第一篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活教案

11.2積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）了解世界貿(mào)易組織的作用,理解我國(guó)加入世界貿(mào)易組織面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（2）了解當(dāng)前我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本格局和應(yīng)堅(jiān)持的原則。

（3）理解“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”，懂得全面提高對(duì)外開(kāi)放水平的基本戰(zhàn)略。2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放觀念。在發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛(ài)國(guó)主義精神。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

（1）世界貿(mào)易組織的作用及入世對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響（2）堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略

【教具準(zhǔn)備】

學(xué)案、多媒體輔助教學(xué)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開(kāi)討論。

教師引導(dǎo)：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)該積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

二、進(jìn)行新課

（一）對(duì)外開(kāi)放的新階段 １、世貿(mào)組織

(1)成立：1995年1月1日

(2)地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織并稱(chēng)為世界三大

經(jīng)濟(jì)組織。(3)作用：

①積極組織多邊貿(mào)易談判。（成立40多年來(lái)，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國(guó)的進(jìn)口關(guān)稅水平，其中20個(gè)產(chǎn)品零關(guān)稅！）

②為國(guó)際貿(mào)易制定一系列的基本原則和協(xié)定。（非歧視原則、禁止傾銷(xiāo)、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、知識(shí)產(chǎn)品協(xié)議等等）

③為成員提供解決貿(mào)易摩擦和沖突的場(chǎng)所。（作為一個(gè)永久性經(jīng)濟(jì)組織，主要機(jī)構(gòu)有：部長(zhǎng)會(huì)議、總理事會(huì)、秘書(shū)處和總干事、爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)）(4)基本原則

①非歧視原則——最惠國(guó)待遇和國(guó)民待遇原則 ②透明度原則 ③自由貿(mào)易原則 ④公平競(jìng)爭(zhēng)原則

（案例分析）1991年，美國(guó)對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外煉油商采取不同的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)由委內(nèi)瑞拉進(jìn)口的石油征收附加稅，但對(duì)伊拉克免稅。同時(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)石油公司提供財(cái)政補(bǔ)貼，但外資企業(yè)則沒(méi)有。

提問(wèn)：《美國(guó)石油歧視案 》 違背了哪條原則？

違背了非歧視原則（最惠國(guó)待遇、國(guó)民待遇）

2、我國(guó)與世貿(mào)組織的關(guān)系（1）中國(guó)加入世貿(mào)組織

我國(guó)于2001.12.11日正式加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新階段。（2）中國(guó)入世的積極影響

根據(jù)世貿(mào)組織的原則、地位、作用，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國(guó)加入世貿(mào)組織有什么積極作用？

有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。（3）中國(guó)入世面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（消極影響）

國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加深入的與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。如，大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品大量涌入，必將對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)帶來(lái)生存危機(jī)等

等。面對(duì)入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁岣邔?duì)外開(kāi)放水平。

（二）全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平

1.對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策

根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)帶來(lái)的的影響，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放？

這是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的客觀要求；是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求；是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件。20多年的改革開(kāi)放成就證明了，對(duì)外開(kāi)放是正確的決策，極大的促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。2.我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局及其作用（1）格局——全方位、寬領(lǐng)域、多層次

A.全方位就是涵蓋各方面，對(duì)所有國(guó)家進(jìn)行開(kāi)放； B.寬領(lǐng)域就是對(duì)一、二、三產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域都對(duì)外開(kāi)放； C.多層次就是由東部沿海向中部、西部逐層對(duì)外開(kāi)放。

（2）作用：極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。

過(guò)渡：中國(guó)對(duì)外開(kāi)放已經(jīng)30多年，要怎樣做，才能使中國(guó)更好地對(duì)外開(kāi)放呢？ 3.全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平（1）必要性：

經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)——開(kāi)放戰(zhàn)略、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系（2）全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平的戰(zhàn)略措施：

材料：江澤民：“‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)起來(lái)?！?/p>

結(jié)論：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略。

①加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)開(kāi)放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益轉(zhuǎn)變，著力培育開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。提高利用外資綜合優(yōu)勢(shì)和總體效益，推動(dòng)引資、引技、引智的有機(jī)結(jié)合。

②實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放新階段的重大舉措。我們要加快“走出去”步伐，增強(qiáng)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)能力，培育一批世界水平的跨國(guó)公司。

過(guò)渡：“獨(dú)立自主、自力更生，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，都是我們的根本基點(diǎn)?！薄囆∑?/p>

(3)堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則

自力更生與對(duì)外開(kāi)放的關(guān)系：獨(dú)立自主、自力更生不是閉關(guān)自守，不是盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放。

三、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放方面的有關(guān)知識(shí)，知道了在經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際大趨勢(shì)下，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。了解了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就、格局、新形勢(shì)下的基本政策和戰(zhàn)略。這對(duì)于我們?cè)谡_地認(rèn)識(shí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感和民族自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。

第二篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活第十一課第一框優(yōu)秀教案

第十一課第二框《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》是人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第十一課第二框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)世貿(mào)組織的成立時(shí)間、作用、原則、目標(biāo)，對(duì)外開(kāi)放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生的原則。重點(diǎn)內(nèi)容是如何提高對(duì)外開(kāi)放水平？要結(jié)合案例重點(diǎn)把握。難點(diǎn)是入世的利與弊。本節(jié)內(nèi)容是對(duì)第一框經(jīng)濟(jì)全球化知識(shí)的提升和深化。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

(1)識(shí)記世貿(mào)組織的作用、原則、目標(biāo)，對(duì)外開(kāi)放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持的原則(2)理解入世對(duì)我國(guó)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的影響，對(duì)外開(kāi)放的必然性，引進(jìn)來(lái)與走出去的關(guān)系（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)例，說(shuō)明如何提高對(duì)外開(kāi)放水平，實(shí)施走出去戰(zhàn)略，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則

（二）能力目標(biāo)

(1)通過(guò)典型例題分析，培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

(2)通過(guò)小組間的交流與合作，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及思維的嚴(yán)密性。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過(guò)分析入世帶來(lái)的挑戰(zhàn)，應(yīng)讓學(xué)生增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)自己的使命感，同時(shí)，通過(guò)回顧我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和強(qiáng)烈的民族自豪感。（2）幫助學(xué)生樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放的觀念。

（3）開(kāi)放過(guò)程中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛(ài)國(guó)主義精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策； 新形勢(shì)下全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。2．難點(diǎn)：入世的利與弊。

四、教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，教師引導(dǎo)學(xué)生自主地去解決認(rèn)知發(fā)展的不平衡，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

（2）合作探究法：圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、關(guān)注身邊實(shí)際，組織探究活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在探究知識(shí)的同時(shí)形成了豐富的情感體驗(yàn)。

（3）自主討論法：把學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)加以討論交流，達(dá)到明辨是非，提高認(rèn)識(shí)。例如入世的利與弊，讓學(xué)生加以討論。

（4）事例分析法：運(yùn)用典型事例引導(dǎo)學(xué)生分析、學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：播放視頻及展示資料，導(dǎo)入新課。

多媒體播放《世界貿(mào)易組織的成立與發(fā)展簡(jiǎn)介》視頻以及鄧小平同志的名言等若干資料 教師引導(dǎo)：鄧小平同志說(shuō)“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)世界”，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)的貿(mào)易爭(zhēng)端日趨頻繁，在貿(mào)易爭(zhēng)端的解決中越來(lái)越多地出現(xiàn)了世貿(mào)組織的身影。我國(guó)2001年12月11日加入世貿(mào)組織，從此以后世貿(mào)組織對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2008年發(fā)生了一個(gè)引人注目的事件：

多媒體展示《汽車(chē)零部件爭(zhēng)端升級(jí) WTO判我違規(guī)》相關(guān)資料

教師引導(dǎo)：在這個(gè)貿(mào)易爭(zhēng)端中，世界貿(mào)易組織扮演著獨(dú)特的角色。為什么它能做出這個(gè)裁決？中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)？要解答這些問(wèn)題我們不能不去了解一下世貿(mào)組織到底是一個(gè)什么樣的組織?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容，世貿(mào)組織以及全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻播放以及相關(guān)資料展示，能夠激發(fā)學(xué)生興趣并感受世貿(mào)組織的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程，引發(fā)學(xué)生思考世貿(mào)組織成立的作用、原則以及中國(guó)加入世貿(mào)的利與弊，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，討論探究。

情景一：多媒體展示資料——中國(guó)入世十周年。探究活動(dòng)一： 你對(duì)世界貿(mào)易組織了解多少？ 板書(shū)：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng) 第一：對(duì)外開(kāi)放的新階段（板書(shū)）

1、世界貿(mào)易組織的成立及其地位（板書(shū)）教師提問(wèn)：世界貿(mào)易組織什么時(shí)間成立的？

學(xué)生回答：成立于1995年1月1日.前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定。教師提問(wèn)：世界貿(mào)易組織的地位是什么？

學(xué)生回答：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，它與世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織并稱(chēng)為世界三大經(jīng)濟(jì)組織。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的資料展示，吸引學(xué)生的注意力，這部分知識(shí)點(diǎn)我主要采用設(shè)疑引發(fā)討論的教學(xué)方法。這樣的設(shè)計(jì)符合學(xué)生看完資料后急需發(fā)表意見(jiàn)的心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

教師過(guò)渡：了解完世貿(mào)組織的成立時(shí)間及地位，看下面材料，思考世貿(mào)組織的作用及原則？ 情景二：多媒體展示文字資料——“龍永圖趣談WTO” 2.世貿(mào)組織的作用（板書(shū)）探究活動(dòng)二

教師提問(wèn)：世貿(mào)組織對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展起到了哪些作用？ 教師引導(dǎo)：學(xué)生單元組討論，學(xué)生代表發(fā)言。

學(xué)生1：世界貿(mào)易組織的積極作用：組織多邊談判，制定國(guó)際貿(mào)易的基本原則和協(xié)定，為成員提供解決貿(mào)易摩擦、沖突的場(chǎng)所。

3、世界貿(mào)易組織的基本原則（板書(shū)）教師提問(wèn)：世貿(mào)組織的原則有哪些？

學(xué)生2：非歧視原則、市場(chǎng)準(zhǔn)入原則、互惠原則、公平競(jìng)爭(zhēng)與公平貿(mào)易原則、貿(mào)易政策法規(guī)透明原則。其中最重要的是最惠國(guó)待遇原則和國(guó)民待遇原則。教師引導(dǎo)：請(qǐng)一位同學(xué)閱讀“名詞點(diǎn)擊”，了解一下這兩個(gè)原則。

學(xué)生3：最惠國(guó)待遇：其目的不是為了取得特殊待遇、差別待遇，而是為了取得同等待遇、非歧視待遇，是為了保障貿(mào)易機(jī)會(huì)均等。（見(jiàn)者有份，不見(jiàn)者也有份）

國(guó)民待遇原則：把外國(guó)的商品當(dāng)作本國(guó)商品對(duì)待，把外國(guó)企業(yè)當(dāng)作本國(guó)企業(yè)對(duì)待，目的是為了公平競(jìng)爭(zhēng)，防止歧視性保護(hù)，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化。（不排外?。?/p>

師生小結(jié)：世貿(mào)組織的作用：組織談判，制定規(guī)則，解決摩擦。最重要的原則是非歧視原則。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“龍永圖趣談WTO”，讓學(xué)生更加形象的知道世貿(mào)組織的作用以及原則，激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂在輕松的氣氛下完成。

教師過(guò)渡：通過(guò)資料展示知道，我們中國(guó)于2001年12月11日加入世貿(mào)組織，那加入世貿(mào)組織到底對(duì)我國(guó)影響有哪些？請(qǐng)看下面材料。

4、加入WTO對(duì)我國(guó)的影響（板書(shū)）情景三：多媒體展示材料。

材料一：視頻播放，數(shù)字十年：進(jìn)出口貿(mào)易額十年增長(zhǎng)4.9倍

材料二：在“２０１１第四屆中國(guó)開(kāi)放論壇”上，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局原總經(jīng)濟(jì)師姚景源對(duì)中國(guó)外貿(mào)出口存在的問(wèn)題作了系統(tǒng)分析，他認(rèn)為，中國(guó)外貿(mào)產(chǎn)品中很大一部分屬于資源密集型和初級(jí)產(chǎn)品，其附加值低，技術(shù)含量低。一方面導(dǎo)致出口商品對(duì)資源的過(guò)度依賴(lài)，對(duì)資源利用率很低；另一方面也導(dǎo)致了對(duì)資源的掠奪性開(kāi)采和對(duì)環(huán)境的破壞，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染以及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的削弱。顯然，這不利于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。探究活動(dòng)三

教師引導(dǎo)：結(jié)合兩則材料，談?wù)劶尤胧蕾Q(mào)組織以我國(guó)有什么影響？

有人說(shuō)我們加入世貿(mào)是利大于弊，也有人說(shuō)是弊大于利。你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？（正反方辯論）

正方代表：利大于弊，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。反方代表：競(jìng)爭(zhēng)更加嚴(yán)峻，風(fēng)險(xiǎn)加劇，如大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品大量涌入，必將對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)帶來(lái)生存危機(jī)等等。

教師總結(jié)：（1）中國(guó)加入WTO的積極影響。（機(jī)遇）

①加入WTO有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得更好的國(guó)際環(huán)境。

②有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。加入WTO，總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。（2）中國(guó)加入WTO面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（挑戰(zhàn)）

國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加深入的與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。如大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品大量涌入，必將對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)帶來(lái)生存危機(jī)等等。師生小結(jié)：我們的態(tài)度：面對(duì)入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們自己。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，資料展示以及開(kāi)展辯論活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主探究精神，積極思考問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，感受入世對(duì)中國(guó)的影響，明確加入世貿(mào)有利有弊，面對(duì)入世的沖擊，關(guān)鍵靠我們自己。

教師過(guò)渡：我們常常把地球稱(chēng)為地球村，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在各國(guó)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)也也越來(lái)越明顯。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，我國(guó)逐步形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。教師引導(dǎo)：同學(xué)們列舉一些具體的經(jīng)濟(jì)成就。

學(xué)生回答：（GDP、消費(fèi)水平、科技創(chuàng)新能力、教育質(zhì)量和水平大幅提高）

教師過(guò)渡：經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。但是，我們還應(yīng)該意識(shí)到在經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的大背景下，我們的對(duì)外開(kāi)放水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要求我們進(jìn)一步提高我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放水平。

第二、提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。（板書(shū)）教師引導(dǎo)：學(xué)生閱讀課本，明確以下內(nèi)容： 教師總結(jié)：

1、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策。

2、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局—－全方位、寬領(lǐng)域、多層次。多媒體展示下列材料：

材料三：為適應(yīng)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，從1980年起，先后在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門(mén)以及海南省，建立了5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1984年進(jìn)一步開(kāi)放了大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海14個(gè)沿海城市；1985年后，陸續(xù)把長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閩南三角地區(qū)、山東半島、遼東半島、河北、廣西開(kāi)辟為經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，從而形成沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放帶。

1990年，決定開(kāi)發(fā)上海浦東新區(qū)，并進(jìn)一步開(kāi)放一批長(zhǎng)江沿岸城市，形成以浦東為龍頭的長(zhǎng)江開(kāi)放帶。1992年以來(lái)，決定對(duì)外開(kāi)放一批邊疆城市和進(jìn)一步開(kāi)放內(nèi)陸所有的省會(huì)和自治區(qū)首府城市；還在一些大中城市建立了15個(gè)保稅區(qū)、32個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、53個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。從而形成了沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸地區(qū)相結(jié)合的全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局。

教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，我國(guó)全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開(kāi)放格局意味著什么？ 教師總結(jié)：全方位就是在經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，對(duì)所有國(guó)家進(jìn)行開(kāi)放；寬領(lǐng)域就是對(duì)商品、資本、技術(shù)、勞務(wù)等市場(chǎng)，能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，以及金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)等廣泛領(lǐng)域?qū)ν忾_(kāi)放；多層次就是通過(guò)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸中心城市等多種形式對(duì)外開(kāi)放。這種開(kāi)放格局必將促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，和人民生活水平的提高。

3、對(duì)外開(kāi)放的作用：極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。

4、新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的決策：全面提高對(duì)外開(kāi)放水平（1）“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的關(guān)系（板書(shū)）

多媒體展示圖片：江澤民：“‘引進(jìn)來(lái)’和‘走出去’是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)起來(lái)?！?/p>

情景四：多媒體展示我國(guó)利用外資情況圖表。探究活動(dòng)四

教師提問(wèn)：

1、三個(gè)圖表分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？

2、三個(gè)圖表啟示我們應(yīng)該怎樣“引進(jìn)來(lái)“

學(xué)生4：a、我國(guó)現(xiàn)在實(shí)際利用外資額比20世紀(jì)90年代初成百倍增長(zhǎng)；我國(guó)外商直接投資的企業(yè)主要集中在制造業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)少；b直接投資的地區(qū)主要分布在東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。學(xué)生5：新形勢(shì)下“引進(jìn)來(lái)”要注意：利用外資同時(shí)，要結(jié)合國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才。

教師總結(jié)：我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)遇到的突出問(wèn)題是資金不足、技術(shù)落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，引進(jìn)外資有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。利用外資同時(shí)，要結(jié)合國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，更多的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)和高素質(zhì)人才。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖表展示，引發(fā)學(xué)生思考討論，我國(guó)“引進(jìn)來(lái)”面臨的問(wèn)題以及如何解決？教師適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生能充分理解這部分知識(shí)。

教師過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)一直是以“引進(jìn)來(lái)”為主。前面我們知道了“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”是不可分割的。下面來(lái)學(xué)習(xí)“走出去”的一些內(nèi)容。（2）“走出去”的涵義與內(nèi)容（板書(shū)）情景五：多媒體展示材料

材料四：截至2012年，海爾已經(jīng)在世界12個(gè)國(guó)家建廠。海爾1997年在菲律賓建立海外第一家工廠。之后，迅速在中東、北非等地區(qū)設(shè)廠。1999年，海爾進(jìn)入美國(guó)設(shè)廠。2010年，海爾全球營(yíng)業(yè)額實(shí)現(xiàn)1357億元，品牌價(jià)值855億元，連續(xù)9年蟬聯(lián)中國(guó)最有價(jià)值品牌榜首。現(xiàn)在海爾已經(jīng)成為我國(guó)跨國(guó)公司的領(lǐng)頭羊。探究活動(dòng)五

教師提問(wèn)：

1、你還知道哪些走出去的中國(guó)企業(yè)？

2、這些企業(yè)是怎樣成功“走出去”的？

學(xué)生6：還有中石油、中石化、聯(lián)想、海信、奇瑞等等。

學(xué)生7：一般通過(guò)投資建廠、建立科研開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、承包工程、組織勞務(wù)輸出、投資農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等方式走出國(guó)門(mén)。

教師總結(jié)：“引進(jìn)來(lái)” 與“走出去”是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放基本戰(zhàn)略的兩個(gè)緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的方面，只進(jìn)不出或只出不進(jìn)，都不是真正意義上的開(kāi)放。從“引進(jìn)來(lái)”到 “走出去”，意味著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放發(fā)展到一個(gè)新層次。

師生小結(jié)：“走出去”是指通過(guò)到國(guó)外投資辦廠，對(duì)外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。意味著對(duì)外開(kāi)放發(fā)展到一個(gè)新層次。

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，不僅要“引進(jìn)來(lái)”，更要“走出去”，通過(guò)展示海爾集團(tuán)的資料，讓學(xué)生理解“走出去”的含義及主要內(nèi)容。教師過(guò)渡：發(fā)展對(duì)外關(guān)系，我國(guó)要堅(jiān)持什么樣的原則？ 5.獨(dú)立自主、自力更生的對(duì)外開(kāi)放原則（板書(shū)）情景六： 多媒體展示資料

材料五：我國(guó)是人口眾多的發(fā)展中大國(guó)，全國(guó)居民每天消費(fèi)總額達(dá)到37億元。每天消費(fèi)糧食75萬(wàn)噸，相當(dāng)于一個(gè)縣級(jí)商品糧基地的全年產(chǎn)量；每天消耗豬肉6萬(wàn)噸，食油1萬(wàn)噸，糖1.6萬(wàn)噸，鮮蛋1.8萬(wàn)噸。每天購(gòu)買(mǎi)雜志600多萬(wàn)冊(cè)，報(bào)紙5000多萬(wàn)份，需要400量中型載貨汽車(chē)才能裝載。探究活動(dòng)六

教師提問(wèn)：上述材料說(shuō)明什么？在這種國(guó)情下發(fā)展對(duì)外關(guān)系，應(yīng)該注意什么？

學(xué)生8：我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，依靠大國(guó)是解決不了溫飽，要注意獨(dú)立自主，自力更生的原則。教師總結(jié)：這樣一個(gè)人口大國(guó)，依靠外國(guó)是不能解決溫飽問(wèn)題的，更談不上社會(huì)主義現(xiàn)代化。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則，并以此為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。但堅(jiān)持堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，并不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是在立足自身基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，把二者結(jié)合起來(lái)。

師生小結(jié)：我們實(shí)行對(duì)外開(kāi)放要堅(jiān)持獨(dú)立自主，自力更生的原則。堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，并不是閉關(guān)自守、盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，把二者結(jié)合起來(lái)。自力更生是對(duì)外開(kāi)放的前提和基礎(chǔ)；對(duì)外開(kāi)放是增強(qiáng)自力更生能力的重要途徑。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)材料展示，讓學(xué)生明白我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，依靠外國(guó)是不能解決溫飽問(wèn)題的，更談不上社會(huì)主義現(xiàn)代化。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則，把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

二、積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作

（一）對(duì)外開(kāi)放的新階段

1、世界貿(mào)易組織的成立

2、世界貿(mào)易組織在國(guó)際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域發(fā)揮的作用（1）積極組織多邊談判

（2）為國(guó)際貿(mào)易制定基本原則和協(xié)定（3）為成員國(guó)提供解決貿(mào)易磨擦沖突的場(chǎng)所

3、加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)的影響

（二）提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

1、對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的基本國(guó)策

2、我國(guó)目前對(duì)外開(kāi)放的基本格局

3、新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的決策：全面提高對(duì)外開(kāi)放水平（1）“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”的關(guān)系（2）“走出去”的涵義與內(nèi)容

4、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放必須堅(jiān)持的原則

七、分層作業(yè)

（一）選擇題

1.下列對(duì)世界貿(mào)易組織的認(rèn)識(shí)不正確地是（）

A． 它是世界上所有國(guó)家參加的多邊貿(mào)易組織 B． 它是世界上最大的多邊貿(mào)易組織

C． 它成立于1995.1.1日，其前身是關(guān)貿(mào)總協(xié)定 D． 它對(duì)當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)有廣泛的調(diào)節(jié)作用 2.世界貿(mào)易組織最重要的原則是（）

A．互惠原則

B．市場(chǎng)準(zhǔn)入原則

C．公平原則

D．非歧視原則 3.下列對(duì)中國(guó)加入世貿(mào)組織的認(rèn)識(shí)正確地是

（）

（1）既有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也有利于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)了與其他國(guó)家的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，擴(kuò)展開(kāi)放新空間

（3）有助于推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善（4）對(duì)推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系發(fā)展有決定性作用

A．（1）（2）（3）（4）

B．（1）（2）（3）C．（1）（3）（4）

D．（2）（3）（4）4.實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是（）

A、我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本立足點(diǎn) B、解決我國(guó)資源短缺的根本性措施 C、我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本途徑 D、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的需要

5．中國(guó)加入WTO后，中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)的商品面臨著大量貿(mào)易保護(hù)主義舉措，中國(guó)已連續(xù)多年成為WTO被反傾銷(xiāo)最多的成員。對(duì)此，我們要（）

（1）深入研究和充分利用世貿(mào)組織規(guī)則（2）制定應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)和貿(mào)易摩擦的策略(3)加強(qiáng)管理，提高我國(guó)企業(yè)生產(chǎn)效率

(4)優(yōu)化進(jìn)口結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以質(zhì)取勝 A.(1)(2)

B.(3)(4)

C.(2)(3)

D(1)(4)6．面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易保護(hù)主義，我們?cè)趯?duì)外貿(mào)易中應(yīng)堅(jiān)持（）A、保護(hù)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的原則 B、獨(dú)立自主、自力更生原則 C、對(duì)外擴(kuò)張?jiān)瓌t D、量力而行原則

（二）、非選擇題

深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)際化程度日益提高，但金融危機(jī)讓人們認(rèn)識(shí)到，特區(qū)經(jīng)濟(jì)也很容易受到國(guó)際經(jīng)濟(jì)變化的影響，最令深圳人自豪的以加工出口為主的外向型經(jīng)濟(jì)也會(huì)變成損害自身發(fā)展的新問(wèn)題。深圳發(fā)展?jié)摬刂案∑冀?jīng)濟(jì)”的危機(jī)，如何避免外向型經(jīng)濟(jì)變成一種“無(wú)根經(jīng)濟(jì)”，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

試用經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料給深圳未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明方向。

八、教后反思

本節(jié)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，教學(xué)對(duì)象是看不見(jiàn)，摸不找的，相對(duì)比較抽象，學(xué)生相對(duì)陌生。

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放方面的有關(guān)知識(shí)，了解了世貿(mào)組織的相關(guān)知識(shí)，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就、格局、新形勢(shì)下的基本政策和戰(zhàn)略。重點(diǎn)掌握加入世貿(mào)組織對(duì)我國(guó)的影響、我國(guó)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的的基本戰(zhàn)略。

在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)，特別是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放方面的具體實(shí)例，多從我們的身邊實(shí)例進(jìn)行聯(lián)系進(jìn)而進(jìn)行講解，從實(shí)踐中理解實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必然趨勢(shì)，以及如何在對(duì)外開(kāi)放中發(fā)展壯大自己。從而是學(xué)生更好的吸收和理解本課內(nèi)容。

九、使用說(shuō)明

1、亮點(diǎn)：通過(guò)視頻播放世貿(mào)的產(chǎn)生與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，積極思考發(fā)言，掌握世貿(mào)組織的一些知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)材料展示，讓學(xué)生理解如何全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

2、建議：由于本課有一處辯論發(fā)言，“入世對(duì)我國(guó)的影響”要事先將學(xué)生分組，合理利用時(shí)間，教師正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，不要偏離主題。

3、說(shuō)明：學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)接觸世貿(mào)的知識(shí)以及加入世貿(mào)的時(shí)間，但對(duì)加入世貿(mào)對(duì)我國(guó)的影響認(rèn)識(shí)還不太深刻。因此，多展示一些材料，組織辯論，讓其理解深刻些。在講提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。附：分層作業(yè)答案

一、選擇題

1、A

2、D

3、B

4、D

5、A

6、B

二、非選擇題

1.應(yīng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作；進(jìn)一步拓寬對(duì)外開(kāi)放的廣度和深度，努力提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，爭(zhēng)取在國(guó)際分工中處于高端位置，而不能逆全球化而動(dòng)，閉關(guān)自守。

2.堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。

3.提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

4.要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和升級(jí)，由主要依靠外向型加工業(yè)向大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)等方面轉(zhuǎn)變。

5.加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，努力實(shí)現(xiàn)深圳經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活《樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀》教案

樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀教案

導(dǎo)入新課：就業(yè)難，我們?cè)撊绾巍白灾?/p>

活動(dòng)內(nèi)容：PPT呈現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)難的圖片，導(dǎo)入新課。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：就業(yè)，是大家走出學(xué)校、走向社會(huì)的必然結(jié)果，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。但是，就業(yè)難卻是一個(gè)亟待解決的嚴(yán)峻問(wèn)題。解決就業(yè)問(wèn)題，關(guān)鍵的還得看勞動(dòng)者個(gè)人。我們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中，應(yīng)該以怎樣的擇業(yè)就業(yè)觀為導(dǎo)向呢？

今天，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)——樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀。

1.樹(shù)立自主擇業(yè)觀

過(guò)渡：我們知道，找工作少不了面試這一環(huán)節(jié)。老師今天就讓大家提前過(guò)一把面試的癮，由我來(lái)客串面試官，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)扮演求職者，根據(jù)招聘要求來(lái)進(jìn)行一次模擬面試。

主題活動(dòng)一：模擬招聘會(huì)面試 教學(xué)方法：情景教學(xué)法

活動(dòng)內(nèi)容：老師扮演面試官，學(xué)生扮演求職者進(jìn)行模擬面試。活動(dòng)過(guò)程： 【1】面試環(huán)節(jié)

哪位同學(xué)愿意毛遂自薦，抓住機(jī)會(huì)、勇敢表現(xiàn)自己。其他同學(xué)也別灰心，在座的每一位同學(xué)都是面試官，請(qǐng)大家仔細(xì)留心我所提的問(wèn)題及應(yīng)聘者的回答，一會(huì)兒將請(qǐng)大家對(duì)應(yīng)聘者的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)。

面試問(wèn)題：請(qǐng)用三句話(huà)簡(jiǎn)要介紹自己及你的求職意向。（1）你為何選擇我們公司？

（2）（2）應(yīng)聘這個(gè)職位，你有何優(yōu)勢(shì)？

（3）如果安排你到我們公司做保潔員,你愿意么？ 【2】學(xué)生點(diǎn)評(píng)

教師提問(wèn)：如果你是面試官，你將對(duì)應(yīng)聘者的回答作何點(diǎn)評(píng)？

（學(xué)生發(fā)言：興趣，能力，偏見(jiàn)等）

【3】教師活動(dòng)：根據(jù)大家的回答，我們來(lái)看看，應(yīng)聘者在哪些方面做得好。首先，有同學(xué)提出他是從興趣方面選擇職業(yè)的，也就是說(shuō)，我們要根據(jù)個(gè)人的興趣、專(zhuān)長(zhǎng)和條件，自主選擇就業(yè)，樹(shù)立一種什么樣的觀念？（自主擇業(yè)觀。）

2.樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀

過(guò)渡：還有同學(xué)提到，應(yīng)聘者為得到這份工作，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，提升個(gè)人能力和素質(zhì)。

這說(shuō)明我們要想獲得一份工作，需要讓自己脫穎而出，也就是要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，所以我們應(yīng)該樹(shù)立一種什么就業(yè)觀？（競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀）

3.樹(shù)立職業(yè)平等觀

教師活動(dòng)：剛才應(yīng)聘者的選擇，其實(shí)影射出當(dāng)下很多人都存在的一種觀念。這就引申出一個(gè)問(wèn)題：在就業(yè)形式如此嚴(yán)峻的今天，大學(xué)畢業(yè)生到底該不該放低身段，去從事那些聽(tīng)上去不那么體面的工作？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生發(fā)言）

過(guò)渡：大家都說(shuō)得有理有據(jù)，有人支持，有人不支持。到底哪一種觀點(diǎn)才是值得提倡的呢，相信下面這個(gè)故事會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。

主題活動(dòng)三：分析案例——90后宿管“阿姨”小雪 教學(xué)方法：案例分析法

活動(dòng)內(nèi)容：分析90后宿管“阿姨”小雪的職業(yè)觀 活動(dòng)過(guò)程：

【1】圖文展示90后宿管“阿姨”小雪的故事

教師活動(dòng)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)她么？請(qǐng)大家猜猜她的工作是什么？ 其實(shí)，她是近來(lái)在微博上走紅的90后宿管“阿姨”——汪雪。汪雪畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院，畢業(yè)后，她放棄了自己剛考上的廣州市國(guó)稅局公務(wù)員的工作，來(lái)到浙江農(nóng)林大學(xué)擔(dān)任后勤宿舍管理員。

說(shuō)到這里，很多人可能不理解了，汪雪為什么要放棄令人羨慕的公務(wù)員工作，選擇當(dāng)一個(gè)普通的宿管呢？她的回答是這樣的：“我覺(jué)得在這里能快樂(lè)地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我很享受這份工作?！痹谒奈⒉┲?，一位網(wǎng)友評(píng)價(jià)汪雪的行為是“在自己普通、簡(jiǎn)單的崗位上發(fā)出耀眼的光芒”。

教師提問(wèn)：同學(xué)們，汪雪在平凡崗位上獲得滿(mǎn)足和成功，這說(shuō)明了什么？ 生：略

教師引導(dǎo)：無(wú)論職業(yè)是什么，只要用心去做就能從中獲得快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。職業(yè)沒(méi)有最好的，只有適合自己的。請(qǐng)大家回過(guò)頭來(lái)想想咱們之前討論的那個(gè)話(huà)題，在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的今天，有必要一意孤行地去追求那些“高大上”的職業(yè)么？

為什么？（引導(dǎo)：不管是什么職業(yè)，都是社會(huì)所必須的，都是為人民服務(wù)，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的）

教師提問(wèn)：這告訴我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的職業(yè)觀？（職業(yè)平等觀）

4.樹(shù)立多種方式就業(yè)觀

過(guò)渡：如果說(shuō)汪雪所從事的宿管工作是一份大家司空見(jiàn)慣的職業(yè)，那下面這些職業(yè)大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)么？

主題活動(dòng)三：大家可以根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)去嘗試新興職業(yè) 教學(xué)方法：探究式教學(xué)法

活動(dòng)內(nèi)容：列舉一些新興職業(yè)，讓學(xué)生說(shuō)從事新興行業(yè)者的不同之處，說(shuō)明只要你有優(yōu)勢(shì)，就能以多種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

活動(dòng)過(guò)程： 【1】材料展示：

在當(dāng)今社會(huì)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，一些新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。例如：色彩搭配師、勵(lì)志演講師、侍酒師等。

【2】探究問(wèn)題：請(qǐng)大家想想，從事這樣一些職業(yè)的人與別人有什么不同之處？

（引導(dǎo)：在某些領(lǐng)域或?qū)I(yè)上有優(yōu)勢(shì)）

教師提問(wèn)：這對(duì)我們就業(yè)有何啟示？

（在就業(yè)形式多樣化的今天，就業(yè)者可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)靈活選擇職業(yè)）教師提問(wèn)：因此，我們應(yīng)該樹(shù)立一種怎樣的就業(yè)觀？（多種方式就業(yè)觀）

知識(shí)總結(jié)

最后，我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的知識(shí)。我們今天學(xué)習(xí)了在找工作時(shí)要樹(shù)立的幾種就業(yè)擇業(yè)觀。分別是

1、根據(jù)我想做什么，擇己所愛(ài)，樹(shù)立自主擇業(yè)觀

2、根據(jù)我能做什么，擇己所能，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀

3、根據(jù)社會(huì)需要什么，擇世所需，樹(shù)立職業(yè)平等觀

4、根據(jù)我有哪些資源，擇己所長(zhǎng)，樹(shù)立多種方式就業(yè)觀。

第四篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活1.2信用工具與外匯教案

第二框《信用工具和外匯》

一、教材分析

貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見(jiàn)的信用工具的用途；理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、知道經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票

2、知道外匯和匯率的含義

3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用

（二）能力目標(biāo)

通過(guò)演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：信用工具，外匯 難點(diǎn)：外匯、匯率

四、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)有一定的生活感知，教學(xué)中有些問(wèn)題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識(shí)的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

五、教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。

六、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)“信用工具和外匯”，初步把握相關(guān)知識(shí)。

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們理解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來(lái)了便利?，F(xiàn)在，假如今年國(guó)慶假期你和父母到國(guó)外旅游，你能夠幫助父母制定一種靈活而又風(fēng)險(xiǎn)最低的帶錢(qián)解決方案嗎？又假如你是要出國(guó)留學(xué)，又該怎樣將錢(qián)帶出去呢？

學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書(shū)去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過(guò)教材，大聲回答。

學(xué)生回答：現(xiàn)鈔、支票、信用卡等

教師總結(jié)：

1、攜帶現(xiàn)鈔 ：花錢(qián)不多的短期境外旅行可以采用這種方式，但對(duì)于花錢(qián)比

較多的旅行來(lái)說(shuō)，只適合作為補(bǔ)充手段使用。

2、旅行支票 ：這是一種介于現(xiàn)金和國(guó)際信用卡之間的解決方式，和少量現(xiàn)

鈔結(jié)合，非常適合旅游時(shí)使用。

3、國(guó)際信用卡：如果經(jīng)常出國(guó)，或者長(zhǎng)時(shí)間在不同國(guó)家旅行，一定要辦理

國(guó)際信用卡。偶爾的短期出境旅行，則沒(méi)有這個(gè)必要。

教師提問(wèn)：大家知道這些工具怎么使用，有什么好處、能給我們的生活帶來(lái)什么嗎? 下面就讓我們走進(jìn)“信用工具和外匯”這一框。

設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

教師活動(dòng)：展示導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：

1、信用工具

教師提問(wèn)：同學(xué)們剛剛通過(guò)自學(xué)是否了解了一些基本問(wèn)題呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，填出相應(yīng)的內(nèi)容：（1）在核算經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式？

學(xué)生回答：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算（書(shū)本P8-9）

教師解釋?zhuān)含F(xiàn)金結(jié)算是指收付雙方用紙幣來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為 轉(zhuǎn)賬結(jié)算是指收付雙方通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為 教師提問(wèn)：（2）你在生活中接觸或使用過(guò)什么樣的信用工具？ 學(xué)生回答：信用卡 A、信用卡

教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問(wèn)，繼續(xù)設(shè)問(wèn)：什么是信用卡？信用卡怎樣使用？ 學(xué)生回答：信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。（書(shū)本P9）

教師活動(dòng)：繼續(xù)提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)使用的一卡通是不是信用卡？ 學(xué)生回答：是或不是

教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：從廣義上說(shuō)，飯卡也是一種信用卡。同學(xué)們所說(shuō)的由銀行發(fā)行的是一種狹義的信用卡，也就是銀行信用卡，它是商業(yè)銀行給資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場(chǎng)所消費(fèi)，也可以在指定的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。但銀行信用卡也分為借記卡，也就是存儲(chǔ)卡，和可以透支的貸記卡。這是一種狹狹義的信用卡。教師提問(wèn)：（3）了解了信用卡是什么以后，你覺(jué)得信用卡具備哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 學(xué)生回答：學(xué)生回答信用卡的優(yōu)點(diǎn)

教師總結(jié)：使用信用卡可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢(xún)?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來(lái)諸多便利。已日漸成為現(xiàn)代社會(huì)流行的一種支付行為。隨著信用卡的普及，我們要學(xué)會(huì)正確使用使用信用卡，下面我們來(lái)看一個(gè)案例：自動(dòng)取款機(jī)上的“溫馨提示”要當(dāng)心，請(qǐng)一位同學(xué)為我們讀一下。

急需用錢(qián)的孫先生急匆匆地趕到工商銀行ATM機(jī)上取款。插卡、按密碼、輸入取款金額、確認(rèn)，一系列步驟準(zhǔn)確無(wú)誤，而且屏幕提示也一切正常?？墒菍O先生在一旁等了許久，仍不見(jiàn)鈔票從出鈔口出來(lái)?！捌聊簧厦髅黠@示的是交易完成，而且出鈔口也有出鈔的聲音。焦急的孫先生隨后發(fā)現(xiàn)，在ATM機(jī)旁貼著一張淡黃色的“溫馨提示”。

由于孫先生某曾看到過(guò)類(lèi)似報(bào)道，提高了警惕，沒(méi)有輕信假告示，而是直接撥打銀行服務(wù)電話(huà)，銀行工作人員及時(shí)趕到，提取了仿造的ATM機(jī)插卡槽并及時(shí)報(bào)告警方，使不法分子的陰謀未能得逞。

據(jù)銀行工作人員介紹，犯罪分子在張貼告示前，用與出鈔口相同和塑料條或金屬條將ATM機(jī)的出鈔口封住，如果客戶(hù)以為機(jī)器故障，回?fù)苓@個(gè)電話(huà)，對(duì)方會(huì)聲稱(chēng)是“銀行工作人員”，并要求客戶(hù)盡快修改銀行卡密碼，并按照他的要求逐一輸入卡號(hào)、密碼、金額等一系列數(shù)字。如果客戶(hù)照做了，卡里的錢(qián)就到騙子的兜里去了。

所以說(shuō)，在使用信用卡時(shí)要非常注意用卡安全。下面我們趁熱打鐵來(lái)做個(gè)題目鞏固一下：

1、（多選）自1986年中國(guó)銀行首發(fā)人民幣長(zhǎng)城卡后，中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行相繼發(fā)行了牡丹卡、龍卡、金穗卡，目前我國(guó)發(fā)卡總量已超過(guò)8億張，大大提高了我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)代化水平。我國(guó)信用卡的使用之所以迅速普及，是因?yàn)樾庞每?（BCD）

A.是一般等價(jià)物 B.可以節(jié)省交易費(fèi)用 C.能夠方便購(gòu)物消費(fèi) D.可以增強(qiáng)消費(fèi)安全 B、支票

教師活動(dòng)：我們剛剛了解了信用工具中的一種：信用卡，下面我們?cè)倭私饬硗庖环N信用工具。屏幕顯示兩張支票，請(qǐng)大家看看，知道它是什么？有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論

教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道：

支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。

支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開(kāi)出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢(qián)轉(zhuǎn)入自己的賬戶(hù)?，F(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。他們的劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金?，F(xiàn)金支票可以支取現(xiàn)金；轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬，不能提取現(xiàn)金。但都必須記名。

教師活動(dòng)：了解了這么多，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決下書(shū)本P9小張的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論回答

教師總結(jié)：這里在現(xiàn)金支票使用時(shí)老師要給同學(xué)們講幾個(gè)注意點(diǎn)：一要妥善保管，不得折疊；二要查驗(yàn)金額的大小寫(xiě)是否一致，單位書(shū)寫(xiě)是否正確；三要在支票的有效期內(nèi)，到銀行支取現(xiàn)金；四是支票如被退回，應(yīng)盡快向出票單位索換；五是不得將它作為轉(zhuǎn)帳支票使用，也不能直接用它購(gòu)物。

2、外匯

教師活動(dòng)：多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光。現(xiàn)在解決了出國(guó)旅游怎樣帶錢(qián)的問(wèn)題，現(xiàn)在又出現(xiàn)了另外一個(gè)問(wèn)題，十一期間我決定去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材；然后展開(kāi)討論，并回答 教師總結(jié)：

（1）外匯的含義：外匯是指用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付工具。

在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國(guó)貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外幣與外匯是兩個(gè)既相互聯(lián)系，又有區(qū)別的范疇。首先，外匯包括外幣，但外匯不等于就是外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。其次，并不是所有的外幣都能成為外匯，必須能自由兌換成本幣，在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中被各國(guó)普遍地接受和使用才是外匯。所以外匯和外幣是一個(gè)交叉的關(guān)系。

教師活動(dòng)：了解了外匯之后，那么怎樣才能將人民幣兌換成外匯呢？這里就牽扯到一個(gè)匯率的問(wèn)題，下面我們就來(lái)了解一下什么是匯率，哪位同學(xué)知道？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答匯率的含義

教師總結(jié)：（2）匯率的含義：匯率又稱(chēng)匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率

國(guó)際上有兩種匯率的標(biāo)價(jià)法：A、間接標(biāo)價(jià)法，本幣在前，外幣在后。在國(guó)際上，美元、英鎊等均為間接標(biāo)價(jià)法。B、直接標(biāo)價(jià)法，外幣在前，本幣在后。包括中國(guó)在內(nèi)的世界上絕大多數(shù)國(guó)家目前都采用。我國(guó)用100單位外幣兌換一定數(shù)量的人民幣表示匯率。即：100單位外幣=XXX元人民幣

學(xué)生活動(dòng)：看屏幕上顯示的中國(guó)銀行的外匯牌價(jià)，思考外匯牌價(jià)應(yīng)該怎樣看？ 教師總結(jié)：

（3）人民幣外匯牌價(jià)：

我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以?xún)稉Q更多的人民幣，說(shuō)明外匯匯率升高；反之，則說(shuō)明外匯匯率跌落。

本幣的匯率升高，意味著本幣升值，相對(duì)應(yīng)的外幣貶值。反之，本幣的匯率跌落，意味著本幣貶值，相對(duì)應(yīng)的外幣升值。

教師活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生看屏幕上的匯率與幣值變化一覽表，填空

學(xué)生活動(dòng)：思考方框內(nèi)問(wèn)題，并回答

教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的回答作出講解。大家都知道匯率是經(jīng)常變動(dòng)的，匯率的變動(dòng)包括本國(guó)貨幣貶值和升值兩個(gè)方面。想一想：如果人民幣幣值不穩(wěn)，出現(xiàn)貶值或升值，會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)分別產(chǎn)生什么樣的影響？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題展開(kāi)討論，并回答 教師總結(jié)：當(dāng)本國(guó)貨幣升值時(shí)，可以買(mǎi)到更多的外國(guó)產(chǎn)品，有利于進(jìn)口；同時(shí)，本國(guó)產(chǎn)品的價(jià)格升高，不利于出口。當(dāng)本國(guó)貨幣貶值時(shí)，買(mǎi)到的外國(guó)產(chǎn)品減少，不利于進(jìn)口；同時(shí)本國(guó)產(chǎn)品的價(jià)格降低，有利于出口。

教師提問(wèn)：有人認(rèn)為，人民幣升值是件好事，你怎樣看？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題展開(kāi)討論，并回答

教師總結(jié)：人民幣是否應(yīng)該升值的問(wèn)題成為當(dāng)前人們關(guān)注的熱點(diǎn)。而對(duì)人民幣升值的國(guó)際壓力，中國(guó)政府多次重申，將保持人民幣匯率基本穩(wěn)定。人民幣升值對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，是“弊大于利”。

如果人民幣升值，將有利于中國(guó)進(jìn)口；原材料進(jìn)口依賴(lài)型廠商成本將下降；國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)外投資能力將增強(qiáng)；在華外商投資企業(yè)盈利將增加；有利于人才出國(guó)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；外債還本付息壓力將減輕；中國(guó)GDP國(guó)際地位將提高；國(guó)家稅收收入將會(huì)增加??

但是，一旦人民幣升值，中國(guó)產(chǎn)品出口會(huì)因此受到不利影響；市場(chǎng)投機(jī)盛行，股市和房地產(chǎn)泡沫將擴(kuò)大；新增海外投資將減少；國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力將加大；通貨緊縮加??；不具備競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)將受到?jīng)_擊；“暴富效應(yīng)”陡增??

所以，我們要對(duì)人民幣升值說(shuō)“不”，要保持人民幣幣值穩(wěn)定，這具有十分重大的意義。

（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義（書(shū)本P10）（學(xué)生齊讀）

教師點(diǎn)評(píng)：保持人民幣幣值穩(wěn)定（即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣有效匯率穩(wěn)定），對(duì)人民生活安定，國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。

下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)題目檢測(cè)一下大家對(duì)匯率這個(gè)問(wèn)題掌握的怎么樣：

2、近來(lái)，我國(guó)人民幣匯率呈現(xiàn)強(qiáng)勁的上升趨勢(shì)，人民幣升值意味著（D）（1）每100單位外幣可以?xún)稉Q更多的人民幣（2）外幣對(duì)人民幣的匯率下降（3）外幣對(duì)人民幣匯率上升（4）同樣多的人民幣可以?xún)稉Q更多的外幣 A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（2）（4）

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。

利用業(yè)余時(shí)間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識(shí)與使用情況

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

二、信用工具和外匯

1、信用工具

（1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算（2）信用卡（3）支票

2、外匯（1）含義（2）匯率的含義（3）人民幣外匯牌價(jià)

（4）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

十、教學(xué)反思

本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)。教學(xué)中注意雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，切忌機(jī)械記憶。

第五篇：(新課標(biāo))2016年高一政治寒假作業(yè)8《經(jīng)濟(jì)生活》

新課標(biāo)2018年高一政治寒假作業(yè)8

一、單選題（本題共15道小題,每小題4分,共60分）

1、積極打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版,對(duì)企業(yè)而言就要依托科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)研發(fā),積極開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)攻關(guān)和適用技術(shù)的推廣應(yīng)用,不斷研發(fā)新產(chǎn)品,這樣才能長(zhǎng)久發(fā)展.這是因?yàn)?)①企業(yè)必須制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 ②新產(chǎn)品的新功能增加其價(jià)值 ③產(chǎn)品創(chuàng)新能增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ④科技產(chǎn)品消費(fèi)決定生產(chǎn)發(fā)展 A、①②

B、②③

C、①③

D、②④ 2、2014年以來(lái),我國(guó)國(guó)企改革進(jìn)一步加強(qiáng),出現(xiàn)了一批又大又優(yōu)又強(qiáng)的國(guó)有控股(參股)上市公司,提升了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力.這些股份制企業(yè)的特點(diǎn)是()①可以通過(guò)發(fā)行股票籌集資金,形成企業(yè)的規(guī)模效益 ②具有獨(dú)立的法人地位,自主地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng) ③能夠?qū)嵭凶灾鳑Q策,最大限度地獲取利潤(rùn) ④公司機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確,可以提高公司的運(yùn)行效率 A、①②④

B、①②③④

C、①②③

D、①③④

3、王先生同另外兩人分別以資金(60萬(wàn)元)、土地(50萬(wàn)元)、設(shè)備(30萬(wàn)元)共同成立了一家服裝公司,他們各自以其出資額為限對(duì)公司承擔(dān)賠償責(zé)任.這家服裝公司屬于()A、股份有限公司

B、個(gè)人獨(dú)資公司

C、合伙企業(yè)

D、有限責(zé)任公司

4、迫于原材料、勞動(dòng)力等價(jià)格上升帶來(lái)的壓力,我國(guó)沿海某食品加工企業(yè)把生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到勞動(dòng)力、土地等生產(chǎn)要素具有優(yōu)勢(shì)的內(nèi)陸地區(qū),并加大產(chǎn)品的研發(fā)力度和推廣力度,加強(qiáng)品牌設(shè)計(jì)創(chuàng)新力度,從而大大提高了該企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力.該企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得到提高,是因?yàn)槠?)①調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,利用資源優(yōu)勢(shì) ②依靠技術(shù)創(chuàng)新,維持低價(jià)競(jìng)爭(zhēng) ③加強(qiáng)品牌建設(shè),拓展銷(xiāo)售渠道 ④調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高產(chǎn)品質(zhì)量 A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

5、三條小狼狗能吃掉一匹大斑馬,其秘訣在于:分工明確,合作緊密.因?yàn)榉止っ鞔_,各司其職,才產(chǎn)生了分工的優(yōu)勢(shì),產(chǎn)生了合作的能量.這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)模式被稱(chēng)為“小狗經(jīng)濟(jì)”.“小狗經(jīng)濟(jì)”對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示有()①鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)進(jìn)行兼并、重組,追求規(guī)模效益 ②努力搭建企業(yè)信息溝通平臺(tái),促進(jìn)中小企業(yè)分工協(xié)作

③鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)發(fā)展,倡導(dǎo)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、精品化 ④化整為零,發(fā)揮中小型企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性作用 A、①③

B、②③

C、①④

D、②④ 6、2014年12月10日至13日召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào),把做好就業(yè)工作擺到突出位置這必然會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)重大影響,你認(rèn)

為合理的傳導(dǎo)順序是()①獲得工資收入 ②刺激居民消費(fèi) ③擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 ④增加就業(yè)崗位

A、①—②—③—④

B、④—①—②—③ C、②—③—④—①

D、④—③—①—②

7、近年來(lái),畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,但基層人才需求一直有著較大缺口.不能從“龍門(mén)”再回到“農(nóng)門(mén)”的觀念,長(zhǎng)期束縛著畢業(yè)生走向基層的腳步.這表明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下勞動(dòng)者應(yīng)該()A、得到承認(rèn)和尊重

B、改善就業(yè)環(huán)境 C、樹(shù)立職業(yè)平等觀

D、樹(shù)立自主擇業(yè)觀 8、2014年5月14日國(guó)務(wù)院討論通過(guò)了《中華人民共和國(guó)食品安全法(修訂草案)》,修訂草案經(jīng)人大網(wǎng)公布,向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn).草案體現(xiàn)用“最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)”保障“舌尖上的安全”精神.這給企業(yè)帶來(lái)的啟示是()A、改變經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,加快食品生產(chǎn) B、縮小生產(chǎn)規(guī)模,改變食品品質(zhì) C、改變營(yíng)銷(xiāo)策略,形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) D、堅(jiān)持以質(zhì)取勝,維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

9、實(shí)施結(jié)構(gòu)性減稅政策,減少流通環(huán)節(jié),降低生產(chǎn)成本,是刺激國(guó)內(nèi)需求和擴(kuò)大消費(fèi)的重要措施.下列圖示中,能夠準(zhǔn)確反映結(jié)構(gòu)性減稅所帶來(lái)的影響的是()

注:P為價(jià)格(為含稅價(jià)),Q為需求量,D1表示減稅前的需求量,D2表示減稅后的需求量.10、在開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)中,因國(guó)際大宗商品價(jià)格上漲,擴(kuò)張性財(cái)政策可能帶來(lái)通貨膨脹的壓力.其傳導(dǎo)路徑正確的是()①對(duì)原材料的進(jìn)口增加擴(kuò)張性②進(jìn)口成本上升，生產(chǎn)

物價(jià)通貨財(cái)政―→ 成本增加―→―→

上漲膨脹政策③經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出增加④生產(chǎn)擴(kuò)張，總需求增加A、①——②——③——④

B、③——①——④——② C、③——④——①——②

D、④——③——①——②

11、在某省十二屆人大二次會(huì)議上,省《政府工作報(bào)告》中曬出“賬單”:為農(nóng)戶(hù)免費(fèi)發(fā)放850多萬(wàn)噸取暖煤；提高城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金；失業(yè)保險(xiǎn)金和工傷保險(xiǎn)待遇標(biāo)準(zhǔn)平均提高15%；完成農(nóng)村住房抗震改建l萬(wàn)戶(hù)……這主要說(shuō)明財(cái)政()A、通過(guò)合理的分配,可以增加財(cái)政收入 B、是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障 C、通過(guò)增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) D、在促進(jìn)社會(huì)資源合理配置中發(fā)揮決定性作用

12、新一輪國(guó)資國(guó)企改革正在進(jìn)行,目前上海、北京、廣東等多地已明確出臺(tái)國(guó)資國(guó)企改革方案,在方案中明確了提高國(guó)企紅利上繳比例的時(shí)間表.提高國(guó)企紅利上繳比例有利于()①增加居民的個(gè)人收入 ②提升老百姓的幸福感 ③保障國(guó)家財(cái)政的安全 ④倒逼國(guó)企優(yōu)化盈利模式 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

13.PPP模式正在全國(guó)多個(gè)省市推進(jìn),PPP模式是政府和私營(yíng)企業(yè)之間為提供公共產(chǎn)品和服務(wù)的合作融資模式,適用于具有長(zhǎng)期穩(wěn)定收益的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè).此模式有利于()①減輕財(cái)政資金負(fù)擔(dān),化解政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn) ②實(shí)現(xiàn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離,科學(xué)管理項(xiàng)目 ③調(diào)動(dòng)社會(huì)資本積極性,提高資源利用效率 ④創(chuàng)新市場(chǎng)運(yùn)作模式,降低基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營(yíng)成本 A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

14、假定某國(guó)的基尼系數(shù)(基尼系數(shù)是測(cè)定收入分配差異程度的指標(biāo),系數(shù)大則收入差距較大)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率處在右圖中的X點(diǎn),如果增強(qiáng)對(duì)落后地區(qū)社會(huì)保障支出轉(zhuǎn)移支付力度,一般來(lái)說(shuō),該點(diǎn)長(zhǎng)期內(nèi)可能趨向()A、X1

B、X2

C、X3

D、X4

15、加拿大RIM公司推出的黑莓手機(jī),其軟件設(shè)計(jì)在加拿大,屏幕生產(chǎn)在日本,電路板一半在日本一半在中國(guó)臺(tái)灣生產(chǎn),在中國(guó)內(nèi)地完成組裝,最后在加拿大貼上標(biāo)簽全球銷(xiāo)售.這從一個(gè)側(cè)面反映了()①經(jīng)濟(jì)全球化是通過(guò)制造業(yè)國(guó)際分工的發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的 ②我國(guó)必須在設(shè)計(jì)研發(fā)、掌握核心技術(shù)上增強(qiáng)實(shí)力 ③經(jīng)濟(jì)全球化的載體是競(jìng)爭(zhēng)與合作的國(guó)家和地區(qū) ④世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的趨勢(shì)

A、①③

B、③④

C、②④

D、②③

二、簡(jiǎn)答題（40分）

16.近年,阿里巴巴始終堅(jiān)持以自主創(chuàng)新為目的的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,全面引進(jìn)最先進(jìn)的六西格瑪管理法,堅(jiān)持“傾聽(tīng)客戶(hù)的聲音,滿(mǎn)足客戶(hù)的需求”,其網(wǎng)上會(huì)員近五成是通過(guò)口碑相傳得知阿里巴巴并使用阿里巴巴的.良好的定位、穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)、優(yōu)秀的服務(wù)使阿里巴巴成為全球企業(yè)間電子商務(wù)的著名品牌,是目前全球最大的網(wǎng)上交易市場(chǎng).從2009年開(kāi)始,阿里巴巴集團(tuán)在每年的11月11日都要舉行大規(guī)模的“品牌商品打折”促銷(xiāo)活動(dòng),而各賣(mài)家更是備足貨,蓄勢(shì)待發(fā).五年間,這一天從一個(gè)普通的日子逐漸成為中國(guó)電子商務(wù)行業(yè)乃至全社會(huì)關(guān)注的盛事,阿里巴巴“雙十一”的交易額也從2009年的5000余萬(wàn)元猛增至2013年的350多億,賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn).一般而言,打折意味著商家讓利.為什么阿里巴巴“雙十一”打折還會(huì)賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)？運(yùn)用“價(jià)格變動(dòng)的影響”的知識(shí),分析其中原因.（8分）

17.廣東:排頭兵筑夢(mèng)“升級(jí)版”.材料一:廣東“升級(jí)”面臨的問(wèn)題:環(huán)境透支、區(qū)域失衡、對(duì)外依存度高、文化失落、人均小康但全面不小康.材料二:廣東打造“升級(jí)版”的做法:破解轉(zhuǎn)型與發(fā)展的矛盾,應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、先試點(diǎn)后推廣、分類(lèi)指導(dǎo),珠三角要在轉(zhuǎn)型升級(jí)中加快發(fā)展,粵西北要在加快發(fā)展中轉(zhuǎn)型升級(jí)；要堅(jiān)持市場(chǎng)化改革,用政府權(quán)力的“減法”換取市場(chǎng)活力的“乘法”,深化改革,牽住體制的“牛鼻子”；要從“汗水型經(jīng)濟(jì)”走向“智慧型經(jīng)濟(jì)”,變“人口紅利”為“人才紅利”,向創(chuàng)新要先進(jìn)生產(chǎn)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力；要讓民生需求引領(lǐng)轉(zhuǎn)型,讓經(jīng)濟(jì)升級(jí)的過(guò)程成為民生同步升級(jí)的過(guò)程.(1)結(jié)合材料一概括廣東省總體小康社會(huì)的特征.(6分)(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用<<經(jīng)濟(jì)生活>>的相關(guān)知識(shí)為廣東省更好“升級(jí)”提出解決措施.(14分)

高一政治寒假作業(yè)8參考答案及解析 一．選擇題 1.C 【解析】本題考查企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的有關(guān)知識(shí),由題意可知①③正確；新產(chǎn)品的新功能增加的是其使用價(jià)值,生產(chǎn)決定消費(fèi),故②④說(shuō)法錯(cuò)誤.2.A 【解析】可以通過(guò)發(fā)行股票籌集資金、具有獨(dú)立的法人地位、公司機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確都是股份制企業(yè)的特點(diǎn),①②④正確,選A.企業(yè)要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一,不能一味追求利潤(rùn)的最大化,③不選.3.D 【解析】通過(guò)有限責(zé)任,排除B、C,因?yàn)锽、C屬于無(wú)限責(zé)任公司.此公司股東可以以資金土地、設(shè)備入股說(shuō)明其為有限責(zé)任公司,選D,排除A.4.C 【解析】本題主要考查企業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí).針對(duì)生產(chǎn)成本上升的壓力,該企業(yè)將生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)入內(nèi)陸地區(qū),利用了內(nèi)陸地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì),調(diào)整了經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；加大研發(fā)力度和推廣力度,加強(qiáng)產(chǎn)品的品牌設(shè)計(jì),說(shuō)明該企業(yè)加強(qiáng)品牌建設(shè),拓展銷(xiāo)售渠道,故①③入選.該企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略過(guò)程中,并沒(méi)有以低價(jià)提高競(jìng)爭(zhēng)力,應(yīng)排除②.材料沒(méi)有涉及該企業(yè)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),應(yīng)排除④.5.B 【解析】“小狗經(jīng)濟(jì)”強(qiáng)調(diào)中小企業(yè)應(yīng)分工協(xié)作,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),選②③.①與題意無(wú)關(guān).④錯(cuò)誤,國(guó)有大中型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵.6.B 【解析】增加就業(yè)崗位,直接帶來(lái)的是居民獲得工資收入,而收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提,居民獲得工資收入,就會(huì)刺激居民消費(fèi).居民消費(fèi)包括生活消費(fèi)和投資消費(fèi),投資消費(fèi)的增加會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,故選B.7.C 【解析】不能從“龍門(mén)”再回到“農(nóng)門(mén)”的觀念,是瞧不起基層工作,沒(méi)有確立職業(yè)平等觀的表現(xiàn),C符合題意.8.D 【解析】《中華人民共和國(guó)食品安全法(修訂草案)》是為了保障“舌尖上的安全”,因此作為企業(yè)來(lái)說(shuō)要重視產(chǎn)品質(zhì)量,堅(jiān)持以質(zhì)取勝,積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,故D正確.A、B、C與題意無(wú)關(guān),故排除.9.B 【解析】結(jié)構(gòu)性減稅,商品成本下降,意味著價(jià)格也降低.根據(jù)需求定理,可分析出,價(jià)格下降,需求量增大,B符合題意.10.C 【解析】實(shí)行擴(kuò)張性財(cái)政政策,會(huì)引起經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出增加,生產(chǎn)擴(kuò)張,總需求增加,從而引起對(duì)原材料的進(jìn)口增加,進(jìn)口成本上升,生產(chǎn)成本增加,故選C.11.B

【解析】材料中的舉措體現(xiàn)了是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障,故B正確.12.D 【解析】提高國(guó)企紅利上繳比例有利于增加國(guó)家財(cái)政收入,充分發(fā)揮財(cái)政的作用,履行好國(guó)家的職能,因此能夠提升廣大人民群眾的幸福感,故②③正確；同時(shí)這樣會(huì)增加企業(yè)的壓力,倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,故④正確；①與題意無(wú)關(guān),故排除.13.A 【解析】根據(jù)材料中對(duì)于PPP模式的定義,可知該模式的建立有利于減輕財(cái)政資金負(fù)擔(dān),化解政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn),有利于調(diào)動(dòng)社會(huì)資本積極性,提高資源利用效率,故①③正確；②與題意不符合,故排除.④說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)椴粫?huì)降低基礎(chǔ)設(shè)施的成本,故排除.答案選A.14.D 【解析】如果增強(qiáng)對(duì)落后地區(qū)社會(huì)保障支出轉(zhuǎn)移支付力度,會(huì)縮小收入差距,促進(jìn)社會(huì)公平,從而調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者生產(chǎn)的積極性,從而促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),故X點(diǎn)長(zhǎng)期內(nèi)可能趨在X4點(diǎn),故答案選D.15.C 【解析】經(jīng)濟(jì)全球化是在生產(chǎn)力發(fā)展的條件下,通過(guò)國(guó)際分工和生產(chǎn)社會(huì)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而不僅僅是制造業(yè)的國(guó)際分工,①排除；跨國(guó)公司是經(jīng)濟(jì)全球化的載體,③錯(cuò)誤；我國(guó)在生產(chǎn)手機(jī)的分工中只是完成組裝,手機(jī)的軟件設(shè)計(jì)等都在其他國(guó)家完成,這體現(xiàn)了②；材料反映了各國(guó)在生產(chǎn)手機(jī)上的相互聯(lián)系、相互協(xié)作,體現(xiàn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)間的聯(lián)系日益

緊密,是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),④入選.故選C.二、簡(jiǎn)答題

16【答案及解析】:①商品的價(jià)格變動(dòng)影響需求量的變動(dòng),一般地說(shuō),價(jià)格下降,需求增加.“雙十一”打折促銷(xiāo)使商品的價(jià)格降低,刺激了人們的消費(fèi)需求的釋放.②價(jià)格變動(dòng)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng).“雙十一”打折促銷(xiāo),商品降價(jià)雖降低了賣(mài)家的盈利空間,但個(gè)賣(mài)家備足貨,可以薄利多銷(xiāo),同時(shí)可以通過(guò)優(yōu)化管理的方法降低經(jīng)營(yíng)成本,從而保證利潤(rùn)的增長(zhǎng).解析:實(shí)質(zhì)是考查價(jià)格變動(dòng)的影響,從對(duì)需求量的影響和對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響來(lái)分析回答該題.17【答案及解析】:（1）低水平、不全面、發(fā)展不平衡.（2）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展（2分）；廣東省政府要加強(qiáng)強(qiáng)宏

觀調(diào)控,尊重市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用,深化經(jīng)濟(jì)體制改革（3分）；推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小區(qū)域發(fā)展差距,珠三角要在轉(zhuǎn)型升級(jí)中加快發(fā)展,粵西北要在加快發(fā)展中轉(zhuǎn)型升級(jí)（3分）；完善分配制度,做到城鄉(xiāng)居民收入水平要和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同步,勞動(dòng)者報(bào)酬要和生產(chǎn)率提高同步,做到社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,讓經(jīng)濟(jì)升級(jí)的過(guò)程成為民生同步升級(jí)（3分）；“升級(jí)”要提高自主創(chuàng)新能力,廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展要緊緊依靠科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新.（3分）

解析:（1）考查總體小康社會(huì)的特點(diǎn),見(jiàn)教材.（2）主要考查如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,要針對(duì)材料要點(diǎn)聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回答.應(yīng)從科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,完善分配制度,提高自主創(chuàng)新能力等方面組織答案.