第一篇：二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

一，教學(xué)目標(biāo)：

（A）認(rèn)知目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道他們是中國(guó)人，愛(ài)自己的國(guó)家。

2.讓學(xué)生掌握我們國(guó)家的名字，資本，國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。

（B）情緒目標(biāo)：

1.讓學(xué)生為中國(guó)人感到自豪。2.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的感情。

二，教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人，愛(ài)自己的國(guó)家。

三，教學(xué)困難：激勵(lì)學(xué)生愛(ài)上祖國(guó)的感情。

四，教學(xué)過(guò)程：

（A）進(jìn)口

老師：同學(xué)，今天老師為大家?guī)?lái)一首歌，它的名字叫大中華，下面我們一起來(lái)聽(tīng)。

聽(tīng)：大中華區(qū)

老師：你知道這首歌是什么嗎？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)主題和黑板：我是中國(guó)人

超過(guò)一個(gè)。（顯示圖片）

老師：這些中國(guó)人嗎？看看他們的特點(diǎn)是什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，逐一分類(lèi)。（課件）

總結(jié)：世界的種族根據(jù)顏色分為四類(lèi)，即白，黃，棕和黑人，我們中國(guó)人是黃人。（B）看看:(刺激學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感）

1.老師：同學(xué)，我們是中國(guó)人，我們想愛(ài)自己的國(guó)家。中國(guó)有一個(gè)廣闊的領(lǐng)土，偉大的事物，有悠久的歷史，輝煌的文化，不僅有許多歷史名勝和景區(qū)美景，還有許多美麗的自然風(fēng)光，現(xiàn)在我們將去祖國(guó)的偉大的河流和山脈訪(fǎng)問(wèn)?。ㄕn件制作圖片）

①享受圖片。

②學(xué)生，看這些美麗的風(fēng)景，你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么？

③課件展示，學(xué)生閱讀：

我們?yōu)樽鎳?guó)的壯麗的山脈和河流感到自豪！

我們的祖國(guó)是天天強(qiáng)！

我們愛(ài)我們的國(guó)家！

2.顯示所有的孩子在手手圖片為學(xué)生觀察。

老師：這些孩子在哪里？他們?yōu)槭裁催@么高興？

老師：他們就像我們一樣，都很愛(ài)自己的國(guó)家，讓我們一起享受我們的國(guó)家是花園。

小結(jié)：我們和全國(guó)各族孩子，生活得快樂(lè)幸福，我們是祖國(guó)的花，祖國(guó)的未來(lái)，我們愛(ài)自己的國(guó)家！

（C）聽(tīng)：（讓學(xué)生了解祖國(guó)名字的起源，知道首都是北京，10月1日是國(guó)慶節(jié)）

老師：同學(xué)，今天我們生活得如此幸福，那么你知道母親的母親怎么來(lái)？ 1.播放視頻：創(chuàng)始儀式

2.鞏固做法，填寫(xiě)填寫(xiě)。（課件）

①1949年10月1日，在天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)宣誓：中華人民共和國(guó)成立?、谖覈?guó)國(guó)名的全稱(chēng)為，簡(jiǎn)稱(chēng)。③年年日，是母親的母親的生日，即④中國(guó)的資本。

（D）結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)搻?ài)國(guó)主義。（指導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義）

老師：同學(xué)，媽媽的母親經(jīng)歷了起伏，終于站起來(lái)，更強(qiáng)大。我們想愛(ài)我們自己的國(guó)家！作為小學(xué)生，我們通常做的是愛(ài)國(guó)的嗎？（課件制作練習(xí)，學(xué)生們隨行。）

如：我節(jié)約用水，也就是愛(ài)祖國(guó)。我，就是愛(ài)祖國(guó)。

我，就是愛(ài)祖國(guó)。......小結(jié)：學(xué)生們，剛剛說(shuō)的很好，老師希望你能說(shuō)的做，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)我們的國(guó)家！

（5）總結(jié)整個(gè)課程，談?wù)勈斋@。

（六）讀詩(shī)，本課結(jié)束。

第二篇：小學(xué)二年級(jí)品德與生活(我是中國(guó)人)教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》

-----我是中國(guó)人教學(xué)設(shè)計(jì)

開(kāi)陽(yáng)縣永溫鎮(zhèn)中心小學(xué) 李明琴

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1、知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。

2、知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。

情感：

1、產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。

2、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天我為大家?guī)?lái)了一首歌,它的名字就叫《龍的傳人》,會(huì)唱嗎？下面我們就來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)。

1．聽(tīng)一聽(tīng)：《龍的傳人》

同學(xué)跟音樂(lè)唱。

師：你知道這首歌唱的是什么嗎？

生：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。

板書(shū)： 中國(guó)人

2．看一看,比一比,說(shuō)一說(shuō)。（出示圖片）(1)這些都是中國(guó)人嗎？

(2)那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？(3)那每張圖片分別是什么人種呢?(4)你能猜出老師給你的這幾張圖片哪一張上面是中國(guó)人嗎？ 3.師:請(qǐng)你從皮膚、眼睛、頭發(fā)三個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)黃種人和外國(guó)人種的不同？（對(duì)照?qǐng)D片）課件出示

師:我對(duì)中國(guó)知多少？課件出示

小結(jié)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。下面我們就一起去游覽祖國(guó)的大好河山。

二、說(shuō)一說(shuō)：（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)）1．圖上分別是哪里的景色？(課件出示圖片)小結(jié)：我們的祖國(guó)地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你高興嗎？ 2．出示各族小朋友手拉手圖片讓學(xué)生觀察

(1)提問(wèn)；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 師：他們和我們一樣，都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)，覺(jué)得生活在祖國(guó)的懷抱里非常幸福快樂(lè)。讓我們一起聽(tīng)《我們的祖國(guó)是花園》。

(2)聽(tīng)一聽(tīng)：《我們的祖國(guó)是花園》 同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?lè)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。

三、總結(jié)

小朋友們，讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來(lái)用行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。爭(zhēng)做一個(gè)了不起的 中國(guó)人，加油吧！加油加油……

板書(shū)設(shè)計(jì)： 我是中國(guó)人

第三篇：小學(xué)二年級(jí)品德與生活(我是中國(guó)人)教學(xué)反思

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》

-----我是中國(guó)人教學(xué)反思

開(kāi)陽(yáng)縣永溫鎮(zhèn)中心小學(xué) 李明琴

現(xiàn)在的孩子，生活在一個(gè)非常狹小的環(huán)境內(nèi)，對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)可能僅只于自己看到的、聽(tīng)到的；同時(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，自我意識(shí)也非常強(qiáng)，很少能想到別人、集體，更別說(shuō)是家鄉(xiāng)、祖國(guó)了，當(dāng)前形勢(shì)下，讓孩子產(chǎn)生愛(ài)自己的家鄉(xiāng)情感再到愛(ài)祖國(guó)的情感是很有必要的，當(dāng)然，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，一個(gè)單一的活動(dòng)一定不夠，因此，我設(shè)計(jì)了一系列的認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)的主題活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)的進(jìn)一步了解，更好地激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)的情感。

本主題的開(kāi)展我們以“我愛(ài)祖國(guó)”——“中國(guó)人了不起”——“祖國(guó)真大”三個(gè)版塊為主線(xiàn)展開(kāi)活動(dòng)。開(kāi)展此主題，意在讓幼兒了解到了中國(guó)地域的遼闊、物產(chǎn)的豐富，了解到中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，各個(gè)民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣。在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，我們結(jié)合每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、采取談話(huà)、照片、繪畫(huà)等形式，有重點(diǎn)地實(shí)施，把自主和合作交給學(xué)生，使孩子們更全面、更直觀地了解祖國(guó)的民族文化、風(fēng)土人情等。

一、會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境的是主題活動(dòng)順利開(kāi)展的有效保證。

1、在開(kāi)展主題活動(dòng)之前，我們布置了“了不起的中國(guó)人”版面，首先版面上懸掛一面大的五星紅旗，給孩子們一個(gè)視覺(jué)沖擊，讓孩子們隨時(shí)都能觀察到圖片人像。這圖片人像打開(kāi)了孩子們的話(huà)匣子，隨著孩子們的討論我也加入進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“哪張是中國(guó)人?”“是什么樣子的”“和外國(guó)人哪里不一樣？”通過(guò)我的加入，我們的討論越來(lái)越激烈，越來(lái)越深入。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、互相介紹了解到更多的祖國(guó)各地的著名建筑、山河、風(fēng)景名勝及地方特產(chǎn)的圖片。

二、充分利用各個(gè)活動(dòng)，渲染氣氛，保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。

我班的主題活動(dòng)首先在歌曲《龍的傳人》中拉開(kāi)了帷幕，“我們都有一個(gè)家,名字叫中國(guó)……”“中國(guó)”在活動(dòng)中，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，生活范圍的逐漸擴(kuò)大，他們都睜大著好奇的眼睛，仔細(xì)地察看著多彩的世界，同時(shí)孩子們也知道了自己是中國(guó)人，知道我們的祖國(guó)很大，有燦爛的文化，說(shuō)到中國(guó)的了不起，孩子們都會(huì)不約而同地講到了功夫，有的邊說(shuō)，邊還有模有樣地打起了武術(shù)?？吹讲还馐悄泻⑾矚g、女孩也喜歡，聽(tīng)到音樂(lè)一響，馬上上演了“中國(guó)功夫”的武術(shù)操，盡管他們的動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們的興趣已到極點(diǎn)，他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來(lái)”，說(shuō)明他們確實(shí)很喜歡中國(guó)武術(shù)，中國(guó)的傳統(tǒng)元素已植入孩子們的心中。

活動(dòng)《祖國(guó)之最》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了一個(gè)更廣闊的世界，最高的城墻——長(zhǎng)城雄偉壯麗；最高的山——喜馬拉雅山；最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng)。當(dāng)孩子們說(shuō)著這一個(gè)個(gè)“最”字，臉上充滿(mǎn)了憧憬和向往……孩子們已深深地為我們這個(gè)多民族的大中國(guó)而感到自豪。

《認(rèn)識(shí)少數(shù)民族》。我們從“什么叫少數(shù)民族？我們是什么民族？”

開(kāi)始，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)觀察圖片環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道黑眼睛,黑頭發(fā),黃皮膚的人是龍的傳人，長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城是中國(guó)歷史淵源的象征，通過(guò)直接呈現(xiàn)的古代的四大發(fā)明，包括圖片，調(diào)查表，到今天的火箭發(fā)射，為了讓幼兒增加感觀體驗(yàn)，真正體現(xiàn)我們是“了不起的中國(guó)人”！我們是有聰明智慧的中國(guó)人，很自然的萌發(fā)了他們的民族自豪之情。豐富多彩的主題教育改變了那種成人化枯燥空洞的說(shuō)教方法，極大的激發(fā)了兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和做中國(guó)人的自豪感。

通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅對(duì)國(guó)慶節(jié)有了進(jìn)一步的了解，還拓展了許多其他相關(guān)知識(shí)，知道了祖國(guó)的偉大，感受到了祖國(guó)的繁榮帶來(lái)的幸福，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感。

第四篇：二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿

二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿范文

作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好。我參賽執(zhí)教的課題是《我是中國(guó)人》。下面我將從理念與目標(biāo)、內(nèi)容與資源、過(guò)程與方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)闡述我的教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)意圖，并就課堂實(shí)際呈現(xiàn)的效果進(jìn)行分析和反思。

一、理念與目標(biāo)

《我是中國(guó)人》是未來(lái)出版社《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第四單元《中國(guó)人了不起》的第一個(gè)主題的第一課時(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到作為中國(guó)人的一種自豪感。

《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，要以?xún)和顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德，勇于探究，熱愛(ài)生活為目標(biāo)，具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的特征。要求選用經(jīng)過(guò)生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。結(jié)合本課活動(dòng)主題，我將本課教學(xué)知識(shí)與技能目標(biāo)確定為：了解中國(guó)人的外貌特征，知道炎黃子孫的故事。認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖，知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是祖國(guó)的標(biāo)志。學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同事物之間的區(qū)別。

就《品德與生活》學(xué)科特點(diǎn)而言，它不是簡(jiǎn)單的生活常識(shí)的介紹，也不是道德觀念的灌輸與滲透，而是激情、明理、導(dǎo)行的有機(jī)整合。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育內(nèi)容才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。本課教學(xué)活動(dòng)我盡量做到從故事中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解祖國(guó)燦爛文化。從圖片中，欣賞大好河山，感受祖國(guó)的美麗神奇。再?gòu)漠?dāng)代一個(gè)個(gè)真實(shí)具體的事例中，贊嘆祖國(guó)的繁榮昌盛。從而突出課程的德育功能。為此，我將本課教學(xué)情感與態(tài)度目標(biāo)確定為：初步感受到古代中國(guó)人的勤勞智慧以及他們所取得的偉大成就。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

從教育對(duì)象實(shí)際來(lái)說(shuō)，剛剛成長(zhǎng)起來(lái)的這一代學(xué)生，處在一個(gè)高速發(fā)展的科技時(shí)代，物質(zhì)資源的極大豐富，加之祖父兩代“六位”家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，使他們?cè)谏钪泻苌倌荏w驗(yàn)到挫折和困苦，缺乏與他人溝通、合作、分享的意識(shí)和能力，更沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)今天與過(guò)去的變化，對(duì)于古代中國(guó)人所取得的舉世驚人的成就更是知道甚少。結(jié)合學(xué)情，我將本課教學(xué)行為與習(xí)慣目標(biāo)確定為：愿意與他人合作、交流，樂(lè)于分享感受和活動(dòng)成果。學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、查資料等多種途徑來(lái)獲取自己需要的信息。

為達(dá)成以上目標(biāo)，我將本課教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)確定為：了解祖先，欣賞河山，感受中華民族的勤勞智慧和偉大成就。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

二、內(nèi)容與資源

1.創(chuàng)造性地使用教材，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。

本課教材介紹了四種不同膚色的兒童頭像，讓學(xué)生了解到世界上的人有不同的人種，課本中還有關(guān)于古代中國(guó)人的各種傳說(shuō)故事和人類(lèi)文明發(fā)展歷史中的典型事例。但對(duì)于中國(guó)的版圖、自然風(fēng)光、人文景觀以及當(dāng)代中國(guó)人所取得的豐功偉績(jī)等沒(méi)有介紹，如果作為中國(guó)人的自豪感僅僅停留在老祖先昔日的輝煌和幾千年積淀的文化遺產(chǎn)上，那么今天的中國(guó)人難道就是些平庸之輩嗎？考慮到這些因素，我適時(shí)增添了賞祖國(guó)大好河山和了解當(dāng)代中國(guó)人的偉大成就環(huán)節(jié)，并大膽調(diào)整本單元教學(xué)，將第三個(gè)主題活動(dòng)《我們的`驕傲與希望》中有關(guān)中國(guó)人探索宇宙的內(nèi)容穿插進(jìn)本課教學(xué)。

2.努力開(kāi)發(fā)課外資源，讓課堂回歸生活。

課標(biāo)中指出：課程內(nèi)容要從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、感興趣的題材，課堂應(yīng)從教室擴(kuò)展到兒童的其他生活空間。這樣有彈性地延展，給了老師極大的發(fā)展空間。執(zhí)教本課是在2010年5月，中國(guó)上海世博會(huì)的舉辦，可以說(shuō)聚焦了世界的目光，中國(guó)人又一次以大氣磅礴的姿態(tài)展現(xiàn)在世界人民面前。我及時(shí)將這樣鮮活的生活素材引入課堂，緊跟時(shí)代步伐。我想，如果今年再來(lái)執(zhí)教本課，中國(guó)廣州亞運(yùn)會(huì)、中國(guó)西安世園會(huì)這些身邊的、貼近兒童生活的內(nèi)容也將是我課外資源的寶庫(kù)。

本課教學(xué)內(nèi)容多而雜，廣而深，考查的是教師是否具備統(tǒng)攬全局的意識(shí)和豐厚的文化素養(yǎng)。為做好學(xué)生的引路人，我閱覽了大量的書(shū)籍和資料，努力做到“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。

三、過(guò)程與方法

課標(biāo)中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身和外界相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟生活，感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界對(duì)生活的真實(shí)感受。”教學(xué)本課時(shí)，我采用了多種教學(xué)活動(dòng)形式，有資料調(diào)查、討論交流、創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)游戲、參觀訪(fǎng)問(wèn)、欣賞體驗(yàn)、講述故事等，讓學(xué)生在情境中去體驗(yàn)、去了解，用自己的心靈去感受。在活動(dòng)中，有目的地把學(xué)生引進(jìn)富有教育意義的情境中，吸取知識(shí)，避免空洞的說(shuō)教和道德的灌輸。這些教學(xué)方法無(wú)論是課前調(diào)查、課上交流，還是課后實(shí)踐，目的就是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展，陶冶學(xué)生美好情操。

本課教學(xué)具體流程從以下四個(gè)環(huán)節(jié)層層展開(kāi)：

（一）圖片導(dǎo)入 我是中國(guó)人

首先，我出示了地球的圖片，并以這樣的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)入教學(xué)：“在這個(gè)藍(lán)色的星球上，有一個(gè)金雞一樣的版圖，她就是可愛(ài)的中國(guó)。我們祖祖輩輩都生活在這里，我們都是中國(guó)人?！彪S即板書(shū)課題。這樣的開(kāi)場(chǎng)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也為整堂課的學(xué)習(xí)做好了情感的鋪墊。課伊始，趣已生，情已動(dòng)。

接著，再出示黑種人、白種人、棕種人以及黃種人圖片，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察和比較方法，從膚色、頭發(fā)、眼睛等方面發(fā)現(xiàn)中外小朋友長(zhǎng)相的不同，從而更清楚、直觀地了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。此時(shí)，引出兒歌，黃皮膚，黑頭發(fā)，我們都是中國(guó)娃。我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。并就其中的“炎”和“黃”進(jìn)行質(zhì)疑：他們分別指的是誰(shuí)？巧妙自然地銜接下一環(huán)節(jié)，可謂一舉兩得。

（二）追溯先祖 贊燦爛文化

本環(huán)節(jié)從聆聽(tīng)炎黃的故事切入，接著讓學(xué)生小組交流自己了解到的祖先故事，再到考考你的小測(cè)試，充分挖掘關(guān)于中國(guó)歷史、文化、發(fā)明創(chuàng)造等方面的內(nèi)容，在教學(xué)游戲中考察學(xué)生對(duì)四大發(fā)明、四大名著、絲綢之路、龍的傳人等常識(shí)的了解，達(dá)到“學(xué)者無(wú)心，教者有意”的目的。有句話(huà)這樣說(shuō)：知之深，愛(ài)之切。在全面了解祖國(guó)悠久的歷史和輝煌燦爛的文化后，學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生了一種美好而震撼心靈的力量，那便是：我驕傲，我是中國(guó)人。

（三）話(huà)說(shuō)版圖 賞大好河山

本環(huán)節(jié)先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了中國(guó)的版圖，再欣賞祖國(guó)的壯美河山，這里有自然風(fēng)光，也有人文景觀，有古代的奇跡，也有現(xiàn)代的杰作。我們的祖國(guó)真的是幅員遼闊、人杰地靈呀！色彩明麗的圖片，配以悠揚(yáng)的音樂(lè)，學(xué)生受到美的享受，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，身為中國(guó)人的自豪感不言而喻。

（四）銘記中國(guó) 抒愛(ài)國(guó)情懷

國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌是祖國(guó)的標(biāo)志，這是每一個(gè)中國(guó)人必須要牢記的，作為一名小學(xué)生，更要銘記于心。當(dāng)《五星紅旗，你是我的驕傲》音樂(lè)響起，一幕幕中國(guó)人站在世界之巔的情景展現(xiàn)在學(xué)生面前的，大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。一次次世界級(jí)的盛會(huì)選中中國(guó)，尤其是當(dāng)中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)、中國(guó)上海世博會(huì)這些兒童身邊的生活內(nèi)容走進(jìn)課堂，學(xué)生一下子興奮不已，這也是本課一大亮點(diǎn)。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生把對(duì)祖國(guó)感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的高度。

這時(shí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情猶如波濤澎湃的潮水，需要一吐為快。我適時(shí)安排了“祖國(guó)，我想對(duì)你說(shuō)……”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將積蓄已久的赤子之情在筆尖流淌。揚(yáng)國(guó)威，抒情懷，立誓言?？芍^水到渠成。

四、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)

品德與生活課程的評(píng)價(jià)目的在于獲得反饋信息，以幫助老師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，教學(xué)中盡量用描述性評(píng)語(yǔ)和結(jié)果判斷性評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成就進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)語(yǔ)言努力做到準(zhǔn)確機(jī)智、獨(dú)特創(chuàng)新。“你很會(huì)思考！”“你的知識(shí)真豐富！”“你是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子！”“未來(lái)的科學(xué)家也許就有你！”……教學(xué)中這樣富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)充滿(mǎn)了整個(gè)課堂。課堂一以貫之地體現(xiàn)德育的靈魂——尊重。一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一片掌聲，都會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅?？紤]到二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用“笑臉”的小徽章及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生積極參與課堂的熱情。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

從活動(dòng)主題和課型特點(diǎn)著想，我將板書(shū)確定為這樣：

我是中國(guó)人

我愛(ài)我的祖國(guó)

簡(jiǎn)潔的板書(shū)設(shè)計(jì)，既是對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，同時(shí)又起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

以上是我本次說(shuō)課的主要內(nèi)容，如有不足，懇請(qǐng)各位評(píng)委批評(píng)指正，不吝賜教。謝謝！

各位評(píng)委、老師們：

大家好！我就剛才講的《我是中國(guó)人》一課，從以下七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

本課是未來(lái)版小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第四單元第2課的內(nèi)容。熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛(ài)”教育第一位。從小學(xué)一年級(jí)起，就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)”。熱愛(ài)祖國(guó)教育要從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)?！?/p>

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

2.使學(xué)生掌握我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。

（二）情感目標(biāo)：

1.使學(xué)生產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

四、說(shuō)教法與學(xué)法：

（一）教法：

在教學(xué)活動(dòng)中，我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。

（二）學(xué)法：

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索、學(xué)會(huì)交流，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.聽(tīng)歌曲導(dǎo)入新課。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是利用歌曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)《大中國(guó)》，回答老師提出的問(wèn)題，由此引入課題并板書(shū)：我是中國(guó)人。

2.出示圖片，按膚色給人種分類(lèi)。

首先出示四幅圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生按膚色給他們分類(lèi)，圖文對(duì)應(yīng)一一出示。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解，世界上的人種按膚色可以分為四類(lèi)，即白種人、黃種人、棕種人和黑種人，知道我們中國(guó)人屬于黃種人。

3.欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光圖片。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)讓學(xué)生觀賞祖國(guó)的大好河山，產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

4.欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》。

首先出示各族小朋友手拉手圖片，讓學(xué)生觀察他們?cè)谀睦锔墒裁矗咳缓笠龈枨段覀兊淖鎳?guó)是花園》，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)歌曲，感受到全國(guó)各民族的小朋友都和我們一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，最后進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

5.播放《開(kāi)國(guó)大典》視頻，完成填空練習(xí)。

通過(guò)觀看《開(kāi)國(guó)大典》視頻，讓學(xué)生感受到祖國(guó)媽媽來(lái)之不易，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)完成填空練習(xí)，使學(xué)生知道我國(guó)國(guó)名的全稱(chēng)是中華人民共和國(guó)；每年的10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，也就是“國(guó)慶節(jié)”；我國(guó)的首都是北京。

6.結(jié)合實(shí)際，談?wù)剱?ài)國(guó)。

通過(guò)讓學(xué)生仿照例句說(shuō)一說(shuō)，使學(xué)生感受到愛(ài)國(guó)并不遙遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)就在我們身邊，做好日常小事，就是在愛(ài)國(guó)。

7.總結(jié)全課，談收獲。

通過(guò)讓學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

8.齊讀小詩(shī)，結(jié)束本課。

課件出示小詩(shī)，全班同學(xué)有感情地齊讀后，結(jié)束本課。目的是為了再次升華主題，讓“我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)”深深地烙在同學(xué)們的心里，激勵(lì)孩子們時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行愛(ài)國(guó)。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：（板書(shū)簡(jiǎn)潔明了）

我是中國(guó)人

我愛(ài)我的祖國(guó)！

七、說(shuō)教學(xué)反思：

成功之處：我認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)層次清晰，課件制作精美，教態(tài)自然，教學(xué)效果很好。具體體現(xiàn)在：一是教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞達(dá)成教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。二是注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課并不是單純的進(jìn)行說(shuō)教，而是根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)、填一填、讀一讀等活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。三是將品德教育貼近學(xué)生生活。我把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，比如讓學(xué)生“談?wù)剱?ài)國(guó)”，并不是空洞地談，并沒(méi)有讓學(xué)生說(shuō)“應(yīng)該怎么做才是愛(ài)國(guó)”，而是讓學(xué)生說(shuō)“我怎么怎么做，就是在熱愛(ài)祖國(guó)”，使學(xué)生很容易明白原來(lái)只要做好日常生活中的每一件小事就是在熱愛(ài)祖國(guó)。

不足之處：一是我在教學(xué)中雖然注重了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，但當(dāng)有兩個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題表述不夠準(zhǔn)確時(shí)，我引導(dǎo)的還不夠。二是當(dāng)學(xué)生發(fā)言表達(dá)的很清楚時(shí)，我卻過(guò)多的重復(fù)了學(xué)生的答案。

總之，本人在教學(xué)上需要學(xué)習(xí)和完善的地方還有很多，懇請(qǐng)各位評(píng)委、老師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，在此深表感謝！

第五篇：未來(lái)版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

未來(lái)版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

未來(lái)版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我是中國(guó)人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元中國(guó)人了不起

第1課我是中國(guó)人

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1．知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。

2．知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。

情感：

1．產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。

2．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人）

師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《大中國(guó)》這首歌嗎？會(huì)唱嗎？下面咱們就來(lái)一起唱一遍。

1．放音頻：《大中國(guó)》下載

同學(xué)跟音樂(lè)唱。

提問(wèn)：你知道這首歌是唱什么的嗎？

師：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。

板書(shū)：我是中國(guó)人

2．看書(shū)。（“聽(tīng)一聽(tīng)”中的圖片）

提問(wèn)：這些都是中國(guó)人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？

小結(jié)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)）

出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）

1．說(shuō)一說(shuō)：圖上畫(huà)的是哪的景色？你知道關(guān)于長(zhǎng)城的情況嗎？

小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。

2．提問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)是我們的祖國(guó)？

小結(jié)：我們都是中國(guó)人，生活在中國(guó)這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)偻弦惠呉惠叺娜硕忌L(zhǎng)在中國(guó)這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國(guó)家里，所以，中國(guó)就是我們的祖國(guó)。

板書(shū)：中國(guó)是我的祖國(guó)

3．學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：我國(guó)還有哪些美麗的地方，美麗的景色。

請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。

老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長(zhǎng)江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡(jiǎn)要介紹。

小結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說(shuō)什么？

4．請(qǐng)同學(xué)用一句話(huà)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）

1．提問(wèn)；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？

師：他們和我們一樣，都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)，覺(jué)得生活在祖國(guó)的懷抱里幸福快樂(lè)。讓我們一起唱《我們的祖國(guó)是花園》。

2．放音頻：《我們的祖國(guó)是花園》

同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?lè)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。

板書(shū)：我愛(ài)我的祖國(guó)

3．讀兒歌：

我是中國(guó)人。

中國(guó)是我的祖國(guó)。

我愛(ài)我的祖國(guó)。

過(guò)渡語(yǔ)：你們知道我們的祖國(guó)是怎么誕生的嗎？

三、聽(tīng)一聽(tīng)（使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)）