第一篇：事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力(A類)》試題

材料1：

中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，簡稱“國培計(jì)劃”，由教育部、財(cái)政部于2010年開始全面實(shí)施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措?！皣嘤?jì)劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。

“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”是由教育部、財(cái)政部直接組織實(shí)施，面向各?。▍^(qū)、市）中小學(xué)教師的示范性培訓(xùn)，主要包括中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等示范性項(xiàng)目，旨在為全國中小學(xué)教師培養(yǎng)骨干，作出示范，開發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源，為“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”主要包括農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修、農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)、農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。該項(xiàng)目是在教育部、財(cái)政部統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，中央財(cái)政專項(xiàng)支持中西部省份按照“國培計(jì)劃”總體要求，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，同時(shí)，引導(dǎo)地方完善教師培訓(xùn)體系，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

材料2：

Y大學(xué)歷史文化學(xué)院組建于2003年，現(xiàn)有教授16人，副教授17人，其中，博士生導(dǎo)師13人。該學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)、歷史教育、文化產(chǎn)業(yè)管理三個(gè)本科專業(yè)，已形成中國近代現(xiàn)代政治與對(duì)外關(guān)系史、中國近現(xiàn)代社會(huì)與思想文化史、歐洲近現(xiàn)代歷史與文化、中國古代經(jīng)濟(jì)史、中國古代政治史和政治制度、中國古代社會(huì)史、中國史學(xué)史和歷史文獻(xiàn)學(xué)、西方古典文明、世界地區(qū)國別史、近現(xiàn)代國際關(guān)系等相對(duì)穩(wěn)定又頗具特色的研究方向。該院擁有1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)博士后流動(dòng)站、1個(gè)國家文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。獲學(xué)位授予權(quán)20余年來，歷史學(xué)科已培養(yǎng)了一大批博士、碩士研究生，不少畢業(yè)研究生已成為所在單位的學(xué)術(shù)骨干。

通過參與教育部項(xiàng)目遴選和本省“國培計(jì)劃”競(jìng)爭性談判，Y大學(xué)歷史文化學(xué)院獲得教育部“國培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個(gè)項(xiàng)目共6個(gè)子項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。為此，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)的日常組織、管理工作。2010年至今，學(xué)院承擔(dān)的“國培計(jì)劃”項(xiàng)目輻射國內(nèi)部分省區(qū)及全省9個(gè)地區(qū)，培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師2786人，頂崗實(shí)習(xí)生規(guī)模近1300人，學(xué)科帶頭人30人。

歷史文化學(xué)院在承接“國培計(jì)劃”方面優(yōu)勢(shì)明顯：第一，學(xué)院是培訓(xùn)中學(xué)歷史師資和傳統(tǒng)文化緊缺人才的重要基地，擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的專業(yè)研究隊(duì)伍，在省內(nèi)外具有較大影響。第二，學(xué)院擁有條件優(yōu)良的實(shí)踐基地，在長期的教學(xué)實(shí)踐中與一批中學(xué)名校建立了長期友好的合作關(guān)系。第三，學(xué)院有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)四年被評(píng)為省“國培計(jì)劃“實(shí)施工作先進(jìn)單位，2012年6月曾獲得示范性項(xiàng)目培訓(xùn)單位資質(zhì)。

材料3：2014年8月2日，根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，Y大學(xué)歷史文華學(xué)院承擔(dān)的“國培計(jì)劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班如期開班。該班共有165名參訓(xùn)學(xué)員，集中培訓(xùn)28天。

該班的培訓(xùn)目標(biāo)是通過培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)員更新教育教學(xué)理念、提升理論知識(shí)水平，拓寬學(xué)術(shù)視野，把握初中歷史學(xué)科新課程實(shí)施最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握初中歷史學(xué)科新課程有效課堂教學(xué)、參與式教學(xué)以及評(píng)價(jià)的策略與方法，提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐與研究能力，使他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)初中歷史新課程改革和初中歷史教師培訓(xùn)中發(fā)揮骨干示范作用。

本次培訓(xùn)主要分為教育通識(shí)、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實(shí)踐三個(gè)模塊。研修主要以問題為中心，以案例為載體，突出參與互動(dòng)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研修培訓(xùn)主要采取“教學(xué)核心問題+經(jīng)典案例研討+專家學(xué)員互動(dòng)+基地實(shí)踐研修+校本主題研修（課題研究）+反思總結(jié)提升+成功匯報(bào)分享+考核答辯驗(yàn)收”等形式進(jìn)行，分小組開展研討活動(dòng)，重視集中研修后通過網(wǎng)絡(luò)交流、主題或者課程研究等方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤。

本次培訓(xùn)師資隊(duì)伍由高校學(xué)科教學(xué)專家（7人）和中學(xué)一線歷史教師（4人）組成，培訓(xùn)師資力量雄厚，授課老師

熟悉初中歷史教學(xué)，理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

材料4：

暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班在管理上實(shí)行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。根據(jù)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的分工授權(quán)，2人的職責(zé)分工如下。

教學(xué)班主任的具體職責(zé)有：

1.聯(lián)系、落實(shí)和通知授課教師上課時(shí)間及地點(diǎn)（提前一日電話、短信提醒）。

2.確保培訓(xùn)班級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)順利開展，準(zhǔn)備培訓(xùn)中授課教師所需的各項(xiàng)設(shè)備和材料。3.組建學(xué)員班委，定期召開班委會(huì)議。

4.負(fù)責(zé)教室環(huán)境布置、茶水、清潔衛(wèi)生、多媒體設(shè)備調(diào)試和管理、相關(guān)學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備。5.負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)到及報(bào)到相關(guān)資料準(zhǔn)備，收集授課老師課件、創(chuàng)建班級(jí)公共郵箱和QQ群。6.協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人接待授課教師（含學(xué)科省外專家接機(jī)、住宿、交通），發(fā)放校外專家課酬。7.負(fù)責(zé)學(xué)員考核和評(píng)價(jià)，每日考勤簽到及考勤公示，每周匯總一次上報(bào)學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。

8.負(fù)責(zé)培訓(xùn)簡報(bào)制作（集中研修階段每周1期，跟崗研修階段每兩周1期），及時(shí)上報(bào)學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。9.負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)期間的攝影及班級(jí)合影，制作學(xué)科培訓(xùn)剪輯影音視頻文件。10.每周走訪學(xué)員宿舍2～3次，及時(shí)解決學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難和問題。

11.組織學(xué)員開展小組活動(dòng)，班級(jí)文體活動(dòng)等（建議每周組織學(xué)員開展一次班級(jí)文體活動(dòng)）。12.落實(shí)外出考察，觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容及交通等。

13.及時(shí)協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)班級(jí)中的各種突發(fā)問題，對(duì)不能及時(shí)協(xié)調(diào)解決的，及時(shí)匯報(bào)學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。14.做好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控，負(fù)責(zé)《教師培訓(xùn)效果反饋表》和《培訓(xùn)效果調(diào)查閱卷》的收發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作。15.收集學(xué)員相關(guān)學(xué)習(xí)資料，建立學(xué)科培訓(xùn)檔案。

16.負(fù)責(zé)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理，學(xué)員培訓(xùn)后續(xù)跟蹤指導(dǎo)的監(jiān)控。17.根據(jù)學(xué)院項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，提供各種所需材料。

18.準(zhǔn)備教師聘書、學(xué)生結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀學(xué)員及優(yōu)秀教案評(píng)比所需資料。19.籌備開班典禮。

20.協(xié)調(diào)與處理培訓(xùn)過程中班級(jí)的其他事務(wù)。生活班主任的具體職責(zé)有：

1.培訓(xùn)開班前，領(lǐng)取學(xué)員就餐飯卡，做好學(xué)員就餐準(zhǔn)備。

2.報(bào)到當(dāng)天發(fā)放學(xué)員飯卡，指導(dǎo)學(xué)員就餐，安拍學(xué)員住宿，幫助學(xué)員領(lǐng)取生活用品。3.幫助學(xué)員辦理圖書借閱證，解決學(xué)員課余生活問題。

4．培訓(xùn)期間，每日前往學(xué)員宿舍檢查學(xué)員住宿情況，了解和解決學(xué)員在住宿方面的需求和問題。

5．培訓(xùn)過程中，定期召開學(xué)員座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)員對(duì)餐飲、住宿等方面的意見及建議并積極與宿管中心協(xié)調(diào)、整改。

6．負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)班級(jí)教室的衛(wèi)生打掃、飲用水提供。7．協(xié)助處理培訓(xùn)班級(jí)中的其他事務(wù)。

材料5：劉麗是該班的生活班主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。

培訓(xùn)期間安排了3個(gè)下午的自由活動(dòng)時(shí)間。第一次自由活動(dòng)時(shí)，劉麗發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員上午下課后就離校了，沒有在學(xué)校吃午餐。由于學(xué)員就餐是按10人一桌安排的，因此，午餐剩下很多飯菜。負(fù)責(zé)“國培計(jì)劃”班伙食的食堂師傅向劉麗抱怨：“這些學(xué)員呀，不來吃飯也不提前說一聲，看看，浪費(fèi)這么多。經(jīng)費(fèi)本來就少，還這么浪費(fèi)！更氣人的是，以前還有學(xué)員自己回來晚了沒飯吃就怪我們服務(wù)差。這樣的班費(fèi)力不討好，干脆別辦了!”劉麗聽了，心里很不是滋味。

劉麗看飯菜剩下可惜，將飯菜打包帶走。路上碰到學(xué)院院長，院長打趣她道：“你收獲蠻大啊!’’劉麗趕緊向院長說明學(xué)員急于外出導(dǎo)致剩余較多飯菜的情況。院長聽完皺起了眉頭，一聲不吭，陰沉著臉走了。

劉麗回到家里，收到班長林賢發(fā)來的信息，詢問去省博物館的路線。劉麗告知后叮囑他們注意安全?？紤]到從學(xué)校到省博物館比較遠(yuǎn)，回來肯定要到晚上7點(diǎn)以后了，劉麗就問：“你們晚飯?jiān)趺崔k?”

林賢：“晚飯趕得上最好，來不及就餓著唄?！?劉麗：“你們是幾個(gè)人?” 林賢：“十幾個(gè)人吧?！?劉麗：“別的學(xué)員都在學(xué)校嗎？”

林賢：“具體我不太清楚，有的在學(xué)校，有的走訪親友，有的去購物，反正大家都有自己的安排?！?/p>

劉麗想到，學(xué)員有可能在班級(jí)微信群里討論下午的安排，就打開微信群查看，卻發(fā)現(xiàn)很多人在抱怨伙食：有的抱怨口味太重，菜里的辣椒太多；有的抱怨伙食標(biāo)準(zhǔn)太低，希望班主任向上級(jí)反映；有的希望把伙食費(fèi)發(fā)給個(gè)人，由個(gè)人自主使用；有的希望飯菜品種增加花色；有個(gè)學(xué)員甚至鼓動(dòng)大家聯(lián)合起來到教育廳去投訴。這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長林賢為什么沒有跟她匯報(bào)這些情況。

回顧這一天發(fā)生的事情，劉麗深深感到，當(dāng)好一個(gè)生活班主任，讓各方面都滿意，真不容易??！她有些不知所措了……

材料6：王軍是該班的教學(xué)班主任，主要負(fù)責(zé)組織課堂教學(xué)、教材教法研討以及學(xué)員的學(xué)習(xí)考核等事務(wù)。根據(jù)職責(zé)分工，教學(xué)班主任每周要走訪學(xué)員宿舍2～3次，及時(shí)解決學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的困難和問題。但是，王軍在擔(dān)任這次暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班班主任的同時(shí)，還是學(xué)院暑期本科生實(shí)習(xí)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，日常工作異常繁忙，無法按期走訪學(xué)員宿舍。王軍認(rèn)為，走訪學(xué)生宿舍不是什么難事，本來也可以由生活班主任來做，劉麗也應(yīng)該承擔(dān)一部分。

劉麗為人隨和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能和學(xué)員打成一片，學(xué)員們非常愿意向她傾訴，劉麗也愿意和學(xué)員們交朋友。通過訪談，她了解到了學(xué)員們方方面面的情況。下面是劉麗在與學(xué)員聊天中所作的記錄。

學(xué)員A：我們這個(gè)暑假真是過得支離破碎。暑假看起來很長，但是學(xué)校先安排了一周研修，縣級(jí)培訓(xùn)部門又安排一周，市級(jí)培訓(xùn)部門再安排一周，再加上這里二十幾天的培訓(xùn)，還有學(xué)校布置的一些諸如提前備課、寫教學(xué)反思、寫新學(xué)年工作計(jì)劃等，還有如家訪、輪流值班等一些臨時(shí)性的工作，還會(huì)有多少時(shí)間過自己的暑假？就是剩下幾天時(shí)間也過不安穩(wěn)，總怕學(xué)校打來電話，要求自己去參加什么培訓(xùn)或做什么活動(dòng)。

學(xué)員B：在這里最難以接受的就是伙食，學(xué)院的明確答復(fù)是每人每天補(bǔ)助伙食費(fèi)30元，現(xiàn)在的伙食費(fèi)恐怕沒有到30元，是不是應(yīng)該提高一下標(biāo)準(zhǔn)啊！

學(xué)員C：張老師雖然是知名教授博導(dǎo)，但講課很差，感覺理論過多，還不如年輕的孫老師，經(jīng)常在講課中穿插故事和笑話，非常能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員氣氛，還有，趙老師的課過于深?yuàn)W，感覺對(duì)于我們中學(xué)老師來講，沒有什么實(shí)際參考價(jià)值，我們又不是來研究歷史的，主要是來學(xué)習(xí)教材教法的。

學(xué)員D：嗨，住宿太差了！我們住在學(xué)生的公寓樓，4～6人一間，被褥潮且不說，還帶著一股味道，而且房間沒有空調(diào)，晚上睡覺太熱。

學(xué)員E：課程內(nèi)容安排過多，學(xué)習(xí)起來比較累，希望能夠減少一些，讓學(xué)員能夠有更多的自主學(xué)習(xí)和自由活動(dòng)時(shí)間。學(xué)員F：在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家，乃至國內(nèi)外著名專家教授的講座，傾聽他們對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，可以說是一次思想上的洗禮，心靈上的震撼和理念上的革新，尤其是蔣老師的示范課，給人的啟發(fā)非常大，課后的討論也有許多火花，遺憾的是，討論時(shí)間太短，感覺還沒有充分展開。

學(xué)員G：老師們的淵博知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)都是我們的楷模，我覺得來這里學(xué)習(xí)是不虛此行，但是呢，我又懷疑，這里學(xué)到的新方法可能對(duì)我們大多人來說，沒有什么用處。因?yàn)槲覀兡抢锏膶W(xué)生素質(zhì)不高，不想城里的學(xué)生，普通課

外閱讀比較多，接觸的新思想、新事物也多，不要說鄉(xiāng)下學(xué)生，就是我們也往往不及。

學(xué)員H：參加工作十多年來，主要時(shí)間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課上課，還是上課，說實(shí)在的，教研對(duì)我來說，不懂，也認(rèn)為沒有必要。然而，我心里特別清楚，我自己的教學(xué)中存在很大的問題，隨意性太強(qiáng)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從老師們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法，尤其是咱們的王老師在研討的時(shí)候，對(duì)新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法，教學(xué)技巧的點(diǎn)評(píng)非常到位，但是這些內(nèi)容在我的教學(xué)工作中怎么運(yùn)用，說實(shí)話，我還沒想明白。

學(xué)員I：非常贊同劉老師有關(guān)歷史教學(xué)中加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科知識(shí)聯(lián)系的觀點(diǎn)，不但有助于學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)的掌握也有助于其政治、語文和地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是這樣做有一個(gè)前提，那就是歷史教學(xué)要有非常大的自由度，不必依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱亦步亦趨，現(xiàn)在都是依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，指揮棒在那里，我們只能要求學(xué)生盡量滿足考試大綱，沒有多少空間可以自由發(fā)揮，所以說，教改大家說了很多年，但是一個(gè)統(tǒng)一的大綱在那兒，誰也不敢按照自己的理解去創(chuàng)新。

學(xué)員J：我很珍惜來這里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就是感覺時(shí)間有點(diǎn)短，如果時(shí)間還長一點(diǎn)就更好了。再者，強(qiáng)烈建議教育廳提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，改善住宿和伙食。

學(xué)員K:很多學(xué)員希望減少理論課，多上一些示范課。我倒是覺得，理論課還可以多開，現(xiàn)在好的理論課給人的啟發(fā)是非常大的，可以讓自己的歷史觀念得到?jīng)_擊，示范課雖然也好，但我覺得多數(shù)對(duì)我們來說都用不上，另外，現(xiàn)在的伙食是大家集體開餐，還不如把伙食費(fèi)發(fā)到個(gè)人手上，讓我們自己去外面吃。

學(xué)員L：參加這次“國培計(jì)劃”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)應(yīng)該是我參加過的所有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)中安排日程最滿、單天學(xué)習(xí)時(shí)間最長的一次了，讓我真正體驗(yàn)到了什么叫做“白加黑，五加二”，因?yàn)榭紤]到大家的安全，學(xué)院要求我們平日學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)請(qǐng)假，沒有雙休日，所有的晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)要參加學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)，每天完成兩份聽課問卷，晚上再完成一份學(xué)習(xí)心得，然后還要在遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上發(fā)帖評(píng)論、提交作業(yè)，因此，幾乎天天晚上要等到11點(diǎn)以后才能睡覺，因?yàn)閺?qiáng)度大，學(xué)習(xí)了十天半個(gè)月，就感覺有點(diǎn)疲憊了，如果把節(jié)奏放慢一點(diǎn)，可能效果會(huì)更好一些。

學(xué)員M：集體備課的方式非常好，大家都感覺受益良多，畢竟來這里參加培訓(xùn)的老師都是骨干教師，大家又都來自不同的地方和學(xué)校，知識(shí)背景也有差異，因此，一討論就產(chǎn)生了許多火花。不過，我不知道回去后，怎么開展集體備課，因?yàn)槲覀儗W(xué)校歷史老師總共只有兩個(gè)，兩人備課也沒有火花，還不如一個(gè)人找資料思考來得實(shí)際。

學(xué)員N：陳老師提倡的研究性學(xué)習(xí)很好，歷史課主要靠自己去研究，意識(shí)到歷史事件所蘊(yùn)含的問題和意義，這樣學(xué)歷史就會(huì)真正學(xué)到手。只是這種讓中學(xué)生去做小課題的辦法，可能只有在省城的好學(xué)校中才行得通，放在我們那里，就完全不現(xiàn)實(shí)。還有，咱們教室空調(diào)該換啦，雖然溫度調(diào)得很低，但教室里還是很熱，尤其是坐在后面的學(xué)員，一節(jié)課下來，大汗淋漓，就跟洗了澡一樣。

材料7：

培訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會(huì)。開會(huì)前，劉麗整理了詳細(xì)的資料，把一個(gè)月來的工作心得進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。但是，王軍在總結(jié)會(huì)上先發(fā)言，把培訓(xùn)班的整體情況做了詳細(xì)介紹，不僅有教學(xué)方面的內(nèi)容，還有很多班級(jí)管理和學(xué)學(xué)員生活方面的內(nèi)容。王軍的總結(jié)發(fā)言，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。劉麗發(fā)現(xiàn)自己做的很多事情王軍已經(jīng)總結(jié)了，輪到自己發(fā)言時(shí)沒什么可說的了，而且對(duì)照工作職責(zé)，自己似乎確實(shí)也沒什么好總結(jié)的。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉麗的評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：不錯(cuò)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，大家提到了一次組織觀摩示范課時(shí)出現(xiàn)的失誤。當(dāng)時(shí)聯(lián)系了一所名校，但是由于溝通不暢，觀摩被推遲了1個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致部分課程沒有完成，還有部分學(xué)員沒有接到通知，錯(cuò)過了寶貴的觀摩機(jī)會(huì)。劉麗認(rèn)為出現(xiàn)這樣的狀況，責(zé)任并不在她。觀摩的學(xué)校和授課老師都是王軍聯(lián)系的，但是王軍遲遲沒有把具體時(shí)間和地點(diǎn)通知?jiǎng)Ⅺ?，接到通知時(shí)，劉麗再聯(lián)系司機(jī)、通知班委集合已經(jīng)遲了，再加上交通堵塞，所以耽擱了時(shí)間。至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織比較亂。最后劉麗還說：“這本來就不該我管，做的越多，出的錯(cuò)越多，受的埋怨越多。”王軍解釋道：“當(dāng)時(shí)情況有變，原本聯(lián)系好的觀摩學(xué)校去不了了，我不得不緊急調(diào)到第二天，還是憑著個(gè)人

關(guān)系找到一所學(xué)校上觀摩課。至于聯(lián)系車隊(duì)，組織學(xué)生，我一個(gè)人實(shí)在忙不過來。平時(shí)晚上組織討論，批改作業(yè)，回答學(xué)員提問，每天都要忙到凌晨一兩點(diǎn)鐘。“

會(huì)后，劉麗覺得有些委屈，擔(dān)心這件事可能會(huì)影響到自己的獎(jiǎng)金。平日里自己比王軍付出的多，為學(xué)員們解決了很多實(shí)際的困難，班里的教學(xué)工作，只要是自己能做的，不管王軍是否提出，她都主動(dòng)承擔(dān)，但領(lǐng)導(dǎo)并不知情。她覺得學(xué)院也應(yīng)該了解一下學(xué)員們對(duì)她工作的評(píng)價(jià)。

下周，第二期暑期國培班又要開班了，劉麗對(duì)自己該怎樣做工作，陷入了迷茫?！救蝿?wù)】

一、假如你就是生活班主任劉麗，面對(duì)材料5中的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字。

二、材料6反映了部分學(xué)員對(duì)此培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準(zhǔn)問題，改進(jìn)今后的教學(xué)工作，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個(gè)問卷調(diào)查。該問卷由6個(gè)主觀性問題構(gòu)成，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這6個(gè)問題，力求全面、準(zhǔn)確地獲取教學(xué)方面的信息。（35分）

要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔。

三、假如你是該?！皣嘤?jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班主任工作中存在著一些問題。為了改進(jìn)班主任的工作，提高工作效率，請(qǐng)你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。（35分）

要求：緊密結(jié)合材料，建設(shè)針對(duì)性強(qiáng)，具體可行，條理清晰，不超過400字。

四、請(qǐng)你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計(jì)劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎辭。（50分）

要求：主題明確，層次分明，措辭得體，語言流暢，不超過800字。

【參考答案】

材料梳理： 材料1：

第一段：對(duì)于“國培計(jì)劃”介紹

第二、三段：“國培計(jì)劃”內(nèi)容，以及“國培計(jì)劃”的意義 材料2：

第一段：介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的基本情況。簡要介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的建立時(shí)間、研究方向、學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院概況；

第二段：介紹了歷史文化學(xué)院獲得了教育部“國培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個(gè)項(xiàng)目，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其小組概況；

第三段：分析了歷史文化學(xué)院舉辦“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目所具有的優(yōu)勢(shì)。材料3：

第一段：介紹了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)人數(shù)、承辦單位等概況； 第二段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)；

第三段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容； 第四段：介紹了本次培訓(xùn)的師資力量。

材料4：本則材料主要介紹了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的管理方式為雙班主任制，進(jìn)而明確了教學(xué)班主任的具體職責(zé)。

材料5：劉麗是“國培計(jì)劃”班生活班主任，協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。問題：1.紀(jì)律問題：有人下課就私自離校，沒打招呼；2.伙食問題：沒在學(xué)校吃午餐；導(dǎo)致很多剩飯菜。還有學(xué)員回校晚了，沒有飯吃，抱怨服務(wù)差；有人想去投訴，有人說發(fā)放伙食費(fèi)給大家；3.班級(jí)管理問題：班長沒能盡責(zé)，問題出現(xiàn)沒能及時(shí)上報(bào)，導(dǎo)致班主任不了解學(xué)員情況。

材料6：學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時(shí)間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實(shí)用、時(shí)間短等。

材料7：培訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會(huì)。相關(guān)班長主任在會(huì)上做了總結(jié)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班長任的工作進(jìn)行了整體的評(píng)價(jià)，對(duì)兩位老師的工作進(jìn)行了肯定。會(huì)上還對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，如觀摩示范課時(shí)出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致觀摩被推遲了1個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致部分課程沒有完成，部分學(xué)員錯(cuò)過了觀摩機(jī)會(huì)。班主任對(duì)此事各種說出了自己的理由，突出了班主任對(duì)工作的不配合，以及各自互相推諉責(zé)任等問題。

一、假如你就是生活班主任劉麗，面對(duì)材料5的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字。

【答題思路】

這是一道典型的針對(duì)問題提對(duì)策的題目，所以拿到這道題目先找出問題的癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥。從讀材料5可以看到，生活班主任劉老師遇到了非常棘手的問題，那就是班級(jí)管理一團(tuán)亂麻，問題大體有以下幾個(gè)部分：第一，紀(jì)律問題：有人私下離校，沒打招呼；第二，伙食問題，大家不太滿意，但是有沒有向班主任反映，后知后覺；第三，班干部管理問題，班長不但沒成成為老師的左膀右臂，而且與普通學(xué)員并無不同。針對(duì)這幾個(gè)問題得出解決對(duì)策便可。

【參考答案】

遇到這種問題我會(huì)從兩個(gè)方面著手：第一，找出問題根源。紀(jì)律問題、伙食問題，班干部管理問題等。第二，對(duì)策如下：一是召開學(xué)員座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)員對(duì)餐飲、住宿等方面的意見及建議。如果學(xué)校飯菜真如學(xué)員反映那樣，可積極與宿管中心協(xié)調(diào)、進(jìn)行整改；如果只是部分學(xué)員有意見，可私下聊天，動(dòng)之以情，曉之以理，讓大家懂得此次培訓(xùn)的目的和意義。二是針對(duì)學(xué)員自由活動(dòng)時(shí)間私自外出，可制定詳細(xì)的活動(dòng)時(shí)間表，并將培訓(xùn)期間各項(xiàng)規(guī)定詳細(xì)解讀，以便每位學(xué)員都能夠了解。三是對(duì)于班干部要從旁指導(dǎo)，提出你的希望和要求，讓班干部協(xié)助老師管理班級(jí)。四是要定時(shí)召開座談會(huì)，及時(shí)了解每位學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，做到有備無患。同時(shí)形成會(huì)議紀(jì)要上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（計(jì)空格299字）

二、材料6反映了部門學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計(jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準(zhǔn)問題，改進(jìn)今后的教學(xué)工作，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個(gè)問卷調(diào)查。該問卷由6個(gè)主觀性問題構(gòu)成，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這6個(gè)問題。力求全面、準(zhǔn)確的獲取教學(xué)方面的信息。（35分）

要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔。

【答題思路】

本段主要是學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時(shí)間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習(xí)氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強(qiáng)度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實(shí)用、時(shí)間短等。針對(duì)學(xué)員反映的問題進(jìn)行分類，每類列舉幾個(gè)問題便可。

【參考答案】

1.對(duì)于培訓(xùn)時(shí)間有什么看法？還有哪些改進(jìn)的空間？ 2.培訓(xùn)質(zhì)量如何，培訓(xùn)方式是否合理？ 3.培訓(xùn)機(jī)會(huì)與教師存在的需求之間是否對(duì)等？ 4.此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)于日后的教學(xué)是否有幫助？ 5.此次培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容是否合理？能否得到幫助？

6.對(duì)此次培訓(xùn)提供的基礎(chǔ)設(shè)施方面（如吃飯、洗澡、住宿）等方面有哪些建議？

三、假如你是該?！皣嘤?jì)劃”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班班主任工作中存在著一些問題。為了改進(jìn)班主任的工作，提高工作效率，請(qǐng)你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。(35分)要求：緊密結(jié)合材料，建議針對(duì)性強(qiáng)，具體可行，條理清晰。不超過400字。

【解題思路】

這是一道對(duì)策題，對(duì)考生解決實(shí)際問題的要求比較強(qiáng)。雖然題目沒有指出作答范圍，但是從材料段落中還是有跡可循的。通讀給定資料可知，作答范圍應(yīng)為“給定資料5～7”，要求不超過400字，條理清晰。因此，要注意語言簡潔和分條作答。

閱讀材料，提取要點(diǎn)

材料5講到班主任和班長林賢的對(duì)話，通過對(duì)話可知班級(jí)成員課后的生活情況以及班主任通過微信群了解的學(xué)員對(duì)伙食的抱怨等。我們推出對(duì)策：班主任管理班級(jí)可以引入班干部制度，通過學(xué)生自我管理，第二就是班主任還應(yīng)及時(shí)深入學(xué)員了解更多的信息，及時(shí)掌握學(xué)員生活方面的問題并妥善解決問題。

材料6講到教學(xué)班主任的工作。第一段講到教學(xué)班主任沒有時(shí)間走訪學(xué)生宿舍，沒有及時(shí)解決學(xué)員困難和問題。第二段開始講到生活老師深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，可得知學(xué)生在學(xué)習(xí)上時(shí)間過于緊張，教學(xué)老師講課和現(xiàn)實(shí)不符合，理論性過強(qiáng)等問題，生活中伙食比較差，因此。首先我們可以推出班主任應(yīng)積極走訪宿舍，了解學(xué)員信息，解決問題。第二可以退推出班長任應(yīng)和教學(xué)老師溝通，及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法等。

材料5倒數(shù)第二段講到“這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長林賢為什么沒有跟她匯報(bào)這些情況?！辈牧?中講到“至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織比較亂?！笨芍嘀魅喂芾矸椒ú坏轿?，與學(xué)員之間缺乏合作，且對(duì)班干部的工作并不信任，以責(zé)怪為主。我們可以推出班主任應(yīng)改革管理方法，讓學(xué)員發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極與學(xué)員合作，為學(xué)生提供自我教育與管理的機(jī)會(huì)。

材料7講到兩個(gè)班主任之間并沒有做好溝通和協(xié)調(diào)工作，工作中出現(xiàn)失誤，互相推卸責(zé)任，計(jì)較得失。從此問題中我們可以推出班主任之間應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成工作。工作前應(yīng)做好工作計(jì)劃，如中間出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)溝通解決，不盲目推卸責(zé)任。

【參考答案】

學(xué)員管理方面：

一、班干部管理。班主任可以讓班干部參與管理學(xué)員，更具體了解學(xué)員日常事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)員的自管能力。二是生活班主任應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)員在生活中出現(xiàn)的情況，掌握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)及行動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)員意見向相關(guān)部門反映，及時(shí)解決矛盾。

教學(xué)管理方面：

一、教學(xué)班主任應(yīng)深入學(xué)生宿舍積極和學(xué)員溝通。掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員安排和生活和學(xué)習(xí)的矛盾，克服困難，積極學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。二是教學(xué)班主任應(yīng)積極和其他任課教師洽談，及時(shí)反映學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)問題創(chuàng)新教學(xué)方法，迎合學(xué)員的需求。

自我管理方面：

一、班主任應(yīng)善于改革管理方法。班主任應(yīng)明確職責(zé)，做學(xué)員的領(lǐng)路人，積極與學(xué)員合作，認(rèn)同學(xué)員的自我管理能力，對(duì)學(xué)員信任，為學(xué)員提供自我管理的機(jī)會(huì)，而不是事后責(zé)怪學(xué)員。二是班主任之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和合作，工作中應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作前應(yīng)做好工作計(jì)劃，如遇到突發(fā)狀況，應(yīng)及時(shí)溝通解決，不盲目推卸責(zé)任。

四、請(qǐng)你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計(jì)劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎詞。（50分）

要求：主題明確，層次分明，措施得體，語言流暢。不超過800字。

【解題思路】

本題要求寫作開班儀式歡迎詞，需要在答案中交代出本次“國培計(jì)劃”培訓(xùn)的基本情況，如培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容等具體情況。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以看出，作答范圍限定在材料2、3、4，我們需要對(duì)這三則材料進(jìn)行梳理。同時(shí)，本題屬于在培訓(xùn)班開班儀式上的發(fā)言稿，因而需要參考情景，用更加生動(dòng)和靈活的語言加以書寫。

【參考答案】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師：

在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們相聚在這里，迎來了中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2014）——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的如期開班。我代表Y大學(xué)以及Y大學(xué)歷史文化學(xué)院，對(duì)本次培訓(xùn)班的順利開班表示真心的祝賀！

根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，我院舉辦此次研修培訓(xùn)班，我們倍感榮幸，也深知責(zé)任重大。我院建于2003年，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曽連續(xù)四年被評(píng)為省“國培計(jì)劃”實(shí)施工作先進(jìn)單位，2012年6月曾獲得示范性項(xiàng)目培訓(xùn)單位資質(zhì)。我院不僅擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的研究隊(duì)伍，同時(shí)也擁有著條件優(yōu)良的實(shí)踐基地，在承接此次“國培計(jì)劃”中優(yōu)勢(shì)顯著。

此次集中培訓(xùn)時(shí)間為28天，參訓(xùn)學(xué)員工165名，本次培訓(xùn)主要分為教育通識(shí)、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實(shí)踐三個(gè)模塊，本次培訓(xùn)的師資隊(duì)伍由高校學(xué)科教育專家和中學(xué)一線歷史教師組成，在培訓(xùn)管理上實(shí)行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。各位老師從忙碌、緊張的教學(xué)一線中來到培訓(xùn)班上，要迅速轉(zhuǎn)換角色，從行動(dòng)上和心理上都要迅速進(jìn)入到研修班學(xué)員的狀態(tài)中來。

為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，希望大家能做到以下幾點(diǎn)要求：

一要充分認(rèn)識(shí)“國培計(jì)劃”的重要意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真全面地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平。二要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，盡快實(shí)現(xiàn)由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，尊重上課教師及管理人員的勞動(dòng)，建議同學(xué)之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互幫助，以集體利益為重。三要強(qiáng)化研討交流，資源共享。希望大家充分利用這一寶貴資源，加強(qiáng)交流和研討，以達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的理想效果。

最后，祝愿各位老師在本次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)愉快、生活愉快、一切安康。謝謝大家?。ㄓ?jì)空格788字）

第二篇：2015年湖北事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力》(A類)試題及參考答案

2015年各省事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力》(A類)試題及參考答案

湖北省

材料一：

1介紹了寵物開始邁進(jìn)大學(xué)校園，M市某大學(xué)經(jīng)過研究，出臺(tái)了”寵物禁令”，這一禁令立即引起不少學(xué)生不解和抗議，主要觀點(diǎn)有，認(rèn)為養(yǎng)寵物是有愛心的表現(xiàn)，可以緩解壓力，應(yīng)該分類管理，不應(yīng)—刀切等。

2一些學(xué)生自發(fā)組成了校園調(diào)查小組，就大學(xué)生飼養(yǎng)寵物進(jìn)行了調(diào)查。主要對(duì)飼養(yǎng)寵物的人群，寵物種類的選擇，飼養(yǎng)寵物的原因和態(tài)度，以及對(duì)寵物知識(shí)的了解等方面做了調(diào)查。

3介紹了學(xué)校宿舍管理部門反對(duì)學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，分別從學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物對(duì)宿舍關(guān)系、學(xué)習(xí)精力、身體健康、宿舍管理導(dǎo)校園和諧環(huán)境等五方面造成的不良影響入手，闡述了反對(duì)的理由。

4主要闡述了學(xué)校綜合疾控專家的意見，對(duì)學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)蒯自-事的志度及處理意見。校方認(rèn)為，學(xué)生在宿舍同養(yǎng)寵物危害很大：—是存在多種細(xì)菌和病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)．二是容易感染狂犬病等各種疾病，危害學(xué)生健康，三是加大了感染過敏性疾病和各類皮膚病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，學(xué)校出于集體利益的考慮，為確保學(xué)生的健康以便更好地學(xué)習(xí)，做出了禁止學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)寵物的決定。

材料二：

主要是針對(duì)學(xué)校頒布禁令后學(xué)生虐狗視頻引發(fā)的—些網(wǎng)絡(luò)爭議。這些爭議主要圍繞是否支持學(xué)校頒布禁令末捌奎—焦點(diǎn)展開。一方從生命倫理、學(xué)校教育等方面出發(fā)，不支持學(xué)校粗暴地依靠禁令禁止寵物狗的飼養(yǎng)。另一方則從寵物狗的領(lǐng)養(yǎng)、擾民、安全等方面覺得學(xué)校頒布禁令禁止頓養(yǎng)寵物拘的做法有理。

【答案解析】

一、假如你是校團(tuán)委剛?cè)肼毜墓ぷ魅藛T，請(qǐng)根據(jù)所給材料完成以下任務(wù)

請(qǐng)措出在禁止學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題上，學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分岐，并分析原因．(35分)

要求：分條列項(xiàng)，準(zhǔn)確全面，簡明扼要。字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。

【解題思路】

本題為觀點(diǎn)歸納題，考直應(yīng)考者的歸納、分析能力。通過閱讀材料可以得出，學(xué)校和學(xué)生的分歧只要是關(guān)于該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物，以及關(guān)于禁令的—些看法。從題干人手，題干中明確指出，學(xué)校的考慮和學(xué)生的訴求，這部分是答案中必須包含的，在材料一的第三則材料中，明確的分條列出了學(xué)校的考慮有哪些，學(xué)校從五方面來考慮。學(xué)生的訴求主要集中在材料一的前面部分，通過—些學(xué)生針對(duì)此件事的言論，透露出學(xué)生的理由。通過分析可以得出，造成此種問題的原因，主要是溝通不夠，立場(chǎng)不同。

【參考答案】

學(xué)校和學(xué)生的分歧主要是，該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物以殛禁令的方式和內(nèi)容是酷理。

學(xué)校的考慮主要有：

一、飼養(yǎng)寵物不利于宿舍關(guān)系。

二、影響學(xué)習(xí)。

三、對(duì)健康產(chǎn)生威脅。

四、增加宿舍管理準(zhǔn)度。

五、影響校園和諧環(huán)境構(gòu)建。學(xué)生的訴求主要有．

一、禁令后寵物無處安置．

二、養(yǎng)寵物是有愛心的體現(xiàn)，不能粗暴地限制。三可以調(diào)節(jié)心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

四、限制學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，不注重動(dòng)物福利。

五、禁養(yǎng)的寵物種類應(yīng)該有所區(qū)分。

六、一刀切的禁令，干涉學(xué)生的自由。

究其原因，主要是學(xué)校站在管理者的角度，從管理、健康、學(xué)習(xí)等方面來考慮，學(xué)生從自身和動(dòng)物福利方面來考慮，雙方?jīng)]有充分的溝通，沒有換位思考。

二、學(xué)校禁令頒布后，你認(rèn)為學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些抵觸行為？請(qǐng)?zhí)岢龇婪秾W(xué)生抵觸行為的具體措施。(35分)

要求：判斷準(zhǔn)確，措施得當(dāng)、操作性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)在450字左右。

【解題思路】

這是—道概括、對(duì)策綜合的題目，且對(duì)考生實(shí)際操作處理能力的考查也較強(qiáng)。題目雖未明確指出考生可能發(fā)生的抵觸行為，但從材料的各個(gè)段落還是有跡可循的。首先，在材料—第—?jiǎng)t小材料中，有認(rèn)為禁令觸犯了狗福利的同學(xué)，并自發(fā)組成了調(diào)查小組，這樣就提示我們，禁令頓布后，有學(xué)生可能組成動(dòng)物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，此外，第—?jiǎng)t小材料還顯示，學(xué)生小柳為代表的一些飼養(yǎng)寵物的同學(xué)對(duì)寵物難以割舍的感情，提示我們，學(xué)生有可能不理會(huì)校方規(guī)定繼續(xù)飼養(yǎng)，并采取一系列措施躲避校方檢查，最后材料二顯示，校園網(wǎng)出現(xiàn)了—?jiǎng)t虐殺寵物狗的視頻引起軒然大波，跟帖和吐槽蜂擁而至，這可以提示我們，若處理不當(dāng)，反對(duì)禁令的視頻和吐槽仍會(huì)繼續(xù)傳播，令學(xué)生對(duì)校方管理方式的簡單粗暴更加幣不滿和氣憤。

【參考答案】

學(xué)校禁令頒布后，學(xué)生可能出現(xiàn)以下抵觸行為：

一、出于對(duì)寵物難以割舍的感情，學(xué)生有可能不理會(huì)校方規(guī)定繼續(xù)飼養(yǎng)，并采取一系列措施躲避校方檢查，二禁令頒布后，有學(xué)生可能組成動(dòng)物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，反對(duì)校方”一刀切”的簡單粗暴處理方式，三、校園網(wǎng)出現(xiàn)瘋狂轉(zhuǎn)載虐殺寵物的視頻，跟帖和吐槽蜂擁而至，加劇學(xué)生對(duì)校方管理方式的不滿和氣憤。對(duì)此，應(yīng)采取以下措施避免類似狀況發(fā)生一校方將疾控專家的專業(yè)意見公布于校園網(wǎng)以陘校內(nèi)宣傳欄中，讓廣大學(xué)生詳細(xì)了解校方對(duì)集體利益的考慮，加深學(xué)生對(duì)校方的理解，二、以班級(jí)為單位，在棱內(nèi)舉辦一場(chǎng)‘大學(xué)生是否應(yīng)該在宿舍飼養(yǎng)寵物”的主題辯論會(huì)，讓學(xué)生了解各方的不同聲音，學(xué)會(huì)換位思考問題，三、廣泛征求大家意見，建立一個(gè)飼養(yǎng)寵物的臺(tái)理機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)一的管理，采用飼養(yǎng)寵物申報(bào)登記制度，劃分可以飼養(yǎng)的種類，并遞交詳細(xì)的寵物飼養(yǎng)計(jì)劃，四在校內(nèi)通知板上張貼科學(xué)飼養(yǎng)寵物小常識(shí)，號(hào)召大學(xué)生實(shí)現(xiàn)與小動(dòng)物的和諧相處。

三、學(xué)校禁令頒布后初見成效．校團(tuán)委決定借助宿舍衛(wèi)生大檢查．鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，領(lǐng)導(dǎo)讓你草擬一封宿舍衛(wèi)生大格查的通知，以電子郵件形式告知全體同學(xué)，請(qǐng)擬寫郵件并說明希望該郵件起到的作用．(35分)

要求：目的清晰，內(nèi)容全面，措辭得當(dāng)，字?jǐn)?shù)在400字左右。

【解題思路】

本題為通知類聯(lián)絡(luò)類題目，需要在答案中交代清楚通知內(nèi)容、檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查內(nèi)容、違紀(jì)結(jié)果處理等基本要素。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以確定為本題設(shè)定的“宿舍衛(wèi)生檢查”的重點(diǎn)應(yīng)為“宿舍寵物禁養(yǎng)的落實(shí)情況”和“寵物飼養(yǎng)后的衛(wèi)生狀況”。另外，解答本題要注意通知類型題目的特定格式。

【參考答案】

關(guān)于開展宿舍安全衛(wèi)生檢查的通知

各位同學(xué)：

自學(xué)校頒布寵物禁令之后，各位同學(xué)積極配合學(xué)校工作，寵物禁令落實(shí)效果很好。為了繼續(xù)鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，確保廣大同學(xué)的身體健康和生命安全，根據(jù)學(xué)校工作安排經(jīng)研究決定于x月x日下午3：00-5:00在全校范圍內(nèi)開展全體學(xué)生宿舍安全及衛(wèi)生大檢查。現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況，是否存在寵物飼養(yǎng)現(xiàn)象和寵物使用過的未經(jīng)消毒處理的器具，其他違反住宿紀(jì)律的情況。

希望全體同學(xué)務(wù)必以此次宿舍檢查為契機(jī)，以對(duì)自身健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度保持宿舍衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)定。如有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)院將按有關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行查處。

特此通知。

xx學(xué)校團(tuán)委

xx年X月X日

說明：該郵件起到的作用在于l檢直學(xué)校寵物禁養(yǎng)令的落實(shí)執(zhí)行情況．2提醒學(xué)生要為自己的健康安全負(fù)責(zé)，起到宣傳的作用。

四，假如你在校團(tuán)委負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息收集工作，面對(duì)材料所反映的情況，需要向領(lǐng)導(dǎo)怍—個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)給出匯報(bào)思路（包括匯報(bào)內(nèi)容及工作建議）(45分)

要求：判斷準(zhǔn)確，考慮周全，措施得當(dāng)，條理清晰。字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。

【解題思路】

本題要求作答匯報(bào)思路，審題得出本題的作答分為兩個(gè)部分：匯報(bào)內(nèi)容和提出建議。其基本作普思路為歸納指定樹料的主要信息．閱讀材料可知，材料二主要為學(xué)生圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行的網(wǎng)上爭論，將這些的爭論的焦點(diǎn)和各方的觀點(diǎn)理清，即為匯報(bào)內(nèi)容。工作建議可依學(xué)生提出的質(zhì)疑和爭論的要點(diǎn)推出，并注意提出建議的主體為學(xué)校。

【參考答案】

學(xué)校頒布寵物飼養(yǎng)禁令后，校園網(wǎng)的一段學(xué)生虐殺狗的視頻引起了學(xué)生的熱議，其爭議的主要焦點(diǎn)及觀點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、該不該虐殺狗—部分學(xué)生從動(dòng)物福利、人的倫理道德等角度反對(duì)虐殺狗，—部分學(xué)生從服從學(xué)校制度、養(yǎng)狗擾民、狹隘的動(dòng)物福利觀點(diǎn)等角度認(rèn)為虐殺拘不必小題大做。

二、學(xué)校該不該學(xué)生禁止養(yǎng)寵物：—部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校管理方式粗暴，—部分學(xué)生認(rèn)為養(yǎng)狗會(huì)引發(fā)擾民、衛(wèi)生、宿舍關(guān)系等方面，因此應(yīng)該頒布禁令。

三、該如何處置禁養(yǎng)寵物：一些學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先找到動(dòng)物福利和保護(hù)組織進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。

面對(duì)這些情況，建議做如下處理．

一、對(duì)虐殺寵物行為予以批評(píng)禁止。

二、學(xué)校派出代表與學(xué)生代表就禁令問題進(jìn)行有效充分溝通，增進(jìn)雙方理解。

三、在全校范圍內(nèi)播放飼養(yǎng)窯物引發(fā)的健康安全問題的影像材料，肯定學(xué)生的善心，同時(shí)教育學(xué)生珍惜自己的健康和安全。

四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)目前學(xué)生養(yǎng)寵物的情況，學(xué)校聯(lián)系動(dòng)物福利組織將這些寵物做合理處置。

五、學(xué)校多開展—些健康向上的文娛活動(dòng)幫助學(xué)生減壓。材料一：

1介紹了寵物開始邁進(jìn)大學(xué)校園，M市某大學(xué)經(jīng)過研究，出臺(tái)了”寵物禁令”，這一禁令立即引起不少學(xué)生不解和抗議，主要觀點(diǎn)有，認(rèn)為養(yǎng)寵物是有愛心的表現(xiàn)，可以緩解壓力，應(yīng)該分類管理，不應(yīng)—刀切等。

2一些學(xué)生自發(fā)組成了校園調(diào)查小組，就大學(xué)生飼養(yǎng)寵物進(jìn)行了調(diào)查。主要對(duì)飼養(yǎng)寵物的人群，寵物種類的選擇，飼養(yǎng)寵物的原因和態(tài)度，以及對(duì)寵物知識(shí)的了解等方面做了調(diào)查。

3介紹了學(xué)校宿舍管理部門反對(duì)學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，分別從學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物對(duì)宿舍關(guān)系、學(xué)習(xí)精力、身體健康、宿舍管理導(dǎo)校園和諧環(huán)境等五方面造成的不良影響入手，闡述了反對(duì)的理由。

4主要闡述了學(xué)校綜合疾控專家的意見，對(duì)學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)蒯自-事的志度及處理意見。校方認(rèn)為，學(xué)生在宿舍同養(yǎng)寵物危害很大：—是存在多種細(xì)菌和病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)．二是容易感染狂犬病等各種疾病，危害學(xué)生健康，三是加大了感染過敏性疾病和各類皮膚病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，學(xué)校出于集體利益的考慮，為確保學(xué)生的健康以便更好地學(xué)習(xí)，做出了禁止學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)寵物的決定。

材料二：

主要是針對(duì)學(xué)校頒布禁令后學(xué)生虐狗視頻引發(fā)的—些網(wǎng)絡(luò)爭議。這些爭議主要圍繞是否支持學(xué)校頒布禁令末捌奎—焦點(diǎn)展開。一方從生命倫理、學(xué)校教育等方面出發(fā)，不支持學(xué)校粗暴地依靠禁令禁止寵物狗的飼養(yǎng)。另一方則從寵物狗的領(lǐng)養(yǎng)、擾民、安全等方面覺得學(xué)校頒布禁令禁止頓養(yǎng)寵物拘的做法有理。

【答案解析】

一、假如你是校團(tuán)委剛?cè)肼毜墓ぷ魅藛T，請(qǐng)根據(jù)所給材料完成以下任務(wù)

請(qǐng)措出在禁止學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題上，學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分岐，并分析原因．(35分)

要求：分條列項(xiàng)，準(zhǔn)確全面，簡明扼要。字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。

【解題思路】

本題為觀點(diǎn)歸納題，考直應(yīng)考者的歸納、分析能力。通過閱讀材料可以得出，學(xué)校和學(xué)生的分歧只要是關(guān)于該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物，以及關(guān)于禁令的—些看法。從題干人手，題干中明確指出，學(xué)校的考慮和學(xué)生的訴求，這部分是答案中必須包含的，在材料一的第三則材料中，明確的分條列出了學(xué)校的考慮有哪些，學(xué)校從五方面來考慮。學(xué)生的訴求主要集中在材料一的前面部分，通過—些學(xué)生針對(duì)此件事的言論，透露出學(xué)生的理由。通過分析可以得出，造成此種問題的原因，主要是溝通不夠，立場(chǎng)不同。

【參考答案】

學(xué)校和學(xué)生的分歧主要是，該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物以殛禁令的方式和內(nèi)容是酷理。

學(xué)校的考慮主要有：

一、飼養(yǎng)寵物不利于宿舍關(guān)系。

二、影響學(xué)習(xí)。

三、對(duì)健康產(chǎn)生威脅。

四、增加宿舍管理準(zhǔn)度。

五、影響校園和諧環(huán)境構(gòu)建。學(xué)生的訴求主要有．

一、禁令后寵物無處安置．

二、養(yǎng)寵物是有愛心的體現(xiàn)，不能粗暴地限制。三可以調(diào)節(jié)心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

四、限制學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，不注重動(dòng)物福利。

五、禁養(yǎng)的寵物種類應(yīng)該有所區(qū)分。

六、一刀切的禁令，干涉學(xué)生的自由。

究其原因，主要是學(xué)校站在管理者的角度，從管理、健康、學(xué)習(xí)等方面來考慮，學(xué)生從自身和動(dòng)物福利方面來考慮，雙方?jīng)]有充分的溝通，沒有換位思考。

二、學(xué)校禁令頒布后，你認(rèn)為學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些抵觸行為？請(qǐng)?zhí)岢龇婪秾W(xué)生抵觸行為的具體措施。(35分)

要求：判斷準(zhǔn)確，措施得當(dāng)、操作性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)在450字左右。

【解題思路】

這是—道概括、對(duì)策綜合的題目，且對(duì)考生實(shí)際操作處理能力的考查也較強(qiáng)。題目雖未明確指出考生可能發(fā)生的抵觸行為，但從材料的各個(gè)段落還是有跡可循的。首先，在材料—第—?jiǎng)t小材料中，有認(rèn)為禁令觸犯了狗福利的同學(xué)，并自發(fā)組成了調(diào)查小組，這樣就提示我們，禁令頓布后，有學(xué)生可能組成動(dòng)物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，此外，第—?jiǎng)t小材料還顯示，學(xué)生小柳為代表的一些飼養(yǎng)寵物的同學(xué)對(duì)寵物難以割舍的感情，提示我們，學(xué)生有可能不理會(huì)校方規(guī)定繼續(xù)飼養(yǎng)，并采取一系列措施躲避校方檢查，最后材料二顯示，校園網(wǎng)出現(xiàn)了—?jiǎng)t虐殺寵物狗的視頻引起軒然大波，跟帖和吐槽蜂擁而至，這可以提示我們，若處理不當(dāng)，反對(duì)禁令的視頻和吐槽仍會(huì)繼續(xù)傳播，令學(xué)生對(duì)校方管理方式的簡單粗暴更加幣不滿和氣憤。

【參考答案】

學(xué)校禁令頒布后，學(xué)生可能出現(xiàn)以下抵觸行為：

一、出于對(duì)寵物難以割舍的感情，學(xué)生有可能不理會(huì)校方規(guī)定繼續(xù)飼養(yǎng)，并采取一系列措施躲避校方檢查，二禁令頒布后，有學(xué)生可能組成動(dòng)物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，反對(duì)校方”一刀切”的簡單粗暴處理方式，三、校園網(wǎng)出現(xiàn)瘋狂轉(zhuǎn)載虐殺寵物的視頻，跟帖和吐槽蜂擁而至，加劇學(xué)生對(duì)校方管理方式的不滿和氣憤。對(duì)此，應(yīng)采取以下措施避免類似狀況發(fā)生一校方將疾控專家的專業(yè)意見公布于校園網(wǎng)以陘校內(nèi)宣傳欄中，讓廣大學(xué)生詳細(xì)了解校方對(duì)集體利益的考慮，加深學(xué)生對(duì)校方的理解，二、以班級(jí)為單位，在棱內(nèi)舉辦一場(chǎng)‘大學(xué)生是否應(yīng)該在宿舍飼養(yǎng)寵物”的主題辯論會(huì)，讓學(xué)生了解各方的不同聲音，學(xué)會(huì)換位思考問題，三、廣泛征求大家意見，建立一個(gè)飼養(yǎng)寵物的臺(tái)理機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)一的管理，采用飼養(yǎng)寵物申報(bào)登記制度，劃分可以飼養(yǎng)的種類，并遞交詳細(xì)的寵物飼養(yǎng)計(jì)劃，四在校內(nèi)通知板上張貼科學(xué)飼養(yǎng)寵物小常識(shí)，號(hào)召大學(xué)生實(shí)現(xiàn)與小動(dòng)物的和諧相處。

三、學(xué)校禁令頒布后初見成效．校團(tuán)委決定借助宿舍衛(wèi)生大檢查．鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，領(lǐng)導(dǎo)讓你草擬一封宿舍衛(wèi)生大格查的通知，以電子郵件形式告知全體同學(xué)，請(qǐng)擬寫郵件并說明希望該郵件起到的作用．(35分)

要求：目的清晰，內(nèi)容全面，措辭得當(dāng)，字?jǐn)?shù)在400字左右。

【解題思路】

本題為通知類聯(lián)絡(luò)類題目，需要在答案中交代清楚通知內(nèi)容、檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查內(nèi)容、違紀(jì)結(jié)果處理等基本要素。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以確定為本題設(shè)定的“宿舍衛(wèi)生檢查”的重點(diǎn)應(yīng)為“宿舍寵物禁養(yǎng)的落實(shí)情況”和“寵物飼養(yǎng)后的衛(wèi)生狀況”。另外，解答本題要注意通知類型題目的特定格式。

【參考答案】

關(guān)于開展宿舍安全衛(wèi)生檢查的通知

各位同學(xué)：

自學(xué)校頒布寵物禁令之后，各位同學(xué)積極配合學(xué)校工作，寵物禁令落實(shí)效果很好。為了繼續(xù)鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，確保廣大同學(xué)的身體健康和生命安全，根據(jù)學(xué)校工作安排經(jīng)研究決定于x月x日下午3：00-5:00在全校范圍內(nèi)開展全體學(xué)生宿舍安全及衛(wèi)生大檢查?，F(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況，是否存在寵物飼養(yǎng)現(xiàn)象和寵物使用過的未經(jīng)消毒處理的器具，其他違反住宿紀(jì)律的情況。

希望全體同學(xué)務(wù)必以此次宿舍檢查為契機(jī)，以對(duì)自身健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度保持宿舍衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)定。如有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)院將按有關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行查處。

特此通知。

xx學(xué)校團(tuán)委

xx年X月X日

說明：該郵件起到的作用在于l檢直學(xué)校寵物禁養(yǎng)令的落實(shí)執(zhí)行情況．2提醒學(xué)生要為自己的健康安全負(fù)責(zé)，起到宣傳的作用。

四，假如你在校團(tuán)委負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息收集工作，面對(duì)材料所反映的情況，需要向領(lǐng)導(dǎo)怍—個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)給出匯報(bào)思路（包括匯報(bào)內(nèi)容及工作建議）(45分)

要求：判斷準(zhǔn)確，考慮周全，措施得當(dāng)，條理清晰。字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。

【解題思路】

本題要求作答匯報(bào)思路，審題得出本題的作答分為兩個(gè)部分：匯報(bào)內(nèi)容和提出建議。其基本作普思路為歸納指定樹料的主要信息．閱讀材料可知，材料二主要為學(xué)生圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行的網(wǎng)上爭論，將這些的爭論的焦點(diǎn)和各方的觀點(diǎn)理清，即為匯報(bào)內(nèi)容。工作建議可依學(xué)生提出的質(zhì)疑和爭論的要點(diǎn)推出，并注意提出建議的主體為學(xué)校。

【參考答案】

學(xué)校頒布寵物飼養(yǎng)禁令后，校園網(wǎng)的一段學(xué)生虐殺狗的視頻引起了學(xué)生的熱議，其爭議的主要焦點(diǎn)及觀點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、該不該虐殺狗—部分學(xué)生從動(dòng)物福利、人的倫理道德等角度反對(duì)虐殺狗，—部分學(xué)生從服從學(xué)校制度、養(yǎng)狗擾民、狹隘的動(dòng)物福利觀點(diǎn)等角度認(rèn)為虐殺拘不必小題大做。

二、學(xué)校該不該學(xué)生禁止養(yǎng)寵物：—部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校管理方式粗暴，—部分學(xué)生認(rèn)為養(yǎng)狗會(huì)引發(fā)擾民、衛(wèi)生、宿舍關(guān)系等方面，因此應(yīng)該頒布禁令。

三、該如何處置禁養(yǎng)寵物：一些學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先找到動(dòng)物福利和保護(hù)組織進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。

面對(duì)這些情況，建議做如下處理．

一、對(duì)虐殺寵物行為予以批評(píng)禁止。

二、學(xué)校派出代表與學(xué)生代表就禁令問題進(jìn)行有效充分溝通，增進(jìn)雙方理解。

三、在全校范圍內(nèi)播放飼養(yǎng)窯物引發(fā)的健康安全問題的影像材料，肯定學(xué)生的善心，同時(shí)教育學(xué)生珍惜自己的健康和安全。

四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)目前學(xué)生養(yǎng)寵物的情況，學(xué)校聯(lián)系動(dòng)物福利組織將這些寵物做合理處置。

五、學(xué)校多開展—些健康向上的文娛活動(dòng)幫助學(xué)生減壓。材料一：

1介紹了寵物開始邁進(jìn)大學(xué)校園，M市某大學(xué)經(jīng)過研究，出臺(tái)了”寵物禁令”，這一禁令立即引起不少學(xué)生不解和抗議，主要觀點(diǎn)有，認(rèn)為養(yǎng)寵物是有愛心的表現(xiàn)，可以緩解壓力，應(yīng)該分類管理，不應(yīng)—刀切等。

2一些學(xué)生自發(fā)組成了校園調(diào)查小組，就大學(xué)生飼養(yǎng)寵物進(jìn)行了調(diào)查。主要對(duì)飼養(yǎng)寵物的人群，寵物種類的選擇，飼養(yǎng)寵物的原因和態(tài)度，以及對(duì)寵物知識(shí)的了解等方面做了調(diào)查。

3介紹了學(xué)校宿舍管理部門反對(duì)學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，分別從學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物對(duì)宿舍關(guān)系、學(xué)習(xí)精力、身體健康、宿舍管理導(dǎo)校園和諧環(huán)境等五方面造成的不良影響入手，闡述了反對(duì)的理由。

4主要闡述了學(xué)校綜合疾控專家的意見，對(duì)學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)蒯自-事的志度及處理意見。校方認(rèn)為，學(xué)生在宿舍同養(yǎng)寵物危害很大：—是存在多種細(xì)菌和病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)．二是容易感染狂犬病等各種疾病，危害學(xué)生健康，三是加大了感染過敏性疾病和各類皮膚病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，學(xué)校出于集體利益的考慮，為確保學(xué)生的健康以便更好地學(xué)習(xí)，做出了禁止學(xué)生在宿舍飼養(yǎng)寵物的決定。

材料二：

主要是針對(duì)學(xué)校頒布禁令后學(xué)生虐狗視頻引發(fā)的—些網(wǎng)絡(luò)爭議。這些爭議主要圍繞是否支持學(xué)校頒布禁令末捌奎—焦點(diǎn)展開。一方從生命倫理、學(xué)校教育等方面出發(fā)，不支持學(xué)校粗暴地依靠禁令禁止寵物狗的飼養(yǎng)。另一方則從寵物狗的領(lǐng)養(yǎng)、擾民、安全等方面覺得學(xué)校頒布禁令禁止頓養(yǎng)寵物拘的做法有理。

【答案解析】

一、假如你是校團(tuán)委剛?cè)肼毜墓ぷ魅藛T，請(qǐng)根據(jù)所給材料完成以下任務(wù)

請(qǐng)措出在禁止學(xué)生飼養(yǎng)寵物的問題上，學(xué)校的考慮與學(xué)生的訴求有哪些分岐，并分析原因．(35分)

要求：分條列項(xiàng)，準(zhǔn)確全面，簡明扼要。字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。

【解題思路】

本題為觀點(diǎn)歸納題，考直應(yīng)考者的歸納、分析能力。通過閱讀材料可以得出，學(xué)校和學(xué)生的分歧只要是關(guān)于該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物，以及關(guān)于禁令的—些看法。從題干人手，題干中明確指出，學(xué)校的考慮和學(xué)生的訴求，這部分是答案中必須包含的，在材料一的第三則材料中，明確的分條列出了學(xué)校的考慮有哪些，學(xué)校從五方面來考慮。學(xué)生的訴求主要集中在材料一的前面部分，通過—些學(xué)生針對(duì)此件事的言論，透露出學(xué)生的理由。通過分析可以得出，造成此種問題的原因，主要是溝通不夠，立場(chǎng)不同。

【參考答案】

學(xué)校和學(xué)生的分歧主要是，該不該在學(xué)校飼養(yǎng)寵物以殛禁令的方式和內(nèi)容是酷理。

學(xué)校的考慮主要有：

一、飼養(yǎng)寵物不利于宿舍關(guān)系。

二、影響學(xué)習(xí)。

三、對(duì)健康產(chǎn)生威脅。

四、增加宿舍管理準(zhǔn)度。

五、影響校園和諧環(huán)境構(gòu)建。學(xué)生的訴求主要有．

一、禁令后寵物無處安置．

二、養(yǎng)寵物是有愛心的體現(xiàn)，不能粗暴地限制。三可以調(diào)節(jié)心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

四、限制學(xué)生在宿舍養(yǎng)寵物，不注重動(dòng)物福利。

五、禁養(yǎng)的寵物種類應(yīng)該有所區(qū)分。

六、一刀切的禁令，干涉學(xué)生的自由。

究其原因，主要是學(xué)校站在管理者的角度，從管理、健康、學(xué)習(xí)等方面來考慮，學(xué)生從自身和動(dòng)物福利方面來考慮，雙方?jīng)]有充分的溝通，沒有換位思考。

二、學(xué)校禁令頒布后，你認(rèn)為學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些抵觸行為？請(qǐng)?zhí)岢龇婪秾W(xué)生抵觸行為的具體措施。(35分)

要求：判斷準(zhǔn)確，措施得當(dāng)、操作性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)在450字左右。

【解題思路】

這是—道概括、對(duì)策綜合的題目，且對(duì)考生實(shí)際操作處理能力的考查也較強(qiáng)。題目雖未明確指出考生可能發(fā)生的抵觸行為，但從材料的各個(gè)段落還是有跡可循的。首先，在材料—第—?jiǎng)t小材料中，有認(rèn)為禁令觸犯了狗福利的同學(xué)，并自發(fā)組成了調(diào)查小組，這樣就提示我們，禁令頓布后，有學(xué)生可能組成動(dòng)物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，此外，第—?jiǎng)t小材料還顯示，學(xué)生小柳為代表的一些飼養(yǎng)寵物的同學(xué)對(duì)寵物難以割舍的感情，提示我們，學(xué)生有可能不理會(huì)校方規(guī)定繼續(xù)飼養(yǎng)，并采取一系列措施躲避校方檢查，最后材料二顯示，校園網(wǎng)出現(xiàn)了—?jiǎng)t虐殺寵物狗的視頻引起軒然大波，跟帖和吐槽蜂擁而至，這可以提示我們，若處理不當(dāng)，反對(duì)禁令的視頻和吐槽仍會(huì)繼續(xù)傳播，令學(xué)生對(duì)校方管理方式的簡單粗暴更加幣不滿和氣憤。

【參考答案】

學(xué)校禁令頒布后，學(xué)生可能出現(xiàn)以下抵觸行為：

一、出于對(duì)寵物難以割舍的感情，學(xué)生有可能不理會(huì)校方規(guī)定繼續(xù)飼養(yǎng)，并采取一系列措施躲避校方檢查，二禁令頒布后，有學(xué)生可能組成動(dòng)物福利保護(hù)團(tuán)體，集體同校方談判協(xié)商，反對(duì)校方”一刀切”的簡單粗暴處理方式，三、校園網(wǎng)出現(xiàn)瘋狂轉(zhuǎn)載虐殺寵物的視頻，跟帖和吐槽蜂擁而至，加劇學(xué)生對(duì)校方管理方式的不滿和氣憤。對(duì)此，應(yīng)采取以下措施避免類似狀況發(fā)生一校方將疾控專家的專業(yè)意見公布于校園網(wǎng)以陘校內(nèi)宣傳欄中，讓廣大學(xué)生詳細(xì)了解校方對(duì)集體利益的考慮，加深學(xué)生對(duì)校方的理解，二、以班級(jí)為單位，在棱內(nèi)舉辦一場(chǎng)‘大學(xué)生是否應(yīng)該在宿舍飼養(yǎng)寵物”的主題辯論會(huì)，讓學(xué)生了解各方的不同聲音，學(xué)會(huì)換位思考問題，三、廣泛征求大家意見，建立一個(gè)飼養(yǎng)寵物的臺(tái)理機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)一的管理，采用飼養(yǎng)寵物申報(bào)登記制度，劃分可以飼養(yǎng)的種類，并遞交詳細(xì)的寵物飼養(yǎng)計(jì)劃，四在校內(nèi)通知板上張貼科學(xué)飼養(yǎng)寵物小常識(shí)，號(hào)召大學(xué)生實(shí)現(xiàn)與小動(dòng)物的和諧相處。

三、學(xué)校禁令頒布后初見成效．校團(tuán)委決定借助宿舍衛(wèi)生大檢查．鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，領(lǐng)導(dǎo)讓你草擬一封宿舍衛(wèi)生大格查的通知，以電子郵件形式告知全體同學(xué)，請(qǐng)擬寫郵件并說明希望該郵件起到的作用．(35分)

要求：目的清晰，內(nèi)容全面，措辭得當(dāng)，字?jǐn)?shù)在400字左右。

【解題思路】

本題為通知類聯(lián)絡(luò)類題目，需要在答案中交代清楚通知內(nèi)容、檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查內(nèi)容、違紀(jì)結(jié)果處理等基本要素。結(jié)合材料主題和內(nèi)容，可以確定為本題設(shè)定的“宿舍衛(wèi)生檢查”的重點(diǎn)應(yīng)為“宿舍寵物禁養(yǎng)的落實(shí)情況”和“寵物飼養(yǎng)后的衛(wèi)生狀況”。另外，解答本題要注意通知類型題目的特定格式。

【參考答案】

關(guān)于開展宿舍安全衛(wèi)生檢查的通知

各位同學(xué)：

自學(xué)校頒布寵物禁令之后，各位同學(xué)積極配合學(xué)校工作，寵物禁令落實(shí)效果很好。為了繼續(xù)鞏固禁養(yǎng)寵物的效果，確保廣大同學(xué)的身體健康和生命安全，根據(jù)學(xué)校工作安排經(jīng)研究決定于x月x日下午3：00-5:00在全校范圍內(nèi)開展全體學(xué)生宿舍安全及衛(wèi)生大檢查?，F(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況，是否存在寵物飼養(yǎng)現(xiàn)象和寵物使用過的未經(jīng)消毒處理的器具，其他違反住宿紀(jì)律的情況。

希望全體同學(xué)務(wù)必以此次宿舍檢查為契機(jī)，以對(duì)自身健康負(fù)責(zé)任的態(tài)度保持宿舍衛(wèi)生，遵守學(xué)校規(guī)定。如有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)院將按有關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行查處。

特此通知。

xx學(xué)校團(tuán)委

xx年X月X日

說明：該郵件起到的作用在于l檢直學(xué)校寵物禁養(yǎng)令的落實(shí)執(zhí)行情況．2提醒學(xué)生要為自己的健康安全負(fù)責(zé)，起到宣傳的作用。

四，假如你在校團(tuán)委負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息收集工作，面對(duì)材料所反映的情況，需要向領(lǐng)導(dǎo)怍—個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)給出匯報(bào)思路（包括匯報(bào)內(nèi)容及工作建議）(45分)

要求：判斷準(zhǔn)確，考慮周全，措施得當(dāng)，條理清晰。字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。

【解題思路】

本題要求作答匯報(bào)思路，審題得出本題的作答分為兩個(gè)部分：匯報(bào)內(nèi)容和提出建議。其基本作普思路為歸納指定樹料的主要信息．閱讀材料可知，材料二主要為學(xué)生圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行的網(wǎng)上爭論，將這些的爭論的焦點(diǎn)和各方的觀點(diǎn)理清，即為匯報(bào)內(nèi)容。工作建議可依學(xué)生提出的質(zhì)疑和爭論的要點(diǎn)推出，并注意提出建議的主體為學(xué)校。

【參考答案】

學(xué)校頒布寵物飼養(yǎng)禁令后，校園網(wǎng)的一段學(xué)生虐殺狗的視頻引起了學(xué)生的熱議，其爭議的主要焦點(diǎn)及觀點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、該不該虐殺狗—部分學(xué)生從動(dòng)物福利、人的倫理道德等角度反對(duì)虐殺狗，—部分學(xué)生從服從學(xué)校制度、養(yǎng)狗擾民、狹隘的動(dòng)物福利觀點(diǎn)等角度認(rèn)為虐殺拘不必小題大做。

二、學(xué)校該不該學(xué)生禁止養(yǎng)寵物：—部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校管理方式粗暴，—部分學(xué)生認(rèn)為養(yǎng)狗會(huì)引發(fā)擾民、衛(wèi)生、宿舍關(guān)系等方面，因此應(yīng)該頒布禁令。

三、該如何處置禁養(yǎng)寵物：一些學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該先找到動(dòng)物福利和保護(hù)組織進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。

面對(duì)這些情況，建議做如下處理．

一、對(duì)虐殺寵物行為予以批評(píng)禁止。

二、學(xué)校派出代表與學(xué)生代表就禁令問題進(jìn)行有效充分溝通，增進(jìn)雙方理解。

三、在全校范圍內(nèi)播放飼養(yǎng)窯物引發(fā)的健康安全問題的影像材料，肯定學(xué)生的善心，同時(shí)教育學(xué)生珍惜自己的健康和安全。

四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)目前學(xué)生養(yǎng)寵物的情況，學(xué)校聯(lián)系動(dòng)物福利組織將這些寵物做合理處置。

五、學(xué)校多開展—些健康向上的文娛活動(dòng)幫助學(xué)生減壓。

第三篇：事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力試題十九

事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力試題十九

單選題：

1、下列搭配不正確的是______。

A.莎士比亞——威尼斯商人——英國

B.海明威--老人與海--美國

C.莫里哀——李爾王——德國

D.司湯達(dá)——紅與黑——法國

2、紅樓夢(mèng)中的四大家族是指賈、薛、史______。

A.林

B.王

C.劉

D.趙

3、事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于______。

A.一年

B.兩年

C.三年

D.五年

4、下列關(guān)于我國能源的說法，正確的是______。

A.我國是目前全球第一大能源消費(fèi)國

B.我國擁有豐富的化石能源資源，石油占主導(dǎo)地位

C.我國人均能源擁有量在全球處于較高水平

D.我國水能資源極為豐富，已查明可開發(fā)水能居全球首位

5、.述職報(bào)告的寫作要求是______。

A.標(biāo)題要清楚，內(nèi)容要全面，語言要莊重，個(gè)性要鮮明，詳略要搭檔

B.標(biāo)題要清楚，內(nèi)容要客觀，重點(diǎn)要突出，個(gè)性要鮮明，語言要莊重

C.標(biāo)準(zhǔn)要清楚，內(nèi)容要客觀，重點(diǎn)要突出，個(gè)性要鮮明，語言要樸實(shí)

D.標(biāo)題要清楚，內(nèi)容要客觀，個(gè)性要鮮明，詳略要得當(dāng)，語言要樸實(shí)

【參考答案】

1、【答案】C。解析：《李爾王》是莎士比亞著名的四大悲劇之一，是英國的一個(gè)古老傳說，故事本身大約發(fā)生在公元前8世紀(jì)左右。故本題答案選C。

2、【答案】B。解析：紅樓夢(mèng)中的四大家族是指賈、史、王、薜。故本題答案選B。

3、【答案】C。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十二條規(guī)定：事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。故本題答案選C。

4、【答案】D。解析：A項(xiàng)，美國是全球能源第一大消費(fèi)國。B項(xiàng)，煤在我國的化石能源中占主導(dǎo)地位。C項(xiàng)，我國人均能源擁有量較低。故本題答案選D。

5、【答案】B。解析：述職報(bào)告的寫作要求：標(biāo)準(zhǔn)要清楚、內(nèi)容要客觀、重點(diǎn)要突出、個(gè)性要鮮明、語言要莊重。故本題答案選B。

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第四篇：2018事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力B類

2018事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力B類

（社會(huì)科學(xué)專技類崗位適用）

一、概念分析題（分析材料中的觀點(diǎn)、提法、表述等，按要求回答問題。18分）

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢(shì)，如何才能有效應(yīng)對(duì)全球危機(jī)，保障國際和平、安全和發(fā)展？這是各國都在思考的問題。在傳統(tǒng)國際關(guān)系中，結(jié)盟和對(duì)抗是常態(tài)，但這種舊有模式已不適應(yīng)新的歷史條件。當(dāng)今世界，需要建立新型國際關(guān)系。

黨的十八大以來，“新型國際關(guān)系”在總書記的公開講話與文章中出現(xiàn)次數(shù)超過50次。

“以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系”理念也是中國對(duì)世界的重要貢獻(xiàn)，但不是中國單獨(dú)承擔(dān)的任務(wù)。秉持公道，捍衛(wèi)公理，伸張正義，推動(dòng)國際關(guān)系公正化和民主化，服務(wù)人類發(fā)展大局，應(yīng)該是各國共同努力的目標(biāo)。同時(shí)，也是對(duì)傳統(tǒng)同盟關(guān)系的顛覆。

傳統(tǒng)同盟關(guān)系往往圍繞一個(gè)核心國家建立，在其領(lǐng)導(dǎo)下運(yùn)行，內(nèi)部很難實(shí)現(xiàn)平等。對(duì)外，同盟憑借實(shí)力和強(qiáng)權(quán)開展行動(dòng)。同盟建立基于所謂一致的價(jià)值觀，慣于強(qiáng)行推廣某種自認(rèn)為“先進(jìn)”的價(jià)值觀和社會(huì)制度。因此，結(jié)盟有悖世界多極化的趨勢(shì)，也有違世界多樣性的事實(shí)。新型國際關(guān)系要求，各國之間相互尊重彼此主權(quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土完整，相互尊重各自選擇的發(fā)展道路與價(jià)值觀念。新型國際關(guān)系堅(jiān)持平等相待是國家的相處之道。

傳統(tǒng)同盟關(guān)系遵循叢林法則，信奉零和博弈，動(dòng)輒干涉別國內(nèi)政，加劇世界不穩(wěn)定，無益于和平。針對(duì)這種危險(xiǎn)傾向，要和平不要戰(zhàn)爭、要多邊不要單邊、要對(duì)話不要對(duì)抗已成為國際社會(huì)的共識(shí)。新型國際關(guān)系重視排除軍事因素對(duì)國家間關(guān)系的干擾，要求同盟關(guān)系不針對(duì)第三方；樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀；堅(jiān)持通過對(duì)話協(xié)商和平解決爭端；反對(duì)動(dòng)輒使用武力或以武力相威脅。新型國際關(guān)系不是為了少數(shù)國家的安全，而是致力于營造各國共享安全的新局面。

傳統(tǒng)同盟關(guān)系結(jié)盟是為了一己之私或小團(tuán)體的利益，與國際道義和國際關(guān)系基本準(zhǔn)則背道而馳。新型國際關(guān)系支持求同存異、管控分歧，推動(dòng)構(gòu)建大“朋友圈”，照顧盡量多國家的訴求和權(quán)益，謀求共同發(fā)展。

面對(duì)國際形勢(shì)的深刻變化和世界各國同舟共濟(jì)的客觀要求，各國應(yīng)該共同推動(dòng)建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，各國人民應(yīng)該一起來維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

問題：

1．請(qǐng)根據(jù)以上材料，闡述“新型國際關(guān)系”的基本內(nèi)涵，并進(jìn)行簡要說明。

要求：簡潔、準(zhǔn)確、清晰，不超過100字。

2．根據(jù)以上材料，闡述“新型國際關(guān)系”的基本特征。

要求：簡潔、準(zhǔn)確、清晰，不超過150字。

二、校閱改錯(cuò)題（下列文字在行文邏輯、文字運(yùn)用等方面存在8處錯(cuò)誤，如段落或語句順序不當(dāng)、語法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字等，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并予以改正。32分）

要求：指出及改正時(shí)，請(qǐng)使用段落序號(hào)和句子序號(hào)，不用抄寫全句。

第一段：①中國是世界上最令人矚目的制造大國之一，但中國的制造業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡，以工匠精神為特色的中高端制造業(yè)嚴(yán)重不足，而制造中的粗制爛造仍觸目可見。②中國想要從制造大國到制造強(qiáng)國，可謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮。③其實(shí)，制造強(qiáng)國只是工匠精神的果，不是因，也不是終極目標(biāo)。工匠精神的因與終極目標(biāo)，都是人本身。

第二段：④今日提倡工匠精神，首先是因?yàn)槲覀兿Ｍ鎰e“圓珠筆老不出水”或“用一次就壞”的時(shí)代，與那些卓越之“物”共生共處。⑤我們希望廠家制造的一口鍋，從老年到出生，都仍然好用；一塊表由奶奶傳下來，戴在腕上仍然滴答不止；城市的下水道于一百多年前建造，還是那么阻塞。

第三段：⑥什么樣的人做什么樣的產(chǎn)品，如果靠地溝油與三聚氰胺就能賺大錢，工匠精神就只能是一句口號(hào)。⑦只有當(dāng)我們開始真正欣賞巧奪天工的人，當(dāng)看到一位拿高工資的高級(jí)技工，不是因?yàn)槠涫杖氤^名校碩士而羨慕，而是因?yàn)樗麑?duì)手藝的專注去尊敬，追求精益求精的“職人”，才會(huì)成為一種精神標(biāo)尺。⑧人與人之間，也才能告別粗鄙，回歸到生命品性的相互砥礪與欣賞。

第四段：⑨由此，很多生命記憶得到活生生的遺失，卓越之“物”里飽含著人的專注與深情，傳達(dá)給一直使用和保存的人。⑩對(duì)天地間的各種產(chǎn)品，我們不是棄之如敝履，而是當(dāng)做值得愛惜的果實(shí)。,人與人之間，才會(huì)告別粗鄙，達(dá)到一種美好的狀態(tài)。

三、論證評(píng)價(jià)題（請(qǐng)認(rèn)真閱讀給定材料，指出其中存在的4處論證錯(cuò)誤，并分別進(jìn)行簡要評(píng)述，每條不超過150字。論證錯(cuò)誤主要包括論證中的概念不明確、判斷不準(zhǔn)確、推理不嚴(yán)密，論據(jù)不充分等。40分）

由雷暴云底伸展至地面的漏斗狀云產(chǎn)生的強(qiáng)烈的旋風(fēng)稱為龍卷風(fēng)，屬于云層中強(qiáng)烈雷暴的產(chǎn)物。而塵卷風(fēng)則是由地面強(qiáng)烈增溫而生成的旋轉(zhuǎn)對(duì)流運(yùn)動(dòng)，以卷起地面塵沙和輕小物體形成旋轉(zhuǎn)的塵柱為特征。塵卷風(fēng)不像龍卷風(fēng)那樣會(huì)產(chǎn)生危害，因?yàn)閴m卷風(fēng)首先從地面形成，再向空中發(fā)展。風(fēng)柱一般在10多米，極少的塵卷風(fēng)高度能達(dá)到100多米。塵卷風(fēng)影響范圍很小，直徑只有幾米，最長的才有10多米。塵卷風(fēng)一般形成幾分鐘就會(huì)消失。

龍卷風(fēng)和塵卷風(fēng)區(qū)別在于形成原因，龍卷風(fēng)是在強(qiáng)降水和雷雨大風(fēng)等強(qiáng)對(duì)流天氣形成，而塵卷風(fēng)往往在晴朗天氣形成。晴朗天氣下地表溫度變化太快，會(huì)造成局部氣流變化，形成塵卷風(fēng)。一般形成在開闊干燥處，多見于草場(chǎng)、沙漠等地方，隨著氣溫的不斷攀升，發(fā)生塵卷風(fēng)的機(jī)會(huì)也會(huì)增加。

在西北，尤其有植被裸露的荒漠地區(qū)，春夏季是塵卷風(fēng)的高發(fā)季節(jié)。經(jīng)過一個(gè)冬天，凍土融化，氣溫回升，暖空氣在上升過程中形成上聚力，缺乏植被覆蓋的塵土極易被卷入，形成旋風(fēng)，就是塵卷風(fēng)，因?yàn)楹妄埾嘟?，所以也可看成是一種龍卷風(fēng)。根據(jù)史料記載，河南省中部平原地區(qū)曾發(fā)生過十?dāng)?shù)次塵卷風(fēng)，陜西、甘肅、新疆等地也都有相應(yīng)記錄。

因?yàn)槟壳昂茈y做到提前預(yù)報(bào)塵卷風(fēng)，所以塵卷風(fēng)被科學(xué)家認(rèn)為屬于小尺度天氣系統(tǒng)。所謂小尺度天氣系統(tǒng)是指水平空間尺度在2-20公里，時(shí)間尺度為10分鐘到3小時(shí)的天氣系統(tǒng)。但是，塵卷風(fēng)一旦形成，人們用肉眼就能看到，因?yàn)槠溆绊懛秶苄?，移?dòng)速度也不是很快，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)躲開，如果躲避不及，可以選擇趴在地上，水上游玩時(shí)更應(yīng)穿好救生衣。同時(shí)應(yīng)及時(shí)修繕破損裸露的操場(chǎng)、廣場(chǎng)等公眾活動(dòng)開闊區(qū)域，阻斷塵卷風(fēng)形成環(huán)境。

四、寫作題（仔細(xì)閱讀下列材料，按要求作答。60分）

在我們這樣一個(gè)文明源遠(yuǎn)流長、詩書底蘊(yùn)深厚的國度，獨(dú)獨(dú)不缺的正是文化的創(chuàng)造智慧。問題的關(guān)鍵在于，很多人耐不住寂寞，經(jīng)不起誘惑，卷入功名利祿的追逐，哪有時(shí)間和精力沉下心來反復(fù)打磨、精于創(chuàng)造？有人說，文藝工作者也是人，也要先生存，坐10年“冷板凳”，日子過得清湯寡水，連老婆孩子都對(duì)不起。還有人說，看到那些摻水、低俗、劣質(zhì)之作反賺名得利，誰還有心想傳世之作？凡此種種誠然如是，但如果我們忘記了初心，失去了定力，也就愧對(duì)“靈魂工程師”的美名。如果一個(gè)藝術(shù)家內(nèi)心完全受利益驅(qū)使，在不知不覺中蛻變?yōu)樯倘?，那么他就自然失去了?duì)生活的熱情與思考，失去了心靈的激蕩和升華，失去了真情的表達(dá)和呼喚?！胺沧鱾魇乐恼?，必先有可以傳世之心。”

有一幅漫畫形象而深刻，一位現(xiàn)代作家指著曹雪芹說：“我已經(jīng)著作等身，你卻一輩子連一部小說也沒寫成。”然而，曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，乃有不朽之巨著。急功近利，不想贏得人民，只想及時(shí)贏得人民幣，必然會(huì)制造無數(shù)垃圾，更是對(duì)社會(huì)精神生活的一種傷害。司馬遷說，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》…… 3 《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也”，艱難困苦固然是他們成就巨著的一個(gè)原因，但那種“發(fā)憤”的精神，那種“望盡天涯路”的追求，那種“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，卻超越了環(huán)境的順逆，而成為我們立德、立功、立言的根本所在。失去了這種堅(jiān)忍不拔之志，雖有超世之才亦難攀“高峰”，只會(huì)在隨波逐流中迷失。

材料中畫線句子寫道：“凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，并聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）自選角度，立意明確；

（2）參考所給材料，但不拘泥于材料；

（3）思路清晰，語言流暢；

（4）總字?jǐn)?shù)800-1000字。

2018事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力B類

參考答案

一、答案提示

1．新型國際關(guān)系是尋求處理好國家間關(guān)系、保持國際社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的新方案、新舉措，對(duì)傳統(tǒng)同盟關(guān)系實(shí)現(xiàn)了顛覆式改變，以合作取代對(duì)抗、以共贏取代獨(dú)占，為構(gòu)建新型國際關(guān)系提供了依據(jù)。

2．（1）合作共贏。各國人民共同努力維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

（2）追求平等。各國和各國人民應(yīng)該共同享受尊嚴(yán)、共同享受發(fā)展成果、共同享受安全保障。

（3）維護(hù)和平。世界和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)越來越具有全局性、綜合性和長遠(yuǎn)性，需要各國同舟共濟(jì)，攜手共進(jìn)。

（4）體現(xiàn)包容。新型國際關(guān)系支持求同存異，謀求共同發(fā)展。

二、答案提示

第一段：①搭配不當(dāng)?！捌胶狻睉?yīng)改為“均衡”。

第一段：①錯(cuò)別字。“粗制爛造”應(yīng)改為“粗制濫造”

第二段：⑤時(shí)間順序錯(cuò)誤?！皬睦夏甑匠錾睉?yīng)改為“從出生到老年”。

第二段：⑤邏輯錯(cuò)誤?！白枞睉?yīng)改為“通暢”。

第三段：段落順序不當(dāng)。第三段為總結(jié)性表述，應(yīng)置于第四段后，總結(jié)全文。

第三段：⑦用詞不當(dāng)?！扒蓨Z天工”應(yīng)改為“匠心獨(dú)運(yùn)”。

第四段：⑨前后矛盾。聯(lián)系上下文可知，生命記憶并沒有遺失，應(yīng)該將“遺失”改為“傳承”。

第四段：⑩前后不對(duì)應(yīng)。此處說的是人與物的關(guān)系．應(yīng)將“人與人之間”改為“人與物之間”

三、答案提示

1．第一段中提到“塵卷風(fēng)不像龍卷風(fēng)那樣會(huì)產(chǎn)生危害”，意思即塵卷風(fēng)不會(huì)產(chǎn)生危害，那么既然如此，最后一段為何還要讓人去躲避或者去“阻斷塵卷風(fēng)形成環(huán)境”，這里有邏輯上的矛盾，所以塵卷風(fēng)不是沒有危害，而是危害較小或者危害難以發(fā)生。

2．第二段存在概念不清的問題。第一段已經(jīng)說了塵卷風(fēng)與龍卷風(fēng)的若干區(qū)別，如風(fēng)柱高度、影響范圍等，而這一段直接使用了全稱概念“區(qū)別”，那么就會(huì)否定第一段的區(qū)別，應(yīng)該是“最大區(qū)別”或者“主要區(qū)別”。另外，“地表溫度變化太快”包括冷變熱或者熱變冷，而根據(jù)后面的表述可知，只是冷變熱這一種情況，前后不對(duì)應(yīng)。

3．第三段“因?yàn)閴m卷風(fēng)和龍相近，所以也可看成是一種龍卷風(fēng)”混淆了龍卷風(fēng)和塵卷風(fēng)的概念，第一段已經(jīng)說明了龍卷風(fēng)跟塵卷風(fēng)不是同一種事物。另外，文段開頭說的是西北地區(qū)的裸露荒漠地區(qū)容易發(fā)生塵卷風(fēng)，但在史料記載的論據(jù)提供上，卻列舉了河南中部平原地區(qū)作為例證，不足以證明西北地區(qū)的情況。

4．最后一段存在因果倒置的問題。通過“所謂小尺度天氣系統(tǒng)是指……”說明對(duì)小尺度天氣系統(tǒng)已經(jīng)有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那么就不是因?yàn)殡y以提前預(yù)報(bào)塵卷風(fēng)，所以才將塵卷風(fēng)視為小尺度天氣系統(tǒng)。而恰恰是由于塵卷風(fēng)是小尺度天氣系統(tǒng)，所以難以預(yù)報(bào)，這也才能和后面的防止塵卷風(fēng)危害做到邏輯上的銜接。

四、參考范文

以“傳世之心”作“傳世之文”

文藝代表著時(shí)代風(fēng)貌，引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)我國各項(xiàng)事業(yè)的繁榮發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”具有無可替代的作用。改革開放以來，我國文藝事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，然而，粗制濫造，缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，抄襲模仿、千篇一律等文藝創(chuàng)作方面的問題也日益突出。藝工作者沒有跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，因脫離社會(huì)而導(dǎo)致作品質(zhì)量不高；還有人說，是功名利祿的誘惑，使得文藝工作者漸漸地偏離了原本的軌道……凡此種種，大可以歸結(jié)為一句話--些文藝工作者缺乏“傳世之心”。

“傳世之心”是不為功利所驅(qū)使的初心。在我國，一部分電影導(dǎo)演起初兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)作品苛求完美，然而，在留下了“公認(rèn)的代表作”、成名之后，卻大都把目光轉(zhuǎn)向國外，獲取國際獎(jiǎng)項(xiàng)、讓外國人叫好成了他們創(chuàng)作的唯一目的。我們說文藝工作者要淡泊名利，不是要求大家視功名如無物，而是在創(chuàng)作時(shí)要堅(jiān)決摒棄功利主義，努力在思想和深度上著力；反之，一旦變得以孔方兄馬首是瞻，一旦執(zhí)著于對(duì)名氣的追求，自然無心也無力在作品上下功夫了。

“傳世之心”是擁有堅(jiān)忍不拔之志的恒心?！拔骞贊€，大小便不暢通，深更半夜在陜北甘泉縣招待所轉(zhuǎn)圈圈行走”，這是作家路遙曾經(jīng)的寫作狀態(tài)；屈原放逐而賦《離騷》，左丘失明乃有《國語》，孫子臏腳而著《兵法》……不可否認(rèn)，這些都是比較極端的情況，但對(duì)廣大文藝工作者而言，無論何時(shí)，都要勇于戰(zhàn)勝艱難困苦，以堅(jiān)忍不拔、精益求精的態(tài)度來對(duì)待作品。否則，雖可完成創(chuàng)作，卻難以攀登高峰，最終的結(jié)果自然是湮沒無聞。

“傳世之心”是一心為人民創(chuàng)造精品的忠心。所謂“取之于民，用之于民”，文藝創(chuàng)作亦然。人民為文藝工作者提供了豐富的創(chuàng)作素材，激發(fā)了文藝工作者的創(chuàng)作靈感，一旦離開人民，文藝就會(huì)變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。也正因?yàn)榇?，文藝要?jiān)持為人民服務(wù)的方向，文藝工作者要常懷人民冷暖和福祉于心中，努力創(chuàng)作出更好更多的作品來，不斷豐富人民群眾的精神文化生活。

相信每一位文藝工作者都希望自己創(chuàng)作出“傳世之文”，但前提是得有淡泊名利的初心、堅(jiān)忍不拔的恒心和一心為民的忠心。只有這樣，才能像習(xí)總書記所說的那樣--“創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來”。

第五篇：2013上半年溫州市事業(yè)單位綜合應(yīng)用能力試題（范文）

一、案例分析題

（一）“世界上最遠(yuǎn)的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”這句話在網(wǎng)上流傳很廣。如今，在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的家庭或親朋好友聚會(huì)上，不少年輕人只顧埋頭玩手機(jī)，老人好不容易盼到孩子們都回來，卻發(fā)現(xiàn)孩子們很少和他們交流。今年春節(jié)，在青島就曾發(fā)生這樣一幕：面對(duì)只顧玩手機(jī)的孫子孫女，備受冷落的老人一怒之下，摔了盤子離席而去。

中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過題客調(diào)查網(wǎng)和民意中國網(wǎng)，對(duì)12098名受訪者進(jìn)行的調(diào)查顯示，71.8%的受訪者認(rèn)為過分依賴手機(jī)而忽略當(dāng)面交往的現(xiàn)象普遍存在。調(diào)查顯示，57.1%的受訪者除了接打電話和收發(fā)短信外，平均每天使用手機(jī)時(shí)間在1小時(shí)以上嗎，其中使用手機(jī)3小時(shí)以上的有19..6%。36.8%的人出現(xiàn)過手機(jī)鈴聲幻聽，36.4%的人手機(jī)從不離手，30.2%的人坦言經(jīng)常漫無目的地對(duì)著手機(jī)，24.0%的人聽的過“不要在玩手機(jī)了”類似的忠告。

人們?yōu)槭裁从檬謾C(jī)越來越頻繁？65.2%的人表示是方便快捷，64.1%的人表示是手機(jī)功能越來越全面，64.0%的人認(rèn)為是生活需要，36.5%的人直言是現(xiàn)代人生活單調(diào)，內(nèi)心空虛。

說到“手機(jī)依賴”的危害，調(diào)查顯示，55.7^%的人認(rèn)為會(huì)使人的現(xiàn)實(shí)交流能力變差，46.7%的人認(rèn)為會(huì)使生活圈變窄，29.9%的人表示會(huì)陷入更深的孤獨(dú)。武漢大學(xué)社會(huì)心理學(xué)羅教講教授說：“過分依賴手機(jī)是一種癮，助長了人們的懶惰，手機(jī)依賴只是現(xiàn)代高科技依賴的一個(gè)縮影?！?/p>

[案例分析]

一、分析“手機(jī)依賴”產(chǎn)生的原因。

二、你認(rèn)為應(yīng)該如何才能避免對(duì)手機(jī)的依賴？

（二）4月12日一早，50輛出租車齊刷刷地駛出溫州市運(yùn)管局大院，車上的駕駛員穿著清一色的運(yùn)管制服，他們中有市運(yùn)管局副局長，也有各科室負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干。而50多名的哥、的姐，則戴上“監(jiān)督員”的紅袖章，分散到火車站、動(dòng)車站、機(jī)場(chǎng)及各個(gè)汽車站場(chǎng)，協(xié)助運(yùn)管人員督察人員深入一線了解出租車司機(jī)的真實(shí)狀態(tài)，同時(shí)也讓司機(jī)更加理解執(zhí)法工作，為下一步即將推出的出租車管理提升方案收集決策依據(jù)。

在市運(yùn)管局副局長張士國駕駛的出租車上，副駕駛室前方的服務(wù)證已經(jīng)換上了寫有張士國姓名的代辦客運(yùn)資格證。乘客陳女士來自蒼南龍港，對(duì)運(yùn)管人員與出租車司機(jī)互換崗位體驗(yàn)活動(dòng)頗感興趣?！澳阌惺裁大w會(huì)嗎？”車到中途，陳女士問張士國，張士國說：“我從早上8點(diǎn)半開始上路，將近兩個(gè)小時(shí)才拉了四五撥客人，如果真是需要開車來養(yǎng)家糊口，恐怕夠懸，今天的換位體驗(yàn)讓我明白，新的出租車投放不能過快??！”在得知張士國的身份后，乘客胡女士向他反映了出租車拒載和拼載的情況。

在溫州汽車南站的站場(chǎng)外，三名戴紅袖章的出租車司機(jī)和幾名運(yùn)管人員正在路口維持秩序，一輛出租車正欲?？拷涌停幻凹t袖章”果斷制止，并揮手提醒出租車司機(jī)駛離，因?yàn)榘凑找?guī)定，出租車在站場(chǎng)周邊接客，只能進(jìn)場(chǎng)。不得在外組客。

這名“紅袖章”叫李自中，是一名來自河南的出租車司機(jī)。他說，自己接客時(shí)，也常有這樣或那樣的違規(guī)行為，如今作為旁觀者，能更多地發(fā)現(xiàn)自己的不足。同時(shí)，運(yùn)管人員在管理上也確實(shí)不易，希望今后這樣的換位體驗(yàn)?zāi)芏喽嗯e行，以增進(jìn)相互的溝通和理解。

[案例分析]

1.運(yùn)管局工作人員與出租車司機(jī)“換位”體現(xiàn)了什么概念？

2.請(qǐng)你談?wù)劄閷?shí)踐這種理念，政府需要做哪些工作。

二、文書改錯(cuò)題

金州市城管局關(guān)于要求配備應(yīng)急處置車輛的請(qǐng)示

根據(jù)市應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮中心《關(guān)于明確失去社會(huì)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)分級(jí)模式和工作要求的通知》（應(yīng)急聯(lián)指（2012）1號(hào)）批示，我局為一級(jí)聯(lián)動(dòng)單位，需要配備統(tǒng)一制式的應(yīng)急處置車輛。由于我局已實(shí)施公車改革，目前已無應(yīng)急處置車輛使用，為保障我局社會(huì)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特呈文市政府要求予以配備一輛應(yīng)急處置車輛，請(qǐng)速辦理，避免誤事。

特此申請(qǐng)。

金州市行政法和城市管理局2012年10月16日

三、作文題

[材料]

一項(xiàng)最新全球民意調(diào)查顯示，有44%的加拿大人認(rèn)為，自己是大材小用，其職位低于工作能力或工作經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，有20%的加拿大受訪者認(rèn)為自己是小材大用，也就是說他們認(rèn)為自己資歷不符其擔(dān)任的職位。加拿大這兩個(gè)數(shù)據(jù)都大致接近全球平均數(shù)。

這項(xiàng)由加拿大蘭德斯塔德公司所做的全球工作監(jiān)察調(diào)查在全球32個(gè)國家進(jìn)行，2012年7月到8月之間通過網(wǎng)上問卷調(diào)查的形式開展，受訪者的年齡在18~65歲之間。

調(diào)查結(jié)果顯示，覺得大材小用的人比例最高的國家是中國，高達(dá)84%；排名第二、第三位的是土耳其和希臘，分別有78%和69%；覺得自己大材小用的比例比較小的三個(gè)國家分別是：盧森堡23%，丹麥25%和比利時(shí)28%。全球感到自己小材大用的比例最高的三個(gè)國家分別是意大利47%，日本42%和智利41%，而覺得小材大用比例最低的三個(gè)國家分別是匈牙利4%，捷克共和國7%和希臘9%。

加拿大蘭德斯塔德公司是一家專門從事人才招聘的公司。該公司稱，上述數(shù)字顯示，不少加拿大人可能認(rèn)為他們的工作不夠具有挑戰(zhàn)性，讓人懷疑這些人是否會(huì)尋求其他工作。

該公司建議，那些想保留有才能職員的公司，應(yīng)該想辦法讓他們的職工感到工作有挑戰(zhàn)性，雇主應(yīng)該為職員制造空間，使職員有更多的自主權(quán)，并盡量讓工作多樣化，讓他們能獲得培訓(xùn)病發(fā)揮新技能。同時(shí)，也應(yīng)該聽取職員的意見，清楚個(gè)人的技能以及工作目標(biāo)；也可以通過改變工種或身兼多職方式迎合職工的需求。

清酒給定材料所反映的主要問題，圍繞“自身價(jià)值的準(zhǔn)確定位”這一主題，用800~1000字的篇幅，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。