第一篇：主題班會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

同在陽光下

—跟恩父母主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

高一九班 姓名：陳桂蘭

學(xué)號(hào)：41003090

班級(jí)：2010級(jí)歷史二班

班會(huì)主題：感恩父母

活動(dòng)目的：

1．給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。

2．使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人，尤其是你的父母親。

3．讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、閻維文歌曲《母親》。

2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷的一些感恩事件。

3、制作感恩賀卡?；顒?dòng)過程：

一、班主任老師宣布活動(dòng)開始，請(qǐng)主持人上臺(tái)，并預(yù)祝成功。

我（開場(chǎng)詞）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激？能不思回報(bào)嗎？ 二．什么是感恩？

凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

三．為什么要感恩？ 展示圖片，總體感知：

（我）：全天下所有的父母都是這般辛勞，將我們養(yǎng)大，他們臉上的每一條皺紋都是因你們而出現(xiàn)，他們手指的每一個(gè)繭子都是因你們而磨，你們享受著如此大好的條件，哪一件不是父母的血汗而來？

（一）通過展示學(xué)生的成長歷程來展示父母的艱難。1.展示我們嬰幼兒時(shí)期的父母背在背簍里的圖片

母愛如路，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀 設(shè)計(jì)意圖：用形象的圖片，讓學(xué)生真實(shí)地感受到，父母養(yǎng)孩子的艱辛與不易。2.到了上學(xué)階段，父母又開始風(fēng)雨無阻地送你們上學(xué)：

在展示圖片的同時(shí)，給他們將一些有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事：

①六旬老父捐腎救子： XX年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不看著你死！

②年輕母親舍身救兒： XX年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。

35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

③.當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人?；蛟S是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

隊(duì)長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！

親愛的寶貝，媽媽愛你！

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？

淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敗?/p>

“母愛無邊！”“恩重如山！”

中間播放《感恩的心》視屏，學(xué)生跟著唱，渲染氣氛。

設(shè)計(jì)意圖：用圖片加感人的故事，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)父母不易的體會(huì)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到父母那種“視死如歸”的愛。

（二）.通過匯總一些孩子和父母平時(shí)的一些對(duì)話，讓學(xué)生來體會(huì)父母對(duì)他們深深地愛，而他們卻永遠(yuǎn)認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)：

我們?cè)诩易畛Ｕf： 我回來了！

哦，我知道了！

你真煩！今天吃什么??？

我沒錢了！

老師要你簽名。父母最常說： 你要好好學(xué)習(xí)啊！

（三）：進(jìn)一步展示很多貧困山區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，讓學(xué)生感恩父母給他們的幸福生活。

當(dāng)你在衣食無憂，錦衣玉食，可以在明亮的教室讀書卻仍在抱怨的時(shí)候，而他們呢？ 那么，我們又該如何去感恩父母呢？（學(xué)生）：好好學(xué)習(xí)；做好自己該做的事，不讓父母操心......八、感恩方法大奉獻(xiàn)：

（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。

（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想。

（4）每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說 “謝謝”、“您辛苦了！”。

（5）尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過失，學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”

（6）學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。

（7）多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國家、社會(huì)、人民。

（8）列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答

九、老

我的結(jié)束語： 同學(xué)們：

心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會(huì)敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。讓這種民族精神代代相傳吧！

最后,讓我們一起祈禱，讓 “愛”永駐人間?“心存感激,學(xué)會(huì)感恩”,明天！

第二篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

高一（20）班感恩父母主題班會(huì)《我和我的父母》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)理論依據(jù)：

聯(lián)系感是學(xué)生基本的心理需求，父母是他們生活中的重要人物，當(dāng)學(xué)生感到與父母、教師、同學(xué)聯(lián)系在一起而不感到被孤立或疏遠(yuǎn)時(shí)，學(xué)生的感覺會(huì)比較良好，內(nèi)在動(dòng)機(jī)會(huì)比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)便會(huì)更加努力。建立良好的親子關(guān)系，需要孩子和父母的共同努力。

教學(xué)目標(biāo)：

教會(huì)學(xué)生關(guān)注自己的父母，明白真正的感恩應(yīng)該從關(guān)注父母開始 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生表演感恩情景劇，從表演情景劇中體會(huì)父母的艱辛和對(duì)自己的愛。教學(xué)手段和方式： 1教學(xué)手段：多媒體

2教學(xué)方式：學(xué)生自主參與、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入：焦波攝影作品《俺爹俺娘》，分析其作品能感動(dòng)全國的原因。二 請(qǐng)同學(xué)們說說我和父母的故事

三 欣賞班級(jí)同學(xué)表演的情景劇《一個(gè)高中生和他父母的故事》 四 同學(xué)們討論分享觀看情景劇的感受。

同學(xué)們談?dòng)^后感。

演員們談?wù)劷巧珦Q位的感受。

五 計(jì)算父母的收支，從計(jì)算父母對(duì)我們經(jīng)濟(jì)的投入的中，感受他們對(duì)我們的關(guān)愛。

六 談?wù)勗谏钪卸加心男└卸鞲改傅氖吕袆?dòng)著我們，我們可以怎樣回報(bào)自己的父母。

七 結(jié)束：集體合唱筷子兄弟的《父親》

附：情景劇劇本

第一部分寫一個(gè)高中學(xué)生剛要入學(xué)時(shí)與家長告別的情景，他對(duì)父母許下了豪情壯志，并保證會(huì)成為他們的驕傲，然后帶著父母給的血汗錢踏上求學(xué)的路~~~第二部分寫這個(gè)高中學(xué)生在學(xué)校感覺自己的經(jīng)濟(jì)狀況不如別人感覺很自卑，不敢對(duì)同學(xué)說他的父母，為了滿足自己的虛榮心騙父母的錢大吃大花，誤入歧途~~~~~第三部分寫被父母的愛感動(dòng)，最終真的成為父母的驕傲~~~~~ 第一幕：舞臺(tái)中央放一餐桌，父親，母親，兒子圍桌而坐，為兒子送行

兒：爸，媽，兒子要上學(xué)去了，在家你們一定要保重身體啊，工作不要太拼命，我也知道我上學(xué)花很多錢但希望你們不要因?yàn)槲掖钌仙眢w，我會(huì)好好學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，我相信我會(huì)成為你們的驕傲（拉著母親的手深情的說）

父親：（拍拍兒子的肩膀）好好干！不用擔(dān)心家里，錢的事有我跟你媽呢，你就專心讀書就好了（頭微傾，有點(diǎn)哽咽）

母親：你們接著吃，我吃完了，給咱兒子收拾東西去了。起身~ 兒：媽，我來吧，您坐（拉住母親自己收拾行裝）

母親：把這幾個(gè)雞蛋裝上，路上餓了吃，這是一包土，我聽說出遠(yuǎn)門會(huì)有水土不服的情況，你把它帶在身上，說不定用得著。還有水，這還有幾個(gè)蘋果（邊說邊將東西往兒子書包你裝。）

旁白：就這樣兒子與家人告別后，帶著青春的豪情和向往，帶著父母的牽掛和期盼和血汗錢踏上的他的求學(xué)之路（兒子背著行囊與父母揮手告別）與父愛母愛有關(guān)的背景音樂響起 第二幕：舞臺(tái)一邊是兒子在學(xué)校的場(chǎng)景，舞臺(tái)另一邊是父母為生活費(fèi)辛苦工作的場(chǎng)景

母親：（穿著清潔工的服裝，馱著背，認(rèn)真的清掃大街，并時(shí)不時(shí)的用套在脖子上的毛巾擦汗。一個(gè)年輕小伙子隨手仍下一用過的紙巾，疲憊的母親默默的清掃，無奈的看著那個(gè)小伙子冷漠的漸漸遠(yuǎn)去的背影~~~

父親：帶著黃色的安全帽，穿著建筑工人的服裝，拿著鉗子之類的東西在地上綁鐵絲，用襖袖擦汗，抬頭看看天空，想起了兒子（自白：兒子，一定要好好讀書，不再過我這樣的生活，兒子，加油，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，好好學(xué)習(xí)吧~~爸會(huì)永遠(yuǎn)支持你的）

父親：（在休息的時(shí)候和工友們驕傲的說著自己的兒子）我兒子從小就知道學(xué)習(xí)，今年以優(yōu)異的成績考上縣重點(diǎn)！我相信他一定比老子強(qiáng)。（在工友的贊美下，露出得意的憨憨的笑）

兒：（拿著智能手機(jī)的一些同學(xué)在他旁邊走過，在其他同學(xué)異樣的眼光下，他自卑的底下頭。自白：我受不了在這樣看怪獸的眼光下穿梭，這就是我的命運(yùn)啊，生下來就低人一等嗎？世間有太多的不公平，我不要這樣的生活）走進(jìn)后臺(tái)```````出來的時(shí)候換一身名牌，拿著一部名牌智能手機(jī)和幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背談?wù)撝コ韵鬼槺闳ゾW(wǎng)吧通宵。給父親打電話：“爸，學(xué)校要三百的資料費(fèi)，你能不能~~”（底下頭，羞愧~~）

父親：明天我就給你打錢去好嗎，你只要好好念書，其他的事不用你操心，好了，電話費(fèi)挺貴的，掛了啊，好好學(xué)習(xí)。

旁白：兒子在自卑中墮落，迷失了自我，本來成績一直優(yōu)越的他竟然六科有五門不及格，他羞愧，但卻不敢告訴父母，終于一天母親想兒子了，撥通了電話~~ 鈴鈴鈴~~~~~~~~ 兒：媽，干嗎啊？（態(tài)度冷冷的）母親：媽想你了

兒：（態(tài)度好轉(zhuǎn)）哦，媽，有事嗎？家里還好吧，我這挺好的

父親：拿過電話）喂，學(xué)習(xí)還好吧？感覺累嗎？多加點(diǎn)營養(yǎng)，不要太委屈自己 兒：（有點(diǎn)難過，哽咽這說）還好~~放心吧，我不會(huì)讓你們失望的（掛斷電話）旁白：過的怎樣只有他自己知道，也只有他自己知道該怎樣做才能對(duì)得起父母~~ 鈴鈴鈴鈴，鈴鈴鈴~~~~~~ 母親：（手擋著電話，小聲說）兒啊，你抽空回家一趟吧，你爸和我挺想你了，你爸他~~ 父親：（拐著腿走過來，一把搶過電話）你爸好著呢，你好好讀書，沒事往家跑干嘛啊，你好好學(xué)習(xí)吧。（掛掉電話，轉(zhuǎn)頭對(duì)母親說）他回來我腿也就這樣了，還耽誤他上課，以后別打電話給他。

旁白：兒子感覺有點(diǎn)不對(duì)，感覺父親有事瞞著他，決定偷偷回家一次。這天，他來到家門口正準(zhǔn)備敲門~~卻聽到父母的對(duì)話

（兒子做出敲門狀，手停在半空）

母親：你還是去大醫(yī)院看看吧，這腿要是廢了，我和兒子怎么辦啊，你可是家里的頂梁柱啊，沒有你，孩子的學(xué)費(fèi)就沒得交了，你就別拗了，還是早點(diǎn)把腿治好吧，其余的~~~ 父親：（打斷母親的話）行了，你說的我都懂，可醫(yī)藥費(fèi)哪來啊，大醫(yī)院不是我們這樣的人去的，還是在家養(yǎng)養(yǎng)吧，不會(huì)有事的，我身體好著呢，就是這條腿真的廢了，我也一樣能養(yǎng)活你們母子，行了，家里沒菜了，去買菜做飯吧

母親：一推門看到淚流滿面的兒子，愣住了

兒子：跑到父親的身邊，跪倒在地，爸，你為我付出的太多太多，可我~~~爸，我對(duì)不起你~（擁抱父親,痛哭）

旁白：兒子把自己誤入歧途的事如實(shí)的告訴了父親

父親：摸著兒子的頭，知錯(cuò)就改還來的急，你永遠(yuǎn)都是我和你媽的驕傲。（一家三口相擁在一起）旁白：父母的愛總是那么無私，吃了多少苦 受了多少累 他們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了無數(shù)罪 最感動(dòng)的就是天下父母心

第三篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

高 二 5 班 主 題 班 會(huì) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

活動(dòng)主題

為了綠色的夢(mèng)想

活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是與環(huán)境友善的學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然

活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)的重要性

活動(dòng)方法

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講、活動(dòng)等多種形式相結(jié)合，在自由輕松的氛圍中體會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義

活動(dòng)時(shí)間

2007年5月18日 星期五 下午第3節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)

高二5班教室

活動(dòng)流程

1、主持人引出這次班會(huì)的主題

2、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽（朱夢(mèng)婷）

3、播放生活中一些有關(guān)的常見現(xiàn)象，學(xué)生自由發(fā)言，分析錄象中各種行為的正確性，討論如何從自身出發(fā)，從小事做起，更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校（戎融）

4、在海報(bào)《為了綠色的夢(mèng)想》下簽名，表明大家對(duì)綠色的渴望和創(chuàng)建綠色學(xué)校的信心，將整個(gè)班會(huì)推向高潮（黃群茜）

5、班主任發(fā)言：通過此次班會(huì)讓我們大致了解了什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而盡一份力，獻(xiàn)一份愛，發(fā)一份光！結(jié)束：主持人宣布班會(huì)的結(jié)束

第四篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2013.11 地點(diǎn)：教室 班會(huì)主題：“先甜后苦”還是“先苦后甜”

教學(xué)背景：90后的高中生由于普遍家庭條件較好，生活條件優(yōu)越，父母長輩不論是在生活的衣食住行還是在學(xué)習(xí)上都盡可能地滿足他們的需求，使他們習(xí)慣了在順境中生活，在面對(duì)挫折時(shí)缺乏堅(jiān)韌的毅力。現(xiàn)在的高中生沉浸在甜蜜的生活中或者對(duì)今后踏入社會(huì)以后要面對(duì)的苦難渾然不覺，或者在面臨逆境時(shí)消極應(yīng)對(duì)，心理承受能力脆弱。希望通過這次班會(huì)達(dá)到以下教育效果。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1.知道“先甜后苦”和“先苦后甜”的字面含義；

2.熟悉一些古今中外關(guān)于“先甜后苦”和“先苦后甜”的名言警句和事例； 3.辯證地理解“先甜后苦”和“先苦后甜”的深層次意義和關(guān)聯(lián)。

德育目標(biāo)：1.體會(huì)“先苦后甜”的生活哲理；

2.認(rèn)同經(jīng)歷逆境、堅(jiān)強(qiáng)的信仰會(huì)使人向成功邁進(jìn)；

3.形成順境不惰、逆境不餒積極心態(tài)。

能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生形成敢于挑戰(zhàn)逆境的勇氣，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)人生；

2.敢于面對(duì)順境與逆境，讓自己人生更加豐盛。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.小型辯論會(huì)準(zhǔn)備，主題“先甜后苦”還是“先苦后甜”

2.相關(guān)名言警句、古今中外的事例收集、整理。教學(xué)流程：

心理小測(cè)試：有一句很勵(lì)志的話是這樣的：不吃苦中苦，怎能人上人。這也是許多望子成龍，望女成鳳的父母經(jīng)常教導(dǎo)子女的名言。只是，時(shí)代在變遷，每個(gè)人努力的方向也不一定從開始就對(duì)了，也許“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”之后，確實(shí)會(huì)有一番成績，也許心力憔悴之后，卻什么也得不到。究竟你是屬于哪一種呢？你又能先苦后甜嗎？一起來做個(gè)測(cè)試，答案馬上知道。

如果給你們每人一條黃瓜，必須完全吃掉，黃瓜的根部是苦的，你會(huì)怎么吃？ 主旨：測(cè)試你是一個(gè)喜歡“先甜后苦”還是“先苦后甜”的人？ 估計(jì)學(xué)生的答案會(huì)有以下可能：

（1）先從苦的那頭開始吃，越吃越好吃?！瓤嗪筇?，有較強(qiáng)的抗壓能力，即使面臨困難也對(duì)未來充滿希望。

（2）先從甜的那頭開始吃，越吃越苦?！忍鸷罂?，面對(duì)將要出現(xiàn)的困難消極逃避，眼前舒服一時(shí)且一時(shí)。

（3）先從甜的那頭開始吃，把最后苦的部分扔掉?！嗟狞S瓜可以輕易扔掉，但是生活中的苦難卻不容逃避，要勇敢直面困難，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

（4）苦的和甜的兩頭交替著吃，用甜味綜合苦味?！徐`活的思路和樂觀的心態(tài)，既然必須面對(duì)生活中的苦，何不苦中作樂，積極應(yīng)對(duì)。素材1 媽媽給了單純跟幸福每人一條黃瓜，規(guī)定必須完全吃掉。黃瓜根部是苦的。

單純拿起黃瓜就吃，黃瓜的味道很不錯(cuò)，甜甜的脆脆的?？墒窃匠栽?jīng)]味，遵照媽媽的規(guī)定，單純必須把瓜吃完。他吃呀吃呀，最后竟然是苦的，苦得他的臉都變了形，伸出舌頭來直滴答苦水。

幸福的吃法就不一樣了，他先吃那細(xì)細(xì)的根部，一口咬下去，很苦，他仔細(xì)地咀嚼，在苦中竟然體會(huì)到了一絲甜味。他就這樣吃著，越吃越甜，原來黃瓜這么好吃。

通過心理測(cè)試，讓學(xué)生初步了解自己對(duì)待“甜”和“苦”的態(tài)度。

1.微型辯論會(huì)：主題——你愿意“先甜后苦”還是“先苦后甜”？

形式：正方和反方各四人，事先抽簽決定立場(chǎng)。其他學(xué)生可在辯論過程中自愿選擇支持哪一方，并在自由辯論環(huán)節(jié)發(fā)言。觀點(diǎn)中立的學(xué)生作為評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)出最佳辯手。

通過正方和反方的辯論，激發(fā)學(xué)生自己對(duì)“先甜后苦”還是“先苦后甜”辯證的認(rèn)識(shí)。

辯論可用的素材

1.蘇秦是洛陽人。洛陽是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭(zhēng)一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時(shí)候都刺出血了，但是這樣精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了。

2.孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且視書如命．晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。

孫敬讀書時(shí)，隨時(shí)記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長了，有時(shí)不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時(shí)候，目光停在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時(shí)，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。

年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家，在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書來向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問。

3.孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中一貧如洗，既沒有上學(xué)就讀的機(jī)會(huì)，甚至連在家里擠點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)都不可能。因?yàn)樗滋煲獛图依锔苫?，從早晨一直到太陽落山，都沒有空閑時(shí)間。孫康并不甘心就這樣服服貼貼當(dāng)時(shí)間的奴隸，他覺得自己年紀(jì)輕，精力旺盛，只要有了學(xué)習(xí)的決心，總會(huì)擠出時(shí)間來的，于是，他開始利用夜間讀書，可是晚上讀書必須得點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書，就要用去一燈油，而家里那樣困難的經(jīng)濟(jì)條件，一個(gè)月怎能買得起這么多燈油呢?孫康完全懂得這種困難，每當(dāng)燈油燒干以后，他便靜靜躺在床上，在床上背書和默記書中的要領(lǐng)。

一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越明亮起來，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時(shí)候了，等他披衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心里想：既然白雪能映亮窗口，那一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。孫康蹲在雪地里讀書，雖然身上衣衫單薄，但由于他專心致志，注意力完全進(jìn)入書里面去了，對(duì)于刺骨的寒風(fēng)他全然不覺得，一直到了深更半夜，還在聚精會(huì)神地讀著。從這以后，只要有積雪，他就天天夜間去映雪讀書。雖然說：“窮人怕過三九天”，可是孫康卻盼望每年的冬天早點(diǎn)到來，盼望下大雪。

4.匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“主人,我想讀遍你家所有的書?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。

5.名言警句

吃得苦中苦，方為人上人。從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。

6.“先甜后苦”與“先苦后甜”有何不同

指只有先經(jīng)歷苦難然后才能過上幸福的日子，用于鼓勵(lì)人們克服困難，艱苦奮斗。

先苦后甜包含著道家思想，苦和甜是兩種截然相反的味道，然而兩者可以相互轉(zhuǎn)化。相傳這個(gè)詞是古人從茶道中悟出來的，剛開始泡的新茶較濃，味苦，后來反復(fù)沖泡后慢慢變甜。其中包含的哲理往往用來鼓勵(lì)人們不要在意現(xiàn)在的艱苦而要保持樂觀的態(tài)度，看到前途的光明。反之就是先甜后苦。

3.先苦后甜的生活哲理《白族三道茶》

在云南大理生活著白族人民，他們有一套獨(dú)特的待客之道，客人來時(shí)，他們將由白族最漂亮的姑娘獻(xiàn)上三道茶，第一道：苦茶；第二道：甜茶；第三道：回味茶。

問一下同學(xué)們，白族姑娘所獻(xiàn)的茶，為什么不是一種口味呢？這三道茶的次序，能不能在獻(xiàn)茶時(shí)顛倒或打亂？白族為什么要將這三道茶作為迎賓的一種重要的禮儀呢？

我們無意去考證一個(gè)民族的風(fēng)俗，但我們能感到三道茶中無窮的哲理，在生活中，在事業(yè)上，在人生的旅途，要想獲得良好的結(jié)局，有誰不是先嘗到“苦”，然后才會(huì)獲得“甜”？生活中的很多人，他們喜歡吃“甜食”，他們喜歡在舒適的環(huán)境里忘情地享樂，喜歡把屬于后半生的享受提前到前半生。而面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)苦楚便唉聲嘆氣、怨天尤人。試想想，如果不經(jīng)歷先苦后甜的的過程，人生，又那來綿延不絕的“回味”可以去品嘗！如果一個(gè)人只是貪吃“甜食”，而不愿嘗一下“苦味”，到頭來，雖不一定在無邊的苦海中掙扎，但至少無法去真正回味人生的奮斗與成功的歡欣！

同學(xué)們，我要真心誠意地為你們獻(xiàn)上我心中的“三道茶”，特別對(duì)于那些朝陽似的年華，卻早以暮氣沉沉的同學(xué)，特別對(duì)于那些年紀(jì)輕輕，就整天牢騷滿腹、叫苦連天的同學(xué)。我要問一下，戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，哪一個(gè)不是滿身的傷痕。我們今天的學(xué)習(xí)生活確實(shí)比較苦，但要知道，“苦學(xué)”猶如“苦茶”，飲過之后，“甜茶”就在后邊，到時(shí)候，你才能回味無窮。

4.先甜后苦的名人事例

居里夫人女兒就是從小受到她的“特殊教育”，才走上了科學(xué)的道路，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)?！耙婚T父子三詞客，千古文章四大家”更是贊頌出生在書香門第，自幼受到良好教育和熏陶而成為北宋著名詞人的蘇軾三父子。

順境固然可喜，但如若貪圖享受、樂在其中，易生惰性，驕奢淫逸，或會(huì)樂極生悲。當(dāng)我們身處順境時(shí)，要時(shí)刻把握機(jī)遇、努力奮斗，并應(yīng)加快步伐，向成功的彼岸邁進(jìn)。真正的智者能夠在順境中不矜不驕，且善于在順境中累積資本，居安思危，把握時(shí)機(jī)。

人生不可能都一帆風(fēng)順，有時(shí)荊棘叢生、變幻莫測(cè)。“自古英雄多磨難，從來紈侉少偉男?！闭嬲抡吒矣谥币晳K淡的人生，巴爾扎克曾經(jīng)說過這樣一句話：“不幸”是天才的進(jìn)身階、信徒的洗禮水、智者的無價(jià)寶、弱者的無底淵。逆境既能摧毀一個(gè)人，也能造就一個(gè)人。

“玉不琢不成器”。時(shí)下青少年過分嬌生慣養(yǎng)，猶如溫室中的花朵，知識(shí)水平雖超越前輩，但逆境應(yīng)變能力卻不足夠，遇事不知如何面對(duì)，故學(xué)校及家庭應(yīng)該多為青少年進(jìn)行逆境教育。最近媒體報(bào)道：內(nèi)地一些大學(xué)生自發(fā)組織“生存考驗(yàn)”活動(dòng)，每人身帶若干錢分別到異地若干日，自找工作，經(jīng)受考驗(yàn)。但不要刻意制造“逆境”，畢竟逆境成才如“火中取炭”或有所傷。要讓青少年到條件艱苦的環(huán)境中去磨練，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，經(jīng)歷各種挫敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，造就處變不驚、能屈能伸的一代新人。

5.小結(jié)

通過這次班會(huì)，同學(xué)們的思維在不斷地碰撞，碰撞中時(shí)時(shí)有火花閃現(xiàn)。無論是選擇先苦后甜還是先甜后苦，抑或是時(shí)苦時(shí)甜，沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。只是希望大家在順境中不要忘記未雨綢繆，順境中不忘從心理、體格體魄、知識(shí)技能等多方面做好迎接挫折、困難的準(zhǔn)備；在逆境中不要?dú)怵H絕望，常言道“吃得苦中苦，方為人上人。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?！薄樉巢欢?、逆境不餒。

人生一世，難免會(huì)經(jīng)歷順境與逆境，相信成功人士都知道，順境更有利于充分發(fā)展，逆境卻有助意志磨練。正所謂“不經(jīng)徹骨寒，哪有撲鼻香？”人生是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的大舞臺(tái)。順境是我們渴求事事順利的理想境遇，對(duì)于心智的成長、認(rèn)知的提升、性情的陶冶創(chuàng)造有利的條件。

孔子周游列國宣揚(yáng)“仁”政到處碰壁，一生遭受冷遇困境但不氣餒，晚年執(zhí)筆著《春秋》，成為一代圣人；韓信甘受胯下之辱的博大胸懷，至今依然激勵(lì)著許多正遭受各種各樣挫折、甚至窮途末路，但誓死不向困難低頭的好男兒、大丈夫；李嘉誠年少失怙，又曾患肺病，僅靠二、三千元起家，就憑借頑強(qiáng)的毅力，不斷拚搏，最終成為亞洲首富……這些驚世偉才，不畏艱難，面對(duì)逆境，堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)?，最終擺脫逆境、有所作為。古語：“順境能節(jié)制，逆境方堅(jiān)韌；智者不以境役心，要以心制境”。我們不論處于何種情境，都應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)。不僅要珍惜順境，并不因順境而故步自封及狂妄自大；更要時(shí)時(shí)與逆境相處，且不因逆境而一蹶不振和妥協(xié)喪志。善待順境，挑戰(zhàn)逆境；以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)人生，敢于面對(duì)順境與逆境，讓自己人生更加豐盛。

教學(xué)效果：教學(xué)達(dá)成目標(biāo)情況，學(xué)生參與程度，班級(jí)氣氛等情況。

素材：

從巨人漢卡到巨人大廈，從腦白金到黃金搭檔，史玉柱是具有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)者之一。他曾經(jīng)是莘莘學(xué)子萬分敬仰的創(chuàng)業(yè)天才，5年時(shí)間內(nèi)躋身財(cái)富榜第8位；也曾是無數(shù)企業(yè)家引以為戒的失敗典型，一夜之間負(fù)債2.5億；而如今他又是一個(gè)著名的東山再起者，再次創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)保健巨鱷、網(wǎng)游新銳，身家數(shù)百億的企業(yè)家。

1962年9月15日，史玉柱出生于安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣城關(guān)鎮(zhèn)進(jìn)山路30號(hào)； 1980年，以安徽懷遠(yuǎn)縣總分第一的成績從懷遠(yuǎn)一中畢業(yè)； 1984年畢業(yè)于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，分配至安徽省統(tǒng)計(jì)局；

1989年1月，畢業(yè)于深圳大學(xué)研究生院，為軟科學(xué)碩士，隨即下海創(chuàng)業(yè)[1]； 1991年，史玉柱成立巨人公司，推出M－6403。

1994年年初，巨人大廈動(dòng)工，計(jì)劃3年完工[2]。同年史玉柱當(dāng)選中國十大改革風(fēng)云人物。

1995年，史玉柱被《福布斯》列為內(nèi)地富豪第8位；

1997年年初，巨人大廈未按期完工，只建至地面三層的巨人大廈停工[2]，巨人集團(tuán)已名存實(shí)亡，但一直未申請(qǐng)破產(chǎn)。

1999年，史玉柱注冊(cè)建立生產(chǎn)保健類產(chǎn)品的生物醫(yī)藥企業(yè)——上海健特生物科技有限公司。

2000年，史玉柱再度創(chuàng)業(yè)，開展“腦白金”業(yè)務(wù)[3]；

2000年12月21日，注冊(cè)成立珠海市士安有限公司。在珠海收購巨人大廈樓花。2007年11月1日，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)有限公司成功登陸美國紐約證券交易所，[4]總市值達(dá)到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國發(fā)行規(guī)模最大的中國民營企業(yè)，史玉柱的身價(jià)突破500億元；

2009年3月12日，福布斯全球富豪排行榜，史玉柱以15億美元居468位，在大陸位居14位[5]；

2012《財(cái)富》中國最具影響力的50位商界領(lǐng)袖排行榜，史玉柱榜上有名，排名第二十二位……

2013年4月9日，巨人網(wǎng)絡(luò)宣布史玉柱因個(gè)人原因辭去CEO一職，該項(xiàng)決議將于2013年4月19日生效。史玉柱將繼續(xù)保留其巨人網(wǎng)絡(luò)公司董事會(huì)主席的職務(wù)。董事會(huì)隨后將在4月19日宣布新 CEO 的任命[6

第五篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

面對(duì)國旗的思考

活動(dòng)背景

國旗是一個(gè)國家的標(biāo)志，是國家及其民族精神的象征。人們?cè)谂e行各種活動(dòng)時(shí)，常常舉行升旗儀式，以表示對(duì)國旗的熱愛和尊重。面對(duì)鮮艷的五星紅旗，熱愛祖國的美好情感充溢在每一個(gè)人的心中；面對(duì)五星紅旗，時(shí)代的使命又使每個(gè)人心潮澎湃。作為祖國騰飛的后繼者，當(dāng)國旗升起時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

一、班會(huì)目的

（1）通過各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)升旗禮儀有一個(gè)更深層次的了解。

（2）在了解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生可以真正的做到升旗禮儀。

（3）開展這次活動(dòng)，使我們的心和祖國貼得更緊，讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在學(xué)生心中，增強(qiáng)我們?yōu)樽鎳母粡?qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的使命感。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備

查閱國旗資料，準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題目，準(zhǔn)備《紅旗飄飄》歌曲及歌詞。

2.學(xué)生準(zhǔn)備

請(qǐng)同學(xué)們收集一些有關(guān)國旗方面及祖國今昔變化的材料。在教室黑板上，由同學(xué)們用五彩筆寫下面“面對(duì)國旗的思考”并畫出國旗的圖案。

三、班會(huì)過程

（一）活動(dòng)基本情況

1、時(shí)間：2014年9月3日

2、地點(diǎn)：六年級(jí)2班教室

3、班主任：程小萍

4、主持人：吳逸菲

5、參與者：六年級(jí)（2）班全體學(xué)生

（二）活動(dòng)程序

1、主持人引言，宣布主題班會(huì)開始。宣布全體起立，高唱國歌。唱畢后全體落座。

2、小品表演：《這樣做對(duì)嗎？》看完后學(xué)生討論

升旗儀式開始了，有的同學(xué)衣著邋遢，未佩戴紅領(lǐng)巾；有的戴著帽子，與同學(xué)在那竊竊私語；還有的同學(xué)在國歌聲響起時(shí)正匆匆趕來（這些畫面學(xué)生比較熟悉，在討論中學(xué)生將初步形成共識(shí)。）

3、講故事

鄧毅、楊盼、金新海介紹無數(shù)革命先烈為維護(hù)祖國尊嚴(yán)，用生命和鮮血鑄起共和國的大廈的生動(dòng)、感人的事例。曾浩然、袁俊、吳一飛同學(xué)向大家講述關(guān)于國旗的小故事（自查資料）

4、開展國旗知識(shí)競(jìng)賽

（1）我國國旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?

答：紅色。象征革命，象征國旗是由無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。

（2）.國旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么?

答：大星代表中國共產(chǎn)黨，小五星代表全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

（3）.將五星紅旗正式定為中華人民共和國國旗是在什么時(shí)候，什么會(huì)議上決定的?

答：在1949年9月，在全國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全全會(huì)議上決定的。

（4）.新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起?

答：1949年10月1日，在開安門廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。

（5）.我國西藏獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年?

答：1951年。

（6）.什么節(jié)日應(yīng)升掛國旗?

答：國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)。

（7）.什么地方應(yīng)升掛國旗?

答：天安門廣場(chǎng)、新華門、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、中央軍 事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。

（8）.中小學(xué)生多長時(shí)間舉行一次升旗儀式?

答：每周一次

（9）.升掛國旗時(shí)，應(yīng)將國旗置于什么位置?

答：顯著位置。

（10）.中華人民共和國國旗法是在什么時(shí)間、什么會(huì)議上通過的?

答：1990年6月28 日第七屆全國人大常委會(huì)第十四次會(huì)議通過的。

（11）.新中國成立后，誰第一個(gè)為我國奪得了奧運(yùn)會(huì)金牌，使五星紅旗高高飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上?

答：許海峰。

（12）.1985年2月20日上午在南極喬治島上升起了第一面五星紅旗，它宣告了什么?

答：宣告了中國南極長城考究站成立。

5、同學(xué)繼續(xù)即席發(fā)言，各抒己見，暢談祖國、國旗在心中的感受。

6、討論“升國旗的意義”、“國旗升起時(shí)你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何，今后升國旗時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意哪些問題？”

在每周一舉行的升旗儀式過程中,要求大家做到的升國旗禮儀是:

(1)集隊(duì)時(shí)隊(duì)伍整齊,安靜,有序,安全,不說笑,不打鬧;

(2)著裝整潔,規(guī)范;

(3)升旗時(shí)全體肅立,脫帽行注目禮。

(4)聆聽“國旗下講話”時(shí),要做到神情專注,適時(shí)適度鼓掌.(5)若有特殊原因,未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),在國歌聲響起時(shí)要原地肅立,參加升旗儀式.7、班主任講話

同學(xué)們?cè)诮鼛滋斓陌鄷?huì)準(zhǔn)備及今天的班會(huì)開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報(bào)國之志，化為效國之行。不僅嚴(yán)肅對(duì)待升旗儀式和在國旗下講話的活動(dòng)，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)并熟練掌握好技能，通過自身的努力為她增添色彩。

8、主持人總結(jié)

聽了同學(xué)們的發(fā)言，我心情激動(dòng)。通過知識(shí)競(jìng)賽大家更加了解國旗，認(rèn)識(shí)國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚(yáng)，有多少中華學(xué)子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發(fā)對(duì)祖國無盡的愛。同學(xué)們，讓我們用勤奮和努力開創(chuàng)新世紀(jì)的燦爛與輝煌，讓我們?cè)僖淮胃璩鎳?，歌唱明天。合唱《紅旗飄飄》。

歌曲《紅旗飄飄》的歌詞

那是從旭日上采下的虹

沒有人不愛你的色彩

一張?zhí)煜伦蠲滥?/p>

沒有人不留念你的容顏

你明亮眼睛牽引著我讓我守在夢(mèng)鄉(xiāng)眺望未來

當(dāng)我離開家的時(shí)候

你滿懷深情吹響號(hào)角

五星紅旗 你是我的驕傲

五星紅旗 我為你自豪

為你歡呼 我為你祝福

你的名字比我生命更重要

紅旗飄呀飄 紅旗飄呀飄

騰空的志愿越飛越高

紅旗飄呀飄 紅旗飄呀飄

年輕的心 不會(huì)衰老

你明亮眼睛牽引著我讓我守在夢(mèng)鄉(xiāng)眺望未來

當(dāng)我離開家的時(shí)候

你滿懷深情吹響號(hào)角

五星紅旗 你是我的驕傲

五星紅旗 我為你自豪

為你歡呼 我為你祝福

你的名字比我生命更重要

四、思考總結(jié)

通過這次主題隊(duì)會(huì)，大家深刻地體會(huì)到新中國來之不易，她是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，五星紅旗是祖國的象征，應(yīng)該規(guī)范升國旗禮儀，增強(qiáng)我們的民族自豪感。