第一篇：個(gè)人讀書簡(jiǎn)介

楊丹個(gè)人讀書簡(jiǎn)介

我叫楊丹，是洪山鎮(zhèn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，是一位班長(zhǎng)，學(xué)校廣播站播音員。我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書。讀書，就像吃棒棒糖，甜甜的；讀書，就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，我擁有自信與快樂。

我在三四歲時(shí)，每天總纏著大人給我講故事，有時(shí)爸爸媽媽很忙就隨手拿給我一本圖畫書，小小的人兒，居然像模像樣地看起來，讀得津津有味。上學(xué)后，認(rèn)識(shí)了不少字，我獨(dú)自看書的興趣越來越濃，慢慢地我愛上了讀書，《少年時(shí)代》、《唐詩(shī)三百首》、《中國(guó)名家少兒詩(shī)歌》、《森林報(bào)》、《窗邊的小豆豆》、少兒版的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，《聊齋志異》、《封神演義》、，《紅飄帶獅王》、《再被狐貍騙一次》、《狼王》、《酷蟲學(xué)校》、《少年英雄小雨來》、《皮皮魯總動(dòng)員》、《笑貓日記》、《笨狼的故事》、《莎拉公主》、《安妮日記》、《安徒生童話》等等，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，各種題材的課外書籍，其中不乏許多長(zhǎng)篇小說我都看得興趣盎然。在我家的書柜里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來捧著書本有滋有味地閱讀起來。

廣泛的閱讀開闊了我的眼界，積累了豐富的課外知識(shí)，同時(shí)也提高了我的寫作水平，老師都在班上夸我的作文寫得好，被當(dāng)作范文，推薦給同學(xué)看，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書積累起來的。

書成了我生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品。書是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

因?yàn)閻圩x書，我多次在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)取得榮譽(yù)。書給我打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨我快樂成長(zhǎng)。

第二篇：個(gè)人讀書簡(jiǎn)介

讀書伴我快樂成長(zhǎng)

——個(gè)人讀書情況介紹

2014級(jí)7班 張依茹

大家好，我是一年級(jí)七班的張依茹，我是一個(gè)活潑可愛小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書。我覺得讀書，就像吃棒棒糖，甜甜的；讀書，就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，我擁有自信與快樂。在這次學(xué)校舉辦的第三屆讀書節(jié)活動(dòng)中，我很榮幸的被評(píng)為“讀書之星”，感到非常的驕傲和自豪！

下面，就向大家介紹一下我的個(gè)人讀書情況吧。

我在三四歲時(shí)，每天總纏著大人給我講故事，有時(shí)爸爸媽媽很忙就隨手拿給我一本圖畫書，小小的人兒，居然像模像樣地看起來，讀得津津有味，當(dāng)然很多都只是知道書里的大概內(nèi)容。上了一年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了不少字，我慢慢的開始自己讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字媽媽教會(huì)我查字典，然后自己看著拼音來讀，現(xiàn)在我看書的興趣越來越濃，從童話故事到神話傳說，從愛的教育到益智故事，再到十萬個(gè)為什么，我都很喜歡。在學(xué)校，我喜歡和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下共讀，在家里，我喜歡在作業(yè)完成以后，一個(gè)人靜靜的躲在房間里，開心的閱讀，有時(shí)連媽媽叫我都沒聽。

廣泛的閱讀開闊了我的眼界，積累了豐富的課外知識(shí)，同時(shí)也提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力我經(jīng)常把書中的故事講給爸爸媽媽聽，講給小伙伴聽，我還把書中學(xué)到的好詞好句用到我的小練筆上，受到了老師表?yè)P(yáng)，還發(fā)到了我們的班級(jí)博客上呢！

我愛讀書，書籍帶我走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界，讀書將永遠(yuǎn)伴隨我快樂成長(zhǎng)。

第三篇：個(gè)人讀書簡(jiǎn)介

陳詠欣讀書簡(jiǎn)介

我叫陳詠欣，是永思小學(xué)四（1）班學(xué)生，我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書。讀書，就像吃棒棒糖，甜甜的；讀書，就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，我擁有自信與快樂。

我在三四歲時(shí)，每天總纏著大人給我講故事，有時(shí)爸爸媽媽很忙就隨手拿給我一本圖畫書，小小的人兒，居然像模像樣地看起來，讀得津津有味。上學(xué)后，認(rèn)識(shí)了不少字，我獨(dú)自看書的興趣越來越濃，慢慢地我愛上了讀書，《少年時(shí)代》、《小學(xué)生古詩(shī)詞必背》、《初中政治》、《初中化學(xué)》、《初中必背課文》、《課后練習(xí)解答》六年級(jí)下冊(cè)、《學(xué)生實(shí)用作文寶典》、《小學(xué)生話題作文》、《開心作文》、《名師作文》、《輕松作文》、《同步作文》、《新日記跑步》、《考場(chǎng)滿分作文》、《典范作文》、《牛津初階英漢雙解詞典》，《紅飄帶獅王》、《再被狐貍騙一次》、《狼王》、《酷蟲學(xué)?！贰ⅰ渡倌暧⑿坌∮陙怼?、《皮皮魯總動(dòng)員》、《笑貓日記》、《笨狼的故事》、《莎拉公主》、《安妮日記》、《安徒生童話》等等，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，各種題材的課外書籍，其中不乏許多長(zhǎng)篇小說我都看得興趣盎然。在我家的書柜里，存放著厚厚薄薄、大大小小上百冊(cè)少兒讀物。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來捧著書本有滋有味地閱讀起來。

廣泛的閱讀開闊了我的眼界，積累了豐富的課外知識(shí)，同時(shí)也提高了我的寫作水平，老師都在班上夸我的作文寫得好，被當(dāng)作范文，推薦給同學(xué)看，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書積累起來的。

書成了我生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品。書是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

因?yàn)閻圩x書，我多次在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)取得榮譽(yù)。書給我打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨我快樂成長(zhǎng)。

第四篇：讀書活動(dòng)簡(jiǎn)介

讀經(jīng)典書，做高尚人

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄案褂性?shī)書氣自華?！薄柏氄咭蜃x書而富，富者因讀書而貴?！??大量的格言警句無一不有力地證明了讀書，尤其是讀好書的重要性。為了用好書熏陶學(xué)生的心靈，我校積極響應(yīng)市縣兩級(jí)“振興閱讀工程”的號(hào)召，最終確定以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，開展有我校特色的的讀書活動(dòng)。學(xué)校專門印發(fā)了統(tǒng)一的讀書筆記，每頁(yè)分為篇名、梗概、好詞好句和感想體會(huì)等幾個(gè)板塊。先以六年級(jí)為試點(diǎn)，繼而推廣到七、八、九年級(jí)。上學(xué)期我們圍繞這一主題進(jìn)行了嘗試，下面我簡(jiǎn)單介紹幾點(diǎn)不成熟的做法。

讀經(jīng)典，記筆記。上學(xué)期，我們先以《傳統(tǒng)文化》為依托，指導(dǎo)學(xué)生在專門開設(shè)的閱讀課上誦讀《論語(yǔ)》、《孟子》、《史記》等古典詩(shī)文。后來我們又先后從圖書館借閱了“歷史人物叢書”“歷史小故事叢書”等發(fā)給學(xué)生，供他們課外閱讀。我們還動(dòng)員學(xué)生把家中閑置的圖書貢獻(xiàn)出來，建立了班級(jí)圖書角，實(shí)現(xiàn)了資源共享。我們明確要求：“不動(dòng)筆墨不看書”，每日必讀，每讀必記，篇幅不限，但絕不能應(yīng)付。

每天一則勵(lì)志故事。時(shí)間是課前五分鐘，形式：開始是老師講，后來是學(xué)生按座序輪流講，全班當(dāng)天寫心得體會(huì)，每周一交流。材料既可以自己準(zhǔn)備，也可由老師提供。有時(shí)我事先與學(xué)生聯(lián)系，提前把次日的文題、妙詞佳句寫到小黑板上，再指導(dǎo)學(xué)生一起積累到讀書筆記上。

每周背誦四首古詩(shī)。來源：新課標(biāo)規(guī)定的《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。具體操作：由老師指定篇目，讓學(xué)生先抄下來。周一至周五背過兩首，雙休日每天一首。早讀課上學(xué)生互相聽背，老師抽查背誦。到放寒假為止，全體學(xué)生已把新課標(biāo)規(guī)定的40多首絕句背得滾瓜爛熟。

師生同讀一本書。上學(xué)期的“名著推薦與閱讀”推薦的是英國(guó)作家笛福的《魯賓遜漂流記》。這是一本介紹探險(xiǎn)經(jīng)歷的書，很符合六年級(jí)學(xué)生的口味。這又是一本教會(huì)我們?nèi)绾紊娴臅瑢?duì)孩子們的成長(zhǎng)大有裨益。于是我們選定它，師生一起閱讀。我們給學(xué)生一周的時(shí)間，讓他們充分利用閱讀課和每晚的“真空”自習(xí)抓緊閱讀，并對(duì)如何記讀書筆記給予了細(xì)致的指導(dǎo)。上課的間隙，師生經(jīng)常交流，互相了解閱讀進(jìn)度和記筆記情況。在隔周的閱讀課上，我們對(duì)部分師生佳作進(jìn)行展評(píng)，并讓大家課下互相傳閱。

聽看新聞，知天下事?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！背俗寣W(xué)生讀文字寫成的書，我們還堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)，通過新聞了解國(guó)內(nèi)國(guó)際大事。我們要求學(xué)生把收聽或收看新聞聯(lián)播作為雙休日固定的作業(yè)。每周收聽或收看一次完整的新聞節(jié)目，在練習(xí)紙上記下內(nèi)容提要及關(guān)鍵數(shù)字。每個(gè)周一的課前五分鐘活動(dòng)就成了“一句話新聞”播報(bào)會(huì)，大家一起交流重大新聞。因此，在六年級(jí)下學(xué)期安排的口語(yǔ)交際“聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題”的課堂上，學(xué)生都能圍繞大家普遍關(guān)注的熱點(diǎn)新聞，像埃及、利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩啦，日本發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)海嘯，中國(guó)積極進(jìn)行援助啦??發(fā)表意見。

寒假里，我們繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的讀書活動(dòng)，并以特色作業(yè)形式對(duì)上學(xué)期的活動(dòng)予以總結(jié)。我們布置了六份手抄報(bào)，主題分別為：春、柳、春節(jié)、春聯(lián)、成語(yǔ)和感恩父母，內(nèi)容則是相關(guān)的古詩(shī)（句）、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、故事和佳作。這樣，老師就不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生，把那些膾炙人口的名句積累下來，并爛熟于心。

開學(xué)后，我們以年級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了盤點(diǎn)：展出了文質(zhì)兼美、圖文并茂的手抄報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)了背誦古詩(shī)超過70首的同學(xué)。我們打算近期舉辦

一次“古詩(shī)詞誦讀比賽”，以指背、接背、自由展示等多種形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的濃厚興趣，進(jìn)一步增加學(xué)生的古詩(shī)詞積累。

以上活動(dòng)，既有每天堅(jiān)持雷打不動(dòng)的，又有隨機(jī)安排的；既有統(tǒng)一組織的，也有學(xué)生自由選擇的。形式多樣，讀寫結(jié)合，鍛煉了學(xué)生的多種能力，提升了孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓“讀經(jīng)典書，做高尚人”真正落到了實(shí)處?，F(xiàn)在，“讀經(jīng)典書，做高尚人”活動(dòng)已成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。每每看到滿臉稚氣的弟子們聲情并茂地背誦蘇軾的《念奴嬌

赤壁懷古》，岳飛的《滿江紅》等豪放詞作；每每聽到原來課間不絕于耳的大喊大叫被日益文明的談吐所取代，我都有一種無以言表的愉悅和自豪。曹老師聽我的《螳螂捕蟬》后，感慨學(xué)生們能說出那么多源于寓言故事的成語(yǔ)，這也是和學(xué)生平日的閱讀積累分不開的。我堅(jiān)信：只要把這種活動(dòng)堅(jiān)持下去，肯定會(huì)讓孩子們的發(fā)展受益匪淺。

第五篇：個(gè)人情況簡(jiǎn)介

花鈺琛同學(xué)情況簡(jiǎn)介

花鈺琛，民族，漢，1994年2月18日，共青團(tuán)員。我是一名平凡的大學(xué)生，但我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長(zhǎng)我越來越堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量并在此過程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我再一次懇請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在2012年剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我向黨組織遞交了第一份入黨申請(qǐng)書。我是一個(gè)喜歡上進(jìn)，不甘落后的人，從童年到高中時(shí)代的生活經(jīng)歷讓我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)集體和光榮組織，因此早在中學(xué)時(shí)代我就盼望著能早日入黨。從小學(xué)高年級(jí)起一直到高中我的成績(jī)一直都比較突出，也曾擔(dān)任過班干部和學(xué)生干部的職務(wù)。這些寶貴的經(jīng)歷讓我體會(huì)到作為人應(yīng)該自強(qiáng)不息、力爭(zhēng)上游，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)跟同齡人和大人們打交道，體會(huì)到為他人著想和維護(hù)整個(gè)社會(huì)利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻(xiàn)而不是索取。中國(guó)共產(chǎn)黨正是這樣一個(gè)為全體人民某福利的政黨，所以我向往加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

現(xiàn)在看來，上面的思想并不算得成熟。在大學(xué)這座大熔爐里，我的思想在經(jīng)歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺得一個(gè)人獨(dú)善其身并不夠，還應(yīng)該積極的用自己的言行去影響他人。一個(gè)優(yōu)秀的人懂得要最大程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)周圍的人關(guān)心愛護(hù)，還要切實(shí)、靈活的去帶動(dòng)大家都來關(guān)心國(guó)家、集體和他人的利益。這一點(diǎn)對(duì)我很有挑戰(zhàn)性，而一個(gè)共產(chǎn)黨員所負(fù)的責(zé)任正是這樣，既要樂于為他人服務(wù)又要領(lǐng)導(dǎo)人們都來關(guān)心大家。我想，身為一個(gè)黨員我就有機(jī)會(huì)相更多的優(yōu)秀分子學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在維護(hù)集體利益、堅(jiān)持原則的同時(shí)做到與周圍的人融洽相處；身為一個(gè)共產(chǎn)黨員我就會(huì)時(shí)時(shí)告訴自己要更加嚴(yán)格要求自己，更深刻的增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心。

我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)接受黨對(duì)我的考驗(yàn)，我鄭重地向黨提出申請(qǐng)：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。

請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我！

經(jīng)濟(jì)管理系2012級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)三班

花鈺琛

二O一四年叁月二十四日