第一篇：導讀課《蘋果樹上的外婆》教學設計

導讀課《蘋果樹上的外婆》教學設計

一、談話導入

同學們，你們喜歡聽故事嗎?那今天張老師就給你們講故事聽好嗎？張老師小時候，因為爸爸、媽媽工作很忙,就把我送到外婆家，讓我外婆來照顧我。外婆家門前有一條小溪，溪水叮叮咚咚地向前流著；外婆家的屋后，有一片竹林，夏天，外婆常常帶我到竹林里乘涼。在竹林里，我坐在外婆的腿上，外婆抱著我，一邊搖著，一邊教我唱兒歌：搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋；糖一包，果一包，又有團子，又有糕。這首兒歌呀，張老師現(xiàn)在還記得。伴著這首兒歌,在外婆的悉心呵護下,我慢慢長大。在外婆家，外婆對我那點點滴滴的愛，至今讓我難以忘懷。同學們，你們喜歡你們的外婆嗎？你們的外婆一定也很喜歡你，很疼你，對嗎？你能說說你的外婆都怎么疼你，愛你，關心你的嗎？

小結：是呀，你生病的時候，外婆無微不至地照顧你；你傷心的時候，外婆會安慰你，讓你開心；下雨的時候，外婆會給你送來雨傘；逢年過節(jié)，外婆會給你買來各種禮物??瞧！外婆對我們多好呀，有個外婆真幸福！

我們學過一首歌，《搖啊搖，搖到外婆橋》，歌中唱出了外婆對我們的愛，你們還記得嗎？那我們一起來唱一唱這首歌好嗎？(課件)同學們唱得真好聽！張老師也分享了你們的幸福，那么我們可以開始上課了嗎？（師生問好）

二、談安迪

今天我們?nèi)フJ識一個小男孩，他和我們一樣大，他的名字叫安迪，是一個外國小朋友。（板書安迪）

安迪常常一個人坐在家門前的一棵蘋果樹上，看他來了，（課件）這是一個怎樣的安迪呢？瞧，他坐在蘋果樹上，表情中帶著絲絲傷感，帶著點點遺憾。這是為什么呢？這是因為安迪有一件很傷心、很煩惱的事。那么，是件什么傷心事呢？（課件出示片段，配樂，師講述）

（這是因為幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。）有時，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。

比如今天吧，他在沙鍋農(nóng)學的路上碰見他的朋友格哈德，安迪問：“你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個涼棚好嗎？”

格哈德說：“今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬?！?/p>

安迪感到內(nèi)心深處有一種輕微的刺痛。他想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉(zhuǎn)圈，他外婆又是怎樣站在下面向他招手。

安迪的第二個朋友叫羅伯特，課間休息時，安迪問：“你今天下午到我家來玩嗎？我們可以在蘋果樹上??”

“今天下午我們家有客人來！”羅伯特打斷了安迪的話，“我奶奶從美國到這兒來，她一定會給我?guī)頋M滿一箱子玩具?！?/p>

安迪心中又感到一陣刺痛。

下午放學回家，安迪只好獨自一人坐在蘋果樹上。蘋果樹枝繁葉茂，待在這里，既舒適，又便于觀察。安迪已經(jīng)把涼棚的頂子帶到樹上了，可是自己一個人來搭涼棚，他根本提不起興趣。）

2、同學們，聽到這兒，你們感受到了什么？（安迪沒有外婆或奶奶，感到很寂寞。）〔板書：寂寞〕那么你想對愛迪說什么呢？

師小結：是呀，沒有外婆和奶奶，安迪好傷心，好寂寞呀！他總是想：（為什么我們家沒有外婆和奶奶呢？所有的孩子都有，為什么我們家沒有？這個問題總是纏著安迪，使他過得很不開心。原來，當安迪的爸爸還小的時候，奶奶就去世了。后來安迪出生的時候，外婆也去世了。）安迪在想，要是有個外婆那多好呀！要是現(xiàn)在有個外婆就坐在我身邊那多好呀！

二、談外婆

可是有一件很奇怪的事發(fā)生了，你想知道發(fā)生了什么事嗎？有一天，安迪和往常一樣坐在蘋果樹上想著心事，突然，外婆從天而降，外婆坐到了他的身邊?？矗@位外婆來了。（出示圖片）

1、說說你看到了一個怎樣的外婆？說說外婆的穿著打扮是怎樣的？

（用羽毛裝飾的帽子，白色卷發(fā)，逗樂的笑臉，胳臂上挎著一個繡花挎包，漂亮的長裙，裙子下邊帥氣的花邊褲子，還蹬著一雙高跟鞋呢。）

安迪的外婆和你平時見到的外婆一樣嗎？你可以送給外婆一個詞語嗎？

（幽默、慈祥、另類、特別、與眾不同等）這個外婆和我們的外婆多不一樣呀，張老師也送外婆一個詞“另類”。

（小朋友真了不起！小腦袋里的詞還真不少！送了安迪外婆那么多的詞語。）

咦？安迪本來沒有外婆，后來安迪怎么就突然有了個這么另類的外婆了呢？這是怎么一回事呢？安迪用一本書講了他的故事，瞧，這本書張老師給你們帶來了！你們看！這個書的書名是《蘋果樹上的外婆》

（板書書名：蘋果樹上的外婆。）

三、觀察封面、目錄、想象內(nèi)容。（1）看封面（課件）

同學們，當我們拿到一本新書，首先看到的是它的封面。會讀書的同學，肯定會仔細觀察，有很多發(fā)現(xiàn)的。這本書的封面除了告訴我們書名《蘋果樹上的外婆》之外，還告訴我們什么呢？為了讓大家看得更清楚，我把下面的小字放大?？矗阒懒耸裁?？

（2）簡單介紹這本書作者、繪畫者、翻譯及獲獎情況。

作者：〔奧〕米拉.洛貝（MiraLobe）/著,“著”什么意思呢?”“著”的意思是指這本書的作者是：米拉.洛貝。米拉.洛貝是奧地利了不起的兒童文學作家，她還是位女作家，她的作品很多次獲國際大獎呢。《蘋果樹上的外婆》這本書獲奧地利國家兒童與青少年文學獎。

繪圖者：〔奧〕祖西.魏格爾/繪”“繪“是什么意思?”“繪”是“繪畫”的意思。（說明剛才我們看到的書的漂亮封面是他畫的，也告訴我們書中還有許多美麗、有趣的插圖）

翻譯：張桂貞/譯,“譯”什么意思呢?”“譯”是“翻譯”的意思，是她把書翻譯成中文，這樣我們才看得懂。

看來我們得好好謝謝他們呢。正因為有了他們，我們才有那么多好書看。來，用掌聲感謝她們?nèi)话?。還發(fā)現(xiàn)什么？

獎牌：對呀！封面上有一個金閃閃的獎牌，這是國際大獎的獎牌。凡是有這個獎牌的書啊，肯定特別有意思，很多小朋友一看起來就會舍不得放下來，想一口氣把它們看完，連吃飯睡覺都不想去呢！看來，《蘋果樹上的外婆》這本書肯定是一本值得看的書，是一本非常好看的書。

小結：同學們，剛才我們看了這本書的封面，（拿書）想不到，一個小小的封面里藏著這么多知識，可不能小看它哦！以后同學們?nèi)绻辛艘槐拘聲?，首先也要好好看看封面哦，這樣你積累的知識就會越來越豐富的！

四、看目錄。

看完了封面，往里翻，就可以看到目錄。我們最好去看看，這樣我們會有更多的發(fā)現(xiàn)。來，讀一讀目錄：第一章：安迪有了外婆。第二章：惱人的拼寫法。第三章：去草原套野馬。第四章：不可思議的海上旅程。第五章：新來的奶奶。第六章：奇妙的儲蓄襪子。第七章：奶奶的心事。第八章：幸福的安迪。

讀了目錄后，你知道了些什么？

從目錄看，這本書主要講到了哪幾個人？（板書：“奶奶”）

師：看來，看目錄也能讓我們獲得很多信息，還能讓我們了解這本書的主要人物和大概內(nèi)容呢。

從第一章的目錄里，我們知道安迪有了外婆，這個外婆在穿著打扮上就這么另類了，那安迪有了外婆后，外婆會不會有更另類的舉動呢？外婆會帶安迪去做什么呢？我們一起隨安

迪去玩玩好嗎？

五、讀片段指導讀書方法

1、片段

（一）在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”

“我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來——！”

這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽。

“多么文雅、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！”

胖婦人遞給外婆三個球。

外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。

砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭，一根頭發(fā)都沒有。

“太有趣了！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個球。砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個禿頭。砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個禿頭。

胖婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。

然后，他們接著往前走，邊走邊吃巧克力。等外婆把最后一塊巧克力塞進嘴里，就問安迪：“你一點兒也不餓嗎？我想你一定很餓了，想吃點兒什么呢？比如特別想吃蘸芥末醬的香腸?！?/p>

說起來，安迪幾乎總想吃香腸，特別是想吃那種長的、一咬就噴出汁的香腸。

“我說對了吧！”外婆得意地說。他們吃完香腸以后，外婆抹了抹嘴，辣得直吸氣，說：“哎呀，芥末真是辣極！現(xiàn)在要是吃點兒甜的東西就好了。你愛吃棉花糖嗎？”

她們吃著棉花糖，外婆說：“啊，太甜啦！這上邊要是有點兒辣的東西就好了。你認為蘸芥末醬的香腸怎么樣？”

就這樣，他們一會兒吃香腸，一會兒吃棉花糖，反復吃了好幾輪，直到安迪感到飽得不能再吃了為止。

出示圖片，猜猜這幾幅圖講外婆和安迪在什么地方玩？我們來看看你猜得對不對？ 請小朋友看圖，我們一起來讀一讀這個片段。（老師讀，你們呢，一邊看圖，一遍看文字。）

你們剛才在笑什么？ 你覺得安迪的外婆怎樣？

同學們，剛才你們隨著老師只讀了一遍故事，就覺得那么有意思了，其實書是越讀越有味道的哦，如果能在讀書的時候用上一些讀書好辦法，那么你的感受會更深刻，你就能剛從書中獲得更美好的東西，你的收獲就會更大的哦。那么讀書有哪些好方法呢？你平時有什么好辦法，能介紹介紹嗎？“讀書讀書”第一個方法當然是“讀”了；當讀到有意思的地方，我就多讀幾次，這樣會越讀越有意思如：??；讀書的第二個方法是“劃”，當讀到有意思的地方或讓你心里有什么想法的地方，我就劃一劃，有時我還在劃起來的地方作個批注呢。比如：??。這個做批注就是第三個方法“注”?！芭ⅰ笨梢允且痪湓挕⒖梢允且粋€詞，甚至可以是一個標點符號。這樣及時寫下自己的感受，可以積累一些寫作資料。同學們。用上這些方法去讀書，外婆那另類的、鮮活的形象就深深印在我們的腦海中了。另外，還可以演一演呢，張老師原來班里的同學已經(jīng)讀了這本書，有幾個同學在一起把一些有趣的片段編成小劇本，在班隊會上表演呢，那也是很有意思的一件事哦。

板書：“讀劃注演”

2、片段

（二）這個故事是不是太有趣了！其實這本書里的故事不僅有趣，還很驚險刺激呢？想不想再去讀讀？張老師已經(jīng)打印了一個驚險刺激的片段，我發(fā)下來，四人小組一起讀讀好嗎？讀的時候，試試用上以上的幾個讀書好方法，如果這樣做就更好了！好，老師發(fā)故事，你們看看圖，先猜一猜這是個怎樣的故事？好，開始讀吧！一個小組里的同學讀后可以互相交流交流。

“準備好套索，安迪！”外婆喊道：“你想要哪一匹？我想要一匹白色的，這樣我會覺得自己像一位王妃。”

安迪想要一匹黑色的，他想讓自己像一個強盜王。安迪深深吸了一口氣，用盡全力把套索拋了出去。套索在空中旋轉(zhuǎn)，但是既套不到安迪的黑馬，也套不到外婆的白馬，而是噼啪噼啪地打在奔馬之間的草地上。

這次輪到外婆拋套索了。她揮動繩索在她的羽飾帽子上方快速地轉(zhuǎn)了幾個圓圈，大聲喊道：“哎！”套索飛了出去，套住黑馬馬頭，驚恐的黑馬后腿騰躍而起，盡管它拼命掙扎，發(fā)出怒吼，外婆還是緊握套索，把它越拉越近。

“安迪，從我的挎包里拿出一塊糖來！我的兩只手都占著，馴服馬匹沒有比糖更好的東西了。”

安迪在挎包里找來找去，只找到口香糖，沒有找到糖。

口香糖或是糖對黑馬似乎都一樣。它聞了聞，讓外婆把口香糖塞到它的嘴里，它就全神

貫注地對付著嘴里這塊不熟悉的東西，把自己已被俘獲這件事忘得一干二凈，于是順從地跟在汽車后面小跑起來。

“哎！”外婆又喊起來，在帽子上方旋轉(zhuǎn)套索。這一次，套索套住了一匹白馬的脖子。

2、讀了以后，你又有什么新的感受呢？這個外婆又給你留下了一個什么印象呢？有沒有哪個同學覺得有意思的地反反復讀的，誰來讀讀，說說你讀后的感受。有些同學有獨特感受，剛才作業(yè)紙打五角星的同學，和同學分享一下你的讀書收獲。（實物投影）

剛才我們讀的是第三章“去草原套野馬”的片段，我們感受到了安迪與外婆套馬的驚險與有趣，感受到了外婆的另類、幽默、和神奇的能力。對于這本書，你還想知道什么？我們再來看看目錄。

安迪的新奶奶是什么樣的？

原來孤獨、寂寞的安迪怎么最后變得這么幸福了呢？ ??（板書：幸福？？？）

五、發(fā)書、閱讀

呀，有這么多的迷你們想知道呀？

1、你們想知道的這些呀可都在這書里哦，這本書都能告訴你答案。你現(xiàn)在想讀這本書嗎？ 那么好吧，張老師已經(jīng)帶來了這本書，每人一本，馬上發(fā)給你們讀呢？好嗎？開心嗎？

2、那么在讀書以前我有幾個小提示，給你們參考參考。

(1)、注意讀書姿勢，(2)、要保管好書，不損壞(3)、用上些好的讀書方法，用心去讀。（4）讀一本書之前，最好訂個讀書計劃，比如：我要在一周內(nèi)看完；我要把優(yōu)美的詞句和有趣的詞句摘抄在讀書卡片上；我也要寫一寫我想象中的外婆。

小結：好了，今天的課就上到這里了，其實像這樣有趣的書，還有很多，比如??以后多逛逛書店，買上幾本自己喜歡的書看看，用上些讀書的好方法，我想你肯定能從書中找到很多很多快樂！

第二篇：《蘋果樹上的外婆》的導讀課

《蘋果樹上的外婆》導讀課

一、活動目標

1、通過導讀，讓孩子對故事的內(nèi)容有一定了解，享受讀書的快樂。

2、激發(fā)學生對新書《蘋果樹上的外婆》的閱讀興趣，產(chǎn)生閱讀期待。

3、共讀第一章上半部分，感受安迪內(nèi)心的孤獨和對外婆和奶奶的渴望。

4、共讀第一章的后半部分，感受外婆給安迪帶來的快樂，感受外婆的另類。

5、自讀第三章的片段，感受外婆神奇的能力。

二、導讀過程

（一）談話導入，引出外婆

同學們，你們喜歡你們的外婆嗎？你們的外婆一定也很喜歡你，很疼你吧？誰能說說你的外婆都怎么疼你，愛你的？

小結：記得我們愛吃什么的是外婆，記得我們愛玩什么的是外婆，傷心時安慰我們，生病時照顧我們的還是外婆。外婆對我們多好?。∮袀€外婆真幸福。

（二）談安迪

1、今天我們?nèi)フJ識一個外國小男孩，他和我們一樣大，叫安迪。（板書安迪）安迪常常一個人坐在家門前的一棵蘋果樹上，看，他來了，（課件）這是一個怎樣的男孩呢？瞧，他坐在蘋果樹上，表情中帶著絲絲傷感，帶著點點遺憾。這是為什么呢？因為安迪有一件很傷心、很煩惱的事。

（1）（課件出示片段1，配樂，師講述）

幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。

有時，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。

比如今天吧，他在上學的路上碰見他的朋友格哈德，安迪問：“你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個涼棚好嗎？”

格哈德說：“今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬?！?/p>

安迪感到內(nèi)心深處有一種輕微的刺痛。他想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉(zhuǎn)圈，他外婆又是怎樣站在下面向他招手······

你覺得這是一個怎樣的安迪，如果你是安迪，你會怎么想？

你們已經(jīng)走進了安迪的內(nèi)心！（出示：走進人物內(nèi)心）

（2）課件出示片段2誰能帶著剛才的感受把這段話讀好？

安迪的第二個朋友叫羅伯特，課間休息時，安迪問：“你今天下午到我家來玩嗎？我們可以在蘋果樹上??”

“今天下午我們家有客人來！”羅伯特打斷了安迪的話，“我奶奶從美國到這兒來，她一定會給我?guī)頋M滿一箱子玩具?！?/p>

安迪心中又感到一陣刺痛。

此時，他的心里又在想些什么呢？

對，我們讀書的時候就是要這樣根據(jù)人物的表現(xiàn)展開合理的想象（出示：展開合理的想象），才會更深刻地理解人物的內(nèi)心！

（3）安迪越是這樣想，心就越痛！來，我們來看他的這些表現(xiàn)，默讀：

安迪已經(jīng)把涼棚的頂子帶到樹上了，可是自己一個人來搭涼棚，他根本提不起興趣。安迪想著格哈德和跟格哈德玩旋轉(zhuǎn)木馬的外婆，想著羅伯特和對羅伯特說“哈啰，警察！”的奶奶。安迪在樹上再也待不下去了，他爬下來，圍著房子跑來跑去。

問：安迪之所以會這樣坐立不安都是因為??？所以他爬上高高的凳子，端詳著冰箱上外婆的相片（課件出示圖片）他一次次地撲在媽媽懷里，不停地問媽媽同樣的問題：（出示句子：為什么我們家沒有外婆和奶奶呢？所有的人都有外婆和奶奶，格哈德和羅伯特，所有的孩子?！保┰瓉?，當安迪的爸爸還小的時候，奶奶就去世了。后來安迪出生的時候，外婆也去世了。）安迪總是一個人坐在蘋果樹上想，要是有個外婆那多好呀！要是現(xiàn)在有個外婆就坐在我身邊那多好呀！

（三）談外婆

可是有一天，安迪和往常一樣坐在蘋果樹上想著心事，突然，外婆從天而降，坐到了他的身邊?？矗ǔ鍪緢D片）

1、說說你看到了一個怎樣的外婆？而后出示文中描寫外婆的句子：

外婆看上去很幽默。她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽下露出白色小彎鬈發(fā)，一張逗樂的笑臉，胳臂上挎著一個大繡花裝飾的帽子。她穿的是一件舊式長裙，裙邊下露出鑲著著白色花邊的褲子。

2、安迪的外婆和你平時見到的外婆一樣嗎？你可以送給外婆一個詞語嗎？（相機板書）（幽默、慈祥、另類、特別、與眾不同等）這個外婆和我們的外婆多不一樣呀，老師也送外婆一個詞“另類”。

咦？安迪本來沒有外婆，后來怎么就突然有了個這么另類的外婆了呢？安迪用一本書講了他的故事，這本書的名字是《蘋果樹上的外婆》（板書）

（四）觀察封面、目錄、想象內(nèi)容。

1、看封面。

（1）回顧讀書方法（課件出示封面）

同學們，以前老師已經(jīng)指導大家看過好多課外書了，那誰來說說看，我們拿到一本新書，首先應該看的是？（封面，看封面上的書名、作者）板書：看封面 這本書的封面除了告訴我們書名《蘋果樹上的外婆》之外，還告訴我們什么呢？為了讓大家看得更清楚，我把下面的小字放大。

（2）介紹這本書作者、繪畫者、翻譯及獲獎情況。

作者：〔奧〕米拉·洛貝（Mira Lobe）/著,了解“著”，問：你們認識米拉·洛貝嗎？他可是一位了不起的作家。讓我們看到書的最后一頁。（課件出示）你是從哪兒看出米拉洛貝非常的了不起?。c出：德語地區(qū)家喻戶曉的兒童文學作家。）

了解繪圖者：〔奧〕祖西.魏格爾/繪”。翻譯者：張桂貞/譯。

正因為有了他們，我們才有那么多好書看。來，用掌聲感謝她們?nèi)话?。再回到到封面，還發(fā)現(xiàn)什么？

（3）了解獎牌：封面上有一個金閃閃的獎牌，這是國際大獎的獎牌。這本書曾在1965年榮獲“奧地利國家兒童與青少年文學獎”!（課件點出：奧地利國家兒童與青少年文學獎）?，F(xiàn)在歷經(jīng)40多年，已成為世界兒童文學寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子的喜愛，所以它被列為了（課件點出：國際大獎小說）！

2、看目錄。

看完了封面，我們應該再看什么？讓我們先來讀目錄，（出示目錄）你知道了什么？

從目錄看，這本書主要講到了哪幾個人？（板書：“奶奶”）

師：看目錄也能讓我們獲得很多信息，還能讓我們了解這本書的主要人物和大概內(nèi)容呢。

從第一章里，我們知道安迪有了外婆，這個外婆在穿著打扮上就這么另類了，那安迪有了外婆后，外婆會不會有更另類的舉動呢？我們一起隨安迪去玩玩好嗎？

（五）讀片段，指導讀書方法

1、出示圖片，猜猜這幾幅圖講外婆和安迪在什么地方玩？

2、讀一讀這個片段。（指名讀）

片段

（一）在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著： “大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”

“我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來——！”

這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽。

“多么文雅、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！”

胖婦人遞給外婆三個球。

外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。

砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭，一根頭發(fā)都沒有。

“太有趣了！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個球。

砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個禿頭。

砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個禿頭。

胖婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。

你們剛才在笑什么？你覺得哪些地方最有趣，你又看到了一個怎樣的外婆？（像神槍手一樣的外婆，好厲害，好有趣）

師讀片段2

然后，他們接著往前走，邊走邊吃巧克力。等外婆把最后一塊巧克力塞進嘴里，就問安迪：“你一點兒也不餓嗎？我想你一定很餓了，想吃點兒什么呢？比如特別想吃蘸芥末醬的香腸?！?/p>

說起來，安迪幾乎總想吃香腸，特別是想吃那種長的、一咬就噴出汁的香腸。

“我說對了吧！”外婆得意地說。他們吃完香腸以后，外婆抹了抹嘴，辣得直吸氣，說：“哎呀，芥末真是辣極！現(xiàn)在要是吃點兒甜的東西就好了。你愛吃棉花糖嗎？”

她們吃著棉花糖，外婆說：“啊，太甜啦！這上邊要是有點兒辣的東西就好了。你認為蘸芥末醬的香腸怎么樣？”

就這樣，他們一會兒吃香腸，一會兒吃棉花糖，反復吃了好幾輪，直到安迪感到飽得不能再吃了為止。

學生自己讀，你覺得最有趣的地方在哪，你最喜歡哪個場景，你仿佛看到了什么？又是怎樣的外婆？（貪吃。有童心?；猛妫平馊艘猓┻@此時安迪覺得自己怎樣？

3、總結讀書方法

剛才你們隨著老師只讀了部分故事，就覺得那么有意思了。要是我們在讀書的時候用上一些好的讀書方法，那么你的感受會更深刻。那么你平時有什么好辦法？ 交流并板書用上讀、劃、注、演。

4、自主閱讀

其實這本書里的故事不僅有趣，還很驚險刺激呢？來看下面的幾幅圖。（出示）想不想再去讀讀？老師已經(jīng)打印了一個片段，四人小組一起讀讀，試試用上以上的幾個讀書好方法。

“準備好套索，安迪！”外婆喊道：“你想要哪一匹？我想要一匹白色的，這樣我會覺得自己像一位王妃?！?/p>

安迪想要一匹黑色的，他想讓自己像一個強盜王。安迪深深吸了一口氣，用盡全力把套索拋了出去。套索在空中旋轉(zhuǎn)，但是既套不到安迪的黑馬，也套不到外婆的白馬，而是噼啪噼啪地打在奔馬之間的草地上。

這次輪到外婆拋套索了。她揮動繩索在她的羽飾帽子上方快速地轉(zhuǎn)了幾個圓圈，大聲喊道：“哎！”套索飛了出去，套住黑馬馬頭，驚恐的黑馬后腿騰躍而起，盡管它拼命掙扎，發(fā)出怒吼，外婆還是緊握套索，把它越拉越近。

“安迪，從我的挎包里拿出一塊糖來！我的兩只手都占著，馴服馬匹沒有比糖更好的東西了?！?/p>

安迪在挎包里找來找去，只找到口香糖，沒有找到糖。

口香糖或是糖對黑馬似乎都一樣。它聞了聞，讓外婆把口香糖塞到它的嘴里，它就全神貫注地對付著嘴里這塊不熟悉的東西，把自己已被俘獲這件事忘得一干二凈，于是順從地跟在汽車后面小跑起來。

“哎！”外婆又喊起來，在帽子上方旋轉(zhuǎn)套索。這一次，套索套住了一匹白馬的脖子。

（1）交流作業(yè)。

（2）讀了這段話，你覺得這又是一個怎樣的外婆？（有神奇的能力）

（六）回歸目錄，引發(fā)閱讀期待

1、剛才我們讀的是第三章“去草原套野馬”的片段，我們感受到了安迪與外婆套馬的驚險與有趣，感受到了外婆的另類、幽默、和神奇的能力。對于這本書，你還想知道的是什么？我們再來看看目錄。（安迪的新奶奶是什么樣的？）原來孤獨、寂寞的安迪怎么最后變得這么幸福了呢？

??（板書：幸福？？ ？）

2、你們想知道的這些呀可都在這書里，想馬上讀一讀嗎？（課后閱讀）

第三篇：原創(chuàng)《蘋果樹上的外婆》教學設計

《蘋果樹上的外婆》教學設計

設計思路：

1、了解《外婆叫我毛毛》這篇散文的內(nèi)容，抓住外婆的話，通過聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，補充情節(jié)，感受外婆對我慢慢的愛，表達自己的閱讀體驗。

2、環(huán)節(jié)一是一個導入，也是為環(huán)節(jié)二做鋪墊。《蘋果樹上的外婆》是小說，小說主要就是靠故事情節(jié)來豐滿的。在環(huán)節(jié)一對于故事情節(jié)的填補就是小小鋪墊。此外，蘋果樹上的外婆中的主人公安迪是個沒有外婆，渴望外婆的小孩。無論是題材、體裁、類型，都具有一些反差，但又有一些關聯(lián)。所以我將這一篇文章和一本書放在一起，希望能碰撞出一些火花。

環(huán)節(jié)一：《外婆叫我毛毛》

例文：外婆叫我毛毛

外婆一直叫我毛毛。外婆說:“毛啊……”

我說:“外婆,我這么大了,您還叫我毛毛?！?外婆笑起來。

外婆說:“毛啊……”

長大以后,有了自己的家,就不再和母親住在一起,不再和外婆住在一起。每個星期回家。

外婆早趴在窗口看我,我遠遠地就看見她在窗口。她一定在說:“毛怎么還沒來……”

這一天外婆總歡天喜地,跟在我后面說毛啊毛啊……跟我說了不少的話。可是晚上總要到來,我要走了。

外婆送到樓梯口:“毛啊,下個禮拜還來嗎?” 我走出大門，走到路上，回頭看看，外婆還在窗口，外婆一定是說：我的毛走了。我朝外婆揮揮手，天已經(jīng)黑了，但是外婆看得見，我看見外婆看見了。走了已經(jīng)很遠，我回過頭，外婆仍趴在那里。

在送別外婆的時候，我念著悼詞，我說，從此以后，窗口空了。

教學目標：能聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，補充情節(jié)，感受外婆對我慢慢的愛。

教學過程：

一、誦讀童謠 談話導入

1、誦讀《外婆橋》

搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包，還有團子還有糕。

在外婆的哼唱中，寶寶長大了，可是不管寶寶長多大，在外婆的眼里，永遠都是小寶寶，愛喊著小名。你外婆都叫你什么？

有一個外婆，她有一個外孫，這個外孫已經(jīng)是一個很大很大的人了，可是他的外婆一直叫著他的小名—毛毛。我們一起走進這篇文章，來聽一聽外婆的聲音。

二、新授

1、師范讀，生說一說文中哪些地方寫了外婆的聲音。

2、出示5句話，齊讀外婆呼喚毛的聲音。

3、外婆說的話不多，但我們能感受到外婆的話其實很多很多。

4、你感覺省略號里外婆想說的是什么？自己聯(lián)系上下文想一想，也可以聯(lián)想平時外婆對你說的話。

過渡：在這篇散文中，我們發(fā)揮想象，聯(lián)系實際，補充情節(jié)，感受到了外婆對我滿滿的愛。有了外婆的愛，我是幸福的。今天老師還要帶你們認識另外一個小孫子，他卻沒有外婆，有一些苦悶。

環(huán)節(jié)二：《蘋果樹上的外婆》

教學目標：

1、通過老師導讀，激發(fā)學生閱讀興趣。

2、讀片段，學習讀書方法。（教學重點）

3、懂得規(guī)劃自己的閱讀內(nèi)容。

教學過程：

一、、談安迪

今天我們?nèi)フJ識一個小男孩，他和我們一樣大，他的名字叫安迪，是一個外國小朋友。安迪常常一個人坐在家門前的一棵蘋果樹上，看他來了，（課件）這是一個怎樣的安迪呢？瞧，他坐在蘋果樹上，表情中帶著絲絲傷感，帶著點點遺憾。這是為什么呢？這是因為安迪有一件很傷心、很煩惱的事。那么，是件什么傷心事呢？（課件出示片段，配樂，師講述）

（這是因為幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。）

2、同學們，聽到這兒，你們感受到了什么？（安迪沒有外婆或奶奶，感到很寂寞。）那么你想對愛迪說什么呢？

師小結：是呀，沒有外婆和奶奶，安迪好傷心，安迪在想，要是有個外婆那多好呀！要是現(xiàn)在有個外婆就坐在我身邊那多好呀！

二、談外婆

可是有一件很奇怪的事發(fā)生了，你想知道發(fā)生了什么事嗎？有一天，安迪和往常一樣坐在蘋果樹上想著心事，突然，外婆從天而降，外婆坐到了他的身邊?？?，——這位外婆來了。（出示圖片）

1、說說你看到了一個怎樣的外婆？說說外婆的穿著打扮是怎樣的？

（用羽毛裝飾的帽子，白色卷發(fā)，逗樂的笑臉，胳臂上挎著一個繡花挎包，漂亮的長裙，裙子下邊帥氣的花邊褲子，還蹬著一雙高跟鞋呢。）

安迪的外婆和你平時見到的外婆一樣嗎？你可以送給外婆一個詞語嗎？

咦？安迪本來沒有外婆，后來安迪怎么就突然有了個這么另類的外婆了呢？這是怎么一回事呢？安迪用一本書講了他的故事，瞧，這本書朱老師給你們帶來了！你們看！這個書的書名是《蘋果樹上的外婆》

三、觀察封面、目錄、想象內(nèi)容。（1）看封面（課件）

同學們，當我們拿到一本新書，首先看到的是它的封面。會讀書的同學，肯定會仔細觀察，有很多發(fā)現(xiàn)的。這本書的封面除了告訴我們書名《蘋果樹上的外婆》之外，還告訴我們什么呢？

（2）簡單介紹這本書作者、繪畫者、翻譯及獲獎情況。

小結：同學們，一個小小的封面里藏著這么多知識，可不能小看它哦！以后同學們?nèi)绻辛艘槐拘聲?，首先也要好好看看封面哦，這樣你積累的知識就會越來越豐富的！

四、看目錄。

我們再往后看，從目錄中我們會有更多的發(fā)現(xiàn)。來，讀一讀目錄：第一章：安迪有了外婆。第二章：惱人的拼寫法。第三章：去草原套野馬。第四章：不可思議的海上旅程。第五章：新來的奶奶。第六章：奇妙的儲蓄襪子。第七章：奶奶的心事。第八章：幸福的安迪。

讀了目錄后，你知道了些什么？ 從目錄看，這本書主要講到了哪幾個人？

師：陶行知先生說過，讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進而能對閱

讀材料進行取舍?？磥?，看目錄也能讓我們獲得很多信息。

從第一章的目錄里，我們知道安迪有了外婆，這個外婆在穿著打扮上就這么另類了，那安迪有了外婆后，外婆會不會有更另類的舉動呢？外婆會帶安迪去做什么呢？我們一起隨安迪去玩玩好嗎？

五、讀片段指導讀書方法

1、出示片段一，激發(fā)閱讀興趣。

在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”

“我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來——！”

這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽。

“多么文雅、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！”

胖婦人遞給外婆三個球。

外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。

砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭，一根頭發(fā)都沒有。

“太有趣了！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個球。砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個禿頭。砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個禿頭。

胖婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。

然后，他們接著往前走，邊走邊吃巧克力。等外婆把最后一塊巧克力塞進嘴里，就問安迪：“你一點兒也不餓嗎？我想你一定很餓了，想吃點兒什么呢？比如特別想吃蘸芥末醬的香腸?！?/p>

說起來，安迪幾乎總想吃香腸，特別是想吃那種長的、一咬就噴出汁的香腸。

“我說對了吧！”外婆得意地說。他們吃完香腸以后，外婆抹了抹嘴，辣得直吸氣，說：“哎呀，芥末真是辣極！現(xiàn)在要是吃點兒甜的東西就好了。你愛吃棉花糖嗎？”

她們吃著棉花糖，外婆說：“啊，太甜啦！這上邊要是有點兒辣的東西就好了。你認為蘸芥末醬的香腸怎么樣？”

就這樣，他們一會兒吃香腸，一會兒吃棉花糖，反復吃了好幾輪，直到安迪感到飽得不能再吃了為止。

出示圖片，猜猜這幾幅圖講外婆和安迪在什么地方玩？我們來看看你猜得對不對？ 請同學們看圖，我們一起來讀一讀這個片段。（一邊看圖，一遍看文字。）說說自己讀后有什么感受

2、回顧讀書方法。

其實書是越讀越有味道的哦，如果能在讀書的時候用上一些讀書好辦法，那么你的感受會更深刻，你們平時那么讀書有哪些好方法呢？

2、出示片段

（二），運用讀書方法來閱讀

“準備好套索，安迪！”外婆喊道：“你想要哪一匹？我想要一匹白色的，這樣我會覺得自己像一位王妃?！?/p>

安迪想要一匹黑色的，他想讓自己像一個強盜王。安迪深深吸了一口氣，用盡全力把套索拋了出去。套索在空中旋轉(zhuǎn)，但是既套不到安迪的黑馬，也套不到外婆的白馬，而是噼啪噼啪地打在奔馬之間的草地上。

這次輪到外婆拋套索了。她揮動繩索在她的羽飾帽子上方快速地轉(zhuǎn)了幾個圓圈，大聲喊道：“哎！”套索飛了出去，套住黑馬馬頭，驚恐的黑馬后腿騰躍而起，盡管它拼命掙扎，發(fā)出怒吼，外婆還是緊握套索，把它越拉越近。

“安迪，從我的挎包里拿出一塊糖來！我的兩只手都占著，馴服馬匹沒有比糖更好的東西了?！?/p>

安迪在挎包里找來找去，只找到口香糖，沒有找到糖。

口香糖或是糖對黑馬似乎都一樣。它聞了聞，讓外婆把口香糖塞到它的嘴里，它就全神貫注地對付著嘴里這塊不熟悉的東西，把自己已被俘獲這件事忘得一干二凈，于是順從地跟在汽車后面小跑起來。

“哎！”外婆又喊起來，在帽子上方旋轉(zhuǎn)套索。這一次，套索套住了一匹白馬的脖子。

2、讀了以后，你又有什么新的感受呢？（實物投影）

3、剛才我們讀的是第三章“去草原套野馬”的片段，我們感受到了安迪與外婆套馬的驚險與有趣，感受到了外婆的另類、幽默、和神奇的能力。對于這本書，你還想知道什么？我們再來看看目錄。

安迪的新奶奶是什么樣的？

原來孤獨、寂寞的安迪怎么最后變得這么幸福了呢？

五、閱讀規(guī)劃

1、你們想知道的這些呀可都在這書里哦，這本書都能告訴你答案。

2、那么在讀這本書以前我有幾個小提示，讀一本書之前，最好訂個讀書計劃，比如：大概多長時間讀完？你們有什么想法嗎？

提示書的頁數(shù)和章節(jié)。

3、讀完一本書，也要對這本書有個整體上的把握。不同書的類型也要有不同的閱讀方法。這是老師設計的導學單，看看你們能不能從中看出一二，讀這樣的小說要學會什么呢？（理清人物關系、概括主要事件、表達自我的觀點）

六、總結

課后希望大家都買來這本書讀一讀，此外這本書的最后一頁也給大家推薦了其他好看的小說，當然也可以自己一起搜集不同作者筆下不同類型的寫人文章和作品，分享不同的閱讀體驗。

第四篇：《蘋果樹上的外婆》讀后感

《蘋果樹上的外婆》曾榮獲1965年奧地利國家兒童與青少年文學獎，問世以來已經(jīng)成為公認的德語兒童文學經(jīng)典作品，直到現(xiàn)在仍在不斷再版，它是米拉·洛貝眾多兒童文學作品中，被翻譯出版最多的一部，以下是小編整理的《蘋果樹上的外婆》讀后感，歡迎閱讀?！短O果樹上的外婆》讀后感1

經(jīng)過徐越老師的推薦，我買了一本由澳大利亞作家米拉·洛貝些的一本國際大獎小說《蘋果樹上的外婆》。

《蘋果樹上的外婆》主人公是安迪，這本書主要講了：幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險……外婆打扮的很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色純褲花邊。這個外婆好還真“另類”。有一天，鄰居家搬來了一位奶奶，也很奇特，而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許許多多。

外婆的打扮也很奇怪，喜歡戴著插著羽毛的帽子，總是不舍得摘下來。外婆有一個施了魔法似的包包，安迪想要的游藝卷、方向盤……應有盡有，好像拿不完似的。外婆的汽車也很特別，有遮陽傘、食物、水……幾乎在車上需要的東西都有。我好羨慕安迪，我也真想有一個這樣能干、神奇的外婆！

安迪的思想特別活躍，他能想象出和外婆一起去套野馬、海上旅行等等很多快樂的時光。我真佩服安迪，他有著無限的想象力。

讀完這本書，讓我回味無窮。這時，我情不自禁的想起了我的外公，他離開我們快十年了，我特別的想念他。我們要關心和愛護身邊的親人，珍惜我們所擁有的。

《蘋果樹上的外婆》讀后感2

讀了《蘋果樹上的外婆》，我非常喜歡文中的小男孩安迪，他是怎樣的一個男孩呢？就讓我來給大家講一講吧。

在我的心中，安迪是一個特別想有外婆的小男孩。因為他的母親一坐旋轉(zhuǎn)木馬就頭暈，而他的父親星期六最喜歡做的事就是待在自己家的花園里，偶爾陪安迪去游樂場的魔鬼宮玩，晚上睡覺就會做噩夢，所以安迪特別想有一個外婆，能夠陪他痛痛快快地玩。

在我的心中，安迪還是一個想象力非常豐富的小男孩。安迪想象自己有一個無所不能的外婆。想象外婆陪他一起去游樂場痛快地玩，吃他愛吃的零食；想象和外婆坐著功能強大的汽車一起去草原套馬；想象和外婆一起到印度洋上歷險；想象和外婆一起去獵老虎。安迪的想象力真是太豐富了，他把自己想做的事都幻想了一遍，我也是一個愛幻想的男孩，說不定哪天你也會讀到我的幻想故事呢，期待吧。

我要向安迪學習他樂于助人的好品質(zhì)。有一天，他們有了一個新鄰居，是一位患風濕病的老奶奶，她活動很不方便。于是，安迪就幫助老奶奶擺好他可以擺的家具，又幫老奶奶去買火柴。當老奶奶說想種花時，他又毫不猶豫地把自家的花送給老奶奶，并幫老奶奶把花種好。安迪真是一個值得我們學習的熱心腸的好孩子。

這就是我心中的安迪，你心中的安迪是一個怎樣的孩子呢？快來和我交流一下吧。

《蘋果樹上的外婆》讀后感3

大家一定都有個外婆和奶奶吧？但是，你們知道嗎？安迪卻沒有，他的外婆和奶奶早就去世了，這令他很傷心。大家想聽聽他的故事嗎？那就讓我來給大家講一講吧！

幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上，外婆帶她一起去游樂場、一起去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇特，裙邊下總是露著好笑的白色襯褲花邊。外婆總有些大膽、新鮮的主意，就算被交警處罰了也不在乎，并且她什么事都讓安迪做……最奇特的是，她竟然讓安迪開車！哈，這個外婆還真是“另類”！有一天，鄰居家搬進一位新奶奶，她的故事也十分奇特，安迪也幫老奶奶做過許多事，如：搬家具、買蔬菜、收拾客廳和房間、拿鑰匙等等……而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許多。

對了，外婆的車也很奇特，車的顏色是天藍色的，車內(nèi)有許多按鈕，按第一個按鈕放進行曲，按第二個按鈕放兒童曲，按第三個按鈕放管風琴協(xié)奏曲，按第四個按鈕放歌劇合唱……第十個按鈕放圣誕音樂。車內(nèi)還有一些奇怪的東西，讓我吃驚不已！同學們，你們想知道答案嗎？那就趕快翻開書，去書里去尋找答案吧！

安迪是多么幸福呀！我真為安迪感到高興，他實現(xiàn)了自己的愿望：有了外婆也有了奶奶，有了幸福也有了快樂！想想我們也是多么幸福呀！爺爺奶奶愛我們，外公外婆也愛我們，爸爸媽媽更愛我們！我們在愛的陽光下成長，讓我們好好珍惜我們身邊的快樂與幸福吧！

《蘋果樹上的外婆》讀后感4

《蘋果樹上的外婆》是作家米拉，《蘋果上的外婆》讀感。洛貝的作品，講述了一個小男孩的童心，和他那有趣的生活。別人都有外婆和奶奶，安迪卻沒有。當他看見同學和他們的外婆或奶奶在一起時，就覺得非常自卑。在一次偶然的玩耍中，花園的蘋果樹上，外婆突然出現(xiàn)了。就在安迪驚訝之時，外婆帶他去玩。幾天之內(nèi)，他們做了很多事情，安迪很快樂。這時搬來一個老奶奶，安迪一直幫她做事，兩人的關系很融洽。安迪覺得她像自己的親奶奶，他也成為和別人一樣的孩子了。

外婆的突然出現(xiàn)，使安迪有些感到奇怪外婆是一個和藹的老頑童，在她的生活中處處充滿樂趣，她總是會和安迪做一些稀奇古怪的事。相比之下，現(xiàn)實世界的老奶奶——芬克太太則大相徑庭。因為芬克太太有風濕病，所以不能彎腰，安迪就會主動為她做家務事，漸漸成長，并與芬克太太成為一對忘年交。

這本書上有許多精彩的故事，如：”不可思議的海上旅程“、”去草原套野馬“、惱人的拼寫法”奇妙的儲蓄襪子“等。等其中，我最喜歡的是”去草原套野馬“。里面講的是：有一天，安迪和外婆想騎馬，于是外婆把一輛藍色汽車找人改裝了就算渴了或困了都不用下車，安迪把他媽媽的晾衣繩拿下來當一副套索。草原一望無際。安迪從車下鉆出來，因為草原上不會有交警記下他的姓名、地址。這里只有很高很硬的草，安迪下了車就被淹沒在，草叢之中了即使是外婆，人們最多也只能看到她的羽飾帽子。安迪又爬回到紅色皮做椅上，盼望著野馬的出現(xiàn)。草原一直延伸到天邊。有時從荒涼的草地上冒出幾棵矮樹或是一些灌木。只是在那最遠的地方，隱約能看見一群什么東西在移動。那些正是野馬，它們的鬃毛隨風飄揚。

這本書讓我懂得了，親情是很重要的。也讓我明白了幫助別人也能讓自己很快樂的道理！同時我也要珍惜有外婆和奶奶的快樂時光。

第五篇：《蘋果樹上的外婆》讀后感

《蘋果樹上的外婆》主要講述了安迪與兩位祖母的故事。本書曾榮獲1965年奧地利國家兒童與青少年文學獎，問世以來已經(jīng)成為公認的德語兒童文學經(jīng)典作品，以下是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！《蘋果樹上的外婆》讀后感1

這幾天，我看了一本蘋果樹上的外婆。一看書名我覺得這本書的書名好奇怪呀？蘋果樹上怎么會有外婆呢？于是我迫不及待地的開了書。

故事講了一個叫安迪的孩子從小就沒有外婆和奶奶。于是他很羨慕那些有外婆和奶奶的孩子。有一天安迪在自家的蘋果樹上看到了期待以久的外婆。外婆經(jīng)常帶安迪出玩。

后來隔壁搬來了一位老奶奶很慈祥。當她第一次見到安迪的是后就給他做了一塊蛋糕。

讀了這本書我明白了：遠親不如近鄰”這個道理。

《蘋果樹上的外婆》讀后感2

今天中午我把《蘋果樹上的外婆》這一本書看完了，這是一本前哀后喜的書。

書里的主人公一個小男孩叫”安迪“。

安迪從出生起，就沒有了奶奶、外婆這讓他很傷心。媽媽給安迪一張外婆的照片，外婆是這樣子的頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽邊下露出白色的小彎鬢發(fā)，肩膀上挎著一個漂亮的挎包，她穿著是一件舊式長裙裙邊下露出鑲著白色漂亮花邊的褲子。

安迪與幻想中的外婆做了很多事情，如果將這一本書故事縮短，就是：幾乎所有的孩子都有外婆與奶奶，可安迪沒有。但是有一天外婆從天而降，到了他家的蘋果樹上，她們在一起做了很多事情比如打海盜、套野馬、去海上冒險……是個”另類“的外婆，還有鄰居家搬來的一個新奶奶，她胡故事也很特別，安迪也很喜歡奶奶他們成了忘年交。

看完這本書，無論是幻想出來的外婆還是現(xiàn)實中的奶奶，都使安迪感到了幸福和溫暖，我也有爺爺奶奶、外公外婆的疼愛我也是一個幸?？鞓返男『?。

《蘋果樹上的外婆》讀后感3

在我記憶的海洋中，從小到大讀過的所有書全都在這里。其中，令我印象最深刻的一本書就是在寒假時我讀的《蘋果樹上的外婆》了，下面我就給大家講一講我的感受吧。

這本書講了主人公安迪沒有外婆也沒有奶奶，這令她很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。帶安迪去游藝園、到草原上套野馬、去海上冒險…………而且外婆打扮的很好笑，行為完全像一個孩子。后來，鄰居家新搬來了一位老奶奶，安迪每天都去幫助她，安迪在兩位老人的愛護中懂得了許多許多，也變的幸福起來了。

在這本中書，有兩個我比較喜歡的故事，一個是和外婆去海上冒險，這個故事寫的很生動，最讓我難忘的是巨浪來時，外婆和安迪的鎮(zhèn)定，讀完后覺得我也跟著安迪去了海上冒險。另一個故事是安迪給奶奶做飯，讓我感覺到安迪非常愛鄰居老奶奶，雖然安迪做的不太好吃。

《蘋果樹上的外婆》這本書讓我懂得了很多很多的道理，如關心別人、幫助別人可以給自己帶來幸福，以后我一定多讀書，深刻體會里面的含意。

《蘋果樹上的外婆》讀后感4

我在書店里看到《蘋果樹上的外婆》這本書，就被書名所吸引：外婆為什么會在蘋果樹上？好奇心驅(qū)使我把它買回家，迫不及待的看了起來。

這本書的內(nèi)容是：幾乎每個人都有奶奶和外婆，而安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，落在了安迪家的蘋果樹上。這個外婆很年輕，無所不能，帶他去了游樂場，去套野馬，去海上冒險……這帶給安迪許多快樂。有一天，鄰居家搬來了一位老奶奶。安迪幫她搬東西，到商店買東西，種花打理園子，做了許多力所能及的事。她也喜歡安迪，關愛著安迪。在老奶奶那里，安迪同樣得到了快樂。

原來蘋果樹上的外婆年輕漂亮，是安迪想象中的虛幻的，鄰居老奶奶和善可親，是生活中的真實的，他的關愛讓安迪感受到了真正的幸福。因為安迪也幫助著老奶奶，他在幫助別人時自己也很快樂。

我從這本書中懂得了人與人之間的關愛是互相的，如果你對別人微笑，別人也會對你微笑，你想得到別人的愛，也要先付出愛。這本書讓我學會愛，學會愛自己的親人，老師，朋友……

《蘋果樹上的外婆》讀后感5

今天，我和媽媽一起共讀了《蘋果樹上的外婆》第三章，題目是《去草原套野馬》。這一篇非常有趣，也很富有意義。讓我覺得世界上沒有不可能的事情，只要你相信，就會有奇跡發(fā)生。

文章講安迪要和她古怪的外婆一起去大草原里套野馬，他們乘坐的車可神奇了，可提供食物、風扇、太陽傘……旅行的必需品應有盡有。并且車速極快，不一會兒就到了草原。安迪和外婆各自看中了一匹黑馬和白馬，安迪先套，可是套空了?？赏馄艆s一下子套到了兩匹馬，好不厲害。兩匹野馬被馴服時，太陽也快要落山了，安迪戀戀不舍的離開了大草原，拉著兩匹野馬回到了”蘋果樹上。“正當安迪回過頭來問外婆玩的開不開心時，外婆卻又消失了，野馬也消失了，車子也不見了蹤影。就如來時那般神秘。

文章里的情節(jié)雖然都是安迪幻想出來的，但也表達了他內(nèi)心對美好生活的渴望與追求。我們每個人都該有自己的追求和夢想，并讓自己充滿勇氣和自信去實現(xiàn)夢想。在現(xiàn)實生活中，奇跡只會光顧自信并不懈努力的人！

《蘋果樹上的外婆》讀后感6

這幾天，老師組織我們?nèi)嗫戳艘槐緯短O果樹上的外婆》。

故事講了：一個叫安迪的孩子，從小就沒有外婆和奶奶。于是他很羨慕那些有外婆和奶奶的孩子。有一天安迪在自家的蘋果上看到了期待已久的外婆。外婆帶他去游樂場、去沙漠套馬、去海上冒險等等一系列的游玩和一些瘋狂的行為。似他玩的由生以來最開心的活動。而且這位外婆的行動也跟小孩子一樣，也很頑皮。比如在坐覽車時候去拉警繩。我想如果我的外婆也這樣帶我去玩，那有多開心呀！可惜這個外婆是安迪幻想出來的。

后來隔壁搬進來了一位老奶奶。這位奶奶很慈祥，喜歡動物也喜歡小孩。當他第一次見安迪時候就給他做了蛋糕。不過安迪也幫奶奶搬家、在花園里種花、到小買部買生活用品。奶奶說安迪是一個助人為樂的好孩子。

這位奶奶對他體貼、關愛。讓我明白了一個道理：有些親人可能對你不問不顧，但有些外人卻可以給你百分百的愛和體貼。概括一句話”遠親不如近鄰。

《蘋果樹上的外婆》讀后感7

《蘋果樹上的外婆》主要寫了別的孩子都有外婆和奶奶，但安迪沒有，于是他也很想要一位外婆和奶奶。一天安迪坐在蘋果樹上一位外婆從天而降，并帶他一起去游藝場、去套馬、去探險……后來鄰居家搬來了一位老奶奶，他處處關心照顧著安迪，安迪很快樂。安迪不僅有了蘋果樹上的外婆，還有了一位老奶奶，他是無比的幸福。

故事中的安迪是多么渴望有一位外婆，于是可憐的他只有通過想象才能有一位理解關愛著她的外婆。是呀，在生活中父母只要求我們按照他們規(guī)定的模式學習和生活，我們也多么渴望有一位“蘋果樹上的外婆”，和我們成為朋友一起玩耍、一起交流。那樣我們就不會孤單，生活就充滿更多的快樂。

書中的鄰居老奶奶和安迪毫不相識，但她理解安迪，無微不至的關心照顧著他，讓安迪真真正正體會到了有奶奶的幸福。如果生活中的每一個人都像老奶奶一樣為別人著想，那么人間將處處充滿愛。

《蘋果樹上的外婆》這本書既有豐富的想象，又處處滲透著人間的真情，我喜歡！

《蘋果樹上的外婆》讀后感8

當我一開始看《蘋果樹上的外婆》這本書的時候，就深深地喜歡上了它。

我看完《蘋果樹上的外婆》之后，感覺書中的主人公安迪簡直就是我。我和安迪一樣，都沒有外婆和奶奶。但是有一天，安迪的外婆突然從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆穿著奇怪又新潮：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發(fā)，胳膊上挽著一個繡花大包，美麗的長裙下露出帥氣的白色花邊褲。外婆不僅打扮奇怪，行動也非常讓人驚奇：外婆不僅帶著安迪去游樂場玩耍，去草原上套野馬，而且還讓安迪開小汽車，到印度去捕老虎，去海上冒險……如果也能讓我擁有一個這樣的外婆，我的童年將會是多么的美好啊！

不久，鄰居搬來了一位老奶奶，她得了風濕病，行動很不方便。安迪就主動去幫助老奶奶搬家、買東西、整理房間衣物，老奶奶也教會了安迪煮土豆、做李子蛋糕、給他講許多有趣的故事……于是，安迪便有了這樣一位慈祥的好奶奶。

這本書讓我懂得了：親情是我成長路上不可缺少的一部分。從安迪身上我也明白了：幫助別人也能讓自己快樂的道理！

《蘋果樹上的外婆》讀后感9

經(jīng)過徐越老師的推薦，我買了一本由澳大利亞作家米拉·洛貝些的一本國際大獎小說《蘋果樹上的外婆》。

《蘋果樹上的外婆》主人公是安迪，這本書主要講了：幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險……外婆打扮的很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色純褲花邊。這個外婆好還真“另類”。有一天，鄰居家搬來了一位奶奶，也很奇特，而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許許多多。

外婆的打扮也很奇怪，喜歡戴著插著羽毛的帽子，總是不舍得摘下來。外婆有一個施了魔法似的包包，安迪想要的游藝卷、方向盤……應有盡有，好像拿不完似的。外婆的汽車也很特別，有遮陽傘、食物、水……幾乎在車上需要的東西都有。我好羨慕安迪，我也真想有一個這樣能干、神奇的外婆！

安迪的思想特別活躍，他能想象出和外婆一起去套野馬、海上旅行等等很多快樂的時光。我真佩服安迪，他有著無限的想象力。

讀完這本書，讓我回味無窮。這時，我情不自禁的想起了我的外公，他離開我們快十年了，我特別的想念他。我們要關心和愛護身邊的親人，珍惜我們所擁有的。

《蘋果樹上的外婆》讀后感10

讀了《蘋果樹上的外婆》，我非常喜歡文中的小男孩安迪，他是怎樣的一個男孩呢？就讓我來給大家講一講吧。

在我的心中，安迪是一個特別想有外婆的小男孩。因為他的母親一坐旋轉(zhuǎn)木馬就頭暈，而他的父親星期六最喜歡做的事就是待在自己家的花園里，偶爾陪安迪去游樂場的魔鬼宮玩，晚上睡覺就會做噩夢，所以安迪特別想有一個外婆，能夠陪他痛痛快快地玩。

在我的心中，安迪還是一個想象力非常豐富的小男孩。安迪想象自己有一個無所不能的外婆。想象外婆陪他一起去游樂場痛快地玩，吃他愛吃的零食；想象和外婆坐著功能強大的汽車一起去草原套馬；想象和外婆一起到印度洋上歷險；想象和外婆一起去獵老虎。安迪的想象力真是太豐富了，他把自己想做的事都幻想了一遍，我也是一個愛幻想的男孩，說不定哪天你也會讀到我的幻想故事呢，期待吧。

我要向安迪學習他樂于助人的好品質(zhì)。有一天，他們有了一個新鄰居，是一位患風濕病的老奶奶，她活動很不方便。于是，安迪就幫助老奶奶擺好他可以擺的家具，又幫老奶奶去買火柴。當老奶奶說想種花時，他又毫不猶豫地把自家的花送給老奶奶，并幫老奶奶把花種好。安迪真是一個值得我們學習的熱心腸的好孩子。

這就是我心中的安迪，你心中的安迪是一個怎樣的孩子呢？快來和我交流一下吧。

《蘋果樹上的外婆》讀后感11

大家一定都有個外婆和奶奶吧？但是，你們知道嗎？安迪卻沒有，他的外婆和奶奶早就去世了，這令他很傷心。大家想聽聽他的故事嗎？那就讓我來給大家講一講吧！

幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上，外婆帶她一起去游樂場、一起去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇特，裙邊下總是露著好笑的白色襯褲花邊。外婆總有些大膽、新鮮的主意，就算被交警處罰了也不在乎，并且她什么事都讓安迪做……最奇特的是，她竟然讓安迪開車！哈，這個外婆還真是“另類”！有一天，鄰居家搬進一位新奶奶，她的故事也十分奇特，安迪也幫老奶奶做過許多事，如：搬家具、買蔬菜、收拾客廳和房間、拿鑰匙等等……而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許多。

對了，外婆的車也很奇特，車的顏色是天藍色的，車內(nèi)有許多按鈕，按第一個按鈕放進行曲，按第二個按鈕放兒童曲，按第三個按鈕放管風琴協(xié)奏曲，按第四個按鈕放歌劇合唱……第十個按鈕放圣誕音樂。車內(nèi)還有一些奇怪的東西，讓我吃驚不已！同學們，你們想知道答案嗎？那就趕快翻開書，去書里去尋找答案吧！

安迪是多么幸福呀！我真為安迪感到高興，他實現(xiàn)了自己的愿望：有了外婆也有了奶奶，有了幸福也有了快樂！想想我們也是多么幸福呀！爺爺奶奶愛我們，外公外婆也愛我們，爸爸媽媽更愛我們！我們在愛的陽光下成長，讓我們好好珍惜我們身邊的快樂與幸福吧！

《蘋果樹上的外婆》讀后感12

我們每個人都有外婆或是奶奶，她們會為我們買最喜歡衣服玩具，會為做我們燒最美味的飯菜，還是柔聲細語地給我們講故事，她們是世界上最愛我們的人?？墒恰短O果樹上的外婆》里的安迪沒有，他既沒有外婆，也沒有奶奶，他是多少羨慕同學能夠跟外婆和奶奶一起生活。突然有一天，安迪的生活發(fā)生了改變，究竟發(fā)生了什么怪事呢？

一天下午，當安迪坐在枝繁葉茂的蘋果樹里的木屋上，突然，外婆從天而降，她頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，胳膊上是一個大繡花挎包，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，這真是一個另類的外婆。外婆總是有大膽而新鮮的主意，帶著安迪去游樂場玩旋轉(zhuǎn)木馬，她邊玩邊給安迪織一頂絨線帽，外婆真是無所不能啊，她還有一輛神奇的車子，可以變出床，變出飲料，于是外婆帶著安迪去草原套馬，她倆還打算駕船去印度旅行呢，跟這樣的外婆生活在一起，真是太幸福太刺激了，安迪真希望每天都能在蘋果上的木屋里，和他想象的外婆在一起。

可是隔壁搬過來一個老奶奶，老奶奶看上去很溫暖，她的頸椎不好，不能做家務，安迪雖然很想回蘋果樹上跟外婆在一起，但他看到需要幫助的奶奶，他選擇留下來幫著奶奶收拾家，幫著正在趕工的奶奶做土豆泥，這可是他第一次做飯，奶奶吃的津津有味，做為回報，奶奶還給他做了李子蛋糕。小安迪在奶奶家忙來忙去，把外婆的故事告訴了奶奶，安迪覺得自己太幸福了，有愛他需要他照顧的奶奶，還有一個無所不能帶他一起冒險的外婆。

讀完了這本書，我特別喜歡無所不能的外婆，安迪需要她時，她就出現(xiàn)了，而且外婆有領袖范兒，她教會安迪去幫助關心別人，她和安迪在游樂園里贏了很多玩偶，當安迪看到小朋友坐鬼屋游覽車被嚇哭時，毫不猶豫地把玩具送給了小朋友，外婆大大表揚了安迪，這讓安迪學會了要給予別人幫助，所以當弱小的奶奶出現(xiàn)時，安迪毫不猶豫地幫助奶奶。

這本書還讓我理解了需要和被需要。在生活中，如果我有一個無所不能的外婆和一個有缺點需要我?guī)椭哪棠?，我不會選擇外婆，外婆會讓我產(chǎn)生依賴感，人生就像一條路，這條路外婆會帶著我從羊腸小道走上大道，這條路上有石子和荊棘，不能完全讓外婆給我披荊斬棘，而應該是我自己去走，如果完全依賴別人，可能會一無所獲。而我選擇一個需要我?guī)椭哪棠?，我會走在奶奶前面，想辦法幫助奶奶，我會學到很多，還會體驗一起過去的快樂。

想象中的外婆和現(xiàn)實中的奶奶，你更喜歡誰呢？當然這本書還有許多有意思的小故事，包括安迪的歷險、外婆的車子、媽媽的記單詞歌。趕緊打開書，跟著安迪一起開始奇妙之旅吧！

《蘋果樹上的外婆》讀后感13

讀書，可以讓我學習知識，也可以讓我們開拓眼界。今天，我就來分享一下我的讀書故事。

有一天，我無聊的走向了書柜，忽然發(fā)現(xiàn)了一本書—《蘋果樹上的外婆》。它奇怪的題目和有趣的封面帶我走進了這本書。

這本書講的是：沒有外婆也沒有奶奶的小安迪很傷心，他想象出的外婆陪他一起去游樂場，去草地套野馬，去海上冒險，這讓安迪很開心。外婆的打扮很奇怪，還有很多大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許多。

當我第一次翻開這本書時，就被安迪豐富多彩的想象所吸引。在他和他的外婆去草原的時候開的那輛車，也是我一直夢到的—車上有很多按鈕，每按一個都會有不同的反應。有的會播放音樂，有的能把座椅變成床，還有的能放出太陽傘……最重要的是，有的按鈕可以讓車內(nèi)變成“美食大會”。有覆盆子汽水，有檸檬汽水，有油炸面包，有醋腌黃瓜，盒裝夾心巧克力和肝泥丸子湯……每次看到這兒，我都饞得“口水直流”，忍不住找了一些吃的“堵住了嘴”。

其實安迪在蘋果樹上想象出的外婆就是他自己內(nèi)心的想法，他不想被家長過分的管束，這難道不是我們所有小孩子的心聲嗎？

第二次翻開這本書時，那位“鄰居奶奶”給我的印象卻更為深刻。她雖不如安迪想象出的“外婆”那樣厲害，但她的臉上總是掛著和藹的笑容。安迪也很喜歡奶奶，幫她一起干活，有困難也會尋求她的幫助。漸漸地，安迪地蘋果樹的時間少了。在奶奶那里，安迪感到自己被需要，使他有了幸福感，讓他不再孤獨，慢慢成長。我們也要學習安迪助人為樂的精神。

無論是幻想出的外婆，還是現(xiàn)實中的奶奶，我都特別喜歡?；蛟S是因為安迪豐富的想象力，或許是現(xiàn)實中的奶奶令我感到的溫暖。蘋果樹上的外婆是安迪虛幻的愛，但鄰居的奶奶是真的關愛著安迪，使安迪學會了把自己的愛獻給親人和朋友。

這本書中的文字特別生動，每看一句都能想到當時的場景。乃至我第一次看時都以為安迪的外婆是真的存在。也正是因為這樣，我對這本書愛不釋手，每一次看都是不一樣的體驗。

我們每個孩子都在長輩的呵護下成長，現(xiàn)在我們擁有親人和朋友，就更要珍惜現(xiàn)在的時光。

《蘋果樹上的外婆》讀后感14

今天早晨，我再次從書柜中翻出了這本《蘋果樹的外婆》，以前上四年級時我就看過這本書，現(xiàn)在又拿出這本書細細品味其中的情節(jié)與道理。

這本書里主要講的是一位名叫安迪的小男孩，他很傷心自己沒有外婆和奶奶，他很羨慕自己的同學有外婆和奶奶。有一次，他爬到蘋果樹上幻想自己的外婆帶他去游藝館和很多地方，沉浸在自己有外婆的思想中很快樂。直到有一天，一位叫芬克的奶奶搬到了他們家旁邊，安迪經(jīng)常去幫助奶奶買東西，把自己家里的花送給奶奶，在不斷與奶奶相處中，增進了她與芬克太太的感情，還把自己幻想有外婆和奶奶的事告訴了芬克奶奶，他認為芬克太太就是他的親奶奶。從此，安迪有了外婆與奶奶：一個是在幻想中的外婆，一個是真實生活中的奶奶。

讀了這個故事，我覺得安迪是一個很幸福的人，即使自己是在幻想中有外婆，有不是自己親奶奶的芬克太太，但安迪很知足，沒有抱怨也沒有難過，而是把她們當成自己的親外婆和奶奶，真真實實地過好每一天。在幻想中，安迪極力幻想自己外婆的模樣，滿足自己想要外婆的愿望；在真實生活中，安迪沒有介意芬克太太不是她的親奶奶，而是把她當成是自己的親人，用真心去對待和幫助她。我覺得安迪這一點是值得大家學習的。

安迪想滿足自己的虛榮心，努力尋找，但他明白：自己有了外婆與奶奶，即使不那么真實，即使不是自己的親人，對于一個小孩來說這就足夠了。

讀了這個故事，我覺得我很幸運，我有愛我的外婆和奶奶，但有時候，我會因為自己的不滿與她們爭吵，讀了這本書之后，我明白了要多去包容她們，理解她們。她們?yōu)槲覀儫o私的付出，我們應該用行動回報她們、孝敬她們。比起安迪，我太幸福了！安迪沒有自己真實的外婆和奶奶，但他很知足，一點也沒有埋怨、挑剔，我們應該珍惜眼前所擁有的，好好的對待自己的親人，好好的孝敬她們。

在這本書中，我懂得了許多道理，感受到了親情的重要，只要親情，才能讓你很真實的勇敢地面對生活，不那么空虛。