第一篇：《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)_美術(shù)教案

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

金雞小學(xué)

蘇欽

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用相結(jié)合。

2、觀察分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書包。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察書包各部分的設(shè)計(jì)意圖及功能，用簡單設(shè)計(jì)圖的方法設(shè)計(jì)一款自己喜歡的書包。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：勾線筆、彩筆、尺子、鉛筆等。

教師：課件

五、板書設(shè)計(jì)：

我的書包

色彩圖案： 美觀大方 造

型： 奇特新穎 功

能： 豐富多樣

六、教學(xué)過程：

導(dǎo) 入：猜謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。答案：書包

1、書包是我們每天上學(xué)必不可少的，你喜歡你的書包嗎？ 師：最喜歡書包的什么，哪些地方還不滿意？?? 學(xué)生談自己對(duì)書包的看法。

2、設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己心意的書包。

出示課題：我的書包?！鍟?/p>

3、設(shè)計(jì)一個(gè)書包，包括哪些方面？

4、仔細(xì)觀察，書包有哪幾部分組成，各部分的作用是什么？（書包的結(jié)構(gòu)）教師總結(jié)：書包一般包括包體和背帶。包體的左右側(cè)分別和正面也縫制一些小的布袋

仔細(xì)觀察一下，想一想為什么這樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)你來說一說。（書包功能）

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧屑?xì)看看自己的書包，針對(duì)你們認(rèn)為的不足，想想你們的設(shè)計(jì)要在哪些方面有所改良、有所創(chuàng)新，有所突破。

例如：老師想把書包上裝上自動(dòng)撐傘裝置，下雨了我們就可以不用撐傘 那你想怎么樣來設(shè)計(jì)的呢？（小組進(jìn)行討論。）

6、說出自己的創(chuàng)意，全班交流。

7、大家的想法固然好，但實(shí)際的原則是使用和美觀，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際去設(shè)計(jì)。想想，你得書包里還可以放些什么，如鑰匙、眼睛、紅領(lǐng)巾等等，這些物品小，而且容易丟失，你是否能在書包里給他們?cè)O(shè)計(jì)一席之地呢？

8、引導(dǎo)學(xué)生看書中的作業(yè)是如何設(shè)計(jì)的，提問：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)圖？設(shè)計(jì)圖中要包括哪些內(nèi)容？

要求：◆造型：奇特、新穎（最好是立體形的組合）；

◆功能：豐富多樣（把你們好的創(chuàng)意點(diǎn)體現(xiàn)在其中）；

◆顏色、圖案：美觀大方，有個(gè)性。

學(xué)生回憶舊知，包括色彩、圖案、材料、尺寸、功能標(biāo)注等等。學(xué)生互相交流，探討書包的組成及作用。

五、拓展延伸

召開“書包展銷會(huì)”，小組挑選出代表作品，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示推銷。要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。教師：看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包，老師很高興。你們現(xiàn)在都有漂亮的書包，可你們看了這些圖片后有什么感受？課件出示貧困學(xué)生的書包。

第二篇：《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)-美術(shù)教案

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀與實(shí)用相結(jié)合。

2.學(xué)會(huì)觀察和分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的書包。

3.養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析書包各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一款自己的書包。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。課前準(zhǔn)備：

教師：各種不同類型的書包、制作課件、涂色工具、紙。學(xué)生：課前搜集到的各種書包、涂色工具等。教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)書包有了更深的了解，下面我來考考大家。（課件出示1、2、3問題）

（1）仔細(xì)觀察自己的書包，說說它的材料有什么不同？（2）看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)和不同？（3）書包設(shè)計(jì)圖由哪幾部分組成？

二、合作學(xué)習(xí)我參與

仔細(xì)觀察自己的書包，你覺得哪一部分最需要改進(jìn)。你想使自己的書包變成一個(gè)具備什么特殊功能的書包呢？展開你的豐富的想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又美觀,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。

三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。

2、學(xué)生互評(píng)：說一說誰的作品更吸引你。

四、教師小結(jié): 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們都設(shè)計(jì)出來了別具一格、功能獨(dú)特的書包，在今后的日子里，希望你們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)的書包能夠成為現(xiàn)實(shí)生活中的一件產(chǎn)品，用它所特有的功能服務(wù)更多的人，想要使這樣一個(gè)夢(mèng)想成真，就需要我們的不懈努力，同學(xué)們，加油吧！

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

集寧區(qū)前進(jìn)路小學(xué)

席軍

第三篇：我的書包美術(shù)教案范文

我的書包美術(shù)教案

我的書包美術(shù)教案

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

2、欣賞、對(duì)比不同類型的作品。

3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

教學(xué)用具：

書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來認(rèn)識(shí)一下書包，看看自己的書包有什么特點(diǎn)，嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

二、實(shí)例賞析

師：我們?cè)賮硇蕾p一些其他樣式的書包

師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?，F(xiàn)在呢，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

三、學(xué)生展示書包

生向同學(xué)展示自己的書包

重點(diǎn)從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個(gè)人情感。

四、設(shè)計(jì)

師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：

1、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；

2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的書包

五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

六、作業(yè)評(píng)價(jià)

教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

逛超市活動(dòng)：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。

七、教師總結(jié)。

教學(xué)反思：

一：教學(xué)思想

我講授的是美術(shù)第八冊(cè)第4課《我的書包》，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，其目的是通過對(duì)書包的寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法，并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)一款書包，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，因此，這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)熟悉事物帶給人的美感，感受生活的美。

二：本課優(yōu)點(diǎn)

備課時(shí)，我分析了學(xué)生可能遇到的問題，例如，學(xué)生可能會(huì)把書包設(shè)計(jì)得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中，我通過對(duì)新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)有創(chuàng)意，與眾不同的學(xué)生作品，語言激勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生大

膽表現(xiàn)。我在黑板上進(jìn)行范畫，邊畫邊鼓動(dòng)學(xué)生，作品要突出個(gè)性及與眾不同。再通過情景設(shè)置，讓學(xué)生講出自己的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，在一節(jié)課中，全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。

三，不足之處

由于只重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新，忽略了書包的實(shí)用功能，忽略了對(duì)周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。

四，改進(jìn)措施

我覺得我在講解書包時(shí)，應(yīng)該把書包的實(shí)用性讓學(xué)生自己講出來，再引導(dǎo)學(xué)生講出怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)考慮設(shè)計(jì)進(jìn)去。板書

我的書包

1書包的結(jié)構(gòu)

2書包的色彩

3畫畫步驟

第四篇：美術(shù)《我的小書包》教案

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

書包是我們上學(xué)的時(shí)候必不要少的工具之一,現(xiàn)在的書包不僅實(shí)用,而且非常的美觀,學(xué)生背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時(shí)穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙伴,那你們對(duì)它的了解有多少呢?

二、講授新課

1、同學(xué)們,現(xiàn)在將我們的書包拿出來,擺在桌子上,我們細(xì)細(xì)的觀察一下,書包中每個(gè)部分都有什么樣的作用。

大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層

背帶——提手

2、還是哪些特殊的設(shè)計(jì)?

3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書包為什么這樣設(shè)計(jì)。

4、小組討論:你覺得書中的哪一個(gè)部分設(shè)計(jì)的不合理,你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢?

5、你還想增加什么功能?

三、學(xué)生制作

1、展你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅０阉蛟煲粋€(gè)完全智能化的書包。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。

3、教師巡視、指導(dǎo)。

四、學(xué)生作品展示

學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。

五、教師小結(jié):

看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個(gè)不用背著沉甸甸的書包去上學(xué),天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計(jì)一款智能書包,當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時(shí),書本上的知識(shí)就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當(dāng)你背上書包的時(shí)候,感覺不到書的重量,這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。導(dǎo)入實(shí)物導(dǎo)入效果會(huì)更好，更能激發(fā)學(xué)生興趣。

第五篇：我的書包教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)_美術(shù)教案

《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用相結(jié)合。

2、觀察分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書包。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察書包各部分的設(shè)計(jì)意圖及功能，用簡單設(shè)計(jì)圖的方法設(shè)計(jì)一款自己喜歡的書包。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的書包要美觀實(shí)用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：勾線筆、彩筆、尺子、鉛筆等。

教師：課件

五、板書設(shè)計(jì)：

我的書包

色彩圖案：美觀大方

造 型：奇特新穎

功 能：豐富多樣

六、教學(xué)過程：

導(dǎo) 入：猜謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。答案：書包

1、書包是我們每天上學(xué)必不可少的，你喜歡你的書包嗎？

師：最喜歡書包的什么，哪些地方還不滿意？?? 學(xué)生談自己對(duì)書包的看法。

2、設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己心意的書包。

出示課題：我的書包?！鍟?/p>

3、設(shè)計(jì)一個(gè)書包，包括哪些方面？

4、仔細(xì)觀察，書包有哪幾部分組成，各部分的作用是什么？（書包的結(jié)構(gòu)）

教師總結(jié)：書包一般包括包體和背帶。包體的左右側(cè)分別和正面也縫制一些小的布袋 仔細(xì)觀察一下，想一想為什么這樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)你來說一說。（書包功能）

5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧屑?xì)看看自己的書包，針對(duì)你們認(rèn)為的不足，想想你們的設(shè)計(jì)要在哪些方面有所改良、有所創(chuàng)新，有所突破。

例如：老師想把書包上裝上自動(dòng)撐傘裝置，下雨了我們就可以不用撐傘

那你想怎么樣來設(shè)計(jì)的呢？（小組進(jìn)行討論。）

6、說出自己的創(chuàng)意，全班交流。

7、大家的想法固然好，但實(shí)際的原則是使用和美觀，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際去設(shè)計(jì)。想想，你得書包里還可以放些什么，如鑰匙、眼睛、紅領(lǐng)巾等等，這些物品小，而且容易丟失，你是否能在書包里給他們?cè)O(shè)計(jì)一席之地呢？

8、引導(dǎo)學(xué)生看書中的作業(yè)是如何設(shè)計(jì)的，提問：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)圖？設(shè)計(jì)圖中要包括哪些內(nèi)容？

要求：◆造型：奇特、新穎（最好是立體形的組合）；

◆功能：豐富多樣（把你們好的創(chuàng)意點(diǎn)體現(xiàn)在其中）；

◆顏色、圖案：美觀大方，有個(gè)性。

學(xué)生回憶舊知，包括色彩、圖案、材料、尺寸、功能標(biāo)注等等。學(xué)生互相交流，探討書包的組成及作用。

五、拓展延伸

篇二：我的書包教學(xué)教案

《我的書包》教案

長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)花園小學(xué)

王巖

《我的書包》

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型與表現(xiàn)

二、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進(jìn)行對(duì)比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包。

2、過程與方法：欣賞、對(duì)比不同類型的作品

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

五、教學(xué)用具：書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。

六、教學(xué)過程：

1、激情導(dǎo)入：

師：同學(xué)們今天我們要舉行一場盛大的設(shè)計(jì)大賽，主題就是設(shè)計(jì)《我的書包》。

2、交流與探究：

（1）師：書包如同衣服般同我們形影不離，你們是不是都很喜歡自 己現(xiàn)在的書包??？

師：下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下你自己的書包，說說為什么那么喜歡它？

（教師引導(dǎo)說出書包的組成部分以及各自的功能）

（2）師：今天你們就是小小設(shè)計(jì)師，那么你們想對(duì)現(xiàn)在自己的書包進(jìn)行什么樣的改進(jìn)，都想增加哪些功能呢？

（3）師：同學(xué)們的想法都很新穎，相信今天的設(shè)計(jì)大賽一定會(huì)非常精彩。本次大賽我們要設(shè)立三項(xiàng)大獎(jiǎng)，同學(xué)們你們認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立哪三項(xiàng)獎(jiǎng)吶？（最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)）

3、學(xué)生設(shè)計(jì)

師：充分發(fā)揮想象力，用我們之前所學(xué)過的設(shè)計(jì)圖的繪制方法完成你的書包設(shè)計(jì)，標(biāo)明尺寸及功能。

4、展評(píng)：

（1）互評(píng)：學(xué)生小組內(nèi)分別評(píng)出三項(xiàng)獎(jiǎng)，并由組員說出理由。

（2）自評(píng)：學(xué)生自評(píng)獲獎(jiǎng)作品，闡述創(chuàng)意。

（3）教師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的都很新穎。

5、延伸：

（展示過去的書包和現(xiàn)在的書包圖片）

師：書包由過去的樣式顏色單一到現(xiàn)在款式多樣、顏色豐富的書包，那么同學(xué)們你們知道書包的未來在哪嗎？書包的未來就是你們希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大把我們的設(shè)計(jì)付諸于現(xiàn)實(shí)，你們就是書包的未來，你們就是祖國的未來！篇三：我的書包教案 《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫生、設(shè)計(jì)理想中的書包，初步學(xué)習(xí)寫生的方法。在想像中抓住書包基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

2、欣賞、對(duì)比不同類型的作品。

3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書包。

教學(xué)用具：

書包實(shí)物、書包線描定性寫生范畫，畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：我們開始上學(xué)書包就一直陪伴著我們，伴隨著我們一起成長和進(jìn)步。今天，我們大家就一起來認(rèn)識(shí)一下書包，看看自己的書包有什么特點(diǎn)，嘗試自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)書包，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師

二、實(shí)例賞析

師：我們?cè)賮硇蕾p一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）

師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現(xiàn)在呢，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。

三、學(xué)生展示書包

生向同學(xué)展示自己的書包

（師逐步提出外形、顏色、圖案、功能）

重點(diǎn)從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個(gè)人情感。

四、設(shè)計(jì)

師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：

1、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；

2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來的書包

五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

六、作業(yè)評(píng)價(jià)（書包展示柜）

教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

逛超市活動(dòng)：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。

七、教師總結(jié)。

教學(xué)反思：

一：教學(xué)思想

我講授的是美術(shù)第八冊(cè)第4課《我的書包》，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，是本套教材中線條系列的內(nèi)容之一，其目的是通過對(duì)書包的寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察物象的方法，并大膽表現(xiàn)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)一款書包，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。由于書包與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，因此，這節(jié)課也容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生感受周圍事物的種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，體驗(yàn)熟悉事物帶給人的美感，感受生活的美。二：本課優(yōu)點(diǎn)

備課時(shí)，我分析了學(xué)生可能遇到的問題，例如，學(xué)生可能會(huì)把書包設(shè)計(jì)得沒有創(chuàng)意書包的外形千篇一律、缺乏新穎等。教學(xué)中，我通過對(duì)新型書包造型大膽表現(xiàn)激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表揚(yáng)有創(chuàng)意，與眾不同的學(xué)生作品，語言激勵(lì)等，鼓勵(lì)學(xué)生大

膽表現(xiàn)。我在黑板上進(jìn)行范畫，邊畫邊鼓動(dòng)學(xué)生，作品要突出個(gè)性及與眾不同。再通過情景設(shè)置，讓學(xué)生講出自己的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，在一節(jié)課中，全班學(xué)生基本能完成本課作業(yè)。

三，不足之處

由于只重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新，忽略了書包的實(shí)用功能，忽略了對(duì)周圍事物的理解觀察。在觀察物體的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)書包本身的特征。

四，改進(jìn)措施

我覺得我在講解書包時(shí)，應(yīng)該把書包的實(shí)用性讓學(xué)生自己講出來，再引導(dǎo)學(xué)生 講出怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的書包。這樣學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)考慮設(shè)計(jì)進(jìn)去。