第一篇：荊棘處置路

荊棘處置路，清收結(jié)碩果

——記科左后旗農(nóng)行薛守奇清收委托資產(chǎn)先進(jìn)事跡

在農(nóng)行科左后旗支行有這樣一位同志，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)、同事欽佩、同業(yè)樣板；欠貸戶敬畏，皮子戶、釘子戶的克星。他就是科左后旗支行的委托資產(chǎn)處置經(jīng)理薛守奇。二年多來(lái)，薛守奇同志憑著對(duì)國(guó)家、農(nóng)業(yè)銀行的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)自己事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)，懷著“行興我榮，行衰我恥”的職業(yè)責(zé)任感，本著一股雞蛋就敢碰石頭的精神，在市分行資產(chǎn)處置部和后旗支行的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)委托資產(chǎn)清收人員在清收委托不良資產(chǎn)的天地里，實(shí)踐探索出一條清收不良資產(chǎn)的新路子。二年多來(lái)共清收不良資產(chǎn)851萬(wàn)元，年年提前完成全年清收計(jì)劃，個(gè)人累計(jì)清收絕對(duì)額達(dá)到691萬(wàn)元,清收筆數(shù)達(dá)到304筆,且全部是自然人貸款。創(chuàng)后旗農(nóng)行成立以來(lái)的最高清收記錄，再創(chuàng)后旗農(nóng)行清收歷史。

一、明知山有虎，偏向虎山行。

科左后旗是自治區(qū)級(jí)貧困旗縣，由于歷史原因造成大量信貸資金形成不良，2008年后旗支行共剝離自然人不良貸款 4890余萬(wàn)元，這些不良資產(chǎn)分布在全旗一萬(wàn)多平方公里，452個(gè)自然村。其中:農(nóng)戶小額貸款達(dá)14000多筆，涉及金額3946萬(wàn)元。（500元以下貸款就有6000多筆，2453萬(wàn)元）。而支行專(zhuān)職清收人只有5人，不良資產(chǎn)分布廣，面積大，人員少，貸款結(jié)構(gòu)及形成原因錯(cuò)蹤復(fù)雜，清收難度非常大。

尤其是2009年任務(wù)占全市任務(wù)的四分之一，任務(wù)下達(dá)后，支行清收組人員議論紛紛，有的員工思想受到動(dòng)搖，產(chǎn)生畏難情緒，要求離開(kāi)委托清收小組。在這種情況下，薛守奇同志主動(dòng)找同志們溝通思想，統(tǒng)一目標(biāo)，他說(shuō)：“工作難度大，任務(wù)重，你不做，我不做，清收工作誰(shuí)來(lái)做，為了國(guó)家、農(nóng)行事業(yè)，咱們哥幾個(gè)干幾年吧！”。并幽默的說(shuō)：“任務(wù)不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)有任務(wù)”。在他的苦心勸說(shuō)下，同志們統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了信心。觀念的轉(zhuǎn)變，是萬(wàn)變之源，是動(dòng)力的源泉，這樣薛守奇同志帶領(lǐng)大家逐步探索出了清收不良資產(chǎn)的一套把式。他本人煉就了一身高超的清收“武功”。

二、因地制宜，一戶一策。

在清收不良貸款過(guò)程中，對(duì)一時(shí)資金困難不能償還貸款的貸戶，他以貸款緩收或先少收為條件，主動(dòng)幫助貸戶解決問(wèn)題，制定還款計(jì)劃。如海斯改蘇木胡節(jié)嘎查有一位貸戶欠貸款7.5萬(wàn)元，是歷處借新還舊貸款。薛守奇同志開(kāi)始不了解該戶情況，認(rèn)為該戶有牛有車(chē)有償還能力，對(duì)其催收多次就是不償還貸款，薛守奇將其訴訟到法院。判決生效后與法院執(zhí)行局同志一起到其家執(zhí)行時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果一次性執(zhí)行財(cái)產(chǎn)，無(wú)疑是殺雞取卵。該戶三十年來(lái)積累的家產(chǎn)將傾家蕩產(chǎn)，以后生活都成問(wèn)題。針對(duì)這種情況，薛守奇同志與法院同志協(xié)商，先不執(zhí)行。待黃牛市場(chǎng)價(jià)格好的時(shí)候要求該戶賣(mài)出部分黃牛進(jìn)行還款。同時(shí)，針對(duì)該戶的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，動(dòng)員其朋友借款給他，讓他償還部分貸款。該貸戶非常感激，主動(dòng)在2009年月12月底以前分兩次賣(mài)黃牛和借款償還貸款4萬(wàn)元，余下貸款表示在來(lái)年六月以前全部?jī)斶€清。截止到2010年底，全部?jī)斶€了全部貸款本息，這樣的例子舉不勝數(shù)。另外，薛守奇同志為了清收貸款，溝通社會(huì)關(guān)系，多次請(qǐng)嘎查村領(lǐng)導(dǎo)和村里有影響的人吃飯拉關(guān)系，以便掌握貸戶資金信息，收入狀況。就連貸戶來(lái)還時(shí)，都要留下他們吃一頓飯。這二年多來(lái)，他為了清收，自掏腰包請(qǐng)他人吃飯費(fèi)用就達(dá)4000元。

三、“借雞下蛋”，借力清收。

二年多來(lái)，薛守奇同志利用支行對(duì)嘎查村發(fā)放惠農(nóng)卡貸款的有利時(shí)機(jī)，主動(dòng)與客戶部經(jīng)理協(xié)調(diào)，借力收回歷年陳欠貸款。如支行在對(duì)后旗敖古斯臺(tái)蘇木敖敦臺(tái)嘎查發(fā)放貸款時(shí)，在支行領(lǐng)導(dǎo)的支持下，他主動(dòng)與客戶部同志一起，到該嘎查進(jìn)行調(diào)查，把該嘎查欠貸款戶列一張清單，并找到該嘎查書(shū)記和村長(zhǎng)，提出不償還完這些陳欠貸款農(nóng)行不給該村發(fā)放惠農(nóng)卡貸款。在這種情況下，該嘎查領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)助清收，僅這一個(gè)嘎查村就收回陳欠貸款12筆，金額4285元。二年多來(lái)，他利用發(fā)放惠農(nóng)卡之機(jī)，收回不良貸款225筆，金額53.5萬(wàn)元。另外，他還利用國(guó)家給發(fā)放農(nóng)戶糧食補(bǔ)貼的有利時(shí)機(jī)，在嘎查村領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，清收小額不良貸款，取得了較好的效果。

四、抓大不放小，螞蟻啃骨頭。

為做好清收委托不良資產(chǎn)工作，薛守奇同志對(duì)全旗所轄小額不良資產(chǎn)進(jìn)行了調(diào)查摸底，分門(mén)別類(lèi)，對(duì)不同的貸戶采取不同方式、不同金額、清收的難易程度、清收的時(shí)間進(jìn)行排隊(duì)，采取不同的措施開(kāi)展清收工作。

科左后旗遭受了50年未遇的旱災(zāi)，小額貸款清收難度可想而知。在這種情況下，他在清收上采取抓大不放小的方式，主攻釘子戶，皮子戶，多策并舉。據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年10月份以來(lái)，他利用雜糧和大糧上市期間，農(nóng)民收入的黃金季節(jié)。他一人攻克“釘子戶”和“皮子戶”465家，收回貸款本息86萬(wàn)元。如：過(guò)去常勝鎮(zhèn)有一位營(yíng)業(yè)所主任，在1998年給親屬貸款6戶，14筆，涉及金額11.83萬(wàn)元。經(jīng)薛守奇同志多次清收，這6戶，拒不還款，連在催收通知書(shū)都拒絕簽字，訴訟時(shí)效已過(guò)。這樣薛守奇找到了當(dāng)時(shí)這位老主任，這位老主任冷言冷語(yǔ)，出口傷人，說(shuō)這些貸款已經(jīng)剝離，國(guó)家已經(jīng)買(mǎi)單，沒(méi)有任務(wù)，你還收他干嗎。是不是自己要，或有一半提成。在沒(méi)有辦法的情況下，他找到了在旗公安局經(jīng)偵大隊(duì)的同學(xué)幫忙，并一同前往這6戶進(jìn)行清收。在公安局這面虎旗的威懾下，那個(gè)老主任多次找到薛守奇說(shuō)情，并軟硬兼施，都被薛守奇同志拒絕，終于將這6戶的11.83萬(wàn)元不良資產(chǎn)全部收回。

五、軟硬兼施，滴水穿石。

在清收過(guò)程當(dāng)中，薛守奇同志不斷的總結(jié)和改變清收方法，對(duì)有貸戶實(shí)行硬功能起到一定的效果，但對(duì)一些賴皮戶不一定起到作用。他帶領(lǐng)清收小組，深入村屯進(jìn)行集體清收，軟硬兼施，他的團(tuán)隊(duì)即有唱白臉的，又有唱黑臉的，還有唱花臉的，進(jìn)行圍追堵截，如：在公河來(lái)村清收時(shí)，第一次清收人員去時(shí)，那個(gè)貸戶說(shuō)，“下次一定償還”。但第二次去時(shí)，該貸戶正放羊回家，看見(jiàn)清收小組在他家院時(shí)，放棄了羊群，跑別人家躲起來(lái)了，這樣清收人員采取到鄰村等待，該貸戶待天黑后晚10點(diǎn)才回家。薛守奇同志在他回家后，立即到他家。在這種磨功下，該戶不得不還款，當(dāng)離開(kāi)貸戶家時(shí)，已是零晨1點(diǎn)多，薛守奇等人疲憊不堪，但他們看到手中收回的現(xiàn)金，內(nèi)心里充滿了喜悅。據(jù)統(tǒng)計(jì)靠他這種磨功收回貸款165筆，45萬(wàn)元。

甘鎮(zhèn)內(nèi)有一貸戶共欠5筆養(yǎng)貸款，該戶得知農(nóng)行要起訴他時(shí)，先將其房產(chǎn)全部轉(zhuǎn)移到他人名下，農(nóng)行起訴法院執(zhí)行后發(fā)現(xiàn)，該戶除抵押的房產(chǎn)外無(wú)其他可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)。抵押物位置偏，變現(xiàn)困難。在此條件下，薛守奇多次找到貸戶做工作，一方面提出為人父母，不要給子女留債務(wù)。一方面不要因農(nóng)行貸款而使自己長(zhǎng)期背負(fù)不良記錄，影響今后經(jīng)營(yíng)發(fā)展。在法院和他共同努力下，該戶終于還清貸款。

六、無(wú)私無(wú)畏，依法清收。

在清收不良資產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中，有一個(gè)賴債戶，他自己開(kāi)了一個(gè)磚場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)收入可觀，又是過(guò)去老行長(zhǎng)發(fā)放的貸款，此人遠(yuǎn)近聞名，有一定社會(huì)實(shí)力，當(dāng)薛守奇同志去催收時(shí)，此人非?！芭！?，拒絕還款，并對(duì)薛守奇進(jìn)行要挾。在這種情況下，在支行領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，薛守奇同志果斷地將該戶起訴到科左后旗人民法院。在強(qiáng)大的法律攻勢(shì)下，2009年11月20日，該戶主動(dòng)找法院及薛守奇同志進(jìn)行了調(diào)解，使沉淀了9年的19萬(wàn)元貸款一次性全部歸行。但該戶現(xiàn)在逢人便罵薛守奇同志為人損種，不盡人情。薛守奇同志聽(tīng)說(shuō)后微微一笑，說(shuō)，“我是吃農(nóng)行飯的，清收貸款，維護(hù)農(nóng)行利益是我的職責(zé)”。甘旗卡鎮(zhèn)有一個(gè)較大的私人企業(yè)，其老板是自治區(qū)人大代表，市政協(xié)常委，久欠農(nóng)行貸款97萬(wàn)元。在今年清收時(shí)薛守奇同志找他簽寫(xiě)催收通知書(shū)，并要求其還款。他以農(nóng)行未支持該企業(yè)，本人未使用此貸款為由，拒不簽字又不還款。為保全國(guó)家資產(chǎn)，薛守奇同志將此事經(jīng)過(guò)上報(bào)至支行黨委及市分行資產(chǎn)處置部門(mén)，得到了支行黨委及上級(jí)主管部門(mén)的支持?？紤]到在本旗打這場(chǎng)官司，阻力非常大，將來(lái)執(zhí)行也難。到通遼市中級(jí)法院打比較容易。所以，在市分行的幫助下，一紙?jiān)V狀，將其訴至通遼市中級(jí)人民法院。這時(shí)，薛守奇的親朋好友都勸說(shuō)他，“人家放款，你催貸，人家交人，你得罪人，錢(qián)是國(guó)家的，算了吧”。這時(shí)，對(duì)方也派出了公關(guān)高手，找薛守奇同志軟硬兼施，都被薛守奇所拒絕。經(jīng)過(guò)兩次艱難訴訟，判決生效后，在將要申請(qǐng)執(zhí)行的條件下，該戶與農(nóng)行協(xié)商，本息分兩次償還。終于在2009年12月30日將本金97萬(wàn)元一次性歸還農(nóng)行，余下利息計(jì)劃在2010年底前歸還。

甘鎮(zhèn)內(nèi)還有一個(gè)貸戶是一個(gè)較大的個(gè)體工商戶，2003年3月貸款5萬(wàn)元，到期時(shí)間為2006年3月。有一定的社會(huì)實(shí)力，貸款到期后，就是不償還貸款。薛守奇同志將其起訴后判決生效還未等送達(dá)判決書(shū)時(shí)，該人因病突然死亡，社會(huì)輿論紛紛，說(shuō)是薛守奇起訴后該人上火死的，還有說(shuō)是薛守奇逼死的，說(shuō)啥的都有……。但薛守奇同志聽(tīng)說(shuō)后，只是微微一笑說(shuō)，“我沒(méi)有為自已的私利，是為農(nóng)行這個(gè)大家，是干我自己的本職工作，任別人說(shuō)去,我不怕”。薛守奇同志用一顆熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)農(nóng)行、敬業(yè)農(nóng)行的赤誠(chéng)之心，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，在清收工作中邁過(guò)一道道“火焰山”，跨過(guò)深溝和高坎?，F(xiàn)在正以堅(jiān)定的信念，不拔的意力帶領(lǐng)他的清收小組，繼續(xù)譜寫(xiě)后旗農(nóng)業(yè)銀行清收不良資產(chǎn)的新華章。

科左后旗支行供稿

2011年9月20日

第二篇：光榮的荊棘路

教師讀書(shū)敘事演講稿

光榮的荊棘路

棗村一中

張靜宇

我想很多人和我的感覺(jué)一樣，在科技發(fā)達(dá)的浮躁生活中，內(nèi)心很難沉靜下去。唯有書(shū)，讓我回歸自己，如衣、食、住、行之所需，是書(shū)整理著我紛亂的視線，使我第一次次凝視著廣袤的世界，看到真實(shí)沉靜的自己和真實(shí)的工作生活。

在以前上學(xué)的時(shí)候，我一直是個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。學(xué)校的圖書(shū)館有大量的圖書(shū)，清貧求學(xué)的我內(nèi)心卻感覺(jué)非常富有。我們學(xué)校兩萬(wàn)學(xué)生，我的圖書(shū)館借閱量最大，書(shū)是我的食品和飲料，書(shū)帶給我安慰和幫助。在書(shū)中游歷是自由的旋律，我與作者穿越時(shí)空相逢對(duì)話，我閱讀的書(shū)不止在書(shū)架上，不止在“云深不知處”他方，亦不止在自己的斗室中。而是給予了我一種生命感受，讓我體驗(yàn)到一種豐富的、廣饒的知識(shí)的沖擊、心靈安寧，感受到生活的詩(shī)意。書(shū)中的文字照亮安頓了我的心靈，讓我陶醉其中，度過(guò)了許多個(gè)理想的閱讀的日子。

后來(lái)工作了，沒(méi)有了原來(lái)大大的圖書(shū)館，一下子覺(jué)得自己貧窮了，頭半年的工資都是一半用來(lái)買(mǎi)書(shū)的，之后發(fā)現(xiàn)了電子書(shū)比較便宜，就買(mǎi)了KINDLE閱讀工具。我的閱讀內(nèi)容也漸漸轉(zhuǎn)向了學(xué)校圖書(shū)館里的教育書(shū)籍，為了更好的工作讀了葉圣陶、陶行知、朱自清??等語(yǔ)文老前輩的專(zhuān)著，也閱讀了古代的家訓(xùn)私塾方面的書(shū)。在教學(xué)實(shí)踐中依然還有許多困惑，我又去閱讀了西方的經(jīng)典教育專(zhuān)著，確定了自己的語(yǔ)文觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀。但困惑沒(méi)有減少而是在課堂教學(xué)中更加激化了，我自己更迷惑了，馮至說(shuō)“愧我半生勞倦眼，為人為己兩蹉跎”，學(xué)習(xí)了那么多我的閱讀怎么就沒(méi)有讓我進(jìn)步？最好的最經(jīng)典的教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)我都學(xué)習(xí)了，怎么就沒(méi)能提升教學(xué)質(zhì)量呢？

“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，留與他年說(shuō)夢(mèng)痕?！蔽议_(kāi)始瘋狂閱讀一些自己原來(lái)未關(guān)注的課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄，做了大量的筆記。通過(guò)對(duì)一些課例的研磨，漸漸關(guān)注了一線語(yǔ)文名師錢(qián)夢(mèng)龍、黃厚江、余映潮、于漪??，還有管建剛、劉僧仁、高大文、嚴(yán)華銀、王君??我開(kāi)始買(mǎi)他們所有的專(zhuān)著系統(tǒng)研習(xí)，然后又關(guān)注倪文錦、王榮生這樣的學(xué)院派的教育專(zhuān)家，這類(lèi)書(shū)我買(mǎi)了近百本，理解學(xué)生、教材、課程之間的關(guān)系。在這系統(tǒng)的閱讀之后，才知道不要盲從別人的道路，要到無(wú)路可走的地方，自己開(kāi)創(chuàng)性地走出一條路。我在工作實(shí)踐中運(yùn)用，總結(jié)教學(xué)心得，再反觀經(jīng)典教學(xué)書(shū)籍。才更深入地理解了葉圣陶等前輩的教學(xué)理念，如何在當(dāng)下的社會(huì)繼承與發(fā)展。“閱讀有什么用”？工作生活給予了我最美的答案。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，讀書(shū)氛圍很好，追隨書(shū)本的過(guò)程中，我把自己、學(xué)生、教學(xué)理念思索了一遍又一遍，將書(shū)本上的智慧轉(zhuǎn)化為教學(xué)的智慧、生活的智慧，我更明確了自己的教學(xué)觀念。很多教學(xué)方面的書(shū)都是作者的教育成長(zhǎng)史，對(duì)事倍功半疲于工作的我而言，從煩悶中抽心而退，在名師的文字中獲得方法、勇氣、力量和自由。凱莉說(shuō)“用一支蠟燭來(lái)點(diǎn)燃另支蠟燭，絲毫不減損原來(lái)那支蠟燭的燭光?！睍?shū)與實(shí)踐培養(yǎng)了我汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的素質(zhì)與本領(lǐng)，在教學(xué)實(shí)踐中言傳身教，指導(dǎo)影響了學(xué)生的閱讀生活?，F(xiàn)在我的學(xué)生提起我都是說(shuō)“太熱愛(ài)讀書(shū)了，我們的語(yǔ)文老師”。書(shū)是生命的支撐，而不止是消遣，我不僅只是自己享受閱讀，也把我的讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣分享給學(xué)生，也組織她們參與讀書(shū)活動(dòng)。我們一起共讀，建立了讀書(shū)角，有系統(tǒng)的圖書(shū)漂流制度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、習(xí)慣。有意注意到了，才會(huì)有收獲，我與學(xué)生們一起閱讀，文字融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，享受著閱讀的喜悅。我們相互信任，走過(guò)了快樂(lè)充實(shí)豐盈的時(shí)光，帶領(lǐng)他們走向一個(gè)前所未有的高度。

我與學(xué)生開(kāi)展了豐富的誦讀活動(dòng)，書(shū)本上的文字被我們喚醒，我們也受到了文字的滋養(yǎng)，這是一個(gè)奇妙的旅程。文字是有溫度的，我們用了多種的學(xué)習(xí)方式，慢慢地靠近它，然后實(shí)現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。書(shū)中的文字傳遞出來(lái)的思想，與自身的生命印證與啟發(fā)，轉(zhuǎn)化為溫暖可親的燭光照亮自己，也照亮別人。

書(shū)塑造了我，閱讀讓我更好地進(jìn)入工作，體會(huì)到萬(wàn)物有靈且美，學(xué)生也是各有特點(diǎn)，融入經(jīng)典的生命沉淀而飛揚(yáng)，每次在書(shū)中停泊一處盛景，都能響應(yīng)現(xiàn)實(shí)。有了廣泛的閱讀，更深入的理解語(yǔ)文教學(xué)，讓我有了對(duì)過(guò)去的理解，對(duì)未來(lái)的想象，對(duì)現(xiàn)實(shí)的洞見(jiàn)。讀書(shū)要會(huì)讀，要學(xué)思結(jié)合，從中吸取養(yǎng)料，做到思行合一，在閱讀學(xué)習(xí)中試創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。

我在“閱讀”這條光榮的荊棘路上行走著。書(shū)為我紡織了百衲衣，聯(lián)綴在一起我記憶中、生活中、工作中每一塊碎片，重新以新的色彩刻在心景上，讓我更好地?fù)碛泄ぷ魃?。我認(rèn)真閱讀，對(duì)工作、生活微笑以待，快樂(lè)前行感受書(shū)的力量，“芭蕉心盡展新枝，新卷新心暗已隨。愿學(xué)新心養(yǎng)新德，長(zhǎng)隨新葉長(zhǎng)新知。”共勉！

第三篇：光榮的荊棘路讀后感

《光榮的荊棘路》讀后感

是的，幾乎每一位巨人都是在荊棘路上行走，奔跑和死去的過(guò)程中結(jié)束自己坎坷的一生。文中的十二位英雄，他們的那種敢于進(jìn)行在荊棘路上的勇氣與能堅(jiān)持走下去的信念已足夠偉大，更何況還有那輝眼的發(fā)現(xiàn)與思想。但是，人們對(duì)這些英雄怎樣呢？

他們恥笑英雄，傷害英雄，對(duì)他們的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)和那精神不屑一顧。為此，許多的英雄倒在了不滿荊棘的路上。伴著轟然的巨響，人們發(fā)現(xiàn)了那英雄的價(jià)值，于是慟哭，立碑，開(kāi)始重新審視他生前遭人唾罵的言論與發(fā)明，但這一切，都發(fā)生在英雄的生命之外。正如文中所述：“所謂的美滿的結(jié)局，只能寄希望于無(wú)窮無(wú)盡的未來(lái)?！?/p>

但即使那美滿的結(jié)局在自己無(wú)法看見(jiàn)的后世，那又怎樣？一個(gè)英雄倒在路上，只為用身軀蓋住一些令人憎惡的荊棘，讓后面的英雄不至于像自己在這里倒下，哪怕只前進(jìn)一步，那也是推動(dòng)了世界。這十二位英雄之時(shí)整個(gè)世界千年來(lái)發(fā)展進(jìn)步中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄的縮影，他們或國(guó)籍不同；或信仰不同；或所發(fā)現(xiàn)的也不同，但他們都有一個(gè)共同的不惜以生命為代價(jià)踏上這光榮的荊棘路的目標(biāo)——上天讓他們的靈魂擁有使命——讓他們?nèi)ハ蚴廊耸稣f(shuō)真理。而他們也深知，能被送上荊棘路的自己是幸運(yùn)的，因?yàn)樯咸煨湃巫约海湃巫约耗軌蛲瓿蛇@一使命，縱使他人冷眼旁觀或惡語(yǔ)傷人，都是有勇氣踏上這條可能成為不歸路的荊棘路——那么地義無(wú)反顧，那么地堅(jiān)定不移！當(dāng)他們?cè)诼飞显獾剿说姆磳?duì)與嘲諷時(shí)，他們會(huì)這么做呢？他們會(huì)在片刻的失望與不解中重新想起上天對(duì)自己布置的任務(wù)，于是，又是無(wú)畏的向前和再一次的倒下。正如作者所云：“這樣的畫(huà)面一幅接一幅地呈現(xiàn)。光榮的荊棘路沒(méi)有盡頭?！彼麄儓?jiān)信：“如果自己沒(méi)有做到，但還有人會(huì)去做！”這近似于“愚公移山”的精神是一個(gè)時(shí)代的一種狹隘的思想觀念所無(wú)法對(duì)抗的，前赴后繼的英雄們不會(huì)在錯(cuò)誤的思想前卸下真理的重?fù)?dān)！“數(shù)不清的殉道者一不斷會(huì)有新的殉道者加入他們的行列，直到世界消亡。”

光榮的荊棘路！這路因英雄的足跡而光榮；因英雄的身軀而榮；因英雄們?yōu)檎胬砼c世界斗爭(zhēng)后，長(zhǎng)眠于地下后，那所豎的巍峨豐碑而光榮！

第四篇：讀《光榮的荊棘路》有感

讀《光榮的荊棘路》有感

在歷史的蒼穹中總是會(huì)有這樣的人。他們同丹柯一樣，掏出燃燒的心舉過(guò)頭頂，摘下肋骨當(dāng)火把，照亮前行的路?？僧?dāng)人們歡呼地向前跑去的時(shí)候，誰(shuí)也不曾注意到，在被無(wú)數(shù)人蹂躪過(guò)的草地上，靜靜地躺著一顆早已被碾碎卻依然閃閃發(fā)光的心。

在安徒生的筆下，蘇格拉底、薩洛蒙、哥倫布、貞德等等偉大的人都曾經(jīng)遭受過(guò)世俗的唾棄與嘲弄，其實(shí)他們完全可以放棄這條荊棘路，去過(guò)舒適的生活。但是他們沒(méi)有。他們用力的支撐著手中的拐杖，一步一步踏實(shí)的行走著。在這條荊棘路上，有別人的白眼，有刺耳的笑聲，有生命的威脅，更可怕的是有時(shí)候連至親也不相信你?？墒窃谒麄冄劾?，這一切都不被在乎，他們所要做的只是抬頭仰望著黑夜里的星星，閃爍著并指引他們前進(jìn)。

看看吧，在這些人死后的幾百年中，世事發(fā)生了多大的變化！全人類(lèi)因他們而驕傲，似乎全已忘卻他們生前所遭受的苦難。這些偉大的人被給予高度的評(píng)價(jià)。而世人也因此而得意洋洋。這又有什么必要呢？千里馬不被伯樂(lè)所賞識(shí)，它依然是天馬行空?？刹畼?lè)若沒(méi)有了千里馬，那么這個(gè)伯樂(lè)的名稱恐怕不復(fù)存在了。所以這些荊棘路縱使不是光榮的，這些偉大的人也會(huì)義無(wú)反顧的走下去。因?yàn)樗麄兿胍膹膩?lái)就不是什么榮耀，只是想要一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又至高無(wú)上的真理。

薩洛蒙活著的時(shí)候因?yàn)檎Z(yǔ)言了蒸汽的偉大而被送進(jìn)了精神病院，最終死在了那里。所以人們總是說(shuō)天才與瘋子僅是一線之隔?？晌覅s不這么認(rèn)為。天才始終是天才，只不過(guò)是那些自命不凡的'人理解不了天才執(zhí)著的走荊棘路的原因，更加沒(méi)有達(dá)到可以看到未來(lái)發(fā)展的境界。所以他們把自己的平庸看成理智，嘲笑那些有著看似是荒謬?yán)碚摰奶觳?。這個(gè)世界上的俗人那么多，以至于天才竟可悲的同瘋子畫(huà)上了約等號(hào)。

我想，這些勇走荊棘路的人的靈魂是永恒的，他們的身體死了，被捏碎的心卻還活著。他們?nèi)缤P凰一樣，在火中融化，卻又浴火重生。他們的靈魂，一次次在鳳凰的挽歌中，涅盤(pán)新生。

第五篇：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)：荊棘英雄路

敬愛(ài)的黨組織:

劉高權(quán)老師是我們文學(xué)院第65期入黨積極分子培訓(xùn)班的班主任，很早就想執(zhí)筆寫(xiě)寫(xiě)他謝謝他，在追尋黨的夢(mèng)想的道路上，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如今終于等到機(jī)會(huì)，在進(jìn)行我們第二組的“緣牽曇華林”實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告中，偶爾得知?jiǎng)⒗蠋熍c曇華林的緣分，天賜良機(jī)，終于決心拿起手中早該握著的筆。

還記得8月6號(hào)，是與劉老師的第一次見(jiàn)面，那時(shí)尚不知道他是我們培訓(xùn)班的班主任，他面帶微笑，帶點(diǎn)小老頭的可愛(ài)，平易近人，同我們說(shuō)話沒(méi)有半點(diǎn)盛氣凌人的架子。后來(lái)得知他的關(guān)榮業(yè)績(jī)：從1965年6月18日被批準(zhǔn)加入中國(guó)共產(chǎn)黨算起，至今他已有44年黨齡了；在這期間，劉老師分別于1996年被評(píng)為文學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和 1999年被評(píng)為華師校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……。盡管劉老師在01年就退休了，但還堅(jiān)持擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，直至03年7月退下來(lái)，然而這并不意味著劉老師安享退休后的安逸生活，真正說(shuō)來(lái)，他是“退而不休”，03年10月至今，劉老師一直擔(dān)任入黨積極分子培訓(xùn)班班主任，黨委組織部組織員工作，7年多以來(lái)，培訓(xùn)班共辦了14期，培訓(xùn)的文學(xué)院入黨積極分子多達(dá)2380人，都可以抵得上歐洲梵蒂岡這個(gè)袖珍小國(guó)的幾倍人口了。

劉老師出生于湖北洪湖一個(gè)窮苦的貧農(nóng)家庭，從小受苦頗多，甚至在洪湖淹水時(shí)逃荒到咸寧山區(qū)討過(guò)飯，這些早期的苦難也磨練了他的意志。從入學(xué)加入少先隊(duì)起他就就擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，小學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、任過(guò)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)主席，多次被評(píng)為模范，“五好學(xué)生”、“五好青年”。

說(shuō)起劉老師與曇華林的緣分，那還是在遙遠(yuǎn)的五十年前，劉老師進(jìn)入華中師范大學(xué)曇華林文化樓，從此與華師結(jié)緣。在入校的第一篇文章《我升入了師范學(xué)院》中，他深情寫(xiě)下這樣感人的字句：“我跨進(jìn)了人民的大學(xué)，我決不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，決不忘掉祖國(guó)的恩惠……。立志做個(gè)出色的中學(xué)人民教師，為社會(huì)主義，共產(chǎn)黨*的人民教育事業(yè)獻(xiàn)出我的一切”。我永遠(yuǎn)記得他引用保爾﹒柯察金的那段著名的話：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！?/p>

劉老師言傳身教，在他經(jīng)歷的69個(gè)春夏秋冬里，沒(méi)有虛度年華也沒(méi)有碌碌無(wú)為，一直為著社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，即使退休了還為培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人辛勤工作。英雄是什么人？他可以在槍林彈雨中潑灑熱血，可以在平凡的崗位上揮灑汗水，同樣為國(guó)家奉獻(xiàn)的事有人可以只做一次，有人卻可以終其一生。劉老師雖并非世人眼中的大人物，卻是我們眼中的英雄，不論風(fēng)霜刻上怎樣的印記，總會(huì)在我們眼中精神抖擻的英雄。

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