第一篇：對(duì)外漢語(yǔ)聽力教案

教材：《成功之路》進(jìn)步篇·聽和說(shuō)Ⅰ, 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，邱軍主編。第三課“我想換個(gè)房間”，第一部分：介紹留學(xué)生宿舍。教學(xué)對(duì)象：非學(xué)歷短期來(lái)華留學(xué)生。教學(xué)地點(diǎn)：

課型：初級(jí)漢語(yǔ)聽力課 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知領(lǐng)域：（1）熟練掌握本課的生字和詞；

（2）抓住所聽語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞，理解話語(yǔ)之間的邏輯關(guān)

系，回答課本問(wèn)題。

2.技能領(lǐng)域：（1）學(xué)生能正確回答課本問(wèn)題，語(yǔ)調(diào)比較自然；

（2）熟練掌握如何描述學(xué)校宿舍的房間種類及如何訂房 3.情感領(lǐng)域：學(xué)生想了解中國(guó)學(xué)校宿舍的主要種類。4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，回答問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：

1.詞語(yǔ)：獨(dú)立

公共

床位

上下

不等

訂

押金

收據(jù)

入住

退房

結(jié)賬

2.語(yǔ)言點(diǎn)：掌握訂、入住、退房、結(jié)賬等詞的用法，了解學(xué)校宿舍 的種類，學(xué)會(huì)如何訂房。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.詞語(yǔ)：獨(dú)立、公共、上下、不等、訂、入住、退房、結(jié)賬 2.語(yǔ)言點(diǎn)：理解聽力材料，能概括各部分內(nèi)容；熟練掌握訂、入住、退房、結(jié)賬等詞的用法，了解學(xué)校宿舍的種類，學(xué)會(huì)訂房。

教學(xué)方法：以聽為主，聽說(shuō)結(jié)合，輔以任務(wù)法。教具：多媒體，圖片 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)(2’)

點(diǎn)名、上課

二、復(fù)習(xí)檢查、導(dǎo)入新課(5’)

（一）口頭提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課，上新課前我們先回顧一下第一課學(xué)的知識(shí)，哪位同學(xué)愿意告訴大家第一課主要講的是什么呢？學(xué)完第一課你有什么收獲呢？

（二）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們現(xiàn)在住的宿舍是什么樣的？你們喜歡現(xiàn)在的宿舍嗎？誰(shuí)愿意給大家介紹一下自己的宿舍？

三、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)生詞(15’)

（1）讀生詞：先讓學(xué)生認(rèn)讀，教師糾正發(fā)音；然后教師領(lǐng)讀，注意難讀和易錯(cuò)的字詞；最全班后齊讀。

獨(dú)立dúlì

公共gōnggòng

床位chuángwai 上下shàngxià

不等bùděng

房費(fèi)fángfai 家具jiājù

上網(wǎng)口shàngwǎngkǒu 訂dìng

入學(xué)通知書 rùxu?tōngzhīshū

填表

tiánbiǎo 押金

yājīn

收據(jù)

shōujù

入住

rùzhù 門卡

m?nkǎ

退房

tuìfáng

結(jié)賬

ji?zhàng（2）講解生詞：

1）獨(dú)立：（形）專門的、特定的。

例：獨(dú)立的廚房，獨(dú)立的臥室

2）公共：（形）屬性詞。屬于社會(huì)的、共有共用的。

例：公共衛(wèi)生，公共汽車

3）床位:(名)醫(yī)院、輪船、集體宿舍等為病人、旅客、住宿者設(shè)置的床。

4）上下：（名）用在數(shù)量詞后面，表示大致是這個(gè)數(shù)量。

例：這里一畝地能有一千斤上下的收成。

5）不等：（形）不相等；不一樣；不齊。

例：數(shù)目不等；水平高低不等

6）房費(fèi)：(名)住房所要支付的費(fèi)用。

7）家具：（名）家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等。

8）上網(wǎng)口：（名）指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接口。

9）訂：（動(dòng)）預(yù)先約定。

例：訂餐；訂報(bào)紙

10）入學(xué)通知書：（圖片展示）。

11）填表：填寫表格。例: 請(qǐng)?jiān)谵k理手續(xù)前填表。12）押金：（名）作抵押用的錢。

13）收據(jù)：（名）收到錢或東西時(shí)寫給對(duì)方的字據(jù)。（圖片展示）14）入住：（動(dòng)）住進(jìn)去。

例：代表團(tuán)到新疆后，入住新疆大飯店。15）門卡：（圖片展示）。

16）退房：（動(dòng)）退，退出、離開。17）結(jié)賬：（動(dòng)）結(jié)算帳目。

例：飯后結(jié)賬，連酒帶飯300多元。

（二）聽短文：我們的宿舍(35’)

1.聽第一遍，了解短文內(nèi)容，要求學(xué)生聽后能說(shuō)出大意。2.聽第二遍后回答課文提示問(wèn)題：

①留學(xué)生宿舍有幾種房間？ ②這些房間的房費(fèi)一樣的嗎？ ③房間一般都有什么？

（本短文的重點(diǎn)問(wèn)題，其中問(wèn)題①提問(wèn)程度相對(duì)差一些的學(xué)生；問(wèn)題②提問(wèn)程度一般的學(xué)生；③提問(wèn)程度較好的學(xué)生。）參考答案：

①三種：?jiǎn)稳碎g、雙人間和套間。

②不一樣，雙人間：一個(gè)床位一天30多至50元左右；單人間：70元上下；套間：100元到150元不等。

③房間里除了有床、桌子、椅子、書架和衣柜以外,差不多還有電視機(jī)、冰箱、空調(diào)、電話、上網(wǎng)口。3.聽第三遍后回答問(wèn)題：

①什么是單人間、雙人間和套間？ ②什么房很便宜？為什么？ 大概多少錢？ ③ 什么房間要貴一點(diǎn)兒？為什么？大概多少錢？ ④ 什么房間比較貴？為什么？大概多少錢？ ⑤這些房間還有什么不一樣？（其中問(wèn)題①⑤提問(wèn)程度相對(duì)差一些的學(xué)生；問(wèn)題②提問(wèn)程度一般的學(xué)生；③④提問(wèn)程度較好的學(xué)生。）參考答案：

①單人間是一個(gè)人住的房間，雙人間是兩個(gè)人住的房間，套間里什么都有，有臥室、客廳、衛(wèi)生間，有的套間還有獨(dú)立廚房。

②雙人間。沒(méi)有獨(dú)立的衛(wèi)生間、廚房和洗衣機(jī)，學(xué)生要用公共衛(wèi)生間、公共廚房、公共浴室和公共洗衣機(jī)，不太方便。一個(gè)床位一天30多塊錢。

③有的雙人間貴一點(diǎn)，有獨(dú)立衛(wèi)生間，一個(gè)床位一天大概50元左右。

④套間比較貴，套間里什么都有，有舒服又方便，一天從100元到150元不等。

⑤這些房間還分大小，比如有大雙人間、小雙人間、大單人間、小單人間、大套間、小套間等等。房間的大小不一樣，房費(fèi)也不一樣。

4.聽第四遍，查漏補(bǔ)缺

（三）聽對(duì)話：我要訂個(gè)房間(25’)1.聽第一遍回答以下問(wèn)題：

他訂了一個(gè)什么房間？房費(fèi)多少？他要住多長(zhǎng)時(shí)間？從什么時(shí)間到什么時(shí)間？

（前兩問(wèn)可以由程度相對(duì)差一些的學(xué)生來(lái)回答，后兩問(wèn)由程度一般的學(xué)生回答。）參考答案：他訂了一個(gè)小單人間，70元一天；要住一個(gè)月，從7月19號(hào)到8月21號(hào)。

2.聽第二遍回答：

這個(gè)學(xué)校都有什么房間？房費(fèi)是多少？（這個(gè)問(wèn)題由程度一般或程度較好的學(xué)生回答）。

參考答案：雙人間、單人間和套間，雙人間一個(gè)床位一天50元，單人間一天70元，套間一天120元。

3.聽完第三遍同桌討論后回答：

在飯店或?qū)W校應(yīng)該怎么訂房間、退房間？（本對(duì)話的重點(diǎn)問(wèn)題，由程度較好的學(xué)生回答）

（①問(wèn)房間的種類、房費(fèi)；②說(shuō)明住的時(shí)間，交押金，拿房間的門卡；③退房，交門卡，結(jié)賬）

四、總結(jié)與布置作業(yè)：(8’)1.重點(diǎn)詞語(yǔ)：

獨(dú)立

公共

床位

上下

不等

訂

押金

收據(jù)

入住

退房

結(jié)賬

2.重點(diǎn)問(wèn)題：

①學(xué)校宿舍一般有哪些種類的房間？房間里有什么？房費(fèi)多少？ ②怎么訂房間？ 3.作業(yè)：

復(fù)習(xí)本課生詞，掌握本課重點(diǎn)問(wèn)題，預(yù)習(xí)下節(jié)課生詞。

第二篇：對(duì)外漢語(yǔ)聽力教案

第29課去哪里玩兒

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)課文的聽力理解，使學(xué)生掌握關(guān)于旅行語(yǔ)言和文化的知識(shí)，學(xué)會(huì)使用文中出現(xiàn)的語(yǔ)法。

2.在提高聽力能力的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法

2.理解對(duì)話語(yǔ)境，能夠熟練運(yùn)用文中關(guān)于旅行的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行交際表達(dá)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.理解對(duì)話語(yǔ)境，能夠熟練運(yùn)用文中關(guān)于旅行的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行交際表達(dá)

四、教學(xué)方法

聽寫法

聽讀法

五、教學(xué)內(nèi)容和步驟

﹙一﹚ 導(dǎo)課 5分鐘

復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，開始聽力練習(xí)。﹙二﹚ 授新課

1.聽做課本中第六到八題。16分鐘 2.核對(duì)答案，找出語(yǔ)法點(diǎn)。5分鐘 3.語(yǔ)法講解5分鐘 不是……嗎 ： A、你找我有事？

B、今天晚上開晚會(huì)，請(qǐng)你去參加。A、哎，不對(duì)呀，不是明天晚上開嗎？ 表示吃驚，沒(méi)想到；

A、快去找個(gè)年輕人幫幫我？ B、我不是年輕人嗎？

表示反問(wèn)，用來(lái)表示說(shuō)…話者的不滿、責(zé)備、分辨。還是：表示對(duì)情況的選擇。自費(fèi)：自己付錢 3.能力提升 ① 在聽一遍原文，讓學(xué)生根據(jù)已有信息復(fù)述原文的中心大意，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力。10分鐘

四：課堂小結(jié) 6分鐘

這課主要鍛煉同學(xué)聽說(shuō)結(jié)合的能力，并告訴他們所用的聽力練習(xí)方法。

七:布置作業(yè)

2分鐘

參加旅行團(tuán)和自由行各有什么長(zhǎng)處和短處。

第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)聽力教案

第一課

一、跟讀

二、填聲母

三、填韻母

四、標(biāo)聲調(diào)

五、選出你聽到的音節(jié)

六、聽錄音，填寫拼音并模仿發(fā)音

放著錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容讓同學(xué)們自己做一遍，抽出幾個(gè)同學(xué)提問(wèn)，然后統(tǒng)一答案

教具：教材、教案、講稿、磁帶、電腦

教學(xué)目的： 1.通過(guò)聽力訓(xùn)練,掌握關(guān)鍵詞的用法

2．通過(guò)聽力訓(xùn)練,掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)

教學(xué)要求：掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲、拼寫規(guī)則、兒化音、如：玩兒、畫兒、這兒、哪兒等）詞重音、句重音、停頓、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)流音變。拼讀句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：本單元出現(xiàn)的21個(gè)聲母、6個(gè)單韻母、13個(gè)復(fù)韻母、15個(gè)鼻韻母、1個(gè)卷舌。韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化音、拼寫規(guī)則、句重音及“一”、“不”的變調(diào)現(xiàn)象及

教學(xué)方法：1講練法 2聽說(shuō)法

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué): 1師生問(wèn)候 2考勤 3宣布本課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求.二、導(dǎo)入新課: 1.讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹 2.了解學(xué)生的漢語(yǔ)掌握程度和漢語(yǔ)水平

三、講新課

（一）聲韻母練習(xí)

一、跟讀 b p m f d t n g k h

二、填聲母

1、p

2、b

3、t

4、m

5、f

6、n

7、g 8.h 9.diū 10.le 11.kǎ 12.bù 13.p?i 14.nǐ 15.lǜ 16.güi 17.fyi 三.填韻母 1．? 2.i 3.a 4.e 5.ai 6.o 7.u 8.ei 9.pao 10.dui 11.gǒu 12.niú 13fù.14lǜ 15.lái 16.byi

四、標(biāo)聲調(diào) 1．bó 2.mǐ 3.pū 4 dài 5.guǐ6.la 7.tiüo.8.lóu 9.niǔ 10.kòu 11.huí 12.püi 13.dǔ 14.ta15.hü 16.m?i

五、選出你聽到的音節(jié) 1.bü 2.mù 3.lǜ 4.ta 5.pǐ 6.nai 7.kū 8.niú 9.dài 10.f?i 11.tuī 12.mü 13.bǎo 14.hǎi 15.fǒu

六、聽錄音，填寫拼音并模仿發(fā)音

（一）詞語(yǔ)1.爸爸 2.哥哥 3.打他 4.跑步 5.都來(lái) 6.后悔 7.法律 8.高貴 9.麻利 10.太鬧

（二）對(duì)話 1.A:你好嗎？ B:我很好，你呢？ A:我也很好.謝謝！

2.A:你在哪里？ B:我感冒了 A:那你好好兒休息吧。

四、課堂小結(jié)(3分鐘)1.通過(guò)聽力理解的練習(xí),達(dá)到了一定的效果.2.通過(guò)聲調(diào)練習(xí),要掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3.掌握學(xué)生在本課掌握的程度，對(duì)不懂的地方進(jìn)行講解。

五、課堂練習(xí)及作業(yè)布置(2分鐘)

（一）課堂練習(xí)（聲韻母練習(xí)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)）

（二）1.課后要求聽新聞（收音機(jī)、廣播、漢語(yǔ)歌曲?）

2.提高口語(yǔ)（要求1至2名學(xué)生在新上課前在課堂講笑話、幽默）

（三）書面作業(yè)：寫出語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)六.聽錄音，填寫并模仿發(fā)音

（五）、（六）的漢字

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽力教案

開始：

教師：“同學(xué)們，下午好，同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)上節(jié)課的聽力進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)啊，有沒(méi)有完成布置的課后作業(yè)呢，——有（預(yù)想答案）好，那么我們開始新的聽力旅程?！?/p>

面聽：

1、“京欣一號(hào)”西瓜皮薄，口感好，在北京市場(chǎng)暢銷多年。“海七”西瓜的特點(diǎn)是個(gè)兒大，成熟期晚。今年的新品種“農(nóng)科一號(hào)”也很受消費(fèi)者歡迎，其銷售量?jī)H次于“京欣一號(hào)”

用PPT展示問(wèn)題：在北京市場(chǎng)上銷售量最大的西瓜是哪個(gè)品種？ 教師聽前準(zhǔn)備：下面一段話我們將聽到幾個(gè)西瓜的品種，用漢字或拼音記下來(lái)，第一遍念完，問(wèn)下學(xué)生寫了什么，緊接念第二遍，在聽第二遍前處理語(yǔ)言點(diǎn)“僅次于”。這樣聽完第二遍后檢查學(xué)生的答案，并公布答案“京欣一號(hào)”

2、商場(chǎng)廣播：顧客王先生請(qǐng)注意！顧客王先生請(qǐng)注意！您的孩子正在服務(wù)臺(tái)等你，請(qǐng)您馬上過(guò)來(lái)！請(qǐng)您馬上過(guò)來(lái)。）

用PPT展示問(wèn)題：請(qǐng)你聽后說(shuō)一說(shuō)：發(fā)生了什么事？ 教師聽后準(zhǔn)備：該段材料教師念完之后，學(xué)生可能回答不好，教師則用遞進(jìn)追詢來(lái)提問(wèn)學(xué)生：孩子在哪兒？為什么在那兒？孩子怎么了——丟了（預(yù)想答案），公布答案：王先生粗心把孩子弄丟了，3、遺憾的是中國(guó)隊(duì)自己也沒(méi)有抓住進(jìn)一步擴(kuò)大比分的機(jī)會(huì)，尤其是第33分鐘時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)將一個(gè)寶貴的點(diǎn)球踢飛，使中國(guó)最終和本次比賽的冠軍無(wú)緣 用PPT展示問(wèn)題：最后中國(guó)隊(duì)得了冠軍嗎？

教師念第一遍是在“踢飛”這邊停頓，并提問(wèn)：“第33分鐘，隊(duì)長(zhǎng)怎么了？學(xué)生可能會(huì)模仿重復(fù)句子，此時(shí)教師可以板書“踢飛”并用動(dòng)作演示，緊接繼續(xù)念完后提問(wèn)：最后中國(guó)隊(duì)得了冠軍嗎？教師板書“和··無(wú)緣”略作講解并讓一個(gè)學(xué)生試著造句，公布答案：中國(guó)隊(duì)沒(méi)有得了冠軍。

機(jī)聽：

1、美國(guó)人最近把鬧鐘評(píng)為他們最討厭的發(fā)明之一，實(shí)際上，鬧鐘并不只是把我們從美夢(mèng)中吵醒，它還會(huì)損害健康。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，被鬧鐘突然吵醒的人比睡到自然醒的人血壓更高，心跳更快，鬧鐘的鈴聲也會(huì)增加壓力，壓力會(huì)帶來(lái)高血壓，睡眠問(wèn)題和精神憂郁。專家建議睡覺(jué)時(shí)保持和鬧鐘之間至少1米遠(yuǎn)，如果你必須上鬧鐘，請(qǐng)用柔和一些的音樂(lè)，或者用手機(jī)里好聽的音樂(lè)。其實(shí)最好的辦法是早睡早起，別讓鬧鐘把自己吵醒。

用PPT展示該材料問(wèn)題： 1人們?yōu)槭裁从憛掫[鐘？

A聲音不好聽

B醒了就睡不著 C 鬧鐘沒(méi)有用D 鬧鐘損害健康 2鬧鐘對(duì)身體的影響，課文沒(méi)提到什么？

A引起頭痛

B心跳快

C 血壓高 D增加壓力 3想早起，最好的辦法是什么？

A請(qǐng)人叫醒自己

B 離鬧鐘遠(yuǎn)一點(diǎn) C用柔和的音樂(lè)當(dāng)鈴聲D早點(diǎn)兒睡覺(jué)，早點(diǎn)兒起床

教師聽前準(zhǔn)備：隨機(jī)調(diào)查班級(jí)的學(xué)生：“當(dāng)你熬夜時(shí)明早要上班，用什么辦法使自己早起呢，”——鬧鐘，讓別人叫醒（預(yù)想答案），將學(xué)生答案板書在黑板上并讓學(xué)生選擇最常用的方法，“好，大多數(shù)的人選擇鬧鐘，現(xiàn)在我們聽聽鬧鐘對(duì)我們有什么影響呢？”

聽完一遍后把問(wèn)題展示出來(lái)，當(dāng)放第二遍時(shí)提示學(xué)生把關(guān)鍵詞記下來(lái)，兩遍過(guò)后檢查學(xué)生答案，答案是:(D A D)如果有錯(cuò)在問(wèn)題關(guān)鍵處停頓，讓學(xué)生模仿重復(fù)原句。

2、學(xué)生1：老師，我有一個(gè)問(wèn)題，向別人問(wèn)路，或者在飯館向服務(wù)員點(diǎn)菜時(shí)，應(yīng)該怎么稱呼他們？老師：這個(gè)問(wèn)題好，你們平時(shí)是怎么稱呼的？學(xué)生2：在飯館可以叫他們“服務(wù)員”。在路上呢，年輕女的可以叫“姑娘”。男的可以叫“小伙子”。我在路上聽到過(guò)別人這么叫。老師：一般只有歲數(shù)大的人才能叫年輕人“姑娘”和小伙子，比如四十歲以上的人可以叫。你們太年輕了，不行。學(xué)生1：老師我能叫你“阿姨”嗎？這個(gè)我也聽到過(guò)。老師：這個(gè)嘛你不是小孩子，我也沒(méi)那么老，聽到你叫我阿姨，可能會(huì)有點(diǎn)兒不高興。但是上了年紀(jì)的人，比如五六十歲的，叫阿姨，人家會(huì)很高興。對(duì)更老的。還可以叫奶奶，對(duì)男的，可以叫爺爺。

放一遍聽力之前把問(wèn)題用ppt展示出來(lái)：簡(jiǎn)答題：

1、什么時(shí)候稱呼“服務(wù)員”，2、誰(shuí)可以稱呼陌生人為“小姑娘”或是“小伙子”，3、誰(shuí)可以稱呼女性陌生人為“阿姨”

當(dāng)?shù)谝槐槁犃Y(jié)束后，隨機(jī)檢查學(xué)生的答案，此時(shí)學(xué)生答案并不是很好，接著問(wèn)題轉(zhuǎn)化為判斷正誤（1、可以稱呼在飯館工作的人“服務(wù)員”。（）

2、“姑娘”“小伙子”必須是二十多歲。（）

3、歲數(shù)大的人可以稱呼年輕人“姑娘”或“小伙子”（）

4、小孩子能稱呼上了年紀(jì)的女性陌生人“阿姨”或稱呼更老的女性陌生人為“奶奶”（）這些問(wèn)題在聽第二遍前展示出來(lái)，接著放第三遍，第三遍聽后檢查學(xué)生判斷正誤的題，這樣可以很好套用到簡(jiǎn)答題中，教師聽前準(zhǔn)備：在黑板上板書“稱呼”“服務(wù)員”“小姑娘”“小伙子”“阿姨”，并提示學(xué)生在聽材料的時(shí)候會(huì)聽到這些詞匯，讓學(xué)生注意一點(diǎn)，機(jī)聽：

教師聽前準(zhǔn)備：現(xiàn)在我們來(lái)看一段電影片段，在看的時(shí)候我有一個(gè)任務(wù)要大家完成，這邊有兩個(gè)表格，現(xiàn)在大家記錄以下兩點(diǎn)內(nèi)容：男主人公對(duì)自己的描述和評(píng)價(jià)，二是他對(duì)應(yīng)征者的要求，男主人公對(duì)自己的評(píng)價(jià)視頻片段先播放一遍，在第一個(gè)項(xiàng)目上停頓一下，就第一項(xiàng)目男主人公講了“你要找一個(gè)帥哥就別來(lái)”引導(dǎo)學(xué)生填好項(xiàng)目與特征，特征是男主人公不帥，這應(yīng)該是從長(zhǎng)相這個(gè)項(xiàng)目去評(píng)價(jià)。接著播放下去，第三遍時(shí)可以在關(guān)鍵處停頓，讓學(xué)生有時(shí)間完成，最后檢查學(xué)生填寫情況，最后

布置課后作業(yè)，課后作業(yè)是（收集和整理自己國(guó)家對(duì)陌生人的稱呼并在下節(jié)課討論，對(duì)本課的聽力材料進(jìn)行反思和整理做一個(gè)口頭報(bào)告

第五篇：對(duì)外漢語(yǔ) 初級(jí)聽力教案

復(fù)習(xí)

（三）教學(xué)對(duì)象：

課程名稱：初級(jí)漢語(yǔ)聽力課

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽力能力并提高聽力水平。

2、掌握聽力題的方法與技巧。

3、從聽力材料中學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)教具：錄音機(jī) 教學(xué)步驟：

第一課時(shí)：（50分鐘）

一、組織課堂（2分鐘）

二、學(xué)習(xí)生詞（5分鐘）當(dāng)然

表示非常肯定。

例如：我問(wèn)XX：你會(huì)說(shuō)越南語(yǔ)嗎？（XX是同學(xué)的名字）XX可以回答我，我是越南人，當(dāng)然會(huì)說(shuō)越南語(yǔ)了。

三、完成聽力理解練習(xí)

（一）聽句子并做練習(xí)

1.給學(xué)生5分鐘時(shí)間熟悉聽力理解練習(xí)的第一部分。

插入講解做聽力的方法：根據(jù)答案猜問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽材料。

2.聽兩遍材料，第一遍讓學(xué)生根據(jù)猜的內(nèi)容聽材料，并引導(dǎo)學(xué)生寫出正確答案，評(píng)講學(xué)生做錯(cuò)的題目，然后再聽一遍鞏固聽到的內(nèi)容。

1.A 我要包；

2.C 題中關(guān)鍵問(wèn)香水是誰(shuí)的；

3.B 要新報(bào)，不要舊報(bào)，如果新報(bào)在手上就不會(huì)再?gòu)?qiáng)調(diào)要新報(bào)； 4.A B沒(méi)有涉及問(wèn)別人要什么藥，而是提及自己想要?jiǎng)e的藥,C文中也沒(méi)有問(wèn)到，而材料中問(wèn)有沒(méi)有別的藥，說(shuō)明他拿到了中藥，但是想要?jiǎng)e的藥，所以說(shuō)答案是他不喜歡中藥；

5.A 材料種說(shuō)了“這把紅傘”； 6.C 材料提及“也是”“學(xué)生”； 7.A 看照片時(shí)才會(huì)說(shuō)XX的照片真漂亮；

8.A 因?yàn)楹芾?，不騎車，所以今天坐車，B選項(xiàng)不常騎車沒(méi)有提及，C選項(xiàng)問(wèn)今天誰(shuí)騎車，也沒(méi)有在材料中體現(xiàn)；

9.C 只有大夫才會(huì)說(shuō)“我的病人”； 10.C 在句中，老校長(zhǎng)指的是以前的校長(zhǎng)。

(二)聽對(duì)話，選擇正確答案

1.給學(xué)生5分鐘時(shí)間熟悉聽力理解練習(xí)的第一部分。鞏固做聽力的方法：根據(jù)答案猜問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽材料。

2.前10題聽兩遍材料，第一遍讓學(xué)生根據(jù)猜的內(nèi)容聽材料，并引導(dǎo)學(xué)生寫出正確答案，評(píng)講學(xué)生做錯(cuò)的題目，然后再聽一遍鞏固聽到的內(nèi)容。

1.A 比大小。男的醫(yī)院有醫(yī)生和護(hù)士300多人，女的只有100多人。2.C 女說(shuō)醫(yī)生工資高，男說(shuō)醫(yī)生工作也很累。3.C 女詢問(wèn)男哪有賣漢意詞典，說(shuō)明她想買。4.B 李教授以前教我文學(xué)。

5.B 問(wèn)地點(diǎn)，材料表明麥克在新留學(xué)生宿舍樓。

6.B 女說(shuō)毛衣顏色太紅，不合適，就表示她不想買紅色的毛衣，男說(shuō)我也不喜歡紅的，就表示男也不想買紅色的毛衣，故A不對(duì)，而句中只提及男對(duì)女說(shuō)要換商店，并沒(méi)有說(shuō)換毛衣，所以正確答案是B。

7.C 細(xì)節(jié)題，材料中提及商店有酒、咖啡、照相機(jī)、磁帶，但是沒(méi)有日用品。

8.C 女的需要詞典，最后強(qiáng)調(diào)要大的，故選擇C。9.A 女的問(wèn)“我的雨傘呢？”也就是在找雨傘。

10.C 男說(shuō)“有那么多中國(guó)人騎自行車”則表示中國(guó)的自行車很多，女的說(shuō)“不太貴”則表示自行車很便宜。

后兩題，先給2分鐘看題目，讓學(xué)生根據(jù)答案猜對(duì)話，帶著問(wèn)題聽材料，每段材料先聽一遍，然后讓學(xué)生作答，評(píng)講學(xué)生做錯(cuò)的部分，在兩段材料都聽完后，再聽一遍材料。

11.（1）C 女的因?yàn)閶寢屔眢w不好而經(jīng)常去看媽媽。

（2）A 最后一句，女的說(shuō)：“不，她在家呢?！?12.（1）C 對(duì)話是關(guān)于兩個(gè)醫(yī)生說(shuō)醫(yī)院的事，故選C。

（2）B 女第一句話說(shuō)“我們醫(yī)院也很小”，故了解到，在小醫(yī)院工作的是女。

（三）聽短文，判斷正誤并回答問(wèn)題。

根據(jù)答案找出關(guān)鍵詞，并帶著問(wèn)題聽第一遍錄音。之后再看到回答問(wèn)題的部分，根據(jù)問(wèn)題有目的的再聽一遍錄音，再得到正確答案后再聽一遍錄音，鞏固聽到的答案。

短文

（一）1.判斷正誤

A.正確 我弟弟是北京法律大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。B.錯(cuò)誤 他喜歡法律也喜歡英語(yǔ)。

C.正確 他常常在宿舍里聽英語(yǔ)磁帶，即有英語(yǔ)磁帶。D.錯(cuò)誤 沒(méi)有歷史書。E.錯(cuò)誤 是老師請(qǐng)弟弟吃飯。2.回答問(wèn)題

（1）弟弟現(xiàn)在在學(xué)法律、經(jīng)濟(jì)和英語(yǔ)。（2）弟弟英語(yǔ)的發(fā)音和聽力不太好。

（3）弟弟常常在宿舍里聽英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)報(bào)紙。短文

（二）1.判斷正誤

A.錯(cuò)誤 不累的時(shí)候也喝酒。

B.錯(cuò)誤 那天是文中提的今天，爸爸并不累。C.錯(cuò)誤 爸爸邀請(qǐng)他喝酒，所以不是只想一個(gè)人喝。

第二課時(shí)（50分鐘）

一、復(fù)習(xí)第一部分的內(nèi)容：再聽一遍錄音，并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述最后的兩個(gè)短文。

二、學(xué)習(xí)第二部分：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)

（一）選擇聽到的詞語(yǔ)

聽一遍錄音，然后選擇答案，通過(guò)詢問(wèn)單個(gè)同學(xué)的方式，了解同學(xué)的作答情況，并糾正錯(cuò)誤的答案，在同學(xué)回答出答案后，請(qǐng)同學(xué)將正確的讀音帶到題目中，把題目讀一遍。

（二）聽后標(biāo)出劃線的音調(diào)

聽一遍錄音，然后請(qǐng)同學(xué)將答案寫到黑板上。

（三）選擇聽到的句子

聽一遍錄音，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出答案，并讀出正確的句子。

（四）和

（五）布置回家完成。

三、教唱歌《寧夏》 1.聽歌填空。2.學(xué)唱歌。