第一篇：尚店鎮(zhèn)中學(xué)立德樹人工作實施方案

尚店鎮(zhèn)中學(xué)“立德樹人”工作

實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神和國家、省中長期教育規(guī)劃綱要，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)落實，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念和正確的世界觀，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操，努力培養(yǎng)德、智、體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。根據(jù)《臨清市教育局“立德樹人”工作實施方案》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

緊急圍繞十八屆三中全會提出的“面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”的要求，深入開展愛國主義教育和理想信念教育，加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，把社會主義核心價值體系融入國民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，讓廣大青少年在豐富多彩的主題實踐活動中接受教育、增長才干。

二、活動范圍

全體校生

三、活動的主要內(nèi)容

在我校進(jìn)行愛國主義教育、行為規(guī)范、舉止文明、優(yōu)良傳統(tǒng)、心理健康等教育，進(jìn)行道德品質(zhì)、熱愛祖國、遵紀(jì)守 法、文明禮貌、誠實守信、傳統(tǒng)美德等教育。

四、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動（2014年2月）

學(xué)校制定本校具體的活動方案，利用手抄報、校園廣播、師生會等形式，做好宣傳發(fā)動，召開動員大會進(jìn)行安排部署，明確目標(biāo)和具體要求。把學(xué)習(xí)作為本階段的主要任務(wù)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《八榮八恥》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)和政策文件，進(jìn)一步提高青少年的綜合素質(zhì)，讓熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌成為當(dāng)代青少年的精神世界的主流。

（二）扎實推進(jìn)（2014年3月-11月）

學(xué)校以“立德樹人”為主題，積極開展影響大、特色鮮明、效果明顯的各類活動，一是抓典范，發(fā)揮先進(jìn)典范的引領(lǐng)作用，在全校開展“孝心少年”、“十佳少先隊員”“十佳團(tuán)員”等評選活動。二是要抓宣傳，利用各學(xué)校的校園媒體廣泛宣傳本校評選出的“孝心少年”、“十佳少年”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的感人事跡，在學(xué)校營造出崇德?lián)P善的濃厚氛圍。三是要抓好載體，通過開展廣大青少年喜聞樂見的活動，充分發(fā)揮校外教育基地，中學(xué)生課外實踐基地，扎實開展學(xué)雷鋒活動等，將教育內(nèi)容和教育效果體現(xiàn)各種活動中，四是抓課 堂，在教師授課中，樹立教師的全員教育理念，將“立德樹人”滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（三）總結(jié)表彰（2014年12月）

學(xué)校通過舉辦主題教育班會、圖片展、師生會等多種形式，全面回顧本學(xué)?！傲⒌聵淙恕敝黝}教育的開展情況。一是認(rèn)真總結(jié)。對“立德樹人”活動進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，研究制定改進(jìn)措施。二是認(rèn)真考核評議。聯(lián)校將對各學(xué)校開展“立德樹人”教育活動進(jìn)行考核，納入本學(xué)年的教育教學(xué)工作評估。三是完善機(jī)制。對開展“立德樹人”教育活動中有效的做法以制度的形式固定下來并形成長效機(jī)制。

保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備。

尚店鎮(zhèn)中學(xué)“立德樹人“工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：

李

林

校

長

副組長：

王克海

副 校 長

常希華

副 校 長 趙

勇

副 校 長

成員：

段建軍

辦公室主任 劉玉江

教務(wù)處主任

朱延海

科研室主任 李旭厚

政教處主任

徐曉麗

藝體室主任

張建文

綜治辦主任

2、建立機(jī)制，常住不懈。

學(xué)校將“立德樹人”活動當(dāng)做一項常態(tài)工作來抓，建立健全的活動機(jī)制，將此項活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，學(xué)校將不斷強化對各班的督導(dǎo)檢查，確保主題教育力度不減、常抓常新。

3.營造氛圍，擴(kuò)大影響。

充分利用校園廣播，黑板報，學(xué)生會等各種形式，宣傳學(xué)校開展“立德樹人”主題教育的感人事跡，擴(kuò)大教育活動的覆蓋面，增強影響力，在學(xué)校營造出抑惡揚善的輿論氛圍，確保“立德樹人”活動開展的既豐富多彩，有扎實有效。

附：臨清市尚店鎮(zhèn)中學(xué)2014年“立德樹人”工作主題活動計劃一覽表

第二篇：尚店鎮(zhèn)中學(xué)教科研組織機(jī)構(gòu)

尚店鎮(zhèn)中學(xué)教科研組織機(jī)構(gòu)

組長：李林

副組長：王克海

成員：

朱延海（教科研室主任）

劉玉江（教導(dǎo)處主任）

張銀譜（語文教研組長）

孫立國（英語教研組長）

祝維坡（理化生教研組長）

張秀梅（數(shù)學(xué)教研組長）

張希成（政史地教研組長）

張力（體音美教研組長）

第三篇：南社小學(xué)立德樹人實施方案

南社小學(xué)“立德樹人活動”實施方案

為深入貫徹落實祁縣教科局把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)落實到實處，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念和正確的世界觀，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，根據(jù)《祁縣教科局關(guān)于開展“立德樹人”教育活動的實施方案》的通知精神，結(jié)合我校教育實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，按照祁縣教科局關(guān)于開展“立德樹人”教育活動的實施方案，創(chuàng)新德育方式豐富德育內(nèi)容，提升德育效果。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、實現(xiàn)全員德育、全過程德育、完善德育工作考評機(jī)制，開展生動活潑的校內(nèi)外系列德育教育活動進(jìn)行公德教育、社會常識教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和基本的社會公德意識。

2、按照“科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范、嚴(yán)密”的原則，從常規(guī)工作入手從增強愛國情感，做到弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系從提高基本素質(zhì)做起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)新全面提升思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)。

3、提高教師德育水平，增強對學(xué)生德育的認(rèn)識，能夠全面了解、時刻掌控學(xué)生的思想動態(tài)形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，學(xué)生管理更加科學(xué)規(guī)范，初步形成自主管理、高效運轉(zhuǎn)、努力把學(xué)校建設(shè)成為促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長的學(xué)園樂園。

三、方法步驟

(一)宣傳發(fā)動（2014年1月）

制定具體活動方案，利用學(xué)校板報、宣傳欄、廣播站等平臺做好宣傳發(fā)動，明確目標(biāo)和具體要求。要把學(xué)習(xí)作為本階段的主要任務(wù)，重點學(xué)習(xí)《聚焦立德樹人根本，再鑄祁縣教育輝煌》、《八榮八恥》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)和政策文件。

(二)扎實推進(jìn)（2015年3月—12月）

以“立德樹人”為主題，積極開展影響力大、特色鮮明、效果明顯的各類活動。一是要抓示范，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，開展“孝心少年” “十佳少先隊員”等評選活動。二是要抓宣傳，利用校園媒體廣泛宣傳青少年的感人事跡，營造崇德?lián)P善的濃厚氛圍。三是要抓課堂，樹立全員教育理念，將“立德樹人”滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(三)總結(jié)表彰（2015年12月）通過舉辦主題教育、圖片展、成果展示等多種形式，全面回顧學(xué)?！傲⒌聵淙恕敝黝}教育的開展情況。一是要認(rèn)真總結(jié)。對開展“立德樹人”教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，研究制定改進(jìn)措施。二是要考核評議。學(xué)校要對教師開展“立德樹人”教育工作情況進(jìn)行考核，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三是要完善機(jī)制。對開展“立德樹人”教育工作中行之有效的做法，用制度的形式固定下來，形成長效機(jī)制。

四、具體工作措施

（一）、完善管理機(jī)制，提高德育工作成效

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組，分工明確，責(zé)任落實，負(fù)責(zé)統(tǒng)一布置活動的開展。

2、加強宣傳、提高認(rèn)識

將德育工作列入學(xué)校重要日程加大宣傳力度讓每位教師充分了解對德育工作的高度重視和具體要求，同時強化班級管理，建立健全班級各項規(guī)章制度，努力讓每位班主任都打造出一個班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

3、不斷提高教師育人水平

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)祁縣教科局下發(fā)的文件，進(jìn)一步提高對德育工作重要性的認(rèn)識，不斷增強做好德育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，讓每位教師都意識到自己的育人任務(wù)，自覺承擔(dān)起育人職責(zé)。

4、規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確保活動順利有效開展 緊緊圍繞“縣教科局立德樹人的各個主題活動”強化管理規(guī)范制度加大檢查及時考評使我校德育工作再上新臺階。

5、扎實做好班主任工作健全班主任工作制度。

指導(dǎo)班主任結(jié)合學(xué)校工作重點制定并各種活動實施方案。班主任積極主動地開展工作切實做到“靜下心來教書潛下心來育人”。

（二）、加強德育創(chuàng)新打造德育特色

1、進(jìn)一步加強日常習(xí)慣督導(dǎo) 切實加強德育組織建設(shè)。（1、）完善學(xué)校少先隊組織。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度努力把大、中、小隊建設(shè)成為“快樂、自主、友愛、向上”的集體。充分發(fā)揮少先隊的功能組織開展各項德育活動實行全員參與的德育模式完善一崗雙責(zé)德育機(jī)制達(dá)到全方位育人的目的。（2）、規(guī)范班級管理促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。按照“面向?qū)嶋H嚴(yán)格管理貴在堅持重在滲透”的原則從常規(guī)工作入手抓好班級工作，不斷提高班級管理水平。（3）、認(rèn)真落實常規(guī)評比活動對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班級值周、校園小衛(wèi)士值日崗等加大常規(guī)管理力度充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核每周公布評比情況每月進(jìn)行小結(jié)。

2、深入開展德育主題教育搭建學(xué)生快樂健康成長的舞臺（1、）繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒、做好事、爭先進(jìn)”活動“文明小學(xué)生活動”“孝心少年活動”“感恩教育活動’等一系列活動。做好各項常規(guī)評比工作促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！凹?xì)節(jié)訓(xùn)練周主題制”。根據(jù)每月活動主題每周確立一至兩個具體的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點。（2、）繼續(xù)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實行“優(yōu)秀班級評比”制度，提高值周隊員的工作質(zhì)量對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行細(xì)分工、嚴(yán)落實并加大檢查力度及時進(jìn)行反饋教育努力在學(xué)校營造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的濃厚氛圍實現(xiàn)美好人際關(guān)系打造和諧校園環(huán)境。（3、）圍繞弘揚和培育民族精神深入開展各項活動積極做好“中華誦”經(jīng)典誦讀大賽各項準(zhǔn)備工作“傳誦中華經(jīng)典”“傳揚中華美德”“傳承中華文化”。

（4、）通過晨會、講座、黑板報、宣傳欄、廣播站等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識鼓勵他們學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)提高安全防范意識和自護(hù)自救能力全力打造“平安校園”。

（5、）繼續(xù)完善和規(guī)范升旗儀式加強對升旗手、護(hù)旗手、國旗下講話等隊員的培訓(xùn)工作并增強旗手的責(zé)任心，使全體隊員在升旗儀式中受到愛國主義、集體主義、組織紀(jì)律等多方面的教育。

3、加強德育課教學(xué)和學(xué)科滲透 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。全校教師認(rèn)真實踐新課改新理念教書與育人并舉把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學(xué)全過程貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。

立德樹人活動實施方案

南

社

小

學(xué)

第四篇：茌平縣肖家莊鎮(zhèn)中學(xué)立德樹人活動方案

茌平縣肖家莊鎮(zhèn)中學(xué) “立德樹人年”實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指針，認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議和全國未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，深入學(xué)習(xí)研究、貫徹落實中共中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見》文件精神，采取新舉措切實做好中小學(xué)德育工作，把素質(zhì)教育的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。

二、主要內(nèi)容

以社會主義核心價值體系建設(shè)為重要內(nèi)容，以創(chuàng)新活動為載體，探索教育活動的有效形式，深入實施“立德樹人”工程。加強社會主義核心價值觀教育、以《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強“三愛”教育、中國夢教育、生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國情教育、心理健康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、感恩教育、體驗式德育活動等，切實提升德育實效性。大力推進(jìn)生態(tài)型花園式學(xué)校建設(shè)，深化生態(tài)文明建設(shè)與德育工作的有機(jī)融合，傳承特色品牌德育活動。全面推行全員德育管理機(jī)制，加強德育隊伍建設(shè)，打造一支全方位、專業(yè)化的德育骨干隊伍

三、具體工作

1.強化理論學(xué)習(xí)活動

新學(xué)期我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的系列重要講話精神和關(guān)于社會主義核心價值觀教育的相關(guān)文件精神，堅決按照總書記關(guān)于“好干部五條標(biāo)準(zhǔn)”和“四有教師”要求，帶頭踐行社會主義核心價值觀。將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，結(jié)合實際，開展體驗式德育活動設(shè)計評比活動、現(xiàn)場會經(jīng)驗交流活動等，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，切實提升德育實效性；大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，深化生態(tài)文明建設(shè)與德育工作的有機(jī)融合，打造德育活動特色品牌。

2．進(jìn)一步深化“我的中國夢”主題教育

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。深刻領(lǐng)會“我的中國夢”主題教育的重要性與緊迫性，校團(tuán)委帶頭，利用校園廣播切實做好活動的宣傳發(fā)動工作，統(tǒng)一思想。開展以“我的中國夢”為主題的征文大賽活動?；顒訉ο鬄槿w在校學(xué)生。征文內(nèi)容圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發(fā)動學(xué)生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達(dá)愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。

3.繼續(xù)深入開展“三愛”教育活動

圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成勞動習(xí)慣、堅定愛 國信念等內(nèi)容，我校組織了“唱響三愛，從我們做起”的演講活動，引導(dǎo)學(xué)生把個人的學(xué)習(xí)成長和國家的前途命運結(jié)合起來，升華學(xué)生對“三愛”的理解，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、堅定了學(xué)生的愛國信念。

4.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

為加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，我校開展了主題為“尋求傳統(tǒng)文化之根、續(xù)接傳統(tǒng)文化之脈、唱響傳統(tǒng)文化之歌”的教育活動，在教師、學(xué)生中廣泛開展“《弟子規(guī)》 “通讀”、“靜寫““踐行”等活動。在《弟子規(guī)》誦讀、踐行活動中，我們的做法是：學(xué)校制定實施方案、實施細(xì)則；通過搞講座、看光盤等方式培訓(xùn)教師，班主任老師能達(dá)到會講解水平；印發(fā)《弟子規(guī)》小冊子，學(xué)生利用晨會開展誦讀活動，期末學(xué)校統(tǒng)一測試、表彰誦讀好的班級和個人，目的是讓學(xué)生成為孝敬父母、文明友愛、傳揚美德、懂得感恩的人。

5.全面推進(jìn)生態(tài)型花園式學(xué)校建設(shè)

為了進(jìn)一步全面推進(jìn)生態(tài)型花園式學(xué)校的建設(shè)，我校營造了校園小森林，種植了適合北方生長的松樹、楊樹、榆樹等，美化了校園環(huán)境，也可供觀賞和攝影。同時，校園內(nèi)的雜草安排校工定期用割灌機(jī)進(jìn)行清理、修型，保持優(yōu)雅的草坪形象。

6.抓好“五項”教育活動

我校在新學(xué)期開展了“五項”教育活動，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，提高青少年學(xué)生的道德、文化、藝術(shù)等素質(zhì)為主要內(nèi)容，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實待人的態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止；加強環(huán)保意識、提高生態(tài)文明意識；積極傳播先進(jìn)文化，弘揚民族精神，建設(shè)健康、有序的校園文化，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。

活動內(nèi)容和形式（1）、三節(jié)教育活動。開展以“三節(jié)”為主題的班會活動，通過教育實踐培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛惜水電糧食的良好行為習(xí)慣。

（2）、心理健康教育。從多方面引導(dǎo)青少年學(xué)會感恩祖國、感恩黨、感恩社會、感恩自然、感恩父母、感恩師長。通過“感恩教育主題班會”、“志愿者活動”等形式，鼓勵和動員學(xué)生開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

（3）、加強公民意識教育。開展“確立積極人生”主題教育，立足“樹立遠(yuǎn)大志向形成健康心態(tài)”，結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行感恩和勵志教育，培育公民意識；開展“共建健康家庭”主題教育，圍繞家庭生活中公民意識和職責(zé)承擔(dān)的培養(yǎng)，開展做一天“家長”等活動，共育合格公民；開展“履行公民責(zé)任”主題教育，提升公民知識、技能；開展“致力貢獻(xiàn)社會”主題教育，培育現(xiàn)代“社會人”

（4）、豐富學(xué)生的社會實踐體驗。充分利用社區(qū)、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、環(huán)保教育等場所，組織學(xué)生開展社會實踐活動。通過這些社會實踐活動，讓學(xué)生在自主體驗與感悟中，拓展公民知識，強化公民意識，提高公民技能。

（5）、加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。提升師資隊伍的綜合素質(zhì)，發(fā)揮教師言傳身教的德育功能，充分利用課堂的主渠道陣地,加強青少年的網(wǎng)德教育，堅持正面教育，確保輿論導(dǎo)向，開展網(wǎng)上咨詢，將傳統(tǒng)的德育和網(wǎng)絡(luò)德育有機(jī)結(jié)合起來。

7.強化德育隊伍建設(shè)，完善“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)

育人求實效,樹立“人人都是德育工作者”的意識。加強班主任隊伍建設(shè)，完善考核制度。深化學(xué)校德育常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育。聯(lián)系社會家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。以網(wǎng)絡(luò)德育為抓手，加強德育科研。深入開展未成年人思想道德建設(shè)。

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以校長李修文為組長，王新、李功、張秋喜為副組長，相關(guān)科任教師及為成員的“立德樹人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)此項工作的組織和協(xié)調(diào)，相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)各項活動方案的制定和實施，要結(jié)合我校實際情況制定工作方案，以求真務(wù)實的精神，從實際效果出發(fā)，有計劃、早部署、重實效，動員和組織廣大教師和學(xué)生積極參與“立德樹人”教育活動。

2、建立機(jī)制，常抓不懈。我校要將“立德樹人”教育活動當(dāng)作一項常態(tài)工作來抓，建立健全活動機(jī)制，制定完善考評措施，將此項活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，不斷強化督促檢查，確保主題教育力度不減、常抓常新。

3、狠抓落實，強化督導(dǎo)。安排活動要緊緊圍繞“立德樹人”這個主題，根據(jù)我校實際情況制定活動方案，把此項工作落到實處。

4、營造氛圍，擴(kuò)大影響。充分利用校報校刊、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、黑板報等平臺，宣傳、組織開展“立德樹人”主題教育的先進(jìn)經(jīng)驗和感人事跡，擴(kuò)大主題教育的覆蓋面增強影響力，積極營造抑惡揚善的輿論環(huán)境，確?！傲⒌聵淙恕?教育活動既豐富多彩又扎實有效。

2017年3月6日

第五篇：南流中學(xué)立德樹人基本要素模型

南流中學(xué)立德樹人基本要素模型

（試 行）

一、目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

（二）具體目標(biāo) 德育目標(biāo)： 教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識。

智育目標(biāo)：

全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)生形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，注重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

體育目標(biāo)：

按課程方案規(guī)定開設(shè)體育課程，開足課時。組織學(xué)生加強體育鍛煉，不斷提升學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測合格率和優(yōu)秀率。引導(dǎo)學(xué)生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，助推學(xué)生思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成。

美育目標(biāo)：

學(xué)校在開齊音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程方案要求，開設(shè)相應(yīng)的舞蹈、戲曲、戲劇、影視、書法等課程，為學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)搭建多元化平臺；引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷。

勞動教育目標(biāo)： 積極利用校內(nèi)外各種資源，為學(xué)生提供參加勞動教育的機(jī)會，提高他們的勞動素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的精神。

二、路徑

（一）立德立師

1.發(fā)揮黨員教師的率先垂范作用，帶動全體教師將立德樹人落實到教育教學(xué)全過程。

2.加強全員育人、學(xué)科育人、管理育人、服務(wù)育人，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊伍。

3.完善全員育人導(dǎo)師制度，實現(xiàn)“一人一導(dǎo)師”。學(xué)校把促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長的責(zé)任具體落實到教師身上，使育人為本的要求體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)。

4.建立學(xué)科育人示范標(biāo)兵評選長效機(jī)制。定期推選、表彰學(xué)科育人示范標(biāo)兵，并發(fā)揮其在學(xué)科育人工作中的示范作用，帶動一批教師實現(xiàn)有效學(xué)科育人。

（二）遵循規(guī)律

1.堅持學(xué)生主體地位。一切育人目標(biāo)和育人行為圍繞學(xué)生展開，對學(xué)生未來發(fā)展負(fù)責(zé)；拒絕填鴨式教育和空洞的道德說教。

2.堅持尊重個體成長。根據(jù)學(xué)生性格特點、天賦特長創(chuàng)設(shè)教育情景，實行分類施教；嚴(yán)禁以學(xué)科成績作為單一的教育和評價模式。3.堅持目標(biāo)導(dǎo)向。注重實效，一切育人活動以做實、做細(xì)、有益于學(xué)生發(fā)展為準(zhǔn)則，杜絕形式主義和應(yīng)付折騰。

4.堅持五育并舉。德智體美勞全面發(fā)展，拒絕重智育輕德育、重課堂輕課外的教育傾向。

5.堅持與時俱進(jìn)。注重扎根中國和融通中外相結(jié)合，善于學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念；拒絕墨守成規(guī)，裹足不前。

6.堅持教學(xué)相長。教師以平等姿態(tài)對待學(xué)生，教師既是施教者，又是學(xué)習(xí)者；既是引領(lǐng)者，又是服務(wù)者；避免為師自大。

7.堅持活動多樣化。積極探索開發(fā)有利于學(xué)生個體成長和關(guān)鍵能力提升的活動育人課程，以活動促學(xué)習(xí)，以實踐促成長；杜絕用單一的課堂教學(xué)代替多樣化的實踐育人。

8.堅持知行統(tǒng)一。教師為人師表，做踐行道德準(zhǔn)則的標(biāo)桿；學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，將道德要求內(nèi)化于心，外化于行；避免學(xué)做悖道，言行分離。

（三）德育為先

1.抓好社會主義核心價值觀引領(lǐng)。構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的中小學(xué)一體化德育體系。針對不同年齡段學(xué)生，科學(xué)定位德育目標(biāo)，合理設(shè)計德育內(nèi)容和路徑，推進(jìn)社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

2.突出理想信念教育。突出黨史國情教育和形勢政策教育，深入開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，引導(dǎo)學(xué)生堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義的理想信念，培養(yǎng)愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的家國情懷，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為個人幸福、社會進(jìn)步、國家富強而不斷成長。

3.加強思想和道德教育。建立以道德規(guī)范、心理健康、生態(tài)文明為主要內(nèi)容的道德教育體系。根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點，認(rèn)真貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強對不良信息的辨別能力，依法合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。

4.加強公民意識和法治教育。大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)；加強法治教育，使學(xué)生樹立懂法、守法、用法的法治觀念，明確權(quán)利和義務(wù)，強化規(guī)則意識，增強政治參與、社會參與等公民能力，成為與民主法治國家相適應(yīng)的現(xiàn)代公民。

5.加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入教學(xué)計劃和課程表，配足師資、開足課時，全面落實地方必修課程內(nèi)容。在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容。開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類校本課程，構(gòu)建起課程、課堂、課外、互聯(lián)網(wǎng)等多元推進(jìn)的長效工作機(jī)制。建立特色鮮明、生動活潑的校園文化育人環(huán)境。

（四）課堂為重

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。全面發(fā)掘國家課程學(xué)科教學(xué)中的育人內(nèi)涵，將德育內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，實現(xiàn)全科德育、全程德育。統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程，開展傳統(tǒng)文化教育、紅色教育、法治教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、影視教育等各類專題教育。加強與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，開展跨學(xué)科的主題教育，發(fā)揮學(xué)科間的綜合育人功能。

（五）課程為本

1.整體建構(gòu)學(xué)校課程體系。整體建構(gòu)包括德育課程在內(nèi)的學(xué)校課程體系；從課程規(guī)劃到實施、評價，統(tǒng)籌安排，將德育活動和主題實踐納入到學(xué)校課程體系范疇，全面實施，整體推進(jìn)，科學(xué)評價。加強活動育人，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生實際，自主開發(fā)校園節(jié)（會）活動，每學(xué)年至少舉辦一次科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書會。共青團(tuán)、少先隊活動規(guī)范化、經(jīng)常化開展。創(chuàng)新學(xué)生課后服務(wù)途徑，積極組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動。加強實踐育人，與區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生綜合實踐基地、素質(zhì)教育社會實踐基地等共建共育，社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研學(xué)旅行等實踐體驗活動充分開展。

2.不斷完善學(xué)?；顒佑苏n程體系，重點開設(shè)好勵志修身、體驗感悟、實踐探究、心理健康等四大系列課程，積極實施“五個一”成長工程、千名名家進(jìn)校園、朝陽讀書等具有區(qū)域特色、兼具趣味性和實用性的活動育人校本課程。

（六）共育助推

健全“三位一體”合育機(jī)制。加強學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”共同育人的大格局。

1.落實家長學(xué)校制度。家長學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)完備，落實每學(xué)期4課時的家長學(xué)習(xí)任務(wù)，用好親子共成長公共服務(wù)平臺。學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，建設(shè)家校聯(lián)合育人平臺，為家長和教師提供學(xué)習(xí)、溝通和交流的機(jī)會，幫助家長了解教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念和教育教學(xué)措施，并不斷提高家教水平。

2.家長課程體系不斷完善。家長課程開發(fā)堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，突出教育熱點問題，形成開發(fā)、使用、反饋、提升一體化家長課程開發(fā)模式。班主任通過家訪、電話、QQ群、微信群等溝通方式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，交流學(xué)生表現(xiàn)情況并相互提出教育建議。

3.定期舉辦父母大講堂。父母大講堂內(nèi)容要注重切中家庭教育時弊，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好氛圍。

4.親子教育系列活動有序開展。學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織開展大手拉小手、親子共讀書、家風(fēng)家教家訓(xùn)評選等豐富多彩的活動，引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生成長成人的重視程度和參與度。

5.家委會規(guī)范發(fā)揮作用。學(xué)校、年級、班級三級家長委員會機(jī)構(gòu)健全，溝通、協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督等權(quán)責(zé)明晰，在推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面成效明顯。

6.建立積極的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，家委會、家長參與和評議學(xué)校立德樹人工作渠道暢通。

7.建立研學(xué)旅行活動長效機(jī)制，定期組織學(xué)生到自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源等資源充實、育人價值豐厚的研學(xué)旅行基地開展活動。充分滿足學(xué)生多樣化、個性化的社會實踐需求，每處學(xué)校按照“一班一基地”的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)素質(zhì)教育社會實踐基地。學(xué)生參與社會實踐活動情況納入綜合實踐活動課程評價。

8.加大宣傳和協(xié)調(diào)力度，營造社會整體育人良好環(huán)境。使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建各級黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村、家庭共同育人的大格局。

（七）多元發(fā)展

大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學(xué)習(xí)等科學(xué)教育理念。堅持對畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和去向跟蹤，幫助、指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生選擇適合的發(fā)展方向。注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣和職業(yè)能力，適應(yīng)社會需求，樹立愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神。

（八）評價引領(lǐng)

建立過程性、發(fā)展性、寫實性相結(jié)合的學(xué)生評價機(jī)制和基于全面育人質(zhì)量的教師評價機(jī)制，突出育人導(dǎo)向。健全完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，引領(lǐng)立德樹人、全面發(fā)展的教育教學(xué)方向。

1.評價目標(biāo)。堅持階段目標(biāo)與終極目標(biāo)相結(jié)合，將評價落實在促進(jìn)學(xué)生個體健康成長和關(guān)鍵能力培養(yǎng)上。

2評價主體。兼顧到多元利益相關(guān)者，教師、家長、學(xué)生和其他相關(guān)者以合理權(quán)重納入評價主體體系。

3.評價內(nèi)容。突出立德樹人，側(cè)重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與關(guān)鍵能力的考察。

4.評價方式。堅持發(fā)展性評價，關(guān)注學(xué)生成長過程中評價指標(biāo)的變量，合理使用過程性評價和終結(jié)性評價。

5.評價結(jié)果?？陀^規(guī)范記錄學(xué)生評價結(jié)果，凡評價必公開，公開范圍涵蓋線上線下，公開對象涵蓋利益相關(guān)者，評價結(jié)果作為學(xué)生診斷提升和綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

三、保障

（一）組織保障

成立以校長為組長的研究團(tuán)隊。

（二）經(jīng)費保障

學(xué)校將立德樹人作為根本任務(wù)、中心任務(wù)，加大經(jīng)費保障力度。

（三）制度保障 1.學(xué)生層面

（1）綜合素質(zhì)評價制度。適應(yīng)學(xué)生成長和考試評價制度改革需求，不斷健全完善以思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐等為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度，充分發(fā)揮對于學(xué)生全面健康成長的引領(lǐng)作用；管理平臺運作有序，評價過程規(guī)范合理、公開透明。

（2）學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)懲戒制度。學(xué)校建立并實施懲戒制度，懲戒辦法合理合法，且經(jīng)學(xué)生及家長代表聽證通過，對學(xué)生的懲戒處理程序嚴(yán)謹(jǐn)、依據(jù)準(zhǔn)確，并確保申訴、糾正等制度健全。

（二）教師層面

（1）全員育人導(dǎo)師制度。全體教職員工積極參與學(xué)校立德樹人工作，全員育人導(dǎo)師團(tuán)隊優(yōu)中選優(yōu)，配備合理到位，在校學(xué)生實現(xiàn)包靠制下的全覆蓋。不斷健全完善導(dǎo)師工作制度，實現(xiàn)導(dǎo)師價值。

（2）班級育人團(tuán)隊建設(shè)制度。加強團(tuán)隊建設(shè)，形成班主任和學(xué)科教師育人合力；建立教師育人管理和學(xué)生自主管理兩支育人隊伍。

（3）教師與家長經(jīng)常溝通制度。實現(xiàn)溝通制度經(jīng)?；?、長效化，網(wǎng)絡(luò)、家長委員會、家長學(xué)校等線上線下交流互動渠道暢通，家長對學(xué)校立德樹人工作的參與和評議機(jī)制靈活有效。（4）育人案例征集制度。定期廣泛征集成功育人典型案例，并搭建推介平臺，實現(xiàn)典型經(jīng)驗共享，帶動教師育人意識和育人水平提升。

（5）特殊群體學(xué)生關(guān)愛制度。有效落實“1+1”教師媽媽（爸爸）關(guān)愛特殊群體學(xué)生制度，完善學(xué)校特殊群體學(xué)生信息庫和學(xué)生成長檔案，實現(xiàn)無縫隙關(guān)愛。

（6）師德考核制度。嚴(yán)格制度落實及結(jié)果使用，評先樹優(yōu)、職稱晉升、干部任用等堅持師德考核結(jié)果前置。

（7）家長評議教師制度。家長對教師的評議結(jié)果按一定權(quán)重納入師德和業(yè)績考核。

（8）優(yōu)秀班主任評選制度。充分發(fā)揮班主任在育人中的核心作用，完善班主任工作激勵制度，定期評選優(yōu)秀班主任。設(shè)立班主任職級制，實現(xiàn)班主任層級化管理。

（9）教師育人問責(zé)制度。健全完善教師育人問責(zé)制度，實行教師一崗雙責(zé)，有責(zé)必問，對于落實全員育人、全科育人等立德樹人工作過程中存在重大失誤或出現(xiàn)嚴(yán)重師德問題的，實行“一票否決”。

（三）學(xué)校層面

（1）黨建中心制度。學(xué)校黨組織在立德樹人工作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，從學(xué)校治理上下功夫，明確崗位職責(zé)，加強教師隊伍建設(shè)，健全保障機(jī)制，構(gòu)建“黨組織主導(dǎo)、校長全面負(fù)責(zé)、教師廣泛參與”的立德樹人工作推進(jìn)機(jī)制。（2）學(xué)情會商制度。健全班級、校級育人臺賬。校長每月至少主持召開一次專題辦公會議，研究學(xué)生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實校級領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實做好轉(zhuǎn)化教育工作。

（3）育人問題征集和解決承諾制度。校長定期廣泛聽取教師、學(xué)生、家長和社會各界對立德樹人工作的建議意見，形成征集、研判、解決、反饋為基本要素的立德樹人工作提升模式。

（4）重大育人問題研究制度。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，開展重大育人問題行動研究，建立問題臺賬，落實項目管理，提升研究團(tuán)隊人員素質(zhì)，以行動研究方式集中突破育人難題。

（5）防治校園欺凌和暴力制度。梳理校園欺凌和暴力風(fēng)險清單，制定應(yīng)急預(yù)案，落實責(zé)任到相關(guān)崗位及人員，確保學(xué)生心理安全和身體安全。

（6）家長評議學(xué)校制度。堅持家長參與評議學(xué)校育人工作，每學(xué)期組織一次家長評議教師育人成效活動，評議結(jié)果納入師德和業(yè)績考核，全面落實面向家長委員會的校長工作報告制度。

（7）立德樹人激勵評價制度。學(xué)校制定評價制度，對班級管理團(tuán)隊、教師的立德樹人成效進(jìn)行分層評估，評估要指向性明確、操作性強，評估結(jié)果作為對班級管理團(tuán)隊、教師工作業(yè)績評價的重要依據(jù)。