第一篇：07化學本科班先進事跡

蜂蜜甜自辛勤得，梅花香自苦寒來: 07化學本科班先進事跡

一、狠抓思想，強化認識——崇高的契合

07化本班現(xiàn)有49名同學，男生19名,女生30名。其中黨員15名，積極分子16名，團員19名。班級兩委高度重視本班同學的思想教育，在院黨支部及團支部的積極引導培養(yǎng)下，全體同學的思想及自身素質(zhì)有了顯著提高，全班同學都遞交了入黨申請書，其中大部分同學都已經(jīng)過嚴格的選拔，參加了院、系黨校培訓，被列入入黨積極分子考察對象。團支部組織同學們參觀了古田會議會址、閩西革命歷史紀念館等紅色革命教育基地。同學們清楚認識到新時期加強黨性教育和黨性修養(yǎng)的重要性和緊迫性，時刻嚴格要求自己，努力學好各項本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)，為即將走向社會，更好的服務(wù)于社會和人民而努力奮斗！

二、務(wù)實創(chuàng)新，特色兩委——和諧的樂章

班委與團支部發(fā)揮骨干核心作用，加強工作監(jiān)察考核，定期召開班兩委會議，及時總結(jié)成績與不足。從實際出發(fā)，參考《龍巖學院學生手冊》，綜合同學意見，建立了具有本班特色的管理制度，明確班級行為準則、班團干職責、規(guī)范考勤制度，同時同時采取黨員示范崗宿舍負責制，形成班級特有的通訊網(wǎng)絡(luò)。組織建設(shè)在團結(jié)奮進的氛圍中穩(wěn)步前進，于08-09學年獲得院“文明班級”榮譽稱號，09-10學年獲得“校級先進班集體”榮譽稱號。

三、碩果累累，再鑄輝煌——永恒的追求

班集體的優(yōu)秀與否首先體現(xiàn)在學風建設(shè)上，班兩委一直將建設(shè)優(yōu)良學風作為首要工作。

（1）嚴格按照校紀班規(guī)執(zhí)行考勤制度、遵守課堂紀律，督促學習，營造良好的學習環(huán)境，積極配合老師完成教學工作，良好的出勤率和課堂環(huán)境受到老師的一致肯定。

（2）考風不正則學風不純，強調(diào)考風考紀的同時積極配合學校進行考場監(jiān)督，在所有考試中均無一項違紀處分，樹立了良好的考風形象。

（3）設(shè)立考研小組、公務(wù)員考試小組以及中學教學試講小組，為全方位的提高同學們的素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一份耕耘一份收獲。通過不懈的努力與奮斗，07-09兩學年共四人獲得國家勵志獎學金，其中張文輝同學連續(xù)兩年獲此殊榮；35位同學獲得專業(yè)獎學金，占總?cè)藬?shù)的72%；省計算機一級和二級通過率為100%；大部分同學通過英語四級，3位同學通過英語六級；09年8名同學獲得兩項龍巖學院大學生創(chuàng)新實驗計劃項目；8位同學在校級書法比賽中獲獎，其中鄭巧同學獲得省級二等獎。

現(xiàn)在，即將邁入大四，面對就業(yè)與考研和考公務(wù)員的選擇，大多數(shù)同學都選擇了考研與考公務(wù)員，初步統(tǒng)計人數(shù)已達到28人，占班級總?cè)藬?shù)的57%。

四、腳踏實地、超越夢想——無界的磨練

大學生活是豐富多彩的，呈現(xiàn)在我們面前的是一個嶄新的大舞臺。

文體活動作為本班強項，集中地體現(xiàn)了本班頑強拼搏、銳意進取的班風、班貌。運動會上，張文輝同學連續(xù)三年獲400m季軍，謝靜靜同學獲100米跨欄亞軍，李娟同學在100米接力賽中各獲第一、二名。在征文比賽、辯論賽、歌詠比賽等文體活動中碩果累累，連續(xù)兩年分別獲得化材院辯論賽一等和三等，“兩會”知識競賽二等獎，實驗技能操作比賽共有5人獲獎，占比賽人數(shù)的25%。在生活中同學們團結(jié)友善,文明守信。積極配合學校文明宿舍建設(shè)，提倡優(yōu)良舍風。兩年來共有五個宿舍獲得了校、院級“文明宿舍”稱號。

班委、團支部認真貫徹校團委精神，號召同學們積極參加社會實踐活動。兩年來我們一直與龍巖特殊教育學校進行“一對一”關(guān)愛活動，為孩子們帶去了許多幫助。張文輝同學還參加了“學子村官”實踐活動。為了驗收成果，班級兩委舉辦了社會實踐交流會，受到老師和同學的廣泛好評。

五、總結(jié)經(jīng)驗、開創(chuàng)未來——不懈的努力

憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。三年來，我們風雨同舟、攜手共進，因為我們相信：失敗不是永遠，成功沒有終點！同學們秉承校訓“厚于德、敏于學”，立志成為德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。相信在全體同學的共同努力下以及老師的指導幫助下，07化本班必會走向更加燦爛美好的明天。

附頁：

國家勵志獎學金: 08-09學年獲得國家勵志獎學金名單：李娟、張文輝 09-10學年獲得國家勵志獎學金名單：蔡燕鳳、張文輝 省級榮譽： 《首屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽》高校組二等獎

鄭巧 校級榮譽：

1.09-10學年校級先進班集體

2.獲得立項：龍巖學院大學生創(chuàng)新實驗計劃項目兩項 3.《首屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽》龍巖學院賽區(qū)硬筆書法比賽獲獎名單：

一等獎：鄭巧

三等獎：蔡燕鳳、曹小華、盧舒婷、楊婷婷

4.《首屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽》龍巖學院賽區(qū)毛筆書法比賽獲獎名單：

二等獎：鄭巧 5.07-08學年共有三人獲得

龍巖學院優(yōu)秀共青團干部 07-08,08-09兩學年共有八人獲得

龍巖學院優(yōu)秀青年志愿者

6.龍巖學院第二屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽二等獎：陳名晨、何洪潮 7.校級文明宿舍—508、514、517（鳳凰校區(qū))8.畢業(yè)贈言：黃藝偉（一等獎）

陳麗（二等獎）9.第六屆校運動會：

張文輝—400m季軍、200m第五名、400m接力第六名 謝靜靜—100m跨欄亞軍 李娟—100m接力第三名 陳怡玲—200m蛙泳第四名、梁文杰—400m接力第六名 陳茂洪|—110m跨欄第五名

10.張文輝成為09年暑假“學子村官”雁石隊成員 院級榮譽：（部分）1.08-09學年文明班級

2.08-09學年化材院辯論賽三等獎 3.09-10學年化材院辯論賽一等獎 4.第二屆實驗技能大賽

一等獎：梁文杰

三等獎：何洪潮 5.第三屆實驗技能大賽

二等獎：陳麗

三等獎：梁文杰

吳明江 6.2010年廉政手抄報

一等獎 7.2010年五四青年節(jié)手抄報

二等獎 8.2010年兩會知識競賽

二等獎

9.2010年廉政書法比賽

鄭巧

二等獎

10.院雙語演講

沈曉麗一等獎，吳明江“最佳臺風獎”

第二篇：函授本科班自我鑒定[范文模版]

按各專業(yè)教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。函授教育以在職、業(yè)余、自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍墻的大學，可以遠程教學，不受空間、時間和地點的限制。以下是小編幫大家整理的函授本科班自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

由于三年的本科函授學習，我在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)做自我鑒定如下：

（一）思想認識。

我在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文學習的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。

（二）業(yè)務(wù)知識。

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時學習任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使我在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能。

教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；較之過去有較大的提高。我已圓滿的完成了規(guī)定的課程。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

在三年的函授學習中，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。

時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課的期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能夠作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能夠從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能夠作具體解說的書本知識理解消化。

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識

本人在函授學習期間，認真學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，通過對學院開設(shè)的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務(wù)認識

東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能

本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。

通過三年的本科函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個自我鑒定。

一、思想政治方面。

函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學習目的及態(tài)度。

本人能按照學校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。

三、收獲和體會。

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面。

除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。

三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，我們真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己。

通過兩年半的電大本科學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想認識：本人在電大學習期間，認真學了電大開設(shè)的`專業(yè)課，通過對電大開設(shè)的專業(yè)課程的學習，使本人受益匪淺。

（二）業(yè)務(wù)認識：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)能力大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中，效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校通過學習讓本人學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了,本人不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的學習生活,提高了工作能力,而且更加堅定自己的追求,本人將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于工作,服務(wù)于社會。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人專科，考取了采礦工程專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

一、政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的煤礦興趣。尊敬師長，熱愛自己所從事的專業(yè)和崗位，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。

二、學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜每次面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。

這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己的知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。

三、收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術(shù)等專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。

四、工作與學習的處理上

在我工作期間，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結(jié)合，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結(jié)合，這樣我的個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學習的等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

五、存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己。

我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把學到的知識充分利用到自己的工作崗位中，把自己的工作做的更好，更充實!

為提高自己的業(yè)務(wù)水平與潛力，我參加了20xx年的成人高考，并考取了華中科技大學的工程管理專業(yè)，于是開始了三年的學習。經(jīng)過三年的學習，我完成了在華中科技大學的全部學業(yè)，并在老師的指導下完成了論文寫作。透過這次學習，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上，本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。函授期間，遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學與睦相處，且關(guān)系融洽，互相幫忙。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。

（二）學習目的及態(tài)度：我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程。函授雖三年，但是真正參加面授的時間只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我持續(xù)以往學生時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業(yè)。

（三）工作與學習的處理：能很好地處理好學習與工作之間的關(guān)系，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作，也沒有因為工作的繁忙而放松學習，并把學習中的科學原理與技術(shù)內(nèi)化為自己的知識與潛力，提高自己的知識水平與工作潛力。

（四）總結(jié)：雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學業(yè)完成了，但是我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自己，做一名對祖國的建設(shè)事業(yè)有貢獻的人才！

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第三篇：英語教育本科班實習

你正在瀏覽的實習報告是英語教育本科班實習英語教育本科班實習

在系領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體帶隊教師的共同努力下，我系98級本科班全體畢業(yè)生歷時8周的教學實習工作圓滿結(jié)束了。

這次的教學實習共分五個實習點，分別是：南昌七中（豫章中學）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌現(xiàn)代外國語學校）、南昌教育學院。在兩個月的實習過程中，學生們肩負雙重任務(wù)—教學實習和班級教育管理實習。實習期間他們在專業(yè)教學方面和班級工作方面都從指導老師身上學到了好的經(jīng)驗、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民教師奠定了扎實的基礎(chǔ)。在實習中學生們的敬業(yè)精神、虛心求教的態(tài)度以及一絲不茍的工作態(tài)度和年青人的工作干勁受到了所在實習學師生校的一致好評和贊揚，給他們留下了深刻的印象。

下面分兩部分進行總結(jié)：

一、教育實習工作：

3月4日全體學生全部到達指定的實習學校。第一周是集體聽課。同學們認真聽課、作筆記；課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。每個學生的聽課數(shù)都滿10節(jié)。特別是曾薛萍同學聽課次數(shù)達到了20節(jié)。虛心向指導老師學習，與他們一起探討，吸收和借鑒他們的教學方法，豐富自己，彌補不足為走上實習的講臺做好鋪墊。

從學校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，同學們有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現(xiàn)“講課重點不突出”“師生配合不夠默契”“學生課堂活動不多”和“上課時間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題，同學們首先得到了指導老師的幫助，要求他們多聽課，多向有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。他們手把手地教，指出我們學生教學中不足的地方，幫助修改教案，讓他們能夠理論聯(lián)系實際。同學們也個個認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，相互之間進行課前試講，互相評議、指出缺點，使教案更加完善，讓教學取得更好效果。如：陳冬蓮同學，上課重點突出、講解清楚，積極調(diào)動學生們的積極性，受到了學生的歡迎和指導老師的稱贊。其他實習點的學生也表現(xiàn)不錯，汪浪、胡瑜嬌兩同學的口語課深受學生們的歡迎，實習結(jié)束后，所在實習學校依然邀請他們繼續(xù)上課?？偟膩碚f，實習學校的教師給我系學生的評價是：“勇于突破常規(guī)教學模式，摸索新穎的教學思想和方法。”我們的學生善于接受新的教學方法，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用教學法這門學科中所學的教學方法直接教學法、視聽法、歸納法、交際法等等，結(jié)合學生的實際情況推出擁有熱烈的課堂氣氛和生動有趣內(nèi)容的教學。與此同時，同學們還大量地運用實物、模型、掛圖、錄音、簡筆畫等直觀手法來創(chuàng)造良好的英語環(huán)境，讓學生們根據(jù)課文特定的情景自編對話、小品，充分調(diào)動起學生的上課熱情。我們的學生在課堂教學中起了積極的主導作用，精講多練，一改過去的三尺講臺老師唱獨角戲的局面，特別是“交際法”的運用給語言教學帶來了嶄新的面貌。學生們也從最初的經(jīng)驗不足過渡到能較為自如地上好一堂課。同學們普遍感到通過教學實習和指導老師的悉心幫助，他們在教學技能和教學經(jīng)驗方面都有了長足的進步。

二、班主任實習工作

這次學生們的實習年級為初中年級。做初中年級的班主任是一項很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學生間的關(guān)系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調(diào)查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。例如：八中的同學就經(jīng)常組織學生進行籃球比賽、拔河比賽，以及內(nèi)容豐富的主題班會等等活動，融洽師生關(guān)系，增進師生友誼。當學生犯錯誤時，他們是循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理，平等地對待每一位學生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學，參與班級活動。十六中的實習生們針對學生們說臟話開展課堂文化和《公民道德建設(shè)實施（綱要）》的學習，通過不斷的思想教育使學生們不僅在學習上有進步，思想上更有了提高。為了豐富課余活動，教育學院的同學們?yōu)閷W生們舉行班級辯論賽、英語角、晚會等多種形式的活動。班級活動開展得有聲有色。一份耕耘，一份收獲，我系學生在實習中取得了可喜的進步，有了大的飛躍。

此外，同學們在實習中也能嚴格要求自己，以身作則，充當學生們的表率，不遲到、不早退，嚴格遵守實習生守則；工作勤勤懇懇、任勞任怨，有事能請假，自習課下班輔導。這些給實習學校的老師們留下了很好的印象。實習學校33，給我們學生的鑒定都是滿意。

在這次教學實習中，我系領(lǐng)導非常重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務(wù)又要帶隊實習。他們沒有怨言，認認真真地完成領(lǐng)導交付的任務(wù)。有的實習點人數(shù)多，帶隊老師只有一人，他們克服困難，每周都去實習點了解學生情況，有的老師一周還多次去實習點，及時了解實習點的情況及存在的問題，保證實習工作得以順利進行，確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務(wù)。

在教學實習工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但還存在著這樣那樣的不足之處。例如：面對英語成績普遍較差的班級，學生用中文上課較多。教學方面，組織學生，讓學生參與到教學活動中的技巧仍有有待改進的地方。教學經(jīng)驗不足也是薄弱環(huán)節(jié)之一。

實習雖然結(jié)束了，但實習的意義是深遠的。通過實習同學們學到了許多課本上學不到的東西。他們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學實習是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，他們將腳踏實地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

第四篇：化學特級教師先進事跡介紹

現(xiàn)任學?；瘜W教研組長,特級教師，在教學辛勤耕耘了24年。曾擔任7年化學教研組長，10年班主任工作。她愛生如子，深受學生及家長的愛戴，所帶班級全部評為地區(qū)級以上先進班集體，其中96級6班被評為自治區(qū)先進班集體。她勤奮鉆研業(yè)務(wù)精湛，所教學生中化學高考成績曾獲廣西第一名、第五名，撰寫的論文多篇獲獎，其中《更新教育觀念走出實驗誤區(qū)》、《研究性學習的選題和資料整理》均在省級刊物上發(fā)表。她還積極開展第二課堂活動，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，指導學生參加奧林匹克化學競賽，共183人獲自治區(qū)級獎，其中23人獲省級決賽一等獎。

所教學生中先后有25人考上清華大學，10人考上中國科技大學，5人考上北京大學。她三次獲柳州地區(qū)學科高考質(zhì)量優(yōu)秀獎，兩次獲柳州地區(qū)班級高考質(zhì)量優(yōu)秀獎，四次獲廣西中學化學優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)秀指導老師,七次被評為自治區(qū)優(yōu)秀化學輔導員，1999年至XX年兩次獲中國化學會表彰，XX年被評為柳州地區(qū)優(yōu)秀教師,XX年被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師。XX年評為自治區(qū)特級教師，同年其教學經(jīng)驗及先進事跡入編由廣西婦女聯(lián)合會編寫的《西部女杰》廣西卷，并作為柳州地區(qū)教育界代表于XX年出席自治區(qū)第十次婦女代表大會。XX年被評為全國三八紅旗手，是來賓市首批專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

第五篇：鄭州大學05級化學本科班儀器分析期未考試試卷(B)

鄭州大學05級化學本科班《儀器分析》期未考試試卷（B卷）

一．單項選擇題（每題2分，共30分）

1．測量光譜線的黑度可以用（）

A映譜儀B比色計C測微光度計D攝譜儀

2．用發(fā)射光譜法進行元素的定性分析時，作為譜線波長比較標尺的元素是A碳B鐵C硅D鉛

3．光速c=3×1010cm/s是在下列哪種介質(zhì)中測得的（）

A空氣B水C真空D玻璃

4．某一輻射的波長為10-5cm，它相當于（）

A 106?B 102 nmC 102 ?D 106nm

5．摩爾吸光系數(shù)的單位是（）

A mol/l.cmB l/mol.cmC l/g.cmD g/l.cm

6.雙光束分光光度計比單光束分光光度計的突出優(yōu)點是（）

A可以擴大波長的應用范圍B可以采用快速響應的檢測系統(tǒng)

C可以抵消比色皿所帶來的誤差D可以抵消因光源的變化而產(chǎn)生的誤差

7．極譜波的產(chǎn)生是由于在電極反應過程中出現(xiàn)（）

A電化學極化B濃差極化C對流D遷移

8．極譜極大是一種（）

A極限擴散電流B遷移電流 C不正常的電流峰D雜質(zhì)的氧化還原電流峰

9．原子吸收分析中光源的作用是（）

儀器分析考試試卷第1頁(共7頁)

A產(chǎn)生具有足夠強度的散射光B提供試樣蒸發(fā)和激發(fā)所需的能量

C在廣泛的光譜區(qū)域內(nèi)發(fā)射連續(xù)光譜

D發(fā)射待測元素基態(tài)原子所吸收的特征共振輻射

10．原子吸收譜線的多普勒變寬的產(chǎn)生是由于（）

A原子在激發(fā)態(tài)的停留時間B原子的熱運動

C原子與其它粒子的碰撞D原子與同類原子的碰撞

11．色譜法作為分析方法的最大特點是（）

A定性分析B定量分析C分離混合物D分離混合物并分析之

12．氣相色譜定性的參數(shù)是（）

A保留值B峰高C峰面積D半峰寬

13．用攝譜法攝得的自蝕（最嚴重的自吸）原子發(fā)射譜線會出現(xiàn)下列哪種

現(xiàn)象 ？ A譜線變寬B譜線變黑C譜線中間白兩邊黑D譜線變細

14．普通玻璃電極不能用于 pH > 9 的溶液，這是由于（）

A氫氧離子在電極上反應B鈉離子在電極上反應

C玻璃電極的內(nèi)阻很大D玻璃被堿腐蝕

15．離子選擇性電極的電位選擇性系數(shù)可用于（）

A估計共存離子的干擾程度B校正方法誤差

C計算電極的響應效率D估計電極的線性響應范圍

二.填空題(第空1 分,共30分)

1.極譜分析的底液中,支持電解質(zhì)的作用是;動物膠的作用是;通入N2的作用

是.2.半波電位的定義是;它可作為的依據(jù).3.對于金屬基電極,其電極電位的產(chǎn)生是由于,而膜電位的產(chǎn)

生則是由于.4.電解分析法和庫侖分析法均是以為基礎(chǔ)而建

立起來的方法,這兩種方法的主要區(qū)別是,前者為測量來進

行分析.后者是利用來進行分析.5.分光光度法與光電比色法都是測量吸光度,主要區(qū)別僅在于獲得的方法不同,前者采用或等分光器,后者采用.6.朗伯—比爾定律中l(wèi)gI0/I =εbc式中, ε稱為,它

與，等因素有關(guān).7.在分光光度法中,以為縱坐標,以為橫坐標作

圖,可得光吸收曲線,濃度不同的同種溶液,相應的吸光度大

小, 最大吸收波長.8.色譜分析中,分離度RS定義為

當R=1時,說明兩色譜峰.當R=1.5時,說明兩色譜峰.9.利用色譜流出曲線,可以

根據(jù)進行定性分析, 根據(jù)進行定量分析 根據(jù)對色譜柱分離情況進行評價.10.發(fā)射光譜定性分析的依據(jù)是測量,定量分析的依據(jù)是測量.三.名詞解釋(每題5分,共10分)

1、紫外光譜的生色團

2、半峰寬Y1/2

四.計算題(共30分)

1.已知某組分峰的峰底寬為40s ,保留時間為400s;（1）計算此色譜柱的理論塔板數(shù);（2）若柱長為1.00m ,求其理論塔板高度.2．若光柵寬度為50mm , 刻痕數(shù)為1200條/mm ,（1）此光柵的理論分辨率應為多少?(2)上述光柵能否將鈮3094.18 ?與鋁3092.71 ?分開?為什么?

3． 用極譜法測定某氯化鈣溶液中的微量鉛。取試液5mL，加 0.１%明膠5mL，用水稀釋至50mL，倒出部分溶液于電解杯中，通氮氣10min，然后在-0.2~-0.6V間記錄極譜圖，得波高50格。

另取5mL試液，加標準鉛試液（0.5mg/mL）1.00mL, 然后照上述分析步驟同樣處理，得波高80格。(1)解釋操作過程中各步驟的作用。(2)計算試樣中Pb2+的含量（以g/L計）(3)能不能用鐵粉、亞硫酸鈉或通二氧化碳除氧。