第一篇：麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)現(xiàn)代學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校事跡材料

麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報(bào)現(xiàn)代學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)校事跡材料

過(guò)去的一年麻鎮(zhèn)中心小學(xué)是豐收的，我校在全縣組織的期末檢測(cè)考試中有12科名列全縣前十名，創(chuàng)建了校史上新的輝煌；過(guò)去的一年麻鎮(zhèn)中心小學(xué)是快樂(lè)的，我校已成功通過(guò)省人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校督查，順利通過(guò)了“雙高雙普”的驗(yàn)收，并通過(guò)省級(jí)教育強(qiáng)縣前期評(píng)估的初檢，同時(shí)還獲得了縣級(jí)榮譽(yù)2項(xiàng)；過(guò)去的一年麻鎮(zhèn)中心小學(xué)是幸福的，學(xué)校政通人和，全年無(wú)一起安全事故，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。面對(duì)一年來(lái)麻鎮(zhèn)中心小學(xué)的成功，我們冷靜思考，這些榮耀恰是我們對(duì)“興辦人民滿(mǎn)意教育”宗旨的承諾，恰是我們“讓每個(gè)學(xué)生享受平等教育，讓每個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展，讓每個(gè)教職員工愉快地工作，讓每個(gè)教職員工幸福地生活”的辦學(xué)理念在實(shí)踐中的升華?，F(xiàn)在就我校管理方面的具體做法匯報(bào)如下。

一、思想統(tǒng)一是堅(jiān)定信念的源泉

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，正確的思想會(huì)指引事業(yè)向正常的軌道發(fā)展，能夠促進(jìn)事業(yè)的更高跨越。同樣，一所優(yōu)秀的學(xué)校亦需要正確的輿論來(lái)導(dǎo)向。

首先，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)校發(fā)展的幸福觀。我們?cè)趯W(xué)校教職工大會(huì)上多次向全體教職工闡釋?zhuān)M管學(xué)校存在資金缺口，負(fù)債累累和由此帶來(lái)的一些矛盾等現(xiàn)實(shí)困難，但是作為一所有近百年歷史的老校，有著縣委、縣政府重視，教育局政策扶持等優(yōu)勢(shì)，學(xué)校會(huì)爭(zhēng)取一切可能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)、超常規(guī)的發(fā)展，學(xué)校的困難是暫時(shí)的，希望是永恒的。老師們現(xiàn)在都能愛(ài)崗敬業(yè)，在別的學(xué)校為留不住優(yōu)秀教師而擔(dān)憂(yōu)時(shí)，我校沒(méi)有一個(gè)教師申請(qǐng)調(diào)往別的單位，確保了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供了有力的保障．

其次，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，構(gòu)建教師工作的幸福觀。教師的健康持續(xù)成長(zhǎng)是教育力量的源泉，沒(méi)有教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，教師的幸福不只是來(lái)自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個(gè)綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的；教師在有序的校本教研中進(jìn)行教研是幸福的；教師與新課改成長(zhǎng)是幸福的；教師在學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)中是幸福的。通過(guò)這樣一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的幸福觀，樹(shù)立了新型的綜合的“大幸福觀”，從而在處理小家與大家、個(gè)人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個(gè)人幸福的保障”等觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己的行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

再次就是從學(xué)生全面發(fā)展角度，構(gòu)建教師業(yè)績(jī)的幸福觀。學(xué)生的全面成長(zhǎng)是教育工作者的最高追求，也是和諧教育價(jià)值的體現(xiàn)。學(xué)生的成長(zhǎng)是全體學(xué)生全面的成長(zhǎng)。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅是在知識(shí)上的積累發(fā)展，更應(yīng)是學(xué)生能夠和諧生存、和諧做人。我們重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，遵循因材施教的原則，通過(guò)適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們學(xué)有所長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中感受幸福，在幸福中成長(zhǎng)。我們改革學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，在我們的詞語(yǔ)中沒(méi)有“差生”，每個(gè)學(xué)生都是平等的，平等施教，平等受教。全體學(xué)生都有所進(jìn)步、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，就是教師最大的幸福。

二、人本關(guān)懷是管理立校的源泉

以人為本，無(wú)論是作為一個(gè)口號(hào)，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。

一是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總有一個(gè)或幾個(gè)先于師生在晨光中迎接一天工作的到來(lái)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周必須有2個(gè)晚上與值日教師值通宵班，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂(lè)活動(dòng)等等。

二是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動(dòng)人心。要想教職員工能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們?cè)诠ぷ魃钪械膶?shí)際困難，讓他們幸福生活。如每學(xué)期安排一次教職工全面體檢，事雖小，但教師享受的是來(lái)自學(xué)校的關(guān)懷，得到的是健康；組織開(kāi)展家校聯(lián)誼會(huì)，由校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告，向家屬介紹教職工工作情況、學(xué)校發(fā)展情況。并且學(xué)校事無(wú)巨細(xì)，處處想職工所想，急職工所急，無(wú)論是逢年過(guò)節(jié)，還是教師生日或是生病住院，學(xué)校都會(huì)通過(guò)QQ發(fā)短信慰問(wèn)或親自登門(mén)看望，一束鮮花，一聲祝福，一個(gè)蛋糕，但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖，從而更加激發(fā)努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書(shū)育人的進(jìn)取心。

三是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動(dòng)人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，要走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，要營(yíng)造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，才能充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓每個(gè)教工愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問(wèn)題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校開(kāi)設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，廣納良言，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校還建立校務(wù)公開(kāi)制度，成立了學(xué)校監(jiān)審組，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用；成立了學(xué)校經(jīng)審組，每期期末對(duì)學(xué)校賬目進(jìn)行審查，將審查結(jié)果在教職工大會(huì)上公布。在物資購(gòu)買(mǎi)上采取集體采購(gòu)制，在用車(chē)上實(shí)行公務(wù)用車(chē)派遣制等，“陽(yáng)光”理財(cái)，公開(kāi)透明。近兩年來(lái)，學(xué)校高效提質(zhì)，我們?cè)诮處煿芾砩蠈?shí)行績(jī)效考核數(shù)據(jù)庫(kù)等管理制度。而在學(xué)生的管理上，我們也一改以往的“唯分?jǐn)?shù)論”，實(shí)行班級(jí)、寢室星級(jí)評(píng)比制，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)校的民主和諧健康氛圍，真正做到全面發(fā)展、真正享受平等教育。

三、人才培養(yǎng)是內(nèi)涵發(fā)展的源泉

首先是行政班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂(lè)于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。如通過(guò)保先教育加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；實(shí)行集體學(xué)習(xí)制度，每月集中定期培訓(xùn)，加大對(duì)自己部門(mén)工作的反思和總結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)之間推行相互談心制，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法；采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，更新理念；學(xué)校加大對(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，從資料的送交、計(jì)劃完成情況、創(chuàng)造性開(kāi)展工作等方面，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣形成層層有責(zé)任，事事有人管的良好運(yùn)行機(jī)制，打破了長(zhǎng)期以來(lái)的“干好干壞、干多干少都一樣”的僵局，實(shí)行“庸者下，能者上”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

再就是教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們倡導(dǎo)建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的組織，注重校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展，為高素質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)。首先是加強(qiáng)隊(duì)伍思想政治的學(xué)習(xí)，全體教職工會(huì)的第一個(gè)議程便是組織教師的政治學(xué)習(xí)；經(jīng)常開(kāi)展對(duì)政策、方針、法規(guī)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試，從而在政治思想上保障教師的健康成長(zhǎng)。其次積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，我們實(shí)施了青年教師“六個(gè)一”工程，師徒結(jié)拜制，舉辦校內(nèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班等，來(lái)提高自身業(yè)務(wù)水平。第三采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們相信，培訓(xùn)是教師最好的福利，我們聘請(qǐng)了縣內(nèi)外專(zhuān)家和教授來(lái)校講學(xué)，也不定期組織教師外出學(xué)習(xí)。第四提倡自學(xué)，積極組織教研教改，每年寒暑假都布置了教職工假期作業(yè)，來(lái)期開(kāi)學(xué)由教導(dǎo)處統(tǒng)一收繳檢查評(píng)優(yōu)。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但一直鼓勵(lì)教師參與教研教改，學(xué)校提供人力、財(cái)力、物力的一切方便，目前學(xué)校共有縣級(jí)科研課題1個(gè)，微格課題14個(gè)。學(xué)校每年還召開(kāi)教學(xué)與德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相切蹉，互通有無(wú)。第五，建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，改革教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行過(guò)程與績(jī)效、定量與定性相結(jié)合的《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績(jī)效考核辦法》的評(píng)價(jià)制度，在制度上規(guī)范，工作上評(píng)價(jià)，精神上激勵(lì)教師，完全避免了憑主觀印象評(píng)價(jià)教師的制度。

四、服務(wù)第一是管理高效的源泉

學(xué)校要在管理中體現(xiàn)服務(wù)的功能，就要有服務(wù)精神，要把服務(wù)當(dāng)成一種職責(zé)，服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，服務(wù)于教職工的幸福工作，服務(wù)于學(xué)校的快速發(fā)展。我們以師生是否滿(mǎn)意為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

為學(xué)生服務(wù)是學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我們努力為學(xué)生享受平等教育、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好舞臺(tái)。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的24小時(shí)行政值班制；教育教學(xué)中的教學(xué)常規(guī)檢查制、教師考勤制；食堂的人本管理，熱情服務(wù)；寢室的規(guī)范管理，住宿條件的改善；實(shí)驗(yàn)室、電教設(shè)備的充分利用；圖書(shū)室的全天侯開(kāi)放；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科興趣特長(zhǎng)小組和多姿多彩的文體科技活動(dòng)，甚至學(xué)校環(huán)境布置和建設(shè)等都充分考慮適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)，利于學(xué)生發(fā)展。

為教師服務(wù)。一是創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的工作條件，我們?yōu)榻處熖碇昧藣湫碌霓k公設(shè)備，每個(gè)辦公室備有飲水機(jī)、并且開(kāi)通了10兆光纖寬帶網(wǎng)，裝備了電子備課室、電子閱覽室，為教師資源共享、遠(yuǎn)程教育提供了方便。學(xué)校還為每位教師提供一定的經(jīng)費(fèi)訂購(gòu)書(shū)刊資料，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，構(gòu)建積極向上、融洽和諧的人際關(guān)系。我們開(kāi)展了每期的教職工卡拉OK賽、乒乓球賽等，促進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。現(xiàn)在學(xué)校上下呈現(xiàn)一派政通人和的祥和氣氛。蔡元培說(shuō)：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，我們會(huì)不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強(qiáng)，打造一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)男裸y麻鎮(zhèn)品牌。

麻鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年12月26日

第二篇：學(xué)校主要事跡,先進(jìn)材料

團(tuán)結(jié)進(jìn)取 示范引領(lǐng)

----“五一”表彰先進(jìn)集體材料

昔陽(yáng)縣示范中學(xué)始建于1983年，1991年通過(guò)山西省教委驗(yàn)收命名為“山西省示范初中”。學(xué)校占地面積16660平方米，建筑面積5570平方米。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1450人，教職工116名。中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)5人，中級(jí)職稱(chēng)21人。

昔陽(yáng)縣示范中學(xué)是一所現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全的學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)言室、微機(jī)室、電子備課室、多媒體專(zhuān)用教室及數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

多年來(lái)，學(xué)校在縣委政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，勤懇自治、追求卓越、取得了可喜的成績(jī)。我們始終堅(jiān)持奉行“以人為本，以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念，以努力創(chuàng)辦“縣內(nèi)樣板，市內(nèi)一流、省內(nèi)知名”的科研型創(chuàng)新型特色示范校為目標(biāo)，以管理多元化、德育溫情化、科研開(kāi)放化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、活動(dòng)多彩化為主線，學(xué)校整體工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出了一大批博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的好教師，有不怕吃苦、勇挑重?fù)?dān)的李建華；有帶病堅(jiān)持、成績(jī)突出的王懷玉；有博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、傳承幫帶的毛希平；有老驥伏櫪、無(wú)私奉獻(xiàn)的宮全風(fēng)；有不畏強(qiáng)手、勇奪魁首的李曉燕，有老當(dāng)益壯、默默奉獻(xiàn)的毛保路、宋乃英等等。在這樣一群新老結(jié)合、團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取教師的努力下，創(chuàng)造了示中輝煌的成績(jī)。贏得廣大家長(zhǎng)、全社會(huì)的良好贊譽(yù)。近幾年來(lái)，學(xué)校先后獲得“山西省德育示范學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∥拿鲗W(xué)?！?、“山西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！?、“晉中市信息技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皶x中市體育工作先進(jìn)學(xué)?！?、晉中市國(guó)防教育示范學(xué)校”、“晉中市花園式單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2005——2010年連續(xù)四次獲得“昔陽(yáng)縣教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第一名”的優(yōu)異成績(jī)。

示 范 中 學(xué)

2011年4月

“五一”表彰先進(jìn)集體材料

團(tuán)結(jié)進(jìn)取

示 范 中 學(xué)

2011年4月 示范引領(lǐng)

第三篇：學(xué)校安全管理先進(jìn)單位申報(bào)事跡

安全管理的工作?事跡主要有以下方面：?

?一、落實(shí)安全責(zé)任?，加強(qiáng)了組織管理。

?學(xué)年初，按照縣局?對(duì)安全管理工作的部署，對(duì)?本部及教學(xué)點(diǎn)在2019-2020年的安全管理工作進(jìn)?行了認(rèn)真的研究。對(duì)專(zhuān)業(yè)?隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、?責(zé)任落實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)安全管?理、教職工培訓(xùn)等進(jìn)行了?全面謀劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，制定了《月田鎮(zhèn)中心小學(xué)2019-2020年安全管理工作意見(jiàn)》，進(jìn)行全面貫徹落實(shí)。從抓主管領(lǐng)?導(dǎo)入手，層層簽?訂責(zé)任書(shū)85份，分?2期對(duì)學(xué)校全部安全管?理人員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)?，提高了管理素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力，保證了管理工?作的效果。堅(jiān)持嚴(yán)格進(jìn)?行責(zé)任追究，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明?，全年違章處罰1500元，?促進(jìn)了責(zé)任意識(shí)的提高?。

二?、健全安全制度，加強(qiáng)?了現(xiàn)場(chǎng)管理。

按照?管理靠制度的原則，我校制定了《安全巡查、檢查制度》等制度30余種。完善的各項(xiàng)安全制度，確保各項(xiàng)安全措施落實(shí)到實(shí)處，在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，實(shí)行責(zé)任追究制，為學(xué)校的各項(xiàng)安全工作開(kāi)展提供有力的依據(jù)。

三、落實(shí)培訓(xùn)計(jì)?劃，提高了隊(duì)伍素質(zhì)。?

從提高教職工安全管理素質(zhì)著眼，認(rèn)真落實(shí)?安全管理培訓(xùn)計(jì)劃。分?批分期對(duì)85人進(jìn)行了?三級(jí)安全管理教育，全員安全技能?培訓(xùn)2次，后勤工作人員和校車(chē)司機(jī)、照管員進(jìn)行了4期50人次培訓(xùn)。

四、加強(qiáng)?安全教育，定期隱患?排查。每期初開(kāi)展安全教育周活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展每天5分鐘安全教育。同時(shí)有計(jì)劃地開(kāi)展“防溺水、防傳染病、防欺凌、交通安全、消防安全、禁毒”等主題安全教育活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、班會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等形式加強(qiáng)宣傳教育，每期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，每年開(kāi)展“5.12”“防踩踏”“校車(chē)”“消防安全”等緊急疏散演練活動(dòng)8次。學(xué)校全體師生積極參與演練，增強(qiáng)了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。制作安全教育美篇6份，安全告家長(zhǎng)書(shū)6000份，促進(jìn)家校共抓安全管理。安全隱患排查12次，整改12次。

五?、確保安保經(jīng)費(fèi)足額投入。

足額的經(jīng)費(fèi)保障，讓學(xué)校監(jiān)控、消防等設(shè)備優(yōu)化配置，防疫、安保設(shè)備充足，有效地預(yù)防安全事故發(fā)生。每年對(duì)全體學(xué)生辦理校方責(zé)任險(xiǎn)，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。

一年來(lái)我校安全工作落到實(shí)處，安全事故為零，特別是校車(chē)管理工作出色，被授予縣級(jí)校車(chē)管理先進(jìn)單位。本我校安全工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是安全工作無(wú)小事，我們會(huì)一如既往的保持清醒頭腦，警鐘長(zhǎng)鳴，教育領(lǐng)先，防范為主，力爭(zhēng)把校園不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，讓學(xué)生“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，努力創(chuàng)建和諧平安校園。

第四篇：申報(bào)青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校事跡簡(jiǎn)介

××××學(xué)校關(guān)于市級(jí)青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校事跡簡(jiǎn)介

在國(guó)家大力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大浪潮下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視中職學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校立足于自身實(shí)際組建了一只優(yōu)秀科技教師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生開(kāi)展青少年科技教育工作，從2013年第一次參加青少年科技創(chuàng)新大賽以來(lái)，學(xué)校共榮獲省級(jí)“一等獎(jiǎng)”2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；市級(jí)“一等獎(jiǎng)”13項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，科技輔導(dǎo)員論文獲獎(jiǎng)20余篇，因此學(xué)校被評(píng)為首屆“宜賓市青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，××同學(xué)榮獲首屆“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”，今年學(xué)校在第二屆宜賓市青少年科技教育評(píng)比中繼續(xù)被評(píng)為“青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?，李紹兵同學(xué)將榮獲第二屆“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”。學(xué)?？萍冀處焾F(tuán)隊(duì)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參賽及參加各級(jí)各類(lèi)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，在經(jīng)歷4年不斷探索和努力，現(xiàn)也取得部分成績(jī)，并積累了一定科技教育的經(jīng)驗(yàn)。目前，學(xué)校正逐步成為宜賓市范圍內(nèi)具有一定特色青少年科技教育學(xué)校，下面，我們主要從以下幾方面介紹學(xué)?？萍冀逃ぷ髡归_(kāi)情況：

一、狠抓科技教育組織管理

學(xué)校成立了青少年科技教育領(lǐng)導(dǎo)組，由××校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)科研處、德體衛(wèi)藝處、團(tuán)委共同牽頭組建了一只優(yōu)秀科技教師團(tuán)隊(duì)，至2013年成立以來(lái)，學(xué)?？萍冀處熽?duì)伍不斷壯大，目前也有20多名教師承擔(dān)學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。學(xué)校不斷完善科技教師培養(yǎng)管理獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，在不斷健全學(xué)校科技教師科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，定期進(jìn)行科技教育的檢查和評(píng)估。為搞學(xué)校好青少年科技教育工作，學(xué)校安排總務(wù)主任程遠(yuǎn)鴻，校團(tuán)委書(shū)記伍強(qiáng)負(fù)責(zé)具體落實(shí)科技教育工作的開(kāi)展，主要協(xié)調(diào)好班級(jí)科技活動(dòng)與科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，班主任與科技教師分工合作，形成教育合力，確保學(xué)?？破战逃ぷ饔行蜻M(jìn)行。

二、注重陣地建設(shè)

為提升學(xué)校科技教育成果，我們十分重視營(yíng)造科技文化氛圍，組織學(xué)生觀看央視“我愛(ài)發(fā)明”科普節(jié)目，激發(fā)他們創(chuàng)新創(chuàng)造的靈感，為他們以后進(jìn)行科技探索活動(dòng)提供動(dòng)力源泉。

1、營(yíng)造濃郁的科技氛圍

走進(jìn)我們的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樓道里、走廊上都掛著“科學(xué)家名人名言”，通過(guò)懸掛名人名言激勵(lì)和鞭策學(xué)生，不斷創(chuàng)新，不斷超越自己；學(xué)校的“科技宣傳櫥窗”里展示著我們參加各類(lèi)科技比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品和照片，一方面增強(qiáng)了成績(jī)顯著的學(xué)生的成就感和自信心，另一方面能起到鞭策其他同學(xué)的作用。

2、豐富科技教育資源

學(xué)校科技教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上給予充分保證，在逐步改善、更新學(xué)?？萍冀逃脑O(shè)施的同時(shí)，進(jìn)一步健全專(zhuān)用教室的設(shè)施和設(shè)備，逐年添置新的科普讀物，目前學(xué)校專(zhuān)門(mén)在職教中心大樓騰出近500平米的教室，專(zhuān)門(mén)用著學(xué)生科技教育陣地，目前，該陣地配備了科普體驗(yàn)作品、電腦、投影、打印機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)及各種工具，不僅為學(xué)生提供了更廣闊的實(shí)踐空間，更為學(xué)校節(jié)約了能源。如今，我們的科技教育設(shè)施基本能夠滿(mǎn)足學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的需要，讓學(xué)生在科技的海洋里激發(fā)創(chuàng)意激情、成就創(chuàng)意夢(mèng)想。

三、重視科技教育科研

學(xué)校教務(wù)科研處充分發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)?？萍冀逃倪M(jìn)一步發(fā)展，鼓勵(lì)科技教師團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展科技方面的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng)，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)反思。目前，在每年科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目及論文評(píng)比中，老師們以項(xiàng)目研究作為特色教育的切入口，開(kāi)展了豐富多彩的科技活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的科學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而且，教師、學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)也得到了一定的發(fā)展。在項(xiàng)目研究中，教師通過(guò)定期學(xué)習(xí)教育理論、摘抄相關(guān)理論資料，有效地促進(jìn)了學(xué)?？萍脊ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展。

五、積極科技教育活動(dòng)

落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”。即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，而開(kāi)展科技活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實(shí)施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、科技教師組建科技小組

為形成特色，學(xué)校采用導(dǎo)師制組建科技小組，每一位科技教師可根據(jù)自己情況，從全校學(xué)生中挑選15—20名優(yōu)秀學(xué)生到自己科技小組，然后進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。比如，電子專(zhuān)業(yè)科技教師，組織學(xué)生學(xué)習(xí)編程，電路設(shè)計(jì)制作等；計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)科技教師，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科技影像制作，網(wǎng)絡(luò)編程開(kāi)發(fā)，綜合布線等；機(jī)械專(zhuān)業(yè)科技教師，組織學(xué)生進(jìn)行零件設(shè)計(jì)，制作等研發(fā)，文化課科技教師，組織學(xué)生開(kāi)展各種科技實(shí)踐活動(dòng)等，總之，每個(gè)科技小組期初報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃，然后按計(jì)劃開(kāi)展好科技教育工作。

2、積極參加科技競(jìng)賽

學(xué)校每年精心策劃，積極組織學(xué)生參加省青少年科技創(chuàng)新大賽、彩虹人生——挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效大賽等賽事活動(dòng)，為學(xué)生提供充分施展才干、任憑想象翅膀馳騁的舞臺(tái)，在青少年科技創(chuàng)新大賽文件下來(lái)的時(shí)候，組織學(xué)?？萍冀處焾F(tuán)隊(duì)認(rèn)真研讀文件精神，由科技教師組織成員學(xué)習(xí)，針對(duì)參賽項(xiàng)目，與小組學(xué)生一起提出參賽項(xiàng)目計(jì)劃，之后開(kāi)展查新、設(shè)計(jì)、制作，不斷完善項(xiàng)目設(shè)計(jì)及資料，形成成果以后在報(bào)縣級(jí)評(píng)比時(shí)，所以科技教師集思廣益，集中打造參賽項(xiàng)目；縣級(jí)評(píng)比完準(zhǔn)備推薦到市級(jí)參評(píng)時(shí)，再次組織科技教師全力打造；市級(jí)評(píng)比結(jié)束對(duì)推薦到省級(jí)參評(píng)的項(xiàng)目，我們聯(lián)合縣科協(xié)聘請(qǐng)專(zhuān)家再次進(jìn)行精心的打造，最大努力確保項(xiàng)目能進(jìn)入答辯階段；在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)答辯的項(xiàng)目，所以科技教師組成模擬評(píng)委團(tuán)，模擬大賽答辯現(xiàn)場(chǎng)，確保參加答辯的學(xué)生能最完整的展現(xiàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)

特色科技教育建設(shè)使我校走進(jìn)了教育發(fā)展的廣闊天地，點(diǎn)燃學(xué)校科技教師的工作激情，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的全面提高?？v觀我校走過(guò)的科技教育特色之路，使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到科技教育在實(shí)施職業(yè)教育過(guò)程中，在奠基學(xué)生幸福人生過(guò)程中發(fā)揮的特殊效能，同時(shí)也看到科技教育蓬勃的生命力。我們將博采眾長(zhǎng)，為學(xué)校特色建設(shè)創(chuàng)新高不懈努力，不足之處望大家多批評(píng)指正。

第五篇：學(xué)校青年文明號(hào)申報(bào)事跡

青年文明號(hào)申報(bào)簡(jiǎn)要事跡

學(xué)校第一辦公室是一支扎根在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)崗位上的從事著小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及班主任工作的年輕隊(duì)伍。七位女教師個(gè)性鮮明，風(fēng)格迥異，共同的追求讓我們走到一起；面對(duì)天真爛漫的兒童，為了共同的教育理想，我們?cè)诮逃痪€上努力著，奮斗著。

一、我們胸懷一份濃情

我們是一個(gè)非常融洽的團(tuán)體，我們深知：尺有所短寸有所長(zhǎng)。幾年的工作相處，讓我們彼此間都有了一份默契，有了一種理解，有了一份感情。花老師、劉老師處處發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，做事嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。謝老師、劉老師是實(shí)干型的老師，對(duì)待工作從沒(méi)有一絲抱怨，總是主動(dòng)地承擔(dān)組里的一些任務(wù)。朱老師、馬老師、張老師是智慧型的老師，思維活躍，見(jiàn)解獨(dú)特。在平時(shí)的工作中，我們互相學(xué)習(xí)，彼此寬容，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。和諧的工作氛圍讓我們?cè)诿β抵姓业搅丝鞓?lè)，找到了動(dòng)力，還收獲了一份朋友之情。

二、我們?cè)缸雒恳活w棋子

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！蔽覀兩钪献鞯闹匾裕献鞯碾p贏性，自掃門(mén)前雪只能行寸步之遠(yuǎn)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的共識(shí)，所以我們工作并快樂(lè)著。在學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享彼此的教育智慧背囊，一起研討先進(jìn)的教育教學(xué)理論，一起交流教學(xué)中的疑惑和不解，一起出謀劃策，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有保留，沒(méi)有偏私?？傊?，一個(gè)辦公室就是一盤(pán)棋，個(gè)個(gè)棋子都發(fā)揮著自己的作用。

三、我們爭(zhēng)做一群教育的精兵

當(dāng)一位教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易，需要我們不斷地充實(shí)自己，豐富自己。因此，我們組的老師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，深厚的文化底蘊(yùn)為我們教研組帶來(lái)了書(shū)香陣陣。專(zhuān)業(yè)期刊、理論專(zhuān)著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著文化精神的讀物都進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書(shū)的過(guò)程作為備課的過(guò)程，及時(shí)獲取教育科研信息，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。正是這樣一股子鉆研，我們一辦的老師耕耘著，收獲著。如今，辦公室有教學(xué)新秀，有班主任能手，有市優(yōu)秀班主任，多位老師被評(píng)為先進(jìn)工作者，在各級(jí)各類(lèi)大比武中都曾獲得佳績(jī)，所撰寫(xiě)的論文有150多篇在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)，多篇文章在各級(jí)各類(lèi)雜志上刊登，有8項(xiàng)個(gè)人課題已結(jié)題。我們立志做一支教師隊(duì)伍中的精兵，有勇有謀。

四、我們要奉獻(xiàn)一種大愛(ài)

我們一辦是一個(gè)溫暖的集體，每個(gè)人心中都有一份濃濃的愛(ài)。工作之余，辦公室的每一位老師都熱衷于社會(huì)公益事業(yè)?，F(xiàn)在我們每一位老師都是江陰市慈善總會(huì)的一名義務(wù)工作者和紅十字會(huì)的會(huì)員。平時(shí)積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，擔(dān)任社區(qū)輔導(dǎo)員?？拐鹁葹?zāi)時(shí)，大家踴躍捐款，伸出援助之手。一有機(jī)會(huì)大家都主動(dòng)參加愛(ài)心獻(xiàn)血活動(dòng)，先后已有10人次獻(xiàn)血。

在第一辦公室這個(gè)集體中，我們每一個(gè)教師學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了彼此間的共同分擔(dān)。我們只有一個(gè)心愿，就是“靜心教書(shū)，潛心育人”，有了這個(gè)目標(biāo)，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。過(guò)去的腳印有深有淺，年輕的我們?nèi)詫⒉粩嗟嘏?，用更多的精力和信心?lái)面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，揮灑屬于我們的青春！