第一篇：密切聯(lián)系群眾典型案例

XXXX局：基層大走訪，一線工作法解民憂

隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，XXXX局創(chuàng)新群眾工作理念，改進(jìn)群眾工作方法，轉(zhuǎn)變?nèi)罕姽ぷ髯黠L(fēng)，在局機(jī)關(guān)支部開展了“黨員干部走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)解民憂”活動(dòng)，推行“一線工作法”，即黨員干部“五個(gè)在一線”。嚴(yán)格按照縣委有關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)服務(wù)群眾工作“十跟進(jìn)”，著力提高我局黨員干部服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作能力，將為群眾服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)真正地落在實(shí)處。

一、活動(dòng)背景

做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，是基層黨組織和黨員落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要表現(xiàn)形式，是加強(qiáng)黨同人民群眾血肉聯(lián)系的重要方式。隨著改革開放的不斷深入和發(fā)展的不斷推進(jìn)，廣大人民群眾，尤其是農(nóng)村基層群眾、非公企業(yè)的服務(wù)需求顯得更具體、更實(shí)際。為扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)，著力提高XXXX局機(jī)關(guān)支部黨員干部的群眾工作能力，拓展黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾的方式，充分發(fā)揮基層黨組織的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)服務(wù)作用，結(jié)合我縣“xxx”活動(dòng)實(shí)施方案，XXXX局機(jī)關(guān)支部深入基層，深入企業(yè)一線，走進(jìn)群眾家中，深入調(diào)研，察民情、會(huì)民意，并從中了解到了基層群眾、非公企業(yè)最實(shí)際、最根本、最亟需解決的問題和需求。

二、做法與經(jīng)過

1、開展“黨員干部走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)解民憂”活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行“一線工作法”：務(wù)實(shí)干事、遇事不躲，問題在一線解決；見矛盾不繞、矛盾在一線化解；工作不“摻水”、政策在一線落實(shí)；對群眾不生硬、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變；擔(dān)責(zé)不推諉、成效在一線體現(xiàn)?；顒?dòng)期間，機(jī)關(guān)支部黨員干部積極深入基層，走進(jìn)企業(yè)一線，走進(jìn)群眾家中，同吃同住同勞動(dòng)。通過深入聯(lián)系點(diǎn)，走進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)一線，與基層群眾面對面、零距離接觸，了解社情民意，把握群眾需求，及時(shí)掌握了平時(shí)難以聽到、不易聽到和意想不到的新情況、新問題。

2、嚴(yán)格落實(shí)“十跟進(jìn)”，實(shí)事跟進(jìn)幫民需。在駐村聯(lián)系點(diǎn)，干部們認(rèn)真了解問題，并在“民情日記”詳細(xì)記錄。經(jīng)過深入走訪調(diào)研，局機(jī)關(guān)支部得知XX鄉(xiāng)XX村需協(xié)助解決道路兩側(cè)居民房屋改造和村頭排水溝鋪地硬化問題；XXX村和XXX村“美麗村莊”建設(shè)需協(xié)助進(jìn)行道路綠化、圍墻改造缺乏資金；XX鄉(xiāng)XX村、XX村存在道路硬化推進(jìn)困難等問題。根據(jù)情況，局黨委書記會(huì)同黨員干部在現(xiàn)場召開臨時(shí)會(huì)議，形成初步解決方案，協(xié)調(diào)XX磚廠和XX水泥幫助解決XX村鋪地硬化問題；協(xié)調(diào)企業(yè)將硅錳爐爐渣用于鋪墊XX鄉(xiāng)XX村中路面并決定給予XX鄉(xiāng)XX村“美麗村莊”建設(shè)資金X萬元，所有問題均要求限時(shí)銷號(hào)解決。在企業(yè)生產(chǎn)一線，機(jī)關(guān)干部詳細(xì)詢問需求和困難，并了解到XXXXX公司開工方面存在施工用電用水及場地平整填土問題，急需協(xié)調(diào)，保證項(xiàng)目進(jìn)度。支部黨員趕到現(xiàn)場查看情況，詳細(xì)記錄了問題和需求，及時(shí)與XX供電局協(xié)調(diào)供電問題，當(dāng)日下午得到解決方案并協(xié)調(diào)到土方，將項(xiàng)目施工場地及時(shí)填埋平整。截止目前，局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部深入農(nóng)村走訪群眾60余戶，深入企業(yè)調(diào)研指導(dǎo)100余家，下發(fā)征求意見表200余份，征求到意見建議30余條，為企業(yè)和群眾辦實(shí)事20余件。實(shí)實(shí)在在為群眾解決問題，為企業(yè)排憂解難。

三、成效與反響

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變聯(lián)系和服務(wù)群眾觀念。通過組織開展“黨員干部走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)解民憂”活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨支部和黨員的服務(wù)職能得以充分體現(xiàn)。黨員個(gè)體服務(wù)行為轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織、有計(jì)劃的整體行動(dòng)。通過局黨委的安排部署和黨支部的組織協(xié)調(diào)，在規(guī)范各種服務(wù)行為的同時(shí)，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，使機(jī)關(guān)干部和基層黨員增強(qiáng)大局和群眾觀念，變以前的隨意性、被動(dòng)性服務(wù)為規(guī)范性、主動(dòng)性服務(wù)，促進(jìn)服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變。

2、進(jìn)一步規(guī)范聯(lián)系和服務(wù)群眾方式。群眾工作“十跟進(jìn)”的深入開展，使群眾提出服務(wù)有窗口，黨員落實(shí)服務(wù)有陣地，服務(wù)效果監(jiān)督有保障。黨員干部走進(jìn)基層——體察民情民意、了解需求——一線安排協(xié)調(diào)——群眾監(jiān)督落實(shí)的配套服務(wù)模式，從走進(jìn)基層、調(diào)查了解需求、組織協(xié)調(diào)解決、明確跟進(jìn)責(zé)任、措施有效落實(shí)、基層群眾監(jiān)督等環(huán)節(jié)對服務(wù)和聯(lián)系群眾的方式作了有效規(guī)范。以前苦于不掌握群眾最迫切的服務(wù)需求，導(dǎo)致服務(wù)不到位，群眾不滿意。現(xiàn)在黨員干部開展“三同”活動(dòng)，落實(shí)“十跟進(jìn)”，通過黨員深入基層，創(chuàng)新黨員服務(wù)的形式，讓我們的服務(wù)有的放矢，效果事半功倍。

3、進(jìn)一步改進(jìn)聯(lián)系和服務(wù)群眾的工作作風(fēng)。隨著“五個(gè)在一線”的推行，創(chuàng)新了服務(wù)群眾的方式，促進(jìn)了干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，拉近了黨群干群距離。實(shí)踐證明，做好新形勢下服務(wù)群眾工作，必須認(rèn)真貫徹中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定，必須建立干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益辦實(shí)事、解難題，真正把服務(wù)群眾工作做到家、做到群眾的心坎上，這樣才能保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得群眾的衷心擁護(hù)。

第二篇：三萬密切聯(lián)系群眾的典型事例

用愛心暖民心 用真情做實(shí)事

——崇陽縣住建局“三萬”活動(dòng)密切聯(lián)系群眾典型事例

自“三萬”活動(dòng)開展以來，縣住建局工作組以飽滿的政治熱情，一顆恤民之心，一份憫農(nóng)之愛積極投入到“三萬”活動(dòng)中，為了推動(dòng)“三萬”活力深入開展，讓工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，真正做到群眾得實(shí)惠，干部受教育。住建局工作組積極開展“我為春耕辦實(shí)事”活動(dòng)。

1、心入，奉獻(xiàn)愛心款。4月初，住建局婦聯(lián)、團(tuán)委倡議年輕干部，團(tuán)員成立“進(jìn)村入戶”活動(dòng)青年服務(wù)隊(duì)，開展“我進(jìn)村、我入戶、我服務(wù)、我光榮”活動(dòng)。年輕干部、團(tuán)員走進(jìn)農(nóng)村看民情，理民心。活動(dòng)中，他們了解到貧困農(nóng)戶春耕生產(chǎn)正缺肥料，生活艱難，隊(duì)員們便想為他們籌集款項(xiàng)解燃眉之急。在隊(duì)員們熱心的感召下，局屬各單位、干部、職工積極響應(yīng)，慷慨解囊，紛紛捐錢捐物。短短幾天便匯集愛心款12400元、衣物800件，目前8000元愛心款、部分衣物已送到小港村6家特困戶手中。

2、情入，服務(wù)“三農(nóng)”。針對當(dāng)前農(nóng)戶春耕備耕的所需所盼，4月23日，住建局“進(jìn)村入戶”活動(dòng)服務(wù)隊(duì)在工作組組長程局長帶領(lǐng)下，56名隊(duì)員開赴白霓鎮(zhèn)小港村開展服務(wù)“三農(nóng)”活動(dòng)，小港村六組王俊會(huì)老人的果園基地勞動(dòng)密集需求量大，兒女在外工作，58歲的他一個(gè)人管理著這50畝的果園，難度可想而知，因缺少勞動(dòng)力，無法及時(shí)除草，雜草與果樹爭肥，影響果園產(chǎn)量，給果樹除草便成了王老漢急需解決的問題，在村干部聯(lián)系下，工作組想法和老人心愿一拍即合。23日這天，老人帶上一板車鋤頭早早等候在地邊。在專家的指導(dǎo)下，大家有的鋤草、有的挖眼、有的施肥，干得很起勁。一上午，服務(wù)隊(duì)為果園鋤草墾復(fù)近10畝、施肥1.5噸。后來，又把剩余的0.5噸化肥送到困難農(nóng)戶家里。

3、神入，抗旱解民憂。當(dāng)前，我縣旱情嚴(yán)重，情況危急。根據(jù)省、市、縣關(guān)于做好當(dāng)前抗旱工作的文件精神，住建局工作組立即行動(dòng)起來，調(diào)整工作方向和重心，和駐點(diǎn)村干部群眾一起投入到“抗旱保豐收”大潮中。

實(shí)地查看明旱情。最近兩周春旱，雨水少，早稻搶插在即。4月25日，工作組一來到白霓小港駐點(diǎn)村，村民們便紛紛向工作組訴起苦來，“我家早稻急需插種，可田里沒水，插不下去”，“我家中稻該育苗、稻田要翻耕了？”“我家5畝甜藕長勢很好，眼看今年有個(gè)好收益，可眼下！”群眾的呼聲直指旱情，希望他們的主心骨拿個(gè)主意。工作組聽在耳里，急在心里。迅速分成二個(gè)小組，分別赴全村耕地稻田、水庫塘堰、河邊機(jī)站實(shí)地察看，了解稻田干旱程度，干旱面積、調(diào)水能量、機(jī)站抽水能力、機(jī)站設(shè)備使用等情況，掌握第一手資料，為下一步拿出切實(shí)可行的抗旱辦法做好準(zhǔn)備。

維、建泵站解旱情。今年，處于雋水河邊的小港村旱情尤其嚴(yán)重，因河床低落，兩岸稻田蓄水能力差，全村2000余畝水田中，200余早稻缺水未插，1500余畝中稻搶插困難，部分田塊龜裂還未起板，300余畝甜藕缺水長勢差。

近幾周，工作組一直為抗旱保豐收忙碌著。真正投入精力、真心、力度、多措并舉，力求抗旱取得實(shí)效。工作組與鎮(zhèn)政府、縣農(nóng)委等主管部門溝通，組織村干部計(jì)劃投資12萬元檢修6個(gè)機(jī)站，恢復(fù)投入使用，目前已投入6萬元，其中3臺(tái)機(jī)站已出水，住建局投入資金15000元，在小港村六組新建1座機(jī)站，已投入使用。4臺(tái)機(jī)站供水能力可以覆蓋全村80%的農(nóng)田，解決約1500畝受旱水田的灌溉問題。這樣早稻生長、中稻育苗、翻耕、搶插、甜藕培育就不會(huì)受影響。

疏通水渠調(diào)度水。由于水渠年久失修，有些田塊遠(yuǎn)，為了疏渠暢水，實(shí)現(xiàn)水資源效益最大化。我們號(hào)召青年干部團(tuán)員投入抗旱中，組成青年突擊隊(duì)與村民一起疏通水道，共組織勞力200人次，參加為期3天的勞動(dòng)，修好渠道5000米。較好地緩減了農(nóng)村的旱情。

第三篇：典型案例參考格式

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)

青島即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 典型案例題目：字體要求為用2號(hào)宋體，加粗，居中。

姓名：（打印時(shí)，姓名2字不出現(xiàn)）字體要求為用3號(hào)宋體，加粗，居中。

時(shí)間（如二〇一四年四月）字體要求為用3號(hào)宋體，加粗，居中。

即墨市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校國家中職示范校項(xiàng)目建設(shè)成果

正文字體一般使用四號(hào)宋體，正文段落間距設(shè)置為零，行間距為25磅。其中（2）一級(jí)標(biāo)題：黑體；序號(hào)依次用：“一”、“二”??；（3）二級(jí)標(biāo)題：黑體；序號(hào)依次用：“

（一）”、“

（二）”??；（4）三級(jí)標(biāo)題：黑體；序號(hào)依次用：“1.”、“2.”??。

典型案例參考格式

前面可以加上個(gè)帽：對本案例進(jìn)行簡單地說明。

第一部分：

實(shí)施背景。簡述面臨什么問題及其具體表現(xiàn)。要立足于本校的實(shí)際和需要，體現(xiàn)“為什么要這么做”；

第二部分：

主要目標(biāo)。介紹預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)。即通過這么做，要解決什么問題，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)；

第三部分：

工作過程（實(shí)施過程）。詳述解決問題的思路、方法、程序等

第四部分：

條件保障（實(shí)施條件）。介紹解決問題需具備的保障條件；

第五部分：

實(shí)際成果、成效及推廣情況。要與實(shí)施背景和主要目標(biāo)等方面相呼應(yīng)，重點(diǎn)在于具體解決了什么問題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽(yù)，受到了多少表彰等）；

第六部分：

體會(huì)與思考（評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)）。即通過具體“做”的過程，反思還存在哪些問題，在哪些方面還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間，也可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以上六個(gè)方面是撰寫案例的建議框架，其具體標(biāo)題、表現(xiàn)形式、撰寫風(fēng)格視各自案例的特點(diǎn)，可以靈活多樣。

每個(gè)案例字?jǐn)?shù)控制在3000字左右，盡量不超過5000字。

如文檔包含圖片，為方便編輯，請同時(shí)在系統(tǒng)里提交原圖，原圖大小在2M以內(nèi)。

第四篇：典型案例

個(gè) 人 簡 歷

方林海，1993年畢業(yè)于淮南師范?？茖W(xué)校，200年6月自考安師大漢語言文學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)語文一級(jí)教師。任教十余年，歷任班主任工作，并卓有成效，所任班級(jí)在歷次中考中均取得優(yōu)異成績，曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)縣級(jí)“文明班級(jí)”，同時(shí)有海曼、陳橋等同學(xué)多次被評(píng)為縣級(jí)“三好”學(xué)生和淮北市“三好”學(xué)生。從教之余，致力于語文教育教學(xué)研究，探討新課改動(dòng)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研發(fā)“三段五步”教學(xué)模式，曾先后有《新課改下語文課改的幾點(diǎn)思考》等十余篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

典 型 案 例

濉溪縣劉橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳衛(wèi)東

我長期擔(dān)任畢業(yè)班班主任，對杜絕流生工作作了不懈的努力，一有流生，我就千方百計(jì)動(dòng)員其回校。去年秋季學(xué)期開學(xué)不久，就有一個(gè)叫梁紅的同學(xué)想停學(xué)，原因是覺得數(shù)理成績跟不上班，我便及時(shí)做她的思想工作，稱贊她的作文寫得好，（在母親節(jié)舉行的全校作文大賽——獻(xiàn)給母親的歌上獲得全校一等獎(jiǎng)）鼓勵(lì)她樹立學(xué)下去的信心，并請數(shù)理老師多多幫她補(bǔ)補(bǔ)數(shù)理課，她不停學(xué)了。后來這個(gè)女同學(xué)在一次夜自修以后，回家的路上，遇到幾個(gè)無賴的糾纏調(diào)戲，又想停學(xué)了，我便特許她不到校上夜自修。又一次讓她留在了學(xué)校。后來她的家長終因覺得讀書無用，不如讓她出去打工早賺錢，又一次動(dòng)搖了她上學(xué)的信心，我立即給她家長打了電話，曉之以理，動(dòng)之以情，還特地請她當(dāng)小學(xué)教師的表姐把我寫給她家長的一封信，順便協(xié)助做動(dòng)員說服工作。此后，我又一日一次登門動(dòng)員，精誠所至，金石為開，梁紅同學(xué)從此安心上學(xué)，再無停學(xué)的念頭。

記得我剛做到班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批語學(xué)生，往往適得其反，后來，我慢慢摸索出一些行之有效的招數(shù)。就是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。七年級(jí)我班有個(gè)男生呂維勛，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不變，班干部做什么他都認(rèn)為不對！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，當(dāng)晚找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力換狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的足球藝術(shù)，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我又大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班里那么有才干都沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過一段時(shí)間，我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期末考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步。八年級(jí)一開學(xué)我就起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過年級(jí)前二十名。

進(jìn)入九年級(jí)，班上有一位女同學(xué)叫呂艷麗，由于爸爸和媽媽離了婚，她判給了媽媽，因此與弟弟、妹妹也分開了。她心情受到了傷害，無心上學(xué)，我了解情況后，多次找她談心，讓她明白不要輕易在心中埋下仇恨的種子，不要輕易做出于人于已都不利的傻事，那只會(huì)給媽媽帶來更深的傷害與痛楚。大人的事情有時(shí)你還很難弄明白，因?yàn)槟惝吘固?，還無法理解父母婚姻的對與錯(cuò)。雖然你和弟弟妹妹分別判給了父母雙方，暫時(shí)不能朝夕相處，但誰也拆不散你們之間的手足情與彼此的關(guān)愛。做一個(gè)懂事、善良又勤奮好學(xué)的女孩，那便是你給予媽媽的最大安慰。目前這位同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，在全縣最后一次模擬考試中，成績非常理想。

綠色教育的理想境界

——優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

濉溪縣劉橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

陳衛(wèi)東

做教師辛苦，做班主任更不容易。面對幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，管理起來是頗費(fèi)心思的，一路愛下去，他們自以為是；一味嚴(yán)厲訓(xùn)斥、諷刺、挖苦，他們頂牛逆反。屢教不改的難免給人“朽木”之感。我在班主任工作中愈來愈認(rèn)識(shí)到，對學(xué)生的教育中愛心、強(qiáng)制、等待是三位一體的關(guān)系，一樣都不能少。

一、學(xué)生需要老師的愛猶如禾苗需要雨露

沒有愛就沒有教育。試想，每當(dāng)你看到學(xué)生，尤其學(xué)困生，從你心里涌出來的不是濃濃的愛意，而是厭煩，理都不想理，你又怎么想教育他？當(dāng)班主任的都有這樣的體會(huì)，對那些優(yōu)秀學(xué)生想不愛他們都難，對三天兩頭打架、上網(wǎng)、抽煙、喝酒、犯錯(cuò)誤的學(xué)生想說愛他們真不容易。但正因?yàn)椴蝗菀?，愛對他們來說才彌足珍貴，才能使他們無所謂的心有所動(dòng)。魏書生說：“不管多調(diào)皮的學(xué)生，他往你跟前一站，當(dāng)班主任的就得學(xué)會(huì)鉆到他心里去，鉆到他的心靈世界中去，去真正的愛他，尊重他，理解他?！逼鋵?shí)調(diào)皮學(xué)生更在乎老師和同學(xué)對自己的態(tài)度。他們更渴望思想的交流，情感的宣泄，心靈的慰藉。很多時(shí)候他們的調(diào)皮之舉不過是想引起老師和同學(xué)對他的注意罷了，比如在課堂上的故意說笑、出洋相。

對這些學(xué)生，我堅(jiān)持一個(gè)原則：尊重學(xué)生的志向，順應(yīng)學(xué)生的性情。具體做法是先交朋友不談看法。有機(jī)會(huì)我就和他們聊幾句，吃飯、穿衣，興趣愛好，球星、影星，東扯西拉就是不談他們的學(xué)習(xí)。他們的行為表現(xiàn)。有時(shí)就和他們天南地北地胡扯，有時(shí)我還會(huì)把自己高興的事，心煩的事講給他們聽；有時(shí)周日我還會(huì)約上幾個(gè)學(xué)生一起去戶外活動(dòng)。每到周末，我要問一問他們的錢夠不夠用，有沒有回家的路費(fèi)。我要給他們一個(gè)感覺：老師不煩我，老師是關(guān)心我的。

教育學(xué)生不是演戲，貴在真誠，要表里如一，要付出真情，才能和學(xué)生零距離相處。見面時(shí)的一個(gè)微笑，抑郁時(shí)的一絲安慰，挫折時(shí)的一聲鼓勵(lì)，困難時(shí)的一點(diǎn)幫助，看似微不足道，但很多時(shí)候，很多學(xué)生需要的就是這么一點(diǎn)點(diǎn)。

教育實(shí)踐使我明白了一個(gè)道理：面對玩劣學(xué)生你不知道說什么好時(shí)，就真心愛他吧，因?yàn)槭澜缟现挥袗凼遣粫?huì)被拒絕的，因?yàn)閷W(xué)生需要老師的愛猶如禾苗需要雨露。

二、學(xué)生很多好習(xí)慣需要強(qiáng)制養(yǎng)成

蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務(wù)是既要激發(fā)學(xué)生的信心、自尊、激發(fā)他們蘊(yùn)藏的創(chuàng)造才能，真誠的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，相信你的學(xué)生都是閃光的金子。同時(shí)也要對學(xué)生心靈里滋長的一切錯(cuò)誤的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度，讓學(xué)生分清對與錯(cuò)，是與非。”

長期擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任，我深深知道初中生十三、四歲的年齡正是自我意識(shí)膨脹的時(shí)候，其特征就是過分的自負(fù)和過分以自我為中心。他們表現(xiàn)出來的非社會(huì)性行為諸如不遵守課堂紀(jì)律，不聽從老師的教導(dǎo)，打架斗毆等等都是自我意識(shí)膨脹的結(jié)果。強(qiáng)制就是要遏制學(xué)生自我意識(shí)膨脹所表現(xiàn)出來的不良行為，無須說理，也沒有對與錯(cuò)的說明，違反了校規(guī)校紀(jì)就是錯(cuò)，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生自己心里去認(rèn)識(shí)是非對錯(cuò)，讓學(xué)自己去控制，讓學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)。魏書生對違紀(jì)的學(xué)生不是常罰他們唱歌、寫日記、跑步嗎。

不以規(guī)矩不成方圓，學(xué)生很多好習(xí)慣需要強(qiáng)制養(yǎng)成。做廣播操遲到、缺席是懶學(xué)生的家常便飯，不是想遲到缺席，是沒那意志，愛心也改變不了他們這個(gè)懶。我就強(qiáng)制他們補(bǔ)，誰廣播操遲到或缺席，我就強(qiáng)制他們跑步做操，非補(bǔ)上每天這些必修課不行。對隨手亂扔紙屑的學(xué)生，就強(qiáng)制他值日一周，非讓樹立起“愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的意識(shí)不可。久而久之，做操遲到缺席的沒有了，教室里也看不見亂扔的紙屑了。

沒有強(qiáng)制的教育不是完整的教育。對于學(xué)生的違紀(jì)行為，我在動(dòng)之以情，曉之以理之后，當(dāng)怒則怒，當(dāng)罰則罰，當(dāng)強(qiáng)制則強(qiáng)制，讓學(xué)生在體驗(yàn)中適應(yīng)，適應(yīng)過后就是意志，就是習(xí)慣。對有些學(xué)生來說，即使不能內(nèi)化為素質(zhì)形成為習(xí)慣，也是一種自律和他律的影響力、約束力。

三、充滿愛的等待是對學(xué)生成功的欣賞

“三分等待，七分等待”。做任何事情都要有一個(gè)過程，教育就是一個(gè)朝朝暮暮集腋成裘的過程，是一個(gè)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的過程。教育學(xué)生不能心浮氣躁，不能急于求成。每個(gè)學(xué)生擺脫幼稚，告別無知，改變玩劣，拋棄惡習(xí)都需要有一個(gè)過程。不能指望幾多關(guān)心，幾次談話，幾番強(qiáng)制就能立竿見影。

學(xué)生不僅存在著天生的差異，接受后天的教育也存在著差異。同是違紀(jì)，有人改正快，有人改正就慢。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣也沒有兩個(gè)相同的學(xué)生，學(xué)生之間不存在可比性，唯一能比也應(yīng)該比的是他的現(xiàn)在和過去，今天和昨天。等待就是承認(rèn)差異，尊重差異，善待差異。“人非圣賢，就能無過”關(guān)鍵是要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

學(xué)生上網(wǎng)，談戀愛，抽煙等的確影響學(xué)習(xí)，但當(dāng)他們身陷其中不能自拔時(shí)，也許他們的內(nèi)心比誰都痛苦，他們也想改正，但缺少意志，沒有自控力。此時(shí)的我表現(xiàn)出極大的耐心和意志，在學(xué)生稍有轉(zhuǎn)變和進(jìn)步時(shí)，適時(shí)地用“你很棒，都堅(jiān)持這么長時(shí)間了”、“你一定能行”等等肯定和激勵(lì)性的語言贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。有時(shí)候他們也會(huì)告訴我：“老師你不知道，我比上學(xué)期好多了”、“昨天別人喊我去上網(wǎng)，我沒去”。幾番自我較量之后，學(xué)生也等來了自己的轉(zhuǎn)變。

莊稼無收年年種，總有能收成的時(shí)候，需要的就是積極的等待。等待也是一個(gè)教育過程，是學(xué)生的自我教育過程。等待也是一種欣賞，是對學(xué)生成長的欣賞，也是對自己工作的欣賞。在等待中付出，在等待中收獲。我班的呂維勛同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)就是一個(gè)玩劣分子，現(xiàn)在都變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在八年級(jí)下學(xué)期舉行的“愛國主義”讀書活動(dòng)，喜獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

總而言之，愛心、強(qiáng)制、等待三者在班級(jí)管理中猶如春天里的綠，把它們統(tǒng)一起來就會(huì)永保教育的青春。難于教育的學(xué)生并不可怕，懶于教育的班主任才真的可怕。

第五篇：典型案例

一、某小區(qū)2000年5月通過竣工驗(yàn)收,購房合同及入伙通知上要求業(yè)主2000年9月10業(yè)主正式入住,而2005年7月,15號(hào)樓3單元701室業(yè)主張三前來投訴因下雨屋頂漏水,如果你在值班,投訴到你這兒,你應(yīng)該如何處理,依據(jù)是什么?

二、某日晚7點(diǎn)，業(yè)主劉先生把汽車停在小區(qū)的地下車庫里。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)車不見了。劉先生立即將這事告訴了車庫保安，同時(shí)打了110報(bào)警。公安機(jī)關(guān)根據(jù)保安監(jiān)控中心的錄像判斷，事發(fā)當(dāng)晚錄像中一個(gè)戴墨鏡的人很可能就是盜車者。好多日子過去了，車子仍未找回。劉先生認(rèn)為，他每月向物業(yè)管理公司交350元的停車費(fèi)，他的車子被盜了，物業(yè)管理公司負(fù)有不可推卸的責(zé)任。物業(yè)管理公司卻表示，公司不負(fù)責(zé)小區(qū)內(nèi)車輛的安全。因?yàn)?，小區(qū)《管理規(guī)約》規(guī)定，公司收取的350元只是車位出租費(fèi)。而劉先生指出，他的車子被盜時(shí)，車庫出口的欄桿已壞兩個(gè)多月了，在欄桿未壞之前，汽車進(jìn)出是要刷卡的。欄桿壞了，汽車出入不用刷卡，也沒有如何盤查。此事，物業(yè)管理公司和劉先生分陳己見，各執(zhí)一端。你對此事有何看法？

三、小區(qū)內(nèi)的石桌砸傷人，由誰來負(fù)責(zé)？

四、因排水管道不暢，而使業(yè)主室內(nèi)受損的責(zé)任由誰承擔(dān)？

【專案簡介】甲小區(qū)某號(hào)602室由被告華某承租，502室由原告王某承租。因被告某物業(yè)管理公司未在該號(hào)樓頂平臺(tái)落水管道進(jìn)口處按規(guī)范要求設(shè)置防護(hù)網(wǎng)，被鳥鉆進(jìn)管道內(nèi)筑巢，致使管道堵塞。被告華某在裝潢602室房屋時(shí)，未經(jīng)物業(yè)公司同意擅自將602室陽臺(tái)處的排水口封死。一天，遭遇大雨，因落水管道堵塞，雨水從樓頂落水管道接口處流進(jìn)602室陽臺(tái)，因該陽臺(tái)排水口已封死，積水無法排出，沿602室周圍墻角深入502室，致使原告王某裝潢的地板等物受損。原告王某要求賠償，但因被告華某與物業(yè)管理公司相互推諉，原告王某遂訴訟至法院。

五、業(yè)主王某在入住裝修時(shí)，提出二次裝修申請，物業(yè)公司經(jīng)審查認(rèn)為符合安全等要求，予以批復(fù)。后王某在裝修廁所時(shí)擅自改動(dòng)供暖管道位置，被物業(yè)公司檢查時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，責(zé)令王某停止施工、限期恢復(fù)。王某認(rèn)為不影響物業(yè)使用，遲遲不予理睬。于是物業(yè)公司向主管部門報(bào)告，但主管部門遲遲不予處理。于是物業(yè)公司在要王某寫出一份“出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負(fù)”的保證書后，向王某收取2000元罰款，未作其他處置。試就以上描述的情況對本案做出評(píng)析。（10分）

六、在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)被搶劫能要物業(yè)管理公司賠償嗎？