第一篇:高中體育理論課奧運(yùn)會(huì)知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
高中體育理論課《奧運(yùn)會(huì)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
甌海中學(xué) 徐濤
一、教學(xué)指導(dǎo)思想:
通過(guò)一種教材教學(xué),能激勵(lì)著人們向著更高、更快、更強(qiáng),向著和平、文明,向著健康、美好,向著發(fā)展自我,完善自我去努力奮斗并不懈地追求,并從心靈深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義,為國(guó)奉獻(xiàn)思想。
二、教材分析與處理:
教材選用體育與健康(全一冊(cè)、人教版)課本第五章《奧林匹克運(yùn)動(dòng)》,內(nèi)容包括:第一節(jié):古代奧運(yùn)會(huì),知識(shí)點(diǎn):古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源;古代奧運(yùn)會(huì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系(重難點(diǎn));第二節(jié):現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì),知識(shí)點(diǎn):現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的復(fù)興與發(fā)展;現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的思想體系(重點(diǎn)與難點(diǎn));第三節(jié):中國(guó)將為奧林匹克運(yùn)動(dòng)增添輝煌,知識(shí)點(diǎn):新中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)比賽中取得輝煌成績(jī)(重點(diǎn));北京申奧過(guò)程;綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)內(nèi)涵(難點(diǎn))。
本人對(duì)此教學(xué),準(zhǔn)備一課時(shí),為豐富課堂內(nèi)容準(zhǔn)備了一些拓展性?xún)?nèi)容,主要利用制作成的課件向?qū)W生作介紹,另外,課件中將采用大量的圖片供學(xué)生欣賞,目的是提高學(xué)生對(duì)體育理論課興趣,使課堂顯得生動(dòng)、活潑,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解。教學(xué)還結(jié)合學(xué)生自習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、教師提問(wèn)、學(xué)生解答、教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)以及學(xué)生提問(wèn)、教師解答等方式,目的使教學(xué)中師生產(chǎn)生互動(dòng),活躍課堂氣氛,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本課又以?shī)W運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽方式貫穿始終,要求學(xué)生踴躍發(fā)言回答問(wèn)題,無(wú)論對(duì)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系,有發(fā)言,就有知會(huì),為自己的小組得分,取得勝利。目的使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程也體現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)”奧林匹克格言以及“重要的是參加,而不是取勝”奧林匹克名言。
具體處理方式:第一節(jié) 古代奧運(yùn)會(huì) 問(wèn)題導(dǎo)入引出——介紹古奧運(yùn)會(huì)起源、項(xiàng)目——欣賞藝術(shù)圖片——介紹古奧運(yùn)會(huì)興衰——學(xué)生解答思考題——教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)
大概用時(shí)8分鐘。
第二節(jié) 現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì) 問(wèn)題導(dǎo)入引出——講解說(shuō)明結(jié)合提問(wèn)現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的誕生與發(fā)展——欣賞奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物等藝術(shù)品(課文拓展性?xún)?nèi)容)——自習(xí)奧運(yùn)會(huì)思想體系——學(xué)生解答思考題——教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)
大概用時(shí)12分鐘。第三節(jié) 中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)關(guān)系(課件中改編為此字)問(wèn)題導(dǎo)入引出——講解中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)關(guān)系歷程——解說(shuō)及圖片欣賞中國(guó)奧運(yùn)冠軍錄——學(xué)生解答提問(wèn)、思考題——教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)——結(jié)合書(shū)本小組合作學(xué)習(xí)北京奧運(yùn)會(huì)及申奧歷程——欣賞北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及吉祥物等——學(xué)生解答思考題——教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)——學(xué)生提問(wèn)、教師解答或利用知識(shí)鏈接解答——教師總評(píng)、宣布競(jìng)賽成績(jī)——布置作業(yè)、結(jié)束語(yǔ) 大概用時(shí)20分鐘。
三、教案:(附后)高中體育理論課《奧運(yùn)會(huì)知識(shí)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí),了解古代奧運(yùn)會(huì)的起源、發(fā)展、衰亡;了解現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的誕生、各種標(biāo)識(shí)、法律、機(jī)構(gòu)等;了解中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí),理解奧林匹克精神,并從內(nèi)心處產(chǎn)生要強(qiáng)身健體、要愛(ài)國(guó),與人要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作,支持北京舉辦奧運(yùn)會(huì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
古代奧運(yùn)會(huì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系;現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的思想體系;新中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)比賽中取得輝煌成績(jī)
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入課題
(未打開(kāi)課件之前)同學(xué)們!你們都知道劉翔嗎?他是在哪屆奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍?他是參加什么項(xiàng)目的?在那屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)共獲得多少枚金牌?金牌總數(shù)排名第幾?接下去奧運(yùn)會(huì)將在什么時(shí)候、什么國(guó)家舉行?
(學(xué)生回答)
你們想不想了解更多的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)呢?今天這節(jié)課,我們就來(lái)了解更多的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)吧。
(打開(kāi)課件封面 “課題:奧運(yùn)會(huì)知識(shí)”)
(二)研討課的內(nèi)容
本節(jié)課主要從三個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí),分別為古代奧運(yùn)會(huì)、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)和中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)的關(guān)系,這里大家注意一下,我們學(xué)習(xí)了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)同時(shí),四組同學(xué)來(lái)一個(gè)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽,那組同學(xué)解答思考題、教師的提問(wèn)越多,那怕只一句話(huà),對(duì)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系,答得對(duì)的,都能得1分,最后小組累積得分多者獲勝。
(問(wèn)題導(dǎo)入引出)剛才我們前面所說(shuō)的,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔獲得奧運(yùn)會(huì)跨欄冠軍,2008北京舉辦奧運(yùn)會(huì),所謂的奧運(yùn)會(huì)都是指現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會(huì),那么,從第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)舉辦之前,有沒(méi)有舉行過(guò)奧運(yùn)會(huì)呢?它又是怎樣起源的?都有哪些項(xiàng)目?先來(lái)學(xué)習(xí)了解古代奧運(yùn)會(huì)吧!
(打開(kāi)古奧運(yùn)會(huì)鏈接:“一古代奧運(yùn)會(huì)”)(預(yù)計(jì)用時(shí)8分鐘左右)
(介紹古奧運(yùn)會(huì)起源、項(xiàng)目)《神圣休戰(zhàn)條約》
關(guān)于古代奧運(yùn)會(huì)的起源,有歷史可考的就是伊利斯城邦與斯巴達(dá)訂立的神圣條約。公元前884年,伊利斯發(fā)生了一場(chǎng)災(zāi)難性的瘟疫,居民一個(gè)接一個(gè)地病倒、死去。國(guó)王伊菲道斯求神問(wèn)卜,祈禱太陽(yáng)神阿波羅普救眾生。阿波羅告訴伊菲道斯,如果能重新在奧林匹克舉行競(jìng)技會(huì),可怕的瘟疫就會(huì)消除。恰在這時(shí),斯巴達(dá)國(guó)王乘人之危侵入伊利斯城邦。伊菲道斯嚴(yán)厲地警告斯巴達(dá)國(guó)王說(shuō):“我什么都可以給你,惟獨(dú)圣山區(qū)——奧林匹克不能給你!假如膽敢侵犯圣山,我們就要和你決一死戰(zhàn)?!彼拱瓦_(dá)國(guó)王不聽(tīng)警告,滿(mǎn)以為一舉可以攻下他們垂涎已久的奧林匹克,可是沒(méi)想到卻遭到了伊利斯人的頑強(qiáng)抵抗。斯巴達(dá)人久攻不克,在希臘其他城邦調(diào)解下,不得不放棄了原先的打算。最后,斯巴達(dá)王力古爾格和伊利斯國(guó)王伊菲道斯訂立了《神圣休戰(zhàn)條約》,條約規(guī)定:奧林匹亞為定期舉行慶典地,是神圣不可侵犯的和平圣地,慶典期間,任何人都有不得攜帶武器進(jìn)入奧林匹亞,否則就是對(duì)神圣條約的背叛,各城邦都有權(quán)對(duì)背叛者進(jìn)行制裁。《神圣休戰(zhàn)條約》貫徹伊始,便被認(rèn)為是古代奧運(yùn)會(huì)開(kāi)端之時(shí),伊菲道斯便成為了傳說(shuō)中的古代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人。公元前776年所舉辦的競(jìng)技會(huì)即第一屆古代奧運(yùn)會(huì),并確定從此后每四年舉辦一屆。
古奧運(yùn)競(jìng)技項(xiàng)目 古代奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始時(shí)競(jìng)技項(xiàng)目極少。以第1屆到第13屆只有一項(xiàng)短跑,距離為192、27米,正好是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的長(zhǎng)度,所以也叫場(chǎng)地跑。后來(lái)又逐漸增加了長(zhǎng)跑、五項(xiàng)全能(賽跑、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍、鐵餅和角力)、摔跤、拳擊、四馬戰(zhàn)車(chē)、賽馬、武裝跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,古代奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目發(fā)展達(dá)到了20多項(xiàng),且大多與軍事技術(shù)和軍事訓(xùn)練有關(guān)。
(提問(wèn):1古奧運(yùn)會(huì)起源地在什么地方?2古奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)史人是誰(shuí)?)(欣賞藝術(shù)圖片)
(介紹古奧運(yùn)會(huì)衰亡)公元前146年,羅馬人征服了希臘,希臘變成了羅馬帝國(guó)的一個(gè)行省。古代奧運(yùn)會(huì)也從此衰落并走向了毀滅,公元393年,羅馬皇帝狄?jiàn)W多西斯一世宣布基督教為國(guó)教,他認(rèn)為古代奧運(yùn)會(huì)有違基督教教旨,是異教徒活動(dòng),宣布廢止奧運(yùn)會(huì)。公元395年,由于發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),使奧林匹亞建筑設(shè)施被毀。公元426年狄?jiàn)W多西斯二世又燒毀了奧林匹亞殘存的建筑物。公元522、551年接連發(fā)生了兩次強(qiáng)烈地震,使奧林匹亞遭到了徹底毀滅,把片廢墟深深地埋入地下。古代奧運(yùn)會(huì)隨著古代奴隸制的衰亡而銷(xiāo)聲匿跡了。
(學(xué)生聯(lián)系課本解答思考題:1“奧林匹克神圣休戰(zhàn)”對(duì)于古代奧運(yùn)會(huì)有什么意義?它是如何體現(xiàn)古希臘人渴望和平的意愿的?2說(shuō)一說(shuō)古代奧運(yùn)會(huì)與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系?)
(教師點(diǎn)評(píng)總結(jié))在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,除了宗教這一古老的社會(huì)文化現(xiàn)象外,奧林匹克運(yùn)動(dòng)可以稱(chēng)得上是一個(gè)歷史最為悠久的社會(huì)文化現(xiàn)象。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起源于古希臘,因舉辦地點(diǎn)在奧林匹克而得名。第1屆古代奧運(yùn)會(huì)于公元前776年舉行,到公元394年共舉行了293屆。運(yùn)動(dòng)會(huì)每隔1417天即4年舉行一屆。后來(lái)人們將這一周期稱(chēng)為奧林匹克周期,一個(gè)奧林匹克周期,不管舉行與否次數(shù)照算。古代奧運(yùn)會(huì)所表現(xiàn)出的和平意愿這些到現(xiàn)在還得到了繼承與發(fā)展。
(問(wèn)題導(dǎo)入引出)剛才我們已經(jīng)了解了一些古代奧運(yùn)會(huì)知識(shí),自然想到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì),那么現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)又是如何誕生的?如何發(fā)展到現(xiàn)在?)
(打開(kāi)“二現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)”鏈接)(大概用時(shí)12分鐘)
(講解說(shuō)明現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的誕生與發(fā)展)在沉睡一千多年之后,于18世紀(jì)初英、法、德等國(guó)的一些學(xué)者、專(zhuān)家相繼去奧林匹亞訪(fǎng)問(wèn)考察。19世紀(jì)80年代,德國(guó)的考古學(xué)家取得了突破性進(jìn)展。到1881年,古奧運(yùn)會(huì)遺址的主要設(shè)施終于重見(jiàn)天日。
1893年,根據(jù)“奧運(yùn)之父”顧拜旦的建議,在巴黎舉行了討論復(fù)興奧運(yùn)會(huì)問(wèn)題的國(guó)際性體育會(huì)議。1894年1月,顧拜旦草擬了復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的具體步驟和需要探討的10個(gè)問(wèn)題,致函各國(guó)體育組織和團(tuán)體。6月16日,“國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)代表大會(huì)”在巴黎索邦神學(xué)院開(kāi)幕,到會(huì)代表79人,代表著12個(gè)國(guó)家的49個(gè)體育組織。有2000人參加了開(kāi)幕式。大會(huì)通過(guò)了《復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)》的決議。6月23日成立了國(guó)際奧林匹克委員會(huì)。國(guó)際奧林匹克委員會(huì)的成立,標(biāo)志著奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誕生。首屆奧運(yùn)會(huì)于在古奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地希臘雅典舉行。希臘詩(shī)人維凱拉斯任國(guó)際奧委會(huì)第一任主席,顧拜旦任秘書(shū)長(zhǎng)?,F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際體育比賽規(guī)模最大、水平最高的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。從1896年至今已有100多年的歷史?,F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)分為夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)。通常說(shuō)的奧運(yùn)會(huì)指現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會(huì)。夏季奧運(yùn)會(huì)從1896年舉行第一屆到2004年為止,按4年1屆計(jì)算,共28屆。因?yàn)榈谝淮问澜绱髴?zhàn)的1916年(第6屆)和第二次世界大戰(zhàn)的1944年(第12屆)、1948年(第13屆)停止舉行。所以,實(shí)際上現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)共舉行了25屆。比賽項(xiàng)目以北京奧運(yùn)會(huì)為例共28個(gè)。包括田徑、游泳、體操、足球、籃球、排球、曲棍球、舉重、自行車(chē)、摔跤、柔道、跆拳道、射擊、射箭、擊劍、皮劃艇、賽艇、帆船、水上運(yùn)動(dòng)、鐵人三項(xiàng)、馬術(shù)、拳擊、手球、現(xiàn)代五項(xiàng)、乒乓球、網(wǎng)球、棒球和羽毛球。
(提問(wèn):1現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)史人是誰(shuí)?哪國(guó)人?2現(xiàn)代第一屆奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)間什么地點(diǎn)舉行?3第一枚金牌獲得者是誰(shuí)?什么項(xiàng)目?4現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)至今共舉辦了幾屆?5實(shí)際上只舉辦了幾屆?其中那幾屆未能舉行?什么原因?)
(學(xué)生可結(jié)合書(shū)本解答)
(欣賞拓展性?xún)?nèi)容圖片:奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物、宣傳畫(huà)等)(結(jié)合書(shū)本自習(xí)奧運(yùn)會(huì)思想體系)
(學(xué)生解答思考題:奧林匹克這些思想對(duì)你參與體育運(yùn)動(dòng)和平時(shí)的學(xué)習(xí),生活有什么啟發(fā)?你在參與體育運(yùn)動(dòng)或者欣賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽時(shí),感悟到了什么?)
(教師點(diǎn)評(píng)總結(jié))
(問(wèn)題導(dǎo)入引出)同學(xué)們!中國(guó)是何時(shí)加入國(guó)際奧委會(huì)的?何時(shí)開(kāi)始參加現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的?自正式參加奧運(yùn)會(huì)以來(lái)各屆運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)如何?北京又如何申奧成功?下面我們就來(lái)了解中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)。
(打開(kāi)“三中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)關(guān)系”鏈接)(大概用時(shí)20分鐘)
(講解中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)關(guān)系歷程)1896年,第1屆奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)前,國(guó)際奧委會(huì)曾通過(guò)法國(guó)駐華使館向清政府發(fā)出邀請(qǐng)。但當(dāng)時(shí)的清政府正處于內(nèi)憂(yōu)外患之中,對(duì)體育事業(yè)毫不關(guān)心,所以沒(méi)有應(yīng)邀參加。
1922年,國(guó)際奧委會(huì)選舉我國(guó)王正廷為國(guó)際奧委會(huì)委員。
1924年,中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性體育組織--中華全國(guó)體育協(xié)進(jìn)會(huì)成立。同年派出三名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,在法國(guó)巴黎舉行的第8屆奧運(yùn)會(huì)上作了表演賽(奧運(yùn)會(huì)無(wú)正式網(wǎng)球賽)。4年后,中國(guó)又派宋如海觀(guān)光了在荷蘭阿姆斯特丹舉行的第9屆奧運(yùn)會(huì)。
1931年,國(guó)際奧委會(huì)承認(rèn)中華全國(guó)體育協(xié)進(jìn)會(huì)。
1932年第10屆奧運(yùn)會(huì)在美國(guó)洛杉磯舉行。因“九一八”事變,當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府原準(zhǔn)備派隊(duì)參賽的計(jì)劃落實(shí)。后因傳聞日本密謀由偽滿(mǎn)洲國(guó)代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì),在張學(xué)良將軍的熱心資助下,派出一個(gè)代表團(tuán)。教練宋君復(fù),選手劉長(zhǎng)春。劉長(zhǎng)春在100米、200米預(yù)賽中均被淘汰。
1936年第11屆奧運(yùn)會(huì)在柏林舉行。國(guó)民政府派出包括武術(shù)表演的運(yùn)動(dòng)員69人參加。但比賽結(jié)果隊(duì)符寶盧撐竿跳高進(jìn)入復(fù)賽外,其他都在初賽中被淘汰。
1948年第14屆奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行,我國(guó)派出名運(yùn)動(dòng)員參賽,但各項(xiàng)目均未進(jìn)入決賽。在此期間,國(guó)際奧委會(huì)于1939年、1947年選出了我國(guó)孔祥熙、董守義為國(guó)際奧委會(huì)委員。
1949年,新中國(guó)成立后,原中華全國(guó)體育協(xié)進(jìn)會(huì)改組為中華全國(guó)體育總會(huì)(中國(guó)奧林匹克委員會(huì))。
1952年第15屆奧運(yùn)會(huì)時(shí),由于國(guó)際奧委會(huì)某些人在中國(guó)席位問(wèn)題上有意制造事端,致使我遲至7月才接到國(guó)際奧委會(huì)的邀請(qǐng)。待我國(guó)派出的由足、籃球隊(duì)與游泳選手組成的40人代表團(tuán),到達(dá)赫爾辛基時(shí),比賽已近尾聲,僅吳傳玉一人參加了仰泳比賽。但是,國(guó)際奧委會(huì)一直拖延解決我中華全國(guó)體育總會(huì)在該會(huì)的合法席位問(wèn)題,直到1954年在雅典召開(kāi)的國(guó)際奧委會(huì)第49屆會(huì)議上才得到確認(rèn)。1956年,國(guó)際奧委會(huì)在某些人操縱下,仍蓄意制造“兩個(gè)中國(guó)”。同年11月6日,中華全國(guó)體育總會(huì)發(fā)表聲明,宣布不參加第16屆奧運(yùn)會(huì),以示抗議。
1958年,我國(guó)中斷了與奧委會(huì)的一切聯(lián)系。
1979年11月26日,國(guó)際奧委會(huì)在洛桑宣布,經(jīng)過(guò)國(guó)際奧委會(huì)全體委員通訊表決,以62票贊成,17票反對(duì),通過(guò)了國(guó)際奧委會(huì)執(zhí)委會(huì)前此于10月在名古屋作出的承認(rèn)中國(guó)奧委會(huì)為全國(guó)性?shī)W委會(huì)的決定。中國(guó)體育代表團(tuán)參加大會(huì)時(shí),使用中華人民共和國(guó)國(guó)歌和國(guó)旗。同時(shí),為了照顧臺(tái)灣的現(xiàn)實(shí)情況,仍將臺(tái)北的奧委會(huì)作為中國(guó)的一個(gè)地方機(jī)構(gòu),以“中國(guó)臺(tái)北奧委會(huì)”名稱(chēng)保留在國(guó)際奧委會(huì)內(nèi),但必須使用有別于迄今使用的歌曲、旗幟和會(huì)徵。至此,國(guó)際奧委會(huì)同我國(guó)的關(guān)系,才得到了解決。
1980年,新中國(guó)第一次派隊(duì)出席了在美國(guó)普萊西德湖舉行的第13屆冬季奧運(yùn)會(huì)。男女運(yùn)動(dòng)員共28人,參加了滑冰、滑雪和現(xiàn)代冬季兩項(xiàng)等18?jìng)€(gè)單項(xiàng)的比賽。但與世界先進(jìn)水平差距較大,無(wú)一人進(jìn)入各項(xiàng)前十名。我國(guó)未參加同年在莫斯科召開(kāi)的夏季奧運(yùn)會(huì)。1981年10月,國(guó)際奧委會(huì)第84次會(huì)議選出了我國(guó)何振梁為國(guó)際奧委會(huì)委員。
1984年7月,我國(guó)派出350多人的大型體育代表團(tuán),參加了第23屆夏季奧運(yùn)會(huì),開(kāi)幕式的第一天,許海峰獲男子60發(fā)自選手槍金牌,打破了“零”的紀(jì)錄,在這屆奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了15枚金牌,取得了歷史性的突破。在2004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)獲得32枚金牌,金牌數(shù)位居第二,取得了輝煌成就,受到了世界各國(guó)的普遍贊揚(yáng)。
(文字圖片欣賞中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍錄)
(提問(wèn))1新中國(guó)成立后何時(shí)首次參加奧運(yùn)會(huì)?2中國(guó)運(yùn)動(dòng)員中,誰(shuí)獲得的金牌最多?3中國(guó)何時(shí)納入國(guó)際奧委會(huì)會(huì)員?4王軍霞在亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)奪得哪個(gè)項(xiàng)目的金牌?人們又稱(chēng)他什么?5中國(guó)女排隊(duì)在哪屆奧運(yùn)會(huì)上奪得了冠軍?
(思考題:新中國(guó)成立以前,中國(guó)人民對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的追求為什么令人遺憾?結(jié)合中國(guó)近代歷史的學(xué)習(xí)深入思考。新中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的輝煌成就與中國(guó)的發(fā)展和國(guó)際地位不斷提升有什么關(guān)系?)
(學(xué)生解答提問(wèn)及思考題)(教師點(diǎn)評(píng)總結(jié))
(結(jié)合書(shū)本小組合作學(xué)習(xí)北京申奧過(guò)程)
(學(xué)生解答思考題:1申奧成功對(duì)中國(guó)的國(guó)際地位,經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響,對(duì)每一個(gè)中國(guó)人意味著什么?2奧林匹克精神為人類(lèi)發(fā)展帶來(lái)了什么?從現(xiàn)在開(kāi)始你應(yīng)該為“新北京、新奧運(yùn)”做些什么?)(教師點(diǎn)評(píng)總結(jié))
(學(xué)生提問(wèn)、教師解答或結(jié)合相關(guān)鏈接上網(wǎng)去解答)(宣布奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽成績(jī))
三、布置作業(yè)
去理解綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的內(nèi)涵
四、總結(jié)語(yǔ)
古代奧運(yùn)會(huì)是希臘奴隸制時(shí)代出現(xiàn)的一種體育文化,它隨著希臘奴隸制社會(huì)的衰亡而銷(xiāo)聲匿跡?,F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)吸收和發(fā)展了古代奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)思想,又在新的歷史條件下不斷改革和創(chuàng)新。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上,從“零的突破”開(kāi)始,不斷取得優(yōu)異成績(jī),為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù),也為奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2008年奧運(yùn)會(huì)在我們祖國(guó)首都北京舉辦,我們應(yīng)覺(jué)得無(wú)比的驕傲,也應(yīng)為此做點(diǎn)什么!
高中體育理論課《奧運(yùn)會(huì)知識(shí)》課件特點(diǎn)及操作注意事項(xiàng)
一、課件特點(diǎn)
1制作軟件:DreamweaverMX(網(wǎng)頁(yè)制作軟件)2素材組成:主要用文字與圖片組成
3設(shè)計(jì)特點(diǎn):主題突出、信息量大、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、布局合理、呈現(xiàn)美觀(guān)、交互性強(qiáng)、易操作,非常適于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
二、操作注意事項(xiàng)
打開(kāi)課件的首頁(yè)(index)或其它學(xué)習(xí)頁(yè)面時(shí),不能顯示課標(biāo)題時(shí),請(qǐng)單擊頁(yè)面上的提示警告欄目“??單擊此處查看選項(xiàng)?”,彈出選項(xiàng),再次單擊“允許阻止的內(nèi)容(A)?”,再?gòu)棾霭踩娲翱?,再單擊“是”,就能運(yùn)行Flash軟件做成的標(biāo)題。
第二篇:體育室內(nèi)課《奧運(yùn)會(huì)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
體育室內(nèi)課《奧運(yùn)會(huì)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)階段:水平二
二、學(xué)習(xí)目的:
1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展。
2、讓學(xué)生知道2008北京奧運(yùn)會(huì),感受舉國(guó)歡慶的場(chǎng)景。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
體育常識(shí):奧運(yùn)會(huì) 游戲:看誰(shuí)投得準(zhǔn)
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):記住奧運(yùn)會(huì)的格言和精神。
五、教具:課件
六、教法與學(xué)法:
1)導(dǎo)入:播放影片,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)影片內(nèi)容是什么?學(xué)生答。教師:這是2004雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔在獲得金牌時(shí)的錄象。揭示課題:奧林匹克與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),a)學(xué)生齊讀課題。
2)出示圖片,請(qǐng)學(xué)生欣賞奧運(yùn)會(huì)比賽圖片。
評(píng)析:這里的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)改年齡段的學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)進(jìn)行的。小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著特殊的興趣,特別是劉翔獲得奧運(yùn)金牌的場(chǎng)景還在大家的記憶中,我向?qū)W生展示他們心中所喜愛(ài)的明星,可以從某些方面活動(dòng)學(xué)生的認(rèn)同感。對(duì)本課的教學(xué)也是非常有幫助的。
3)請(qǐng)同學(xué)們討論:你對(duì)奧運(yùn)會(huì)了解多少? 4)學(xué)生交流。5)教師講解奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展。6)奧運(yùn)小知識(shí):格言、精神
7)中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成就及第29雅典屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜 獎(jiǎng)牌榜。
8)介紹2008北京奧運(yùn)會(huì)。
評(píng)析:這里的教學(xué)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)的基本常識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)主要是掌握奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展。學(xué)生可以通過(guò)認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì),參與到教學(xué)中來(lái)。教師和學(xué)生在了解奧運(yùn)會(huì)的同時(shí)進(jìn)行討論,可以激發(fā)學(xué)生體育常識(shí)的興趣,從而達(dá)到教學(xué)目的。
七、室內(nèi)游戲:
內(nèi)容:看誰(shuí)投得準(zhǔn)
方法:分四組,每組同學(xué)一路縱隊(duì)排列,站在指定位置,由組織帶領(lǐng)依次向紙簍進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)。一輪結(jié)束,紙簍紙團(tuán)多為勝。規(guī)則:
1、不準(zhǔn)超越投擲界線(xiàn)。
2、遵守游戲紀(jì)律,由組長(zhǎng)分發(fā)紙團(tuán)。
3、按順序有組織進(jìn)行游戲。器材:紙簍4個(gè) 每人紙團(tuán)一個(gè)
評(píng)析:這個(gè)游戲是比較有趣味性的,學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候進(jìn)行思考和運(yùn)動(dòng),很好的體現(xiàn)了體育課的互動(dòng)性。同時(shí)又可以激發(fā)學(xué)生的集體主義精神,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
八、小結(jié)本課內(nèi)容
第三篇:體育理論課教學(xué)設(shè)計(jì) 2[模版]
體育理論課教學(xué)設(shè)計(jì)
——兒童的肥胖問(wèn)題
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
以“健康第一”為指導(dǎo)思想。教學(xué)中,通過(guò)小組的探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力,促進(jìn)參與和合作,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。熟知正確的運(yùn)動(dòng)和飲食有助于兒童的健康成長(zhǎng)。課件中運(yùn)用相關(guān)的圖片資料、數(shù)據(jù)等,使學(xué)生對(duì)肥胖問(wèn)題的形成與解決有一定的了解和掌握。從而讓學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)與飲食的意識(shí)。
二、教材與對(duì)象
1、教材:為《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》——水平三
體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí)——兒童的肥胖問(wèn)題
2、教學(xué)對(duì)象:水平三。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并了解肥胖問(wèn)題產(chǎn)生的原因
難點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的飲食與運(yùn)動(dòng),控制與減輕肥胖問(wèn)題。
四、教法、手段與學(xué)法
1、教法:語(yǔ)言啟發(fā)、分組討論、激勵(lì)思維、設(shè)疑作答等。
2、手段:運(yùn)用相關(guān)圖片資料、音頻資料以及體育教學(xué)課件等。
3、學(xué)法:小組協(xié)作學(xué)習(xí)、觀(guān)摩思考,互勉互勵(lì)等。
五、課的程序與構(gòu)思
1、課前激趣:教師就目前學(xué)生肥胖問(wèn)題的現(xiàn)狀,進(jìn)行場(chǎng)景導(dǎo)入,引入本次課學(xué)習(xí)的主題。
2、觀(guān)摩視頻、圖片資料:
① 運(yùn)用視頻,圖片資料,使學(xué)生了解兒童的肥胖問(wèn)題已日趨嚴(yán)重化。
② 立足于兒童肥胖問(wèn)題的主要起因,運(yùn)用較夸張的圖片,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中導(dǎo)致兒童肥胖問(wèn)題的“幕后黑手”。
3、小組討論學(xué)習(xí):
通過(guò)對(duì)兒童肥胖現(xiàn)象的原因分析,小組討論學(xué)習(xí):“我們應(yīng)該怎樣做?”(具體措施)
4、觀(guān)摩課件資料:
通過(guò)學(xué)生們的踴躍發(fā)言,總結(jié)學(xué)生的答案并運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)與飲食習(xí)慣,遠(yuǎn)離肥胖。運(yùn)用鼓勵(lì),肯定的語(yǔ)言,幫助班級(jí)中肥胖的學(xué)生改掉不良的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)與飲食。
5、實(shí)踐體驗(yàn):帶領(lǐng)學(xué)生做健身游戲活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
6、知識(shí)回顧:通過(guò)教師的語(yǔ)言啟發(fā),促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的回顧。
7、尾聲:教師對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,激勵(lì)學(xué)生的探索學(xué)習(xí),課后布置學(xué)生的作業(yè)。
六、預(yù)計(jì)教學(xué)效果
80%的同學(xué)能認(rèn)識(shí)到兒童肥胖的嚴(yán)重性并了解肥胖產(chǎn)生的原因。85%的同學(xué)能樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)與飲食的意識(shí)。
七、場(chǎng)地與教具
1、多媒體教室
2、相關(guān)圖片,課件資料或體育教學(xué)課件等
第四篇:加強(qiáng)體育理論課
加強(qiáng)體育理論課
體育運(yùn)動(dòng)欣賞要與國(guó)內(nèi)外重大賽事相結(jié)合第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的舉行無(wú)疑又給我國(guó)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)欣賞提供了一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)。亞運(yùn)會(huì)的理念“激情盛會(huì),和諧亞洲”將深入人心。亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)閉幕式、吉祥物的文化傳播、志愿者的服務(wù)等各種亞運(yùn)會(huì)文化活動(dòng)都會(huì)給世人留下極其深刻的印象。這種文化力量對(duì)人們的行為意識(shí)、倫理道德、心理情感等許多方面都具有巨大的影響力和征服力。在會(huì)前、會(huì)期、會(huì)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)將會(huì)對(duì)學(xué)生的身心及體育運(yùn)動(dòng)欣賞水平產(chǎn)生不可估量的作用。
而這里的運(yùn)動(dòng)水平,不單指成績(jī)名次,還應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)技術(shù)的細(xì)節(jié)部分,如球感節(jié)奏、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性等等,具備細(xì)節(jié)部分的體驗(yàn)與把握,才可以說(shuō)某對(duì)象已具備某項(xiàng)目的技能。而欣賞運(yùn)動(dòng)的固有魅力,對(duì)提高人們的生活質(zhì)量大有益處。而就運(yùn)動(dòng)的欣賞方面對(duì)現(xiàn)今的體育教師而言,幾乎沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練和得到相應(yīng)的重視,其審美情趣與能力缺乏激發(fā)與提升,高級(jí)的體育迷,往往不是教體育的人,就是一個(gè)有力的佐證,運(yùn)動(dòng)員式的體育教師比比皆是。所以體育教師必須加強(qiáng)這一方面的素養(yǎng),使學(xué)生迷戀與崇尚運(yùn)動(dòng),并因此而感到快活,并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
體育運(yùn)動(dòng)欣賞要與名人、體育明星的體育鍛煉故事相結(jié)合榜樣的力量更是無(wú)窮的。自古以來(lái),不管在哪一個(gè)領(lǐng)域都存在名人效應(yīng),對(duì)于初中生更是有過(guò)之而無(wú)不及。中學(xué)生正處于青春期,處在生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,生理上的急劇變化,心理上的突然“斷乳”,出現(xiàn)了生理與心理發(fā)育的不平衡,加之學(xué)業(yè)上的壓力,都會(huì)使心理缺乏準(zhǔn)備的學(xué)生感到局促不安無(wú)所適從。此時(shí)引導(dǎo)他們崇尚體育運(yùn)動(dòng),用名人各種事跡激勵(lì)他們,填補(bǔ)心理空缺,將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。劉翔、姚明等人不僅是廣大青少年心目中的偶像,也是他們參與體育鍛煉的重要?jiǎng)恿χ弧?/p>
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用體育作為融知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科,不論是體育理論課的教學(xué)還是體育技術(shù)課的教學(xué)。如能合理利用多媒體教學(xué),則使學(xué)生感受教學(xué)畫(huà)面的變換,疊加的聲音效果,優(yōu)美的動(dòng)畫(huà)效果等不同的刺激,保持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。這在體育運(yùn)動(dòng)欣賞課時(shí)表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)尤為突出:通過(guò)一些經(jīng)典的比賽回放、技術(shù)動(dòng)作慢放、配合適當(dāng)?shù)闹v解,除了讓學(xué)生知其所以然,更要讓他們學(xué)會(huì)欣賞、領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)中的真善美。在輕松活潑的氛圍中,使學(xué)生牢固掌握體育理論知識(shí),提高學(xué)生體育文化素養(yǎng),拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生智力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因此應(yīng)將多媒體運(yùn)用到體育運(yùn)動(dòng)欣賞教學(xué)中,使之成為傳統(tǒng)教學(xué)的延伸、升華,從而優(yōu)化體育課堂教學(xué)。
綜上所述,通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)欣賞能使學(xué)生以全方位的視角了解、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),是調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育知識(shí)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣的一劑強(qiáng)心劑;是拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面,提高學(xué)生體育文化素養(yǎng),提高學(xué)生體育認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的有力保障。因此在體育理論課中加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)欣賞的教學(xué)尤為重要?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切”學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)的唯一指標(biāo),這也是推動(dòng)我們教育工作者不斷進(jìn)步的風(fēng)向標(biāo)。
第五篇:高中體育與健康理論課教案
《高中體育與健康》理論課教案
第1次課
主要內(nèi)容:學(xué)校情況說(shuō)明和新學(xué)期要求以及本學(xué)期體育課等工作安排。
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)學(xué)生提出上課新要求,讓他們?cè)谑彝庹n中對(duì)自己行為有一定約束,保證體育課更好地開(kāi)展,增進(jìn)體質(zhì)健康,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展提高,從而有更充沛精力投入到學(xué)習(xí)中去。
一、學(xué)校情況說(shuō)明和高中學(xué)分制情況說(shuō)明,提出新要求
二、新學(xué)期要求
(一)、課前常規(guī)
1、整理好上室外課的服裝、鞋子,并提前到達(dá)上課場(chǎng)地(不穿牛仔褲,女生還不穿裙子;不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、涼鞋、拖鞋)
2、體育委員主動(dòng)與教師聯(lián)系,并與值日生一同按老師要求準(zhǔn)備場(chǎng)地器材
3、女生例假需向老師說(shuō)明并作好請(qǐng)假記錄,在旁為見(jiàn)習(xí)生;其它請(qǐng)假需寫(xiě)好請(qǐng)假條經(jīng)班主任同意并簽字后,再向體育老師請(qǐng)假并作安排。
4、沒(méi)有特殊情況:①不準(zhǔn)遲到②不準(zhǔn)早退(溜到餐廳、溜到教室、溜到寢室、溜到醫(yī)務(wù)室、溜到圖書(shū)館等)③不準(zhǔn)缺課。違者將按學(xué)校管理規(guī)定給予嚴(yán)肅處理,并報(bào)班主任或?qū)W校政教處處理。
(二)、課上常規(guī)
1、上課鈴響,體育委員立即集合整隊(duì),并向老師報(bào)告出勤情況,師生問(wèn)好。
2、認(rèn)真上課,積極主動(dòng)參加練習(xí),嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。
3、要愛(ài)護(hù)學(xué)校體育器材,上課中丟失或有意損壞器材者要賠償。
4、認(rèn)真參加體育考核,不弄虛作假,缺考者要補(bǔ)考。
5、上課內(nèi)容必須服從老師安排,積極參加練習(xí)。
6、課結(jié)束前要集合整隊(duì),查實(shí)人數(shù),并做放松活動(dòng)后,教師總結(jié)課的情況,再宣布下課解散。
(三)、課后常規(guī)
1、下課后,值日生整理好器材并按要求歸還。
2、下課后,不要大量飲水,并為下節(jié)課做好學(xué)生心理、生理調(diào)節(jié)。
3、體育課存在最大問(wèn)題——女生不喜歡運(yùn)動(dòng),男生對(duì)不感興趣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)不積極(造成后果:身體虛弱精神差、頭暈?zāi)X脹,使身體由健康→亞健康→不健康→直接影響學(xué)習(xí))。
4、積極參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉身體效果最佳。
三、本學(xué)期體育課等安排
1、田徑課18節(jié)、健康教育專(zhuān)題6節(jié)、籃球4節(jié)、排球課4節(jié)
2、陽(yáng)光鍛煉時(shí)間每周一、三下午4:55——5:40
3、本學(xué)期體育活動(dòng)安排:學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和高一年級(jí)拔河比賽
課后反思:根據(jù)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際提出體育室外課基本要求,規(guī)范學(xué)生行為,使之更具有說(shuō)服力,學(xué)生也能心平氣和地接受,并能遵照?qǐng)?zhí)行。做法較好。板書(shū)不夠清晰,教學(xué)語(yǔ)言還有待于改進(jìn)、加強(qiáng)、提高。