第一篇：解家小學校園綠化示范申報材料

2012年農(nóng)村中小學校園綠化示范

工程項目申報材料

一、學校名稱：陽信縣勞店鎮(zhèn)解家小學

二、學?；厩闆r及綠化現(xiàn)狀

解家小學占地面積22500平方米，建筑面積3000平方米，生均綠化用地面積16.2平方米，綠化率8.8%；教職工22人，學生420人。學校現(xiàn)有教學樓一棟，功能用房較齊全，教學設施基本完備。受資金制約校園綠化不達標，且樹種雜亂，多以速生楊、柳樹、白臘為主；花草以月季、黃楊等為主。新建教學樓校園有較充足的可綠化面積，有待進一步綠化美化。

三、綠化示范學校建設主要內(nèi)容

學校計劃綠化草坪1000平方米，每平米25元，需資金2.5萬元；盆栽 200棵，每盆30元需資金0.6萬元；種植喬木160棵，每棵800元，需資金12.8萬元；灌木2000棵，每棵5元，需資金1萬元；藤類100棵，每棵100元，需資金1萬元；其他100棵，每棵100元，需資金1萬元；資金總測算18.9萬元，綠化面積共計8000平方米。

四、校園綠化建設進度安排

2012年11月前，完成各類樹木的栽植任務，2013年五一以前完成各類花草樹木的栽植及貼掛標簽、樹立宣傳教育牌等任務。

五、校園綠化建設預期目標

通過本次綠化活動，爭取達到校園三季有花、四季常青，喬灌結(jié)合、紅花綠樹交相輝映的花園式學校。其目標如下：

（一）2010年以后，新建校園新增綠化面積6000平米，綠化率達到40%以上，2010年以前建設的校園綠化率達到不足10%。

（二）新增喬木540棵，2010年以前原有喬木300棵，喬木樹種栽植面積占到綠地面積的40%以上。

（三）學校前庭及主干道兩側(cè)完成高標準綠化，校園四周有成型的樹木，避開校墻一定距離栽植1-2行的綠化、觀賞樹種200余棵。

（四）建設一定面積的開放型綠地1000平方米，增加師生活動空間。

（五）在校園內(nèi)花卉、樹木上貼掛標簽，在草坪和花園內(nèi)樹立宣傳教育牌，并作為生物課等相關(guān)課程開展教學活動的基地。

（六）充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，以植物造景為主，選用適合當?shù)刈匀粭l件的樹木花草，切實發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，實現(xiàn)校園綠化與校園文化的有機融合。

六、校園綠化建設項目資金籌集及資金使用計劃

項目資金來源主要靠鎮(zhèn)政府財政撥付及教體局教育費附加撥付，共計8.9萬元，另外，省財政補助資金10萬元。學校計劃綠化草坪1000平方米，每平米25元，需資金2.5萬元；盆栽 200棵，每盆30元需資金0.6萬元；種植喬木160棵，每棵800元，需資金12.8萬元；灌木2000棵，每棵5元，需資金1萬元；藤類100棵，每棵100元，需資金1萬元；其他100棵，每棵100元，需資金1萬元；資金總測算18.9萬元，綠化面積共計8000平方米。需工時費0.5萬元。該項資金將分期分批全部用于新校園的綠化美化工程建設。

七、保障措施：

1、成立以校長為組長的綠化建設項目領(lǐng)導小組。組長：劉玉成

組員：代春生

李延峰

楊洪林

郭

彥

李

敏

2、制定詳細的校園綠化（具體實施步驟和操作階段及實施方法和操作手段等措施）的實施方案。

3、制定并完善校園整體綠化、花草樹木的搭配，前后期的養(yǎng)護、專人承包管理等制度。

4.聘請林業(yè)局專家指導花草樹木的種植和養(yǎng)護，并對綠化小組成員進行有關(guān)知識的培訓。

5.確保資金來源保證專項資金專用。

6.在允許的范圍內(nèi)進一步拓寬資金籌措渠道，爭取有較充裕的資金保障。

勞店鎮(zhèn)解家小學

2012.6.25

第二篇：2013年農(nóng)村中小學校園綠化申報格式

2013年農(nóng)村中小學校園綠化示范工程

項目申報文本（格式）

一、學校名稱

二、學?；厩闆r及綠化現(xiàn)狀

包括學校占地，教職工和學生人數(shù)，基礎(chǔ)設施，學校綠化現(xiàn)狀，校園可綠化面積情況等。

三、綠化示范學校建設主要內(nèi)容

校園綠化中花草、灌木和喬木樹種的選擇及綠化面積等，并附校園綠化設計圖。

四、校園綠化建設進度安排

項目建設期限一般為1年，附具體時間安排。

五、校園綠化建設預期目標

六、校園綠化建設項目資金籌集及資金使用計劃 詳細列明項目建設資金來源、省財政補助資金支出內(nèi)容及具體金額。

七、保障措施

第三篇：快樂校園示范學校創(chuàng)建材料全解

強化學校體藝教育

促進學生快樂成長

——0000 “快樂校園示范學?！?創(chuàng)建材料 0000學校成立于2000年，省級重點中等職業(yè)學校,全國特色學校。學校占地面積1畝，總建筑面積1平方米?，F(xiàn)有教職工1人，其中專任教師1人，本科及以上學歷258人，學歷合格率達到95.2%，在校學生1人。學?，F(xiàn)開設100個專業(yè)。近年來先后榮獲等榮譽稱號。

學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學理念，樹立“人人皆可成才，人人盡展其才”的成功理念，積極探索特色辦學之路，成績顯著。尤其在藝術(shù)教育方面，能深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》，依照“合格+特長”的人才培養(yǎng)標準，通過各類活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提升實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到施展，努力讓每一位學生都有人生出彩的機會。經(jīng)過多年探索，學校體育、藝術(shù)教育初具特色，成為德育工作的主要組成部分。

一、確立發(fā)展理念，定位培養(yǎng)目標

學校制定出臺了《0000體藝教育發(fā)展規(guī)劃》，以“兩崇尚、兩堅持”（崇尚藝術(shù)，崇尚文化；堅持優(yōu)質(zhì)，堅持特色）指導學校的體育、藝術(shù)教育工作，制定了“立德勵志”（以藝立德、以藝礪

—1— 志）的培養(yǎng)目標，強化體育、藝術(shù)學科課堂教學，重視體藝教育在校園文化建設中的積極作用，將體藝教育作為踐行社會主義核心價值觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和全面提升學生綜合素質(zhì)的有機組成部分和重要載體，通過特色活動培育學生人文精神，為每個學生的發(fā)展打造最亮麗的人生底色。

二、健全管理機制，規(guī)范藝術(shù)教育

（一）健全機制，形成特色管理體系。學校成立以校長任組長，分管副校長任副組長的領(lǐng)導小組，全面負責體藝教育工作。領(lǐng)導小組定期召開專門會議，研究制定體藝教育管理制度、實施方案，并將體藝教育納入學校發(fā)展規(guī)劃，納入學生綜合素質(zhì)評價中。經(jīng)過探索逐步形成了體藝教育三級管理網(wǎng)絡，即：“主管副校長－政教處－團委、學生會、年級組”為一體的學生藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡，“主管副校長－教導處、實訓處－教研組”為一體的教師藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡，“主管副校長—總務處—藝術(shù)教育器材室”為一體的后勤保障管理網(wǎng)絡。各處室按照學校計劃，定期組織檢查，實地指導體藝教育工作，保障體藝教育工作有序進行。

（二）完善制度，助推各項工作落實。為加強對全校體藝教育的規(guī)范管理，學校先后制定了《0000體藝教育的遠景規(guī)劃和近期發(fā)展目標》《班級管理量化辦法》《校園藝術(shù)節(jié)活動方案》《校園體育節(jié)活動方案》《學生社團活動實施方案》《音體美教師工作量化考核辦法》等制度，各功能室管理人員職責和管理辦法?！?— 每項制度均具有很強的操作性，得到了很好的貫徹落實，從而保障了藝術(shù)活動的順利開展。

（三）注重實踐，提高體藝課堂教學質(zhì)量。我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊體育、美術(shù)、音樂課；重視藝術(shù)教育在相關(guān)學科中的滲透，在教學中通過小品排演、課本劇表演、英語故事表演、英語口語大賽、經(jīng)典誦讀等形式，著力營造課堂文化藝術(shù)氛圍。教導處、年級組定期檢查音體美課教學工作，重過程管理和落實，把音體美課堂教學效果納入教學環(huán)節(jié)考核。

（四）深入研究，全面提升教育內(nèi)涵。立足學校實際，音體美教研組深化教師培養(yǎng)“五個一”工程，即人人必須參與一個課題研究、每學年撰寫或發(fā)表一篇質(zhì)量較高的教學總結(jié)或論文、每學期讀一本教育教學專著并有筆記、每學期在組內(nèi)上好一節(jié)公開示范課、每月制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案和課件上傳校園網(wǎng)資源庫。通過集體備課、組內(nèi)研討等促進體藝教育科研水平的整體提升。近年來體藝教師撰寫并發(fā)表論文20多篇，課題《職業(yè)中專音體美教學資源的開發(fā)和利用研究》獲市級立項并取得階段性成果。

三、夯實教學技能，優(yōu)化隊伍建設

學?，F(xiàn)有專職體育教師8名，專職音樂教師3名，專職美術(shù)教師4名，兼職藝術(shù)教師3名，均是本科學歷，平均年齡35歲，藝術(shù)教師均具有良好的師德，專一的事業(yè)心和高度責任感，工作熱情高，業(yè)務能力強。為了提升體藝教育老師的專業(yè)水平，學校

—3— 一是要求這些教師除上好專業(yè)知識課外，每人必須有一技之長，要具有培養(yǎng)學生體藝特長的意識和能力。二是組織老教師與青年教師拜師結(jié)隊，互幫互助。三是學校領(lǐng)導經(jīng)常組織聽課評課，引導青年教師盡快在教學上入行、升格，讓教師逐步形成自己的教學風格。四是通過業(yè)務自修、專業(yè)培訓，與兄弟學校交流研討，取人之長，不斷提升自己的業(yè)務水平。五是制定體藝教師考核條例，把指導藝術(shù)興趣小組活動和取得成績作為重要的評定依據(jù)，有力地調(diào)動了教師的積極性。近年來，我校體藝教師1人獲武威市“教育園丁”獎，5人獲縣委、縣政府“教育教學突出貢獻獎”榮譽稱號，6人在各級課堂評優(yōu)中獲獎，1人獲省級“優(yōu)秀教練員”，2人獲市級“先進體育工作者”，8人獲縣級“優(yōu)秀裁判員”或“優(yōu)秀教練員”稱號，7人在各級學生藝術(shù)作品展和省市中職學生技能大賽中獲優(yōu)秀指導獎。

四、搭建多元平臺，促進全面發(fā)展

為了使體藝教育工作真正達到“立德勵志”目標，學校充分利用各種資源和機會，給學生搭建施展才能的平臺，讓每個學生得到最好的發(fā)展。

（一）課堂教學扎實有效。學校嚴格執(zhí)行《中等職業(yè)學校課程計劃》，開齊、開足體育、音樂、美術(shù)、書法課程，學前教育專業(yè)開設聲樂、器樂、舞蹈、素描等課程。針對普通學生普及基礎(chǔ)知識，訓練基本技能；面對專業(yè)學生教授專業(yè)理論，進行強化—4— 訓練和專業(yè)培養(yǎng)。要求體藝教師把握好課堂教學的每個環(huán)節(jié)，堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”，注重指導過程，以探索、實踐生成式課堂教學為主要研究方向，撰寫教學反思，提升教學效率。

（二）學生社團多元發(fā)展。學校先后創(chuàng)立了“春之聲”合唱團、“踏歌”軍樂團、“舞動青春”舞蹈團、“東韻西風”器樂團、“喜洋洋”腰鼓團、“陽光動力”課本劇團、“模擬法庭”巡演團、武術(shù)隊、腰鼓隊、美術(shù)興趣小組、趣味體育活動小組等學生藝術(shù)團隊，由體藝教師擔任輔導員，根據(jù)個人興趣自主選擇，固定時間進行活動。學校要求各社團定期擴充招募成員、定期開展活動、定期展示活動成果、定期進行評價考核?，F(xiàn)每個社團已初步成形并有活動成果。

（三）特色活動豐富多彩。

1.校園藝術(shù)節(jié)全面展示學生才華。學校每年在5月份舉辦校園藝術(shù)節(jié)，活動時間一個月。通過現(xiàn)場書畫大賽、歌詠比賽、文藝節(jié)目表演、藝術(shù)作品展覽等形式全面展示學校藝術(shù)教育成果，豐富校園文化。活動中強調(diào)“在校每一個學生或唱一支歌，或參加一個文藝節(jié)目表演，或畫一幅畫，或參加一項其它藝術(shù)活動”，使每一個在校學生都能在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)才華，接受美的教育。

2.校園體育節(jié)展示競技之能。學校每年在9月份舉辦校園體育節(jié)，通過舉行田徑運動會，球類運動會，趣味體育競賽等活動，—5— 展現(xiàn)體育教學成果，豐富校園文化生活。同時，充分利用早操、大課間、課外活動時間，讓學生到操場上去，到陽光下去，積極投身體育鍛煉。

3.節(jié)慶日活動提升學生綜合藝術(shù)才能。結(jié)合“五四”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日，結(jié)合學校的開學典禮、新生入學教育、迎接新同學、畢業(yè)生歡送、職教宣傳周等重大活動，結(jié)合志愿者進社區(qū)、進“夕陽紅”敬老院、進“特教”送溫暖等活動，舉行文藝節(jié)目展演活動。在活動中，學生自選內(nèi)容排練節(jié)目，自編臺詞擔任節(jié)目主持人，為學生的綜合發(fā)展搭建平臺。

4.班團活動豐富學生藝術(shù)生活。學校要求班團圍繞藝術(shù)教育“四個一”工程(每周一歌、每月一報、每期一辯、每年一劇)開展主題活動。要求每班每周學會一支勵志歌曲，落實好課前一支歌。團支部每月向團委上交一份主題鮮明，內(nèi)容積極向上的手抄小報。年級組每學期要舉行一次主題辯論會或演講比賽或經(jīng)典誦讀比賽。課本劇社團、語文備課組、英語備課組每年至少要排練并上演一個課本劇。“四個一”工程的實施精彩了學生的生活，豐富了校園文化活動，提升了學校辦學活力。

5.競賽活動促進體藝教育的深入開展。學校在開展活動的同時，積極組織學生參加各級藝術(shù)競賽并取得優(yōu)異成績。2012年全縣第一屆中小學運動會中獲得男子排球第一名，女子排球第二名的殊榮，同年女排代表武威市參加省中學生運動會收獲第五名的—6— 佳績；2014年全縣第二屆中小學運動會中獲得女子排球第一名、男子排球第二名、團體總分第三名、高中組田徑比賽團體總分第三名好成績；2014年全縣首屆教職工運動會中獲得男子排球第一名、女子排球第二名、團體總分第二名的優(yōu)異成績；在2014年全縣中小學生藝術(shù)展演活動中合唱《圣土頌》《英雄們戰(zhàn)勝大渡河》榮獲二等獎，器樂合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》榮獲二等獎，舞蹈《雨竹林》《瀟湘情》分獲一、二等獎；在省市中職學生技能大賽中有19人次獲獎，在其他藝術(shù)展演活動中有18人次獲獎；有11人獲藝術(shù)考級等級證書。

五、加大資金投入，完善教育設施

（一）藝術(shù)教育設施建設不斷完善。學校出資100多萬元先后開辟出藝術(shù)教育專用場地—器樂室、聲樂室、音樂視聽室、繪畫室、書法室、藝術(shù)作品展室、舞蹈室等藝術(shù)教育功能房和教師健身房；出資 10萬元購買大量演出服裝，配備了二胡、架子鼓、鋼琴、電鋼琴、腰鼓等樂器和美術(shù)、舞蹈器材；出資20萬元裝備了書法室、畫室、鋼琴室、器樂演奏室、聲樂訓練室、舞蹈練功房等；出資400多萬元建成了300米標準化塑膠跑道，硅PU籃球場6個、排球場4個，裝配乒乓球桌30張，安置臂力器、轉(zhuǎn)盤、高低杠等戶外運動設施；每年用于藝術(shù)教育社團活動和職業(yè)教育宣傳活動的經(jīng)費約10萬元，較好地改善了體藝教育教學條件。

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（二）藝術(shù)教育專項經(jīng)費逐年提高。學校加大體藝教育經(jīng)費投入，近幾年以來，藝教經(jīng)費逐年增加。學校鼓勵藝術(shù)教師積極參加各級各類培訓，全額報銷培訓費用，逐步提高了藝術(shù)教師的獎勵力度。

0000的體育、藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的發(fā)展，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序，各項工作已步入制度化、規(guī)范化軌道，也為高校和社會輸送了大批“合格+特長”的人才。但在新的歷史時期，多樣化人才的需求日益突出，0000任重而道遠。但我們堅信，有上級領(lǐng)導的支持，有職專一班人的努力，學校的藝術(shù)教育將煥發(fā)出更加迷人的光彩。

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第四篇：校園綠化

鐘山區(qū)第二小學校園綠化、美化、凈化

工 作 計 劃

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美化凈化要遵循為教育服務的原則，堅持實用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領(lǐng)導：

綠化美化凈化領(lǐng)導小組：

組 長：郭桂先

副組長：方麗文 何彥燕

成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮(zhèn)燕 王國東

四、規(guī)劃內(nèi)容：

.統(tǒng)一規(guī)劃，進行綠化平整校園，栽種長青植物，部分地面進行硬，分地段栽種花草，而且三年級以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。

五、具體措施：

1、學校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化凈化工程。

2、發(fā)動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學校的校園綠化工作。

第五篇：快樂校園示范學校自評報告全解

1111 “快樂校園示范學?！眲?chuàng)建自評報告

一、學校概況

1111成立于0年，省級重點中等職業(yè)學校,全國特色學校。學校占地面積0畝，總建筑面積0平方米?，F(xiàn)有教職工0人，其中專任教師0人，本科及以上學歷0人，學歷合格率達到95.2%?，F(xiàn)有0個教學班，在校學生0人。學校開設100個專業(yè)。近年來學校先后榮獲等榮譽稱號。

學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學理念，樹立“人人皆可成才，人人盡展其才”的成功理念，積極探索特色辦學之路，成績顯著。尤其在體藝教育方面，能深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，依照“合格+特長”的人才培養(yǎng)標準，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，最大限度地給學生提供一個健康、全面、和諧、快樂、發(fā)展的空間，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮，努力讓每一位學生都有人生出彩的機會。

二、學校管理

為培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，0000十分重視體育、藝術(shù)教育，不僅把體藝教育納入日常教學管理工

—1— 作，更是將藝術(shù)教育列入學校長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作評估體系。體藝教育堅持面向全體、分類指導、因地制宜、講究實效的原則，突出學生的主體性，以培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力為重點，促進學生全面和諧發(fā)展。

（一）加強組織領(lǐng)導。為強化對學校體育、藝術(shù)教育的領(lǐng)導，學校成立了由辛俊林校長任組長，主管副校長任副組長，政教主任、教導主任、總務主任、團支部書記、音體美教研組長為成員的“快樂校園示范學?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導小組，全方位推進學校創(chuàng)建工作的開展。

（二）明晰思路目標。

1.加強體育、藝術(shù)教師的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務素質(zhì)過硬，專業(yè)技術(shù)精湛的藝術(shù)和體育人才隊伍。

2.實施好藝術(shù)課程和課外文藝活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)和體育愛好。讓每個學生掌握至少兩項終身受益的體育鍛練項目和藝術(shù)特長。

3.認真做好《學生體質(zhì)健康標準》和《學生藝術(shù)素養(yǎng)》的測試與統(tǒng)計工作，使學生的健康水平逐年得到提高，藝術(shù)素養(yǎng)不斷提升，力爭合格率達到95％以上。

4.學校體育訓練隊、腰鼓隊、武術(shù)隊、合唱團、器樂團、舞蹈隊等團隊組建正規(guī)化，訓練安排科學化、合理化。

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（三）完善管理機制。學校體藝教育管理實行“整體統(tǒng)籌，分工協(xié)調(diào)，過程監(jiān)控，分類指導”的管理方式和“整合資源，創(chuàng)新模式，挖掘內(nèi)涵，凸顯特色”的運作方式。音體美教研組定期召開體藝教育工作會議。施行“聯(lián)組領(lǐng)導聽課制”——分管領(lǐng)導參與音樂、體育、美術(shù)等課程的教學、教研活動，探討、解決教育教學中的具體實際問題。

(四)注重氛圍營造。學校從校園靜態(tài)的文化成果（校園的精神面貌、道德情操、行為方式、學校的規(guī)章制度、校園建筑、校園環(huán)境）和動態(tài)的校園文化（各種文化活動）兩方面來展示高尚、健康的校園文化。樹立一草一木都育人的理念。從學校的每幢樓，每面墻、每個拐角到班級的每一處都體現(xiàn)文化內(nèi)涵，每層樓道內(nèi)的走廊文化，每個教室的墻壁文化都體現(xiàn)出師生的藝術(shù)品位和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出校園健康高雅的文化藝術(shù)氛圍。

三、有力保障

（一）注重師資配備。學校現(xiàn)有65個教學班，配備專職體育教師8名，專職音樂教師3名，專職美術(shù)教師4名，兼職藝術(shù)教師3名，均是大學本科學歷，平均年齡35歲左右，學歷合格率100%，藝術(shù)教師均具有良好的師德，專一的事業(yè)心和高度責任感，工作熱情高，業(yè)務能力強。每人除承擔相應的美術(shù)、音樂教學任務外，還承擔第二課堂中特長生的培養(yǎng)工作，且多人、多次在市縣級優(yōu)質(zhì)課評比、體育競賽和文藝匯演等活動中獲得獎勵。

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（二）實施科學評價。學校進一步制定完善了《0000教職工考核評價制度》，按照德、勤、能、績四項內(nèi)容對全體教職工實施評價。其中，不僅將體育、藝術(shù)教師組織、指導學校課外藝術(shù)活動計入教師工作量，同時規(guī)定凡在藝術(shù)教育工作上做出突出貢獻或在市級以上各類競賽中獲獎的個人和團體，學校給予精神表彰和物質(zhì)獎勵，并在職稱評定、崗位考評、工作安排等方面給予適當照顧，極大調(diào)動了體藝教師工作的積極性和主動性。

（三）搭建學習的平臺。學校積極創(chuàng)造各種條件，為提高體藝教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建平臺。一是鼓勵和支持體藝教師進行本專業(yè)的進修學習；二是支持體藝教師參與體藝教育研究方面的課題實驗；三是鼓勵體藝教師外出學習，參加國家、省、市組織的體藝教研活動。

（四）加大硬件建設。投資100多萬元先后開辟出藝術(shù)教育專用場地—器樂室、聲樂室、音樂視聽室、繪畫室、書法室、藝術(shù)作品展室、舞蹈室等藝術(shù)教育功能房，并加大投入，配備了鋼琴、電鋼琴、音響、CD、多媒體等設備；投入400多萬元建成了300米標準化塑膠跑道，硅PU籃球場6個，硅PU排球場4個，裝配乒乓球桌30張，安置臂力器、轉(zhuǎn)盤、高低杠等戶外運動設施，開辟260平米健身房，配備跑步機，拉力器等設施，大大改善了師生活動鍛煉的需求，也極大提高了師生自主鍛煉的積極性。

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四、教學管理

（一）課程管理。0000嚴格執(zhí)行國家課程教學計劃，開齊、開足體育、音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，不隨意增減課時，更沒有擠占挪用體育課、藝術(shù)課的現(xiàn)象。同時音樂、體育和美術(shù)課程均列入課表，授課形式以常規(guī)教學班為單位進行，開課率為100%。

（二）教學管理。按國家規(guī)定的教育教學計劃，以及音、體、美課程標準的要求，制定學期教學計劃、單元教學計劃，合理安排教學進度和內(nèi)容；學校為體藝教師配備選定版本的各年級專業(yè)教材和教參，保證課堂教學的準備充分；課堂教學以學生為主體，注重學法轉(zhuǎn)變，注重過程指導；積極開辟第二課堂，成立體訓隊、腰鼓隊、武術(shù)隊、鼓號隊、器樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法小組、繪畫小組等興趣活動小組，定期開展活動，讓學生全員參與，自主報名，各歸其所，各得其樂。同時，學校將音樂、體育、美術(shù)列為期中、期末考查科目，有力促進了教育教學有序開展。

（三）教學研究。學校還經(jīng)常舉辦校級體育、美術(shù)、音樂等藝術(shù)課程教學的公開課、研討課和示范課，積極探索體藝學科課堂教學的有效方法，同時，積極鼓勵利用課余加強專業(yè)理論學習與研究，大力支持體藝教師參與課堂評優(yōu)、課題研究和論文撰寫等活動，大大提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)。近年來體藝教師撰寫并發(fā)表專業(yè)論文10多篇，有10余人次在不同級別教研活動中獲獎。

（四）創(chuàng)新教學手段。學校利用電子白板、多媒體教室等現(xiàn)

—5— 代網(wǎng)絡技術(shù)，開展美術(shù)作品欣賞、電影藝術(shù)欣賞和音樂課的學習，任課老師能熟練操作課程軟件，為學生帶來耳目一新的藝術(shù)享受。

五、課外活動

（一）體育活動快樂陽光。學校不斷改進課外活動形式，切實保證我校學生每天一小時的校園體育活動時間。充分利用早操、大課間、課外活動時間，讓學生到操場上去，到陽光下去，積極投身到體育鍛煉中去。積極織趣味體育活動，要求每位學生都參與，不斷提升學生的快樂心情指數(shù)；每年要對學生進行體質(zhì)健康測試，并且做好數(shù)據(jù)上報工作。

（二）文藝活動豐富多彩。每學年定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)（田徑運動會，球類運動會），歌詠比賽、廣播操比賽、舉辦拔河比賽、趣味體育競賽、教師節(jié)文藝演出、現(xiàn)場書畫大賽等活動，學生參與不低于80%。

（三）社團活動全面豐富。學校相繼組建了“春之聲”合唱團、“踏歌”軍樂團、“舞動青春”舞蹈團、“東韻西風”器樂團、“喜洋洋”腰鼓團、“陽光動力”課本劇團、“模擬法庭”巡演團、書法小組、繪畫小組，武術(shù)隊、腰鼓隊等學生藝術(shù)團隊，由藝術(shù)教師擔任輔導員，根據(jù)個人興趣自主選擇，固定時間進行活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好。

（四）藝術(shù)“2+1”全員參與。學校要求每個學生能夠較好地掌握兩項運動技能，都要參加一項藝術(shù)活動。學校充分發(fā)揮學—6— 生社團和班團體的作用，利用藝術(shù)課堂、課外活動、各類藝術(shù)活動開創(chuàng)體藝工作高效、有益、全面的局面，全體學生全員參與，全面參與，藝術(shù)能力不斷提升。

（五）交流合作廣泛扎實。學校多次承辦“慶七一”文藝節(jié)目展演，“職教宣傳月”文藝匯演，“全縣中小學生藝術(shù)節(jié)”文藝匯演，“全縣教職工運動會”，參與“農(nóng)民之星”頒獎晚會文藝節(jié)目演出等活動，同時還長期和社會藝術(shù)團體“青土湖書畫社”、社會文學團體“蘇山詩社”建立交流合作關(guān)系，互通有無，取長補短。

六、教學成效

（一）學生體質(zhì)健康情況良好。學校始終把實施《學生體質(zhì)健康標準》工作納入全面落實素質(zhì)教育的活動中，樹立“健康第一”的思想，力求體育課教學和《標準》的有機整合，充分挖掘?qū)W校體育資源潛力，調(diào)動一切積極因素，豐富活動形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的需求，保證學生有豐富的鍛煉項目、足夠的鍛煉時間和良好的鍛煉效果。學生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動表現(xiàn)以及體育考試成績納入學生綜合素質(zhì)評價體系，作為評價學生全面發(fā)展的重要指標。

（二）學生藝術(shù)素質(zhì)較好。為提高學生審美和人文素養(yǎng)，學校注重藝術(shù)課程的課堂教學，強化藝術(shù)理論知識的學習；注重藝術(shù)活動的開展，增加學生參與藝術(shù)活動實踐的經(jīng)歷，提升學生的

—7— 藝術(shù)鑒賞與表演的水平。關(guān)注學生的學習成果，也關(guān)注學生的學習態(tài)度，促進學生全面發(fā)展。

（三）運動會和藝術(shù)節(jié)開展形成常態(tài)。學校每年9月舉辦校園體育節(jié)，開展田徑運動會、趣味體育競賽等活動，每年5月舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展文藝節(jié)目匯演、合唱比賽、現(xiàn)場書畫大賽等活動，至今已成功舉辦了十三屆。同時還充分利用課外活動的時間，舉行籃球、排球、羽毛球、拔河、踢毽子等傳統(tǒng)比賽，韻律操、合唱隊、書繪畫展演及模擬法庭巡演活動，以賽促學，營造濃厚的體藝氛圍，擴大師生的參與廣度，真正達到了鍛煉體質(zhì)、提升修養(yǎng)、增強友誼和快樂學習的目的。

（四）藝術(shù)教育成果累累。學校的體藝教育活動，豐富了師生課余文化生活，傳承了民族優(yōu)秀文化，培育了高雅藝術(shù)素養(yǎng)；舞臺的實踐演出，培養(yǎng)了學生的表現(xiàn)力、自信心；豐富的體育活動，鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，集體主義、合作配合意識得以加強，集體榮譽感進一步提高。近年來，有30人次在各級各類比賽中獲獎，體藝教師1人獲武威市“教育園丁”獎，5人獲縣委、縣政府“教育教學突出貢獻獎”榮譽稱號，6人在各級課堂評優(yōu)中獲獎，1人獲省級“優(yōu)秀教練員”，2人獲市級“先進體育工作者”，8人獲縣級“優(yōu)秀裁判員”或“優(yōu)秀教練員”稱號，7人在各級學生藝術(shù)作品展和省市中職學生技能大賽中獲優(yōu)秀指導獎。學校在各級各類比賽中獲團體獎項16個，學校多次承辦“黨旗飄飄”“同唱一首—8— 歌”“全縣中小學生藝術(shù)節(jié)”“全縣中小學生運動會”“首屆全縣教職工運動會”等文藝演出或比賽競賽活動，多次被評為“全縣教育工作先進集體”等榮譽稱號。

通過體藝教育活動，我校的影響力進一步得到提高，兄弟學校領(lǐng)導、上級領(lǐng)導、家長代表多次來校觀摩藝術(shù)活動，受到多方好評；多次在市級比賽中獲獎，也為學校贏得了更好的社會聲譽。0000的體育、藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的發(fā)展，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序，各項工作已步入制度化、規(guī)范化軌道，也為高校和社會輸送了大批“合格+特長”的人才。為此，我們對照《省“快樂校園示范學?！眲?chuàng)建工作評估指標》對我校創(chuàng)建“快樂校園”所有工作經(jīng)行了全面認真的自查，自評得分98分，符合參評條件，申請評估驗收。

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2015年5月10日

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