第一篇：大學(xué)生個人成長分析報告

大學(xué)生個人成長分析報告范文

“心路”的歷程與追尋

---我的個人成長分析報告

哈爾濱學(xué)院 劉勇強(qiáng)

摘要：本文從個人的成長經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、特別是心理發(fā)展的過程和特點(diǎn)等方面對自我的成長進(jìn)行了回顧和分析；從職業(yè)動機(jī)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)條件和行為等方面對自己的職業(yè)成長進(jìn)行了剖析和展望，闡明了自己成為一名合格的心理咨詢師的努力、追求和期望。

當(dāng)我5月份走進(jìn)心理咨詢師資格鑒定的考場時，我應(yīng)該是剛滿50周歲零一個月。50年的人生歷程不算很長，但也以說基本完成了人生從生理和心理發(fā)展的幾個關(guān)鍵階段，進(jìn)入到心智的穩(wěn)定狀態(tài)。在這個年齡的節(jié)點(diǎn)時，是可以較理性和從容的進(jìn)行對自己的回顧和反思，可以冷靜和客觀的對自己的職業(yè)做一些分析和展望。

一、自我成長分析

（一）童年與少年

我出生于1964年4月17日（這個日子由于后來哈爾濱市區(qū)的一場特大火災(zāi)而聞名，所以我的生日為我的家人和許多好友牢牢記?。译m然出生在哈爾濱，但父母都是四川人，父親從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，主動奔赴北大荒，后與母親調(diào)轉(zhuǎn)到哈爾濱工作，這之后一直在工廠當(dāng)普通的干部和工人。1969年，中國與前蘇聯(lián)關(guān)系緊張，政府動員戰(zhàn)備疏散，我和姐姐隨同當(dāng)時已來哈定居的爺爺、奶奶一起回到四川成都居住，直到1972年?duì)敔斎ナ?，重新被父母接回一起生活?/p>

童年時和爺爺、奶奶及在成都的一段生活，對我的心理成長和性格的形成現(xiàn)在看來是至關(guān)重要的：比如，雖然記憶很多都已模糊，但潛意識中，我始終有“成都是我的故鄉(xiāng)”的情緒和情結(jié)，這種情緒經(jīng)常以“尋找”、“回鄉(xiāng)”、“在途中”等原型反復(fù)出現(xiàn)在我的夢中；在后來不同年齡階段多次重回成都時，我分明清晰的嗅到了我童年時不可替代的氣息。又比如，爺爺身世的不凡（辛亥老人、中山先生的秘書）、清高的氣質(zhì)、傳奇的經(jīng)歷（奶奶愛講的）等與當(dāng)時家境的普通（談不上貧寒）、父母的平凡老實(shí)、生活的樸素等交織環(huán)境對我的影響，也是我日后性格中，清高與自卑、愛幻想而不自信、有目標(biāo)而意志薄弱等性格矛盾的合成因素。

從成都回來后，由于學(xué)前家庭的教育和影響，經(jīng)過簡單的測試，我?guī)е鴿M嘴的四川話直接上了小學(xué)二年級，這也是我在同屆同學(xué)中年齡一直比較小的原因。我學(xué)生生涯的中小學(xué)時代，現(xiàn)在看來是蠻順利的，當(dāng)然，少年時應(yīng)有的煩惱和“愁滋味”也多有經(jīng)歷和品嘗，性格中的懦弱、易于滿足和意志的不堅定等特征也在進(jìn)一步形成和顯現(xiàn)。比如，由于一直都在普通的學(xué)校念書，同學(xué)大都為工人、農(nóng)民出生，我家庭的文化氛圍和資源足以讓我沒用太多的努力就是學(xué)習(xí)的佼佼者，直到重點(diǎn)高中差3分沒考上，也沒覺得特別的沮喪，高考時還為自己是學(xué)校應(yīng)屆考上大學(xué)的第一位學(xué)生而略有得意。

如果說中學(xué)時代對我日后心理、行為、工作有深遠(yuǎn)影響意義的過程是我養(yǎng)成了愛讀書、喜歡音樂的習(xí)慣。父親愛書和買書的“習(xí)慣”在周圍人眼里是“不可思議”的，無論是他喜歡的歷史、哲學(xué)，還是我喜歡的文學(xué)、醫(yī)學(xué)書籍，只要能想到和買到的，在當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)條件下，幾乎竭盡所能、應(yīng)有盡有，現(xiàn)在回憶起來讓我感動不已，雖然客觀上，也可能是我興趣廣泛而無一精通、知其然而不求甚解的一種導(dǎo)因？

（二）大學(xué)時代

大學(xué)專業(yè)的選擇是對我來說是一種偶然的、“被”的、隨意的選擇。中學(xué)時代，我最喜歡將來從事的職業(yè)是醫(yī)生，為此，自認(rèn)為做了許多的準(zhǔn)備，看了許多醫(yī)學(xué)、人體生理的書，但實(shí)際自己的理科學(xué)習(xí)并不突出，高考前三個月學(xué)校又無數(shù)學(xué)教師，緊急轉(zhuǎn)到文科，終于在高考數(shù)學(xué)成績56分的情況下，第五自愿，被哈爾濱師范大學(xué)中文系錄取。那一年是1981年，我17歲，在這之前，我想到過學(xué)文學(xué)，但從來沒有想到當(dāng)老師，我很自覺我的不善言談和不自信的性格。但那時，考上大學(xué)就是目的，沒有可能再選擇。于是，好像當(dāng)時也沒有過多的什么特別的興奮或喜悅，自然而然地進(jìn)入了大學(xué)時代。

大學(xué)生活對我的感受、體驗(yàn)而言是深刻的、多元的、豐富的、難以描繪的，但概括其具有關(guān)鍵性意義的、對我日后生活、工作有重大影響意義的體現(xiàn)在于以下幾個方面：、我的學(xué)業(yè)一直“不錯”，表現(xiàn)在各學(xué)期綜合成績班級都排名第一（29人），最后學(xué)業(yè)成績年級第三（118人），當(dāng)了四年的學(xué)習(xí)委員。這讓我在畢業(yè)時沒有任何“努力”地服從分配到哈爾濱師范?？茖W(xué)校工作，雖然這不是我的最愿。、我的“為人”不錯，四年中與同學(xué)雖有過小矛盾，也感受過>孤獨(dú)和寂寞，但和絕大多數(shù)的同學(xué)相處得隨和，不論班級同學(xué)，還是合寢同學(xué)、還是合隊(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)都有著很深的感情。這讓我在后來至今的日子里，同學(xué)情成為我最大的、最深厚、最“永遠(yuǎn)”的友誼資源。、我的“閱歷”不少，由于愛好和專業(yè)的需求，四年中讀了大量的文學(xué)作品和許多理論文獻(xiàn)，體會到文學(xué)就是人學(xué)的真諦，懂得了對生活與“人”關(guān)懷的意義。這讓我今后從事的教育事業(yè)、甚至為我今天想考取心理咨詢師資格的愿望，提供了精神與信念的資源。、我的“艷?！辈粶\，在大學(xué)最終收獲了愛情，讓我后來有了家，有了孩子，有了終身的伴侶。

作為在大學(xué)工作近30年的我，現(xiàn)在更加認(rèn)為大學(xué)時代是一個人正真成長的時代，也是正真人生自我行為的開始。我尤其感到幸運(yùn)的是我經(jīng)歷的80年代的大學(xué)教育是中國當(dāng)代高等教育最為黃金的時代。僅從個人角度說，看似平淡的四年里，無論學(xué)習(xí)還是生活、無論成功還是失敗、無論驚喜還是沮喪、無論收獲還是遺憾，是這四年的過程讓我成熟與成長，培育、塑造起我基本的精神結(jié)構(gòu)和價值取向。

（三）從教三十年

1985年，21歲的我被分配到哈師專中文系工作，雖然當(dāng)初我自認(rèn)為我當(dāng)老師很有壓力，但我的性格讓能夠我安分守己、認(rèn)認(rèn)真真、努力為之。作為年輕人，我的熱情是有的，上進(jìn)心是不缺的，很快，我在單位適應(yīng)了崗位，得到了認(rèn)可，甚至是得到了老教師和領(lǐng)導(dǎo)的信任和栽培，從而開始我漫長的、未曾變化的教師生涯，開始了正真意義的成家立業(yè)的成人生活。

本文不是自傳，想要在此描述30年的工作、生活、心理的成長經(jīng)歷是不可能、也不必要的。只能概括地說我主要講授的專業(yè)課是《外國文學(xué)》、《比較文學(xué)》、《文藝學(xué)》，“業(yè)余”的專業(yè)愛好是性學(xué)；我繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造，其中88-89年在復(fù)旦大學(xué)進(jìn)修時收獲頗多，2000年在黑龍江大學(xué)獲得了碩士學(xué)位；我成家，有了個很優(yōu)秀的兒子，現(xiàn)在在美國留學(xué)??

本文，我選擇幾個問題和事件來剖析，可能能夠總結(jié)和分析自我的一些心理特征，以及促使我有考取心理咨詢師資格愿望的根由：、為什么我還是“副教授”？

在同屆甚至低幾屆的同學(xué)中，從政的有很多的正廳級、副廳級干部，從教的有太多的正教授、博導(dǎo)、碩導(dǎo)，從商的也有幾千萬的富翁。而我在高校從教工作近30年，2000年才搭上最末班車評上了副教授，這一下14、5年過去了，正教授的職稱對我來說似乎還十分遙遠(yuǎn)。

對此，原因是多方面的，但僅就我的心態(tài)而言總體上我是平和的，沒有過分的自卑和焦慮。我追求做一個我自己要認(rèn)可水平的、真才實(shí)學(xué)的、有創(chuàng)造和有見解的學(xué)者和老師，我沒真正做到，也沒違心去做，我便心安理得。求真、求正、不急功近利、不弄虛作假是我的人格追求。當(dāng)然，消極、缺乏強(qiáng)烈的競爭、進(jìn)取意識、自信心不足、意志力差等則是這一心理狀態(tài)的另一方面，它直接或間接影響著我的發(fā)展，制約著開發(fā)我智能潛力的可能。、為什么我要當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”？

工作至今的后十多年，我主動的、慢慢的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，2001年做中文系主任助理，2004年、2008年兩屆人文學(xué)院副院長，2012年又擔(dān)任人文學(xué)院黨總支書記。從心理層面上看這也許是對自己“面子”上的一種補(bǔ)償，有一定的虛榮的元素在其內(nèi)。但我同時更認(rèn)為這是我人格完善的一種追求。社會>心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人與社會、人與他人的和諧，強(qiáng)調(diào)個人在組織、團(tuán)體中的責(zé)任與分享，能在一個自己喜歡的集體和事業(yè)中發(fā)揮自己可能的效能，釋放正能量，體現(xiàn)自己的價值，贏得更多的關(guān)注和尊重，這是積極心理學(xué)所倡導(dǎo)的，也證明著我沒有太多的頹廢、抑郁等不健康心理情緒或精神疾病。、為什么大家覺得我“人緣好”？

工作以來，我和同志、同事一直相處很好，少有不愉快的、激烈的沖突，幾次關(guān)鍵性的評優(yōu)、競聘，我?guī)缀跏峭昝莱晒?；尤其是從教三十年來，我一個才華并不橫溢、講課并不十分精彩的老師，卻受到了歷屆學(xué)生的擁戴和熱愛，從當(dāng)初年齡的相仿（包括我實(shí)習(xí)期間帶的學(xué)生），到現(xiàn)在兩代人多的距差（現(xiàn)在的學(xué)生比我孩子還要小幾歲），表現(xiàn)與表達(dá)方式有所不同，但我體會到的師生之情卻都是一樣的濃重。

我想，這絕對與我的人格追求、道德素養(yǎng)和>心理健康水平密切相關(guān)。我雖不長于言談，但不缺乏對生活的熱情；雖才不出眾，但樸實(shí)坦誠；我雖缺乏自信，但天性還算樂觀，能夠理性的認(rèn)識和控制自己情緒，“不以物喜，不以己悲”，遇事愿意換位思考，隨和，寬容，自律，有幸福感??

4、姐姐的“病”

2010年，患病20年的、我唯一的姐姐去世給我觸動和啟發(fā)很大，她患的是一種慢性損害肝和腦的遺傳病，她的病程發(fā)展和表現(xiàn)讓我切實(shí)地看到和理解到人的生理和心理的關(guān)系，腦神經(jīng)對人行為的絕對作用，重新喚起我兒時對醫(yī)學(xué)、對心理學(xué)探求的欲望。重新學(xué)醫(yī)是不可能了，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)知識，成為一位對人心理有助的工作者，對我來說還是有基礎(chǔ)和可能的吧！

5、兒子成長的“叛逆”

我的兒子是很優(yōu)秀的，品質(zhì)好、學(xué)業(yè)好、有上進(jìn)心、有孝心（特

別表現(xiàn)在對爺爺、奶奶），我一直以之為驕傲。但直到我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“發(fā)展心理學(xué)”后、直到體會到他經(jīng)常的煩躁和焦慮后、直到他留學(xué)前一次叛逆的爆發(fā)后??我才意識到孩子心理成長過程中的“痛苦”，我才意識到我們過去教育孩子過程中不曾意識到的許多疏忽和失敗。如果在他成長的不同階段和時期，能是科學(xué)的而不是經(jīng)驗(yàn)的、及時的而不是被動的、計劃的而不是偏執(zhí)的、順應(yīng)的而不是忤逆的?進(jìn)行培養(yǎng)和培育，他會更優(yōu)秀、更自信、更快樂。

學(xué)習(xí)心理學(xué)，對自己，對他人，對社會，多重要啊！用“心”去理解“心”，溝通“心”，救助“心”，多有意義?。?/p>

二、職業(yè)行為分析

在上面對自己“心路”的回顧過程中，我實(shí)際已滲透著對心理咨詢師這一職業(yè)的向往和理解，下面再分析自己可能從事這一職業(yè)的優(yōu)勢條件和理念。

（一）從業(yè)的可能與基礎(chǔ)

1、興趣與熱愛

如前所述，我自小對醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)有著濃厚的興趣，有著從事相關(guān)專業(yè)的向往。后來的工作、學(xué)習(xí)中，雖不系統(tǒng)，但也經(jīng)常涉獵相關(guān)的理論和知識，尤其是性學(xué)、性心理學(xué)方面的資料收集很多。

2、現(xiàn)專業(yè)、職業(yè)、崗位的相關(guān)

我從事的是文學(xué)專業(yè)的教學(xué)，“文學(xué)就是人學(xué)”，文學(xué)的本質(zhì)就是反映人與社會的關(guān)系，就是描>寫人的情感、心理，偉大的文學(xué)家就是偉大的心靈描繪者，研究文學(xué)、讀懂文學(xué)就是研究人、讀懂人的心理；從專業(yè)教學(xué)和研究的角度，其實(shí)我已比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解了諸如佛洛依德、柏格森等心理學(xué)理論。

我從事了30年的教師職業(yè)，教書育人的理念已深入骨髓，教書不僅是傳授知識，更是心靈的導(dǎo)師，而如何能夠達(dá)到教育的效果，不管有意無意，都離不開心理學(xué)的方法。

我現(xiàn)在的崗位是學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生思想工作和管理工作的黨總支書記。青年學(xué)生是心理活躍、情感豐富的集中群體，在工作中我會遇見各種心理情況，可積累豐富的心理個案，利于我以后的“臨床”。

3、自我的素質(zhì)

從對我自己的“心路分析”來看，我認(rèn)為我是一個人格健全、心智健全的“師者”，心態(tài)平和，看待問題不偏激，處理問題不極端，樂于助人，樂于傾聽，易于被接受、被信任??這些應(yīng)該是從業(yè)的優(yōu)秀素質(zhì)。

（二）從業(yè)的理念與行為

當(dāng)然，上述的優(yōu)勢并不意味我就可能成為一位心理咨詢師，特別是成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，甚至可能“自以為是”而悖離職業(yè)心理咨詢師的原則和操守。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我希望自己能夠在以下幾個方面進(jìn)行努力：

1、樹立與端正好從業(yè)的理念，以一種熱愛和敬畏之心認(rèn)識心理咨詢師的職業(yè)意義、社會價值與社會責(zé)任。

2、嚴(yán)格規(guī)范心理咨詢師的職業(yè)道德和行業(yè)操守，遵守從業(yè)原則，客觀認(rèn)識心理咨詢師的職業(yè)范圍和職業(yè)功能。

3、系統(tǒng)、全面、扎實(shí)掌握作為咨詢師的所有知識體系，正確、準(zhǔn)確、科學(xué)的運(yùn)用相關(guān)理論與技術(shù)。

4、不斷提高自己的人格境界和修養(yǎng)，及時調(diào)整和修復(fù)自我可能的的心理問題，保證咨詢與治療的質(zhì)量。

以上幾點(diǎn)都是我認(rèn)真思考后的提要，展開都可專題論述，在此點(diǎn)到為止?？傊?，在我人到“中途”之際，我愿用“心”繼續(xù)探尋新的“心路”?！?大學(xué)生個人成長分析報告范文》

第二篇：大學(xué)生個人成長分析報告

回眸過去，重拾自信

時光與微風(fēng)一樣一吹而過，它沒有留下任何東西，卻只留下風(fēng)吹過后的平靜，那一股溫度。時間亦是如此，它沒有留下什么，卻只留下生活的絲絲變動。此時此刻它是如此，下一秒它是那樣。留下的是上一秒的回憶，和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有人曾經(jīng)計算過我們現(xiàn)在所生活了7000多個日子，倘若用秒計時，那么我們現(xiàn)在存活的時間將是很大的一個數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么，我們學(xué)會的什么，我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問題。讓自己的人生更加充實(shí)，而不是留下自己的悔恨。

過去的那段有我們的傷痕的記憶，也有我們快樂的日子，那一幕幕如電影一般總是浮現(xiàn)在我們的腦海里。再次回眸過去，想永遠(yuǎn)停留在那一秒，但是有想永遠(yuǎn)忽略那一段?；仨^去的自己讓我再次認(rèn)識了自己，清楚地了解自己。

為了更好的活出自己的價值，必須冷靜的分析自己。回眸過去，重拾自信，展望未來。相信我的未來不是夢。我的未來不是夢，因?yàn)槲蚁嘈琶\(yùn)是掌握在自己的手中，只有那些不掌握自己的人，他的命運(yùn)才所被人擺布，才會抱怨他人，抱怨天的不公。所以我要做一個將自己的命運(yùn)掌握在自己手中的人，而不是被人所操控的。我相信自己。做一個堅強(qiáng)的，有毅力的人。我是最棒的，我一定會成功

石看紋理山看脈，人看志氣樹看材

志之所向，金石為開，誰能御之？

志堅者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺

心志要堅，意趣要樂

一人立志，萬夫莫敵

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！—— 奧斯特洛夫斯

我不愿意腐朽一生，因此做做好的自己不虧待自己。加油。咿呀學(xué)說話，跌跌撞撞的學(xué)走路，認(rèn)真的鞋子，讀書。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長記錄早已在我的腦海變得零零碎碎甚至早已部記得了。但是他們是我這本人生閱歷書的某一章節(jié)。它豐富的我的生活。它是我的調(diào)味劑，是我的生活變得有酸的甜的苦的辣的。

小學(xué)時的我是一個羞澀的女孩。不喜歡與陌生人玩，不知道為什么，總是害怕陌生人?？墒俏矣质且粋€愛玩的女孩子。是一個兩重性格的人。有時讓人捉摸不透。爸媽有時感到奇怪。兒童時期的我是一個不愛學(xué)習(xí)的人，在自己眼中只認(rèn)為玩是首要的事，只知道玩的樂趣?？偸前褜W(xué)習(xí)拋至腦后。不玩累是不會休息。爸媽看我不喜歡讀書，很擔(dān)心?？傁肜ё∥覑弁娴男?。但是所有的計策在我的身上一點(diǎn)卻一點(diǎn)都沒用。小時候的我是愛玩飛機(jī)，愛玩汽車，總是把這些東西拆開來組裝稱自己喜歡的模具。喜歡玩很多游戲卻沒有自己擅長的。時間慢慢過去了，媽媽突然告訴我要給我要個弟弟。當(dāng)時，我的心一下子沉下來、我怕爸媽給我的愛，不再給我，會給與我的弟弟，或者是他們給與我的愛與溫暖，將與我的弟弟一起分享，當(dāng)時的我是多么的不愿意。我哭著鬧著。爸媽一直勸我，弟弟可以一直陪你，爸媽的愛不會減，永遠(yuǎn)愛著我。他們被我說服了。終于妹妹出生了。漸漸我也發(fā)現(xiàn)我的肩上的重?fù)?dān)越來越重，因?yàn)榘謰尩墓ぷ鞯淖兊煤枚啵€有他們的的工作壓力也變大了。慢慢的發(fā)現(xiàn)我不能在顧自己玩，懂得了學(xué)習(xí)的重要性。

漸漸的學(xué)會了好多，長大了好多。同時好強(qiáng)心漸漸萌芽，我開始認(rèn)真讀書。我發(fā)現(xiàn)我很喜歡在老師和同學(xué)中愛表現(xiàn)自己?？偸窃谝饫蠋熀屯瑢W(xué)對我的看法，我總是把每件事做到最好，使同學(xué)和老師肯定我?？墒怯袝r總是力不從心，總是想把事做到最好，可是總是做的很糟糕，總是受到很大挫敗。不過我還是站起來，擦了擦自己的汗水。像是執(zhí)著的牛，向前進(jìn)。但是那些挫敗，總讓我不盡如意?？偸歉械阶载?zé)和失落，就如跌入深邃的低估，摔的粉身碎骨。記得一次月考后的家長會，而且那次月考我的一次敗筆，回想媽媽每天辛苦的工作，每天都是那么的疲憊，我的心時不時的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無濟(jì)于事的。可是一看到媽媽，一想到她每天工作那么辛苦。還為我操心，好多頭發(fā)變白了。有時就自問自己，為什么我努力了那么多卻得到的確實(shí)這個結(jié)果。我安慰自己不斷撫平自己，努力不一定成功但是，不努力永遠(yuǎn)不會成功。即使會碰一鼻子灰，但是我還是會不斷努力，鼓勵自己。我相信我的命運(yùn)掌握在自己手中，我的未來不是夢。做一個堅強(qiáng)的，有毅力的人。我是最棒的，我一定會成功。我永遠(yuǎn)相信這些。

石看紋理山看脈，人看志氣樹看材

志之所向，金石為開，誰能御之？

志堅者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺

心志要堅，意趣要樂

一人立志，萬夫莫敵

終于我初中畢業(yè)時沒有讓父母失望。進(jìn)入高中生活后，一切都變了。讀書的節(jié)奏一下子變得好快?？偸歉簧侠蠋煹墓?jié)奏，不斷的探索自己的學(xué)習(xí)方法，終于有所見效，老師對自己也很指導(dǎo)我，因此不斷努力。嚴(yán)格要求自己，打老師所交下來的任務(wù)總是將她做的最好，不過有些還是沒有得到自己的想象的結(jié)果。同學(xué)說我的要求太高了。或許吧。當(dāng)班干部肩上的責(zé)任重了很多，不斷的探索如何將自己的班級的凝聚力增強(qiáng)。只單單自己的努力總是不夠，發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力是很重要的。在管理班級的同時，我還認(rèn)真的學(xué)習(xí)。認(rèn)為學(xué)習(xí)還是首要的位置，畢竟高考時最重要的戰(zhàn)場。不過高考挺讓人失望的。沒有自己理想的成績，那時我很懊惱，和想不通，為什么命運(yùn)要這樣對待我。不明白，也想不通為什么我所得到的總是不如人意。我的未來，將是怎樣的。但是老師的一些話讓我放開了，不管在多么惡劣的環(huán)境，只只要自己那顆堅持和永不言棄的心仍存在，再怎么經(jīng)歷怎么的挫折都不會阻礙自己前進(jìn)，不管有多惡劣的環(huán)境，都能闖出自己的天空。

現(xiàn)在的我，是一個大學(xué)生。或許我現(xiàn)在還不是很成熟，但是經(jīng)過這幾年的鍛煉，一定能有屬于自己一片天。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信命運(yùn)掌握在自己手中，我的未來不是夢。我的大學(xué)生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等著我，所以我會以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。

有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬確。

對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。對自己的充分認(rèn)識自己才會更好的面對生活。

我班級群眾基礎(chǔ)好，交流能力強(qiáng)，開朗活潑，有良好的組織能力。有耐心，善于觀察周邊的事物。我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)。善于傾聽別人的意見。及其別人的煩心事，是一個不錯的傾聽者。有強(qiáng)烈的求知欲.做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有始有終適應(yīng)環(huán)境能力的能力強(qiáng),有廣泛的興趣干很多事情.但是還有許多要改進(jìn)的地方。

加強(qiáng)與他人的交流溝通，增加自己的社交范圍，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場。人是更多的朋友，增加更多的經(jīng)驗(yàn)。有時要看場合，如果要大聲講話是就該大聲，但有時不應(yīng)該時，就不應(yīng)該大聲講話，要嚴(yán)格約束自己的行為，嚴(yán)以律己。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

我對我的學(xué)習(xí)情況和未來有很大的展望，我在高中時努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入大學(xué)，我的學(xué)習(xí)的那股勁仍存在，我努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握專業(yè)技能，同時看關(guān)于各國的經(jīng)濟(jì)與文化，有利于為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。在擔(dān)任科研委員之后，我認(rèn)真完成課題研究。我希望經(jīng)過我的努力能夠得到我想要的成果。我積極參加課余活動，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動，及其學(xué)生會的比賽，參加社團(tuán)，拓寬自己的社交范圍。同時看一些名著，雜志，增加自己的視野，提高自己的的人生觀，世界觀，價值觀。成為四有公民，成為優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生。

我會不斷改進(jìn)自己，改變自我，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的生活，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己的優(yōu)點(diǎn)。使自己變得更加有自信，有激情，有信心，有毅力。提高自己的人生觀，世界觀，價值觀。不斷的鍛煉自我，提高自我。不荒廢自我，荒廢自己的人生，并且相信自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，相信我的未來不是夢。

學(xué)校只是外部因素，要真正的也好一門專業(yè)是要靠自己的，不是嗎？自己的人生是自己做出來的，不能抱怨，不能埋怨。只有用自己的心，自己的信念去改變自己的命運(yùn)。我覺得我們的學(xué)校是挺好的，有優(yōu)秀的老師，有許多優(yōu)秀的同學(xué)，可以互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)，還有優(yōu)美的風(fēng)景。非常的怡人。是一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在大學(xué)我還是必須努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)的掌握知識，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)槲抑酪院蟮恼夜ぷ鞯穆贸虒⑹切量嗟臍v程，我們必須現(xiàn)在抓緊為自己充電，以后才不會碰壁。

回眸我的過去，我重拾我的自信，我相信我的命運(yùn)是掌握在我自己的手中的。

引用奧斯特洛夫斯的話；

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮，我會變得更有自信，我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌。加油，我的未來不是夢。

國貿(mào)103班10836306

陳秋霞 學(xué)好

第三篇：大學(xué)生個人成長分析報告

在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。

一、自我分析

（一）興趣，偶像及對自己的影響

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。

專業(yè)興趣上，我比較喜歡貿(mào)易類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的貨運(yùn)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大。

（二）性格及對自己的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。通?；顫娙涡裕p松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。客觀理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。

（三）能力與品質(zhì)

我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。

（四）人生觀

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。

我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

（五）自身的優(yōu)勢和不足

1.自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2．自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。

3.我需要改進(jìn)的人生五方面

性格的沖動性，耐心。

（六）自我奮斗目標(biāo)

完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力。

最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個專業(yè)人才。

二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)

能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

三、評價

同學(xué)評價：是一個開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。

四、結(jié)束語

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧！其實(shí)這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個學(xué)期內(nèi)對我們的教導(dǎo)！我也會繼續(xù)努力完善自己的。

第四篇：大學(xué)生個人成長分析報告

大學(xué)生個人成長分析報告

由于意外事故，我沒能按時的來到學(xué)校和新的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起完成心理健康課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對著這份3000字的分析報告確實(shí)無從下筆。好在熱心的同學(xué)幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控、如何面對挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細(xì)、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長。

回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會和力量。

童年，在我的記憶中，是非?？鞓返?，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實(shí)的農(nóng)村人，他們非常重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會的。但就是因?yàn)檫@樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因?yàn)檫@個而沾沾自喜，有時候還會有點(diǎn)小驕傲。由于成績始終不錯，同學(xué)們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。（雖然有時候有點(diǎn)大）

初中階段應(yīng)該是我的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初一的第二個學(xué)期，由于沒有父母的約束，自己又認(rèn)為自己很聰明，所以對學(xué)習(xí)就放松了，同時迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了。成績大不如前，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開始，原來自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時期，由于是外省人不能參加當(dāng)?shù)氐闹锌迹扔跓o奈，我只能回到自己的出生地內(nèi)蒙古去完成自己的初三學(xué)業(yè)，參加內(nèi)蒙古的考試，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當(dāng)我下車的那一刻，我后悔了，呈現(xiàn)在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方，我徹底失望了，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習(xí)慣與方式不同，課程進(jìn)度不一樣，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也并不可怕，老師給我?guī)砹艘徽椎慕滩?，同學(xué)每天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨(dú)感都消失了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結(jié)識了許多好朋友，雖然現(xiàn)在都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí)，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件事情，因?yàn)樾r候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開始。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實(shí)，每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。

雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會到了人際關(guān)系的復(fù)雜，由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，矛盾難念就會產(chǎn)生，但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學(xué)之前的那段時間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實(shí)現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二，學(xué)會取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持積極樂觀的心態(tài)。

在以后的日子里，我會積極地去學(xué)習(xí)知識，開闊自己的眼界，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計劃定期行動，一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個偉大的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧！今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預(yù)約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫茫c人形影不離，所以我沒有必要不切實(shí)際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。

最后，簡單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧！我感情比較細(xì)膩，有時候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會認(rèn)為我是靦腆型的，不愛說話，其實(shí)這只是一個假象，因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓挘貉远啾厥?。這并不是刻意裝出來的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長時間地交往，熟悉了之后，那么我會是一個熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。（雖然看著有些老）對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會用心去交。因?yàn)槲抑勒湎н@個詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個人，珍惜在一起的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無關(guān)緊要的事情不會斤斤計較，遇到重大的挫折時，情緒也會低落，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。通常我每件事我都會有自己的判斷和想法，不會隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到。無論什么時候，我一直堅持著換位思考和自我反省，從而提升自己的品行。現(xiàn)在更是認(rèn)識到品行對一個人的重要性，所以自己一直在努力地改變。

我的有點(diǎn)就是自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結(jié)束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認(rèn)識了自己。個人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘?。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認(rèn)知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美！

第五篇：大學(xué)生個人成長分析報告

個人成長分析報告

****學(xué)院，**級計算機(jī)***班，***

前言：回顧二十多年的成長歷程，有過歡樂幸福時光，有過失敗也享受過成功。承受過自卑，也使我學(xué)會了關(guān)愛、感恩，學(xué)會了堅強(qiáng)。人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，非常的全面。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪里而去？家庭、學(xué)校、教會生活的體驗(yàn)，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。

我叫童志強(qiáng)，是一個活潑開朗的男孩，今年21歲了，光陰似箭，回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會和力量。我出生在一個普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的影響下我也成長為一個活潑開朗正直善良的男孩。七歲的時候我就離開父母開始接受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在老師的教育和關(guān)心下，我無憂無慮的健康快樂的成長著。但時間悄悄的溜走，我在成長。

進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著時間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過陌生，一切都變得快樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰明，老師布置的作業(yè)也不去做，以及許許多多的事都沒有我的份，直到每次考試都考的很差。所以在老師眼里我是一個調(diào)皮的孩子。我就集老師的“寵愛”于一身，快樂的進(jìn)入了高中。

高中生活緊張而充實(shí)！但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍

小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)。而沒有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個腳印的學(xué)。沒有掌握好學(xué)習(xí)方法呵基礎(chǔ)知識。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的不斷鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己一定能成功的，還不沒有到放棄的時候。我決定一定要努力考上大學(xué)，去體驗(yàn)一下大學(xué)的生活。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。第四，向著自己心中的目標(biāo)而奮斗。加油吧，****！

沒有最好只有更好，積極進(jìn)取，按照計劃定期目標(biāo)行動，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)一步登天，不要相信天上會掉餡餅的,所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。我憧憬美好幸福的生活，希望并努力學(xué)習(xí)工作，希在大學(xué)有所成就。

周圍好友對我的評價：我外向合群，積極向上，有較好的交際能力，善于表達(dá)，頭腦比較靈活有較強(qiáng)的思維能力，但我有我的缺點(diǎn)，有時太粗心不注意細(xì)節(jié)，心態(tài)不好，容易生氣！但我相信我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。

迎著金秋的習(xí)習(xí)微風(fēng)，我們來到了******學(xué)院，開始了自己嶄新的求學(xué)生涯。有人說，大學(xué)是半個社會。進(jìn)入大學(xué)就是為以后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備。大學(xué)生活多姿多彩，與此同時也帶給我們前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)、選擇與放棄、動力與壓力、自我實(shí)現(xiàn)和社會適應(yīng)，我們首先應(yīng)該具備良好的心理狀態(tài)。

進(jìn)入大學(xué)的幾天，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。這才讓我知道了大學(xué)也不是那么的輕松的，想象中的大學(xué)部是這樣子的！

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過的對它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時間，長時間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽??這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。以自己能親身經(jīng)歷，并且堅持下來而驕傲，也許是這樣說，再苦再累，能堅持下來就是強(qiáng)者！不是有句話叫“不到長城非好漢”，這軍訓(xùn)好比爬長城，堅持下來的能望長城的美景，而軍訓(xùn)堅持下來的才能以后生活中遇到困難時堅持下來！人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強(qiáng)。當(dāng)一切無謂的傷感，在不經(jīng)意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續(xù)的夢，摩挲

著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要的是一種勇氣，一種信心，更是一種堅持！

至今還記得高中軍訓(xùn)時，比在大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時的我們十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得起來去軍訓(xùn)一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。軍訓(xùn)時沒有穿過干衣服。訓(xùn)練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！

軍訓(xùn)結(jié)束了，也迎來了開學(xué)的時候了！

大一學(xué)習(xí)剛開始時，每個人都保持著較高的學(xué)習(xí)熱情，早早起床占位，認(rèn)真聽課。盡管積極性很高，但學(xué)習(xí)方法銜接不上，不知怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)主要表現(xiàn)在：大學(xué)老師不如中學(xué)老師講得詳細(xì)，一節(jié)課講幾十頁內(nèi)容，還說進(jìn)度太促；上課聽不懂，作業(yè)不會做，學(xué)習(xí)成績總上不去，尤其是“高等數(shù)學(xué)”和“英語”總感頭疼；在多媒體教室中上課，拉上窗簾后一片漆黑，內(nèi)容枯燥難懂的前提下，加上溫度適宜，最容易做的事就是睡覺。大學(xué)的學(xué)習(xí)更多地是依第學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)，在這里沒有老師無所不在的督促，沒有家長每時每刻的檢查和提醒，也不會有密集的考試，但是，正因?yàn)槿绱?，才更需要我們自覺的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。哎！我的B級該怎么辦啊！我又要掛彩了！

大學(xué)的學(xué)習(xí)相對中學(xué)而盲更注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。課外活動的開展可以培養(yǎng)人的組織能力、協(xié)調(diào)能力、開拓能力、人際交往能力，拓展知識面。所以，上課是學(xué)習(xí)，下課也一樣是學(xué)習(xí)。

從發(fā)展的角度來看，心理健康是一個終生相隨的人生課題，并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性。在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認(rèn)知功能正常，情緒反應(yīng)適當(dāng)，意志品質(zhì)健全，自我意識正確，社會適應(yīng)良好，行為表現(xiàn)規(guī)范和行為與年齡相符等等。處于青春期的我們，更是需要心理健康的輔導(dǎo)，來幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)校正式正對我們的這一需要，為我們開始了《大學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)》課程。

一個學(xué)期的課程讓我受益匪淺，收獲頗多。學(xué)習(xí)了本門課程，我學(xué)會了用心理學(xué)的方法分析自己的心理特征和處理情緒的有效方法，學(xué)會了悅納自己和適應(yīng)社會，學(xué)會了如何處理各種人際關(guān)系、如何面對友情和愛情，學(xué)會了如何將理想

與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，正對個人的特質(zhì)，規(guī)劃好自己的人生路。、記得開學(xué)的第一課，老師就讓我們對自己的性格特質(zhì)進(jìn)行了自我剖析。知人雖難，知己更難。一個人最需要了解和戰(zhàn)勝的恰恰就是自己。在朋友的眼中，我?guī)缀跏墙咏巴该鳌?。什么都會跟別人說，從來不會隱瞞什么。大家都說我像個小孩子很單純很簡單?？墒俏易约旱降缀蛣e人的評價有沒有出入呢？經(jīng)過一堂課的心理輔導(dǎo)，我學(xué)會了運(yùn)用認(rèn)識、觀察、分析、評價的方法對自己的氣質(zhì)和性格進(jìn)行分析。

測試結(jié)果表明，我是社會型的人，友善、熱心、外向、合作。喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。喜歡當(dāng)焦點(diǎn)人物并樂于處在團(tuán)體的中心位置。對于生活及與人相處都較敏感、理想化和謹(jǐn)慎。待人處事圓滑，給別人以仁慈、樂于助人的印象，可能有人會說我有點(diǎn)自戀了，但是我就這樣的一個人，一個平凡的我！

經(jīng)過分析我發(fā)現(xiàn)，我具有多血質(zhì)的氣質(zhì)。我擁有有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。我注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣和情感易變換。

沒耐心恒心專心是我的心頭大疾，針對自己的性格缺陷，我們要進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)。自尊自信自愛自豪缺一不可，自立自制、自律自強(qiáng)、自我監(jiān)督、自我控制尤為重要。平時的生活中要從小事做起。煩躁靜不下心來的時候，應(yīng)當(dāng)把心態(tài)放好，不要動怒。

我的人生觀：接觸過心理咨詢后，我特別欣賞人本主義的觀點(diǎn)，認(rèn)為人的最高境界就是達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。自我實(shí)現(xiàn)的過程意味著發(fā)展真實(shí)的自我、發(fā)展現(xiàn)有的或潛在的能力。自我實(shí)現(xiàn)并不是一種終結(jié)狀態(tài)，它是實(shí)現(xiàn)的潛能的過程，沒有時間和質(zhì)量的限制。它意味著充分的、生動的、全神貫注的、沒有自我意識的體驗(yàn)，形成一體化的、和諧的人格，使自己成為一個整體，成為你自己就是自我實(shí)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)涵義。也許自我實(shí)現(xiàn)過于理想化，但如果每個人都能悅納自我，盡自己最大努力去完成自己想完成的事，做自己想做的人，那就是通往自我實(shí)現(xiàn)的第一步。每個人都有無盡的潛力，只要得到合適的指導(dǎo)和發(fā)揮，就能充分體現(xiàn)自己的人生價值。每個人都可以憑借自己的努力享受幸福的人生，只是在這個過程中會遇到困難或挫折，咨詢師的責(zé)任就是幫助這些人克服成長道路上的困難，順利地走向和享受幸福人生。