第一篇：《明天,你好》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)課活動(dòng)方案

《明天，你好——端正心態(tài)，沖刺期末》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想

期末考試是檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的有效方法。許多學(xué)生對(duì)期末考試過于緊張或不夠重視，容易導(dǎo)致考試焦慮或無(wú)所謂態(tài)度，無(wú)法用正確的心態(tài)面對(duì)期末考試。然而未來(lái)即將到來(lái)的中考和高考，都是學(xué)生無(wú)法避免的，必須直面迎接。

依據(jù)如上對(duì)考試的理解，針對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生考試心態(tài)壓健康的情況，本課以“明天，你好”為題，遵循“逐夢(mèng)、感知、堅(jiān)持”的思路，從對(duì)夢(mèng)想的追逐，到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須必經(jīng)的期末考試入手，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)期末考試，直面挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)背景

在當(dāng)下中國(guó)的大教育背景下，各類考試在所難免，從小學(xué)到大學(xué)，甚至工作后，都要面對(duì)各種大小考試。許多人因?yàn)榭荚嚩霈F(xiàn)的各類心理疾病，例如焦慮癥、強(qiáng)迫癥，有失眠、厭食等癥狀，甚至還有自殺傾向。作為中學(xué)生，對(duì)考試還缺乏一定的應(yīng)對(duì)措施。教師要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，讓學(xué)生用積極的心態(tài)面對(duì)此次期末考試，并能帶著這樣的好心態(tài)，走向未來(lái)的各類考試。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生理解考試的作用和目的，用科學(xué)客觀的態(tài)度看待考試。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，高效率地學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生用積極良好的心態(tài)面對(duì)考試，能用科學(xué)的方法調(diào)節(jié)自己和他人。

四、教學(xué)方法

情境教育法、情感交流法、自我調(diào)節(jié)法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師、學(xué)生學(xué)習(xí)照片，心理學(xué)知識(shí)收集，多媒體。

六、課時(shí)安排 一課時(shí)。

七、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入

每一個(gè)人都有自己的未來(lái)，未來(lái)就是未知的明天，那么你們希望自己的明天是怎樣的呢？老師想讓大家看看，你們所期待的明天，同時(shí)也是我所逝去的昨天是怎樣的。

（播放視頻：教師大學(xué)學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容展示）

大學(xué)生活就是這樣豐富多彩，我相信你們每個(gè)人都有自己想要到達(dá)的明天。但是成功的路必須要一步一步去實(shí)現(xiàn)，一步一步向上走，當(dāng)下你們要走好的這一步，就是即將到來(lái)的期末考試！

（投影：友情提示，距離期末考試，只有21天）教學(xué)環(huán)節(jié)二：如何正確面對(duì)考試

教學(xué)行為1：學(xué)生自己學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)問題。

（投影：一顆心理疾病之樹，共5個(gè)關(guān)于考試的心理疾?。﹩栴}1：我因?yàn)橐淮慰荚囀。撕缶头浅：ε律踔劣憛捒荚?。（播放視頻：俞敏洪無(wú)所畏懼，3次高考終圓夢(mèng)北大。）問題2：我的注意力常常無(wú)法集中

問題3：我沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（投影：學(xué)生在入校時(shí)所寫的心愿便利貼，自己的夢(mèng)想，就是支持自己的動(dòng)力。）問題4：我計(jì)劃得非常好，但是總是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。問題5：我的學(xué)習(xí)壓力太大了，內(nèi)心很憂愁！

（整個(gè)過程學(xué)生一人扮演患者，一人扮演心理咨詢師，有針對(duì)性地回答，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。）

教學(xué)行為2：向?qū)W生講述學(xué)習(xí)的正確方法。

過渡語(yǔ)：擁有了良好的心態(tài)，就意味著在攀越人生的道路上有了優(yōu)渥的裝備。然而我們還需要正確的方向，也就是正確的方法。這樣才能在攀登高山的過程中，走得穩(wěn)，走得準(zhǔn)?。ㄍ队埃?/p>

1、遺忘記憶規(guī)律

（1）艾賓浩斯遺忘曲線圖

（2）前攝抑制和后攝抑制

2、利用時(shí)間

3、制定計(jì)劃

4、身體健康

（1）睡眠

（2）食物

（3）體育鍛煉 教學(xué)行為3：讓學(xué)生討論學(xué)習(xí)方法 教學(xué)環(huán)節(jié)三：接受期末，享受期末

（視頻播放：以教師切身經(jīng)歷讓學(xué)生感受期末）教師小結(jié)：

期末考試其實(shí)并不可怕，學(xué)習(xí)的過程也沒那么痛苦。讓我們以飽滿的信心，走向期末，抓住最后21天，讓自己能有飛躍，讓自己用最大的努力，去面對(duì)美好的明天！讓我們一起說(shuō)一聲：明天，你好！

第二篇：明天主題班會(huì)

“努力今天，收獲明天”

主題班會(huì)

策劃

一、活動(dòng)的目的：

1、通過一些小故事激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)，向上。

2、通過同學(xué)們集體交流總結(jié)自己的大一上學(xué)期生活，并規(guī)劃之后如何能更好地度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

3、使同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，為明天的祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、活動(dòng)對(duì)象：

自動(dòng)化1203班

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

初步時(shí)間是本學(xué)期初

四、前期準(zhǔn)備：

1.班長(zhǎng)負(fù)責(zé)教室借取工作

2、主持人要事先熟悉整個(gè)流程，提前備稿；

3、班長(zhǎng)及班會(huì)發(fā)言人員提前準(zhǔn)備材料

4、宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)前期的班內(nèi)宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)大家多回顧反

思自己的大一上學(xué)期生活以及今后學(xué)習(xí)生活的計(jì)劃，并能自己先做一個(gè)相對(duì)具體的總結(jié)，然后在班會(huì)上進(jìn)行交流;

6、由組織委員記錄一系列活動(dòng)中的精彩部分，捕捉閃光點(diǎn)；

7、班會(huì)開始之前由所有班委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。

五、班會(huì)流程：

1、由主持人（或者直接為班長(zhǎng)主持）宣布主題班會(huì)開始；

2、請(qǐng)班主任（如果班主任未出席，則由班長(zhǎng)）致辭；（5min左

右）

3、由班長(zhǎng)或團(tuán)支書作演講，演講內(nèi)容包括名人偉事及勵(lì)志小故事

4、由同學(xué)們討論回顧自己大一上學(xué)期生活及以后規(guī)劃；(20min左右)

5、對(duì)同學(xué)的討論做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)；（5min左右）

6、組織委員組織活動(dòng)活躍氣氛，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)

7、請(qǐng)到場(chǎng)班主任作最后的總結(jié)講話；（5min）

9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

七、注意事項(xiàng)；

1、宣傳委員要提前做好宣傳工作，力求每個(gè)同學(xué)在開班會(huì)之前

都已經(jīng)反思總結(jié)過；

2、主持討論的團(tuán)支書要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，要嚴(yán)防冷場(chǎng)出現(xiàn)；

3、注意會(huì)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)，以一個(gè)輕松活潑的氣氛來(lái)進(jìn)行這場(chǎng)主

題班會(huì)；

八、后期工作：

1、班委召開會(huì)議，對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，為后期的工作積累經(jīng)

驗(yàn)；

2、組織記錄，做好最后的總結(jié)工作；

3、組織同學(xué)們清掃會(huì)場(chǎng)。

心得體會(huì)

我們自動(dòng)化3班這次在全班開展的“努力今天，收獲明天”主題班會(huì)，目的就 是使同學(xué)們今后不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中都能夠積極向上，勤奮刻苦，為以后做好規(guī)劃。我覺得在開完這次班會(huì)后，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯改善，精神面貌也煥然一新。

努力就是簡(jiǎn)單，成功就是簡(jiǎn)單的事重復(fù)做。這就是我在這次主題班會(huì)上最大的 心得體會(huì)。年輕確實(shí)是資本，但并不是我們揮霍時(shí)間的理由，今天的我們?nèi)缛糁欢硎?，不去努力，不去?guī)劃，那明天的我們便只能抱憾悔恨，感慨少壯不努力，老大徒傷悲了。一天的荒廢看不出來(lái)差距，但荒廢的積累會(huì)讓我們變得無(wú)知，變得自己都覺得自己可怕。所以我們必須從先在開始認(rèn)真規(guī)劃未來(lái)，并去真的為自己的規(guī)劃努力，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的承諾，收獲金色的明天。篇二：昨天_今天_明天主題班會(huì)教案

主題班會(huì)：昨天，今天，明天教案

指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)我校德育工作，針對(duì)初一下學(xué)期部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足，不知何去何從，以及極少無(wú)心向?qū)W自以為學(xué)習(xí)是為了父母、為了老師，找不到學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)象，特別需要老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特組織召開此次班會(huì)。活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、融入集體等方面嚴(yán)格要求自己。

2、回憶昨天，面對(duì)今天，憧憬明天，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)重點(diǎn)

淡化過去，把握今天，暢想明天，樹立信心，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。活動(dòng)難點(diǎn) 如何把握時(shí)間，樹立信心，提升自我。

班會(huì)過程

同學(xué)們,這節(jié)課的班會(huì)是由我來(lái)主持的,希望大家多多配合,我們這節(jié)班會(huì)的主題是—“昨天,今天,明天”我們從昨天的陌生，到今天的相識(shí)，走向明天的相知。因?yàn)槲覀冇芯壱黄鹱叩搅私裉?走到了徐一中,走到了高一14班的這個(gè)班級(jí)體.從昨天的懵懂，到今天的成長(zhǎng)，走向明天的成熟；我想問一下大家:大家都覺得自己成長(zhǎng)了嗎? 我相信大家對(duì)未來(lái)，充滿憧憬；對(duì)過去，充滿回憶。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)和我們分享一下過去開心的或遺憾的事是讓你至今難忘的.(請(qǐng)同學(xué)分享)[《yesterday once more》背景音樂]。

昨天讓我們學(xué)會(huì)了回憶，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)，學(xué)會(huì)了取舍.但是昨天以成為過去,我們要的是活在當(dāng)下.今天,我們走在了一起.那么,我們又是否認(rèn)識(shí)到我們身邊的每一個(gè)同學(xué),是否了解到今天的他是怎樣一個(gè)人呢？下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

主3：游戲的規(guī)則是：一邊播放音樂(my girl),一邊傳球.當(dāng)音樂停時(shí),球傳到哪個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)就要說(shuō)出班上一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),然后被說(shuō)的那個(gè)同學(xué)就要說(shuō)一下自己的缺點(diǎn)，讓大家了解一下他（她）（說(shuō)出3人，略）。

（備注：此游戲的目的是，通過他人對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，提高此人的自信心；而通過此人自己對(duì)自己缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，讓自己改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，利于進(jìn)步。）通過同學(xué)的評(píng)價(jià),希望被評(píng)價(jià)的同學(xué)能正確的認(rèn)識(shí)到自己,給自己一個(gè)正確的定位,今天的你有哪些優(yōu)點(diǎn)可以發(fā)揚(yáng)光大的,有哪些缺點(diǎn)要改正的.歲月不等人,如果我們用歲月(時(shí)間)比作一支粉筆,我們用這支粉筆可以畫出很漂亮的圖案,也可以亂圖亂畫,但是大家有沒有注意,我們?cè)诋嫷倪^程中粉筆是逐漸地被消耗,最終被消耗完.同樣時(shí)間也是,人的一生是有限的,三年的高中轉(zhuǎn)眼就會(huì)消逝.在這高中的三年里大家是想每天都睡覺,玩手機(jī),發(fā)呆,然后高中畢業(yè)出去隨便找一份工作,還是從今天開始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)然后三年以后考上理想大學(xué)?歲月是一把殺豬的刀,希望各位同學(xué)把握今天.現(xiàn)在，請(qǐng)聽一個(gè)《有志不在年高》的故事(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,聽完后我要大家說(shuō)一下在這故事中受到什么啟迪.（故事詳見附錄1。）

附錄1 故事《〈有志不在年高〉》

他父親是印度安那州的農(nóng)民，去世時(shí)，他才5歲--他就是哈倫德.他14歲時(shí)從格林伍德學(xué)校輟學(xué)開始了流浪生崖。他在農(nóng)場(chǎng)干過雜活，干得很不開心。當(dāng)過電車售票員，也很不開心。16歲時(shí)他謊報(bào)年齡參了軍——而軍旅生活也不順心。一年的服役期滿后，他去了阿拉巴州，開了鐵匠鋪，不久就倒閉了。隨后他在南方鐵路公司當(dāng)上了機(jī)車司爐工。他很喜歡這份工作，以為終于找到了自己的位置。他18歲時(shí)娶了媳婦，沒想到僅過了幾個(gè)月時(shí)間，在得知太太懷孕的同一天又被解雇了。接著有一天，當(dāng)他在外面忙著找工作時(shí)，太太賣了他們所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家。隨后大瀟條開始了。哈倫德不會(huì)因?yàn)槔鲜《艞?。別人也是這么說(shuō)的。他確實(shí)努力過了。有一次，還是在鐵路上工作的時(shí)候，他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，但后來(lái)放棄了。他賣過保險(xiǎn)，也賣過輪胎。他經(jīng)營(yíng)過一條渡船，也開過一家加油站，都失敗了。大家都叫他認(rèn)命吧，哈倫德永遠(yuǎn)也成功不了。此刻，他躲在弗吉尼亞州郊外的草叢中，謀劃著一次綁架行動(dòng)。他觀察著一個(gè)小女孩的習(xí)慣，知道他下午什么時(shí)候會(huì)出來(lái)玩?？墒牵@一天，她沒出來(lái)玩。因此，他還是沒能突破他一連串的失敗。后來(lái)，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師。要不是那條新的公路剛好穿過那家餐館，他會(huì)干得很好。

接著到了退休的年齡。他并不是第一個(gè)，也不是最后一個(gè)到了晚年還無(wú)以為耀的人。他一直安分守己——除了那次未隧的綁架。出于公正，必須說(shuō)明的是，他只是想從離家出走的太太那兒綁架自己的女兒。不過，母女倆后來(lái)回到了他身邊。

時(shí)光飛逝。眼看一輩子都過去了，而他卻一無(wú)所有。要不是有一天郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票，他還不會(huì)意識(shí)到自己老了。

那天，哈倫德身上的什么東西憤怒了，覺醒了，爆發(fā)了。政府很同情他。政府說(shuō)，你該是放棄、退休的時(shí)候了。

他們寄給他一張退休金支票，說(shuō)他“老”了。他氣壞了。他收下了那105美元的支票，并且他開創(chuàng)了新的事業(yè)。

今天，他的事業(yè)欣欣向榮。而他，也終于在88歲高齡大獲成功。他用他第一筆社會(huì)保險(xiǎn)金創(chuàng)辦的嶄新事業(yè)正是肯德基家鄉(xiāng)雞。接下來(lái)的故事想必您已經(jīng)知道了。沒想到肯德基門口站著的可愛的“老頭”還會(huì)有這樣一串故事吧，當(dāng)你用雞塊果腹的時(shí)候，最好也從老頭這兒吸取點(diǎn)精神營(yíng)養(yǎng)。

同學(xué)們,聽了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請(qǐng)隨便說(shuō)說(shuō).(備注：此節(jié)目的目的是讓大家了解一個(gè)人的一生是充滿崎嶇的，不要因?yàn)橛龅酱煺劬头艞?我們現(xiàn)在是風(fēng)華正茂的時(shí)候,更應(yīng)該要有拼搏的心,所以要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不要輕易放棄。討論略。)人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已成過去，只是一段回憶；今天屬于現(xiàn)在，需要我們?nèi)フ湎В幻魈鞂儆谖磥?lái)，讓我們寄托希望。我們無(wú)法把昨天請(qǐng)回來(lái)，明天也不能提前擁有。我們可以把握的只有今天。身為中學(xué)生的我們，昨天已經(jīng)走了，一去不復(fù)返，明天，正孕育著多少可能，多少期待。多少許諾與希望。明天的成就，決定于今天的努力，只要今天做的比昨天好，明天才可能爬得比今天高.所以,希望各位同學(xué)珍惜今天的每一分,每一秒.高中三年是有

限的,請(qǐng)你們想想三年以后你們要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo).大家現(xiàn)在可以寫一封信給三年以后的自己,三年以后你要成為一個(gè)什么樣的人.（最后播放音樂明天會(huì)更好）篇三：努力今天 收獲明天(主題班會(huì))主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)主題：努力今天，收獲明天

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)我們還年輕的時(shí)候，沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道口。中考，是人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榭既『玫母咧?，就有助于你考上好的大學(xué)，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)自 己的人生理想，報(bào)答父母、服務(wù)國(guó)家和社會(huì)。而初二則是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵！在這個(gè)岔道口，走錯(cuò)一步，可以影響一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，努力在今天，為明天做好準(zhǔn)備。

2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視學(xué)習(xí)，什么時(shí)候投入學(xué)習(xí)都不為晚，但錯(cuò)過的光陰不可再拾回，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。

四、具體活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

開場(chǎng)語(yǔ)： 15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇 到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好 說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難，放 棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文 的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。

《播種》

播種信念，收獲行動(dòng)；

播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣； 播種習(xí)慣，收獲性格；

播種性格，收獲命運(yùn)。

想管住自己為什么管不住呢？ ? 不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里 ? 原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候 就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由 ? 意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了 小結(jié)：管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇

改掉壞習(xí)慣的方法

? 交一些能夠管住自己的朋友 ? 用寫座右銘，掛字畫等來(lái)提醒約束自己 ? 用寫日記來(lái)管住自己

魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”

一、減少無(wú)效勞動(dòng)

（1）人家在自習(xí)、看書，你在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、說(shuō)課外的話等.閑話

（2）把課余的時(shí)間消磨在聊天上，上課時(shí)無(wú)所 事事、呼呼大睡? 閑事

（3）正聽著課，思路不知不覺地想著學(xué)習(xí)上遇到 不順心的事情或考試成績(jī)

不理想，結(jié)果越想煩惱 越深，越不能平心靜氣地分析失誤的原因。

閑思

二、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法

1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)

治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，首先 想清楚這段時(shí)間的任務(wù)總共幾項(xiàng)，哪個(gè)重要，哪個(gè) 較為次要，然后做好標(biāo)記，任務(wù)明確了，馬上開始。

2、持之以恒，形成習(xí)慣

一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做 的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由 自主的去做，想停止都難。

3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每天, 每時(shí)，每分，每秒。早自習(xí)· · · 午休· · · 晚自習(xí)· · ·

4、多利用空余時(shí)間 比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修 前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的空余時(shí)間，收益是非?？捎^的。

成功九大要素：①為人有幽默感；②待人

處事溫文爾雅；③注重友情、熱心；④與同學(xué) 互幫互助；⑤儀表大方；⑥人格平衡發(fā)展；⑦ 富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣；有必 勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

失敗九大因素：①言行孤僻，不善與人合作；②言而無(wú)信；③脾氣古怪無(wú)常；④處事敷 衍，丟三落四；⑤自負(fù)，目空一切；⑥惹是生 非，膽大妄為；⑦看不起同學(xué)，自詡天下無(wú)雙； ⑧不求進(jìn)取，懶惰；⑨不尊重別人建議，亦不 接受別人的意見。

（一）課堂學(xué)習(xí)病癥： 發(fā)言不大膽不主動(dòng)，錯(cuò)了認(rèn)為沒面子；認(rèn)為簡(jiǎn)單會(huì)也不參 與；別人回答起哄，亂接話頭，回答錯(cuò)了不糾正；別人發(fā)言 不認(rèn)真傾聽；不會(huì)總結(jié)、不會(huì)快速記憶；不欣賞，不鼓掌； 重點(diǎn)不及時(shí)記錄 病 名： 不會(huì)聽課，課堂不積極、不主動(dòng)，效率不高 治療方法：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性

2、主動(dòng)思考，大膽參與；學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)糾正和補(bǔ)充；學(xué) 會(huì)尊重幫助關(guān)愛同學(xué)和老師

3、抓住重點(diǎn)，主動(dòng)記憶強(qiáng)化記憶，學(xué)會(huì)當(dāng)堂總結(jié)

4、多想辦法，總結(jié)自己和別人的經(jīng)驗(yàn)，找到簡(jiǎn)單有效地方 法

5、增強(qiáng)信心樂觀積極，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰

6、堅(jiān)持不懈，積少勝多，不放松，往前行

7、時(shí)時(shí)鞏固，常復(fù)習(xí)

（三）交往病癥：只和幾個(gè)同學(xué)交往；男女生個(gè)別 交往密切；男女生界限太分明；同學(xué)間背后說(shuō)長(zhǎng)道短；有分歧 不當(dāng)面指出，有爭(zhēng)論不能心平氣和；有沖突記恨在心；同學(xué)老 師批評(píng)不反思先給自己找理由、找原因；幫別人抄作業(yè)，幫別 人掩蓋錯(cuò)誤和過失 病

名：對(duì)交往沒有正確的認(rèn)識(shí)，交往方式方法不

正確，同學(xué)師生關(guān)系部融洽

治療方法：

1、明確自己的目標(biāo)，一切為了學(xué)習(xí)和進(jìn)步

2、學(xué)會(huì)先反思自己的缺點(diǎn)和不足，有則改之無(wú)則加勉

3、相信老師、同學(xué)、朋友

4、主動(dòng)交往溝通，當(dāng)面交往溝通，全面

交往不搞小圈 子

5、建立純潔的男女是關(guān)系

6、幫助別人有原則，有是非觀念

7、理解、寬容、幽默對(duì)他人，會(huì)轉(zhuǎn)移不良情緒或注意

（四）病

癥：1.對(duì)班級(jí)公共勞動(dòng)分配任務(wù)不積極不投入； 2.尊敬老師校內(nèi)外不一樣；3.遵守紀(jì)律校內(nèi)校外不一樣4.追逐打 鬧、喧嘩、罵人、亂丟亂扔

5.私自外出、亂花零用錢6.對(duì)班干部 只挑毛病不看貢獻(xiàn) 病 名：做事沒原則，沒有紀(jì)律意識(shí)，沒有班級(jí)榮譽(yù)感 治療方法： 1.學(xué)習(xí)校紀(jì)班規(guī)，時(shí)時(shí)對(duì)照自身行為，以高標(biāo)嚴(yán)要求 2.增強(qiáng)班級(jí)意識(shí)榮譽(yù)感，有決心以自己的行動(dòng)付出，讓班級(jí) 更好，以實(shí)際行動(dòng)使班級(jí)閃光 3.吸取別人教訓(xùn)，常反思，及時(shí)改 4.培養(yǎng)熱情、開朗、大方、向上的人生態(tài)度 學(xué)習(xí)重要，集體也重要 ? 第四個(gè)故事：幫助別人 ? 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：

“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻 可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?? 馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?? 不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬 懊悔不已。? 膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活 這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我 們帶來(lái)快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自 己。? 一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得 施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。? 如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水 的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就 再也得不到了。? 學(xué)校有活動(dòng)、班級(jí)需要你的時(shí)候，請(qǐng)挺身而出——這既是為集體 爭(zhēng)光，更是顯示你的才能、幫助你更好地成長(zhǎng)！? 古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水 怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答 不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn) 大海中去?！?/p>

著名的“木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng) 度最短的那一塊木板。

同學(xué)們有沒有想過：

（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪 一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

老師的溫馨提示: 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人 都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好 的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高 度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人 生最美麗的回憶！1.認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)； 2.最后走會(huì)關(guān)門、窗； 3.出黑板報(bào)； 4.跑好步； 5.提教學(xué)和班集體的意見； 6.為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)； 7.積極配合班干部的工作；做好本職工作； 8.配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律； 9.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)； 10.上課鈴響后不講話； 11.主持早讀；帶隊(duì)；帶操； 12.積極參與各種課外活動(dòng)和奧賽選拔； 13.盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;14.自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律； 15.管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生； 的我 事為 情初 ？二（每（題 一）分 ； 班 滿 分 做 過 分 2 15）

齊讀 1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希 望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無(wú)論他怎么違紀(jì),都沒有老 師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人！你犯錯(cuò)了,你 的仇人最高興??.不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有 ??只有愛你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難 過??我們,究竟想要什么???所以,請(qǐng)珍惜身邊每一 個(gè)關(guān)心你,愛你的人！我心目中的初二（2）班 ?有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先, ?努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度, 自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.?凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué), 同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處, 同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等.?是一個(gè)充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.?有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒.?同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng), 規(guī)范與個(gè)性共存,有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來(lái),為班爭(zhēng)光.1、老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的。——相信老師成功了90%

2、有想法，敢實(shí)現(xiàn)的人才是成功的人。——所以要 有目標(biāo)，敢闖敢干

3、你在班中付出越多，心中收獲也越多。——優(yōu)秀 班集體要靠每一個(gè)人，也成就每一個(gè)人

4、活魚會(huì)逆流而上，只有死魚才隨波逐流——要樂 觀向上，要戰(zhàn)勝挫折

5、成功要得到：高人指點(diǎn)，貴人相助，旁人找茬，個(gè)人奮斗?！揽孔约?，化不利為有利

6、再難也要堅(jiān)持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情?！行拍畹娜瞬?會(huì)享受幸福人生

7、和別人比方法、比效率、比時(shí)間、比志氣、比信心、比毅力和自己比進(jìn)步。——找準(zhǔn)目標(biāo)，相信自己，進(jìn)步就是成功

8、敢于堅(jiān)持是自信，固執(zhí)己見是愚蠢?！?做好對(duì)的，改變錯(cuò)的

9、積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。聰明 的人像月亮，初一十五不一

樣?！?yáng)光快樂 不斷進(jìn)步快速成長(zhǎng)

10、大事做不來(lái)，小事趕快做。——行動(dòng)決定 一切

從現(xiàn)在開始我們每天可以也必須問自己：

1、今天我盡力了嗎？盡了多少力？

2、今天我思考和掌握了多少東西？又有

“一份耕耘，一份收獲”，只要 努力就會(huì)有收獲，愿同學(xué)們?cè)谛?學(xué)期有所進(jìn)步。無(wú)憂ppt整理發(fā)布篇四：《明天的我》主題班會(huì) 《明天的我》主題班會(huì)

《明天的我》主題班會(huì) 活動(dòng)背景：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的初中學(xué)生，對(duì)由小學(xué)到初中的上課的形式內(nèi)容的轉(zhuǎn)變可能有點(diǎn)不知所措，也因?yàn)闆]有一個(gè)明確的目標(biāo)去樹立自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的奮斗目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

2、讓學(xué)生猜想幾年，十年或者二十年后的自己的生活情境，將理想集體化，促使學(xué)生明白要想達(dá)到自己猜想的目標(biāo)就必須要努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)以便實(shí)現(xiàn)理想的意識(shí)?；顒?dòng)形式：同學(xué)們之間分享交流 活動(dòng)準(zhǔn)備：讓學(xué)生以“明天的我”寫周記或者作文 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：視頻《親愛的瑪嘉烈》 同學(xué)們，你們看懂了這個(gè)視頻了嗎？這個(gè)視頻說(shuō)的是什么？有哪位同學(xué)可以跟我們分享一下你看到的所理解的內(nèi)容。（同學(xué)起來(lái)分享）其實(shí)這部視頻講的是一個(gè)男孩為了賺更多的錢幫爸爸蓋房子早早地就出來(lái)打工了，你們覺得故事里的主角最后有賺到很多錢出人頭地了嗎？為什么呢？ 所以我們一定要認(rèn)真讀書，如果我們沒有知識(shí)出去了只能干辛苦的勞力活，而且升職的機(jī)會(huì)非常少，可能你干十幾年都爬不到高層?，F(xiàn)在你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，明天的你將會(huì)是怎樣的？這個(gè)明天不是指明天的明天，而指的是未來(lái)，比如說(shuō)五年后，十年后，二十年后的你?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)明天的你是過著怎樣的生活？（同學(xué)分享）班主任寄語(yǔ)：有一位專家說(shuō)過：盡管我們的未來(lái)現(xiàn)在還不能完全確定，單位來(lái)還是可以預(yù)測(cè)的。今天，我們就等于對(duì)未來(lái)的自己進(jìn)行了一次預(yù)測(cè)。希望我們都能夠珍惜今天，用實(shí)際行動(dòng)去填充現(xiàn)實(shí)與理想之間的歷程，去創(chuàng)造美好的明天。篇五：昨天今天明天(主題班會(huì))昨天*今天*明天

（開場(chǎng)白）

憶往昔風(fēng)霜雨雪多磨難；看今朝激情澎湃做學(xué)問；待明日碩果累累扶家邦。珍藏昨天的一切，珍惜今天的擁有，才有燦爛的明天；忘了昨天，注定會(huì)迷失今天，注定會(huì)失落明天。無(wú)悔于昨天，無(wú)愧于今天，才無(wú)憾于明天。

六（12）班 主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

一、首先請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《昨天、今天、明天》（詩(shī)朗誦）? 昨天的我們，? 是一朵朵含苞待放的鮮花，? 充滿了天真。? 今天的我們，? 是一首首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，? 奏滿了活力。? 明天的我們，? 是一顆顆碩果累累的果樹，? 結(jié)滿了希望。

? 昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣； ? 今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信 ? 而明天的路上，我們一起走向——海闊天空

二、回首昨天

昨天 我們帶著驚喜走進(jìn)校園，昨天 我們懷著夢(mèng)想走進(jìn)學(xué)校 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？（同學(xué)回答）

三、把握今天

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開我們的努力，人只有失去了才知道珍惜，品味現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在才是最好的選擇。在你實(shí)現(xiàn)理想的道路上你做的最后悔的一件事是什么？如果再給你一次機(jī)會(huì)你會(huì)怎樣做？

（思考1分鐘后找同學(xué)回答）

四、展望明天

明天是最美好的，請(qǐng)你暢想一下20年后和50年后的你（思考1分鐘后找同學(xué)回答）

快樂的時(shí)光總是短暫的，本次班會(huì)活動(dòng)即將接近尾聲。美好的昨天，永遠(yuǎn)是我們最珍貴的財(cái)富；逝者如斯的今天，才是我們應(yīng)該把握的；燦爛輝煌的明天，也必將被我們用畫筆描繪成最絢麗的錦圖。

第三篇：你好,朋友!小學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

朋友，你好！

——“至我最好的朋友的一封信”主題班會(huì)

華江里小學(xué) 六年四班 李瑋

【班會(huì)背景分析】

與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，這方面的教育在低年級(jí)的課程中已經(jīng)進(jìn)行過，一、二年級(jí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)友愛講謙讓，三至五年級(jí)時(shí)主要強(qiáng)調(diào)能合作、不嫉妒、不欺負(fù)弱小。本課也是進(jìn)行與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的 教育，但講述的角度和側(cè)重點(diǎn)都與過去不同?，F(xiàn)在是從“友誼”這一角度來(lái)講與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的，側(cè)重點(diǎn)在于要建立正確的友誼觀念。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從這個(gè)角度、按這個(gè)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的教育是必要的、及時(shí)的。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來(lái)。他們贊美友誼，向往友誼，追求友誼，但有些同學(xué)卻找不到友誼，與其他同學(xué)相處不好，沒有好朋友，也有一些同學(xué)自以為找到了友誼，卻不知道應(yīng)該如何解決與朋友之間的矛盾。我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的 教育，幫助學(xué)生解決一些困惑，給他們以正確的引導(dǎo)。

友誼是生活的一劑良藥。同學(xué)們應(yīng)該怎樣建立友誼？應(yīng)該建立怎樣的友誼？對(duì)于這些問題，如果處理得當(dāng)，它可以成為人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富；如果處理不當(dāng)，會(huì)給他們帶來(lái)一生的痛苦，并且危害了自己，也影響了別人。本活動(dòng)的目的是通過主題班會(huì)幫助學(xué)生互相了解，懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，和睦相處，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

【班會(huì)目標(biāo)】

通過班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人。使學(xué)生樂于接近周圍的人，做個(gè)受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

少年友情歌曲《加油！AMIGO》

學(xué)生視頻（朋友之間矛盾的產(chǎn)生與解決）

歷史故事（俞伯牙與鐘子期、馬克思與恩格斯）信紙、信封 【班會(huì)過程】

環(huán)節(jié)一：引入課題。

1.收聽TFBOY歌曲《加油！AMIGO》。

師：同學(xué)們，今天我們由一首歌曲開始我們的班會(huì)課，我們一起來(lái)聽聽看吧！【設(shè)計(jì)意圖】收聽歌曲，引出班會(huì)課主題。2.這首歌曲表達(dá)的是什么主題？

師：同學(xué)們，剛才歌曲中的主題你聽出來(lái)了嗎？

3.引出課題“朋友，你好！”

師：今天我們班會(huì)課的主題就是“朋友，你好！”

4.你覺得什么樣的人算是朋友？

師：你覺得什么樣的人才能算是你的朋友？

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談一談自己對(duì)友誼的初步認(rèn)識(shí)，可以與班會(huì)課后的認(rèn)識(shí)形成對(duì)比。

5.你理想中的朋友是什么樣的？

師：在你的腦海中，你所期待著最理想的朋友應(yīng)該是什么樣子的？

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的角度談一談自己對(duì)理想中最完美的朋友形象的認(rèn)識(shí)，讓每位同學(xué)都帶著問題思考，自己應(yīng)該怎樣做才能成為別人更好的朋友。

環(huán)節(jié)二：互動(dòng)討論。

1.名人故事《俞伯牙和鐘子期》、《馬克思和恩格斯》。

師：每位同學(xué)都談了談自己心目中理想的朋友，我們來(lái)看看歷史上有哪些偉大的友誼吧！

《俞伯牙和鐘子期》

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫俞伯牙，這人琴?gòu)椀锰貏e好。有一天他在深山老林里彈琴的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)打柴人叫鐘子期。俞伯牙一彈琴，鐘子期就說(shuō)了：“峨峨兮若泰山?！庇岵佬睦锖荏@訝，因?yàn)樗睦镎氡憩F(xiàn)高山呢，就被聽出來(lái)了。俞伯牙心想：我換一個(gè)主題，我表現(xiàn)流水，看你還能不能聽出來(lái)。誰(shuí)知，鐘子期一聽，又說(shuō)：“洋洋兮若江河。”

不管俞伯牙彈什么，鐘子期都能聽出音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。于是乎兩個(gè)人就成了好朋友，成了知音。但是，沒多久鐘子期去世了，俞伯牙痛失知音，傷心到極點(diǎn)的時(shí)候，就把自己的琴給摔了，發(fā)誓永遠(yuǎn)不再?gòu)椙佟＿@個(gè)故事后來(lái)就形成了“高山流水”的成語(yǔ)，形成了“知音”這樣一個(gè)日常生活中常用的詞。

《馬克思和恩格斯》

青年的馬克思就有著改造社會(huì)的強(qiáng)烈愿望并付諸行動(dòng)，因而他受到反動(dòng)政府的迫害，長(zhǎng)期流亡在外。1844年，馬克思在巴黎認(rèn)識(shí)了恩格斯，共同的信仰使彼此把對(duì)方看得比自己都重要，馬克思長(zhǎng)期的流亡，生活很苦，常?？康洚?dāng)，有時(shí)竟然連買郵票的錢都沒有，但他仍然頑強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。

恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來(lái)的錢源源不斷地寄給馬克思，他不但在生活上幫助馬克思，在事業(yè)上，他們更是互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。他們同住倫敦時(shí)，每天下午，恩格斯總到馬克思家里去，一連幾個(gè)鐘頭，討論各種問題；分開后，幾乎每天通信，彼此交換對(duì)政治事件的意見和研究工作的成果。

他們之間的關(guān)懷還表現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法給予對(duì)方以幫助，都為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報(bào)紙寫通訊稿時(shí)，還沒有精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時(shí)甚至代他寫。恩格斯從事著述的時(shí)候，馬克思也往往放下自己的工作，編寫其中的某些部分。他們兩人合作了40年，建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。

正如列寧所說(shuō)的“古老的傳說(shuō)中有各種各樣非常動(dòng)人的友誼故事，后來(lái)的歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)可以說(shuō)，它的科學(xué)是由兩位學(xué)者和戰(zhàn)友創(chuàng)造的。他們的關(guān)系超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說(shuō)。”

【設(shè)計(jì)意圖】通過歷史故事幫助學(xué)生體會(huì)偉大的友誼對(duì)一個(gè)人生命的重要的意義。2.觀看視頻

師：或許并不是在每個(gè)人的一生中都能成就一段偉大的友誼，但是在我們班級(jí)中有很多的小伙伴會(huì)在友誼的小船上遇到風(fēng)雨，我們一起來(lái)看看在這幾位同學(xué)身上發(fā)生了怎樣的小故事吧！

（1）這幾位同學(xué)遇到了什么問題？（2）你能不能幫助他們解決問題？（3）我能為我的朋友們做些什么？

【設(shè)計(jì)意圖】通過貼近生活的小短片，讓學(xué)生明白友誼的小船上同樣會(huì)遇到風(fēng)雨，每個(gè)人都應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)，友誼的小船才能航行更遠(yuǎn)！

環(huán)節(jié)三：案例分析。

1.淘氣和笑笑是非常要好的朋友。語(yǔ)文課上，同學(xué)們寫作文，淘氣找笑笑借筆，但是不小心把笑笑的筆桿弄斷了。如果你是淘氣，你怎么辦？

2.淘氣知道，這支筆是笑笑爺爺過世前買給她的最后一份生日禮物。笑笑和爺爺?shù)母星樽詈昧?，爺爺過世后，笑笑大病了一場(chǎng)。如果你是淘氣，你會(huì)不會(huì)猶豫？

3.淘氣非常害怕，偷偷把壞了的筆放回笑笑的筆袋內(nèi)。假裝什么事也沒有發(fā)生過。笑笑打開筆袋，發(fā)現(xiàn)爺爺送給自己的禮物壞掉了??如果你是笑笑，你會(huì)怎樣？

4.笑笑非常難過，一個(gè)人趴在桌子上，似乎在哭泣??此時(shí)此刻，如果你是淘氣，你該怎么辦？

5.如果你是笑笑，你會(huì)原諒淘氣嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)問題情境探究如何維系友誼。這個(gè)故事本就充滿了矛盾，學(xué)生在矛盾的升級(jí)過程中一方面感受到受害一方內(nèi)心的憤怒與悲傷，另一方面又體會(huì)到犯錯(cuò)一方內(nèi)心的糾結(jié)與愧疚，通過矛盾的升級(jí)不斷體會(huì)維持友誼的重要性以及在一段友誼中應(yīng)該勇于接受錯(cuò)誤。

環(huán)節(jié)四：交流溝通。通過寫信形式讓學(xué)生說(shuō)出心里話鞏固友誼 1.有沒有那么一件事讓你覺得很愧疚？ 2.現(xiàn)在你想對(duì)你的朋友們說(shuō)些什么嗎？ 3.把想說(shuō)的話寫下來(lái)寄給你的朋友吧！

【設(shè)計(jì)意圖】通過剛才的活動(dòng)，每位同學(xué)對(duì)友誼的意義都有了更深的體會(huì)，一方面自己要悉心呵護(hù)，另一方面又要勇于接受他人的錯(cuò)誤。在寫信的過程中把自己曾經(jīng)想說(shuō)卻不敢說(shuō)出的話說(shuō)給自己的朋友聽，讓自己那艘友誼的小船航行的更加平穩(wěn)、越行越遠(yuǎn)！

【活動(dòng)延伸】

寫一封信，把你想對(duì)朋友說(shuō)的話寫下來(lái)寄給你的朋友。

學(xué)生通過活動(dòng)能夠意識(shí)到朋友之間應(yīng)該做到真心誠(chéng)意、不計(jì)回報(bào)、互相考慮、彼此諒解。通過觀看視頻，學(xué)生能夠從日常的學(xué)習(xí)生活中看到在與朋友相處時(shí)自身存在的不足之處，并且通過寫信的形式把自己想說(shuō)的話寄給自己的朋友。當(dāng)學(xué)生把自己內(nèi)心隱藏已久的真心話說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，孩子們能從自己好朋友的話語(yǔ)中感受到友誼的價(jià)值，甚至留下了感動(dòng)的淚水，不僅讓我們反思，其實(shí)孩子們之間的友誼更加純潔、真摯。

【班會(huì)反思】

在案例分析的最后一個(gè)問題中“如果你是笑笑，你會(huì)原諒淘氣嗎？”孩子們均表示不能原諒，因?yàn)橛X得淘氣并沒有以對(duì)待朋友的正確態(tài)度對(duì)待自己。雖然我順勢(shì)引導(dǎo)孩子們以后在與朋友們相處的時(shí)候要更加真心對(duì)待朋友、呵護(hù)友誼，但是在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)原諒，進(jìn)而原諒朋友犯下的過錯(cuò)，進(jìn)一步維護(hù)好每一份友誼。

第四篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

高一（20）班感恩父母主題班會(huì)《我和我的父母》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)理論依據(jù)：

聯(lián)系感是學(xué)生基本的心理需求，父母是他們生活中的重要人物，當(dāng)學(xué)生感到與父母、教師、同學(xué)聯(lián)系在一起而不感到被孤立或疏遠(yuǎn)時(shí)，學(xué)生的感覺會(huì)比較良好，內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)便會(huì)更加努力。建立良好的親子關(guān)系，需要孩子和父母的共同努力。

教學(xué)目標(biāo)：

教會(huì)學(xué)生關(guān)注自己的父母，明白真正的感恩應(yīng)該從關(guān)注父母開始 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生表演感恩情景劇，從表演情景劇中體會(huì)父母的艱辛和對(duì)自己的愛。教學(xué)手段和方式： 1教學(xué)手段：多媒體

2教學(xué)方式：學(xué)生自主參與、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入：焦波攝影作品《俺爹俺娘》，分析其作品能感動(dòng)全國(guó)的原因。二 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我和父母的故事

三 欣賞班級(jí)同學(xué)表演的情景劇《一個(gè)高中生和他父母的故事》 四 同學(xué)們討論分享觀看情景劇的感受。

同學(xué)們談?dòng)^后感。

演員們談?wù)劷巧珦Q位的感受。

五 計(jì)算父母的收支，從計(jì)算父母對(duì)我們經(jīng)濟(jì)的投入的中，感受他們對(duì)我們的關(guān)愛。

六 談?wù)勗谏钪卸加心男└卸鞲改傅氖吕袆?dòng)著我們，我們可以怎樣回報(bào)自己的父母。

七 結(jié)束：集體合唱筷子兄弟的《父親》

附：情景劇劇本

第一部分寫一個(gè)高中學(xué)生剛要入學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)告別的情景，他對(duì)父母許下了豪情壯志，并保證會(huì)成為他們的驕傲，然后帶著父母給的血汗錢踏上求學(xué)的路~~~第二部分寫這個(gè)高中學(xué)生在學(xué)校感覺自己的經(jīng)濟(jì)狀況不如別人感覺很自卑，不敢對(duì)同學(xué)說(shuō)他的父母，為了滿足自己的虛榮心騙父母的錢大吃大花，誤入歧途~~~~~第三部分寫被父母的愛感動(dòng)，最終真的成為父母的驕傲~~~~~ 第一幕：舞臺(tái)中央放一餐桌，父親，母親，兒子圍桌而坐，為兒子送行

兒：爸，媽，兒子要上學(xué)去了，在家你們一定要保重身體啊，工作不要太拼命，我也知道我上學(xué)花很多錢但希望你們不要因?yàn)槲掖钌仙眢w，我會(huì)好好學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，我相信我會(huì)成為你們的驕傲（拉著母親的手深情的說(shuō)）

父親：（拍拍兒子的肩膀）好好干！不用擔(dān)心家里，錢的事有我跟你媽呢，你就專心讀書就好了（頭微傾，有點(diǎn)哽咽）

母親：你們接著吃，我吃完了，給咱兒子收拾東西去了。起身~ 兒：媽，我來(lái)吧，您坐（拉住母親自己收拾行裝）

母親：把這幾個(gè)雞蛋裝上，路上餓了吃，這是一包土，我聽說(shuō)出遠(yuǎn)門會(huì)有水土不服的情況，你把它帶在身上，說(shuō)不定用得著。還有水，這還有幾個(gè)蘋果（邊說(shuō)邊將東西往兒子書包你裝。）

旁白：就這樣兒子與家人告別后，帶著青春的豪情和向往，帶著父母的牽掛和期盼和血汗錢踏上的他的求學(xué)之路（兒子背著行囊與父母揮手告別）與父愛母愛有關(guān)的背景音樂響起 第二幕：舞臺(tái)一邊是兒子在學(xué)校的場(chǎng)景，舞臺(tái)另一邊是父母為生活費(fèi)辛苦工作的場(chǎng)景

母親：（穿著清潔工的服裝，馱著背，認(rèn)真的清掃大街，并時(shí)不時(shí)的用套在脖子上的毛巾擦汗。一個(gè)年輕小伙子隨手仍下一用過的紙巾，疲憊的母親默默的清掃，無(wú)奈的看著那個(gè)小伙子冷漠的漸漸遠(yuǎn)去的背影~~~

父親：帶著黃色的安全帽，穿著建筑工人的服裝，拿著鉗子之類的東西在地上綁鐵絲，用襖袖擦汗，抬頭看看天空，想起了兒子（自白：兒子，一定要好好讀書，不再過我這樣的生活，兒子，加油，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，好好學(xué)習(xí)吧~~爸會(huì)永遠(yuǎn)支持你的）

父親：（在休息的時(shí)候和工友們驕傲的說(shuō)著自己的兒子）我兒子從小就知道學(xué)習(xí)，今年以優(yōu)異的成績(jī)考上縣重點(diǎn)！我相信他一定比老子強(qiáng)。（在工友的贊美下，露出得意的憨憨的笑）

兒：（拿著智能手機(jī)的一些同學(xué)在他旁邊走過，在其他同學(xué)異樣的眼光下，他自卑的底下頭。自白：我受不了在這樣看怪獸的眼光下穿梭，這就是我的命運(yùn)啊，生下來(lái)就低人一等嗎？世間有太多的不公平，我不要這樣的生活）走進(jìn)后臺(tái)```````出來(lái)的時(shí)候換一身名牌，拿著一部名牌智能手機(jī)和幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背談?wù)撝コ韵鬼槺闳ゾW(wǎng)吧通宵。給父親打電話：“爸，學(xué)校要三百的資料費(fèi)，你能不能~~”（底下頭，羞愧~~）

父親：明天我就給你打錢去好嗎，你只要好好念書，其他的事不用你操心，好了，電話費(fèi)挺貴的，掛了啊，好好學(xué)習(xí)。

旁白：兒子在自卑中墮落，迷失了自我，本來(lái)成績(jī)一直優(yōu)越的他竟然六科有五門不及格，他羞愧，但卻不敢告訴父母，終于一天母親想兒子了，撥通了電話~~ 鈴鈴鈴~~~~~~~~ 兒：媽，干嗎啊？（態(tài)度冷冷的）母親：媽想你了

兒：（態(tài)度好轉(zhuǎn)）哦，媽，有事嗎？家里還好吧，我這挺好的

父親：拿過電話）喂，學(xué)習(xí)還好吧？感覺累嗎？多加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，不要太委屈自己 兒：（有點(diǎn)難過，哽咽這說(shuō)）還好~~放心吧，我不會(huì)讓你們失望的（掛斷電話）旁白：過的怎樣只有他自己知道，也只有他自己知道該怎樣做才能對(duì)得起父母~~ 鈴鈴鈴鈴，鈴鈴鈴~~~~~~ 母親：（手擋著電話，小聲說(shuō)）兒啊，你抽空回家一趟吧，你爸和我挺想你了，你爸他~~ 父親：（拐著腿走過來(lái)，一把搶過電話）你爸好著呢，你好好讀書，沒事往家跑干嘛啊，你好好學(xué)習(xí)吧。（掛掉電話，轉(zhuǎn)頭對(duì)母親說(shuō)）他回來(lái)我腿也就這樣了，還耽誤他上課，以后別打電話給他。

旁白：兒子感覺有點(diǎn)不對(duì)，感覺父親有事瞞著他，決定偷偷回家一次。這天，他來(lái)到家門口正準(zhǔn)備敲門~~卻聽到父母的對(duì)話

（兒子做出敲門狀，手停在半空）

母親：你還是去大醫(yī)院看看吧，這腿要是廢了，我和兒子怎么辦啊，你可是家里的頂梁柱啊，沒有你，孩子的學(xué)費(fèi)就沒得交了，你就別拗了，還是早點(diǎn)把腿治好吧，其余的~~~ 父親：（打斷母親的話）行了，你說(shuō)的我都懂，可醫(yī)藥費(fèi)哪來(lái)啊，大醫(yī)院不是我們這樣的人去的，還是在家養(yǎng)養(yǎng)吧，不會(huì)有事的，我身體好著呢，就是這條腿真的廢了，我也一樣能養(yǎng)活你們母子，行了，家里沒菜了，去買菜做飯吧

母親：一推門看到淚流滿面的兒子，愣住了

兒子：跑到父親的身邊，跪倒在地，爸，你為我付出的太多太多，可我~~~爸，我對(duì)不起你~（擁抱父親,痛哭）

旁白：兒子把自己誤入歧途的事如實(shí)的告訴了父親

父親：摸著兒子的頭，知錯(cuò)就改還來(lái)的急，你永遠(yuǎn)都是我和你媽的驕傲。（一家三口相擁在一起）旁白：父母的愛總是那么無(wú)私，吃了多少苦 受了多少累 他們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了無(wú)數(shù)罪 最感動(dòng)的就是天下父母心

第五篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

高 二 5 班 主 題 班 會(huì) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)主題

為了綠色的夢(mèng)想

活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是與環(huán)境友善的學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然

活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)的重要性

活動(dòng)方法

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講、活動(dòng)等多種形式相結(jié)合，在自由輕松的氛圍中體會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義

活動(dòng)時(shí)間

2007年5月18日 星期五 下午第3節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)

高二5班教室

活動(dòng)流程

1、主持人引出這次班會(huì)的主題

2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽（朱夢(mèng)婷）

3、播放生活中一些有關(guān)的常見現(xiàn)象，學(xué)生自由發(fā)言，分析錄象中各種行為的正確性，討論如何從自身出發(fā)，從小事做起，更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校（戎融）

4、在海報(bào)《為了綠色的夢(mèng)想》下簽名，表明大家對(duì)綠色的渴望和創(chuàng)建綠色學(xué)校的信心，將整個(gè)班會(huì)推向高潮（黃群茜）

5、班主任發(fā)言：通過此次班會(huì)讓我們大致了解了什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而盡一份力，獻(xiàn)一份愛，發(fā)一份光！結(jié)束：主持人宣布班會(huì)的結(jié)束