第一篇：德育標兵個人材料

德育標兵個人材料

一、個人基本情況

張玉忠，男，現(xiàn)任信息技術工程學院計科系09計科班主任。

二、工作情況

張玉忠同志先后擔任過10多年班主任，一直以來，總是默默耕耘，遵循大學生思想政治教育規(guī)律，和學生打成一片，始終嚴于律己，扎扎實實做人，認認真真做事，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德、高尚師德和敬業(yè)精神。他以小愛鑄造大愛，用愛心澆灌著一屆又一屆的學生，如今他的學生遍及玉溪的各行各業(yè)。

（一）愛崗敬業(yè)，關愛學生----師愛為魂

教師如燭，師德如光。班主任的工作是愛的教育工作，只有真正關愛學生，懂得付出，才能成為一名好班主任。從事班主任工作10多年來，他像愛親人一樣關愛自己的學生，對學生成長成才傾注滿腔熱情。他常說：在學校班主任就是學生的父母。他不但這樣說也是這樣做的，用一種大愛精神，把愛心灑在每個學生的心田，用行動詮釋愛、傳播愛。在宿舍、教室、操場常?？梢钥吹剿蛯W生在一起的身影，他把手機號碼公布給學生，以便學生隨時都可以找到他。多來年，他雖然所帶的班級多，學生數(shù)量大，可他對學生的情況都了如指掌。在學生眼中，他不僅是一位好老師，更是一位待人真誠、熱心的知心朋友，同學們都喜歡找他談心，向他敞開心扉。一次，他在走訪宿舍中，發(fā)現(xiàn)一名學生情緒低落，細心的他詳細詢問原因，了解到這個學生家里出了車禍，爺爺去世，父親重傷住院，打擊很大，他及時對其進行心理撫慰，還積極幫助其申請助學金，使其很快擺脫了心靈和經(jīng)濟上的困境。計科09的一名學生，在籃球比賽中，右手骨折，得知情況后，他及時駕車趕往學校，將學生送往醫(yī)院，醫(yī)生說，需要手術，醫(yī)藥費1萬多元。學生聽到手術治療和昂貴的費用，心情很復雜，不知所措。他幾番打聽，得知玉溪有一家祖?zhèn)鞯墓莻t(yī)院，治療此類骨折不必手術，而且費用不超1千元，就驅(qū)車帶學生前往就治，最終使該學生得到很好的康復。一名學生畢業(yè)，學業(yè)成績優(yōu)秀，但社會接觸面不廣，正為就業(yè)問題一籌莫展的時侯，他及時通過自己的朋友關系，與用人單位聯(lián)系，千方百計推薦其就業(yè)，功夫不負有心人，經(jīng)過一個月的努力和用人單位的嚴格考察，最終成功地向玉溪的檢察系統(tǒng)推薦其就業(yè)。教師節(jié)前，發(fā)來短信：張老師，您對我的愛給了我無窮的力量，也傳授了我做人最核心的品質(zhì)--愛，感謝您！。像他這樣用愛心呵護學生的事例不勝枚舉，10多年來他帶過的每一個學生，他們的成長都凝結著他濃濃的愛，也正是他的愛，感染和熏陶了每個學生，讓他們懷著愛走上各自工作崗位。

（二）刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取----學高為師

刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，這是他為自己多年來的工作歸納的一條工作準則和奮斗目標。他說：“一個老師特別是大學老師，如果滿足于現(xiàn)成的教學模式和教學內(nèi)容，那他就永遠停留在一個教書的層面，而我的目標是追求教學的藝術”。因此，在教學中，他從未放松過對教學理論及教學藝術的追求，自覺不斷地進行教學改革，已形成了自己獨特的教學風格，做到教學內(nèi)容嫻熟，教學作風嚴謹，教學方法生動，教學手段先進，教學效果深受歡迎，得到了領導和同事的認可，也贏得了歷屆學生的愛戴。在學校組織的教學實施方案和觀摩課競賽中，獲兩項二等獎。在08年教育部本科教學評估期間，作為當時信息中心教研組長，參與“學生計算機應用能力培訓”的籌劃、組織和教學工作，所取得的成績，受到教育部專家的充分肯定。

多年來他一直潛心于創(chuàng)新教育教學法研究，從信息思維訓練及信息素質(zhì)教育的新高度來看待計算機科學與技術的內(nèi)涵，從思維科學、心理學等理論的綜合性研究入手，與所在計算機科學與技術教學團隊成員共同努力，堅持以教學改革與研究需要呼喚科學研究，以科學研究服務于教學研究、豐富教學內(nèi)容，促進教學改革。

在教學手段方面，圍繞如何應用教學理論塑造新型的、集多媒體課件、CAD軟件、黑板、模型、展示臺、大屏幕于一體的現(xiàn)代化課堂教學模式。在教學表達形式上，肢體語言與電子課件交替出現(xiàn)、講解與提問交替出現(xiàn)，中、英文兩種形式交替出現(xiàn)，課堂氣氛生動活潑，不斷喚起學生的注意力，啟發(fā)學生的形象思維和邏輯思維的綜合發(fā)揮，充分調(diào)動了學生學習的積極性，避免了學生上課精力不集中的現(xiàn)象。寓教于樂的教學方式，所教課程，絕大多數(shù)學生都能產(chǎn)生濃厚的興趣。

（三）潛心耕耘，不圖回報，身教重于言教----身正為范

張老師先后承擔過《C語言程序設計》、《數(shù)據(jù)結構》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其應用》、《Pascal 語言程序設計》、《數(shù)學分析》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《初等幾何復習研究》、《計算機文化基礎》、《大學Visual Basic程序設計》、《大學Visual FoxPro程序設計》、《高等數(shù)學》等十多門計算機專業(yè)課、數(shù)學專業(yè)課和公共課教學任務，每年的教學工作量非常之大。他二十多年如一日，本著對學生的一片愛心和責任感，堅持認真充分地備好每一次課，每次課前備課根據(jù)前次上課情況，在原課件基礎上整理更新充實，制成子課件，另以U盤攜帶，以適應當前教學實際情況；認真做好傳統(tǒng)授課與多媒體授課兩手準備，以備在機器設備出現(xiàn)突然故障時，不至中斷課堂教學；課堂上堅持通過作業(yè)講評、課堂紀律、遲到缺課現(xiàn)象對學生進行人生觀、責任心和敬業(yè)精神的教育；課間及時與學習困難的學生溝通、課后親自批改每一份作業(yè)、逐一評分登記，從而了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況；經(jīng)常利用課余休息時間走訪學生，輔導學習困難的學生，不計任何報酬，利用休息時間為學生輔導答疑及指導上機；從不因自己的私事耽誤過教學工作。他也知道，他作的這一切，是不可能多拿一份工作量報酬的，他不知多少次勸自己，該顧惜自己透支的身體了，上課盡量壓低一點聲音，但他說，不知為什么，一旦站在講臺上，面對滿教室的學生時，就忘掉了一切，還是用自己滿腔的熱情感染每一位學生，他的為人，他的教學方法，使學生的學習主動性高，課堂氣氛和秩序好，也反過來促使他的教學更加認真，精神更為飽滿。

逢年過節(jié)，他會收到很多學生發(fā)來的祝福短信，他學生短信中有一句話使他作終身不敢松懈：“有一種精神叫奉獻；有一種品質(zhì)很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師”。

三、獲獎情況

近年來，所擔任班主任的班級獲獎情況： 1、09年男子足球賽獲學院亞軍

2、參加學校廉政文化征文活動文章《廉潔是我們大學生的一門必修課》獲校學生組二等獎 3、09年男子“勵志杯”籃球賽獲學院冠軍

4、心理話劇獲校級三等獎

5、法律知識競賽獲校級二等獎

6、未來教師素質(zhì)大賽優(yōu)勝獎

7、“三生教育”主題黑板報獲校級優(yōu)秀獎

8、系籃球隊參加校級籃球賽獲三等獎

9、代表我學院參加跳繩比賽獲校級第一名10、10年男子參加“勵志杯”籃球賽獲院級亞軍

11、參加“迎新晚會”大合唱獲院級三等獎

12、參加學院禮儀大賽獲一等獎

13、參加學院演講比賽“榜樣在我身邊”獲院級一等獎

第二篇：德育標兵

以德立身以德育人

————眾望高中表彰首屆“十佳德育標兵”

本報訊眾望高中自建校以來，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、以德立校，弘揚師德高尚、教書育人的先進教職工。為大力弘揚他們的精神和宣傳他們的先進事跡和教育經(jīng)驗，促我校學生政治思想和德育工作再上新臺階，經(jīng)各處室、各年級組推薦，政教處考核，學校黨委、校長室審定，授予陳紅、甘思理、饒麗萍、王完會、杜穎芳、喻東波、曾維敏、王錦繡、石露霞、唐團員等十位教職工“十佳德育標兵”光榮稱號。

學校希望受表彰的先進個人不斷積累經(jīng)驗，進一步發(fā)揚成績，開拓進取，再創(chuàng)佳績。同時，希望我校廣大教育工作者向他們學習，進一步加強和改進學校德育工作，不斷探索德育工作規(guī)律，為學生成為棟梁之才努力奮斗。

第三篇：德育標兵事跡材料

德育標兵事跡材料

xxx，女，現(xiàn)年xx歲，xxxx年x月于朝陽市第二師范學校畢業(yè)，同年8月

進入xxx中心小學任教，至今已在教學一線工作15年，擁有本科學歷，具備中

學高級職稱。自任教以來時刻以“學高為師，身正為范”要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，善于學習，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻，在德育及教學上取得了顯著成績。2001年論文《淺談多媒體在教學

中的應用》在國家級刊物上發(fā)表；2003年在北票市課標大賽中獲獎；2005年、2012年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；2006年被評為北票市課改工作先進個人；2007年

執(zhí)教綜合實踐課《走進新農(nóng)村》獲省級優(yōu)秀課；2008年被評為北票市素質(zhì)教育

實踐活動優(yōu)秀指導教師；2012被北票市婦女聯(lián)合會推薦為“孝老愛親”先進典

型；2013撰寫論文《多元智能理論對教育教學的啟示》在省級刊物《讀寫算》

上發(fā)表。在德育及教學上xxx是學校的骨干力量，為 “十一五” 北票市骨干教

師和 “十二五” 朝陽市骨干教師，在學校工作中起到了帶頭和表率作用。

一、堅持科學的德育發(fā)展觀，促進學生全面發(fā)展。

“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣?！彼靡活w真摯的愛心,從事著教育事業(yè)。熱愛學生，尊重學生，在課堂上營造開放平等的育人空間，培

養(yǎng)學生的主體意識。激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)學生的學習習慣和能力，開拓擴展教學內(nèi)容，摒棄灌輸式教學和題海戰(zhàn)術，充分發(fā)揮課堂教學效益，以思

維訓練為經(jīng)，以綜合素養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。課內(nèi)是學生親密的學習

伙伴，課外是學生的人生益友。

二、學識水平高，業(yè)務能力強。

在平時的工作中，始終鞭策和鼓勵著自己，時刻提醒自己，尋找差距，虛心

學習，腳踏實地地奮力追趕和拼搏。為了更好地向?qū)W生傳授科學文化知識，除按

時自修和參加各種培訓外，每年還訂閱大量教學雜志，不斷更新知識，探索教學

規(guī)律，對所授學科具有較系統(tǒng)、完整、扎實的基礎理論和基礎知識，能較透徹地

掌握本學科教學大綱，教材教法，具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力，能

把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系，能依據(jù)學生的思想實際和知識水

平，有的放矢地進行教學。

三、積極進行新課改，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

積極進行新課程改革，自覺地以素質(zhì)教育的先進教學理念為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)為目標，堅持數(shù)學教學改革。熱愛事業(yè)，工作勤奮，求真務實，廉潔奉公。

在教書育人的道路上xxx付出的是汗水和淚水，收獲的是那一份份充實沉甸甸的情感。她用心去教誨學生，用情去培育學生，用耐心、細心和愛心，關心學生，愛護學生，鼓勵學生。贏得了家長們的贊譽，更贏得了孩子們的衷心愛戴。

第四篇：德育標兵1

德育先進個人事跡材料

愛與責任讓青春閃光

中壩完小王瓊

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我作為學校的一名年輕教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大，也始終對自己充滿鞭策和鼓勵，時刻提醒自己尋找差距，虛心學習，腳踏實地地奮力追趕和拼搏?；仡欉@幾年的班主任工作，深感自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在四周、充滿燦爛童心的孩子們的笑臉，所有的努力和汗水都在告訴自己：沒有辜負人民教師這一平凡而光榮的稱號。在這極具挑戰(zhàn)的幾年里，因為忙碌而充實，也因為收獲而喜悅，為自己沒有虛度青春而慶幸。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

非常熱愛教師這個職業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，能認真學習、模范執(zhí)行《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在班級管理上，積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法，講究工作藝術，充分挖掘每個學生的潛能，促進學生全面、健康發(fā)展。所帶班級班風正、學風濃，具有很強的集體榮譽感和團隊合作精神，得到全校師生的首肯和廣大家長的贊賞。作為一名班主任，始終把工作的責任感放在第一位，把學生看成心中的上帝。

為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，積極帶領學生參加各項有益的活動。記得本學期的長繩比賽，為了爭奪第一，9月初，她便組織孩子們利用課余時間堅持訓練。為了給孩子們鼓勁，她嗓子一次又一次嘶??；為了控制跳繩節(jié)奏，她顧不上身體疼痛，親自示范給孩子們搖繩，導致肌肉拉傷疼痛難忍，起床還要年邁的媽媽抱，只愿把快樂帶給媽媽的她忍不住在媽媽面前落淚了。最終她們班級如愿以償獲得了年級第一的好成績并代表學校參加區(qū)里的比賽。為了達到校長區(qū)賽“保一爭杯”的目標，從10月8日到12月6日，整整兩個月的時間，每天早晨7：30到8：10，中午1：00到2：30，下午4：30到5：30，她展開了對學生的強化訓練。跑道上，小操場，每天可見她們訓練的身影；下雨了，她們不間歇，在體育館門前訓練；感冒生病了，拔完針頭立馬來到訓練場地；為了突破800個，她把學生帶到了體育館二樓進行封閉式訓練。工夫不負有心人，12月6日，她們以897的好成績獲得了全區(qū)第一，為學校捧回了金燦燦的獎杯。這項金杯，是育才歷史上的第一次。長時間的艱苦訓練，換回了勝利的笑容。

二、春風化雨，愛生如子

熱愛班主任工作，也深深地愛每位學生，尤其是對學習或思想上有困難的學生總是耐心教育，悉心指導，及時發(fā)掘?qū)W生的閃光點，在學習和生活上給予關心和幫助。記得教四年級時，她們班轉(zhuǎn)來一位高大魁梧北方的男孩，特別懶，不愛勞動，不愛學習，成績差，愛打架。開學一周，班上的同學都被他打遍了。后來竟然連外班的同學也

打，低年級的同學對他來說不在話下，高年級的同學也要讓他三分。他打人的那副兇相，連老師看了都望而生畏。他性格特別倔強，對于老師的批評教育從不虛心接受，所有任課老師都說他是一個蠻不講理的孩子。開學很久了，可對于每周一次的晨掃，他連掃把都不拿。面對這樣的學生，辦公室的老師也為她叫苦連天！一天，又輪到他那一組掃地了，可他偏偏不動。上早自習了，他的任務也沒有完成。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導他掃，幫助他掃，其實這天他的任務基本上是她幫他完成的。為了激發(fā)他愛勞動的興趣，上早自習時，她特意花了十分鐘時間對那天的晨掃進行講評，大張旗鼓地對他進行表揚，說他愛勞動，干得賣勁，地掃得又快又好，并獎給他一面“小紅旗”。這是他開學兩個月來得到的第一面“小紅旗”。她鄭重其事地把他的“小紅旗”貼在教室的“光榮欄”內(nèi)。她發(fā)現(xiàn)他開心地笑了。課后，結合他們學過的《勞動最有滋味》一課，她找他談心，告訴他勞動是可以改變一個人的氣質(zhì)的，并且鼓勵他從愛勞動做起，一定會成為一個愛學習，守紀律的好孩子。嘿，這鼓勵的話還真有效。以前上課從不專心聽講、愛亂插話、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也舉得筆直。她趁機表揚了他一番，并鼓勵他只要這樣堅持下去，成績一定能得優(yōu)。聽了這話以后，他更加堅定了信心，而且下決心改變自己。不久，學校舉行大掃除，他悄悄地從儲存室借來樓梯擦燈管、擦玻璃。自己的任務完成之后又來幫助那些個子小的同學。搬桌椅、拖地板，他總是揀重的干。這與以前連掃把都不拿的他簡直是天壤之別。她看在眼里，喜在心頭。后來，她選他

當班上的衛(wèi)生委員，負責班上的衛(wèi)生打掃。他每天吃完早餐就飛快地來到教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。他不僅愛勞動，學習成績也有了質(zhì)的飛躍，從待合格到合格，又從合格到良好。班上的同學還稱贊他說，他不僅沒打人了，而且還成了一個“熱心腸”的人?？吹剿羞@么大的轉(zhuǎn)變，同學們笑了，家長和老師老師欣喜不已！

她還教過這樣一位學生，孩子很聰明，因為父母離異，年幼的他長期和年邁的爺爺奶奶住在一起。由于爺爺奶奶過分溺愛，導致孩子不愛學習，而且特別愛吃愛玩。記得有一次，學校組織學生訂報，其余的孩子都非常踴躍，紛紛選擇自己喜愛的報刊雜志，并迅速把錢交給了老師，惟獨他沒有訂報。難道是家長不支持嗎？細心的她馬上打電話同家長取得聯(lián)系，家長感到非常驚訝，明明給了他訂報的錢呀。她先安慰家長不要著急，然后利用放學的時間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。原來他把訂報的錢用來買了喜歡很久的玩具手機。家長得知情況后很生氣，還打了他一頓。講了實話還要挨打，就從這次以后，他學會了不誠實。又到了吃課間餐的時候，孩子們一個個都吃得津津有味，突然，一個小男孩哭著說自己沒吃到課間餐。怎么回事呢？她馬上找到生活委員進行調(diào)查，原來是生活委員不小心把這個小男孩的誤發(fā)給他了。他明明知道自己沒訂也不交給老師而是悄悄地吃了，她顯然有些生氣，但還是靜下心來教育他要做個誠實的孩子，并把孩子不誠實的事告訴了家長，粗暴的家長又將他一頓打。本想及時和家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子的她，沒想到在孩子眼里，老師成了最喜歡“告狀”的人，他開始變得有些叛逆，不愿意接受老師的意見了，看

樣子得改變一下教育方法了。過了不久，班上不斷有同學向她反映，放在書包里的錢不見了。放在書包里的錢怎么會不翼而飛了，肯定有問題，她開始悄悄展開調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個人呆在教室里，干嗎呢？原來是趁機搜查同學們的書包。氣急敗壞的她真想把他揪出來狠狠地訓斥一頓，最終還是忍住了。等他搜查完畢后，她裝作若無其事的樣子，撫摩著他的頭，親切地把他叫到一旁，語重心長地對他說：“孩子，你很聰明，我很喜歡你。我知道你和爺爺奶奶住在一起雖然也很快樂，但失去了父母的疼愛，你如果不介意的話，我愿意做你的干媽，可以嗎？如果有什么需要，你可以盡管對我說，我隨時可以幫助你?！薄案蓩?，我錯了！”只見他眼淚嘩嘩地落下來?！拔夷猛瑢W錢了，我喜歡買吃的和玩的?！薄澳阋还材昧送瑢W多少錢？”“12元！”“知道錯了就是孩子，你把同學的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動至極的他一把撲進了她的懷里。自從那以后，這孩子一天天變得懂事和進步，再沒有拿過同學的錢，再沒撒過謊，而且學習直線上升，作業(yè)書寫也漂亮極了，還競選上了班上的宣傳委員呢！看到這些變化，家長笑了，孩子笑了，老師也笑了??

這些年，為了身邊每一位可愛的學生，她確實付出了不少心血和努力，但從學生的進步中體會到自己的努力沒有白白付出，她心里真的充滿了無數(shù)的欣慰和自豪。

三、嚴謹篤學，初出成果

一直以來虛心好學，積極參加各種教育科研活動，主動參與課堂

教學的實驗與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績。如(成績略)。教育工作是辛苦的，但苦和樂經(jīng)常被人稱為孿生姊妹。她經(jīng)受了工作之苦，更品嘗到了工作之樂。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的心去教誨她的學生，她用她的情去培育她的學生，她無愧于她心，她無悔于她的事業(yè)。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：德育標兵事跡材料

德育標兵事跡材料

XX，女,1982年9月生,本科學歷，現(xiàn)任小學教師?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”是她做人的原則，她不僅關愛學生，同事們誰有了困難，她也會熱心相助，即使是萍水相逢的陌生人遇到困難，她也毫不吝嗇自己的愛心。她的誠實善良迎來了同事們的一致好評，她的誠實善良潛移默化的影響了一代又一代的學生。她愛崗敬業(yè)，在十幾年的工作實踐中她積累了大量管班育人的方法，2011年，她寫的教育隨筆在“20111工程”中被評為德育科研優(yōu)秀隨筆三等獎。

在教學工作中，她認為教會學生如何做人是頭等重要的事，因此她很注重對學生的養(yǎng)成教育。她經(jīng)常開展一系列的活動，如：“愛我校園 講衛(wèi)生”的演講比賽，“做一個文明小學生”作文賽等，取得了很好的效果。她們班里很少有打架罵人、以強凌弱的事情發(fā)生?；突ブ娘L氣成了她們班級里的一大亮點，XX老師所教的班級風氣正，成績好，2011年她被評為“XX市優(yōu)秀班主任”。

XX老師經(jīng)常說的一句話就是要想給學生一碗水，自己必須要有一桶水。她每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，她總是把生活中的事例與課堂內(nèi)容相結合寄德育于課堂教學之中。付出總有回報，幾年來她的學生們都很喜歡她，喜歡上她的課，喜歡把她當做他們的知心朋友。魏老師也在教改的路上屢結碩果，2007年，魏老師的論文《重視個性、優(yōu)化教法、促進學生的創(chuàng)新與發(fā)展》在全國創(chuàng)新教研成果評比中獲二等獎；2010年魏老師的論文《淺談素質(zhì)教育》在《教改研究與實踐》論文大賽中榮獲一等獎。在2012年全市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，XX老師榮獲數(shù)學學科一等獎。

XX老師質(zhì)樸善良的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學的精神值得我們贊揚、學習。在這個物欲橫流的社會里，希望我們每一個教育工作者都能遠離塵囂，不斷的學習，不斷的提高，只有這樣，我們才真正無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。