第一篇：尚店鎮(zhèn)中學(xué)立德樹(shù)人工作實(shí)施方案

尚店鎮(zhèn)中學(xué)“立德樹(shù)人”工作

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀(guān)，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操，努力培養(yǎng)德、智、體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。根據(jù)《臨清市教育局“立德樹(shù)人”工作實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

緊急圍繞十八屆三中全會(huì)提出的“面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”的要求，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，讓廣大青少年在豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)中接受教育、增長(zhǎng)才干。

二、活動(dòng)范圍

全體校生

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容

在我校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、行為規(guī)范、舉止文明、優(yōu)良傳統(tǒng)、心理健康等教育，進(jìn)行道德品質(zhì)、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守 法、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、傳統(tǒng)美德等教育。

四、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2014年2月）

學(xué)校制定本校具體的活動(dòng)方案，利用手抄報(bào)、校園廣播、師生會(huì)等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排部署，明確目標(biāo)和具體要求。把學(xué)習(xí)作為本階段的主要任務(wù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《八榮八恥》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)和政策文件，進(jìn)一步提高青少年的綜合素質(zhì)，讓熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌成為當(dāng)代青少年的精神世界的主流。

（二）扎實(shí)推進(jìn)（2014年3月-11月）

學(xué)校以“立德樹(shù)人”為主題，積極開(kāi)展影響大、特色鮮明、效果明顯的各類(lèi)活動(dòng)，一是抓典范，發(fā)揮先進(jìn)典范的引領(lǐng)作用，在全校開(kāi)展“孝心少年”、“十佳少先隊(duì)員”“十佳團(tuán)員”等評(píng)選活動(dòng)。二是要抓宣傳，利用各學(xué)校的校園媒體廣泛宣傳本校評(píng)選出的“孝心少年”、“十佳少年”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的感人事跡，在學(xué)校營(yíng)造出崇德?lián)P善的濃厚氛圍。三是要抓好載體，通過(guò)開(kāi)展廣大青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，充分發(fā)揮校外教育基地，中學(xué)生課外實(shí)踐基地，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)等，將教育內(nèi)容和教育效果體現(xiàn)各種活動(dòng)中，四是抓課 堂，在教師授課中，樹(shù)立教師的全員教育理念，將“立德樹(shù)人”滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（三）總結(jié)表彰（2014年12月）

學(xué)校通過(guò)舉辦主題教育班會(huì)、圖片展、師生會(huì)等多種形式，全面回顧本學(xué)?！傲⒌聵?shù)人”主題教育的開(kāi)展情況。一是認(rèn)真總結(jié)。對(duì)“立德樹(shù)人”活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，研究制定改進(jìn)措施。二是認(rèn)真考核評(píng)議。聯(lián)校將對(duì)各學(xué)校開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)進(jìn)行考核，納入本學(xué)年的教育教學(xué)工作評(píng)估。三是完善機(jī)制。對(duì)開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)中有效的做法以制度的形式固定下來(lái)并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備。

尚店鎮(zhèn)中學(xué)“立德樹(shù)人“工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：

李

林

校

長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

王克海

副 校 長(zhǎng)

常希華

副 校 長(zhǎng) 趙

勇

副 校 長(zhǎng)

成員：

段建軍

辦公室主任 劉玉江

教務(wù)處主任

朱延海

科研室主任 李旭厚

政教處主任

徐曉麗

藝體室主任

張建文

綜治辦主任

2、建立機(jī)制，常住不懈。

學(xué)校將“立德樹(shù)人”活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)常態(tài)工作來(lái)抓，建立健全的活動(dòng)機(jī)制，將此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，學(xué)校將不斷強(qiáng)化對(duì)各班的督導(dǎo)檢查，確保主題教育力度不減、常抓常新。

3.營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大影響。

充分利用校園廣播，黑板報(bào)，學(xué)生會(huì)等各種形式，宣傳學(xué)校開(kāi)展“立德樹(shù)人”主題教育的感人事跡，擴(kuò)大教育活動(dòng)的覆蓋面，增強(qiáng)影響力，在學(xué)校營(yíng)造出抑惡揚(yáng)善的輿論氛圍，確保“立德樹(shù)人”活動(dòng)開(kāi)展的既豐富多彩，有扎實(shí)有效。

附：臨清市尚店鎮(zhèn)中學(xué)2014年“立德樹(shù)人”工作主題活動(dòng)計(jì)劃一覽表

第二篇：尚店鎮(zhèn)中學(xué)教科研組織機(jī)構(gòu)

尚店鎮(zhèn)中學(xué)教科研組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：李林

副組長(zhǎng)：王克海

成員：

朱延海（教科研室主任）

劉玉江（教導(dǎo)處主任）

張銀譜（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

孫立國(guó)（英語(yǔ)教研組長(zhǎng)）

祝維坡（理化生教研組長(zhǎng)）

張秀梅（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

張希成（政史地教研組長(zhǎng)）

張力（體音美教研組長(zhǎng)）

第三篇：南社小學(xué)立德樹(shù)人實(shí)施方案

南社小學(xué)“立德樹(shù)人活動(dòng)”實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)祁縣教科局把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀(guān)，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，根據(jù)《祁縣教科局關(guān)于開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，按照祁縣教科局關(guān)于開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)的實(shí)施方案，創(chuàng)新德育方式豐富德育內(nèi)容，提升德育效果。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、實(shí)現(xiàn)全員德育、全過(guò)程德育、完善德育工作考評(píng)機(jī)制，開(kāi)展生動(dòng)活潑的校內(nèi)外系列德育教育活動(dòng)進(jìn)行公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和基本的社會(huì)公德意識(shí)。

2、按照“科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范、嚴(yán)密”的原則，從常規(guī)工作入手從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，做到弘揚(yáng)和培育民族精神，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系從提高基本素質(zhì)做起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新全面提升思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)。

3、提高教師德育水平，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的認(rèn)識(shí)，能夠全面了解、時(shí)刻掌控學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，學(xué)生管理更加科學(xué)規(guī)范，初步形成自主管理、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、努力把學(xué)校建設(shè)成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的學(xué)園樂(lè)園。

三、方法步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)（2014年1月）

制定具體活動(dòng)方案，利用學(xué)校板報(bào)、宣傳欄、廣播站等平臺(tái)做好宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標(biāo)和具體要求。要把學(xué)習(xí)作為本階段的主要任務(wù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《聚焦立德樹(shù)人根本，再鑄祁縣教育輝煌》、《八榮八恥》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)和政策文件。

(二)扎實(shí)推進(jìn)（2015年3月—12月）

以“立德樹(shù)人”為主題，積極開(kāi)展影響力大、特色鮮明、效果明顯的各類(lèi)活動(dòng)。一是要抓示范，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，開(kāi)展“孝心少年” “十佳少先隊(duì)員”等評(píng)選活動(dòng)。二是要抓宣傳，利用校園媒體廣泛宣傳青少年的感人事跡，營(yíng)造崇德?lián)P善的濃厚氛圍。三是要抓課堂，樹(shù)立全員教育理念，將“立德樹(shù)人”滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(三)總結(jié)表彰（2015年12月）通過(guò)舉辦主題教育、圖片展、成果展示等多種形式，全面回顧學(xué)校“立德樹(shù)人”主題教育的開(kāi)展情況。一是要認(rèn)真總結(jié)。對(duì)開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，研究制定改進(jìn)措施。二是要考核評(píng)議。學(xué)校要對(duì)教師開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育工作情況進(jìn)行考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。三是要完善機(jī)制。對(duì)開(kāi)展“立德樹(shù)人”教育工作中行之有效的做法，用制度的形式固定下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

四、具體工作措施

（一）、完善管理機(jī)制，提高德育工作成效

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組，分工明確，責(zé)任落實(shí)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一布置活動(dòng)的開(kāi)展。

2、加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)

將德育工作列入學(xué)校重要日程加大宣傳力度讓每位教師充分了解對(duì)德育工作的高度重視和具體要求，同時(shí)強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，努力讓每位班主任都打造出一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

3、不斷提高教師育人水平

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)祁縣教科局下發(fā)的文件，進(jìn)一步提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好德育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，讓每位教師都意識(shí)到自己的育人任務(wù)，自覺(jué)承擔(dān)起育人職責(zé)。

4、規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確保活動(dòng)順利有效開(kāi)展 緊緊圍繞“縣教科局立德樹(shù)人的各個(gè)主題活動(dòng)”強(qiáng)化管理規(guī)范制度加大檢查及時(shí)考評(píng)使我校德育工作再上新臺(tái)階。

5、扎實(shí)做好班主任工作健全班主任工作制度。

指導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)制定并各種活動(dòng)實(shí)施方案。班主任積極主動(dòng)地開(kāi)展工作切實(shí)做到“靜下心來(lái)教書(shū)潛下心來(lái)育人”。

（二）、加強(qiáng)德育創(chuàng)新打造德育特色

1、進(jìn)一步加強(qiáng)日常習(xí)慣督導(dǎo) 切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)。（1、）完善學(xué)校少先隊(duì)組織。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度努力把大、中、小隊(duì)建設(shè)成為“快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上”的集體。充分發(fā)揮少先隊(duì)的功能組織開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)實(shí)行全員參與的德育模式完善一崗雙責(zé)德育機(jī)制達(dá)到全方位育人的目的。（2）、規(guī)范班級(jí)管理促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H嚴(yán)格管理貴在堅(jiān)持重在滲透”的原則從常規(guī)工作入手抓好班級(jí)工作，不斷提高班級(jí)管理水平。（3）、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班級(jí)值周、校園小衛(wèi)士值日崗等加大常規(guī)管理力度充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核每周公布評(píng)比情況每月進(jìn)行小結(jié)。

2、深入開(kāi)展德育主題教育搭建學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)的舞臺(tái)（1、）繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)雷鋒、做好事、爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)“文明小學(xué)生活動(dòng)”“孝心少年活動(dòng)”“感恩教育活動(dòng)’等一系列活動(dòng)。做好各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比工作促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！凹?xì)節(jié)訓(xùn)練周主題制”。根據(jù)每月活動(dòng)主題每周確立一至兩個(gè)具體的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)。（2、）繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比”制度，提高值周隊(duì)員的工作質(zhì)量對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行細(xì)分工、嚴(yán)落實(shí)并加大檢查力度及時(shí)進(jìn)行反饋教育努力在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的濃厚氛圍實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān)系打造和諧校園環(huán)境。（3、）圍繞弘揚(yáng)和培育民族精神深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)積極做好“中華誦”經(jīng)典誦讀大賽各項(xiàng)準(zhǔn)備工作“傳誦中華經(jīng)典”“傳揚(yáng)中華美德”“傳承中華文化”。

（4、）通過(guò)晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力全力打造“平安校園”。

（5、）繼續(xù)完善和規(guī)范升旗儀式加強(qiáng)對(duì)升旗手、護(hù)旗手、國(guó)旗下講話(huà)等隊(duì)員的培訓(xùn)工作并增強(qiáng)旗手的責(zé)任心，使全體隊(duì)員在升旗儀式中受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義、組織紀(jì)律等多方面的教育。

3、加強(qiáng)德育課教學(xué)和學(xué)科滲透 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實(shí)踐新課改新理念教書(shū)與育人并舉把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過(guò)程貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。

立德樹(shù)人活動(dòng)實(shí)施方案

南

社

小

學(xué)

第四篇：茌平縣肖家莊鎮(zhèn)中學(xué)立德樹(shù)人活動(dòng)方案

茌平縣肖家莊鎮(zhèn)中學(xué) “立德樹(shù)人年”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)研究、貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》文件精神，采取新舉措切實(shí)做好中小學(xué)德育工作，把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。

二、主要內(nèi)容

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為重要內(nèi)容，以創(chuàng)新活動(dòng)為載體，探索教育活動(dòng)的有效形式，深入實(shí)施“立德樹(shù)人”工程。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、以《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)“三愛(ài)”教育、中國(guó)夢(mèng)教育、生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國(guó)情教育、心理健康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、體驗(yàn)式德育活動(dòng)等，切實(shí)提升德育實(shí)效性。大力推進(jìn)生態(tài)型花園式學(xué)校建設(shè)，深化生態(tài)文明建設(shè)與德育工作的有機(jī)融合，傳承特色品牌德育活動(dòng)。全面推行全員德育管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造一支全方位、專(zhuān)業(yè)化的德育骨干隊(duì)伍

三、具體工作

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)活動(dòng)

新學(xué)期我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記的系列重要講話(huà)精神和關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的相關(guān)文件精神，堅(jiān)決按照總書(shū)記關(guān)于“好干部五條標(biāo)準(zhǔn)”和“四有教師”要求，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展體驗(yàn)式德育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)等，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提升德育實(shí)效性；大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，深化生態(tài)文明建設(shè)與德育工作的有機(jī)融合，打造德育活動(dòng)特色品牌。

2．進(jìn)一步深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育的重要性與緊迫性，校團(tuán)委帶頭，利用校園廣播切實(shí)做好活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，統(tǒng)一思想。開(kāi)展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文大賽活動(dòng)。活動(dòng)對(duì)象為全體在校學(xué)生。征文內(nèi)容圍繞近代以來(lái)中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。

3.繼續(xù)深入開(kāi)展“三愛(ài)”教育活動(dòng)

圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、堅(jiān)定愛(ài) 國(guó)信念等內(nèi)容，我校組織了“唱響三愛(ài)，從我們做起”的演講活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，升華學(xué)生對(duì)“三愛(ài)”的理解，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、堅(jiān)定了學(xué)生的愛(ài)國(guó)信念。

4.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

為加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，我校開(kāi)展了主題為“尋求傳統(tǒng)文化之根、續(xù)接傳統(tǒng)文化之脈、唱響傳統(tǒng)文化之歌”的教育活動(dòng)，在教師、學(xué)生中廣泛開(kāi)展“《弟子規(guī)》 “通讀”、“靜寫(xiě)““踐行”等活動(dòng)。在《弟子規(guī)》誦讀、踐行活動(dòng)中，我們的做法是：學(xué)校制定實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則；通過(guò)搞講座、看光盤(pán)等方式培訓(xùn)教師，班主任老師能達(dá)到會(huì)講解水平；印發(fā)《弟子規(guī)》小冊(cè)子，學(xué)生利用晨會(huì)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，期末學(xué)校統(tǒng)一測(cè)試、表彰誦讀好的班級(jí)和個(gè)人，目的是讓學(xué)生成為孝敬父母、文明友愛(ài)、傳揚(yáng)美德、懂得感恩的人。

5.全面推進(jìn)生態(tài)型花園式學(xué)校建設(shè)

為了進(jìn)一步全面推進(jìn)生態(tài)型花園式學(xué)校的建設(shè)，我校營(yíng)造了校園小森林，種植了適合北方生長(zhǎng)的松樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)等，美化了校園環(huán)境，也可供觀(guān)賞和攝影。同時(shí)，校園內(nèi)的雜草安排校工定期用割灌機(jī)進(jìn)行清理、修型，保持優(yōu)雅的草坪形象。

6.抓好“五項(xiàng)”教育活動(dòng)

我校在新學(xué)期開(kāi)展了“五項(xiàng)”教育活動(dòng)，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高青少年學(xué)生的道德、文化、藝術(shù)等素質(zhì)為主要內(nèi)容，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止；加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、提高生態(tài)文明意識(shí)；積極傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)健康、有序的校園文化，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容和形式（1）、三節(jié)教育活動(dòng)。開(kāi)展以“三節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)教育實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜水電糧食的良好行為習(xí)慣。

（2）、心理健康教育。從多方面引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)、感恩黨、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩父母、感恩師長(zhǎng)。通過(guò)“感恩教育主題班會(huì)”、“志愿者活動(dòng)”等形式，鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話(huà)，為父母過(guò)生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

（3）、加強(qiáng)公民意識(shí)教育。開(kāi)展“確立積極人生”主題教育，立足“樹(shù)立遠(yuǎn)大志向形成健康心態(tài)”，結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行感恩和勵(lì)志教育，培育公民意識(shí)；開(kāi)展“共建健康家庭”主題教育，圍繞家庭生活中公民意識(shí)和職責(zé)承擔(dān)的培養(yǎng)，開(kāi)展做一天“家長(zhǎng)”等活動(dòng)，共育合格公民；開(kāi)展“履行公民責(zé)任”主題教育，提升公民知識(shí)、技能；開(kāi)展“致力貢獻(xiàn)社會(huì)”主題教育，培育現(xiàn)代“社會(huì)人”

（4）、豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。充分利用社區(qū)、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、環(huán)保教育等場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在自主體驗(yàn)與感悟中，拓展公民知識(shí)，強(qiáng)化公民意識(shí)，提高公民技能。

（5）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。提升師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，發(fā)揮教師言傳身教的德育功能，充分利用課堂的主渠道陣地,加強(qiáng)青少年的網(wǎng)德教育，堅(jiān)持正面教育，確保輿論導(dǎo)向，開(kāi)展網(wǎng)上咨詢(xún)，將傳統(tǒng)的德育和網(wǎng)絡(luò)德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

7.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)

育人求實(shí)效,樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善考核制度。深化學(xué)校德育常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育。聯(lián)系社會(huì)家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。以網(wǎng)絡(luò)德育為抓手，加強(qiáng)德育科研。深入開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以校長(zhǎng)李修文為組長(zhǎng)，王新、李功、張秋喜為副組長(zhǎng)，相關(guān)科任教師及為成員的“立德樹(shù)人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織和協(xié)調(diào)，相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)方案的制定和實(shí)施，要結(jié)合我校實(shí)際情況制定工作方案，以求真務(wù)實(shí)的精神，從實(shí)際效果出發(fā)，有計(jì)劃、早部署、重實(shí)效，動(dòng)員和組織廣大教師和學(xué)生積極參與“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)。

2、建立機(jī)制，常抓不懈。我校要將“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)工作來(lái)抓，建立健全活動(dòng)機(jī)制，制定完善考評(píng)措施，將此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不斷強(qiáng)化督促檢查，確保主題教育力度不減、常抓常新。

3、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)。安排活動(dòng)要緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這個(gè)主題，根據(jù)我校實(shí)際情況制定活動(dòng)方案，把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大影響。充分利用校報(bào)校刊、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報(bào)等平臺(tái)，宣傳、組織開(kāi)展“立德樹(shù)人”主題教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和感人事跡，擴(kuò)大主題教育的覆蓋面增強(qiáng)影響力，積極營(yíng)造抑惡揚(yáng)善的輿論環(huán)境，確?！傲⒌聵?shù)人” 教育活動(dòng)既豐富多彩又扎實(shí)有效。

2017年3月6日

第五篇：南流中學(xué)立德樹(shù)人基本要素模型

南流中學(xué)立德樹(shù)人基本要素模型

（試 行）

一、目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

（二）具體目標(biāo) 德育目標(biāo)： 教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)。

智育目標(biāo)：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，注重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

體育目標(biāo)：

按課程方案規(guī)定開(kāi)設(shè)體育課程，開(kāi)足課時(shí)。組織學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不斷提升學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)合格率和優(yōu)秀率。引導(dǎo)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力，助推學(xué)生思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成。

美育目標(biāo)：

學(xué)校在開(kāi)齊音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程方案要求，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的舞蹈、戲曲、戲劇、影視、書(shū)法等課程，為學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)搭建多元化平臺(tái)；引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷。

勞動(dòng)教育目標(biāo)： 積極利用校內(nèi)外各種資源，為學(xué)生提供參加勞動(dòng)教育的機(jī)會(huì)，提高他們的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的精神。

二、路徑

（一）立德立師

1.發(fā)揮黨員教師的率先垂范作用，帶動(dòng)全體教師將立德樹(shù)人落實(shí)到教育教學(xué)全過(guò)程。

2.加強(qiáng)全員育人、學(xué)科育人、管理育人、服務(wù)育人，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍。

3.完善全員育人導(dǎo)師制度，實(shí)現(xiàn)“一人一導(dǎo)師”。學(xué)校把促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任具體落實(shí)到教師身上，使育人為本的要求體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4.建立學(xué)科育人示范標(biāo)兵評(píng)選長(zhǎng)效機(jī)制。定期推選、表彰學(xué)科育人示范標(biāo)兵，并發(fā)揮其在學(xué)科育人工作中的示范作用，帶動(dòng)一批教師實(shí)現(xiàn)有效學(xué)科育人。

（二）遵循規(guī)律

1.堅(jiān)持學(xué)生主體地位。一切育人目標(biāo)和育人行為圍繞學(xué)生展開(kāi)，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)；拒絕填鴨式教育和空洞的道德說(shuō)教。

2.堅(jiān)持尊重個(gè)體成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、天賦特長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教育情景，實(shí)行分類(lèi)施教；嚴(yán)禁以學(xué)科成績(jī)作為單一的教育和評(píng)價(jià)模式。3.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。注重實(shí)效，一切育人活動(dòng)以做實(shí)、做細(xì)、有益于學(xué)生發(fā)展為準(zhǔn)則，杜絕形式主義和應(yīng)付折騰。

4.堅(jiān)持五育并舉。德智體美勞全面發(fā)展，拒絕重智育輕德育、重課堂輕課外的教育傾向。

5.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。注重扎根中國(guó)和融通中外相結(jié)合，善于學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念；拒絕墨守成規(guī)，裹足不前。

6.堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)。教師以平等姿態(tài)對(duì)待學(xué)生，教師既是施教者，又是學(xué)習(xí)者；既是引領(lǐng)者，又是服務(wù)者；避免為師自大。

7.堅(jiān)持活動(dòng)多樣化。積極探索開(kāi)發(fā)有利于學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)和關(guān)鍵能力提升的活動(dòng)育人課程，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以實(shí)踐促成長(zhǎng)；杜絕用單一的課堂教學(xué)代替多樣化的實(shí)踐育人。

8.堅(jiān)持知行統(tǒng)一。教師為人師表，做踐行道德準(zhǔn)則的標(biāo)桿；學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，將道德要求內(nèi)化于心，外化于行；避免學(xué)做悖道，言行分離。

（三）德育為先

1.抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)。構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)的中小學(xué)一體化德育體系。針對(duì)不同年齡段學(xué)生，科學(xué)定位德育目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)德育內(nèi)容和路徑，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心、外化于行。

2.突出理想信念教育。突出黨史國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的家國(guó)情懷，自覺(jué)將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為個(gè)人幸福、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)而不斷成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)思想和道德教育。建立以道德規(guī)范、心理健康、生態(tài)文明為主要內(nèi)容的道德教育體系。根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，依法合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。

4.加強(qiáng)公民意識(shí)和法治教育。大力開(kāi)展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)；加強(qiáng)法治教育，使學(xué)生樹(shù)立懂法、守法、用法的法治觀(guān)念，明確權(quán)利和義務(wù)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)政治參與、社會(huì)參與等公民能力，成為與民主法治國(guó)家相適應(yīng)的現(xiàn)代公民。

5.加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入教學(xué)計(jì)劃和課程表，配足師資、開(kāi)足課時(shí)，全面落實(shí)地方必修課程內(nèi)容。在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容。開(kāi)發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類(lèi)校本課程，構(gòu)建起課程、課堂、課外、互聯(lián)網(wǎng)等多元推進(jìn)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。建立特色鮮明、生動(dòng)活潑的校園文化育人環(huán)境。

（四）課堂為重

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。全面發(fā)掘國(guó)家課程學(xué)科教學(xué)中的育人內(nèi)涵，將德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，實(shí)現(xiàn)全科德育、全程德育。統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育、紅色教育、法治教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動(dòng)教育、影視教育等各類(lèi)專(zhuān)題教育。加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，開(kāi)展跨學(xué)科的主題教育，發(fā)揮學(xué)科間的綜合育人功能。

（五）課程為本

1.整體建構(gòu)學(xué)校課程體系。整體建構(gòu)包括德育課程在內(nèi)的學(xué)校課程體系；從課程規(guī)劃到實(shí)施、評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌安排，將德育活動(dòng)和主題實(shí)踐納入到學(xué)校課程體系范疇，全面實(shí)施，整體推進(jìn)，科學(xué)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)活動(dòng)育人，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生實(shí)際，自主開(kāi)發(fā)校園節(jié)（會(huì)）活動(dòng)，每學(xué)年至少舉辦一次科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)會(huì)。共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)規(guī)范化、經(jīng)?；_(kāi)展。創(chuàng)新學(xué)生課后服務(wù)途徑，積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐育人，與區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地、素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐基地等共建共育，社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研學(xué)旅行等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)充分開(kāi)展。

2.不斷完善學(xué)校活動(dòng)育人課程體系，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)好勵(lì)志修身、體驗(yàn)感悟、實(shí)踐探究、心理健康等四大系列課程，積極實(shí)施“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程、千名名家進(jìn)校園、朝陽(yáng)讀書(shū)等具有區(qū)域特色、兼具趣味性和實(shí)用性的活動(dòng)育人校本課程。

（六）共育助推

健全“三位一體”合育機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”共同育人的大格局。

1.落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校制度。家長(zhǎng)學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)完備，落實(shí)每學(xué)期4課時(shí)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)，用好親子共成長(zhǎng)公共服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，建設(shè)家校聯(lián)合育人平臺(tái)，為家長(zhǎng)和教師提供學(xué)習(xí)、溝通和交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念和教育教學(xué)措施，并不斷提高家教水平。

2.家長(zhǎng)課程體系不斷完善。家長(zhǎng)課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，突出教育熱點(diǎn)問(wèn)題，形成開(kāi)發(fā)、使用、反饋、提升一體化家長(zhǎng)課程開(kāi)發(fā)模式。班主任通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、QQ群、微信群等溝通方式與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生表現(xiàn)情況并相互提出教育建議。

3.定期舉辦父母大講堂。父母大講堂內(nèi)容要注重切中家庭教育時(shí)弊，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好氛圍。

4.親子教育系列活動(dòng)有序開(kāi)展。學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織開(kāi)展大手拉小手、親子共讀書(shū)、家風(fēng)家教家訓(xùn)評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成人的重視程度和參與度。

5.家委會(huì)規(guī)范發(fā)揮作用。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)健全，溝通、協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督等權(quán)責(zé)明晰，在推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面成效明顯。

6.建立積極的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，家委會(huì)、家長(zhǎng)參與和評(píng)議學(xué)校立德樹(shù)人工作渠道暢通。

7.建立研學(xué)旅行活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，定期組織學(xué)生到自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國(guó)防資源和企事業(yè)單位資源等資源充實(shí)、育人價(jià)值豐厚的研學(xué)旅行基地開(kāi)展活動(dòng)。充分滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的社會(huì)實(shí)踐需求，每處學(xué)校按照“一班一基地”的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐基地。學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)。

8.加大宣傳和協(xié)調(diào)力度，營(yíng)造社會(huì)整體育人良好環(huán)境。使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村、家庭共同育人的大格局。

（七）多元發(fā)展

大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學(xué)習(xí)等科學(xué)教育理念。堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和去向跟蹤，幫助、指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生選擇適合的發(fā)展方向。注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)能力，適應(yīng)社會(huì)需求，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神。

（八）評(píng)價(jià)引領(lǐng)

建立過(guò)程性、發(fā)展性、寫(xiě)實(shí)性相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制和基于全面育人質(zhì)量的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，突出育人導(dǎo)向。健全完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，引領(lǐng)立德樹(shù)人、全面發(fā)展的教育教學(xué)方向。

1.評(píng)價(jià)目標(biāo)。堅(jiān)持階段目標(biāo)與終極目標(biāo)相結(jié)合，將評(píng)價(jià)落實(shí)在促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康成長(zhǎng)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)上。

2評(píng)價(jià)主體。兼顧到多元利益相關(guān)者，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和其他相關(guān)者以合理權(quán)重納入評(píng)價(jià)主體體系。

3.評(píng)價(jià)內(nèi)容。突出立德樹(shù)人，側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與關(guān)鍵能力的考察。

4.評(píng)價(jià)方式。堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中評(píng)價(jià)指標(biāo)的變量，合理使用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。

5.評(píng)價(jià)結(jié)果。客觀(guān)規(guī)范記錄學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，凡評(píng)價(jià)必公開(kāi)，公開(kāi)范圍涵蓋線(xiàn)上線(xiàn)下，公開(kāi)對(duì)象涵蓋利益相關(guān)者，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生診斷提升和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

三、保障

（一）組織保障

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的研究團(tuán)隊(duì)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)、中心任務(wù)，加大經(jīng)費(fèi)保障力度。

（三）制度保障 1.學(xué)生層面

（1）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)和考試評(píng)價(jià)制度改革需求，不斷健全完善以思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮對(duì)于學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用；管理平臺(tái)運(yùn)作有序，評(píng)價(jià)過(guò)程規(guī)范合理、公開(kāi)透明。

（2）學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度。學(xué)校建立并實(shí)施懲戒制度，懲戒辦法合理合法，且經(jīng)學(xué)生及家長(zhǎng)代表聽(tīng)證通過(guò)，對(duì)學(xué)生的懲戒處理程序嚴(yán)謹(jǐn)、依據(jù)準(zhǔn)確，并確保申訴、糾正等制度健全。

（二）教師層面

（1）全員育人導(dǎo)師制度。全體教職員工積極參與學(xué)校立德樹(shù)人工作，全員育人導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)優(yōu)中選優(yōu)，配備合理到位，在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)包靠制下的全覆蓋。不斷健全完善導(dǎo)師工作制度，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師價(jià)值。

（2）班級(jí)育人團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成班主任和學(xué)科教師育人合力；建立教師育人管理和學(xué)生自主管理兩支育人隊(duì)伍。

（3）教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度。實(shí)現(xiàn)溝通制度經(jīng)?；?、長(zhǎng)效化，網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等線(xiàn)上線(xiàn)下交流互動(dòng)渠道暢通，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校立德樹(shù)人工作的參與和評(píng)議機(jī)制靈活有效。（4）育人案例征集制度。定期廣泛征集成功育人典型案例，并搭建推介平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)共享，帶動(dòng)教師育人意識(shí)和育人水平提升。

（5）特殊群體學(xué)生關(guān)愛(ài)制度。有效落實(shí)“1+1”教師媽媽?zhuān)ò职郑╆P(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生制度，完善學(xué)校特殊群體學(xué)生信息庫(kù)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫隙關(guān)愛(ài)。

（6）師德考核制度。嚴(yán)格制度落實(shí)及結(jié)果使用，評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、干部任用等堅(jiān)持師德考核結(jié)果前置。

（7）家長(zhǎng)評(píng)議教師制度。家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)議結(jié)果按一定權(quán)重納入師德和業(yè)績(jī)考核。

（8）優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。充分發(fā)揮班主任在育人中的核心作用，完善班主任工作激勵(lì)制度，定期評(píng)選優(yōu)秀班主任。設(shè)立班主任職級(jí)制，實(shí)現(xiàn)班主任層級(jí)化管理。

（9）教師育人問(wèn)責(zé)制度。健全完善教師育人問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行教師一崗雙責(zé)，有責(zé)必問(wèn)，對(duì)于落實(shí)全員育人、全科育人等立德樹(shù)人工作過(guò)程中存在重大失誤或出現(xiàn)嚴(yán)重師德問(wèn)題的，實(shí)行“一票否決”。

（三）學(xué)校層面

（1）黨建中心制度。學(xué)校黨組織在立德樹(shù)人工作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，從學(xué)校治理上下功夫，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全保障機(jī)制，構(gòu)建“黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、教師廣泛參與”的立德樹(shù)人工作推進(jìn)機(jī)制。（2）學(xué)情會(huì)商制度。健全班級(jí)、校級(jí)育人臺(tái)賬。校長(zhǎng)每月至少主持召開(kāi)一次專(zhuān)題辦公會(huì)議，研究學(xué)生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化教育工作。

（3）育人問(wèn)題征集和解決承諾制度。校長(zhǎng)定期廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)立德樹(shù)人工作的建議意見(jiàn)，形成征集、研判、解決、反饋為基本要素的立德樹(shù)人工作提升模式。

（4）重大育人問(wèn)題研究制度。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展重大育人問(wèn)題行動(dòng)研究，建立問(wèn)題臺(tái)賬，落實(shí)項(xiàng)目管理，提升研究團(tuán)隊(duì)人員素質(zhì)，以行動(dòng)研究方式集中突破育人難題。

（5）防治校園欺凌和暴力制度。梳理校園欺凌和暴力風(fēng)險(xiǎn)清單，制定應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)責(zé)任到相關(guān)崗位及人員，確保學(xué)生心理安全和身體安全。

（6）家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校制度。堅(jiān)持家長(zhǎng)參與評(píng)議學(xué)校育人工作，每學(xué)期組織一次家長(zhǎng)評(píng)議教師育人成效活動(dòng)，評(píng)議結(jié)果納入師德和業(yè)績(jī)考核，全面落實(shí)面向家長(zhǎng)委員會(huì)的校長(zhǎng)工作報(bào)告制度。

（7）立德樹(shù)人激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校制定評(píng)價(jià)制度，對(duì)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、教師的立德樹(shù)人成效進(jìn)行分層評(píng)估，評(píng)估要指向性明確、操作性強(qiáng)，評(píng)估結(jié)果作為對(duì)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要依據(jù)。