第一篇：我是中國人小學(xué)一年級教案

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)建議 教材分析：

熱愛祖國 教育是小學(xué)思想品德 教育中的重要內(nèi)容，居“五愛” 教育第一位。從小學(xué)一年級起，就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國 教育。這是道德啟蒙 教育中最基本的 教育內(nèi)容之一。

本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國 教育要從小學(xué)一年級開始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙 教育階段不可要求過高，本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的 教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國?！?/p>

教法建議：

本課 教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛”貫穿全課，要采用適合一年級小學(xué)生特點(diǎn)的形式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

1．給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2．采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達(dá)對祖國的熱愛。

本課 教學(xué)的知識點(diǎn)較多，但在 教學(xué)中要認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)生切實(shí)記住。

本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在 教學(xué)中要組織安排好，使 教學(xué)層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第十一課 我是中國人

教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。

教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

教學(xué)過程：

一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國人）

師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。

1．放音頻：《大中國》下載

同學(xué)跟音樂唱。

提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？

師：中國是我們的家，我們都是中國人。

板書：我是中國人

2．看書。（“聽一聽”中的圖片）

提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？

小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）

出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）

1．說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長城的情況嗎？

小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。

2．提問：為什么說中國是我們的祖國？

小結(jié)：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。

板書：中國是我的祖國

3．學(xué)生四人一組說說：我國還有哪些美麗的地方，美麗的景色。

請同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。

老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡要介紹。

小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說什么？

4．請同學(xué)用一句話表達(dá)自己對祖國的熱愛。

貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）

1．提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？

師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸?？鞓?。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。

2．放音頻：《我們的祖國是花園》

同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。

板書：我愛我的祖國

3．讀兒歌：

我是中國人。

中國是我的祖國。

我愛我的祖國。

過渡語：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎？

三、聽一聽（使學(xué)生知道我國的國名及國慶節(jié)）

放視頻：《開國大典》下載

1．說一說：

你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）

在宣布新中國成立時(shí)，毛主席說我們的新中國叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國）

新中國是哪一天成立的？

教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個中國人都應(yīng)該記住這一天。

2．小組交流：

國慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節(jié)？

師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)。

3．出示投影片。（“聽一聽”中的圖2）

提問：這一天就是10月1日國慶節(jié)，天安門廣場是什么情景？人們在干什么？

小結(jié)：每年10月1日國慶節(jié)時(shí)，全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達(dá)高興的心情和對祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場面。

四、看一看（使學(xué)生了解首都北京）

出示課件。（場景一：中國版圖）下載

1．說一說：紅色五角星的位置是哪？

2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。

繼續(xù)出示課件

3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？

4．同學(xué)邊說老師邊出畫片。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。）

5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛北京。

五、說一說

看書（“說一說”中的填空）

1．同學(xué)在書上填寫。

2．同學(xué)讀。小結(jié)：

我是中國人。

我國的國名是中華人民共和國。

我國的首都是北京。

我國的國慶節(jié)是10月1日。

過渡語：讓我們用一首美麗的小詩來表達(dá)對祖國的熱愛吧！

六、詩歌總結(jié)

1．讀詩歌：

我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。

2．總結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?；讓我們都來用行動熱愛我們偉大的祖國?/p>

第二篇：我是中國人 - 小學(xué)一年級思想品德教案

我是中國人-小學(xué)一年級思想品德教案

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)建議 教材分析：

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育第一位。從小學(xué)一年級起，就要對小學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國”。熱愛祖國教育要從小學(xué)一年級開始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過高，本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國人，要熱愛自己的祖國?！?教法建議：

本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛”貫穿全課，要采用適合一年級小學(xué)生特點(diǎn)的形式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

1．給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過生動的直觀形象材料，產(chǎn)生對祖國的愛，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

2．采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩歌朗誦表達(dá)對祖國的熱愛。

本課教學(xué)的知識點(diǎn)較多，但在教學(xué)中要認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)生切實(shí)記住。

本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好，使教學(xué)層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第十一課 我是中國人 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

2．知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。情感：

1．產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

2．增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)過程：

一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國人）

師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。

1．放音頻：《大中國》下載

同學(xué)跟音樂唱。

提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？

師：中國是我們的家，我們都是中國人。

板書：我是中國人

2．看書。（“聽一聽”中的圖片）

提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？

小結(jié)：我們的國家是一個多民族的國家，一共有56個民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）

出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）

1．說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長城的情況嗎？

小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。

2．提問：為什么說中國是我們的祖國？

小結(jié)：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個國家里，所以，中國就是我們的祖國。

板書：中國是我的祖國

3．學(xué)生四人一組說說：我國還有哪些美麗的地方，美麗的景色。

請同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。

老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡要介紹。

小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。

師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說什么？

4．請同學(xué)用一句話表達(dá)自己對祖國的熱愛。

貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）

1．提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？

師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸?？鞓?。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。

2．放音頻：《我們的祖國是花園》

同學(xué)邊唱邊表演。

小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。

板書：我愛我的祖國

3．讀兒歌：

我是中國人。

中國是我的祖國。

我愛我的祖國。

過渡語：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎？

三、聽一聽（使學(xué)生知道我國的國名及國慶節(jié)）

放視頻：《開國大典》下載

1．說一說：

你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）

在宣布新中國成立時(shí)，毛主席說我們的新中國叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國）

新中國是哪一天成立的？

教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個中國人都應(yīng)該記住這一天。

2．小組交流：

國慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節(jié)？

師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)。

3．出示投影片。（“聽一聽”中的圖2）

提問：這一天就是10月1日國慶節(jié)，天安門廣場是什么情景？人們在干什么？

小結(jié)：每年10月1日國慶節(jié)時(shí)，全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達(dá)高興的心情和對祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場面。

四、看一看（使學(xué)生了解首都北京）

出示課件。（場景一：中國版圖）下載

1．說一說：紅色五角星的位置是哪？

2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。

繼續(xù)出示課件

3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？

4．同學(xué)邊說老師邊出畫片。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。）

5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛北京。

五、說一說

看書（“說一說”中的填空）

1．同學(xué)在書上填寫。

2．同學(xué)讀。小結(jié)：

我是中國人。

我國的國名是中華人民共和國。

我國的首都是北京。

我國的國慶節(jié)是10月1日。

過渡語：讓我們用一首美麗的小詩來表達(dá)對祖國的熱愛吧！

六、詩歌總結(jié)

1．讀詩歌：

我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長城，我愛長江黃河，我是中國人，我愛我的祖國。

2．總結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?；讓我們都來用行動熱愛我們偉大的祖國?/p>

第三篇：小學(xué)一年級語文我是中國人教案

教學(xué)本文要指導(dǎo)學(xué)生觀察彩色圖，看讀圖上畫的是各民族的孩子們歡聚在天安門前，天安門前飄揚(yáng)著五星紅旗，在學(xué)詞學(xué)句中，除了要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音和漢字的筆畫、筆順外，還要教會學(xué)生認(rèn)識五個生字、五個詞語和新出現(xiàn)的三個部首名稱，朗讀短文。

教學(xué)目的要求：

1.學(xué)會5個生字、5個詞語，認(rèn)識3個偏旁部首。

2.仔細(xì)看圖，看懂圖意，認(rèn)識天安門和五星紅旗，知道我們的國家叫中國。我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

3.能正確流利地朗讀句子、短文。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會5個生字和5個詞語，重點(diǎn)讀準(zhǔn)是和星的字音，讀通并理解短文的句子。

難點(diǎn)：在生字教學(xué)中，我和愛的字形結(jié)構(gòu)、筆畫筆順學(xué)生較難把握；在學(xué)句中，這是第一次學(xué)習(xí)由漢字組成的句子，如何使學(xué)生懂得句子的概念是個難點(diǎn)。

教學(xué)思路：

根據(jù)看圖學(xué)詞學(xué)句的特點(diǎn)，教學(xué)本文時(shí)，首先應(yīng)由圖入手，以圖助讀。在看清圖意的基礎(chǔ)上再圖文結(jié)合，讀通句子，在朗讀時(shí)先要復(fù)習(xí)難讀易混的音節(jié)，然后再由讀通純拼音句子到讀通漢字注拼音的句子。通過朗讀理解句子，并進(jìn)行熱愛祖國的思想教育。結(jié)合句子理解詞語，在學(xué)習(xí)詞語中學(xué)習(xí)生字，認(rèn)記新出現(xiàn)的部首名稱。

教學(xué)用具：

準(zhǔn)備一面國旗（或五星紅旗圖）。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一課前準(zhǔn)備。

可布置學(xué)生收看中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目，認(rèn)真地看一看天安門廣場的升旗儀式。

二視讀訓(xùn)練。

1.認(rèn)讀詞語：北j9ng天1n門中g(shù)u$人h$ngq0

2.認(rèn)讀句子：w%sh@中g(shù)u$人。

w%4i五x9ngh$ngq0。

w%4i北j9ng天1n門。

三導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，老師布置你們收看中央電視臺播放的升旗儀式，大家一定仔細(xì)看了，你們看到的升旗儀式是在什么地方舉行的？升起的是怎樣的旗？今天我們學(xué)的新課文是：（讀拼音）k4nt*xu6c0xu6j)。第1課就是講的這個內(nèi)容。

四指導(dǎo)看圖。

看書上的彩色圖（第54、55頁）

1.圖上畫的什么地方？你怎么知道？

2.在天安門廣場上有哪些人？他們在干什么？

3.天安門前飄揚(yáng)的是什么旗？為什么叫五星紅旗？（可以將國旗或國旗圖片拿給學(xué)生看，特別要看五顆金色的五角星）

五初讀短文。

1.輕聲練讀短文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想語意。

2.指名練讀純拼音的句子。

3.聯(lián)系在電視里看到的升旗儀式講講這句話告訴我們什么？

小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，每天早晨，我們的國旗和太陽一同升起。

六學(xué)習(xí)字詞句。

出示帶拼音的詞：五星紅旗。

1.通過個別讀、集體讀、讀準(zhǔn)音。

2.理解意思：五星紅旗是在紅旗上面有五顆金黃色的五角星，一顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小一點(diǎn)的五角星象征著各族人民，團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。五星紅旗代表我們偉大的祖國中華人民共和國，簡稱中國。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告中華人民共和國成立了，并親自按動電鈕，升起了第一面五星紅旗。

3.分析星的字形：上下結(jié)構(gòu)，上面是曰字頭，下面是生字底。（指導(dǎo)書寫）

4.電視里看到的我們的國旗是什么時(shí)候升起的？我們學(xué)校里也舉行升旗儀式，是什么時(shí)候舉行？

小結(jié)：每當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，我們帶著崇敬的心情望著五星紅旗，因?yàn)槲覀儛畚逍羌t旗，愛我們的祖國。5.出示帶拼音的句子：我愛五星紅旗。

（1）指名讀句，讀準(zhǔn)音，注意自然停頓。

（2）揭示句的概念：這是一個句子，是由我愛五星紅旗三個詞組成的。

（3）學(xué)習(xí)新詞：我、愛。

（4）分析字形：學(xué)習(xí)爫字頭。愛是上下結(jié)構(gòu)，爪字頭，中間是禿寶蓋（冖），下面是友、我是獨(dú)體字（指導(dǎo)書寫）。

（5）指導(dǎo)用我愛說話。

（6）齊讀句子，注意停頓。

七鞏固字詞。

1.認(rèn)讀生字。

2.認(rèn)讀詞語。

3.齊讀課文。

八作業(yè)：抄寫生字、詞語。

第二課時(shí)

一復(fù)習(xí)檢查。

1.讀生字，唱筆順。

2.復(fù)習(xí)日字頭和爪字頭兩個部首。

3.讀短文。

二教學(xué)新課。

導(dǎo)語：上一節(jié)課我們懂得了五星紅旗是我們的國旗，我們愛五星紅旗，也就是愛我們的祖國。為什么要愛五星紅旗？愛我們的祖國呢？因?yàn)?/p>

1.出示帶拼音的句子：我們是中國人。

2.齊讀句子。

3.理解句子意思：中國是我們的祖國，我們的國家土地遼闊，物產(chǎn)豐富，有五千年的文明歷史，是一個偉大的社會主義國家，在國際上有越來越高的地位。如在第25屆奧運(yùn)會上我國金牌總數(shù)居世界第四位，在第13屆亞運(yùn)會上，我國金牌總數(shù)居第一位。我們每個小學(xué)生都是中國人民中的一員，生活在我們的國家里應(yīng)該感到自豪、驕傲。

4.指導(dǎo)有感情地朗讀句子。

5.分析生字字形。

（1）是，上下結(jié)構(gòu)，想一想，上面和哪個字的上面部分一樣？說說部首名稱，指導(dǎo)下面部分的書寫。

（2）學(xué)習(xí)部首大口框，國是全包圍結(jié)構(gòu)，外面是大口框，里面是玉（書空筆順，書寫兩遍）。6.學(xué)習(xí)句號。是句號，表示一句話的意思完整了。看看課文里有幾個表示意思完整的句子？為什么？（因?yàn)橛袃蓚€句號）。

小結(jié)：課文里有兩句話，告訴我們因?yàn)槲覀兪侵袊?，所以我愛五星紅旗。

三指導(dǎo)有感情地朗讀。

1.先讀注拼音的兩個句子。

2.再齊讀全文。讀后說說全文有幾個詞語、幾個句子。

3.練習(xí)說話。用是說話。

（誰）是（誰）。（誰）是（什么）。

（什么）是（什么）。（誰）是（干什么的）。

四作業(yè)。

1.抄寫生字、詞語。

2.抄寫句子。

3.填空：（1）我是（）。

（2）（）愛（）。

第四篇：我是中國人教案

我是中國人教案 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察交流認(rèn)識國旗、國徽、天安門 2.了解我們國有56個民族，是一個多民族國家 3.感受作為中國人的自豪，熱愛自己的祖國。教學(xué)重難點(diǎn):

本課重點(diǎn)在于在交流中學(xué)生知道自己是一個中國人，體會民族自豪感

本課難點(diǎn)在于讓學(xué)生了解我國是一個多民族國家。教法教具：

本課教材呈現(xiàn)是一幅圖，符合一年級孩子的認(rèn)知，在教學(xué)中主要通過和學(xué)生的交流觀察讓學(xué)生感悟。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入(音樂導(dǎo)入): 師：今天老師想讓同學(xué)們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國國歌)師:這是哪個國家的國歌 生：（中國）

師:我是中國人（板書），齊讀課題2遍

二、觀察插圖（從遠(yuǎn)到近）

1、遠(yuǎn)處觀察

師：從遠(yuǎn)處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國旗、天安門、國徽、毛主席）

1、國旗

這個國旗是什么樣的？你在哪里會看到？升國旗的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？

明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時(shí)候要立正向國旗敬注目禮

2、天安門

你們知道天安門在哪嗎？去過的同學(xué)可以談?wù)劯惺?。你還知道哪些代表我們國家的建筑？

明確：天安門在首都北京，長城、故宮也是我們國家的標(biāo)志建筑 物。

3、國徽

國徽是什么樣的？你在哪里見到過？

2、近處觀察

過渡：孩子們觀察很認(rèn)真，都有一雙善于觀察的眼睛，剛剛我們從遠(yuǎn)處觀察，接下來咱們再看看近處，你又觀察到了什么？

生：有很多小朋友

生（預(yù)設(shè)回答）：很多小學(xué)生背著書包，穿著不一樣的衣服，有56個小朋友。。

師：為什么穿著不一樣的衣服? 生：因?yàn)槭遣煌拿褡?師:你知道圖上哪個小朋友是什么民族嗎?你是怎么知道的呢？ 生:。

師：接下來請同學(xué)們看看黑板，我們一起來認(rèn)識一些民族的服飾特色。老師課件展示民族服飾，加深孩子們了解。（課件展示）

師總結(jié)：我國是一個多民族國家，有56個民族，其中漢族人數(shù)最多，但是不管哪個民族，穿著怎么樣的衣服，我們都是一家人，都是中國人。

三、課后作業(yè)

畫一畫自己的國旗。

四、板書設(shè)計(jì)

我是中國人

第五篇：我是中國人教案

一、教材分析

《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊書的開始，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“我是中國人”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場景圖，配合“我是中國人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國是一個多民族的國家。

二、學(xué)情分析

從幼兒園大班到小學(xué)一年級，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動主要是游戲。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí)，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是中國人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們早已認(rèn)識，而56個民族的孩子是觀察的難點(diǎn)，他們在觀察時(shí)會只停留在都是“小朋友”的表層，對于具體服飾所對應(yīng)的民族認(rèn)知上比較難，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來，只要初步了解我國是一個有56個民族組成的多民族國家就行了。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志，初步了解我國是一個多民族的國家。

2.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能清楚響亮地說：“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國是一個多民族的國家。能感受作為中國人的自豪。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，老師要考考大家啦，（實(shí)物）這三張錢，哪一個是我們生活中見過、使用的錢??？啊，這一個，那誰能告訴我，這是哪個國家的錢??？誰舉手最快、最安靜？好，這位同學(xué)。中國。板書。祖國的全稱是中華人民共和國。

我們使用的是中國的錢，我們國家的名字是中國，我們都是中國人，對不對。強(qiáng)調(diào)：老師和大家一樣都是中國人。板書：我是中國人。練習(xí)說話，我是中國人，拍手加大挑戰(zhàn)，增加趣味性。

二．學(xué)習(xí)課文

咦，這是什么？有沒有同學(xué)知道？對，五星紅旗。五星紅旗是我們國家的國旗。大家還能在我們課本上找到其他屬于我們國家的標(biāo)志嗎？

1、認(rèn)識“五星紅旗”和“天安門”，播放我愛北京天安門。