第一篇：以校史教育加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)精神塑造[定稿]

以校史教育加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)精神塑造

[摘 要]如何以校史教育加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)精神，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院近年來(lái)進(jìn)行了諸多實(shí)踐探索，他們以入學(xué)教育為契機(jī)，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹(shù)立獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的崇高理想；以校史巡展為依托，堅(jiān)定醫(yī)學(xué)生傳承大學(xué)精神的文化自信；以社會(huì)實(shí)踐為紐帶，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生塑造醫(yī)學(xué)人文的職業(yè)精神；以文化講壇為平臺(tái)，構(gòu)建新時(shí)代要求的醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)；以黨校培訓(xùn)為陣地，鍛造醫(yī)學(xué)生積極要求進(jìn)步的政治信念，積累了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]校史教育；醫(yī)學(xué)生；職業(yè)精神；塑造

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2017）07-0049-03

校史是一所高校發(fā)展沿革的真實(shí)記錄，集中體現(xiàn)著這所學(xué)校的獨(dú)特文化與精神傳承，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。除了存史與資政的功能之外，育人也是校史教育的重要職能。寓道于無(wú)形、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中就強(qiáng)調(diào)，要“強(qiáng)化校訓(xùn)校歌校史育人功能”。[1]對(duì)于醫(yī)學(xué)院校來(lái)說(shuō)，通過(guò)加強(qiáng)校史院史的教育、宣傳和巡展，是培育醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神和人文素養(yǎng)的重要途徑。如何以校史教育加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)精神，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院近年來(lái)進(jìn)行了諸多實(shí)踐探索，并在探索過(guò)程中積累了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)新生入學(xué)教育，是對(duì)青年大學(xué)生樹(shù)立人生遠(yuǎn)大理想、開(kāi)啟職業(yè)生涯規(guī)劃的第一課，也是增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)其就讀大學(xué)認(rèn)同感和歸屬感的啟蒙課。在每年的新生入學(xué)之際，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院都要舉行隆重的新生入學(xué)教育儀式，由醫(yī)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)給新生上第一課。院黨委書(shū)記以《醫(yī)路求索、仁心仁術(shù)》為題，給即將跨入醫(yī)學(xué)殿堂的醫(yī)學(xué)生講授人生導(dǎo)航和職業(yè)生涯規(guī)劃。結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的歷史演進(jìn)、醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)、交大醫(yī)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)，勉勵(lì)全體新生在即將開(kāi)啟新的征程、醫(yī)路前行之際，要“夯基壘臺(tái)，用匠心去演繹人生的沙盤(pán)”；“行勝于言，用良心去丈量人生的經(jīng)緯”；“不忘初心，用真心去體驗(yàn)人生的擔(dān)當(dāng)”。期望青年醫(yī)學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)高尚的醫(yī)德，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，以大醫(yī)精誠(chéng)服務(wù)病患，以仁心仁術(shù)醫(yī)路前行。[2]院長(zhǎng)則以《常懷敬畏之心，成就醫(yī)學(xué)之夢(mèng)》給新生上第一課，勉勵(lì)全體醫(yī)學(xué)生堅(jiān)持做到四個(gè)“敬畏”。一要“敬畏承諾：不忘選擇、珍惜不易”。結(jié)合醫(yī)學(xué)生高考的志愿選擇和錄取情況，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生“選擇了交大醫(yī)學(xué)院，就是選擇了責(zé)任，就是選擇了奉獻(xiàn)”。二要“敬畏歷史：追求卓越，承擔(dān)使命”。在引領(lǐng)大家回顧了交大醫(yī)學(xué)院的光榮歷史之后，結(jié)合大學(xué)的功能和醫(yī)學(xué)院的定位，強(qiáng)調(diào)只有對(duì)歷史心懷敬畏，才能不忘初心、明確使命、砥礪前行。三要“敬畏自我：明確動(dòng)機(jī)，端正態(tài)度”。結(jié)合醫(yī)學(xué)生的職業(yè)使命、興趣愛(ài)好以及如何正確看待名譽(yù)和功利，勉勵(lì)醫(yī)學(xué)生要心懷夢(mèng)想，催生激情，保持正確的動(dòng)機(jī)和良好的心態(tài)。四是要“敬畏未來(lái)：成就智慧，完善人格”。結(jié)合許多生動(dòng)的事例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生要“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)心系世界和國(guó)家命運(yùn)的人”。要勤勉好學(xué)、刻苦鉆研，這樣才能在自己選擇的道路上矢志不渝、一往無(wú)前。[3]這種將醫(yī)學(xué)院的光榮校史、醫(yī)務(wù)人員的神圣使命和醫(yī)學(xué)生的人格修為融為一體的新生入學(xué)教育，給青年醫(yī)學(xué)生領(lǐng)略醫(yī)學(xué)殿堂的自豪與榮耀、樹(shù)立獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的崇高理想奠定了思想基礎(chǔ)。

記取來(lái)路方能辨清去路，不忘過(guò)去才能面向未來(lái)。對(duì)于醫(yī)學(xué)院校來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)校史中可歌可泣先進(jìn)事跡的宣傳展覽，是培育醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神和人文素養(yǎng)的重要途徑。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是歷經(jīng)“三生三世”，有著120余年辦學(xué)歷史的著名學(xué)府，其前身由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、同德醫(yī)學(xué)院于1952年全國(guó)高校院系?{整時(shí)合并而成，解放后歷經(jīng)了上海第二醫(yī)學(xué)院、上海第二醫(yī)科大學(xué)、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院三個(gè)發(fā)展階段。這一發(fā)展歷程中所形成的“海納百川、兼容并蓄”的教育理念，“追求卓越、精益求精”的辦學(xué)宗旨，“博極醫(yī)源、精勤不倦”的大學(xué)精神使上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的文化精神獨(dú)放異彩。附屬的瑞金、仁濟(jì)等14家附屬醫(yī)院，也都擁有深厚的歷史底蘊(yùn)、鮮明的醫(yī)療特色和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院歷史上擁有一級(jí)教授15人，目前有兩院院士15人。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域曾有許多領(lǐng)先創(chuàng)舉，比如：1954年完成國(guó)內(nèi)第一例心臟二尖瓣分離手術(shù)；1958年成功搶救大面積燒傷病員邱財(cái)康；1963年成功實(shí)施國(guó)際醫(yī)學(xué)史上第一例斷肢再植手術(shù)；1978年完成亞洲首例心臟移植手術(shù)；1981年成功完成國(guó)內(nèi)首例聯(lián)體嬰兒分離手術(shù)；1986年在國(guó)際上率先應(yīng)用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，8年后又在國(guó)際上首先證實(shí)三氧化二砷可以特導(dǎo)誘導(dǎo)急性早幼粒白血病細(xì)胞凋亡；1991年國(guó)內(nèi)首次進(jìn)行頭皮撕脫傷原位再植獲得成功；1999年成功研制國(guó)內(nèi)首例攜帶有人血清白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛；2004年成功完成亞洲首例腹腔七器官聯(lián)合移植等等。此外，在歷次重大自然災(zāi)害及醫(yī)療事件中，交大醫(yī)學(xué)院人均沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)，救死扶傷、彰顯大愛(ài)。如在唐山抗震、抗洪防疫、抗擊非典、汶川救災(zāi)等重大醫(yī)療行動(dòng)中，均譜寫(xiě)了氣壯山河的光輝歷史，涌現(xiàn)出可歌可泣的感人故事。以這些人物和事跡為依托進(jìn)行職業(yè)精神教育，相對(duì)于其他教育方式來(lái)說(shuō)更為形象直觀，也更加深入人心。

1976年7月28日，河北省唐山市遭受特大地震災(zāi)難，給唐山人民的生命財(cái)產(chǎn)造成無(wú)法估量的損失。當(dāng)年，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，13家單位共派出了4批1200余人次的醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展醫(yī)療大救援。這些醫(yī)療隊(duì)員深入災(zāi)區(qū)一線參與傷病診治、危重?fù)尵?、病人護(hù)送、應(yīng)急防疫、巡回醫(yī)療等各項(xiàng)醫(yī)療救援工作。他們冒著余震不斷的危險(xiǎn)，不計(jì)較個(gè)人安危得失，克服各種艱難困苦，搶救診治了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的傷殘病人，建立了聞名災(zāi)區(qū)的抗震醫(yī)院，充分體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者“治病救人、救死扶傷”的職業(yè)精神和“大愛(ài)無(wú)疆、醫(yī)者仁心”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，醫(yī)療隊(duì)員們精湛高超的醫(yī)術(shù)、高尚純潔的醫(yī)德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也贏得了唐山人民的信賴(lài)和感激，與唐山人民結(jié)下了深厚的友誼。

2016年7月，在紀(jì)念唐山抗震救災(zāi)40周年之際，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校、宣傳部、團(tuán)委等部門(mén)，結(jié)合《大愛(ài)無(wú)疆，勇于擔(dān)當(dāng)――上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院與唐山地震醫(yī)療大救援》口述史一書(shū)的訪談出版，組織了“唐山行、醫(yī)學(xué)情”博士團(tuán)義診實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)采用以老帶新、新老結(jié)合的原則組建團(tuán)隊(duì)，既有當(dāng)年參加唐山抗震救災(zāi)的老專(zhuān)家，也有目前嶄露頭角的青年博士醫(yī)生。通過(guò)探望截癱醫(yī)院病人、舉行捐贈(zèng)活動(dòng)儀式、交流相關(guān)醫(yī)療技術(shù)等形式，旨在感恩和銘記前輩所做的歷史貢獻(xiàn)和光輝業(yè)績(jī)，傳承交大醫(yī)學(xué)院大愛(ài)無(wú)疆、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，積極履行服務(wù)社會(huì)、回饋百姓的公益責(zé)任。活動(dòng)中，博士團(tuán)的青年骨干醫(yī)生與抗震救災(zāi)老同志一起為唐山當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)展了多場(chǎng)義診服務(wù)，取得了良好的社會(huì)反響。通過(guò)這次活動(dòng)，也讓青年醫(yī)學(xué)生了解了當(dāng)年前輩們抗震救災(zāi)、無(wú)私奉獻(xiàn)的光榮歷史和感人事跡，現(xiàn)場(chǎng)感受到醫(yī)務(wù)工作者“治病救人、救死扶傷”和“大愛(ài)無(wú)疆、醫(yī)者仁心”的責(zé)任使命。

文化講壇是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的重要途徑，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充，是高校中不可或缺的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。通常，高校的文化講壇都是在遵循本校的辦學(xué)思路、突出自身優(yōu)勢(shì)特色的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)開(kāi)壇講學(xué)。文化講壇在大學(xué)生的知識(shí)傳播、視野拓展、思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)等領(lǐng)域呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的地位，對(duì)于大學(xué)形成優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)高端人才，形成多元的校園文化都有重要的意義。

近年來(lái)，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院通過(guò)舉辦針對(duì)性強(qiáng)、特色鮮明的“交醫(yī)大學(xué)堂”“博雅講壇”“醫(yī)源杏壇”“馨醫(yī)講壇”“21創(chuàng)新論壇”“思南健康學(xué)堂”等品牌活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的教育方式。這些講壇通過(guò)分層次分類(lèi)別設(shè)計(jì)成系列課程，使文化講壇形成知識(shí)性、導(dǎo)向性、特色性都明顯的品牌效應(yīng)。比如，在“博雅講壇”中，有國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者王振義院士的《從醫(yī)之路》，北京魯迅博物館黃喬生館長(zhǎng)的《魯迅：在醫(yī)學(xué)與文學(xué)之間》，原中國(guó)外交學(xué)院吳建民院長(zhǎng)的《準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)今天的世界》，中國(guó)科技大學(xué)黃吉虎教授的《中國(guó)的航天》等等；在“醫(yī)源杏壇”中，有《精誠(chéng)所至，研究方始――聽(tīng)80后博導(dǎo)談?wù)\信科研》《走進(jìn)美國(guó)醫(yī)療照顧制度體系》《生物醫(yī)用材料現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》《國(guó)際化背景下醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)》等等；在“馨醫(yī)講壇”中，有《中國(guó)道路，時(shí)代使命》《漫漫醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)之路》《醫(yī)學(xué)與科學(xué)》《直擊醫(yī)改前沿：中國(guó)健康行業(yè)政策和創(chuàng)新動(dòng)態(tài)》等等。通過(guò)這些多層次多視角的開(kāi)壇講學(xué)，匯萃專(zhuān)家名士，融合多種學(xué)科，傳遞廣博知識(shí)，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向，讓名醫(yī)大師、學(xué)界前輩、成功人士、杰出校友與青年醫(yī)學(xué)生們思想碰撞、交流互動(dòng)，從而使醫(yī)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大、高尚的理想追求，啟迪他們塑造健康、向上的職業(yè)精神，??建符合時(shí)代要求和職業(yè)特點(diǎn)的人文素養(yǎng)。

黨校是進(jìn)行思想教育的主陣地，也是開(kāi)展黨性鍛煉的大熔爐。黨校培訓(xùn)中加強(qiáng)黨史校史教育，對(duì)于大學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，培育職業(yè)精神涵養(yǎng)具有不可替代的作用。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校每年都要舉辦“優(yōu)秀青年人才”培訓(xùn)班、“選苗育苗工程”培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班以及畢業(yè)生黨員培訓(xùn)班等等。這些培訓(xùn)班，有的面向全體學(xué)生中的拔尖人才，有的面向?qū)W生黨員等優(yōu)秀分子。許多醫(yī)學(xué)生不僅在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，同時(shí)在政治上積極要求進(jìn)步。通過(guò)黨校培訓(xùn)教育，使他們進(jìn)一步將遠(yuǎn)大的理想信念內(nèi)化為現(xiàn)實(shí)的個(gè)人追求，不僅要符合一名醫(yī)務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)要具備一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想行為。

2017年3月，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校、宣傳部、學(xué)工黨委聯(lián)合舉辦《健康中國(guó)》課程思政第一講，由老校長(zhǎng)王一飛教授主講《醫(yī)學(xué)科學(xué)走向何方？》。王校長(zhǎng)在講課中，結(jié)合總書(shū)記關(guān)于健康中國(guó)的重要論述，結(jié)合上海醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)的歷史演進(jìn)，結(jié)合21世紀(jì)醫(yī)學(xué)學(xué)科的前沿展望，以及交大醫(yī)學(xué)院歷史上在重要醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所做的突出貢獻(xiàn)，勉勵(lì)青年醫(yī)學(xué)生要常懷悲憫之心，莫忘醫(yī)學(xué)初心，要有“一顆愛(ài)心、兩張?zhí)幏?、三種語(yǔ)言”；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)社會(huì)問(wèn)題、哲學(xué)倫理、法律道德、醫(yī)患關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行思考，激勵(lì)他們將個(gè)人醫(yī)學(xué)理想與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，激發(fā)新時(shí)代醫(yī)學(xué)生投身醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的使命感和榮譽(yù)感。[4]這次黨課不僅理念新穎、觀點(diǎn)精辟、論據(jù)豐富，而且讓醫(yī)學(xué)生在享受醫(yī)學(xué)知識(shí)大餐的同時(shí)，接受先進(jìn)思想的熏陶和人文素養(yǎng)的洗禮。

綜上所述，對(duì)于醫(yī)學(xué)院校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)校史教育與醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神塑造具有內(nèi)在的契合性和一致性。校史教育以前輩師長(zhǎng)為榜樣，使醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神塑造更加催人奮進(jìn)；校史教育以鮮活史實(shí)作支撐，使醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神塑造更加入腦走心；校史教育以文化熏陶為載體，使醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神塑造更加潤(rùn)物無(wú)聲。通過(guò)入學(xué)教育、校史巡展、社會(huì)實(shí)踐、文化講壇和黨校培訓(xùn)等方式加強(qiáng)校史教育，以身邊的榜樣、鮮活的事例和文化的魅力塑造醫(yī)學(xué)生的職業(yè)精神，將使他們更能學(xué)習(xí)弘揚(yáng)創(chuàng)新，更好成長(zhǎng)為一名“醫(yī)德雙馨”的醫(yī)務(wù)工作者。

參考文獻(xiàn)

[1]中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》[OL].新華網(wǎng)，2017-02-27.http：//news.xinhuanet.com/politics/2017-02/27/c_1120538762.htm.[2]范先群書(shū)記為2016級(jí)醫(yī)學(xué)生講授“醫(yī)路求索”職業(yè)生涯規(guī)劃課[OL].上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院新聞網(wǎng)，2016-09-22.http：//news.shsmu.edu.cn/default.php？mod=article&do=detail&tid=1023617.[3]醫(yī)學(xué)院2016級(jí)新生入學(xué)儀式舉行陳國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)為新生上第一課[OL].上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院新聞網(wǎng)，2016-09-13.http：//news.shsmu.edu.cn/default.php？mod=article&do=detail&tid=1023522.[4]上交醫(yī)學(xué)院思政第一課：醫(yī)生不只是治病，還應(yīng)指導(dǎo)健康生活方式[OL].中青在線，2017-03-29.http：//m.cyol.com/content/2017-03/29/content_15843961.htm？from=timeline&isappinstalled=0.本文為2017年度上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題“加強(qiáng)校史教育與醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神塑造研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2017-D-077）的階段性成果。

作者葉福林系上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨校副校長(zhǎng)、上海市教育衛(wèi)生工作黨委講師團(tuán)成員、法學(xué)博士

責(zé)任編輯：卞吉賦

第二篇：李玉 職業(yè)精神塑造 試題及答案

職業(yè)精神塑造第1題：中國(guó)被譽(yù)為“世界加工廠”。正確

第2題：職業(yè)精神對(duì)國(guó)家發(fā)展并是太重要。錯(cuò)誤

第3題： “圣人君子論”將人分為三類(lèi)。錯(cuò)誤

第4題：導(dǎo)游員在工作中，應(yīng)當(dāng)穿著得體，女導(dǎo)游不能穿太透、太露的服裝帶團(tuán)。正確 第5題：職業(yè)化的內(nèi)涵包括職業(yè)化的素養(yǎng)。正確

第6題：職業(yè)化的內(nèi)涵包括職業(yè)化的技能。正確

第7題：職業(yè)化的內(nèi)涵包括職業(yè)化的心理。錯(cuò)誤

第8題：職業(yè)化的內(nèi)涵包括職業(yè)化的行為規(guī)范。正確

第9題：職業(yè)化建設(shè)有許多剛性的制度。正確

第10題：職業(yè)化是指在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式說(shuō)合適的話，做合適的事。正確

第11題：職化化指員工在衣著、妝扮上符合職業(yè)規(guī)范。錯(cuò)誤

第12題：旅游業(yè)與工業(yè)的最大區(qū)別在于工作環(huán)境不同。錯(cuò)誤

第13題：職業(yè)意識(shí)包括創(chuàng)新、服務(wù)、協(xié)作、奉獻(xiàn)。正確

第14題："可敬的日本人？可怕的日本人！”指的是日本人的民族意識(shí)。錯(cuò)誤 第15題：企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展并不重要。錯(cuò)誤

第16題：職業(yè)價(jià)值取向是選擇職業(yè)時(shí)的目標(biāo)和愿景。正確

第17題：微笑可以體現(xiàn)旅游工作者的服務(wù)價(jià)值。正確

第18題：對(duì)于導(dǎo)游工作來(lái)講，職業(yè)形象的打造十分重要。正確

第19題：態(tài)度是最有效的競(jìng)爭(zhēng)力。正確

第20題：臺(tái)灣的“草莓族”是指經(jīng)不起壓力、挫折的青少年人。正確

二、單項(xiàng)選擇題

第1題：日本企業(yè)的薪酬體制整體塑造的氛圍是（忠）？

第2題：（態(tài)度）是最有效的競(jìng)爭(zhēng)力。

第3題：旅游從業(yè)人員的微笑代表(發(fā)自內(nèi)心的熱情)？

第4題：“世界加工廠”指的是哪個(gè)國(guó)家？（中國(guó)）

第5題：職業(yè)精神是國(guó)家持續(xù)健康發(fā)展的（源動(dòng)力）？

第6題：職業(yè)精神塑造的內(nèi)容包括（人文精神）？

第7題：“圣人君子論”將人分為

（四）類(lèi)？

第8題：企業(yè)人力資源管理包括(制度化管理)？

第9題：做好服務(wù)業(yè)，最基本的一點(diǎn)是(熱情)？

第10題：“可敬的日本人？可怕的日本人！”指的是日本人的什么意識(shí)(自律和公民意識(shí))？第11題：職業(yè)化指的是(工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化)？

第12題：職業(yè)化的內(nèi)涵包括三個(gè)層次，其中不包括(職業(yè)化的心理)？

第13題：職業(yè)化指的是(工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化)？

第14題：職業(yè)意識(shí)不包括(獨(dú)立)？

第15題：在旅游產(chǎn)品中，人的勞動(dòng)價(jià)值不僅物化在產(chǎn)品中，還體現(xiàn)在（服務(wù)）中。第16題：企業(yè)員工職業(yè)化建設(shè)是一個(gè)單位（和諧建設(shè)、文化建設(shè)）建設(shè)的一部分？第17題：態(tài)度決定了職業(yè)的（高度）？

第18題：旅游業(yè)與工業(yè)的最大區(qū)別在于(面對(duì)的工作對(duì)象不同)？

第19題：首次把旅游業(yè)放在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略支柱型產(chǎn)業(yè)上的是哪個(gè)文件（國(guó)務(wù)院2009【41號(hào)文件】）？

第20題：臺(tái)灣的“草莓族”指的是（青少年）？

第21題：(職業(yè)價(jià)值取向)是選擇職業(yè)時(shí)的目標(biāo)和愿景。

第22題：企業(yè)人力資源管理包括（制度化管理）？

第三篇：塑造企業(yè)文化激揚(yáng)職業(yè)精神

塑造企業(yè)文化激揚(yáng)職業(yè)精神

上海申銀萬(wàn)國(guó)證券研究所有限公司董事長(zhǎng)

莊東辰博士

上海是我國(guó)重要的商貿(mào)、金融、航運(yùn)、工業(yè)中心，科技、教育機(jī)構(gòu)高度聚集，擁有數(shù)量龐大的職業(yè)群體，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、職業(yè)素養(yǎng)和操守的整體水平，對(duì)城市精神的確立和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。上海的城市精神要從各行業(yè)、各企業(yè)以及每一個(gè)職工的職業(yè)精神抓起。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，職業(yè)精神是構(gòu)成城市精神的最基本要素之一。而員工的職業(yè)精神的集中體現(xiàn)，就形成了一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化，成為維系企業(yè)生存發(fā)展的精神支柱和最寶貴的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。因此，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，塑造具有時(shí)代特征、企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化，激揚(yáng)具有奉獻(xiàn)和創(chuàng)新意識(shí)的職業(yè)精神，不僅對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，而且對(duì)城市精神的確立，都具有十分重要的意義。

一、激揚(yáng)職業(yè)精神是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的必然要求

所謂職業(yè)精神，是建立在專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技能基礎(chǔ)之上的，對(duì)符合時(shí)代需要的若干職業(yè)品質(zhì)的高度概括。狹義的職業(yè)精神，往往指的是企業(yè)員工對(duì)工作崗位的敬業(yè)精神和責(zé)任感；而廣義的職業(yè)精神，則是包括敬業(yè)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、自律、團(tuán)隊(duì)合作等多種職業(yè)品質(zhì)的總和。對(duì)個(gè)人而言，職業(yè)精神是其在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作中形成的個(gè)人價(jià)值觀；而從企業(yè)的角度來(lái)看，職業(yè)精神則是企業(yè)基于生存和發(fā)展目標(biāo)而對(duì)員工提出的素質(zhì)要求。職業(yè)精神不僅是一個(gè)企業(yè)健康運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展壯大的重要保障，其本身也構(gòu)成了企業(yè)文化的基本內(nèi)容。企業(yè)文化又稱(chēng)公司

文化，是企業(yè)廣大員工在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中逐步形成的，并經(jīng)過(guò)企業(yè)家有意識(shí)的概括、提煉出來(lái)的、為該企業(yè)多數(shù)成員所認(rèn)同和遵守的價(jià)值觀念，也就是企業(yè)成員公認(rèn)的價(jià)值規(guī)范，是企業(yè)發(fā)展的底蘊(yùn)和靈魂。Terence E·Deal（特倫斯）和Allan A·Kennedy（阿倫）在合著的一部頗具影響的專(zhuān)著——《企業(yè)文化》（Corporate Culture）中，給企業(yè)文化的定義是：“用以規(guī)范企業(yè)人多數(shù)情況下行為的一個(gè)強(qiáng)有力的不成文規(guī)則體系。”從廣義上講，企業(yè)文化是社會(huì)文化的—個(gè)子系統(tǒng)，是一種亞文化。企業(yè)文化不僅反映出企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特色、組織特色和管理特色等，更反映出企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的戰(zhàn)略目標(biāo)、群體意識(shí)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范，它既是了解社會(huì)文明程度的一個(gè)窗口，又是社會(huì)當(dāng)代文化的生長(zhǎng)點(diǎn)。從狹義上講，企業(yè)文化體現(xiàn)為人本管理理論的最高層次。企業(yè)文化重視人的因素，強(qiáng)調(diào)精神文化的力量，希望通過(guò)無(wú)形的文化力量形成一種行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念和道德規(guī)范，激發(fā)員工的歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而提升員工在敬業(yè)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、自律、團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)精神方面的素養(yǎng)和層次。企業(yè)文化與職業(yè)精神，企業(yè)利益與員工利益，都統(tǒng)一于企業(yè)的生存和發(fā)展目標(biāo)之下。企業(yè)文化為激揚(yáng)員工的職業(yè)精神提供支持，而員工職業(yè)精神的發(fā)揮，也大大豐富和充實(shí)了企業(yè)文化的內(nèi)涵。因此，它們之間是協(xié)調(diào)統(tǒng)一、互相支持的。

塑造良好的企業(yè)文化,有利于員工樹(shù)立良好的職業(yè)精神。企業(yè)對(duì)員工提出要求是一回事，如何實(shí)現(xiàn)這種要求，則是另外一回事。如何確保員工職業(yè)素質(zhì)和技能的正常發(fā)揮和提高，充分有效地整合企業(yè)資

源，都離不開(kāi)良好企業(yè)文化的支持。企業(yè)文化是職業(yè)精神賴(lài)以形成的土壤和實(shí)現(xiàn)的保障。不同的企業(yè)文化對(duì)于員工職業(yè)精神的激發(fā)程度也不同。作為企業(yè)管理者，僅僅對(duì)員工提出職業(yè)精神方面的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，企業(yè)管理者還有必要努力塑造一種適應(yīng)本企業(yè)特點(diǎn)的健康的企業(yè)文化，積極引導(dǎo)員工的價(jià)值取向，不斷調(diào)整工作態(tài)度，以達(dá)到個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，“以人為本、寬松和諧、尊重自律”的企業(yè)文化，十分有利于讓員工獲得尊重感和歸屬感，從而增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，更好地激揚(yáng)員工職業(yè)精神的發(fā)揮。

引導(dǎo)員工發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)。員工的積極參與是企業(yè)文化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。企業(yè)文化是企業(yè)個(gè)性的高度概括。塑造企業(yè)文化的主體應(yīng)該是企業(yè)的廣大員工，離開(kāi)了廣大員工的職業(yè)精神，企業(yè)文化的培育也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，要加強(qiáng)引導(dǎo)，使樹(shù)立良好的職業(yè)精神成為廣大員工主動(dòng)參與、自我教育的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的自覺(jué)行動(dòng)。要引導(dǎo)員工自覺(jué)發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，首先應(yīng)把握導(dǎo)向性，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，著力培育具有企業(yè)特色的樂(lè)觀豁達(dá)、務(wù)實(shí)堅(jiān)韌、誠(chéng)信自律、昂揚(yáng)向上的精神品格。其次要突出廣泛性，不僅在參與的平面上強(qiáng)調(diào)廣泛性，更要在提煉的縱向?qū)用嫔贤怀鰪V泛性，使企業(yè)文化的培育更加立體而豐滿。要讓員工在企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐中，樹(shù)立昂揚(yáng)向上的職業(yè)精神，感悟文明的提升、體味主人的責(zé)任、奉獻(xiàn)自己的熱情，以共同的力量建造自己的精神家園。

二、激揚(yáng)職業(yè)精神必須充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性

企業(yè)文化學(xué)的奠基人勞倫斯·米勒指出，未來(lái)將是全球競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，這種時(shí)代能成功的公司，將是采用新企業(yè)文化和新文化營(yíng)銷(xiāo)策略的公司。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，必須要有全新的企業(yè)文化。而文化是人們意識(shí)的能動(dòng)產(chǎn)物，不是客觀環(huán)境的消極反映。在客觀上出現(xiàn)對(duì)某種文化的需要往往交織在各種相互矛盾的利益之中，羈絆于根深蒂固的傳統(tǒng)習(xí)俗之內(nèi)，因而必須啟發(fā)和帶動(dòng)企業(yè)廣大員工，使其在企業(yè)精神的號(hào)召力、凝聚力和向心力影響下，不斷培養(yǎng)自身的職業(yè)精神，逐步溶入企業(yè)新的文化模式。

培育職業(yè)精神，必須具有鮮明的時(shí)代特色。上海市領(lǐng)導(dǎo)在日前召開(kāi)的全市精神文明建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，上海在大發(fā)展的實(shí)踐中，要注重培育和提煉新時(shí)代的城市精神。作為城市發(fā)展生力軍的企業(yè)以及企業(yè)的員工，當(dāng)務(wù)之急就是要弘揚(yáng)企業(yè)文化，塑造有時(shí)代特色的職業(yè)精神。對(duì)于如何體現(xiàn)時(shí)代特色，不少專(zhuān)家學(xué)者都提出了自己的見(jiàn)解，如“五敢”：發(fā)展敢攀高峰，探索敢冒風(fēng)險(xiǎn)，工作敢爭(zhēng)一流，競(jìng)爭(zhēng)敢為人先，奮斗敢作犧牲；又如“五種意識(shí)”：海納百川的開(kāi)放意識(shí)，居安思危的憂患意識(shí)，服務(wù)全國(guó)的整體意識(shí)，敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，永不言敗的奮斗意識(shí)等等?？傊?，塑造新時(shí)代的職業(yè)精神，必須既具有鮮明的時(shí)代特征和企業(yè)特色，又有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的奮斗目標(biāo)、提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)整個(gè)企業(yè)的活力、生命力和凝聚力。

職業(yè)精神的形成有賴(lài)于廣大員工的主動(dòng)參與。職業(yè)精神是員工個(gè)人為適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要而應(yīng)具備的基本素質(zhì)，現(xiàn)代企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也需要它的員工必須具備這樣的素質(zhì)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但

我們認(rèn)為，這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。必須看到，職業(yè)精神的主體是人，即企業(yè)的員工。職業(yè)精神并不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。即便擁有了素質(zhì)較高的員工，其職業(yè)精神能否發(fā)揮以及能在多大程度上發(fā)揮出來(lái)，不僅與企業(yè)的要求和氛圍有關(guān)，更與員工是否獲得足夠的尊重和激勵(lì)有關(guān)，與企業(yè)管理者是否真正激發(fā)了員工的主動(dòng)性和積極性有關(guān)--而這恰恰是職業(yè)精神賴(lài)以發(fā)揮的重要前提?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，能不能管好企業(yè)關(guān)鍵是能不能管好人。而無(wú)論何種職業(yè)精神，最終都要由企業(yè)的主體--員工來(lái)承載和實(shí)現(xiàn)。不同的企業(yè)往往具有不同的企業(yè)文化，而不同的企業(yè)文化對(duì)于員工職業(yè)精神的激發(fā)程度也是不同的。素質(zhì)越高的員工，越需要獲得職業(yè)尊重感和滿足感。尤其是高學(xué)歷的知識(shí)密集型企業(yè)，對(duì)于員工的各種要求和期望，只有通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞奖粏T工充分理解、接納和認(rèn)同，并成功轉(zhuǎn)換為員工內(nèi)在的自覺(jué)意識(shí)之后，其工作才會(huì)具有主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，其職業(yè)精神才會(huì)真正發(fā)揮出來(lái)。

將職業(yè)精神落實(shí)到每個(gè)崗位，使之成為企業(yè)發(fā)展的助推劑?，F(xiàn)代管理理論強(qiáng)調(diào)以人為中心，尊重人、體貼人、關(guān)心人，其真諦在于，通過(guò)最大限度地發(fā)揮企業(yè)共同價(jià)值觀的影響力，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身素質(zhì)的全面提高。因此，必須處理好員工個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧無(wú)間、齊心協(xié)力的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，把職業(yè)精神落實(shí)到每個(gè)崗位，使之成為企業(yè)發(fā)展的助推劑。

三、激揚(yáng)職業(yè)精神必須同企業(yè)實(shí)際結(jié)合起來(lái)

申銀萬(wàn)國(guó)證券研究所是一家知識(shí)密集型企業(yè)，現(xiàn)有員工132人，其中本科以上學(xué)歷占96％以上。如何在高智力企業(yè)中建設(shè)企業(yè)文化同時(shí)激發(fā)員工的職業(yè)精神，是我們一直在探討的問(wèn)題。實(shí)踐使我們體會(huì)到，企業(yè)文化建設(shè)必須緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，形成“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的特色文化，進(jìn)而培育具有時(shí)代特色、企業(yè)特征的職業(yè)精神：“做人以誠(chéng)信為本，做事以客戶為本”的宗旨；“一切以市場(chǎng)為導(dǎo)向”的務(wù)實(shí)理念；勇于探索，積極創(chuàng)新的進(jìn)取精神；快速、勇敢、穩(wěn)健的業(yè)務(wù)開(kāi)拓風(fēng)格；業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)化、管理規(guī)范化的理念；謙虛謹(jǐn)慎、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的原則；真誠(chéng)的尊重和關(guān)愛(ài)每一位員工的人本思想；民主化的工作作風(fēng)與方法。

根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)，我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)融入研究所日常研究和經(jīng)營(yíng)工作之中，把工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，是研究所的企業(yè)文化特色之一。證券市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，新的知識(shí)層出不窮。為此，我們每天就最新市場(chǎng)信息召開(kāi)行情分析晨會(huì)，每周至少進(jìn)行一次內(nèi)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或交流，每季度舉辦一次證券研究與分析培訓(xùn)班，貼近工作實(shí)際需要的培訓(xùn)既有金融英語(yǔ)、財(cái)務(wù)分析、管理藝術(shù)等實(shí)用技巧培訓(xùn)，也有每年十余人赴香港等地的境外培訓(xùn)。同時(shí)，我們把提高員工的創(chuàng)新能力作為研究所企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)。在中國(guó)證券咨詢行業(yè)有很多東西都是申銀萬(wàn)國(guó)證券研究所創(chuàng)新出來(lái)的，例如在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了戰(zhàn)略報(bào)告會(huì)、行業(yè)和上市公司推介會(huì)、上市公司高管與基金經(jīng)理見(jiàn)面會(huì)、針對(duì)機(jī)構(gòu)投資者特色的“財(cái)經(jīng)大師”系列產(chǎn)品和服務(wù)等。另外，針對(duì)員工以年輕人居多的狀況，研究所以一些賦有時(shí)代特征和年輕朝氣的活動(dòng)為載

體，開(kāi)展了豐富多彩的企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)。既有球類(lèi)、棋類(lèi)、登高、郊游等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又有健康講座、發(fā)送保健刊物、評(píng)比最佳寶寶、贈(zèng)送生日蛋糕等關(guān)愛(ài)形式，更有所史教育報(bào)告會(huì)、民主生活會(huì)、企業(yè)文化建設(shè)論壇、十周年紀(jì)念活動(dòng)、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上交流平臺(tái)“南山牧場(chǎng)” 等活動(dòng)，多形式、多視角的建設(shè)項(xiàng)目極大提高了干部員工隊(duì)伍思想素養(yǎng)、鼓舞了工作干勁、凝聚了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

通過(guò)貼近企業(yè)實(shí)際的企業(yè)文化建設(shè)，研究所全體干部員工愛(ài)所如家、愛(ài)崗敬業(yè)，在中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)、深圳證券交易所等研究成果評(píng)選中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)，研究所連續(xù)三年奪得中國(guó)證券基金服務(wù)傭金收入冠軍，并被評(píng)為上海市第五屆學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)先進(jìn)集體，被推薦為上海市“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，成為在中國(guó)證券研究咨詢行業(yè)規(guī)模最大、市場(chǎng)占有率最高、綜合實(shí)力最強(qiáng)的金融咨詢機(jī)構(gòu)。

第四篇：包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史

。包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史

今天是一個(gè)令人激動(dòng)的一天，今天是一天值得慶祝的一天，今天將迎來(lái)我校五十五周年——包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程系、電子工程系、車(chē)輛工程系和基礎(chǔ)部四個(gè)系部，現(xiàn)開(kāi)設(shè)普通高中畢業(yè)后三年制、中職畢業(yè)后三年制、初中畢業(yè)后五年制等高等學(xué)歷教育共18個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中“數(shù)控”、“二年制模具”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)被教育部批準(zhǔn)為全國(guó)高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。＂模具＂專(zhuān)業(yè)同時(shí)被列為國(guó)家精品專(zhuān)業(yè)．我院是教育部指定承擔(dān)“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)、“汽車(chē)運(yùn)輸與維修”專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的職業(yè)院校。目前全日制在校生人數(shù)近5000人。學(xué)生來(lái)自全國(guó)20多個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）。另外有31個(gè)專(zhuān)業(yè)的人本科學(xué)歷教育。

學(xué)院畢業(yè)生的文化基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能突出，綜合素質(zhì)優(yōu)良，贏得用人單位的一致好評(píng)。在其辦學(xué)歷史中已培養(yǎng)中、高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才近20000人，其中不乏大型骨干企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)，生產(chǎn)、管理的中堅(jiān)和技術(shù)能手。他們?yōu)閷W(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好的形象。2003年畢業(yè)生就業(yè)率在內(nèi)蒙古自治區(qū)同類(lèi)院校中名列第二，就業(yè)單位遍及全國(guó)20個(gè)?。ㄊ凶灾螀^(qū)）60多家企事業(yè)單位。另畢業(yè)生的15%可專(zhuān)升本繼續(xù)深造。

目前學(xué)院正加大深化教育、教學(xué)改革力度，優(yōu)化育人環(huán)境，為創(chuàng)建示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院不懈努力。

包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的全日制高等職業(yè)院校，位于內(nèi)蒙古自治區(qū)最大的工業(yè)城市、全國(guó)文明城市——包頭。學(xué)院前身是創(chuàng)立于1956年專(zhuān)門(mén)為國(guó)防工業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?！^機(jī)械工業(yè)學(xué)校。學(xué)院原隸屬于中國(guó)兵器工業(yè)總公司，1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年被教育部等六部委確定為承擔(dān)國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)院校之一；2007年被國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)委員會(huì)確定為首批國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地之一；2008年被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)院校，成為國(guó)家百所示范性高職院校建設(shè)單位之一。

積1100畝，建筑面積為29.32萬(wàn)平方米?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程、電氣工程、材料工程、車(chē)輛工程、計(jì)算機(jī)與信息工程、人文與藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理系和社科部、體育教研部、成教部等10個(gè)系部，并設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，國(guó)家職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定培訓(xùn)部。學(xué)院擁有較完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心(室)45個(gè)；校外實(shí)訓(xùn)基地230個(gè)。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師539人，教授、副教授191人；開(kāi)設(shè)機(jī)械、電氣、材料、汽車(chē)、計(jì)算機(jī)、管理、人文等36個(gè)專(zhuān)業(yè)，5個(gè)兵工特殊專(zhuān)業(yè)方向。學(xué)院面向全國(guó)二十多個(gè)省(自治區(qū))、市招生，各種學(xué)制在校生12000余人。

學(xué)院基本建成了服務(wù)裝備制造業(yè)的專(zhuān)業(yè)群，形成了以現(xiàn)代制造業(yè)為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)體系。1個(gè)國(guó)家級(jí)精品專(zhuān)業(yè)；2個(gè)承擔(dān)國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)；2個(gè)教育部教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)； 7個(gè)內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。建校53年，學(xué)院為國(guó)防工業(yè)戰(zhàn)線和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了36000余名各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，成為我國(guó)國(guó)防工業(yè)和地方工業(yè)技術(shù)人才教育戰(zhàn)線上的一支重要力量。

學(xué)院始終注重學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)。畢業(yè)生以“專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)際操作水平高、下得去、留的住、用的好”的良好聲譽(yù)，贏得用人單位的廣泛好評(píng)。良好的育人質(zhì)量確保了學(xué)院就業(yè)率連續(xù)多年在內(nèi)蒙古同類(lèi)院校中名列前茅，2004年以來(lái)學(xué)院連年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作“先進(jìn)集體”，畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估優(yōu)秀單位。

1994年黨和國(guó)家堅(jiān)持建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的基本路線。經(jīng)濟(jì)體系的改革給何辦學(xué)提出了許多新的課題。學(xué)校堅(jiān)持主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育多方面不斷變化的需要，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化管理體系改革，努發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，不斷增進(jìn)辦學(xué)的綜合效率，在總體上辦學(xué)活力不斷增強(qiáng)，有所明顯的提高。學(xué)校被國(guó)家教委名為國(guó)家重點(diǎn)全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，批準(zhǔn)試辦五年制高等職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展史上的一次跨越式的前進(jìn)。學(xué)校還開(kāi)展了教改學(xué)習(xí)、討論，為辦好高等職業(yè)教育，提高教學(xué)質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)。

學(xué)校公布《一九九四年工作計(jì)劃》，提出學(xué)校的主要工作任務(wù)是：主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化管理體制改革，努力發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，不斷增進(jìn)辦學(xué)的綜合效益，建設(shè)具有示范作用的國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校。具體提出五項(xiàng)工作：積極推進(jìn)和深化內(nèi)部管理體系改革；著實(shí)認(rèn)真的抓好提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心工作加強(qiáng)后勤保障，搞好基本建設(shè)；以嚴(yán)格的紀(jì)律性保證各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。2月25日學(xué)校召開(kāi)了四屆四次教職工代表大會(huì)，校長(zhǎng)江慶翹作《以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，建設(shè)具有示范作用的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)?！返男姓ぷ鲌?bào)告;工會(huì)副主席尹文秀代表校工會(huì)作《全心全意依靠教職工，為我校的改革與發(fā)展做出新貢獻(xiàn)》的工會(huì)工作報(bào)告；財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)梁麗杰 作《關(guān)于一九九三財(cái)務(wù)工作情況的報(bào)告》。本次大會(huì)不僅總結(jié)了實(shí)行內(nèi)部管理體制改革一年來(lái)的成績(jī)和存在的問(wèn)題，而且進(jìn)一步明確了1994年的工任務(wù)。

4月兵器工業(yè)總公司行文，通知直屬院校集報(bào)“九五”教育事業(yè)計(jì)劃，要求是：以改革求發(fā)展，在發(fā)展中深化改革，持以提高辦學(xué)效益和辦，量為學(xué)校的中心工作。第二件大喜事是,學(xué)校被國(guó)家教委批準(zhǔn)試辦五年制高等職業(yè)教育。于10月18日國(guó)家教委行文，批準(zhǔn)包頭機(jī)械工業(yè)學(xué)校等10所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校試辦五年制高職班。從1994年開(kāi)始，可在當(dāng)年已招收中專(zhuān)生中考核錄取。第三件大喜事是，學(xué)校在連續(xù)幾年被評(píng)委“文明學(xué)?！焙?，于12被中共包頭市委、市政府授予市級(jí)“文明學(xué)?！?，登上了治安綜合治理和精神文明建設(shè)的新的臺(tái)階。學(xué)校在被批準(zhǔn)試辦五年制高職后，在11月15日黨委為召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，專(zhuān)題研究高職教育試點(diǎn)工作。在高職部第一次工作會(huì)議上，制定了近期工作計(jì)劃，并立即著手實(shí)施。高職部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了兩次工作會(huì)議，確定出宏觀微調(diào)、公平競(jìng)爭(zhēng)、合理調(diào)整、尊重客觀的分流原則，然后召開(kāi)了有關(guān)班級(jí)的班主任和學(xué)生干部會(huì)議，布置分流工作，要求傳達(dá)到全體同學(xué)。分流方法是：先對(duì)256名學(xué)生進(jìn)行初中知識(shí)統(tǒng)考，請(qǐng)普通中學(xué)老師出卷、閱卷（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、理化、英語(yǔ)四門(mén)），再參考入校時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)按高低分排列，擇優(yōu)編入高職班。1995年初，學(xué)校召開(kāi)256名學(xué)生會(huì)議，校長(zhǎng)作了重要講話，宣布分流結(jié)果，分流工作圓滿結(jié)束。第四，高職部在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，于1995年初制定出了短期試辦高職教育規(guī)劃。其要點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，繼續(xù)借鑒DACUM方法開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃，逐步擴(kuò)大試辦規(guī)模，加強(qiáng)教材建設(shè)，建設(shè)一支“雙師”型師資隊(duì)伍，努力建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，優(yōu)先改善試辦專(zhuān)業(yè)的教學(xué)條件，加強(qiáng)高職班的教學(xué)管理等。至今，從接到國(guó)家教委的通知起歷時(shí)近3個(gè)月，完成了開(kāi)辦高職班的全部準(zhǔn)備工作，高職班于19941995年學(xué)年第二學(xué)期正式開(kāi)課。1998的一聲春雷，給學(xué)校發(fā)展史上送來(lái)一個(gè)美好的春天。國(guó)家教委于3月20日批準(zhǔn)建立包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院，使學(xué)校從此跨入高等學(xué)校的行列。喜訊傳來(lái)，全校歡騰。這是一座豐碑，因?yàn)閷W(xué)校是從3560余所中專(zhuān)、249所全國(guó)重點(diǎn)中專(zhuān)脫穎而出，是全國(guó)最早獨(dú)立設(shè)置的十四所職業(yè)技術(shù)院校之一，填補(bǔ)了內(nèi)蒙古自治區(qū)、兵器工業(yè)系統(tǒng)無(wú)高職院校的空白。接踵而至的，是學(xué)校的奴隸體制變更，從兵器工業(yè)系統(tǒng)剝離，實(shí)行中央與地方共建，以地方管理為主的領(lǐng)導(dǎo)體制，使學(xué)校成為名副其實(shí)的內(nèi)蒙古自治區(qū)的院校。建院后學(xué)院以超乎想象的速度向前奮斗，學(xué)院確立了“主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，突出職教辦學(xué)特色，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，施素質(zhì)教育。實(shí)施“素質(zhì)教育工程”登上了教育改革的更高階段；以加強(qiáng)技能訓(xùn)練、課程綜合化、實(shí)行“雙證”制得教育改革更加深入；提高教學(xué)學(xué)歷、建成一支“雙師”素質(zhì)教育隊(duì)伍初具規(guī)模；以就業(yè)為導(dǎo)向、堅(jiān)持走校企結(jié)合的辦學(xué)道路日漸拓寬；學(xué)院前的規(guī)模從建院前的二千余人激增為八千余人；新的學(xué)生公寓樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓拔地而起，使學(xué)校舊貌換新顏；教育部對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估取得良好成績(jī)。至2005年，學(xué)院又重新確立了“辦成全國(guó)一流高職院?！钡膴^斗目標(biāo)和繪制出“十一五”發(fā)展規(guī)劃美好藍(lán)圖，學(xué)院將進(jìn)入一個(gè)更加輝煌的發(fā)展時(shí)期

根據(jù)兵器工業(yè)總公司的安排，為了摸清學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)家底，加強(qiáng)管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失，從4月開(kāi)始在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了清產(chǎn)核資工作，共分為準(zhǔn)備、實(shí)施、整章建制三個(gè)制度。為了做好這項(xiàng)重要工作，學(xué)校組成以江慶翹為首的清產(chǎn)核資領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的房屋、設(shè)備、儀器儀表、建筑、車(chē)輛及家具等進(jìn)行了全面清查。清查前，學(xué)校賬面固定資產(chǎn)原值為12,749,744，清查核實(shí)數(shù)為18,393,533元，盤(pán)盈數(shù)為5,643,789元。盤(pán)盈的主要原因是圖書(shū)館和一頓職工宿舍原來(lái)未入固定資產(chǎn)賬、降低了家具和儀表價(jià)值的入賬標(biāo)準(zhǔn)。本次清產(chǎn)核資為發(fā)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。清查表明學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn)管理制度健全、可行，但在執(zhí)行中不夠嚴(yán)格，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)管理。

一年來(lái)，在學(xué)校建設(shè)文明校園方面予以大的投入。隨著二食堂續(xù)建完工交付使用，學(xué)生的用餐條件大大改善，教工也有了一個(gè)寬敞的活動(dòng)中心。實(shí)習(xí)工廠新址的地面清理有了一定發(fā)展，標(biāo)志著實(shí)習(xí)工廠重建正式啟動(dòng)。居住區(qū)上水管道和戶外暖氣管道改造工程以完工。校園美化、凈化、綠化工程取得明顯成效，經(jīng)全校師生員工共同勞動(dòng)，清理廢土、垃圾240余立方米。由于近倆年包頭地區(qū)遭受“天?！毕x(chóng)害侵蝕，有不少樹(shù)木枯死，全校師生對(duì)樓前多出進(jìn)行了花園建設(shè)。被評(píng)為中和治理先進(jìn)集體，受到青山區(qū)區(qū)委、區(qū)政府表彰。

1994年是學(xué)校實(shí)行內(nèi)部管理制度改革的第二年，在機(jī)關(guān)調(diào)整與精簡(jiǎn)、設(shè)崗定編和全員聘任之后，各部門(mén)均能按照新的機(jī)關(guān)穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，并做到人盡其才、基本做到了滿負(fù)荷工作。通術(shù)人員工人培訓(xùn)考核，有49人獲高級(jí)證書(shū)，76人獲中級(jí)工證書(shū)。新建的綜合公司和物資公司倆個(gè)實(shí)體，在缺少啟動(dòng)資金的困難條件下，通過(guò)多方籌資，開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)渠道，較好的開(kāi)展了各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)廠以基本實(shí)現(xiàn)了企業(yè)化管理，產(chǎn)值接近300萬(wàn)元。學(xué)校的勤工儉學(xué)，連續(xù)倆年突破百萬(wàn)位大關(guān)，被包頭市評(píng)為勤工儉學(xué)先進(jìn)單位

自從《中共中央關(guān)于在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部深入開(kāi)“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育的意見(jiàn)》發(fā)布以來(lái)，是念4月，中共包頭市委“三講”教育有關(guān)文件活動(dòng)。建校一年來(lái)，全院教職工和黨員在院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各自的崗位下4工作，為學(xué)院的改革與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。在教學(xué)、管理和生產(chǎn)中涌現(xiàn)了一批工作業(yè)績(jī)突出，事跡感人的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教職工。在慶祝“7·1”表彰大會(huì)上，熱加專(zhuān)業(yè)科等倆個(gè)先進(jìn)黨支部、徐建等17名優(yōu)秀黨員受到表彰。

按照國(guó)家教委的要求，從建院后高職班英語(yǔ)教學(xué)中均開(kāi)設(shè)《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》，并要通過(guò)相應(yīng)的水平考試，獲得等級(jí)證書(shū)。但由于包頭地區(qū)未設(shè)考試地點(diǎn)，學(xué)生需去呼和浩特市參加等級(jí)考試。為此學(xué)院與3月18日向國(guó)家教委考試中心申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)院設(shè)立BEC過(guò)級(jí)考試點(diǎn)。5月 13日國(guó)家教委考試中心中央測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心批復(fù)同意。這是建院后學(xué)院第一個(gè)具有國(guó)家教委授權(quán)的英語(yǔ)等級(jí)考試點(diǎn)。

學(xué)院綜合治理各項(xiàng)指標(biāo)完成較好；計(jì)劃生育被評(píng)為青山區(qū)優(yōu)秀單位，社會(huì)治安綜合治理工作獲青山區(qū)工作實(shí)績(jī)突出單位，勤工儉學(xué)和校辦企業(yè)被評(píng)為包頭市先進(jìn)單位，檔案管理工作通過(guò)目標(biāo)管理部級(jí)單位驗(yàn)收。在建設(shè)方面，經(jīng)想包頭市人民政府請(qǐng)示并批復(fù)同意，按享受受震工程優(yōu)惠辦法，開(kāi)始興建第二棟學(xué)生和家屬東三住宅樓是學(xué)院總收入1054萬(wàn)元，其級(jí)撥入761.5萬(wàn)元，事業(yè)收入292.5萬(wàn)元，育及辦公設(shè)備投入63萬(wàn)元，職工人均收入9054元，比97年8266元提高9.4% 在國(guó)家財(cái)政撥款不能滿足辦學(xué)需求情況下，發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，增加預(yù)算外收入成為學(xué)校的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。1993年有上級(jí)撥來(lái)行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)350.7萬(wàn)元。校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)生存能力和綜合辦學(xué)效益，受到包頭市表?yè)P(yáng)，被授予“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào) 學(xué)校的科技開(kāi)發(fā)工作又有新的突破。實(shí)習(xí)工廠工程師喬杜喜發(fā)明“薄皮銅管延伸加工工藝”用于制造升井手動(dòng)泵上的銅管，申報(bào)國(guó)家專(zhuān)利。

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面教育，一直是學(xué)生工作的重點(diǎn)。是年又開(kāi)展了幾項(xiàng)重大教育活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端的個(gè)人主義等腐朽思想的侵蝕，學(xué)校于5月邀請(qǐng)包頭市“見(jiàn)義勇為”先進(jìn)人物報(bào)告團(tuán)來(lái)校報(bào)告。包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國(guó)家早期建立的高職院校，目前已經(jīng)成為一所育人環(huán)境優(yōu)越，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)特色鮮明，綜合實(shí)力較強(qiáng)，以裝備制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)為主要特色和優(yōu)勢(shì)的高職院校。面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全院師生員工將承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史重任，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為建設(shè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校而努力奮斗！

姓名：王會(huì)會(huì)

學(xué)號(hào)：1153105

第五篇：以“工匠精神”塑造“價(jià)值型”員工

以“工匠精神”塑造“價(jià)值型”員工

一座橋、一塊表、一個(gè)企業(yè)、一種精神。

世間只有必然沒(méi)有偶然，機(jī)械重復(fù)式的工作看似簡(jiǎn)單與平凡，實(shí)質(zhì)上卻代表著一個(gè)時(shí)代的堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。

趙州橋，距今已有1400多年歷史，承受無(wú)數(shù)次人車(chē)重壓與風(fēng)雪侵蝕，經(jīng)歷8次以上地震影響與戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)，仍然巍然屹立、雄姿不減。

瑞士表，對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序都精心打磨、專(zhuān)心雕琢，一絲不茍的態(tài)度與精益求精的質(zhì)量讓它得以譽(yù)滿天下、暢銷(xiāo)世界、成為經(jīng)典。

在日本，創(chuàng)業(yè)1000年以上的企業(yè)有7家，500年以上的有32家，200年以上的有3146家，100年以上的有5萬(wàn)家，這些長(zhǎng)壽企業(yè)能夠依然存在的秘訣是：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注，不追求眼前利益，超越血緣的繼任者挑選，以及尊重手藝人的企業(yè)氛圍。

由此，我們不禁要問(wèn)：究竟是一種什么力量能夠使李春設(shè)計(jì)的石拱橋巍然屹立？能夠使瑞士匠人的機(jī)械表譽(yù)滿天下？能夠使日本89.4%的中小企業(yè)長(zhǎng)壽經(jīng)營(yíng)？

答案是“工匠精神”！就是工匠對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)所做的事情和生產(chǎn)產(chǎn)品的精雕細(xì)琢與精益求精。因此，彌足珍貴的工匠精神是任何時(shí)代不可或缺的，務(wù)必給予大力弘揚(yáng)。

黨的十九大就明確提出，弘揚(yáng)工匠精神，是從中國(guó)制造到中國(guó)智造的現(xiàn)實(shí)需要。沒(méi)有勞模群體，難育大國(guó)工匠；沒(méi)有大國(guó)工匠，難有大國(guó)重器，唯有培育工匠精神，方能增厚國(guó)之底蘊(yùn)。

那么，如何培育工匠精神、塑造“價(jià)值型”員工？

樹(shù)立正確的“工作觀”

當(dāng)前很多人認(rèn)為，工作就是為了養(yǎng)家糊口，為薪水而工作，看似目的明確，實(shí)則是被短期利益蒙蔽了心智，使自身淪為工作的機(jī)器，看不清未來(lái)發(fā)展的道路，即便日后奮起努力，也很難改變，這就是所謂“工作＝錢(qián)”的思維定勢(shì)。

當(dāng)然，我們每天工作也是為了企業(yè)盈利，但工作除了給予我們金錢(qián)之外，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)、良好的訓(xùn)練以及才華的展現(xiàn)，它能幫助我們創(chuàng)造出更多的財(cái)富，因此與金錢(qián)相比，工作中獲得的成長(zhǎng)經(jīng)歷與工作閱力更有價(jià)值。記得日本“經(jīng)營(yíng)之神”松下幸之助曾告誡青年：“對(duì)年輕人來(lái)講，注重才能的積累比注重目前薪水的多少更重要，因?yàn)樗敲總€(gè)人最厚重的生存資本?！?/p>

努力做好每個(gè)“當(dāng)下”

工匠不是投機(jī)家，遵循本心做事，遵循本性做人，是為工匠。也許在“聰明人”看來(lái)，那種把每個(gè)當(dāng)下都做到極致的人有點(diǎn)傻、甚至可笑，但細(xì)節(jié)決定成敗的道理卻讓我們每個(gè)人無(wú)法反駁，并不是我們做不到，而是不注重罷了，結(jié)果問(wèn)題往往都是產(chǎn)生在這些被忽略的地方。其實(shí)無(wú)論做什么工作，每個(gè)人心里都要樹(shù)立一個(gè)“品質(zhì)”意識(shí)，把做人、做事的品質(zhì)視同生命一般，規(guī)范言行舉止，標(biāo)準(zhǔn)操作行為，真正養(yǎng)成自覺(jué)用工作品質(zhì)衡量工作成果的習(xí)慣，這就是把當(dāng)下努力做到極致的基本方法。同時(shí)，我們要特別警惕三種常見(jiàn)思維的存在：一是交差思維，如領(lǐng)導(dǎo)交代我的都做了，應(yīng)付交差了事，從來(lái)不去關(guān)心做事的品質(zhì)和成果；二是差不多思維，如工作完成認(rèn)為差不多即可，沒(méi)有半點(diǎn)精品意識(shí)和精益求精的精神，日久天長(zhǎng)就會(huì)演變成落后的頑疾；三是走捷徑思維，如我們獲取知識(shí)的方式、工作的方式大都喜歡“走捷徑”，歸根結(jié)底就是一種僥幸心理，總想通過(guò)投機(jī)取巧獲得短暫成就，但無(wú)數(shù)實(shí)踐證明唯有踏實(shí)、本分、誠(chéng)信的品德才是通過(guò)成功的捷徑。

第一次就把工作做對(duì)

其實(shí)很多人都經(jīng)歷過(guò)工作中越忙越亂的情況，剛剛解決了舊問(wèn)題，新問(wèn)題又隨之而來(lái)，結(jié)果事情總是越做越多，牽扯人員也越來(lái)越廣，最終弄得耗時(shí)費(fèi)力、事倍功半。其實(shí)“第一次就把工作做對(duì)”并不是不可能，相反，這是對(duì)企業(yè)和員工個(gè)人都負(fù)責(zé)的一種工作要求，是提倡一種科學(xué)、高效的工作方式。要想第一次把工作做對(duì)，首先自己要知道怎樣做是對(duì)的，其次是讓別人知道什么是對(duì)的，如何去做才是對(duì)的，這也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的工作能力，在企業(yè)里每個(gè)人的工作目標(biāo)都應(yīng)是“第一次就把工作做對(duì)”。

熱愛(ài)自己的工作崗位

蘋(píng)果公司創(chuàng)始人喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿足感，而從事一份偉大工作的唯一方法就是熱愛(ài)這份工作?！逼鋵?shí)工作的偉大與否，主要源于你對(duì)它的熱愛(ài)，如果你對(duì)工作有感情，哪怕是平凡的工作也會(huì)變得偉大。

我們常?？吹焦ぷ魍纯嗟娜耍涓驹蚓驮谟谒麄兪紫劝炎约悍旁诓豢鞓?lè)的位置上，其實(shí)再枯燥乏味的工作也會(huì)有它的誘人之處，就看你如何在平凡工作中找到它的閃光點(diǎn)，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，都可以有很多的亮點(diǎn)可以琢磨。其次，就是讓?shí)徫宦氊?zé)融入生活習(xí)慣。無(wú)論什么工作崗位，都是社會(huì)的一種職能，都是由于人的需要而產(chǎn)生的。假設(shè)你是個(gè)文員，不妨試試在生活中做回自己的秘書(shū)，用心規(guī)劃調(diào)理一下自己的生活現(xiàn)狀，相信這樣日積月累一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你與工作日趨緊密，那么投入熱情自然也就順理成章。第三，在工作中散發(fā)人格魅力。人格魅力主要源于兩點(diǎn)：一是夢(mèng)想，二是素養(yǎng)；其實(shí)夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)形式就是你每天做的事情，而素養(yǎng)決定了你能做到什么程度。只有一個(gè)敢于擁有夢(mèng)想、善于提高素養(yǎng)的人，才能讓?shí)徫怀蔀槿松奈枧_(tái)、起飛的平臺(tái)，才能在工作中展現(xiàn)出人格的魅力，而不僅僅是把工作變成養(yǎng)家糊口的工具。總而言之，熱愛(ài)工作并不是句口號(hào)，而是真正把工作精益求精地做到最好。

一項(xiàng)偉大的壯舉必須有一種精神去指引，一件精美的器物必須有一種精神去創(chuàng)造，一家長(zhǎng)壽的企業(yè)必須有一種精神去傳承；小到一個(gè)人、大到一個(gè)國(guó)家，工匠精神無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代最寶貴的精神財(cái)富，讓我們一起爭(zhēng)做工匠精神的踐行者，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值型員工！

2019年9月8日