第一篇：六年級上冊《合格率》教學(xué)設(shè)計
《合格率》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級上冊第四單元《合格率》第二課時 【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：理解合格率，會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
過程與方法：在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識?！窘虒W(xué)重難點】
重點：會解決有關(guān)合格率的較復(fù)雜實際問題。難點：找準(zhǔn)題目條件中的產(chǎn)品合格數(shù)與產(chǎn)品總數(shù)?！窘虒W(xué)過程】
（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課
1、師：你們學(xué)過合格率嗎？今天我?guī)е蠹以倏础逗细衤省?/p>
2、算一算：（明確一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的計算方法和除不盡的得數(shù)規(guī)定）
43是50的幾分之幾？ 43是50的百分之幾？ 52是60的幾分之幾？ 52是60的百分之幾？
3、看一看：
出示本節(jié)教材中比較甲牌、乙牌罐頭合格率的圖片及表格，點名列式并計算。
（二）通過實際問題，學(xué)習(xí)新課
PPT出示舉一反三1：師徒兩人共同生產(chǎn)一批零件。師傅生產(chǎn)了60個，有3個不合格；徒弟生產(chǎn)的零件有42個合格，8個不合格。這批零件的合格率是多少?
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：
（1）讀題，明確一下從這個例題中我們需要解決什么問題？題中有哪些條件？
（2）小組合作探究。（3）小組內(nèi)互相交流。
2、討論：
（1）老師適時板書釋疑:先明確這批零件的合格數(shù)和零件總數(shù)（2）小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果在全班交流。
PPT出示舉一反三2：一批汽車發(fā)動機(jī)，不合格的產(chǎn)品占這批發(fā)動機(jī)的1/20，這批發(fā)動機(jī)的合格率是多少？
（1）自主探索，教師適當(dāng)提示：先明確合格數(shù)、總數(shù)（2）小組交流，匯報交流結(jié)果。
（三）課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)
1、說一說產(chǎn)品合格率最大是多少？為什么？
2、完成以下三道練習(xí)題： 王師傅和徒弟共同生產(chǎn)一批零件，王師傅生產(chǎn)其中的50個，有5個不合格；徒弟生產(chǎn)了剩下的50個，有10個不合格。這批零件的合格率是多少？
王師傅生產(chǎn)了一批零件，不合格的零件占了零件總數(shù)的1/4，這批零件的合格率是多少？
王師傅生產(chǎn)了一批零件，不合格的零件占了零件總數(shù)的 25%，這批零件的合格率是多少？
（1）自主探索，獨立解答。
（2）全班交流，總結(jié)學(xué)法。（明確合格數(shù)、總數(shù)）
（四）課堂小結(jié)：
這節(jié)課，你運用了哪些學(xué)習(xí)方法解決了哪些問題？你有哪些收獲？（合格率就是算合格數(shù)是總數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵在于明確合格數(shù)、總數(shù)，正所謂“萬變不離其宗”）
（五）作業(yè)布置：
結(jié)合本節(jié)課所講知識點，給自己同桌編3道有關(guān)合格率計算方面的應(yīng)用題，交給同桌解答，并作為小老師檢查同桌解答過程和答案，最后作業(yè)本交給數(shù)學(xué)老師檢查。
第二篇：六年級數(shù)學(xué)上冊《合格率》教學(xué)設(shè)計（推薦）
六年級數(shù)學(xué)上冊《合格率》
教 學(xué) 設(shè) 計
姓 名：
單 位：上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué)
栗 永 瑩
六年級數(shù)學(xué)上冊《合格率》教學(xué)設(shè)計
上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué)栗永瑩
【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級上冊第四單元《合格率》 【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解合格率，會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
2.在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
3.在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。【教學(xué)重難點】
重點：會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。難點：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
工商質(zhì)監(jiān)局為了保障市場商品的質(zhì)量，經(jīng)常要對部分商品進(jìn)行抽檢，合格率高的產(chǎn)品質(zhì)量高，合格率低的產(chǎn)品質(zhì)量低。那么，合格率是什么意思呢？誰來回答？
生1：合格率就是合格產(chǎn)品數(shù)占抽檢產(chǎn)品數(shù)的百分率。生2：合格率就是合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
板書：（合格率：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾）今天，我們來共同學(xué)習(xí)《合格率》。板書課題：合格率
二、探究新知
1、情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有兩個廠家給出信息。甲廠：我廠的罐頭合格率是86% 乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%
師：如果你是這家超市的采購員，你會選擇哪家工廠的罐頭呢？ 根據(jù)生的回答追問：為什么選擇乙廠？
（引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。）
2、情境發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)識合格率。
師：超市的采購員決定抽驗甲、乙兩廠罐頭的合格率。提問：你們覺得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率呢？ 根據(jù)生的回答適時板書：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。
師：如果我們能知道這兩個數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣計算產(chǎn)品的合格率呢？ 生：合格率=合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)（出示教材P41情境圖）（1）引導(dǎo)列式。
師：甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計算呢？誰上來試試？ 板書：43÷5052÷60（學(xué)生計算）= 43/50 ≈ 0.867 =86/100 = 86.7% = 86%（2）其他學(xué)生在練習(xí)本上獨立計算，師巡視指導(dǎo)。（3）匯報交流，引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生充分發(fā)言）
根據(jù)生的回答歸納并板書：分?jǐn)?shù)→化成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù)
追問：乙廠的 抽驗結(jié)果，為什么不化成分母是100的分?jǐn)?shù)呢？
生：難以化成分母是100的分?jǐn)?shù)。
師：那該怎么辦呢？ 生：先化成小數(shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。
（教師強(qiáng)調(diào)：除不盡時通常保留3位小數(shù)）
3、歸納總結(jié)：（1）小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點向右移兩位，在后面添上百分號；
（2）分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：可以先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)；也可以把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。
三、鞏固拓展
1、（出示教材P41練習(xí)）
想一想，小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？算一算，說一說。0.24 1.76 0.05 3/4 5/8 1/6
2、（出示教材P42試一試）
（1）綠色小隊參加植樹活動，共植樹400棵，有10棵沒有成活。這批樹的成活率是多少？
提示：先算出什么？（成活的棵樹）然后呢？
（2）淘氣調(diào)查了25名同學(xué)“最喜歡的球類項目”，每名同學(xué)都選了一個項目，調(diào)查結(jié)果如下：
羽毛球 乒乓球 足球 12 7 ？ 最喜歡踢足球的同學(xué)占百分之幾？
四、課堂小結(jié)
今天同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！事實上，不僅合格率、成活率，在日常生活中，我們接觸到的加工面粉時的出粉率、榨油時的出油率等等都可以用同樣的方法來計算。請同學(xué)們課外時間調(diào)查、統(tǒng)計并計算出我班同學(xué)的近視率。別忘了，下次上課時老師要聽匯報！
五、布置作業(yè)
教材P42練一練1、2、3題。
【板書設(shè)計】
合格率
合格率: 合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾 甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 43÷50 52÷60 = 43/50 ≈ 0.867 =86/100 = 86.7% = 86%
1、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點向右移兩位，在后面添上百分號；
2、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：可以先把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)；也可以把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再改寫成百分?jǐn)?shù)。
第三篇：六年級《合格率》教學(xué)設(shè)計
六年級《合格率》教學(xué)設(shè)計
六年級《合格率》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級上冊第四單元第二課時《合格率》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解合格率，會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
2.在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
3.在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
【教學(xué)重難點】
重點：會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。
難點：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
【教學(xué)過程】
一、讀報活動，初識合格率
師：關(guān)注生活的人才能成為生活的主人。而看報是我們了解生活的重要途徑，請大家一起來看這幾段報道
（課件出示下列材料）
（1）中國網(wǎng)：中國大熊貓繁育技術(shù)委員會年會宣布，近期共繁殖大熊貓61只，成活55只，幼仔成活率達(dá)90.1%。
（2）校園報：學(xué)校對各年的課間操參與情況進(jìn)行了統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果為六年級出勤率為99.5%，為全校最高。
師：仔細(xì)閱讀，信息中的百分?jǐn)?shù)分別表示什么意義？
指名匯報。
（結(jié)合生的匯報，師將材料中的百分率標(biāo)注出來。）
師：這些百分率有什么共同點？
引導(dǎo)回答：表示部分量是總量的百分之幾。
二、創(chuàng)設(shè)情境，初用合格率。
師：既然我們已經(jīng)知道了什么是成活率和出勤率。我想，你們肯定也能知道什么是合格率。（板書課題：合格率）誰來說說合格率表示什么意義？
結(jié)合生的回答板書：合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有三個廠家給出信息。
甲廠：我廠的罐頭合格率是86%
乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%
丙廠：我廠的罐頭最好，合格率達(dá)101%。
師：如果你是這家超市的采購員，你會選擇哪家工廠的罐頭呢？
根據(jù)生的回答追問：為什么不選擇丙廠？
引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
重點引導(dǎo)關(guān)注丙廠的合格率達(dá)101%可以理解為“生產(chǎn)100份這樣的商品，合格達(dá)101份”這樣的情況是不可能的，所以不能選丙廠。
追問：你認(rèn)為合格率最高能達(dá)到多少？
生回答。
三、情境發(fā)展，計算合格率。
1.情境發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)識合格率。
師：同學(xué)們，看，在生活中，在商場上，誠信是很重要的一個品質(zhì)。因為丙廠的錯誤實在太明顯了。超市的采購員決定抽驗甲、乙兩廠罐頭的合格率。
提問：你們覺得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率。
根據(jù)生的回答適時板書：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。師：如果我們能知道這兩個數(shù)據(jù)，你想怎么計算產(chǎn)品的合格率呢？
生：合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)
2.計算合格率。
（出示教材P41情境圖）
（1）引導(dǎo)列式。
師：根據(jù)我們之前的研究發(fā)現(xiàn)，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計算？
板書：43÷50=
52÷60=
（2）生獨立計算，師巡視指導(dǎo)。
（3）匯報交流。
（4）引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生充分發(fā)言）
根據(jù)生的回答歸納并板書：分?jǐn)?shù)→變成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù)
追問：可是乙廠的是，分母不好化成百分?jǐn)?shù)，怎么辦？
生：先化成小數(shù)，再改為百分?jǐn)?shù)。（除不盡時通常保留3位小數(shù)）
歸納：小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。
四、變式錯因，鞏固遷移合格率 <
師：看，我們通過對比，發(fā)現(xiàn)了乙的合格率比較高。于是超市的采購員決定跟乙廠家合作。丙廠家不干了，他們對于他們合格率為101%的解釋如下。
（課件出示）
丙廠：我們共抽驗101件商品，結(jié)果合格了101件，所以我們的合格率為101%。
師：你認(rèn)為應(yīng)該怎么計算丙廠家的合格率？（生回答）
師：看，丙廠本來擁有優(yōu)秀的產(chǎn)品，但結(jié)果因為不會合格率而失去機(jī)會。可見數(shù)學(xué)對我們的生活是有著重要作用的。
五：練習(xí)鞏固，遷移延伸。
師：其實不僅合格率，剛才我們讀報時發(fā)現(xiàn)的成活率，出勤率都可以用這樣的方法計算。
1.這不，超市負(fù)責(zé)考勤的工作人員就想算算他們公司的出勤率。
超市一共有25位工作人員，今天共到崗23人。超市今天的出勤率是多少？
生獨立完成。
2.師：看來，簡單的題目已經(jīng)難不倒你們了。來考點跟我們的生活息息相關(guān)的吧。
六年級同學(xué)參加體育測試，達(dá)標(biāo)的有187人，不達(dá)標(biāo)的有20人，達(dá)標(biāo)率為多少？
生獨立完成。
六、全課總結(jié)，反思評價。
師： 今天你學(xué)到了什么？
生回答，師適時總結(jié)。
七、課外活動: 請同學(xué)們調(diào)查、統(tǒng)計并計算出本班同學(xué)的近視率。
【板書設(shè)計】
合格率
成活率 合格產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾？
出勤率 合格產(chǎn)品÷產(chǎn)品總數(shù)
43÷50= 52÷60=
分?jǐn)?shù) 通分成分母為100的分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)
小數(shù) 小數(shù)點右移兩位，添上百分號 百分?jǐn)?shù)
第四篇：六年級《合格率》教學(xué)設(shè)計
六年級《合格率》教學(xué)設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編整理的六年級《合格率》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)內(nèi)容】
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級上冊第四單元第二課時《合格率》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.理解合格率，會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
2.在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
3.在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
【教學(xué)重難點】
重點：會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。
難點：正確熟練地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。
【教學(xué)過程】
師：關(guān)注生活的人才能成為生活的主人。而看報是我們了解生活的重要途徑，請大家一起來看這幾段報道
（課件出示下列材料）
（1）中國網(wǎng)：中國大熊貓繁育技術(shù)委員會年會宣布，近期共繁殖大熊貓61只，成活55只，幼仔成活率達(dá)90.1%。
（2）校園報：學(xué)校對各年的課間操參與情況進(jìn)行了統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果為六年級出勤率為99.5%，為全校最高。
師：仔細(xì)閱讀，信息中的百分?jǐn)?shù)分別表示什么意義？
指名匯報。
（結(jié)合生的匯報，師將材料中的百分率標(biāo)注出來。）
師：這些百分率有什么共同點？
引導(dǎo)回答：表示部分量是總量的百分之幾。
二、創(chuàng)設(shè)情境，初用合格率。
師：既然我們已經(jīng)知道了什么是成活率和出勤率。我想，你們肯定也能知道什么是合格率。（板書課題：合格率）誰來說說合格率表示什么意義？
結(jié)合生的回答板書：合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有三個廠家給出信息。
甲廠：我廠的罐頭合格率是86%
乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%
丙廠：我廠的罐頭最好，合格率達(dá)101%。
師：如果你是這家超市的采購員，你會選擇哪家工廠的罐頭呢？
根據(jù)生的回答追問：為什么不選擇丙廠？
引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。
重點引導(dǎo)關(guān)注丙廠的合格率達(dá)101%可以理解為“生產(chǎn)100份這樣的商品，合格達(dá)101份”這樣的情況是不可能的，所以不能選丙廠。
追問：你認(rèn)為合格率最高能達(dá)到多少？
生回答。
三、情境發(fā)展，計算合格率。
1.情境發(fā)展，進(jìn)一步認(rèn)識合格率。
師：同學(xué)們，看，在生活中，在商場上，誠信是很重要的.一個品質(zhì)。因為丙廠的錯誤實在太明顯了。超市的采購員決定抽驗甲、乙兩廠罐頭的合格率。
提問：你們覺得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率。
根據(jù)生的回答適時板書：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。
師：如果我們能知道這兩個數(shù)據(jù)，你想怎么計算產(chǎn)品的合格率呢？
生：合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)
2.計算合格率。
（出示教材P41情境圖）
（1）引導(dǎo)列式。
師：根據(jù)我們之前的研究發(fā)現(xiàn)，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計算？
板書：43÷50=
52÷60=
（2）生獨立計算，師巡視指導(dǎo)。
（3）匯報交流。
（4）引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？（學(xué)生充分發(fā)言）
根據(jù)生的回答歸納并板書：分?jǐn)?shù)→變成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù)
追問：可是乙廠的是，分母不好化成百分?jǐn)?shù)，怎么辦？
生：先化成小數(shù)，再改為百分?jǐn)?shù)。（除不盡時通常保留3位小數(shù)）
歸納：小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。
師：看，我們通過對比，發(fā)現(xiàn)了乙的合格率比較高。于是超市的采購員決定跟乙廠家合作。丙廠家不干了，他們對于他們合格率為101%的解釋如下。
（課件出示）
丙廠：我們共抽驗101件商品，結(jié)果合格了101件，所以我們的合格率為101%。
師：你認(rèn)為應(yīng)該怎么計算丙廠家的合格率？（生回答）
師：看，丙廠本來擁有優(yōu)秀的產(chǎn)品，但結(jié)果因為不會合格率而失去機(jī)會?？梢姅?shù)學(xué)對我們的生活是有著重要作用的。
五：練習(xí)鞏固，遷移延伸。
師：其實不僅合格率，剛才我們讀報時發(fā)現(xiàn)的成活率，出勤率都可以用這樣的方法計算。
1.這不，超市負(fù)責(zé)考勤的工作人員就想算算他們公司的出勤率。
超市一共有25位工作人員，今天共到崗23人。超市今天的出勤率是多少？
生獨立完成。
2.師：看來，簡單的題目已經(jīng)難不倒你們了。來考點跟我們的生活息息相關(guān)的吧。
六年級同學(xué)參加體育測試，達(dá)標(biāo)的有187人，不達(dá)標(biāo)的有20人，達(dá)標(biāo)率為多少？
生獨立完成。
六、全課總結(jié)，反思評價。
師：今天你學(xué)到了什么？
生回答，師適時總結(jié)。
七、課外活動:請同學(xué)們調(diào)查、統(tǒng)計并計算出本班同學(xué)的近視率。
【板書設(shè)計】
合格率
成活率合格產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾？
出勤率合格產(chǎn)品÷產(chǎn)品總數(shù)
43÷50=52÷60=
分?jǐn)?shù)通分成分母為100的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)
小數(shù)小數(shù)點右移兩位，添上百分號百分?jǐn)?shù)
第五篇：北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊合格率教學(xué)設(shè)計
合格率
【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第41頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、會解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
2、在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。【教學(xué)重點】解決關(guān)于百分率的實際問題。【教學(xué)難點】把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件。【教學(xué)過程】
一、引入新知
談話引入：同學(xué)們，聽說隔壁二班數(shù)學(xué)第二、三單元測試卷的合格率是80%哦。看來他們班這次考得非常不錯哦。那有誰知道我們班的合格率是多少呢？同學(xué)們，那你們知道我們常說的合格率是什么意思？它又是怎么計算出來的呢？接下來的這節(jié)課，我們就來認(rèn)識一下合格率。
二、探究新知
1、理解“合格率”。出示情境圖：超市要進(jìn)一批罐頭，給出了兩個品牌的信息。
引導(dǎo)理解“合格率”含義：合格箱數(shù)占抽查箱數(shù)的百分之幾?？偨Y(jié)公式：合格率=合格箱數(shù)÷抽查箱數(shù)
2、計算合格率。
角色扮演：
1、2組的同學(xué)計算甲牌罐頭的合格率；
3、4組的同學(xué)計算乙牌的合格率。
（1）引導(dǎo)列式。
師：根據(jù)我們之前的研究發(fā)現(xiàn)，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)該怎么列式計算？ 板書：43÷50= 52÷60=（2）生獨立計算，師巡視指導(dǎo)。（合格率應(yīng)該是百分?jǐn)?shù)，在這里表示合格箱數(shù)占抽查箱數(shù)的百分之幾。能不能把上面兩道題的結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示出來呢？）（3）生上臺板演，匯報交流。（設(shè)疑：52÷60的商不能化成分母是100的分?jǐn)?shù)怎么辦？）（4）
（5）小數(shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。
通過學(xué)生動手計算、動腦思考引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。
歸納：①分?jǐn)?shù)→變成分母是100的分?jǐn)?shù)→百分?jǐn)?shù) 還可以先化成小數(shù)，再改為百分?jǐn)?shù)。（除不盡時通常保留3位小數(shù)）
②小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。
（5）思考：1、2、4這樣的整數(shù)怎么化成百分?jǐn)?shù)？
三、應(yīng)用新知
基礎(chǔ)通關(guān)
1、判斷對錯
2、數(shù)字變變變 知識拓展
1、成語與百分?jǐn)?shù)
四、課堂小結(jié)
1、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，你都收獲了哪些知識？
2、你認(rèn)為你今天的表現(xiàn)怎么樣？請用百分?jǐn)?shù)的形式說出對自己的滿意度。
五、布置作業(yè)
六、板書設(shè)計
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