第一篇：班組長(zhǎng)安全教育材料

班組長(zhǎng)培訓(xùn)的目的和意義

（一）推動(dòng)班組安全建設(shè)；

（二）推動(dòng)班組安全管理現(xiàn)代化；

（三）健康企業(yè)的機(jī)體；

（四）班組長(zhǎng)培訓(xùn)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義和戰(zhàn)略意義。

1.1 安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí) 1.1.1 安全生產(chǎn)方針的意義 1.1.1.1“安全第一” 所謂“安全第一”，就是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，在處理保證安全與實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的其他各項(xiàng)目標(biāo)的關(guān)系上，要始終把安全特別是從業(yè)人員和其他人員的人身安全放在首要的位置，實(shí)行“安全優(yōu)先”的原則。

⑴ 安全應(yīng)當(dāng)放在首位；⑵ 安全是先決條件；⑶ 安全享有優(yōu)先權(quán)；⑷ 安全享有否決權(quán)。1.1.1.2“預(yù)防為主” 所謂“預(yù)防為主”，就是對(duì)安全生產(chǎn)的管理，主要不是在發(fā)生事故后去組織搶救，進(jìn)行事故調(diào)查，找原因、追責(zé)任、堵漏洞，這些當(dāng)然都是安全生產(chǎn)管理工作中不可缺少的重要方面，對(duì)事故預(yù)防也有亡羊補(bǔ)牢的作用。但更為重要的，是要謀事在先，尊重科學(xué)，探索規(guī)律，采取有效的事前控制措施，千方百計(jì)預(yù)防事故的發(fā)生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。

“預(yù)防為主”是一種行之有效的主動(dòng)積極的安全對(duì)策。以制定并實(shí)施超前對(duì)策為主，安全工作就能卓有成效地開展。人們必須徹底改變傳統(tǒng)的“寧愿花錢買棺材，而舍不得花錢治理隱患”的被動(dòng)做法！否則，隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，安全問題會(huì)成為最大的障礙！

1.1.1.3“綜合治理”

“綜合治理”就是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政等手段，人管、法制、技防多管齊下，并充分發(fā)揮職工、輿論的監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的齊抓共管。

⑴ 強(qiáng)化管理職能；⑵ 強(qiáng)化安全教育；⑶ 強(qiáng)化狀態(tài)監(jiān)控；⑷ 強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理； ⑸ 強(qiáng)化應(yīng)急演練。

“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。安全第一是預(yù)防為主、綜合治理的統(tǒng)帥和靈魂，預(yù)防為主是實(shí)現(xiàn)安全第一的根本途徑，綜合治理是落實(shí)安全第一、預(yù)防為主的手段和方法。在安全生產(chǎn)方針中充實(shí)了“綜合治理”，使得方針更加完善，點(diǎn)中了安全生產(chǎn)工作的本質(zhì)。

1.1.1.4 如何貫徹安全生產(chǎn)方針 ⑴ 必須堅(jiān)持以人為本；

⑵ 安全是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本條件；

⑶ 把預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生放在安全生產(chǎn)工作的首位； ⑷ 以先進(jìn)安全技術(shù)來削減安全風(fēng)險(xiǎn)； ⑸ 必須實(shí)行黨政工團(tuán)科齊抓共管；

⑹ 要制定事故應(yīng)急處置方案并定期演練；

⑺ 安全工作必須堅(jiān)持全員、全方位、全過程、全天候地抓，橫向到邊、縱向到底，不留死角；

⑻ 安全生產(chǎn)方針，只有維護(hù)其整體性，才能發(fā)揮最大、最佳效力。1.1.2 從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù) 1.1.2.1 職工權(quán)利

企業(yè)及其下屬各級(jí)機(jī)構(gòu)，在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，必須依據(jù)《安全生產(chǎn)法》保障賦予職工的以下權(quán)利：

⑴ 有獲知職業(yè)危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施的權(quán)利（知情權(quán)）； ⑵ 有對(duì)安全生產(chǎn)工作提出建議的權(quán)利（建議權(quán)）；

⑶ 有獲得符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品的權(quán)利（勞動(dòng)保護(hù)權(quán)）； ⑷ 有對(duì)安全生產(chǎn)問題提出批評(píng)、檢舉、控告的權(quán)利（批評(píng)、檢舉、控告權(quán)）； ⑸ 有拒絕違章指揮或者強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的權(quán)利（拒絕權(quán)）； ⑹ 有在危及生命安全時(shí)采取緊急避險(xiǎn)的權(quán)利（緊急避險(xiǎn)權(quán)）；

⑺ 工傷事故受害者有獲得及時(shí)搶救和醫(yī)療救治并獲得工傷保險(xiǎn)賠付的權(quán)利（工傷保險(xiǎn)賠付權(quán)）；

1.1.2.2 職工義務(wù)

職工在從業(yè)的過程中，必須履行《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的以下義務(wù)：

⑴ 在作業(yè)過程中必須遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，不得違章作業(yè)；

⑵ 接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需要的安全生產(chǎn)知識(shí)； ⑶ 發(fā)現(xiàn)事故隱患應(yīng)當(dāng)及時(shí)向本單位安全生產(chǎn)管理人員或主要負(fù)責(zé)人報(bào)告； ⑷ 正確使用和佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品。

所有職工都必須認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),努力工作，做到對(duì)企業(yè)、對(duì)部門和對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1.1.4 安全生產(chǎn)基本知識(shí) 1.1.4.1 名詞解釋

學(xué)員必須理解以下安全生產(chǎn)常用名詞詞義：

⑴ 安全：是指不會(huì)發(fā)生損失或傷害的一種狀態(tài)。

⑵ 隱患：潛藏著的禍患，即隱藏不露、潛伏的危險(xiǎn)性大的事情或?yàn)?zāi)害。⑶ 危險(xiǎn)：是指易于受到損害或傷害的一種狀態(tài)。

⑷ 事故：造成死亡、疾病、傷害、損傷或其他損失的意外情況。

⑸ 本質(zhì)安全：通過設(shè)計(jì)等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會(huì)造成事故。

⑹ 安全生產(chǎn)：通過人-機(jī)-環(huán)的和諧運(yùn)作，使社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中危及勞動(dòng)者生命和健康的各種事故風(fēng)險(xiǎn)和傷害因素始終處于有效控制的狀態(tài)。

⑺ 安全生產(chǎn)管理：安全生產(chǎn)管理就是針對(duì)人們生產(chǎn)過程的安全問題，運(yùn)用有效的資源，發(fā)揮人們的智慧，通過人們的努力，進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機(jī)器設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

⑻ 職業(yè)安全衛(wèi)生：以保障職工在職業(yè)活動(dòng)過程中的安全與健康為目的的工作領(lǐng)域及在法律、技術(shù)、設(shè)備、組織制度和教育等方面所采取的相應(yīng)措施。

⑼ 職業(yè)病：企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。

⑽ 法定職業(yè)?。菏菄?guó)家根據(jù)社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)條件和診斷技術(shù)水平，以法規(guī)形式規(guī)定的職業(yè)病。

1.1.4.2 安全生產(chǎn)及其要素

只有懂得了安全生產(chǎn)的意義、原則與要素，才能在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。1.1.4.2.1 安全生產(chǎn)意義

⑴ 是黨和國(guó)家在生產(chǎn)建設(shè)中一貫堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是我國(guó)的一項(xiàng)重要政策，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。

⑵ 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)和條件。⑶ 是企業(yè)現(xiàn)代化管理的一項(xiàng)基本原則。1.1.4.2.2 安全生產(chǎn)原則

⑴ 基本原則：“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“管生產(chǎn)必須管安全”。

⑵“五同時(shí)”原則：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)工作的同時(shí)，同時(shí)計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作。

⑶“三同時(shí)”原則：新建、改建、擴(kuò)建工程的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施必須與全體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)與使用。

⑷“三個(gè)同步”原則：安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、深化改革、技術(shù)改造同步規(guī)劃、同步發(fā)展、同步實(shí)施。

⑸“四不放過”原則：事故原因沒有查清不放過；事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過；當(dāng)事人和群眾沒有受到教育不放過；防范措施沒有落實(shí)不放過。

⑹ 安全具有否決權(quán)原則。1.1.4.2.3 安全生產(chǎn)要素 ⑴ 安全意識(shí)（即安全文化）；⑵ 安全法制；⑶ 安全責(zé)任；⑷ 安全科技；⑸ 安全投入。1.1.5 違章與控制

“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律”的簡(jiǎn)稱。要杜絕違章，首先要弄明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動(dòng)。違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。作業(yè)違章是指從事各類活動(dòng)的人員在過程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級(jí)承擔(dān)管理職能的人員，在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動(dòng)過程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職行為。

1.1.5.1 “三違”現(xiàn)象

1.1.5.1.1 違章作業(yè)行為主要表現(xiàn)

（一）不按規(guī)定穿戴或使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具；

（二）違反安全生產(chǎn)管理制度；

（三）違反安全操作規(guī)程；

1.2.1.5.2 執(zhí)行“三檢制”

“三檢制”是在班組生產(chǎn)的班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查的制度。它是構(gòu)建企業(yè)安全生產(chǎn)大廈的基石，是每位班組人員每天都應(yīng)該做的安全檢查形式。

（一）班前檢查內(nèi)容

⑴ 班組成員的精神面貌、身體狀況是否良好； ⑵ 防護(hù)用具有無(wú)破損、失效情況； ⑶ 防護(hù)用品是否正確穿戴；

⑷ 設(shè)備設(shè)施各部件是否有效、可靠； ⑸ 安全附件是否有效；

⑹ 作業(yè)場(chǎng)所的安全通道、照明采光、空氣質(zhì)量等是否適宜作業(yè)。

（二）班中檢查內(nèi)容

⑴ 作業(yè)人員是否有違章操作，發(fā)現(xiàn)違章應(yīng)立即糾正、制止； ⑵ 檢查各項(xiàng)安全措施是否落實(shí)； ⑶ 查看設(shè)備的運(yùn)行情況是否正常； ⑷ 查看作業(yè)環(huán)境情況是否良好。

（三）班后檢查內(nèi)容

⑴ 設(shè)備是否處于斷電停機(jī)狀態(tài)； ⑵ 是否熄滅火源，不留下火災(zāi)隱患； ⑶ 是否將易燃易爆物品妥善處理； ⑷ 工具、物料是否分類擺放整齊； ⑸ 成品與半成品等是否分開擺放； ⑹ 是否清除作業(yè)留下的殘?jiān)㈦s物。1.2.1.7.1 危險(xiǎn)源意義

（一）危險(xiǎn)源概念

危險(xiǎn)源是指一個(gè)系統(tǒng)中具有潛在能量和物質(zhì)釋放危險(xiǎn)的、在一定的觸發(fā)因素作用下可轉(zhuǎn)化為事故的部位、區(qū)域、場(chǎng)所、空間、崗位、設(shè)備及其位置。

根據(jù)上述對(duì)危險(xiǎn)源的定義，危險(xiǎn)源應(yīng)由三個(gè)要素構(gòu)成：潛在危險(xiǎn)性、存在條件和觸發(fā)因素。

危險(xiǎn)源的潛在危險(xiǎn)性是指一旦觸發(fā)事故，可能帶來的危害程度或損失大小，或者說危險(xiǎn)源可能釋放的能量強(qiáng)度或危險(xiǎn)物質(zhì)量的大小。

危險(xiǎn)源的存在條件是指危險(xiǎn)源所處的物理、化學(xué)狀態(tài)和約束條件狀態(tài)，例如物質(zhì)的壓力、溫度、化學(xué)穩(wěn)定性，盛裝容器的堅(jiān)固性，周圍環(huán)境障礙物等情況。

觸發(fā)因素雖然不屬于危險(xiǎn)源的固有屬性，但它是危險(xiǎn)源轉(zhuǎn)化為事故的外因，而且每一類型的危險(xiǎn)源都有相應(yīng)的敏感觸發(fā)因素。在觸發(fā)因素的作用下，危險(xiǎn)源轉(zhuǎn)化為危險(xiǎn)狀態(tài)，繼而轉(zhuǎn)化為事故。

（二）危險(xiǎn)源分類

⑴ 從一些廣義的角度對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分類

① 機(jī)械類、電氣類、輻射類、物質(zhì)類、火災(zāi)與爆炸類；

② 物理性、化學(xué)性、生物性、心理和生理性、行為性、其他。

⑵ 根據(jù)危險(xiǎn)源在事故發(fā)生、發(fā)展中的作用，把危險(xiǎn)源劃分為兩大類，即第一類危險(xiǎn)源和第二類危險(xiǎn)源。

1.2.1.7.2 危險(xiǎn)源辨識(shí)方法 危險(xiǎn)源辨識(shí)，是指發(fā)現(xiàn)、識(shí)別系統(tǒng)中危險(xiǎn)源的工作。對(duì)危險(xiǎn)源的辨識(shí)、確認(rèn)是實(shí)行監(jiān)控、管理的基礎(chǔ)。

（一）識(shí)別有害本質(zhì)屬性（固有危險(xiǎn)、先天缺陷、后天故障）

⑴ 物質(zhì)固有的易燃、易爆、窒息、中毒、腐蝕或灼燙以及致害（致病、致畸、致癌）等屬性；

⑵ 電力系統(tǒng)無(wú)安全控制設(shè)施或不可靠，帶電部位無(wú)安全防護(hù)措施或不可靠，防雷及防靜電系統(tǒng)不可靠，接零、接地、絕緣不可靠；

⑶ 機(jī)械設(shè)備運(yùn)行（旋轉(zhuǎn)、剪切、直線運(yùn)動(dòng)）部位無(wú)安全防護(hù)裝置或不可靠；

⑷ 工藝過程產(chǎn)生高溫、毒性物質(zhì)、腐蝕性物質(zhì)、噪聲、震動(dòng)、射線、粉塵、煙霧等； ⑸ 設(shè)備、設(shè)施（普通設(shè)備、特種設(shè)備）設(shè)計(jì)、制造、安裝單位無(wú)資質(zhì)、質(zhì)量差，結(jié)構(gòu)不合理或強(qiáng)度低，不符合人機(jī)工程學(xué)，外表帶棱、尖角、毛刺、不光滑等；

⑹ 二類工裝、工具或器具、吊索、梯臺(tái)等與工藝要求不匹配、質(zhì)量差；

⑺ 特種設(shè)備（鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重機(jī)、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車等）未定期檢測(cè)檢驗(yàn)； ⑻ 建筑物設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量差，基礎(chǔ)不牢，地質(zhì)條件及自然條件不相適應(yīng)；

⑼ 檢測(cè)、計(jì)量、監(jiān)控、報(bào)警儀器質(zhì)量差，智能儀器失記憶或亂程序，未定期檢測(cè)、校驗(yàn)；

⑽ 物體擺放不規(guī)范、無(wú)標(biāo)識(shí)、未定置，超高、通道狹窄（有倒塌、傾覆危險(xiǎn)），山坡或人工開挖的邊坡過陡（有坍塌、滑坡、壓埋危險(xiǎn)）；

⑾ 人員素質(zhì)低，即沒有從業(yè)起碼應(yīng)具備的安全文化素質(zhì)、安全管理知識(shí)、安全操作技能、應(yīng)急處置能力，特種作業(yè)人員及安全管理人員未經(jīng)過培訓(xùn)并經(jīng)考核合格持證上崗等；

⑿ 環(huán)境質(zhì)量差（溫度、色彩、壓力、通風(fēng)、除塵、防毒、照明、標(biāo)識(shí)等條件不適宜）； ⒀ 違反國(guó)家的法律、法規(guī)及國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)方式、工藝裝備及技術(shù)、管理制度等；

⒁ 其他容易導(dǎo)致人、物、環(huán)傷害的危險(xiǎn)。以上有害本質(zhì)屬性的釋放（或顯露），并在一定的觸發(fā)因素的作用下，就能轉(zhuǎn)化為事故。因此，有害本質(zhì)屬性的承載體（設(shè)備、設(shè)施）、存在地（崗位、場(chǎng)所）就是危險(xiǎn)源。

（二）識(shí)別隱患

⑴ 隱患意義：是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的管理上的缺陷以及人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素。

依據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類》（GB6441-86）規(guī)定，傷害事故有以下20類：物體打擊、車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、冒頂片幫、透水、放炮、火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息、其他傷害。

潛藏著或不易發(fā)現(xiàn)的傷害事故（或禍患）就是隱患。凡存在隱患的設(shè)備、崗位、場(chǎng)所都可視為危險(xiǎn)源，因此，開展隱患排查，也就可以識(shí)別出危險(xiǎn)源。但是不能認(rèn)為凡是危險(xiǎn)源都具有隱患，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)源（具有有害本質(zhì)屬性或有害物質(zhì)特性的設(shè)備、崗位、場(chǎng)所）只要有害屬性得到嚴(yán)密控制，就可以消除潛在的事故隱患。

⑵ 隱患分類：事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。

一般事故隱患：是指危害和整改難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。

重大事故隱患：是指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或者局部停產(chǎn)停業(yè)，并經(jīng)過一定時(shí)間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自身難以排除的隱患。

（三）識(shí)別危險(xiǎn)和有害因素

人們?cè)谶M(jìn)行排查隱患（潛在事故）時(shí)，往往從查找導(dǎo)致事故的直接原因（危險(xiǎn)、有害因素）開始，分析出危險(xiǎn)、有害因素導(dǎo)致的結(jié)果（即事故），最終辨識(shí)出隱患（即危險(xiǎn)源）。

根據(jù)《生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分類與代碼》（GB/T13861-2009）的規(guī)定，生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分為人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素等四大類：

⑴ 人的因素：

① 心理、生理性危險(xiǎn)和有害因素：負(fù)荷超限，健康狀況異常，從事禁忌作業(yè)，心理異常，辨識(shí)能力缺陷以及其他。

② 行為性危險(xiǎn)和有害因素：指揮錯(cuò)誤，操作錯(cuò)誤，監(jiān)護(hù)失誤以及其他。⑵ 物的因素：

① 物理性危險(xiǎn)和有害因素：設(shè)備、設(shè)施、工具、附件缺陷，防護(hù)缺陷，電傷害，噪聲、振動(dòng)危害，電離輻射，非電離輻射，運(yùn)動(dòng)物傷害，明火，高溫物質(zhì)，低溫物質(zhì)，信號(hào)缺陷，標(biāo)志缺陷，有害光照以及其他。

② 化學(xué)性危險(xiǎn)和有害因素：爆炸品，壓縮氣體和液化氣體，易燃液體，易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品，氧化劑和有機(jī)過氧化物，有毒品，放射性物品，腐蝕品，粉塵和氣溶膠以及其他。

③ 生物性危險(xiǎn)和有害因素：致病微生物，傳染病媒介物，致害動(dòng)物，致害植物以及其他。

⑶ 環(huán)境因素：

① 室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境不良：室內(nèi)地面滑，室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所狹窄，室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所雜亂，室內(nèi)地面不平，室內(nèi)樓梯缺陷，地面、墻和天花板上的開口缺陷，房屋基礎(chǔ)下沉，室內(nèi)安全通道缺陷，房屋安全出口缺陷，采光照明不良，作業(yè)場(chǎng)所空氣不良，室內(nèi)溫度、濕度、氣壓不適，室內(nèi)給、排水不良，室內(nèi)涌水以及其他。

② 室外作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境不良：惡劣氣候與環(huán)境，作業(yè)場(chǎng)地和交通設(shè)施濕滑，作業(yè)場(chǎng)地狹窄，作業(yè)場(chǎng)地雜亂，作業(yè)場(chǎng)地不平，航道狹窄、有暗礁或險(xiǎn)灘，腳手架、階梯和活動(dòng)梯架缺 5 陷，地面開口缺陷，建筑物和其他結(jié)構(gòu)缺陷，門和圍欄缺陷，作業(yè)場(chǎng)所基礎(chǔ)下沉，作業(yè)場(chǎng)地安全通道缺陷，作業(yè)場(chǎng)地安全出口缺陷，作業(yè)場(chǎng)地光照不良，作業(yè)場(chǎng)地空氣不良，作業(yè)場(chǎng)地溫度、濕度、氣壓不適，作業(yè)場(chǎng)地涌水以及其他。

⑷ 管理因素：

① 職業(yè)安全衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)不健全。② 職業(yè)安全衛(wèi)生責(zé)任制未落實(shí)。

③ 職業(yè)安全衛(wèi)生管理規(guī)章制度不完善：建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”制度未落實(shí)，操作規(guī)程不規(guī)范，事故應(yīng)急預(yù)案及響應(yīng)缺陷，培訓(xùn)制度不完善，其他職業(yè)安全衛(wèi)生管理規(guī)章制度不健全。

④ 職業(yè)安全衛(wèi)生投入不足。⑤ 職業(yè)健康管理不完善。⑥ 其他管理因素缺陷。1.2.2 班組基礎(chǔ)管理

1.2.2.1班組應(yīng)備齊以下安全管理制度（或?qū)嵤┘?xì)則）及相關(guān)管理制度

（一）安全管理制度

班組安全設(shè)施使用、維護(hù)、保養(yǎng)和檢修制度；班組安全檢查、隱患排查與整改制度；班組職業(yè)衛(wèi)生管理制度；班組勞動(dòng)防護(hù)用品使用和管理制度；班組職業(yè)安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度；班組危險(xiǎn)作業(yè)及特種作業(yè)人員管理制度；班組事故報(bào)告、調(diào)查與處理管理制度；班組危險(xiǎn)源辨識(shí)及重大危險(xiǎn)源管理制度。

（二）其他配套管理制度

班前、班后會(huì)制度；班組安全活動(dòng)管理制度；班組學(xué)習(xí)交流制度；班組安全文明生產(chǎn)制度；交接班管理制度；班組設(shè)備使用、維護(hù)、保養(yǎng)和檢修制度；崗位練兵、技能競(jìng)賽制度；班組安全生產(chǎn)懲處制度；班組安全績(jī)效考核制度；班組建設(shè)管理制度；班組行政管理（勞動(dòng)、生產(chǎn)、質(zhì)量、成本以及現(xiàn)場(chǎng)管理等）制度；班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理制度。

（三）嚴(yán)格遵守操作規(guī)程 ⑴ 設(shè)備安全

設(shè)備安全指的是設(shè)備在運(yùn)行中的合理性、可靠性、有效性和正常平穩(wěn)等各種要素的總和。隨著社會(huì)的發(fā)展，各種機(jī)器設(shè)備越來越先進(jìn)，對(duì)其安全管理的迫切性也越來越強(qiáng)。設(shè)備安全是反映人與機(jī)器設(shè)備管理系統(tǒng)是否和諧的一個(gè)重要指標(biāo)。

⑵ 安全操作規(guī)程

安全操作規(guī)程是指導(dǎo)員工操作機(jī)器設(shè)備的綱領(lǐng)性文件，班組長(zhǎng)要通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、示范、執(zhí)行和督察五種措施，把它落實(shí)到位。為了防止在工作中發(fā)生事故，班組長(zhǎng)還要依據(jù)重要程度和危害程度等因素定期檢查全部機(jī)器設(shè)備，確保其防護(hù)狀態(tài)和運(yùn)轉(zhuǎn)狀況良好，并要求員工嚴(yán)格按操作規(guī)程作業(yè)。

5.2.6 班組安全建設(shè)

班組的管理，必須是“以生產(chǎn)（物）為中心”的物本管理與“以人為中心”的人本管理的統(tǒng)一、制度管理與文化管理的結(jié)合，將“人性”管理提上管理日程，才能充分調(diào)動(dòng)全員的積極性，以出色地完成企業(yè)、車間下達(dá)的安全和生產(chǎn)目標(biāo)。開展人性化的管理，還將有助于增強(qiáng)班組的凝聚力，降低生產(chǎn)安全事故的發(fā)生率。

第二篇：班組長(zhǎng)安全教育材料

班組長(zhǎng)培訓(xùn)綱要

1、安全管理管什么？抓安全抓什么？

2、安全操作規(guī)程的由來

3、安全教育

4、事故處理

安全管理管什么？抓安全抓什么？

作為基層管理者，對(duì)這個(gè)問題必須明確，思路必須清晰，應(yīng)該說制定責(zé)任制，制定規(guī)章制度，抓設(shè)備完好率，物品定置擺放，這些都沒錯(cuò)。但關(guān)鍵的核心的是什么？安全管理關(guān)鍵的核心的問題是管人，要管人的行為，要約束人的行為。管人約束人要有依據(jù),這個(gè)依據(jù)就是安全操作規(guī)程.基層管理者管安全一定要以安全操作規(guī)程為依據(jù)把人的行為管起來,把人的行為約束起來.抓安全就是要抓安全操作規(guī)程的制定和完善.安全操作規(guī)程的由來——任何一個(gè)企業(yè)，大到跨國(guó)公司，小到個(gè)體作坊。它生產(chǎn)任何一種產(chǎn)品，都有具體的設(shè)想即設(shè)計(jì)要求。為了確保產(chǎn)品達(dá)到預(yù)想即設(shè)計(jì)要求，就要對(duì)每道工序每個(gè)零部件提出具體明確的要求和具體明確的尺寸參數(shù)。這些要求和尺寸參數(shù)即是通常所說的工藝規(guī)程（或叫工藝文件）。這是工廠里第一位的最基礎(chǔ)的管理文件。工廠里所有的規(guī)章制度可以說都是從這里派生出來的，都是為了保證工藝規(guī)程要求的實(shí)現(xiàn)而制定的。

為了保證工藝規(guī)程（工藝文件）要求的實(shí)現(xiàn)，還要選用各種合適的設(shè)備。操作使用維護(hù)這些設(shè)備也要有具體的規(guī)定和要求。設(shè)備的制造廠家在設(shè)備出廠時(shí)都帶有設(shè)備使用說明,維護(hù)保養(yǎng)規(guī)定等具 體明確的文字材料。對(duì)設(shè)備的使用維護(hù)保養(yǎng)都必須遵照這些規(guī)定。這就是大家所熟悉的設(shè)備規(guī)程。這也是工廠里必備的最基礎(chǔ)的管理文件。

我們說安全管理要管人，就是以工藝規(guī)程設(shè)備規(guī)程的要求為依據(jù)，把工人的行為約束起來。讓工人按照工藝規(guī)程和設(shè)備規(guī)程的要求來規(guī)范自己的行為。

一般說來，規(guī)范的成熟的企業(yè)管理體制有這倆個(gè)規(guī)程和文件就夠用了。把這倆個(gè)規(guī)程和文件實(shí)施到位，就可以把工人的行為明確清晰地規(guī)范起來，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行和人身安全。

在實(shí)際生產(chǎn)過程中，由于種種原因，操作者對(duì)工藝規(guī)程設(shè)備規(guī)程了解熟悉的并不具體明確，作不到嚴(yán)格自覺地遵守，由此引發(fā)一系列事故。為了更好地約束人們的行為，在工藝規(guī)程設(shè)備規(guī)程的基礎(chǔ)上，又制定了針對(duì)人的行為的安全操作規(guī)程，對(duì)人在生產(chǎn)中的具體行為作出明確規(guī)定。

從生產(chǎn)全過程來看，首先是先制定工藝規(guī)程，按照設(shè)計(jì)要求完成全面詳細(xì)的技術(shù)參數(shù)文件。這是第一位的，是前提。

為保證工藝規(guī)程的實(shí)現(xiàn)，而要選用合適的設(shè)備。使用、維護(hù)、保養(yǎng)這些設(shè)備也必須有具體要求。設(shè)備制造廠家編制的設(shè)備性能使用、維護(hù)、保養(yǎng)的書面文件即是設(shè)備規(guī)程。這在生產(chǎn)全過程中是第二位的，是基礎(chǔ)。

工藝靠人來執(zhí)行，設(shè)備靠人來操作。在這兩個(gè)規(guī)程的基礎(chǔ)上，針對(duì)人的行為又制定出安全操作規(guī)程。

總結(jié)來說，安全操作規(guī)程是以工藝規(guī)程為前提，以設(shè)備規(guī)程為基礎(chǔ)，包含工藝規(guī)程、設(shè)備規(guī)程主要要求，源于工藝規(guī)程、設(shè)備規(guī)程，而又高于這兩個(gè)規(guī)程，專門針對(duì)人的行為所制定的最基礎(chǔ)管理文件。

在任何一個(gè)企業(yè)里，這三大規(guī)程都是最基礎(chǔ)的管理文件。企業(yè)的規(guī)章制度及其各項(xiàng)管理規(guī)定的制定，都源于這三大規(guī)程，都是從這三個(gè)基礎(chǔ)文件里派生出來的。這三大規(guī)程如果詳實(shí)全面，企業(yè)的基礎(chǔ)管理就有了可靠的保證。

同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)，這三大規(guī)程都有共同點(diǎn)，或者說是三大要素—操作前、操作中、操作后。這也是企業(yè)生產(chǎn)管理過程中的三個(gè)基本要素。這三大要素缺一不可，更不能偏廢。

我們介紹了安全操作規(guī)程的由來，從中可以看到它在基層安全管理中的重要作用。作為基層的管理者，就要把制定和完善安全操作規(guī)程做為抓安全工作的重中之重，以此為核心搞好基層的安全工作。

同時(shí)還要指出，產(chǎn)品更新、技術(shù)更新、設(shè)備更新越來越快，三大規(guī)程始終處于動(dòng)態(tài)中，不可能一成不變。要根據(jù)變化不斷完善補(bǔ)充三大規(guī)程。

（我公司的安全操作規(guī)程制定情況——略）關(guān)于安全教育：

1、安全教育在安全管理中的重要作用。我們必須清楚，安全教育是掌握各種安全知識(shí)，避免職業(yè)危害、人身傷害的主要途徑。要使員工遵章守紀(jì)，首先要進(jìn)行教育。它是搞好安全管理的基礎(chǔ)性工作。在安全管理的五大基礎(chǔ)工作中,(安全管理的五大基礎(chǔ)工作是:宣傳教育.法制建設(shè).安全監(jiān)察.不斷改善勞動(dòng)條件.安全科學(xué)研究),安全教育不僅是基礎(chǔ)之一,而且是搞好其它幾項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和先決條件.因此,它是安全管理工作的主要內(nèi)容和基礎(chǔ)性工作.它包括安全思想教育、安全技術(shù)知識(shí)教育、安全技能教育。安全教育的核心是“教什么”、“怎么教”。前者是教育內(nèi)容，后者是方式、方法具體實(shí)施。

2、安全教育的時(shí)間。公司安排的時(shí)間主要是14、28安全活動(dòng)和班前會(huì)。我們應(yīng)充分利用班前會(huì)，發(fā)揮班前會(huì)的效用。

3、安全教育的內(nèi)容。核心是三大規(guī)程相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)還有上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、事故通報(bào)等，把這些及時(shí)傳達(dá)給每一位員工是活動(dòng)中的重要內(nèi)容。

4、活動(dòng)中的要求，班組記錄本讓員工自己簽上自己的名字，上級(jí)要求的內(nèi)容必須記全，同時(shí)車間及公司管理部門要定期抽查簽閱意見。

關(guān)于事故處理：

1、第一要做的是“立即報(bào)告”。首先是報(bào)本單位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)提醒本單位領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)公司安全部門和人事部工資科。這是因?yàn)椋喊踩块T向上級(jí)報(bào)告事故情況是有時(shí)間限制的，一般不應(yīng)超過24小時(shí)。延誤上報(bào)時(shí)間，政府是要追究的。向工資科報(bào)告，是因?yàn)槿耸虏抗べY科負(fù)責(zé)員工的保險(xiǎn)事務(wù)，同保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)交涉,這也是有時(shí)間要求的。從我們自己的實(shí)際來看,這方面需要改進(jìn)的工作還很多.2、員工工傷待遇：原則是全額報(bào)銷，即公費(fèi)治療。員工在廠外醫(yī)院就醫(yī)，把票據(jù)全部拿回來報(bào)銷。在健康中心打針用藥，跟主治大夫講清原因，主治大夫就按免費(fèi)處理了。

另一項(xiàng)大家關(guān)心的是休息期間的工資。按照國(guó)家工傷保險(xiǎn)的規(guī)定，員工受傷休息期間，停發(fā)工資，改為發(fā)放“工傷津貼”。工傷津貼是本人前12個(gè)月平均收入數(shù)額。

3、事故處理原則是”無(wú)過錯(cuò)賠償”.它是指”由于雇傭勞動(dòng)引起的損傷”,”針對(duì)因工作事故或工作環(huán)境引起的工傷死亡做出賠償”.這就是說,在事故致因中,雇主.工人或任何其它人是否有某種過失對(duì)經(jīng)濟(jì)賠償來說是不重要的.這并不是說不要查清事故原因和處理責(zé)任者,而是將醫(yī)療費(fèi)用和責(zé)任區(qū)別開來,不允許以各種理由不承擔(dān)傷者的醫(yī)療費(fèi)用.自德國(guó)1884年制定<<工傷保險(xiǎn)法>>至今,在國(guó)際上已得到公認(rèn),都在執(zhí)行這一原則.一旦發(fā)生事故,首先解決醫(yī)療費(fèi)和救治問題,后談責(zé)任.這是國(guó)際上議論最多的人權(quán)問題之一.大家清楚這一點(diǎn)后,就應(yīng)明確私了是錯(cuò)誤的.私了弊病太多，獎(jiǎng)金、工資、醫(yī)療費(fèi)都麻煩。而且個(gè)人私了，賠錢多少、個(gè)人是否負(fù)擔(dān)的起，如何才能使雙方滿意，這樣的事并不多.講這個(gè)問題是讓大家明白私了是很難行得通的.應(yīng)該通過組織程序，公事公辦，依法維護(hù)每個(gè)員工的正當(dāng)權(quán)益。

同志們也要知道民法“有過錯(cuò)”賠償?shù)脑瓌t，即按照責(zé)任大小負(fù)責(zé)賠償比例.這在交通事故處理中體現(xiàn)的最明顯具體.對(duì)事故原因、責(zé)任人的處理、罰單位、罰領(lǐng)導(dǎo)、罰責(zé)任人?，F(xiàn) 在有時(shí)受傷者本人是責(zé)任人，則受傷者也要處罰。

注：?jiǎn)T工待遇有“工傷保險(xiǎn)”、“人身意外傷害保險(xiǎn)”，前一項(xiàng)是工作當(dāng)中的，后一項(xiàng)是八小時(shí)以外的意外傷害。

第三篇：班組長(zhǎng)安全教育教案

班組長(zhǎng)安全教育

班組長(zhǎng)安全工作的重要性：

班組是企業(yè)的基本單位，班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。

班組長(zhǎng)的角色：班長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長(zhǎng)抓起。班組長(zhǎng)要懂安全，講安全，落實(shí)安全，班組長(zhǎng)要樹立安全“第一責(zé)任人”的形象，班長(zhǎng)要起模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時(shí)制止不安全行為。這樣，整個(gè)班組的安全工作才會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

一、班組長(zhǎng)安全職責(zé)

1、對(duì)本班組員工的生產(chǎn)安全及職業(yè)健康負(fù)責(zé)；

2、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，即使傳達(dá)公司及部門的安全生產(chǎn)要求；

3、開好班前安全會(huì)，組織危機(jī)預(yù)知活動(dòng)，搞好交接班；

4、做好新員工的班組級(jí)教育，安排好對(duì)新員工的安全監(jiān)護(hù)；

5、經(jīng)常教育和檢查員工遵守安全操作制度，正確使用機(jī)器設(shè)備、工具、材料、安全設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品等，及時(shí)糾正不安全行為；

6、經(jīng)常檢查工作場(chǎng)所，按照企業(yè)要求，保持安全、文明生產(chǎn)；

7、有權(quán)拒絕違章指揮；遇重大險(xiǎn)情，有權(quán)指揮員工撤離現(xiàn)場(chǎng)；

8、發(fā)生工傷事故要積極搶救傷者，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)告，如實(shí)提供事故發(fā)生情況?？傊?，班組長(zhǎng)是本班組管轄范圍內(nèi)（空間范圍、設(shè)備設(shè)施范圍、業(yè)務(wù)范圍）的安全的第一負(fù)責(zé)人。管好自己，以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、遵守安全規(guī)章；管好他人，管好下屬人員和區(qū)域內(nèi)的外來人員。

二、現(xiàn)場(chǎng)安全辨識(shí)

1、危險(xiǎn)源的辨識(shí)

1）危險(xiǎn)源的辨識(shí)內(nèi)容：

（1）工作環(huán)境：包括周圍環(huán)境、工程地質(zhì)、地形、自然災(zāi)害、氣象條件、資源交通、搶險(xiǎn)救災(zāi)支持條件等；

（2）平面布局：功能分區(qū)（生產(chǎn)、管理、輔助生產(chǎn)、生活區(qū)）；高溫、有害物質(zhì)、噪聲、輻射、易燃、易爆、危險(xiǎn)品設(shè)施布置；建筑物、構(gòu)筑物布置；風(fēng)向、安全距離、衛(wèi)生防護(hù)距離等；

（3）運(yùn)輸路線：施工便道、各施工作業(yè)區(qū)、作業(yè)面、作業(yè)點(diǎn)的貫通道路以及與外界聯(lián)系的交通路線等；

（4）施工工序：物資特性（毒性、腐蝕性、燃爆性）溫度、壓力、速度、作業(yè)及控制條件、事故及失控狀態(tài)；

（5）施工機(jī)具、設(shè)備：高溫、低溫、腐蝕、高壓、振動(dòng)、關(guān)鍵部位的備用設(shè)備、控制、操作、檢修和故障、失誤時(shí)的緊急異常情況；機(jī)械設(shè)備的運(yùn)動(dòng)部件和工件、操作條件、檢修作業(yè)、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作；電氣設(shè)備的斷電、觸電、火災(zāi)、爆炸、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作，靜電、雷電；

（6）危險(xiǎn)性較大設(shè)備和高處作業(yè)設(shè)備：如提升、起重設(shè)備等；

（7）特殊裝置、設(shè)備：鍋爐房、危險(xiǎn)品庫(kù)房等；

（8）有害作業(yè)部位：粉塵、毒物、噪聲、振動(dòng)、輻射、高溫、低溫等；

（9）各種設(shè)施：管理設(shè)施（指揮機(jī)關(guān)等）、事故應(yīng)急搶救設(shè)施（醫(yī)院衛(wèi)生所等）、輔助生產(chǎn)、生活設(shè)施等；

（10）勞動(dòng)組織生理、心理因素和人機(jī)工程學(xué)因素等。2）危險(xiǎn)源辨識(shí)（結(jié)合各單位作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的主要危險(xiǎn)因素）、控制方法

為了便于進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)和分析，首先應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)因素與危害因素進(jìn)行分類，按導(dǎo)致事故和職業(yè)危害和直接原因進(jìn)行分類，共分為六類：

a)物理性危險(xiǎn)源：

(1)設(shè)備、設(shè)施缺陷（強(qiáng)度不夠、剛度不夠、穩(wěn)定性差、密封不良、應(yīng)力集中、外形缺陷、外露運(yùn)動(dòng)件、制動(dòng)器缺陷、設(shè)備設(shè)施其他缺陷）；如：腳手架、支撐架強(qiáng)度、剛度不夠、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛制動(dòng)不良、起吊鋼絲繩磨損嚴(yán)重。

(2)防護(hù)缺陷（無(wú)防護(hù)、防護(hù)裝置和設(shè)施缺陷、防護(hù)不當(dāng)、支撐不當(dāng)、防護(hù)距離不夠、其他防護(hù)缺陷）；如：梭礦傳動(dòng)鏈條無(wú)防護(hù)罩、洞內(nèi)爆破作業(yè)安全距離不夠。

(3)電危害（帶電部位裸露、漏電、雷電、靜電、電火花、其他電危害）；如：電線接頭未包扎、化纖服裝在易燃易爆環(huán)境中產(chǎn)生靜電。

(4)噪聲危害（機(jī)械性噪聲、電磁性噪聲、液體動(dòng)力性噪聲、其他噪聲）；如：手風(fēng)鉆、空壓機(jī)、通風(fēng)機(jī)工作時(shí)發(fā)生噪聲。

(5)振動(dòng)危害（機(jī)械性振動(dòng)、電磁性振動(dòng)、液體動(dòng)力性振動(dòng)、其他振動(dòng)）；如：手風(fēng)鉆工作時(shí)的振動(dòng)。

(6)電磁輻射（電離輻射：X射線、γ射線、α粒子、β粒子、質(zhì)子、中子、高能電子束等；非電離輻射：紫外線、激光、射頻輻射、超高壓電場(chǎng)）；如：核子密度儀、激光導(dǎo)向儀發(fā)出的輻射。

(7)運(yùn)動(dòng)物危害（固體拋射物、液體飛濺物、反彈物、巖土滑動(dòng)、堆料垛滑動(dòng)、氣流卷動(dòng)、沖擊地壓、其他運(yùn)動(dòng)危害）；落物打擊

(8)明火；

(9)能造成灼傷的高溫物質(zhì)（高溫氣體、高溫固體、高溫液體、其他高溫物質(zhì)）；如：氣割產(chǎn)生的高溫顆粒。

(10)能造成凍傷的低溫物質(zhì)（低溫氣體、低溫固體、低溫液體、其他低溫物質(zhì)）；氮、氧氣泄漏。

(11)粉塵與氣溶膠（不包括爆炸性、有毒性粉塵與氣溶膠）；如：洞內(nèi)二氧化硅粉塵。

(12)作業(yè)環(huán)境不良（作業(yè)環(huán)境不良、基礎(chǔ)下沉、安全過道缺陷、采光照明不良、有害光照、通風(fēng)不良、缺氧、空氣質(zhì)量不良、給排水不良、涌水、強(qiáng)迫體位、氣溫過高、氣溫過低、氣壓過高、氣壓過低、高溫高濕、自然災(zāi)害、其他作業(yè)環(huán)境不良）；

(13)信號(hào)缺陷（無(wú)信號(hào)設(shè)施、信號(hào)選用不當(dāng)、信號(hào)位置不當(dāng)、信號(hào)不清、其他信號(hào)缺陷）；

(14)標(biāo)志缺陷（無(wú)標(biāo)志、標(biāo)志不清楚、標(biāo)志不規(guī)范、標(biāo)志選用不當(dāng)、標(biāo)志位置缺陷、其他標(biāo)志缺陷）；

(15)其他物理性危險(xiǎn)因素與危害因素；

b)化學(xué)性危險(xiǎn)因素與危害因素：

(1)易燃易爆性物質(zhì)（易燃易爆性氣體、易燃易爆性液體、易燃易爆性粉塵與氣溶膠、其他易燃易爆性物質(zhì)）；如：火工品、瓦斯。

(2)自燃性物質(zhì)；如：煤。

(3)有毒物質(zhì)（有毒氣體、有毒液體、有毒固體、有毒粉塵與氣溶膠、其他有毒物質(zhì)）；如瀝青熔化過程中產(chǎn)生毒氣。

(4)腐蝕性物質(zhì)（腐蝕性氣體、腐蝕性液體、腐蝕性固體、其他腐蝕性物質(zhì)）；如：充電 液中的硫酸。

(5)其他化學(xué)性危險(xiǎn)因素與危害因素；

c）生物性危險(xiǎn)因素與危害因素：

致病微生物（細(xì)菌、病毒、其他致病微生物）；

傳染病媒介物；

致害動(dòng)物；

致害植物；

其他生物性危險(xiǎn)因素與危害因素；

d）心理、生理危險(xiǎn)因素與危害因素：

負(fù)荷超限（體力負(fù)荷超限、聽力負(fù)荷超限、視力負(fù)荷超限、其他負(fù)荷超限）；

健康狀況異常；

從事禁忌作業(yè)；

心理異常（情緒異常、冒險(xiǎn)心理、過度緊張、其他心理異常）；

辨識(shí)功能缺陷（感知延遲、辨識(shí)錯(cuò)誤、其他辨識(shí)功能缺陷）；

其他心理、生理性危險(xiǎn)因素與危害因素。

※e)行為性危險(xiǎn)因素與危害因素：

指揮錯(cuò)誤（指揮失誤、違章指揮、其他指揮失誤）；

操作失誤（誤操作、違章作業(yè)、其他操作失誤）；

監(jiān)護(hù)失誤；

其他錯(cuò)誤；

f)其他行為性危險(xiǎn)因素與危害因素。

本企業(yè)各車間、單位危險(xiǎn)、危害因素介紹（結(jié)合危險(xiǎn)因素辨識(shí)清單）詳細(xì)講解

三、事故的預(yù)防——安全隱患的排查、控制

1、隱患種類：物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、管理缺陷

2、控制手段：技術(shù)手段、教育手段、管理手段。

四、事故的應(yīng)急處理簡(jiǎn)介

五、企業(yè)安全制度簡(jiǎn)介

六、需要正確處理的幾個(gè)問題：

安全與效率的關(guān)系

安全意識(shí)與安全行為的關(guān)系

安全的全過程管理——事前準(zhǔn)備、過程控制 相結(jié)合 杜絕習(xí)慣性違章的克服—將遵守規(guī)章變成習(xí)慣 安全應(yīng)從身邊、從小事做起（安全帽、安全帶等）吸取教訓(xùn)要舉一反三

七、事故案例

第四篇：班組長(zhǎng)安全教育培訓(xùn)新聞稿

班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)新聞稿

為提高每個(gè)班組長(zhǎng)的能力和素養(yǎng)，將班組的安全建設(shè)搞好，有效地防范事故發(fā)生，確保安全生產(chǎn)，提高工作效益，公司特組織舉辦了本次班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)于2011年9月28日—30日在西會(huì)議廳舉辦，參加人員為公司及外協(xié)施工單位班組長(zhǎng)、二級(jí)主管（車間主任、工區(qū)長(zhǎng)）、專職安全員，共計(jì)兩百余人。

各單位學(xué)習(xí)態(tài)度積極熱情，報(bào)名學(xué)員超過兩百多人，分三個(gè)班學(xué)習(xí)，擔(dān)任本次培訓(xùn)的講師是安全處薛生財(cái)，薛生財(cái)講師授課內(nèi)容豐富，講解生動(dòng)而詳細(xì)，他結(jié)合實(shí)例系統(tǒng)的講授了現(xiàn)代企業(yè)安全管理知識(shí)，從班組的安全建設(shè)原則、安全教育、事故分析會(huì)、班組的安全文化建設(shè)、新工傷保險(xiǎn)條例等諸多方面進(jìn)行了深入詮釋。

學(xué)員在講師條理分明的講解下聽課認(rèn)真入神，具體案例更是被講師剖析的讓班組長(zhǎng)學(xué)員們聽的有身臨其境之感，安全的重要性在每個(gè)人的心中提升到更上一層的高度，不論你身在哪個(gè)崗位，安全永遠(yuǎn)是第一位的。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，看待問題的角度將影

響到整個(gè)班組，只有班組長(zhǎng)的安全意識(shí)提高了，才可以將這種意識(shí)滲透到班組的每一個(gè)成員心中。

最后，學(xué)員在考試中答卷十分順利，可以看出聽課時(shí)是極其認(rèn)真的，在此祝愿每個(gè)學(xué)員都有一個(gè)好的考試成績(jī)，更重要的是在培訓(xùn)中領(lǐng)悟到更多的安全知識(shí)，為自己為自己的班組盡最大的力量，提高每一次工作作業(yè)的安全系數(shù)。

班組長(zhǎng)不僅應(yīng)該掌握作業(yè)中的安全知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)該具備善于溝通、執(zhí)行力強(qiáng)、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管理能力，掌握足夠的技術(shù)技能、帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。

第五篇：班組長(zhǎng)安全教育試卷

公司班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)考試試卷

姓名：

部門：

成績(jī)：

評(píng)卷人：

時(shí)間：

一、填空題：（共10分，每題1分）

1.《安全生產(chǎn)法》中從業(yè)人員的權(quán)利規(guī)定：生產(chǎn)單位從業(yè)人員有了解其作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在、和事故應(yīng)急措施的權(quán)利。2.《職業(yè)病防治法》明確了勞動(dòng)者享有

權(quán)利。3.發(fā)生形形色色各類事故，主要有四方面的原因：、、、管理的缺陷。4.作業(yè)前，把作業(yè)工具放在規(guī)定位置，作業(yè)后及時(shí)

，作業(yè)前、后都要召開“安全會(huì)”，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的 點(diǎn)和安全防護(hù)要點(diǎn)。

5.習(xí)慣性 違章行為，大都發(fā)生在這樣幾類人員身上：一是

，二是有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，三是膽大妄為的職工，四是。

二、判斷題：（共10分，每題1分）

1.事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)立即向本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告。（）

2.本質(zhì)安全是指設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)工藝含有內(nèi)在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。（）

3.安全工作的重心在班組，班組安全工作的關(guān)鍵在班組長(zhǎng)。（）4.從業(yè)人員可以邊上崗作業(yè)邊進(jìn)行上崗安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。()5.起重傷害產(chǎn)生的直接原因：吊運(yùn)過程中吊具損壞、天車故障，造成重物下落；人員站位不當(dāng)、指揮失誤、天車司機(jī)操作失誤；重物碰撞其他物品造成位移。（）

6.電氣焊工等特殊工種必須持證上崗，違法作業(yè)的直接拘留責(zé)任人，并對(duì)責(zé)任單位罰款三萬(wàn)。（）

7.班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。（）

8.本企業(yè)員工作業(yè)期間，相關(guān)方在車間進(jìn)行設(shè)備維修或土建施工，必須與車間簽訂同一區(qū)域交叉作業(yè)安全協(xié)議。（）

9.《安全帽使用管理規(guī)定》存在高空落物和物體打擊危險(xiǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)10米范圍內(nèi)的人員必須戴安全帽。（）

10.工業(yè)氣瓶不得靠近熱源，可燃、助燃?xì)馄颗c明火間距應(yīng)大于10米。（）

三、單項(xiàng)選擇題（共10分，每題1分）1.“三違”是指（）。

A．違反勞動(dòng)紀(jì)律、違反企業(yè)制度、違反交通規(guī)則 B．違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律

C．違反作業(yè)規(guī)程、違反企業(yè)紀(jì)律、違反交通規(guī)則 2.“一班三檢”是指（）。

A．在班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查 B．在早、中、晚進(jìn)行巡回檢查 C．每天進(jìn)行三次安全檢查。

3.使用的電氣設(shè)備按有關(guān)安全規(guī)程，其外殼應(yīng)有什么防護(hù)措施?()A.無(wú) B.保護(hù)性接零或接地 C.防銹漆 4.三級(jí)安全教育是指：（）。

A．國(guó)家教育、學(xué)校教育、企業(yè)教育 B．入廠教育、車間教育、崗位或班組教育 C．廠領(lǐng)導(dǎo)教育、車間主任教育、班級(jí)教育

5.在分析事故責(zé)任時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有違章指揮、違章作業(yè)、違犯勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象。是否應(yīng)該追究肇事者和有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任。（）A.不應(yīng)追究； B.應(yīng)追究

6.安全帶使用期限為 年，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)提前報(bào)廢。

A.1-2年； B.2-3年； C.3-5 7.操作崗位人員轉(zhuǎn)崗、離崗一年以上（含1年），應(yīng)進(jìn)行（）安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，方可上崗工作。（）

A.廠級(jí) B.廠級(jí)和車間級(jí)； C.車間級(jí)和班組級(jí)； D.班組級(jí) 8.班組級(jí)安全教育的主要內(nèi)容包括：（）

A.安全的基本知識(shí)；本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度；勞動(dòng)紀(jì)律；

B.本車間安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度；作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急救援措施；事故案例等

C.崗位安全操作規(guī)程；生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品（用具）的性能及正確使用方法；案例分析等。

9.公司各單位使用未經(jīng)三級(jí)安全教育人員的，將按照公司考核細(xì)則中“違章指揮”扣發(fā)責(zé)任單位 元/人次，并全公司通報(bào)。A.100;B.200;C.300 D.500 10.班組建設(shè)占75分，其中要求落實(shí)班組長(zhǎng)“三步驟”工作法，即：堅(jiān)持班前安全教育“六必講”，開展危險(xiǎn)預(yù)知和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；堅(jiān)持班中崗位操作規(guī)程執(zhí)行，嚴(yán)格隱患排查，安全不確認(rèn)不生產(chǎn)；堅(jiān)持班后復(fù)查、評(píng)估和考核。

A.三必講； B.五必講；C.六必講

四、多項(xiàng)選擇題（共10分，每題2分）1.下列設(shè)備中，屬于特種設(shè)備的是：（）

A.鍋爐 B.壓力管道 C.電梯 D.客運(yùn)索道 E.起重機(jī)械

2.下列屬于常見的違章操作行為的有（）

A.未經(jīng)許可開動(dòng)、關(guān)停、移動(dòng)機(jī)器 B.用手清除鐵屑

C.工具、材料、產(chǎn)品、半成品等不按類別、不按規(guī)定的位置、場(chǎng)所存放 D.酒后作業(yè)、帶病作業(yè)

3.處理事故的“四不放過原則”即發(fā)生事故后，要做到（）。

A.事故原因沒查清不放過 B.當(dāng)事人未受到教育不放過 C.整改措施未落實(shí)不放過 D.事故責(zé)任者未受到責(zé)任追究不放過 4．一名合格班組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)（）。

A.具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感 B.較強(qiáng)的專業(yè)技能

C.一定的組織和管理能力 D.有一定的文化素質(zhì) 5．職工在安全生產(chǎn)中應(yīng)的義務(wù)主要有（）。

A．正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品的義務(wù) B．接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的義務(wù)

C．及時(shí)報(bào)告事故隱患或者其他不安全因素的義務(wù) D．嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程的義務(wù)

五、簡(jiǎn)答題（共30分，每題10分）

1、職工安全生產(chǎn)的權(quán)利有哪些？

答：

2、發(fā)生安全生產(chǎn)事故后“四不放過”的內(nèi)容是什么？ 答：

3、安全生產(chǎn)中的“四不傷害”是什么？ 答：