第一篇：協(xié)和學(xué)校三結(jié)合教育事跡材料

構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)

促進(jìn)青少年健康成長

——協(xié)和學(xué)校“三結(jié)合”教育匯報材料

青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年健康成長事關(guān)黨和國家的前途和命運，堅持不懈地抓好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，促進(jìn)青少年健康成長，一直是我校探索關(guān)心下一代工作的思路和重點。近幾年，我校關(guān)工委在縣教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，扎實開展“三結(jié)合”教育工作，使學(xué)生在活動中鍛煉身體，增長知識，開拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。我?！叭Y(jié)合”教育以“立志、文明、安全”為主題，以弘揚愛國主義為核心的偉大民族精神為統(tǒng)攬，以落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，以努力使每個學(xué)生都能成為適應(yīng)社會需要的人才為目標(biāo)，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，形成了我校“三結(jié)合”教育工作特色。

一、走家庭化、社區(qū)化道路，創(chuàng)“三結(jié)合”教育工作特色

特色一：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對“三結(jié)合”教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由校長為組長、德育處主任為副組長的三結(jié)合教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由學(xué)校及社區(qū)、環(huán)保、派出所等有關(guān)職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)組成。成立家長委員會，正副主任由家長擔(dān)任。德育處具體協(xié)調(diào)、安排我?！叭Y(jié)合”教育工作，真正形成家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)體系。特色二：我們從實際出發(fā)，擴(kuò)大家庭在“三結(jié)合”教育中的參與面，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社區(qū)教育的銜接，探索“三結(jié)合”教育工作的家庭化發(fā)展方向?！叭Y(jié)合”教育需要家長的配合支持，我們以家長學(xué)校為主陣地，安排了大量以家庭為主體參與的活動。一方面讓家長了解了活動的過程，為家長和孩子提供更多的交流機(jī)會，有效實現(xiàn)教育活動向家庭的延伸；另一方面家長也通過活動受到教育，提高素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)整體文明建設(shè)。

特色三：結(jié)合社區(qū)教育實驗，發(fā)揮社區(qū)少先隊組織的優(yōu)勢，通過小手拉大手積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)。少先隊員通過社區(qū)少先隊組織找到自己在社區(qū)的新崗位，將文明新風(fēng)尚帶進(jìn)社區(qū)，他們在社區(qū)的管理、安全、宣傳各方面起到重要的作用，廣泛地開展道德實踐活動。

特色四：區(qū)校、警校共建。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)大自然，廣泛開展社會實踐活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)。通過活動培養(yǎng)學(xué)生公民意識及社會責(zé)任感。

二、以活動為載體，確保“三結(jié)合”教育的實效性

（一）奠定“三結(jié)合”教育工作基礎(chǔ)

1）以走出去及請進(jìn)來的培訓(xùn)方式，注重“三結(jié)合”教育干部隊伍的培養(yǎng)，明確“三結(jié)合”教育工作的目標(biāo)。

2）建立家長委員會，引導(dǎo)社區(qū)、園區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督，完善“三結(jié)合”教育工作管理機(jī)制。

（二）齊抓共管，形成合力，突出“三結(jié)合”教育過程

1、組織家長開放日活動。通過家長開放日活動讓家長深入了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn),了解教師的授課水平及學(xué)校的辦學(xué)思想和新的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)校辦學(xué)的透明度。同時把尊重學(xué)生、相信學(xué)生、充分給予學(xué)生機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗和新的教育觀念傳遞給了家長。組織家長座談會，聽取家長對課堂教學(xué)、對孩子以及對教師的評價，教導(dǎo)處把家長最直接最真實的意見及時地反饋給教師，從而達(dá)到最好的活動效果。

家長開放日活動增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長之間的溝通，為學(xué)生的健康發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

2、科學(xué)檢測，適時溝通。在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)月考這種質(zhì)量檢測形式，不僅嚴(yán)重增加師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且存在針對性不強(qiáng)，家校溝通不及時等缺點。為此，我們在重點抓好期中、期末檢測的前提下，平時實行小考卷測試制度，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。堅持“重平時”、“看三率”的原則，科學(xué)分析期中、期末及小考結(jié)果，采取個體和集中相結(jié)合的方式及時有效地和家長溝通，一以貫之地謀劃教育孩子的策略。認(rèn)真落實辦學(xué)思想，推進(jìn)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

3、建立家長委員會，編制家長通訊卡。引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。家長委員盡到自己的職責(zé)，協(xié)助學(xué)校和班主任做好法制、安全、德育和教學(xué)等方面的工作。當(dāng)所在班級的家長對學(xué)?；蚪處熡幸庖娀蚪ㄗh時，家長委員首先主動與其溝通掌握情況，如需要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通時，由家長委員代表與學(xué)校溝通，并及時化解突出矛盾，解決熱點問題。班級家長通訊卡正面是家長委員及家長的通訊錄，背面是家長委員職責(zé)，為家校溝通提供便利。

4、以家長學(xué)校為主陣地，開展心理健康講座系列活動。我校地處城郊，生源大多來自農(nóng)村，有近60％的學(xué)生為留守學(xué)生。針對部分留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生存在性格孤僻，偏執(zhí)、責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律散漫，集體觀、榮辱觀淡薄，以自我為中心的問題，學(xué)校把心理健康教育當(dāng)做一項重要工作來抓，通過宣傳櫥窗、板報、廣播等渠道普及心理健康知識，并開展“異性交往”、“科學(xué)學(xué)習(xí)”、“青春期心理自護(hù)”等心理健康講座和心理咨詢活動。至今，心理健康系列講座活動我們已經(jīng)舉辦十余場，內(nèi)容包括：家庭教育系列和師生心理調(diào)試系列兩個方面。培訓(xùn)家長五百余人次，培訓(xùn)率100%。此系列活動，極大的改善了學(xué)校、家庭和社會之間的關(guān)系，改善了全校師生的精神面貌，提升廣大師生生命質(zhì)量，贏得社會高度贊譽。

5、以《雨露心田》報為傳媒，傳遞最新家教信息，倡導(dǎo)現(xiàn)代家教理念，交流家校教育經(jīng)驗，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。《雨露心田》報具體內(nèi)容包括：學(xué)校管理動態(tài)，家教小故事，教子良方，家庭禮儀，開心一刻，愛與溫情，愛與責(zé)任。讓每個母親都知道自己是孩子的第一任老師---推動搖籃的手，就是推動世界的手！

6、與法制教育工作相結(jié)合。加強(qiáng)法制宣傳教育，尤其是《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《交通法》等法律法規(guī)。讓學(xué)生通過親身體驗了解法律知識，認(rèn)識犯罪行為，做知法、懂法、護(hù)法、守法的合格小公民；適時開展交通、消防、防溺水等安全知識講座和宣傳活動，學(xué)校每學(xué)期都請司法所法制副校長到學(xué)校作法制、安全等知識報告，去年五月還請海事局領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行“水上自救”知識講座；同時學(xué)校非常重視《中小學(xué)生的日常行為規(guī)范》教育，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求。從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識，及時糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。

7、社會實踐活動豐富多彩。社會實踐活動不但是課堂教學(xué)的延續(xù)，更是教育發(fā)展的新途徑。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走向社會，去感受社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去目睹家鄉(xiāng)變化，既能陶冶情操，又能豐富情感。

（1）與園區(qū)關(guān)工委結(jié)合，開展以“走進(jìn)園區(qū)工廠---我是小小協(xié)和人”為主題的社會實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌，聽工人叔叔、阿姨的話，注意安全，有序參觀的良好習(xí)慣，且在活動中培育學(xué)生的人格品質(zhì)。建立寒暑假對學(xué)生進(jìn)行“三結(jié)合”評價制度。

（2）與縣環(huán)保局結(jié)合，開展以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的社會實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)面貌，洞察社會問題，體驗社會角色，珍惜幸福生活；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會健康而愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。

8、定期組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，我們還與水電、氣象等單位聯(lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，除此外，敬老院、名勝紀(jì)念地也是我們教育學(xué)生的好教材、活教材，活動結(jié)束后，還組織學(xué)生書寫調(diào)查報告和活動心得，寫得好的在學(xué)校廣播站播放，這樣使教育的力度更大，影響更深遠(yuǎn)。

9、嘗試把唱紅歌作為教學(xué)內(nèi)容的一部分，并要求在傳唱紅歌的過程中，滲透新課標(biāo)要求傳授的樂理知識，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，了解革命英雄的豐功偉績，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的情感，感受祖國繁榮昌盛、欣欣向榮美好景象，引導(dǎo)學(xué)生在唱響祖國的實踐活動中，確立堅定的理想信念，收到了良好的教育效果。

近年來，我校認(rèn)真落實“熱愛每一個學(xué)生、善待學(xué)困生、不歧視學(xué)困生、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生，努力使每個學(xué)生都能成為適應(yīng)社會需要的人才”的辦學(xué)思想；始終堅持“把學(xué)校辦成一個班子硬，師資強(qiáng)，質(zhì)量高，校園幽美，校風(fēng)淳樸，家長放心，學(xué)生安心、社會關(guān)心的九年一貫制學(xué)?！边@個奮斗目標(biāo)，創(chuàng)造出比較可喜的業(yè)績：2013年被縣教育局評為“校內(nèi)比素養(yǎng)，校外訪萬家”先進(jìn)單位；2015被園區(qū)管委會評為“精神文明建設(shè)工作”先進(jìn)單位；2015年被縣教體局評為“家長學(xué)校工作”先進(jìn)單位；2016年被縣教體局關(guān)工委評為“新三好”活動先進(jìn)學(xué)校；2016年被縣教體局關(guān)工委評為“家?；ネā惫ぷ飨冗M(jìn)單位。同時在歷年中考及各級各類比賽、競賽中都取得了十分可喜的成績。

我?！叭Y(jié)合”教育工作，得到了社會及家庭各方面的關(guān)心和支持，使工作計劃得到圓滿落實，完成了各項預(yù)期目標(biāo)。但是“三結(jié)合”教育工作將長期存在，也將是今后相當(dāng)長一個時期我校教育科研工作的新取向，我們將會更進(jìn)一步的提高對“三結(jié)合”教育工作的認(rèn)識，不斷更新教育觀念，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，辦出特色，辦出水平，為培養(yǎng)造就適應(yīng)社會需要的多樣化人才而不懈努力！

二0一七年五月十八日

第二篇：學(xué)校三結(jié)合教育措施

焦作六中學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)

合”

教育網(wǎng)絡(luò)的措施辦法

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的整體功能，建立健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，搞好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的多渠道立體教育，提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為此，特制定本實施意見。

一、充分認(rèn)識建立未成年人思想道德“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的重要性

未成年人的思想道德建設(shè)不僅是學(xué)校的責(zé)任，還需要社會方方面面的關(guān)心、支持和幫助，社會、家庭環(huán)境，公民道德素質(zhì)，家庭教育質(zhì)量直接影響著未成年人的身心健康。為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的社會成長環(huán)境和家庭成長環(huán)境，不斷提高家長素質(zhì)和教育水平是學(xué)校工作不可缺少的重要組成部分。各學(xué)校要積極主動與各相關(guān)部門聯(lián)系，爭取社會和家長的支持，充分利用社會教育資源，發(fā)揮社會各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。

二、健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮綜合教育效益 學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)要在科學(xué)發(fā)展觀理論的指導(dǎo)下，堅持以人為本，以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點，引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動情、踐行。同時要切實搞好“五愛”教育，并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源，豐富教育內(nèi)容。

學(xué)校方面：

1．充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地作用，建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育干部、教師和班主任為主體，共青團(tuán)及學(xué)生會負(fù)責(zé)人共同組成，廣大師生共同參與的學(xué)校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的思想道德建設(shè)，做好學(xué)生的思想道德教育、學(xué)習(xí)引導(dǎo)和生活指導(dǎo)，使學(xué)生知事、明事。

2．共同對學(xué)生進(jìn)行教育，適時開展家庭教育咨詢，組織家長交流育人經(jīng)驗。同時，承擔(dān)對家庭教育、社區(qū)教育的組織協(xié)調(diào)和總體規(guī)劃；加強(qiáng)與家庭教育、社會教育的信息交流，做到資源共享。

班主任、科任教師要經(jīng)常性開展家訪活動，以書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，交流信息，提出加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的意見和建議。

（1）上好晨會，開好班會。班主任老師每天利用晨夕會時間向?qū)W生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點進(jìn)行養(yǎng)成教育，總結(jié)前一天班級學(xué)生的各方面情況，表揚先進(jìn)，對做得不足的同學(xué)提出新的要求，每周班級召開一次主題班會，配合學(xué)校工作重點，根據(jù)本班實際，確定專題，努力把本班建成有良好班風(fēng)的班集體。

（2）發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各科教師要既教書又育人，既做經(jīng)師又做人師，寓德育于教學(xué)中，實施德育滲透，發(fā)揮課堂德

育主陣地的作用，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，也得到健康的思想教育。

（3）通過各項活動、重大節(jié)日，寓德育教育于各項活動中，讓學(xué)生接受多角度、多層次、多形式的教育。

（4）重視心理咨詢室建設(shè)工作，發(fā)揮心理咨詢師的作用。對一些心理、行為、品行等有問題的同學(xué)采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，培養(yǎng)樂觀向上、敢于面對挫折的健康的心理素質(zhì)。分析班級每個學(xué)生的思想品德狀況和學(xué)習(xí)情況，對一些情緒反常、行動異常、學(xué)習(xí)成績下降幅度較大的學(xué)生，及時找出原因，提出解決的辦法，把問題消滅在萌芽之中。

家庭方面：

1．學(xué)生家長是學(xué)生家庭教育的主體，各級各類學(xué)校要成立家長委員會，并發(fā)揮其參與學(xué)校學(xué)生教育與管理的作用。家長委員會成員應(yīng)通過各種形式和渠道，向全社會和家庭宣傳教育下一代的重要性，使全社會都來重視教育下一代工作。家長要積極配合學(xué)校開展未成年人思想道德建設(shè)活動，積極參加學(xué)校組織的家長會，鼓勵學(xué)生參加有益身心健康的各類活動。家長要經(jīng)常與教師保持良好溝通，2．及時反饋學(xué)生思想動態(tài)，用正確的方式方法教育引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（1）建立家長聯(lián)系簿。班主任老師要經(jīng)常不斷地通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)、老師家長約談等方式，隨時把學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)狀況向家長匯報，并分布傾聽家長對學(xué)生的教育意見。同時，家長也要利用書信和主動找老師交談的形式，及時將學(xué)生在家的表現(xiàn)反映

給學(xué)校，隨時掌握學(xué)生的思想動向，共同商討教育方法，以便對癥下藥。

（2）召開家長會議。每學(xué)期定期召開家長會議，班主任老師把學(xué)生“德、智、體、美、勞”諸方面的情況向家長做比較全面的匯報，讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。尤其是對那些學(xué)習(xí)幅度下降較大和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，做好與家長共同分析原因，找出問題癥結(jié)，共同加強(qiáng)教育，做好耐心細(xì)致的思想工作，使其盡快提高思想認(rèn)識，刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績。

（3）辦好家長學(xué)校，定期上課，在家庭教育發(fā)面給家長提供學(xué)習(xí)機(jī)會，增長家教知識，使家庭教育更科學(xué)、更規(guī)范、更有效。社會方面 學(xué)校應(yīng)主動聯(lián)系所在地機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、村鎮(zhèn)等，采用請進(jìn)來，走出去的方法，讓校外教育隊伍對學(xué)生開展教育；通過開展創(chuàng)建和諧單位、和諧社區(qū)活動，為學(xué)生開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動等社會實踐提供條件，組織有意義的社區(qū)教育活動；主動配合社區(qū)加強(qiáng)社會綜合治理，凈化育人環(huán)境。

社會方面：

（1）每學(xué)期邀請革命老前輩作一次報告，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激勵學(xué)生向革命前輩學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活和大好時光，艱苦奮斗，奮發(fā)向上，學(xué)好知識，為建設(shè)有中國特色的社會主義力量。

（2）每學(xué)年邀請法制教師舉行一次法制知識講座，讓學(xué)生知法懂法，自覺遵紀(jì)守法，并能積極與違法分子作英勇斗爭，不斷提高

法制觀念和思想覺悟，自覺抵制不法思想的侵蝕。

焦作六中 2018年3月1日

第三篇：三結(jié)合教育

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)

提高學(xué)校德育工作的實效

在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程中，學(xué)校無疑充當(dāng)著一個正規(guī)渠道和主體承載的角色，但這并不是學(xué)生接受教育的全部途徑。與學(xué)生相關(guān)的家庭與社會的教育影響力決不遜于學(xué)校教育，這些非系統(tǒng)性的社區(qū)教育因素必然成為學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善，甚至影響著學(xué)校教育的發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該從校內(nèi)向校處延伸拓展，把學(xué)校、家庭、社會三者緊密的聯(lián)系起來、互相滲透，互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，才能教育好孩子們“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民”。現(xiàn)就我校開展的學(xué)校、家庭、社會教育情況從以下幾個方面進(jìn)行交流：

一、發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢 以人為本 提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

在家庭、社會、學(xué)校三方面的教育中，學(xué)校是從社會大教育中優(yōu)化出來的一個更積極向上、更生動純潔的育人園地，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道。學(xué)校教育更自覺，目的性更強(qiáng)一些，并且是有計劃、有組織、有系統(tǒng)的進(jìn)行，因此，我們提出要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢。學(xué)校要對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)與配合，如向家庭宣傳教育方針、政策、介紹正確的教育方法，還可以舉辦家長學(xué)校，召開家長會，設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)站等，以推動家長和學(xué)校教師共同研究教育經(jīng)驗和規(guī)律，普及科學(xué)教育知識、提高家庭教育水平。另外，還可以采取與家長書面聯(lián)系、對話等形式與家長溝通，互通情況，共同制訂教育計劃、采取有效的措施，保證家庭教育在學(xué)校的指導(dǎo)與配合下取得良好的效果。學(xué)校也要同社會教育取得聯(lián)系和密切配合，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，使學(xué)校和社會各方面相互聯(lián)系、支持，校內(nèi)外結(jié)合，控制學(xué)生所處環(huán)境，減少消現(xiàn)學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。

德育工作的經(jīng)驗教訓(xùn)表明，是否尊重學(xué)生的主體地位，是德育工作取得實效的關(guān)鍵。學(xué)校德育工作的對象是學(xué)生，學(xué)生是活生生的、具有主體意識的人，那么，德育工作就要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把理解人、關(guān)心人、尊重人、幫助人作為活動準(zhǔn)則，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，建立新型的師生關(guān)系。通過建構(gòu)新型師生關(guān)系作為思想政治工作的著力點，作為師德教育深入的突破口，作為提高教育質(zhì)量的“訣竅”。如我校除了堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育外，還創(chuàng)設(shè)了良好的德育環(huán)境，充分利用班級黑班報、學(xué)校德育欄對學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時，把加強(qiáng)愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過程。學(xué)校通過團(tuán)委組織開展豐富多彩的集體活動、拓寬德育途徑。如：學(xué)校開展“重信用、守承諾、鑄文明”的誠信教育，依照《綱要》、《守則》、《規(guī)范》、《若干意見》要求，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素質(zhì)。我校在整個教育活動中，我們的做法是“四個結(jié)合”即誠實與《行為規(guī)范》相結(jié)合、誠實與普法相結(jié)合、誠實與文明健康相結(jié)合、誠實與革除陋習(xí)相結(jié)合。通過組織學(xué)生參加各種競賽、主題班會、演講、作文、講故事等形式，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。圍繞“慶祝中國共產(chǎn)黨九十周年為主題，開展“學(xué)黨史、頌黨恩、做合格中學(xué)生”系列活動，增強(qiáng)了師生熱愛黨、熱愛祖國的思想。班級是學(xué)校教育工作的基本單位，我校把加強(qiáng)班級建設(shè)作為創(chuàng)新教育的一個要務(wù)來抓，做到“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對性和實效性。在班級目標(biāo)上體現(xiàn)“抓常規(guī)、重建設(shè)、創(chuàng)實績”。在管理上體現(xiàn)“抓基礎(chǔ)、重過程、創(chuàng)特色”，在班級形象上體現(xiàn)抓典型、重全體、創(chuàng)一流”。促使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、遵紀(jì)守法等良好品德，真正做到在學(xué)校是個好學(xué)生，在家里是個好孩子，在社會上是個好少年。構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò) 形成教育合力

家庭教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展，信息時代的到來，眾多家長在瞬息萬變的信息社會里，對孩子的成長與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。我們在與家庭聯(lián)系中，不難發(fā)現(xiàn)：有些家長“望子成龍”心切，但在培養(yǎng)子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學(xué)習(xí)成績，而忽視了對其思想道德的培養(yǎng)教育。有些家長平時過份嬌寵孩子，一旦子女做錯什么事，總覺得自己付出那么多的艱辛、代價，一心為了養(yǎng)育孩子，孩子不應(yīng)做出錯事，因而采取了簡單、粗暴的方法訓(xùn)斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家長借口工作繁忙，平時極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學(xué)校。

因此，學(xué)校有責(zé)任進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，使家長們及時了解學(xué)校的教育意圖，協(xié)調(diào)好教育的步調(diào)及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。如我校采取了以下做法：一是建立家長、學(xué)校聯(lián)系監(jiān)督卡：通過監(jiān)督卡與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況。向家長通報學(xué)校的各項教育教育要求。二是成立家長委員會，宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，促使家庭教育工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。三是在校園網(wǎng)上開辟“家長學(xué)?！睓谀?，向家長宣傳和普及教育子女的知識。

另一方面，家長應(yīng)主動與孩子的學(xué)校、班主任加強(qiáng)聯(lián)系。作為家長應(yīng)該尊重學(xué)校的規(guī)章制度，尊重教師的勞動；應(yīng)該加強(qiáng)同學(xué)校尤其是班主任、任課教師的聯(lián)系，經(jīng)常主動到學(xué)校了解孩子的情況，加強(qiáng)信息反饋。此外，還應(yīng)該主動協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，力爭取得家庭教育與學(xué)校教育的一致性。學(xué)校要求班主任必須做好家訪工作，也希望家長到學(xué)校訪問，了解子女在校的表現(xiàn)、學(xué)校對學(xué)生當(dāng)前的教育意圖和要求等。不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標(biāo)都是一致的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。所以家長要積極配合學(xué)校的教育，努力提高家庭教育的水平。

三、開辟德育實踐基地 促進(jìn)社會教育發(fā)展

社會教育的范圍很廣，它既是家庭教育、學(xué)校教育的延伸，也是家庭教育、學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。它可以改變學(xué)校教育脫離社會、脫離實際，辦封閉型學(xué)校的現(xiàn)象。但是社會教育呈現(xiàn)出無力的狀態(tài)。首先，人們對社會教育不夠重視，對它的作用認(rèn)識不清，認(rèn)為孩子還小，不會與社會扯上關(guān)系，因為社會教育的作用有隱形性、長效性、不能立竿見影。其次，有些社會活動的意義沒有體現(xiàn)時代特點，激發(fā)不起學(xué)生的認(rèn)識。如多少年來3月5日總是上街擦一下欄桿，打掃一下街道。學(xué)生沒能體會到這種社會活動的價值和意義，甚至也認(rèn)為是為搞活動而搞活動，不能起到教育的作用。第三，有些社會教育機(jī)構(gòu)把不好關(guān)。不健康文藝作品的大量出現(xiàn)對青少年的腐蝕和毒害十分嚴(yán)重，其中黃色、淫穢和反動的書刊、音像制品對青少年危害最大，在學(xué)生身上，學(xué)校長時期的正面教育，有時被一次黃色錄像而否定了。目前在我們的社會生活中，在個別領(lǐng)域歪風(fēng)邪氣還在不同程度地盛行，以權(quán)謀私、官僚主義、拉關(guān)系、走后門以及利的目的和用工作之便損公肥私的行為，潛移默化地影響著青少年的健康成長。這種不正常的現(xiàn)象沖淡了正確教育的作用，削弱了學(xué)校與家庭教育的力量。第四，社會效應(yīng)機(jī)構(gòu)數(shù)量少，活動內(nèi)容以及方式還不能適應(yīng)青少年的需要。有的以營利為目的，更是起到了相反的作用。因此，家長應(yīng)利用各種途徑，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、關(guān)心他人的良好品格；關(guān)注孩子課外閱讀的興趣、范圍及交友諸方面的情況，盡量發(fā)揮社會教育在孩子成長中的正面效應(yīng)。

學(xué)校要組織學(xué)生利用課余時間開展社會實踐活動，在社會實踐活動中學(xué)會做人，在實踐中認(rèn)識自己肩負(fù)的社會責(zé)任。如我校與九龍街道共建學(xué)生社會活動基地，我校學(xué)生利用節(jié)假日開展一些學(xué)生力所能及的勞動、慰問、社會調(diào)查等社會實踐活動。受到市民的好評，多家電視臺、報社對我們的系列活動進(jìn)行了報道。通過活動使學(xué)生懂得從小要為社會、為國家承擔(dān)一份責(zé)任，盡一份義務(wù)；使他們在體驗中進(jìn)步，在體驗中成長，養(yǎng)成“說、學(xué)、做”合一，知行統(tǒng)一，提高學(xué)生的自律性和社會責(zé)任感。

總之，應(yīng)把培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)作為德育工作的重要內(nèi)容，整個社會要為青少年的健康成長提供良好的教育環(huán)境和條件。只有努力構(gòu)建好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，才能使孩子們“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

第四篇：××學(xué)校三結(jié)合教育活動總結(jié)

大坡坪學(xué)校三結(jié)合教育活動總結(jié)

2016—2017學(xué)第二學(xué)期

一、遵循的指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀，把社會實踐活動放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照要求，開展好實踐活動，提高教學(xué)質(zhì)量。以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學(xué)生各方面實踐能力為出發(fā)點，在活動中讓學(xué)生獲得成功的喜悅，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略課程的新奇性與學(xué)習(xí)的迫切性，帶領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學(xué)生的知識、情感等各方面的體驗，要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)，活動的題材取材于學(xué)生真實生活的社會環(huán)境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養(yǎng)學(xué)生的能力，兼顧其他學(xué)科的融入，發(fā)揮學(xué)生活動的參與度與主動性，讓學(xué)生成為活動的主人。

二、完成的活動目標(biāo)：

通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會實踐教育活動，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生主動密切與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然和社會的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

二、活動措施：

1.組織學(xué)生開展實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2.指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會生活中開展以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.組織學(xué)生利用學(xué)校、家庭的資源開展教育，寓實踐活動于豐富多彩的活動之中。新穎多樣最能吸引學(xué)生，豐富多彩極易打動學(xué)生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好的效果，如組織各種興趣小組開展不同層次的活動等。

4.堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會實踐活動。注意家校配合，共育合格人才。上好實踐課，培養(yǎng)學(xué)生的情感，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學(xué)校應(yīng)通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分?jǐn)?shù)。忽視對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合，使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動做，集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。

三、活動安排

1．充分利用資源，開展文明健康，有影響力的教育活動。

2．通過手工活動，制作一些手工藝品，提高學(xué)生的動手能力。

3．組織學(xué)生辦黑板報，清掃周邊環(huán)境等活動，加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保及安全意識的培養(yǎng)。4．組織開展各種體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

5．結(jié)合文藝節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的追求和審美觀。

6．為了培養(yǎng)學(xué)生對課程的理解創(chuàng)新及拓展，進(jìn)行課本劇表演活動。

7．積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

8．為了寫好規(guī)范字和說好普通話，開展書法和經(jīng)典誦讀活動。

9．為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣及拓展他們的視野，豐富學(xué)生的課外知識，開展讀書活動。

總之，我們組織學(xué)生參加各種實踐活動，使學(xué)生各方面的能力能得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，使他們成為新時代的新型人才。

二〇一七年七月十日

第五篇：學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合教育工作總結(jié)

學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹落實、完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實開展了學(xué)校三結(jié)合教育工作，使少年兒童在活動中鍛煉身體，增長知識，開拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三結(jié)合教育以加強(qiáng)少年兒童思想道德教育、提高少年兒童基本素質(zhì)為目標(biāo)，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，結(jié)合家庭教育實驗、社區(qū)教育實驗，形成了我校三結(jié)合教育工作特色。

一、走家庭化、社區(qū)化道路，創(chuàng)“三結(jié)合”教育工作特色 特色一：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對三結(jié)合工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校在調(diào)整了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的同時，成立了三結(jié)合教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、書記任組長，大隊輔導(dǎo)員任副組長，有關(guān)職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，配備專職人員負(fù)責(zé)執(zhí)教工作，辦公室具體協(xié)調(diào)、安排我?！叭Y(jié)合”教育工作。在此基礎(chǔ)上要求各班級三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛吸收其他學(xué)校經(jīng)驗的同時，重點吸納部分優(yōu)秀家長和社區(qū)單位負(fù)責(zé)同志加入領(lǐng)導(dǎo)小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)體系。

特色二：結(jié)合社區(qū)教育實驗，發(fā)揮社區(qū)少先隊組織的優(yōu)勢，通過小手拉大手積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型村組和學(xué)習(xí)型社區(qū)。隨著農(nóng)民對社區(qū)認(rèn)同感的不斷增強(qiáng)，社區(qū)的教育功能也日益顯著。少先隊員通過社區(qū)少先隊組織找到自己在社區(qū)的新崗位，將文明新風(fēng)尚帶進(jìn)社區(qū)，他們在社區(qū)的管理、安全、宣傳各方面起到重要的作用，廣泛地開展了道德實踐活動。

二、齊抓共管，形成合力，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

1、我校三結(jié)合教育為契機(jī)，高度重視、積極配合，行動快、求實效，成為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分。

2、與法制教育工作相結(jié)合。加強(qiáng)法制宣傳教育，尤其是《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。舉辦了道路交通安全進(jìn)社區(qū)知識講座和宣傳活動；平時通過正常的教學(xué)，讓孩子和家長們了解法律法規(guī)常識，促進(jìn)文明學(xué)校的建設(shè)，為廣大未成年人營造安全、文明、健康的生活環(huán)境。

3、與“民族精神代代傳”主題教育相結(jié)合。弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設(shè)的主旋律。組織學(xué)生參觀了烈士陵園，同學(xué)們認(rèn)真觀看王稼祥生平事跡圖片展，仔細(xì)聆聽關(guān)工委老同志的講解；開展“憶革命英烈，讀英雄書籍”讀書教育活動，了解革命英雄的豐功偉績，增強(qiáng)了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的情感。引導(dǎo)學(xué)生把體驗收獲落實到自己的學(xué)習(xí)生活中，確立堅定的理想信念。

4、與“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”主題教育相結(jié)合。要求學(xué)生珍愛生命，堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為完成學(xué)業(yè)和未來繁重的工作，做好身體和心理上的準(zhǔn)備。學(xué)校開展了主題活動，讓少年兒童們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、尋找現(xiàn)實中的生活陋習(xí)和不良習(xí)慣，用自己的行為去影響父母、鄰居和社會，倡導(dǎo)健康文明的生活方式；針對小學(xué)生思想道德問題引發(fā)的犯罪現(xiàn)象，舉辦了由全校家庭參加的“青少年思想道德建設(shè)報告會”。我?！叭Y(jié)合”教育工作，得到了社會、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注和支持，使工作計劃得到落實，圓滿完成預(yù)期目標(biāo)。暑期即將到來，但是“三結(jié)合”教育工作將長期存在，也將是今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)教育工作發(fā)展的方向，我們要更進(jìn)一步的提高對我?！叭Y(jié)合”教育工作事業(yè)的認(rèn)識，緊密結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，探索小學(xué)“三結(jié)合”教育工作向雙休日、向全年延伸的新模式，為服務(wù)少年兒童成長成才，為社會主義事業(yè)后繼有人而努力奮斗。