第一篇：福和希望小學(xué)工作匯報(bào)材料

福和希望小學(xué)工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

福和希望小學(xué)多年來(lái)，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學(xué)的原則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生思想品德教育體系網(wǎng)絡(luò)，提高了教育教學(xué)水平和師生評(píng)價(jià)效能，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學(xué)校整體工作的長(zhǎng)足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學(xué)生家長(zhǎng)等方面的一致好評(píng)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，在注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，塑造學(xué)生純潔的心靈。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號(hào)隊(duì)、文藝隊(duì)、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩(shī)文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學(xué)效果。

一、確定師德師風(fēng)新目標(biāo) 強(qiáng)化少年兒童道德教育

學(xué)校的德育工作遵循少年兒童的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習(xí)慣入手開(kāi)展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；牡掠逃股鐣?huì)要求、學(xué)校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生都能做到按時(shí)到校、愛(ài)護(hù)公物、上課認(rèn)真聽(tīng)講、刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生在社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)環(huán)境中接觸到每個(gè)社會(huì)人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，收到良好的德育實(shí)效。

凈化心靈，從我做起。

在學(xué)校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。利用我校的特色：中華古詩(shī)文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛(ài)自己的爸爸、媽媽開(kāi)始，學(xué)會(huì)愛(ài)家庭、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)社會(huì)，最終達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個(gè)方面入手：

① 做好思想品德課的教學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使德育貼近生活，便于行動(dòng)。

②營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展“文明校園”活動(dòng)。懂道德、習(xí)禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學(xué)生身心發(fā)展。

③利用各紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，利用每一升旗儀式及時(shí)總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚(yáng)正氣，表?yè)P(yáng)好人好事，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實(shí)效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時(shí)還得到了社會(huì)各界賢達(dá)志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來(lái)營(yíng)造適應(yīng)青少年成長(zhǎng)的大德育環(huán)境，給學(xué)生以好壞、是非的肯定評(píng)價(jià)，使社會(huì)道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進(jìn)中華民族之未來(lái)整體國(guó)民素質(zhì)的整體提高。

二、開(kāi)展“中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)要靠他們創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩(shī)文作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，并在上級(jí)部門的大力支持下，確定了學(xué)校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個(gè)民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對(duì)于開(kāi)啟學(xué)生智慧、種植中國(guó)文化之根、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學(xué)生誦讀經(jīng)典是國(guó)家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對(duì)弘揚(yáng)民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導(dǎo)師郭齊家

教授在北京大學(xué)講演時(shí)說(shuō)“不讀《論語(yǔ)》、《老子》，不算泱泱‘大國(guó)之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學(xué)生從小了解文化根基，讓他們?cè)诜浅Ｉ詈竦馁Y源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫(kù)都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩(shī)詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩(shī)詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠(yuǎn)越清香。因此，對(duì)以學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力為基本目標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，古文、詩(shī)詞對(duì)學(xué)生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識(shí)、訓(xùn)練語(yǔ)感、提高語(yǔ)言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國(guó)青基金會(huì)的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來(lái)，及時(shí)成立了“中華古詩(shī)文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導(dǎo)教師，對(duì)一到六年級(jí)愛(ài)好中華古詩(shī)文的同學(xué)進(jìn)行專題講座，利用課余時(shí)間加強(qiáng)朗誦、背讀，學(xué)校還將朗誦“中華古詩(shī)文”納入議事日程，每學(xué)期舉行一次“中華古詩(shī)文朗誦會(huì)”，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生朗誦中華古詩(shī)文的積極性。許多同學(xué)能將《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級(jí)的同學(xué)也能將《大學(xué)》、《中庸》背得朗朗上口。為了進(jìn)一步推廣和普及背誦中華古詩(shī)文，有力的推動(dòng)力了“中華古詩(shī)文”在我校的廣泛開(kāi)展。在寒暑假，楊步文老師在家免費(fèi)開(kāi)辦“中華古詩(shī)文”朗誦班，用于專門講解中華古詩(shī)文。2004年9月，我校積極承擔(dān)會(huì)川學(xué)區(qū)的“國(guó)學(xué)啟蒙教育”省級(jí)教研課題。學(xué)生都能自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)，記憶力明顯增強(qiáng)，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力均好于全學(xué)區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩(shī)文的益處，2006年，我校被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評(píng)為“中華經(jīng)典誦讀，全國(guó)優(yōu)秀學(xué)?！鲍@得錦旗一面，同時(shí)，輔導(dǎo)楊步文老師榮獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)證書，兩名同學(xué)喜獲全國(guó)百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動(dòng)了我校未成年人思想

道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻(xiàn)。

三、集中精力努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論材料，開(kāi)展各科教研活動(dòng)，為了充實(shí)和更新教師的科學(xué)文化知識(shí)，注入新的教學(xué)信息，學(xué)校訂閱了《甘報(bào)》、《甘肅教育》、《小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《少先隊(duì)工作》等報(bào)刊雜志。為教師探索新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富，為改進(jìn)自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)，真正起到學(xué)以致用的效應(yīng)。

2.抓常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)備、講、輔、改、考、研。

我校在認(rèn)真抓好師德師風(fēng)、安全的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理，不放過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細(xì)研教材，超周備課，每周星期五由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)批閱，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查聽(tīng)課，加大力度的促進(jìn)我校的教育教學(xué)，全體教師勤備、精講，認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測(cè)和期中的檢測(cè)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量勇于承擔(dān)科研課題，并取得了良好的成績(jī)。

3.積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

每周星期四為大隊(duì)活動(dòng)日，按計(jì)劃開(kāi)展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。從而使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)得到了更進(jìn)一步的鞏固和提高。

4.加強(qiáng)班主任工作，使學(xué)生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學(xué)化的道路。

每學(xué)期學(xué)校定期照開(kāi)校會(huì)、班主任、班干部會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，是管理切合實(shí)際，行之有效。開(kāi)學(xué)后，班主任根據(jù)班情、學(xué)情制定工作計(jì)劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學(xué)生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進(jìn)生有愛(ài)心和信心。認(rèn)真上好品德課、周會(huì)課。鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂學(xué)知識(shí)，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和第二課

堂，使學(xué)生玩得開(kāi)心，學(xué)得愉快。對(duì)于班主任工作每學(xué)期進(jìn)行公開(kāi)量化考核，堅(jiān)持“獎(jiǎng)罰制度”，這樣一來(lái)，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進(jìn)班級(jí)體不斷涌現(xiàn)。

5、關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)理論知識(shí)，幫助他們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。號(hào)召全體教師團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持每周一活動(dòng)，把每一活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中。由于活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，帶動(dòng)了一大片。對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了有力的促進(jìn)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)義務(wù)教育，把兩基工作列入學(xué)校的正常工作之中。

一、“普九”工作

（一）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，滲透到學(xué)校的各個(gè)教育教學(xué)之中。

1.加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化教師對(duì)“普九”教育的責(zé)任感、緊迫感。

每周星期一定為教師政治學(xué)習(xí)日，組織教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開(kāi)展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對(duì)教師思想的影響。從而促進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，教書育人的自覺(jué)性，激發(fā)了教師積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2、大張旗鼓地開(kāi)展義務(wù)教育宣傳工作。

以學(xué)校、社會(huì)為陣地，師生、群眾為對(duì)象，大力宣傳《教

師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例和實(shí)施“普九”教育的重大意義。為了加大對(duì)“普九”教育宣傳的力度，學(xué)校組織召開(kāi)校會(huì)，舉辦演講會(huì)，校內(nèi)外辦黑板報(bào)。學(xué)校不僅在街頭村巷張貼“普九”宣傳標(biāo)語(yǔ)，而且與村社聯(lián)系利用農(nóng)閑季節(jié)（每年春、冬）召集群眾會(huì)。這樣以來(lái)，不但使“普九”教育家喻戶曉、深得人心，而且提高了群眾對(duì)“普九”教育的認(rèn)識(shí)，與此同時(shí)，得到了群眾對(duì)“普九”工作的關(guān)心和支持。

（一）在村委的統(tǒng)一布署和學(xué)區(qū)的安排下，在國(guó)家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學(xué)校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進(jìn)一步推動(dòng)我村掃盲工作的深入開(kāi)展，成功的舉辦了臺(tái)子村婦女掃盲學(xué)習(xí)班，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

（二）加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)，為本村培養(yǎng)實(shí)用人才，群眾從實(shí)際生活中體會(huì)到掃盲工作的重要性和緊迫感。

（三）加強(qiáng)掃盲教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持農(nóng)忙少學(xué)，農(nóng)閑多學(xué)，白天少學(xué)，夜間多學(xué)；晴天少學(xué)，雨天多學(xué)；家庭互教幫學(xué)，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對(duì)于集中辦班，限時(shí)定員上課。堅(jiān)持做到課前點(diǎn)名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學(xué)畢有考試、有成績(jī)冊(cè)，對(duì)于上級(jí)下達(dá)的脫盲指標(biāo)如期完成。

五、存在的問(wèn)題。

1.教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響了學(xué)校的硬件建設(shè)和信息化建設(shè)。面對(duì)教育改革的不斷深入和發(fā)展，信息化越來(lái)越在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而我校面對(duì)遠(yuǎn)程教育，多媒體教室的構(gòu)建只是可想而不可及。

2.學(xué)校的各種規(guī)章制度還不夠健全、合理、科學(xué)還與素質(zhì)教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓(xùn)，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區(qū)，離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)，師資力量

相對(duì)薄弱，教育教學(xué)方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，教師無(wú)法去接受新課改，新方法的培訓(xùn)。

4.其他基礎(chǔ)硬件建設(shè)滯后。本校體育器材匱乏，學(xué)生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環(huán)、跳繩等。無(wú)法購(gòu)置其他如：?jiǎn)胃堋㈦p杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。

六、今后的奮斗目標(biāo)。

1.吸取外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校辦成具有農(nóng)村特色的希望小學(xué)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.不斷完善和充實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，視教學(xué)質(zhì)量為教師的生命線，繼續(xù)完善獎(jiǎng)罰制度。

5.積極大膽的利用一切機(jī)遇來(lái)改善辦學(xué)條件，添補(bǔ)急需的教學(xué)設(shè)施（體育器材、電教設(shè)備）。

6.密切學(xué)校與地方組織之間的關(guān)系，在當(dāng)?shù)亟M織的積極配合下努力把學(xué)校的硬件、軟件建設(shè)辦好、抓好。

渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)福和希望小學(xué)

第二篇：福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

福和希望小學(xué)多年來(lái)，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學(xué)的原則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生思想品德教育體系網(wǎng)絡(luò)，提高了教育教學(xué)水平和師生評(píng)價(jià)效能，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學(xué)校整體工作的長(zhǎng)足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學(xué)生家長(zhǎng)等方面的一致好評(píng)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，在注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，塑造學(xué)生純潔的心靈。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號(hào)隊(duì)、文藝隊(duì)、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩(shī)文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學(xué)效果。

二、學(xué)校簡(jiǎn)介

福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完全小學(xué)。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933

年，1998年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，生均21.84平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生230人。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷6人，大專以上學(xué)歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人，未定級(jí)1人。

學(xué)校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能教室?，F(xiàn)有雙人課桌120套，擔(dān)任課桌50套，桌凳配齊率100%。圖書室現(xiàn)有藏書2443冊(cè)，生均10.62冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有辦公電腦4臺(tái)。

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)、以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)、以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤勉、坦誠(chéng)、樂(lè)群、自主”為學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，先后受到教育局，鎮(zhèn)政府，學(xué)區(qū)的表彰。

學(xué)校努力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鞏固提高義務(wù)教育工作水平，在校生鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率等指標(biāo)均為100%。目前，學(xué)校正朝著“校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

三、確定師德師風(fēng)新目標(biāo) 強(qiáng)化少年兒童道德教育

學(xué)校的德育工作遵循少年兒童的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律辦事，做到了青少年從日常行為習(xí)慣入手開(kāi)展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)常化的德育教育，使社會(huì)要求、學(xué)校教師授先要規(guī)范“內(nèi)化”成他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生都能做到按時(shí)到校、愛(ài)護(hù)公物、上課認(rèn)真聽(tīng)講、刻苦學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、著裝大方樸素等生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生在社會(huì)、家庭、學(xué)校三個(gè)環(huán)境中接觸到每個(gè)社會(huì)人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，收到良好的德育實(shí)效。1.凈化心靈，從我做起。

在學(xué)校德育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。利用我校的特色：中華古詩(shī)文誦讀，從《弟子規(guī)》入手，從愛(ài)自己的爸爸、媽媽開(kāi)始，學(xué)會(huì)愛(ài)家庭、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)社會(huì)，最終達(dá)到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的最高境界。要使德育內(nèi)容分層合理，從小到大，便于內(nèi)化。我們從以下幾個(gè)方面入手：

①做好思想品德課的教學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使德育貼近生活，便于行動(dòng)。

②營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展“文明校園”活動(dòng)。懂道德、習(xí)禮儀的教育，使校園文化建設(shè)健康向上，利于學(xué)生身心發(fā)展。

③利用各紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，利用每一

升旗儀式及時(shí)總結(jié)反饋一周內(nèi)的各類信息，弘揚(yáng)正氣，表?yè)P(yáng)好人好事，把不正之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)之中。

我校在扭轉(zhuǎn)德育工作之薄弱局面，收到良好的德育實(shí)效，不但看到了教育工作者的積極努力，同時(shí)還得到了社會(huì)各界賢達(dá)志士的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來(lái)營(yíng)造適應(yīng)青少年成長(zhǎng)的大德育環(huán)境，給學(xué)生以好壞、是非的肯定評(píng)價(jià)，使社會(huì)道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德行為的提高，從而促進(jìn)中華民族之未來(lái)整體國(guó)民素質(zhì)的整體提高。

四、開(kāi)展“中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校 少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)要靠他們創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。因此，我校不但重視未成年人思想道德建設(shè)，而且重視人文精神建設(shè)，把朗誦中華古詩(shī)文作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，并在上級(jí)部門的大力支持下，確定了學(xué)校的教研課題和校本特色。

中華民族是一個(gè)民族眾多，歷史悠久，文化燦爛的民族，誦讀中華經(jīng)典文化，對(duì)于開(kāi)啟學(xué)生智慧、種植中國(guó)文化之根、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)、陶冶高尚情操、提高審美能力和欣賞能力都起著潛移默化的作用。

讓小學(xué)生誦讀經(jīng)典是國(guó)家經(jīng)典文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它對(duì)弘揚(yáng)民族文化、提高全民文化素質(zhì)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的記憶力、培養(yǎng)高尚的人格具有重要的意義。北師大博士生導(dǎo)師郭齊家教授在北京大學(xué)講演時(shí)說(shuō)“不讀《論語(yǔ)》、《老子》，不算泱

泱‘大國(guó)之民’”。中華經(jīng)典文化博大精深，誦讀經(jīng)典就是讓學(xué)生從小了解文化根基，讓他們?cè)诜浅Ｉ詈竦馁Y源里接受熏陶和感染，尋根固本，了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源，了解他的卓越與偉大，從而激發(fā)民族自信心、自豪感。

人文教育是最基礎(chǔ)的教育，做人是人才的基礎(chǔ)，人格是做人的核心。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“立人”方面顯得非常的完整、豐滿，韻味濃厚，中華文化的寶庫(kù)都在上下五千年古典書籍里，古書都是用文言文寫成的，文言詩(shī)詞百煉成精，有人形象地將白話比作水果，熟極而爛，而詩(shī)詞、文言是琥珀，千年彌新，越久遠(yuǎn)越清香。因此，對(duì)以學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力為基本目標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，古文、詩(shī)詞對(duì)學(xué)生積累詞匯、培養(yǎng)讀書意識(shí)、訓(xùn)練語(yǔ)感、提高語(yǔ)言修養(yǎng)都是大有益處的。在中國(guó)青基金會(huì)的積極倡議下，1998年我校立足現(xiàn)狀，著眼未來(lái)，及時(shí)成立了“中華古詩(shī)文誦讀”興趣小組，由本校教師楊步文任指導(dǎo)教師，對(duì)一到六年級(jí)愛(ài)好中華古詩(shī)文的同學(xué)進(jìn)行專題講座，利用課余時(shí)間加強(qiáng)朗誦、背讀，學(xué)校還將朗誦“中華古詩(shī)文”納入議事日程，每學(xué)期舉行一次“中華古詩(shī)文朗誦會(huì)”，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生朗誦中華古詩(shī)文的積極性。許多同學(xué)能將《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟，一至六年級(jí)的同學(xué)也能將《大學(xué)》、《中庸》背得朗朗上口。為了進(jìn)一步推廣和普及背誦中華古詩(shī)文，有力的推動(dòng)力了“中

華古詩(shī)文”在我校的廣泛開(kāi)展。在寒暑假，楊步文老師在家免費(fèi)開(kāi)辦“中華古詩(shī)文”朗誦班，用于專門講解中華古詩(shī)文。2004年9月，我校積極承擔(dān)會(huì)川學(xué)區(qū)的“國(guó)學(xué)啟蒙教育”省級(jí)教研課題。學(xué)生都能自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)，記憶力明顯增強(qiáng)，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力均好于全學(xué)區(qū)的平行班。這一切歸功與誦讀中華古詩(shī)文的益處，2006年，我校被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中華經(jīng)典誦讀工程聯(lián)合評(píng)為“中華經(jīng)典誦讀，全國(guó)優(yōu)秀學(xué)?！鲍@得錦旗一面，同時(shí)，輔導(dǎo)楊步文老師榮獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)證書，兩名同學(xué)喜獲全國(guó)百佳經(jīng)典誦讀少年。有力地推動(dòng)了我校未成年人思想道德建設(shè)，為傳承中華文明做出了貢獻(xiàn)。

五、集中精力努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和工作能力。每星期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論材料，開(kāi)展各科教研活動(dòng)，為了充實(shí)和更新教師的科學(xué)文化知識(shí)，注入新的教學(xué)信息，學(xué)校訂閱了《甘報(bào)》、《甘肅教育》、《小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)》、《班主任》、《少先隊(duì)工作》等報(bào)刊雜志。為教師探索新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)積累了寶貴的財(cái)富，為改進(jìn)自己的教法奠定了基礎(chǔ)，提供切實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)，真正起到學(xué)以致用的效應(yīng)。

2.抓常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)備、講、輔、改、考、研。我校在認(rèn)真抓好師德師風(fēng)、安全的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理，不放過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié)，要求每一位教師深鉆細(xì)研教材，超周備課，每周星期五由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)批閱，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查聽(tīng)課，加大力度的促進(jìn)我校的教育教學(xué)，全體教師勤備、精講，認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課，向40分鐘要質(zhì)量，加大教研、教改力度，做到單元的檢測(cè)和期中的檢測(cè)工作，提高了教學(xué)質(zhì)量勇于承擔(dān)科研課題，并取得了良好的成績(jī)。

3.積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。每周星期四為大隊(duì)活動(dòng)日，按計(jì)劃開(kāi)展講演、書畫、制作、歌詠、體育等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。從而使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)得到了更進(jìn)一步的鞏固和提高。

4.加強(qiáng)班主任工作，使學(xué)生的常規(guī)管理邁向正規(guī)化、科學(xué)化的道路。

每學(xué)期學(xué)校定期照開(kāi)校會(huì)、班主任、班干部會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，是管理切合實(shí)際，行之有效。開(kāi)學(xué)后，班主任根據(jù)班情、學(xué)情制定工作計(jì)劃，工作中做到“四勤”、“三心”即勤到班、勤跟班、勤督促、勤家訪；教育學(xué)生有耐心，轉(zhuǎn)變差生和后進(jìn)生有愛(ài)心和信心。認(rèn)真上好品德課、周會(huì)課。鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂學(xué)知識(shí)，做好事，處處滲透素質(zhì)教育。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和第二課堂，使學(xué)生玩得開(kāi)心，學(xué)得愉快。對(duì)于班主任工作每學(xué)期進(jìn)

行公開(kāi)量化考核，堅(jiān)持“獎(jiǎng)罰制度”，這樣一來(lái)，一些骨干教師拔尖人才脫穎而出，先進(jìn)班級(jí)體不斷涌現(xiàn)。

5、關(guān)心教師生活，力所能及解決他們的疾苦

特別注重青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)理論知識(shí)，幫助他們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。號(hào)召全體教師團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，樹立形象，成為一名合格的人民教師。

6．開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持每周一活動(dòng)，把每一活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中。由于活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀學(xué)生，帶動(dòng)了一大片。對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了有力的促進(jìn)。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)義務(wù)教育，把兩基工作列入學(xué)校的正常工作之中。

（一）“兩基”概況

我們始終把教育事業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國(guó)家實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái)，我們把“兩基”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來(lái)抓，取得了顯著成效。我校堅(jiān)持“兩基”隊(duì)伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監(jiān)測(cè)考核工作不懈，進(jìn)一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，滲透到學(xué)校的各個(gè)教育教學(xué)之中。加強(qiáng)政治

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化教師對(duì)“普九”教育的責(zé)任感、緊迫感。每周星期一定為教師政治學(xué)習(xí)日，組織教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開(kāi)展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對(duì)教師思想的影響。從而促進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，教書育人的自覺(jué)性，激發(fā)了教師積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

在村委的統(tǒng)一布署和學(xué)區(qū)的安排下，在國(guó)家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學(xué)校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進(jìn)一步推動(dòng)我村掃盲工作的深入開(kāi)展，成功的舉辦了臺(tái)子村婦女掃盲學(xué)習(xí)班，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)，為本村培養(yǎng)實(shí)用人才，群眾從實(shí)際生活中體會(huì)到掃盲工作的重要性和緊迫感。

加強(qiáng)掃盲教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持農(nóng)忙少學(xué)，農(nóng)閑多學(xué)，白天少學(xué)，夜間多學(xué)；晴天少學(xué)，雨天多學(xué)；家庭互教幫學(xué)，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對(duì)于集中辦班，限時(shí)定員上課。堅(jiān)持做到課前點(diǎn)名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學(xué)畢有考試、有成績(jī)冊(cè)，對(duì)于上級(jí)下達(dá)的脫盲指標(biāo)如期完成。

（二）主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

今年羅家磨村學(xué)齡兒童179人，其中女84人；校內(nèi)學(xué)齡兒童230人，其中女106人；入學(xué)率100%，其中女入學(xué)率100%。，輟學(xué)率為 0 ％。7-15殘疾兒童入學(xué)率100%；小學(xué)畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)1386人，非文盲率達(dá)98.86％。教師學(xué)歷合格率100％，新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率100％，校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得合格證書比例為100%，小學(xué)（初中）專任教師生師比1：23。生均校舍建筑面積為7.4平方米，危房率為0％，）D級(jí)危房率為0％，教學(xué)儀器設(shè)備按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求的配齊率為100％，生均圖書冊(cè)數(shù)為13.58冊(cè)。

（三）采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果 1.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“兩基”工作責(zé)任感。

2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保“兩基”工作“重中之重”地位（1）．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

（2）．建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，納入議事日程，做到有規(guī)劃、計(jì)劃、工作措施、經(jīng)費(fèi)保障。

（3）．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責(zé)任追究制，加強(qiáng)督促檢查，確保工作落到實(shí)處。

3.突出“六項(xiàng)”工作，不斷提高“兩基”水平

（1）．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動(dòng)排危；二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化、美化校園；四是大力實(shí)施遠(yuǎn)程教育，重視信息技術(shù)教育。

（2）．嚴(yán)格控制輟學(xué)。采取嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向、建立責(zé)任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動(dòng)員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時(shí)就學(xué)工作，配合政府做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。

（3）．促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

在政策、編制和資金等方面予以傾斜：①統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；②縮小學(xué)校辦學(xué)條件差距；③充實(shí)農(nóng)村學(xué)校師資，加強(qiáng)培訓(xùn)；④提高教育教學(xué)質(zhì)量；⑤建立監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。

（4）．嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，杜絕大班額，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（5）．建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

（6）．高度重視學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。

五、存在的問(wèn)題。

1.教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，影響了學(xué)校的硬件建設(shè)和信息化建設(shè)。面對(duì)教育改革的不斷深入和發(fā)展，信息化越來(lái)越在教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而我校面對(duì)遠(yuǎn)程教育，多媒體教室的構(gòu)建只是可想而不可及。

2.學(xué)校的各種規(guī)章制度還不夠健全、合理、科學(xué)還與素質(zhì)教育相差一定的距。

3.教師得不到全面的培訓(xùn)，接受再教育。

由于我校地處高寒陰濕地區(qū)，離鎮(zhèn)中心較遠(yuǎn)，師資力量相對(duì)薄弱，教育教學(xué)方法陳舊與目前的課程改革還差一定距離，由于沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，教師無(wú)法去接受新課改，新方法的培訓(xùn)。

4.其他基礎(chǔ)硬件建設(shè)滯后。本校體育器材匱乏，學(xué)生的課余生活只有籃球、乒乓球、滾鐵環(huán)、跳繩等。無(wú)法購(gòu)置其他如：?jiǎn)胃堋㈦p杠等器材，顯得單一。教師辦公條件較差。

5.教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。

六、今后的奮斗目標(biāo)。

1.吸取外地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校辦成具有農(nóng)村特色的希望小學(xué)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.不斷完善和充實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)工作作風(fēng)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

4.狠抓教學(xué)質(zhì)量，視教學(xué)質(zhì)量為教師的生命線，繼續(xù)完善獎(jiǎng)罰制度。

5.積極大膽的利用一切機(jī)遇來(lái)改善辦學(xué)條件，添補(bǔ)急需的教學(xué)設(shè)施（體育器材、電教設(shè)備）。

6.密切學(xué)校與地方組織之間的關(guān)系，在當(dāng)?shù)亟M織的積極配合下努力把學(xué)校的硬件、軟件建設(shè)辦好、抓好。

第三篇：福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

兩基工作匯報(bào)材料

福和希望小學(xué)

福和希望小學(xué)兩基工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

福和希望小學(xué)多年來(lái)，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立依法治校，以德治教，依法治學(xué)的原則，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想建設(shè)，完善、規(guī)范、系統(tǒng)了各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生思想品德教育體系網(wǎng)絡(luò)，提高了教育教學(xué)水平和師生評(píng)價(jià)效能，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)和課程改革的不斷深入，取得了素質(zhì)教育質(zhì)量的大幅度提高和學(xué)校整體工作的長(zhǎng)足發(fā)展，贏得了教育主管部門、學(xué)生家長(zhǎng)等方面的一致好評(píng)。

學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，在注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，塑造學(xué)生純潔的心靈。學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育理念，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，探索課堂的優(yōu)化設(shè)計(jì)，重視學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站、鼓號(hào)隊(duì)、文藝隊(duì)、課外閱讀、中華優(yōu)秀古詩(shī)文等豐富多彩的興趣小組，取得了良好的教學(xué)效果。

二、學(xué)校簡(jiǎn)介

福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)最南端的一所六

年制完全小學(xué)。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于193

3年，1998年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，生均21.84平方米，建筑面積1605平方米，生均7.4平方米?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生217人。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷6人，大專以上學(xué)歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人，未定級(jí)1人。

學(xué)校配有多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能教室。現(xiàn)有雙人課桌120套，單人課桌50套，桌凳配齊率100%。圖書室現(xiàn)有藏書2443冊(cè)，生均13.58冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有辦公電腦4臺(tái)。

近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)、以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)、以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤勉、坦誠(chéng)、樂(lè)群、自主”為學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，先后受到教育局，鎮(zhèn)政府，學(xué)區(qū)的表彰。

學(xué)校努力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鞏固提高義務(wù)教育工作水平，在校生鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率等指標(biāo)均為100%。目前，學(xué)校正朝著“校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)隊(duì)優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

三、“兩基”概況

我們始終把教育事業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國(guó)家實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃以來(lái)，我們把“兩基”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來(lái)抓，取得了顯著成效。我校堅(jiān)持“兩基”隊(duì)伍不散、政策措施不變、工作力度不減、監(jiān)測(cè)考核工作不懈，進(jìn)一步鞏固和提高了“兩基”鞏固提高成果。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，滲透到學(xué)校的各個(gè)教育教學(xué)之中。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟，強(qiáng)化教師對(duì)“普九”教育的責(zé)任感、緊迫感。每周星期一定為教師政治學(xué)習(xí)日，組織教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和法規(guī)，全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛持久地開(kāi)展“三講”教育，從本質(zhì)上杜絕了外界各種不良因素對(duì)教師思想的影響。從而促進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感，教書育人的自覺(jué)性，激發(fā)了教師積極進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

在村委的統(tǒng)一布署和學(xué)區(qū)的安排下，在國(guó)家婦聯(lián)（北京農(nóng)家女教育發(fā)展中心）的支持下，我學(xué)校充分發(fā)揮集中辦班的核心作用，進(jìn)一步推動(dòng)我村掃盲工作的深入開(kāi)展，成功的舉辦了臺(tái)子村婦女掃盲學(xué)習(xí)班，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

加強(qiáng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)，為本村培養(yǎng)實(shí)用人才，群眾從實(shí)際生

活中體會(huì)到掃盲工作的重要性和緊迫感。

加強(qiáng)掃盲教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。把集中上課和分散包教有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持農(nóng)忙少學(xué)，農(nóng)閑多學(xué)，白天少學(xué)，夜間多學(xué)；晴天少學(xué)，雨天多學(xué)；家庭互教幫學(xué)，教師下社到戶逐員包教督促，教師閱作業(yè)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)考試，逐戶逐人把好脫盲關(guān)。對(duì)于集中辦班，限時(shí)定員上課。堅(jiān)持做到課前點(diǎn)名，課堂有教師授課。課堂后有作業(yè)，學(xué)畢有考試、有成績(jī)冊(cè)，對(duì)于上級(jí)下達(dá)的脫盲指標(biāo)如期完成。

四、主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

今年羅家磨村學(xué)齡兒童227人，其中女116人；校內(nèi)學(xué)齡兒童217人，其中女87人；入學(xué)率100%，其中女入學(xué)率100%。，輟學(xué)率為 0 ％。7-15殘疾兒童入學(xué)率66.7%；小學(xué)畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)1386人，非文盲率達(dá)98.86％。教師學(xué)歷合格率100％，新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率100％，校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得合格證書比例為100%，小學(xué)（初中）專任教師生師比1：23。生均校舍建筑面積為7.4平方米，危房率為0％，）D級(jí)危房率為0％，教學(xué)儀器設(shè)備按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求的配齊率為100％，生均圖書冊(cè)數(shù)為13.58冊(cè)。

五、采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果

（1）．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動(dòng)排危；二是

多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件；三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化、美化校園；四是大力實(shí)施遠(yuǎn)程教育，重視信息技術(shù)教育。

（2）．嚴(yán)格控制輟學(xué)。采取嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向、建立責(zé)任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動(dòng)員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時(shí)就學(xué)工作，配合政府做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。

（3）．嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，杜絕大班額，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、今后努力方向

回看過(guò)去，汗水灑滿創(chuàng)業(yè)路，贏得累累碩果；展望未來(lái)，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，再鑄輝煌。我們將繼續(xù)以爭(zhēng)創(chuàng)“管理一流、質(zhì)量一流、教師一流、學(xué)生一流”為目標(biāo)，積極全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

第四篇：福和希望小學(xué)前言

前言

福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完

全小學(xué)。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933年，1998

年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，生均21.84

平方米，建筑面積1605平方米，生均6.98平方米。學(xué)?，F(xiàn)有1998

年投入使用的二層教學(xué)樓一棟。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備為“義教”三

類項(xiàng)目學(xué)校，圖書室現(xiàn)有藏書2443冊(cè)，生均10.62冊(cè)?，F(xiàn)有6個(gè)

教學(xué)班，有學(xué)生230人。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷

6人，大專以上學(xué)歷占教職工總數(shù)的66.67%。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)

率為100%。小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人，未定級(jí)1人。

基本數(shù)據(jù)

我校堅(jiān)持“兩基”工作重中之重的地位不動(dòng)搖，根據(jù)《會(huì)川學(xué)區(qū)“兩

基”迎國(guó)檢實(shí)施方案》，制定了《福和希望小學(xué)小學(xué)“兩基”迎國(guó)檢實(shí)施

方案》。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，做到領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、狠

抓工作保落實(shí)，使我?！皟苫背晒玫竭M(jìn)一步鞏固提高。

今年羅家磨村學(xué)齡兒童179人，其中女84人；校內(nèi)學(xué)齡兒童230人，其中女106人；入學(xué)率100%，其中女入學(xué)率100%。7-15殘疾兒童入學(xué)率

100%；小學(xué)畢業(yè)率100%。15周歲人口初等教育完成率100%，其中女100%。全村15-50周歲青壯年人口總數(shù)為1402人，青壯年人口中非文盲人數(shù)

1386人，非文盲率達(dá)98.86％。

辦學(xué)特色

在科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的指引下，學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為契機(jī)，以教研教改為突破口，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持德治與法制并舉，重視抓班子、帶隊(duì)伍，積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以“育人為本、成才為志、以人為本、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念。以“學(xué)之以恒，行之以德”為校訓(xùn)，以“科學(xué)、民主、和諧、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、通達(dá)、合作、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤勉、坦誠(chéng)、樂(lè)群、自主”為學(xué)風(fēng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，把“內(nèi)抓管理，外樹形象，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)，凸現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)名?！弊鳛槲覀兊奈迥暌?guī)劃。以培養(yǎng)“健康活潑，樂(lè)學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)生為中心。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)一直穩(wěn)步上升；

安全管理

學(xué)校始終把安全工作放在首位來(lái)抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，積極開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。校長(zhǎng)為學(xué)校安全第一責(zé)任人，學(xué)校與教師層層簽定責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。加強(qiáng)安全教育宣傳，每學(xué)期要求開(kāi)學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開(kāi)學(xué)的第一周為安全教育周，第一月為安全教育月，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、消防、森林防火安全等安全知識(shí)教育，每學(xué)期做好安全隱患排查、整改，填寫好安全臺(tái)賬。由于宣傳到位，措施得力，全校師生安全意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，近幾年來(lái)，我校從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

活動(dòng)剪影

學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生課外生活，經(jīng)常性開(kāi)展各種活動(dòng)，為培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”型人才，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，張揚(yáng)個(gè)性，以人為本，全面發(fā)展特色教育。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。在前進(jìn)的道路上，福和希望小學(xué)全體師生會(huì)始終保持永遠(yuǎn)的奮進(jìn)姿態(tài)，始終服務(wù)于這片熱土，為會(huì)川基礎(chǔ)教育事業(yè)譜寫新的篇章！

第五篇：福和希望小學(xué)德育工作計(jì)劃

福和希望小學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動(dòng)主線，嚴(yán)格《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。創(chuàng)新家庭、社會(huì)、學(xué)校的三結(jié)合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目標(biāo):(一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為95％。

（二）加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

（四）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)：

（一）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)

“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

（二）找準(zhǔn)德育定位，不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式，努力做到常規(guī)工作求實(shí)，主題教育求活，科技活動(dòng)求新的工作思路，（三）繼續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

（四）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想：

1、繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，把班隊(duì)會(huì)成效提高上去，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。

2、開(kāi)展“選、評(píng)、樹”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動(dòng)。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文，做一次經(jīng)驗(yàn)交流，有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式。通過(guò)三個(gè)一活動(dòng)的開(kāi)展，把“選、評(píng)、樹”活動(dòng)推向深入，評(píng)選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎(chǔ)。

3、做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心（愛(ài)心、耐心、恒心）一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和

變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工，嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度，繼續(xù)實(shí)施日查、周評(píng)、學(xué)期末總評(píng)的管理方法，認(rèn)真做好每周的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。抓典型、樹榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等）。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。

2、圍繞“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，在全體學(xué)生中開(kāi)展

3、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的追求

1.和諧教育

和諧課堂是“在新課程新理念指導(dǎo)下的一種新型的課堂氛圍，即教師用富有親和力的語(yǔ)言、親切和藹的表情、崇高的人格魅力創(chuàng)設(shè)出的一種充滿人文關(guān)懷、人性化感知、富有人情化的課堂環(huán)境，從而達(dá)到師生之間溝通無(wú)礙、輕松活潑的和諧的互動(dòng)交流場(chǎng)景。和諧課堂下既能充分有效地完成教育教學(xué)任務(wù)，又能達(dá)到學(xué)生積極思維、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)”。

2.追求和諧的價(jià)值

心理學(xué)研究表明，在和諧的課堂教學(xué)中，學(xué)生的思維處于積極的狀態(tài)，情緒是高漲的，思維是活躍的。和諧的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂堅(jiān)持以人為本，它適應(yīng)于學(xué)生的求知欲和心理特點(diǎn)，使課堂中各個(gè)因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作，形成完美的教學(xué)生態(tài)。①和諧使每一位學(xué)生成為課堂的主人。在和諧的閱讀教學(xué)課堂中，一改以往教師的“喧賓奪主”，教師承認(rèn)、尊重學(xué)生的主體地位，在條件“成熟”的情況下，將更多的時(shí)間、空間留給學(xué)生自己掌控，學(xué)生才是課堂真正的主人，擁有了主人翁意識(shí)之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)大大增強(qiáng)，才會(huì)敢說(shuō)、敢做，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)做，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更帶勁，更有效。②和諧使每一位學(xué)生盡顯個(gè)性風(fēng)采。和諧的閱讀教學(xué)課堂中，學(xué)生不再是知識(shí)的“接收器”，對(duì)于課堂中的新知識(shí)，甚至是課堂中的各個(gè)因素，學(xué)生可以有自己的想法、觀點(diǎn)，同學(xué)間、師生間各抒己見(jiàn)、暢所欲言，彼此交流作為個(gè)體獨(dú)有的見(jiàn)解，展示了自我，發(fā)展了群體。③和諧使每一位學(xué)生吸收均衡的“營(yíng)養(yǎng)”。在閱讀教學(xué)中，學(xué)生面對(duì)的是深藏作家真情的文本，和諧的閱讀教學(xué)，除了吃“白米飯”——掌握語(yǔ)言文字之外，更需要讓他們?cè)凇安穗取薄槔碇形諣I(yíng)論文格式養(yǎng)，達(dá)到語(yǔ)文課程“工具性”與“人文性”的真正的統(tǒng)一。④和諧使每一位學(xué)生深受美的熏陶。教育家于漪說(shuō)：“哪一門學(xué)科能有語(yǔ)文那樣的靈動(dòng)蘊(yùn)藉；哪一片天地能有語(yǔ)文世界的斑斕多彩。”的確，語(yǔ)文是一幅美麗的圖畫，其中有著語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美、情節(jié)美、意境美、思想美……閱讀教學(xué)過(guò)程中，首先教師自身要善于發(fā)現(xiàn)美，在此基礎(chǔ)上還要正確地引導(dǎo)學(xué)生去欣賞美、感悟美。多彩的語(yǔ)

言，豐厚的人文，綿延的情思，深邃的哲理，使我們的學(xué)生啟心智，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3.追求和諧的途徑

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是?工具性與人文性的統(tǒng)一?，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。

”那么和諧的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂必須是：①平等對(duì)話———互動(dòng)的課堂。在以前的閱讀教學(xué)課堂中，教師為了使同學(xué)們正確、深入地理解文章的主題思想，往往習(xí)慣于運(yùn)用“講授法”，采用“滿堂灌”的教學(xué)形式將知識(shí)硬塞給學(xué)生；為了讓學(xué)生扎實(shí)地掌握字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)不由分說(shuō)地替學(xué)生安排各種練習(xí)，逼著學(xué)生去完成。新課改之后，我們追求自由、開(kāi)放、有活力的課堂，追求學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。②知情合——充實(shí)的課堂。新課程改革強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一，而這樣的“統(tǒng)一”并沒(méi)有客觀的標(biāo)準(zhǔn)可供參考，從而使得一些老師很難把握統(tǒng)一的“度”，很容易顧此失彼，將極富情感的語(yǔ)文課上成枯燥的練習(xí)課；更有甚者上成了思想品德課、科學(xué)課。在現(xiàn)用的人教版小學(xué)語(yǔ)文教科書中有很多語(yǔ)言優(yōu)美的散文，精練和韻的詩(shī)歌以及蘊(yùn)意深刻的小說(shuō)等等。在具體的閱讀教學(xué)課堂中，教師可運(yùn)用“講讀法”，通過(guò)讓學(xué)生用各種形式的“讀”來(lái)讀出感情，訓(xùn)練語(yǔ)感。閱讀教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，不僅要讓孩子學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)，更應(yīng)使我們的孩子悟出“情”，做到有“心”，有“情”，有“愛(ài)”。③整體把握——完整的課堂。課堂中我們追求的是完整、和美的閱讀課堂，其教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是行云流水式的，其間沒(méi)有任何的阻隔，沒(méi)有任何的塊狀感，給人的感覺(jué)是高山流水，一瀉千里，一氣呵成。和諧的課堂閱讀教學(xué)，講究的是能否從整體出發(fā)將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合，能否用一條主線將教學(xué)內(nèi)容串起來(lái)，能否在步驟過(guò)渡間用教師精妙的語(yǔ)言把它連接起來(lái)，起到承上啟下的作用，這其中有宏觀的把握，也有微觀的藝術(shù)。在具體的閱讀教學(xué)過(guò)程中，一開(kāi)始，教師可以先讓學(xué)生總覽課文，感知文章主要內(nèi)容，初步了解作者思想感情，使學(xué)生跟教材的距離通過(guò)自身的努力，盡量縮短。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況，提出自己想解決的，自己解決不了的問(wèn)題。此時(shí)老師則要根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等，篩選出有價(jià)值的、全班學(xué)生須掌握的問(wèn)題，然后運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生再次細(xì)讀課文，品讀課文，在“讀”中品味語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感，理解文章，感悟情理，解決問(wèn)題，掌握知識(shí)，使得學(xué)生跟課文的距離縮短到最小，達(dá)到我中有書，書中有我，書我合一的境界。④和而不同——個(gè)性的課堂。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，我們往往將學(xué)生對(duì)課文的理解

框定在一個(gè)固定牢籠中，學(xué)生該說(shuō)的，能說(shuō)的只能是標(biāo)準(zhǔn)答案，否則換來(lái)的只能是“×”。然而閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、能力水平都不一樣，在面對(duì)同一文本的時(shí)候就會(huì)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，有著自己獨(dú)特的理解和感受。⑤注重生成——發(fā)展的課堂。在課堂閱讀教學(xué)中，教師有必要在課前認(rèn)論文格式真深入地鉆研透教材，盡可能全面地備好學(xué)生，但在明確教學(xué)目標(biāo)，保證課堂的正確方向的前提下，教師應(yīng)隨時(shí)迎候?qū)W生的“一鳴驚人”，不光如此，教師還應(yīng)努力提倡創(chuàng)新求異，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解，倡導(dǎo)問(wèn)題解決的多樣化策略，隨著教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，教師及時(shí)地為生成“變換著節(jié)奏”。過(guò)程中老師、學(xué)生的思想與所探究的問(wèn)題本身不斷地磨擊碰撞，創(chuàng)新的火花不斷冒出迸發(fā)，新的學(xué)習(xí)需求、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)也不斷地加深，使得學(xué)習(xí)成為一個(gè)富有個(gè)性化的知識(shí)、智力、情感、人格意義的構(gòu)建過(guò)程，更賦予了課堂生命的活力。閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，和諧的課堂閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)除了輕松、快樂(lè)地學(xué)好知識(shí)外，更重要的是情的體驗(yàn)、融合與發(fā)展。每位學(xué)生都猶如一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，如何將其內(nèi)在隱藏的光芒釋放出來(lái)，這是一門藝術(shù)，更是每一位教育者的職責(zé)。課堂中，教師尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓他們的智慧得以顯露，行為得到認(rèn)同。我們應(yīng)該讓學(xué)生在和諧課堂里，美不勝收的文本中盡情遨游，欣賞語(yǔ)文的美！

教師：馬占奎 2011-6-22