第一篇：學(xué)習(xí)榜樣,樹立理想,做志向遠(yuǎn)大的好少年(修改)

學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠(yuǎn)大的好少年

一、項目研究的意義

1．以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以開展榜樣教育為主題，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和道德情操，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富青少年文化生活。

2．少年兒童往往由于其年齡和心理因素，對英雄、榜樣有一種自然的崇拜感，榜樣的力量是無窮的。我們深知，榜樣對學(xué)生有很好的說服力和感染力，不僅影響隊員的思想意識，而且還會熏陶隊員的情感，從內(nèi)心產(chǎn)生動力。

3．講英雄的故事、講身邊榜樣的故事、講自己成長的故事，不畏艱難、勇往直前、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)將在孩子們心中熠熠升輝。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)：熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、項目研究的內(nèi)容

1．開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動（1）聽雷鋒的故事，感悟“釘子精神”

各中隊以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題開展主題班會活動，由老師向同學(xué)講述雷鋒的故事，通過一個個生動、感人的故事，讓隊員們受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。同時，可以利用課后組織隊員學(xué)習(xí)討論，及時交流學(xué)習(xí)心得提升認(rèn)識。利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。

（2）宣傳雷鋒精神，創(chuàng)造良好氛圍

各中隊出好一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報，同時，組織隊員在班級集中收看“雷鋒”電影，寫好觀后感，學(xué)唱“學(xué)雷鋒好榜樣”的歌曲，為學(xué)雷鋒活動創(chuàng)造一個好的環(huán)境。

（3）在實踐中體驗、弘揚(yáng)雷鋒精神

在廣泛宣傳“雷鋒精神”的基礎(chǔ)上，各中隊以體驗教育為主，引導(dǎo)隊員在校園內(nèi)外相機(jī)開展“學(xué)雷鋒活動”。以此來提高隊員的思想道德素質(zhì)，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚的形成，建設(shè)和諧文明的校園。

① 在同學(xué)中開展學(xué)雷鋒做好事活動：學(xué)習(xí)尖子生與貧困生結(jié)對、同學(xué)生病時幫助盛飯洗飯盆、幫低段年級同學(xué)抬水等等。

② 學(xué)校組織隊員在學(xué)校附近開展清潔衛(wèi)生工作：定期打掃校園附近的道路、組織學(xué)生到街道打掃衛(wèi)生??

（4）總結(jié)活動，思考如何學(xué)習(xí)雷鋒

活動結(jié)束后，各班主任要填好好人好事記載。同時利用班隊課組織“學(xué)雷鋒總結(jié)活動”，讓

隊員談?wù)剠⒓踊顒拥捏w會與心得，引導(dǎo)隊員真正懂得雷鋒精神的內(nèi)涵，明白生活中處處都要“學(xué)雷鋒”，讓雷鋒精神傳承下去。

①各班要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，組織一次學(xué)雷鋒的總結(jié)會，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

②各中隊派專人負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表，并上交大隊部。

2．開展“尋找身邊的好榜樣”活動

活動宗旨：與德育工作相結(jié)合，以閱讀為基礎(chǔ)，通過開展班會、隊會、故事會、講故事與演講比賽、征文比賽，配合宣傳欄、墻報、黑板報等各種形式，對廣大少年兒童進(jìn)行主題教育，在廣大中小學(xué)生中大力開展愛國主義教育和理想信念榜樣教育，廣泛掀起讀書熱潮，形成爭章達(dá)標(biāo)的濃厚氛圍，激勵更多的中小學(xué)生積極參加讀書活動。

（１）舉辦“尋找身邊的好榜樣”讀書征文暨演講與朗誦比賽。在廣泛閱讀推薦讀物的基礎(chǔ)上，圍繞主題開展征文比賽，并由各班選拔選手參加校級優(yōu)秀征文演講與朗誦比賽。

（２）舉辦“尋找身邊的好榜樣”小學(xué)生讀書實踐活動。組織學(xué)生參觀走訪、講故事，以“榜樣給我的啟迪”為主題寫心得體會，并與家長、老師、朋友等交流。

（3）舉辦“身邊的好榜樣”電子版報制作比賽。在參加實踐活動和閱讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，開展電子版報制作比賽。在生動有趣的作品中，體現(xiàn)青少年“我與榜樣共成長，爭做合格小公民”這一主題。

（4）別看孩子年紀(jì)小，文化傳承很在行。11月15日，洲泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的《南湖晚報》小記者利用地理之便，參觀了蠶絲文化博物館。這次的活動，不僅在參觀和了解，更在實踐操作上過了一把癮，讓蠶桑文化在學(xué)生中得到傳承。

（5）樹立個人榜樣。個人榜樣的范圍很廣泛，有老一輩革命家和先烈英模，有中外歷史偉人，有全國“十佳”少先隊員等。除此以外，學(xué)校更重視學(xué)生身邊榜樣的樹立，如學(xué)校和班級自已評選“十佳少年”、“標(biāo)兵”、“優(yōu)秀干部”等，并利用學(xué)校廣播站、電視臺、黑板報、櫥窗等大力宣傳，使這些優(yōu)秀學(xué)生成為小學(xué)生心目中個人榜樣中的一部分。

（6）樹立特色榜樣。每個學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)發(fā)展特長。為此，進(jìn)行榜樣教育，特色榜樣的樹立，應(yīng)成為我們榜樣教育的內(nèi)容。如：制訂《校級特色人才評選條例》，并在每年建隊日期間評選“小管理家”、“小作家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小畫家”、“小發(fā)明家”、“小體育健將”等各類特色人才。通過此類人才的選拔、宣傳，一方面給學(xué)生 樹立最鮮明、最直接而又最具感染力的特色榜樣。

（7）樹立集體榜樣。一個人表現(xiàn)再差，到一個有良好風(fēng)氣的集體中，可能很快地得到轉(zhuǎn)變；一個表現(xiàn)較好的學(xué)生到了一個風(fēng)氣很壞的地方，也很可能因受影響而退步。學(xué)?？刹扇】己肆炕浄?、集中評議等方式，以年級為單位，評比文明班集體。學(xué)校少先隊組織則要重點抓好優(yōu)秀中隊。如：“賴寧中隊”、“文明號中隊”、“雛鷹中隊”、“禮儀規(guī)范中隊”等。同時，全體師生要在共同的學(xué)習(xí)生活中，在集體榜樣框架基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)、形成本集體堅實的靈魂，形成真正有說服力的榜樣集體。

3．開展“永遠(yuǎn)的榜樣激勵我們前進(jìn)”活動

（1）初學(xué)先輩事跡，激發(fā)愛國情感。隊員分年級閱讀有一些革命先輩斗爭生活的書籍，如《英雄人物》、《小蘿卜頭的故事》、《從勞動童子團(tuán)到地下少先隊》、《劉胡蘭》等。分年級觀看《在烈火中永生》、《地下少先隊》、《星星之火》、《革命家庭》等影片。

四、五年級同學(xué)還組織“小故事團(tuán)”到低年級向弟弟妹妹們講述革命先輩的斗爭故事。

（2）發(fā)揚(yáng)先輩精神，積極樹立理想。各年級開展了“像小蘿卜頭那樣??”，“與劉胡蘭姐姐比童年”，“我想對革命烈士說”等一系列活動，學(xué)生讀后寫好讀后感，永遠(yuǎn)的榜樣激勵著隊員的成長。

（3）講故事，榜樣深入人心。高年級隊員向低年級同學(xué)講英雄的故事、講身邊榜樣的故事、講自己成長的故事，低年級同學(xué)聽后寫好自己的感想。榜樣發(fā)揚(yáng)的不畏艱難、勇往直前、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)在隊員心中熠熠升輝。在班級中實行“小明星”活動，活動中鼓勵隊員爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)明和諧的社會主義貢獻(xiàn)智慧和力量。

（4）學(xué)習(xí)榜樣見行動。我們引導(dǎo)隊員把學(xué)習(xí)榜樣落到實處。引導(dǎo)隊員從愛父母、愛同學(xué)、愛集體、愛學(xué)校、愛周圍的人的小事做起，把榜樣的力量化為實踐行動。如主動幫助有困難的隊員，給他人送去一點關(guān)懷；主動撿起地上的垃圾，為潔凈校園出一份力；植綠、護(hù)綠、愛綠，我們在行動——沈老師在國旗下發(fā)表了《相約春天，播種綠色，播種希望》的講話，號召師生們以實際行動投入綠化和美化校園家園的行動中去；主動幫老師倒點茶，做尊師好榜樣等。

（5）追尋身邊的革命功臣。組織部分學(xué)生訪問老革命邱武榮同志，聽聽他的革命故事，寫寫他的事跡，學(xué)學(xué)他的精神。

（6）組織隊員參觀“洲泉革命陳列室”，了解洲泉的革命歷史，學(xué)習(xí)英雄的事跡，談?wù)勛约旱捏w會。

講英雄的故事、講身邊榜樣的故事、講自己成長的故事，不畏艱難、勇往直前、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)將在孩子們心中熠熠升輝。

三、項目實施的策略

本項目嘗試在全校鋪開，各個年級可以針對本年級學(xué)生的實際有所側(cè)重，可以與學(xué)生實際有密切聯(lián)系的內(nèi)容作為切入口，以發(fā)動學(xué)生家長積極參與研究為突破口，突出學(xué)校、家庭共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠(yuǎn)大的好少年這一主題。

1．主題深入，實踐活動

我們緊緊圍繞“學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠(yuǎn)大的好少年”這一主題，努力創(chuàng)建一種以學(xué)生發(fā)展為主、關(guān)注學(xué)生內(nèi)心體驗的德育活動模式，組織開展了一系列豐富多彩的實踐體驗活動。學(xué)校通過開展“學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠(yuǎn)大的好少年”一系列活動，凈化了隊員們的心靈，使學(xué)校出現(xiàn)了以“平常心”做“平常事”這樣一種高境界的校園氛圍。

（1）調(diào)查走訪找榜樣：我們身邊有哪些模范事跡需要學(xué)生去學(xué)習(xí)？以前，我們總是通過反

復(fù)的教育強(qiáng)調(diào)“該怎樣做”“不該怎樣做”來告訴學(xué)生，卻從不考慮學(xué)生的感受、體驗和需要！在項目實施初期，我們通過讓學(xué)生走訪，在班里討論，找一找我們身邊有哪些榜樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們認(rèn)為：學(xué)生走訪尋找的過程本身就是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、互相監(jiān)督的過程。由于這些是學(xué)生自己提出來的，是以孩子的眼光來發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，因此在實施過程中很容易讓學(xué)生接受并注意落實。

（2）自主學(xué)習(xí)樹理想：讀書是學(xué)生們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。我們結(jié)合書香校園建設(shè)，開展了“民族精神代代傳” 讀書活動和“我有我的理想”演講比賽，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住書中人物故事的典型小事例小細(xì)節(jié)進(jìn)行研究；我們還通過班級讀書交流會、撰寫讀書心得、讀書主題班會等多樣化的活動，讓學(xué)生交流讀書認(rèn)識，真正做到讀書育人，切實將活動落到實處。我們還引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、上新華書店與各級圖書館收集有關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想的自主學(xué)習(xí)，拓展知識。

（3）競賽展覽感精神：我們在中高年級以“我心中的榜樣”為主題舉行一系列的活動，如朗誦比賽、征文比賽、繪畫比賽等，配合宣傳欄、墻報、黑板報等各種形式，對廣大學(xué)生進(jìn)行主題教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用簡明、有趣、有意的文字、圖畫來展現(xiàn)生活中的不同榜樣的表現(xiàn)，再通過師生共同的談、評、展等環(huán)節(jié)表現(xiàn)榜樣行為，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，并達(dá)到展現(xiàn)自己、呼喚文明、宣傳規(guī)范的目的。

（4）角色體驗悟真諦：在班隊課上演一演自己在自己生活的社區(qū)是怎么表現(xiàn)的，說一說自己怎樣和小伙伴一塊兒游戲；在社區(qū)居委會里幫居委會干部整理一下活動室，和他們一塊兒走進(jìn)小區(qū)協(xié)調(diào)鄰里；在家里幫爸爸媽媽捶背、做家務(wù)，幫爺爺奶奶剪指甲??良好行為的養(yǎng)成離不開學(xué)生主動的體驗感悟。于是，我們積極引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活，感受不同角色在社會大家庭中發(fā)揮的作用，讓學(xué)生在有興趣、多參與、不間斷中體會善之樂、樂之善，并逐步提高自身文明素養(yǎng)。

2．學(xué)科滲透，以德為首

學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣、樹立理想的養(yǎng)成不僅僅是班主任的事，不僅僅是少先隊大隊部的事。因此我們倡導(dǎo)每一位老師都是德育老師，每一學(xué)科都有滲透榜樣作用的責(zé)任，要切合時機(jī)進(jìn)行文明行為禮儀的引導(dǎo)與教育。例如，課堂上的聽說習(xí)慣、紀(jì)律常規(guī)需每一位老師時刻提醒學(xué)生們注意。再如，不同的課上培養(yǎng)學(xué)生不同的道德理念，比方說美術(shù)課上的衛(wèi)生意識，體育課上的公平競爭意識，音樂課上的良好合作意識，科學(xué)課上的環(huán)保節(jié)能意識等等，只有每位學(xué)生都向好的方向?qū)W習(xí)，才會使每個人都有榜樣意識，才能真正做到向榜樣學(xué)習(xí)，讓自己也成為榜樣。

四、項目實施取得的成效

1．學(xué)生道德品質(zhì)普遍提高，增強(qiáng)了德育的實效性

通過“學(xué)習(xí)榜樣，樹立離線，做志向遠(yuǎn)大的好少年”這一項目的開發(fā)和實踐，學(xué)生的精神面貌有了可喜的變化，日常規(guī)范有了明顯的改進(jìn)，道德品質(zhì)穩(wěn)步提升。項目研究以來，學(xué)生在校本課程中得到生動活潑的主動發(fā)展，實現(xiàn)了對學(xué)生的生命存在與發(fā)展的整體關(guān)懷。我們之與雛鷹爭章、考評活動相結(jié)合，更大地激勵了學(xué)生的積極性與自覺性，使得德育的實效性大大增強(qiáng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)在一定程度上得到較大提升。學(xué)生愛教師、愛學(xué)校、愛家庭、愛社會的感情得到進(jìn)一步激發(fā)。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，校風(fēng)、班風(fēng)，精神面貌煥然一新，互幫互助、關(guān)心他人、制止不良習(xí)氣蔓延的好品質(zhì)已經(jīng)在同學(xué)當(dāng)中形成，形成了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛互助的團(tuán)體，處處體現(xiàn)出相互關(guān)心、相互合作、典型事例。同學(xué)們經(jīng)常自發(fā)地組織幫助同學(xué)，去孤寡老人家?guī)椭?，去敬老院、軍屬家庭慰問演出，幫助殘疾人等，受到了居民區(qū)干部、群眾眾多的贊譽(yù)。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在不斷的得到提高。在活動過程中，逐漸形成了一套以小隊合作、自主探索的操作規(guī)程。德育活動由小隊、中隊、班隊、社區(qū)自組小隊等組成，以少先隊、班級、假日小隊、學(xué)生自治組織等開展多種形式的活動。在組建、活動過程中他們自主組織，相互了解，互幫互助，共同上進(jìn)，學(xué)會了合作、學(xué)會了體諒，學(xué)會了自主思考，更學(xué)會了如何去做一個對身邊人有益的人。同學(xué)們在各類活動中得到實踐，在實踐中得到鍛煉，得到感悟、提高。如我校六年級有一個關(guān)愛假日小隊，他們通過為社區(qū)打掃衛(wèi)生、清除社區(qū)亂張貼、把溫暖送給孤寡老人等活動，把關(guān)愛送給了家人，送給了同學(xué)，送給了朋友，送給了身邊的每一個人；我校7位同學(xué)在本學(xué)期獲得了省級雛鷹獎?wù)?，在學(xué)習(xí)榜樣的同時也成為了別人學(xué)習(xí)的榜樣，可謂是雙贏。

2．學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，德育特色逐步呈現(xiàn)

通過項目研究，學(xué)校德育環(huán)境得到明顯改善，德育特色正逐步形成，“立德潤身”的辦學(xué)理念得到有效體現(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。項目研究也使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，樹立校園無小事，處處皆教育；教師無小節(jié)，處處做表率；全員參與德育，人人重視德育的教育理念。

學(xué)校把教書育人，管理育人，服務(wù)育人細(xì)化到日常的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)中去。讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主體，形成一切為了學(xué)生的良好教育氛圍?，F(xiàn)在，學(xué)校德育工作出現(xiàn)了“人人都是榜樣形象，事事都是學(xué)習(xí)資源，處處都是展示陣地”的局面，形成了融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的德育運行機(jī)制，并帶動了學(xué)校教育教學(xué)全方位的提升。學(xué)生在“學(xué)習(xí)榜樣，樹立理想，做志向遠(yuǎn)大的好少年”這一目標(biāo)上邁出了堅實的一步。

第二篇：樹立理想 志向遠(yuǎn)大

樹立理想 立志成才 ——弘揚(yáng)徐霞客精神主題班會

江陰市實驗小學(xué) 趙麗萍

活動理念：

鄧小平同志多次指出：“四有”中“我們最強(qiáng)調(diào)的是有理想”。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年立則國立。21世紀(jì)的青少年是祖國的未來，只有鼓勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的志向，并且向著這個志向不斷努力，實現(xiàn)志向，使學(xué)生懂得要為祖國奉獻(xiàn)自己，明白應(yīng)從小“樹立理想，立志成才”，才能使整個中國不斷強(qiáng)大起來，并立于世界之巔?；顒幽康模?/p>

通過走近徐霞客，學(xué)習(xí)徐霞客從小樹立遠(yuǎn)大的理想，不怕艱辛，游歷名山大川，從而實現(xiàn)自己的志向的精神。暢談理想，使每位同學(xué)樹立起21世紀(jì)主人翁精神，為振興中華而努力學(xué)習(xí)?；顒舆^程：

一、走近名人，故事引入課題

1、同學(xué)們，理想是一個崇高的字眼，它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。從古至今，就有不少先輩從小樹立了遠(yuǎn)大的理想，從而成為偉大的人。我們先來聽一個故事。

2、聽錄音故事《為中華之崛起而讀書》。

3、故事聽完了，說說你從孫中山從小立志的故事中有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）。

4、是呀，生活中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。今天我們班會課的主題是：樹立理想，立志成才（板書課題，齊讀），做一個有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人。

二、走近霞客，從小樹立理想

1、過渡：當(dāng)明王朝鬧得烏煙瘴氣的時候，在江陰地方有個青年，不滿朝政腐敗，不愿應(yīng)科舉考試、謀求做官，卻立志游歷祖國的名山大川，探索自然的奧秘。他，就是我國歷史上杰出的地理學(xué)家徐霞客。

2、出示徐霞客圖像，師介紹徐霞客生平。

徐霞客名叫徐弘祖，霞客是他的別號。他從小愛讀歷史、地理一類書籍、圖冊。十幾歲那年，他的父親死去，他決心親自到名山大川去游歷考察一番。母親為他準(zhǔn)備行裝，還給他縫制了一頂遠(yuǎn)游冠。有了母親的熱情支持，徐霞客遠(yuǎn)游的決心更堅定了。徐霞客艱苦卓絕的地理考察活動，終于結(jié)出了豐碩的科學(xué)成果。

3、出示徐霞客游歷的名山大川圖和《徐霞客游記》，感受他的豐碩成果。

4、古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。除了徐霞客，你還知道哪些人從小樹立遠(yuǎn)大的理想，最后成功的事例？（學(xué)生暢所欲言）

5、出示圖片，教師相機(jī)補(bǔ)充：

（1）有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。他就是毛澤東。

（2）歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。這位少年就是陳景潤。

6、小結(jié)：是啊，聽完這幾則名人的故事，我們會發(fā)現(xiàn)：樹立了遠(yuǎn)大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界以步入知識經(jīng)濟(jì)時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀(jì)立足。

7、那么，作為我們——21世紀(jì)的主力軍，也要樹立遠(yuǎn)大的理想，出示名言，齊讀：

三軍可奪帥，匹夫不可奪志?！鬃?志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮

老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！懿?青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官?！獙O中山 沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有杰出成就。——華羅庚 有志者事竟成。——范曄

三、走進(jìn)霞客，努力實現(xiàn)理想

1、過渡：徐霞客作為我國明代著名的地理學(xué)家，他從小樹立理想以后，又是如何一步步實現(xiàn)自己的理想的呢？

2、示圖，一生講徐霞客小故事。

（1）討論：徐霞客跋涉奇峰峻巖、急流險灘，置身于祖國的秀麗山河之中，靠的是什么？（2）小結(jié)并板書：不畏艱險，勇往直前。

3、聽錄音故事《徐霞客路遇強(qiáng)盜》。

（1）徐霞客，這位偉大的地理學(xué)家，重重的困難被他踩在腳下，他終于達(dá)到了自己的目的。他的故事，又讓我們明白了什么？（2）小結(jié)并板書：克服困難，勇攀高峰。

4、討論：要實現(xiàn)自己的理想，還要有什么？（四人小組討論）

5、小結(jié)板書：水滴石穿，堅持不懈；熱愛科學(xué)，永不停息??

6、生活中哪些事情最容易影響我們的意志，導(dǎo)致我們不能實現(xiàn)理想呢？

（1）小品《她》。（2）交流感受。

（3）指板書小結(jié)：是啊，樹立了遠(yuǎn)大的理想，還要努力付出，要不畏艱險，勇往直前；有克服困難的勇氣和決心；還要有水滴石穿的毅力??否則，一切都是空談。

四、樹立理想，實現(xiàn)遠(yuǎn)大志向

1、回過頭來，看看自己，作為世紀(jì)之交的學(xué)生，21世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍，我們今天有什么理想和抱負(fù)呢？

2、學(xué)生暢談自己的理想。（軍人、老師、醫(yī)生??）

3、不知20年后的你是什么樣子的呢？現(xiàn)在我們想象20年后大家見面的情景。

（1）小組交流討論。

（2）扮演20年后的自己，深情演繹。

情境一：記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎，并得到國家主席的接見。老師，感謝你在讀中學(xué)時對我的鼓勵。

情境二：運動員（《運動員進(jìn)行曲》響起，胸前四枚金牌，手執(zhí)鮮花，繞場跑）：老師、同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第33、34屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起20年前當(dāng)優(yōu)秀運動員的美好愿望實現(xiàn)了。

情境三：大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學(xué)的的搗蛋鬼嗎？我現(xiàn)在沒有時間搗蛋了。大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多。現(xiàn)總公司設(shè)在廣州，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)效益十分好。今天我專程為母校新建的網(wǎng)絡(luò)中心捐款來了。（打開大哥大，告訴秘書把100萬支票趕快送來）

（3）同學(xué)們，讓我們向這些成功人士鼓掌！不過，也有這么一些人在自己的崗位上默默地貢獻(xiàn)者：

情境四：清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！20年過去了，我可沒有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè)，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

4、朗讀小詩，結(jié)束課堂： 《最低的一級石階》 我是山腳下最低的一級石階。所有的遠(yuǎn)眺和俯瞰，全都遠(yuǎn)離了我。

我也想欣賞蒼茫的云海，想領(lǐng)略一收眼底的萬千風(fēng)光；但為了那么多旅游鞋的攀登，我甘愿在這里默默地臥守一生。

雖然旅游者的紀(jì)念冊里往往只有一掛飛瀑，萬丈深淵，卻沒有我，但我依然有我的自豪；那些到達(dá)頂峰的微笑，在他們山路般冗長的記憶里，我是最初的一層鋪墊??

第三篇：做志向遠(yuǎn)大的好少年

做志向遠(yuǎn)大的好少年

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五（6）班的柳雯同學(xué)。今天，我演講的題目是《做志向遠(yuǎn)大的好少年》。我是一個活潑開朗，乖巧的小女孩，我的愛好很廣泛，喜歡唱歌，跳舞……我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望。我們身上背負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，我們更應(yīng)該做一名志向遠(yuǎn)大的好少年。我的志向是當(dāng)一名歌唱家：拿起麥克風(fēng)，站在絢麗的舞臺上，放聲歌唱。當(dāng)人們傷心時，遇到困難時，我唱一首歌《左手右手》，讓聽到這首歌的人勇敢地去面對困難與挫折，讓人們開心、快樂地生活；當(dāng)人們憤怒時，生氣時，我唱一首歌《滴答滴答》，讓聽到這首歌的人心里寧靜下來，不再憤怒；當(dāng)人們記恨自己的父母是，我唱一首歌《愛心世界》，讓聽到這首歌的人理解父母，知道他們的良苦用心；當(dāng)人們對生活已經(jīng)沒有了理想，沒有了希望時，我唱一首歌《感恩的心》，讓聽到這首歌的人對生活充滿希望，對未來充滿無限的憧憬；當(dāng)有人需要幫助時，我唱一首歌《愛的奉獻(xiàn)》，讓聽到這首歌的人都來關(guān)注這些孤獨無助的可憐人，讓每個人都獻(xiàn)出一點愛給他們；當(dāng)世界發(fā)生戰(zhàn)爭是，我唱一首歌《和平》，讓聽到這首歌的人們放下手中的武器，手牽著手，共同推著地球走，讓世界充滿和平，充滿友愛。

我要一直唱下去，唱到世界充滿歡笑，到處都是美好。我的志向雖然很遠(yuǎn)大，但并不荒唐，我相信，通過我不懈的努力，我的理想一定會實現(xiàn)的！我是一個志向遠(yuǎn)大的好少年！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：作文-做中國志向遠(yuǎn)大好少年

做中國志向遠(yuǎn)大好少年

我的理想是當(dāng)一名老師。

我之所以想當(dāng)一名老師，有兩個原因：一是為了祖國。老師是傳授知識的，“知識就是力量”。中國如果沒有老師，就沒有人傳授知識，那也就是沒有力量。中國如果沒有力量，就不能發(fā)展。這樣，會落后于別的國家，被別的國家看不起。二是為了我自己，我如果當(dāng)上老師，上課時，也會有同學(xué)給我挑錯誤。這樣，我也會學(xué)到很多的東西。要不斷進(jìn)取，不斷的改進(jìn)自己！

不過，要想當(dāng)老師，首先，要有比較高的學(xué)識，要在校園中努力地學(xué)習(xí)知識，練就扎實本領(lǐng)，用理論武裝自己，鍛煉自身的綜合能力。還要有和同學(xué)相處的能力，要在平時與大家多溝通，要多看書，學(xué)習(xí)一些好的語言，溝通的技巧，讓自己的語言具有魅力！

所以，現(xiàn)在為了自己的祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)還不晚，為了自己的祖國不落后于別的國家，發(fā)奮吧！一起來學(xué)習(xí)吧！我一定會為了我的理想而發(fā)奮能力！

沈陽市 沈河區(qū) 文化路小學(xué)

四年三班 張樂陶

第五篇：放飛中國夢 做志向遠(yuǎn)大好少年

放飛中國夢 做志向遠(yuǎn)大好少年

實現(xiàn)偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大夢想。我們國家作為四大文明古國之一，擁有悠久的歷史、厚重的文化底蘊(yùn)。自古以來，“美德”的定義有很多；“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統(tǒng)中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。感謝父母把我?guī)У竭@個世界，他們給了我在這個世界上誰也無法代替的最最寶貴的——生命！

我是父母心里的最愛，手心里的寶。其實盡“孝道”不需要驚天動地，孝道也不是別人眼里的“秀場”，它是發(fā)自內(nèi)心的一種純樸真摯的感情。它可以是；當(dāng)媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見！媽媽慢點騎車”。它可以是，在放學(xué)回家后給媽媽一個調(diào)皮的擁抱，可以是，在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水，可以是，在媽媽生病時當(dāng)個貼心小侍衛(wèi)，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱。。。記得兩年前的暑假，媽媽受了外傷，在那段媽媽養(yǎng)傷的日子里，我似乎一下子長大了好幾歲，自覺承擔(dān)起家務(wù)，每天擦地，煮開水，我也學(xué)著媽媽的樣子整理房間，嘗試使用洗衣機(jī)洗衣服，當(dāng)媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶，幫媽媽揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時經(jīng)?？粗沂置δ_亂的樣子邊嘮叨邊開心地聲稱——“原來兒子也有女孩的細(xì)致啊”！我深信在那段日子里，是我最懂事最讓媽媽省心的時候，也是我最難忘最深的記憶。這么多年媽媽一直關(guān)愛著我，這無與倫比的養(yǎng)育之恩大與天，深于海。值得我用生命去珍愛，用至誠的心去感激,用切實的行動去報答。所以在年少時的我們也理應(yīng)動孝念去感恩我們的父母。讓我們學(xué)會怎樣去愛別人，其實愛就是付出，付出也是一種快樂，你付出的越多，內(nèi)心就會感到充盈，幸福感就會越強(qiáng)，在不經(jīng)意的付出中你會驚喜地發(fā)覺你也同時收獲了。

美德是一曲美妙的音符，根植在每個人的心里。美德是生命的財富，讓你尋到生命的價值。美德是一種境界，無時不在，無所不在。讓我們相約美德，攜手共進(jìn)美德，爭當(dāng)“美德少年”！讓中國夢真正地實現(xiàn)！