第一篇：《今日我做小老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

我換位，我上崗

-------今日我小老師

一、設(shè)計(jì)思路：

本課以素質(zhì)教育精神和新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)生大部分時(shí)間和老師在一起；無(wú)論從生活方面還是學(xué)習(xí)方面，都享受到了老師們無(wú)微不至的關(guān)心、照顧，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)課，目的是讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中感受老師的辛苦和良苦用心，學(xué)會(huì)理解老師，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣，做到表達(dá)時(shí)有條理、有中心、有感情;在聽(tīng)他人說(shuō)話要認(rèn)真，有耐心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2、教導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，回憶自己與老師之間發(fā)生的一件最有意義或者最難忘的事情，并從中受到啟發(fā)和教育。

3、圍繞“感恩老師”這個(gè)話題，訴說(shuō)故事，暢談想法，感動(dòng)心靈，學(xué)會(huì)感恩老師。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解老師照顧我們的辛苦，懂得關(guān)心老師，并力所能及地幫助老師做一些事情。

2、準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表達(dá)自己心中的想法，大聲說(shuō)出心中想對(duì)老師說(shuō)的話。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、自制小視頻（結(jié)合每日工作實(shí)際，隨機(jī)拍攝一些老師工作時(shí)的照片，然后找好背景音樂(lè)，教師自行配音）。

2、多媒體課件（引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與老師之間發(fā)生的有意義的或者難忘的一件事情，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，從而表達(dá)出自己的真情實(shí)感）。

3、歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入：

（1）有一種職業(yè)被稱為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，有一群人被稱為“辛勤的園丁”，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的沙場(chǎng)，這些都是用來(lái)描述哪個(gè)職業(yè)的？——老師（板書(shū)）（2）他們雖然沒(méi)有生我們養(yǎng)我們，卻像父母一樣關(guān)心我們，他們分文不取，卻時(shí)刻在幫助我們“傳道、授業(yè)、解惑”，他們默默奉獻(xiàn)自己，只為換取“桃李滿天下”的殊榮，他們最驕傲的事情就是有人叫他們一聲——-老師，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際課《感恩老師》。

（二）、講授新課：

1、在你的心目中老師是什么樣子的？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出或者畫(huà)出自己心目中老師的樣子。老師指名請(qǐng)學(xué)生回答

2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖畫(huà)《老師的一天》，請(qǐng)大家看一看視頻中的老師和你心目中的老師一樣嗎？（播放視頻）

3、同學(xué)們，我們感恩老師就是感恩老師為我們所做的一切，從幼兒園到現(xiàn)在，我們遇見(jiàn)過(guò)很多的老師，請(qǐng)你仔細(xì)回憶一件老師和你之間發(fā)生的，最讓你感動(dòng)或者難忘的事情。

4、討論：我們應(yīng)該如何感恩老師？ A、尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。B、主動(dòng)關(guān)心、幫助老師。C、理解、體諒老師。D、勤學(xué)好問(wèn)，經(jīng)常向老師請(qǐng)教。E、用最好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

5、練筆環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們想一想：老師日復(fù)一日、含辛茹苦的教導(dǎo)著我們，而我們應(yīng)該用什么方式來(lái)回報(bào)老師呢？請(qǐng)大膽說(shuō)出你想對(duì)老師說(shuō)的話。

（三）、布置作業(yè)：

以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)一篇小練筆。要求：要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

（四）、課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，我們老師的期望并不多，一條短信、一個(gè)電話、一張賀卡、一句祝福的話、一份優(yōu)異的成績(jī)單......我們的老師就知足了，我們感恩老師，感恩他們給予我們知識(shí)，我們感恩老師，感恩他們給予我們力量。今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲： “老師，謝謝你們，你們辛苦了!”

（五）、在此老師也有一個(gè)小小的心愿：希望我們班的同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，天天向上。

（六）、結(jié)束語(yǔ)： 老師的心，和父母一樣。

父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。

愿天下的孩子孝順父母，愿所有的學(xué)子愛(ài)戴老師。

最后在優(yōu)美的音樂(lè)聲中結(jié)束本課。（播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）板書(shū)設(shè)計(jì)：

A、尊重老師 B、關(guān)心老師 C、理解老師 D、勤學(xué)好問(wèn) E、回報(bào)老師

第二篇：學(xué)做小記者教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)做小記者

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解關(guān)于做小記者的知識(shí)，知道采訪是獲取有用資料的一種途徑，學(xué)會(huì)一些關(guān)于采訪的技巧；

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘潛能，參與到活動(dòng)中，能有對(duì)自己和他人進(jìn)行全面評(píng)價(jià)意識(shí)，；

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解關(guān)于做小記者的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些關(guān)于采訪的技巧。

2、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師：課件

學(xué)生：提前搜集關(guān)于采訪的資料 情景劇的小道具等 活動(dòng)過(guò)程： 【導(dǎo)入】

師：今天老師要先考考同學(xué)們的眼力，請(qǐng)看這組圖片。（放映課件圖片）（放映結(jié)束）說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我看到了小記者……

師：同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，是一組小記者的圖片。（板書(shū)：小記者）師：同學(xué)們對(duì)于哪個(gè)圖中的小記者最感興趣？ 生：最后一張……

師簡(jiǎn)單介紹達(dá)蒙．韋弗的相關(guān)情況。更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于小記者的興趣。師：你想成為達(dá)蒙．韋弗那樣優(yōu)秀的小記者嗎？ 學(xué)生：想

師讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)為什么想當(dāng)小記者，當(dāng)小記者的好處。導(dǎo)入并板書(shū)課題：學(xué)做小記者

【采訪該注意問(wèn)題】

1、看情景劇

師：我們班的小冉記者這不正準(zhǔn)備去采訪呢，請(qǐng)同學(xué)們欣賞情景劇《如此采訪》。

2、幫小冉記者找采訪失敗的原因或提好的建議。生1：他太沒(méi)禮貌了。

生2：小莫姐姐有急事不能接受采訪，可以提前打電話說(shuō)一聲。生3：……

3、小組討論：采訪應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

老師提醒同學(xué)們從采訪前的準(zhǔn)備、采訪中注意的問(wèn)題、采訪后三個(gè)方面考慮。

4、班內(nèi)交流，總結(jié)。（點(diǎn)擊課件出現(xiàn)該注意的問(wèn)題）【學(xué)寫(xiě)采訪的計(jì)劃】

師：采訪前制定一份采訪計(jì)劃可是成功采訪的重要保證。如何設(shè)計(jì)我們的采訪計(jì)劃呢？請(qǐng)同學(xué)先看一段視頻。

1、看視頻，思考相關(guān)問(wèn)題：

a、達(dá)蒙．韋弗這次的采訪對(duì)象是誰(shuí)？b、采訪的主題是什么？c、圍繞主題設(shè)計(jì)了哪些采訪問(wèn)題？

2、學(xué)生交流問(wèn)題答案

3、共同總結(jié)采訪計(jì)劃的設(shè)計(jì)內(nèi)容。（點(diǎn)擊相關(guān)課件）

4、提醒學(xué)生設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題應(yīng)該注意的幾個(gè)方面?！靖鶕?jù)情境相機(jī)現(xiàn)場(chǎng)采訪】

師：我們學(xué)習(xí)了關(guān)于采訪的這么多知識(shí)，目的是為了——（采訪學(xué)生）學(xué)生：為了采訪

1、說(shuō)一說(shuō)：自己最想采訪的人和相關(guān)感興趣的問(wèn)題

2、小組制定一份采訪計(jì)劃。

3、小組展示并介紹自己的采訪計(jì)劃。（實(shí)物投影出示）

4、現(xiàn)場(chǎng)采訪，并隨機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！究偨Y(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)】 教師扮記者采訪學(xué)生問(wèn)題：

1、請(qǐng)問(wèn)你在這節(jié)課中有什么收獲？

2、你能評(píng)價(jià)一下自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)嗎？

3、你在本次活動(dòng)中遇到了什么困難？你是如何克服的？

4、在這一節(jié)課中，你覺(jué)得誰(shuí)能被評(píng)為優(yōu)秀小記者？為什么？

……

（在這一環(huán)節(jié)中教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生能進(jìn)行很好的自我評(píng)價(jià)和正確的評(píng)價(jià)他人的表現(xiàn)。）

師：同學(xué)們?cè)诮窈蟮男≌n題研究中會(huì)學(xué)到更多當(dāng)小記者的知識(shí)，收獲更多的采訪樂(lè)趣，希望同學(xué)們都能成為合格的、優(yōu)秀的小記者。謝謝同學(xué)們，再見(jiàn)！

第三篇：學(xué)做小雄鷹教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《學(xué)做“小雄鷹”》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

一、教材分析

學(xué)做小雄鷹是人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們真棒》中第三個(gè)主題的內(nèi)容。課標(biāo)指出：《品德與生活》課是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。《學(xué)做小雄鷹》這一主題旨在培養(yǎng)兒童愿意做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，不怕吃苦，勇于向生活中的困難作斗爭(zhēng)的勇氣和品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成生活中和學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，但是遇到困難的時(shí)候有時(shí)候很茫然不知道如何去做，這節(jié)課根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生有面對(duì)困難的勇氣和勇于去試一試的決心，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝生活中的困難。

三、設(shè)計(jì)理念

《學(xué)做“小雄鷹”》是人民教育出版社《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們真棒”。在設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)孩子們意志品質(zhì)薄弱，怕苦畏難現(xiàn)象仍具有普遍性的情況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定情境，主要采用“活動(dòng)式”教學(xué)模式組織教學(xué)。旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立吃苦耐勞，不畏困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神，促進(jìn)其意志品質(zhì)的發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、愿意做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦，勇于和困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì)。

2、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，面對(duì)挑戰(zhàn)不膽怯，樹(shù)立能夠想辦法做好的勇氣和信心。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、愿意學(xué)做勇敢的孩子，有自信心敢于試一試

2、能夠想出辦法解決問(wèn)題

六、教學(xué)策略

1、通過(guò)《小鷹學(xué)飛》的故事，讓學(xué)生充分理解和體會(huì)勇于克服困難與挫折的重要意義。

2、設(shè)計(jì)裝“挑戰(zhàn)箱”活動(dòng)，搭建一個(gè)“交流”的平臺(tái)。

3、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì) “智多星” 獎(jiǎng)?wù)?，解決生活中的實(shí)際困難，培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識(shí)。

七、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：

1、小紙條和“困難箱”。

2、“智多星”獎(jiǎng)?wù)?/p>

3、課件

八、教學(xué)流程

（一）故事導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在上課之前老師想出一個(gè)問(wèn)題考考大家，有一種鳥(niǎo)類，他可了不起，他是天空中的霸主，你知道它是誰(shuí)嗎？

師：你真棒，答對(duì)了，人們把在天空中勇敢飛翔的鷹叫做雄鷹，今天老師也帶了一個(gè)關(guān)于鷹的故事，你們想看看嗎？ 師：那我們就一起來(lái)看看吧?。úシ殴适拢?/p>

師：故事看完了，兩只小鷹同樣是鷹媽媽的孩子，為什么一只能飛上藍(lán)天，而另一只卻不能呢？ 師：你們?cè)敢庀蛘l(shuí)學(xué)習(xí)呢？為什么？

師：大家也和他一樣，愿意向勇敢地小雄鷹寶寶學(xué)習(xí)嗎？ 師：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這一課《學(xué)做“小雄鷹”》。（板書(shū)課題）

（二）新課

1、學(xué)做小醫(yī)生

師：故事中的小雄鷹寶寶在在飛翔的過(guò)程中遇到了大風(fēng)、大雨，但他仍然勇敢的飛翔，在生活中你們是不是也遇到過(guò)這樣的事呢？

師：生活中我們會(huì)遇到這樣或那樣的事情，今天老師也請(qǐng)到了三位小朋友，看看他們生活中發(fā)生什么事！（出示圖片）

師：他沒(méi)可沒(méi)有大家有勇氣，你能不能成為一名小醫(yī)生給他出個(gè)藥方幫助他們提升勇氣呢？

師：你們可真棒，都是遇到事情能夠不嬌氣、不放棄，遇到失敗不氣餒的小雄鷹，還是能夠幫助大家的小醫(yī)生呢！

2、爭(zhēng)當(dāng)智多星

其實(shí)生活中每個(gè)人都有因?yàn)槟懶?zhàn)勝不了的事情，你在生活中什么困難我們自己戰(zhàn)勝不了需要大家?guī)兔Γl(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：我不敢一個(gè)人睡覺(jué)?。A(yù)設(shè)）師：你們有什么好辦法幫她解決嗎？ 生：開(kāi)著燈、數(shù)綿羊?。A(yù)設(shè)）

師：你們可真棒，聽(tīng)了大家的方法你也可以回家試一試，相信你一定行！師：你們可真棒，能夠想出戰(zhàn)勝困難的好辦法！可是還有很多的同學(xué)的困難沒(méi)有解決呢？小雄鷹們，你們?cè)敢庖黄饋?lái)幫助大家解決困難嗎？ 生：愿意！

師：那就請(qǐng)你把你遇到的小困難寫(xiě)在紙上，寫(xiě)上你的名字，放到困難箱中，請(qǐng)其他同學(xué)幫助你解決，寫(xiě)好的同學(xué)用姿勢(shì)告訴我！

師：請(qǐng)把你們的小問(wèn)題放到我們的挑戰(zhàn)箱中，看看那個(gè)小組的同學(xué)能夠抽到你的問(wèn)題，幫你解決問(wèn)題。

師：在挑戰(zhàn)困難之前，老師要宣讀一下活動(dòng)要求，看看那個(gè)小組是最佳的挑戰(zhàn)小組，能夠最快的想出好辦法解決困難，同時(shí)又能最安靜的傾聽(tīng)！

師：現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組負(fù)責(zé)抽簽的同學(xué)來(lái)抽取四個(gè)簽，小組同學(xué)要合作討論想出好辦法，并把辦法寫(xiě)在每張紙條的后面！還記得我們課前發(fā)給大家的智多星嗎，一會(huì)同學(xué)們將解決的好辦法還給你，如果你覺(jué)得她們的解決辦法很好，那你就可以把你手中的智多星送給他們小組，各個(gè)小組要加油啊！一會(huì)我們還要比一比哪個(gè)組的方法最好，那個(gè)組收獲的智多星徽章最多。（生討論寫(xiě)出好辦法）

師：第一個(gè)小組已經(jīng)解決了問(wèn)題，第二個(gè)小組也完成?？纯茨莻€(gè)小組也完成了！

你們可真棒！挑戰(zhàn)完成了嗎？

師：大家已經(jīng)將幫助你的好辦法寫(xiě)到上面了，現(xiàn)在就請(qǐng)各個(gè)組的小組長(zhǎng)將本組抽到的問(wèn)題條按姓名送回到同學(xué)們手中。如果提問(wèn)題的同學(xué)覺(jué)得解決的辦法很好就可你將手中的智多星送給他，看看那個(gè)組能夠獲得最多的智多星！開(kāi)始！

3、勇敢試一試

師：那個(gè)小組獲得的智多星獎(jiǎng)?wù)伦疃喟。∧銈兛烧姘?，不僅僅是勇敢地小雄鷹，還是有好辦法的智多星！師：大家已經(jīng)拿到了小困難的解決方法，解決困難有好方法是不夠的，我們還要打敗膽小勇敢地試一試！誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

師：你可真棒，看來(lái)我們要戰(zhàn)勝困難，首先要自信，還有好辦法，同時(shí)也需要同學(xué)的鼓勵(lì)！看到他戰(zhàn)勝了困難，你有沒(méi)有信心用同學(xué)給你的好辦法戰(zhàn)勝困難呢？ 生：有！

師：那我們就一起把困難條撕掉扔到勇敢箱中。向困難說(shuō)拜拜！老師相信你們能行，你們相信自己?jiǎn)幔?生：行

師，那就讓我們大聲的說(shuō)一說(shuō)，戰(zhàn)勝困難“我能行”！

（三）、總結(jié)

師：老師希望大家學(xué)會(huì)制定小雄鷹計(jì)劃，請(qǐng)把爸爸媽媽、老師和同學(xué)做我們的監(jiān)督員幫助我們克服生活中的困難，真正的成為小雄鷹！你們能做到嗎？ 生：能！

師：這節(jié)課就上到這，小雄鷹們?cè)僖?jiàn)！教學(xué)反思：

一、課前準(zhǔn)備

本課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)勇敢的想辦法戰(zhàn)勝困難，從而養(yǎng)成不怕吃苦、不嬌氣、不放棄的好習(xí)慣。但是，在課前準(zhǔn)備中對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位，學(xué)生的困難比較集中，比如：我被別人欺負(fù)、我怕黑??對(duì)于更多困難的引導(dǎo)沒(méi)有落實(shí)在紙上，所以學(xué)生并沒(méi)有深入思考生活中的各個(gè)方面遇到的問(wèn)題，而是簡(jiǎn)單的重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的問(wèn)題，指向性不強(qiáng)。所以上課時(shí)問(wèn)題解決較單一。

二、教學(xué)設(shè)計(jì) 備課中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指導(dǎo)，確定了課程的具體環(huán)節(jié)，以故事導(dǎo)入，幫助孩子了解勇敢，再請(qǐng)學(xué)生“成為小醫(yī)生”，給生活中不勇敢的同學(xué)提出藥方，幫助他們?cè)鰪?qiáng)勇氣，讓大家勇敢挑戰(zhàn)生活中的困難，“爭(zhēng)當(dāng)智多星”，勇敢的“試一試”相信自己一定行！最后通過(guò)“制定小雄鷹計(jì)劃”去戰(zhàn)勝生活中的困難。但是在具體上課過(guò)程中，并沒(méi)有嚴(yán)格按照備課內(nèi)容進(jìn)行，環(huán)節(jié)時(shí)間把控不好，導(dǎo)致授課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。板書(shū)隨意添加內(nèi)容，沒(méi)有按預(yù)定書(shū)寫(xiě)，面對(duì)課堂中學(xué)生散漫的情況調(diào)整的方法單一，不能有效的的調(diào)控課堂。

第四篇：我做小雷鋒

我做小雷鋒

六（2）李晴

同學(xué)們，你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他和平常人一樣來(lái)到這個(gè)世界，但又留下別人的稱贊離開(kāi)了這個(gè)世界。他的微笑永遠(yuǎn)留在千萬(wàn)人的心中，他的名字就叫——雷鋒。雷鋒叔叔做過(guò)許許多多的好事，無(wú)論這件事有多么小，有多么大，他都積極幫助別人，所以人們都說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！蔽覀円蚶卒h學(xué)習(xí)，便要從小事做起。而我，也當(dāng)了一回小雷鋒。

寒假的一個(gè)下午，雪厚得有三四十公分。人走上去，一只腳都拔不出了，摩托車(chē)汽車(chē)都不能開(kāi)了?？吹饺藗兤D難地走過(guò)旁邊的小路，我就立刻從家里拿出鏟子，穿上皮鞋，到馬路上去鏟雪。我鏟一鏟呼出一口氣，鏟一鏟再呼出一口氣。不知過(guò)了多久，我累得氣喘吁吁，再也干不動(dòng)了，可我往身后一看，才剛剛鏟了一小塊，也許是因?yàn)槲伊α啃。以僖材貌粍?dòng)鏟子了。

我休息了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，突然，村子里的一位婆婆出去拿菜，看見(jiàn)我鏟好的路，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“喲，小雷鋒呀！”我朝她一笑，看她走在我鏟干凈的路上走得那么穩(wěn)，我又充滿力量地干了起來(lái)。這時(shí)，天上又下起了小雪，有的雪落在我臉上成了水，也分不清哪是水，哪是汗了。

終于，在我的努力下，一條鏟干凈的路在我的手上誕生了。雖然我臉上都是汗珠，但還是露出了微笑。真是“累在手上，甜在心里”啊！

后來(lái)，在電視上也看到了許多大雷鋒，有在馬路上鏟雪的解放軍叔叔阿姨們，有在電線上撬冰凍的電線桿的電工師傅，還有在大雪封鎖的道路上指揮交通的交警叔叔們??他們不都是我們心中的活雷鋒嗎？

雪還是靜靜地下著，風(fēng)還是呼呼地吹來(lái)，可是大家的內(nèi)心卻是熱乎乎的，是啊！在我們的生活中，需要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)想著別人，需要每個(gè)人都來(lái)奉獻(xiàn)，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧、美好！

快點(diǎn)兒吧！同學(xué)們，讓我們都來(lái)當(dāng)個(gè)小雷鋒。

學(xué)習(xí)雷鋒，做新時(shí)代好少年

六（1）趙學(xué)寧

3月5日是毛主席題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)的紀(jì)念日，到今天已是45周年了。每當(dāng)人們喊起“學(xué)習(xí)雷鋒”的口號(hào)時(shí)，我心中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)矮小的身影——雷鋒。

雷鋒20歲時(shí)參了軍，同年11月入了共產(chǎn)黨，他參軍經(jīng)常為人民服務(wù)，而且不留姓名，不求回報(bào)，所以人們還說(shuō)了這樣一句話來(lái)贊美雷鋒：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”在1960年的一天，雷鋒被一根木桿打中頭部，搶救無(wú)效身亡，一位好軍人就這樣與世長(zhǎng)辭了。雖然雷鋒犧牲了，但是他那種奉獻(xiàn)的精神依舊在我心中涌動(dòng)。

在今年的3月5日，學(xué)校舉行了“學(xué)雷鋒”的活動(dòng)，我被派去掃灰塵。剛開(kāi)始，我為了學(xué)習(xí)雷鋒，非常認(rèn)真地干了起來(lái)，可掃著掃著我卻越來(lái)越?jīng)]有興趣了，因?yàn)榛覊m實(shí)在是太難掃了，剛一掃到一起，風(fēng)一吹就又給吹散，我掃到手發(fā)酸，灰塵在聚起來(lái)一些。我當(dāng)時(shí)想：“唉，這么累，別掃了，換個(gè)輕松點(diǎn)的活吧！”突然，又有一個(gè)聲音在心中響起，“不行，你不是來(lái)學(xué)雷鋒的嗎？雷鋒可是‘出差一千里，好事做了一火車(chē)。’呀，你怎么連這點(diǎn)苦也受不了呢？”于是我又重心鼓起，把灰塵掃在一起，過(guò)了幾分鐘，那些灰塵終于被我“清除”了。活動(dòng)結(jié)束后，我頭上都是晶瑩的汗珠，手上也臟兮兮的，可我還是很高興，畢竟我也做了一回“小雷鋒”呀。

雷鋒的奉獻(xiàn)精神是偉大的，可在現(xiàn)在社會(huì)上，卻有許多事情與雷鋒精神背道而馳，什么××貪官貪污××億，××處長(zhǎng)受賄××萬(wàn)，都是只索取，不奉獻(xiàn)，這些都嚴(yán)重?fù)p害了人民的利益，所以，光靠我們搞幾個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)是不行的，我們要把雷鋒精神滲入到每一件小事當(dāng)中去，而不是做幾個(gè)樣子了事，我想我們要是人人都像雷鋒那樣，那么世界將會(huì)多么美好呀！

我知道，光靠我們的力量不夠的，但我們還是應(yīng)該從小事做起做一具新時(shí)代的好少年！

學(xué)雷鋒

五（2）張?zhí)鞚?rùn)

伴著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了3月5日學(xué)雷鋒日。這一天，我們五年級(jí)四個(gè)班在陶老師的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地來(lái)到河塘公園進(jìn)行一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，“敵人”就是那些被人們亂扔的垃圾。

老師分配好任務(wù)后，一聲令下，我們便向“敵區(qū)”沖去，來(lái)到草地上乍一看，挺干凈嗎，可仔細(xì)一瞧，各種各樣的垃圾便映入眼簾，有什么紙片啊、煙頭啊、食品包裝啊、塑料袋等。我見(jiàn)了二話沒(méi)說(shuō)，從口袋中拿出一只塑料袋便開(kāi)始揀。我先揀了一些紙片放袋子內(nèi)，可還沒(méi)等我揀其它東西，一陣風(fēng)吹來(lái)，袋子就像風(fēng)箏一樣飛了起來(lái)，揀進(jìn)去的東西都倒了出來(lái)，郁悶啊！于是我改變策略，先找來(lái)幾塊石頭放在袋子里，然后再揀東西。嘿！沒(méi)想到還真靈，袋子不被吹飛了，我揀垃圾時(shí)也順利多了。

我揀完我的地區(qū)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)揀揀就走了，我便跑過(guò)去用我的火眼金睛看看，看有沒(méi)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。過(guò)去一看，果真有些塑料袋和紙片已經(jīng)被扔在那兒很久，了上面都已經(jīng)有很厚的泥土了，難怪有些同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)。

就這樣，“敵區(qū)”一塊一塊地被我們“攻打”下來(lái)，垃圾也越來(lái)越少，可公園這么大，而我們只有一點(diǎn)點(diǎn)人，只在3月5日這天來(lái)揀是不可能全揀完的?！叭说纳怯邢薜?，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這就是雷鋒的精神，所以我們要一起行動(dòng)起來(lái)，并號(hào)召人們不要亂扔垃圾，要保護(hù)我們美麗的家園。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

六（4）徐小晶

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出雷鋒叔叔樂(lè)于助人的景象，而在今天，這個(gè)不普通的日子里，我更加加深了對(duì)雷鋒的印象。

今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，我們要為校園的清潔出一份力，就是要大掃除。在老師的一聲令下，我們便“開(kāi)工”，只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著掃帚，認(rèn)真地掃著地，有的用抹布仔細(xì)地擦著玻璃。我也拿布頭擦起了窗戶，起先，我擦得可認(rèn)真啦！就算是遇到擦不干凈的地方，也要想盡各種辦法去把它擦干凈。擦完窗戶后，我又擦窗戶下面的紅色的磚，由于它有的地方是凹進(jìn)去的，而臟東本又在這凹進(jìn)去的小洞里，所以就十分難擦，我信心十足地開(kāi)始擦了，過(guò)了一會(huì)兒，我的手已經(jīng)十分酸了，再看紅磚，還是老樣子，我羨慕地看了那些在教室里聊天的人，心想：他們多好呀，都已完成了任務(wù)，而我還是為這苦惱，我轉(zhuǎn)念又想：“對(duì)了，我干嘛要費(fèi)盡力氣地去把這窗戶擦干凈，又不關(guān)我什么事！”想到這，我轉(zhuǎn)身想回教室，突然又想起了雷鋒叔叔，想到雷鋒叔叔把節(jié)約的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)，把二十錢(qián)寄到母親生病的戰(zhàn)友家，想到雷鋒叔叔在過(guò)節(jié)時(shí)去人民公社參加義務(wù)勞動(dòng)，想到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”的這句話，我猶豫了：雷鋒做了那么多好事，我只不過(guò)是幫助一下我們的校園，讓校園更加潔凈，就如此不認(rèn)真，真是不應(yīng)該，于是，我又擦了起來(lái)，終于把它擦干凈了。

“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這是雷鋒的名言，我以后一定要牢記這句名言，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的品質(zhì)。

“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”演講稿

六(4)班郁炯

三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。

說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生，他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。

在這次“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，我們六（4）中隊(duì)的全體成員都積極地參與進(jìn)來(lái)了。

記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了校門(mén)外有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱把這兒打掃干凈吧？”可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說(shuō)：“這又不是我們的環(huán)境包管區(qū)，我才不干呢!”說(shuō)完便飛也似的跑回了教室。等他們?cè)俅巫叱鲂ｉT(mén)時(shí)，那堆垃圾已經(jīng)被我打掃得干干凈凈的了，看到我累得滿頭大汗，他們都不好意思地低下了頭，臉也紅得像個(gè)大蘋(píng)果。

我對(duì)他們說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)，我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，決不能只停留在嘴上，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上?！?/p>

記得還有一次，我和章益鑣約好，到門(mén)口打掃衛(wèi)生。下午一點(diǎn)鐘，我們帶著掃帚，到了目的地，干了起來(lái)。我掃左面的人行道，他掃右面的人行道，干得非常有盡頭。不一會(huì)兒，我覺(jué)得很累，但是一想：人人都能為大家做好事，都能顯出愛(ài)心，我們的社會(huì)就是一個(gè)溫暖的大家庭。于是我的勁頭又來(lái)了。一會(huì)兒走過(guò)來(lái)一位叔叔夸獎(jiǎng)道：“小朋友，你真行，能為大家做好事，好樣的！”又有一位老奶奶走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小乖乖，你累不累？渴不渴？”我說(shuō)：“不累，奶奶，我也不渴。”說(shuō)完，又走過(guò)來(lái)一些人夸獎(jiǎng)我們：“現(xiàn)在的孩子真懂事?！薄罢媸且粋€(gè)個(gè)小雷鋒?！甭?tīng)了這些話我的心里美滋滋的。

總之，類似與這樣的事例，我們班真是舉不勝舉，我想，在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，我們每一個(gè)同學(xué)都要時(shí)時(shí)刻刻為他人、為集體、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從點(diǎn)滴做起，大力開(kāi)展“做新時(shí)代的雷鋒”“我為和諧作貢獻(xiàn)”等實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為人民服務(wù)，做和諧社會(huì)的合格小公民。做新時(shí)代的雷鋒——演講稿

六（3）班章肖萍07.3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！今天我 演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒，做新時(shí)代的小雷鋒》3月5日是毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 題詞發(fā)表紀(jì)念日。幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。今天我們?cè)谶@升旗儀式上再一次進(jìn)行廣泛宣傳，主題是：學(xué)雷鋒，揚(yáng)新風(fēng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。圍繞這一主題，今天我講話的題目是：學(xué)雷鋒從小事做起。一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家

中寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。是啊，自從毛澤東題詞以來(lái)，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事?？墒?，多少偉大的人，偉大的事，哪個(gè)不是從身邊的小事做起？

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事： 一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⑾胂胝f(shuō)，“我希望快樂(lè)”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子；這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。

在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè)的！相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！

第五篇：我做小小賣(mài)報(bào)童[推薦]

我做小小賣(mài)報(bào)童

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，不怕風(fēng)雨滿街跑??”我今天跟著路校長(zhǎng)和候主編們?nèi)チ肆x務(wù)商貿(mào)城體驗(yàn)生活。

今天是剛下過(guò)雪的第4天。寒風(fēng)凜冽，我在家吃飽了飯，就來(lái)到了金筆作文集合，集合完，我拿了帽子和報(bào)紙就馱著我的哥們高志斌就向義務(wù)商貿(mào)城出發(fā)了。

來(lái)到了義務(wù)商貿(mào)城，候主編交給了我們賣(mài)報(bào)紙的幾個(gè)重要因素。很快我們男生就去了火車(chē)站去賣(mài)報(bào)，在我們男生中，我是第一個(gè)賣(mài)出去報(bào)紙的人。我去了火車(chē)站的處站臺(tái)推薦我們的報(bào)紙?jiān)趺春茫m合什么孩子看。那位叔叔領(lǐng)著一個(gè)孩子剛下火車(chē)。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，畢竟自己也是第一次賣(mài)報(bào)紙。于是我鼓起勇氣跑了過(guò)去說(shuō)：“叔叔，買(mǎi)一份報(bào)紙吧！我是來(lái)自金筆作文的學(xué)員這是聊城晚報(bào)的教育周刊，進(jìn)行小記者時(shí)間過(guò)的活動(dòng)，這一版是我們小記者時(shí)間完寫(xiě)的優(yōu)美文章?！敝灰?jiàn)那位叔叔專注地看這報(bào)紙，我一看情況不好，那位叔叔想不買(mǎi)了，我一看身邊的的小女孩就隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō)：“像這一類的教育類的的報(bào)紙?zhí)貏e適合這位小妹妹看的。”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“多少錢(qián)一份。”我說(shuō)：“一元錢(qián)一份。”只見(jiàn)叔叔從兜里掏出一張嶄新的一元錢(qián)。我謝過(guò)叔叔，拿著錢(qián)心里無(wú)比的激動(dòng)。我賣(mài)完后，我信心大增，心想：“我會(huì)節(jié)節(jié)高升，越買(mǎi)越多的。加油！”在火車(chē)站我一看人不太多了，我就去了義烏商貿(mào)城商城里賣(mài)。

一會(huì)兒，我來(lái)到了一家賣(mài)茶葉的商場(chǎng)里，我一看有一個(gè)叔叔，我就照著以前的介紹一樣，那位叔叔喝了點(diǎn)酒，沖這我氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“不要，不要，出去吧！”他的夫人便說(shuō)起了話：“別走，買(mǎi)?！本蛦?wèn)我多少錢(qián)一份。我就說(shuō)：“一元錢(qián)一份。”那位阿姨找了一會(huì)才找到一元錢(qián)給我。我對(duì)阿姨說(shuō)了一聲謝謝，阿姨沖我笑了笑說(shuō)：“不客氣?！边@真是豐回路轉(zhuǎn)?。〕鰜?lái)以后我的心才長(zhǎng)舒了一口氣。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，到集合的時(shí)候了，我就數(shù)了數(shù)錢(qián)，一數(shù)完20元，我心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地說(shuō)：“呵呵，應(yīng)該不會(huì)有人比我賣(mài)的多了吧?！毙睦锩雷套痰娜チ思咸?。

回到了家，我把我的20元錢(qián)給了我爺爺和奶奶，因?yàn)樗麄兲焯煨量嗟恼疹櫸?，我沒(méi)有什么可回報(bào)的，我就把錢(qián)給了爺爺和奶奶讓他們自己去給自己去買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的東西吧！

通過(guò)了這次的活動(dòng)，我感受到了媽媽爸爸的掙錢(qián)的不容易里，所以我以后我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)張國(guó)慶