第一篇：樺南縣一中李玉明先進事跡

樺南縣一中李玉明先進事跡

李玉明校長是一位教育戰(zhàn)線的精英，他每走過一步，都能給人留下難以忘懷的足跡，有魄力，有才干，三中在他的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了一個又一個奇跡，來到職教，那更是有目共睹，改變了辦學(xué)理念，拓寬了辦學(xué)渠道，校容校貌發(fā)生了巨大的變化，師生的素質(zhì)大大提高，在他的帶領(lǐng)下，全校師生齊心齊力，獲得黑龍江省《安全和諧校園》本科升學(xué)率年年提高，2012年117名學(xué)生參加高考全部被高職院校錄取，其中58名學(xué)生被本科院校錄取。譚曄同學(xué)拾金不昧的事跡在媒體上弘揚等等。今天，他又將率領(lǐng)樺南一中的全體師生開辟新的天地，我堅信，樺南一中在他的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會創(chuàng)造出新的輝煌。

第二篇：樺南一中羅麗榮

羅麗榮同志1963年12月出生，滿族，中共黨員，特級教師。1986年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月分配到樺南一中工作至今已有二十七年，歷任十一年班主任、三年學(xué)年主任、兩年教務(wù)處主任、六年副校長，2008年9月至今任校長職務(wù)。

曾獲得：黑龍江省優(yōu)秀教師；黑龍江省三育人先進個人；黑龍江省高中課改優(yōu)秀教師；黑龍江省優(yōu)秀教研工作者；佳木斯市勞動模范；佳木斯市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；樺南縣十大杰出青年；樺南縣勞動模范；樺南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵；樺南縣巾幗建功先進個人；樺南縣三八紅旗手標(biāo)兵等光榮稱號。

曾當(dāng)選為：佳木斯市第十次、十一次、十二次黨代表、現(xiàn)任佳木斯市人大代表、樺南縣人大常委。

她的感人事跡先后以《教育戰(zhàn)線女強人》《深情鑄教育》為題分別刊登在《樺南縣英模風(fēng)采錄》、《青春之歌》兩本書上。

工作簡歷：

1986、8 — 1997、7樺南縣第一中學(xué)班主任數(shù)學(xué)教師1997、9 — 2000、7樺南縣第一中學(xué)學(xué)年主任 數(shù)學(xué)教師2000、9 — 2002、7樺南縣第一中學(xué)教務(wù)處主任數(shù)學(xué)教師2002、9 — 2008、8樺南縣第一中學(xué)副校長數(shù)學(xué)教師2008、9 — 至今樺南縣第一中學(xué)校長

第三篇：學(xué)校李玉萍同志先進事跡心得體會

學(xué)習(xí)了李玉萍同志的先進事跡感觸很深，李玉萍同志是個普通人，是個普通的領(lǐng)導(dǎo)干部，但是她卻時刻想著怎么樣為人民服務(wù)，一心一意為群眾鞠躬盡瘁死而后已，她沒有轟轟烈烈的一聲，沒有鮮花和掌聲但是卻永遠活在了廣大人民群眾的心中。她的一生無疑是高尚的一生，她永遠做著最瑣碎的工作，在這最平凡的崗位上卻使她的生命熠熠生輝。

在電視上多次聽到她的報告每一次都是熱烈盈眶為她那愛崗敬業(yè)、無私奉獻、舍己為人的精神打動。李玉萍這個平凡的不能再平凡的名字卻走進了千家萬戶的心。為什么一名普普通通的基礎(chǔ)干部幾千萬黨員中的一員，卻用一生詮釋了她真正的人生真諦，她的一生沒有華美的樂章她的一生沒有豪氣沖天的壯舉，可她用短暫而光輝的一生，譜寫了一曲全心全意為人民服務(wù)的壯歌，展示了一名共產(chǎn)黨人的愛崗敬業(yè)，執(zhí)政為民的博大情懷。使她為工作嘔心瀝血是她為百姓奔走呼吁還是她為群眾鞠躬盡瘁死而后已，她生前是一面光輝的旗幟死后更是一座豐碑，激勵是千千萬萬共產(chǎn)黨人的豐碑。那么是什么讓她在一線面對紛亂復(fù)雜的局面不懼怕呢？是什么讓她扶危濟貧慷慨相助呢？又是什么讓她身患重病卻始終堅守崗位不離不棄呢？李玉萍書記用自己的行動告訴我們一切答案——那就是作為一名合格的共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有的公心、信心、恒心。不忘初心立足本職工作作為一名普通的共產(chǎn)黨員一名人民教師的又改怎么做呢？在李玉萍同志的身上我明白了，自己要想成長就要有信心用愛心去澆灌每一名孩子的心靈，要讓學(xué)生從小就要有愛心，樂于助人的好品質(zhì)。作為教師就要有春蟬到死絲方，盡蠟炬成灰淚始干的精神，我愿意做人梯讓無數(shù)的孩子踩著我的肩膀起飛，讓孩子們在愛心中快樂成長，我不希望我的學(xué)生將來有多少考名牌大學(xué)的，我只想讓他們都能成為對社會對國家對家庭有用的人。

李玉萍這個平凡而偉大的名字會一組激勵我成長，在這種精神的影響下我堅信做為一名合格的共產(chǎn)黨員就要忠誠于黨的教育事業(yè)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中去，不忘初心與時俱進努力完成黨和人民對教師的重托！

第四篇：易成明先進事跡

腳踏實地 兢兢業(yè)業(yè)------華潤雪花啤酒（朝陽）有限公司易城名同志事跡材料: 易城名同志在華潤雪花啤酒（朝陽）有限公司統(tǒng)計崗位工作，現(xiàn)任統(tǒng)計員，幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和刻苦努力，掌握了工業(yè)進出廠價格與統(tǒng)計工作的基本技能，是我廠統(tǒng)計工作的業(yè)務(wù)骨干,他思想進步、熱愛本職、忠心職守、積極鉆研、開拓創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的首肯。

一、他努力學(xué)習(xí)，政治思想素質(zhì)不斷提高

統(tǒng)計是一項專業(yè)性極強的工作，作為最基層的統(tǒng)計工作者，他深知自己的知識差距和努力目標(biāo)，始終把自己擺在一個學(xué)生的位置勤學(xué)苦練：一是自覺地、有計劃地刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書本知識，主動給自己“洗腦”。二是虛心向“老統(tǒng)計”請教，不恥下問，求教于同行，切實提高自己運用統(tǒng)計業(yè)務(wù)知識的能力和實際操作水平；三是善于在交流中汲取知識、經(jīng)驗，他特別珍惜上級主管部門組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)機會，認真做好學(xué)習(xí)筆記，積極思考、認真探討業(yè)務(wù)問題。四是勤于在實踐中探索，在工作時，凡有關(guān)統(tǒng)計的大小事情，堅持做到在實踐中學(xué)習(xí)歸納，學(xué)以致用，不斷完善自己的統(tǒng)計知識體系。在不斷建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢下，國家統(tǒng)計制度和方針處在不斷改革和探索中，為適應(yīng)新形勢，他清楚認識到：要與時俱進，就要不斷地從書本上、媒體中、同行間學(xué)習(xí)先進的知識和經(jīng)驗，及時更新自己的統(tǒng)計知識，更好地完成統(tǒng)計工作。幾年來，他能夠堅持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論，努力提高政治思想覺悟，認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，緊密結(jié)合自己的工作實際，將其思想充分融入到自身工作當(dāng)中，不斷充實自己并收到良好的效果。三年來，在從事工業(yè)進出廠價格報表與統(tǒng)計工作中，努力學(xué)習(xí)相關(guān)統(tǒng)計基礎(chǔ)知識，積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高和完善自身的業(yè)務(wù)水平。在廠內(nèi)實行規(guī)范化管理的同時，充分調(diào)動自身的工作積極性，做到崗位落實，責(zé)任到已。認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行各項規(guī)章制度，全面提高自身的整體素質(zhì)，確保了統(tǒng)計工作的準(zhǔn)確性和時效性。

二、他認真開展調(diào)查研究，提高分析質(zhì)量

三年來，廠內(nèi)的相關(guān)進出廠價格報表與統(tǒng)計工作繼續(xù)以“強化管理、細化管理”為切入點，確保統(tǒng)計報表的準(zhǔn)確性和統(tǒng)計分析的時效性。為提高統(tǒng)計工作統(tǒng)計分析質(zhì)量，特別是要提高經(jīng)濟金融形勢分析的質(zhì)量，他在不斷加強自身學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)的同時，經(jīng)常與各金融機構(gòu)及相關(guān)企業(yè)聯(lián)系、及時了解相關(guān)工業(yè)用原輔料、產(chǎn)成品、副產(chǎn)物情況及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，隨時掌握經(jīng)濟、金融運行變化情況，每月對物料價格運行中的變化進行深入的調(diào)查研究。在統(tǒng)計分析工作中，力求做到全面與重點相結(jié)合，在全面分析的基礎(chǔ)上，對突出的重點問題認真做好分析，及時向上級行反饋，注重分析的廣度和深度，做到了少列數(shù)字，多反映情況，三年共向上級行上報調(diào)查報告24篇、各項分析26期，切實把分析質(zhì)量提高到了一個新的水平。

三、他不斷提高自己，認真完成各項工作

在統(tǒng)計報表工作方面，他能夠做到認真登錄，及時上報，與轄內(nèi)各登錄點積極配合，在登記咨詢系統(tǒng)全國聯(lián)網(wǎng)的情況下，及時準(zhǔn)確地完成了企業(yè)信息及相關(guān)報表登錄上報。三年他利用每年年審之機收集相關(guān)企業(yè)信息，同比其它相關(guān)企業(yè)在原材料價格、副產(chǎn)物價格的進出供應(yīng)情況，及時做好相關(guān)分析工作。并依照總部要求，不斷提高自身的統(tǒng)計業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識。積極與相關(guān)機構(gòu)進行數(shù)據(jù)核對，對統(tǒng)計指標(biāo)中出現(xiàn)的變化作出了及時反饋。在計算機接收數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況下，以原始報表為基礎(chǔ)，堅持手工錄入，在休息日，節(jié)假日期間，能夠克服種種困難，及時準(zhǔn)確地上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

總之，幾年來易城名同志在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，做出了不平凡的業(yè)績，對于成績他永不自滿，對于困難她永不服輸、對于工作他永不放松，以飽滿的工作熱情，迎接每一天，迎接每一次的挑戰(zhàn)。

第五篇：安慶一中先進事跡報道

安慶一中：蟬聯(lián)高考狀元

2011年高考塵埃落定，安慶一中依然在全省中學(xué)中獨占鰲頭。再奪理科狀元。韓衍雋同學(xué)以總分705分勇奪全省高考理科總分第一名。盡管他已保送入清華大學(xué)數(shù)理實驗班，不參加排名，但驕人的成績讓他成為今年高考理科的“無冕之王”。而去年郝姍姍同學(xué)也勇奪高考理科狀元。安慶一中，被譽為“狀元的搖籃”。

優(yōu)秀率全省第一。應(yīng)屆文史類進入全省前50名3人，600分以上17人，占全省600分以上人數(shù)的3.4%。應(yīng)屆理工類進入全省前50名3人，650分以上13人，占全省650分以上人數(shù)的2.6%。據(jù)初步統(tǒng)計，學(xué)校將有10余名同學(xué)被清華、北大兩校錄取。

一本達線率全省第一。安慶一中應(yīng)屆文史類一本達線率54.9%，比合肥一中高18.45個百分點，比馬鞍山二中高6個百分點。應(yīng)屆理工類一本達線率62.3%，比合肥一中高2.27%，比馬鞍山二中高1.9%。另，安慶一中應(yīng)屆文史、理工類總達線率94.47%，僅低于馬鞍山二中的94.7%。（以上安慶一中各數(shù)據(jù)，均來自安慶考試院公布的數(shù)據(jù)。合肥一中、馬鞍山二中的數(shù)據(jù)，出自該校網(wǎng)站。）

學(xué)科競賽成績驕人。韓衍雋同學(xué)進入國家數(shù)學(xué)奧賽集訓(xùn)隊。學(xué)生獲全國一等獎1人，全國二等獎2人，省一等獎8人次。獲獎等次、人數(shù)均居全省前列。

保送生、自主招生成績喜人。保送清華、中科大3人，考取新加坡國立大學(xué)2人。另有70余人次獲得名校自主招生資格。

獲得如此佳績，于安慶一中似乎是意料中的事，除了6月24日中午的一串鞭炮，安慶一中校園和往常一樣有條不紊的忙碌著。無需奔走相告，安慶一中師生員工神色安定，他們都明白：每年高考揭榜之日，就是安慶一中必然降臨的一個節(jié)日，也是他們一年勞作可以稍稍歇息之日。

一、培養(yǎng)什么樣的人—安慶一中對高考的認識

高考是名校不可承受之重。一般而言，名校吸納了當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀生源，承載著百姓萬千的期望，接受著社會各界的目光，一舉一動，備受關(guān)注。

高考就是聚焦點。

把高考作為聚焦點，是一種無奈。根本上說，名校以培育英才為己任，但英才是要在社會中檢驗的，是一個漫長的歷史的過程，受著時勢、機遇、稟賦、努力等多種因素的影響。在人才難以迅即確認的前提下，高考就成為衡量名校教育教學(xué)的直接的當(dāng)下的試金石。

對名校來說，高考不僅無法繞過，更要高度重視。安慶一中校長沈波是這樣談他對高考的認識的：“作為省級示范高中，我們招收了安慶市的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。他們有自己的素質(zhì)，自己的稟賦，也有自己的個性；更重要的，他們有自身的認知，自身的使命，也有自身的抱負。他們在一中讀書當(dāng)然想獲得一個理想的高考分數(shù)，從而進入理想的大學(xué)深造。但是，如果我們僅僅幫助他們獲得高考高分，就會剝奪他們優(yōu)越的天賦，壓抑他們對理想追求的沖動。所以，我對高考的認識是：高考是學(xué)校的基點，但不是生長點；我們要立足高考，重視高考，但又不唯高考，且要超越高考。培育英才，追求卓越，應(yīng)該成為安慶一中辦學(xué)的至高目標(biāo)?！?/p>

把人作為最高的尺度，貫徹學(xué)生第一的理念，尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人，這是安慶一中的辦學(xué)理念。在這個角度上，因材施教才是一種可能，而分數(shù)只是一種必然的結(jié)果。

為理科特長生開設(shè)的“理科實驗班”，今年高考，600分以上38人，平均分高出一本線90分，3人奪得省理科第1、14和31名，8人被清華大學(xué)預(yù)錄取，奪得全國競賽金牌1枚，銀牌2枚，省競賽等級獎100余人次。為文科特長生開設(shè)的“文科實驗班”，一本達線率95%，3人奪得省文科第23、24和41名，17人進入全省前500名，學(xué)生在音樂、繪畫、舞蹈、寫作、表演、社會活動等各方面都有優(yōu)秀表現(xiàn)。

普通班也爭先恐后，高三（6）班100%達到本科，高三（2）（7）班只有一人未達本科線，高三（1）（3）（8）班有42人達一本線，高三（5）班600分以上14人。真可謂：百花爭艷春滿園。

藝體類考生也盡展風(fēng)采。據(jù)悉，本屆高三畢業(yè)生有多人考取了中國美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、南京戲劇學(xué)院等全國一流藝體院校，還有部分學(xué)生考取了北京大學(xué)、清華大學(xué)等名校藝術(shù)特長生。

然而，更重要的，是安慶一中學(xué)子身上體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，一種領(lǐng)袖的氣質(zhì)。正如一位學(xué)生在國旗下的講話中這樣說到：“我們對自己應(yīng)當(dāng)有更高的期待。這不僅僅是要面對老師和家長對我們在學(xué)業(yè)上的期待，還是要面對無數(shù)陌生公民對祖國未來的期待，有能力并更多承擔(dān)起對他們的義務(wù)；甚至，必要時承擔(dān)對于人類，即儒家傳統(tǒng)所謂的‘天下’的責(zé)任。”

一個中學(xué)生，能有這樣的胸襟，自有自己的理想追求，也有學(xué)校文化底蘊的熏陶，那些知名校友、前賢俊彥為他們樹立了一種標(biāo)高；還有，是學(xué)校舉辦的各種豐富多彩的活動和組織的教育教學(xué)管理，培養(yǎng)了他們的能力，給予了他們自信，激勵了他們奮發(fā)。

選擇了一中，就意味著選擇了挑戰(zhàn)自我，提升自我，也就意味著選擇了超越自我，超越當(dāng)下。走在櫻花盛開的校園，每一位學(xué)生的笑臉是那樣的青春燦爛，每一位學(xué)生的精神又是你看不見的高遠與超拔。

二、用什么樣的人去培養(yǎng)—安慶一中高三教師群英譜

“對高三教師的配備，學(xué)校是慎之又慎的。誰當(dāng)年級組長？誰當(dāng)班主任？資歷不重要，年輕也無妨，能力當(dāng)然重要，但更看重的是有沒有拼搏進取的精神，有沒有團隊合作的意識。優(yōu)化高三教師隊伍，其目的是建立一支拼搏進取、團結(jié)合作的高三團隊。凝聚力是一個團隊的靈魂?！卑矐c一中黨委書記谷壽平說。

為了加強對高三年級的指導(dǎo)，學(xué)校安排黨委書記谷壽平主抓高三，并擔(dān)任高三物理教學(xué)工作。

年級組長包俊明是一名老組長了，教學(xué)經(jīng)驗與管理經(jīng)驗都十分豐富，按理，高三的日常管理工作完全可以駕輕就熟，從容灑脫。但是，包組長卻是把自己當(dāng)成一個新手，事無巨細，盡心盡力，而且把握新課改的背景，敏銳抓住高考新方向，創(chuàng)造性的開展高三備考工作，用智慧與汗水打贏高三教育教學(xué)的一個又一個勝仗，贏得全組教師的交口稱贊。大家都說，包老師做事公平公正，務(wù)實，不折騰，但是，他折騰自己，一年下來，他瘦了10來斤。

理科實驗班班主任金久、文科實驗班班主任儲著斌，都是三十左右，要經(jīng)驗有經(jīng)驗，要能力有能力，加上年富力強，虎虎生氣，班主任工作開展得生動活潑。他們都特別注重做學(xué)生的思想工作，談心交流，心理輔導(dǎo)。高考前，金久老師還將實驗班的幾個住校生都接到自己家里，安排伙食，幫助他們放松心理，從容應(yīng)對高考。韓衍雋同學(xué)參加國家奧賽回來，離高考只有兩個月了，金老師多次與韓衍雋同學(xué)談心，鼓勵他專心高考，發(fā)揮水平。

陸玉成、朱一明、孫勝、張永威、汪明遠、呂鵬飛、汪燕、王海祥、李東勝、姜莉、趙東明等老師大都長期堅守在班主任工作第一線，他們有方法，有熱情，把班級管理得井井有條，舉手投足之間盡顯將帥風(fēng)范。面對學(xué)生的種種問題，他們用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。這是幾封學(xué)生家長發(fā)給班主任的短信：

“孫老師：您好！剛看到信息，您真是一個認真、負責(zé)、有方法的老理由，我們家長已經(jīng)束手無策了，您卻很快解決，非常感謝！”

“謝謝對我小孩像媽媽一樣關(guān)照的汪老師，無法用言語表達對您的謝意，我們已跟他進行了溝通，您的電話也來得及時，他已調(diào)整好心態(tài)迎接明天的高考，請老師放心?！?而班主任朱老師與班上一名同學(xué)進行了一場馬拉松式的短信交流，在朱老師的鼓勵下，最終這名不抱任何希望的學(xué)生考取了本科，重拾了信心。

班主任呂鵬飛每周末均分層次召開學(xué)生家長會，小型的，七八個人，集中解決某些學(xué)生問題，針對性強，效果明顯。

而擔(dān)任本屆高三教學(xué)的，既有姚明、汪志、陳國安、焦健生、江幼慶、方詩為等一批老教師率先垂范，以身作則，也有陳賢清、王文清、吳顯上、孫藝菁、曹曉明、王中富、徐尚玉等一批中年教師經(jīng)驗豐富, 樂于奉獻，而年輕教師劉少兵、胡忠、洪汪寶、鄭如蕙等精力充沛，教學(xué)熱情高。他們愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，勇于進取，無私奉獻，讓高三年級組成為一個堅強的集體。

高三教學(xué)，基本上沒有雙休日，寒暑假及節(jié)日也很少，平常周日綜合課考試，上午考完，當(dāng)天晚上就要改完，學(xué)生第二天就拿到試卷?？梢哉f，高三教師基本上都在超負荷的運轉(zhuǎn)。而支撐他們的，就是幫助每個學(xué)生成人成財，能夠欣悅地看到他們在高考中金榜題名。

三、怎么培養(yǎng)人—安慶一中高考備考的探索與實踐

高考年年考，怎么備考？在長期的探索與實踐中，安慶一中已初步形成了自己的模式?！巴怀龅淖鞣ň褪亲プ×四繕?biāo)管理。根據(jù)市教育局組織的學(xué)業(yè)水平測試成績，對照2010屆高考情況，提出了學(xué)校一本、二本、三本各自達線率，又把學(xué)校的總目標(biāo)分解到各個班級，分解到每位教師。特別是關(guān)注那些暫時處于困境的學(xué)生（臨界生），組織班主任和教師進行專門的心理和課程輔導(dǎo)工作?！毙ｉL助理、教導(dǎo)主任王代益說。

為保證目標(biāo)的落實，學(xué)校制訂了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計劃，包括年級組工作計劃和各科的復(fù)習(xí)計劃。去年暑假，教導(dǎo)處和高三年級就制定了詳細的高三全年工作計劃，工作落實到每個人，每一周。

堅持常規(guī)管理不動搖。高三復(fù)習(xí)任務(wù)重，但學(xué)校對高三的常規(guī)管理抓得很緊，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從早操到下午最后一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍，而且一直堅持到最后。學(xué)校布置的各種任務(wù)，比如黑板報評比、衛(wèi)生檢查等，高三從沒有特殊化。盡管距高考還有多少天的字眼是那么醒目，但畢業(yè)班的學(xué)生還是努力把這些工作做得鮮亮。6月4號學(xué)生最后一次集中到班，大家把教室打掃得干干凈凈，離開了學(xué)校，留下了文明。實踐證明，加強學(xué)生的思想教育、日常管理，不僅不對高考產(chǎn)生負面影響，反而有助于他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，做品德高尚的學(xué)生。

加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生問題多，不光是學(xué)習(xí)問題，還有家庭問題，感情問題。問題最后都歸結(jié)到學(xué)生心理上來了。加強學(xué)生心理梳導(dǎo)，是高三日常的大量的瑣碎工作。每次考試前后，班主任和任課教師都經(jīng)常的和學(xué)生談心，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點。有些班主任還特別精心布置教室，懸掛書畫，購置花草，努力給學(xué)生營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，學(xué)校還邀請了南京師大教授為學(xué)生作高考心理輔導(dǎo)報告會。而在6月6日高考第一天下午數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，考慮到數(shù)學(xué)較難，怕影響學(xué)生情緒，學(xué)校立即向全體班主任發(fā)出通知，要求班主任幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，充滿信心的迎接第二天考試。當(dāng)天，每個學(xué)生都受到了班主任電話或短信的安撫。

為提高高考備考的有效性，學(xué)校加強了高考研究工作，組織教師認真學(xué)習(xí)考試大綱和說明，撰寫學(xué)習(xí)體會和備考策略，同時為全體學(xué)生編寫了“1+2+2”考試說明體例擴展，在高考前夕發(fā)給學(xué)生。（“1+2+2”指一道考試說明的樣題，配兩道同類型的高考真題，再配兩道相同類型的原創(chuàng)題。）學(xué)校利用六校聯(lián)考平臺，加強高考試卷與信息交流，組織教師赴淮北一中等校參觀學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校精心組織了高三復(fù)習(xí)備考中期分析會、高考百日動員大會、備考經(jīng)驗交流會、全體高三學(xué)生家長會，形成學(xué)生、家長、學(xué)校三方合力，精誠團結(jié)，群策群力。一位教師在中期分析會上曾賦詩道：莫干山上拜劍神，鍛造秘訣記在心。待到明年高考日，雌雄雙劍躍龍門。

2011年，安慶一中購置了一套網(wǎng)上評卷系統(tǒng)。這套系統(tǒng)，給學(xué)生以模擬實戰(zhàn)的機會，幫助他們盡快適應(yīng)高考答題的卷面要求，減少他們的無謂失誤。同時，也增強了學(xué)校每次評卷的科學(xué)性，減輕了教師閱卷的負擔(dān)。

“十年磨劍勢貫霄虹直上九天攬明月，百舸競帆砥柱中流勇下五洋蕩輕舟?！?/p>

這條橫幅掛在安慶一中高三教學(xué)樓前一個學(xué)期了，每個走在它下面的師生都感受到一種豪氣，也收獲了一份從容。

鐵打的營盤流水的兵。送走了一屆畢業(yè)生，安慶一中又沉下心來，精心備戰(zhàn)下一屆高考，因為他們知道，如何貫徹新課改理念，深化素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，還有許多新的方法要研究，還有許多新的路要走。

安慶一中，一路前行。