第一篇：第五單元 小樂隊(duì) 第三、四課時(shí)(新人教三下音樂教案)

第五單元 小樂隊(duì) 第三、四課時(shí)(新人教

三下音樂教案)

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m 第五單元小樂隊(duì)第一、二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《法國號》

2、音樂知識：法國號、四三拍。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《法國號》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

2、能認(rèn)識法國號的外形，知道其另一個(gè)名稱——圓號，并熟悉其音色。

3、通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)生親身感受、體驗(yàn)表現(xiàn)四三拍的律動(dòng)變化。

2、了解有關(guān)圓號——法國號的知識。

教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生踏著圓號吹奏的樂曲進(jìn)入教室。

2、請學(xué)生從《小樂隊(duì)》中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器。

3、教師簡介圓號也稱法國號。導(dǎo)入歌曲《法國號》。

二、學(xué)唱歌曲《法國號》

1、《法國號》的范唱錄音。

2、學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生尋找歌曲創(chuàng)作的規(guī)律。教師分句教唱，注意樂句間的完整性。

3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動(dòng)，邊唱邊做律動(dòng)。

三、進(jìn)一步掌握四三的節(jié)奏律動(dòng)

1、請學(xué)生自己創(chuàng)造不同的聲勢，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、以組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。

四、自制簡單小樂器

教師就學(xué)生自制小樂器進(jìn)行提示，并提出要求?？蓞⒄战滩闹械氖痉?，指定各組所需完成的樂器制作；更可鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。教師可根據(jù)學(xué)生能力、條件，特別是教學(xué)時(shí)間自主選擇此項(xiàng)教學(xué)的要求和難度）。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動(dòng)，配合歌曲《法國號》背唱。

2、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴等樂器為歌曲伴奏。

3、展示自制的小樂器或隨堂自制簡單的小樂器。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過背唱、做律動(dòng)等活動(dòng)，做到溫故而知新的教學(xué)目的，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。

2、通過學(xué)生使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。

3、通過學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡單舞蹈，進(jìn)一步鞏固對四三拍的認(rèn)識與感受，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)生用自制的簡單樂器為演唱歌曲伴奏，并從中體會(huì)創(chuàng)造與合作的樂趣，以及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注不同質(zhì)地、不同器形的樂器會(huì)有不同的音樂變化這一問題。

2、表現(xiàn)三拍子律動(dòng)的簡單舞蹈，注意協(xié)調(diào)性。

教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、錄音帶。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

1、學(xué)生共同復(fù)習(xí)背唱《法國號》這首歌曲。

2、學(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢，注意對比明顯。

3、學(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動(dòng)，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。

（1）教師完整示范。

（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。

（3）播放歌曲《法國號》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器為歌唱的同學(xué)伴奏。

1、教師請學(xué)生展示自制的打擊樂，并做簡單評價(jià)。并按樂器類型分組站立（皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的）。

2、教師請全班同學(xué)分別為兩聲部，分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相互配合。

（1）3/4xoo|（建議用皮質(zhì)類、金屬類）

（2）3/4oxx|。

特殊音響的樂器根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)，由教師現(xiàn)場決定其分類。

3、待學(xué)生配合默契，即可加入《法國號》的演唱。

4、教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏（保證學(xué)生的安全）為學(xué)生的演唱伴奏。并請學(xué)生辨別伴奏的節(jié)奏是（1）（2）的哪一種節(jié)奏型。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏伴奏部分（根據(jù)學(xué)生能力可降低難度，每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個(gè)音，但難度在于相互的配合。此方法更能培養(yǎng)學(xué)生神情專注、相互合作的能力）。

6、學(xué)生分為兩部分，相互為同學(xué)的演唱伴奏。

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第二篇：第一單元 快樂寶貝 第三、四、五課時(shí)(新人教三下音樂教案)

第一單元 快樂寶貝 第三、四、五課時(shí)(新人教三下音樂教案)004km.cn 第一單元

快樂寶貝第三、四、五課時(shí)

第三課時(shí)

課

題：《在鐘表店里》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：記憶樂曲的主題，積累音樂形象。

課前準(zhǔn)備：多媒體。

教學(xué)過程：

一、為樂曲命名

師：我們一起欣賞一首管弦樂曲，聽完后請同學(xué)們根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)給樂曲起個(gè)名字（欣賞第一樂段）。

生：??

師：你們起的名字都和鐘表有關(guān)，這是為什么？

生：因?yàn)樵谶@首樂曲里我們聽到了很多種鐘表的聲音，有大鐘、小鐘、報(bào)時(shí)鐘??

師：同學(xué)們起的名字非常貼切，這首樂曲就是描寫發(fā)生在鐘表店里的故事（出示課題）。

二、主題欣賞

1、在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂曲的主題音樂（播放主題音樂）。

2、生一邊聽一邊輕輕晃動(dòng)身體。

3、模唱主題旋律，感受體會(huì)這個(gè)主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準(zhǔn)確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人??）

三、完整欣賞

1、初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快—慢—快）？

2、復(fù)聽，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂曲做一些簡單的律動(dòng)，如表現(xiàn)鐘表走動(dòng)的動(dòng)作等，以便幫助學(xué)生理解音樂作品。

3、表演欣賞，在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。

四、小結(jié)

今天欣賞的這首管弦樂曲《在鐘表店里》是德國作曲家奧爾特（1850——1893）所創(chuàng)作的，是一首描繪性較強(qiáng)的管弦樂曲。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。

第四課時(shí)

課

題：《鳥店》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥，為建設(shè)我們的綠色家園做出自己的貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：感受音樂所塑造的小鳥的形象。

課前準(zhǔn)備：詞語卡片。

教學(xué)過程：

一、初聽

1、出示詞語卡片：緊張、恐怖；寧靜、安詳；歡快、優(yōu)美。要求聽音樂，根據(jù)樂曲的情緒，把這幾種情緒進(jìn)行排序。（播放《鳥店》錄音）

2、生邊聽邊排序（第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優(yōu)美；第三是緊張、恐怖；死四又是歡快、優(yōu)美。）

二、復(fù)聽

作曲家用音樂表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個(gè)發(fā)生在鳥店里的故事，請同學(xué)們看著圖畫聽著音樂再來仔細(xì)地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的故事。

三、分段欣賞

1、第一段音樂描寫的是什么情景，你聽出了哪些特殊的音響？

生：這段音樂描寫的是清晨時(shí)的情景，有鐘聲、公雞的叫聲、鳥叫的聲音。

2、第二段音樂速度有了變化，描寫了小鳥們在做什么？

生：速度有快有慢，好象鳥兒們唱歌、游戲、休息??

3、下面這段音樂令人心驚膽戰(zhàn)，是誰來了？

生：是貓來了，他想吃掉小鳥。結(jié)果貓沒有吃到小鳥，因?yàn)樾▲B在籠子里。

四、表演欣賞

1、邊聽音樂邊表演。

2、情感升華：小鳥是那樣的可愛，它們給我們的生活增添了無窮的樂趣，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們，使它們有一個(gè)安全的港灣。那我們該怎么做呢？

3、生展開討論。

4、鳥店老板被我們感動(dòng)了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。

5、學(xué)生模仿小鳥在音樂聲中“飛出”教室。

第五課時(shí)

課

題：《打秋千》

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，在合唱中學(xué)會(huì)與人合作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：兩聲部的音準(zhǔn)。

課前準(zhǔn)備：蕩秋千錄像。

教學(xué)過程： 一、二聲部發(fā)生練習(xí)

二、導(dǎo)入

1、觀看蕩秋千錄像。

2、簡單介紹仡佬族的風(fēng)土人情。

三、學(xué)唱歌曲

1、聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。

2、哼唱歌曲旋律，學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱高聲部。

3、指導(dǎo)、糾正

（1）用歡快的情緒演唱歌曲。

（2）注意下滑音的演唱。

（3）結(jié)尾處襯詞的演唱要干凈利落，注意八分休止符的時(shí)值。

4、學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱低聲部。

5、指導(dǎo)、糾正

（1）指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)八分休止符的時(shí)值，以表現(xiàn)鈴鐺的清脆。

（2）糾正“叮當(dāng)”的咬字、發(fā)音。

6、二聲部合唱。

7、指導(dǎo)、糾正

（1）兩聲部要互相傾聽，切忌大聲喊唱。

（2）低聲部為伴唱，音量要適當(dāng)。004km.cn

第三篇：第一單元 快樂寶貝 第一、二課時(shí)(新人教三下音樂教案)

第一單元 快樂寶貝 第一、二課時(shí)(新人教三下音樂教案)

第一單元

快樂寶貝第一、二課時(shí)

第一課時(shí)

課

題：《快樂寶貝》

教學(xué)目標(biāo)：

1、這是一節(jié)以聲樂為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。

2、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。

2、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

課前準(zhǔn)備：《快樂寶貝》歌片、歌曲磁帶。

教學(xué)過程：

一、律動(dòng)

1、初聽

師：今天老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。

生：聽音樂活動(dòng)。

2、復(fù)聽

師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時(shí)候，請大家跟我一起做律動(dòng)。

師生活動(dòng)：跟著音樂做律動(dòng)。

二、教唱歌曲

1、范唱

師：同學(xué)們的動(dòng)作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍（師范唱）。

2、接龍游戲

師：這一遍，我請同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學(xué)們來完成（師生接唱）。

3、學(xué)唱歌曲

師：請同學(xué)們看著歌片，跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。

生：自學(xué)歌曲。

4、指導(dǎo)糾正

（1）說的部分切忌大聲喊叫。

（2）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情。

（3）第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。

5、鞏固新授

師：請同學(xué)領(lǐng)唱（1~2名）。

生：通過領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。

三、創(chuàng)編活動(dòng)

1、談話

師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？

生：是我們。

師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。

生：……

2、創(chuàng)編律動(dòng)

師：同學(xué)們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！

生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。

第二課時(shí)

課

題：《對鮮花》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式。

2、在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識，并能根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。

課前準(zhǔn)備：電影《劉三姐》片斷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、請同學(xué)們觀看電影《劉三姐》對歌的片斷，看看影片中人們在做什么？

2、介紹這種一問一答的演唱形式叫“對歌”，大家通過對歌，比誰機(jī)智、誰的生活經(jīng)驗(yàn)豐富。

3、今天，咱們就一起學(xué)習(xí)一首對歌形式的歌曲，名字叫《對鮮花》（出示課題）。

二、教唱歌曲

1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。

2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

4、指導(dǎo)、糾正。

三、歌曲處理

1、“什么”兩字要加重語氣，唱出一定要難倒對方的心情。

2、“瞞不了我”一句要唱出得意之情。

3、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1、創(chuàng)編歌詞

師提示：“什么開花在水里”這個(gè)問題誰有和歌曲不一樣的答案？

生：荷花、水仙花……

師生接唱：用學(xué)生的答案唱第一段。

2、根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。

3、設(shè)計(jì)演唱形式（分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲《對鮮花》。

第四篇：第七單元 五十六朵花 第四、五課時(shí)(新人教三下音樂教案)

第七單元 五十六朵花 第四、五課時(shí)(新人教三下音樂教案)

第七單元五十六朵花第四、五課時(shí)

第四課時(shí)

課

題：《嗯嗨呀》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。

2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

3、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)。

2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

課前準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答

“這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的？你了解這個(gè)民族嗎？請你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”

2、學(xué)生一起來了解朝鮮族的相關(guān)知識

3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、分句教唱歌曲的旋律。

2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來讀歌詞，在練習(xí)時(shí)要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。

3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。

4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。

5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。

三、創(chuàng)編

1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱的形式，并進(jìn)行實(shí)踐對比，看誰設(shè)計(jì)的最好。

2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。

3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動(dòng)場面；邊律動(dòng)邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。

第五課時(shí)

課

題：小小音樂會(huì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1通過小小音樂會(huì)的形式來對本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。

2通過不同的方式來了解五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，更加熱愛我們的祖國。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過不同的方式來了解五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、小小音樂會(huì)

1、播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)入課堂。

2、出示柯爾克孜族的圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來演唱一首相應(yīng)民族的民歌。

3、播放《桔梗謠》，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的，并再演唱一首代表這個(gè)少數(shù)民族音樂特點(diǎn)的民歌。

二、知識展示

引導(dǎo)學(xué)生將自己在課下所積累的五十六個(gè)民族的小知識，展示給大家。

1、將自己課下收集的我國少數(shù)民族的的圖片展示給大家，通過這些圖片來為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識。

2、演幾個(gè)自己比較熟悉的少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作。

3、唱一唱自己所喜歡的幾個(gè)少數(shù)民族的民歌；也可播放自己所喜歡的少數(shù)民族的民歌或音樂片段（學(xué)校根據(jù)自己的情況來進(jìn)行）

第五篇：第五單元 環(huán)球風(fēng)采 一、二課時(shí)(新人教四下音樂教案)

第五單元 環(huán)球風(fēng)采 一、二課時(shí)(新人

教四下音樂教案)

第五單元

環(huán)球風(fēng)采第一、二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)歌曲《木瓜恰恰恰》。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

教學(xué)重點(diǎn)：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲第9、10兩個(gè)樂句中連續(xù)切分音的演唱。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

以前我們學(xué)過多種體裁的歌曲，今天我們在來學(xué)習(xí)一種新體裁的歌曲——叫賣歌。

二、新授：、叫賣歌：叫賣歌是民間風(fēng)俗歌曲的一種，有的只有一句或半句旋律，有的甚至沒有旋律，只是吆喝以招徠顧客。它是在叫賣調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。如我們經(jīng)常聽到的有《賣湯圓》、《冰糖葫蘆》等。

今天，我們要學(xué)的歌曲是課本第24頁的《木瓜恰恰恰》。

2、學(xué)習(xí)歌譜：

①學(xué)生聽老師范唱歌譜，要求學(xué)生注意老師將歌曲劃分成了幾個(gè)樂句？每個(gè)樂句都有什么特點(diǎn)？

②學(xué)生自己彈琴試唱樂譜，找出樂譜中的難點(diǎn)（第9、10樂句），并加以分析。

分析：這兩個(gè)樂句之所以難唱，是因?yàn)樗怯蓭讉€(gè)切分音組合而成的。大家還記得象（×××）一樣的切分音的唱法嗎？讓我們一起讀讀它的節(jié)奏吧！

③讀節(jié)奏

④教唱第9樂句。

⑤學(xué)生唱。

⑥類推第10樂句

○7老師彈琴，學(xué)生跟唱一遍

⑧學(xué)生自己彈琴試唱全曲樂譜。

⑨跟老師唱，找錯(cuò)誤。及時(shí)糾正

3、學(xué)習(xí)歌詞

①讀歌詞

②用第一樂句帶歌詞教方法。

③學(xué)生自己學(xué)唱，在自己不會(huì)唱的地方做上記號。

④重點(diǎn)教唱。

⑤學(xué)生跟隨老師唱，及時(shí)糾正演唱中的錯(cuò)誤。

⑥讓學(xué)生自己演唱一遍。

⑦教襯詞“恰恰恰”怎樣讀。

⑧合唱。

⑨鞏固練習(xí)。

課堂小結(jié)：

總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)，予以表揚(yáng)，指出不足，供學(xué)生改進(jìn)。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》

2、與埃及、尼羅河有關(guān)的音樂文化知識

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識電子合成器，熟悉它的音色

2、聽音樂填寫部分旋律

3、了解一些與埃及、尼羅河有關(guān)的音樂文化知識

教學(xué)過程：

一、欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》

1、聽用常規(guī)樂器和電子合成器演奏的兩段音樂，分辨是用什么樂器演奏的？

2、簡介電子合成器。

3、第一遍欣賞人聲與電子合成器《尼羅河主題曲》，有什么感受？

4、哼唱主題A.5、第二遍欣賞全曲，進(jìn)一步記憶主題A的旋律。

6、再次聆聽主題A的旋律，試著填寫第二樂句的旋律。

二、了解有關(guān)埃及和尼羅河的音樂文化知識。

1、由教師或?qū)W生介紹有關(guān)埃及或尼羅河的知識。

2、欣賞埃及的民間音樂。

三、第三遍欣賞全曲，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勑蕾p了樂曲以后的體會(huì)。

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：