第一篇：中班美工教案——花舞翩翩

美工活動(dòng)——花舞翩翩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)手工粘貼的樂(lè)趣。

2、知道如何貼出漂亮的畫。

3、能大膽發(fā)揮自己的想象力，給花仙子穿上特別的裙子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道怎么粘貼。

2、物質(zhì)：花瓣（皺紋紙），固體膠，畫紙，花仙子圖，花仙子背景音樂(lè)，ppt 活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

——冬天到了，所有植物都凋謝了，花仙子姐姐沒(méi)有漂亮的衣服穿了?；ㄏ勺酉胝?qǐng)小朋友們，幫助她做一身漂亮的新衣服，好不好啊？

2、觀察花仙子：

——在花仙子衣服的部位進(jìn)行添加，給花仙子穿上漂亮的裙子 ——用皺紋紙花瓣進(jìn)行粘貼，做出花仙子的裙子

3、學(xué)習(xí)制作，花瓣貼畫：

——我們?cè)趺唇o花仙子做一身漂亮衣服呢？

——教師出示范畫《花舞翩翩》，用花瓣貼出花仙子的裙子?！處煆?qiáng)調(diào)粘貼畫需要注意的問(wèn)題。

4、幼兒制作貼畫：

——幼兒自由選擇花瓣的顏色，對(duì)花仙子進(jìn)行裝扮

5、分享，小結(jié)：

——幼兒分享自己的作品，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)意來(lái)源?！處熢u(píng)論，小結(jié)。

第二篇：中班美工教案

幼兒園中班美術(shù)教案《顏色變變變》

教學(xué)目標(biāo)： 在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力。體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫，,c并感受其中的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。

教學(xué)方法與教學(xué)手段：

示范法 操作法 觀察法 角色演示法 幻燈片展示法

用變魔術(shù)開場(chǎng)，用圣誕老爺爺穿插演角色。

教學(xué)過(guò)程：

一 用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂(lè)趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。

秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說(shuō)邊噴上黃色），春天又來(lái)了，樹葉變成了綠色（請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色），但是結(jié)果卻變成了綠色。

提問(wèn)：一開始大樹是什么顏色？（黃色）后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色）

教師出示PPT進(jìn)行小結(jié)：

紅色+黃色=橘色

紅色+藍(lán)色=紫色

黃色+藍(lán)色=綠色

二 幼兒動(dòng)手操作 現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。

在幼兒操作之前，教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

（1）紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會(huì)弄臟，變出來(lái)的顏色就不好看了。

（2）兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。

（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>

（4）記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。

幼兒在操作時(shí)，教師要來(lái)回的巡視，及時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說(shuō)出使用什么顏料加什么顏料變成的。

三 讓幼兒欣賞圖片并作畫。

在我們的生活中有沒(méi)有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。

橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等

紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等

情景介入：圣誕老人要求幫忙

教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒(méi)有到，我閑的很無(wú)聊，最近僅開了一個(gè)水果店，可是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊，請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。

幼兒開始作畫，在這之前教師提要：

給水果圖上合適的顏色。作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。

注意自己的坐姿。

教師在幼兒作畫時(shí)，來(lái)回的巡視，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。

把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來(lái)。

圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說(shuō)完就去賣水果了。（結(jié)束）

教學(xué)設(shè)計(jì)

一般我們上過(guò)的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場(chǎng)白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

整個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作，怎么把兩種顏色和起來(lái)會(huì)變成另外一種顏色？

了解變化后的顏色，由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著，分享著……整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)，同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深，認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的顏色，最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場(chǎng)，引起幼兒的興趣，為什么是選圣誕老爺爺呢，因?yàn)樽罱€沒(méi)有到圣誕節(jié)，圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來(lái)的水果不好，所以生意很差，請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色，幫忙畫出漂亮的水果，幼兒很樂(lè)意幫忙。

這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：風(fēng)車

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣, 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒人手一張彩紙2．風(fēng)車制作方法示意圖3．圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié) 教師說(shuō)上面都畫了什么上面有小女孩 白云 太陽(yáng) 花朵 小草還有什么??？ 然后讓給幼兒補(bǔ)充 幼兒回答還有風(fēng)車 你們喜歡風(fēng)車嗎 這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊 是風(fēng)車的步驟 今天老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車制作方法示意圖（1）、把正方形的紙對(duì)折 變成長(zhǎng)方形（2）、把兩條邊對(duì)著中間的線折 折成長(zhǎng)方形 問(wèn)：小朋友像什么 回答：門 風(fēng)扇（3）、上下兩條邊對(duì)折 變成正方形 現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形（4）、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對(duì)折 打開（5）、長(zhǎng)方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開（6）、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上（7）、把兩邊分開折

2、教師再教一遍

3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講 使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅4.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：美麗的花手帕

活動(dòng)目標(biāo)：

1．掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。

2．培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。

3．養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

2．8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3．課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽(tīng)故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來(lái)花手帕。

提問(wèn)：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

二、播放扎染PPT，欣賞并討論

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說(shuō)五顏六色。)

分析：孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2．將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對(duì)角和對(duì)邊。

3．將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

4．將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

5．提問(wèn)：在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

分析：幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟，因點(diǎn)顏色是新技巧，所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧，并通過(guò)實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個(gè)步驟必須由老師來(lái)完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

1．通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道，不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

2．通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在不規(guī)則的線條畫里想像出小魚形象，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)畫出魚的特征。

2、能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《圓舞曲》

2、步驟圖、示范畫

3、彈簧活動(dòng)過(guò)程：

1、教師跟著音樂(lè)示范畫會(huì)跳舞的線，引起幼兒興趣。

T：老師這里有一條神奇的線，這條線會(huì)跟著音樂(lè)在紙上快樂(lè)地跳舞，你們想不想看看?。?/p>

2、教師示范畫線（播放圓舞曲）。

T：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說(shuō)邊畫）

3、幼兒徒手練習(xí)“畫”會(huì)跳舞的線。

T：你們也想要一條會(huì)跳舞的線嗎？請(qǐng)你把一個(gè)手指伸出來(lái)，我們一起在紙上快樂(lè)地跳舞吧！我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

4、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)跟著音樂(lè)畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。

（1）T：有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試？

（2）T：你們覺(jué)得他畫得怎么樣？（畫得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，不足之處教師及時(shí)提出）（3）小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大一些，每個(gè)空地上都去跳一跳。

5、觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

（1）T：你們知道嗎，在這條會(huì)跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來(lái)？

（2）T：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒？（教師示范找一條，添畫出小魚的等）（3）T：剛才老師在這條曲線上添了點(diǎn)什么，就變成了小魚了？（眼睛、嘴巴、鰭等）（4）T：這里還藏著很多小魚呢，誰(shuí)能學(xué)著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來(lái)？我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試。（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)添畫眼睛、嘴巴、鰭等）

6、討論：

T：小朋友真聰明，都能把小魚找出來(lái)，那我們?cè)鯓幼屵@些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

7、T：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么啊？

對(duì)了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說(shuō)。

8、T：今天，我們就來(lái)學(xué)一學(xué)，來(lái)畫這些彈簧魚。

我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn)，這樣等會(huì)我們就可以把魚畫大點(diǎn)。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：彈簧魚

小魚有哪幾個(gè)部分??？（眼睛、嘴巴、鰭等）我們可以幫小魚打扮的漂亮點(diǎn)，在小魚的身上畫上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。

8、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

T：你們也想來(lái)試試看嗎？我們來(lái)比一比誰(shuí)的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。（鼓勵(lì)先畫好的幼兒進(jìn)行添畫）還可以畫上一點(diǎn)小魚吐出來(lái)的泡泡。

9、展示、欣賞、交流作品。

（1）個(gè)別交流：請(qǐng)先畫好的幼兒相互交流作品，說(shuō)說(shuō)自己找到了幾條小魚，是怎樣來(lái)裝飾的？這些小魚在一起做什么？

（2）集體交流：請(qǐng)畫的作者來(lái)介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么？

幼兒園中班美術(shù)教案：畫下來(lái)，記得住

活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

2.互相交流自己的繪畫作品，體驗(yàn)繪畫的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來(lái)，記得住》，作畫工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我想要記住郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。（飲用水，點(diǎn)心，小玩具等）我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書包里）這些東西在書包里應(yīng)該怎么放？（分開放置）如果把這些要帶的東西都畫下來(lái)，我們就不會(huì)忘記了。

二、畫下來(lái)，記得住呈現(xiàn)示范畫。小朋友想要帶的東西，老師畫下來(lái)了。老師怎么畫的呢？請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。教師示范先畫書包，再畫書包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來(lái)，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來(lái)。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。畫完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書包。可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像，也可以畫自己最喜歡的圖案。

三、我的事情，我記住繪畫完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來(lái)記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：《魚》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

2、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）材料：

玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好??！可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。

師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

2、教師邊示范邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

⑵、然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以

放些什么作料？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

幼兒園中班美術(shù)教案：《放煙花》

活動(dòng)目標(biāo)：

能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時(shí)候放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

師幼共唱兒歌《小星星》，激發(fā)幼兒興趣與想象，引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料。

提問(wèn)：今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？

看到這張藍(lán)色的紙，你想到了什么？

師幼共同示范。

教師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，看看，這張藍(lán)色的紙?jiān)谀銈兒臀业墓餐ο掠痔砩狭藥坠P，現(xiàn)在又讓你想到了什么？

幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

展示幼兒作品，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“五顏六色”、“色彩繽紛”，知道人們什么時(shí)候會(huì)放煙花，放煙花的安全事項(xiàng)。

提問(wèn)：這么多的顏色，可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)？

這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花。

人們什么時(shí)候放煙花？放煙花時(shí)我們要注意些什么？

提醒幼兒在放煙花時(shí)一定要注意安全，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小朋友要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。

師幼一起欣賞和評(píng)價(jià)作品。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：瓶子寶寶穿花衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。

2、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。

3、在裝飾活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：油泥、透明瓶子人手一個(gè)

3、多媒體：音樂(lè)、錄音機(jī)、瓶子PPT活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：（出示瓶子）這是什么？今天瓶子寶寶想去參加一個(gè)宴會(huì)，可是，瓶子們很不高興，（教師出示沒(méi)有裝飾的瓶子苦惱的臉）猜猜看，是什么原因？因?yàn)樗鼈儧](méi)有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧?。ㄓ變喊l(fā)言）小結(jié)：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了?。ń處煶鍪酒孔拥男δ樧V）那該怎么為他們打扮呢！老師今天帶來(lái)些漂亮的瓶子圖片，想不想看看！

二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的花紋和圖案的美

1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導(dǎo)語(yǔ)：仔細(xì)看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案？

看了這些瓶子圖片，你們覺(jué)得它們漂亮嗎？

2、逐一播放幼兒喜歡的圖片，說(shuō)一說(shuō)它的美。

指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡哪一張圖片上的瓶子？說(shuō)一說(shuō)它美在哪里？

教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號(hào)和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。

三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法

1、指導(dǎo)語(yǔ)：那么，今天請(qǐng)你為瓶子寶寶設(shè)計(jì)花衣，你想用什么方法為它設(shè)計(jì)什么樣的花紋和圖案？

2、指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們?cè)鯓友b飾瓶子寶寶呢？教師示范油泥分開一小團(tuán)搓圓黏貼在瓶身作為一個(gè)點(diǎn)，也可以將油泥搓長(zhǎng)或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，如：愛(ài)心，太陽(yáng)等等，創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。

3、指導(dǎo)語(yǔ)小結(jié)：我聽(tīng)到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們?cè)敢鉃槠孔訉殞氃O(shè)計(jì)嗎?

四、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾瓶子

五、作品展示與評(píng)價(jià)

1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法

2、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性，對(duì)圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

幼兒園中班美術(shù)教案：快樂(lè)你和我

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)你和我 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能畫出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。

1、小朋友，在幼兒園開心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

3、畫畫“我的好朋友”。

（1）師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫？找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。

5、師幼共同欣賞。

請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

6、活動(dòng)結(jié)束。

第三篇：中班美工教案

中班美工教案

《多彩的天空》

賽漢塔拉幼兒園

韓琳

中班美工教案—《多彩的天空》

授課年級(jí)：中班

活動(dòng)名稱：《多彩的天空》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能熟練的撕棉花，正確撕出所需要的形狀。

2、能用撕、粘貼的形式大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)色彩搭配能力和區(qū)分辨別顏色的能力。

3、提高幼兒小肌肉協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件、遮陽(yáng)帽、雨傘

2、每人一個(gè)貼好的餐盤、一小片棉花、顏色各異的吸管 活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：音樂(lè)《彩虹》響起，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，坐到自己的小椅子上。

1、簡(jiǎn)單的故事引領(lǐng)，教師表演幼兒通過(guò)教師的表演回答問(wèn)題。

師：為什么夏天要帶著遮陽(yáng)帽?。?生：因?yàn)橛写蟠蟮奶?yáng) 師：為什么要遮著雨傘呢？ 生：因?yàn)殛幪煜掠炅?/p>

師：雨果天晴之后，天空會(huì)出現(xiàn)一道特別獨(dú)特的風(fēng)景是什么？

生：彩虹

2、播放PPT課件，帶領(lǐng)幼兒感受彩虹出現(xiàn)的過(guò)程。觀察天空中多彩的世界。引起幼兒的興趣。

二、教師出示作品，講解多彩的天空的制作過(guò)程。

1、請(qǐng)幼兒觀察作品，多彩的天空有什么？ 師：小朋友們，我們的多彩的天空上都有什么呀？ 生：彩虹，云朵。

2、那云朵是什么材料做成的？讓個(gè)別幼兒摸摸，用皮膚感受。（幼兒回答出是棉花）

3、教師講解云朵的制作過(guò)程

拿出準(zhǔn)備好的棉花，開發(fā)幼兒充足的想象力，大膽的想象云朵的各種形狀，用小手撕棉花，將棉花撕成自己喜歡的形狀，粘在餐盤的下端。

4、提問(wèn)幼兒彩虹是用什么材料做成的？讓幼兒暢所欲言說(shuō)說(shuō)是怎么完成的？

生：吸管，用剪刀剪斷了進(jìn)行粘貼。

5、教師講解彩虹的制作過(guò)程

教師講授彩虹是七種顏色構(gòu)成，分別是赤橙黃綠青藍(lán)紫，拿出顏色不一的吸管，請(qǐng)幼兒辨別一下顏色，避免個(gè)別幼兒不認(rèn)識(shí)。

拿出事先準(zhǔn)備好的吸管小節(jié)，根據(jù)彩虹的顏色特征，將準(zhǔn)備好的不同顏色的吸管分別粘在餐盤的上端，呈半圓狀。

三、幼兒進(jìn)行自主操作

1、要求幼兒嚴(yán)格遵守操作的先后順序，對(duì)動(dòng)手能力不強(qiáng)的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、對(duì)幼兒完成的作品進(jìn)行展示，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、放松活動(dòng)

1、小朋友們，想玩兒太陽(yáng)公公和彩虹妹妹的游戲么？那現(xiàn)在我們?nèi)ピ鹤永镞M(jìn)行我們快樂(lè)的游戲吧！

2、播放音樂(lè)，律動(dòng)活動(dòng)退場(chǎng)。

第四篇：中班美工課教案

中班美工課教案

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)折狗頭，培養(yǎng)動(dòng)手能力，并了解小動(dòng)物的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.教學(xué)掛圖

2.彩色折紙

活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入

今天來(lái)了這么多的客人老師，小朋友們歡迎一下，下面我們來(lái)做一個(gè)律動(dòng)。老師這里有一幅畫，小朋友們看一下畫上都有什么？美麗的草3.油畫棒

原上來(lái)了一只可愛(ài)的小狗，大家想不想跟著老師來(lái)折這只小狗？

2.折紙步驟

首先，請(qǐng)小朋友將這張紙對(duì)折成三角形。

其次，把這個(gè)三角形的兩個(gè)角向下折，小朋友們看像不像小狗的兩只耳朵？現(xiàn)在我們就折成了小狗的兩只耳朵。注意要折得大一點(diǎn)。

再把上面的角向后折，就折成了小狗的額頭，要折平整。

再把下面的兩個(gè)角找出來(lái)，一個(gè)角向上折，后面這一個(gè)角向后折，就變成了小狗的嘴巴。

3.實(shí)踐

下面就請(qǐng)小朋友們自己來(lái)折一只小狗，比一比誰(shuí)折得好。4.講評(píng)

選一些折得好的小狗，貼到草地上，和這只小狗做朋友。今天，小朋友們表現(xiàn)得很好，很多小朋友學(xué)會(huì)了折紙，以后老師還會(huì)教更多的造型。

5.歌表演

歌表演《小狗抬轎》。

第五篇：紙杯花小班美工教案

紙杯花

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。2.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻涂色。3.體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個(gè) 幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆 精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2.鼓勵(lì)學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法 1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋豢垩刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條莊花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻的涂色。1）回憶對(duì)比色

2）探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？ 4.幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。1）幼兒沿直線剪出花瓣。

2）選擇對(duì)比色進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要用力，有耐心。5.集體展示作品，教師小結(jié)

將幼兒制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串，懸掛起來(lái)。