第一篇：扎實開展普法工作積極創(chuàng)建和諧校園

扎實開展普法工作，積極創(chuàng)建和諧校園

——記牙四中校長劉世德普法先進事跡

劉世德，男，45歲，大學學歷，中共黨員，84年參加工作，在教育戰(zhàn)線工作25年，曾任牙四中副校長，現(xiàn)任牙四中校長。在他的帶領下，學校“五五”普法工作緊緊圍繞“依法治校、構建和諧”的總體目標，突出重點、創(chuàng)新方法、狠抓落實，通過各種途徑，從教育入手，從小事抓起，切實做好學校的法治教育工作，逐步構建起師生參與、家長支持、相關部門協(xié)作的普法工作格局，不斷優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，在全校范圍內不斷掀起普法依法治理工作熱潮，為學校普法依法治校的各項工作做出了積極貢獻，為推進青少年法制教育、維護青少年合法權益和預防青少年違法犯罪做了大量工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)就其個人事跡簡述如下：

一、提高認識，明確思路

劉世德校長勤于學習，多次參加了校長培訓班的學習，自學《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，堅持在努力進取中強素質。為強化學校內部規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，在他的倡導和組織下，依據《教育法》及其他有關教育法律法規(guī)，結合學校實際，制定《內蒙古牙克石市第四中學章程》，突出了制度建設的導向性、規(guī)范性、激勵性、實效性的積極作用。本章程共七章六十四條，包括總則、學校管理體制、教育教學工作、校舍設備及經費使用、教師和學生、學校衛(wèi)生保健及安全、附則。本章程的制定，使學校的工作有法可依，有力保障了學校各項工作的順利進行。

二、結合實際、突出重點

依據學校制定的五年普法規(guī)劃，突出學校——家庭——社會教育網絡，重點抓好禁毒教育、心理健康教育。劉校長親自主持召開每學期初的法制工作專門會議，討論、研究、制定學期的法制工作重點，部署具體的法制教育工作，使學校的法制教育工作重點突出，教育效果明顯。學期末進行認真的工作總結，查找問題，及時改進。

“五五”普法如何在不加重教師工作負擔的基礎上，得以有效地開展？一直是劉世德校長思考和探索的問題，為把普法工作落到實處，他緊密結合工作實際，有層次、有計劃、有重點的組織開展法制宣傳和依法治理工作。成立由他擔任組長、書記、法制副校長擔任副組長的法制工作領導小組，政教處、教務處、團委、工會、班主任及學校骨干教師，各口責任明確，分工到人，既簡化、細化工作任務，又使法制教育工作有的放矢。

“五五”普法重對象點之一是青少年，他對學生法制教育工作非常重視，總能夠想方設法提供各種機會進行法制宣傳教育，深入到實際工作中，取得明顯的工作實效。

三、創(chuàng)新工作方法，增強普法效果

為突出抓好學生的法制教育，在法制教育工作中，劉世德校長積極創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新青少年法制教育新模式。促進法制教育實現(xiàn)學校—社會—家庭齊抓共管的局面。

1、發(fā)揮學校教育主渠道作用，增強對學生的法制教育。

在他的組織部署下，積極協(xié)調政教處、教務處、教研處的力量，法制教育實現(xiàn)了“四結合”，即法制教育與課堂教學相結合；法制教育與校園文化相結合；法制教育與心理教育向結合；法制教育與禁毒教育相結合。

（1）法制教育與課堂教學相結合：為保證法制教育課的實效，劉校長親自參與定教材、定課時、定教師的“三定”工作。法制教育課做到課時每周2節(jié)，教材選用教育部規(guī)定的統(tǒng)編教材（九年義務教育三年制初級中學教科書）、《中小學法制教育讀本》，并結合學生實際，定《初中學生毒品預防專題教育材料》、《人民防空》、《中學生安全教育常識》為校本課，使法制教育內容更廣泛。配備學校骨干教師擔任法制教師，保證課堂授課質量，劉校長經常深入課堂聽課，與授課教師共同探討靈活多樣的授課方法，發(fā)揮了應有的指導作用。

（2）法制教育與校園文化相結合：學校還通過多種活動方式，提高學生的法制意識。學校定期舉辦法制教育培訓班，劉校長進行專題講座，與有問題的學生結對子，對他們進行幫助教育，不斷消除這些學生身上的消極因素；另外在他的建議下，學校還通過觀看專題錄像、舉行征文比賽和知識競賽、講座、測試、問卷、班隊會自編節(jié)目等多種形式進行普法宣傳，舉辦各種校內校外活動等增強學生的法制觀念。在師生中樹立牢固的依法治校意識，通過大量的扎實工作，有效控制了因厭學而導致對輟學行為，同時也杜絕了學生的違法行為，學校的校風校紀得到了家長及社會的一致贊賞。

（3）法制教育與心理健康教育相結合：學校心理健康教育的發(fā)展，得益于劉校長的前衛(wèi)認識，他本人也積極參與到心理健康教育工

作中來。學校的心理健康教育以課堂教學為主渠道，以學校、家庭、社會三結合教育為心理健康教育的依托，以豐富多彩的活動為載體不斷拓寬渠道強化心理健康教育的多重滲透作用，全方位開展心理健康教育。通過講座、心理咨詢、心理活動課、心理信箱等多種形式，多層次地輔導學生心理問題，努力使每個學生盡可能在愉悅中度過校園生活，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。劉校長多方籌措資金，保證心理咨詢室、心理熱線的開放時間和正常運行?，F(xiàn)在，我們學校的心理健康教育已編織出了一條由“學生—老師—家長—社會成員”共同參與，學校、家庭、社會緊密結合的立體化網絡。通過幾年來的工作，心理健康教育工作再上新的臺階，科研課題《初中生心理輔導新途徑》、《心理健康教育試點研究》已被確立為自治區(qū)級科研課題。現(xiàn)已結題。2006年6月，呼倫貝爾市心理健康教育經驗交流會在四中成功舉行，除進行經驗交流外，心理健康教育觀摩課也得到與會人員的好評。2006年7月，牙四中被評為國家級心理健康教育先進集體，10名教師的論文分獲一、二、三等獎。劉校長的論文獲得一等獎，他個人由于實績突出，被評為先進個人。

（4）法制教育與禁毒教育相結合：我們學校于2000年開展了創(chuàng)建無毒學校工作。學校針對初中學生年齡特征和心理特點，將毒品預防教育作為突破口，監(jiān)控、幫教相輔之，使禁毒工作滲透到學校常規(guī)教育中，大大提高了學生和家長對毒品的免疫力，堵住毒品源頭，創(chuàng)建了校園這塊“無毒”的凈土。

成立了禁毒領導小組和禁毒監(jiān)控幫教小組，建立了校長親自抓，黨、政、工、青、婦、學生會、家長委員會等協(xié)調一致的領導機構，確立了相應的禁毒工作職責，學校擬定了禁毒工作長遠規(guī)劃和近期工作目標，提出了“校園拒絕毒品”的具體要求讓禁毒教育深入校園的每個角落，為使禁毒教育扎實有效不流于形式，讓毒品預防教育在學生心目中留下深刻烙印，做到“六結合”，即：禁毒與課堂教學相結合、禁毒與法制教育相結合、禁毒與學校教育相結合、禁毒與家長學校相結合、禁毒與治理周邊環(huán)境相結合、禁毒與監(jiān)控幫教相結合。

學校在創(chuàng)建“無毒”學校的工作中，為使禁毒工作層層落實，由劉校長代表學校與永興綜合辦簽訂禁毒工作責任狀，劉校長為第一責任人。禁毒領導小組與24個班的班主任簽訂責任狀，形成學校領導包職工，班主任、家長包學生，學生包家長的禁毒教育體系。學校每學期在基礎年段開設毒品預防教育課，保證教材、教師到位。每學期開展一次禁毒圖片展、學生寫觀后感，學生自辦兩期手抄報，召開一次以禁毒為內容的主題班隊會。對教職工進行一次禁毒方面教育。抓住“6·26”國際禁毒日為教育契機，開展各種形式的禁毒教育活動，使禁毒教育經?；⒅贫然?、在學生心中樹起一座抵御毒品侵害的精神長城。與此同時，和市公安局禁毒大隊合作使禁毒宣傳活動向社會延伸，發(fā)揮較好的輻射作用。

2、創(chuàng)新三位一體的教育新體系，積極構建起家庭、學校、社會三位一體的教育體系。為了使學校法制教育向社會延伸，劉校長積極運作，協(xié)調與轄區(qū)派出所、國土資源局、消防大隊、公安局禁毒大隊的合作，聘請敖森律師事務所所長王樹明為學校常年法律顧問，共同

開展學校法制教育，這一做法不但使其他各校學到了工作方法，增強了普法效果，而且在牙克石中小學法制教育起到引領和示范作用。

（1）聘請永興派出所所長任學校法制副校長，定期邀請法制輔導員深入學校，為師生做法制教育講座；利用教育局、檢察院等領導到學校作法制宣傳的有利契機，增強對法制莊嚴性的認識；同時依靠社會各方面的力量，相互結合，使法制工作取得較大的成效。

（2）與市國土資源局合作，利用“世界地球日”、“世界環(huán)境日”、“全國土地日”的教育契機，通過召開主題班會、出宣傳板報和專題講座等形式對學生進行環(huán)保知識和法律法規(guī)的教育，提高學生的環(huán)保意識，增強依法保護環(huán)境的觀念。也為我校晉升呼倫貝爾市綠色學校打下基礎。

（３）與消防大隊密切合作，利用消防宣傳日通過出展宣傳板報的形式對學生進行消防知識的宣傳和教育。另外，通過與交警隊的合作，對學生進行交通法規(guī)和交通安全的教育，提高學生的安全意識和自救自護能力。

３、協(xié)調家庭力量：（１）開展學生與家長共學法活動，共同參加“兩法”知識競賽，有一名家長獲獎（２）利用家長學校授課，組織家長學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，向家長教育法律法規(guī)的宣傳教育，提高他們的認識水平，并進行心理健康教育，收效很大。（３）在轄區(qū)派出所的大力協(xié)助下，與住宿生房東簽訂住宿生管理責任狀，填補住宿生校外時間管理的空白。（４）與家長密切合作，開展好學校網絡安全教育和學生上網管理和整治工作，聘請４８位家長為學校網吧義務監(jiān)督員，取得明顯效果。

近年來，在劉世德校長的辛勤努力和智慧運作下，學校連續(xù)幾年被評為“綜合治理先進單位”“無治安危害學校”，2003年，學校被國家禁毒委和教育部授予“全國100所中學生毒品預防教育活動示范學校”榮譽稱號，2005年被評為牙克石市青少年法制學校，在他的正確宣傳和積極推動下，我校無一起重大治安案件發(fā)生，依法治校、依法治教、依法管理、依法行政得到了有效落實。我們堅信在他的帶領下，學校的普法工作會邁上更高臺階！

2008

年11月17日

第二篇：扎實開展文明禮儀教育積極構建和諧校園

扎實開展文明禮儀教育積極構建和諧校園

區(qū)北臨城小學

走進北臨城小學，你會被一種和諧文明的氛圍所感染：整潔美觀的校園環(huán)境，熱情文明的師生，健康有序的課間活動，充滿人文氣息的校園廣播、溫馨提示……學校認真落實市區(qū)教育局關于開展文明禮儀教育活動的意見精神,以“身邊的禮儀”為突破口，扎實開展道德實踐活動，師生素養(yǎng)得以提升，學校面貌煥然一新。

一、堅持德育為首，牢固樹立以德育人、以德治校的思想。

學校始終堅持德育為首的治校理念，大力加強師生思想道德建設和文明禮儀建設，牢固樹立學校文明建設是各項工作得以有效開展的重要保證，是提高教育教學質量的重要保證的思想。學校在工作計劃中就提出我校文明禮儀教育的奮斗目標和宗旨，落實了責任。利用開學典禮和教職工例會時間傳達了學校文明禮儀教育活動方案，并成立了文明禮儀教育領導小組，由校長親自任組長。使我校文明禮儀教育工作和日常行為規(guī)范教育有人管、有人抓、有制度、有獎懲，為文明禮儀教育活動的扎實開展提供了組織保障。

二、完善制度，狠抓落實，學校文明禮儀教育有序、有效開展。學校結合實際，制訂相應的文明禮儀教育制度。定期召開班主任、管理干部和學生干部會議，明確職責，制定了《教職工行為規(guī)范考核細則》、《學生文明禮儀常規(guī)》、《文明班評選辦法》、《文明學生評選辦法》等等，并在學校校報上全文刊發(fā)，組織全體師生學習。通過這些自身的軟件建設，使整個文明禮儀教育工作實現(xiàn)了“管理制度化，工作自主化，獎懲透明化”。

三、強化常規(guī)，扎實開展養(yǎng)成教育。

我校認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強《規(guī)范》、《守則》的深入學習，讓每一位學生達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能用這些標準嚴格約束自己的行為。

我校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，嚴格執(zhí)行班級常規(guī)五項評比制度；另一方面開展《規(guī)范、守則》主題教育，通過演講、辦手抄報、知識競賽等形式提高了學生的認識，并加強了指導與要求，培養(yǎng)了孩子們的良好習慣；三是堅持對新生進行文明禮儀及常規(guī)教育的專項指導和訓練。同時，在養(yǎng)成教育過程中，在學生日常生活中，我校注重了文明禮儀、傳統(tǒng)美德等多方面長期不懈潛移默化的教育，幫助學生形成健全的人生觀，使養(yǎng)成教育過程逐步內化為學生的自覺行為習慣。

四、加強民族精神教育，學生愛國主義情感不斷升華。

學校開展了“2008，我為你喝彩”主題活動。在宣傳欄布臵了“百年奧運 中華夢圓”主題宣傳畫，舉行了一次奧運知識手抄報評比活動。學生在了解奧運知識的同時，增強了民族自豪感。

十七大召開期間，我們組織了多種形式的學習活動。利用廣播站、溫馨提示欄等陣地廣泛宣傳，布臵“新聞作業(yè)”，引導師生廣泛了解十七大精神。開展了“走近十七大，感受新變化”調查活動，引導學生積極了解近年來生活的巨大變化。

五、充分利用宣傳陣地，促進學校文明禮儀工作的開展。

①校園廣播站在原欄目的基礎上，繼續(xù)改革創(chuàng)新，在欄目新穎化、固定化，播音定時化、標準化，形式多樣化、活潑化，內容校園化、新聞化上大做文章，并增加了文明禮儀教育方面的宣傳材料。②充分利用宣傳欄，積極宣傳和表揚在文明禮儀教育中涌現(xiàn)的好人好事和成功經驗。③積極開展豐富多彩的活動，以豐富多彩的內容和新穎的形式，加強文明禮儀教育，促進文明禮儀良好氛圍的形成。④大興學習之風，廣泛開展讀書活動，把每周二、四的第三節(jié)課定為閱讀時間，鼓勵學生多讀好書，通過閱讀促進學生良好道德品質的形成。⑤各班級開辟了“今日文明提示”欄目，由各值日小組成員輪流書寫，培養(yǎng)了孩子們關愛他們的品質。

六、積極開展少年文明行動，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。

1、強化監(jiān)督。成立了文明禮儀監(jiān)督崗，選拔了文明禮儀監(jiān)督員，負責年級的文明禮儀監(jiān)督工作，要求監(jiān)督員及時反饋文明禮儀教育過程中出現(xiàn)的“先進人物、先進事跡”和“不文明行為”，便于及時掌握正面教育典型和教育過程中出現(xiàn)的問題。

2、開展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生從網上或書報雜志等收集有關名人談論的文明禮儀語錄等，反復誦讀。為把活動落到實處，讓資源共享，我們要求每班摘抄的禮儀佳句以黑板報的形式出版，以達到相互學習的目的。

3、組織開展文明禮儀教育征文和繪畫活動。學校發(fā)動學生通過征文和繪畫的形式，將自己對文明禮儀的認識和了解的文明禮儀常識表達出來。各班的班主任老師進行了公正公平的評選，選出的優(yōu)秀作品張貼到樓道內作為樓道文化，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風景。最后少先大隊部對各班作品又進行了綜合量化評比。

4、各班開展了“我做一天文明禮儀示范員”活動。以“禮在行為、禮在語言、禮在學?！比矫鏋橹攸c，培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標付諸實踐。

5、開展“文明游戲在課間”活動。結合學校開展的“陽光體育”主題活動，我們要求各年級利用課間十分鐘的休息時間來開展有益、有趣、有序的課間活動，使學生養(yǎng)成健康文明的生活習慣，增強學生的肢體協(xié)調能力，形成良好的社會公德，從而構建和諧文明的校園氛圍。具體活動由各班師生自己策劃、自己開展，德育處做協(xié)調指導，突出“講禮儀、有秩序”。

6、“把文明禮儀帶回家”主題活動。學校號召每位同學做文明禮儀的使者，“把文明禮儀帶回家”，把自己所學到的文明禮儀常識與家長共同交流，糾正家長的不文明行為。學校發(fā)放了“講文明做示范”致全體家長的一封信，呼吁家長規(guī)范行為，做孩子的表率，得到了家長的大力支持。這次主題活動將學校文明禮儀教育延伸至每個學生家庭和社區(qū)，以學生文明禮儀，帶動家庭文明禮儀，促進社區(qū)文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒。

七、加強校園文化建設，構建和諧教育氛圍。

學校高度重視校園文化建設，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，學校成立了“衛(wèi)生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛(wèi)生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效地遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。

學校為各班級統(tǒng)一制作了班級標識牌，充分發(fā)揮班級的自主能動性，鼓勵各班提出班級口號，制定班級奮斗目標，借此加強學生的集體榮譽感教育。目前各班已形成良性競爭的氛圍，同學們也通過自己文明向上的行為努力為班級爭星。

學校在醒目位臵設臵了“溫馨提示欄”和“天道酬勤”、“太陽每天都是新的”等富含人文關懷的提示語，構建出一種人文和諧的校園氛圍。

通過一系列的文明禮儀知識的普及以及體驗教育活動，全體師生對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。全面提高了我校德育工作的實效性，切實提高了全體師生的文明素養(yǎng)。

蘇溪一小“八大舉措”譜寫文明禮儀教育新詩篇

發(fā)布：蘇溪一小 | 來源：原創(chuàng) | 2009/5/5 15:04:12 | 閱讀：493次

為進一步挖掘校園典型，加強對學生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學生的禮儀，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，近日，蘇溪鎮(zhèn)第一小學“文明禮儀之星”的評選活動正在如火如荼地開展。本次評選活動共分三個環(huán)節(jié)。先由班級民主推薦班級文明禮儀之星，一、二年級每班一名，三到六年級每班兩名，全校共二十位；再讓三十多位同學每人準備兩分鐘的材料在晨會上進行自我宣傳；最后每班推薦十名隊員代表班級進行投票選舉，評出十名校級文明禮儀之星。評選活動的開展為該校的文明禮儀系列教育活動的深入開展注入了強勁的動力，為該校爭創(chuàng)全國青少年文明禮儀教育示范基地又邁出了堅實的一步。

一直以來，蘇溪鎮(zhèn)第一小學把文明禮儀教育作為公民思想道德建設的重點內容之一，學校積極采取“八舉措”，大力進行文明禮儀教育建設活動：一是以學?！半r鷹爭章”活動為主旋律，努力筑起禮儀教育的“精神圣地”。學校結合禮儀教育開展實際，根據年級的不同要求，積極開展系列“學禮儀、爭獎章”主題實踐活動；二是學校以“節(jié)日文化”為契機，積極搭建禮儀群育的“溫馨港灣”。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，學校組織學生開展了“擁有一顆感恩的心”，爭戴“孝敬章”的系列活動，在活動中，要求學生做生活的有心人；三是學校以“民族精神”為動力，盡情拋灑禮儀教育的“綠色傘花”。學校按照弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”，讓學生在“濃濃蘇溪情，快樂伴我行”活動中讓孩子們譜寫濃濃的蘇溪韻、禮儀情；四是以“書香文化”為舞臺，切實構筑禮儀活動的“芬芳天地”。學校積極組織學生以“讀書節(jié)”、“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等“五節(jié)”為載體，深入開展了文明禮儀教育實踐活動；五是以“愛國教育”為軸心，不斷開辟禮儀教育的“絢麗長河”。學校以 “紅領巾”教育場為載體，將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實、守信等方面的內容融合在一起，在全校范圍內推廣；六是以“綜合實踐”為載體，努力撐起禮儀實踐的“廣闊晴空”。學校把禮儀教育融于多姿多彩的社會實踐活動中，讓孩子們在系列活動和生成性活動的體驗中養(yǎng)成良好的禮儀習慣。；七是以“規(guī)范教育”為立足點，壘實禮儀開展的“動感天地”。學校結合其辦學的特色，開展了“十個道德好習慣”的教育活動，在學生“愛群”、“為群”教育中實現(xiàn)“治群”的目的；八是以“德育導師”為組合，不斷注入禮儀教育的“生動漣漪”。學校堅持“以人為本”的教育理念，積極開展德育導師制工作，切實促進特殊學生在和諧的教育活動中逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，德育導師制活動的實施，為“學禮儀，爭獎章，快樂和諧共成長”道德

實踐群育活動的開展注入了絲絲縷縷溫馨的清風。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，生命的熱情濃縮著絲絲的甜蜜，風風雨雨的跋涉醞釀著豐碩的成果。相信在蘇溪鎮(zhèn)第一小學全體師生的努力下，一曲嶄新的文明禮儀教育活動新詩篇將在這一片小小的熱土綻放！

第三篇：扎實開展學法用法 積極創(chuàng)建和諧校園個人總結

扎實開展學法用法 積極創(chuàng)建和諧校園個人總結

***，*，*歲，大學學歷，中共黨員，****年*月參加工作，****年**月入黨，現(xiàn)任賒店鎮(zhèn)中心學校教教務主任，主管全校普法工作。在他的帶領下，賒店鎮(zhèn)中心學?！拔逦濉逼辗üぷ骶o緊圍繞“依法治校、構建和諧”的總體目標，突出重點、創(chuàng)新方法、狠抓落實，在全校范圍內不斷掀起普法依法治理工作熱潮，逐步構建起了群眾參與、家長支持的普法工作格局，為學校普法依法治校的各項工作做出了積極貢獻?，F(xiàn)就其個人事跡簡述如下：

一、提高認識，明確思路 對于學校來說，如何開展普法宣傳，依法治理工作，十分需要一位能夠統(tǒng)攬全局、思路明確、作風扎實的法制宣傳員。作為普法主管領導，他當仁不讓，勇敢的承擔起來此項重任。在實施“五五”普法五年多來，它能夠做到利用“法制宣傳日、紀念日、宣傳月”等契機，將學法用法同法制教育實踐相結合，既突出重點，又明確思路，使我校“五五”普法，依法治理的各項工作走在了其學校的前列。

2008年6月，縣司法局領導蒞臨我校開展法制講座活動，他陪同參加，結束后，他在校務會匯報時講到：“要讓學生知法、懂法、守法，教師先要學法、懂法、守法?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。２００6年的一天，學校有位初一的學生被班主任老師體罰，家長找到學校。老師體罰學生，出發(fā)點大都是好的，但這與新形勢下教育方針背道而馳，這樣咋行。結合學校師德師風建設，他利用每周一次的教職工政治學習機會，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，并組織教師參加相關的法律知識考試，增強教師法制觀念，提高教師職業(yè)道德水平，增強學校依法治校、依法執(zhí)教的能力。從２００7年至今，學校再沒有發(fā)生一件老師體罰學生的事。

他正是帶著這樣的認識，帶領我校開展普法工作的。作為法制宣傳員，他深知自己肩上的擔子，在眾多工作的壓力下，他依然堅持開展普法培訓講座，開展小手拉大手普法知識宣傳。無論在認識上，還是在實踐中，都充分證實了他對法制教育工作的高度重視！

二、結合實際、突出重點 “五五”普法如何在不加重教師工作負擔的基礎上，得以有效地開展？一直是他思考和探索的問題，為把普法工作落到實處，他緊密結合工作實際，有層次、有計劃、有重點的開展法制宣傳和依法治理工作。他立足于提高學生的法律意識，圍繞學生政治思想教育和道德行為教育工作重點，組織開展多種形式的普法教育活動。通過請進來、走出去等方式，讓師生接受教育。邀請了縣檢察院、交警大隊、消防大隊、派出所、司法所等單位人員進校給學生上法制課，想方設法提供各種機會進行法制宣傳教育。2008年12月，他組織開展了全校范圍內的“五五”普法知識競賽活動，他還積極利用教師節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日集會對學生進行法制宣傳活動。在眾多的普法教育形式當中，他非常重視發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，自2006年以來，“三課活動”（法制教育課、健康教育課、安全教育課）已經在學校得以廣泛、深入的開展。

三、創(chuàng)新工作方法，增強普法效果

在工作中，他注重研究解決新情況、新問題，緊密結合工作實際，創(chuàng)新工作方法，增強普法效果。一是建立和完善普法組織機構和各種規(guī)章制度，做到分工明確、責任到人，任務驅動、制度干預。二是逐步建立家校聯(lián)系、群眾參與的法制宣傳網絡。2008年，在他的組織下開展的“小手拉大手，學法帶回家”活動，使受教育群眾達到4000余人次。此項活動的開展不僅密切了學校同家庭的關系，而且使普法宣傳教育工作進村入戶，極大的提高了群眾參與普法工作的熱情。

近年來，在他的辛勤努力下，我校先后被評為級市“德育示范學校”“依法治理示范學?！?，縣級“德育工作先進單位”。在他的正確宣傳和積極推動下，我校無一起治安案件發(fā)生。依法治校、依法執(zhí)教、依法管理、依法行政得到了有效落實。

第四篇：扎實開展文明創(chuàng)建 努力構建和諧校園

巢 湖 市 東 風 路 小 學

扎實開展文明創(chuàng)建努力構建和諧校園

東風路小學是一所百年老校，共有師生3100多人，教學班48個。多年來，我校以黨的“十六大”“十七大”精神為指導，以《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》等為依據，針對學校德育工作情況，努力構建學?！叭齻€文明”建設目標體系，以創(chuàng)建隊伍建設為重點, 以校園文化建設為基點，本著“以人為本，以德治校”的思想，大力倡導人文精神，營造了一個團結和諧、積極進取的工作氛圍，努力打造了一個環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學規(guī)范的校園環(huán)境。努力把學校這個育人的場所真正建設成為一個文明、健康、向上、和諧的大家園。

一、組織領導堅強有力，創(chuàng)建工作扎實有效

學校領導班子十分重視兩個文明建設，把創(chuàng)建市級文明單位作為領導班子的一項重要的議事日程常抓不懈。學校成立了以校長黃道德同志為組長的文明建設領導小組。三位副校長、工會主席任副組長，負責全面文明建設工作，集中精力抓好創(chuàng)建活動的規(guī)劃、實施和督查工作，各處室負責人為成員抓創(chuàng)建工作的具體落實。德育處具體負責文明建設工作材料的收集整理和分類歸檔。黨支部、工會負責教職工這一塊的宣傳發(fā)動。德育處結合少先大隊負責學生這一塊的教育和活動的開展。各部門、各處室形成合力，明確工作職責，定期檢查、評比、總結階段性工作。并把各班級、各位教師完成每項創(chuàng)建工作情況與學期結束、年終考核掛起鉤來，做到獎罰分明。

為優(yōu)化辦學條件，構建人和物的和諧，營造濃郁的育人氛圍。學校加大了各項經費投入，努力改善辦學條件，學校不斷完善軟硬件建設，先后對教學樓進行了維修，添置教學設備。并在資金上保證每年組織部分教職工外出學習考察，教職工運動會，迎新年晚會等業(yè)余文化生活和每學年舉辦的“藝術節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”等學生活動能及時有效地開展起來。

學校積極組織學生參加街道、社區(qū)的各種文明創(chuàng)建活動，組織學生清掃小區(qū)、組織青年團員上街清除牛皮癬等活動。我們還先后組織參加了“節(jié)能減排家庭社區(qū)行動啟動儀式”“巢湖市道路交通安全集中整治啟動儀式”

1等活動。

我校先后與居巢區(qū)烔煬鎮(zhèn)小學、和縣南義鄉(xiāng)希望小學、居巢區(qū)青崗鄉(xiāng)小學、市特殊教育學校、居巢區(qū)馬廠小學結“手拉手”學校，分別向這些學校捐款捐物，所捐物品和現(xiàn)金共計四萬余元，并選去精心編排的文藝節(jié)目，組織接對的隊員互相交流，到各自的家中做客體驗生活，增進友誼；自1994年以來，我校少先大隊每年組織全體隊員開展一次“捐壓歲錢，助同齡人”活動，至今共計14次捐款數(shù)額累計達十余萬元，分別用于資助本校特困生、父母下崗的隊員、農村失學兒童、“手拉手”結隊隊員、市婦聯(lián)組織實施的“春蕾計劃”中需要資助的學生以及援建全國第二所“手拉手”希望小學等，幾年來共資助本校特困生近五百余人。為弘揚中華民族“敬老、愛老”的傳統(tǒng)美德，我校少先大隊將居巢區(qū)湖光敬老院辟為我校少先隊“德育教育基地”，自1997年以來每年元旦前夕少先大隊都組織隊員去敬老院“送溫暖，獻愛心”，學生用節(jié)約的零花錢為老人陸續(xù)買了保暖鞋、保暖內衣、外套、帽子、手套、床單、被套等日用品，每次還為老人打掃室內外衛(wèi)生，為老人獻上自編的豐富多彩的文藝節(jié)目，與老人一起吃蛋糕慶祝新年，給敬老院帶去笑聲、歌聲、溫暖和愛心。以上這些活動的開展社會反響很好，贏得了良好的社會聲譽。

為了豐富學生的業(yè)余文化生活，我校根據上級有關部門的文件精神，保證少年兒童閱讀高質量的報刊，印發(fā)了《關于“推薦幾種適合少年兒童閱讀的報刊”的信息》分發(fā)給每個學生家長一份，自己選擇，自愿征訂。每學期征訂《中國少年報》、《少年博覽》、《家教世界》、《少兒科技》、《我們愛科學》等報刊一千多份。除此之外，各辦公室、處室還訂閱了各種黨報黨刊幾百份，較好地完成了上級下達的任務。

為落實和完成市直機關工委和市無償獻血辦公室下達的無償獻血任

務，學校領導高度重視，先后兩次組織干部職工踴躍參加無償獻血活動，近50多名教職工志愿參加無償獻血，圓滿完成了義務獻血任務。

我校團支部組織了兩次捐書活動，共捐書一千多本，支持巢湖市新農村建設。

二、思想道德教育持久深入

（一）用科學的理論武裝人

學校每周利用周一下午教師會和平時的校務會、行政會帶領廣大教職工認真學習領會十六大、十七大精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重

要思想和科學發(fā)展觀。積極組織領導干部和教職工學習政治、教育、法律、科技等方面的理論知識，把理論武裝工作進一步引向深入。全面提高教職工的理論素養(yǎng)和綜合素質，教師的學習按照學校的統(tǒng)一安排在有計劃、有組織的學習的基礎上，通過組織主題討論等形式，進一步促進廣大教師對十六大、十七大精神的全面理解和準確把握，對學生進行理論和時事政策教育。做到堅持理論聯(lián)系實際，切實把理論學習的收獲提高轉化為推動工作的動力，把學到的知識和經驗轉化為開展學校各項工作的智慧和能力。

（二）加強思想道德建設

為了進一步加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。學校根據十六、十七大精神對廣大教師進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則，以誠實守信為重點的社會主義道德教育，進一步深化對教職工的道德教育。并按照《公民道德建設實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關條文，嚴格履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及八榮八恥的社會主義榮辱觀，提出考核要求，明確獎罰標準。以深入開展各項活動為載體，內強素質，外樹形象。行政領導開展服務承諾制，責任追究制，促進服務態(tài)度的轉變、服務質量和工作效率的提高；在學生中廣泛深入地開展“愛我校園”活動，用《東風路小學一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)范學生行為，使說文明話、走文明路、做文明人成為每個學生的自覺行動。通過座談會、演講賽、辯論會，心理咨詢等形式，把道德教育引向深入。通過開座談會、問卷調查、個別訪談等形式，增強思想政治工作的主動性、實效性和針對性，了解教職工的思想狀況，根據不同特點，做好思想政治工作，通過思想政治工作，道德建設和各種教育活動不斷促進校風、教風、班風、學風建設。

（三）提高教師教育教學能力及學生自身素質，努力創(chuàng)名牌學校

1、加強教師專業(yè)梯隊建設，提高教師的業(yè)務水平。

為提高教師的綜合業(yè)務素質，多年來，我校一直以各種活動和課堂教學為載體，把新課程改革、教育教學方法專著作為學習重點內容，采取抓實繼續(xù)教育、互相觀摩學習、教學工作評議、崗位鍛煉、校本培訓、外出考察、專家講座、個人自學反思、考核實際效果等多種形式，狠抓落實，促使教職工隊伍整體素質不斷提高。學校要求教師自覺練好基本功： “三筆一話”基本功，把握“課標”教材基本功，課堂教學基本功，運用現(xiàn)代教育技術基本功。同時還積極抓好教研活動管理，健全年級組、教研組和

備課組，制定好學期的教研活動計劃，做到活動定計劃、定主題、定人員、定時間、出效果。

在活動中始終堅持“研”、“實”兩個字，“研”就是對課堂教學的每一步驟每一個細節(jié)都進行扎扎實實的研討，“實”就是對每一位教師、每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)都進行實實在在的戇導，從而促進教師不斷提高下階段的課堂教學效率，提高教師的業(yè)務水平。

學校發(fā)展的同時，新教師也大量涌入。為此，對于剛入伍的新教師，我們有計劃地、系統(tǒng)地向他們提供幫助。我們首先讓他們熟悉與學校有關的人、事、地，使他們了解學校的辦學理念，明確學校的教學常規(guī)。其次，通過師徒結對制度，在“一對一”和“手拉手”的幫教下，使他們受到先進教育教學理念的引領，得到最便捷高效的教學指導；再次，學校行政繼續(xù)加大對青年教師隨堂聽課的力度，隨時掌控青年教師的教育教學實施狀況。為了促進全體教師課堂教學能力的提升，每學期，學校派出骨干教師外出聽課學習。同時推出骨干教師向大家展示其教學風格和特色。青年教師在師傅的指導下不斷研究、反復磨練、堅持多聽、多思、多練，積極承擔校、市級公開課，不斷鍛煉自己，促使自己成才。為了檢驗教師的真功夫。每學期學校開展教師說課展示、教育教學能力競賽、中青年教師課堂教學評優(yōu)課、對外開放展示課等活動，讓青年教師遨游教海有航標，張揚個性有空間，為教壇新星、教學能手和學科帶頭人的成長營造一方廣闊的天空，滋養(yǎng)一片肥沃的土壤。

2、科研先導，不斷提升學校內涵

發(fā)展學校內涵，首先要重視教育科研。教育科研是學校的第一生產力，是婦校上新臺階、新水平的重要條件，是學校辦出特色的重要途徑，更是培養(yǎng)青年教師的重要平臺。我校堅持以“科研興校，發(fā)展特色”來提升學校內涵，并取得了顯著的成效。

現(xiàn)在，“科研興教”成為我校每個教師的共識，教師積極參與課題已蔚然成風。目前學校現(xiàn)在有一個國家級課題、一個省級課題和九個市級課題正著手研究。教師們在實踐中探索，在實踐中反思，不斷磨練，不斷升華。

3．寓教于樂，促進學生全面發(fā)展

通過開展豐富多彩的娛樂活動，現(xiàn)在全校學生具有良好的身體素質和心理素質，合作意識強，善于交往，有良好的衛(wèi)生習慣，學生的體質情況良好，能認真做好廣播操和眼保健操，定期做好常見病、多發(fā)病的預防工作，重視學生視力保護。

學校德育領導小組充分發(fā)揮法制副校長、輔導員、班主任、家長、社區(qū)的作用，利用升旗儀式、國旗下講話、晨會、班會、思品、紅領巾廣播、黑板報等陣地，采用講座、錄象、競賽、愛國主義讀書教育活動等形式，進行德育教育。學校注重對學生進行心理教育，成立了心理咨詢室，為家?和學生做好心理咨詢。每年我校舉辦藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，為全體師生提供了張揚個性、展示素質的舞臺。

學生在活動中，學會了交流，學會了合作，豐富了經歷，產生了興趣。他們把臚己的感受融入畫中，寫進詩中、拍攝在照片中，記錄在日記中，描繪了童年生活的美好時刻。學生的能力也獲得了長足的發(fā)展，近三年學生分別在藝術、體育、小發(fā)明、小制作、小論文及書法繪畫競賽中獲獎近千人次。

四、管理科學到位、工作秩序規(guī)范

1、學校制度健全、領導班子堅強有力、學校建立健全了行政會議制度和教師會議制度，校務公開制度。建立了《東風路小學管理手冊》，各類規(guī)章制度的建立健全，明確了各個崗位工作人員的職責，制定了質量檢查評估制度、學習制度、衛(wèi)生保健制度、安全制度、教師值日制度、財務、財產管理制度、教研培訓制度、獎懲制度、家長聯(lián)系制度。各項制度科學合理、操作性強，執(zhí)行嚴格到位，使學校的各項工作做到有法可依、有章可循，使學校的各項管理制度更加適應教育教學和法制建設的要求。

學校領導班子重視自身管理素質的提高，思想解放，有創(chuàng)新精神。整個領導班子能夠思想統(tǒng)一、團結協(xié)作，一心一意謀發(fā)展，能夠堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想統(tǒng)領全局。黨政領導學習“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性教育。樹立和落實科學發(fā)展觀，領導班子各項學習、議事制度健全，作風民主，以身作則，在群眾中威望較高。學校黨支部被評為“市優(yōu)秀黨支部”，副校鑿劉萍07年被評為“市十家市民”，外語教研組被市團委評為“青年文明號”

2、加強學校安全管理和學生的安全教育，做好綜合治理工作

“學校安全重于泰山”。師生的安危直接關系到學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。為確保師生和學校財產安全，我校主要從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，明確責任，落實措施，嚴密安全制度，花大力氣營造

一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。全體師生有強烈的安全意識、近年來來，學校未發(fā)生一起群體性事件和學校打群架事件，未發(fā)生一起火災，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，學生在校學習有安全感。學校領導堅持兩手抓、兩手硬，高度重視安全綜治工作，由于領導重視，措施到位，巡查得力，多年來，學校未發(fā)生一起重大事故。幾年來，學校在研究、探索思想教育，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經驗，學校先后被評為巢湖市第一屆第二屆文明單位、“平安校園”，多次被評為綜合治理先進單位。

五、加強環(huán)保，實行“三化”，創(chuàng)設優(yōu)美育人環(huán)境

學校把環(huán)境建設、環(huán)境意識教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中。努力使校園做到“凈化、綠化、美化”。在學生中大力開展“環(huán)保從我作起，從一點一滴做起” 活動、不亂丟垃圾、節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用等活動，學校經常向學生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性。同時完善衛(wèi)生清掃、檢查制度。及時將檢查結果張榜公布。綠化工作由專門人員負責，使校園環(huán)境更潔靜和美化，給師生創(chuàng)造了一個清新的教育氛圍。學校先后被安徽省和巢湖市評為“綠色學?！狈Q號。

雖然我們在創(chuàng)建工作中取得了一些成績，學校先后被評為“巢湖市第一屆、第二屆文明單位”、安徽省“少先隊工作先進單位”、安徽省未成年人思想道德建設“三位一體”示范學校，巢湖市“關心下一代工作先進集體”、“巢湖市優(yōu)秀青少年維權崗”。但在下一步的工作中，我們仍將針對存在的問題加強整改，進一步加大宣傳教育力度，提高教職工對創(chuàng)建工作的認識，通過開展創(chuàng)建活動，全面提高教職工思想、文化、業(yè)務素質，提高保教質量，同時學校將多方籌措資金，加大基礎建設投入力度，積極整合現(xiàn)有的教育資源、營造優(yōu)良的育人環(huán)境、拓展自我發(fā)展空間，進一步完善現(xiàn)代型的教育模式，加快學校的發(fā)展，努力形成具有自身特色的辦學模式。

巢湖市東風路小學

二〇〇九年三月

第五篇：立足校情扎實工作創(chuàng)建和諧校園

立足校情

扎實工作

創(chuàng)建和諧校園

——壽春中學“六五”普法匯報材料

安徽省壽縣壽春中學座落于國家級歷史文化名城壽縣新城區(qū)通淝大道東側，占地4.12萬平方米。這是壽縣人民政府為適應新城區(qū)開發(fā)而新建的一所初級中學，1999年創(chuàng)建，2000年招生，現(xiàn)有36個教學班，在校學生2323名，教職工175人。建校以來，學校以優(yōu)越的辦學條件、創(chuàng)新的辦學理念、科學的內部管理、不菲的教學業(yè)績，和諧的育人環(huán)境，贏得了社會各界的廣泛贊譽，躋身于全市基礎教育先進學校行列。

現(xiàn)將我校的 “六五”普法的工作的具體做法匯報如下：

一、校園法制宣傳教育工作指導思想與時俱進

（一）樹立正確的普法觀念。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

（二）樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養(yǎng)學生的法律意識；應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強學生積極的法律意識上來；應從側重法制教育的普及率，轉到強化學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

（三）定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結合的方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定

各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中。

二、建長效機制，努力提高學生法制教育效果

（一）健全領導組織。

成立本校六五普法工作領導小組。組

長：趙守前

副組長：孫全獻、倪

斌、倪文萌

組

員：王教友、王

枚、李

翔、邵榮權、史學玉、年級組長、班主任

（二）抓好壽春中學“道德講堂”實踐活動。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，效仿，轉化行為?！耙浴磉吶酥v身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’”。

（三）抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請司法部門的領導擔任法

制副校長，聘請法律服務工作者、司法局人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。年級組、班級每學期都要組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動，每位學生要學習一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學法心得體會。

（四）豐富多彩的法制教育形式。

為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。

1、“教”，堅持將法制教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的全過程。通過思想政治課、品德與團隊活動、班會活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質的培養(yǎng)。

2、“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。對學生進行法律知識宣傳。學校每學期都要對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《壽春中學校規(guī)》的學習，使學生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機關干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育。

3、“讀”，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。

4、“寫”，即舉辦法制教育征文活動。配合“平安校園”建設活動，我們開展了《安全在我心中》和《法在我心中》等教育征文活動。通過征文活動，學生學法、用法的積極性提高了，促進了法律知識的普及。

5、“察”，組織學生參加社會考察活動。組織學生參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學生在豐富多彩的活動中受到法制教育。

三、聯(lián)系實際，夯實學生法制教育基礎

加強學生法制教育需要校內外相互結合，學校、家庭、社會互動協(xié)調，才能收到良好的效果。

1、加強校園環(huán)境建設。加強校園環(huán)境的規(guī)范化建設，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺得學校可以基本做到：一是加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術性；二是在校內設置名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛張貼學生藝術作品、征集展示學生“綠化警語”，使校園環(huán)境更具有激勵作用；三是設立黑板報、?？?、文化櫥窗、讀報欄，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；四是利用校園有線廣播和電視系統(tǒng)、班班通平臺，定期播出法制宣傳教育內容。

2、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，家長法制教育工作站，堅持每學期開展1-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進教子經驗；四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學校和家庭的橋梁；五是堅持每年寒暑假印發(fā)《給學生家長的一封信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求；六是定期向學生家長印發(fā)《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強和對家庭教育系列指導，促進學校教育與家庭教育的協(xié)調一致。

3、充分發(fā)揮團隊組織的凝聚作用。利用業(yè)余活動對學生進行紀律法制教育；通過開展形式多樣的團隊活動、節(jié)日慶典活動，培養(yǎng)學生熱愛集體、互相團結、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動為載體，切實做好學校法制教育工作。根據平安校園創(chuàng)建工作標準，結合各班實際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領導責任制和目標管理責任制，學校從上到下，層層簽訂責任書并分解落實到每位老師身上；把“創(chuàng)安”工作作為年終評優(yōu)的必要條件之一，從而增強了學生自防自治能力，預防案件發(fā)生。與此同時，教師應積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對侵害青少年權益的突出問題進行集中整治，對臺球室、游戲機室、錄像廳和歌廳、網吧等娛樂場所和校園周邊環(huán)

境進行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長的不良社會現(xiàn)象，優(yōu)化學校周邊環(huán)境，凈化社會風氣，為青少年的身心健康發(fā)展營造一個良好的外部環(huán)境。

“六五”普法，我們實實在在做了一些宣傳教育活動，在工作中，我們感覺到力量有限，但我們始終堅守這塊教育陣地，全力以赴培養(yǎng)孩子的法律意識，提高自我的保護能力。為孩子的健康成長，營造和諧校園；為“六五”普法再上新的臺階，我們將不懈努力，奮力爭先。