第一篇：社工活動(dòng)中的常用破冰游戲

一些破冰游戲/團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

比比誰(shuí)高

形式：4-5人一組 類型：創(chuàng)新類

時(shí)間：活動(dòng)分2次進(jìn)行，每次10分鐘

材料：每組一套工具（撲克牌兩副、吸管60支，萬(wàn)字夾一盒）操作程序：

1、培訓(xùn)師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬(wàn)字夾一盒。

2、每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體，使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。

3、培訓(xùn)師測(cè)量物體的高度。在測(cè)量前，要先用力拍一下桌子。

4、做得最高的物體為勝。

5、在第二次活動(dòng)時(shí)，培訓(xùn)師將另外的材料吸管發(fā)給學(xué)員。規(guī)則同上一次一樣。有關(guān)討論

1、小組如何通過(guò)討論進(jìn)行創(chuàng)新？

2、第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同？

（一）流星雨

一、游戲目的：

了解合作默契的重要和影響因素；體驗(yàn)、回味自己他人的互動(dòng)情形，并找出增進(jìn)彼此合作默契的方式。

二、游戲程序：

1、所有成員背向圓心，圍成一大圓圈。

2、培訓(xùn)師給其中3個(gè)人每人一個(gè)不同顏色的小球，讓其聽(tīng)哨音向上拋球，令其他成員接住此3個(gè)球（上述三人不可再接回他們向上拋的球），一個(gè)人只能接一個(gè)球，再由剛接住球的三個(gè)人，向上拋球，由其它成員接，如此練習(xí)直到所有人都接過(guò)球（接過(guò)的人不可再接球）。

3、培訓(xùn)師再加入2個(gè)球，重復(fù)上述第2步的步驟，直到所有人都接過(guò)球，且球不落地（若有一個(gè)落地需重新開(kāi)始）。接著再增加幾個(gè)球，重復(fù)上述第2的步驟，最后直至加到N個(gè)小球，讓團(tuán)體成員每人皆有一個(gè)不同顏色的球。

4、進(jìn)行最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，聽(tīng)到哨音，所有成員將球拋向天空，不能接到自己的球，看看團(tuán)體成員總共能接住幾個(gè)球。讓團(tuán)體進(jìn)行討論后，進(jìn)行第二次全數(shù)拋球的挑戰(zhàn)。

5、游戲分享討論題目：（1）在此活動(dòng)中，你覺(jué)得印象最深刻的是哪一個(gè)階段？為什么？（2）當(dāng)你接到球或漏接了，你有什么感覺(jué)？為什么？（3）當(dāng)球越來(lái)越多時(shí)，你有什么感受？你會(huì)如何配合團(tuán)體成員共同達(dá)成目標(biāo)呢？（4）團(tuán)體進(jìn)行討論時(shí)，你會(huì)主動(dòng)加入討論或當(dāng)旁觀者，為什么呢？（5）在活動(dòng)中，我覺(jué)得夠團(tuán)體能達(dá)成任務(wù)最重要的原因是什么？

三、游戲規(guī)則：

1、每當(dāng)球一落地，培訓(xùn)師需讓成員共同討論，再重新進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)。

2、重復(fù)接球時(shí)，成員不可接住自己向上拋的那個(gè)球。

3、聽(tīng)到哨音，才能拋球，拋球要有一定的高度，約5至6米。

四、游戲準(zhǔn)備：

材質(zhì)松軟的小球數(shù)個(gè)(視人數(shù)而定，每個(gè)人球的顏色需不同)；哨子一個(gè)。

五、注意事項(xiàng)

接球時(shí)，同時(shí)要注意其它成員的行動(dòng)，以免發(fā)生相撞。

六、小結(jié)提示：

在團(tuán)體形成期，建立團(tuán)體和諧的氣氛與團(tuán)體的凝聚力，是培養(yǎng)團(tuán)體成員自主性與積極參與的必要條件，因而充分建立合作關(guān)系很重要。個(gè)體通過(guò)活動(dòng)，獲得多感受，延伸至現(xiàn)實(shí)的生活中：我的朋友或家人中，誰(shuí)和我最有默契？我們?cè)?jīng)有過(guò)哪些有默契的經(jīng)驗(yàn)？我和他們?nèi)绾尉S持我們的默契呢？在單位或其它團(tuán)體中，有哪些沒(méi)有合作默契的狀況，你覺(jué)得應(yīng)該怎么解決呢？

七、創(chuàng)新提示

道（觀點(diǎn)）： 這是一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲。但是如果創(chuàng)新設(shè)計(jì)一下，完全也可以是一個(gè)決策訓(xùn)練或問(wèn)題解決的游戲，突出群體決策的過(guò)程。

天（時(shí)間）：在時(shí)間上盡量安排在培訓(xùn)過(guò)程前半程，學(xué)員之間還沒(méi)有完全熟悉，已經(jīng)有一定程度的了解。

地（空間）：空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。

將（領(lǐng)導(dǎo)）：作為團(tuán)隊(duì)游戲，培訓(xùn)師的能力在組織游戲中，要讓每個(gè)成員都理解游戲意圖。

法（規(guī)則）：游戲的規(guī)則中主要是全體成員之間的接觸。不能接自己拋出的球和避免相互沖撞，在本游戲中現(xiàn)得尤為重要。

諾亞方舟

（適用：活躍氣氛）

簡(jiǎn)述：選擇不同的動(dòng)物救，洪水來(lái)了則要找位置坐 人數(shù)：不限 場(chǎng)地：室內(nèi)

對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：

1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。

2.每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物。

3.諾亞必須站在中央，一一的走到每個(gè)面前，他可叫任何一個(gè)動(dòng)物，被叫到的動(dòng)物必須站起來(lái)跟著他走。當(dāng)諾亞說(shuō)：“洪水來(lái)了！”，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下，沒(méi)有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動(dòng)物。

4.當(dāng)諾亞三次的人則算輸。題目例子：

有點(diǎn)像大風(fēng)吹，但是只選其中的動(dòng)物。諾亞可以選擇全部的動(dòng)物起來(lái)。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。

記憶考驗(yàn)

（適用：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛）

簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以

人數(shù)：不限

場(chǎng)地：不限

對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1.全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)“今天我吃了一個(gè)ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名?。?/p>

2.接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)ＡＡ，二個(gè)ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名?。?/p>

3.像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重復(fù)前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。

4.一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：

可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯

非象過(guò)河

先介紹口訣「左線預(yù)備，右線預(yù)備，全線預(yù)備，開(kāi)保險(xiǎn)，開(kāi)始射擊」在距離一定點(diǎn)畫圈，以將鞋子踢進(jìn)圈內(nèi)為主，全員踢完後請(qǐng)他們向後轉(zhuǎn)，將圈內(nèi)所有鞋綁在一起，以最快進(jìn)度穿完鞋子小隊(duì)獲勝，亦可用臭氣沖天方式結(jié)束。

臭氣沖天

小隊(duì)以最快速度脫掉自己的鞋子，在最短時(shí)間內(nèi)以小隊(duì)鞋子堆最高者獲勝。

老漢推車

設(shè)一折返點(diǎn)，兩人為一組，一人在前用手撐地，一人在後用手抓住前一人的腳，猶如推車，至折返點(diǎn)返回，換下一組。[dvnews_page]

拜土地公

以一個(gè)服務(wù)員在一點(diǎn)當(dāng)土地公，小隊(duì)一名跑至土地公前面將鞋子脫下來(lái)擲杯一正一反方可回來(lái)?yè)Q人，否則繼續(xù)至成功為止。

比手畫腳

出題目數(shù)拾題，小隊(duì)表演者與小隊(duì)一定距離，最短時(shí)間比出最多題獲勝。

蜈蚣競(jìng)走

全隊(duì)排成一排，先以搭肩跑至折返點(diǎn)回來(lái)，然後往下滑至腰部跑一圈，再往下滑到腳跟引入正題蜈蚣競(jìng)走，可全隊(duì)一起，亦可分小組接力。

人肉戰(zhàn)車

小隊(duì)分好後排成一排，第一位先踫下第二位滾過(guò)去後趴下依此類推，全部滾完第一位可起來(lái)繼續(xù)滾，可比最先滾完所有人趴著或整隊(duì)最先滾到終點(diǎn)。

甜蜜家庭

先報(bào)數(shù)，以三人為一組，喊一的為爸爸，二的是兒子，三的是媽媽，口訣：七年之癢，紅杏出牆，離家出走，妻離子散，家破人亡，講到誰(shuí)的誰(shuí)就必需去尋找新家，沒(méi)人要的就做鬼。

我愛(ài)大哥

大小隊(duì)將手牽起來(lái)後，1-2人的手為0，2-3之間為1，3-4之間為2，依此類推，主持人如喊1，則此隊(duì)所有人鑽進(jìn)1的洞裡繞出來(lái)，可增加數(shù)目。

傳電遊戲

在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)，所有人圍成一圈將手牽起來(lái)，做鬼的人點(diǎn)到誰(shuí)，此人便向左右用力握手，被握到的人再傳給下一個(gè)人，到有一人同時(shí)被左右兩個(gè)握到，即喊傳電他左右兩人即以反方向跑一圈回到位子，沒(méi)位子的當(dāng)鬼。[dvnews_page]

橫行霸道

設(shè)一折返點(diǎn)，背對(duì)背用手勾著，橫著走到折返點(diǎn)再回來(lái)?yè)Q下一組，以最快小隊(duì)為獲勝。

聯(lián)想題

先排一排，主持人給題目，例如：總統(tǒng)府，第一位便說(shuō)：總統(tǒng)府我想到憲兵，憲兵我想到手槍，手槍我想到…一直接下去，接不出來(lái)算淘汰，剩下一位為最贏。

一見(jiàn)鐘情

適用於男女聯(lián)誼，男生一排女生一排，當(dāng)主持人說(shuō)一見(jiàn)鐘情時(shí)，男女對(duì)看，不解風(fēng)情時(shí)，男背對(duì)女，自做多情時(shí)，女背對(duì)男，翻臉無(wú)情時(shí)，兩人背對(duì)背如此循環(huán)。[dvnews_page]

拔河比賽 分成兩邊，排成一排，以抱住前一人的腰無(wú)準(zhǔn)，一個(gè)抱一個(gè)，第一位則與對(duì)方拉手，開(kāi)始比賽。

音波千擾

將隊(duì)伍分成兩邊並各選出一個(gè)代表，現(xiàn)在主持人告訴一方代表一段話後，他就必需到對(duì)方隊(duì)伍後面把那句話大聲傳回，這時(shí)此隊(duì)的人就必需大喊大叫或唱歌來(lái)阻止他傳話，但禁止動(dòng)手動(dòng)腳，另一隊(duì)需趕快聽(tīng)他講甚麼，然後換組進(jìn)行。

快問(wèn)快答 主持人先想一個(gè)大主題，例如甚麼東西是黑的，然後想30題有關(guān)是，不是黑的東西，如黑人、墨汁、墨魚(yú)、烏煙…，是就用手做一個(gè)圈，不是就做一個(gè)*，做錯(cuò)就淘汰，最贏的發(fā)獎(jiǎng)品。

倫敦鐵橋

首先先介紹歌曲：倫敦鐵橋垮下來(lái)，垮下來(lái)，垮下來(lái)…，然後選出兩名當(dāng)鬼（或服務(wù)員兩名），搭成橋狀，開(kāi)始唱歌，其餘人以火車過(guò)山洞方式前進(jìn)，唱完之後橋就放下來(lái)抓人，抓到的就出來(lái)搭橋，一直循環(huán)到?jīng)]人跑為止。[dvnews_page]找領(lǐng)袖在小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先選一個(gè)人當(dāng)鬼，然後找一個(gè)領(lǐng)袖，當(dāng)領(lǐng)袖做甚麼動(dòng)做作其餘的人也跟著他著作一樣的動(dòng)作，被鬼發(fā)現(xiàn)捉到即做鬼。領(lǐng)袖需常常換動(dòng)作較容易看出。

找嚮導(dǎo)

隊(duì)伍可圍成一圈或排成四橫隊(duì)，選一個(gè)鬼出來(lái)，再?gòu)年?duì)伍中選一個(gè)嚮導(dǎo)，遊戲開(kāi)始鬼進(jìn)來(lái)，其餘人以掌聲告訴他誰(shuí)是嚮導(dǎo)，鬼從隊(duì)伍中走，越*--進(jìn)他，拍手聲越大，越急，反之則反，有三次機(jī)會(huì)找人，找到後換嚮導(dǎo)當(dāng)鬼，再找一名新的嚮導(dǎo)。

喜歡討厭 於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)間圍成一圈，向左邊說(shuō)我愛(ài)你，右邊說(shuō)不要臉，介紹完口訣後就可以開(kāi)始玩。

名字接龍 於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)先記住每一個(gè)人的名字，第一個(gè)人先念自己的名字，依續(xù)類推，玩幾次後就可記住所有人的名字。[dvnews_page]

船長(zhǎng)馬桶

於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)以猜拳方式選出船長(zhǎng)，大副，二副…，依小隊(duì)人數(shù)寡最後一人為馬桶，口訣：我是船長(zhǎng)叫馬桶。官階比你大一律用請(qǐng)的，比你小的用叫的，如請(qǐng)錯(cuò)或叫錯(cuò)，皆降為馬桶，其他人升一級(jí)。

飯桶開(kāi)飯 於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)，先記住每一位隊(duì)員的名字，口訣：飯桶開(kāi)飯，小狗不開(kāi)，小貓開(kāi)，先唸自己的名字，再唸另一人的名字，被唸到的人依照口訣再繼續(xù)玩下去。

棒打薄情郎（大家圍成圓圈，Ａ站在中間，叫一人的名字Ｂ後，馬上去打那一人Ｂ，而那一人Ｂ得馬上數(shù)一二三後叫另一人Ｃ，而Ａ則變成去打擊另一人Ｃ）

無(wú)名

每人背後各貼一張紙，分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，在對(duì)方的紙上畫下自已隊(duì)的符號(hào)，一隊(duì)畫圈，另一隊(duì)畫*，裁判畫勾，被裁判畫到扣分，畫到裁判加分最後以多取勝！[dvnews_page] 蘿蔔蹲

人多時(shí)以兩人為一組，可以變換代號(hào)～如白蘿蔔搖白蘿蔔搖白蘿蔔搖完紅蘿蔔叫。

星際大戰(zhàn)

分隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗，畫出中心線，兩隊(duì)各站一邊，各分同樣數(shù)量的紙球，開(kāi)始時(shí)把紙球盡力的丟到隊(duì)方領(lǐng)域．最後看那一隊(duì)領(lǐng)域紙球最少，就獲勝。

（在每邊放置一些氣球，在丟紙球前，要先把自已區(qū)域的氣球先踩破）

轟炸大隊(duì)

前言：我們等一下要玩的這個(gè)遊戲，需要用到重力加速度，也跟你的體重很有關(guān)係，胖的人有福了，因?yàn)槌晒κ撬麄兊摹?/p>

玩法：分隊(duì)比賽，各隊(duì)第一位隊(duì)員拿著汽球跑到終點(diǎn)椅子前將汽球放在椅子上利用自已臀部壓破，壓破後換第二位接力下去，以此類推，比賽那一隊(duì)的速度比較快就獲贏。

重見(jiàn)光明

選擇一人蒙上眼睛，去找尋其他人，並猜出他是誰(shuí)。

我們?nèi)ド⒉?/p>

大家圍成圈坐在一起，由主持人先開(kāi)始（站立），任意的叫任何一個(gè)人坐著的人，如Ａ我們一起去散步，Ａ即起身跟在主持人後面（繞著圈走），這時(shí)換Ａ可以任意的叫任何一個(gè)坐著的人起來(lái)

如Ｄ我們一起去散步，以此類推（也可以叫大家一起去散步），在進(jìn)行的同時(shí)，帶頭的人可以隨時(shí)喊”我們回家了”一聽(tīng)到我們回家了，大家即要馬上去搶位置，沒(méi)有搶到位置的人，就當(dāng)下一次的鬼。[dvnews_page] 打地鼠

一人當(dāng)打擊者，其餘圍成圈坐在一起，打擊者站在圈中間，地鼠不停的輪流站來(lái)，就像電動(dòng)玩具一樣，若被打擊者打到即換人。

每人需站起來(lái)的次數(shù)，由主持人決定，可以由數(shù)數(shù)來(lái)決定，例每個(gè)人至少要數(shù)到５０才行，即站起來(lái)第一次即由０開(kāi)始數(shù)，一直累積）第一次：１２３４５６ 第二次：７８９、１０、１１

第三次：１２、１３、１４、１５、１６、１７ 筷子傳橡皮筋（筷子 橡皮筋）

分隊(duì)比賽，把筷子咬在嘴裡，把橡皮筋從第一個(gè)人傳到最後一個(gè)人，比賽那一隊(duì)的速度比較快。[dvnews_page] 拳王比賽

·

做好各種拳法的籤，分隊(duì)對(duì)抗比賽，Ａ隊(duì)所派出的人可以挑戰(zhàn)Ｂ隊(duì)的任何一個(gè)人（自已選擇），但選擇過(guò)的人，不可以再選，贏得便得到一分，到最後那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)比較高。

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超人拳、疆屍拳、數(shù)字拳、黑白配、剪刀石頭布（用腳比）、啞巴拳、ㄐ一 ㄍㄨ ㄆㄚ

警察抓小偷（呼啦圈）

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道具變成呼拉圈（一大一?。┗颍ú煌伾┻x定一色為警察，另一色為小偷。

·

所有人手拉手圍成一圈不能放開(kāi)，一個(gè)接著一個(gè)傳，呼拉圈要通過(guò)整個(gè)人才行，當(dāng)呼拉圈同時(shí)在一個(gè)人身上時(shí)，即警察抓到小偷了。

紅綠燈一人當(dāng)鬼，其餘人分散四處給鬼抓，當(dāng)快被鬼抓到時(shí)可喊”紅燈”這時(shí)自己便要停止不動(dòng)，當(dāng)然鬼就不能來(lái)抓你。當(dāng)你被其他同伴碰到時(shí)便變成”綠燈”，就可以動(dòng)了。

雞蛋飛行器

操作方法:是用一個(gè)生雞蛋和其他幾種簡(jiǎn)單的材料做成一個(gè)“飛行器”，哪個(gè)小組的“飛行器”飛的最遠(yuǎn)而且不碎就是勝利者

材料:一只生雞蛋，四個(gè)紙杯，一雙筷子，長(zhǎng)吸管和短吸管各兩根．兩只氣球，幾根皮筋，幾張彩紙和幾枝彩筆，“一把剪刀和一瓶膠水。

游戲要求:每個(gè)小組除了要用這些材料做一個(gè)雞蛋飛行器外，還要制做一面彩旗，用來(lái)標(biāo)記”飛行器“落地時(shí)的位置，并要求在--個(gè)小時(shí)內(nèi)完成全部任務(wù)。補(bǔ)充材料---<學(xué)員常見(jiàn)做法> 1小組開(kāi)始比賽后,小組學(xué)員可能進(jìn)行分工,一個(gè)負(fù)責(zé)制作”飛行器°，一個(gè)負(fù)責(zé)制做小旗子。2負(fù)責(zé)制作“飛行器”的同學(xué)會(huì)進(jìn)行了熱烈的討論，然后綜合集體的意見(jiàn)，選出了一個(gè)“最優(yōu)” 的方案。

3方案確定后，小組內(nèi)會(huì)選出了一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的 “施工”。

4做法是把紙杯子用來(lái)做“飛行器”的主體，用氣球來(lái)保護(hù)雞蛋，幾根吸管做支架，并用皮筋固定。

5比賽的結(jié)果往往會(huì)出人意料:多數(shù)小組的“飛行器”飛得很遠(yuǎn)，但是雞蛋卻碎了，這和我們當(dāng)初總是擔(dān)心“飛行器”飛不遠(yuǎn)的結(jié)果正好相反，游戲結(jié)束后．教練的總結(jié)應(yīng)該使大家認(rèn)識(shí)到 “飛行器°的安全性和飛行的距離都非常重要，如果要論先后的話，安全性應(yīng)該排在第一位．其次才是飛行的距離?！帮w得再遠(yuǎn)，雞蛋碎了成績(jī)還是零”

高空飛蛋

活動(dòng)目的

體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神 形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、*各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地 適用對(duì)象：所有學(xué)員 操作程序

1、培訓(xùn)師把上述所說(shuō)材料發(fā)給每組，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái)，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)傘。2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì) 有關(guān)討論：

你們組的創(chuàng)意是怎么得來(lái)的？

在小組合作過(guò)程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？

比薩斜塔

概要：利用名片搭建比薩斜塔 道具：廢棄的名片若干張 玩法：

1、個(gè)人成組對(duì)抗（3-4名）或團(tuán)體分組對(duì)抗（一組2-3名）

2、每人各發(fā)10-20張名片

3、做法：將名片稍稍對(duì)折站立置于桌面上，然后疊上一張平面的名片，再置上一張對(duì)折的名片，以此類推，愈疊愈高。

4、限時(shí)三分鐘，疊得最高者獲勝，如果倒塌，需重新來(lái)過(guò)。

打破成規(guī)

不知不覺(jué)我們會(huì)為自己設(shè)置一些障礙，從而阻擋了對(duì)新觀念、新思維和新方法的認(rèn)可和接納。打破成規(guī)，突破限制，讓思想插上飛翔的翅膀。

目標(biāo)：用實(shí)例向?qū)W員證明，成見(jiàn)可能會(huì)妨礙他們接受新觀點(diǎn)

時(shí)間：20分鐘

教具：每人一份紙和筆

過(guò)程：

1． 讓學(xué)員看一下由九個(gè)點(diǎn)組成的圖形（如下圖）。請(qǐng)他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫在紙上，要求用一筆、四條直線把九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，線與線之間不得斷開(kāi)。

2． 給學(xué)員幾分鐘時(shí)間，讓他們?cè)囍嬕幌?。然后?wèn)有多少人成功地解出了這道題，并請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)員走到前面，畫出正確答案，或者用幻燈片給出正確答案。

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討論：

1． 這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么？

2． 解這道題的關(guān)鍵是什么？（如何跳出我們自己或他人為我們畫的框框）

3． 這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會(huì)議以及我們的工作有什么啟示？

備選答案：

1． 可以一筆畫出三條直線來(lái)把這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。第一條直線從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開(kāi)始，向右下方延伸，穿過(guò)上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣。第二條直線折返回來(lái)，穿過(guò)中排的三個(gè)點(diǎn)，從右至左，逐漸向下方延伸。最后一條線是再?gòu)淖笾劣掖┻^(guò)下排的三個(gè)點(diǎn)。

2． 另一個(gè)辦法是把紙折起來(lái)，讓這三排點(diǎn)*--得盡可能近，這樣畫一道粗鉛筆線就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn)。

3． 第三個(gè)辦法是拿一把畫刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來(lái)。

我們是一家

游戲程序：

1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問(wèn)）

3．當(dāng)A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！5．每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。相關(guān)討論：

1．你是否容易記住別人？用什么方法？

2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于贊揚(yáng)別人？

4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？

奇數(shù)偶數(shù)

人數(shù)隊(duì)形：沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。游戲方法：

1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。

2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。

3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。

4、如果主持人說(shuō)：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。。。

5、如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。

6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結(jié)束游戲。

7、由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。

搖動(dòng)游戲 概述

參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。目的

發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵(lì)大型組織中的成員；管理你的壓力。時(shí)間：15分鐘。

你將學(xué)到：簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。

你需要：你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱盤?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲！怎樣做

將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂(lè)，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力）3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們互相加油。

現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？

最后，說(shuō)明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過(guò)提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。討論題

1、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響？

2、在工作時(shí)間，你有沒(méi)有進(jìn)行充滿活力的鍛煉？是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉？進(jìn)行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？

3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中？ 如果有更多的時(shí)間

下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項(xiàng)目 抬膝 散步

原地?fù)u擺身體 騎自行車 彎身跳 劃船 呼啦圈 跳舞 自**作

學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在[家里充滿活力！活力度量表

將鍛煉前后的活力水平記錄下來(lái)： 0 昏迷狀態(tài) 2 氣不接下氣 4 一般 6 生龍活虎 8 充滿活力 10 感覺(jué)棒極

摘自--培訓(xùn)游戲?qū)毜洹?lì)游戲

作者：[美]羅伯特·愛(ài)潑斯坦等著

上?？茖W(xué)技術(shù)出版社（2003年1月第1版）

造反運(yùn)動(dòng)

人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個(gè)圓圈 游戲方法：

1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。

2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。

3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。

4、最后剩下的人即為獲勝。

游戲名稱：猜猜我是誰(shuí)________

游戲介紹： 目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí) 道具：不透明的幕布一條 規(guī)則：

1、參加的人員分成兩邊

2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員*--組內(nèi)成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)），以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。

6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論：

1、各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？

2、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner

3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項(xiàng)：

1、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。

3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

4、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。

5、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。

6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：

1、可增加幕布前代表人數(shù)；

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。

3、可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。

游戲名稱：紅黃牌________ 游戲介紹：

時(shí)間：5分鐘 道具：紅牌、黃牌

游戲操作：兩人并排站立聽(tīng)意思舉牌

—————————————————————————————————— 老蔡說(shuō)：舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌 老蔡說(shuō)：放下黃牌 —————————— 放下紅牌 老蔡說(shuō)：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌 放下紅牌 ——————————————放下紅牌 老蔡說(shuō)：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌 老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌 我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌 老蔡說(shuō)：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌 老蔡說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌 老蔡說(shuō)：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌 老蔡說(shuō)：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌 千萬(wàn)不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌

老蔡說(shuō)：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌 老蔡說(shuō)：放下紅牌 —————————— 放下紅牌 老蔡說(shuō)：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌 千萬(wàn)不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌 老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

游戲名稱：大樹(shù)與松鼠________ 游戲介紹： 適合人數(shù)：10人以上 材料及場(chǎng)地：無(wú) 適用對(duì)象：所有學(xué)員 時(shí)間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組

合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也 可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落 單的人表演節(jié)目。

解開(kāi)千千結(jié)

目的：破冰，讓同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)合作。

時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)內(nèi)容/程序：

1.請(qǐng)參加者手拉手，面向內(nèi)組成一個(gè)圓環(huán)。

2.熟悉兩旁的參加者，記下他們名字。

3.大家松開(kāi)手，隨意走動(dòng)。

4.主持人喊“停”，大家保持在原地，找到步驟2時(shí)和自己拉手的參加者，重新拉手，切記左右手不可混淆。

5.此時(shí)，大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng)，讓參加者恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況，但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手。

6.如果步驟5不能完成，可以請(qǐng)成員商量，是否需要主持人剪掉其中一個(gè)“結(jié)”（即難以恢復(fù)步驟2狀態(tài)的地方），如果需要，主持人可以示意剪開(kāi)，讓此“結(jié)”處成員松開(kāi)手，恢復(fù)到步驟2狀態(tài)。

7.直到所有“結(jié)”打開(kāi)，活動(dòng)結(jié)束。

注意：左右手不可拉錯(cuò)。從步驟5開(kāi)始，不經(jīng)過(guò)主持人同意，不可松手。

互相認(rèn)識(shí)游戲

（先到者先做，隨后到者隨時(shí)加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬）

在每位客人進(jìn)來(lái)時(shí)，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請(qǐng)寫上你看到我的第一個(gè)印象，并簽上大名。

在每位客人進(jìn)來(lái)貼好卡片之后，熟識(shí)他的人要將他介紹給大家，請(qǐng)每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫上對(duì)他的第一印象，也請(qǐng)他在你背后簽名留言。

（等客人差不多到齊了）請(qǐng)每一個(gè)人介紹坐在他右邊的人，并唸出他卡片的內(nèi)容。

然后請(qǐng)被介紹者分享他聽(tīng)到卡片內(nèi)容之后的感想。

認(rèn)識(shí)游戲-小廚師

這個(gè)游戲頗適合團(tuán)體初期使用，玩法很簡(jiǎn)單，首先大家圍坐成一圈，主持人站在圈外說(shuō)明規(guī)則：

『現(xiàn)在我是一個(gè)小廚師，待會(huì)我會(huì)繞著大家走，并挑選我這道菜所需 要的東西和佐料，當(dāng)我說(shuō)到某樣?xùn)|西并點(diǎn)到你的肩膀時(shí)，麻煩那位伙伴起立，大聲說(shuō)：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什麼動(dòng)作，跟在后面的人也請(qǐng)跟著做，當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時(shí)，我會(huì)喊：[下鍋]，此時(shí)請(qǐng)大家以最快速度找到空缺坐下，若沒(méi)搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師?！?/p>

接下來(lái)用一個(gè)假想的狀況來(lái)說(shuō)明：

游戲開(kāi)始后，小廚師開(kāi)始繞著圓圈走，邊走并邊說(shuō)：「現(xiàn)在我要烹調(diào)紅燒獅子頭，首先我要豬肉」，同時(shí)輕拍圓圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大聲說(shuō)：「豬肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是豬肉」，說(shuō)完并跟在小廚師后面，小廚師作什麼動(dòng)作（例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..），跟在后面的人也要跟著做，小廚師：「我還要紅蘿卜」，第二位伙伴：「紅蘿卜是merkatz，merkatz是紅蘿卜」，「我還要醬油」「醬油是Lightblue，Lightblue是醬油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小白菜」，后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動(dòng)作，當(dāng)小廚師認(rèn)為好了，就大喊一聲：「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置，最后一定有一位沒(méi)搶到位置，他就繼任下位小廚師并重復(fù)上述規(guī)則。

有趣的地方主要是小廚師可以發(fā)揮想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的動(dòng)作，游戲最后通常是把所有人都點(diǎn)起來(lái)繞著圓圈跑，最后下鍋時(shí)大家就會(huì)一起往中央擠著坐，很有意思?；蛟S為避免伙伴太貪玩，一開(kāi)始就把所有伙伴點(diǎn)來(lái)下鍋，限制一下佐料數(shù)目，再逐漸放寬可能是必要的。

主人與天使

一、活動(dòng)名稱

主人與天使

二、活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)由活動(dòng)方式，增進(jìn)彼此互動(dòng)關(guān)係，并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人。

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)過(guò)程

﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞，同時(shí)也是〝主人〞。﹝2﹞經(jīng)由抽籤方式定誰(shuí)是自己的主人。

﹝3﹞〝天使〞必須每天對(duì)自己的主人作一件〝好事〞。例如：

讚美主人、幫他一個(gè)忙、或送件小禮物等。同時(shí)也不能讓主人知道自己是誰(shuí)。﹝4﹞經(jīng)過(guò)一星期后再揭曉〝主人〞與〝天使〞的身分。

五、注意事項(xiàng)

﹝1﹞ 本活動(dòng)可於慶生會(huì)前一週進(jìn)行，再輿情生會(huì)十揭曉答案，增加趣味性。

﹝2﹞ 活動(dòng)進(jìn)行中一鼓勵(lì)兒童多使用社會(huì)性增強(qiáng)，如多發(fā)覺(jué)〞主人〞的優(yōu)點(diǎn)。讚美她、為他服務(wù)；少用物質(zhì)性的餽贈(zèng)。

慶生會(huì)

一、活動(dòng)名稱

慶生會(huì)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.輔導(dǎo)學(xué)生社交生活，促進(jìn)和諧人際關(guān)係。

2.輔導(dǎo)學(xué)生感謝父母養(yǎng)育之恩，做一個(gè)孝順的好孩子。3.由感受別人對(duì)自己的關(guān)懷，進(jìn)而激發(fā)愛(ài)心，也能關(guān)懷別人。

三、活動(dòng)時(shí)間 每個(gè)月第一週的級(jí)會(huì)時(shí)間，后段約15分鐘。

四、活動(dòng)過(guò)程 ﹝一﹞ 事前：

1.在美勞課製作彩球、紙花環(huán)、心型小卡片﹝寫上溫馨祝福語(yǔ)﹞。2.在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的生日卡上，寫一句嘉言及簽名留念。

3.佈置會(huì)場(chǎng)、掛彩求、彩帶，美勞專長(zhǎng)的者黑板彩畫，享有氣氛。4.桌椅排ㄇ行開(kāi)級(jí)會(huì)，會(huì)后椅子班入內(nèi)成一U行開(kāi)慶生會(huì)。﹝二﹞ 當(dāng)天：

1.〝生日歌〞歌聲揚(yáng)起，壽星列至中間。﹝中英文都唱﹞ 2.代表為壽星帶花環(huán)。歌聲使停。同時(shí)做Holk。3.老師頒生日祝賀，并一一祝福握手。

4.唱起〝萍聚〞壽星接受同學(xué)們〝耳語(yǔ)〞級(jí)禮物﹝心型小卡片 5.壽心回饋---自我表露、感恩父母、師長(zhǎng)、同學(xué)。

6.〝我永遠(yuǎn)祝福你〞歌聲不斷，壽星走道同學(xué)面前一一答謝，彼此感情又進(jìn)一步。﹝和著歌聲、壽心語(yǔ)同學(xué)自拍手、對(duì)拍手﹞。歌聲越唱越快，掀起高潮。

7.最后，全體起立，肩搭肩，頭和身體左右擺動(dòng)，最后一聲〝祝你生日快樂(lè)〞哇!哈!拍手向上跳起來(lái)。

五、注意事項(xiàng)

1.歌曲平時(shí)音樂(lè)時(shí)，早都教會(huì)。

2.指定聲音響亮者，在某一階段﹝下課鈴聲時(shí)﹞高喊〝祝你生日快樂(lè)〞。3.意義比實(shí)物更寶貴，所以不買禮物與蛋糕，以友情和卡片代表。4.彩球、彩帶、花環(huán)可延用多次。﹝紙花環(huán)也可奉送﹞。

5.如同月多人生日，心型卡片，老師要事先安排，免得不均勻。反鬧情緒。6.最后6、7之活動(dòng)，除達(dá)到目標(biāo)1、3外，愿使班上更有〝凝聚力〞。

<猜一猜＞

一、活動(dòng)名稱： 猜一猜

二、活動(dòng)目標(biāo)：

藉著猜測(cè)，來(lái)說(shuō)出壽星的心理想法，拉近同學(xué)間的距離。

三、活動(dòng)時(shí)間： 三分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

讓壽星表演一個(gè)動(dòng)作，由他的好朋友來(lái)猜這個(gè)，然后，由他的好朋友表演壽星的口頭禪，或是最常出現(xiàn)的動(dòng)作，藉此，讓同學(xué)的友誼更加堅(jiān)固。

<生日禮物>

一、活動(dòng)名稱： 生旦禮物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

協(xié)助兒童了解自己在需求。協(xié)助兒童增進(jìn)彼此的了解。

三、活動(dòng)時(shí)間： 八十分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

老師說(shuō)明：每個(gè)人都喜歡收到心愛(ài)的禮物，今年的生日，如果父母或師長(zhǎng)、朋友想送到一份非金錢可以買得的禮物給你，你最希望收到的禮物是什麼？今天的活動(dòng)，大家可以分亨彼此所愛(ài)的生日的禮物。猜猜老師的禮物：

老師先將自己想要的禮物寫上或畫在白紙上，投入空盒中。（禮物要以無(wú)形、非物質(zhì)性為主）如：希望我的學(xué)生功課進(jìn)步，身體健康。

老師以一些動(dòng)作，或一些話語(yǔ)向?qū)W生示意出來(lái)。

全體同學(xué)猜猜看。（可舉手自由猜）

學(xué)生猜中后，老師說(shuō)明希望收禮物的動(dòng)機(jī)。我最需要的禮物：

１.老師發(fā)下白紙，每人一張，請(qǐng)同學(xué)將自己想收

到的禮物畫在或?qū)懺诩埳稀?/p>

２.各小組同學(xué)互相傳閱禮物單。（指導(dǎo)學(xué)生寫出或 畫出禮物要以自己最需要的為主）經(jīng)驗(yàn)分享：

請(qǐng)同學(xué)將禮物單拿在手上，讓彼此可以看得清楚。

依次請(qǐng)各小組同學(xué)上臺(tái)展示夃說(shuō)明。

將希望獲得同類禮物的同學(xué)分在一組。例：(1)聰明、活潑。(2)有信心。(3)長(zhǎng)高些。(4)身體更強(qiáng)壯。(5)功課更好。(6)同學(xué)和我玩….。

問(wèn)題討論：

想到得你所希望獲得需要的禮物，要如何的努力與付出？

知道同學(xué)所希望獲得的禮物后，你杙法感覺(jué)是什麼？

（五）老師結(jié)語(yǔ)：透過(guò)今天的活動(dòng)，可以增進(jìn)我們對(duì)自己及別人內(nèi)心需求的撩瞭解，由同學(xué)的分享與報(bào)告中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不是完美的，如果覺(jué)得自己在某方面有所欠缺，只要肯努力付出，終有一天都可以得到這些禮物的。

五、注意事項(xiàng)：

禮物以心中最需要的，非物質(zhì)性的為主。

所希望獲得的禮物，可與家人共同分享。

生活公約〞的制定

一、活動(dòng)名稱

〝生活公約〞的制定

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓小朋友藉由討論的方式，定出合適自己的生活公約﹝及班規(guī)﹞，由於是全班同學(xué)共同訂定出來(lái)的，由於是全班共同訂定出來(lái)的，對(duì)於自己所訂定出來(lái)的班規(guī)，小朋友較會(huì)去遵行，也較具公信力。此外，藉著討論的方式，也可以讓小朋友對(duì)民主及意見(jiàn)交換有更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)出尊重他人及服從多數(shù)的民主風(fēng)范。

三、活動(dòng)時(shí)間

20分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程

1.將全班小朋友分為四組

2.告訴小朋友所要討論的題目為〝生活公約〞，請(qǐng)每小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論并將其討論結(jié)果以條目式列舉出來(lái)，以便提出來(lái)討論。老師并應(yīng)於此時(shí)把討論時(shí)所應(yīng)注意的事項(xiàng)交代清楚。例如：尊重他人的意見(jiàn)及發(fā)言權(quán)，服從多數(shù)等民主態(tài)度，并鼓勵(lì)大家踴躍討論。3.各組開(kāi)始討論：

﹝老師可在各組間游動(dòng)，觀察各組討論狀況，再有疑問(wèn)時(shí)，提出指導(dǎo)與建言，但切忌不要影響各組討論流程。﹞ 4.各組依序發(fā)表討論果：

首先請(qǐng)第一組發(fā)言，已條目式發(fā)表討論結(jié)果，每講述一項(xiàng)，就調(diào)查各組的支持率。例：第一組發(fā)言人說(shuō)：〝要保詞教室的整潔〞講完后便問(wèn)：〝請(qǐng)問(wèn)有哪些組合我們有相同或相似的討果?〞若有兩組以上有代表舉手，則此項(xiàng)變成〝生活公約〞，若沒(méi)過(guò)半數(shù)，此項(xiàng)目能要保留，讓小朋友於發(fā)表后再根據(jù)這些他們事先沒(méi)討論項(xiàng)目在予以探討，若認(rèn)為可行，則再訂為生活公約。﹝ps.老師選兩個(gè)小朋友擔(dān)任紀(jì)錄，將已成為生活公約及要再討論的事項(xiàng)寫在板上。﹞ 5.根據(jù)上數(shù)活動(dòng)為活動(dòng)中通過(guò)的項(xiàng)目，再讓學(xué)生們討論。

6.於討論后再讓學(xué)生們投票，若過(guò)半數(shù)﹝投票時(shí)皆以組為單位，每組派代表投票﹞，則成為學(xué)生公約，不成立則刪除。

7.最后，讓小朋友們欣賞自己所訂出之班規(guī)，并牢記其項(xiàng)目，且將桌椅還原。

五、注意事項(xiàng)

1.維持班上秩序，請(qǐng)小朋友們安靜的討論。

2.注意他們的討論態(tài)度，若有爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生應(yīng)給予事實(shí)的引導(dǎo)。3.鼓勵(lì)大家多發(fā)言，不要太多個(gè)人意見(jiàn)。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立

一、活動(dòng)名稱

班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒-榮譽(yù)制度的建立

二、活動(dòng)目標(biāo)

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)過(guò)程

方法：畫一張長(zhǎng)方形畫有跑道的海報(bào)，分成1.2.3˙˙等各跑道，把班上分成各組﹝獲利用已有的排數(shù)﹞。在跑道上放置賽車，利用賽車可前進(jìn)后退的特性，若小朋友表現(xiàn)良好可前進(jìn)﹝以公尺為單位﹞，反之則后退。

榮譽(yù)卡制度：美人發(fā)一張集點(diǎn)卡，當(dāng)天得分最高的﹝集賽車最遠(yuǎn)的那一組或排﹞即可蓋一點(diǎn)。一個(gè)禮拜結(jié)算一次點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)最高的那一組或排，即可得到小禮物一份﹝每人一份﹞。

《班級(jí)經(jīng)營(yíng)報(bào)告》

一、活動(dòng)名稱

獎(jiǎng)懲制度的建立---榮譽(yù)溫度計(jì) 班規(guī)的編制

二、活動(dòng)目標(biāo)

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)過(guò)程

《獎(jiǎng)懲制度的建立---榮譽(yù)溫度計(jì)》 ▲ 實(shí)施方法﹝一﹞

1.將班上分成五組﹝是人數(shù)而定﹞。

2.每人分三張基本的〝榮譽(yù)溫度卡〞。集越多，分?jǐn)?shù)越多。3.每日依照學(xué)生表現(xiàn)好壞，於隔日頒發(fā)或減扣個(gè)人的〝榮譽(yù)溫度卡〞 ▲ 實(shí)施方法﹝二﹞

1.一週后，以每組為單位，將各組同學(xué)的〝榮譽(yù)溫度卡〞加起來(lái)，看看總溫度是多少，并各組計(jì)於溫度表上看看哪一組較高。

2.分?jǐn)?shù)最高的那一組，該組每人頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以玆鼓勵(lì)。3.一週結(jié)束后，溫度計(jì)降回0°?！栋嘁?guī)的編制》 1.低年級(jí)：

﹝1﹞ 看到老師要問(wèn)好。﹝2﹞ 要常說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。﹝3﹞ 上課安靜、受秩序。﹝4﹞ 上課、下課終生要注意。

﹝5﹞ 愛(ài)清潔、重衛(wèi)生兒---每天要帶手帕、衛(wèi)生紙。﹝6﹞ 每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿。

﹝7﹞ 不欺騙、不撒謊，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖孩子。2.中年級(jí)： ﹝1﹞ 上課勿吵鬧。

﹝2﹞ 下課勿於教室、走廊上追打嬉戲。﹝3﹞ 離開(kāi)座位時(shí)，順手將椅子靠緊桌子。﹝4﹞ 注重生活禮儀與衛(wèi)生。﹝5﹞ 實(shí)施垃圾分類，并確實(shí)實(shí)施。﹝6﹞ 每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿及作業(yè)。﹝7﹞ 值日生的交替確實(shí)實(shí)施。

﹝8﹞ 各排﹝組﹞設(shè)排長(zhǎng)﹝小組長(zhǎng)﹞督促各排﹝組﹞ 3.高年級(jí)：

﹝1﹞ 上課時(shí)專心聽(tīng)講，首秩序并勇於發(fā)言。

﹝2﹞ 作業(yè)按時(shí)寫完、定時(shí)繳交，做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)生。﹝3﹞ 重禮節(jié)、首秩序、誠(chéng)實(shí)。﹝4﹞ 班級(jí)干部確實(shí)執(zhí)行班務(wù)。

﹝5﹞ 定時(shí)更換調(diào)整擔(dān)任班級(jí)干部的人員﹝每人機(jī)會(huì)均等﹞。﹝6﹞ 清潔區(qū)域的排班定時(shí)作調(diào)度﹝公平原則﹞。

妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行

一、活動(dòng)名稱

妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行

二、活動(dòng)目標(biāo)

使兒童能遵守班規(guī)，并養(yǎng)成對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)過(guò)程

﹝1﹞於新學(xué)期開(kāi)始再班上設(shè)一儲(chǔ)蓄銀行，每位學(xué)生都有一本存摺。﹝2﹞失聲共同訂定班規(guī)，并討論每條頒規(guī)所代表的獎(jiǎng)金額度。

﹝3﹞當(dāng)兒童有好的行為表現(xiàn)時(shí)，及於存摺上填入獎(jiǎng)金額度代表存款；反之，若行為表現(xiàn)不佳時(shí)，亦可自存摺中提領(lǐng)存款。

﹝4﹞當(dāng)存款累積至一定金額，可提領(lǐng)出來(lái)與老師兌換獎(jiǎng)品或另訂其他獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)折。

五、注意事項(xiàng)

本活動(dòng)中，銀行名稱、班規(guī)內(nèi)容、獎(jiǎng)金額度集獎(jiǎng)勵(lì)方式都可由師生共同訂定，如此可增進(jìn)兒童參與感。

認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性

一、活動(dòng)名稱

認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性

二、活動(dòng)目標(biāo)

使兒童認(rèn)識(shí)教室中的人文環(huán)境。

三、活動(dòng)時(shí)間

社會(huì)課。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.於一週前告訴小朋友將在下週討論我們的班規(guī)，并把小朋友加以分組，遴選組長(zhǎng)。2.於社會(huì)客中，由小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分組討論。3.由小組長(zhǎng)選定一人代表全校發(fā)言。4.待各組發(fā)言完畢，教師整合意見(jiàn)。5.淘汰不適當(dāng)之意見(jiàn)。

6.將班歸功部於公佈然，并約定共同遵守。

五、注意事項(xiàng)

要注意監(jiān)察委員之品行。

＜老師請(qǐng)坐＞

一、活動(dòng)名稱： 老師請(qǐng)坐

二、活動(dòng)目標(biāo)：

協(xié)助學(xué)生增進(jìn)師生間、同學(xué)間之認(rèn)識(shí)與嘹解。

三、活動(dòng)時(shí)間： 約10分鐘。

四、活動(dòng)過(guò)程：

老師引導(dǎo)學(xué)生齊唱「火車快飛」歌曲，熟練之后，將 歌詞改為「火車快飛！火車快飛！穿過(guò)高山、越過(guò)小 河，一天要走幾百里。我坐這裡、我坐這裡，我請(qǐng)老 師坐哪裡？」

全體能唱之后，教師播放歌曲錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入

搭火車和老師一同去旅行的情境中。

要求學(xué)生在事先畫好的火車圖上畫上自己、家人或其

他同學(xué)，老師提示：「老師帶著我們坐火車，一同去旅 行．．．．．．。

教師提示學(xué)生：「等一下老師要上車，要請(qǐng)老師坐．．

．．?！挂獙W(xué)生預(yù)留一個(gè)空位給老師。教師在行間觀察學(xué)生作畫。

提示學(xué)生再唱：「我請(qǐng)老師坐這裡！」，將老師的畫像

黏貼於自認(rèn)為最理想的位置。

鼓勵(lì)學(xué)生再自愿拿貼好的作品上臺(tái)發(fā)表，可邀請(qǐng)四位

或五位，把作品掛於黑板上，供大家欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表，話題可參考下列舉例： 讓老師和父母坐在一起，為什麼？

讓老師和自己坐在一起，為什麼？

讓老師和別的同學(xué)坐在一起，為什麼？

讓老師自己一個(gè)人坐，為什麼？

讓老師和父母、自己一起坐，為什麼？

五、注意事項(xiàng)：

全程要充分表現(xiàn)快樂(lè)搭火車的樣子之氣氛，「請(qǐng)老師坐」只是過(guò)程，不必強(qiáng)調(diào)其特別重要，并避免給學(xué)生不必要之壓力。

時(shí)間的主人

一、活動(dòng)名稱： 時(shí)間的主人

二、活動(dòng)目標(biāo)：

幫助學(xué)生安排寶貴的時(shí)間。

幫助學(xué)生有計(jì)畫的學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生了解「抉擇先后緩急」的重要。

三、活動(dòng)時(shí)間：

生活與倫理課（４０分鐘）。

四、活動(dòng)過(guò)程：

講述故事－－生命的春天。

讓孩子寫下他要珍惜當(dāng)下做些什麼事？（發(fā)下學(xué)習(xí)單）并寫上適合情境之「靜思語(yǔ)」（若無(wú)靜思語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)則省略）。

假設(shè)情境：某天回家，6：30吃完晚飯后，有12項(xiàng)事情要做，而10：30必須上床就寢，如何安排其時(shí)間？（發(fā)下選擇單）

五、注意事項(xiàng)：

（選擇單）下列12個(gè)選擇之項(xiàng)目、時(shí)間可依需要更動(dòng)。準(zhǔn)備第二天的小考(10'，40'，60')寫第二天要交的作業(yè)(10'，30'，60')寫日記(5'，10'，30')協(xié)助做家事(10'，15'，0')

預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容(10'，15'，30')做自己喜歡做的事(10'，30'，40')和父母談話(10'，15'，30')看電視(5'，10'，30')閱讀課外讀物(10'，30'，40')逛街(10'，30'，60')玩(20'，30'，60')補(bǔ)習(xí)(60'，90'，120')＜生活餡餅＞

一、活動(dòng)名稱： 生活餡餅

二、活動(dòng)目標(biāo)：

生涯規(guī)劃（計(jì)劃）具體目標(biāo)：１.時(shí)間計(jì)劃。

2.工作、休閒、休息的比例調(diào)整方式及效果。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程：

記錄個(gè)人一週中作息的項(xiàng)目及內(nèi)容,所佔(zhàn)時(shí)間。

說(shuō)明各人時(shí)間的規(guī)劃分配作息，如果不同餡兒的餡 餅，了解形狀相同、內(nèi)容不同。

腦力激盪－不同的時(shí)間長(zhǎng)短，分配排列組合及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

價(jià)值澄清－考慮個(gè)人因素和差異，調(diào)整比例。

製作－繪出餡餅分配圖，并著色以示區(qū)別。

討論如何利用短時(shí)間做出更效率的工作。

討論工作、休閒、休息各代表真正的意義及其互為因果互動(dòng)的關(guān)係。

五、注意事項(xiàng)：

此活動(dòng)可配合小學(xué)國(guó)語(yǔ)六年級(jí) 第十一卌 ”小余看電視”進(jìn)行。

採(cǎi)用腦力激盪、價(jià)值澄清、繪畫的活動(dòng)方式。

＜時(shí)間甜圈圈＞

一、活動(dòng)名稱： 時(shí)間甜圈圈

二、活動(dòng)目標(biāo)：

生涯準(zhǔn)備（計(jì)劃）

具體目標(biāo)：１.養(yǎng)成學(xué)生對(duì)時(shí)間確實(shí)掌握的觀念。

2.教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并學(xué)會(huì)安排時(shí)間作息。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)方式：運(yùn)用價(jià)值澄清之「書(shū)寫單」。（班別輔導(dǎo)方式）。

內(nèi)容與過(guò)程：

老師發(fā)下圖畫紙，并諘小朋友事先準(zhǔn)備好圓規(guī)直尺。

教師在黑板上先畫一個(gè)圓，代表一個(gè)人的一天生活時(shí)間，指導(dǎo)小朋友將自己一天作息先報(bào)告出來(lái)，再依自己作息規(guī)畫，將圓圈分為幾等分。

低年級(jí)可用時(shí)鐘的刻度法，先分成24等分，再依時(shí)間長(zhǎng)短，用直尺分配。

完成書(shū)寫單后，請(qǐng)小朋友用彩色筆加以描繪美化，變成美麗可口的甜圈圈，讓其上臺(tái)展示，發(fā)表、報(bào)告。

教師可選佳品貼於教室佈告欄，每日２，提醒全班且教室佈置。

＜掌握時(shí)間的主人＞

一、活動(dòng)名稱：

掌握時(shí)間的主人（時(shí)間管理）

二、活動(dòng)目標(biāo)：

透過(guò)操作，能重新審視自我一天的活動(dòng)。

讓學(xué)生能對(duì)假期做出有效率的規(guī)劃。

可從中仿效其餘小朋友有效的規(guī)畫時(shí)間方式。

能妥善規(guī)劃生活，有效管理時(shí)間。

三、活動(dòng)時(shí)間： 20分鐘。

四、活動(dòng)過(guò)程：

說(shuō)明填寫學(xué)習(xí)單的方式。

讓小朋友寫活動(dòng)單。

分享并學(xué)習(xí)別人有效率的規(guī)劃時(shí)間方式。

取綽號(hào)

一、活動(dòng)名稱： 取綽號(hào)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）體驗(yàn)同理心。（2）增進(jìn)團(tuán)體融洽的氣氛。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程：

（1）每個(gè)人幫自己前面（圍圈時(shí)右手邊）之同學(xué)取綽

號(hào)，越毒越好（禁三字經(jīng)），最前一個(gè)位子之同

學(xué)，幫最后一個(gè)人取綽號(hào)。

（2）進(jìn)行時(shí)須說(shuō)：「我?guī)停希希贤瑢W(xué)取綽號(hào)ＯＯＯ」待

全部進(jìn)行完畢，則須把加諸別人身上之綽號(hào)收回

自己用。

（3）活動(dòng)結(jié)束后，共同討論 １．幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情。２．綽號(hào)收回放在自己身上時(shí)之感覺(jué)。

五、注意事項(xiàng)：

（1）人數(shù)：十人以上，若全班則分二部份實(shí)施。（2）隊(duì)形：不拘，可圍圓圈，也可排排坐。（3）場(chǎng)地：室內(nèi)、室外皆可。

星星知我心

一、活動(dòng)名稱： 星星知我心

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）練習(xí)如何表達(dá)「擬情作用」。（2）增進(jìn)團(tuán)體的凝聚力。

（3）學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的精神和方法。

三、活動(dòng)時(shí)間： 一節(jié)課

四、活動(dòng)過(guò)程：（1）先暖身運(yùn)動(dòng)：

兩人一組猜拳，唸

”我家的、我家的、我家切！我家的大魚(yú)

（贏的雙手打開(kāi)大展）

”我家的、我家的、我家切！我家的大魚(yú)

（輸?shù)碾p手比小距離）

”我家的、我家的、我家切！我家的大魚(yú)

（不輸不贏，雙手在耳后，擺一美姿）（2）正式活動(dòng)：

１．請(qǐng)兒童在紙上，寫出自己一項(xiàng)秘密。２．把寫好的字條交給領(lǐng)導(dǎo)者和在一起。３．請(qǐng)兒童抽出任意一張（不能抽到自己的，如

是要重抽）。

４．唸出秘密「如果我有這種秘密．．．」或唸成 「我的秘密是．．．」。（3）討論：

１．當(dāng)你在寫秘密時(shí)，心裡的感覺(jué)如何？ ２．當(dāng)你在讀別人的秘密時(shí)，心裡有何感覺(jué)？ ３．共同分享秘密與回饋。（4）結(jié)束活動(dòng)：

過(guò)橋洞，成員齊唱：倫敦鐵橋垮下來(lái)．．． 大家排成一列過(guò)山洞，被山洞擋住著，二人一組又 當(dāng)山洞，最后勝利者，大家給予愛(ài)的鼓勵(lì)。

五、注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)兒童以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無(wú)記名的在紙上寫出一項(xiàng)

自己的秘密。

（2）活動(dòng)結(jié)束后，不得把秘密宣揚(yáng)。

偵探007

一、活動(dòng)名稱： 偵探007

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解歸納自己的特徵及興趣。（2）促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與了解。（3）加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間： 20~30分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

（1）發(fā)給小朋友每人一張紙和一枝筆。（2）請(qǐng)每人各自寫好自己最明顯的特徵兩項(xiàng)

EX：很胖、很高．．．，和個(gè)性兩項(xiàng)。

（3）待每人寫好回收后，再抽籤，每人依循自己手上的線索去尋找那位神秘人物。（4）找到后進(jìn)行「挖寶」階段。

EX：他最喜歡做什麼休閒活動(dòng)？叫什麼名字、血型．．．。

（5）之后依序請(qǐng)偵探帶著所找到的神秘人物上臺(tái)跟大

家借介紹。

五、注意事項(xiàng)：

（1）寫自己特徵時(shí)要明確，像很高大概是多高，胖有

多胖，幾公斤等，個(gè)性特徵也是一樣，不要寫中

性這種模稜兩可的答案。

（2）時(shí)間上要注意控制，若有較內(nèi)向的小朋友要適度

引導(dǎo)。

補(bǔ)個(gè)洞

一、活動(dòng)名稱： 補(bǔ)個(gè)洞

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）提昇向心力。（2）凝聚班級(jí)氣氛。（3）了解學(xué)生人際關(guān)係。（4）培養(yǎng)警覺(jué)性。

（5）訓(xùn)練敏銳的反應(yīng)能力。

三、活動(dòng)時(shí)間： 5-10分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

（1）一大群人先圍成一個(gè)大圈圈，不用手拉手。（2）引導(dǎo)者隨意抓兩個(gè)站在一起的人手拉手。（3）兩人手拉手到處找個(gè)人回來(lái)原先的位子。（4）此處缺了一個(gè)位子，即被抓走者的位子，其旁左

右兩人手拉手，又到另外地方找新人來(lái)補(bǔ)。（5）以此類推，剛開(kāi)始慢慢的進(jìn)行，使其熟悉規(guī)則。（6）游戲進(jìn)行到中途，仍慢慢顯得有點(diǎn)沉默時(shí)，引導(dǎo)

者在旁可催快，增加熱絡(luò)氣氛。

（7）如需要，可兩組同時(shí)進(jìn)行，相當(dāng)刺激有趣。

五、注意事項(xiàng)：

匆忙當(dāng)中，小心撞傷或跌倒。

Leader最大

一、活動(dòng)名稱： Leader最大

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）打破人和人間的距離（2）使小朋友懂得尊重和被尊重

三、活動(dòng)時(shí)間： 約30分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

（1）10人圍成一個(gè)大圓圈，坐在地上。

（2）先以一人為L(zhǎng)eader（即命令者），Leader可隨意

說(shuō)一句或一段話，也可做一個(gè)動(dòng)作。而依次仿照

Leader的話或動(dòng)作，其他的人都要盡量跟著做。（3）全部的人都做完后，再換第二個(gè)人當(dāng)Leader，而 其他人一樣照著做。一直輪流當(dāng)Leader，直到全 部的人輪完為止。

五、注意事項(xiàng)：

（1）Leader的發(fā)布的指令，需有創(chuàng)意，可以是一長(zhǎng)串 的話，可以是大聲的吼叫，可以是肢體細(xì)緻或粗 獷的語(yǔ)言（如擁抱、親頰..........等），盡量回歸人原 始的面貌。

（2）盡量放鬆，不拘束，Leader可做任何你想做的事。（3）其他的人，務(wù)求觀察Leader指令的細(xì)節(jié)，并模仿。（4）不可批評(píng)或拒做Leader的指令。

我喜歡你

一、活動(dòng)名稱： 我喜歡你

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間，彼此的了解與接納，因了解他

人而體諒他人。

（2）腦力激盪學(xué)生的想像力，并讚賞別人優(yōu)點(diǎn)。（3）增進(jìn)班級(jí)人際間之和諧與發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間： 80分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

１．將班上每六人一組，各組一份名單，老師持有

一份全班各組的名單。２．準(zhǔn)備上列場(chǎng)地器材

（二）發(fā)展活動(dòng)（採(cǎi)六人討論法方式）

１．介紹活動(dòng)規(guī)則

（1）老師說(shuō)明訪問(wèn)要點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

（2）每組成員互相訪問(wèn)，了解成員之個(gè)性、興

趣、優(yōu)點(diǎn)、才能、兄弟姐妹間相處的樂(lè)

趣，并填寫在壁報(bào)紙上。

（3）成員輪流報(bào)告訪問(wèn)他人的結(jié)果。

（4）組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告，綜合資料，并對(duì)每位成員

綜合歸納一句話，給大家分享。２．活動(dòng)進(jìn)行

（1）各組拿出娃娃或布偶，順時(shí)鐘方向遞傳下

去，開(kāi)啟音樂(lè)（最好是輕快的兒歌）

（2）當(dāng)音樂(lè)一停（由老師控制）手中拿到的人

向隔壁講：「我喜歡你，因?yàn)槟悖?/p>

（如能幫助別人）

（3）講完音樂(lè)又響起，娃娃或布偶再傳下去，活動(dòng)繼續(xù)。

（4）老師要關(guān)照到小朋友講話技巧及語(yǔ)氣、態(tài)

度，尤其需要鼓勵(lì)的小朋友。３．團(tuán)體反應(yīng)

（1）剛開(kāi)始講話的小朋友，會(huì)感到害羞，不自

在，也不知道要說(shuō)什麼，如何說(shuō)比較好。

（2）經(jīng)老師提示、鼓勵(lì)、增強(qiáng)后，氣氛越來(lái)越

熱烈，說(shuō)的內(nèi)容也愈感性，愈有創(chuàng)意。

（三）綜合活動(dòng)

１．在小朋友剛開(kāi)始講話時(shí)，老師適時(shí)提示、鼓勵(lì)

團(tuán)體氣氛，帶動(dòng)熱絡(luò)，老師并且協(xié)助、澄

清小朋友有不妥當(dāng)?shù)难孕?。２．老師要總結(jié)，如：每一個(gè)小朋友都有這麼好的

特點(diǎn)，也是大家要學(xué)習(xí)的地方，讓我們

祝福他！

３．活動(dòng)后常隨機(jī)鼓勵(lì)人際關(guān)係較差的小朋友，協(xié)

助建立班上地位。

神奇的魔法師

一、活動(dòng)名稱： 神奇的魔法師

二、活動(dòng)目標(biāo)：

了解教師在學(xué)生心中的印象，也讓學(xué)生有天馬行空的聯(lián)想。

三、活動(dòng)時(shí)間：

填寫活動(dòng)單。（先讓學(xué)生思考五分鐘）

自由發(fā)表。

教師可跟據(jù)學(xué)生填寫的內(nèi)容，做適度的調(diào)整：例如，服裝，面部表情，對(duì)某些學(xué)生的態(tài)度…….。

四、活動(dòng)過(guò)程：

如果你是神奇的魔法師，可以把老師變成一種動(dòng)物，你會(huì)選擇哪一種？──咻──

我變、我變、我變變變，我把老師變成．．．．

為什麼會(huì)讓你聯(lián)想到這種動(dòng)物？

這種動(dòng)物給你什麼感受。

把你變的畫出來(lái)。

繞著地球跑>

一、活動(dòng)名稱： 繞著地球跑

二、活動(dòng)目標(biāo)：

打破陌生，促進(jìn)團(tuán)體間成員的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程：

男裡圈，順時(shí)鐘轉(zhuǎn)；女外圈，逆時(shí)鐘轉(zhuǎn)，雙手搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上，一邊唱「捕魚(yú)歌」一邊跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接著，反身再搭同學(xué)的肩膀繼續(xù)跑，等主持人吹哨時(shí)，男向圈外，女向圈內(nèi)，按主時(shí)人說(shuō)的地名，同學(xué)就依各地禮儀做動(dòng)作。

地名－動(dòng)作：

a.紐約－互相擁抱說(shuō)「哈囉！」

b.東京－互相鞠躬說(shuō)「空忙哇」

c.曼谷－互相膜拜說(shuō)「撒摸低喀」

心臟病

一、活動(dòng)名稱： 心臟病

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.快速的記住他人的名字，記憶力的培養(yǎng)。2.學(xué)生注意力的集中。3.新班級(jí)的氣氛暖身運(yùn)動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間： ５～１０分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.每五～十人一組，若干組就準(zhǔn)備幾副撲克牌。2.分組完畢后，同組的圍成一圈於桌前。

3.成員簡(jiǎn)單做自我介紹，其他人需記住對(duì)方的名字。4.選一位發(fā)撲克牌的人。

5.活動(dòng)開(kāi)始。發(fā)牌的人逐一在成員面前發(fā)一張。6.成員需注意，所發(fā)的每一張牌的數(shù)字（發(fā)牌者亦需看

牌）。

7.當(dāng)發(fā)下的牌數(shù)字（不論花色）與別人相同時(shí)，要趕快

喊出對(duì)方的名字。

8.喊對(duì)名字，且最快反應(yīng)的人，就將自己面前的牌送給

喊錯(cuò)或叫不出別人名字的人。

9.發(fā)牌的速度可快可慢，配對(duì)的注意力會(huì)因此而呈現(xiàn)緊

張，隨時(shí)準(zhǔn)備叫人。

10.所有的牌發(fā)完后，誰(shuí)的牌最少，誰(shuí)優(yōu)勝，表示其記人

的名字快而正確。

11.組頭互換，可連續(xù)玩幾次（不同時(shí)間），直到大家都

互相認(rèn)識(shí)為止。

＜認(rèn)識(shí)同學(xué)＞

一、活動(dòng)名稱： 認(rèn)識(shí)同學(xué)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

在30-40分鐘之內(nèi)熟識(shí)5~10個(gè)同學(xué)。

了解與他人互動(dòng)的關(guān)係。

三、活動(dòng)時(shí)間： 40分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

引起動(dòng)機(jī)：看誰(shuí)最有創(chuàng)意（時(shí)間：8-10分鐘）

a..4-5人一組。

b..將桌子柯子高疊起來(lái)。

c..將報(bào)紙撕成長(zhǎng)條(一張一張不能斷)。d..用撕下來(lái)的長(zhǎng)條報(bào)紙佈置在桌椅上。e..用撕下來(lái)的長(zhǎng)條報(bào)紙和其他組在一起。發(fā)展活動(dòng)：

a..欣賞前面的活動(dòng)，請(qǐng)小朋友發(fā)表誰(shuí)最有創(chuàng)意？ b..以組為單位，以塑膠繩圍住每一小朋友的肚子，拿另一繩子將每一個(gè)人連起來(lái)。

c..每一個(gè)人自己拿紙筆去記別組的小朋友的姓名、最喜歡作的事、最討厭作的事。

d..活動(dòng)時(shí)，繩子不能斷，不要把報(bào)紙弄破。e..討論分亨： 你認(rèn)識(shí)了哪些人？

這些報(bào)紙像什麼？

這些繩子像什麼？

你在活動(dòng)中有什麼感覺(jué)？

五、注意事項(xiàng)：

引起動(dòng)機(jī)中疊高桌椅只是激發(fā)創(chuàng)意，不一定要比堆

高，而且要注意活動(dòng)中的安全。

活動(dòng)時(shí)注意觀察孩子遵守規(guī)則的情形，可適時(shí)給予 指導(dǎo)。

六、資料來(lái)源：

七、活動(dòng)類別：

游戲競(jìng)賽、討論分亨、分組活動(dòng)。

＜相見(jiàn)歡＞

一、活動(dòng)名稱： 相見(jiàn)歡

二、活動(dòng)目標(biāo)：

增進(jìn)兒童彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。

協(xié)助兒童學(xué)習(xí)尊重包容別人。

三、活動(dòng)時(shí)間： 80分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

老師說(shuō)明：各位小朋友，開(kāi)學(xué)后分班至今已快一段時(shí)間，班上有些同學(xué)可能還不太熟悉，今天我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)”相見(jiàn)歡”可以增進(jìn)大家彼此間的認(rèn)識(shí)與了解。

一、認(rèn)識(shí)你真好：

師生同唱”當(dāng)我們同在一起”，也可以輪唱或合唱的方式進(jìn)行。老師示范：

二人一組先互相介紹自己的姓名、喜歡的事、不喜歡的事。

ii.各小組同學(xué)在小組內(nèi)輪流介紹，然后可寫或

在白紙上。

經(jīng)驗(yàn)分亨：

二人一組上臺(tái)介紹友伴給全班同學(xué)認(rèn)識(shí)。

老師整理歸納班上同學(xué)最喜歡與不喜歡的事。例如：最喜歡的事：被人稱讚。

最不喜歡的事：被父母罵。問(wèn)題討論：

當(dāng)你被介紹或介紹別人時(shí)，內(nèi)心的感覺(jué)是什麼？

對(duì)別人不喜歡的事物，我們要以什麼態(tài)度來(lái)面對(duì)它？ 老師結(jié)語(yǔ)：本活動(dòng)介紹自己，認(rèn)識(shí)別人，增進(jìn)彼

此的認(rèn)識(shí)與了解，也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有喜歡和不喜歡的事，我們要學(xué)習(xí)接、尊重、包容，并關(guān)心別人。

五、注意事項(xiàng)：

輔導(dǎo)學(xué)生要尊重別人，包容別人。

介紹時(shí)應(yīng)避免以語(yǔ)言傷害同學(xué)并保持目光的接觸。

有相同喜好的同學(xué)要多鼓勵(lì)他們課餘時(shí)間互相切磋琢磨。

＜認(rèn)識(shí)你真好＞

一、活動(dòng)名稱： 活動(dòng)(一)：認(rèn)識(shí)你真好 活動(dòng)(二)：打擊魔鬼

二、活動(dòng)目標(biāo)：

促進(jìn)學(xué)生彼此的認(rèn)識(shí)。

消弭本階段的兒童慣有的兩性間敵視。

三、活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)(一)：20分鐘

活動(dòng)(二)：20分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)(一)：

讓學(xué)生先依照性別面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈，并跟兩 旁的人拉起，教師請(qǐng)大家一起唱某首歌；這時(shí)要求兩圈各以不同的方式轉(zhuǎn)動(dòng)。老師可在任意時(shí)刻喊停，停止轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要跟對(duì)面的人說(shuō)：「嗨！你好，我是（姓名）」同時(shí)要握對(duì)方的手或是做出打招呼的手勢(shì)。

將內(nèi)外圈的男女生打散，再進(jìn)行如前面敘述的步驟?；顒?dòng)(二)：

讓學(xué)生玩大風(fēng)吹，可是被鬼抓到的有逃生的機(jī)會(huì)，就是只要被抓到的人曉得鬼的名字就可以贏過(guò)鬼。

＜大家過(guò)ㄨ橋＞

一、活動(dòng)名稱： 大家要過(guò)ㄨ橋

二、活動(dòng)目標(biāo)：

在動(dòng)靜交錯(cuò)中，使成員袪除陌生隔離感，而彼此產(chǎn)生信任親切感。

三、活動(dòng)時(shí)間： 5~8分鐘

先在黑板上詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)內(nèi)容、細(xì)節(jié)及相關(guān)事項(xiàng)。

編隊(duì)方法及隊(duì)形安排，可依場(chǎng)地而有所變化。

各隊(duì)自行產(chǎn)生一位小領(lǐng)袖，坐在最前面，以利指揮全隊(duì)人員事宜。各小隊(duì)領(lǐng)袖出列猜拳，找出最贏的隊(duì)。

主持人紙片上寫下各排面次序，好隨時(shí)記錄總分或順序。

主持人吹一短哨音，由最贏拳的隊(duì)先說(shuō)出比賽語(yǔ)句，并做搖擺動(dòng)作。

比賽進(jìn)行中，如有芋隊(duì)構(gòu)成記錄要件，主持人便吹出長(zhǎng)音，使比賽停下來(lái)，待處理完畢后，再吹一短哨音，由產(chǎn)生狀況的隊(duì)，重新說(shuō)出比賽語(yǔ)句，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

五、注意事項(xiàng)：

比賽語(yǔ)句中，ㄨ的部分只適合套入2~4個(gè)字的名詞，節(jié)奏才容易表達(dá)出來(lái)。

適合套入的橋名有：(1)以造形而言：拱形橋、大吊橋...。(2)以材料而言：鋼架橋、水泥橋、板木橋….。(3)以橋名而言：慈母橋、九曲橋、曲形橋…..。(4)以抽象名詞而言：奈何橋、彩虹橋、外婆橋…..。

活動(dòng)歌曲或語(yǔ)句是「搖呀搖！我們要過(guò)ㄨ橋！」。

比賽前，各隊(duì)須先取好一個(gè)橋名，作為各隊(duì)的代表。

夬活動(dòng)進(jìn)行的動(dòng)力是由輪流說(shuō)出比賽語(yǔ)句的隊(duì)，在說(shuō)出比賽語(yǔ)句時(shí)，將別隊(duì)所擁有的代號(hào)套入0中，以表示下次的比賽語(yǔ)句，是要由該隊(duì)說(shuō)出。

被指定說(shuō)出比賽語(yǔ)句的隊(duì)，要在2秒內(nèi)迅速說(shuō)出比賽語(yǔ)句，并作搖擺動(dòng)作。

＜認(rèn)識(shí)好朋友＞

一、活動(dòng)名稱： 認(rèn)得好朋友

二、活動(dòng)目標(biāo)：

打破沉默，消除默生感。

促進(jìn)成員互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造思考能力。

三、活動(dòng)時(shí)間： 全體－30~40分鐘。

個(gè)人－如一班40人，每人可給30秒鐘；人數(shù)少時(shí)，個(gè)人表演時(shí)間可以增加。

四、活動(dòng)過(guò)程：

領(lǐng)導(dǎo)者A站在場(chǎng)中示范介紹自己。

介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴B（行進(jìn)中，一面說(shuō)出自己的嗜好，如我喜歡．．．）。并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。

A站在B的位置，B模仿A的動(dòng)作并重復(fù)A的簡(jiǎn)介（他是誰(shuí)．．．他喜歡．．．）行進(jìn)至中心點(diǎn)。

換B在圓心簡(jiǎn)介自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴C。

以此類推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完。

彼此分亨回饋。

五、注意事項(xiàng)：

動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。

表演者要能連貫進(jìn)行，氣氛更能符合傳梁之功用。

＜我最喜歡的動(dòng)物＞

一、活動(dòng)名稱： 我最喜歡的動(dòng)物

二、活動(dòng)目標(biāo)： 在一新團(tuán)體中，使大家能有初步的認(rèn)識(shí)及產(chǎn)生向心力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

準(zhǔn)備1-3分鐘、活動(dòng)0-15分鐘、整理1-3分鐘?？偣布s15-20分鐘。

四、活動(dòng)過(guò)程：

帶團(tuán)者（輔導(dǎo)員）準(zhǔn)備適量之動(dòng)物頭套，每種動(dòng)物吾利用不同的顏色重復(fù)出現(xiàn)。（參加者每人一頂）。

每人進(jìn)場(chǎng)即選用一種動(dòng)物頭套并照指示團(tuán)成一圓圈。

接著，由輔導(dǎo)員開(kāi)始，用一大家都熟悉的曲調(diào)唱：

”我是小白免（小ㄨㄨ），王ㄨㄨ啊！王ㄨㄨ，喜歡小

黑熊?。。ㄐ〃瑷璋。。┬『谛堋薄?/p>

同時(shí)模仿該動(dòng)物之作跳（走、爬）至頭戴黑熊頭套學(xué)生的旁邊兩人，握手或擁抱。被選上之學(xué)生，亦如前法：”我是小黑熊！黃ㄨㄨ啊！

黃ㄨㄨ喜歡大公雞?。。è瑷璋。。┐蠊u。．．．．．．．直到全體都自我介紹完畢為止。

五、注意事項(xiàng)：

適用人數(shù)范圍：20~30人。

活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)所：教室、草坪、川堂、球場(chǎng)皆可。

準(zhǔn)備頭套時(shí)，請(qǐng)選些顏色鮮明，圖片上姿態(tài)可愛(ài)的動(dòng)物。

每一種動(dòng)物最多兩隻，且應(yīng)以顏色分開(kāi)，即同色同類的只可出現(xiàn)一隻。

動(dòng)物頭套，可用動(dòng)物牌子替代。但如用手勢(shì)，則妨礙后續(xù)動(dòng)作；如系別在身上，則需注意圖片不宜太小，以免分辨不清。

＜同理心＞

一、活動(dòng)名稱： 同理心

二、活動(dòng)目標(biāo)：

透過(guò)小組使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,進(jìn)而產(chǎn)生信任。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程：

以兩人為一組，分成若干組，兩人一組面對(duì)面坐下，以互相交談方式，先由一人介紹自己及９家庭狀況、興趣及五「最」－－最喜歡的事、最得意的事、最難忘的事、最害怕的事、最臉紅的事。

當(dāng)一人說(shuō)完后，換另一人來(lái)介紹自己，以彼此了解對(duì)方的個(gè)性，雙方介紹以十分鐘為限。

在進(jìn)行小組介紹后，則大家圍成一圓圈，依序?qū)Υ蠹医榻B自己的伙伴，若不充分時(shí)，則由被介紹者自行補(bǔ)充。輪流介紹至全部輪軏為止。

最后進(jìn)行「回饋」活動(dòng)，請(qǐng)參與的每一個(gè)人輪流發(fā)表對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的感覺(jué)、心得。

五、注意事項(xiàng)：

人員以十至十二人為宜，採(cǎi)任意分組方式，活動(dòng)進(jìn)行

時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也可以一起參與，以增加對(duì)他心的了解。

地點(diǎn)室內(nèi)、室外皆可，只要團(tuán)體成員舒適即可，但盡量以安靜的地點(diǎn)為優(yōu)先選擇。

討論：（１）在雙方有誤解（溝通不良）時(shí)，自己是否能多替別人著想。（２）在此活動(dòng)進(jìn)行完畢后，自己是否會(huì)站在別人

的立場(chǎng)替別人著想？是否更能寬恕別人。

雞殺馬＞

一、活動(dòng)名稱： 雞殺馬

二、活動(dòng)目標(biāo)：

成員彼此熟識(shí)，建立良好人際關(guān)係的基石。

增進(jìn)同理心。

藉著活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)彼此的關(guān)懷。

三、活動(dòng)時(shí)間： 大約三十分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

二人一組，猜拳，輸?shù)娜穗p手搭在贏方肩上；兩人平手，則互相搭肩。

一齊唱”依比呀呀”唱到”呀”就壓一下。

最后一句的”依比呀呀”就再猜拳。

回到１。

一齊唱”依比呀呀”改”依比掐掐”就掐。

回到３，最后一句猜拳。

回到１。

改成”依比搥搥”。照原來(lái)。

五、注意事項(xiàng)：

活動(dòng)做完，可以請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)感覺(jué)，體會(huì)彼此的溫馨、舒適回饋。

＜超級(jí)記者會(huì)＞

一、活動(dòng)名稱： 超級(jí)記者會(huì)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

能培養(yǎng)小朋友發(fā)問(wèn)的基本禮貌。

能培養(yǎng)小朋友尊重他人的基本禮貌。

能更深入的認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)。

從游戲中建立心靈的交流。

給學(xué)生受到全班注意的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)過(guò)程： 集合。

老師先站在講臺(tái)上。

先抽籤找出(或同學(xué)自愿)被訪問(wèn)者，站到臺(tái)前接受臺(tái)下”記者”發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)時(shí)要有很有禮貌。（并進(jìn)行五個(gè)問(wèn)題的發(fā)問(wèn)，遇不禮貌者，可拒絕回答，但只能拒絕三次）

進(jìn)行游戲。最后全班均需上臺(tái)接受訪問(wèn)。（錄音，事后整理成一份書(shū)面報(bào)告）

由老師歸納、獎(jiǎng)勵(lì)及經(jīng)驗(yàn)分亨。最后可以由臺(tái)下的小朋友舉手發(fā)問(wèn)，臺(tái)上的老師選擇，被選到的小朋友可以發(fā)問(wèn)他們想知道有關(guān)於老師的問(wèn)題。未被選到的小朋友安靜傾聽(tīng)并等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。

五、注意事項(xiàng)：

提醒小朋友發(fā)問(wèn)的基本禮貌，”請(qǐng)”、”謝謝”……。

提醒小朋友他有發(fā)問(wèn)的權(quán)利，但是，老師不回答的權(quán)利。

此活動(dòng)可配合國(guó)語(yǔ)課、說(shuō)話課、作文課。適合於各年級(jí)。

＜一點(diǎn)靈＞

一、活動(dòng)名稱： 一點(diǎn)靈

二、活動(dòng)目標(biāo)：

引發(fā)參與興趣。

增進(jìn)彼此初步認(rèn)識(shí)。

培養(yǎng)有禮貌，且能讚賞他人的風(fēng)度。

三、活動(dòng)時(shí)間： 5～8分鐘

四、活動(dòng)過(guò)程：

成員一一介紹自己的名字。

成員圍成坐下（蹲下），并雙手合掌豎在頭上。

由甲成員開(kāi)始：

(1)站到一位成員面前，用手一點(diǎn)，點(diǎn)在對(duì)方合掌上，并說(shuō)：「０００，你好嗎？」(2)若說(shuō)對(duì)了，則該成員都必須站起來(lái)，邊兩手開(kāi)展，放下，然后握著甲的手說(shuō)：「謝謝你，我很好?！?/p>

(3)接著甲回到圓通，同樣的方式繼續(xù)進(jìn)行，直到每人都參與施功為止。

(4)若說(shuō)錯(cuò)了（算一次錯(cuò)誤），則該成員保時(shí)原狀，施功者再去點(diǎn)別的成員，直到點(diǎn)對(duì)了才換人。

(5)活動(dòng)最后，請(qǐng)一就靈的人說(shuō)一句讚美詞。

五、注意事項(xiàng)：

適用於 初組成且成員互不相認(rèn)的小團(tuán)體(8~12人)。

每個(gè)成員都必須出來(lái)施展一點(diǎn)靈，且不重復(fù)。

已被點(diǎn)過(guò)的人不可重復(fù)，否則算失誤。

若成員全被點(diǎn)過(guò)了，則領(lǐng)導(dǎo)者可讓成員隨意互換位置，然后再進(jìn)行活動(dòng)。

車上游戲篇（1）

------------------相信有押車經(jīng)驗(yàn)的人，都知道車上玩游戲的隊(duì)形是什麼了吧！如果有人不知道的話....怎麼可能不知道呢??！

好啦！現(xiàn)在我就介紹幾種我常用的車上團(tuán)康！至於在車上玩團(tuán)康要注意的事項(xiàng)，我想只要是三歲以上的人，都應(yīng)該知道吧！?。?）眨眼傳數(shù)字：

將車上的人分為四組，請(qǐng)一位服務(wù)員在車尾，輕聲告訴每組最后一位同學(xué)一個(gè)數(shù)字（每組不同），注意不可讓其它人聽(tīng)到。

一開(kāi)始可先傳二位數(shù)字，左眼代表十位數(shù)，右眼代表個(gè)位數(shù)，譬如傳的數(shù)字是58就是左眼眨五下，右眼眨八下，當(dāng)后面一位開(kāi)始傳時(shí)，其它人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀時(shí)才能回頭，就好像在玩“超級(jí)比一比”，因此，此活動(dòng)又可稱為“超級(jí)眨一?！薄?/p>

進(jìn)階：

數(shù)字可由二位數(shù)增加到三位數(shù)，百位數(shù)字可用嘴巴來(lái)表示

譬如：458，就是嘴巴先開(kāi)合五下，然后左眼、右眼同上，當(dāng)然也可以四位數(shù)，五位數(shù)，表示的方法也很多，可由代領(lǐng)者自行發(fā)揮，但要注意安全！

笑點(diǎn)：

（1）代：有些伙伴好像有點(diǎn)眨眼障礙，左眼眨時(shí)，右眼也跟著一起眨，右眼眨時(shí)，左眼也跟著一起眨，結(jié)果出來(lái)永遠(yuǎn)是對(duì)子！

（2）代：有些伙伴蠻可恥的喔！在張嘴巴時(shí)就直接把數(shù)字講出來(lái)！

還有人邊眨眼睛邊聊天的，像鵬鵬大哥剛才就看到一位男伙伴對(duì)他前面的女伙伴說(shuō)：

「等一下一起照張像吧！」（代領(lǐng)者要模仿邊眨眼邊說(shuō)?。?）在問(wèn)第一位伙伴答案時(shí)，若是錯(cuò)的，可依序往后面問(wèn)，看看這組到底是從那一位伙伴開(kāi)始錯(cuò)的，可稍做消譴。p.s.活動(dòng)進(jìn)行中，嚴(yán)禁互相討論喔！??！

車上游戲篇（2）

------------------前一個(gè)通常是我第一個(gè)會(huì)拿出來(lái)帶的，非常容易，把氣氛炒起來(lái)，又可以讓學(xué)員們有初步的互動(dòng)，當(dāng)氣氛開(kāi)始炒起來(lái)時(shí)，當(dāng)然要把握這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓氣氛熱起來(lái)，因此我會(huì)帶下面這個(gè)活動(dòng)：

（1）傳帽子v.s.傳報(bào)紙：

每組發(fā)一份報(bào)紙和一頂帽子，讓伙伴先報(bào)數(shù)，知道自已是幾號(hào)，報(bào)紙和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上，可以隨便放置，然后當(dāng)代領(lǐng)者宣佈一個(gè)號(hào)碼時(shí)，每組的報(bào)紙和帽子開(kāi)始往該號(hào)碼的伙伴傳，此活動(dòng)是分左右兩組進(jìn)行的，也就是1、2排為第一組，3、4排為第二組。

因此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)會(huì)有下列幾種情形發(fā)生：（以第一組甲、乙兩人為例）

A.當(dāng)甲拿到報(bào)紙時(shí)：

乙什麼也沒(méi)有，甲就可以打乙。

乙的報(bào)紙也到了，兩人就互打，若這時(shí)有一方的帽子到了，則沒(méi)有帽子的一方就要打自已。

乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的報(bào)紙到時(shí)，再打甲。

當(dāng)兩人的報(bào)紙，帽子都到時(shí)，則停止動(dòng)作。

B.當(dāng)甲拿到帽子時(shí)：

乙什麼也沒(méi)有時(shí)，二個(gè)大眼瞪小眼。乙的帽子也來(lái)了!二個(gè)還是大眼瞪小眼。

其中一方的報(bào)紙來(lái)了!若該方?jīng)]有帽子，則只能打自已，若有帽子，則打?qū)Ψ?同樣當(dāng)兩人的報(bào)紙和帽子都到時(shí)，則停止動(dòng)作。

C.反之亦然。

（2）傳帽子：（簡(jiǎn)化版）

每組發(fā)一頂帽子，然后進(jìn)行報(bào)數(shù)，代領(lǐng)者宣佈數(shù)字后，先拿到帽子的就開(kāi)始打旁邊的伙伴，夠簡(jiǎn)單吧！說(shuō)明：

這個(gè)活動(dòng)玩起來(lái)會(huì)很激烈，主要也是利用伙伴在上車時(shí)，通常都會(huì)是感情比較好的坐在一起，因此玩起來(lái)不會(huì)太含蓄，帶領(lǐng)者要隨時(shí)注意控制場(chǎng)面，并抓臨場(chǎng)的笑點(diǎn)!以把整車的氣氛帶到最高點(diǎn)!

車上游戲篇(3)

------------------

在前二個(gè)游戲帶完后，整車的氣氛已籠罩在你的魔掌之中了!

伙伴也都解凍的差不多了，這時(shí)我個(gè)人比較喜歡帶一些比較有意義的活動(dòng)，就是增加伙伴們彼此之間的認(rèn)識(shí)，若活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到后幾天的行程的話，則就不太需要了。

像這類的游戲其實(shí)有很多種，譬如：一邊唱歌，一邊傳東西，當(dāng)歌聲結(jié)束后，東西在誰(shuí)手上，則要起來(lái)作自我介紹，這時(shí)服務(wù)員要懂得適時(shí)引導(dǎo)以及帶領(lǐng)伙伴之間的互動(dòng)，不要讓伙伴撐太久，以免冷場(chǎng)。

這個(gè)游戲的另一個(gè)目的，也是要讓伙伴們?cè)跓o(wú)形中開(kāi)始開(kāi)口唱歌，為接下來(lái)的游戲做一個(gè)暖場(chǎng)。

在讓伙伴們開(kāi)口唱歌的目的達(dá)到時(shí)，你可以帶一些簡(jiǎn)單的唱跳，譬如：蝸牛與黃鷅鳥(niǎo)、伊比呀呀，又可以讓車內(nèi)的氣氛再次帶動(dòng)起來(lái)!這類的游戲都可在市面上的書(shū)藉找的到，在此就不再詳述了。

車上游戲篇（4）

當(dāng)氣氛炒的很熱熱時(shí)，其實(shí)很多游戲平常在晚上用的都可以拿來(lái)玩！像我個(gè)人就曾在車上帶過(guò)捉手指（又名小蜜蜂或?yàn)觚敒貘f），汽、咚、鏘等。

當(dāng)然在車上總不能一直玩?zhèn)€不停啊！但突然結(jié)束掉也覺(jué)怪怪的，在此提供一個(gè)結(jié)尾的小游戲，給大家做個(gè)參考。時(shí)間感應(yīng)：

考驗(yàn)伙伴的時(shí)間感，一開(kāi)始可以先玩10秒，請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)，自已覺(jué)的10秒到了就張開(kāi)，然后逐次增加秒數(shù)，最后就直接給他30分鐘，這樣伙伴也知道我們要讓他們休息了。

結(jié)論：

車康的帶領(lǐng)除了個(gè)人的技巧外，其它服務(wù)員的幫忙也是很重要的，通常前后都要站有服務(wù)員，以免最后面的一些伙伴會(huì)有被乎略的感覺(jué)，另外要注意不要影響到司機(jī)大哥的開(kāi)車，不要玩的太瘋了，而危害到大家的安全。

＜HAPPY BIRTHDAY＞

一、活動(dòng)名稱： ＜HAPPY BIRTHDAY＞

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓小朋友懂后欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并培養(yǎng)自信心，并鼓勵(lì)其良好行為。

三、活動(dòng)時(shí)間： 慶生會(huì)時(shí)

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)方式：以禮物的方式，呈獻(xiàn)給壽星。將該次慶生的壽星名單列出。

如有n位壽星，就發(fā)給每位小朋友n張2.5×40cm的長(zhǎng)紙條。(紙條可由小朋友自行裁製,如果年級(jí)太低可由教師統(tǒng)一發(fā)給。)

諘每位小朋友寫出壽星的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，并標(biāo)明具體事實(shí)，或感激壽星的事。（只能在紙條上畫插畫或用彩色紙，由小朋友自行發(fā)揮。

請(qǐng)小朋友將紙條折成小星星。如果小朋友不會(huì)，教師可在美勞課時(shí)，統(tǒng)一教學(xué)）

壽星在講臺(tái)上，二將星星拆開(kāi)，唸卞自己的優(yōu)點(diǎn)給同學(xué)聽(tīng)。

唸完后，請(qǐng)壽星發(fā)表感言，并說(shuō)出對(duì)自己的期望，及對(duì)同學(xué)的感言。

五、注意事項(xiàng)：

適用年級(jí)：低、中、高年級(jí)皆可。

提醒小朋友寫具體的優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)。

注意在折上的星星上註明壽星的名字，以免混淆。

＜送你一份「愛(ài)」的禮物＞

一、活動(dòng)名稱： 送你一份「愛(ài)」的禮物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

讓壽星更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓全班進(jìn)一步了解彼此。

三、活動(dòng)時(shí)間： 五分鐘。

四、活動(dòng)過(guò)程：

每個(gè)同學(xué)根據(jù)伓對(duì)壽星的了解，送他一份他最需要的禮物，禮物可以是抽象的，也可以是具體的東西，（例如：我想送你一個(gè)笑容，一顆勤勞的心），送禮物的同學(xué)要說(shuō)出為什麼要送這份禮物，而壽星收到禮物，也要說(shuō)出心理的感受，藉此澄清彼此不同的看法，讓壽星也藉星了解自己在團(tuán)結(jié)中的地位，而壽星也藉此說(shuō)出自己真正的想法，讓同學(xué)更加了解壽星，消除彼此的「盲點(diǎn)」。

五、注意事項(xiàng)：

適用於慶生會(huì)的中間時(shí)段，切完蛋糕之后。

七個(gè)獵人

口訣:

X個(gè)獵人

X隻槍

X顆子彈

咻(X次)碰(X次)啊(X次)依次疊加, 錯(cuò)了重來(lái) 變種蘿菠蹲

口訣為：Ｘ蘿蔔蹲、Ｘ蘿蔔蹲、Ｘ蘿蔔蹲完。Ｙ蘿蔔蹲！將全體分成三至四組，每組都有帶頭的人，需想一個(gè)蘿蔔的名字，每次都想不同的動(dòng)作。如『蹲』可以改成『伏地挺身、交互蹲跳、便便』等。就在動(dòng)作上下花樣。

★最好帶頭的人有一定的功力。適合營(yíng)火時(shí)使用的團(tuán)康。

細(xì)胞分裂

數(shù)個(gè)人為一個(gè)細(xì)胞（三或四），站的很緊。如有另一人由一側(cè)撞入，另外一側(cè)的人就彈開(kāi)。變成新的鬼。有點(diǎn)類似原子分裂的玩法?？梢酝瑫r(shí)放入多一點(diǎn)的中子去玩，時(shí)間到時(shí)，還是中子人的就抓出來(lái)處罰。

★類似的遊戲有『碰！』『貓抓老鼠』等

ＥＴ接觸

是一個(gè)比較趨近聯(lián)誼性質(zhì)的團(tuán)康，首先將男女配對(duì)分成一組一組，所有人圍成圈狀，開(kāi)始解釋遊戲，可用ＥＴ的故事來(lái)說(shuō)：每個(gè)人必須與對(duì)方碰觸一樣的地方，但前面碰過(guò)的部位不能再碰，玩?zhèn)€兩三圈之後，就會(huì)開(kāi)始碰一些很奇怪的地方，這個(gè)遊戲的人數(shù)不要太多，而且男女生比率最好要平均，★主持人功力要好，對(duì)象年齡層高較佳。

中國(guó)功夫

用『請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)、請(qǐng)你跟我這樣做』的形式，一步一步做出招式動(dòng)作，最後再說(shuō)出招式名稱。而笑點(diǎn)就在招式名稱上，以下列出一些招式： 中國(guó)功夫

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

少林武當(dāng)

峨眉崆峒

各招各式 不三不四

各門各道

胡說(shuō)八道

各式各招

亂七八糟

～ 抽水馬桶

天龍八部

憑你也配

五子哭墓

一柱擎天

三娘教子

太太饒命

金雞獨(dú)立

三十六計(jì)

五體投地

不三不四

人客來(lái)坐

七步驚魂

潑婦罵街

露出馬腳

好膽過(guò)來(lái)

小狗撒尿

天下為公 誰(shuí)偷放屁女權(quán)至上

飛機(jī)降落

豬腳麵線 錦曩妙計(jì)(此招可用以看小抄)三十六計(jì)走為上策(此招可用以結(jié)束)

屁股寫字

用屁股寫字給大家看，最常用的是寫出電號(hào)號(hào)碼，可以開(kāi)玩笑說(shuō)寫『萬(wàn)壽無(wú)疆』、【罰－龜王爭(zhēng)霸戰(zhàn)】、【罰－野人舞】、【罰－螢火蟲(chóng)】、【罰－松鼠舞】。

穿報(bào)競(jìng)走

1.報(bào)紙中間撕個(gè)洞，洞的大小恰可容二個(gè)人頭。

2.兩人一組，面對(duì)面牽雙手，頭插報(bào)紙洞中，向前跑到折返點(diǎn)後折回，中途報(bào)紙不得弄破，破了必須回到起點(diǎn)重頭來(lái)。3.以最快完成者獲勝?！锲鞑模簣?bào)紙。

以口傳球

1.各組成一行，由排頭將氣球吹好，用橡皮筋綁好後，開(kāi)始以口咬著吸管將氣球向後傳遞（不可用手協(xié)助）；傳到最後一人，以屁股坐破後，再由排頭開(kāi)始吹氣球、傳氣球．．．以此繼續(xù)下去。

2.時(shí)間到之後，以坐破氣球數(shù)最多者獲勝。★器材：氣球、橡皮筋、吸管。

★變化：可以牙籤代替吸管，以橡皮筋代替氣球，則以所傳之橡皮筋數(shù)最多者獲勝。

太空漫步

一人一次，頭頂臉盆、腿夾球、手撐雨傘，繞過(guò)折返點(diǎn)後折返。以最快完成者為獲勝?！锲鞑模海ǜ鹘M）臉盆、球（排球）、傘各一。

嗚呼哀哉

一次一人，由起點(diǎn)提步搶（掃把）快跑五公尺後迅速臥倒，後以右手帶槍，身體匍匐前進(jìn)五公尺，再挾槍滾進(jìn)五公尺到折返點(diǎn)，然後穿針引線打結(jié)；完成後，提槍快跑回到起點(diǎn)，換手。以最快完成者獲勝。

★器材：（各組）掃把、針、線各一。

皇帝出巡

1.三人一組，兩人做手轎抬第二人，由起點(diǎn)出發(fā)，到折返點(diǎn)後，三人以蜈蚣行走的方式回到起點(diǎn)，換手。

2.放音樂(lè)，要求依音樂(lè)，節(jié)奏搖擺前進(jìn)，否則從來(lái)?！锲鞑模汗?jié)奏音樂(lè)

回娘家

1.一男一女，兩人一組，男矇眼，女在前，以敲打臉盆來(lái)引導(dǎo)男前進(jìn)，繞過(guò)折返點(diǎn)後回到起點(diǎn)，換手進(jìn)行。

2.過(guò)程中，女孩子不可開(kāi)口，也不可以手牽拉男孩子前進(jìn)；違者重頭來(lái)過(guò)。3.最快完成者獲勝。

★器材：（各組）矇巾、臉盆各一。

定心咒

第一招～～起立默數(shù)一分鐘，時(shí)間到坐下，看誰(shuí)比較準(zhǔn)時(shí)。第二招～～要學(xué)員閉上雙眼，回想課程，再與之做交流分享。第三招～～玩?zhèn)€小遊戲吧！一二三木頭人，再美其名為耐力測(cè)驗(yàn)。

飯桶開(kāi)飯(動(dòng)作+語(yǔ)言)

右手報(bào)自己的號(hào)碼, 左手報(bào)欲攻擊的號(hào)碼 ★錯(cuò)誤重新飯桶報(bào)數(shù)，出錯(cuò)的人為飯桶

玲瓏塔

口訣: 玲瓏塔

塔玲瓏

玲瓏寶塔第 N 層

N 個(gè)鐘

N 個(gè)磬

N 個(gè)和尚

N 本經(jīng) 阿彌陀佛

蜜斯佛陀

阿摩尼亞(N>3 則反覆, 共 N 次)唸 N 本經(jīng)

下火鍋

令所有人圍成一圈坐之，做出坐位來(lái)，再令所有人各取一個(gè)火鍋料之名，亦或火鍋器材，如燕餃、醬油、筷子、鍋蓋等。令一大廚於圈外跑，邊跑邊念其名，等一大串人接在後頭時(shí)，即可下火鍋。

★如何於無(wú)椅時(shí)做出坐位？叫每人於坐地之前放一識(shí)別物，如證件衣物皆可。

累計(jì)報(bào)名

人數(shù)範(fàn)圍以一個(gè)小隊(duì)為最佳，形式為圍圈，每人先報(bào)一次自己的名字，然後由某人先開(kāi)始報(bào)自己的名字，下一個(gè)人需先報(bào)前面的人的名字與自己的名字。依此類推，最後一個(gè)人需要報(bào)全部人的名字。即達(dá)成認(rèn)識(shí)的目的。

★注意事項(xiàng)：不一定要硬撐到全部報(bào)完，見(jiàn)好即收，如果效果不錯(cuò)，可以加入『洞房花燭夜之前、中、後』在新認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，此遊戲是一個(gè)相當(dāng)好的開(kāi)場(chǎng)白，但注意不宜過(guò)長(zhǎng)。

小育的餅乾盒

全體：是誰(shuí)偷了餅乾？從那餅乾盒！

（拍自己大腿）鬼

：XX偷了餅乾！從那餅乾盒！

（拍自己大腿）

X

X：是我嗎？

（拍右邊大腿）全體：就是你！

（拍自己大腿）X

X：不是我！

（拍左邊大腿）全體：那是誰(shuí)？

★這是一個(gè)『名字記憶』的遊戲，相當(dāng)適合在累計(jì)報(bào)名後使用隊(duì)形為圍圈盤坐，『XX』為人名，就是要去『攻』的。他的詞稍微有一點(diǎn)難度。但若大家都已學(xué)會(huì)，會(huì)是相當(dāng)好的解凍遊戲。

飯桶開(kāi)飯

全體：?jiǎn)琛?做炊煙裊裊狀）飯！桶！開(kāi)！飯！（手背於膝上敲四下）飯桶：飯桶！某某！

（拍膝，拍手，右彈指，左彈指）某某！某某！金剛！

（拍膝，拍手，右彈指，左彈指）金剛：金剛！河馬！..（拍膝，拍手，右彈指，左彈指）

★隊(duì)形亦為盤坐式圓圈，除開(kāi)始之口訣外，動(dòng)作皆一樣，在『右彈指』的時(shí)候念自己的名字，在『左彈指』的時(shí)候念要『攻』的人的名字。如此繼續(xù)下去。

大家一起來(lái)脫鞋

全體：來(lái)到這裡要脫鞋！為什麼金剛不脫鞋？ 金剛：不是金剛不脫鞋，而是河馬不脫鞋！全體：來(lái)到這裡要脫鞋！為什麼河馬不脫鞋？ 河馬：不是河馬不脫鞋，而是打混不脫鞋！全體：來(lái)到這裡要脫鞋！為什麼打混不脫鞋？ 打混：不是打混不脫鞋，而是ＸＸ不脫鞋！

★隊(duì)形亦為盤坐式單圈，動(dòng)作同『飯桶開(kāi)飯』抑或『小育』皆可?？梢韵戎v一個(gè)故事，引起注意，再玩這個(gè)遊戲。一樣必須在『累計(jì)報(bào)名』後使用會(huì)較有效果。

棒打薄情郎

器材為一支紙棒（打起來(lái)不痛的棒子），隊(duì)形為單圈盤坐，可以先講一個(gè)隊(duì)輔戀愛(ài)，始亂終棄的故事，然後引出『棒打薄情郎、棒打爬牆妹』的原因。由鬼持紙棒，衝到某一人面前。此時(shí)那人必須叫出另一人之名字並指向他。鬼再衝去打他。如此直到反應(yīng)不及，被打到為止?？梢宰鋈翁幜P。

大小風(fēng)吹

『大風(fēng)吹』！『吹什麼？』『吹..有頭髮的人！』此時(shí)有頭髮者必須快跑。『小風(fēng)吹』！『吹什麼？』『吹..戴眼鏡的人！』

★此時(shí)『沒(méi)』戴眼鏡的必須快跑！此遊戲需要有椅子，是一個(gè)很傳統(tǒng)的遊戲，唯『小』風(fēng)吹時(shí)是吹相反的變化。

水果搶位

先決定三至四種水果名稱，在以『報(bào)數(shù)一二三』的方式讓每個(gè)人都安排到一種水果。然後鬼可以問(wèn)某一小朋友喜歡吃啥水果，如喜歡吃『香蕉』，則剛剛是香蕉的就必須換位子?？梢酝瑫r(shí)喜歡吃很多種水果，或者是通通都愛(ài)吃！

★可以用故事帶起氣氛，可以接著『大小風(fēng)吹』來(lái)用，注意搶位子時(shí)候的安全。

觸電

令所有人閉眼，盤坐圍圈並牽手，由鬼在外圈走動(dòng)，摸某個(gè)人的頭，此時(shí)這個(gè)人左右手同時(shí)握兩邊的人的手一下，然後，『被握到左手的，就握右邊的人一下』；『被握到右手的，就握左邊的人一下』，如此把電傳出去，到最後，應(yīng)該是在被摸的人對(duì)面那個(gè)人會(huì)兩手同時(shí)被握到（如果沒(méi)有，大概就是漏電啦）。那人需喊：『我觸電了』！此時(shí)那人右邊的，需往左邊繞外圈跑；左邊的需往右邊繞外圈跑。鬼趁機(jī)搶其位子。剩下沒(méi)搶到位子的即是鬼。這個(gè)遊戲在剛開(kāi)始的時(shí)候，很容易漏電，多試幾次就行了。

★注意跑動(dòng)時(shí)須注意有夠大的空間，搶位子時(shí)注意其安全。這是一個(gè)很不錯(cuò)的小型團(tuán)康。

家有賤狗

隊(duì)形為圍圈牽手站立，圓心中站一人：『柱子』，牽一人：『鍊子』，鍊子再拉一人：『賤狗』。柱子不能動(dòng)，鍊子可盡量拉長(zhǎng)，由賤狗去抓外圈的人，外圈人可以逃躲，但牽在一起的手不能斷，被賤狗抓到算輸，若手?jǐn)嗟?，以斷掉的兩人猜拳。輸?shù)乃爿?。於是輸?shù)木瓦M(jìn)內(nèi)圈當(dāng)柱子，而當(dāng)此同時(shí)，柱子變鍊子，鍊子變賤狗，賤狗變回人，然後繼續(xù)玩下去。

★本遊戲首重足夠的空間，方能自由自在的跑動(dòng)，如果空間不夠，會(huì)有危險(xiǎn)。人數(shù)不要太多，如真的不行，可擴(kuò)充鍊子到二或三個(gè)人。但原則上以一至二個(gè)小隊(duì)玩為準(zhǔn)。

大象鯨魚(yú)母牛

『大象』：中間人做象鼻，兩邊人做搧風(fēng)耳 『鯨魚(yú)』：中間人做噴水狀，兩邊人做擺動(dòng)的鰭 『母?！唬褐虚g人做牛角，兩邊人做擠牛奶狀

隊(duì)形為圍圈盤坐式，鬼可指任一人，說(shuō)某種動(dòng)物，不但指到的人要反應(yīng)，兩邊的人亦要做動(dòng)作，如沒(méi)有做就算輸了?？梢灾v個(gè)故事，或者是自創(chuàng)新動(dòng)物：如『猩猩』啦。

稀哩嘩拉

隊(duì)形為圍圈盤坐式，先用報(bào)數(shù)，把人分成兩半，讓每個(gè)人都知道自己對(duì)到的是誰(shuí)。之後任兩個(gè)開(kāi)始猜拳猜拳時(shí)同時(shí)喊『稀哩哩哩！』，輸了就轉(zhuǎn)身找下一個(gè)人猜，如果平手，便同時(shí)舉手喊：『嘩啦啦啦啦！』，同時(shí)對(duì)面『對(duì)到的人』也要同時(shí)喊『嘩啦啦啦啦』，然後由對(duì)面開(kāi)始猜拳。

★如果，人數(shù)為奇數(shù)時(shí)，隊(duì)輔可同時(shí)充當(dāng)兩個(gè)人，即同時(shí)扮演相鄰之兩數(shù)者，輪到此兩數(shù)時(shí)，需自己跟自己猜拳，難度有點(diǎn)高，不過(guò)蠻好玩的。同時(shí)亦可以兩組進(jìn)行。難度會(huì)提昇。

傳硬幣

所有人把左手彎成碗狀，唱『世界名曲』如兩隻老虎。隨歌把右手在自己的左手和右邊人的左手間動(dòng)。藉此以傳硬幣。不可讓中間的鬼發(fā)現(xiàn)，待歌結(jié)束後，中間的鬼要能找出硬幣在哪裡。如果找不出硬幣在哪裡。就繼續(xù)玩下去。但見(jiàn)好即收。

下火鍋

令所有人圍成一圈坐之，做出坐位來(lái)，再令所有人各取一個(gè)火鍋料之名，亦或火鍋器材，如燕餃、醬油、筷子、鍋蓋等令一大廚（就是鬼）於圈外跑，邊跑邊念他們剛剛?cè)〉拿帜畹降娜思雌鹕砀诖髲N後面，等一大串人接在後頭時(shí)，鬼喊：『下火鍋囉』，大家就去搶位子，搶不到的就是下一次的鬼。如果場(chǎng)地沒(méi)有椅子，即要每人於坐地之前放一識(shí)別物，如證件、衣物皆可。

００７

玩法為：『０』、『０』、『７』、『碰』、『呃啊』。大家圍成圈圈，手做持手槍狀。第一個(gè)人指第二個(gè)人說(shuō)：『０』，第二個(gè)再指第三個(gè)說(shuō)：『０』，依此類推，最後一個(gè)『碰』後，要跳起來(lái)喊『呃?。　?，然後再繼續(xù)下去，可以視狀況增加項(xiàng)目。★注意的是指向要正確，圍圈做即可，人數(shù)越少越好。

我愛(ài)你

隊(duì)形為圍圈盤坐式，向右說(shuō)是『我愛(ài)你』，向左說(shuō)的話，如果是同性，說(shuō)：『好噁心』，異性的話，就說(shuō)：『神經(jīng)病』。如果臉皮夠厚，可以一直說(shuō)『我愛(ài)你』。這個(gè)遊戲最好是年齡層較大的的對(duì)象，並且能控制男女間隔較好。

親親死相

令所有人搭肩，靠緊密一點(diǎn)。口訣是：『親愛(ài)的：往前彎』，『來(lái)嘛：往右倒』，『死相：往左倒』，『不要嘛：往後倒』。然後可以任意組合控制群體。亦可以自己創(chuàng)新新口訣。這個(gè)遊戲的年齡層最好是大一點(diǎn)比較好。是一個(gè)比較偏聯(lián)誼性質(zhì)的團(tuán)康。

黃麗鳥(niǎo)

阿門阿前一棵葡萄樹(shù)

（※ 葡萄樹(shù)生長(zhǎng)狀）阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽

（※ 以手指刺別人腰，搔癢）蝸牛背著那重重的殼呀

（※ 敲敲別人的頭）

一步一步地往上爬

（※ 用兩隻手指爬別人的肩）阿樹(shù)阿上兩隻黃鸝鳥(niǎo)

（※ 小鳥(niǎo)飛行狀）阿嘻阿嘻哈哈在笑他

（※ 哈哈笑狀）

葡萄成熟還早的很哪

（※ 敲敲手錶）現(xiàn)在上來(lái)幹什麼

（※ 霸王肩搥之）阿黃阿黃鸝兒不要笑

（※ 不要笑）等我爬上他就成熟了

（※ 抓人家頭過(guò)來(lái)玩）※ 表左手向上放，右手拍自己的左手，再拍別人的左手。這是一個(gè)蠻好玩的類帶動(dòng)唱遊戲，前提是要教會(huì)大家唱歌

吃麻吉

用『請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)、請(qǐng)你跟我這樣做』的形式，口訣為：『如果你要吃麻吉首先你要捏一捏、輕輕捏呀輕輕捏、慢慢捏呀慢慢捏、用力捏呀用力捏、捏給他死呀捏給他死』。其中『捏』可以換成『搥、壓、切、敲、搔』等等。

★過(guò)程亦可以自己變化加長(zhǎng)。是一個(gè)相當(dāng)好用的熱身遊戲?？梢允褂梅聪驈?fù)仇（君子報(bào)仇，三年不晚，我們報(bào)仇，時(shí)時(shí)刻刻）。

抓泥鰍

池塘的水滿了

雨也停了 田邊的稀泥裡

到處是泥鰍 天天我等著你

等著你捉泥鰍 大哥哥好不好

咱們?nèi)プ侥圉q

小牛的哥哥帶著他捉泥鰍大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q 小牛的哥哥帶著他捉泥鰍 大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q ★玩法一：圍圈走，唱到泥鰍反向轉(zhuǎn)

玩法二：圍圈走，唱到泥鰍和哥哥反向轉(zhuǎn)

玩法三：圍圈走，哥哥和泥鰍互換唱，反向轉(zhuǎn)

老～～

全體人員圍圈，左手掌向下平伸，右手頂住他人之左掌，規(guī)定如果說(shuō)到『老※』就要抓！（可以自訂：如老鷹，老虎，老人等），然後開(kāi)始講一個(gè)故事，其中有『老』者拖長(zhǎng)，亦可用一些小技巧如：『我又沒(méi)說(shuō)老虎！』等，造成趣味。此遊戲其實(shí)類似烏龜烏鴉，但是用『老』會(huì)較帶的動(dòng)。

伊比呀呀 伊比呀呀～伊比伊比呀～ 伊比呀呀～伊比伊比呀～ 伊比呀呀～伊比伊比呀呀～ 伊比呀呀～伊比伊比呀～

為圍圈側(cè)坐隊(duì)形，『呀呀』即為『壓壓』，可以改為『捏捏』，『切切』，『搥搥』，『搔搔』等。一邊唱一邊玩這樣的遊戲?？梢苑聪驁?bào)仇。

最經(jīng)典的 賣花姑娘

口訣為：『河馬走路是這樣的走呀、金剛走路是這樣的走呀、賣花姑娘走路是這樣的走呀！』；問(wèn)：『幾朵花呀？』。鬼就說(shuō)：『Ｎ朵花』。然後就各自找成Ｎ個(gè)人蹲下來(lái)，類似的遊戲有『賣湯圓』、『春天到了百花開(kāi)』等等。

甜蜜家庭

以三個(gè)人組成一個(gè)家：有爸爸、媽媽、小孩，爸媽站著雙手互牽，小孩蹲於其中，依照鬼所說(shuō)的詞句而換位置：

『金屋藏嬌：爸爸跑』，『紅杏出牆：媽媽跑』 『妻離子散：媽與孩子跑』，『離家出走：孩子跑』 『家破人亡：全跑』....可以編成故事，亦可以自己創(chuàng)造新的口訣，可以在（賣花姑娘）後，變成三朵花，直接接本遊戲。

進(jìn)化遊戲

先規(guī)定幾種動(dòng)物，如：『蟑螂：做觸角狀』，『公雞：做雞冠及尾巴狀』，『猴子：做抓癢狀』，『人：就離開(kāi)』。以猜拳為進(jìn)化方式。

過(guò)程為：全體開(kāi)始時(shí)皆為蟑螂，規(guī)定未變成人之前，就在某個(gè)限制範(fàn)圍內(nèi)猜拳，猜贏的就進(jìn)化為下一種生物，也就是動(dòng)作改變成那種動(dòng)物的動(dòng)作。而變成人的就出來(lái)，其餘的繼續(xù)在裡頭猜，到最後必然各剩下一隻動(dòng)物，就可以想方法處罰。若學(xué)員程度較高，可以加上猜輸要退化，或多加動(dòng)物。

王老先生

王老先生有塊地呀～伊呀伊呀呦～ 他在田裡養(yǎng)（龍貓）呀～伊呀伊呀呦～

有大（龍貓）

小（龍貓）

?。堌垼?/p>

大（龍貓）伊呀伊呀呦～

將全體分成三至四組，開(kāi)始輪唱，輪到各組時(shí)，需想一個(gè)要養(yǎng)的東西，然後下一組必須把前面養(yǎng)過(guò)的東西都唱一次。也就是考驗(yàn)記憶力。盡量帶的人不要想太誇張的東西：『如：六度空間大水怪等』，如狀況允許，亦可加上『胖瘦高矮』。

查戶口

將隊(duì)伍依小隊(duì)排成輻射狀，隊(duì)頭皆朝向圓心。最前面一個(gè)為戶長(zhǎng)。鬼居於圓心。問(wèn)各戶戶長(zhǎng)曰：『你們家有幾個(gè)人呀？』。戶長(zhǎng)可隨機(jī)應(yīng)變，如：『五個(gè)人、只有男人、只有戴眼鏡的、除了我都沒(méi)人』等等。不合乎此戶條件的人即需投奔他戶。此時(shí)鬼即可去抓逃走的人。被抓到的就變成鬼。

★此遊戲需要比較大的空間工奔跑，戶長(zhǎng)最好為隊(duì)輔。

打電話

將兩小隊(duì)各排成一列，手牽手，每個(gè)『手洞』之間為一個(gè)號(hào)碼。撥號(hào)時(shí)即隊(duì)伍的頭尾皆鑽入那個(gè)洞中，就算完成撥號(hào)。如此可以給兩小隊(duì)一個(gè)電話號(hào)碼，要他們?nèi)ケ荣愓l(shuí)較快撥完這支號(hào)碼。

★此遊戲需要較大的場(chǎng)地，有點(diǎn)類似大地遊戲的型態(tài)。

第二篇：社工破冰游戲

社工破冰游戲

一、串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

二、面對(duì)面的介紹

游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。

注意事項(xiàng)：

（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。

（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三、我是誰(shuí)？

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我。

（2）增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)程序：

（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。

（二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）

(1).甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說(shuō)之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。

(2).教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為：「自我介紹者，在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。

(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

(4).五分鐘后，教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難？為何會(huì)如此？個(gè)人使用那些策略度過(guò)這五分鐘？」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。

（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。

(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。

(2).分享后，教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因?yàn)椤?。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

(3).每個(gè)人對(duì)其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

（四）全班學(xué)生回到原來(lái)的位子

(1).教師請(qǐng)自愿者或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲。

(2).教師說(shuō)明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。

四、大樹(shù)與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

適用對(duì)象：所有學(xué)員

時(shí)間：5-10分鐘

操作程序

1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3)、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

五、分組游戲

1)、尋找對(duì)象：

第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈--組織者說(shuō)LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談--交談3分鐘--沒(méi)對(duì)上的繼續(xù)。

第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）

2)、左、中、右

組織者問(wèn)以下問(wèn)題：

早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？

--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間

早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

以此種辦法將學(xué)員分成三大組。

3)、誰(shuí)是勇士？

如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過(guò)大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：

請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。

然后提問(wèn)：

(1)、誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)？

(2)、誰(shuí)愿意第二個(gè)站起來(lái)？

由此，將學(xué)員分成三批。

六、訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲

情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。

這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。

下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：

你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母動(dòng)物名稱

Ａ--Ｆ獅子

Ｇ--Ｌ海豹

Ｍ--Ｒ猩猩

Ｓ--Ｚ熱帶鳥(niǎo)

現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少１０秒鐘。

點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。

正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。

七、猜猜我是誰(shuí)

目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)

道具：不透明的幕布一條

規(guī)則：

1)、參加的人員分成兩邊

2)、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3)、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下

4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)），以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。

6)、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

引導(dǎo)討論：

(1)、各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？

(2)、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loser o winner

(3)、那這是什么意思，也就是雙贏的概念

注意事項(xiàng)：

(1)、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

(2)、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。

(3)、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

(4)、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。

(5)、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。

(6)、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。

變化：

(1)、可增加幕布前代表人數(shù)；

(2)、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。

(3)、可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。

八、猜變化

概要：猜出排列順序有無(wú)變化的游戲

方法：

1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來(lái)記下排列順序。

2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。

3)、觀察員進(jìn)來(lái)后要說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置，先猜中的觀察員獲勝。

九、代號(hào)接龍

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

（1）人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。

（3）參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)……

（4）游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“

1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。

（5）2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例?quot;

2、5“的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。

（6）如此一直進(jìn)行比賽。

（7）如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

（8）鬼的代號(hào)是從1開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。

重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。

十、交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。

方法：

（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

（5）當(dāng)主持人問(wèn)及”張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？“時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：”恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！"。。。

（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

十一、我們是一家

游戲程序：

1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。

2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問(wèn)）

3．當(dāng)A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！

5．每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

相關(guān)討論：

1．你是否容易記住別人？用什么方法？

2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？

3．你是否善于贊揚(yáng)別人？

4．你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)

第三篇：破冰游戲

一、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？變化：

1．讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。

2．教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：

1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個(gè)向心圈

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一

個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：

1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。如：向前走。。邁臺(tái)階。?？鐤|西。。向左或右拐。。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：

1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。

七、游戲名稱：拍七令用具：無(wú)人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

八、游戲名稱：開(kāi)火車用具：無(wú)

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”，再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組時(shí)間：15-20分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動(dòng)目的：

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？如果你是名人，你會(huì)怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)

有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn),這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?/p>

十一、游戲名稱：猜五官游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子，同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：

（1）人數(shù)在10 個(gè)人最適合；（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床”。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己卻回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號(hào)接龍

內(nèi)容：這個(gè)游在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數(shù)在10 個(gè)人以內(nèi)最適合。

2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1號(hào)，鬼的右邊第一位是 2 號(hào)，依次為 3 號(hào)；

4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“

1、2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。

5、2 號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“

2、5”的話，2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。

6、如此一直進(jìn)行比賽。

7、如果自己的代號(hào)被叫到而沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號(hào)是從 1 開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。

十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái)，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過(guò)姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙

上

（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”

2）全過(guò)程不允許說(shuō)話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；

3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)

2、背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化

3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化

4、再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化

5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手

十六、游戲名稱：責(zé)任

1、每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者一方蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说谋亲樱?/p>

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局；游戲點(diǎn)評(píng)：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？

3、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號(hào)球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次，額外加 10 秒培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得更短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?8 秒。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為 4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就容易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助 組第一名人員倒水至銜至的紙

杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力形式：20 人左右最為合適時(shí)間：15 分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員活動(dòng)目的：

為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽(tīng)者總是見(jiàn)仁見(jiàn)智，個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：—大家閉上眼睛—全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題—把紙對(duì)折—再對(duì)折—再對(duì)折

—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來(lái)—睜開(kāi)眼睛,把紙打開(kāi)，培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）

完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程）

二十、大風(fēng)吹 小風(fēng)吹 臺(tái)風(fēng)吹

規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)發(fā)號(hào)的人站在前面~~說(shuō):“大風(fēng)吹”，所有人立刻回答說(shuō):“吹什么? 如果那人說(shuō):”吹所有穿裙子的人”, 所有穿裙子的人必須起立重新找座位,沒(méi)有找到座位的人就站上來(lái)繼續(xù)發(fā)號(hào).如果說(shuō):小風(fēng)吹,就按照所說(shuō)意思反著進(jìn)行,比如:吹所有帶眼鏡的人。沒(méi)有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位；

如果說(shuō):臺(tái)風(fēng)吹,所有的人必須離開(kāi)自己的座位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號(hào)施令的人~~~記得椅子要少一把哦~~

第四篇：破冰游戲

來(lái)來(lái)歌

一、目的：教室上課前學(xué)員精神不集中時(shí)或活動(dòng)開(kāi)始及迎嘉賓。二、二、時(shí)間：10分鐘

三、道具：清唱或配以錄音帶、卡拉OK 四、四、步驟：

1、先教唱一遍正確歌詞（配合拍手）。

“來(lái)來(lái)來(lái)朋友們，將你的‘頭兒’抬(舉)起來(lái)，向前擺，向后擺，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈放下來(lái)?！保▋杀椋?/p>

2、主持人可接著說(shuō)為讓各位放開(kāi)心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我的動(dòng)作一齊唱。

3、配合改編歌詞，繼續(xù)唱“右手”、“左手”、“右腳”、“左腳”及“屁股”。唯最后在做屁股動(dòng)作時(shí)，是全場(chǎng)最易歡笑時(shí)候，可夸張點(diǎn)或請(qǐng)學(xué)員再示范一遍。

蘿卜蹲

一、目的：輕松活潑團(tuán)隊(duì)氛圍，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

二、時(shí)間：10分鐘

三、道具：無(wú)

四、場(chǎng)地：室外、室內(nèi)

五、步驟：

1、隊(duì)形：各組人員手拉手（或肩搭肩）形成圓形，但組與組分開(kāi)來(lái)，指導(dǎo)員立于中央。2 每組取一個(gè)名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。

3、同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時(shí)大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜（或紫蘿卜）蹲?！?當(dāng)念到白蘿卜（或紫蘿卜）時(shí)，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。

4、被念到的一組必須馬上開(kāi)始下蹲并同時(shí)念口訣。

5、注意事項(xiàng)：

（1）全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組，否則認(rèn)輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致，否則罰輸。

六、分享： 哪些因素有利于小組達(dá)成一致？

第五篇：破冰游戲

破冰游戲

1.我是誰(shuí)

目標(biāo)：提供一個(gè)新穎的方法來(lái)互相認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

1、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過(guò)各人選擇代表自己的某一物件來(lái)達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。

2、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。（例如：我選了一塊石頭，因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。）

討論問(wèn)題：

1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么？

2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。

3、你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度？

物質(zhì)要求：無(wú)

時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。

2.名字接龍

這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。

方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合；

⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著；

⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字；

⑷以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題；

⑸當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：

“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床。”

⑹當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

3.：大胃王

目的：營(yíng)造融洽氣氛時(shí)間：20~30分鐘內(nèi)容：1.組員圍坐成圈，一人開(kāi)始說(shuō)：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉”。如此類推。2.最后會(huì)是：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉、4只鴨腳、5片餅干、6粒花生、7根甘蔗、8個(gè)橘子、9個(gè)蘋果、10顆胃痛丸?！?.接不下去的組員要退出，剩下最后一位是得勝者

大樹(shù)和松鼠

適合人數(shù)：10 人以上時(shí)間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人

員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)

當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

人椅

形式：全體學(xué)員一起參加

時(shí)間：5 分鐘

場(chǎng)地：空地

4.造反運(yùn)動(dòng)

人數(shù)隊(duì)形：10-20 人為宜，圍成一個(gè)圓圈

游戲方法：

A）參加者圍成一個(gè)圓圈，培訓(xùn)師站中間；

B）主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左；說(shuō)“左”，全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”；說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作；

C）裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局；

D）最后剩下的人即為獲勝。

注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開(kāi)始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí)，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致。則為失敗，一塊五毛

女生是一塊錢,男生和班助是五毛,當(dāng)我說(shuō)兩塊五時(shí).需要兩個(gè)女生一個(gè)男生,或者一個(gè)女生三個(gè)男生.男生不要都抱團(tuán)啊，分開(kāi)，不然一次女生就剩不了幾個(gè)人了。4.57.553.56

踩報(bào)紙

5.不管三七二十一

從1 開(kāi)始報(bào)數(shù)，每逢7 和7 的倍數(shù)不能說(shuō)出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到

勝出者產(chǎn)生。

6.進(jìn)化論

A）代表：螞蟻（勾手）——蝴蝶（雙手張開(kāi)）——猴子（單手豎立）——人（正常形態(tài)）

B）隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個(gè)層次，然后找與自己相同層次的人繼續(xù)猜拳進(jìn)貨；輸者則另找其它與自己同一層次的人猜拳。

分組方法

分組方法：

（一）組織者問(wèn)以下問(wèn)題：早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間；

（二）早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。以此種辦法將學(xué)員分成三大組。

7.面對(duì)面的介紹

游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。

注意事項(xiàng)：

（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。

（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

8.按摩

目標(biāo)： 活躍氣氛

參加人數(shù)：隨意

講師向各學(xué)員說(shuō)明:

e 請(qǐng)學(xué)員面對(duì)講師站成兩列或三列

e 請(qǐng)學(xué)員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背；

e 請(qǐng)學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背參考：

在學(xué)員進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，講師可以要求學(xué)員相互問(wèn)一問(wèn)：要重一點(diǎn)還是輕一點(diǎn)；對(duì)服務(wù)是否滿意

討論：在你為他人服務(wù)的同時(shí)，別人也在為你服務(wù)。

9.人椅

適用對(duì)象：所有學(xué)員

操作程序：

1、全體學(xué)員圍成一圈。

2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；

3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：傳媒

5、最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。有關(guān)討論：

1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?

2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?

3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?

4、要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?

背一位異性繞場(chǎng)一周唱青藏高原最后一句

做一個(gè)大家都滿意的鬼臉

像一位異性表白1分鐘

與一人十指相扣，對(duì)視10秒

做自己最性感、最嫵媚的表情或動(dòng)作

蹲在凳子上作便秘狀

神情的吻墻10秒

模仿古代特殊職業(yè)女子拉客

模仿腦白金廣告，邊唱邊跳

讓他到街上大喊“賣拖鞋啦～2塊一雙，買一送3”

對(duì)陌生人美眉擠眉弄眼

正面相隔做接吻陶醉狀10秒；

原地正轉(zhuǎn)10圈,反轉(zhuǎn)十圈,坐下,起立,坐下.對(duì)外大喊我是 豬；

走貓步；

擺3個(gè)芙蓉姐姐S形；

跪地求婚狀：如果我不向你求婚，我會(huì)后悔一輩子，因?yàn)槟闶俏业奈┮?。（理察·基爾致朱麗葉·羅伯茨（在電影《逃跑的新娘》中））大喊 燃燒吧，小宇宙～

選一個(gè)女 生說(shuō) ：我將把你緊緊 地?fù)г趹阎?，吻你億萬(wàn)次，像在赤道上面那樣熾烈的吻。（拿破侖致約瑟芬）

選一個(gè)男生 一邊捶他的胸一邊說(shuō)： 你好討厭哦

躺在床上擺pose說(shuō) 飯?jiān)阱伬?，我在床上?/p>

一人先用嘴吸住一紙牌，另一人用嘴從另一面將紙牌吸住移走；男生抱起女生，保持5秒鐘；

女生坐男生小 腿上，男生做仰臥起坐；

情景?。阂荒幸慌嘤?，男生說(shuō)：“你好，我姓鋤名禾，你呢？”女生說(shuō)：“我名叫當(dāng)午?！蹦猩瑫r(shí)說(shuō)：“哦！原來(lái)是鋤禾日當(dāng)午??！”站起來(lái),大喊“我是超人,我要回家了！”；

兩人面對(duì)面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱”洗刷刷，洗刷刷“；摸自 己胸說(shuō)“唉太小了”；

找一男生把腿架他肩膀上讓他捶腿；

用手紙當(dāng)圍巾，圍脖子上持續(xù)一輪游戲；

為右邊第一個(gè) 男生脫衣服，由下一輪抽中的人再為他船上；慢慢地性感地 把上衣撩起到不能再撩起的位置；

對(duì)窗外大喊“我好寂寞啊”；

隨便抓個(gè)人說(shuō)，我懷了你的孩子

找個(gè)同班的異性說(shuō)，我沒(méi)穿內(nèi)褲，你能借我么？

繞操場(chǎng)跑一圈，邊跑邊喊，我再也不尿床了。

男生將女生逼角落，用”調(diào)情式"一手撐墻，兩人深情對(duì)視，正面對(duì)著十指交扣，深情朗誦駱賓王的《鵝》，鵝鵝鵝，曲向??