第一篇：師德模范

篇一：師德模范事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在24年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。2000年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，并于2003年順利畢業(yè)。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂]有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教。回到學(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

篇二：師德模范事跡材料

從教XX年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂

事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

灑下愛心，收獲快樂。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。每次元旦我都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來看我，他們現(xiàn)在讀初三。一個(gè)是以前成績很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說：“老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對(duì)的，你以前打我打?qū)α恕Ｄ阏娴臑槲覀兊膶W(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您！”我也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，我依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給我的信息：“老師，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的‘學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)’已經(jīng)成為我們公用的座右銘”。對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

精心耕耘，收獲成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研修，訂閱教科研雜志，《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》它們都是我的良師益友。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。

XX年獲得縣“教學(xué)能手”的稱號(hào) xx年指導(dǎo)學(xué)生參加的科技創(chuàng)新大賽作品《XX》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，XX年論文《XX》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；XX年論文《XX》在第七屆小語會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，XX年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”；XX年參與縣級(jí)課題《XX》的研究并已順利結(jié)題；Xx年教育敘事《XX》在第三屆中小學(xué)班主任研討會(huì)上獲一等獎(jiǎng)，XX年指導(dǎo)學(xué)生參加“輝煌六十周年”征文比賽獲三等獎(jiǎng)，XX年論文《XX》在小學(xué)作文研討會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，XX年被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”；XX年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”。我連續(xù)三年任教的畢業(yè)班在畢業(yè)統(tǒng)考中成績第一年為全鎮(zhèn)第二名，后兩年均為全鎮(zhèn)第一名。

低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。

篇三：師德模范事跡材料

我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，2006年3月到我院任教。在我院五年多的工作時(shí)間里，懷著對(duì)本職工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，我時(shí)刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但看到學(xué)生們一批一批地走向社會(huì)，成為國家建設(shè)的有生力量，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，更新知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)，為學(xué)生答疑解難，成為學(xué)生的知已，在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務(wù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但這不等于就能夠勝任教師這項(xiàng)工作。我積極參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)，雖年過半百，但堅(jiān)持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評(píng)員；參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn)，通過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書；參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過了市場(chǎng)營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險(xiǎn)特性分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事件的概率與頻率的預(yù)測(cè)》、《風(fēng)險(xiǎn)型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

二、深入研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

五年來的教學(xué)經(jīng)歷，我的教學(xué)能力和教學(xué)水平提高很大。在平時(shí)的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊(cè)》，吸收其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時(shí)候，是以自己在大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情景為模板進(jìn)行課堂教學(xué)，授課的知識(shí)量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。通過參加我院的教改實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)，這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實(shí)際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后，重視教學(xué)中的項(xiàng)目載體，把專業(yè)知識(shí)貫穿到項(xiàng)目的實(shí)施中，改變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)施中理解知識(shí)，效果較好。此外，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同，安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際工作崗位的需要進(jìn)行培訓(xùn)，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。積極參與物流實(shí)訓(xùn)室從政府立項(xiàng)到考察、擬定實(shí)施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地，做好校企合作等工作。

三、團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神

民辦院校的教師流動(dòng)性相對(duì)較大，作為老教師經(jīng)常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者提供一些幫助，如向其提供教學(xué)資料、教案等，介紹相關(guān)的情況。做好與同事間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對(duì)其打擊很大，當(dāng)時(shí)老師們大多放假未歸，我積極主動(dòng)地多做一些安撫工作，協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗(yàn)，只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅(jiān)守職業(yè)道德，努力做好學(xué)校和系里交給的各項(xiàng)工作，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才，做出更大的貢獻(xiàn)。(面試網(wǎng) www.mian4.net)

篇四：師德模范事跡材料

“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣。”她用一顆真摯的愛心,從事著她熱愛的特教事業(yè)。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！她擁有一群可愛的孩子。她就是一個(gè)熱衷于特教事業(yè)的好老師——xxx

教學(xué)上力爭上游

在 教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研 中改，教研相長，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與課題組研究。

每學(xué)期都能按要求 認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，因材施教。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)培智學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)，對(duì)聾啞復(fù)式班教學(xué)，采用優(yōu)班帶動(dòng)差班，結(jié) 合集體力量，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，使兩個(gè)班形成真正意義上的“合二為一”。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做 他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年學(xué)校統(tǒng)考都能名列前茅。自己也在各類教學(xué)競賽中多次獲獎(jiǎng)。教學(xué)論文或課件分別獲得省級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

工作中盡善盡美

她擔(dān)任班主任工作十幾年，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、紀(jì)律好，習(xí)慣好，學(xué)生均學(xué)有所獲。

作 為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級(jí)，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使 孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視個(gè)別教育和心理健康教育，關(guān)注 每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過談心、每日晨會(huì)、電話等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識(shí)，消除 安全隱患，讓孩子在這個(gè)快樂的大家庭中健康幸福地成長。

在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，她抓住 學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。因?yàn)閷W(xué)生常年住校，由學(xué)校封閉管理，課外活動(dòng)不免單調(diào)，她經(jīng)常 組織辦手抄報(bào)，折紙活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。多年來，每次學(xué)校組織的各類活動(dòng)，她總能全程參與，全程組織，時(shí) 刻把學(xué)生的安全放在首位，活動(dòng)效果顯著，獲得的組織獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)已不勝枚舉。

生活中用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵

因愛孩 子而愛上教育事業(yè)。在工作中，她始終把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于學(xué)生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，學(xué)生的一天的所有活動(dòng)她無時(shí)不掛在心里。每天早上一進(jìn)校園大門，第一件事是看一看哪位學(xué)生沒穿干凈，沒穿暖和或是穿多了要退衣服，有沒有生病感冒的；一進(jìn)寢室叫要看一看學(xué)生換下的衣服洗了沒，被 子少不少；中午了，看學(xué)生在玩什么，如果見他們無事可做就和他們一起下下棋，玩玩羽毛球，打打乒乓球??

聾啞班有一男孩從小就有魚鱗病，身上的皮一層層的，特癢。到了冬天就更嚴(yán)重，那個(gè)時(shí)候的她還沒結(jié)婚，只要值班的老師去查寢，就見她在給那孩子手把手地教泡腳；學(xué)生大了，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行青 春期教育，引導(dǎo)學(xué)生排除青春期干擾，積極健康的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，排除萬難，頂住壓力，幫他們安排房子住宿、料理生活，上班期間手把手 地教技術(shù)，下班后教學(xué)生如何結(jié)算工資、合理利用工資。培智學(xué)生中有一些生活自理能力特差，走路不協(xié)調(diào)，常摔跤，上廁所不知道擦屁股，睡覺找不到寢室，吃飯 找不到碗，穿鞋不分左右，有時(shí)把屎拉在褲子里不知道換??她都一點(diǎn)一滴地去做，有人出主意說叫別的學(xué)生做，可她說人家的孩子也是人，怎么好叫去給同樣是學(xué) 生的學(xué)生擦屁股、洗褲子呢？還有一些學(xué)生行為習(xí)慣很差，沖動(dòng)、好打架、受了教育又喜歡自虐的，好撿東西吃，隨地亂坐、特別不講衛(wèi)生的，五花八門，各式各樣 的問題，她想盡了辦法，花盡了心思，使學(xué)生逐漸進(jìn)步，逐漸長大。由于她熱愛學(xué)生，用愛心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任，使他們健康成 長。

十幾年來，她除了潛心于班主任工作，還在少先隊(duì)及政教工作中傾注了自己的心血。一份努力一分收獲，十幾年的辛勤耕耘也迎來了豐碩的回 報(bào)，得到了同行的公認(rèn)，學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上常見她的身影，多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀興趣小組指導(dǎo)教師”,多次被區(qū)教育局、區(qū)教育工會(huì)表 彰為“ 教書育人能手”、“師德模范”，被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀班主任”，被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，被宜昌市教育局表彰為“德 育工作先進(jìn)個(gè)人”。盡管她成績顯著，但是她和孩子們從不驕傲，因?yàn)樗麄冞€在前進(jìn)！

多年的教育生涯使她愛上了特教事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育 工作中。學(xué)校教育是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種角色；班級(jí)工作是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；班級(jí)還是一個(gè)大家庭，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提 高??工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們營造 一個(gè)愛的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的！

篇五：師德模范事跡材料

我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作 安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。

二 十五年來，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū) 力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí) 階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué) 生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心 細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。

二 十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因 此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識(shí) 和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué) 中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動(dòng)人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度 負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師 德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛 的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚 至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲 鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助 他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更 清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫李東生的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差，經(jīng)過家訪，我了解到這個(gè)同學(xué)的 父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要 求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每天晚上抽出時(shí)間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，課堂 上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

第二篇：師德模范材料

愛心鋪就成長路真情澆灌諸幼苗

宜陽縣鹽鎮(zhèn)一中高振鋒

二○一二年四月

愛心鋪就成長路真情澆灌諸幼苗

——宜陽縣鹽鎮(zhèn)一中教師高振鋒

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了十六個(gè)春秋。回首這幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。自參加工作以來，我一直擔(dān)任初三班主任和初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無怨言地默默耕耘，十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長。這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過，但能與我可愛的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。

一、我是一名學(xué)生

有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是中學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教，所以在工作中，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的表率，用自己的人格魅力去影響他們。

在工作中，我把自己當(dāng)做一名學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做。在教室里有我自己的座位；值日表中有我自己的名字；做操時(shí)有我的位置；體育鍛煉時(shí)有我的身影；每一天、每一堂課我比大多數(shù)學(xué)生來得早，走得晚。我在向?qū)W生訴說我與他們是平等的，老師并不比他們高人一等，事實(shí)上，學(xué)生各有特長，有的非常聰明，有的能歌善舞，有的樂于助人，我在許

多方面都不如學(xué)生，我不斷地表揚(yáng)他們，給他們豎大拇指，給他們掌聲掌聲。我尊重他們，同時(shí)也贏得了他們的尊重。很多學(xué)生認(rèn)為我是他們的同學(xué)，是他們的朋友，很多學(xué)生都稱呼我高同學(xué)。

十六年的教師生活，我總是這樣默默地關(guān)愛著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，精心呵護(hù)著每一朵花兒綻放。孩子們長大了，有的上了高中，但他們始終記著我這個(gè)老師。教師節(jié)一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，一聲聲熱情的問候，就是給我的最高榮譽(yù)。就連我教過的孩子們寫作文，也常常提及我，害得他們的語文老師好一陣“嫉妒”。桃李不言，下自成蹊。一路行來，歷盡艱辛，也收獲了累累碩果：歷年來，我所任教的班級(jí)，不僅班級(jí)管理井井有條，學(xué)生良好的行為習(xí)慣更是得到了培養(yǎng)。

二、我是一名家長

有人說做老師辛苦，做班主任辛苦，做九年級(jí)班主任更辛苦，可我從沒感覺到苦和累，因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。試問一下：有哪一位家長不是辛辛苦苦，有哪一位家長不是任勞任怨，有哪一位家長是叫過苦，說過累。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”；冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”；我想說：“有了愛就有了一切，就沒有了苦和累，剩下的只有幸?！薄．?dāng)我每天提前一小時(shí)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)候，當(dāng)做為數(shù)學(xué)教師的我每天帶領(lǐng)學(xué)生讀英語的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們一起打掃衛(wèi)生的時(shí)候，當(dāng)我每晚下自習(xí)后再加班給學(xué)生輔導(dǎo)一小時(shí)的時(shí)候??我真的很幸福，他們都是我的孩子，這一切都是我應(yīng)該做的，所以我沒有

苦、沒有累，也沒有功。孩子們時(shí)刻陪伴在我身邊，他們的進(jìn)步，他們的成長，他們的努力奮斗，只會(huì)讓我感到幸福、快樂。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我就要爭取做一位神。

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對(duì)不起您?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像家長，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)。

不能忘記，在去年元旦聯(lián)歡會(huì)上，多才多藝的學(xué)生在節(jié)目演完后，同時(shí)起立，說了一句話“咱班誰最辛苦，老板最辛苦“，然后全班同學(xué)為我鞠了一躬，我當(dāng)時(shí)真的忍不住，感動(dòng)得熱淚盈眶，那一刻我真的很幸福。我相信“付出就有回報(bào)，付出就有收獲”。

三、我是一名教師

俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”。從事教學(xué)工作以來，面對(duì)許許多多家長們的重托，面對(duì)真誠、幼稚、求知若渴的目光，作為一名畢業(yè)班教師，我每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過程，平等對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛。他還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真

真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。在批改作業(yè)時(shí)，無論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。如在他的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，該班后進(jìn)生付芷銀有智障情況，但他對(duì)這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評(píng)價(jià)。他在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，他所任班級(jí)教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評(píng)。

同時(shí)，我很注重與教齡長的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教，吸取他們的長處。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實(shí)踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實(shí)踐的洪流中去了。我深信在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)取得新的更大的成就。

“師品，師表，師能”于一身的老師。教書育人是她無悔的選擇，做一名師德高尚的老師是她不懈的追求。每天都在家人的睡夢(mèng)中上班，又在家人的癡癡等待中下班。她雖然有愧于家人，但她對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心，對(duì)得起她的育人事業(yè)。她真的用生命書寫著一名人民教師的人生真諦??！

我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

第三篇：師德模范材料123

師德楷模事跡申報(bào)材料

自從我站在講臺(tái)的那一天起，做一名優(yōu)秀的人民教師就成了我一生的目標(biāo)。10多年來我一直辛勤耕耘著。一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。我在心里默默立下了“把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言。從此總是愛崗敬業(yè)，愛生愛校，力爭出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

作為一名教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，單純有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正確理解和對(duì)待教師的責(zé)任，提高業(yè)務(wù)能力和增強(qiáng)道德修養(yǎng)都是一個(gè)優(yōu)秀老師必須具備的基本條件。“學(xué)高為師，身正為范”，教師自身具有良好的道德修養(yǎng)，才是教育得以實(shí)施的根本保證。一直以來，我全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

一、學(xué)高為師

作為一名語文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教

他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了各種專業(yè)書籍雜志，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。同時(shí)，我很注重與教齡長的老教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請(qǐng)教，吸取他們的長處。比如從戴老師的身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、身正為范

作為教師，我們的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我特別需要注意我的言行。作為小學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用?！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做?！睆男W(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到、曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每天我都要和學(xué)生一起值日，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動(dòng)觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動(dòng)，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)。平時(shí)只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學(xué)生溝通、談心。特別近些年，班內(nèi)多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對(duì)留守兒童的情況更加了解我經(jīng)常走對(duì)他們進(jìn)行家訪，和他們的祖父母、外祖父母們交流、談心，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。雖說學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，但是我有耐心，從孩子們簡單甚至稚氣的表達(dá)中我可以了解到他們對(duì)教學(xué)的意見，對(duì)自己生活家庭的意見，再配合我做的有針對(duì)性的對(duì)策，使我們班的成績

蒸蒸日上。在十幾年的教學(xué)過程中，我逐漸摸索出來了一套適合我們農(nóng)村教學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班級(jí)目標(biāo)的激勵(lì)、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡單的目標(biāo)激勵(lì)的方法培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心；通過輪流做班委的方法讓我們農(nóng)村的孩子特別是膽小的孩子得到應(yīng)有的鍛煉，讓這些孩子也對(duì)自己充滿信心，感覺到自己的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高有非常大的好處。教學(xué)也好、做輔導(dǎo)員工作也好，我都用自己的耐心和愛心去感染每一個(gè)孩子。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師”，相信每一個(gè)孩子都是天才，在某個(gè)方面都會(huì)有自己最出色的地方，對(duì)每一個(gè)孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實(shí)用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，真正做到身正為范。

三、愛心無價(jià)

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了學(xué)生，我在變，在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。在這個(gè)世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望之燈。特別是小學(xué)老師，這一點(diǎn)就顯得格外的重要。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會(huì)輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻(xiàn)給特別的你，班上的一些后進(jìn)生，我在班上都是一視同仁，為了改變龔家成同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，課余和周末，我收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給龔家成同學(xué)聽，用這些活生生的事實(shí)耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處，使他正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。我還利用家長會(huì)和家訪的時(shí)機(jī)和龔家成的外婆交流，讓大人們今后要多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子，并當(dāng)著龔家成同學(xué)的面夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明可愛的孩子，告訴外婆龔家成同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在我的耐心教育下，龔家成同學(xué)轉(zhuǎn)變

很大，本期以來沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進(jìn)步很快。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期張春曉同學(xué)幾次語文測(cè)試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。通過與家長深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個(gè)人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識(shí)重難點(diǎn)，以校訊通的形式寫給家長，家長根據(jù)校訊通，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。通過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績突飛猛進(jìn)，上學(xué)期期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動(dòng)地說：“孩子交給你，我放心?！?還有李昊同學(xué)的父親不幸去世了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，我就經(jīng)常利用課余時(shí)間邊給他補(bǔ)課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和她的母親聯(lián)系，讓她經(jīng)常與孩子溝通，有時(shí)間多陪陪孩子，給孩子更多的母愛，并教育同學(xué)們多給他幫助。在大家的幫助下，李昊的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，他耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績自然就提高.一路行來，歷盡艱辛，也收

獲了累累碩果，在師生的共同努力下，我們班近階段取得可喜的成績，由原來的落后年級(jí)平均十幾分到現(xiàn)在基本趕上，其中三次抽考兩次年級(jí)第二.，深受校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評(píng)。面對(duì)所取得的成績，我將一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。

“學(xué)高為師，德高為范”，師德師風(fēng)是一個(gè)教師的靈魂,是為人師表最本質(zhì)的要求.正是基于這樣的理解和認(rèn)識(shí),所以我處處時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記表率的作用以及對(duì)學(xué)生的影響, 愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自己的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??

二O一三年五月

第四篇：師德模范事跡材料（共）

師德模范事跡材料

我是88年踏上工作崗位的，恪守三尺講臺(tái)已有23個(gè)年頭了，但我始終熱愛教師這份職業(yè)，對(duì)于當(dāng)初的選擇，內(nèi)心依然篤定不悔，心中始終銘記著剛參加工作時(shí)的誓言：對(duì)得起學(xué)生和家長，對(duì)得起自己所熱愛的工作，對(duì)得起人民教師這一光榮稱號(hào)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中我是這樣做的：

作為一名教師，首先要使得高尚，敬業(yè)愛崗，熱愛本職工作，具有高度的思想覺悟，高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)。記得一位教育家說過：你把教育當(dāng)做事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)做事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。

剛參加工作的時(shí)候，我在村小，我不會(huì)騎自行車，為了不影響工作，我干脆搬到學(xué)校去住。當(dāng)時(shí)父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性心臟病，繁重的家務(wù)及照顧父親的擔(dān)子都?jí)涸谀赀~的母親身上。記得在我父親臨終前的那天晚上，父親用懇求的眼光希望我在家陪她一個(gè)晚上，我遲疑了，我也很想在家陪伴父親?？蓪W(xué)生不能沒有老師上課?。I眼迷蒙中，我仿佛看到班級(jí)里一雙雙求知的眼睛正期待著我。師生情勝過親情，我沒有答應(yīng)父親，誰知這一天，竟是我與父親訣別的日子，父親帶著遺憾走了，到我知道，父親會(huì)體諒我的，因?yàn)楦赣H生前也曾是一名教師。

教師是對(duì)孩子的愛，應(yīng)如淙淙小溪，潺潺山泉，如春雨細(xì)細(xì)滋潤孩子們干渴的心田。在學(xué)校哪個(gè)孩子生病了，我會(huì)自己掏錢帶他去衛(wèi)生所買藥、打針，哪個(gè)孩子沒帶飯或飯撒了，我就掏錢給他買午餐。學(xué)生趙鳳臣因家庭貧困，父母有都是不健全的人，一到夏季，就穿著黃膠鞋，腳上發(fā)出難聞的氣味，我就給他買了一雙涼鞋，看著他開心的樣子，我心里十分高興。2000年，班級(jí)學(xué)生徐卓俊因家庭困難，兩個(gè)姐姐也都在上學(xué)，家里拿不出錢給他買校服，我從他的眼神看到他非?？释幸惶仔７?，我不顧妻子的反對(duì)，從自己微薄的工資中拿出一部分錢，給他買了一套嶄新的校服。學(xué)生李君堯在二年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，偷拿了同桌的三角尺。當(dāng)我知道這種情況以后，為了避免在學(xué)生面前讓她難堪，達(dá)不到教育的目的，我就把她領(lǐng)出教室，為她為什么拿別人的尺子，她剛開始的時(shí)候不承認(rèn)，說沒拿。我對(duì)她說：那你能告訴老師這把尺子花了多少錢嗎？老師也知道你很喜歡它。。。聽完我說的話，她無言以對(duì)，我順勢(shì)利導(dǎo)，終于讓她說出了實(shí)情，又幫她巧妙地把尺子還給了她的同桌。過后，她在日記里寫到：今天我犯了錯(cuò)誤，老師沒打我、罵我，也沒讓我在同學(xué)面前丟人，但是老師卻讓我明白了一個(gè)道理——拿別人的東西是不好的習(xí)慣，我今后一定改正。從孩子幾句簡短的話語，我看到了孩子有改掉不良習(xí)慣的信心。從那以后，她再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。2002年，我所人驕傲的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)氣盛行，許多家長紛紛把孩子送到教學(xué)條件好的中心校去讀書，可我班的31名學(xué)生無一人轉(zhuǎn)學(xué)。我的工作態(tài)度得到了學(xué)生的信任，家長的認(rèn)可。

2003秋，因?qū)W校布局調(diào)整，我被安排到了離家18外的新開河小學(xué)任教，擔(dān)任一年級(jí)的班主任。當(dāng)時(shí)許多家長對(duì)我的工作能力都持著懷疑的態(tài)度。班級(jí)學(xué)生最大的7周歲，且只有一個(gè)，最小的只有5周歲。對(duì)于這樣一個(gè)年齡差距如此大的班集體，我從沒教過，工作難度是可想而知。我每天6點(diǎn)30分從家準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，從沒改變過。我認(rèn)真鉆研教材，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓孩子們都能理解掌握學(xué)到的知識(shí)。并利用班會(huì)課，對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育，每天我來到教室看到孩子們都在認(rèn)真地讀書、學(xué)習(xí)，我感到無比的欣慰。記得我在教這些孩子一年二期的時(shí)候，由于那天雪下得特別大，路不好走，我比往

常晚到學(xué)校20分鐘。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，孩子們整齊地坐在自己的座位上讀書，沒有一個(gè)孩子在吵鬧、玩耍，小臉蛋凍得通紅，爐子也沒有點(diǎn)著，在等待著老師來上課?？吹竭@一幕，我流下了淚水。孩子們多么懂事！在這寒冷的教室里，即使大人呆著也要活動(dòng)活動(dòng)，可他們是小孩子啊。面對(duì)這些可愛的孩子，我沒有不努力地工作。我要精心培育他們，照顧好他們，讓他們健康快樂的成長。學(xué)生李萌貪玩，課間忘了上廁所，尿濕了褲子，我?guī)退涯驖竦难澴酉锤蓛簟⒘栏?，學(xué)生李君堯的媽媽不在家的那幾天，沒人給她梳頭，我?guī)退雅顏y的頭發(fā)梳好。我自己掏錢為班級(jí)買了花盆和窗簾，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。漸漸地家長也認(rèn)可了我，并且在工作中給予我很大的幫助。班級(jí)沒有水壺，李萌家長把自己家的水壺拿來給班級(jí)同學(xué)們用，學(xué)生張文琦的家長把自家的花拿來美化班級(jí)，學(xué)生李君堯、張馨月的家長給班級(jí)買來了新拖布。在孩子的努力下，學(xué)習(xí)成績?cè)谌?zhèn)同年段名列前茅，各科競賽均取得優(yōu)異的成績。家長們說：把孩子交給你，我們放心。……一句句深情的話語，一張張可愛的小臉，消除了我一身的疲憊，驅(qū)走了我心中的煩惱。此時(shí)此刻，我感受到了作為一名教師的快樂與幸福。

2004年，學(xué)校原先聘用的英語教師走了，再不多給一分報(bào)酬的情況下，我除了教本班的語文數(shù)學(xué)外，又承擔(dān)起3-6年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，一天最少上6節(jié)課，幾乎沒有休息時(shí)間，白天在校上課，晚上回到家里還要備課到10點(diǎn)。這樣的工作量，我足足干了三個(gè)學(xué)期。由于超負(fù)荷的工作，得不到充分的休息，落下了一些疾病，可我還是努力的工作，無怨無悔。

因?yàn)樵谖业男闹校瑢W(xué)校就是我的家，是我成長的沃土。為了學(xué)校，為了孩子，我沒有理由不努力地工作。

2010年，我又從村小來到中心校上班，接的是新分的班級(jí)，學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣都不好。為了增進(jìn)與孩子的交流，了解孩子的需求，改變孩子的一些不良習(xí)慣，做到了勤上班，開展一些有益的班級(jí)活動(dòng)。有勞動(dòng)，我要走在最前面，考勤出操要提前，承諾學(xué)生的事情，一定要兌現(xiàn)，有了活動(dòng)要奉勇爭先。

尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“角色換位”，設(shè)身處地的體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生的細(xì)微變化，多加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。建立和諧的師生關(guān)系，善于做學(xué)生朋友的班主任。當(dāng)然，并不意味著對(duì)學(xué)生的放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)格與感情并重。老師對(duì)學(xué)生的愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生做的每一件事情中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生們的真誠，我用我的愛心贏得了學(xué)生的尊敬。

作為班主任，有時(shí)努力費(fèi)神效果卻不佳，這時(shí)候要有毅力和耐心，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。人心不同，各如其面。老師與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)也不同，人生閱歷也不一樣，修養(yǎng)也存在差異，性格上的差異更是多種多樣，當(dāng)然還有很多的不一致，產(chǎn)生的思想觀念也不一樣，看問題的角度也不一致，解決問題的方式也不一致，于是，產(chǎn)生了許多矛盾。此時(shí)需要的是理解，那么這時(shí)該想想自己處在學(xué)生的位置，面對(duì)老師的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，反感什么樣的方式，恐怕就會(huì)把問題迎刃而解。班主任應(yīng)該以一顆博大、真誠的心去對(duì)待學(xué)生，沒有歧視、沒有偏愛，要有足夠的寬容和耐心，放下古板的“面具”，與他們共甘苦，同歡樂，成為他們中的一員。其實(shí)，學(xué)生渴望得到老師的理解與尊重。班主任應(yīng)該把學(xué)生作為自己平等的人來對(duì)待，他們的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情的教育和幫助，而不能指責(zé)、歧視，甚至諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的心靈、人格和尊嚴(yán)。班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和

自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，針對(duì)不同學(xué)生采取放大其優(yōu)點(diǎn)的做法，讓他們?nèi)巳擞惺伦?，人人把事情做得好。還要注意教師的一言一行對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。有勞動(dòng)，我要走在最前面，考勤出操要提前，承諾學(xué)生的事情，一定要兌現(xiàn)，有了活動(dòng)要奉勇爭先。

一個(gè)班級(jí)那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能做到滴水不漏，處理事情時(shí)，有時(shí)會(huì)帶上情緒和自己的主觀色彩，有時(shí)候不了解真象就輕易下結(jié)論，最終不僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。民主很容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交往，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。而輕率武斷的做法卻民心大失，表面看來，學(xué)生服你，但學(xué)生心理卻逐漸對(duì)你失去信任，最后愈行愈遠(yuǎn)。其實(shí)，學(xué)生應(yīng)受到尊重，你應(yīng)該收起你的主觀，收起你的情緒，用心聆聽學(xué)生的解釋，這樣才了解事情的原委，有助于解決問題，同時(shí)也維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，當(dāng)然也消除了隔閡，換來了學(xué)生的信任，也便于今后工作的開展。

“一份耕耘，一份收獲”，通過從實(shí)踐中不斷摸索和自己工作中的不懈努力，班級(jí)管理卓有成效，學(xué)習(xí)成績名列前矛，各項(xiàng)活動(dòng)上爭金奪銀。令人刮目相看，我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。

教師的工作體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，教師的品格也在這一點(diǎn)一滴中展現(xiàn)，學(xué)生也在一點(diǎn)一滴收獲，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的成績而止步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍椤敖處?，太陽底下最光輝的職業(yè)”而奮斗終生。

第五篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級(jí)，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時(shí)，我都會(huì)有這樣一個(gè)開場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識(shí)淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛心和責(zé)任心，請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼硪娮C我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。所以，我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì)。課堂上，我會(huì)想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓，更不會(huì)突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！

課下，我會(huì)竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些個(gè)性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛，恨時(shí)，什么事也干的出，愛時(shí)卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個(gè)體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個(gè)同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[本文來自004km.cn]的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對(duì)無情的法律制裁的對(duì)比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時(shí)，我笑著說：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對(duì)我的歉意和對(duì)對(duì)方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說：“老師，請(qǐng)吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí)，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天。”聽著如此高的贊譽(yù)，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點(diǎn)夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我。”我明白這是一個(gè)因中考失意，當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。?！遍L久的沉默中，我能聽得出一個(gè)班級(jí)中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動(dòng)的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個(gè)動(dòng)作，讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識(shí)到，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

我沒有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒有奮力擎起墜落的門梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒有遇到過，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點(diǎn)一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間偉大的工程。近幾年，我也稍有收獲：XX年獲區(qū)優(yōu)，XX年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，XX年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師和區(qū)教學(xué)能手并分獲區(qū)優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力。

婚后第二年，公公因腦血栓住了院，當(dāng)時(shí)，我懷孕臨近生產(chǎn)，丈夫需要陪床，拿著借來的錢送走了他們，雖然自己也擔(dān)心，但還是勸慰丈夫好好照顧公公。公公的病終于好了，我們也有了自己可愛的女兒，可是第二年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠倒閉而在外打工養(yǎng)活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒有資金來源，本來就困難的家庭因巨額的手術(shù)費(fèi)而不知所措。公公為了省錢，不想手術(shù)了，可是，既稱父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對(duì)丈夫和大哥說：我們借錢吧，盡了力才不會(huì)后悔，別在孝敬父母上留下遺憾。拿著從同事那里借來的5萬多元錢換來的僅僅是公公10個(gè)月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們平靜的過了5年，可是，苦難似乎總愛眷顧這個(gè)家。XX年9月份的一個(gè)深夜，從濰坊傳來了一個(gè)噩耗：丈夫的哥哥在打工時(shí)突患腦出血。當(dāng)晚丈夫帶上錢去了濰坊。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著他們僅有的兩萬多塊錢去了，可是，手術(shù)需要4萬多。雖不是一個(gè)爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱就是緣分，就是一家人啊，我把自己所有的積蓄都給了丈夫，趕緊手術(shù)！一個(gè)月里，花了五萬多，總算把大哥的命保住了。當(dāng)轉(zhuǎn)院回到泰安時(shí)，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過啊，看著年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。為了照顧他們，我們把他們一家接來，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過了3個(gè)月，后來在范鎮(zhèn)租了個(gè)房子，讓他們住。托人讓侄子轉(zhuǎn)了學(xué)，給嫂子找了個(gè)臨時(shí)工作。婆婆在我們的幫助下照顧大哥。XX年6月，大哥需要做第二次手術(shù)了，可是費(fèi)用需要3萬元左右，靠他們自己是沒辦法的，我們又借錢甚至貸款為大哥做了第二次手術(shù)。幸好，如今大哥正在恢復(fù)之中。嫂子工作，婆婆照顧哥哥，侄子只能我來照顧了。在對(duì)待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時(shí)才吃，有時(shí)女兒滿眼委屈的看著我，說我偏心，不喜歡她，而喜歡她的哥哥。對(duì)此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長大了，你會(huì)理解媽媽的。

面對(duì)別人夸獎(jiǎng)，我真實(shí)地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無論是在工作中還是在生活中。就像常常教導(dǎo)自己的學(xué)生：無論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長也許就可以鑄造出一個(gè)不平凡的充實(shí)而幸福的自己。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時(shí)候用自己的綠意點(diǎn)綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹的一丁點(diǎn)養(yǎng)料！

最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>

謝謝大家。