收藏價(jià)值。生：圖案很精美。生：可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。生：很漂亮，有藝術(shù)價(jià)值。

師：同學(xué)們說(shuō)的很好，今天就請(qǐng)大家跟老師一起走進(jìn)郵票的世界，設(shè)計(jì)一枚精美的郵票。（板書(shū)——《精美的郵票》）

（二）、探究新知

1、郵票的歷史背景（出示黑便士、大龍郵票）

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這兩枚郵票，誰(shuí)知道：哪枚是中國(guó)的；哪枚是英國(guó)的？ 生：??

師：很好，左邊這枚是于1840年5月在英國(guó)發(fā)行的世界上第一枚郵票，它以英國(guó)女王頭像為圖案，黑色油墨為底，面值為一便士，所以名為“黑便士”郵票。右邊的是于1878年7月發(fā)行的中國(guó)第一套郵票“大龍郵票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龍為圖案，設(shè)計(jì)相當(dāng)精美。

所以，郵票不僅是已付郵資的憑證，更是一個(gè)國(guó)家的名片。

2、郵票的特點(diǎn)

師：郵票自誕生至今170多年，越設(shè)計(jì)越精美，大家想不想知道：一枚精美的郵票是由哪幾部分組成的？一起來(lái)欣賞老師收集的郵票，找一下答案。

師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？一枚精美的郵票由哪幾部分組成？ 生：圖案、齒孔、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家（板書(shū)）

師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，郵票由面值、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行時(shí)間，邊緣整齊的齒孔和中間精美的圖案一起組成了郵票的基本要素。

3、郵票的種類

師：老師看到大家都帶來(lái)了自己收集的精美郵票，現(xiàn)在小組之間分享、仔細(xì)觀察郵票是不是都由這幾個(gè)部分組成？有沒(méi)有哪個(gè)部分不見(jiàn)了？ 生：沒(méi)有時(shí)間

師：同學(xué)們小眼睛真雪亮，有人知道為什么嗎？ 生：可能是郵票很平常，不需要時(shí)間??

師：你們今天帶來(lái)的是郵票種類里的普通郵票，普通郵票的票面上沒(méi)有發(fā)行時(shí)間。老師今天還給大家?guī)?lái)一套珍貴的特種郵票，什么是特種郵票？

生：為宣傳某種事物而特別發(fā)行的郵票。

師：很好，一起來(lái)看：這是中國(guó)郵政以宣傳“北戴河，老虎石”而特別發(fā)行的，仔細(xì)觀察它的票面，不僅有普通郵票的圖案、面值、發(fā)行國(guó)家和齒孔，還多了發(fā)行世界，咦，這是什么？代表什么？ 生：它是志號(hào)，代表郵票的種類。

師：志號(hào)。（板書(shū)）2001為發(fā)行時(shí)間，14表示這是該年發(fā)行的第14套郵票，（4-4）代表這套郵票一共有4枚，這是其中的第四枚。T，拼音te的首字母，表示這是一枚特種郵票?，F(xiàn)在大家明白了嗎？ 師總結(jié)：志號(hào)的發(fā)明方便了郵票的查閱，是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。師：郵票的種類除了普通郵票和特種郵票外，還有一種是紀(jì)念郵票，是為了紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而特別發(fā)行的。紀(jì)念郵票和特

種郵票一樣，票面上有發(fā)行時(shí)間及志號(hào)，區(qū)別在于，紀(jì)念郵票的代表字母變成了“J”。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道郵票可以分為這三類，俗話說(shuō)物以稀為貴，三種郵票中，紀(jì)念郵票與特種郵票比普通郵票更具收藏價(jià)值。

4、欣賞郵票，找不同

師：郵票經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，不僅種類豐富了，形式與主題也越來(lái)越多樣。我們一起來(lái)欣賞一下這四枚郵票，找找它們之間的不同。生：形狀、圖案、面值、時(shí)間都不同。師總結(jié)：

1、郵票的形狀多樣，不只有長(zhǎng)方形，還有三角形、圓形、菱形等。

2、郵票的圖案，除了繪畫(huà)的形式，還有剪紙、攝影、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。

3、小小的郵票，主題包羅了世間萬(wàn)象，有動(dòng)物、植物、航天、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還可以是人物、風(fēng)景等內(nèi)容包羅萬(wàn)象，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。

4、造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的抽象、變形。

5、師示范(排版、構(gòu)圖)師：學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)郵票的知識(shí)，我們要如何設(shè)計(jì)一枚精美的郵票呢？ 一起看一下郵票的設(shè)計(jì)步驟： 第一步，構(gòu)思

第二步，動(dòng)筆起稿，畫(huà)圖案

第三步，排版文字，訂出各個(gè)組成要素的位置。第四步，涂色，修剪齒孔

一定要注意：發(fā)行時(shí)間、國(guó)家、面值、都是文字，但并不能簡(jiǎn)單的用單線寫上去，要有一定的藝術(shù)性。

師：設(shè)計(jì)完，還可以加上點(diǎn)線，或者底紋背景來(lái)裝飾，讓它更加漂亮。

（三）、動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)樂(lè)趣 師：設(shè)計(jì)前，看一下作業(yè)要求。

作業(yè)：根據(jù)郵票的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一枚精美的郵票。

作業(yè)要求： 圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的5個(gè)要素要安排合理。師：設(shè)計(jì)時(shí)老師會(huì)播放其他班同學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀作品，老師相信你們?cè)O(shè)計(jì)的比他們的還要好，有沒(méi)有信心？ 生：有。（大聲）

師：趕快行動(dòng)吧。（生創(chuàng)作，師巡視）。

（四）、多元評(píng)價(jià)，感受藝術(shù)美

師：誰(shuí)先來(lái)展示你們組設(shè)計(jì)的郵票作品？ 生展示

師：大家喜歡哪一張？為什么 生：自評(píng)、互評(píng)。

師：大膽的相互說(shuō)說(shuō)，喜歡哪張？為什么？

師：最終評(píng)出：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)。

（五）、課堂小結(jié)，拓展延伸。

師：這節(jié)課，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美,老師真是太佩服你們了。我們剛才是用繪畫(huà)的形式來(lái)設(shè)計(jì)郵票，大家課后還可以嘗試其他的表現(xiàn)形式，如剪紙、攝影、篆刻等。還可以把這些精美的作品裝訂成冊(cè)，作為明天美好的回憶，好，下課。

板書(shū)：

12、精美的郵票

構(gòu)成部分： 種類：

圖案 普通郵票

面值 紀(jì)念郵票（J）

發(fā)行時(shí)間 特種郵票（T）

發(fā)行國(guó)家

齒孔（志號(hào)）

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課能利用多種教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn)和分類。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)郵票,設(shè)計(jì)郵票的興趣，教學(xué)效果顯著。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極高的創(chuàng)作欲望，優(yōu)美的畫(huà)面，豐富的知識(shí)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。展評(píng)讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。

不足：今后一定注意，細(xì)節(jié)處理一定要展示基本功，教師要和藹、親切、語(yǔ)態(tài)要好，還要干練，這些都要表現(xiàn)。

板書(shū)的設(shè)計(jì)層次性不強(qiáng)，課件上播放音樂(lè)的聲音太大了。最需要調(diào)整的是：學(xué)生在創(chuàng)作前，難下筆，應(yīng)該思考如何讓學(xué)生的思維更加的開(kāi)闊，如何讓他們做到胸有成竹。這說(shuō)明教學(xué)離著學(xué)生遠(yuǎn)了。所以教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在貼近認(rèn)知的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，如：藝術(shù)節(jié)、人、事、動(dòng)物等……（學(xué)生自己一定要選好題材），教師要有細(xì)致的引導(dǎo)。還有如果能自己板書(shū)郵票的設(shè)計(jì)步驟，學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)會(huì)更好，效果會(huì)更佳。

《精美的郵票》說(shuō)課稿

一、教材分析

《精美的郵票》是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上學(xué)期第十二課內(nèi)容，本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?，F(xiàn)在通訊手段越來(lái)越多，寄信這種形式相應(yīng)的減少了很多，但是郵票依然以它特有的使用價(jià)值與收藏價(jià)值使人們對(duì)它的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不是太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們了解郵票的歷史、郵票的種類、郵票的特點(diǎn)，并能用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)一枚郵票。本課通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面設(shè)計(jì)與制作。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象創(chuàng)造性思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成及分類，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗(yàn)；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點(diǎn)；在展示評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)自評(píng)、互評(píng)自己的收獲，并且成功體驗(yàn)。

五、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現(xiàn)。

六、教學(xué)程序 課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，每人準(zhǔn)備幾張郵票。教師準(zhǔn)備：精美、內(nèi)容豐富的課件。教學(xué)過(guò)程：

分為四個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評(píng)價(jià)。

1、激趣導(dǎo)入

上課開(kāi)始，我給學(xué)生展示沒(méi)貼郵票的信封，問(wèn)學(xué)生為什么信沒(méi)寄出去，學(xué)生猜出答案，延伸郵票既有收藏價(jià)值又精美，隨即引出課題：《精美的郵票》

2、探究性學(xué)習(xí)

通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的構(gòu)成特點(diǎn)以及分類，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)郵票的興趣。主要研究以下五方面內(nèi)容：（1）郵票的來(lái)歷和作用

（2）郵票的發(fā)展史：讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國(guó)發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。

（3）郵票的特構(gòu)成：圖案、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行國(guó)家、面值、齒孔。（4）郵票的分類：普通郵票、紀(jì)念郵票、特征郵票。（5）郵票的表現(xiàn)方法

課件演示郵票的表現(xiàn)方法（這樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過(guò)直觀的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了學(xué)生積極思維的能力。）更好的鞏固新知，拓展知識(shí)，踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的以“師為主導(dǎo)，生為主體”這教學(xué)原則。同時(shí)也突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。３、實(shí)踐操作

提出設(shè)計(jì)要求：根據(jù)郵票的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一枚或一套郵票，圖案造型生動(dòng)，主題突出，文字精心設(shè)計(jì)，郵票各個(gè)要素安排合理。

學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)指出設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題。４、展示評(píng)價(jià)

此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評(píng)價(jià)、班內(nèi)總體評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)。讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生們發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎(jiǎng)勵(lì)。這一環(huán)節(jié)不但可以是學(xué)生的作品得以展示提高其審美能力，更重要的是給學(xué)生搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的不足。

七、教學(xué)效果預(yù)測(cè)

1、本節(jié)課能利用多種教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn)和分類。

2、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)郵票,設(shè)計(jì)郵票的興趣.教學(xué)效果顯著。

3、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極高的創(chuàng)作欲望。優(yōu)美的畫(huà)面，豐富的知識(shí)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。

4、展評(píng)讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。

5、如果能自己板書(shū)郵票的設(shè)計(jì)步驟會(huì)更好。

第二篇：精美的郵票 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

名稱

基本信息

執(zhí)教者

蘇玉斌

精美的郵票

課時(shí)

所屬教材目

四年級(jí)

錄

《精美的郵票》是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)．應(yīng)用和造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。讓學(xué)生了解郵教材分析 票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。

小學(xué)四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，孩子開(kāi)始由被動(dòng)的學(xué)習(xí)主題向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變?？紤]到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、線、色、形設(shè)計(jì)作品，同時(shí)對(duì)于點(diǎn)、線的種類、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行郵票設(shè)學(xué)情分析 計(jì)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作的同時(shí)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計(jì)劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現(xiàn)。

知識(shí)與1．通過(guò)欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識(shí)能力目標(biāo)

郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。

過(guò)程與

2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力

教學(xué)目標(biāo)方法目標(biāo)

情感態(tài)3．培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力 度與價(jià)值觀

目標(biāo)

教學(xué)重難重點(diǎn)

郵票的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新

點(diǎn) 難點(diǎn)

運(yùn)用各種表現(xiàn)手法制作郵票 教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。與 設(shè)計(jì)說(shuō)明 讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣，產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)設(shè)計(jì)意

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的圖 時(shí)間）第一課時(shí)

吸引學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入，趣味引題 猜謎語(yǔ)

生進(jìn)入情景

一、激情導(dǎo) 入（2分鐘）1．觀察、欣賞郵票的特點(diǎn)：

二、欣賞收看，并與讓學(xué)生郵票（共計(jì)約15分鐘）1：郵票有齒孔。還有多少錢。學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的感受郵票的交流給學(xué)生講解美

2：郵票上有時(shí)間。來(lái)源，并回答學(xué)

生提出的問(wèn)題

3：那是發(fā)行時(shí)間。郵票上還有中國(guó)郵政。

4：郵票上有漂亮的圖畫(huà)，有的郵票的底色與主體顏色形成強(qiáng)烈、的對(duì)比，有跳躍的視覺(jué)效果。

一、郵票的作用

二、郵票的三、了解歷史 郵票（共計(jì)約

三、有票的分類

四、郵票的票25分鐘）

面結(jié)構(gòu)

1．提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。

師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫(huà)紙是橫放還是豎放？

認(rèn)真觀察

生1：我準(zhǔn)備畫(huà)一幅環(huán)保圖，提倡保護(hù)地球。畫(huà)紙豎放。用空心字

一、學(xué)生練習(xí)，教師巡生2：我喜歡卡通，要設(shè)計(jì)一張視指導(dǎo)（25卡通郵票。畫(huà)紙豎放。用彩色字。

分鐘）生3：我喜歡跳繩。要設(shè)計(jì)一張小朋友跳繩的郵票。畫(huà)紙橫放。用空心字。

生4：我們兩個(gè)人合作，設(shè)計(jì)剪紙郵票。用紅色的卡紙，剪一只馬。

布置作業(yè) 第二課時(shí)

圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理

1分鐘

（1）學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜展示評(píng)歡哪一張？為什么？ 價(jià)（15分（2）作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？有什么改進(jìn)的鐘）

地方？

課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了植物的形態(tài)美、色彩美，（4分鐘）了解了動(dòng)物的體態(tài)美、斑紋美，而這些都是自然美，我們欣賞的那些繪畫(huà)作品及其他藝術(shù)品都是藝術(shù)美。美在我們身邊，希望同學(xué)們留心撲捉我們身邊的自然美，表現(xiàn)藝術(shù)美。

板書(shū)設(shè)計(jì)：精美的郵票

板書(shū)設(shè)計(jì) 一、郵票的作用

二、郵票的歷史

三、有票的分類

四、郵票的票面結(jié)構(gòu)

五、創(chuàng)作思路（課件同步）

本節(jié)課教師能利用多種教學(xué)途徑,讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票,設(shè)計(jì)郵票的興趣.教學(xué)效果顯著.引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)反綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)思 了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，令人高興。但有個(gè)別學(xué)生的圖案設(shè)計(jì)過(guò)大，面值、發(fā)行時(shí)間等要素留的空間不足，影響了構(gòu)圖的美，還有待于引導(dǎo)。

第三篇：《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

了解郵票的有關(guān)知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)操作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維、對(duì)美的體驗(yàn)和欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)作美，同時(shí)培養(yǎng)集郵的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一套有創(chuàng)意的郵票。

教學(xué)用具:

范畫(huà)、課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示課件，揭示課題。

1、請(qǐng)同學(xué)們觀看一段影片，說(shuō)一說(shuō)片中的同學(xué)在做什么？這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生觀看課件，并思考問(wèn)題。

3、教師簡(jiǎn)單介紹郵票的意義導(dǎo)入新課。（師出示范畫(huà)、學(xué)生欣賞范畫(huà)）。

二、介紹郵票種類及涉及項(xiàng)目

1、請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的郵票，談?wù)勛约耗阆胫朗裁矗?/p>

2、小組討論：

（1）郵票上都有什么？（有圖案，有面值，發(fā)行時(shí)間，發(fā)行地區(qū)等。）

（2）郵票上有哪些標(biāo)記嗎？（郵票的外形邊緣有整齊的齒孔，票面必須注明郵資的價(jià)格，發(fā)行的時(shí)間和地區(qū)。）

3、郵票有哪些種類？（有普通郵票、紀(jì)念 郵票、特種郵票、講解航空郵票等。并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。）

三、設(shè)計(jì)郵票的步驟

1.構(gòu)思。學(xué)生談自己的構(gòu)思。

2.起稿?？梢赃\(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。

A、圖案：造型生動(dòng)形象簡(jiǎn)練，單純，富于裝飾。B、郵資的價(jià)值。C、發(fā)行時(shí)間。D、發(fā)行地區(qū):中國(guó)人民郵政。

3、看課件中郵票的設(shè)計(jì)：構(gòu)圖和諧，畫(huà)面文字精心設(shè)置，面值畫(huà)顯得很活潑，富有生氣。

3．著色。

<1>學(xué)生看圖片欣賞色彩處理：既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷。

<2>郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫(huà)方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見(jiàn)。也可用剪紙，拓印等方法來(lái)表現(xiàn)。（學(xué)生欣賞課件中的圖片）。

4、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用各種手段設(shè)計(jì)一套有意義的郵票。（學(xué)生設(shè)計(jì)繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）

四、學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、繪制（學(xué)生利用金山畫(huà)王，設(shè)計(jì)、繪制郵票，教師巡回指導(dǎo)）

五、展評(píng)學(xué)生作品。學(xué)生談設(shè)計(jì)想法。

六、教師小結(jié)。

今天上了《精美的郵票》一課，本課充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。遵循以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。一張張優(yōu)美的郵票畫(huà)面，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。最后同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。

第四篇：郵票的張數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

郵票的張數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材中的具體情況，學(xué)會(huì)形如“aⅹ± ⅹ=b”的方程，進(jìn)一步理解方程的意義。

2.會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程

進(jìn)一步理解方程的意義，學(xué)會(huì)形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程。

教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)用具：

相應(yīng)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

師：同學(xué)們，你們都有什么愛(ài)好？（師生交流）

引出：有一對(duì)姐弟，他們的愛(ài)好是集郵，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞她們集的郵票。

課件出示主題圖：指生讀圖中信息。

二、探究新知。

1、獲取數(shù)學(xué)信息，提出問(wèn)題。

1）提問(wèn)：從這幅圖中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？

2）根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 根據(jù)學(xué)生回答出示：弟弟和姐姐各有多少?gòu)堗]票？

2、分析信息，尋找等量關(guān)系。

1）從圖中兩個(gè)信息中，你能用方程求出結(jié)果嗎？

師引導(dǎo)：列方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？（找出題中的等量關(guān)系式）你能用畫(huà)圖的方法找出題中的等量關(guān)系是嗎？學(xué)生嘗試畫(huà)圖。

3）匯報(bào)畫(huà)圖方法：（用方塊畫(huà)圖；用線段圖畫(huà)、、、、、）教師把學(xué)生的畫(huà)法展示到黑板。

3、你能根據(jù)上面的圖說(shuō)出等量關(guān)系是嗎？

1）姐姐的郵票張數(shù)+弟弟的郵票張數(shù)=180張

2）姐姐的郵票張數(shù)=弟弟的郵票張數(shù)×3

4、師提問(wèn)：在用方程解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該設(shè)誰(shuí)為ⅹ，另一個(gè)量怎樣表示？

5、列方程解決問(wèn)題。

1）選擇合適的等量關(guān)系式，列出方程，嘗試解答。學(xué)生獨(dú)立列方程。

2）小組交流，說(shuō)出自己的解題思路。

3）匯報(bào)板書(shū)解題過(guò)程。

4）思考：想一想，解題時(shí)應(yīng)注意什么？ A、設(shè)少的為ⅹ。

B、解題時(shí)注意ⅹ和3ⅹ合并成4ⅹ.6、鞏固提升。

把“姐姐和弟弟一共有180張郵票”改為“姐姐比弟弟多90張郵票”，可以怎樣列方程？

學(xué)生獨(dú)立思考，分析數(shù)量關(guān)系，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。學(xué)生獨(dú)立列方程解決問(wèn)題。反饋匯報(bào)。師板書(shū)解題過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)。

1、完成教材70頁(yè)第1題。

2、完成第70頁(yè)第3題。

學(xué)生先獨(dú)立完成，根據(jù)做題情況講解。

3、完成第3題。

四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？

五、1）方塊圖

2）線段圖

解：設(shè)弟弟有ⅹ張郵票，階級(jí)有3ⅹ張郵票。

ⅹ+3ⅹ=180 4ⅹ=180 ⅹ=45

3ⅹ=3×45=135 答：-------------。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

郵票的張數(shù)

第五篇：《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計(jì)

興慶區(qū)第二十五小學(xué) 徐 玫

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生了解郵票的種類、功能、構(gòu)成要素、形式等特點(diǎn)。

2、學(xué)生能抓住郵票的特點(diǎn)，運(yùn)用繪、剪、拼貼、等方式繪制有創(chuàng)意的郵票作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤

于思考、精心制作、大膽想象的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)郵票的特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)運(yùn)用各種表現(xiàn)手法制作一枚精美的郵票。

2、創(chuàng)作的郵票作品是否主題突出，制作精美。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1、看這忙碌的郵車講一封封載著人們美好心愿的信送往 全世界，同學(xué)們來(lái)看一下信封上最引人注目的是什么？

2、小小的有郵票就是一幅畫(huà)，但它比畫(huà)更精美。

3、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票”。

（二）講授新課

1、同學(xué)們來(lái)觀察大屏幕，郵票是由哪些要素構(gòu)成的？你知道郵票的作用嗎？

2、你見(jiàn)過(guò)這張郵票嗎？（黑便士）（大龍）

3、你們收藏過(guò)郵票嗎？收藏過(guò)什么郵票？那種郵票？

4、郵票是一個(gè)國(guó)家的名片，具有非常高的收藏價(jià)值和紀(jì)念價(jià)值。

5、打開(kāi)課本，觀察書(shū)上的這幾張郵票，這些郵票有什么特點(diǎn)？有哪幾個(gè)種類？

6、郵票種類：普通，紀(jì)念，特種。

7、我們一起來(lái)欣賞幾套郵票。每套要有名稱

（生肖，風(fēng)景，人物，動(dòng)物，剪紙，卡通，外國(guó)異域的）

8、（郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。有的是畫(huà)的，有的是剪紙，郵票的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實(shí)，有的變形。）

9、讓我們來(lái)看一下這張臉譜郵票的制作過(guò)程。

10、同學(xué)們來(lái)看一下老師制作的郵票。

11、看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票？

（三）作業(yè)布置：

1、分小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一套郵票，如：窗花，生肖，卡通形象，植物，花卉，花瓶，水果等。

2、用記號(hào)筆，水彩筆繪制，或者用剪紙的方式表現(xiàn)。

3、郵票圖案設(shè)計(jì)精美，主題突出，賦予裝飾性。

4、合理安排郵票基本要素。

四、評(píng)價(jià)總結(jié) 今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，主題突出，風(fēng)格各異。郵票內(nèi)容的形式還有很多，同學(xué)們以后要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票，為我國(guó)的郵政事業(yè)和傳統(tǒng)文化做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。