第一篇：中班美工教案：水果娃娃

目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?

二、幼兒操作：

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

第二篇：美工教案：水果娃娃_0（共）

美工教案：水果娃娃

目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。

準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

2、啟發(fā)思考：們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個(gè)好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（請幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

第三篇：跳舞的樹葉娃娃(中班美工)

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。

活動(dòng)過程： 一 導(dǎo)入部分：

1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

2，（出示紅棉簽）師： 紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）

4，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

二，幼兒操作

1，提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。

（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2，幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。

三 講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

第四篇：神奇的水果娃娃教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒目測、粘貼的能力。

2．讓幼兒喜歡用毛線給水果設(shè)計(jì)衣服。

3．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，引導(dǎo)幼兒用多種彩色毛線貼畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三塊黑板、幼兒秋游的照片、兩幅畫有大樹的圖、水果畫“仙境”、班得端鋼琴曲、毛線若干、各種水果的模型。

一、淡語：

1．出示幼兒秋游時(shí)的照片。

T：“早上好！小朋友！老師知道你們前段時(shí)間去秋游，你們都去了哪里？”“你們都在農(nóng)科院看到了些什么，還發(fā)現(xiàn)了什么？”①請幼兒上前觀看照片。

T：現(xiàn)在請你們輕輕地走上來，看一下你們秋游的相片。

（1）幼兒觀看討論T：請你們看看，你在農(nóng)科院里都看到了哪些水果蔬菜？

②幼兒討論T："你們看到了很多的東西，小眼睛都很靈，我們用好聽的詞來形容，紅紅的西紅柿，黃澄澄的橘子，金燦燦的南瓜，綠綠的青瓜……（1）請幼兒回位聽教師總結(jié)T：請小朋友回到自己的位置上，你們都見到了很多蔬菜水果，增長了很多知識。

2．出示神奇的樹T：老師在這兒呀！有兩位神奇的樹媽媽，它有很多神奇的水果娃娃，有蘋果、雪梨、草莓、橘子、桃子。

二、制作神奇的水果娃娃

1．出示范例作品，引起幼兒制作的興趣。

（1）出示成品T：冬天到了，天氣變冷了，我們的水果娃娃也冷了，老師給它穿上了一件深亮的毛衣。

（1）你們也想給水果娃娃穿上漂亮的毛衣嗎？

2．示范制作方法：

T：小朋友，看好了！樹撕下的雙面膠放在籃子里，我們不要亂扔，要保護(hù)環(huán)境！

（1）將毛線貼在膜型上T：將毛線貼在圖紙上，把多出來的毛線用剪刀剪掉。提醒幼兒貼的毛線一定要密。

T：小朋友，冬天時(shí)你們穿的毛衣上的洞太大了，你們會(huì)怎樣？所以我給水果娃娃的毛衣一定要密密的，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這樣水果娃娃才會(huì)暖，才不會(huì)感冒。

三、師生共同布置神奇的樹

1．請幼兒把做好的水果娃娃貼在樹上。

T：我們把水果娃娃送回樹媽媽的懷抱好嗎？

四、歌舞表演《好朋友》

T：小朋友，我們的樹媽媽多漂亮呀！我們?nèi)フ垇砗门笥岩黄饋韰⒂^，好嗎？

教師與幼兒一邊唱一邊跳（退場）

第五篇：給娃娃送水果教案

活動(dòng)名稱：給娃娃送水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”“少”或“一樣多”。

2、會(huì)按要求整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：4個(gè)蘋果、3個(gè)香蕉、3個(gè)梨子。

2、圖片：4個(gè)娃娃及3個(gè)蘋果、4個(gè)香蕉、5個(gè)梨子。

3、幼兒活動(dòng)資源第31頁?；顒?dòng)步驟：

1、出示水果，引出主題。

1）教師出示蘋果、香蕉、梨子各1個(gè)，請幼兒說出它們的名字。

2）教師再拿出3個(gè)蘋果、2個(gè)香蕉、1個(gè)梨子。“來了這么多水果寶寶，她們一樣多嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒探索比較多少的方法。1）請幼兒嘗試比較多少。

教師將4個(gè)蘋果、3個(gè)香蕉擺到桌上，請幼兒說一說誰多誰少?！澳闶窃趺粗赖?？”

2）教師示范一一對應(yīng)比較多少的方法。

先將4個(gè)蘋果擺成一排，再將3個(gè)香蕉一一對應(yīng)擺在蘋果下面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果多、香蕉少。

同樣的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)香蕉和梨子一樣多。

3、請幼兒給娃娃送水果，比較娃娃和水果誰多誰少。1）為每組幼兒提供4娃娃及3個(gè)蘋果、5個(gè)梨子的圖片，請幼兒用一一對應(yīng)的方法比較娃娃和水果的“多”、“少”或者“一樣多”。

2）教師要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，對于能力強(qiáng)的幼兒可以通過適當(dāng)增加圖片數(shù)量的方式增加挑戰(zhàn)性。

活動(dòng)延伸：