第一篇：黨校培訓存在的問題和建議

關(guān)于我校黨校培訓存在的問題和建議

黨校作為入黨積極分子培訓和黨員教育的重要陣地和鍛煉的熔爐，在培養(yǎng)學生優(yōu)秀骨干，提高大學生綜合素質(zhì)及學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定等方面有著重要的地位，發(fā)揮著不可替代的作用。隨著社會和時代的發(fā)展進步，學生入黨積極分子和學生黨員的隊伍不斷壯大，因此，學校黨校教育培訓面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，和其他高校一樣，我校的黨校存在培訓和管理不規(guī)范的現(xiàn)象。

一、我校黨校培訓管理存在的主要問題

1、集中授課，缺乏對學員長期的考察

黨校在教師資源配置上還是比較注重的，一般為學員上課的都是學校領(lǐng)導，例如黨支部書記，并且有嚴格的規(guī)章制度加以保障。但是，對于入黨積極分子的培養(yǎng)，我覺得是一個長期的工作，對于學員的思想和行為是否接近黨員的標準，也需要一個長時間的考察過程。但是，我們學校的黨校卻有一定的時間性，每個學期進入黨校學習的學員只要經(jīng)過一到兩個月的黨校學習，并且最后通過結(jié)業(yè)考試就可以了，沒有一個后續(xù)的學習和跟蹤觀察。這就導致了學校黨校對學員上培訓班之后的日常學習生活沒有一個很好的熏陶作用，也成為黨校培訓對學生影響力有限的一個重要原因。

2、教學內(nèi)容偏重理論，教學形式單一

就我校的黨校培訓而言，它的培訓模式就是固定的課堂教學授課，教學內(nèi)容就是黨的基本知識、黨員的權(quán)力義務(wù)、入黨的條件程序和黨章等，都是一些理論性的知識，沒有聯(lián)系實際。任課教師大部分采用傳統(tǒng)的教學方式，以單一的集中式培訓為主，學員在學習過程中處于被動狀態(tài)，加上黨校培訓時間較短，教學內(nèi)容多但課程少，造成上課時間緊張，師生互動交流不夠。一般就是老師講老師的，學生玩學生的，各做各的事情，一堂課下來，很多學生完全不知道課上在講什么。

此外，根據(jù)其他學期的同學的描述，某些任課老師的內(nèi)容幾乎常年不變，相同的PPT，相同的講課思路，根本與學員的學習生活和當前的國家社會熱點問題沒有緊密的聯(lián)系，缺乏實踐性。這樣的培訓方式和內(nèi)容會讓學員覺得非常的枯燥乏味，導致學員缺乏學習的積極性，只是講黨校培訓作為一項任務(wù)完成，而達不到培訓的效果。

3、黨?？己诵问捷^單一 我校黨校培訓中存在的一個比較大的問題就是考核的形式簡單，考核的標準只看學員的出勤率、結(jié)業(yè)成績和最后上交課堂筆記。我覺得這樣一個考核制度會造成學員平時上課積極性不高，回答問題也不踴躍，上課時開小差是非常普遍的現(xiàn)象。就我當時上黨課的時候就發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象，因為規(guī)定不得缺勤，所以每次上課的時候都是人滿為患，但是，仔細一看，我就發(fā)現(xiàn)，下面聽課的同學極少部分是在認真聽講并且做筆記的，絕大部分的同學都是拿著手機在自顧自的玩。最后到了結(jié)業(yè)考試的時候，大家就拼命的抄筆記、背課本，結(jié)業(yè)考試就這樣順利的通過了。

4、一些學員對黨的認識不全，入黨動機有偏差

正因為之前所說的，我們黨校的教學方式是集中式教育，經(jīng)過短時間的教學培訓后，很多學員在培訓結(jié)束后對黨的認識還是很少，對黨史、黨章等內(nèi)容一知半解，對國家和社會時事政治也知之甚少。

在申報入黨積極分子時，幾乎全部學生都非常的積極，很熱切的希望成為黨員。但是，其中又有多少是真正了解共產(chǎn)黨的。很多學生的入黨動機都是有所偏差的。一些學生是受家庭、社會等外在因素的影響，認為入黨可以增加就業(yè)競爭力，或者覺得成為黨員能滿足自己的虛榮心，他們的入黨動機明顯帶有功利性。還有一些學生就是人云亦云，看到周圍的同學申報了，他也緊跟著想入黨，沒有自己的主觀意見。

二、對我校黨校培訓管理的一些建議

1、將培訓與日?？疾煜嘟Y(jié)合

由于現(xiàn)在的大學生在政治理論學習方面的自覺性相對比較薄弱，所以在一般黨校培訓結(jié)業(yè)之后，為了能讓學員持續(xù)提高他們的思想覺悟，黨校還需要多多開展活動。例如，建立黨校師生交流平臺，便于黨校老師清楚學生的思想動態(tài)并加以引導；開設(shè)一個專欄，展示社會主義發(fā)展的成果和黨員的先進事跡，讓學員從真實的事實中感受黨員的偉大。此外，黨校還可以進行跟蹤考察，從各方面對學員進行持續(xù)性考察。對于跟蹤反應(yīng)較差的學員，可以對其提出改正意見，甚至重返黨校學習。

2、優(yōu)化培訓師資，豐富教學內(nèi)容

我們的黨校師資雖然有院級領(lǐng)導擔任，但是領(lǐng)導畢竟不一定是?？瞥錾v課形式可能不能滿足學員的需要。所以，我們還應(yīng)專門聘請人文思政專業(yè)出身的教師任課，能夠用其過硬的專業(yè)知識聯(lián)系實際為學員講解黨章等國家政策方針。除此之外，我們還可以邀請校外的專家學者做專題講座，開拓學員的視野。

根據(jù)新出臺黨的理論、方針政策和時事熱點等，不斷更新和豐富教師的教學培訓內(nèi)容。通過對學員的訪問調(diào)查，反應(yīng)其對教學方式、教學內(nèi)容和任課教師的意見和建議，并作出相應(yīng)的修改和提高。

3、改進教學方式，理論結(jié)合實際

黨校教育的傳統(tǒng)課堂教學使培訓缺乏吸引力，直接影響了教學效果，因此，創(chuàng)新教學方法和手段成為提高黨校教育教學質(zhì)量的迫切要求。在黨校培訓過程中，應(yīng)結(jié)合實際，突出社會實踐在黨課中的重要性，有計劃、有針對性地組織學員參觀考察，并讓學員寫社會實踐活動的心得體會，對寫的好的學員給予嘉獎，擴大社會實踐教育的成果，帶動學員的積極性。

4、健全評估考核制度

一個詳細全面、切實可行的黨?？己酥贫?，可以很好的規(guī)范學員的日常行為。因此，黨校有必要設(shè)立一個全面可靠的考核標準，可以從各個方面對學員進行考核，而不是形式上的結(jié)業(yè)。我認為，黨校的考評方式應(yīng)該包括以下幾個方面：（1）平時的課堂出勤率；（2）對學員進行分組，可以布置小組討論作業(yè)，將小組討論情況記入考評；（3）鼓勵學員積極參加社會實踐活動，實踐情況記入考評；（4）學員對于社會時事政治的心得體會；（5）結(jié)業(yè)考試成績。學員的成績由以上5個方面的成績來最終評定，總成績不及格的學員將無法取得結(jié)業(yè)證書，而對于在培訓期間表現(xiàn)突出的學員可以進行嘉獎。

三、小結(jié)

根據(jù)當前和未來社會的需求，黨校的發(fā)展改革需要深入分析新時代大學生的思想特點，運用新的教育教學方法，從內(nèi)容到形式，從教學到管理進行改革，使黨校培訓的作用不僅僅是提高學員的思想政治素質(zhì)，更是促進學生的全面發(fā)展，促進他們專業(yè)學習的進步，幫助他們樹立正確的生活態(tài)度。

第二篇：存在問題及建議

存在問題及建議

呂梁市會計學校

1、學校近三年招生情況為2010年570人，2011年736人，2012年730人。學?，F(xiàn)在校生規(guī)模為2023人，其中，中職教育開設(shè)會計、計算機及其應(yīng)用、財政、物流管理等10個專業(yè)，在校生598余人；掛靠山西省財政稅務(wù)?？茖W校開設(shè)會計與計算機操作技術(shù)2個高職專業(yè)，在校生1020余人；與呂梁學院聯(lián)辦經(jīng)濟系開設(shè)的財務(wù)管理與會計電算化2個?？茖I(yè)，在校生405余人。學?，F(xiàn)在存在的問題是專任老師嚴重不足，達不到國家規(guī)定的師生比例，不能滿足教學的需要，學?，F(xiàn)有專任教師97人，其中專業(yè)課54人，基礎(chǔ)課43人，由于結(jié)構(gòu)不盡合理，導致本學期專業(yè)課外聘教師11人，基礎(chǔ)課外聘15人以滿足教學需要，建議給予增加教師編制。

2、學校現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機構(gòu)及科級職數(shù)多于編辦核定的職數(shù)是由于歷史原因形成的，建議給予理順，同時，隨著學校規(guī)模的擴大，建議增加教學與學生管理內(nèi)設(shè)機構(gòu)和科級職數(shù)。

3、學校經(jīng)費只能滿足日常教學使用，不能滿足學校發(fā)展的需要，2011年學?？偸杖?700萬元，財政負擔940萬元，學校日常經(jīng)費支出1480萬元，財政負擔率為65%左右，2012年全年預(yù)計總收入1500萬元，其中財政撥款1200萬元，收取各種學費300萬元，預(yù)計總支出1800萬元，尚有資金缺口300萬元，建議財政每年給予一定數(shù)量的專項補助款用于改善學校的辦學條件，進而促進學校又好又快發(fā)展。

二0一二年十一月二十三日

第三篇：當前教師培訓存在問題及建議

當前教師培訓存在問題及建議

從教十余載，有幸經(jīng)歷了學科培訓、通識培訓、心理學培訓、教育科研培訓、新課程培訓、校長班培訓等，所經(jīng)歷的培訓有幾百場，但從培訓的過程與效果來說，真正有效的并不多，這當中的原因很多：有受訓者心態(tài)、知識結(jié)構(gòu)的原因；有培訓內(nèi)容與方式的原因；也有培訓者自身的原因。本文，本人著重從受訓者的角度談?wù)劗斍敖處熍嘤柎嬖趩栴}并提出個人的一些建議。

一、存在問題

1、培訓需求增長，培訓供給難以滿足

由于教育管理及課程改革的不斷深入，作為培訓對象的教師的需求也在不斷的增長。從他們的培訓心態(tài)上，都希望在有限（最短）的時間內(nèi)，滿足自己學習的需求：內(nèi)容豐富、形式靈活多樣、理念與操作層面并舉、內(nèi)容貼近實際、有助于工作崗位上運用??而這些需求又囿于培訓時間、師資素質(zhì)、個體差異很難滿足，而培訓師資水平有待于提高也是一個重要原因。

2、培訓資源不足，手段單一

當前網(wǎng)絡(luò)教學已日趨日?；?，而一些培訓者的網(wǎng)絡(luò)水平不高，有的甚至只會用別人做的課件，而無法提供給學員大量而豐富的教學資源，有的甚至自稱“保護知識產(chǎn)權(quán)”而不將資料存給學員。他們的教學手段更是單一，許多在課堂教學上淘汰的教學方式，在培訓中還大量使用：如灌輸式教學。很多新的教學方式如情景討論式、角色扮演、辯論在培訓中鮮見。

3、不了解培訓對象實際，無兼顧個體差異

平時上課我們強調(diào)要備學生。而許多培訓者根本不了解培訓對象的實際，如他們的培訓經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、現(xiàn)有水平等。這就造成培訓者講自己的，受訓者聽自己想聽的，無法造成互動，一些人聽不懂，一些人聽淡了。

4、內(nèi)容無統(tǒng)一性、遞進性

許多培訓都有主題，但由于所請專家或培訓者不同，他們都有自己的專業(yè)或主要研究方向，所以在授課內(nèi)容大多遷就專家，造成每次的培訓內(nèi)容不統(tǒng)一，這里講一點，那里說一下。甚至造成一種感覺：不聽還好，起聽越迷惑。還有一個遞進性問題，一些培訓是系列培訓，即有多期，如心理學培訓，但每次從內(nèi)容上安排都大同小異，沒有層層遞進，每次都是泛泛而談，乘興而去，敗興而歸。

5、培訓工學矛盾較為突出。各級培訓都有規(guī)定時間及地點，但由于教師在學校擔負著教育教學任務(wù)，因此，脫產(chǎn)集中學習雖能保證學習效果和質(zhì)量，但往往處理不好又會影響教師個人的正常工作。

二、探索有效的教師培訓

1、培訓對象：適應(yīng)不同教師不同階段的需要

教師培訓的目標采用多種措施提高師資素質(zhì)，讓其主動學習、有效學習。為此我們要根據(jù)不同教師不同發(fā)展的階段需要選拔內(nèi)容。如廣大教師希望把新課程理念轉(zhuǎn)化為操作層面。我們可對初級教師采用規(guī)范化培訓，目標為合格教師、勝任教學、學會操作；對中級教師采用個性化培訓，目標為特長教師、創(chuàng)作教學、學會創(chuàng)作；對高級教師采用核心化培訓，目標為學科帶頭人、發(fā)展教學、學會研究。采用遞進的方式，針對不同教師培訓的需要，才能盡可能地提高培訓效果。

2、培訓過程：豐富教學方式

要充分運用角色扮演、情景討論、辯論進行教學，達到師生互動效果

3、課程內(nèi)容：系列化、層次化、生活化、人性化

在培訓內(nèi)容的選擇設(shè)置上堅持“四性四化”，即針對性、實用性、啟發(fā)性、指導性；系列化、層次化、生活化、人性化。教學上采取“四個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，專題學習與重點研討相結(jié)合，教師實施指導與學員主動學習相結(jié)合，常規(guī)教學與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合，想必可以收到良好效果。

4、培訓模式：實用、有效、新穎

A創(chuàng)建以校為本的培訓制度

由于每次都在個培訓，由于培訓時間、經(jīng)費、人員等原因，不可能大批地選派教師參加培訓，所以最好創(chuàng)建以校為本的培訓制度?？刹扇　白詫W”與“互教”相結(jié)合的形式，請外出參加培訓的教師交流培訓心得?；蛘埿?nèi)某方面有專長的教師作“名師講壇”，全面實施“優(yōu)教工程”和“青藍工程”。操作上以更新觀念為主，以構(gòu)建分階段遞進式培訓格局。力爭做到三個學習：“全員學習”，全體成員全身心投入學習；“全程學習”，工作學習化，學習工作化；“團體學習”，教師個體的實踐和反思是基礎(chǔ)和前提；同伴的交流和合作是校本教研的標志和靈魂。

B“研訓一體”的模式

把接受式培訓與互動式培訓、研究式培訓結(jié)合起來，形成新的培訓方式，稱為“研訓一體”的方式。既發(fā)揮了學校領(lǐng)導在統(tǒng)一部署、分類指導方面的積極性，又發(fā)揮了教師個人自主發(fā)展、追求完美的積極性。既注意學校教育資源的充分發(fā)掘和利用，又不是自我封閉、拒絕先進經(jīng)驗和先進思想的引進。

C“以課題研究帶動培訓”模式

這種模式一般時間跨度較長，對于骨干班培訓比較適用?？上燃信嘤?，然后在實踐中完成課題，再集中總結(jié)，讓學員邊學邊提高、邊學邊鞏固。確定課題可做到兩個針對：針對客觀世界——教改中出現(xiàn)的新情況、新問題；針對主觀世界——自己的思想實際。面對問題立課題，以理論與實踐相結(jié)合的形式，撰寫思辯性論文和典型性的經(jīng)驗總結(jié)論文。通過培訓掌握了一定理論之后，發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的能力增強了、面對現(xiàn)實問題的解決思路更加清晰了。

D激活學員資源，讓部分學員參與授課 由于學員來自不同學校，各校都有自身一些不同的特色與好的做法與經(jīng)驗，這完全可以拿來供學員享，或許對于受訓者在操作層面上更有益處。而且由于學員個人的知能水平、興趣、需要等方面的差異，有些教師在某方面獨有專長或特有研究，他們完全可以現(xiàn)身說法，將自己工作探索的感受及經(jīng)驗講給學員聽，這也是激活學員教育資源的一個好方法。

第四篇：電子商務(wù)存在問題及建議

電子商務(wù)是指在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進行交易活動和相關(guān)服務(wù)活動，是傳統(tǒng)商業(yè)活動各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進行的商務(wù)活動。我管會在進行調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)如下問題并提出了建議：

一、存在問題

一是中小企業(yè)對參與電子商務(wù)的積極性不高，大多數(shù)企業(yè)還把競爭焦點

定位于實體市場，沒有充分認識到知識經(jīng)濟時代搶占網(wǎng)絡(luò)信息虛擬市場的必要性和緊迫性。

二是電子商務(wù)的應(yīng)用只停留在信息發(fā)布的層面上，經(jīng)濟效益不明顯。

三是開展電子商務(wù)的環(huán)境條件尚未完全成熟，特別是中小企業(yè)在電子商務(wù)的人流、物流、信息流、資金流等方面還沒有形成一整套規(guī)范的、成熟的、完善的服務(wù)體系。

此外，電子商務(wù)發(fā)展所需的社會環(huán)境如消費者的購物心態(tài)、信用機制、法律法規(guī)等還不成熟。

二、發(fā)展建議

電子商務(wù)以其開放性、全球性、高效率、低成本等優(yōu)勢，在商務(wù)活動中發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為發(fā)展最快的行業(yè)之一。建議根據(jù)“政府推動，企業(yè)主導，行業(yè)管理，市場運作”的指導原則，進一步推進我縣電子商務(wù)發(fā)展力度。

（一）加強宣傳推介。一是面向普通群眾開展網(wǎng)絡(luò)購物強勢宣傳，營造濃厚氛圍，促進消費方式多樣化。二是面向企業(yè)開展電子商務(wù)培訓活動，逐步提高企業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用水平和基本技能。

（二）加大對電子商務(wù)的政策支持。一是加強產(chǎn)業(yè)引導，建設(shè)電子商務(wù)服務(wù)平臺，為中小企業(yè)提供電子商務(wù)培訓、項目咨詢、技術(shù)指導、市場推廣、產(chǎn)業(yè)政策解讀等綜合服務(wù)；二是加大資金扶持。設(shè)立企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展專項資金，支持和引導金融機構(gòu)向符合條件的電子商務(wù)企業(yè)以及電子商務(wù)應(yīng)用項目發(fā)放貸款，支持創(chuàng)業(yè)投資資金投入企業(yè)電子商務(wù)領(lǐng)域，吸引第三方電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)來我縣發(fā)展；四是實施電子商務(wù)稅費優(yōu)惠政策。對企業(yè)建設(shè)獨立電子商務(wù)應(yīng)用平臺，可按項目當年實際投資額給予適當資助；對于中小企業(yè)通過第三方電子商務(wù)企業(yè)開展電子商務(wù)應(yīng)用，可對首期網(wǎng)絡(luò)服務(wù)年費給予一次性資助。

（三）加強電子商務(wù)人才培訓。鼓勵和引導企業(yè)要積極引進人才，善待和培養(yǎng)人才，給人才有一個發(fā)展的空間；同時，企業(yè)也要重視現(xiàn)有員工的電子商務(wù)技能培訓。重視人才開發(fā)，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，以適應(yīng)電子商務(wù)環(huán)境下的生產(chǎn)經(jīng)營和管理工作。

（四）促進網(wǎng)絡(luò)營銷。要大力促進商貿(mào)流通企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)商的交流溝通，著力推進網(wǎng)上商店、網(wǎng)上商城的快速建立和規(guī)范運行。支持本土商貿(mào)流通企業(yè)開展電子商務(wù)，發(fā)展網(wǎng)上商城，強力整合我縣商貿(mào)流通領(lǐng)域優(yōu)勢資源；要大力促進縣與其他地區(qū)關(guān)于電子商務(wù)的交流與合作，不斷提高電子商務(wù)發(fā)展的水平。

（五）規(guī)范網(wǎng)上交易行為。要根據(jù)《商務(wù)部關(guān)于網(wǎng)上交易的指導意見（暫行）》的有關(guān)規(guī)定，會同相關(guān)部門加強對網(wǎng)上交易行為的管理，不斷完善網(wǎng)上交易的信用評價體系和風險警示機制，切實維護廣大經(jīng)營者和消費者的合法權(quán)益。

三、加快電子商務(wù)發(fā)展的基本原則

政府推動與企業(yè)主導相結(jié)合。完善管理體制，優(yōu)化政策環(huán)境，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮企業(yè)在開展電子商務(wù)應(yīng)用中的主體作用，建立政府與企業(yè)的良性互動機制，促進電子商務(wù)與電子政務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。營造環(huán)境與推廣應(yīng)用相結(jié)合。加強政策法規(guī)、信用服務(wù)、安全認證、標準規(guī)范、在線支付、現(xiàn)代物流等支撐體系建設(shè)，營造電子商務(wù)發(fā)展的良好環(huán)境，推廣電子商務(wù)在國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域的應(yīng)用，以環(huán)境建設(shè)促進應(yīng)用發(fā)展，以應(yīng)用帶動環(huán)境建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與實體經(jīng)濟相結(jié)合。把電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與實體經(jīng)濟相結(jié)合的實現(xiàn)形式，以技術(shù)創(chuàng)新推動管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新，改造傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，促進生產(chǎn)經(jīng)營方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。重點推進與協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合。圍繞電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極開展電子商務(wù)試點，推進國民經(jīng)濟重點領(lǐng)域的電子商務(wù)應(yīng)用，探索多層次、多模式的中國特色電子商務(wù)發(fā)展道路，促進各類電子商務(wù)應(yīng)用的協(xié)調(diào)發(fā)展。加快發(fā)展與加強管理相結(jié)合。抓住電子商務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，在大力推進電子商務(wù)應(yīng)用的同時，建立有利于電子商務(wù)健康發(fā)展的管理體制，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的市場監(jiān)管，規(guī)范在線交易行為，保障信息安全，維護電子商務(wù)活動的正常秩序。發(fā)揮電子商務(wù)與現(xiàn)代物流的整合優(yōu)勢，大力發(fā)展第三方物流，有效支撐電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用。

加大電子商務(wù)宣傳力度。充分利用各種媒體，采用多種形式，加強電子商務(wù)的宣傳、知識普及和安全教育工作，強化守法、誠信、自律觀念的引導和宣傳教育，提高社會各界對發(fā)展電子商務(wù)重要性的認識，增強企業(yè)和公民對電子商務(wù)的應(yīng)用意識、信息安全意識。

利用商貿(mào)流通業(yè)知名的地區(qū)品牌和整體商譽，整合現(xiàn)有電子商務(wù)資源，結(jié)合電子商務(wù)發(fā)展的政府服務(wù)和商貿(mào)物流信息指引需求，建設(shè)“樂從商貿(mào)網(wǎng)”官方資源服務(wù)平臺，集中發(fā)布樂從商貿(mào)經(jīng)濟信息，宣傳推介樂從電子商務(wù)平臺，權(quán)威發(fā)布

政務(wù)信息，提供地區(qū)出行指引、網(wǎng)上商貿(mào)電子地圖、餐飲住宿、交通租賃等服務(wù)業(yè)資訊。同時計劃由政府牽頭建立相關(guān)的非營利性服務(wù)機構(gòu)，為中小企業(yè)提供轉(zhuǎn)型期的方向性指引和顧問服務(wù)。結(jié)合樂從電子商務(wù)應(yīng)用的實際需求，建立樂從電子商務(wù)卓越中心，擴展政府服務(wù)功能，及時收集商貿(mào)流通或電子商務(wù)法律法規(guī)環(huán)境的變化信息，定期征詢專家意見，對調(diào)整法規(guī)進行解讀，并制定適用性執(zhí)行指引，同時協(xié)助企業(yè)與政府的溝通。

龐口市管會

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第五篇：存在的問題和建議

存在的問題和建議：

1． 規(guī)劃管理體制不盡統(tǒng)一。

由于原城鄉(xiāng)規(guī)劃局從建設(shè)委員會獨立時間較短，沿沿原來的管理體制。未能將城市規(guī)劃和原

居巢區(qū)范圍內(nèi)二城鎮(zhèn)進行統(tǒng)一—管理，存在規(guī)劃只管理原巢湖市城區(qū)內(nèi)的規(guī)劃，且不包括經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和民營經(jīng)濟園區(qū)規(guī)劃，只是例行發(fā)證。規(guī)劃編制和項目管理由開發(fā)區(qū)和民營經(jīng)濟園區(qū)管理，城市規(guī)劃控制區(qū)之外的—湖及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由原居巢區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)局管理，城區(qū)內(nèi)么人建房由原區(qū)規(guī)劃分局——及批后管理，市規(guī)劃局審批，經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)不但管理區(qū)內(nèi)的工業(yè)項目，還對行政區(qū)規(guī)劃內(nèi)的經(jīng)營性項目，溫泉度假區(qū)規(guī)劃及項目進行統(tǒng)計管理。管理體制不煩的問題建議成立規(guī)劃管理機構(gòu)統(tǒng)一管理。

2.規(guī)劃編制基礎(chǔ)資料缺乏。

自2005年6月之后至今來再進行地形測繪的城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)原來地形圖參數(shù)資料不能反映城

市建設(shè)情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有比例尺較出的地形資料，建議盡快進行測繪，以滿足規(guī)劃編制和建設(shè)管理需要。

3.城市及市區(qū)內(nèi)礦山開采對山體及城市周邊環(huán)境破壞較為嚴重，建議應(yīng)封閉礦山，禁止開采

并進行環(huán)境恢復。

4.城市監(jiān)察管理在原規(guī)劃局，建議按合肥市管理模式由綜合執(zhí)法局統(tǒng)一管理。

規(guī)劃編制建議：

1.巢湖市概念性總體規(guī)劃盡快編制，重新明確城市性質(zhì)、規(guī)模、發(fā)展方向。

2.巢湖市近期建設(shè)規(guī)劃在概念性總規(guī)之后明確近五年規(guī)劃建設(shè)范圍。

3.盡快完成《高鐵沿周邊地段城市設(shè)計及控制性詳細規(guī)劃設(shè)計》以利于正在建設(shè)的高鐵項

目銜接配套。

4.編制概念性總規(guī)之下的各專項規(guī)劃及重點片區(qū)控規(guī)。

5.盡快編制自2010年以后因路橋大會戰(zhàn)而拆遷需安置的安置點修建性規(guī)劃及審批（由于

及需安置的面積較大，戶數(shù)較多，具體由原城投公司實施與管理）。